岳麓版历史八年级上册第16课《工农武装割据与红军长征》说课稿一. 教材分析《岳麓版历史八年级上册第16课》是一节历史课，主要讲述了中国共产在国民失败后，如何通过建立农村根据地，实行工农武装割据，最终展开红军长征的历史事件。
本节课的重点是让学生了解工农武装割据的实施和红军长征的过程，理解中国的道路是曲折的，但前途是光明的。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对于工农武装割据和红军长征这两个历史事件的理解可能还比较肤浅。
因此，在教学过程中，我需要引导学生深入理解这两个事件的重要性，以及它们在中国史上扮演的角色。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解工农武装割据的实施过程和红军长征的经过，掌握相关的历史知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对中国的认同感，理解道路的曲折性和前途的光明性。
四. 说教学重难点1.教学重点：工农武装割据的实施过程和红军长征的经过。
2.教学难点：理解工农武装割据和红军长征的历史意义，以及它们在中国史上的地位。
五. 说教学方法与手段本节课采用自主学习、合作探讨的教学方法，辅以多媒体教学手段，如图片、视频等，以生动形象地展示历史事件，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过回顾上节课的内容，引出本节课的主题——工农武装割据与红军长征。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解工农武装割据的实施过程和红军长征的经过。
3.合作探讨：学生分组讨论，分析工农武装割据和红军长征的历史意义，以及它们在中国史上的地位。
4.教师讲解：教师针对学生的讨论结果进行讲解，强调工农武装割据和红军长征的重要性。
5.案例分析：通过分析具体的历史事件，让学生深入理解工农武装割据和红军长征的意义。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，激发学生对中国的认同感。
7.布置作业：学生课后整理笔记，撰写心得体会。
