游戏活动记录表中班 打印
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幼儿园中班游戏教育活动记录时间:2021年9月20日地点:XX幼儿园中班教室主题:游戏教育活动活动过程:1. 游戏1--搭积木教师向幼儿展示不同形状和大小的积木,并请幼儿自由拼搭,激发幼儿的想象力和创造力。
在游戏过程中,教师引导幼儿注意积木数量和大小的变化,锻炼幼儿的视觉空间能力。
2. 游戏2--找不同教师展示两幅相似但有不同之处的图片,让幼儿观察并找出不同之处。
在游戏过程中,教师引导幼儿分析、思考,培养幼儿的观察力和分析能力。
3. 游戏3--猜物品教师将一个物品放于盒子内,让幼儿通过触摸和听声音来猜测物品是什么。
在游戏过程中,教师引导幼儿用各种感官去寻找线索,并培养幼儿的触觉和听觉能力。
4. 游戏4--动物跳绳教师模仿某种动物的跳跃方式,并邀请幼儿一起进行跳绳游戏。
在游戏过程中,教师引导幼儿模仿动物的动作,锻炼幼儿的身体协调能力。
活动收获:1. 提高幼儿的创造力和观察力在搭积木和找不同的游戏中,幼儿可以自由发挥,提高了他们的创造力和想象力;同时,通过观察比较不同的图片,幼儿的观察力大大提高。
2. 增强幼儿的感性认知能力在猜物品的游戏中,幼儿需要通过触摸和听声音等感觉去寻找线索,从而猜出物品是什么;这样不仅能够让幼儿的认知能力得到锻炼,还能提高幼儿的感性认知能力。
3. 培养幼儿的身体协调能力在动物跳绳的游戏中,幼儿需要模仿动物的跳跃方式,并和教师协调跳绳的节奏,这样有助于提高幼儿的身体协调能力。
同时,游戏还寓教于乐,让幼儿在愉悦的氛围中学到了不少知识。
新时代(华御)幼儿园游戏活动情况记录表时间2013.5.2 地点幼儿园操场班级中班活动组织者李梦琼管丽施雪董冰游戏名称《荷花荷花几月开》目的准备1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。
2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。
1、几种花的头饰2、认识了解迎春花、桃花等花儿。
过程:一、游戏:荷花荷花几时开。
1、请一幼儿扮荷花,集体游戏,提醒幼儿避免互相碰撞。
2、再次游戏规则:(1)、须等儿歌念完才能逃。
(2)、不跑到远离老师的地方。
二、创编游戏歌谣。
1、师:除了荷花,你们还认识哪些花?(幼儿自由讲述花名)。
2、启发幼儿创编歌谣。
师:有两位花宝宝想和我们做游戏,看,这是什么花?几月开?师:刚才我们怎么问荷花的,我们试试问桃花好吗?桃花桃花几时开?一月开;一月不开几时开?二月开;二月不开几时开?三月桃花朵朵开。
(1)、引导幼儿说出花开的月份。
(2)、提醒幼儿有节奏地念儿歌。
三、游戏1、教师扮桃花,师生游戏。
2、幼儿自由选择花儿并游戏。
师:这是什么花?几月开?( 提醒幼儿记住花开月份 ) 。
活动反思:本次活动因为规定了游戏的范围,所以游戏的秩序维持的较好。
幼儿能够遵守游戏规则,等儿歌念完再四散跑。
因为幼儿人数多,所以导致在跑的过程中有碰撞现象发生。
新时代(华御)幼儿园游戏活动情况记录表时间2013.5.3 地点幼儿园操场班级中班活动组织者李梦琼管丽施雪董冰游戏名称《老鹰抓小鸡》目的1、锻炼幼儿追逐跑的能力。
2、感受与同伴合作的快乐,培养幼儿的合作精神。
准备活动场地,老鹰头饰一个,母鸡头饰一个和若干个小鸡头饰。
过程:参加者排成一队,其中一人当母鸡,一人当老鹰,其他的人都是小鸡。
玩的时候,母鸡在最前面,小鸡排成队拉着前面人的后衣襟。
老鹰和母鸡对立着,老鹰的目的是想办法捉到小鸡,而母鸡则是尽自己所能保护小鸡不被老鹰捉到。
游戏开始,老鹰开始捉小鸡,母鸡则张开双手拦着,左挡右躲,极力保护小鸡不被老鹰捉到,老鹰则机动灵活地左右扑闪,寻机从队中捉小鸡,直至" 小鸡" 被捉完为止。
中(2)班角色游戏手册
三中心幼儿园游戏
时间
第一周周二
游戏
主题
角色游戏:阳光幼儿园、建筑天地、书香飘飘等
游戏准备1.为“建筑天地”准备辅助建筑的材料。
2.为“阳光幼儿园”准备铃鼓、翻花绳。
指导要点1.指导“建筑天地”建筑师搭建公园。
2.指导“阳光幼儿园”小老师教小朋友翻花绳。
观察与分析观察:
游戏开始了,“建筑天地”来了一一、子瑜、诚诚几个小朋友,他们一到“建筑天地”就开始各自拿着喜欢的材料进行搭建,各搭各的,看到这种情况,我进行引导,让他们合作拼搭,他们接受了我的建议,一一用长方形搭了一个椅子,诚诚用拱形搭了一座小桥,子瑜看了说好像公园,于是他们开始用剩下的材料拼搭公园的其他的建筑,游戏快结束时,他们请我过去欣赏,开心的不得了。
分析:
合作对中班的孩子来说,意识还不是很清楚,所以在孩子们游戏时,作为教师要有意识的去引导,让孩子在合作中找到快乐,体验合作的乐趣,今天的游戏就是一个很好的合作开始,在往后的游戏中,要适时地去引导。
【中班户外游戏观察记录表】中班户外游戏观察记录中班户外游戏观察记录表一、活动信息- 活动名称:- 活动日期:- 参与班级:- 活动地点:- 活动时间:二、观察内容1. 观察项目- 项目1:- 项目2:- 项目3:- 项目4:2. 观察要点在观察过程中要特别关注以下要点:- 孩子们的活动参与度- 孩子们的合作和沟通能力- 孩子们的注意力集中情况- 孩子们的团队合作精神- 孩子们的安全意识和行为规范三、观察记录1. 观察项目1- 孩子1:- 参与度:- 合作和沟通能力:- 注意力集中情况:- 团队合作精神:- 安全意识和行为规范:- 孩子2:- 参与度:- 合作和沟通能力:- 注意力集中情况:- 团队合作精神:- 安全意识和行为规范:2. 观察项目2- 孩子1:- 参与度:- 合作和沟通能力:- 注意力集中情况:- 团队合作精神:- 安全意识和行为规范:- 孩子2:- 参与度:- 合作和沟通能力:- 注意力集中情况:- 团队合作精神:- 安全意识和行为规范:3. 观察项目3- 孩子1:- 参与度:- 合作和沟通能力:- 注意力集中情况:- 团队合作精神:- 安全意识和行为规范:- 孩子2:- 参与度:- 合作和沟通能力:- 注意力集中情况:- 团队合作精神:- 安全意识和行为规范:4. 观察项目4- 孩子1:- 参与度:- 合作和沟通能力:- 注意力集中情况:- 团队合作精神:- 安全意识和行为规范:- 孩子2:- 参与度:- 合作和沟通能力:- 注意力集中情况:- 团队合作精神:- 安全意识和行为规范:四、观察总结对本次户外游戏观察的总结和评价:五、意见建议针对本次观察的活动,提出改进的意见和建议:六、签字- 观察人:- 日期:。