小班数学游戏：抢椅子 教学设计

幼儿园小班游戏教案《抢椅子》小班游戏课《抢椅子》是一门适合小班游戏主题教学活动的课程，旨在让孩子们探索椅子的各种游戏玩法，充分练平衡、跳跃、交叉等动作，培养比赛意识，体验游戏带来的挑战和幸福。

以下是幼儿园小班游戏《抢椅子》教案。

活动目标：1.认知目标：发展儿童的反应能力和身体灵活性。

2.能力目标：探索椅子的各种游戏方式，并充分练平衡、跳跃、交叉和其他动作。

3.情感目标：培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。

4.发展身体协调。

5.锻炼孩子的手臂力量，训练动作的协调性和灵活性。

教学重点和难度：教学重点：发展幼儿的反应能力和身体灵活性。

教学难点：培养比赛意识，充分练平衡、跳跃、交叉等动作。

活动准备：椅子、节奏音乐、XXX抢椅子视频、课件。

活动程序：开始链接：一、活动介绍：带音乐的热身运动。

基本链接：二、小椅子的多重玩法1.用小椅子玩游戏谈话：孩子们喜欢玩游戏吗？您想和谁一起玩游戏？现在让我们在小椅子上玩游戏！小椅子是我们的好朋友。

它不仅陪伴我们每天阅读、写作、绘画和唱歌，还可以与我们一起玩游戏。

让我们用小椅子锻炼身体！2.讨论，看椅子的多种方式讨论：“孩子们，现在把我们的好朋友放起来，把他们放好，让我们一起休息一下，谈论我们的好朋友和小椅子，我们能做些什么游戏？”观看课件：用小椅子玩游戏老师摘要：最初，有很多带椅子的有趣游戏。

你想和孩子一起玩吗？三、抢椅子游戏1.老师向孩子们总结游戏方法和规则。

游戏应该分组，首先准备几个小椅子，把椅子的背面弄圆，然后找到几个孩子，这个孩子的数量大于椅子的数量，孩子们站在椅子旁边听声音在圆圈外的椅子周围，当音乐停止时，孩子抓住附近的椅子，坐好。

那些没有抓住椅子的孩子被淘汰，游戏被删除，椅子被删除，依此类推。

获胜者并没有被淘汰，老师奖励了一个小贴子。

2.请表演一些儿童示范游戏，老师及时指导。

老师提醒孩子等待音乐停止播放，然后抓住椅子，而不是坐在椅子上等待鼓。

3.抢椅子游戏一位老师讲比赛规则。

抢椅子小班数学教案一、教学目标1.认识并掌握1-10之间的数字，培养学生对数字的敏感性；2.理解数数的概念，能够有序进行数数，并能正确表达出所数的数量；3.培养学生的协作与竞争意识，提高他们的注意力和反应能力；4.通过游戏的方式，加深学生对数学的兴趣，促进他们的数学思维和解决问题能力的发展。

二、教学准备1.教具椅子（数量与学生人数相等）2.教材《小班数学教材》第一册三、教学过程1.导入（5分钟）教师与学生们打招呼并引入数学课程。

教师可以问学生：“你们今天来学数学了，你们知道数学是什么吗？”2.新知引入（10分钟）教师向学生们展示1-10张数字卡片，依次念出每个数字，并鼓励学生们一起读出数字。

然后，将数字卡片置于教室的不同位置，让学生找出对应的数字。

3.数数游戏-抢椅子（30分钟）a)教师将椅子围成一个圆圈，内圈有足够多的椅子供学生们使用。

b)学生们站在椅子外围形成一个圆圈，教师在圆圈中间的位置拿着一个数字卡片。

c)教师开始数数，每数到一个数字，教师将数字卡片递给其中一个学生。

该学生需快速跑到内圈的椅子上坐下。

d)剩下的学生要迅速找到距离自己最近的椅子坐下，不能有任何空椅子。

e)每一轮游戏结束后，教师会把一张椅子拿走，使学生们需要更快地找到椅子。

f)游戏继续进行，直到只剩下一个椅子和一个学生为止。

4.数字练习（10分钟）教师出示一个数字，让学生们用手指或计数器进行数数，然后用嘴念出数量。

5.小结与巩固（5分钟）教师与学生们进行互动，复习今天所学的数字，提问学生们在游戏中遇到过的问题以及他们是如何解决问题的。

6.作业布置（5分钟）教师布置作业，让学生们在家中数一数他们周围的物品，然后在明天的课上与同学们分享。

四、教学反思通过这堂课上的抢椅子游戏，学生们在欢乐中学习和掌握了数字的顺序，增强了他们的数数能力，并培养了他们的团队合作和竞争意识。

同时，通过与教师和同学们的互动和交流，学生们更好地理解了数学的概念，提高了他们对数字的理解和表达能力。

幼儿园人游戏活动之抢椅子教案详解抢椅子是一种经典的人游戏活动，适合多人参与，能够锻炼幼儿的协调能力、合作意识和反应速度。

在幼儿园中，抢椅子也是一项常见的游戏活动，有助于促进幼儿的身体发展和社交交往能力。

本文将详细介绍幼儿园人游戏活动之抢椅子的教案。

一、教学目标1.培养幼儿的协调能力：在抢椅子游戏中，幼儿需要协调自己的动作，掌握就近就坐的技巧，了解椅子数量和人数的关系，提高协调能力。

2.培养幼儿的合作意识：在抢椅子游戏中，幼儿需要配合其他玩家，共同完成游戏目标，从而培养幼儿的合作意识。

3.提高幼儿的反应速度：抢椅子游戏需要幼儿快速反应，抢占椅子的时间非常短暂，要求幼儿的反应速度和敏捷性，通过游戏提高幼儿的反应速度。

二、教学内容1.准备物品：椅子、音乐机或音乐播放器。

2.教学步骤：（1）教师在游戏区内摆放椅子，数量应该比玩家少一个。

（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起走动，不能停留，听到音乐停止就要马上到椅子上坐下。

（3）谁没有坐到椅子上者被淘汰，同时从游戏区内离开，即便椅子后面有空余的位置也不能再坐回去。

（4）继续播放音乐，幼儿继续跟着音乐走动，直到下一个椅子被取走，继续游戏，直到只剩下一个人获胜。

三、教学重点与难点1.重点：掌握就近就坐的方法，快速反应，和其他玩家协作。

2.难点：控制好坐椅子的时间，不能过早或过晚，时间点难以掌握。

四、教学方法1.游戏教学法：通过游戏的形式来教授抢椅子的规则和技巧，激发幼儿的参与热情和游戏兴趣。

2.示范教学法：教师可以在课前进行示范，让幼儿了解游戏的规则，掌握技巧，便于更好地理解游戏规则和过程。

五、教学评价1.教学效果评价：对幼儿进行游戏评价，了解幼儿对游戏规则和技巧的掌握情况，以及协作和反应速度等方面的能力表现，评价教学效果。

2.教学方法评价：教学方法是课堂教学的基础，通过评价教学方法是否科学合理、有效可行，进一步提高教学质量。

六、总结抢椅子是一项有趣且富有挑战性的人游戏活动，对于幼儿的身心发展有着很好的促进作用。

小班数学教案抢椅子教案主题：数学游戏 - 抢椅子游戏教学目标：通过抢椅子游戏，让小班幼儿掌握比较数字的能力，提高他们的数学思维和逻辑思维能力。

教学内容：数学游戏 - 抢椅子游戏教学步骤：1. 游戏介绍- 老师首先向幼儿们介绍这个数学游戏 - 抢椅子游戏。

解释游戏规则以及这个游戏的目的是什么。

- 告诉幼儿们游戏中会出现一些数字，他们需要比较数字的大小，并尽快抢到与指令相符的椅子。

- 强调这个游戏的趣味性，并鼓励幼儿们积极参与。

2. 游戏准备- 老师需要准备一些数字牌，并在教室内摆放一些椅子。

椅子的数量要比幼儿们的人数少一个，以保证游戏的竞争性和刺激性。

- 将数字牌随机分发给每个幼儿，确保每位幼儿手中都有一个数字。

3. 游戏规则- 老师会大声喊出一个数字，并摆出相应数量的手指表示这个数字。

- 幼儿们根据老师喊出的数字，比较自己手中的数字与之大小。

- 如果幼儿手中的数字比老师喊出的数字要大，他们需要尽快找到一张空椅子坐下。

- 幼儿们需要快速反应，因为椅子数量有限，谁先抢到椅子谁就是胜利者。

- 老师可以让胜利者继续游戏，或者重新分发数字牌让其他幼儿参与。

4. 游戏总结- 游戏结束后，老师可以与幼儿们一起讨论游戏中遇到的数字，并比较数字的大小。

- 鼓励幼儿们分享他们在游戏中的经验和感受。

- 强调比较数字的重要性，并与幼儿们讨论在现实生活中如何运用这个技能。

- 总结游戏的目的，以及幼儿们通过这个游戏所学到的数学知识和思维能力。

教学效果评估：观察和听取幼儿们在游戏过程中的表现和讨论，评估他们在比较数字和抢椅子的过程中是否理解规则，并能够迅速做出反应。

拓展活动：可以根据幼儿们的兴趣和能力，设计更复杂的抢椅子游戏，例如要求幼儿们按照一定规则进行排序抢椅子，增加游戏的挑战性和难度。

小结：通过数学游戏 - 抢椅子游戏，幼儿们在竞争中培养了比较数字的能力，提高了他们的数学思维和逻辑思维能力。

在游戏中，幼儿们不仅可以学习数字的大小关系，还能锻炼他们的反应能力和观察力。

抢凳游游戏教案抢凳游游戏教案（通用7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的抢凳游游戏教案，欢迎大家分享。

抢凳游游戏教案篇1活动目标1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

5、加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

活动准备四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机活动过程1、开始:老师:我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字"抢凳子"2、游戏规则:五位小朋友一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走,再说停的时候抢到自己的位置。

如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。

游戏继续执行,每组玩三边3、活动结束。

抢凳游游戏教案篇2今天我说课的题目是情景随笔课《抢凳子》，对此我从五个方面进行教学说课。

一、说学情分析：六年级学生学习了人教版上册第五组初识鲁迅，课文中运用了语言、动作、神态等描写方法，这些描写不仅把人物写活，而且以小见大，蕴含哲理，把事情写清楚了。

为把这些细节描写方法熟练地运用到学生的习作中，我选用了《抢凳子》情景随笔课指导学生习作。

二、说教学理念：《语文新课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。

”本节课就是在此理念的基础上，让学生在游戏中体验，在活动中观察，在情景中感悟，在交流中提高。

活动是随笔化习作的载体，目的是调动学生习作的积极性，让学生产生表达的欲望。

三、说教学目标：新课标对于高年级习作的要求中，有这样的论述：养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

幼儿园小班抢椅子教案和反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识抢椅子游戏，了解游戏规则。

2. 技能目标：培养幼儿的快速反应能力和团队合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿参与游戏的兴趣，增进同伴间的友谊。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握抢椅子游戏的规则，积极参与游戏。

难点：培养幼儿的快速反应能力和团队合作意识。

三、教学准备：1. 物质准备：椅子若干，音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍抢椅子游戏的规则，讲解游戏流程，让幼儿初步了解游戏。

3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿围着椅子边走边跳舞。

音乐停止时，幼儿迅速寻找椅子坐下。

没有找到椅子的幼儿接受惩罚，如表演节目等。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时调整游戏难度，让幼儿在游戏中得到成长。

2. 在游戏过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。

3. 针对不同性格的幼儿，教师应采取不同的引导方式，让每个幼儿都能积极参与游戏。

4. 游戏结束后，教师要关注幼儿的情绪，给予他们积极的反馈，增强他们的自信心。

5. 定期更换游戏内容，让幼儿体验不同的游戏乐趣，提高他们的兴趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于游戏规则的掌握程度。

2. 通过幼儿在游戏中的互动，评价他们的团队合作意识和快速反应能力。

3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果，以便调整后续教学。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。

2. 开展类似的游戏活动，如抢凳子、抢被子等，让幼儿在不同场景中锻炼反应能力和团队协作。

3. 将游戏融入主题教育活动，如开展“团结友爱”主题活动，让幼儿在游戏中学会关爱他人。

八、教学注意事项：1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。

幼儿园小班抢凳子教案一、教学目标1. 学习抢凳子的基本规则，培养幼儿的规则意识和团队合作精神。

2. 锻炼幼儿的反应能力和身体协调性，提高他们的自信心和勇气。

3. 通过游戏活动，培养幼儿的竞争意识和公平竞争的精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握抢凳子的基本规则，并在游戏中积极行动。

2. 教学难点：培养幼儿的反应能力和身体协调性，使他们能够顺利地进行抢凳子游戏。

三、教学准备1. 教具：凳子若干个，音乐播放设备，指示牌等。

2. 场地：宽敞的教室或活动场所。

四、教学过程1. 引入：教师向幼儿介绍抢凳子游戏的规则和目的，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师示范抢凳子游戏的基本步骤，让幼儿观察和理解游戏的规则。

3. 练习：幼儿在教师的指导下，进行简单的抢凳子练习，熟悉游戏的流程和规则。

4. 游戏：幼儿分成若干小组，进行抢凳子游戏，教师观察幼儿的表现并进行指导。

5. 总结：教师与幼儿一起总结游戏中的表现和收获，强调团队合作和公平竞争的重要性。

五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的反应能力和身体协调性，评价他们的表现。

2. 关注幼儿在游戏中的团队合作和公平竞争的精神，评价他们的行为。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对抢凳子教案的理解和喜爱程度。

六、教学延伸1. 教师可组织幼儿进行抢凳子比赛的决赛，邀请家长观看，展示幼儿的学习成果。

2. 鼓励幼儿自创抢凳子的新规则，提高游戏的趣味性和挑战性。

3. 结合音乐教育活动，让幼儿在抢凳子游戏中配合音乐节奏，提高身体协调性。

七、教学反思1. 教师应反思抢凳子教案的设计是否符合幼儿的年龄特点和兴趣需求。

2. 关注幼儿在游戏中的参与度和积极性，调整教学策略，提高教学效果。

3. 教师应关注幼儿在游戏中的安全，避免发生意外事故。

八、家长沟通1. 教师应及时与家长沟通幼儿在抢凳子教案中的表现，让家长了解幼儿的学习情况。

2. 鼓励家长参与幼儿的抢凳子游戏，增进亲子关系。

3. 家长应积极配合教师，在家中开展类似的游戏，巩固幼儿的学习成果。

抢椅子游戏幼儿园教案7篇通过教案的编写，教师可以更有针对性地设计学习任务和练习，通过写教案，教师可以更好地组织课堂互动和讨论，激发学生的思维和创造力，以下是作者精心为您推荐的抢椅子游戏幼儿园教案7篇，供大家参考。

抢椅子游戏幼儿园教案篇1活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。

2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：每名幼儿一把椅子；音乐mp3。

活动过程：一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。

1、听音乐做热身运动。

2、师：今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗？二、初步探索一个人的玩法。

师：那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢？现在就请你们来试试看吧。

幼儿探索、交流一个人玩椅子的方法。

三、听口令玩椅子。

师：原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反应最快。

好，你们准备好了吗？开始——1、举手、举脚。

2、拍手、拍脚。

3、亲亲椅子的头、肚子、脚。

（要求身体不能弯曲。

）4、上山、下山。

5、躺在椅子上睡觉（休息）。

四、探索合作游戏。

师：刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请你们找到自己的好朋友，几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。

来，大家试试看吧！幼儿探索、讨论、游戏。

教师巡回指导并参与游戏。

选好的游戏大家一起来玩一玩。

五、集体玩椅子游戏。

师：下面游戏升级了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏怎么玩呢？幼儿讨论。

教师示范动作，幼儿练习。

集体玩椅子游戏2-3次。

六、放松运动——听音乐做放松运动。

七、活动结束——今天，我们小朋友真棒，想出了这么多的椅子游戏，那么想不想跟更多的小朋友来玩椅子游戏呢？好，现在就去找更多的好朋友玩椅子游戏吧。

抢椅子游戏幼儿园教案篇2一、设计意图：新《纲要》中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。

中班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，对于马术、杂技表演很是感兴趣，在平时的日常生活中也经常会见到孩子们把小椅子当作“小马”来骑；而小椅子则是幼儿园的基本设施，利用小椅子可以开展多种体育游戏。

幼儿园小班抢凳子教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和理解抢凳子游戏的规则，学会与他人合作。

2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、手眼协调能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与游戏活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握抢凳子游戏的规则，培养团队协作精神。

难点：提高幼儿的反应能力和手眼协调能力。

三、教学准备：1. 物质准备：小凳子若干、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍抢凳子游戏的规则，引起幼儿兴趣。

2. 游戏示范：教师邀请几名幼儿进行游戏示范，让幼儿了解游戏过程。

3. 游戏环节：幼儿分成若干小组，按照规则进行抢凳子游戏。

4. 总结与反思：游戏结束后，教师引导幼儿总结自己在游戏中的表现，鼓励幼儿分享感受。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。

2. 关注幼儿在游戏中的反应能力和手眼协调能力，观察团队协作情况。

3. 搜集幼儿在游戏中的反馈意见，了解幼儿对抢凳子游戏的喜爱程度。

六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿了解抢凳子游戏的基本规则，明白游戏的目的是为了锻炼反应能力和团队协作。

2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的反应速度和手眼协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿的竞争意识和团队精神，增强幼儿之间的友谊。

七、教学步骤：1. 教师向幼儿讲解抢凳子游戏的规则，并演示游戏过程。

2. 幼儿进行分组，每组人数相等，确保游戏的公平性。

3. 游戏开始，幼儿按照规则进行抢凳子游戏。

4. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

5. 游戏结束后，教师组织幼儿进行总结，引导幼儿分享自己的感受。

八、教学方法：1. 讲授法：教师讲解游戏规则，让幼儿了解游戏的基本知识。

2. 示范法：教师进行游戏示范，让幼儿直观地了解游戏过程。

3. 练习法：幼儿通过实际参与游戏，提高自己的反应速度和手眼协调能力。

《抢椅子》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识椅子，了解抢椅子的游戏规则。

2. 技能目标：培养幼儿的快速反应能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与游戏的热情，增强幼儿的竞争意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握抢椅子的游戏规则，能够积极参与游戏。

难点：培养幼儿的快速反应能力和团队协作能力。

三、教学准备：1. 物质准备：若干把椅子，音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍椅子的种类、特点，讲解抢椅子的游戏规则。

3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

在音乐播放的过程中，幼儿要围绕椅子快速移动，当音乐停止时，幼儿要尽快找到一张椅子坐下。

没有找到椅子的幼儿淘汰，依次类推，直至剩下一名幼儿为胜者。

4. 总结环节（2分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的感受，总结抢椅子游戏的技巧。

通过本节课的教学，观察幼儿在抢椅子游戏中的表现，发现部分幼儿在快速反应和团队协作方面存在一定的困难。

在今后的教学中，需要针对这些困难进行针对性的指导，以提高幼儿的快速反应能力和团队协作能力。

也要注重培养幼儿的竞争意识，让他们在游戏中体验到胜利的喜悦。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，记录他们在快速反应和团队协作方面的进步。

2. 通过幼儿的分享和总结，了解他们在游戏中的体验和收获。

3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否能够运用抢椅子游戏的技巧，以及他们的表现。

七、教学拓展：1. 组织类似的竞技游戏，如抢杯子、抢垫子等，让幼儿在不同的游戏中锻炼快速反应和团队协作能力。

2. 结合主题教育活动，让幼儿了解竞争的公平性和团队合作的重要性。

八、家园共育：1. 教师与家长沟通，让家长了解抢椅子游戏的意义和目的，鼓励家长在家与孩子一起进行类似的游戏。

抢椅子游戏教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿在家小游戏抢椅子教案一、活动目的。

1.培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。

2.锻炼幼儿的身体协调能力和反应能力。

3.增强幼儿的社交能力和沟通能力。

二、活动准备。

1.准备足够数量的椅子，每个椅子上放置一个小道具或者图片。

2.确定游戏的规则和安全措施。

3.组织好幼儿参与游戏的人员。

三、活动过程。

1.游戏规则介绍。

首先向幼儿介绍游戏规则，在音乐的伴奏下，幼儿围绕着摆放好的椅子进行奔跑，当音乐停止时，幼儿要迅速找到最近的椅子坐下。

每个椅子上都放置了一个小道具或者图片，幼儿需要在坐下后将自己椅子上的道具或图片展示给大家看，同时说出道具或图片的名称。

最后，没有找到椅子坐下的幼儿将被淘汰，游戏继续进行，直到最后只剩下一个幼儿为止。

2.游戏进行。

在音乐的伴奏下，幼儿围绕着椅子奔跑，保持活力和竞争意识。

当音乐停止时，幼儿们迅速找到最近的椅子坐下，并展示自己椅子上的道具或图片，说出道具或图片的名称。

没有找到椅子坐下的幼儿将被淘汰，游戏继续进行，直到最后只剩下一个幼儿为止。

3.游戏总结。

游戏结束后，可以对游戏进行总结，让幼儿们说说自己在游戏中的感受和体会，以及发生的有趣的事情。

可以鼓励幼儿们分享自己的心得体会，增强他们的表达能力和社交能力。

四、活动注意事项。

1.确保游戏场地的安全性，避免幼儿在奔跑过程中发生意外。

2.游戏过程中要保持秩序和纪律，避免幼儿发生冲突或意外。

3.引导幼儿在游戏中培养团队合作精神，不要只注重个人竞争。

4.鼓励幼儿在游戏中展现自己的个性和特长，增强他们的自信心和表达能力。

五、活动效果评估。

通过观察幼儿在游戏中的表现和参与程度，可以对活动效果进行评估。

可以观察幼儿的竞争意识、团队合作精神、身体协调能力、反应能力、社交能力等方面的表现，从而评估活动的效果，并对下一次的活动进行改进和调整。

六、活动延伸。

可以在游戏中加入一些变化和创新，例如增加障碍物、改变椅子的摆放方式、增加游戏道具的种类等，从而增加游戏的趣味性和挑战性，让幼儿在游戏中得到更多的锻炼和成长。

椅子抢抢乐小班体育教案_小班游戏抢椅子教案椅子抢抢乐小班体育教案由小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班游戏抢椅子教案”。

椅子抢抢乐小班体育教案在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的椅子抢抢乐小班体育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：1、能尽快适应不同的信号和规则进行抢椅子游戏，发展动作的'协调性、灵敏性。

2、了解快速抢椅子的技巧，体验变化规则下游戏的乐趣。

活动准备：椅子人手一张、两个道具骰子、毛根、音乐。

活动过程：一、动物模仿操，热身运动。

模仿小鸟捉虫、飞；模仿大象帅鼻走；模仿小兔跳。

二、回顾抢椅子游戏规则椅子摆个阵型，如果有音乐，抢椅子的信号可以是音乐怎么样，就抢椅子？1、拿去一张椅子，设为等待休息区，玩一次抢椅子游戏，音乐停，抢椅子。

2、淘汰一人，等待区休息，拿走一张椅子。

3、再玩一次，复活一人。

4、再玩一次，淘汰一人，请那个孩子靠近老师。

三、出示毛根，引导幼儿想出变换阵型的玩法。

1、师：刚刚我们把椅子围成了一个圆形的圈，这个圈两头慢慢松开,变成了一个什么？（半圆）椅子围成半圆，去一张椅子，设等待区，玩一次2、讲解半圆阵型抢椅子秘诀3、再次游戏，引导幼儿尝试使用秘诀四、出示毛根，猜想可变椅子阵型（边说边画上道具骰子）。

投色子，决定阵型，进行一次游戏。

五、出示另一个道具骰子。

1、师：刚刚我们是音乐停这个信号抢椅子，我们还可以用什么信号来玩抢椅子？一边说一说，一边在骰子上找一找。

2、找一个难一点的试一试（听到太阳抢椅子）。

师：张老师给你们讲个故事，故事的名字叫《后羿射日》。

3、再来一个难一点的试一试（当指挥者手放下就抢椅子）。

六、掷两个骰子，进行游戏。

七、放松运动。

网友对“椅子抢抢乐小班体育教案”评价：文不加点，不刊之文。

中班体育：抢椅子抢椅子活动目标：1．通过多种形式的听信号抢位子游戏，提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。

游戏《抢椅子》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教案主题：幼儿园小班抢椅子教案和反思二、教学目标：1. 培养幼儿的反应能力和团队合作意识。

2. 培养幼儿的平衡感和协调能力。

3. 培养幼儿的竞争意识和抗挫折能力。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿能够积极参与游戏，享受游戏过程。

难点：培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

四、教学准备：1. 椅子若干，数量比幼儿人数少一个。

2. 音乐播放设备。

3. 计时器。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 教师引导幼儿做简单的椅子坐下起立动作，熟悉椅子。

2. 教学游戏（10分钟）：a. 游戏规则：幼儿围成一个圈，音乐开始时，幼儿围绕椅子走动，音乐停止时，幼儿立刻找到一张椅子坐下。

一名没有找到椅子的幼儿淘汰，移除一张椅子，继续游戏，直至剩下一名幼儿。

b. 教师示范游戏规则，带领幼儿进行游戏。

c. 在游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 反思环节（5分钟）：a. 教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受，如快乐、紧张、遗憾等。

b. 教师引导幼儿思考团队合作和竞争意识在游戏中的体现，如互相帮助、争取胜利等。

c. 教师总结幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出希望在未来的游戏中，幼儿能够更好地表现出团队合作和竞争意识。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的重要性，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，以提高幼儿的反应能力和团队合作意识。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置一些关于椅子的元素，如椅子的图片、椅子的模型等，引导幼儿观察和思考。

七、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，如反应速度、团队合作、竞争意识等。

2. 教师通过与幼儿的沟通交流，了解幼儿对游戏的喜爱程度和收获。

八、教学反思：1. 教师反思教学过程中的得失，如教学方法的适用性、幼儿的参与度、教学目标的达成情况等。

2. 教师根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。

联欢会小游戏抢凳子教案（5篇）联欢会小游戏抢凳子教案篇一游戏名称：抢凳子游戏简介抢凳子是一个很经典的晚会互动游戏，简单、好玩、刺激，适合作为各类型的联欢会和企业年会游戏。

游戏人数5～10人游戏道具板凳（数量根据人数确定）游戏规则加入有10人参加游戏，则将9个板凳围城一圈，10个玩游戏的人围绕板凳转圈，不能插队，听到主持人说停后，迅速抢占一个板凳坐下，没有抢到板凳的人被淘汰，知道剩余最后1～2人为止。

游戏的时候，可以放一些背景音乐，最好是节奏感强的，并且主持人应该发挥一些幽默和调节节奏的作为，讲个笑话或者随便一个话题，吸引大家注意力，然后突然说停，这样就很有意思了。

游戏背景音乐抢凳子游戏的背景音乐一定要欢快且节奏感强的，推荐使用江南Style、兔子舞等，试听、下载请到ff0000;">抢凳子游戏背景音乐推荐。

抢凳子真有趣篇二抢凳子真有趣今天，我和小樊、小军、小高、小汤、小马六个人在老师家里做游戏，游戏的名字是：抢椅子。

游戏的规则是；六个人五把椅子，谁抢到椅子就过关，没抢到就淘汰出局，最后一个就是获胜者。

第一局开始了，老师拿着小高的尺在小樊的铅笔盒上敲，随着“嗒嗒嗒”的敲击声，我们围着椅子走起了圈，眼睛盯着椅子看。

我的心也阵阵地紧缩。

老师敲得一会儿快，一会儿慢，老师敲好了，我赶紧抢椅子坐。

这时，小汤想坐在我的椅子上，我抢先坐下，把他挤到了外面，第一句小汤淘汰。

第二局，机灵的小高不知怎么被淘汰了。

第三局开始了，老师不紧不慢地敲了起来，我们随这节奏也走了起来，突然，老师敲完了，我赶紧往身边的椅子坐下。

可是，我选好的椅子已经被小马抢了，我只能袖手旁观，只好被淘汰了。

第四局开始了，老师这次敲得很快，以至于小军他们跟不上节奏。

他们眼睛盯着椅子，耳朵认真地听，脸严肃起来，老师敲完了，小军因为坐得有点慢，所以被淘汰了。

最后一局开始了，是小樊和小马的颠风对决。

老师又开始敲了，他们俩个一边听着节奏声走，一边眼睛盯着椅子。

幼儿园小班教案《抢椅子》含反思教学目标1.培养幼儿园小班孩子们的合作意识。

2.培养幼儿园小班孩子们的互助精神。

3.练习幼儿园小班孩子们的动作协调性和反应能力。

4.通过游戏让孩子们在体验中学习，提高他们的兴趣和参与度。

教学内容和方法内容本次游戏是“抢椅子”。

方法1.先让孩子们围成一个圈，然后放置足够数量的椅子在圈子中央。

2.当老师喊起“抢椅子”的口号后，孩子们要迅速从圈子外跑向中间，抢到椅子旁边站成一排，而没有抢到椅子的则要到圈子外等待下一轮。

3.在每一轮的游戏中，老师会去掉一把椅子，这样在下一轮时就会有孩子失去机会获得椅子而被淘汰，直到只剩下一个人为止，他（她）就是胜利者，游戏结束。

教学过程第一步：讲解规则老师将游戏规则讲解给孩子们听，并演示一下游戏过程，使孩子们对游戏流程有一定的认识和理解。

第二步：组织活动老师安排好椅子，吹响口哨，让孩子们跑向椅子，疯狂地去争抢空余的椅子，尽情享受游戏的乐趣。

第三步：总结经验老师带领孩子们思考这个游戏，对孩子们的表现给予赞扬或建议，鼓励他们对自己的行为表现进行反思，总结经验。

让孩子们学会尊重他人，合作、互助、竞技之间的平衡，增强现场氛围，也让小脑瓜变得更加灵活。

教学反思此次活动中，孩子们表现得热情积极，都非常喜爱这个游戏，每个孩子跑步、抢椅子时一脸的兴奋，活动过程很顺畅，同时也发现了一些不足和需要完善的地方：1.需要更多师生互动，让孩子们在活动中更好地理解规则、提高参与度。

2.活动及时将注重规则的引导，为孩子们创造更良好的环境，激发孩子们的创造力和竞争的欲望，让孩子们在活动中学习知识，激发孩子们的兴趣和学习热情。

3.孩子们在参与的过程中未能充分注意互相帮助，需要引导他们体现出互相帮助的精神并为他们提供具体的方法、操作和指导.4.完成活动后，师生应进行总结回顾，及时反馈活动预期和目标是否达成，并采用不同的评价方式搜集各个层面的反馈，从而为今后的类似活动做出调整和改进。

幼儿园小班游戏教案《抢椅子》含反思一、教案概述：本次幼儿园小班游戏教案选取的游戏名为《抢椅子》，这是一种经典的室内游戏，适合3—4岁的幼儿使用。

通过本游戏的实践，旨在培育幼儿的察看本领、反应本领、动手本领以及团队合作精神。

教案将包括游戏的介绍、教学目标、教学准备和实施步骤、注意事项和反思在内的全部五个部分。

二、教学目标：1.培育幼儿的察看本领，帮忙幼儿认得椅子并学会使用椅子；2.加强幼儿的反应本领，使幼儿能够更快地做出决策，更加利于学习；3.磨练幼儿的动手本领，通过抢椅子的过程磨练幼儿的手部协调本领和反应本领；4.培育幼儿的团队合作精神，提高幼儿的相互搭配本领，培育幼儿的社交本领，使幼儿更简单与人沟通和相处。

三、教学准备和实施步骤：1. 准备：（1）一些椅子。

椅子数量应当比幼儿的数量少一个；（2）在墙上的一个可见的地方，用纸板写下“STOP”；2. 实施：（1）首先，让椅子围成一圈，并让幼儿围成一个圆圈，每个幼儿配备一个编号；（2）当围成椅子圈以后，一名老师喊出一个数字，碰到这个数字的幼儿要尽快地坐到椅子上，剩下没坐上椅子的幼儿则出局；（3）当只剩下一个幼儿站着的时候，游戏停止；（4）游戏进行过程中，有带手表的老师要在椅子四周一圈四处走动，向幼儿发出警告和提示，注意保护幼儿的安全，并在碰到的确情况下在适当的时候喊出“STOP”；（5）然后，游戏重复执行，每次加添难度，例如削减椅子的数量、缩短数字显现后幼儿抢椅子的时间、加添编号规定等。

四、注意事项：1.老师应当在游戏开始前明确告知幼儿游戏规定，并保护幼儿的安全，防止幼儿发生碰撞等事故。

2.老师应当注意平衡幼儿的胜败感，在游戏过程中适时激励幼儿，使其感受到参加的欢乐和成功的愉悦感。

3.老师应当在游戏结束后予以幼儿适当的评价和引导，帮忙幼儿发觉本身的不足和加强本身的优势。

五、反思：就我个人认为，本次《抢椅子》游戏的教学基本实现了预设的教学目标，该游戏几乎覆盖了幼儿园教育的五个领域标准：感知、语言、认知、身体、社交领域。

班级抢凳子游戏策划书3篇篇一《班级抢凳子游戏策划书》一、活动主题“抢凳子”游戏二、活动目的1. 提高学生的反应能力和身体协调性。

2. 增强学生的竞争意识和团队合作精神。

3. 丰富学生的课余生活，增进同学之间的友谊。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点班级教室五、参与人员全班同学六、活动准备1. 准备足够数量的凳子，比参与人数少一个。

2. 将凳子围成一个圆圈，放在教室中间。

3. 准备一个音乐播放器或手机，用于播放音乐。

4. 安排一名主持人，负责讲解游戏规则和控制游戏进程。

七、活动规则1. 主持人将同学们分成若干组，每组人数相等。

2. 每组同学围绕凳子站成一个圆圈，面向圆心。

3. 主持人播放音乐，同学们开始围绕凳子缓慢行走。

4. 音乐停止时，同学们迅速找到一个凳子坐下，没有抢到凳子的同学淘汰。

5. 每次淘汰一名同学，减少一个凳子，继续进行下一轮游戏。

6. 剩下的一名同学为胜利者，获得奖励。

八、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生碰撞和摔倒。

2. 主持人要控制好游戏的节奏和时间，确保游戏的公平性和趣味性。

3. 同学们要遵守游戏规则，尊重他人，不得作弊或故意干扰他人。

4. 活动结束后，及时清理场地，归还凳子。

九、活动奖励1. 胜利者获得一份小礼品，如文具、零食等。

2. 其他参与者获得一份参与奖，如贴纸、小卡片等。

十、活动预算1. 小礼品费用：[X]元2. 参与奖费用：[X]元3. 其他费用：[X]元通过本次抢凳子游戏活动，同学们在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提高了反应能力和团队合作精神。

同时，也增进了同学之间的友谊，丰富了课余生活。

希望今后能够举办更多这样的活动，让同学们在学习之余能够放松身心，享受快乐时光。

篇二《班级抢凳子游戏策划书》一、活动主题“抢凳子”游戏二、活动目的1. 提高学生的反应能力和身体灵活性。

2. 增强学生的竞争意识和团队合作精神。

3. 丰富班级课余生活，增进同学之间的友谊。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点班级教室五、参与人员全班同学六、活动准备1. 准备足够数量的凳子，比参与人数少一个。