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2016年山东青岛大学文学综合考研真题一、简释题（每题5分，共20分）1、文学活动发生的“劳动说”2、文学创造的主体3、直觉4、审美批评二、简答题（每题15分，共60分）1、简述中国上古神话所表现出的民族精神特征2、结合作品论述陶渊明诗歌的主要艺术特征3、简述欧洲中世纪文学的主要思想和艺术特征4、为什么说《哈姆雷特》代表了莎士比亚戏剧的最高成就三、评论写作（70分）。
运用所学文学理论知识和文学批评方法，分析评论下面的作品（原文附后），不少于600字。
吃茶周作人前回徐志摩先生在平民中学讲“吃茶”，——并不是胡适之先生所说的“吃讲茶”，——我没有工夫去听，又可惜没有见到他精心结构的讲稿，但我推想他是在讲日本的“茶道”，而且一定说的很好。
茶道的意思，用平凡的话来说，可以称作“忙里偷闲，苦中作乐”，在不完全的现世享乐一点美与和谐，在刹那间体会永久，在日本之“象征的文化”里的一种代表艺术。
关于这一件事，徐先生一定已有透彻巧妙的解说，不必再来多嘴，我现在所想说的，只是我个人的很平常的喝茶罢了。
喝茶以绿茶为正宗，红茶已经没有什么意味，何况又加糖——与牛奶？葛辛（George Gissing）的《草堂随笔》（Private Papers of Henry Ryecroft）确是很有趣味的书，但冬之卷里说及饮茶，以为英国家庭里下午的红茶与黄油面包是一日中最大的乐事，支那饮茶已历千百年，未必能领略此种乐趣与实益的万分之一，则我殊不以为然，红茶带“吐斯”未始不可吃，但这只是当饭，在肚饥时食之而已；我的所谓喝茶，却是在喝清茶，在赏鉴其色与香与味，意未必在止渴，自然更不在果腹了。
中国古昔曾吃过煎茶及抹茶，现在所用的都是泡茶，冈仓觉三在《茶之书》（BookofTea，1919）里很巧妙的称之曰“自然主义的茶”，所以我们所重的即在这自然之妙味。
中国人上茶馆去，左一碗右一碗的喝了半天，好像是刚从沙漠里回来的样子，颇合于我的喝茶的意思（听说闽粤有所谓吃功夫茶者自然也有道理），只可惜近来太是洋场化，失了本意，其结果成为饭馆子之流，只在乡村间还保存一点古风，惟是屋宇器具简陋万分，或者但可称为颇有喝茶之意，而未可许为已得喝茶之道也。
教育硕士入学考试教育综合真题青岛大学2017年(总分150, 做题时间180分钟)一、简答题(每小题10分，共计60分)1. 简述教学过程中的几个必然联系。
SSS_TEXT_QUSTI2. 新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些?SSS_TEXT_QUSTI3. 简述有关教育目的两个典型的价值取向。
SSS_TEXT_QUSTI4. 根据皮亚杰的观点，教学中如何发展儿童的认知能力?SSS_TEXT_QUSTI5. 简述陈述性知识获得的机制。
SSS_TEXT_QUSTI6. 简述加德纳的多元智力理论。
SSS_TEXT_QUSTI二、论述题(每小题30分，共计60分)1. 个体身心发展有哪些规律?针对这些规律你认为应该采取怎样的教育措施?SSS_TEXT_QUSTI2. 联系实际，谈谈学校教育中如何培养学生的创造性。
SSS_TEXT_QUSTI三、案例分析题(30分)1. 当人们谈到天才，马上就会想到爱因斯坦。
1955年诺贝尔奖获得者爱因斯坦在普林斯顿逝世，享年76岁。
他的儿子授权病理学家托马斯·哈维保存一些爱因斯坦的大脑切片用于科学研究。
随后他将大脑切片分发给了至少18位全球各地的研究者。
后来陆续有几位研究者发表相关研究，试图说明爱因斯坦大脑中某些部分的与众不同是如何转化为爱因斯坦惊人的思维能力的。
你认为天才来自于何处，从爱因斯坦的大脑中能找到天才的因子吗?由此分析一个人的发展受哪些因素影响?这些影响因素在人的发展中各起怎样的作用?对上述的天才研究你作何评价?SSS_TEXT_QUSTI1。
2017年山东青岛大学外国文学史及美学原理考研真题外国文学史一、名词解释（每题5分，共30分）1、骑士传奇2、神曲3、未来主义4、荒诞派戏剧5、梵我同一6、物哀二、简答题（每题15分，共45分）1、莎士比亚的四大悲剧与古希腊三大悲剧作家代表作分别是什么，形成悲剧的成因有何区别？2、如何评价《红与黑》中于连的悲剧？3、简析《一千零一夜》的艺术表现特色。
三、论述题（每题25分，共75分）1、法国十八世纪有哪些重要作家及代表作品？这些作品表现了哪些启蒙主义思想？有何现实意义？2、结合对《高老头》的分析，谈谈巴尔扎克《人间喜剧》的主要创作主题。
3、20世纪下半叶以来，东方有多位作家获得诺贝尔文学奖。
你了解哪几位？试对其获奖原因做出分析。
美学原理一、名词解释：（每8分，共40分）1．社会美2．滑稽3．审美感知4．审美趣味5．美育二、简答题：（每题15分，共60分）1．生活中的丑为什么会转化为艺术中的美？以艺术作品为例阐释丑的美学意义。
2．作为审美范畴的悲有何特点？悲剧美有哪些主要表现形式？试结合艺术品实例加以分析。
3．美感的特性表现在哪些方面？试举出一种西方美学有关美感论述的重要学说加以评述。
4．如何理解审美判断的标准问题？请以个人文学爱好与阅读经验为例加以分析。
三、论述分析：任选一题（50分）1.以“说不尽的言意之美”为标题，从一位作家的作品解读入手，论述文学作为语言艺术主要审美特征。
（50分）2.以“艺术与技术兼容的电影美”为标题、以一部电影作品为案例，论述电影作为综合艺的主要审美特征。
（50分）。
青岛大学2017年硕士研究生入学考试试题
科目代码：333科目名称：教育综合（共1页）
请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效
一、简答题（每小题10分，共计60分）
1.简述教学过程中的几个必然联系。
2新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些？
3简述有关教育目的两个典型的价值取向。
4.根据皮亚杰的观点，教学中如何发展儿童的认知能力？
5.简述陈述性知识获得的机制。
6.简述加德纳的多元智力理论。
二、论述题（每小题30分，共计60分）
1.个体身心发展有哪些规律？针对这些规律你认为应该采取怎样的教育
措施？
2.联系实际，谈谈学校教育中如何培养学生的创造性。
三、案例分析题（30分）
当人们谈到天才，马上就会想到爱因斯坦。
1955年诺贝尔奖获得者爱因斯坦在普林斯顿逝世，享年76岁。
他的儿子授权病理学家托马斯·哈维保存一些爱因斯坦的大脑切片用于科学研究。
随后他将大脑切片分发给了至少18位全球各地的研究者。
后来陆续有几位研究者发表相关研究，试图说明爱因斯坦大脑中某些部分的与众不同是如何转化为爱因斯坦惊
人的思维能力的。
你认为天才来自于何处，从爱因斯坦的大脑中能找到天才的因子吗？
由此分析一个人的发展受哪些因素影响？这些影响因素在人的发展中各
起怎样的作用？对上述的天才研究你作何评价？
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青岛大学2016年硕士研究生入学考试试题科目代码：842科目名称外国文学史（共1页）请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效
一、解释下列名词：（每题 5 分，共 30 分）
1、文艺复兴
2、狂飙突进
3、三一律
4、海德尔堡派
5、多余人
6、象征主义
二、简答下列各题：（每题 15 分，共 45 分）
1、《悲惨世界》是如何表现人道主义思想的？
2、如何认识《红与黑》中于连的悲剧？
3、《一千零一夜》的主要艺术特色是什么？
三、论述：（每题 25 分，共 75 分）
1、十九世纪欧洲现实主义文学的思想和艺术特点是什么？
2、谈谈俄罗斯十九世纪文学中“小人物”主题的产生和演变。
3、为什么国内外对泰戈尔创作风格的评论有非常不同的观点，如神秘主义、浪漫主义、现实主义、唯美主义、现代主义等等？
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