九年级上册《陈涉世家》课文知识点归纳.doc
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文言文《陈涉世家》知识点归纳一、词语解释:1、少时.. ( ) 2、尝.与人佣耕 ( ) 3、辍.耕之.垄上( ) ( )4、怅恨..( ) 5、苟.富贵 ( ) 6. 若.为佣耕 ( )7. 太息.. ( ) 8. 安.知 ( ) 9. 适.戍( )10.屯.大泽乡( ) 11. 皆次.当行 ( ) 12. 会.天大雨 ( )13.度.已失期..( ) ( ) 14. 乃.谋曰 ( ) 15. 亡.亦死 ( )16.等.死 ( ) 17. 吾闻.二世少子也 ( ) 18. 数.谏故. ( )( )19. 上.使外将.兵 ( ) ( ) 20. 今或.闻无罪 ( ) 21. 楚人怜.之 ( )22. 今诚.以吾众 ( ) 23. 为天下唱. ( ) 24. 以为然. ( )25. 乃行.卜 ( ) 26. 卜者知其指.意 ( ) 27. 念鬼.. ( )28. 威众..帛曰 ( ) 30. 陈胜王. ( ) .. ( ) 29. 丹书31. 所罾.鱼腹 ( ) 32. 得鱼腹中书. ( ) 33. 固以.怪之矣 ( )34. 间.令 ( ) 35. 又间令吴广之次..所旁丛祠中 ( )() 36. 旦.日 ( )37. 指.目 ( ) 38. 素.爱人( ) 39. 广故数..言欲亡( ) ( ) 40. 令.辱之( )二、翻译句子:1.陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之。
翻译:2.嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!翻译:3.会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
翻译:4.今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎翻译:5.天下苦秦久矣。
翻译:6.扶苏以数谏故,上使外将兵。
翻译:7.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
翻译:8.此教我先威众耳。
翻译:9.固以怪之矣。
翻译:10.又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰11.旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
翻译:12.广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之翻译:13.藉第令毋斩,而戍死者固十六七。
《陈涉世家》主要知识点一、课文注音夏(jiǎ)辍(chuò)嗟(jiē)鸿鹄(hú)闾(lǘ)左適戍(zhéshù)当行(hánɡ)度(duó)已失期以数谏(shuòjiàn)上使外将(jiànɡ)兵陈胜王(wànɡ)罾(zēnɡ)间(jiàn)令祠(cí)篝(ɡōu)火忿恚(huì)尉毋(wú)笞(chī)宁(nìnɡ)有种乎为(wéi)坛而盟蕲(qí)铚(zhì)酂(cuó)苦(hù)柘(zhè)谯(qiáo)会(huì)计事社稷(jì)杀之以应(yìnɡ)陈涉比(bì)至陈与(jǔ)皆来二、通假字【发闾左適戍渔阳】“適”通“谪”,发配。
【固以怪之矣】“以”通“已”,已经。
【为天下唱】“唱”通“倡”,倡导。
【将军身被坚执锐】“被”通“披”,穿。
【卜者知其指意】“指”通“旨”,意图、用意。
【苟富贵,无相忘】“无”通“毋”,勿,不要。
【与皆来会计事】“与”(jǔ,與)通“举”(舉),全部,全都。
[形近通假]三、古今异义词【等死】古义:同样是死。
今义:等待死亡。
【卒中往往语】古义:到处,处处。
今义:经常,常常。
【楚人怜之】古义:爱戴。
今义:可怜,怜悯,怜爱。
【而戍死者,固十六七】古义:十分之六或七,表分数的约数。
今义:表整数的约数,十六或十七。
【藉第令毋斩】古义:即使,假若,表假设关系的连词。
今义:常用以为凭借,假托义。
【今亡亦死】古义:逃走,逃跑,逃亡。
今义:死亡。
【又间令吴广之次所旁丛祠中】古义:月光由门缝射入,这里是“窥伺间隙,不欲令众知之”,可以解为“暗中,暗地里”。
今义:①jiān,意为中间,一定的时间和空间。
②jiàn,意为间隔,间隙。
陈涉世家知识点归纳总结
《陈涉世家》是司马迁所著《史记》中的一篇,是中国古代最早的纪传体通史,对后世影响深远。
以下是《陈涉世家》的知识点归纳总结:
1. 背景:秦朝末年,陈胜、吴广等人在大泽乡起义,反对秦朝的暴政。
2. 人物:陈胜、吴广及其他起义军领袖。
3. 事件:描述了陈胜、吴广如何组织起义,攻占城池,最终推翻秦朝的过程。
4. 语言特点:本文语言简练、生动,运用了大量的对话和描写,使读者能够深入了解当时的历史背景和人物形象。
5. 主题思想:本文表达了人民对于暴政的不满和反抗,同时也反映了古代中国人民的智慧和勇气。
6. 影响:作为中国历史上最早的纪传体通史,《史记》对后世历史学、文学、哲学等方面产生了深远的影响。
7. 知识点:本文涉及到了古代中国的历史、文化、政治等方面,需要学生掌握相关的历史背景和知识点。
综上所述,《陈涉世家》是《史记》中的一篇重要篇章,它不仅反映了古代中国人民的智慧和勇气,同时也为我们了解古代中国的历史和文化提供了重要的资料。
在学习这篇文章时,需要掌握相关的历史背景和知识点,深入理解文章的主题思想和语言特点,从而达到对文章的全面理解和掌握。
《陈涉世家》课文知识点一、解释重点实)辍:停)之:去,)怅恨:失)闾左:贫苦人)適:同“谪”发配)屯:停)次:编)会:适逢,恰巧遇)雨:下1)度:估 1)举:发 1)等:同1)死国:为国事而 1)苦秦:苦 1)数:屡1)谏:古代下对上直言劝1)怜:爱 1)诚:果1)唱同“倡”倡 2)应:响 2)指意:意2)念:考虑,思 2)丹:用丹 2)书:2)篝:用笼子 2)罾:用网 2)往往:到2)指:用手 2)目:用眼睛 3)并:一起、共3)借:即 3)第: 3)毋:免3)固:本 3)宁:难 3)素:平3)故:故 3)忿恚:使……恼 3)笞:用竹板4)挺: 4)佐:帮 4)下攻下,攻4)徇:攻 4)骑:骑 4)会计:集会商4)身:亲 4)被:同“披”穿 4)坚指铁4)锐:指武 5)社稷:国 5)刑:惩二、一词多义会天大雨:适项燕为楚将:将与皆来会计事:集皆次当行:编上使外将兵:率之次所旁丛祠中:旅行或行军在途中停留(临时驻地乃丹书帛:扶苏以数谏故:缘得鱼腹中书:字以数谏故:屡卒数万人:乃令符离人葛婴:陈守令皆不在:县为天下唱:道不通:道为坛而盟:伐无道:封建社会所认为好的政项燕为楚将:1页,第乃士卒多为佣者:被陈胜、吴广乃谋曰:于是、为屯长:担当立者乃公子扶苏:怅恨久之:调整音节,无实辍耕之垄上:到、燕雀安知鸿鹄之志哉:助词,楚人怜之:代词,代项三、词类活)、陈胜王(“王”,名作动,“为王、称王”)、置人所罾鱼腹中(“罾”,鱼网,名作动,“用网捕”)、皆指目陈胜(“目”,名作动,“以眼睛看”)、夜篝火(“篝”,笼,名作动,“用笼子罩着”)、忿恚尉(“忿恚”,使动,“使……恼怒”四、文学常识及文章内容理迁,字子长,是我国古代著、陈涉世家选自《史记》的开头部分。
作13全通史他用毕生精力著成了我国第一史学家和文学家记》篇。
后人把这部书称为、陈涉出身雇农,司马迁为什么把他列入“世家”答:一是肯定陈涉在推翻秦王朝过程中的历史功绩,二是陈涉曾一度建立政权发号施令、贯穿全文的主线:陈胜,吴广的活动、本文记叙的是这次起义的原因和经过和这次起义军初期的迅猛发展形势、陈胜、吴广发动起义的导火索是什么?根本原因是什么天下苦秦久答:导火索是会天大雨,失期,法当”;根本原因是、陈胜、吴广为起义做了哪些舆论准备置书鱼腹;②篝火狐答陈胜吴广起义有哪些步骤7(3为坛而盟召令徒并杀两尉(2(1、用简要的话概括各段的大意第一节:写陈胜的出身和青年时期的远大抱负第二节:写陈涉起义的原因和策划的经过第三部分:写陈胜、吴广领导起义和取得的伟大胜利、人物性格渴求改变命运的心态及对富贵生活的”反映陈胜不满现状苟富贵(1无相往,表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。
部编版语文九年级《陈涉世家》知识点归纳一、文言实词(一)通假字1.【发闾左適戍渔阳】“適”通“谪”,贬谪2.【固以怪之矣】“以”通“已”,已经3.【为天下唱】“唱”通“倡”,首发4.【将军身被坚执锐】“被”通“披”穿(二)一词多义1.次:吴广皆次当行(编次)又间令吴广之次所旁祠中(旅行或行军在途中停留)2.会:会天大雨(适逢,恰巧遇到)与皆来会计事(集会)3.将:上使外将兵(带领,率领)项燕为楚将(将领)4.书:乃丹书帛曰(动词,写)得鱼腹中书(名词丝绸条)5.数:广故数言欲亡(屡次)卒数万人(几)6.乃:当立者乃公子扶苏(是) 乃可以放在虚词里陈胜乃立为王(于是,就)(三)古今异义1.【等.死】古义:同样今义:等着2.【卒中往往..语】古义:处处今义:常常3.【楚人怜.之】古义:爱怜今义:怜悯4.【夜篝.火】古义:用竹笼罩着今义:泛指火堆5.【而戍死者,固十六七...】古义:十分之六或七,表分数的约数今义:表整数的约数,十六或十七6.【号令召三老、豪杰与皆来会计..事】古义:集会,议论今义:监督和管理财务的工作7.【今亡.亦死】古义:逃走今义:死8.【又间.令吴广之次所旁丛祠中】古义:私下今义:两段时间或两种事物相接的地方(四)词类活用1.【大楚兴,陈胜王.】名词用作动词,称王,为王2.【尉果笞.广】用鞭、杖或竹板打3.【天下苦.秦久矣】形容词意动用法,以……为苦4.【皆指目.陈胜】名词用作动词,指指点点5.【夜篝.火】名词用作动词,用笼罩着6.【置人所罾.鱼腹中】名词用作动词,就是用网捕7.【将军身被坚.执锐.】形容词用作名词,坚硬的铠甲形容词用作名词,锐利的武器8.【死.国可乎】为……而死9.【乃丹.书】名词作状语,用丹砂10.【法.皆斩】名词作状语,按法律。
11.【固以怪.之矣】形容词意动用法,以……为怪。
12.【忿恚..尉】形容词的使动用法,使……恼怒二、文言虚词1.之:辍耕之垄上(动词,到,去)怅恨久之 (语气助词,凑足音节,无实义)二世杀之(代词,扶苏)燕雀安知鸿鹄之志 (结构助词,的)2.为:为屯长(当)为天下唱(替)士卒多为用者(成为)为坛而盟(修筑)3.以:扶苏以数谏故(因为)或以为死(认为)诚以吾众诈自称(把)以激怒其众(来)三、特殊句式(一)【省略句】1.守丞死,乃入据陈“乃”的前面省略“起义军”2.上使外将兵“使”后面省略代词“之”,指扶苏3.吴广素爱人,士卒多为用者“为”后面省略了代词“之”或“其”,指吴广(二)【判断句】1.陈胜者,阳城人也“……者……也”译为……是……2.当立者乃公子扶苏“……乃……”译为……应当是……三、朗读节奏1.而戍死者/固十六七2.乃诈称/公子扶苏、项燕3.今/诚以吾众/诈自称公子扶苏、项燕。
九年级上册语文第21课复习知识点:陈涉世家一、解释下列通假字。
1.固以怪之矣:“以”同“已”,已经;2.为天下唱:“唱”同“倡”,倡导;3.将军身被坚执锐:“被”同“披”,穿着二、解释下列句中加点的字。
1.失期,法皆斩。
按照法律。
2.此教我先威众耳。
威服众人。
3. 乃丹书帛曰:“陈胜王”。
用丹砂;为王。
4. 置人所罾鱼腹中:用网捕。
5. 固以怪之矣:以……为怪;认为……怪异。
6.夜篝火:用笼子罩。
7.狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。
”:像狐狸一样。
8.皆指目陈胜:用手指;用眼睛注视。
9.广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之:使……恼怒。
10. 尉果笞广:用竹板打。
11. 为坛而盟,祭以尉首:盟誓。
12. 将军身被坚执锐。
铁甲;武器。
13. 伐无道,诛暴秦。
昏庸无道的暴君。
凶凶残暴虐的亲王。
14.功宜为王。
按功劳。
15.诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏。
惩罚。
三、解释下列古今异义词。
1.怅恨久之。
古义:叹恨;遗憾; 今义:怨恨;仇视2.今亡亦死,举大计亦死。
古义:逃亡;逃跑今义:死亡3.等死,死国可乎。
古义:同样今义:等待;4.卒中往往语,皆指目陈胜。
古义:到处今义:常常;时常以上就是为大家整理的九年级上册语文第21课复习知识点:陈涉世家,大家还满意吗?希望对大家有所帮助!相关链接:第16课中国人失掉自信力了吗复习要点:九年级上册语文九年级上册语文第15课复习知识点:短文两篇。
《陈涉世家》原文注释翻译及超全复习资料(字词+逐句翻译+课文理解拓展)《陈涉世家》西汉司马迁,字子长,夏阳人,史学家1.陈胜者,阳城人也,字涉shè。
吴广者,阳夏(jiǎ)人也,字叔。
者:…是…,表判断。
译:陈胜是阳城县人,表字叫涉。
吴广是阳夏县人,表字叫叔。
3.陈涉少时,尝与人佣yōng耕,少时年轻的时候。
尝:曾经。
译:陈胜年轻的时候,曾经同别人一道被人家雇佣耕地。
4.辍chuò耕之垄lǒng上,怅(chàng)恨久之,辍:停止。
之:去、往。
4. 怅:失望。
译:有一天,他停止耕作走到田埂上休息,因失望而叹恨了好久,5.曰:“苟gǒu富贵,无相忘。
”苟:如果译:说:“如果有一天谁富贵了,不要互相忘记。
”6.佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”若:你。
译:同伴们笑着回答说:“你是人家雇佣来耕地的,哪里能富贵呢?”7.陈涉太息曰:“嗟jiē乎,燕雀安知鸿hóng鹄hú之志哉!”太息:长叹。
嗟乎:感叹词,相当于:“唉”。
燕雀,小鸟,比喻见识短浅的人。
安:怎么。
鸿鹄,天鹅,比喻后远大抱负的人。
译:陈胜长叹一声,说:“燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”8.二世元年七月,发闾lǘ左適zhé戍(shù)渔阳九百人,屯tún 大泽乡。
二世元年:公元前209年。
闾:里巷的大门;古代二十五家为一闾,令五家为比,使之相保,五比为闾,使之相爱。
贫者居住闾左,富贵者……。
闾左就用来指代贫苦人民。
適戍强迫去守边。
適通谪。
渔阳:现在北京密云西南。
屯:停驻。
译:秦二世元年七月。
征发贫苦人民去驻守渔阳,900人停驻在大泽乡。
9.陈胜、吴广皆次当dāng行háng,为屯长。
次:编次。
当行:当在征发之列。
屯长:戍守队伍的小头目。
译:陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍,并担任屯长。
10.会天大雨yǔ,道不通,度duó已失期。
会:适逢,恰巧遇到。
度:估计。
《陈涉世家》课文知识点一、解释重点实词(1)辍:停止(2)之:去,往(3)怅恨:失望(4)闾左:贫苦人民(5)適:同“谪”发配。
(6)屯:停驻(7)次:编次(8)会:适逢,恰巧遇到(9)雨:下雨(10)度:估计(11)举:发动(12)等:同样(13)死国:为国事而死(14)苦秦:苦于(15)数:屡次(16)谏:古代下对上直言劝(17)怜:爱怜(18)诚:果真(19)唱:同“倡”倡导(20)应:响应(21)指意:意图(22)念:考虑,思索(23)丹:用丹砂(24)书:写(25)篝:用笼子罩(26)罾:用网捕(27)往往:到处(28)指:用手指(29)目:用眼睛看(30)并:一起、共同(31)借:即使(32)第:仅(33)毋:免于(34)固:本来(35)宁:难道(36)素:平时(37)故:故意(38)忿恚:使……恼怒(39)笞:用竹板打(40)挺:拨(41)佐:帮助(42)下:攻下,攻克(43)徇:攻取(44)骑:骑兵(45)会计:集会商议(46)身:亲身(47)被:同“披”穿着(48)坚:指铁甲(49)锐:指武器(50)社稷:国家(51)刑:惩罚二、一词多义:第一节:写陈胜的出身和青年时期的远大抱负。
第二节:写陈涉起义的原因和策划的经过。
第三部分:写陈胜、吴广领导起义和取得的伟大胜利。
6、人物性格:(1)“苟富贵,无相忘”反映陈胜不满现状,渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往,表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。
(2)“燕雀安知鸿鹄之志哉!”表现了陈涉非凡的个性和远大的抱负,点明了他领导起义的思想基础。
(3)“且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”表现了陈胜的远大抱负、反抗决心和叛逆性格。
而且对激励士卒起义有极强的鼓动性和号召力,表现了这位起义军领袖的卓越才能。
《陈涉世家》主要知识点《陈涉世家》出自司马迁的《史记》,是中学语文课本中的经典篇目。
这篇文章以陈胜、吴广的起义为核心,展现了秦末农民起义的壮阔场景和历史意义。
以下是关于《陈涉世家》的一些主要知识点。
一、作者与作品司马迁是西汉时期著名的史学家、文学家和思想家。
他所著的《史记》是中国第一部纪传体通史,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
《史记》记载了从黄帝时代到汉武帝太初年间的重大历史事件和人物,具有极高的史学价值和文学价值。
二、文章背景秦末,由于秦始皇的暴政和秦二世的昏庸,百姓生活困苦不堪,社会矛盾激化。
公元前 209 年,陈胜、吴广等九百余名戍卒被征发前往渔阳戍边,途中在大泽乡遇雨受阻,按照秦律,误期当斩。
在这种绝境下,陈胜、吴广领导众人发动了中国历史上第一次大规模的农民起义,沉重打击了秦朝的统治。
三、重点字词1、通假字发闾左適戍渔阳(“適”通“谪”,征发)为天下唱(“唱”通“倡”,首发)固以怪之矣(“以”通“已”,已经)将军身被坚执锐(“被”通“披”,穿着)2、古今异义卒中往往语(往往:古义,到处;今义,常常)楚人怜之(怜:古义,爱戴;今义,怜悯)夜篝火(篝火:古义,用竹笼罩着火;今义,泛指在空旷的地方或野外架木燃烧的火堆)而戍死者固十六七(十六七:古义,十分之六七;今义,十六或十七)3、一词多义会:会天大雨(适逢,恰巧遇到);与皆来会计事(集会)亡:今亡亦死(逃走);亡羊补牢(丢失)数:扶苏以数谏故(屡次);数有功(多次)之:辍耕之垄上(去、往);怅恨久之(助词,无实义)4、词类活用陈胜王(王:名词用作动词,称王)皆指目陈胜(目:名词用作动词,用眼睛示意)夜篝火(篝:名词用作动词,用笼子罩)将军身被坚执锐(坚:形容词用作名词,指坚固的铠甲;锐:形容词用作名词,指锐利的武器)四、重点句子翻译1、燕雀安知鸿鹄之志哉!翻译:燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!2、今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?翻译:现在逃走也是死,发动起义也是死;同样是死,为国事而死可以吗?3、扶苏以数谏故,上使外将兵。
文言文《陈涉世家》知识点归纳一、词语解释:1、少时 ( )2、尝与人佣耕 ( )3、辍耕之垄上() ( )4、怅恨( )5、苟富贵 ( ) 6. 若为佣耕 ()7. 太息 ( ) 8. 安知 ( ) 9. 適戍()10.屯大泽乡( ) 11. 皆次当行 ( ) 12. 会天大雨( )13.度已失期( ) ( ) 14. 乃谋曰 ( ) 15. 亡亦死 ()16.等死 ( ) 17. 吾闻二世少子也 ( ) 18. 数谏故 ()( )19. 上使外将兵 ( ) ( ) 20. 今或闻无罪 ( ) 21. 楚人怜之 ( )22. 今诚以吾众 ( ) 23. 为天下唱 ( ) 24. 以为然 ( )28. 威众 ( ) 29. 丹书帛曰 ( ) 30. 陈胜王 ( )31. 所罾鱼腹 ( ) 32. 得鱼腹中书 ( ) 33. 固以怪之矣 ( )34. 间令 ( ) 35. 又间令吴广之次所旁丛祠中 ( )() 36. 旦日 ( )37. 指目 ( ) 38. 素爱人( ) 39. 广故数言欲亡( ) ( )40. 令辱之( )2、 翻译句子:1.陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之。
翻译: 2.嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!翻译: 3.会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
翻译: 4.今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?翻译: 5.天下苦秦久矣。
翻译: 6.扶苏以数谏故,上使外将兵。
翻译: 7.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
翻译: 8.此教我先威众耳。
翻译: 9.固以怪之矣。
翻译: 10.又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰翻译: 11.旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
翻译: 12.广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之翻译: 13.藉第令毋斩,而戍死者固十六七。
翻译: 14.且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!翻译: 15.为坛而盟,祭以尉首。
翻译: 16.数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事翻译: 17.将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,翻译: 18.诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏翻译:三、问答总结:1.本文选自哪部名著?作者是谁?答:《史记》 ;(西汉) 司马迁2.陈涉起义的直接原因及根本原因分别是?答:直接原因:会天大雨,道不通,度已失期,失期,法皆斩。
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翻译: 2.嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!翻译:3.会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
翻译:4.今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?翻译:5.天下苦秦久矣。
翻译:6.扶苏以数谏故,上使外将兵。
翻译:7.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
翻译: 8.此教我先威众耳。
翻译:9.固以怪之矣。
陈涉世家一、翻译本文重点词句1.辍耕之垄上(停止)2.尝与人佣耕(曾经)3.又间令吴广(暗中)4.苟富贵(如果)5.广故数言欲亡(多次)6.等死(同样)7.会天大雨(适逢)8.念鬼(考虑)9.刑其长吏(惩罚) 10.籍第令毋斩(即使) 11.卒中往往语(到处) 12.将军身被坚执锐(通“披”,穿着) 13.讁戍渔阳(通“谪”,强迫去守边) 14.为天下唱(通“倡”,首发) 15.固以怪之矣(通“已”,已经) 16.卜者知其指意(通“旨”,意图) 17.从民欲(愿望) 18.楚人怜之(爱戴) 19.比至陈(等到) 20.忿恚尉(恼怒)(1)★今亡亦死,举大计亦死。
等死,死国可乎?现在逃走也是死,起义也是死。
同样是死,为国事死好吗?(2)今诚以吾众诈自称公子扶苏,项燕,为天下唱,宜多应者。
今天如果把我们的人假作是公子扶苏,项燕的队伍,为天下人起义的首发,应该有很多相应的人把!(3)★乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
就用朱砂在绸子上写“陈胜王”三个字,放在别人所捕的鱼的肚子里面。
(4)旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
(戍卒反应)第二天,戍卒中到处讨论,都指指点点,互相以目示意陈胜。
(5)★★王侯将相宁有种乎?王侯将相难道有天生的贵种吗?★本文一词多义解释归类{以激怒其众(来)多为用者(被){当此时(正在、正当)二、感知与赏析本文相关知识点1.起义的导火索是(直接原因):失期,法皆斩;起义的根本原因是:天下苦秦久矣。
2.★名句“燕雀安知鸿鹄之志哉”中的深层含义是什么?此句用“燕雀”比喻见识短浅的人,用“鸿鹄”比喻志向远大的人。
这一句统领全文。
3.第一段中佣者与陈胜对话的用意何在?(在本文中起的作用)将陈胜与佣者做对比,说明陈胜年轻时就有远大志向,为下文起义之事做铺垫。
4.★陈胜为起义做出了哪些正确的决策可以看出他有勇有谋?①乍公子扶苏,项燕之名;②故作神秘,为起义做舆论准备。
5.★在做了舆论的准备后,详细地描绘戍卒的反应,这些反应说明了什么?①士兵对陈胜有敬畏之心;②起义前内心兴奋紧张;③陈胜组织领导能力强。
中考复习《陈涉世家》知识点梳理《陈涉世家》是唐代史学家司马贞所著的一部历史著作,记述了西汉末年的陈胜、吴广起义,是研究中国古代农民起义的重要资料之一、以下是关于《陈涉世家》知识点的梳理。
一、陈涉世家的背景及作用1.背景:《陈涉世家》记述了西汉末年陈胜、吴广起义的历史事件,是一部重要的历史著作。
2.作用:《陈涉世家》是研究中国古代农民起义的重要资料之一,对于了解农民起义在中国历史上的影响具有重要意义。
此外,《陈涉世家》还记录了西汉末年社会经济形势、民生疾苦等,对研究当时社会历史也有重要价值。
二、陈涉世家的内容和结构1.内容:《陈涉世家》分为前、中、后三篇,共有30卷。
全书以陈胜为主线,记述了陈胜起义、吴广起义及其后续发展等历史事件。
2.结构:(1)前八卷:以陈胜起义为主线,记述了陈胜起义的起因、过程和失败的原因。
(2)九至二十七卷:以吴广起义为主线,记述了吴广起义的起因、过程和失败的原因。
(3)二十八至三十卷:记述了起义失败后,陈胜、吴广被捕、处死的经过。
三、陈涉世家的主要人物和事件1.陈胜:西汉末年农民起义领导者之一、他起义的原因主要是对当时统治者的压迫和剥削不满,领导农民群众起义反抗。
2.吴广:西汉末年农民起义领导者之一、他起义的原因与陈胜类似,主要是为了反抗当时的统治者,解决农民的困境。
3.陈涉:陈胜的本名,因为起义受到官府的通缉,所以改名为陈涉。
4.赵佗:当时的秦王,受到陈胜、吴广起义的威胁,因此也出动大军镇压起义军。
5.刘邦:西汉开国皇帝,刘邦曾在此次起义中表现出一定的支持和友好的姿态,但更多的是维护自己的统治地位。
6.陈胜、吴广起义:陈胜起义于公元前209年,吴广起义于公元前208年。
起义的目的是为了反抗统治者剥削和压迫,改善农民生活。
四、陈涉世家的价值和意义1.反映古代农民起义的事实:《陈涉世家》详细记录了陈胜、吴广起义的过程,反映了当时社会的农民起义现象,对研究古代农民起义具有重要价值。
九年级上册《陈涉世家》课文知识点总结导语:为了方便同学们复习,以下是XX为大家精心整理的九年级上册《陈涉世家》课文知识点总结,欢迎大家参考!陈胜是阳城县人,表字叫涉。
吴广是阳夏县人,表字叫叔。
陈胜年轻的时候,曾经跟别人一道被雇佣耕地。
他停止耕作走到田边高地,怅然叹息了好长时间以后,对同伴们说:“有朝一日有谁富贵了,可别忘记咱穷哥儿们。
”同伴们笑着回答他:“你给人家耕地当牛马,哪里谈得上富贵啊!”陈胜长叹一声,说:“燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊!”秦二世皇帝元年7月,征召穷苦的平民九百人去戍守渔阳,临时驻扎在大泽乡。
陈胜、吴广都被编进这支队伍,并担任小队长。
正碰上下大雨,道路不通,估计已经误了期限。
误了期限,按秦王朝的军法,就要杀头。
陈胜、吴广在一起商量,说:“如今逃跑也是死,起来造反也是死,反正都是死,倒不如为国家而死,这样好吧?”陈胜说:“全国人民长期受秦王朝压迫,痛苦不堪。
我听说二世是小儿子,不该立为国君,该立的是长子扶苏。
扶苏因为多次谏劝始皇的缘故,始皇派他到边疆去带兵。
最近传闻说,并不为什么罪名,二世就将他杀害。
老百姓大多听说他很贤明,却不知道他已经死了。
项燕担任楚国将领的时候,多次立功,又爱护士卒,楚国人很爱怜他,有人认为他战死了,有人认为逃走了。
如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍,向全国发出号召,应当有很多人来响应的。
”吴广认为很正确。
于是去算卦。
那算卦的人知道他俩的意图,说:“你们的事都能办成,能建功立业。
不过你们还是去问问鬼神吧!”陈胜、吴广很高兴,捉摸这“问问鬼神”的意思,终于悟出:“这是教我们先在众人中树立威信啊。
”于是用朱砂在绸条上写了“陈胜王”三个字,再把绸条塞进人家网起来的一条鱼肚子里,士兵买鱼回来烹食,发现了鱼肚子里的绸条,本来已经觉得奇怪了。
又暗地里派吴广潜藏在驻地附近丛林里的神庙当中,天黑以后点上灯笼,装做狐狸的声音,向喊道:“大楚复兴,陈胜为王。
”士兵们一整夜既惊且怕。
21《陈涉世家》:1、陈涉起义的直接原因和根本原因(偶然性和必然性):直接原因(偶然性):会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
根本原因(必然性):天下苦秦久矣。
2、陈涉起义的导火线是:遇雨失期.失期当斩。
3、陈涉为起义所作的舆论准备:篝火狐鸣,鱼腹置书。
4、陈胜、吴广起义的策略是:今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
5、文中写陈涉发动起义’召令徒属’时,直接向封建统治者挑战,以激励众人的一句话是:王侯将相宁有种乎!6、表明陈涉从小有远大理想的一句是:燕雀安知鸿鹊之志哉。
7、陈涉揭竿起义,各地百姓纷纷响应的原因是:(诸郡县)苦秦吏8、陈胜是怎样发动起义的?发动起义有三个步骤:1、并杀两尉;2、召令徒属;3、为坛而盟9、你怎样看待陈胜所说的“苟富贵,无相忘”这句话?反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往,表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。
10、结合课文分析陈胜在反秦斗争中表现出来的卓越的才能。
①敏锐的洞察能力一一“天下苦秦久矣” “诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱”。
②严密的组织能力一一抓住“将尉醉”的有利吋机,使用激将法;“称大楚,为坛而盟,祭以尉首。
陈胜自立为将军,吴广为都尉”。
③非凡的宣传、鼓动能力一一“且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎”。
11、“且壮士不死即己,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”这句话说明了什么?这句话表达了陈涉等人敢做敢为,要做天下主人的英雄气概,对封建等级制度进行否定。
这种思想在当吋是难能可贵的。
12、吴广是个有勇有谋的人,请你说说在杀死两尉的过程中,他的智谋表现在哪里。
(1)抓住吋机(2)故意使自己受辱(使用激将法)(3)激怒众人13、陈胜能够从一个佣耕之人成为屮国封建社会第一次农民起义的领导者,有什么才能?请根据课文第2段内容作岀回答。
(1)对当前形势具有敏锐的洞察力;(2)做事周密细致;(3)有很强的组织领导冰能。
14、陈涉、吴广认为起义一定得到广大人民支持的理巾是什么?(陈胜在起义前对当前的形势作了怎样的分析?)1、天下苦秦久矣;2、秦二世杀太子扶苏,引起人民群众对秦王朝的更大不满;3、楚人怀念楚将项燕,有强烈的复国愿望。
九年级上册《陈涉世家》课文知识点总结-九年级语文上册第21课《陈涉世家》课文知识点:译文陈胜是阳城县人,表字叫涉。
吴广是阳夏县人,表字叫叔。
陈胜年轻的时候,曾经跟别人一道被雇佣耕地。
(有一天,)他停止耕作走到田边高地(休息),怅然叹息了好长时间以后,对同伴们说:“有朝一日有谁富贵了,可别忘记咱穷哥儿们。
”同伴们笑着回答他:“你给人家耕地当牛马,哪里谈得上富贵啊!”陈胜长叹一声,说:“燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊!”秦二世皇帝元年7月,征召穷苦的平民九百人去戍守渔阳,临时驻扎在大泽乡。
陈胜、吴广都被编进这支队伍,并担任小队长。
正碰上下大雨,道路不通,估计已经误了期限。
误了期限,按秦王朝的军法,就要杀头。
陈胜、吴广在一起商量,说:“如今逃跑(抓了回来)也是死,起来造反也是死,反正都是死,倒不如为国家而死,这样好吧?”陈胜说:“全国人民长期受秦王朝压迫,痛苦不堪。
我听说二世是(秦始皇的)小儿子,不该立为国君,该立的是长子扶苏。
扶苏因为多次谏劝始皇的缘故,始皇派他到边疆去带兵。
最近传闻说,并不为什么罪名,二世就将他杀害。
老百姓大多听说他很贤明,却不知道他已经死了。
项燕担任楚国将领的时候,(曾)多次立功,又爱护士卒,楚国人很爱怜他,有人认为他战死了,有人认为逃走了。
如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍,向全国发出号召,应当有很多人来响应的。
”吴广认为(这个见解)很正确。
(二人)于是去算卦。
那算卦的人知道他俩的意图,说:“你们的事都能办成,能建功立业。
不过你们还是去问问鬼神吧!”陈胜、吴广很高兴,(又)捉摸这“问问鬼神”的意思,终于悟出:“这是教我们先在众人中树立威信啊。
”于是用朱砂在绸条上写了“陈胜王”三个字,再把绸条塞进人家网起来的一条鱼肚子里,士兵买鱼回来烹食,发现了鱼肚子里的绸条,本来已经觉得奇怪了。
(陈胜)又暗地里派吴广潜藏在驻地附近丛林里的神庙当中,天黑以后点上灯笼(装鬼火),装做狐狸的声音,向(士兵们)喊道:“大楚复兴,陈胜为王。
”士兵们一整夜既惊且怕。
第二天,大家到处谈论这件事,都指指点点的,互相示意地看着陈胜。
吴广平时很关心周围的人,士兵们大多愿意为他出力。
(那天)(两个)军官喝醉了,吴广故意再三地提出要逃走,惹他们发火,让他们责罚他,借此来激怒士兵。
那军官果然鞭打了吴广。
(众士兵愤愤不平,)军官(刚)拔出剑来威吓(士兵),吴广一跃而起,夺过剑来杀死了他。
陈胜协助吴广,一同杀了两个军官。
陈胜把众戍卒召集起来,宣布号令,说:“各位(在这里)遇到大雨,都超过了规定到达渔阳的期限。
过期就要杀头。
就算侥幸不杀头,而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。
再说,大丈夫不死则已,死就要干出一番大事业啊。
王侯将相难道是天生的贵种吗?”众戍卒齐声应道:“一定听从您的号令。
”于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍,为的是顺从百姓的愿望。
大家露出右臂(作为义军的标志),打出大楚旗号。
又筑了一座高台,举行誓师仪式,用那两个军官的头祭祀天地。
陈胜自立为将军,吴广任都尉。
起义军(首先)进攻大泽乡,占领该乡后接着进攻蕲县。
攻克蕲县后,就派符离人葛婴带兵攻取蕲县以东的地方。
(陈胜自率主力)攻打、、苦、柘、谯等县,都拿下来了。
一路上收编人马,等打到陈县的时候,已有战车六七百辆,马一千多匹,士卒几万人。
进攻陈县时,郡守和县令都不在城中,只有守丞带兵在谯门中应战。
起义军(一时)不能战胜,(不久)守丞被人杀死,大军才进入陈县。
几天后,陈胜召集当地的乡官和有声望的人共同商讨大事。
这些人异口同声地说:“将军您亲自披甲上阵,手拿武器,讨伐残暴无道的秦国,恢复楚国的社稷,论功应当称王。
”于是陈胜被拥戴称王,宣称要重建楚国。
这时,各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷纷起事,惩办当地的长官,把他们杀死,来响应陈胜的号召。
一、重点字词1. 给下列加点字注音。
阳夏(jiǎ)辍(chuò)耕怅(chàng)恨?度(duó)已失期以数(shuò)谏故陈胜王(wàng)罾(zēng)忿恚(huì)尉笞(chī)宁(nìng)有种乎蕲(qí)?柘(zhè)谯(qiáo)社稷(jì)2. 解释下面加点的字。
(1)辍耕之垄上之:去,往。
(2)苟富贵苟:如果。
(3)等死,死国可乎等:同样。
(4)楚人怜之怜:爱戴。
(5)乃丹书帛曰“陈胜王” ? 王:称王。
(6)忿恚尉恚:恼怒。
(7)并杀两尉并:一齐。
(8)藉第令毋斩藉:即使,假若。
(9)为坛而盟盟:盟誓。
(10)比至陈比:等到。
3. 找出下面句中的通假字并解释。
(1)发闾左适戍渔阳适通谪,适戍解释为发配去守边。
(2)为天下唱唱通倡,解释为首发。
(3)固以怪之矣以通已,解释为已经。
(4)身被坚执锐被通披,解释为穿着。
二、重点句子背记知识清单1. 用原文填空。
(1)怅恨久之,曰:”苟富贵,无相忘。
“(2)陈涉太息曰:”嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!“(3)陈胜、吴广乃谋曰:”今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?“(4)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
2. 将下列句子翻译成现代汉语。
(1)尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之。
曾经同别人一道被雇佣耕地,停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而叹恨了好久。
(2)会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
适逢天下大雨,道路不通,估计已经误了期限。
误了期限,依法都要杀头。
(3)又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:”大楚兴,陈胜王“。
(陈胜)又暗地派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中,晚上用笼罩火,(学)狐狸的叫声喊道:”强大的楚国复兴,陈胜为王。
“(4)王侯将相宁有种乎!王侯将相难道有天生的贵种吗?三、重点段落背记知识清单吴广素爱人,士卒多为用者。
将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺,广起,夺而杀尉。
陈胜佐之,并杀两尉。
召令徒属曰:”公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
藉第令毋斩,而戍死者固十六七。
且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!“四、文学常识背记知识清单1.《陈涉世家》选自《史记》,作者司马迁,西汉著名的史学家、文学家。
2.《史记》是我国第一部纪传体通史,鲁迅称这部书是”史家之绝唱,无韵之《离骚》。
“返回查字典首页九年级上册数学教学工作总结-九年级上册数学教学工作总结周处萍初三是关键的教学阶段,是学生再学习的过程,也是全面提高学生文化素质,发展学生思维能力,培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”一、本学期我面向全体学生具体做法是:1教师的板书与学生的板演教师的板书应体现知识的发生过程,知识之间的纵横联系,对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况,教师的板书布局要合理,层次要分明。
强化学生板演作用,让不同层次学生都有机会表现,因为学生板演可为教师提供反馈信息,如暴露知识上的缺欠,可弥补讲课中的不足,同时,学生板演中出现的优秀解题方法,为教师提供向学生学习的良好机会;另外也可以培养学生胆识,培养学生独立思考能力,促进记忆。
2注重学生解题中的错误分析学生在解题中出现错误是不可避免,教师针对错误进行系统分析是重要的,首先可以通过错误来发现教学中的不足,从而采取措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程,是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果,教师认真总结,可以成为学生知识宝库中的重要组成部分,使学生领略解决问题中的探索、调试过程,这对学生能力的培养会产生有益影响。
首先,应预防错误的发生,要了解不同层次学生对知识的掌握情况,调查中发现:⑴字面理解水平⑵联系的理解水平⑶创造性水平其次,在复习过程中,提问是重要复习手段,对于学生错误的回答,要分析其原因进行有针对性的讲解,这样可以利用反面知识巩固正面知识。
最后,课后的讲评要抓住典型加以评述。
事实证明,练是实践,评是升华,只讲不评,练习往往走过场。
3、变化几何图形的位置、形状和大小,培养学生思维的灵活性,敏捷性。
4、强化题目的条件和结论,培养学生的思维批评性。
5、变封闭题目为开放型题目,培养学生的思维创造性。
三、做好数学技能的再学习,全面培养学生素质根据数学大纲的规定,一般认为数学技能指以下3种⑴运算技能⑵作图和画图技能⑶推理技能为此,在数学复习中,特别在学生练习中要做到下面几个方面:第一,正确性。
要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式,在运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。
第二、速度。
注重解题速度。
第三、协调性。
在解题过程中有意识地控制自己的反应,对于文字、符号、图形运用自由,融为一体,作出连贯反应。
以上,是我在初三数学教学实践中,总结得到的不完全的经验概括,以后将不断努力。
2011-1-12。