正确对待传统文化和外来文化讲课讲稿

正确对待传统⽂化和外来⽂化讲课讲稿正确对待传统⽂化和外来⽂化要正确对待传统⽂化和外来⽂化，⾸先就要了解传统⽂化和外来⽂化的内涵所谓传统⽂化，是指从历史上延续下来得民族⽂化。

其内容当为历代存在过的种种物质的、制度的和精神的⽂化实体和⽂化意识。

例如说民族服饰、⽣活习俗、古典诗⽂、忠孝观念之类，也就是通常所谓的⽂化遗产。

传统⽂化产⽣于过去，带有过去的时代烙印；传统⽂化创成于本民族祖先，带有⾃⼰民族的⾊彩。

⽂化的时代性和民族性，在传统⽂化⾝上表现得最为鲜明。

所谓外来⽂化，是指从其他民族传⼊，或本民族从其他民族引进的⽂化。

有⼈认为：正在进⼊⼀个民族内部，并与其社会发⽣作⽤，被其逐步接受的别族⽂化，即外来⽂化。

那看看我们现在的地产流⾏⽂化：欧陆⽂化、欧美⽂化、地中海⽂化、夏威夷⽂化。

就象看到企业⽂化、官场⽂化、家庭⽂化，⽹络⽂化，⼈们的家⾥⼜有了厨房⽂化、厕所⽂化、阳台⽂化。

中国传统⽂化的核⼼就是儒家思想为主，通过融汇吸收各家思想和外来⽂化⽽形成体现中华民族主体意识的思想体系，以我为主，为我所⽤。

⼀⽅⾯，我们要站在世界的⾓度看中国，实现对中国传统⽂化的超越。

把中国置于经济全球化的背景下，重新审视中国传统⽂化，不会固步⾃封，辩证的分析其优越性和局限性。

另⼀⽅⾯，⽴⾜于中国的国情看世界，实现对外来⽂化的借鉴和融合，主动参与世界⽂明进程。

实现对外来⽂化的借鉴融合，就是从中国的基本国情出发，对外来的东西做出符合中国特点的选择。

所以，我们对待传统⽂化和外来⽂化应该做到以下⼏点：⼀、继承与⾰新：弘扬本民族的优秀传统⽂化传统⽂化是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的⽐较稳定的⽂化形态，是中华民族智慧的结晶。

对传统⽂化： (1)既不能彻底否定，也不能全⾯复兴，不能割断历史，⽽要尊重历史、尊重民族⽂化传统。

(2)⼀定要有所选择，不能让封建腐朽的东西在社会上流⾏，也不能让优秀的⽂化传统丢掉。

要将传统中的优秀成果为新的时代所⽤，解决好古为今⽤的问题。

传统文化教育讲稿模板尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是《传统文化教育》。

首先，让我们共同回顾一下中国传统文化的辉煌历史。

中国是一个拥有五千年历史的国家，是世界上拥有着丰富传统文化的国家之一。

中国传统文化包括了诗词、文学、音乐、戏曲、绘画、书法、哲学、宗教等各个方面，而这些都是构成我们民族精神的重要组成部分。

传统文化是我们民族的骄傲和瑰宝，它承载着民族的历史记忆和文化智慧，是我们民族独特的文化标志。

然而，随着现代化的推进，传统文化面临着巨大的冲击和挑战。

现代科技的快速发展使人们的注意力越来越集中在虚拟世界中，传统文化的存在感逐渐弱化。

同时，西方文化的影响也对传统文化的传承和发展造成了压力。

因此，我们有义务和责任将传统文化进行深入挖掘和宣传教育，让更多人了解和喜爱传统文化，使其在当代社会中依然能够闪耀光辉。

那么，如何进行传统文化教育呢？首先，我们要从学校教育做起。

学校是传播知识的重要场所，应该为学生们提供更多了解传统文化的机会。

可以在课堂上设置专门的传统文化教学内容，如讲解古代诗词、传统节日的由来等。

同时，可以组织学生参观博物馆、文化遗址等，使他们亲自感受传统文化的魅力。

除了学校教育，家庭也是传统文化教育的关键环节。

家长应该在孩子成长的过程中，多给予他们传统文化的熏陶。

可以经常给孩子讲传统故事，如《孔子的故事》、《管仲的故事》等，培养他们对传统文化的兴趣和爱好。

此外，家长也可以带领孩子参观传统文化的地方，如古代建筑、传统工艺作坊等，给他们带去更直观的感受和体验。

另外，传统文化教育还应该与现代媒体相结合。

现代媒体平台广泛、受众多，可以通过电视、网络、手机等渠道来宣传传统文化。

可以制作一些专题节目，让传统文化走进千家万户；可以开展线上线下的传统文化活动，吸引更多年轻人的参与。

最后，我们每个人都要从自己做起，弘扬传统文化。

我们应该保持对传统文化的尊重和热爱，积极参与到传统文化的传承和发展中来。

全球化背景下的正确对待外来文化之道尊敬的各位听众，大家好！今天我想和大家分享的主题是“正确对待外来文化”。

在当今全球化的世界中，外来文化在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。

从流行音乐到电影，从美食到时尚，外来文化无不影响着我们的生活方式。

首先，让我们来回顾一下外来文化的引入背景及现状。

随着国际贸易、旅游、教育等领域的不断发展，各国之间的文化交流变得越来越频繁。

外来文化不再是一种新鲜、奇特的事物，而是成为我们生活中不可或缺的一部分。

接下来，我们来谈谈外来文化的影响。

毋庸置疑，外来文化对当地社会、经济和生活方式都产生了深远的影响。

例如，西方文化的引入改变了中国的饮食习惯、娱乐方式和生活态度；而日本动漫文化也对中国新生代人群的价值观、审美观产生了深刻影响。

外来文化不仅丰富了我们的生活，还促进了社会的多元化发展。

然而，面对外来文化，我们如何以开放、包容和借鉴的心态正确面对呢？首先，我们需要认识到每个文化都有其独特的价值和魅力，不能因为本土文化的特点而排斥其他文化。

其次，我们应该在尊重本土文化的基础上，积极吸收外来文化的优秀元素，将其融入本土文化中，以实现文化的创新和发展。

说到实践案例，我们可以看看日本。

日本是一个善于学习的民族，他们吸收了中国的汉字、佛教和日本的传统文化，并在此基础上形成了自己独特的文化。

例如，日本的和服就是结合了中国唐朝服饰和日本本土文化而形成的。

这样的例子还有很多，如日本的园林艺术、茶道等。

当然，推广与传播也是关键的一环。

我们应该利用多种方式加强跨境交流与合作，让更多的人了解和尊重不同的文化。

例如，可以通过举办国际艺术节、开设国际学校、开展国际学术交流等活动来促进文化的传播和交流。

此外，还可以通过媒体、网络等渠道加强对多元文化的宣传和教育。

最后，我想提出一些具体的策略和建议。

首先，我们应该在教育体系中加强对世界多样性知识的普及和教育，让年轻人从小就具备开放、包容的心态和跨文化的交流能力。

增强文化自信抵制文化侵略主题：增强文化自信抵制文化侵略尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，发表这篇演讲稿，是为了向大家阐述一个重要的话题——增强文化自信，抵制文化侵略。

文化自信，是民族精神的重要体现，是国家和民族发展的强大力量。

然而，在全球化的浪潮下，我们也面临着来自外部文化的侵略和冲击。

在这样的背景下，我们每个人都应有自己的文化立场和文化自觉，勇敢地守住我们的文化底线，维护我们的文化自信。

一、增强文化自信的重要性1. 树立自豪自信的文化认同。

文化是一个国家和民族的灵魂，我们需要在传统文化积淀的基础上，树立自豪自信的文化认同，自觉地传承弘扬中华民族的优秀传统文化，增强对自己文化的认同感和自豪感。

2. 增强对本国文化的理解和认同。

只有深入了解和认同本国文化，我们才能更好地继承和弘扬传统文化，才能更好地接受和融合其他文化的优秀成果。

3. 增强对本国文化的自觉防范。

我们要保持对本国文化的自觉防范，避免受到外部文化的侵蚀和冲击，保持文化的独立性和纯粹性，增强文化自信。

二、抵制文化侵略的重要性1. 保护国家文化安全。

文化侵略容易导致国家文化的衰败和崩溃，严重危害国家文化安全，抵制文化侵略是保护国家文化安全的需要。

2. 维护国家文化自信。

抵制文化侵略，是对本国文化自信的维护和强化，是对外国文化入侵的有力回击。

3. 保护民族认同和文化自尊。

我们的文化自信来自于对本国文化的认同和尊重，抵制文化侵略，是对我们民族认同和文化自尊心的保护。

三、加强文化自信的途径1. 加强对传统文化的继承和弘扬。

传统文化是我们民族的宝贵精神财富，我们要加强对传统文化的继承和弘扬，传承中华优秀传统文化，增强文化自信。

2. 推动多元文化的交流与融合。

多元文化是世界文明的共同财富，我们要推动多元文化的交流与融合，借鉴吸收其他文化的优秀成果，拓展自己的文化视野，增强文化自信。

3. 积极参与国际文化交流。

积极参与国际文化交流，传播我国文化，增进各国人民之间的了解和友谊，为国际社会增添正能量。

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家分享一个关于外来文化的主题——多元融合，共筑和谐。

在这个全球化的时代，外来文化如同春风化雨，悄无声息地渗透到我们的生活中。

今天，我想借此机会，和大家探讨外来文化的影响，以及我们如何正确对待和融入这些外来文化。

一、外来文化的兴起与影响1. 外来文化的兴起随着全球化的不断深入，各国文化交流日益频繁。

如今，我们生活的这个世界已经是一个多元文化的世界。

外来文化如同一股强大的潮流，影响着我们的生活、思想和文化。

2. 外来文化的影响（1）丰富了我们的精神世界。

外来文化的传入，让我们有机会接触到更多优秀的艺术、文学、哲学等领域的成果，丰富了我们的精神世界。

（2）促进了我国文化的创新与发展。

外来文化的涌入，为我国文化注入了新的活力，激发了我国文化创新的潜能。

（3）推动了我国社会的进步。

外来文化的传播，使我国人民更加开放、包容，有利于我国社会的和谐发展。

二、正确对待外来文化1. 尊重与包容面对外来文化，我们要保持尊重与包容的态度。

尊重他人文化的独特性，理解其背后的价值观和思维方式。

在交流与融合中，学会取长补短，共同进步。

2. 取其精华，去其糟粕外来文化既有优点，也有不足。

我们要学会取其精华，去其糟粕。

将有益于我国文化发展的元素吸收进来，摒弃那些不符合我国国情和价值观的内容。

3. 坚持本土文化在吸收外来文化的同时，我们要坚持本土文化的传承与发展。

本土文化是我国文化的根基，是我们民族的灵魂。

只有坚守本土文化，才能更好地融入世界，展现民族特色。

三、如何融入外来文化1. 学习与交流学习外来文化，首先要了解其内涵和特点。

通过阅读、观看影视作品、参加文化交流活动等方式，拓宽视野，增长见识。

2. 融入日常生活将外来文化融入日常生活，如学习外语、品尝异国美食、欣赏外国音乐等，让外来文化成为我们生活的一部分。

3. 创新与融合在吸收外来文化的基础上，我们要勇于创新，将外来文化与本土文化进行有机融合，形成具有民族特色的新文化。

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于外来文化的一些思考。

随着全球化进程的加快，外来文化已经深入到我们的日常生活中，它不仅丰富了我们的视野，也给我们带来了许多挑战。

在这里，我将从以下几个方面来谈谈外来文化的影响。

一、外来文化的积极作用1. 丰富我们的知识体系：外来文化为我们提供了更多的知识来源，让我们了解到不同国家和地区的文化特点，拓宽了我们的知识面。

2. 提升我们的审美能力：外来文化中的艺术、音乐、电影等作品，为我们提供了丰富的审美享受，提高了我们的审美水平。

3. 促进文化交流与融合：外来文化的传入，使得不同国家、地区的人们有了更多的交流机会，促进了文化的融合与发展。

二、外来文化的负面影响1. 文化冲突：外来文化的传入，可能导致本民族文化的冲击，引发文化冲突，甚至出现文化自卑现象。

2. 价值观扭曲：外来文化中的一些价值观可能与我国传统价值观相悖，如拜金主义、享乐主义等，容易导致人们价值观的扭曲。

3. 消费主义盛行：外来文化中的消费主义观念，使得人们追求物质享受，导致资源浪费和环境污染。

三、应对外来文化的策略1. 增强文化自信：我们要坚定文化自信，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，使之与外来文化相互融合、共同发展。

2. 加强文化教育：从学校、家庭和社会等多方面入手，加强文化教育，提高人们的民族自豪感和文化认同感。

3. 适度引进外来文化：在引进外来文化的同时，要注重筛选，吸收其有益成分，摒弃不良影响。

4. 倡导文明交流：在文化交流中，要尊重差异，平等相待，推动文明互鉴。

总之，外来文化既有积极作用，也存在负面影响。

面对外来文化，我们要有正确的认识，既要借鉴其优点，又要警惕其弊端。

让我们携手共进，为构建一个多元和谐、包容共生的文化世界而努力！谢谢大家！。

正确对待传统文化和外来文化.doc 正确对待传统文化和外来文化随着全球化的不断深入，传统文化和外来文化之间的碰撞和交融越来越成为人们关注的焦点。

如何正确对待传统文化和外来文化，既保持文化的多样性，又维护文化的传承和发展，是我们需要深入思考和探讨的问题。

一、传统文化的价值与意义传统文化是一个国家、一个民族在长期的历史演进中逐渐形成和积累起来的文化瑰宝，具有独特的价值与意义。

首先，传统文化是一个民族的根基和精神象征。

任何一个民族在全球化的大潮中都需要保持自己的独特性和个性，而传统文化正是这个民族独特性和个性的重要体现。

传统文化不仅为民族提供了丰富的精神养料，同时也是民族凝聚力和认同感的重要来源。

其次，传统文化具有历史和文化的厚重感。

传统文化是在长期的历史演进中逐渐形成的，具有深厚的历史底蕴和文化内涵。

保护和传承传统文化有助于我们更好地了解和认识历史，同时也有助于我们更好地理解和欣赏不同的文化形态。

二、外来文化的价值与意义外来文化是指来自其他国家或地区的文化形态，具有不同的文化背景和特点。

在全球化的大背景下，外来文化已经渗透到我们生活的方方面面。

首先，外来文化可以为我们提供新的视野和思路。

不同文化之间的交流和交融可以促进我们更好地认识和理解不同的文化形态，进而促进我们的思考和创新。

外来文化的引入也可以为我们的文化注入新的元素，使其更加丰富多彩。

其次，外来文化可以为我们提供新的发展机遇。

在全球化的背景下，不同文化之间的交流和交融已经成为一种趋势。

通过引入外来文化，我们可以学习其先进的理念和技术，促进我们的文化创新和发展。

三、正确对待传统文化和外来文化在面对传统文化和外来文化的碰撞和交融时，我们应该采取正确的态度和方法。

首先，我们应该尊重和保护传统文化。

传统文化是一个民族的精神象征和文化根基，具有重要的价值与意义。

我们应该采取积极的措施，保护和传承传统文化，使其在新的时代背景下继续发扬光大。

其次，我们应该积极引入外来文化。

保护传统文化国旗下讲话尊敬的各位领导、嘉宾，亲爱的同学们：大家上午好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家一同庆祝并讨论保护传统文化这一重要话题。

首先，请允许我向大家简要介绍一下我对传统文化保护的理解。

作为一个多元文化大国，中国拥有悠久的历史和灿烂的传统文化。

传统文化是我们民族的根基，包括文学、艺术、哲学、宗教、礼仪等方面的瑰宝，是祖先留给我们的宝贵财富。

然而，随着时代的发展和社会的变迁，我们的传统文化面临着许多挑战和威胁。

首先，现代化的生活方式使得人们对传统文化的兴趣逐渐淡薄。

随着科技的进步和社会的发展，我们的生活方式发生了巨大的改变，人们对于传统的生活方式和文化习俗逐渐丧失了兴趣。

这使得许多传统文化的传承和发展面临着困境。

其次，全球化的影响使得外来文化渗透进来，给传统文化造成了冲击。

在全球化的影响下，各种外来文化的传播更加便捷和广泛。

这使得我们的传统文化不断受到外来文化的冲击，传统价值观和道德标准逐渐淡化。

此外，资本化和商业化的压力也给传统文化带来了威胁。

随着市场经济的发展，商业利益成为了主导，传统文化被商业化的价值观所取代，一些传统文化被改编、篡改、甚至仿制，失去了原有的精髓和灵魂。

这种商业化的操作使得许多传统文化遭受了商业化利益的侵蚀。

面对传统文化保护所面临的问题和挑战，我们必须采取行动，努力保护和传承我们的传统文化。

首先，教育是保护传统文化的基础。

传统文化教育应当从儿童时期就开始，培养孩子们对传统文化的兴趣和认知。

学校应当加强对传统文化的教育，制定相关课程，让学生了解和体验传统文化的魅力。

其次，政府应当加大对传统文化的保护力度。

政府应当制定相关法律法规，明确传统文化的保护措施和政策。

同时，加大对传统文化的资金和资源投入，支持传统文化的研究、保护和传承工作。

此外，媒体的力量也是不可忽视的。

媒体作为信息传播的重要渠道，应当发挥积极的作用，加强对传统文化的宣传和推广。

通过电视、广播、报纸、互联网等媒体平台，让更多的人了解和认识传统文化，提高对传统文化的认同感和保护意识。

弘扬中华文化要把握好中和外的关系讲话稿中华文化是在中国大地上产生的，也是在同其他国家、其他民族文化不断交流互鉴中发展的。

张骞出使西域、玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋等，都是中华文化同其他国家、其他民族文化的交流互鉴，彰显了中华文化海纳百川、有容乃大的精神气度。

当今世界是全球化的世界、开放的世界，各种文明的交流、碰撞、融合增加，更需要正确处理中华优秀传统文化与外来文化的关系。

把握好“中”和“外”的关系，要以马克思主义为指导，不忘本来、吸收外来、面向未来，既立足本土，始终保持对自身文化的自信、耐力、定力；又面向世界，在汲取各种文明养分中实现创新发展。

不忘本来就是要始终保持中华文化的民族性。

越是民族的越是世界的。

长期以来，中华优秀传统文化正是以与生俱来的民族特色，以独一无二的理念、智慧、气度、神韵，卓立于世界文化之林，绽放夺目的光彩。

在海外有深远影响的《论语》《道德经》《孙子兵法》，体现了中国的独特思想智慧。

中国传统戏曲，舞台上只有一桌二椅，却能够“三五步走遍天下，六七人千军万马”，这种写意的美学品格在世界上也是独树一帜的。

近代以来，伴随民族兴衰和国运沉浮，中华优秀传统文化与外来文化的关系变得错综复杂。

有的唯洋是举、唯洋是从，认为中华优秀传统文化是过时的、落后的，不如西方文化；有的故步自封、盲目排外，以复兴传统文化之名贬抑外来优秀文化、抵制外来优秀文化。

这是当前主要存在的两种错误倾向。

在与世界不同文明对话中，我们要始终坚定文化自信，坚持以我为主，保持中华文化的民族性，使中国精神、中国风格、中国气派在文化传承中生生不息。

吸收外来就是要广泛借鉴各国文化优秀成果。

文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。

每种文化都有自己的本色、长处、优点，都有值得学习借鉴的地方。

佛教产生于古代印度，传入中国后，同儒家文化和道家文化逐步融合发展，最终形成了具有中国特色的佛教文化，给中国人的宗教信仰、哲学观念、文学艺术、礼仪习俗等留下深刻影响。

第八课学习借鉴外来文化的有益成果第三框正确对待外来文化说课稿霍山中学董晴岚尊敬的各位评委：大家好！今天我说课的课题是正确对待外来文化。

接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计七个方面展开我的说课。

一、说教材分析教材是课堂教学的重要凭借，在教学过程中起着至关重要的作用。

因此，我先从教材分析说起。

《正确对待外来文化》是统编版高中政治必修四《哲学与文化》第三单元文化传承与文化创新第八课学习借鉴外来文化的有益成果第三课时内容，总结了在文化发展过程中如何正确对待外来文化，包括两目内容，第一目面向世界博采众长，第二目是立足国情交流互鉴，其中“面向世界博采众长”通过分析对待外来文化的两种激进的观点，明确文化发展必须保持开放的心态。

“立足国情交流互鉴”介绍了外来文化有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用，同时要坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，推动当代中国文化发展。

二、说学情分析学生是学习的主体，一节课除了要研究教材，也要了解学情。

基础知识方面，学生通过《哲学与文化》第七课、第八课第一、二框内容的学习，对外来文化已有一定的认知。

思维能力方面，高二学生已经具备独立思考的意识和辩证分析的能力，能够在感性认识的基础上，形成一定的理性认识。

生活体验方面，学生对生活中的外来文化形式和现象都有所了解，也或多或少地受到了外来文化的影响，对如何对待外来文化也有自己的认知，但是缺乏理论性的认识。

存在问题方面，高二学生相比低年级学生，课堂自我表现意识减弱。

因此在教学中教师应选取贴近学生生活的素材，合理设置探究问题，充分利用学生原有的感性认知，引导学生深入地分析问题，理解文本、调动他们参与课堂教学的积极性。

三、说教学目标教学目标是一节课的出发点和归宿，下面我来说说本节课的教学目标，依据课程标准，立足学情，本节课，我确定了如下教学目标：政治认同：通过小组讨论“全盘西化论和文化复古主义的不足与局限”，让学生认同在发展中国特色社会主义文化过程中要反对文化复古主义和全盘西化论两种错误观点。

正确对待传统文化和外来文化.doc近些年来，传统文化和外来文化更是备受社会各界人士关注，二者之间的关系越发密切。

上世纪90年代，中国东西方文化交流更加密切，许多外来文化如风靡中国，这向民众提供了前所未有的便利条件和机会。

作为一个古老的文明国家，中国的传统文化是宝贵的精神财富，其精神意义深远、历史延续时间长，深深影响着当今中国的社会及各个领域文化发展。

而作为世界上最大的发展中国家，中国国家主义具有特定的重要意义，在中国，国家精神是赋予每个国民的精神向往，保护、发展传统文化将天之骄子中国传统文化保持在一个正确的前进方向。

传统文化和外来文化共存发展，相辅相成，是当今中国社会文化发展的基础和必然趋势。

许多外来文化赋予了中国文化新的活力，对中国传统文化也有或多或少的影响，由此而产生的不同思想观念给社会带来更多样的发展。

但是，同样要求我们审慎把握，理性判断和评估，在接受外来文化的同时，把传统文化融入到这种文化交流之中，以及用“中国情调”赋予外来文化新的、积极向上的内涵，使得中国传统文化与外来文化在心灵意义上进行一次深刻的会谈，最终营造“两种文化兼容互融，鲜明特色的中国社会文化” 的和谐氛围。

与此同时，政府和社会各界应当为此贡献出自己的力量。

首先，应当充分发挥政府的主导作用，营造更加有利的文化交流环境，宣传可接受的文化形态；其次，学术界、专家顾问、社会组织等应当加强行为约束，加强文化自律，不断丰富中国文化的品格与深度；同时，也要不断参与国际文化互动，在外来文化中选择具有新鲜性和健康性的文化传播，充分发挥传统文化强大的精神力量，使得传统文化与外来文化深入接触、汇合，从而促进中国社会文化发展并提高其文化质量。

正确对待传统文化和外来文化，既要接受外来文化的新鲜性，积极借鉴其精华，又要注重文化的特色，坚持传统文化的独有性、价值性、以及历史价值。

坚持传统文化，从而实现全面协调发展，实现社会文化更加融合繁荣发展。