转型发展工作简报-南京理工大学泰州科技学院

南京理工大学泰州科技学院外语系召开2020年工作总结暨“十三五”...辞旧迎新,展望未来.12月30日下午,南京理工大学泰州科技学院外语系于敏行楼a210召开2015年度工作总结暨“十三五”主要工作布置会,外语系全体教职工参加会议.会上,南京理工大学泰州科技学院外语系主任刘卓林教授首先围绕学校“规范办学工程”、“教师成长助推工程”、“人才培养质量提升工程”三大重点工程,对外语系2015年整体工作进行全面总结.在规范办学工程方面,外语系凝练了系部文化,形成了特色的系部精神、教风和学风；完善了系部管理运行机制；完成了实验室一期建设工作；多次召开“十三五规划”专业设置及发展方向研讨会,完成了外语系十三五发展规划初稿.在教师成长助推工程方面,优化师资队伍结构,深化师资培养机制,依照学校“上好一堂课,做一名好教师”的要求,致力提升教师教学能力、实践能力及教科研能力,取得了较好的成绩——教师在校内外各类专业竞赛及评比中多次获奖,教师参加各级教科研项目申报工作取得突破.在人才培养质量提升工程方面,专业“画像”工作取得阶段性成果,在充分调研的基础上与企业对接,探索国际航空服务方向双元制人才培养模式；深入推行语音过关制、晨读制、导师制、助教制、一对一制等五项制度；大学生“主体性、个性化”教育成果丰硕,学生在大学生创新训练、学科竞赛、考级通过率（大学英语四级、英语专业四级、计算机二级等）、职业技能证书（上海中高级口译、bec中高级、教师资格证）等方面均取得突破；此外,外语系还通过开展语言文化节,推动学校校园文化建设.外语系刘卓林教授对全系教职工一年来所取得的成果表示肯定,同时,他指出今后仍需协作共进,进一步提高课程建设水平、加强学术骨干培养、完善教师梯队、提升教师教科研水平、强化校企融合力度.随后,刘教授就外语系“十三五”期间主要工作做了初步安排,明晰了外语系今后五年发展的指导思想、发展思路和总体目标,明确了外语系在学科专业建设、师资队伍建设、人才培养工作、校内外实践实训基地建设、科研与社会服务、党建与思想政治、文化建设等方面主要工作.最后,刘卓林教授强调,学校和系部的内涵发展,对教师队伍、管理队伍的素质和能力提出了更高的要求,全系教职工要加强学习,潜心研究,创新思维,凝心聚力,共同推动外语系各项工作蓬勃发展.会后,外语系全体教师表示,将结合学校和外语系“十三五”发展基本思路,完善个人职业发展规划,发挥主体性和能动性,在人才培养、教科研等方面再接再厉,为实现个人、外语系和学校的共同发展而努力.。

一、前言近年来，我国教育事业在全面深化改革的大背景下，积极推进学校转型发展，以适应新时代教育发展的需要。

我校在上级教育主管部门的指导下，紧紧围绕学校转型发展的目标，积极开展各项工作，现将我校转型发展工作总结如下。

二、工作概述1. 强化组织领导，明确转型发展目标我校高度重视转型发展工作，成立了以校长为组长，分管领导为副组长，各部门负责人为成员的转型发展工作领导小组。

明确学校转型发展的总体目标，即：以提高教育质量为核心，以促进教育公平为导向，以创新教育模式为手段，全面提升学校的办学水平和核心竞争力。

2. 深化教育教学改革，提高教学质量（1）优化课程设置，加强学科建设。

根据市场需求和学校特色，调整课程设置，加强学科建设，培养具有创新精神和实践能力的人才。

（2）创新教学模式，提高教学效果。

推行翻转课堂、线上线下混合式教学等新型教学模式，提高课堂教学质量。

（3）加强师资队伍建设，提升教师综合素质。

开展教师培训，提高教师教育教学水平，培养一批教育教学骨干。

3. 推进校园文化建设，提升学校核心竞争力（1）加强校园文化建设，培育学校精神。

以社会主义核心价值观为指导，开展丰富多彩的校园文化活动，培育学校精神。

（2）加强校企合作，拓展学生实践渠道。

与多家企业建立合作关系，为学生提供实习实训机会，提高学生就业竞争力。

（3）开展志愿服务活动，树立学校良好形象。

组织学生参与志愿服务活动，提升学校社会影响力。

4. 加强学校管理，提高办学效益（1）完善学校管理制度，提高管理水平。

建立健全各项规章制度，加强内部管理，提高办学效益。

（2）加大投入，改善办学条件。

积极争取上级资金支持，加大投入力度，改善学校硬件设施。

（3）拓宽融资渠道，保障学校可持续发展。

积极争取政府、企业和社会资金支持，保障学校可持续发展。

三、工作成效1. 学校教育教学质量稳步提升，毕业生就业率逐年提高。

2. 学校核心竞争力显著增强，社会影响力不断扩大。

3. 学校管理水平和办学效益不断提高，获得了上级教育主管部门的充分肯定。

教育主动服务社会，推进优质普惠教育，关注学生幸福成长——泰州教育的转型之路《中国教育报》 2014 年 6 月 9 日 1、3 版泰州市通过推进教育质量提升、教师队伍优化、教育公平促进、教育结构调整、国际教育拓展、教育生态营造等六大教育转型工程，实现教育与社会综合改革同频共振，取得了显著成效。

日前，中德诺浩高技能汽车人才合作项目落户泰州机电高职校，学生在校学习德国技术、考德国职业资格证，毕业后直接进入奔驰、宝马等车企的4S店。

一名教师兴奋地说：‚宝马开进了咱们课堂，学生们只要成为诺浩班学员，培训合格就可以进入跨国集团工作了。

‛这是江苏省泰州市近年致力于教育转型发展带来的小小成果。

泰州市通过推进教育质量提升、教师队伍优化、教育公平促进、教育结构调整、国际教育拓展、教育生态营造等六大教育转型工程，实现教育与社会综合改革同频共振，取得了显著成效。

办学理念转型：走出“象牙塔”服务社会办教育在教育全面转型的探索中，泰州教育人首先思考的是办学理念转型。

泰州市政协副主席、教育局局长奚爱国说，我们的教育必须从封闭式、内向型转为开放式、服务型，必须始终扎根在社会的土壤中，在人的发展与社会的需要之间架起一座桥梁。

面向社会办教育，泰州人注重更多地把学生引向社会。

在基础教育阶段，近两年泰州建立25个未成年人社会实践基地，兴化等市区专门出台中小学生社会实践活动指导意见。

2013年，全市举行社会实践案例评选，涌现出兴化缸顾中心校的菜花种植、大泗学校的走进农家亲近篾匠师傅等数十项社会实践活动成果。

面向社会办教育，泰州人注重更多地把目光投向地方经济社会发展。

泰州学院开设除师范专业外的服务地方支柱产业的非师范类专业26个，针对姜堰对优质小学教师的需求，泰州学院主动为姜堰定向培养5年制师范生；针对不锈钢之乡兴化市戴南镇转型发展的需求，泰州学院又与该镇政府签署战略合作协议，设立‚泰州学院戴南班‛，专门招收戴南籍考生，进行订单培养。

装备制造是泰州的优势产业，焊接技术应用广泛。

高校转设工作情况汇报尊敬的领导、各位同事：大家好！今天我很荣幸向大家汇报我们高校转设工作的情况。

一年以来，通过全体员工的共同努力和付出，我们的高校转设工作取得了一定的成绩，也面临一些困难和挑战。

下面我将从工作背景、工作目标、工作内容、工作成果等几个方面做详细的汇报。

一、工作背景随着高等教育改革的不断深化，高校也面临着一系列重大改革和发展问题。

我校作为一所综合性大学，在转设工作中也要不断适应和回应改革的要求。

我们深刻认识到，高校转设是一项系统性、整体性、持续性的工作，需要全校上下共同努力才能完成。

因此，我们在转设工作的过程中，始终坚持以高校转设为主线，深入推进转设各项工作，积极营造转设浓厚的氛围，确保高校转设工作的有序进行。

二、工作目标我们的高校转设工作目标是：通过转设，提高高校办学质量，提升师生素质，提升高校综合实力，为高等教育改革和社会经济发展做出积极贡献。

具体表现在以下几个方面：高校治理结构更加科学、规范；教学质量和学术水平明显提升；社会服务和产学研深度融合；学校文化活跃而浓厚；师生风采崭露，为社会培养了更多优秀人才。

三、工作内容1.组织架构调整：我们根据高校转设的目标和要求，对高校组织架构进行了调整，包括学校领导机构设置调整、学院、教研室、实验室的调整等。

2.课程体系改革：我们对高校的课程设置进行了系统性的调整和改革，使之更加符合时代发展的要求、更接近社会需求、更适应学生的成长需求。

3.教学改革：我们通过制定新的教学计划、改进教学方式、增加教学资源，全面提高了教学质量。

4.管理体制创新：我们不断完善高校的管理体制，加强规章制度建设，提高管理效率，提升高校治理水平。

5.校园文化建设：我们加强了高校的校园文化建设，丰富了校园文化活动，积极营造了浓厚的校园文化氛围。

同时，打造高校标志性文化活动，提高了校园文化内涵。

6.人才培养模式创新：我们加强了高层次人才培养，使人才培养模式更加灵活多样，更加符合时代发展的要求。

托先进技术高效传递的信息改变了人们学习和科
研究与扩充，强调技术创新与研发，着重工程应用
研的方式，学科知识来源复杂多样，多种学科知识
性实际问题的解决 。作为高校信息资源中心和
相互融合成为趋势 [4]。学校内部发展的新需求和
为应用型人才培养和科研服务的学术性机构，图
外部环境的大变化促使图书馆必须顺应形势主动
书馆的建设和发展应与学校的建设和发展目标相
转型发展，明确应用型学科服务定位，加强与用户
一致 。图书馆需主动适应转型发展需要，调整服
间的联系，将学科服务嵌入到用户环境中，发挥丰
务重心，创新学科化知识服务模式以满足应用型
富的馆藏资源、独特的学科资源获取渠道和专业
学科建设需求，
助力高校应用型本科建设。
的学科馆员等优势满足学科用户个性化、差异化
应用型本科院校图书馆学科服务转型首先在
为其提供支撑和保障。内容层根据应用型学科建
于转变服务理念。应用型学科建设的特点决定了
设需求统筹规划服务内容与方向，打造面向课堂
图书馆学科服务既不能单纯沿袭教学型院校学科
教学、项目研究、技能实训、实践创新不同层面的
服务传统，也不能简单照搬研究型高校学科服务
多元化嵌入式学科服务品牌。客体层是学科服务
为应用型学科服务的坚实后盾。
图书馆实体物理空间和各类网络虚拟服务平台构
3
建有助于满足用户学习与实践需要的服务空间。
3.1
应用型本科院校图书馆学科服务
框架体系
主体层根据应用型学科建设特点建立一支分工合
作、职责明确、灵活高效的学科服务团队。内容层
应用型本科院校图书馆学科服务理念
是整个系统的关键层，由资源层、载体层和主体层

改革开放以来泰州的发展成就
改革开放以来，泰州市在经济、社会、文化等各个领域取得了显著的发展成就。

以下是一些主要方面的成就：
1. 经济发展：泰州市经济实力显著增强，成为江苏省重要的经济增长极之一。

GDP从改革开放初期的几亿元增长到2019年
的1314.5亿元，年均增长率超过10%。

泰州在化工、医药、
新材料、汽车及零部件等产业方面具有明显的优势，形成了梯次发展的产业布局。

2. 基础设施建设：泰州市加大了基础设施建设力度，铁路、公路、水运等交通网络得到了迅速发展，提升了交通运输效率和便利性。

同时，城市公共设施也得到了大力改善，水、电、气、暖等供应能力不断增强，城市规划和建设水平显著提高。

3. 教育、科技与创新：泰州市高度重视教育事业发展，建设了一批高水平的大学和职业学院。

扬州大学泰州科技学院、南京理工大学泰州科技学院等高校为泰州培养了大量高素质人才。

同时，泰州市也积极推动科技与创新能力的提升，成立了泰州市科学技术协会，加强了科研力量和创新能力。

4. 生态环境保护：泰州市坚持生态文明建设，注重生态环境保护和修复。

对于污染治理，泰州市采取了一系列严格的环境保护措施，改善了大气、水质和土地环境，实现了可持续发展。

5. 对外开放与旅游业：泰州积极参与国际合作与对外交流，建立了与国内外许多城市的友好合作关系。

旅游业也是泰州市的
重点发展领域，泰州的历史文化名胜和自然景观吸引了大量的游客，为当地带来了可观的经济收益。

总的来说，改革开放以来，泰州市在经济、基础设施、教育、科技与创新、生态环境保护等方面取得了显著的发展成就，为地方经济的繁荣和社会进步做出了积极贡献。

独立学院转设推进情况汇报
近年来，我校独立学院转设工作取得了显著进展，得到了上级部门和社会各界
的广泛认可和支持。

下面，我将就我校独立学院转设推进情况进行汇报。

首先，我们坚持以学生为中心，积极推进教学改革。

我们加强了教师队伍建设，提高了教师的教学水平和科研能力，不断改进教学方法，注重培养学生的创新能力和实践能力，努力提高教学质量，确保学生能够全面发展。

其次，我们加强了学科建设，优化了专业设置。

我们根据市场需求和学校发展
规划，调整了专业结构，增设了新兴专业，优化了传统专业，使专业设置更加符合社会需求和学校实际，提高了学院的办学水平和竞争力。

此外，我们加大了校企合作力度，拓宽了学生就业渠道。

我们积极与企业合作，开展产学研合作项目，为学生提供更多的实习和就业机会，促进了校企双方的共同发展，为学生的就业创业提供了更多的支持和帮助。

再者，我们加强了学院管理，优化了管理体制。

我们完善了学院的管理机制，
提高了管理效率和服务质量，加强了各项管理规章制度的建设和执行，确保了学院的正常运转和发展。

最后，我们加强了对外交流与合作，提升了学院的知名度和影响力。

我们积极
开展国际交流与合作，与国内外高校和机构建立了合作关系，拓展了学院的国际视野，提升了学院的学术声誉和社会影响力。

总的来看，我校独立学院转设工作取得了明显成效，但也面临着一些困难和挑战。

我们将继续坚持以科学发展观为指导，以质量为中心，不断加强改革创新，努力推进独立学院转设工作，为学校的发展做出更大的贡献。

聚力创新促转型服务发展提质效
杨国华
【期刊名称】《科协论坛》
【年(卷),期】2017(000)008
【摘要】今年是党的十九大召开之年,也是全面落实省、市党代会部署的开局之年。

新的历史起点上,江苏省泰州市科协坚持以改革强能力、聚力强职能、提质强服务
为主旋律,聚焦“四服务”工作职能定位,把精力用在服务主导产业上,用在科技创新举措上,用在创新人才集聚上,以“工匠精神”推进开放型、枢纽型、平台型组织建设,不断提升科协组织的引领力、凝聚力、服务力和创新力,更好地服务创新驱动发展,服务“两聚一高”新实践。

【总页数】2页(P47-48)
【作者】杨国华
【作者单位】江苏省泰州市科协
【正文语种】中文
【中图分类】F273.1
【相关文献】
1.江苏省扬中市科协强化服务促转型凝心聚力促发展 [J],
2.凝心聚力谋发展提振信心促提高——河西区人大常委会组织开展“互看互学互促”活动侧记 [J], 刘中敬
3.凝心聚力谋发展,转型升级促跨越——庐阳工业园区打造全省高技术服务示范区[J], 赵明
4.聚力转型升级提升发展质效 [J], 费高云;
5.提服务促转型转作风谋发展——深圳市光明新区公明投资管理公司党的群众路线教育实践活动综述 [J],
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2023年南京理工大学泰州科技学院专业排名_优势重点专业推荐土木工程专业共有32人认为南京理工大学泰州科技学院的化学工程与工艺专业不错，推荐就读指数为4.5[满分5.0]。

培养目标：本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。

主要课程：物理化学、化工原理、化学反应工程和一门必选的专业方向课程。

就业方向：化学工程与工艺专业学生毕业后可在食品、医药、能源、环保等领域从事生物产品的研制、生产，同时可到高等院校、设计和研究单位从事教学、科研、生产、管理等方面的工作。

电气工程及其自动化专业共有28人认为南京理工大学泰州科技学院的制药工程专业不错，推荐就读指数为4.9[满分5.0]。

培养目标：本专业培养具备制药工程方面的知识，能在医药、农药、精细化工：和生物化工等部门从事医药产品的生产、科技开发、应用研究和经营管理等方面的高级工程技术人才。

主要课程：有机化学、生物化学、物理化学、化工原理、制药工程、药物合成反应、药物化学、药理学、药剂学、天然药物化学、应用光谱解析、制药工艺学、药用高分子材料等。

就业方向：制药工程专业毕业后可到制药工程(或医药生物技术)领域相关的生产企业、营销企业、科研院所、药品监督管理部门等企、事业单位从事药品生产、管理、营销、检验监督和研发等工作。

也适于报考生物技术、药学及相关专业的研究生。

南京理工大学泰州科技学院专业名单由本校学长学姐实名推荐：1、土木工程推荐指数: 4.7(90人推荐)2、电气工程及其自动化推荐指数: 4.7(73人推荐)3、会计学推荐指数: 4.8(65人推荐)4、机械工程及自动化推荐指数: 4.6(54人推荐)5、化学工程与工艺推荐指数: 4.5(32人推荐)6、制药工程推荐指数: 4.9(29人推荐)【南京理工大学泰州科技学院专业排名_优势重点专业推荐】会计学专业共有67人认为南京理工大学泰州科技学院的电气工程及其自动化专业不错，推荐就读指数为4.7[满分5.0]。

一 、 独 立 学 院 的 发 展 历 程 回溯 （一 ）“建 ”起 来 的 阶 段 （１９９９－２００３） 上 世 纪 ９０年 代 ，我 国 经 济 社 会 快 速 发 展 ，而 当
时 中 国 高 等 教 育 的 毛 入 学 率 仅 ５％左 右 ，与 经 济 社 会 发 展 不 相 适 应 ，在 此 背 景 下 ，１９９９年 党 中 央 做 出 了 高 校 扩 招 的 决 定 。当 时 高 等 教 育 资 源 普 遍 紧 缺 ，存 在 着 高 校 扩 招 与 高 校 经 费 短 缺 ，高 等 教 育 大 众 化 趋 势 与 优 质 高 等 教 育 资 源 不 足 ，经 济 社 会 发 展 对 国 民 素 质 的 新 要 求 与 高 校 人 才 培 养 水 平 等 方 面 的 诸 多 矛 盾 。为 缓 解 矛 盾 ，１９９９年 全 国教 育 工 作 会 议 提 出 ，要 改 变 政 府 包 办 教 育 的 状 况 ，鼓 励 社 会 力 量 以 多 种 形 式 办 学 。 同 年 ７月 ，浙 江 大 学 城 市 学 院 创 办 ，这 是 教 育 界 普 遍 公 认 的 首 家 按 新 型 模 式 办 学 的 “二 级 学 院 ”。此 后 ，类 似 “二 级 学 院 ”如 雨 后 春 笋 般 在 江 浙 地 区 迅 速 发 展 ，并 逐 步 蔓 延 至 全 国各 地 。据 不 完 全 统 计 ，２００３年 全 国 已 有 ２５个 省 、市 、自治 区 举 办 了 ３００ 多 所 二 级 学 院 ，在 校 生 达 ４０万 。这 一 时期 建 立 的 “二 级 学 院 ”为 后 来 独 立 学 院 实 现从 无 到 有 奠 定 了 基 础 。 初 创 期 ，“二 级 学 院 ” 的 办 学 活 动 基 本 都 依 附 母 体 高 校 进 行 ，服 务 于 母 体 高 校 的 扩 招 和 创 收 ，其 生 存 状 态 可 以 归 纳 为 “四个 不 具 有 ”：（１）不 具 有 独 立 的 办 学 资 格 。 由于 普 通 高 校 与 非 教 育 机 构 合 作 办 学 缺 少 可 依 据 的 规 定 ，二 级 学 院 一 般 是 由 省 级 教 育 行 政 部 门 审 批 ，而 审 批 机 关 只 把 创 办 二 级 学 院 当作 高 校 增 设 内

南京理工大学泰州科技学院简介南京理工大学泰州科技学院坐落于苏中美丽的凤凰城——江苏省泰州市主城区，是在国防科工委、江苏省委、省政府大力支持下，经教育部批准、由南京理工大学与泰州市政府合作举办的全日制本科普通高校，是一所具备现代办学理念和科学育人模式的以工为主，理、工、经、管、文等多学科综合配套、协调发展的独立学院。

国家首批“211工程”建设院校——南京理工大学全面负责学院的教学与管理，泰州市政府负责投资建设，毕业生颁发国家统一印制的南京理工大学泰州科技学院本科毕业证书，符合南京理工大学学位授予条件的，授予南京理工大学学士学位。

办学设施先进齐全学院位于泰州市主城区，占地1020亩，是泰州市重点工程建设项目，现已投入使用20万平方米。

崭新的校园充满现代气息，为生态型、环保型、数字化校区。

实验室设施先进，功能齐全，学生宿舍环境优雅，清洁舒适，学生食堂是泰州市食品卫生A级单位和示范单位，是莘莘学子读书治学的理想园地。

师资队伍实力雄厚学院根据本科应用型人才的培养目标，按照“学术型”和“工程型”兼顾的要求组建教师队伍。

南京理工大学派出名师、博导和优秀教学骨干，担任学院学科带头人，承担了主要课程和核心课程的教学任务；学院聘请大型企业的技术骨干，组成专业指导委员会，高水平完成学生实习实训教学；学院自有师资队伍中具有研究生学历和中高级职称的占94％。

任课教师中，南京理工大学派出教师占60％以上，其中高级职称比例高达90％。

专业设置紧贴市场学院紧贴沿江开发、长三角产业积聚趋势，依托南京理工大学专业优势，构建了以理、工、文、经、管类专业为主的专业结构体系。

学院现设机械工程及自动化、工业工程、计算机科学与技术、电子信息工程、电气工程及其自动化、化学工程与工艺、环境工程、制药工程、市场营销、国际经济与贸易、信息管理与信息系统、会计学、人力资源管理、英语、土木工程、艺术设计共16个本科专业，2007年面向江苏等十一个省份招生2000人。

南京理工大学泰州科技学院概况南京理工大学泰州科技学院是由南京理工大学与泰州市政府合作举办的新模式、新机制、工科类全日制本科普通高校，2004年6月由国家教育部正式批准成立并顺利招生。

南京理工大学泰州科技学院的创办运行得到了国防科工委和江苏省委、省政府、泰州市委、市政府的关心与支持；国防科工委张华祝副主任对学院的创办多次作出重要指示，国防科工委人事教育司副司长崔锐捷带领工作组专程赴泰，考察指导学院的筹备工作；江苏省教育厅王斌泰厅长高度关注学院的建办，亲自担任筹建泰州本科院校领导小组组长。

泰州市委、市政府亦高度重视学院的建设发展，为加快学院新校区建设进程，泰州市专门成立了泰州市高教园区建设管理委员会，以整合各方资源，积极为学院办学创造条件。

南京理工大学泰州科技学院座落于泰州市高教园区，规划占地1000亩，规划建筑面积31万平方米，校园规划设计面向国际招标，新校区融教学、科研、产业、数字、生态为一体，教学、实验和生活配套设施完善。

2004年，学院于泰州市迎春东路校区办学，2006年学院将全部进驻新校区。

学院采用股份制形式办学，按照约定的“办建分开”原则，合作双方各司其职、各负其责，泰州方主要负责建设和提供学院按国家有关规定和办学目标所需的各项办学条件和设施；南京理工大学全面负责教育教学管理，并保证办学质量。

南京理工大学和泰州市人民政府、泰州高教园区建设发展有限公司共同组成学院董事会，学院实行董事会领导下的院长负责制，院长对学院实施相对独立的教育教学组织和管理。

学院充分发挥南京理工大学的综合办学优势，发扬南京理工大学“团结、献身、求是、创新”的校风，坚持“以质量求生存、以特色求发展”的办学思想，因材施教，严格管理，积极推进独立学院的体制和机制创新，形成了科学、高效、充满活力的运行机制和良好的育人环境；显现出学院依托名校优质资源，高起点、高层次办学的“优、独、民”特征，真正做到了名校办学，质量第一。

学院的成立与平稳运行，顺应了江苏省“科教兴省”、“苏中崛起”的发展需求，实现了泰州市高等教育事业的新跨越。

我眼中的南京理工大学泰州科技学院演讲稿尊敬的领导、亲爱的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够在这里给大家分享我眼中的南京理工大学泰州科技学院。

南京理工大学泰州科技学院是江苏省泰州市与南京理工大学合作创办的独立学院。

学院秉承南理工优秀的教育传统和严谨的学术风格，致力于培养具有创新意识、实践能力和社会责任感的高素质人才。

首先，我想说的是学院的师资力量。

学院拥有一支由南理工和国内外知名高校的优秀教师组成的教学队伍。

这些教师既有丰富的教学经验，又具备深厚的学术造诣。

他们注重培养学生的学术能力和实践能力，为学生的成长提供了良好的教育环境和学习资源。

其次，学院注重实践教学和创新创业。

学院积极推动校企合作，为学生提供实习、实训、实践等机会。

学生可以在实践中将理论知识应用到实际中去，锻炼自己的创新能力和实践能力。

学院还开设了创新创业课程，鼓励学生进行创新创业实践，培养他们的创新意识和创业精神。

此外，学院注重学生综合素质的培养。

学院开设了丰富多样的选修课程和校园文化活动，丰富学生的课余生活，培养他们的艺术修养、社交能力和身心健康。

学院还积极推进学生社团的建设，鼓励学生参加各种社团活动，拓宽他们的交际圈子，培养他们的组织能力和团队合作精神。

最后，我要说的是学院的校园环境。

学院位于风景秀丽的泰州市，校园环境优美、设施齐全。

学院注重校园文化建设，举办各种丰富多彩的文化活动，丰富学生的校园生活。

同时，学院也注重创造良好的学习氛围，提供适合学习的场所和设施，为学生的学习提供有力的支持。

总之，南京理工大学泰州科技学院是一所具有良好学风、实践导向和创新精神的高等学府。

在这里，学生们能够得到优质的教育资源和丰富的学习机会，实现个人价值的同时也能够为社会发展作出贡献。

谢谢大家！。

南京理工泰州学院如何中国高校之窗20221029023.jpg10月23日上午，南京理工大学博士生导师徐光华教授来南京理工大学泰州科技学院商学院，开展青年教师科研项目申报专题讲座。

讲座在敏行楼B505会议室举行，由商学院院长王玉春主持，商学院全体教师参加了讲座。

徐光华从徐悲鸿的“独持偏见，一意孤行”开始谈起，结合自身申报科研项目的经历，为青年教师详细介绍了立项依据与研究内容、研究目标以及拟解决的关键科学问题、拟采取的研究方案及可行性分析、项目的特色与创新之处等内容的写法，以及的侧重点与技巧。

最后，徐光华引用《礼记大学》里的“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”，鼓励青年教师要做到“格物致知”，不断学习、不断研究、不断思考，做一个对家庭、对社会有贡献的人。

人物简介：徐光华，教授，博士生导师，九三学社南京理工大学主委，企业共生战略绩效评价理论和共生财务战略理论的首倡者。

近年来，主持3项国家自然科学基金项目和其它各类课题20余项，在《管理世界》、《会计研究》、《南开管理评论》、《管理评论》、《审计研究》和《经济管理》等权威期刊、核心期刊和重要国内国际会议发表80余篇。

中国会计学会工科分会候任会长，中国会计学会环境会计专业委员会委员、南京理工大学财务与会计研究中心主任、教学名师、江苏管理会计研究中心副主任、《会计研究》等学术期刊审稿专家、国家自然科学基金、国家社会科学基金评审专家，霍英东基金评审专家，中国博士后基金评审专家，江苏省会计人才发展十三五规划专家组组长，江苏省正高级会计师评审专家，兼任南京理工大学泰州学院商学院会计学专业负责人，历任多家上市公司独立董事和企业财务顾问。

（通讯员：李文勤张琴）中国高校之窗。

泰州市创业中心
调研南理工泰州科技学院
江苏南泰科教投资发展有限公司2010年入驻市创业中心，主要为南理工泰州学院高科技科研成果转化和产业化服务。

目前该公司已经开始转化登顶缘绳式高楼消防救援装置、跨楼滑顶缘绳式高楼消防救援装置、跨顶锚索缘绳式高楼消防救援装置项目。

根据市科技局开展“三服务”的相关要求，2月24日，市创业中心相关负责同志到该公司进行服务，在该公司总经理费翔的邀请下，调研了南理工泰州科技学院。

南理工泰州科技学院电子电气工程学院院长汤金生、副院长夏翔，机械工程学院副院长曲波，工程训练中心副主任殷劲松参加了座谈会。

费翔详细介绍了公司正在转化的科技项目以及学院实验室建设
与发展情况，并对泰州国家级高新技术创业服务中心给予的大力支持与帮助表示衷心感谢。

市创业中心负责人表示，南京理工大学泰州科技学院作为地方性应用型本科院校，具备一定的科研实力，江苏南泰科教投资发展有限公司作为该校专门的项目转化平台，非常具有发展前景。

创业中心将通过提供科技服务，推动该公司的快速成长。

同时，还建议南理工泰州学院，建设自己的市级乃至省级重点实验室、打造自己的科技产业园，加入到科技孵化器的行列中来。

随后，市创业中心相关人员还参观了学院电工电子实验中心、机械工程实验中心以及工程训练中心。

该院实验室起点高、内容齐全，双方表示要加强合作，为泰州企业发展提供实验服务。

公关论坛江苏省独立学院发展演进和转设探索文/邱添 王星然摘要：独立学院在特定历史时期解决了高等教育大众化的需求，满足了人民群众对高等教育的需要，缓解了高校扩建过程中资金紧张的问题，为我国高等教育作出重大贡献。

江苏作为教育强省，从1993年至今，独立学院经历了初步建设期，规范管理期和转设期，2020年5月以来，独立学院的转设工作迫在眉睫，本文对江苏省独立学院发展演进进行梳理，并对平稳转设的模式进行了探讨。

关键词：独立学院；发展演进；转设探索引言1998年，全国第一所独立学院苏州大学文正学院在江苏创办，江苏省独立学院已经走过25年的发展历程。

从1993年至2021年，为规范化管理独立学院，国家出台了相关法律法规和政策，江苏省独立学院由逐步扩大办学规模为主的外延式发展逐步转向提高教学质量为主的内涵式发展。

在江苏省独立学院的发展演进过程中，经历了初步建设期，规范管理期和转设期3个阶段，独立学院转设主要涉及管理体制的变革，转设过程中并无现成经验可以借鉴，面对新问题，新挑战，只有不断探索才能保障独立学院的健康转设。

一、江苏省独立学院发展演进过程（一）1993-2003初步建设期1993年，国家教委发布《民办高等学校设置暂行规定》，对民办高等学校的办学方针，设置的标准，如何进行评议和审批，如何变更和调整做出规定。

在此基础上，为了解决高等教育大众化的需求，以及高校急剧扩张的资金短缺问题，江苏省各个母体高校与具有法人资格的社会资源合作，创办了23所独立学院。

此时独立学院学制四年，无论是毕业证书还是学位证书都与母体高校相同。

这些独立学院大多以 “校中校”的形式存在，特殊的身份使得其存在产权不清晰，管理不规范，属性模糊等问题[1]。

（二）2003-2016规范管理期教育部印发教发〔2003〕8号文件《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》，文件指出，独立学院应具有八个独立，独立的校园和基本办学设施，独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，拥有独立的法人资格，独立承担民事责任，独立填报《高等教育基层统计报表》。

泰州市科技成果转移转化服务机构建设研究
卢静
【期刊名称】《产业创新研究》
【年(卷),期】2023()1
【摘要】本文分析了泰州市科技成果转移转化服务平台和机构的建设现状,在此基础上总结出存在的问题,从政府支持、服务机构人才建设及服务能力提升等方面对泰州科技成果转移转化服务机构的发展提出了建议。

【总页数】3页(P32-34)
【作者】卢静
【作者单位】南京理工大学泰州科技学院
【正文语种】中文
【中图分类】F42
【相关文献】
1.量化指标重点部署促进科技成果转移转化国务院办公厅印发《促进科技成果转移转化行动方案》
2.山东省财政厅山东省科学技术厅关于印发《山东省支持培育科技成果转移转化服务机构补助资金管理暂行办法》的通知
3.济南市人民政府关于印发济南市加快国家科技成果转移转化示范区建设促进科技成果转移转化行动计划的通知
4.县域科技成果转移转化探索——基于湖南省科技成果转移转化示范县建设研究
5.科技成果转移转化系列案例解析(四)——上海交通大学科技成果转移转化案例分析
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