【推荐】专题09 人口与地理环境(专题)-2017年高考地理考纲解读与热点难点突破

【课标解读细化】1.分析不同人口增长模式的主要特点和地区分布2.环境承载力和人口合理容量的区别3.人口问题及其对策4.举例说明人口迁移的主要原因5.举例说明地域文化对人口的影响【思维发散训练】1．为什么人口增长的转变是从死亡率的下降开始的？人口死亡率的下降带来什么影响？2．为什么大多数发展中国家的人口增长模式尚未进入现代型？3．人口自然增长率和人口数量变化的关系。

4．老龄化最严重时期、负担最重的时期、用工荒短期出现时期、劳动力最丰富的时期出现在以上概念中的哪个阶段？5.举例说明人口数量的变化对社会职业有哪些影响？6．环境承载力和环境人口容量有什么不同？7.影响环境人口容量的因素是多方面的，包括资源丰富程度、科技发展水平、经济发达程度、人口受教育水平、地区开放程度和生活消费水平等，你能说出这些影响因素与环境人口容量之间的相对关系吗？主要的限制因素。

9．如何判断人口移动是否属于人口迁移？10．人口迁移对环境有哪些有利和不利影响？11.工业化、城市化对人口迁移有何影响？12.产业结构调整对人口迁移有何影响？13.人口迁移对城市化有何影响？14.人口迁移对就业结构有何影响？【参考答案】1．人口增长转变的根本原因在于人类社会生产力的发展。

生产力水平的提高，人们的生存环境发生了很大的变化，随着生活质量的提高，人们的健康状况改善，寿命延长，死亡率下降。

可见生产力的发展直接影响死亡率，进而影响人口增长的转变。

死亡率的下降打破了“高位静止”的均衡状态，使人口增长速度加快；出生率的下降则使这种迅速增加的势头得以遏制，最后实现死亡率和出生率在“低位”的均衡，人口出现零增长。

2．发展中国家受生产力水平低，经济欠发达，无法提供充足的社会福利保障和良好的受教育机会等因素限制，发展中国家的人口占世界人口的绝大多数，人口增长模式大多未进入现代型。

3.(1)自然增长率为正(负)值时，人口数量增加(减少)。

(2)人口自然增长率绝对值越大，人口数量增加(减少)变化速度越大。

考点一影响人口迁移的因素【知识要点】人口迁移影响因素的分析思路（1）从不同阶段、不同区域、不同人群分析人口迁移的成因。

差异主要影响因素时间差异随着生产力水平的提高，自然环境因素的作用越来越小，社会经济因素的作用越来越大地域差异由经济落后地区迁入到经济发达地区的主要因素是经济因素年龄差异青壮年人群迁移主要是经济因素或婚姻因素；老年人群迁移可能是家庭因素或环境因素；青少年人群迁移最可能是家庭因素或教育因素性别差异男性人口迁移，迁入区可能重工业发达，以第二产业为主；女性人口迁移,迁入区可能轻工业发达，以第三产业的服务业为主文化差异学历水平较高的人群迁入区一般高新技术产业发达，学历水平较低的人群迁入区一般劳动力导向型产业较多(2）工业化、城市化对人口迁移的影响.城市是一个区域的经济发展中心，第二、三产业发达，城市就业机会多，工资水平高，是发展中国家人口迁移的主要方向。

工业化、城市化的不断发展，促进了农村人口的迁移。

（3)产业结构调整对人口迁移的影响。

产业结构调整对劳动力的数量和素质要求发生变化。

高新技术的发展,促进了高端技术人才的迁入,加快了普通劳动力技能的提升；伴随着劳动力导向型产业的转移，劳动力迁移方向也发生了变化。

【高考真题】（2016 新课标III,4-6）与2014年相比,2015年上海市的常住人口减少了10.41万人，外来常住人口更是减少了14。

77万人，这是近20年首次出现的人口负增长，调查发现减少的外来常住人口主要流向上海周边的中小城市，上海市已制定“十三五”期间人口增长由数量型向质量型转变的策略.据此完成下列各题。

4。

导致2015年上海市外来常住人口减少的主要原因是近年来上海市( ）。

A.产业转型升级B。

食品价格大增C。

环境质量下降D。

交通拥堵加重5。

上海市减少的外来常住人口多流向周边中小城市，主要原因是这些中小城市（ ).①服务设施齐全②承接了上海市转移的产业③适宜就业机会多④生态环境好A。

【必考内容】2017年地理考试大纲要求的必考的内容如下：1.不同人口增长模式的主要特点及地区分布。

2.人口迁移的主要原因。

3.环境承载力与人口合理容量的区别。

4.城市的空间结构及其形成原因。

5不同规模城市服务功能的差异。

6.城市化的过程和特点,城市化对地理环境的影响。

7.地域文化对人口或城市的影响。

【考纲要求】1.分析不同人口增长模式的主要特点和地区分布2.举例说明人口迁移的主要原因，掌握人口迁移的含义3.环境承载力和人口合理容量的区别4.人口问题及对策，结合人口问题分析不同人口增长模式的人口年龄结构以及解决不同人口问题的对策。

5.运用实例分析城市的空间结构，解释其形成原因6.联系城市地域结构的有关理论说明不同规模城市服务功能的差异7.结合有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响【频次统计】【考查规律】本专题是地理学科的重点，是对考生进行综合能力测试的首选内容，近年高考在考查内容上，常倾向于：(1)结合国家人口政策的变化，着重考查人口的增长模式、变化趋势及影响人口迁移的因素，更要注意图形判读能力的培养和人口问题的思考与应对，（2）以图像或统计图表的形式考查典型国家人口增长状况及增长模式、人口迁移的方向、原因、影响、解决问题的措施。

(3)将人口、城市、环境结合在一起，考查城市化特征、进程、城市环境问题、城市规划、城市功能分区、城市内部空间结构等内容。

从考查形式来看，多以选择题的形式出现。

①识记和正确理解相关概念，如人口增长模式、人口合理容量、城市功能分区、城市化、逆城市化等。

②对涉及人口、城市的各种地理图表，能够进行快速、准确的分析和判读，如人口金字塔图、柱状图、三维坐标图等，通过对图表的分析，排除干扰信息，提取有效信息，抓住重点，总结地理规律。

③善于分析人口、城市各要素之间的内在联系，运用综合方法提高复习的准确性和针对性。

2017年地理考纲解读地理学科分会场，教育部考试中心地理学科秘书史辰羲老师从地理高考考试大纲、考试说明的修订要点和地理高考考试内容改革举措等两个大的方面与我区各地州（市）的地理教研人员、一线教师进行了交流，并回答了一线老师提出了一些疑问。

一、修订地理考试大纲，是为了优化考试范围，凸显改革的要求。

1.选考题由三选一变为二选一，删除了“自然灾害与防治”，从“旅游地理”和“环境保护”中任选一个，并不是在地理高考中不在考查自然灾害与防治的内容，在现行的《地理课程标准》、《考试大纲》地理科必考内容中有“自然环境对人类活动的影响”，其中已包括“自然灾害发生的主要原因及危害”的内容，在近年的高考地理必考部分也有涉及相关内容的试题，所以单独设置选考属于重复考查，故删。

这部分内容仍需在必考中予以高度重视。

2.地理高考改革的基本要求是依托地理基础（基础知识、基本方法、基本情感态度价值观）、考查地理综合思维（知识综合、能力综合、素养综合）、注重实际应用（解决生活中、社会上的现实地理问题）；并注重展现创新意识（情境创新、角度创新、功能创新）。

二、地理高考考试内容改革举措1、坚持高考的立场（四有：有态度、有高度、有力度、有温度）。

态度：立德树人与人才选拔相结合。

要以“立德树人”为主线，以人地关系为支点，充分发挥地理试题的育人价值和人才选拔功能，解决选什么样的人的问题（具有尊重自然，与自然和谐相处的可持续发展观念；具有保护资源环境与遵守相关法律法规的法律意识；形成文明的生产与生活方式；形成关心和爱护地理环境的行为习惯）。

（太湖六大名泉水污染造成的危害和难以治理的原）高度:学科素养与核心价值相渗透。

体现考生综合素质和正确的价值取向；展示考生扎实的学科观念和宽阔的学科视野；强调地理就在身边，注重弘扬中华传统优秀传统。

(补充：二十四节气)力度：必备知识与关键能力相碰撞。

考查对生活有用、对终身发展有用的地理；注重必备地理知识之间的联系；把新旧思维线索联系起来，思考并解决问题；突出学生独立思考、创新精神和实践能力。

2017年高考地理考试大纲变化解读第一篇：2017年高考地理考试大纲变化解读2017年高考地理考试大纲变化解读备考策略一．高考地理考试大纲变化解读1．考纲变化介绍2017年新课标高考考纲出炉，地理方面变化不是很大，主要体现在选修部分：现行考试大纲规定的3个选考模块分别为“旅游地理”“自然灾害与防治”和“环境保护”，要求学生从3个模块中选择1个模块作答。

修订后的考试大纲删去“自然灾害与防治”模块。

考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个模块作答。

可以看出，课程在难度和结构上没有发生实质性的改变，而且还减轻了学习负担，旨在优化考试内容，着力提高质量。

2．2016年新课标卷地理解读今年的地理试题延续了新课标卷的一贯特点，选用现实生产生活中的素材，设置新颖的情境，以一条探究思路为引导，逐步分析信息，通过分小题设问，由表及里、由浅入深，引导考生用所学的知识一步一步地探索完成。

如综合题第36题，以茉莉为中心问题，从气候的角度分析广西横县茉莉种植的优势条件；再从区域内部的差异性角度分析茉莉种植在地势较高的旱地的原因，传承了新课标卷“小切口、小步走、自然原因入题”的命题特点；然后从茉莉种植过渡到茉莉加工，分析茉莉花茶厂众多的原因，从农业到工业，实现了产业的融合；最后从点到面，如何将横县茉莉花茶产业模式向其他贫困落后地区推广，加快落后地区的经济发展和脱贫致富，最后一问清晰地体现了本题的命题意图。

此外，考题“新知识”多，信息量大，突出对学生学习能力的考查。

所谓“新知识”，简单地说就是考试说明、课程标准及教材中没有出现的“知识点”，在2016年地理试题中出现了贝壳堤、磷累积量、茉莉、熊、高位虾池等“新知识”。

考生在做此类试题时，首先需要通过文字、图像先理解这些“新知识”，并将其与已有知识重组，形成新的知识结构；其次，运用新建构的知识结构分析和解决现实问题。

由于该类试题既考查考生考试现场的学习能力，又考查学生对已有知识的理解与应用能力，试题的综合性与灵活性较强，难度也较大，区分度较高。

专题09 人口与地理环境【2017年高考考纲解读】【重点、难点剖析】一、人口增长与人口问题1．不同人口增长模式的特征及对社会经济产生的影响人口增长模式特征利弊原始型(高高低模式) 人口出生率和死亡率都比较高，自然增长率低，且波动较大出生率高，能满足农业社会对劳动力的需求死亡率高，有时容易出现劳动力不足，从而影响经济发展传统型(高低高模式) 自然增长率高，人口增长快劳动力充裕，促进经济发展加大对经济、就业等方面的压力，导致积累减少、经济发展速度降低、贫困加剧等，进而引发题型解读考纲分析不同人口增长模式的主要特点和地区分布1.知道人口增长模式的含义和类型2.理解人口出生率、死亡率、自然增长率的相互关系3.根据资料分析当今世界主要的人口增长模式4.运用图表说明人口模式的历史演变过程5.运用资料分析不同的人口增长模式与经济发展水平之间的相互关系1.举例说明人口迁移的主要原因2.举例说明地域文化对人口的影响1.掌握人口迁移的含义和分类。

2.了解影响人口迁移的基本因素3.了解不同社会历史发展阶段人口迁移的特征和原因4.根据材料分析不同地域文化对人口增长的影响1.环境承载力和人口合理容量的区别2.人口问题及其对策1.理解环境承载力和人口合理容量的含义和区别2.认识环境对人类活动的支持能力3.结合人口问题分析不同人口增长模式的人口年龄结构以及解决不同人口问题的对策4.根据一些统计数据、现象，分析环境承载力与人口合理容量之间的关系各种资源、环境和社会问题现代型(低低低模式) 少年儿童比重下降，老年人口比重上升人口压力减小，就业机会较多，利于经济水平的提高劳动力和兵源短缺，养老等费用增加，老年人口生活困难和生活孤单等【特别提醒】根据出生率、死亡率和自然增长率的高低判断人口增长模式出生率死亡率自然增长率原始型高(>2.5%) 高(>1.5%) 低(<1.0%)传统型高(>2.0%) 低(<1.0%) 高(>1.0%)现代型低(<2.0%) 低(<1.0%) 低(<1.0%) 2. 人口问题(1)世界人口问题发展中国家发达国家人口问题人口增长很快人口增长缓慢，老龄化严重原因①经济落后，现代化水平低，需要劳动力多；②社会保险和福利制度不完善；③政治独立、经济发展、医疗进步①经济发达，生产力水平高；②有良好的社会保险和福利制度；③人们受教育水平高影响加大对资源、环境等的压力，影响经济发展，也不利于提高人口素质劳动力不足，国防兵源不足，青壮年负担过重对策及今后变化趋势一些国家采取了控制人口增长的措施，人口增长速度趋缓，但人口数量还在增加采取了鼓励生育和接纳海外移民的政策，人口数量将比较稳定，但一些国家人口还有逐渐减少的趋势(2)我国的人口问题我国是一个发展中国家，由于实行计划生育政策，生产力水平提高，目前人口增长模式已属现代型，人口的自然增长率已较低，但由于我国的人口基数较大，年增加人口总数仍较多，与发达国家劳动力不足不同的是，我国劳动力资源丰富，仍存在下岗、失业等社会问题。

考点一 城市化及进程【知识要点】 1.城市化进程从世界各国城市化进程来看，城市化水平随时间的变化可表示为一条稍被拉平的“S ”形曲线，如下图所示：2.城市化在发达国家和发展中国家的差异注意城市化水平高低与城市化速度快慢的区别：前者主要由城市人口占总人口的比重反映，百分比越高，表明城市化水平越高。

后者表示某一时间段城市化水平变化的大小，发达国家城市化水平高，城市化速度慢；而发展中国家虽然城市化速度快，但城市化水平仍然低于发达国家。

3.城市化、郊区城市化、逆城市化、再城市化根据发达国家一些城市人口增长的周期变动，一些学者提出了城市化进程的空间周期理论，即由城市化、郊区城市化、逆城市化、再城市化四个连续的阶段构成大都市区的生命周期。

(以英国的城市化进程为例)【高考真题】（2015 重庆卷，4、5）下图中的曲线示意中国、日本、意大利和法国四个国家的城镇化率变化情况，曲线上的圆点表示各国不同高铁线路开始运营的年份。

读图，回答下列问题。

4. 图中第一条高铁开始运营时，四个国家中乡村人口比重最小的为（）。

A.20%~30%B.30%~40%C.40%~50%D.60%~70%5. 图中2000-2010年高铁新运营线路最多的国家在此期间（）。

A.工业化程度高B.人口增长率增大C.逆城市化现象明显D.经济发展水平最高【答案】4. B 5. A【解析】（2015 广东文综）下表为2009年四个国家的人口数及百万人口以上大城市人口占本国人口比重统计表。

由此可判断该年（）*未含台湾省统计数据。

A.中国的城市化水平已经明显超过了德国B.中国百万人口以上大城市数量比德国少C.中国百万人口以上大城市人口比美国少D.中国百万人口以上大城市人口比印度多【答案】D【解析】【命题分析】城市化为高考必考内容，侧重考查城市的特点，考查形式是以选择题和综合题并重，近年来对该考点考查频率较高，以统计图表、空间示意图、坐标图、文字材料为背景来考查城市化的特征及城市化过程的区域差异，或是结合就业结构和城镇人口变化图、城市图层人口迁移示意图来考查城市化的进程和地区差异，难度不是很大。

人口与地理环境学习目标: 不同人口增长模式的主要特点及地区分布人口迁移的主要原因环境承载力与人口合理容量的区别地域文化对人口的影响学习内容：高考的考点不同人口增长模式的主要特点及地区分布。

人口迁移的主要原因。

环境承载力与人口合理容量的区别。

能力--关注地理统计图一、人口的自然增长1特点5、人口增长的影响2、分布3、人口增长的模式——重点4、人口自然增长的原因6、中国的人口增长二、人口的迁移（人口的机械增长）1概念2、分类3、影响人口迁移的因素4、人口迁移的意义三、人口数量与环境一一环境承载力和人口合理容量四、地域文化对人口的影响典型例题1甲市2008年户籍人口出生9.67万人,甲市户籍人口这种自然增长态势已持续1. 甲市可能是A.西宁B.延安C.上海D.广州2. ①②③④四个地区中，人口再生一类型的地区是A.①B.②C.③D.④出生率为0.699%;死亡10.7万人，死亡率为0.773%。

14年。

图上显示四个地区的人口出生率和死亡率出生林产与甲市处于同典型例题2下图显示某国1951 —2000年每101.则1951—— 2000年，该国A. 是人口净迁入年的人口变化国B.人口的迁入是维持人口增长的主要方式2口好口■C. 人口的出生率一直高于死亡率D. 人口增长了15.1%2.据图示资料推测，该国A. 自20世纪70年代，人口再生产进入现代型B. 可能位于欧洲C. 1990 年人口达到900万D. 20世纪末青壮年人口比重偏大i0t-MCC岀13。

【2017年高考考纲解读】结合近年高考命题可以看出：从考查内容看,环境问题的成因、危害及预防、治理措施等内容是考查重点，尤其关注气候变化、水污染、大气污染、森林破坏等环境问题.从考查形式看，结合区域图、统计图及文字材料,以综合题形式，考查基本知识及应用。

在复习过程中应注意：（1)结合重大环境问题，结合图文材料考查区域环境问题的形成、危害及治理等。

（2)结合区域资源开发，考查自然资源开发利用、短缺原因及应对措施等.(3)结合国际、国内重大时事,考查主要生态危机的成因、生态系统的作用和保护等。

题型解读考纲1.环境问题成因及危害2。

当前人类面临的主要环境问题.3。

主要生态环境问题及其产生的原因和形成过程4.我国不同区域的主1.举例说明人类与环境的相互关系，形成正确的环境伦理观2.说出环境问题产生的主要原因及危3.归纳当前人类所面临的主要环境问题4.主要的资源问题及其产生的原因和合理利用资源的具体措【重点、难点剖析】一、环境问题与管理1．环境要素包括自然环境要素和社会环境要素两大类：自然环境要素：水、空气、生物、土壤、岩石、阳光等。

社会环境要素：生产力、科学技术、社会制度、宗教信仰等. 2．当前人类所面临的主要环境问题表现为环境污染和生态破坏两大方面。

可概括为三类：①全球性的环境污染：温室效应引起的全球变暖、臭氧层破坏、酸雨；②大面积的生态破坏：森林面积减少、物种灭绝与生物多样性锐减、水土流失、土地荒漠化等；③突发性的严重污染事件：如2011年3月日本地震引发的核电站泄漏事故造成严重的大气、水、土壤等的污染。

3．环境问题大多数是由人为因素引起的，是由经济、社会发展与环境关系不协调而引起的:①工业生产的高速发展；②人口数量的高速增长；③科技进步的负面作用.环境问题带来的危害：①威胁生态平衡;②危害人类健康；③直接制约经济和社会的可持续发展。

4．环境管理目的在于协调经济发展与环境保护之间的关系，防止环境污染和破坏，维护生态平衡。

高考地理复习专题知识归纳总结—人口与环境一、课标呈现1.运用资料，描述人口分布的特点及其影响因素。

2.运用资料，描述人口迁移的特点及其影响因素。

3.结合史料，结束区域资源环境承载力，人口合理容量。

二、基础知识知识点1：人口分布1.影响人口分布的因素（1）自然因素自然因素对人口分布的影响举例气候气温温暖的气候适宜人类生产和生活北半球温带地区，气温适宜人类居住和农业生产，世界上约半数以上的人口居住在这一地带降水降水主要通过影响植被分布间接影响人口分布。

降水适中的地区适宜人类居住和生产，人口分布往往较为集中干旱的沙漠、戈壁地区，由于降水量极少，生存环境恶劣，往往成为无人区或人口稀少区地形平原地区地形平坦，交通便利，易于开发，是人类的主要聚居地我国的华北平原、长江中下游平原，印度的恒河平原，都是人口密集的地区水源一般来说，河流、湖泊沿岸供水方便，具有交通、水产养殖等方面的优势，利于人类生产和生活，人口较为密集北美五大湖地区，人口稠密在干旱地区，有水灌溉的地方往往成为人口聚居地我国塔里木盆地的绿洲土壤土壤是发展农业生产最基本的物质基础，它大多是通过农业发展间接地影响人口分布在我国东北地区，肥沃的黑土分布区农业比较发达，人口密度也较大矿产资源矿产资源的开发促进了地区经济发展，提供了大量就业岗位，从而影响人口分布大型油田的发现和开采，使原本荒无人烟的地区崛起为一座新城市2．人文因素人文因素影响及实例经济发展水平一般来说，经济发展水平较高的地区，人口稠密，如我国东部地区、美国东部地区和欧洲西部地区历史因素历史较悠久的地区人口较稠密，如东亚、南亚的人口稠密区政治因素战争有时可在较短时间内改变人口分布状况。

如两次世界大战使世界政治版图发生明显变化，人口也随之大规模移动，改变了人口的空间分布政策鼓励或限制政策能够影响人口的流动和增长，进而影响人口分布。

如二战后，日本先后制定了5次全国综合开发计划，有计划地开发落后地区和疏散过密的城市人口和产业，改变了人口的空间分布文化因素婚育习俗等影响人口增长，进而影响人口分布。

高考地理环境与人口分布讲解在高考地理中，环境与人口分布是一个重要的考点，它不仅关系到我们对地球表面人类活动的理解，还对我们探讨可持续发展等问题具有关键意义。

首先，我们来了解一下环境对人口分布的影响。

气候是其中一个极为重要的因素。

比如，在热带地区，高温多雨的气候虽然有利于植物生长，但由于过于炎热潮湿，疾病容易传播，不利于大规模的人类聚居。

而温带地区，气候相对温和，四季分明，既没有极端的炎热，也没有极度的寒冷，为农业生产和人类生活提供了较为适宜的条件，因此往往人口密集。

地形也是影响人口分布的重要因素之一。

平原地区地势平坦，土壤肥沃，交通便利，有利于农业发展和城市建设，所以往往是人口集中的区域。

例如，我国的华北平原、长江中下游平原就是人口密集的地区。

而高山、高原地区，地势崎岖，交通不便，气候条件也相对恶劣，人口分布则较为稀疏。

水源对人口分布的影响同样不可忽视。

水是生命之源，人类的生产生活都离不开水。

那些靠近大江大河、湖泊等水资源丰富的地区，能够满足农业灌溉、工业用水和居民生活的需求，所以更容易吸引人口聚居。

像尼罗河流域、两河流域等，都是古代文明的发祥地，也是人口密集的区域。

土壤条件也会影响人口分布。

肥沃的土壤能够提供丰富的农产品，支持更多人口的生存。

例如，东北的黑土地，土壤肥沃，农业发达，人口相对较多。

接下来，我们再看看人口分布对环境的反作用。

当人口过度集中在某个地区时，可能会对当地的资源和环境造成巨大压力。

比如，过度的开垦土地可能导致水土流失和土地荒漠化；大量的工业生产和居民生活可能会造成水污染、大气污染和固体废弃物污染等。

而在人口稀少的地区，虽然对环境的直接压力较小，但可能由于缺乏人力和技术，导致资源开发不足，生态环境保护和治理能力相对较弱。

在全球范围内，人口分布呈现出明显的不均衡特征。

一些发达国家和地区，如欧洲、北美和日本，人口密度相对较高，且城市化水平也很高。

这些地区经济发达，科技水平高，能够提供更多的就业机会和良好的生活条件，吸引了大量人口。

高考地理热点专题人口问题高考地理经典热点专题之:人口问题一、人口问题概况人口问题是当今世界面临的难题之一。

它既包括发展中国家由于人口过度增长带来的教育资源不足、就业因难、住房紧张、社会保险不足、人均收入和健康状况下降等问题；也包括发达国家由于人口零增长或负增长带来的劳动力不足、老龄人口福利水平下降的新难题（主要表现在欧美等发达国家）；同时还包括由于人口分布和经济发展不平衡造成的人口迁移。

站在全球的角度来讲，人口的过度增长是所有人口问题的根源之一。

由于地球的人口负担过重，世界出现了相应的耕地、粮食、能源不足，环境污染严重等现实问题。

高考地理试题主要的考查方式与内容有：1、由于人口过度增长带来的人均耕地、人均资源、人均粮食、人均能源、人均国民生产总值及人均收入、人均住房面积等不断下降及解决措施。

其中以中国和印度等亚、非、拉发展中国家表现最为突出。

2、由于人口零及负增长带来的人口老龄化问题，包括老龄化的形成机制，对社会福利制度的影响，劳力的短缺，社会伦理观念的转化，以及政府相应的政策等。

其中以西欧，北欧，北美诸国表现比较突出。

3、与人口结构有关的问题及解决办法。

如人口的年龄结构、性别结构、学历结构、就业结构、城乡结构等，与现实密切相关的就业结构，与人口增长相关的是年龄结构，与未来发展相关的是学历结构。

4、农村地区由于人口过度增长带来的过度开垦，森林草场破坏、水土流失、土地沙化、河湖淤塞等相关的生态问题。

以及农村年轻劳力外出打工造成的劳力短缺问题。

农村剩余劳力大量拥入城市（即城市化过程），民工的盲目流动带来的交通紧张、社会治安变差，住房紧张及其它社会问题。

5、国际人口迁移过程中带来的交化交流，种族问题，以及对迁入地经济繁荣的促进，社会环境的破坏等问题。

尤其要注意国际人口迁移的原因、特点、路线及后果。

二、人口再生产类型(增长模式)判断1、影响人口再生产类型地区差异的因素：（1）经济因素：经济发展水平差异归根结底是生产力发展水平的差异，而生产力发展水平的差异是形成人口再生产类型差异的根本原因。

（区位）因素分析法。
（2）从能力要求上看：
通过真实与鲜活的材料，考查学生地理学习能力和 学科素养，即对基础知识、基本技能的掌握程度和综合 运用所学知识分析、解决问题的能力。
4.高考地理试题的考核命题方向
（1）自然地理试题的主要命题方向： • ①以地理图像为信息载体，考查自然地理的基本原
理，突出获取和解读信息、调动和运用知识的能力 考查。 • ②以区域为背景，考查自然地理特征及对人类活动 的影响，突出描述和阐释事物、论证和探讨问题的 能力考查。
A.气温水平差异减小
B. 水平气压梯度增大
C.地面吸收太阳辐射增多 D. 大气逆辐射减弱
在全球气候变暖的背景下，我国长白上高山苔原带矮小灌木的冻害反而加剧，
调查发现，长白山雪期缩短；冻害与坡度密切相关，而与海拔基本无关；西
北坡为冻害高发区。据此完成6～8题。
6.在高山苔原带，与坡度密相关，而与海拔基本无关
地理信息：文字资料、图表、各种数据、画面、符号等
获取信息：发现、收集信息
解读信息：对信息的理解
热带 雨林 气候
考什么？
2.地理 信息呈 现的形 式
提供地理教材之外的信息 多以图表的形式提供信息 信息的情境化 提供信息的不完整性 提供组合信息
逐步给出信息
启示：
（1）研读课标和考纲，复习课对学生的学习目标 用两个维度呈现，即内容、要求。
D
C.6--9月 D.9--12月
10.水库竣工后，水库下游河流 B
A.径流量增大 B.河道淤积
C.流速加快 D.河床展宽
11.在该河河口修建大型水闸的主要作用是 A
A.切断潮流泥沙补给 B.加速汛期洪水下泄
C.提高潮流冲淤能力 D.拦截河流入海泥沙

考点一 城市区位因素【知识要点】1.城市区位因素的分析2。

分析思路：要运用综合思维方式，从自然因素和社会经济因素两方面进行综合分析。

分析讨论一个城市的区位因素,首先应该考虑的是这个城市刚刚诞生时，是什么因素把它吸引在这一地点的;其次要分析是什么原因促进和限制了它的发展，由此找出该城市的主要区位因素。

城市的形成多与自然条件有关-—气候优越、地形平坦、水运便利、水源充足；矿产资源丰富等;城市的发展多与社会经济因素有关，如交通的发展，经济的开发等。

例如：重庆市的形成和发展区位：位于嘉陵江和长江的汇合处;国家政策支持（直辖市的设立）；西南重要区位因素(因地制宜）区位因素的发展变化（因时制宜） 自然因素社会经济因素 地形、气候、河流、资源等自然因素是城市形成与发展的基础条件经济发展、交通、政治等社会经济因素是影响城市发展的主导因素经济布局调整（如深圳的形成与发展)；不同的交通运输时代城市区位不同，交通运输方式和布局的变化影响城市的兴衰;旅游和科技已成为促进城市形成的新因素的工业基地；农业基础好。

3.思维技巧：要分析一个城市的区位因素时，应该考虑：这个城市在刚形成时，是何原因把它吸引在一定区域的;然后再考虑是何原因促使或制约了它的发展;在次基础上才能真正找到某一城市的主导区位因素，以及其他一些主要因素。

如简要分析近年来有何因素对武汉城市的发展起较大作用.此题的解答其实是要求学生能够应用城市区位原理分析武汉城市的发展，要针对武汉的具体情况来分析,必须熟悉影响城市区位因素以及武汉及其附近的地理情况，并能够用综合分析的思维方法进行全面分析。

第一步，从自然因素来看：武汉气候属于亚热带季风气候，雨热同期，温度和降水条件较好;武汉位于汉江和长江的汇合处，水量丰富；武汉位于江汉平原，地形平坦，土壤肥沃。

第二步，在第一步基础上，还必须以发展和动态的眼光来看问题，从自然和社会经济因素对比来看，自然因素变化小，而社会经济因素变化大，因此要分析今年来有何新因素对武汉市的发展起较大作用,主要考虑社会经济因素的影响:接近三峡和葛洲坝水利枢纽和，水能丰富；紧邻我国商品粮棉基地（江汉平原)；有便利的铁路、河运等，交通便利；武汉是湖北省的省会,政治中心,也是区域性的文化和经济中心。

高考地理知识点总结之人口城市与环境前言地理学作为一门综合性学科，不仅涉及自然现象，也关注人类活动与环境的相互作用。

人口城市与环境作为高考地理的重要内容，其知识点广泛且深入。

本文档旨在帮助学生系统地复习和掌握这一部分内容，为高考做好充分准备。

第一部分：人口地理1. 人口增长人口增长模式人口增长的影响因素人口增长对环境的影响2. 人口分布人口密度人口分布的地理特征影响人口分布的因素3. 人口迁移国内人口迁移国际人口迁移人口迁移的原因与影响4. 人口结构年龄结构性别结构职业结构教育结构5. 人口政策人口控制政策人口发展政策人口政策的实施与效果第二部分：城市地理1. 城市化城市化的定义与过程城市化的特点城市化对环境的影响2. 城市空间结构中心商务区（CBD）住宅区工业区城市边缘区3. 城市交通城市交通系统交通拥堵问题公共交通发展4. 城市问题城市贫困城市犯罪城市环境问题5. 城市规划与管理城市规划的原则城市土地利用规划城市基础设施建设城市管理与服务第三部分：环境地理1. 自然环境气候水文土壤植被2. 环境问题环境污染大气污染水污染土壤污染生态破坏森林砍伐生物多样性减少全球环境问题气候变化海平面上升3. 环境保护环境保护政策可持续发展绿色能源与技术4. 环境与发展经济发展与环境保护的平衡环境友好型产业的发展环境教育与公众参与结语人口城市与环境是高考地理中的重要组成部分，涉及的知识点广泛，对学生的综合分析能力要求较高。

通过本文档的系统复习，希望能够帮助学生深入理解人口城市与环境的相关知识，提高解题能力，为高考取得优异成绩打下坚实的基础。

考点一人口增长模式【知识要点】判断人口增长模式的方法1.根据所处历史发展阶段判断如农业社会及其以前是原始型；工业化初期属于传统型；后工业化时期属于现代型。

2。

根据国家类型一般情况下,发达国家是现代型，绝大多数发展中国家属于传统型,少数发展中国家属于现代型。

3.根据出生率、死亡率和自然增长率的高低判断出生率死亡率自然增长率原始型高（＞2.5%)高（＞2。

5％)低(＜1.0％)传统型高（＞2。

5％）低(＜1.5%）高（＞1。

0％)现代型低(＜2。

0%)低(＜1。

5%)低（＜1.0%）【高考真题】（2016·天津文综，5)读下图，回答问题。

以下四图中,与该省人口增长率变化过程基本符合的是（）【答案】5.D（2014新课标I卷,10-11）下图显示某国移民人数及其占总人口比例的变化.读下图，完成下列各题。

10。

下图所示的①、②、③、④四幅图中,符合该国人口增长特点的是A．①B．②C．③D．④11。

该国人口增长数量最多的时段为A．1910-1930年B．1930—1950年C．1950-1970年D．1970-1990年【答案】10。

A 11。

C【解析】【命题分析】人口增长模式为高考必考的内容，侧重于考查人口时空分布规律及由人口增长带来的人口问题。

考查形式是以选择题为主，综合题的出现很少,主要出现单科地理卷中，试题的综合性较强，根据对近几年来对这个考点考查的统计来看，以坐标图、区域图、表格等方式考查读图分析能力、图文转换能力、逻辑推理能力和知识迁移能力【名校模拟】（2017 山东潍坊调研)读人口增长统计图，完成下列问题。

1。

图中Ⅰ所处的人口再生产类型是A．原始型B．过渡型C．传统型D．现代型2。

对图中人口增长的描述，正确的是A．Ⅰ阶段人地关系非常协调B．Ⅱ阶段将带来劳动力不足、社会保障负担沉重等问题C．Ⅲ阶段最适宜发展技术密集型产业D．Ⅳ阶段社会经济和生态压力最小【答案】1.C 2.B【解析】（2017 广东实验中学）下图为“某区域劳动人口增长率变化图”。

2017全国高考地理2017年全国高考地理科目是中国高考中最重要的科目之一。

考试内容涉及人口、农业、工业、交通、生态环境等关于地理的核心概念和理论。

本文将围绕着2017年全国高考地理科目展开讨论，介绍考试内容、考试难度、备考技巧和相关参考资料，以期帮助考生更好地应对这一科目。

一、考试内容2017年全国高考地理科目的考试内容包括人口地理学、城市与乡村、工业地理学、第三产业与交通地理学、资源与环境地理学等多个方面。

具体的考点包括人口迁移及其影响、城市化与城市发展、工业化与工业结构调整、交通运输与网络化发展、资源开发与环境保护等。

二、考试难度根据往年的经验和今年的考试趋势，2017年全国高考地理科目相对来说是一门较为综合性的科目。

考试内容较广泛，需要考生具备扎实的地理知识基础和一定的逻辑思维能力。

对于一些拿捏不准考点的考生来说，考试难度可能会稍大一些。

三、备考技巧备考是考生取得好成绩的关键。

以下是一些备考技巧供考生参考：1. 合理安排时间：地理科目内容较为庞大，考生应合理安排时间，根据考试大纲和自己的强项弱项制定备考计划。

2. 理论与实践结合：地理考试注重考生的综合能力，理论知识的掌握只是基础，考生还需结合实际应用，从社会、经济、自然等多个角度深入思考。

3. 重点备考内容：在备考期间，考生应重点关注大纲中明确指出的重点内容，形成针对性的备考策略。

4. 考前冲刺：考试前，可以进行一些模拟测试，以检验自己的备考成果，发现问题并及时调整备考重点。

四、参考资料备考地理科目需要通过各种参考资料的积累，以下是一些经典参考书目：1. 《地理学教程》：本书对地理学的基本概念和理论进行了详细阐释，是地理科目备考的基础教材。

2. 《地理理论基础与实践》：该书综合介绍了地理学的主要理论，既有理论的阐述，也有实践的应用。

3. 《地理学常识问答》：该书是对地理科目常见问题的问答式解答，涵盖了地理学的各个方面知识。

4. 网上资源：除了纸质书籍，考生还可以通过互联网搜索相关资料，查找地理科目的最新研究成果和案例，以拓宽视野。