教学课题7、《蟋蟀的住宅》主备教师使用教师授课时间年月日年月日教学目标知识与技能1、理解课文内容，分段，概括段落大意。2、学习生字、新词，理解重点词语。3、练习写一个小动物。3、有感情地朗读课文。过程与方法学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行叙述的方法。情感态度与价值观了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。教学重

2020年部编版小学四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》优秀公开课课件

7.蟋蟀的住宅说课稿一、说教材《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔的一篇观察笔记。他怀着对蟋蟀的喜爱之情，向我们真实地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能，赞扬了蟋蟀不辞辛苦和不肯随遇而安的精神。作者采用了拟人的手法，把蟋蟀比作人，想象非常丰富，语言十分风趣，使学生产生极大的阅读兴趣。从课文的字里行间，我们能感受到作者是通过长期

《蟋蟀的住宅》优秀说课稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《蟋蟀的住宅》优秀说课稿我说课的内容是九年义务教育六年制小学语文课本第七册第二单元的第7课蟋蟀的住宅。一、说教材《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔的一篇观察笔记。他怀着对蟋蟀的喜爱之情，向我们真实地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能，赞扬了蟋蟀不辞

《蟋蟀的住宅》第二课时教学设计教学目标：1、用自己的话说一说蟋蟀修建住宅的过程。2、品读语句，感受作者准确生动的表达和持续细致的观察，激发学生观察周围事物的兴趣以及写作的欲望。教学过程：一、回顾复习，导入课文1、出示词语，开火车读。2、观察词语谈发现。红色字体为本课生字。这些词语写了蟋蟀的住宅。板书：蟋蟀的住宅选择其中一些词语描述一下蟋蟀的住宅或者夸一夸蟋蟀

《蟋蟀的住宅》优秀说课稿

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【教材分析】《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文，介绍了蟋蟀住宅的特点以及住宅是怎样建筑成的等知识，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。语言精炼传神，字时行间渗透着作者对蟋蟀的喜爱之情，课文生动而富有儿童情趣，深受学生青睐，教学中要引导学生感悟科学的奇妙，注意体会作者表达的思想感情，体会课文不同的表达方法，并注意把这些方法运用到看书的习作实践中去。【作

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《蟋蟀的住宅》教学设计【教学目标】１、了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。２、学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行叙述的方法。３、理解课文内容，分段，概括段落大意。４、学习生字、新词，理解重点词语。５、练习写一个小动物。６、有感情地朗读课文。【教学重点】１、了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、

【教材分析】《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文，介绍了蟋蟀住宅的特点以及住宅是怎样建筑成的等知识，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。语言精炼传神，字时行间渗透着作者对蟋蟀的喜爱之情，课文生动而富有儿童情趣，深受学生青睐，教学中要引导学生感悟科学的奇妙，注意体会作者表达的思想感情，体会课文不同的表达方法，并注意把这些方法运用到看书的习作实践中去。【作

部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》优秀课件(共69张PPT)

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五年级语文《蟋蟀的住宅》教案教材分析：这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能。教学目标：1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“住宅、隐藏、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐蔽、倾斜、平坦、扒土、宽敞”等词语。2、正确、流利、有感情到朗读课文，读懂

《.蟋蟀的住宅》人教部编版 优秀课件

小学四年级语文《蟋蟀的住宅》优秀说课稿一、说教材《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔的一篇观察笔记。他怀着对蟋蟀的喜爱之情，向我们真实地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能，赞扬了蟋蟀不辞辛苦和不肯随遇而安的精神。作者采用了拟人的手法，把蟋蟀比作人，想象非常丰富，语言十分风趣，使学生产生极大的阅读兴趣。从课文的字里行间，我们能感

部编版小学语文蟋蟀的住宅优质课PPT课件

《蟋蟀的住宅》教学设计教学目标：知识与技能：1.学会本课的生字新词。2.有感情的朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。3.学习作者留心观察事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。过程与方法：通过朗读，自读自悟，自主合作，理解课文。情感态度与价值观：体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。教学重点：朗读课文，了解蟋蟀是怎样建筑住宅的，