劳动创造世界，劳动是一切知识的源泉——“争当劳动小能手”主题队会何：又到我们班队会活动时间了，首先举行队仪式，有请我们的中队长毛浩铭。（中队长毛浩铭主持出旗仪式）张：伟大的思想家马克思曾经说过：劳动创造世界。原国务院副总理陶铸也说过：劳动是一切知识的源泉。郑：劳动最光荣，热爱劳动是我们中华民族的传统美德。乐：今天，我们班队会就来说一说劳动。我们的主题就是“争

争当家务劳动小能手背景分析：现在的孩子都是独生子女，家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节俭，常以自我为中心，不懂得关心他人,照顾他人，家务活更是不会做，再加上低年级孩子年龄小，父母更不让孩子参与。在与学生的交谈中，我发现一个班的学生中没有几个孩子洗过袜子、手绢的，整理屋子和洗碗就更别提了

《争当劳动小能手》明德小学四年级主题班会主持词四年一班“争当劳动小能手”主题班会主持甲:“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来,要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢,对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣～合:四年一班“争当劳动小能手”主题班会现在开始。主

《争当劳动小能手》活动方案活动目的：家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲

自从有了人类,劳动就再也没有离开过我们。我们的祖先正是通过不断的劳动才进化成了今天的我们。我们现在一刻也离不开劳动。我们吃的粮食水果靠什么得来? --劳动。我们穿得五颜六色的衣服靠什么得来? --劳动。我们的宽敞明亮的教室,开阔平整的运动场靠什么得来? --劳动。一句话,没有劳动就没有我们这个美丽可爱的世界。也许现在提到五一,很多同学能联想到的会是诸如 "

“争当家务劳动小能手”活动方案一、活动目的：家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通

争当劳动小能手PPT

《争当集体劳动小能手》教学设计一、活动目标：1、培养学生的自理能力，提高自理意识2、通过亲自实践、比赛，让学生学会处理问题前会想办法，使学生意识到多动脑，掌握科学的方法，我们就能提高学习生活的效率。3、通过活动，让学生理解父母的辛苦，多体谅父母，做一个懂事孝敬的孩子。4、以小组合作的形式参与活动，让学生感受到与他人交流、合作的乐趣。二、活动过程（一）歌曲导入

《争当家务劳动小能手》活动方案房庄小学四年级活动目的：家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行

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《争当集体劳动小能手》教学设计一、活动目标：1、培养学生的自理能力，提高自理意识2、通过亲自实践、比赛，让学生学会处理问题前会想办法，使学生意识到多动脑，掌握科学的方法，我们就能提高学习生活的效率。3、通过活动，让学生理解父母的辛苦，多体谅父母，做一个懂事孝敬的孩子。4、以小组合作的形式参与活动，让学生感受到与他人交流、合作的乐趣。二、活动过程（一）歌曲导入

《争当家务劳动小能手》活动方案房庄小学四年级活动目的：家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行

小学一年级争当集体劳动小能手教案一、活动目标:培养孩子如何擦玻璃窗，如何拖地板，如何校园花草树木浇水。二、活动内容:1、如何擦玻璃窗教学目标:引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。教学重难点:引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。教学准备:抹布，报纸，水盆等。

《争当劳动小能手》活动方案活动目的：家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲

争当家务劳动小能手活动方案《争当劳动小能手》活动方案活动目的：家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不但能够培养孩子们的劳动观念和习惯，还能够培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。经过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与

综合实践活动方案------《正当家务劳动小能手》涉县第三中学指导教师：董海燕2010 ----2011学年度（下）《争当家务劳动小能手》活动方案一、背景分析：现在的孩子都是独生子女，家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节俭，常以自我为中心，不懂得关心他人,照顾他人，家务活更是不会做，再加

《热爱劳动争做劳动小能手》综合实践活动潢川县双柳树镇秦棚小学舒林目录1、《热爱劳动，争做劳动小能手》活动方案2、实践活动过程性材料：主题生成课及汇报材料中期反馈课成果展示课3、附件：①实践活动图片资料②PPT(成果展示)小学综合实践活动《热爱劳动，争做劳动小能手》活动方案一、选题背景我与学生家长互动关于班内学生教育时，常有家长会说：上学的儿子（或女儿）在家里

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2.争当集体劳动小能手

一二年级“争当自理小能手”主题班会教案一、活动目标：1、培养学生的自理能力，提高自理意识2、通过亲自实践、比赛，让学生学会处理问题前会想办法，使学生意识到多动脑，掌握科学的方法，我们就能提高学习生活的效率。3、通过活动，让学生理解父母的辛苦，多体谅父母，做一个懂事孝敬的孩子。4、以小组合作的形式参与活动，让学生感受到与他人交流、合作的乐趣。二、活动过程（一）