兔子和狮子从前，一只兔子和一头狮子一起住在深山老林里Q狮子天天骂兔子,兔子总想找机会报复一下狮子。有一天，它走近狮子说:“亲爱的狮子大王,我今天在一个山沟的水井里，遇见了一个怪物，比您还厉害。”狮子吼道:“谁能比得上我。”兔子说:“是啊，我也相信你能比过它。”狮子要求去见那个怪物，兔子就把它带到那个山沟的水井前面说:“你看，那个怪物就在里面。”那个狮子一看，

《狮子和兔子》教学设计教学目标：1、朗读课文，理解狮子、兔子对话的意思，认识解决问题要动脑筋，不能光凭力气和发脾气的道理。2、想象人物对话时的心理活动。3、认字16个，写字6个。4、练习用“认-想-写-用”的方法独立识字。5、能用通顺的语言复述课文。教学重点：1、正确识字，正确书写。2、有感情地朗读课文，理解狮子、兔子对话的意思。教学难点：认识动脑筋解决问题

狮子和兔子(2课时)教学目标1．品读课文，学习“通过抓关键信息，深入感知狮子、兔子等童话形象”。2．借助本文引导学生感悟童话创作的基本规律，深化对童话的认识。3．打破课内课外的界限，读写结合。教学重点抓关键信息，建立童话形象。教学难点感悟童话创作的基本规律，深化对童话的认识。课前准备课件课前作业1.扫清字词障碍，了解故事主要内容。2.阅读自己喜欢的童话故事。

狮子与兔子的故事第一集兔子在山洞前写文章。狼走了过来问：“你在写什么内容啊？”兔子答：“《浅谈兔子是怎样吃掉狼的》。”狼不信，于是兔子把狼领进山洞。过了一会，兔子独自走出山洞，继续写文章。野猪走了过来问：“你在写什么？”兔子答：“《浅谈兔子是如何吃掉野猪的》。”野猪不信，于是兔子又把野猪领进山洞。最后，在山洞里，一只狮子在一堆狼骨头和野猪头骨头之间，满意地剔

狮子与兔子的故事第一集兔子在山洞前写文章。狼走了过来问：“你在写什么内容啊？”兔子答：“《浅谈兔子是怎样吃掉狼的》。”狼不信，于是兔子把狼领进山洞。过了一会，兔子独自走出山洞，继续写文章。野猪走了过来问：“你在写什么？”兔子答：“《浅谈兔子是如何吃掉野猪的》。”野猪不信，于是兔子又把野猪领进山洞。最后，在山洞里，一只狮子在一堆狼骨头和野猪头骨头之间，满意地剔

兔子和狮子的故事|狮子和兔子课文《狮子和兔子》是北师大版小学语文二年级下册第十单元《动脑筋》中的第二篇课文，内容简单易懂，下面为大家狮子和兔子的课文教案，一起来看看吧！狮子和兔子原文从前，有一只狮子，他力气很大，脾气也很大。他自认为是百兽之王，根本不把别的动物放在眼里。一天，狮子躺在草丛中晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到他身上，咬得他又疼又痒。狮子跳起来，吼着、

很详细《狮子和兔子》

《狮子和兔子》PPT(完美版)

兔子和狮子的故事一天，一只兔子在山洞前写文章。一只狼走过来，问：'你在干什么？'兔子答：'毕业论文。'狼问：'什么题目？'兔子答：'《浅谈兔子是如何把狼吃掉的》。'狼哈哈大笑，表示不信。兔子说不信我跟我进山洞看看就知道了。于是狼跟着兔子进了山洞，再也没出来。兔子继续在洞口写文章。一只野猪走了过来，问：'兔子你在写什么？'兔子答：'毕业论文。'野猪问：'什么题

一只兔子在山洞前写文章。一只狼走了过来，问："兔子啊，你在干什么呢？"兔子答曰："写文章。"狼问："什么题目？"兔子答曰："《浅谈兔子是怎样吃掉狼的》。"狼哈哈大笑，表示不信，于是兔子把狼领进山洞。过了一会，兔子独自走出山洞，继续写文章。一只野猪走了过来，问："兔子你在写什么？"答："写文章。"问："题目是什么？"答："《浅谈兔子是如何吃掉野猪的》。"野猪不

狮子和兔子的故事从前，有一只胆小的狮子和一只胆大的兔子。你可能会问：狮子一向胆大的怎么成了胆小？兔子一向都是胆小的怎么成了胆大？这件事还得从头说起。一天，森林之王狮子遇到了兔子，狮子看到了兔子说：“我要吃了你！”兔子不是跑掉，而是不紧不慢地说：“我皮硬肉少，你不如别吃我，到明天我把我的七个儿子一个一个的给你吃。”狮子听见了满口答应。到明天，兔子让七个儿子去拔

《狮子和兔子》说课稿（第二课时）各位领导，各位老师大家好，今天我和大家交流的是二年级下册《狮子和兔子》第二课时的教学设计思路。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重、难点，教学过程等方面来向大家简要介绍。一、教材分析：《狮子和兔子》是北师大版小学语文二年级下册第十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文。通过兔子提醒狮子开动脑筋摆脱蚂蚁叮咬的故事，说明做事、

寓言故事：狮子和兔子导读：寓言故事是指含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。【狮子和兔子】一头狮子把一只滑稽的兔子抬举为自己的知交。“难道这是真的吗，”有一次兔子问他，“一只可怜的喔喔叫的公鸡轻易就把你们狮子吓跑?”“那当然是真的，”狮子回答说，“在我们大的动物身上通常都有某种小的弱点，

非洲寓言故事-鬣狗、野兔与狮子愚蠢而狡猾的鬣狗常常在狮子国王面前进谗言，陷害别的动物。野兔决心想个好计策把他除掉。恰巧有一天狮子病了。狮子把所有动物召来，询问发病的因由和治疗的方法。动物们慌忙赶来，只有野兔不肯应召。野兔对鬣狗说：“我还要耕地呢，没有时间跑来跑去。再则，我又不是医生，不会治老狮子的病。”狮子问所有应召而来的动物。麋鹿颤抖着说：“陛下吃肉吃得太

小兔子和狮子的睡前故事

教学背景：本教案是临渭区育红小学教师李文娟为学校的教研课题‚阅读教学中如何把读落到实处‛所上的公开课准备的。教案分为两课时，第一课时熟读课文、初读感知；第二课时品读课文、精讲分析。教材分析：《狮子和兔子》是北师大版二年级语文下册第十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文。写的是识字被蚂蚁叮咬，不胜其烦，兔子启发他开动脑筋，跳到水里，摆脱了蚂蚁的故事，从反面说明不动

《狮子和兔子》课堂实录————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ﻩ

兔子和狮子的故事

教学要求：1、知识与技能(1) 认识本课生字新词，练习正确书写。(2) 正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法(1) 练习用“认—想—写—用”的步骤与方法独立识字，联系上下文理解词语。(2) 通过读读、议议，了解狮子与兔子的表现。3、情感、态度与价值观理解兔子最后说的话，懂得遇到问题，光凭力气和发脾气是不行的，应该积极动脑筋，想办法去解决问题。教学重、

狮子和兔子-ppt优秀课件