新职业生涯规划-第4课-发展职业生涯要立足本人实际课件

《发展道路的选择》教案开场白：本门课的核心问题就在于综合主客观条件的基础上确定职业发展目标，明确人生的发展方向。那我们为什么要确定以及如何确定我们的发展方向和发展目标呢？这就是这节课的主要内容。｛新课导入｝比赛尔的故事【启示】当一个人树立了要想真正达到成功目标的时候，他首先需要去确定一个发展的目标，目标是事业成功的基本前提，没有目标，事业的成功也就无从谈起。

《发展道路的选择》教案开场白：本门课的核心问题就在于综合主客观条件的基础上确定职业发展目标，明确人生的发展方向。那我们为什么要确定以及如何确定我们的发展方向和发展目标呢？这就是这节课的主要内容。｛新课导入｝比赛尔的故事【启示】当一个人树立了要想真正达到成功目标的时候，他首先需要去确定一个发展的目标，目标是事业成功的基本前提，没有目标，事业的成功也就无从谈起。

第4课 古代的生产工具与劳作 【新教材】统编版高中历史选择性必修2

第4课发展的选择一、单项选择题1、“九五”期间，我国城镇新增长的劳动力，“农转非”形成的劳动力以及下岗待业职工约有5400万人需要就业，其余富余人员2200多万，农村剩余劳动力有1.37亿左右。据预测，今后20年成年人口会增加近2亿，这说明（）①人口过多，增长过快，使就业压力越来越大②劳动者素质低，不适应现代化生产的要求③农业实现现代化，造成了大量剩余劳动力

4第四课发展要立足本人实际

1教学目标~知识与技能：了解我国三大经济带及其划分依据；理解只有因地制宜，才能实现区域经济可持续发展；掌握阅读使用地图及图表资料，学会从图表中获取地图信息的技能。过程与方法：学会用表格比较的方法，说明东西部经济带存在的明显差异；根据学生已有知识，通过图表探究东西部地区农业、工业和旅游业发展方式的差异及造成这些差异的原因；注重培养学生的理论联系实际，自主探究、

新职业生涯规划第4课发展职业生涯要立足本人实际.pptx

第一单元古代中国经济的基本结构与特点第4课《商业的发展》评测练习江阴市华士高级中学张倩云一、选择题1、一位编剧编写了历史剧《7世纪商人张生的传奇》，经学者认定只有一项符合史实，它是A. 张生非常勤奋，每天经营所开店铺到深夜B. 由于经营成功，他在长安城各处开了分店C.为了缓解疲劳，他经常到瓦肆去休闲娱乐D.在行首的管理下，他积极向政府缴纳税收2、东汉学者班固

职业生涯规划 第四课发展要立足本人实际

7.第四课 发展的选择 第1课时 走可持续发展之路解析

经典：新职业生涯规划-第4课-发展职业生涯要立足本人实际

新职业生涯规划第4课发展职业生涯要立足本人实际PPT课件

第四课 发展汉语初级综合2

初中历史人教版九年级下册《第4课发展的选择(第2课时)》课件

第3单元第1课第2课时职业生涯发展目标的选择教学内容职业生涯发展目标的选择教学要求：1.认知目标（1）了解“预测”、“衡量”、“比较”的基本含义。（2）掌握“预测、衡量、比较”三步决策分析法的基本使用方法。2.情感态度观念目标在学习和运用“预测、衡量、比较”三步决策分析法过程中，帮助学生全面了解自己、了解职业、了解社会，树立科学发展观，增强自信心。3.能力目

职业生涯规划第四章 职业发展目标的确定

7.第四课 发展的选择 第1课时 走可持续发展之路