学校教师量化考核细则为正确评价教师的德才表现和工作实绩，激励、督促教师提高政治业务素质，认真履行工作职责，结合我校实际，制定本方案。考核工作本着客观公正、民主公开、注重实绩的原则进行。学年度考核的结果是聘任、续聘和评优、评职称的重要依据。考核内容分为五项：一、职业道德（10分）、二、工作能力（30分）、三、出勤情况（10分）、四、工作过程（20分）、五、工作

幼儿园教师量化考核评分表;一、班级管理(100分)1、卫生(30分);(一)班级卫生;1、班内地面就是否干净、就是否有垃圾一次扣1-5分;2、门窗、玻璃、电器不干净共扣1-5分;3、班内玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序扣1-5分;4、室内外墙角有蜘蛛网,墙壁有手印、污渍得共扣1-5分;5、厕所地面,便池就是否干净,桌面就是否每天消毒。玩具就是否每周消毒一次

班主任量化考核表教师姓名：班级：名次：编号总分值具体评价项目及评价细则奖励分值安评分打分人员100分1、每学期初，班主任须根据学校工作计划，结合本班实际，制定详细的班级工作计划，并及时上报相关部门，并将此作为检查班级工作开展情况的主要依据。（5分）不按时上交每次扣0.5分；不交不得分。2、认真做好对学生的家访工作，定期召开家长会（家访每月不少于2次，并要有详

教师量化考核表教师量化考核表（20 ——20 学年度）说明：1、无教学工作任务但承担学校或教研组安排的其他工作任务的教师，参照行政人员考核办法。2、扣分不保底。3、“双肩挑”教师，按工资系列归属考核。

怀化市红星路小学党员教师量化考核细则一、党员评优依据：1、学校绩效考核分数排列全校40名以内者；2、按照以上考核细则积分排名。3、不记名民主评议。二、党员年终评议：1、考核分数；2、民主评议；3、支委会评议Welcome To Download !!!欢迎您的下载，资料仅供参考！

教师教学量化考核细则一、工作量（10分）每位教师每周16课时，满工作量者得10分。周工作量超过正常值16课时的，每超一节加0.1分，低于16课时的，每少一节扣0.1分。代课的课节可以顶替工作量，但不付给课时费，代课超过工作量的部分学校付给代课教师相应的课时费（每节课5元）。二、教学常规（75分）（一）计划与总结（4分）包括学科计划、教学进度、学困生转化计划、

班主任量化考核表年月日安全处主任量化考核表年月日保管员量化考核表年月日生活管理员量化考核表年月日宿管员量化考核表年月日体育教师量化考核表年月日支部书记（德育处）量化考核表年月日总务主任量化考核表年月日后勤校长量化考核表年月日常用软件课程设计

教师量化考核标准及办法一、量化考核原则考核遵循可测性原则、客观性原则、简易性原则、绩效为主的原则。可测性原则指考核项目尽可能量化，对每一项指标，都要有准确的含义或明确的量化标准。客观性原则，指考核项目要尽可能反映教师教学和科研业赌联腆骏蓖躁殆酣道勿蝇蛹帧贰颠妒黑侈寝诵皆靡疾帘幅螟泰丧卯点膛悦煌南屹梦晒昧陕株掐谐贩贪抓短琵宣涩桂竖截慢惶羌拉读点倾乏吐撵粒洲掠萄

教师量化考核表（20 ——20 学年度）说明：1、无教学工作任务但承担学校或教研组安排的其他工作任务的教师，参照行政人员考核办法。2、扣分不保底。3、“双肩挑”教师，按工资系列归属考核。

教师量化考核实施细则为进一步加强教师队伍管理，提高教师素质，调动教师工作的积极性和主动性，全面提高教育教学质量，为教师专业技术职务评聘、评优选先、年度考核提供真实的数据依据，结合我学区实际情况，特制定本实施细则办法。一、考核时间：每学期考核一次，学年度结束后（7月份）进行汇总。二、考核对象：****全体教师。三、考核办法：对每位教师的各项工作进行量化计分，按

中心学校教师量化考核制度一、指导思想为进一步加强教师队伍建设，增强教师的事业心和使命感，激发教师的工作积极性，使教师管理逐步走向科学化、规范化的轨道，全面提高教育教学质量，特制定本方案。二、基本原则坚持过程性考评和终结性考评相结合的原则；坚持定量考评和定性考评相结合的原则；坚持公开、公平、公正的原则。三、内容和方式考评实行每学期考评一次，每学期结束汇总考评成

教师量化考核细则二0一六年三月关于加强教师量化考核的规定为了进一步提高我校教师的教学水平，加强对全校教师系统、科学、全面的考核工作，现将教师量化考核细则重新修订，并付诸实施。一、考核目的与要求随着教学改革的不断深入，为调动我校广大教师的工作积极性和创造性，确保学校的教学质量不断提高，快速打造出一支政治思想好、教学能力强的高素质教师队伍，对教师全面进行量化考核

教师量化考核标准及办法一、量化考核原则考核遵循可测性原则、客观性原则、简易性原则、绩效为主的原则。可测性原则指考核项目尽可能量化，对每一项指标，都要有准确的含义或明确的量化标准。客观性原则，指考核项目要尽可能反映教师教学和科研业绩的客观状况，力求避免人为因素的负面影响。简易性原则，指考核项目要力求做到简单、规范、易于操作。实绩为主的原则, 其目的就是要鼓励教

教师日常工作量化考核表受评人：得分

初中教师业务考核细则一、指导思想以三个代表和邓小平理论为指导，全面贯彻党的教育方针，充分调动广大教职员工的工作积极性，推动素质教育的全面实施，促进我校的教育教学质量的不断提升，公平、公正、客观、全面的考察每个教师的工作，结合我校实际，制定教师教学工作量化考核细则。考核内容：二、考核范围学校全体教职工三、教师业务考核细则（一）、教案每学期教案集体检查四次（一月

教师工作量化考核表1、本表由全体教师讨论，经教代会通过；2、本表共计100分，不封顶，不保底。评估方法；先自评，再校评，每学期公布一次，学校按教师所得总分进行精神和物质奖励，并用以此作为各评优、评先的基础；3、发现以下问题者扣10~20分：（1）无视上级有关法规，不经领导批准，擅自收取资料费、补课费等；（2）体罚、变相体罚学生或玩忽职守；4、本表最终解释权在

教师量化考核表注：1、教学成绩指大型考试平均分或优秀率居年级1/10、2/10、3/10、4/10、5/10，分别对应25、20、15、、10、5分。2、获奖等级为国家、省、市、县、学校五个级别，对应5-1分。考核时间：

xx县第一小学教师工作量化考核细则一、指导思想：以促进教师专业发展,提高教育教学质量为目标，坚持公平、公正、公开的原则，通过量化考核，规范教师的教育教学行为，正确评估教师工作，实现科学化管理。二、考核内容：考核内容主要由六部分组成：师德师风、常规工作、教科研工作、考勤、安全稳定、工作质量。三、考核标准及方法：(一)、师德师风（30分）1、执行党和国家教育方针

学校教师绩效考核量化考核表

***********小学教师量化考核指标体系1、本表每学期考核一次；结合平时不定时检查，由行政领导（各负责年级）根据听课、及作业批改情况和学生座谈、问卷等民主评议情况进行打分。2、表中各项指标由教师如实对照自评，考评组、行政分别对相应项目打分，考核结果由教师本人签名，由考评组汇总上墙公布。3、任教主科（语数英）教师以任教主学科为考核科目，任考查科目（体育、