作者、读者与文本作者：董映雪来源：《青年文学家》2018年第36期摘; 要：诠释学在文学理论中占重要地位，是解读读者、作品、作家关系的重要钥匙。本篇通过对诠释的三个主体——作者、读者与文本进行方向探究与角色归属，辨析其在诠释中的交互作用，认为作者为文本创作阶段与文本交互关系中的主体，而文本诠释阶段则为读者与文本联系，于詮释理论主体作基础探究。关键词：诠释;诠

龙源期刊网 阅读：从作者本位到读者主体作者：周芳元来源：《语文教学与研究(教研天地)》2017年第09期在一般人看来，阅读就是借助文章实现读者和作者心灵相通的过程。当我们这样去对待阅读时，作者的目的看似实现了，而读者的情怀却不能很好地满足，更不能有效满足作者自身发展的需求。遍观各类阅读试题的命题，高度集中的指向性，是一个重要特征，让学生围绕命题专家的主旨作答

编辑与读者、作者编辑的定位编辑工作的主要内容，是组稿、编稿、发稿。那么，稿子来自何处？来自作者；发稿出书后给谁看？读者。这是一般的常识。从这个常识我们可以得出结论：编辑在作者和读者之间充当着中介的角色——将作者的创作，通过出版的手段，以最恰当的方式，传播给读者。这就是编辑的定位。可是，这样一种简单的常识，并非每个编辑都明白的。比如，近年来，出版界盛行“策划”

第二讲：作者、作品与读者

摘要：互文理论认为，文学作品的价值在于其异质性，研究互文性的重点在于研究文本之间产生的异质性。互文性中提到，异质性产生于读者与剧作家的对话之中。汤姆?斯托帕德的《罗森克兰兹和吉尔登斯敦已死》与莎士比亚的《哈姆雷特》的互文性研究是本篇文章的重点。本文的主要运用克里斯蒂娃的互文性理论观念来进行分析。关键词：汤姆?斯托帕德；互文性；异质性；《罗森克兰兹和吉尔登斯敦

作者是制造者、生产者、创造者、书写者。作者基于作品的概念总是和读者对立的。以作品为中心，著述的人叫作者，赏读的人叫读者。一、作为隐身读者的作者相对于作品的作者运用语言，以概念为手段达到向读者心灵揭示理念的独特目的。重要的一点是作者在创作时，他除了作为作者之外，他还是他作品的读者———隐含读者。他的本我和自我往返于作品之间，往返于意识和潜意识之间。二、承载作者

1.作品、作者和读者

作者与读者关系

《小说作者和读者》沈从文我们想给小说下一个简单而明白的定义，似乎不大容易。但目下情形，“小说”这两个字似乎已被人解释得太复杂太多方面，反而把许多人弄糊涂了，倒需要把它范围在一个比较素朴的说明里。个人只把小说看成是“用文字很恰当记录下来的人事”，这定义说它简单也并不十分简单。因为既然是人事，就容许包含了两个部分：一是社会现象，即是说人的心或意识的单独种种活动。