长沙民政职业技术学院毕业实践报告 标题：脑瘫儿童综合康复训练的个案研究类型：指 导 教 师：罗治安、廖元贵系 别：康复医学系班 级：康复1031班、康复1033班学 号：1026043106 、1026043312 姓 名：吴丹 白晓2013年5月毕业论文毕业设计 毕业专题 √目录一、研究对象 (3)二、研究目的 (4)三、研究方法 (4)四、研究过程 (4

脑瘫儿童康复训练档案姓名省市县（市、区）乡镇（街道）使用说明脑瘫儿童康复训练是《省残疾人事业“十一五”发展纲要》中提出的一项重点工程任务。为使这项工作科学、规范的开展，使脑瘫儿童通过康复训练改善康复状况，广东省残疾人康复工作办公室组织“广东省残疾人康复训练与服务技术指导组”成员和有关专家，在中残联编制的《脑瘫康复训练档案》基础上，根据新的训练任务要求，结合各

0-6岁儿童的家庭康复训练指导儿童语言康复过程中要涉及诸如注意力的语前康复，以及感知觉和认知能力的训练，还有包括精细动作在内的操作性练习。系统学习过语言与言语治疗的教师可以将训练方法熟练的运用到儿童语言康复中，但作为儿童的第一康复师—家长却由于种种原因，导致了不懂方法不会训练的情况出现，这也在无形中影响了儿童的语言康复进程。下面我将重点阐述一下河北省脑瘫儿童

脑瘫儿童康复项目定点康复训练机构审批表

脑 瘫 患 儿 家 庭 康复训练指导什么是脑瘫？• 脑瘫是指出生前到出生后1个月内因各种原因 所致的脑发育期的非进行性脑损伤所致的综合 征。主要表现为运动障碍和姿势异常，还常常 并

0-6岁儿童的家庭康复训练指导儿童语言康复过程中要涉及诸如注意力的语前康复，以及感知觉和认知能力的训练，还有包括精细动作在内的操作性练习。系统学习过语言与言语治疗的教师可以将训练方法熟练的运用到儿童语言康复中，但作为儿童的第一康复师—家长却由于种种原因，导致了不懂方法不会训练的情况出现，这也在无形中影响了儿童的语言康复进程。下面我将重点阐述一下河北省脑瘫儿童

脑瘫儿童康复指导手册脑瘫儿童康复指导手册一、小儿脑瘫概述小儿脑性瘫痪(小儿脑瘫)是指围产期各种原因所致的非进行性脑损伤。脑瘫主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常,可伴有智力发育障碍、癫痫、行为异常或感知觉障碍、语言障碍等,症状多在1岁内出现,是小儿时期较常见的一种严重致残性疾病,其发病率大约为1.5‰~5‰,占小儿神经与遗传咨询门诊人数的首位。脑瘫的特点:发育

4脑瘫的临床症状（一）分类脑 性 瘫 痪 痉 挛 型 手 足 徐 动 型 失 张 力 型 共济失调型 混合型5脑瘫的临床症状1.运动障碍： 2.姿势障碍： 3.智力障碍 4.语言障

脑瘫儿童康复训练六步骤儿童需要进行一些锻炼加强对自己肢体的控制和改善先天的缺陷。以下是主要康复训练的基本内容和宗旨：脑瘫儿童康复训练之控制头部的话眼睛无法对视他人，头部也只能低落难以伸展。首先可以用矫正器帮助儿童自我控制头部的能力，引导改善儿童的动作。尽量教会儿童独立主动完成抬头动手，适当给予帮忙和引导。仰卧和俯卧循环交替训练。脑瘫儿童康复训练之翻身练习日常

.肌张力测定：? 年龄小的患儿常做以下检查：硬度，摆动 度，关节伸展度：.①.硬度：? 肌张力增高时肌肉硬度增加，被动活动 是有发紧发硬的感觉。肌张力低下时触 之肌肉松软，被动活动

脑瘫儿童康复训练六步骤儿童需要进行一些锻炼加强对自己肢体的控制和改善先天的缺陷。以下是主要康复训练的基本内容和宗旨：脑瘫儿童康复训练之控制头部儿童脑瘫的话眼睛无法对视他人，头部也只能低落难以伸展。首先可以用矫正器帮助儿童自我控制头部的能力，引导改善儿童的动作。尽量教会儿童独立主动完成抬头动手，适当给予帮忙和引导。仰卧和俯卧循环交替训练。脑瘫儿童康复训练之翻身

（1）运动发育： （2）肌张力测定： （3）关节活动度的评定： （4）肌力的评定： （5）平衡功能评定： （6）协调功能评定：运动发育：头围、身长、体重等的测量；要了解小儿 粗

0－6岁儿童的家庭康复训练指导儿童语言康复过程中要涉及诸如注意力的语前康复，以及感知觉和认知能力的训练，还有包括精细动作在内的操作性练习。系统学习过语言与言语治疗的教师可以将训练方法熟练的运用到儿童语言康复中，但作为儿童的第一康复师—家长却由于种种原因,导致了不懂方法不会训练的情况出现，这也在无形中影响了儿童的语言康复进程。下面我将重点阐述一下河北省脑瘫儿童

当患儿脑瘫病情干扰日常活动时，物理治疗可以帮助患儿克服挑战。物理治疗使用按摩，运动和其他身体活动来控制疼痛，促进运动，增加功能和预防未来的并发症。儿童脑瘫的物理治疗有助于提高力量，灵活性，运动发育和活动能力。物理治疗有益于脑瘫儿童，治疗如肌肉紧张，运动范围限制和感觉障碍的问题。什么是物理治疗？物理治疗是脑瘫的前线干预。个体化物理治疗计划解决了儿童脑瘫常见的运

脑瘫儿童康复训练方法有哪些小儿脑性瘫痪又称小儿大脑性瘫痪，俗称脑瘫。是指从出生后一个月内脑发育尚未成熟阶段，由于非进行性脑损伤所致的以姿势各运动功能障碍为主的综合征。是小儿时期常见的中枢神经障碍综合征，病变部位在脑，累及四肢，常伴有智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。脑瘫儿童康复训练方法有哪些?1.综合康复医疗如运动(体育)疗法，包

脑瘫儿童康复训练六步骤本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March脑瘫儿童康复训练六步骤儿童需要进行一些锻炼加强对自己肢体的控制和改善先天的缺陷。以下是主要康复训练的基本内容和宗旨：脑瘫儿童康复训练之控制头部儿童脑瘫的话眼睛无法对视他人，头部也只能低落难以伸展。首先

运动发育： 头围、身长、体重等的测量；要了解小儿 粗大运动及精细动作的发育规律。标准值 可采用我国1985年0~6岁小儿生长发育评 估表。肌张力测定： 年龄小的患儿常做以下检查：硬

脑瘫康复一、概述小儿脑性瘫痪（小儿脑瘫）是指围产期各种原因所致的非进行性脑损伤。脑瘫主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常，可伴有智力发育障碍、癫痫、行为异常或感知觉障碍、语言障碍等，症状多在1岁内出现，是小儿时期较常见的一种严重致残性疾病，其发病率大约为1.5‰~5‰，占小儿神经与遗传咨询门诊人数的首位。脑瘫的特点：发育性：是指在脑组织生长发育过程中受到的损伤

脑瘫儿童康复指导手册一、小儿脑瘫概述小儿脑性瘫痪（小儿脑瘫）是指围产期各种原因所致的非进行性脑损伤。脑瘫主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常，可伴有智力发育障碍、癫痫、行为异常或感知觉障碍、语言障碍等，症状多在1岁内出现，是小儿时期较常见的一种严重致残性疾病，其发病率大约为1.5‰~5‰，占小儿神经与遗传咨询门诊人数的首位。脑瘫的特点：发育性：是指在脑组织生长

个别化康复训练方案治疗师：薄文凤训练时间： 2010、05、29训练地点：宝华门诊