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《我多想去看看》公开课

部编版一年级语文下册我多想去看看公开课教案 Prepared on 22 November 2020《我多想去看看》教学设计一、教学目标：（一）知识与技能：1.正确、流利地朗读课文，能够读好带感叹号的句子，积累优美词组。2.能够以“我多想……”为开头，写下自己的愿望，并和同学分享。3.了解课文内容，知道中国地域辽阔，我们都生活在祖国的大家庭中，从而产生热爱祖

一年级语文公开课《我多想去看看》教学实录及点评本课是一首诗歌，全诗由三句话组成，以一个山村孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式的美好愿望，内容生动感人。本课是一篇阅读课文，教学中要紧紧围绕低年级阅读教学任务：“识字、学词、读通、读顺、读好课文”开展教学，创设情境，联系实际，读中感悟。２、设计思路本课是一首诗歌

11 我多想去看看教学目标：1、认识13个生字，会写“广、升、足、走”4个字，认识2个偏旁“心、方”。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，激发热爱北京祖国的思想感情。教学重点、难点：重点：认识13个生字，会写“广、升、足、走”4个字，认识2个偏旁“心、方”，激发热爱祖国北京的思想感情。--难点：激发热爱祖国北京的思想感情。教学预设：第一课时

设计说明《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。而本课的教学意在通过有感情的朗读等手段，让学生走进文本，引导学生从读入手，感知课文内容，在学习中主动展示自己的本领。教学过程中要少讲解多感悟，激发学生热爱祖国、热爱北京的思想感情。在教学时，从课文题目"我多想去看看"导入，再让学生反复诵读，读出这种"我多想去看看"的急切强烈的

《我多想去看看》目标确定的依据：1、课程标准相关要求（1）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。（2）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中积累词语，体会句号、感叹号所表达的不同语气。（3）有表达的自信心，说自己想说的话，乐于运用所学到的词语。2、教材

统编版小学语文一年级下册2 我多想去看看公开课课件

《我多想去看看》说课稿一、说教材本课是部编版小学语文一年级下册第二单元的一篇课文《我多想去看看》。这篇课文以第一人称的口吻,讲述了一个新疆的孩子想到北京看看天安门,另一个北京的孩子想去新疆看看天山,抒发了少年儿童向往外面世界的美好感情。二、说教学目标根据语文课程标准的年段目标及一年级学生特点,本节课教学目标主要有三个:1. 知识与技能目标:认识“想、告”等1

我多想去看看公开课

《我多想去看看》教学设计一、教学目标：（一）知识与技能：1.正确、流利地朗读课文，能够读好带感叹号的句子，积累优美词组。2.能够以“我多想……”为开头，写下自己的愿望，并和同学分享。3.了解课文内容，知道中国地域辽阔，我们都生活在祖国的大家庭中，从而产生热爱祖国的思想感情。（二）过程与方法：通过图片展示，直观地让孩子知道中国地域辽阔，感受祖国的壮丽河山，从而

《我多想去看看》公开课课件

《我多想去看看》教学设计一、教学目标：（一）知识与技能：1.正确、流利地朗读课文，能够读好带感叹号的句子，积累优美词组。2.能够以“我多想……”为开头，写下自己的愿望，并和同学分享。3.了解课文内容，知道中国地域辽阔，我们都生活在祖国的大家庭中，从而产生热爱祖国的思想感情。（二）过程与方法：通过图片展示，直观地让孩子知道中国地域辽阔，感受祖国的壮丽河山，从而

《我多想去看看》教学设计一、教学目标：（一）知识与技能：1.正确、流利地朗读课文，能够读好带感叹号的句子，积累优美词组。2.能够以“我多想……”为开头，写下自己的愿望，并和同学分享。3.了解课文内容，知道中国地域辽阔，我们都生活在祖国的大家庭中，从而产生热爱祖国的思想感情。（二）过程与方法：通过图片展示，直观地让孩子知道中国地域辽阔，感受祖国的壮丽河山，从而

《我多想去看看》教学设计一、教学目标：（一）知识与技能：1.正确、流利地朗读课文，能够读好带感叹号的句子，积累优美词组。2.能够以“我多想……”为开头，写下自己的愿望，并和同学分享。3.了解课文内容，知道中国地域辽阔，我们都生活在祖国的大家庭中，从而产生热爱祖国的思想感情。（二）过程与方法：通过图片展示，直观地让孩子知道中国地域辽阔，感受祖国的壮丽河山，从而

《我多想去看看》学习目标1、我能借助拼音认识“想、告、诉”等14个生字，读准音，认清形。2、我能在田字格正确书写“升”。3、我能正确流利地朗读课文，通过学文，更加热爱我国的首都北京。学习重点学习难点

一年级下册语文教案--我多想去看看人教（部编版）【教材分析】《我多想去看看》这篇课文是一首诗歌，用第一人称，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的视线，却隔不断“我”对山外世界的向往。诗歌感情真挚、语言朴实，字字句句浸透着作者的情、流动着作者的情。【学情分析】学生

《我多想去看看》_公开课课件

小学语文人教版（部编）一年级下册《2我多想去看看》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】教材分析：《我多想去看看》以第一人称的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，通过朴实的语言抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。全文有两个自然段，分别借两个孩子之口讲述。第1 自然

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