彩虹色的花“好，今天我一定要把积雪全部融化掉”。太阳升起来，把原野照得亮亮的。他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上竟然开着一朵花！“早安，你是谁？”太阳问。花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。”过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。“早安，我是彩虹色的花。你

幼儿园中班绘本欣赏：彩虹色的花活动目标：1、用猜读、师生共同阅读的方法理解故事情节，尝试用合适的语言表达图片内容。2、欣赏故事中彩虹色的花激动帮助别人，和别人分享喜悦的优美情感。准备：一本图书、音乐、自制图片过程：1、师生问好见到你们真高兴，今天我给大家带来了一本好看的书。2、引导幼儿看封面内容（1）这是什么？你觉得它幽美吗？哪里幽美呢？（引导幼儿说出这朵花

幼儿园中班绘本阅读《彩虹色的花》优质公开课教案

彩虹色的花“好，今天我一定要把积雪全部融化掉”。太阳升起来，把原野照得亮亮的。他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上竟然开着一朵花！“早安，你是谁？”太阳问。花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。”过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。“早安，我是彩虹色的花。你

中班绘本阅读：彩虹色的花活动目标：1、理解故事情节，能用较完整的语言合理讲述画面内容。2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。活动准备：《彩虹色的花》教学课件、绘本《彩虹色的花》活动过程：一、语言导入，激发幼儿兴趣今天我们又来看书了。故事发生在草地上，一切静悄悄的。二、自主阅读春天就要到了，草地上还铺满了厚厚的积雪。太阳出来了准备把积

中班绘本《彩虹色的花》一、教学目标：1、理解故事情节，尝试用适当的语言表达图片内容。2、感受故事中彩虹色的花慷慨帮助别人，和别人分享快乐的美好情感。二、教具准备：PPT课件、一朵彩虹色的花、小鸟、小老鼠、小刺猬图片各一张三、教学过程：师：今天老师带来一朵很特别的花，他是彩虹色的花。“（出示教具彩虹色的花）问：是什么花啊？（彩虹色的花）出示PPT第一张，指读“

大班绘本阅读《彩虹色的花》作品分析：《纲要》中指出，教师应当引导幼儿接触优秀的儿童文学作品。而优秀的儿童文学，就是孩子的情感教育，现在的孩子大多数都是独生子女，父母一直在做一朵彩虹色的花，而孩子们什么时候才能做这朵花呢？根据大班幼儿的年龄特点和当代独生子女存在的自私、自我的心理问题，所以我选择这本绘本《彩虹色的花》，通过这个绘本教学，挖掘出了更多潜在的教育机

中班绘本彩虹色的花一、教学目标：1、理解故事情节，尝试用适当的语言表达图片内容。2、感受故事中彩虹色的花慷慨帮助别人，和别人分享快乐的美好情感。二、教具准备：PPT课件、一朵彩虹色的花、小鸟、小老鼠、小刺猬图片各一张三、教学过程：师：今天老师带来一朵很特别的花，他是彩虹色的花。“（出示教具彩虹色的花）问：是什么花啊？（彩虹色的花）出示PPT第一张，指读“彩虹

《彩虹色的花》教学反思莫颖《彩虹色的花》是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美，但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事。彩虹色的花，用六片花瓣给朋友们提供了帮助，使朋友们获得了快乐，而自己也感受了帮助别人的快乐。我将故事内容制作成PPT，配上优美的音乐，为孩子们创造了宽松的阅读环境，利用“猜”故事，“说”故事，“编”故

彩虹色的花教案活动目标1理解故事情节，感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。活动准备1,《彩虹色的花》教学课件活动过程：一•导入用ppt出示彩虹色的花，引起幼儿的兴趣。1，用神秘的语气告诉小朋友给大家带来一朵非常美丽的花。2•利用课件展示“彩虹色的花”的图片，请孩子们观察，并说出花的特点。3•教师出示盛开的花和没有花瓣的花，幼儿观察进行

六一节目《彩虹色的花》绘本剧方案活动人数：8人（太阳公公、花儿姐姐、小蚂蚁、蜥蜴哥哥、小老鼠、小鸟、小刺猬、旁白）道具：动物头饰、彩虹色的花（手工绘制）声音：1、早起公鸡叫的声音。2、小提琴变奏曲《春》（太阳升起）3、船划过水的声音。4、《圆舞曲》（蜥蜴哥哥跳舞）5、《生日快乐》（小鸟飞走时的音乐）6、打雷、刮风和下雨声。7、风越刮越大的声音，音乐慢慢地转为

《彩虹色的花》教学设计及教学反思《彩虹色的花》教学设计一、教材解读：《彩虹色的花》是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美，但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事：早春的一天，雪还没有化掉，在原野上突然开了一朵彩虹色的花。终于能见到太阳了，她十分高兴，由衷地愿意跟每个人分享自己的快乐。每次路过她身旁的都是一些善良可爱的小

彩虹色的花“好，今天我一定要把积雪全部融化掉”。太阳升起来，把原野照得亮亮的。他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上竟然开着一朵花！“早安，你是谁？”太阳问。花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。”过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。“早安，我是彩虹色的花。你

《彩虹色的花》绘本馆（幼儿园）参考课件（本资料归北京童立方所有，如需转载，请注明出处）一、内容介绍早春的一天，雪还没有化掉，在原野上突然开了一朵彩虹色的花。终于能见到太阳了，她十分高兴，由衷地愿意跟每个人分享自己的快乐。蚂蚁、蜥蜴、老鼠……小动物抱有着心事一个接一个地过来。花儿每次很慷慨地把自己的花瓣送给他们。随着季节的变换，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩盖在

跟着绘本学写作彩虹色的花教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]跟着绘本学写作《彩虹色的花》绘本读写教学设计教学目标1.通过猜一猜、想一想的方法，猜测故事情节发展，培养想象力。2.学写对话，学会用“问题——解决”的方式续编故事。教学重难点学习绘本的语言表达方式，并能用“问题——解决”的方式续编故事，学写对话。教学过程一、

《彩虹色的花》绘本教学设计【教材解读】《彩虹色的花》第一次接触到它的时候，就让我有了非常深刻的感受！这是一朵盛开在初雪即将融化的早春的彩虹色的花。她由衷地和大家分享着自己的快乐。当那些经过她的身边的小动物，蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬......当他们需要帮助的时候，彩虹色的花总是慷慨地、毫不犹豫地把自己的花瓣送给他们。当小动物们都心满意足地离开的时候，她却

《彩虹色的花》—蒲蒲兰系列绘本编辑推荐：。这套图画书是由日本几位著名儿童图书编绘者创作的。有的是生动的童话故事，有的是好玩的数字故事，还有的是训练儿童辨别和记忆力的游戏。全为大开本精装书。。内容简介：。早春的一天，雪还没有化掉，在原野上突然开了一朵彩虹色的花。终于能见到太阳了，她十分高兴，由衷地愿意跟每个人分享自己的快乐。。蚂蚁、蜥蜴、老鼠……小动物抱有着心

跟着绘本学写作彩虹色的花教学说课Jenny was compiled in January 2021跟着绘本学写作《彩虹色的花》绘本读写教学设计教学目标1.通过猜一猜、想一想的方法，猜测故事情节发展，培养想象力。2.学写对话，学会用“问题——解决”的方式续编故事。教学重难点学习绘本的语言表达方式，并能用“问题——解决”的方式续编故事，学写对话。教学过程一、观

绘本彩虹色的花原文 Prepared on 22 November 2020彩虹色的花“好，今天我一定要把积雪全部融化掉”。太阳升起来，把原野照得亮亮的。他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上竟然开着一朵花！“早安，你是谁”太阳问。花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享

绘本阅读彩虹色的花教案二集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]中班绘本《彩虹色的花》一、教学目标：1、理解故事情节，尝试用适当的语言表达图片内容。2、感受故事中彩虹色的花慷慨帮助别人，和别人分享快乐的美好情感。二、教具准备：PPT课件、一朵彩虹色的花、小鸟、小老鼠、小刺猬图片各一张三、教学过程：师：今天老师带来一朵很特别的