通州区2018年初三第一次模拟考试
地理试卷
第一部分（选择题共40分）
本部分共40小题，每小题1分，共40分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
图1为“地球夜景”卫星图片。读图，完成第1、2题。
1.从图片可以推断出
A.地球是一个球体
B.地球平均半径约4万千米
C.地球上有经线和纬线
D.地表陆地面积大于海洋面积
2.图1中的亮点为地表灯光反射的结果，其大小和强度能够反映出城市的状况。由
图片可以比较出不同地区间
A.城市密集程度
B.人口年龄结构
C.考试分数高低
D.年降水量多少2018年1月31日晚，“超级蓝血月全食”天文奇观在夜空中上演。图2为中国天气网发布的“我国月食建议打开方式”分布图。读图，完成第3?6题
3.当晚“乌云遮月暗无光”，赏月条件差的地区有
A.江西省
B.云南省
C.河南省
D.辽宁省
4.能反映乌鲁木齐当晚天气状况的符号是
5本次月食的初亏发生在北京时间19：47,长春的小明同学说此时日落近3个小时了，而乌鲁木齐的小红同学说日落刚1个多小时，对这一现象解释正确的是
A.乌鲁木齐地处内陆，夜色来得晚
B.地球自西向东公转，长春比乌鲁木齐晚进入黑夜
C.乌鲁木齐所处地势高，天色黑得晚
D.地球自西向东自转，长春比乌鲁木齐先进入黑夜
6北京地区观赏月食时要注意
A.添衣保暖
B.带好雨具
C.防治蚊虫
D.防暑降温
7“风雷送暖入中春……白天黑夜两均分”描述的节气是
A.春分
B.夏至
C.秋分
D.冬至
图3为某同学参加“四个一”活动后绘制的示意图。读图，完成第8、9题。
8天安门到升旗台的实际距离约为
A.100 米
B.200 米
C.500米
D.1000米
9.国家博物馆位于正阳门的
A.西南方向
B.东北方向
C.西北方向
D.东南方向
图4为香山地区地形图。读图，完成第10?12题。
10.乘坐索道缆车前往香炉峰，缆车爬升了约
A.250 米
B.350 米
C. 450 米
D.600 米
11.索道经过的地形部位为
A山谷 B.山脊 C.鞍部 D.陡崖
12.图中居民区
A.集中分布在该区域的西部
B.主要分布在海拔高的地区
C.分布在地势平坦开阔的地区
D.沿着山谷呈带状分布
高考是人们热议的话题。图5为1997?2017年全国参加高考人数统计图。读图，完成第13、14题。
13.髙考人数增长最快的时段是
A.1977?1982 年
B.1992?1997 年
C.2002?2007 年
D.2012?2017 年
14.我国于2016年1月1日起实施“全面二孩”政策后，可能会导致高考
A.两年后人数迅速增加
B.两年后人数迅速减少
C.男女生性别比例失调
D.2035年前后人数会增加
西成高铁是我国快速客运通道的重要组成部分。图6为小明手绘的西成高铁示意图。读图，完成第15?17题
15.西成高铁
A.是我国一条东西铁路干线
B.全程都在平原上行驶
C.缩短了西安到成都的出行时间
D.沟通了山西与四川两省
16.图中秦岭
A.是我国南方与北方的界线
B.大致是1月10°C等温线通过的地方
C.南侧比北侧降水少
D.南、北两侧都是热带季风气候
17.“明修栈道，暗度陈仓”的故事发生在图中石门栈道景点所在地，此景点
A.位于秦岭以北
B.特色之处在于地方文化
C.最近的高铁站是广元站
D.特色之处在于自然景观
2018年2月，台湾花莲附近海域发生地震。图7为台湾省简图。读图，完成第18、19题。
18.花莲
A.位于热带地区
B.位于印度洋板块和亚欧板块交界处
C.东临太平洋
D.与北京市隔海相望
19.下列对台湾岛的描述正确的是
A.通过公路运输与大陆联系
B.东部地区比西部地区降水少
C.铁路线呈环状分布
D.山脉东部耕地面积比西部广
黄河孕育了灿烂的中华文明，但黄河“身体”上也存在许多“病症”，如图8所示。读图，完成第20?23题。
20. “大量脱发”的症状发生在黄河
A.源头
B.中游
C.下游
D.入海口
21. “腹泻”可能会导致黄河
A.梯级水电站故障
B.含沙量增大
C.流速变快
D.结冰期变长
22.与产生“腹泻”现象有关的因素有
①夏季暴雨集中②黄土土质疏松③毁林开荒严重④退耕还林还草
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
23. “脚肿”可能会造成下游
A.河床下降
B.泥沙含量继续增加
C.容易发生洪灾
D.河流严重污染
图9为我国蜂农放蜂线路示意图。读图，完成第24、25题。
24.放蜂地点自南向北移动的主要影响因素是
A.气温
B.降水
C.河流
D.海拔
25.五月蜂农可以品尝到的当地特色菜是
A.闽菜
B.粤菜
C.湘菜
D.鲁菜
“一带一路”国际合作高峰论坛于2017年5月14曰至15曰在北京举行，习近平主席出席高峰论坛井幕式，并主持圆桌峰会。据此，完成第26?28题。
26.材料体现出北京是
A.政治中心
B.文化中心
C.国际交往中心
D.经济中心
27.习近平主席在故宫接见了美国总统特朗普，说明故宫
A.代表了中国未来建筑的发展方向
B.是厚重的中华传统文化符号
C.比北京其他地方空气质量好
D.是佛教文化的典型建筑
28.北京是世界上发展变化速度最快的城市之一。图10为北京产业产值统计图，数据表明北京
A.第三产业产值比重持续上升
B.第二产业产值比重一直居首位
C.第二产业产值不断下降
D. 1990年后第一产业比重上升
29. 2018年春节，北京市实行了严格的“限、禁”放烟花爆竹条例，这项举措的主要目的是
A.改善空气质量
B.促进商业发展
C.增加节日气氛
D.解决交通拥堵
《海底两万里》是法国作家凡尔纳的经典之作。图11为某同学据此书绘制的航海路线图。读图，完成第30、31题。
30.航线经过
A.太平洋、印度洋、大西洋
B.北温带、北寒带、南寒带
C.北冰洋、太平洋、大西洋
D.热带、南温带、北寒带
31.若乘船沿此路线旅行,需在①、②、③处上岸补给，依次看到的当地居民肤色主要是
A.白、黄、黑
B.黑、白、黄
C.黄、黑、白
D.白、黑、黄
可可是世界三大饮料之一。图12为世界可可主要生产国分布图。读图，完成第32?34题。
32.可可主要生长在
A.寒冷地区
B.东半球
C.高温地区
D.大陆西岸
33.可可生长地区的气候类型主要是
A.温带季风气候
B.极地气候
C.热带雨林气候
D.热带沙漠气候
34.国际可可组织（ICCO)成立于1972年，除上述国家外还包括美、英等在内的29个可可主要消费国，并拟定了《国际可可协定》，旨在规定可可的价格使其保持平衡与稳定。这一协定的实行
A.促进了发展中国家间的合作
B.加强了发达国家与发展中国家间的合作
C.有助于美国引种可可
D.消除了国家间的经济水平差距
35.城市聚落与乡村聚落相比，本质的区别是
A.建筑样式
B.生产活动
C.降水多少
D.交通方式
图13为甲、乙两个国家略图。读图，完成第36、37题。
36.对比甲乙两国可知
A.甲国矿产丰富，大量出口原材料
B.乙国矿产资源丰富，多分布在内陆
C.甲国可从乙国通过铁路进口铁矿石
D.甲国工业多集中分布在太平洋沿岸
37.对两个国家的描述正确的是
A.甲国家距离我国更近
B.乙国家是个内陆国
C.两个国家都临近印度洋
D.甲国家面积更大
去南极地区旅游是很多人的梦想。读南极大陆旅游注意事项和景观图，完成第38?40题。
38.前往南极地区旅游的最佳时间是
A. 3月?5月
B.6-9月
C. 9月?11月
D. 12月?次年2月
39.注意事项单主要反映出南极地区
A.生态环境脆弱，易被破坏
B.动植物资源丰富，堪称“白色宝库”
C.地面泥泞，游客鞋子易弄脏
D.气候寒冷，很多旅行者感冒
40.南极考察站和湘西地区吊脚楼均架高离地，这是因为
A.南极地区蚊虫肆虐，避免室内蚊虫叮咬
B.湘西地区气候寒冷，避免积雪掩埋房屋
C.南极地区风疾雪厚，避免积雪掩埋房屋
D.湘西地区全年风速大，避免房屋被掀翻
第二部分 (非选择题共50分）
41.图14为某国农业分布图，图15为该国年降水量分布图，图16为该国荒漠化问题分布图。读图，回答下列问题。（共10分）
(1)该国家
A.农业以畜牧业为主
B.小麦种植在北纬20度以北地区
C.荒漠主要分布在东部地区
D.羊是主要的畜产品之一
(2)从纬度位置、海陆位置、降水量等方面来看，该国的甘蔗产区分布特点是_
_，由此能够推断出甘蔗是一种
(喜湿热/喜干冷)作物。
(3)荒漠化是指在干旱与半干旱和部分半湿润地区，由于自然或人为活动的影响，破坏了自然生态系统平衡，造成土地退化形成沙漠的过程。请分析影响该国荒漠化的自然因素和人为活动 ,你认为该国治理荒漠化可以采取的措施有 (两点以上）。42.《绿水青山看中国》是中央电视台推出的大型益智类文化节目，开创性地挖掘了地理素材。阅读图文资料，回答下列问题。（共11分）
资料一：江苏省垛田镇，地面平均海拔不足2米，人们在低洼地区开挖河泥堆积成垛，垛上耕种，形成了垛田。
资料二：云南省元阳县利用当地“山有多高，水有多高”的自然条件，改造坡地，修建梯田，创造了独特的农耕文明奇观。
(1)垛田镇和元阳县分别位于 _和 (地形区），属于我国四大地理区域中
的 _地区，造成两地农业景观差异的主要因素是 (地形/纬度位置/降水）。
(2)元阳县梯田种植的主要粮食作物是水稻,其有利的气候条件是 (两点）。
(3)关于江南民居和“土掌房”两处民居的描述，正确的有 (多选、填写序号）。
①江南民居房顶坡度小，为的是室内保温
②“土掌房”多为平顶，为晾晒谷物提供空间
③“土掌廣”建在比梯田高的地方，可以避免村寨饮用水被农田化肥污染
④“土掌房”所在村寨适于利用船只运输水稻
高中地理万能模板 一、等高线地形图 （1）水库大坝建设选择在河流峡谷处 原因：①地处峡谷处，利于筑坝；②有盆地地形，蓄水量大。 （2）交通运输线路（铁路、公路） 等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。 （3）引水工程选择某地 原因：该地地势较高，河水可顺地势自流。 （4）选择某地为梯田 理由：该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展。 二、海洋 （1）渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域 ①大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛；②寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层；③入海河流带来丰富营养盐类；浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场。 （2）盐度和洋流 盐度最高的是红海，原因：①地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛。②缺少大河注入。 盐度最低的是波罗的海，原因：①地处较高纬度，气温低，蒸发弱。②周围是温带海洋性气候区，有淡水注入。 （3）判断某洋流性质为寒（暖）流 温度方面：洋流流经海域温度较同纬度海域低（高）， 方向方面：由较高（低）纬度流向较低（高）纬度。 三、河流及交通 （1）亚马孙河流量大的原因 ①地处赤道附近，受赤道低压影响，多上升气流，降水丰沛；②平原地形及三面高、向东敞开的地形地势，利于大西洋水汽进入；③水汽进入内陆后，受高原、山地的抬升，多地形雨；④流域面积广，地表水从三面向亚马孙河汇集。 （2）我国西南地区水能丰富主要原因 ①地处湿润地区，降水丰沛，径流量大；②地处一、二阶梯交界处，河流落差大。 （3）XXX铁路建设的意义 经济意义：①有利于资源开发和物资输出。②有利于发挥铁路对经济辐射的作用，促进外向型经济发展。③有利于开发旅游资源，带动第三产业发展。 政治意义：①有利于巩固民族团结。（适用于少数民族地区）②有利于加快脱贫速度。（适用于贫困地区）③有利于社会稳定； 战略意义：①有利于加快对外开放，发展外向型经济。②有利于巩固国防，保卫边疆。（适用于边疆地区） 四、地质地形 （1）刚果盆地形成原因：刚果盆地原来是内陆湖，后经地壳抬升，河流下切，湖水外泻而成。 （2）死海（贝加尔湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地）成因:内力作用----断裂陷落
一模考试前后如何对成绩进行有效的总结反思一模考试前后如何对成绩进行有效的总结反思 每年的3、4月间，万物复苏、春暖花开，但是高三学子却在如火如荼地进行着高考复习的攻坚准备，期待高三第一次模拟考试有一个很好的成绩，并为二轮的复习打下一个坚定扎实的基础。有些地方已经开始联排课，这意味着已经进入高考备考的冲刺阶段。（各地一模时间大致定在3月底或4月初，本博已经整理了部分地区一模试题，供自己以及同行查阅，给学子提供更为精当的参考资料） 一摸考试是一次诊断性的摸底考试，旨在了解学生目前所具有的实际水平，考试成绩极具一定的参考价值。考生除了在学习上做好充分地准备，还要有过硬的心理素质，把心态放平，才能考试中发挥出正常的水平。通过此次考试，考生可了解自己的复习备考情况，也可以发现不足，便于调整今后复习的策略。对于一模考试的重要性自不必在强调，如何地对待成绩，充分地利用好成绩，把这次考试的真正意义落实到具体的学习中去，建议从以下几方面进行分析： 第一、正确地对自己的成绩进行横向比较。 所谓的横向比较就是发下卷子或是知道成绩后，首先的第一感觉就是与自己周围的同学或是跟自己水平差不多的同学进行比较，看一看自己与别人的差距，差在那儿？差在那科上？差了多少分数？为什么？被别人总共落下了多少分？反思一下自己的学习付出与别人的付出是否成正比，找到自己与别人有差距的真正原因？考前的学习状态，考前的努力程度，自己的学习方法，考前的准备情况以及自己的应试策略与技巧等等各方面进行与别人对比反思，只有这样才能偶找到自己主观上或是客观上的差距因素，然后卡看别人的学习是如何进行的，对照自己制定好自己下一步的复习重点与方法。一定要及时总结，不要等到时间长了在总结，已经找不到总结的感觉和灵感了。总结一定要及时。 第二、把自己的多次成绩进行纵向比较，做出一个自我成绩评价。 纵向比较就是根据本次考试试题的难易程度以及自己所得的成绩与上几次的成绩进行比较。看一看有没有进步，进不了多少？一定要对试题的难易程度做正确评价后才能做出正确比较，要不然是不好比较的，因为试题不一样无法比较。最好是有一个每次考试的高分线或是每次考试的一个统计概率分数作为基准来进行比较，或是看一看自己的这个成绩在全班或是全年级的名次在上么位置上？这样就有了一个相对分数了。是进步了？还是下降了？最好把自己的每一次考试全级名次做成一个曲线图，上升了？曲线向上走，下降了，曲线向下走，这样就会一目了然，对自己的成绩分析这是一个很奏效的方法，而且这个曲线图还能够预测你下一次的成绩走向，；就像股市曲线一样。 然后再找单科试卷上的问题，相对其他同学是进不了还是下降了，我们都要有一个正确的评价。反思一下你在考试之前，用在这一学科上的时间与我们取得的成绩是否成正比，还是用来很多的时间而没有去的成绩，这要看自己的学习方法是否合理，学习效率怎么样？是不是出工不出力，追求了形式而没有讲求实效等等。 第三、反思自己的考试心态与答题策略技巧。 对于答题策略与技巧，个人各异，最关键的是要有自己的考试习惯和答题风格，对于自己的考试策略，我们要从本科考试的时间安排，具体到第一卷与第二卷的时间分配，每一道答题的答题时间划分，都要有一个合理的计划与划分。根据试题的难易程度或是熟悉程度来确定试题的答题顺序，总的一个原则是先易后难，先熟悉后陌生。做每一道试题的原则就是要按程序去做题，规范答卷，七分审题，三分书写；审题要慢，书写要快，计算要慢，表达要快；把每一道试题都要精细化地对待，按程序去解决问题，不留下遗憾，把低级失误降低到最低点，只有这样才能够把会做的题目的全分，不会做的的点分，达到发挥出水平而得到
高考地理工程建设区位因素 （一）铁路建设区位 自然因素；经济因素；政治因素；战略因素；科技因素等典型铁路：京九铁路；南昆铁路；青藏铁路；泛亚铁路等。 南昆铁路建设的区位因素：（1）合理布局交通网（2）经济意义①有利于资源开发和物资输出：西南区地域辽阔，人口众多，资源丰富，少数民族集中。南昆铁路的修建解决了云南磷矿和贵州煤炭的外运，促进了红水河水能和广西平果铝矿的开发。②有利于发挥铁路对经济辐射的作用：铁路的辐射作用可加快对外开放，使西南区形成“沿海、沿江、沿边”的形势，背靠大西南，面向东南亚，促进外向型经济发展。3、有利于开发旅游资源，带动第三产业发展：开辟旅游热线，使西南丰富的旅游资源得到开发（喀斯特地形，少数民族风情、世界文化遗产等），并能带动该地区相关产业乃至整个第三产业的发展。（3）政治意义①有利于巩固民族团结：西南区是我国少数民族聚居地区，少数民族人口占全国少数民族人中总数一半以上，仅云南省就有20多个少数民族。南昆铁路所经之处分布着10多个少数民族，铁路通车为他们带来了致富之路。②有利于加快西南区脱贫
速度：西南区是我国贫困人口分布最为集中的地区，南 昆铁路通车前，全国贫困人口中1/3分布在本区，1997年南昆铁路建成通车后，贫困人口数大幅度下降。③有 利于社会稳定；（4）战略意义①有利于加快对外开放，发展外向型经济：南昆线的建设使西南区具有“三沿” 的区位优势，南连北海、湛江、钦州和防城港等港口， 东西有国际铁路、公路通往滇桂两省众多的过境口岸， 有利于发展对外贸易和边境贸易，开拓国际市场，参与 国际分工，促进国际区域经济合作。②有利于巩固国防，保卫边疆：南昆铁路穿越在西南边疆，在战时对于巩固 国防，保卫边疆的作用不可忽视。 （二）、公路建设 1、我国高速公路发展快的原因：公路运输机动灵活、周转速度快、装卸方便、对自然条件适应性强；我国各地 经济的快速发展，对公路运输的需求增加；国民经济的 发展，地方财政的宽裕，高速公路以较快的速度发展， 高速通畅的道路为公路运输带来活力2、布局原则：国道：以直达运输为主，适当照顾沿线重要经济点；尽量缩短 线路长度节约运营时间。省道：满足经济发展需求和居 民生活需要。3、公路大桥的区位因素：典型地区：长江大桥；杭州湾大桥；渤海湾大桥等。区位因素：合理布 局公路网；减轻铁路运输压力；加强一体化；缓解过江
一模考试后总结 一模考试后总结范文1 在这次的期中考试中，我所任教的班级均分是分，不算理想。本次考试，试卷是由市教研室提供的，涵盖了上半学期的全部知识，有力地考察了学生的知识与技能，是一张较好的试卷。 通过对卷面的分析，可以看出上一阶段教学中的得失，现分析如下。 16、25 但表述很不严密，前言不搭后语，还有不能正确的审题，最后要求用“测量的物理量”表示，而学生没搞清“测量量”的意义，把计算整理的量即过程量代入，导致失分。总体分析下来，存在的问题概括为两点：1、基础知识不扎实，导致理解偏差。2、科学的表述能力欠缺，导致表述质量不高。
面对暴露出来的问题，接下来将在下面几个方面改进。 1、在强抓基础知识的同时，注意适时改变方法，加强相近知识之间的辨析，并通过一些测试及时反馈学生的掌握情况。 2、规范语言表述。通过教师课堂师范，在学生口头回答，作业书面表达等各个环节，加强训练。 3 作了批改，要求学生把做错的作业要求订正，在上课这方面应该说是没有大问题。 在这次期中考试中，初二(15)班：共67人，平均分分，优秀率﹪，及格率﹪;初二(16)班：共59人，平均分分，优秀率﹪，及格率﹪;初二(17)班：共63人，平均分分, 优秀率﹪，及格率﹪;初二(18)班：共63
人，平均分分, 优秀率﹪，及格率﹪。与年级平均分分，优秀率﹪，及格率﹪，还存在一定的差距，究期原因有以下几个方面： 一、他们对学习和学习成绩没有要求，学习的态度和行为习惯差，具体可从学生作业的态度上反应出来，字迹潦草，连自己的名字多写得连自己都不认识，所做的作业就像是草稿，为了作业的字迹问题，也单独找过 1 2 引导和能力的训练，以期提高他们的解题能力使他们的成绩有所提高，能让他们在以后的考中取得较好的成绩。 3、课后加强辅导来帮助一些理解上不是较好的而又想学的学生，使他们的成绩有所突破。
初三一模总结反思 篇一：初三一模总结反思一、考试情况总结： 一模考试结束了，我班有24人取得了进步，总体成绩保持了原有的状态，位居平行班第一，各学科较上学期期末均有一定的进步。特别是本次考试班级的及格率有了很大的突破，300分以下的人员减少到4人。 非常遗憾的是班级的优秀率仍然没有提高，除了李爽、李明洋两个学生的成绩能够跻身年级前50外，其他学生离优秀还有很大的差距。从成绩上看，多数学生集中在340分—380分段，处于年级的中等或偏下的位置。 二、开展的工作及学生的变化： 进入初三第二学期，学习压力增大，四班的学生明显变得紧张而焦虑。考虑到学生的实际情况，我首先与各学科教师进行了碰头，将学生.. 分类进行分析，对于不同的学生将进行怎样的工作与各位任课教师协商。全员参与学生的管理，特别是帮助学生管理自己的情绪，面对知识漏洞及检测的失败或是学习上的压力，要进行情绪的疏导。第二步，坚持目标管理措施，每个月月初制定个人月目标，月底进行自我反思总结。第.三，班会时间、自习课时间、午休时间与学生谈心，了解他们的学习状.态及困难，帮助他们缓解压力。同时，将谈话内容反馈给家长，做到双方合力，以达到效果。
值得欣慰的是，四班学生的情绪基本上保持了稳定，班级状态的稳定是促使班级学习风气日益浓厚，一模考试多数学生能够取得进步正是源于良好的风气。 学生的变化有一下几个方面的体现： 1、出现了一批好学的学生，带动班级整体学习风气的变化。除了李爽、王雅琪等学生保持一贯的努力外，还有一些中等偏上的学生例如赵昕童、陈晓雨等也表现得非常努力。这些孩子在一模考试中都取得了进步。 2、晨检及自习课多数学生都能够自己安排时间，有效学习。 3、一部分学生表现出了积极向上的状态，如袁浩皓、高林等因为有强烈的入团要求，在行为、学习上都有了明显的转变。 4、对于即将面临的中考，虽然每个人都有焦虑，但是学生之间能够互相鼓励，没有保留的给予帮助，秉承了四班一贯的“相亲相爱”的风格，这是我非常愿意看到的。 三、反思与下阶段工作： 从一模考试的情况看，班级仍然存在一些不和谐现象：有一部分学生没有学习动力，学习效率低;有个别学生仍在扰乱课堂秩序;有一部分学生心理出现问题，需要加强关注。 下一阶段对于重点学生要开展一系列的工作。课堂纪律仍然存在问题的李沅杰，需要从感情上拉拢，从常规上严格要求;学习缺乏动力的张犇原野，需要做好家长的工作，对
2019北京海淀区初三一模地理试卷与答案 地理 2019.05 第一部分选择题（共40分） 本部分共40小题，每小题1分，共40分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 “数九”是从冬至日算起，每九天算一“九”，一直数到“九九”八十一天。图1为地球公转示意图，图2 为九九消寒歌示意图。读图，完成1?3题。 1 ?“数九”期间，地球运行在公转轨道的 A. 甲、乙之间 B.乙、丙之间 C. 丙、丁之间 D. 丁、甲之间 2. “数九”期间 A. 北京白昼持续变长 B. 太阳宜射点向南移 C.石家庄正午影子逐渐变长 D. 赤道上各地白昼逐渐变长 3. 民间广为流传的九九消寒歌生动记录了“数九”期间当地的气候、物候及农事活动。图2中九九消寒歌 主要流传于 A.长江三角洲 B.华北平原 C.青藏高原 D.珠江三角洲 图3为某校学生小明在读完《海底两万里》后手绘的“鹦鹉螺号” 航行路线图。读图，完成4、5题。 4“鹦鹉螺号”经过的大洋依次是 A. 太平洋一印度洋一大西洋 B. 大西洋一太平洋一印度洋 C. 印度洋一太平洋一大西洋 D. 印度洋一大西洋一太平洋 “今天恰好是3月20日，明天21日是春分，太阳以后就要没入水平线下，有六个月不能出来，太阳不见，极圈 的长夜时期就开始了，从九月中的秋分日起，它在北方天际出现，沿着长长的螺旋线上升，直到12月21日。”（摘自《海底两万里》） 5. 原文中描述的现象最有可能出现在
A. 甲地 B.乙地 C. 丙地 D. 丁地 浙江普陀山位于舟山群岛东部海域，是中国佛教名山。图4为普陀山等高线地形图。读图，完成6?8题。 6. 图中索道经过的地形部位为 A. 山脊 B. 山谷 C. 陡崖 D. 鞍部 7. 索道爬升的高度可能是 A. 150米 B. 260米 C. 78 米 D. 232米 8. 普陀山寺院建筑（庵、寺）众多,错落山间，图中 A.大部分寺院位于海拔50米以上地区 B.宝月庵位于积善庵的西南部 C.山体坡度西北坡大于南坡 D.在慧济寺能远眺积善庵 “互联网+智能手机”正在改变着人们的生活。图5为手机软件打车截屏示意图。读图，完成9、10题。 9. 图中提供的信息有 ①经过道路②行进方向③海拔高度④路程用时⑤天气状况 A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.③④⑤ 10. 按图示方案，北京西站到香山公园经过的路程约为 A. 5千米 B. 15千米 C. 22千米 D. 32千米 图6为世界主要梯田分布及云南哈尼梯田景观图。读图，完成11?13题。 11. 图中梯田主要分布在 A.南半球的高纬度地区 B.北美洲和大洋洲的沿海地区 C.亚欧大陆的中低纬度 D.西半球的热带地区 12. 修建梯田是人类利用自然环境的一种方式，主要改造的自然地理要素是
每日一题水利工程建设的影响 高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆ 典例在线 阅读材料，回答问题。 怒江源自唐古拉山南麓，流经云南后，在缅甸境内被称为萨尔温江，全长约3 240千米，上游除高大雪峰外山势平缓，中游流经横断山区，两岸支流多垂直入江，水力资源丰富。图示为怒江—萨尔温江流域示意图。 （1）怒江支流较多，水能资源丰富，但干流仅适宜兴修中小型水电站，请说明理由。 （2）怒江水电开发一直存在争议。请简要说明怒江水电开发的利弊。 （3）怒江流域少洪水，请解释其原因。 【参考答案】（1）汇入怒江的小支流比较多，由于这些小支流比较短小，怒江流域面积小；有雨水和融雪补给，干流水量比较稳定，适宜兴修中小型水电站。 （2）利：怒江水电开发可以将资源优势转化为经济优势，增加就业机会，促进区域经济发展。弊：对环境影响较大，主要表现为破坏生物多样性，使鱼类资源减少；怒江流域生态环境脆弱，一旦破坏难以修复；流域内地质条件恶劣，可能诱发水库地震等地质灾害。 （3）上游地区远离印度洋，受西南季风影响较弱，夏季暴雨极少，地面上形不成强大洪水径流；中游河道深切，两岸无大支流汇入。
解题必备 水利工程建设的影响 水利工程建设的影响评价首先要采取一分为二的观点，即任何水利工程的修建既有利也有弊；其次要运用综合的观点，即必须全方位、多角度地认识水利工程所产生的影响。 有利影响 不利影响 经济效益：产生防洪、发电、 航运、灌溉和旅游等综合经济 效益 上游地区(库区)：库区蓄水会淹没原有生产、生活设施以及文物古迹等；改变库区原有生态环境，水域内害虫孳生，可能导致传染性疾病蔓延 生态效益：调节库区气候，缓 解生态环境压力；拦截泥沙， 降低河流含沙量；改善水质 下游及河口三角洲地区：河流携带至下游的泥沙大大减少， 土壤自然肥力下降；入海径流量减少，海浪对海岸的侵蚀加 重，河口三角洲不断缩小；由于海水倒灌、生态破坏和入海 营养物质减少，河口的渔业资源锐减 学霸推荐 下图示意赞比西河水系分布和该流域内的一些地理要素。读图，完成1—2题。 1．关于卡布拉巴萨水坝工程利弊的叙述，正确的是 A ．建设大坝的最主要目标是为了发展交通和旅游 B ．能够调节径流，拦蓄洪水，使下游免遭洪水威胁 C ．导致河口三角洲不断受到海水侵蚀，海岸线向后退缩
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 九年级第一次模拟考试分析报告 一、考试基本情况 试题质量：本次各科试题质量都很高。其中语文、政治两科学生感到有难度，但题目类型和中考接轨，重视基础知识与能力的考查，各科能反映出学生的真实水平。 各段成绩分布：本次考试我校有四科在全市前五名，政治、历史名次相对较低，但都在全市前十名。但各段人数与教育局的指标任务数还相差很远，中考仍面临巨大的压力。 学生在考试中出现的问题： 首先是审题不认真。很多同学没弄懂题意就急于做题，从而失分严重。其次是书写不认真，步骤不规范。在收卷复查时，老师发现学生书写潦草，答题步骤不严谨，不规范。第三，学生不能真正理解知识和概念实际应用能力也较差，语言叙述能力较差。第四，学生偏科现象严重，几乎每一个有优秀生都存在1-2门的弱科。 老师复习过程中存在的问题： 1、片面追求复习进度，第一轮复习过于粗略，学生基础知识复习效果不扎实。 2、分层教学落实不到位，不能及时与不同层次的学生座谈交流，未及时加强弱科补救、学习方法指导，致使学生的弱科没有得到实质性提高。3,片面注重练习量而忽视学生答题规范性的培养，在书写、审题、计算、阅读等各方面学生存在的问题仍很严重。4、 1 / 13
专题复习匆匆结束或者还没完成，学生综合解题能力还有待提高。二、初三最后一个月的打算与措施 （一）落实五个抓好 1、抓好中考综合模拟训练 专题复习结束后，主要进行综合模拟训练。学校要科学安排模拟训练的时间，科学安排好训练密度。学科组要精心拟制模拟训练题，确保训练针对性。在选取练习题目上，尽量自己命题要或对现有的成品材料进行整合。 2、抓好学生答题细节 主要包括卷面、书写、答题规范、涂卡等细节。 第一：要加强学习方法指导。将每次考试或训练中的错题进行整改，分析做错的原因，总结解题技巧。 第二：进一步重视学生答题规范教育。重视日常做题的规范。 第三：进一步加强学生认真涂卡教育。 同时学校通过让学生观看网上阅卷，增强规范答卷意识。 3、抓好复习时间的优化 要正确处理好教师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系。不宜千篇一律控制过死，宜把自主权交给学生，使其查缺补漏，促进各科平衡，提高总体成绩。课堂上把反复重复的内容减少，缩短讲授时间，突出讲方法，讲典型，多练习，多反馈。 4、抓好常规班级管理 （1）向管理要质量。班级管理要重视分层分类管理，搞好四个帮扶
2019版地理精品资料 2019.4 高三地理二轮复习计划 一、指导思想 以科学的教育理论为指导，以学校教学计划为依据，针对本届学情，制订本计划。 二、二轮复习工作重点： 1、认真学习和领会考纲，扎实开展考纲研究活动，优化教学方式提高二轮复习效果。 2、每周认真组织集体备课，提高课堂教学质量，实现优质完成学校的任务。 3、加强练习的批阅和评讲，提高学生解题能力。 三、二轮复习进度安排 起止日期教学内容安排 1、3月11日--3月17日专题一：地图、等值线、地球运动 2、3月18日--3月25日专题二：自然环境中的物质循环和能量交换 （大气、水） 3、3月26日---4月1日专题二：自然环境中的物质循环和能量交换 （地表形态、整体性与差异性） 4、4月2日----4月8日专题三：人口与城市 5、4月9日----4月15日专题四：生产活动与地域联系（农业、工业、交通） 6、4月16日----4月22日专题五：人类与地理环境的协调发展 7、4月23日----4月29日专题六：区域与区域经济发展 8、4月30日----5月6日专题七：地理信息技术专题八：自然灾害 9、5月7日----5月13日专题九：区域地理（中国、世界） 四、工作措施 1、加强集体备课。在备课组活动中，认真研究2012年高考试题和考试说明，在此基础上，科学制定了详细的复习计划，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一训练。经常性的相互交流学习，相互借鉴，共同提高。 2、夯实基础，推进备考复习。备课根据考纲要求，认真进行备考的二轮复习。复习中以学校所订资料为线索，以教材为依托，扎实开展课堂教学，为能力打下了良好的基础。 3、精选习题，精讲多练。发挥学生的主体作用，配合章节和阶段性复习，课课有练习，章章有测试，注重讲评，较好地将复习与练习结合起来。
选修五《自然灾害与防治》复习总结 一、我国自然灾害多发的地理背景： （一）自然背景： （1）气候背景： ①我国东部濒临太平洋，面对世界上最大的台风源区（西北太平洋台风区）。 ②位于最大的季风气候区，受强大的季风环流控制，降水时空分布极为不均。 ③气候复杂多变，气候不稳定性强。 （2）地形地质背景: ①地形复杂多样，西高东低，起伏较大，以山地丘陵为主。 ②太平洋板块俯冲，印度洋板块碰撞，地壳运动活跃。 ③处在环太平洋地震带和地中海－喜马拉雅地震带之间。 （3）生物背景： 地域辽阔，气候多样，土壤和植被类型多样，滋生和繁殖了多种有害生物。 九种自然灾害分布典型区域及主要特点Array 1、洪涝灾害——东北、黄河流域、长江、 淮河、珠江流域等。 2、干旱高温——较广，如华北地区春旱； 长江中下游地区伏旱；华南地区干旱；西北、 西南内陆地区干旱。 3、台风——台、闽、粤、琼东南沿海地区 4、沙尘暴——西北、华北 5、寒潮——影响范围大，我国除青藏、滇 南外，各地都受影响（包括海南、台湾等地）。 6、地震——东部沿海；西南、西北、华北 地区。 7、滑坡、泥石流——西南山区 8、赤潮——珠江口、杭州湾、渤海湾等 9、咸潮——东南沿海，如珠江三角洲 二、我国主要灾害的地域特点和形成原 因： 1地震： （1）时空分布特点： 集中四大地区，台湾福建沿海、华北太行山沿线和京津唐地区、西南青藏高原和它边缘的
四川云南两省西部、西北的新疆甘肃和宁夏。 （2）原因： 位于太平洋板块与亚欧板块的俯冲带、印度板块与亚欧板块的碰撞带，地壳运动活跃。处于环太平洋火山地震带和地中海－喜马拉雅火山地震带之间。 ②我国板块内部多断裂破碎构造。 2 滑坡、泥石流 （1）时空分布特点： ①具有突发性，雨季更易发生。 ②主要分布在西南山区，及地势的二三级阶梯交界处以西至北京－兰州－昌都一线之间。 （2）成因： ①地形复杂，山地多，坡度大；②降水集中，多暴雨；③植被的破坏；④不合理的工程建设。 3.旱灾（我国气象灾害之首）： （1）时空分布特点： ①各地均可发生，频率不同，黄淮海最重、华南西南次之、再次是长江中下游地区。 ②全年均发生，南北差异大，北方春旱、长中下夏秋旱，华南秋冬旱。 （2）原因： 自然原因——季风气候显著，降水集中，且季节变化和年际变化大。 人为原因——①过度放牧②过度开垦③过度砍伐④不合理的利用水资源。 4 洪涝 （1）地域分布特点： ①地区性明显，季风区多，西部几率小。最重是珠江流域、二是淮河流域、三是长江流域。 ②季节性明显，集中于夏季。 （2）成因： 自然原因： 季风气候显著，降水时空分布不均且季节、年际变化较大，降水持续时间长，降水集中（如长江流域梅雨天气）；夏季风强弱变化（副高强，南旱北涝；副高弱、南涝北旱）；台风的影响；缺少天然入海河道（淮河）；地势低洼（海河、珠江）；水系支流多（扇形或树枝状水系）；河道弯曲（荆江段）；厄尔尼诺现象、凌汛等。 人为原因：①植被破坏②过度开垦③围湖造田占用河道、使湖泊调蓄能力减弱④不合理水利工程建设。
南通西藏民族中学 06－07学年度第二学期初三(1)班一模考试质量分析 班主任：（卢志华） 一、考试成绩分析 1、班级整体分析： 2、优秀学生分析 3、后进生分析
4、进步学生分析 5、退步学生分析 二、班级现状及原因分析
1、目前班级学生学习、纪律现状。 目前，本班大部分学生能认清形势主动学习，感觉时间的紧迫，有主动学习的愿望。上课认真听讲，学习成绩能稳步上升。但还有一部分同学，由于接受能力等种种原因，存在偏科情况，成绩提高不快，甚至有一定的厌恶心理，作业不能按时完成。（有的是能力原因造成的作业来不及做，或为了交作业而抄作业）还好，有一部分成绩优秀的学生愿多去帮助他们共同进步，因此，学习风气较好，整个班级呈现出积极向上的良好风貌。当然每门学科中都有几个任课老师眼里觉得头疼的学生，有基础差，怎么教都没有明显进步的；有学习态度不怎么认真的…… 在班级纪律方面，现在情况基本稳定。大部分学生能遵守校纪校规，具有集体荣誉感，关心班集体。虽然是初三毕业班，但在班级管理中基本能充分发挥学生的主体作用，学生能经常为班级做一些有益的事情，思想健康。例如：班级里的地面脏了，有学生主动打扫，地上的垃圾有学生主动捡，自习课的纪律有干部主动管……而这一些为班级做好事的同学不仅仅是班干部，绝大部分是一般的同学，这些为初三最后的生活营造了较好的氛围，为学生之间团结友爱，互帮互助，争取取得优异的学习成绩下了扎实的基础。 2、学风建设上已采取的有效措施。 学风建设上我们采用了组织学习好的同学成立“学习帮扶小组”，对学习有困难的同学进行辅导，帮助，启发他们独立思考，独立完成作业。每个学生在自己觉得比较弱的学科上找一个比自己学的好的同学结对，当有不懂得题目时主动请教；根据自己的情况，主动找任课老师，请求帮助复习提高；对于文科的学习是不少学生的弱点，背诵少是主要存在的问题，为此我们在每一个宿舍里安排或大家主动承担早起后叫醒同学起早读书的任务；每个星期天下午的时间由各人自己安排复习。 3、学风建设常规管理需改进地方。 严把作业关，让学生独立思考。作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的障碍，对于作业，我准备让平时不能及时完成作业的同学，定时交作业，以帮助促进他们及时完成作业。 加强每周学生复习效果的检验。建立学生学习状况及时反馈联系制度，及时与任课老师交流课堂教学过程中的情况。 4、退步学生后进生原因逐人分析。 卓嘎：数、理、化等理科比较差，主要是思维能力不够，很多简单的问题不能理解；记忆力比较差，有的知识点前面会了，后面又忘，文科也有类似的情况，但该生学习比较勤奋，稍微弥补了一些不足。 索朗德庆：各门学科比较均衡，都在及格线上下，其中英语和数学物理相对差一些。这个同学学习也很勤奋，能学到如此已经是花了一定的功夫了，也有了较大的进步了！ 旦增欧珠：该同学基础较差，理解力较弱，但留级后能勤奋学习，敢于问问题，所以进步也很大，虽然成绩比较差，但他已经尽力了！进步也很大，今后如果能在各门功课上再努力一些，加强背诵和理解，一定还会有进步。 小次仁卓嘎：成绩比较差，主要原因是学习努力不够，主要精力没有放到学习上，有偷懒的坏习惯，所以要对其加强学习目的性教育和珍惜时间的教育，争取她能利用最后的时间努力学习，争取有所进步！ 退步学生：普布卓嘎和次仁卓嘎退步的主要原因是由于上次考试时物理化学比较差，
初三一模总结反思 初三一模总结反思 篇一：初三一模总结反思 一、考试情况总结： 一模考试结束了，我班有24人取得了进步，总体成绩保持了原有的状态，位居平行班第一，各学科较上学期期末均有一定的进步。特别是本次考试班级的及格率有了很大的突破，300分以下的人员减少到4人。 非常遗憾的是班级的优秀率仍然没有提高，除了李爽、李明洋两个学生的成绩能够跻身年级前50外，其他学生离优秀还有很大的差距。从成绩上看，多数学生集中在340分—380分段，处于年级的中等或偏下的位置。 二、开展的工作及学生的变化： 进入初三第二学期，学习压力增大，四班的学生明显变得紧张而焦虑。考虑到学生的实际情况，我首先与各学科教师进行了碰头，将学生.. 分类进行分析，对于不同的学生将进行怎样的工作与各位任课教师协商。全员参与学生的管理，特别是帮助学生管理自己的情绪，面对知识漏洞及检测的失败或是学习上的压力，要进行情绪的疏导。第二步，坚持目标管理措施，每个月月初制定个人月目标，月底进行自
我反思总结。第.三，班会时间、自习课时间、午休时间与学生谈心，了解他们的学习状.态及困难，帮助他们缓解压力。同时，将谈话内容反馈给家长，做到双方合力，以达到效果。 值得欣慰的是，四班学生的情绪基本上保持了稳定，班级状态的稳定是促使班级学习风气日益浓厚，一模考试多数学生能够取得进步正是源于良好的风气。 学生的变化有一下几个方面的.体现： 1、出现了一批好学的学生，带动班级整体学习风气的变化。除了李爽、王雅琪等学生保持一贯的努力外，还有一些中等偏上的学生例如赵昕童、陈晓雨等也表现得非常努力。这些孩子在一模考试中都取得了进步。 2、晨检及自习课多数学生都能够自己安排时间，有效学习。 3、一部分学生表现出了积极向上的状态，如袁浩皓、高林等因为有强烈的入团要求，在行为、学习上都有了明显的转变。 4、对于即将面临的中考，虽然每个人都有焦虑，但是学生之间能够互相鼓励，没有保留的给予帮助，秉承了四班一贯的“相亲相爱”的风格，这是我非常愿意看到的。 三、反思与下阶段工作： 从一模考试的情况看，班级仍然存在一些不和谐现象：有一部分学生没有学习动力，学习效率低;有个别学生仍在扰乱课堂秩序;有一部分学生心理出现问题，需要加强关注。 下一阶段对于重点学生要开展一系列的工作。课堂纪律仍然存在
高中地理选修五知识点总结 一、我国自然灾害多发的地理背景： （一）自然背景： （1）气候背景： ①我国东部濒临太平洋，面对世界上最大的台风源区（西北太平洋台风区）。 ②位于最大的季风气候区，受强大的季风环流控制，降水时空分布极为不均。 ③气候复杂多变，气候不稳定性强。 （2）地形地质背景: ①地形复杂多样，西高东低，起伏较大，以山地丘陵为主。 ②太平洋板块俯冲，印度洋板块碰撞，地壳运动活跃。 ③处在环太平洋地震带和地中海－喜马拉雅地震带之间。 （3）生物背景： 地域辽阔，气候多样，土壤和植被类型多样，滋生和繁殖了多种有害生物。 （二）人文背景： （1）过度利用，生态环境脆弱： 我国是一个历史悠久，人口众多的农业大国，长期积累的对自然的过度利用，形成了脆弱的生态环境。人类活动对自然环境造成的破坏效应往往以各种灾害的形式表现出来。 （2）承受能力和抵御能力差： 社会经济系统对自然灾害的承受能力和防御能力低下。 （3）人口和经济密集区和灾害多发区重合： 人口和经济密度高度集中在灾害多发、易损的东部地区，这种地理分布的不平衡性在很大程度上加剧了自然灾害的严重性。 二、我国主要灾害的地域特点和形成原因： 1地震： （1）时空分布特点： 多震国家，时间上周期性，有活跃期平静期。 集中四大地区，台湾福建沿海、华北太行山沿线和京津唐地区、西南青藏高原和它边缘的四川云南两省西部、西北的新疆甘肃和宁夏。 （2）原因： 位于太平洋板块与亚欧板块的俯冲带、印度板块与亚欧板块的碰撞带，地壳运动活跃。处于环太平洋火山地震带和地中海－喜马拉雅火山地震带之间。 ②我国板块内部多断裂破碎构造。 2 滑坡、泥石流
《初三第一次月考总结》 初三第一次月考总结（一）： 初三第一次月考反思 时间飞快流逝，初三的第一个月也已经向我们挥手告别。在这每一天两点一线的紧张生活中一个月的时光已经悄悄流逝。作为一名即将中考的学生，初三的课业繁重是我所始料未及的。经过暑假比较艰苦的翻花训练，对于新的学期的开始有了很好的铺垫。在新学期开学时也为分班的事情着急，就更加坚定了初三这一年提高成绩的决心。对于新的环境，新的老师，新的课程安排等等，经过这一个月的学习也已经逐渐适应。本次月考成绩相对于前两年也有了提高。更重要的是在老师们的指导下学会了知识更好的应用而且进一步养成了较好的学习习惯。 在这次月考中，我排在班级13名，年级18名，还算比较让自己满意的成绩(历史第二高)。语文，化学名次分别是8名，16名。数学，外语，物理分别是27名，57名，19名。比较之后发现，英语和数学是本次月考中主要给自己拉分的科目。我的英语水平在年级里也属于一般，就是学的不扎实，这次也是历史最低的78分。在英语方面首先要保证基础不扣分，同时提升阅读和完形，要背的东西多了，就更要在平时下功夫，基础才能不丢分。在数学方面，92分的成绩确实不能让自己满意。究其原因，我觉得细节与知识的结合还有漏洞，在以前没有养成良好的学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。还有就是思维没有充分发散，一道题半个小时也没想出来。压轴题上不去，细节还扣分，这样高不成低不就的学习是务必要摒弃的。物理与数学相同，学习知识就要新旧结合，同时还要锻炼思维的严谨性，把知识点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。并且要养成良好的学习习惯，细节绝不放松。语文和化学在这一个月要背的很多，虽然成绩都还不错，但都有可惜的分数。所以更要在学习完知识之后加紧复习和及时的总结相信都会有所提高。 在今后的学习生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思考，等于吃饭不消化，我相信对于学习中的问题，有了好的学习态度，在经过自己的思考和总结必须会提升自己的学习质量。 初三第一次月考总结（二）： 我很清楚，这次考试不是很理想，语文还有一题文言文的解释还是做过的，但还是错了，真不就应。我以后会仔细一点的，我相信我下次会考得更好！老师你要相信我哦！紧张而急促的月考结束了，在成绩出来的同时，老师和学生的心也是波澜起伏，之后留下的就是总结与反思。 就语文月考的试卷来看，难度不是很大，活的潜力题目较多，尤其是基础部分的语言潜力题占这部分的50%。阅读与写作也不是过难的。阅读潜力十分薄弱，得分率没有超过72%。另外还比较粗心，比如在我的试卷上，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，痛失了？分。这种现象也不是第一次发生了，所以必须不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。 在各科成绩当中，我的英语考的最差，其中听力、句型转换是最薄弱的。所以，我想我能够利用周末的时间，做一些听力、句型的题目，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我就应从此刻做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想如果我做到了这一点，我的英语成绩必须能考的更好。 这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩必须会变好。世上无难事，只怕有心人。我相信，我必须能成功！ 这次考试之所以没有考好，总结原因如下： 1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2准备不充分。不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
2018 年北京市海淀区初三一模地理考试 第一部分选择题（共40 分） 本部分共40 小题，每小题 1 分，共40 分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 二十四节气在国际气象界被誉为“中国的第五大发明”，根据地球在围绕太阳公转轨道上的位置变化而确定。读图1，完成1、2题。 1．图中 A．甲位置处于春分节气，日期是9 月23 日前后 B．乙位置处于夏至节气，该日太阳直射赤道 C．丙位置处于秋分节气，全球各地昼夜等长 D．丁位置处于冬至节气，北极圈内出现极昼 2．以下四个节气在北京香山公园可以观赏到 A．立春—桃花绽放B．立夏—荷花盛开 C．立秋—层林尽染D．立冬—落叶纷飞 同学们计划到天坛公园进行社会实践活动，活动中要用到图2中甲、乙两图。读图，完成3、4 题。 3．甲、乙两图图幅相同，则 A．甲图表示的范围比乙图小B．乙图的比例尺比较小 C．甲图表示的内容更加简略D．乙图表示的范围较大 4．甲图中的序号分别是同学们的出发地点，其中位于天坛公园东北方向的是A．①B．②C．③D．④
读图3，完成5～8 题。 5．甲村的经纬度是 A．28°22′N，118°12′E B．28°22′N，118°12′W C．28°22′S，118°12′W D．28°22′S，118°12′E 6．图中 A．甲村海拔高度约是260 米 B．乙村坐落在谷地 C．丙村位于山前盆地 D．去往丙村的山间小路均为下坡 7．温泉与煤矿区的相对高度是 A．100 米B．150 米C．200 米D．250 米 8．乙村最适宜开发的旅游活动项目是 A．漂流B．攀岩C．蹦极D．滑雪 读北半球年平均气温分布图（图4），完成9、10 题。 9．北半球年平均气温 A．由低纬向高纬降低B．同纬度海洋低于陆地 C．同纬度大陆东岸均高于西岸D．北极圈内均低于-10℃ 10．甲区域年平均气温较周边地区低的主要影响因素是 A．纬度位置B．海陆分布C．地形D．人类活动 第22 届和第23 届冬奥会分别在俄罗斯的索契和韩国著名内陆山城平昌举办。读图5，完成11、12 题。
高三二轮复习计划与专题划分 一、二轮复习的指导思想与目标 高三地理第一轮复习的起点低、内容细，一轮复习结束后,学生已经有了一定的基础知识，掌握了一些基本技能，但还不能满足地理高考的要求。二轮复习应该是一轮复习的延续与深化，在继续强化对基础主干知识的复习基础之上，以课程标准和考试说明为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，以“专题复习”、“专题训练”和“综合测试结合”为主，挖掘知识间的横向联系，透视知识间的纵向联系，构建知识体系框架，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展是二轮复习应该实现的最重要目标。 二、二轮复习专题划分的依据 （二）高考考核目标的能力要求 1．获取和解读地理信息 2．调动和运用地理知识、基本技能 3．描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 4．论证和探讨地理问题 “调动和运用地理知识、基本技能”是高考考核的重要目标之一。二轮复习仍要重视基础知识，突出基本能力，继续强化对基础主干知识的复习,这是由高考的要求与地理学科的性质所决定的。 基础知识、基本技能的“基础”地位，在于这是“调动和运用地理知识、基本技能”的前提。地理高考强调对地理主干性基础知识的考查，有些知识点的复现率很高。如自然地理中的地图和等值线的判读；地球运动和时间计算；大气运动中的天气和气候；水的运动中的洋流和径流；地表形态塑造中的内力作用和外力作用等。人文地理中的五大区位因素、环境问题等。这些知识又以《中国地理》和《世界地理》中的某些区域为载体进行测查。这些主干知识是地理学科的理论基础，对考生的思维能力和思维方法的考查有很大的可操作性而成为高考考查的重点。 “描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律”是高考考核的又一重要目标。地理属于文理兼备的学科，不仅综合性强，而且逻辑思维性很强。 自然地理知识较难，但规律性强，应该讲清地理概念，讲透地理原理和规律，并通过典型例题和变式图，或者结合区域实际，强化对概念理解和原理运用的能力。
高一地理关于工程建设区位因素的知识点高一地理关于工程建设区位因素的知识点 高一地理关于工程建设区位因素的知识点 铁路建设区位自然因素 经济因素;政治因素;战略因素;科技因素等 典型铁路：京九铁路;南昆铁路;青藏铁路;泛亚铁路等。 南昆铁路建设的区位因素： (1) 合理布局交通网 (2) 经济意义 ①有利于资源开发和物资输出：西南区地域辽阔，人口众多，资源丰富，少数民族集中。南昆铁路的修建解决了云南磷矿和贵州煤炭的外运，促进了红水河水能和广西平果铝矿的开发。 ②有利于发挥铁路对经济辐射的作用：铁路的辐射作用可加快对外开放，使西南区形成沿海、沿江、沿边的形势，背靠大西南，面向东南亚，促进外向型经济发展。3、有利于开发旅游资源，带动第三产业发展：开辟旅游热线，使西南丰富的旅游资源得到开发(喀斯特地形，少数民族风情、世界文化遗产等)，并能带动该地区相关产业乃至整个第三产业的发展。 (3) 政治意义 ①有利于巩固民族团结：西南区是我国少数民族聚居地区，少数民族人口占全国少数民族人中总数一半以上，仅云南省就有20多个少数民族。南昆铁路所经之处分布着10多个少数民族，铁路通车为他们带来了致富之路。 ②有利于加快西南区脱贫速度：西南区是我国贫困人口分布最为集中的地区，南昆铁路通车前，全国贫困人口中1/3分布在本区，1997年南昆铁路建成通车后，贫困人口数大幅度下降。
③有利于社会稳定; (4) 战略意义 ①有利于加快对外开放，发展外向型经济：南昆线的建设使西南区具有三沿的区位优势，南连北海、湛江、钦州和防城港等港口，东西有国际铁路、公路通往滇桂两省众多的过境口岸，有利于发展对外贸易和边境贸易，开拓国际市场，参与国际分工，促进国际区域经济合作。 ②有利于巩固国防，保卫边疆：南昆铁路穿越在西南边疆，在战时对于巩固国防，保卫边疆的作用不可忽视。 公路建设 我国高速公路发展快的原因： 公路运输机动灵活、周转速度快、装卸方便、对自然条件适应性强;我国各地经济的快速发展，对公路运输的需求增加;国民经济的发展，地方财政的宽裕，高速公路以较快的速度发展，高速通畅的道路为公路运输带来活力 布局原则： 国道：以直达运输为主，适当照顾沿线重要经济点;尽量缩短线路长度节约运营时间。 省道：满足经济发展需求和居民生活需要。 公路大桥的区位因素： 典型地区：长江大桥;杭州湾大桥;渤海湾大桥等。 区位因素：合理布局公路网;减轻铁路运输压力;加强一体化;缓解过江(海)的运输压力;有利于两地人员、经济、贸易物资的交流;有利于缩短两地交通路线的长度，节约运输时间;有利于促进经济的发展;有利于加强基础设施的建设，优化投资环境;有利于促进旅游业的发展。