师带徒活动实施方案范本十份
师带徒活动实施方案 1
活动目的：
为进一步推动“构筑学生课堂，改善学生生活”“三步导学”课堂学习模式。为青年教师搭建更加广阔的成__台，发挥名师在联合体的带头示范作用。推动联合体课堂教学__的.步伐。
活动的时间：
2023年5—6分月份。
活动的主题：
“构造学生课堂，改善学习生活”
活动情势：
师徒结对，名师带徒，由联合体内的13名各级能手及生本课堂教学实验先进教师与18名青年教师组成师徒，共同研究共同成长。
活动__：
策划：
负责人：
联络人：
活动流程：
5月7日活动启动。
5月7日至5月29日师傅指导徒弟理解教材、备课、示范或指导上课等常规教学并结合自己的实验经验给徒弟传递一些生本教育理念。（各
去对方学校很多于2次。）
6月2日至6月12日徒弟课堂教学汇报。（按徒弟所代年级学科的进度选课）
6月15日汇报总结（上交各种材料（总结一份、活动记录3—5份）。评选优秀师傅四名。优秀徒弟四名）
师带徒活动实施方案 2
一、评价目的
为了促进师徒结对活动的顺利开展，充分发挥骨干教师的辐射作用，指导青年教师迅速的成长成才，加快我校师资队伍建设。
二、评价内容
（一）赛讲课：（40分）
每学期学校将__一次汇报课，成绩将纳入活动评价。
（二）活动过程材料：（30分）
1.《师徒结对记载表》填写完整（10分）。
2.《师徒结对记载表》其中要求的相关内容（20分）：
（1）师徒互相听课的听课记录及反思。（5分）
（2）徒弟每学期三节研究课的教案及反思。（5分）
（3）徒弟的`学期读书笔记。（5分）
（4）教育教学论文。（5分）
（三）业务综合评价：包括参加校内外培训，校级和校级以上的各种竞赛及活动等。（20分）
三、奖励措施
按照比例，提供获奖名单，每学期在期末，对优秀师徒评优，给于相应的表彰奖励。
师带徒活动实施方案 3
一、指导思想：
充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。同时，也使师傅在结队过程中，教学相长，实现“双赢”，达到自身师德、教育教学艺术，教育管理能力和科研水*的同步提高。
二、新教师培训目标：
1、确立教师良好的人生观、价值观，行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工作者。
2、教龄一年者能适应学校教育教学发展的需要，教学基本功达到合格要求；教龄二年者教学要达到胜任标准，教学基本功良好；教龄三年者能胜任本学科教学工作，努力成为教育教学骨干；
3、三年内所任班级学生学习能力有较大提高，教学成绩达到学校指标及同类学校水*，教学工作得到学生认同及大部分家长认可。
4、能出色完成青年老师各项任务、要求，完成年级学科组常规工作，具备一定的科学研究能力，能胜任科研课题组成员。
三、师傅基本条件及职责：
从事教学工作8上以上，思想品质优良，教学作风严谨，工作踏实负
责，有较强的事业心，有比较丰富的教育教学经验。
1、思想作风、师德规范上做了表率。关心青年老师的思想进步，勉励青年教师敬业爱岗、关心学生。
2、就注重对青年教师的业务培养。主动热情传授教育、教学知识经验，对青年教师的教学活动给予具体指导，使青年教师逐步成为具有优良品德、扎实的基础功底、踏实的工作作风的骨干教师。
四、徒弟职责：
1、虚心向师傅学习，学习师傅的好思想好品质、好经验好作风，虚心接受师傅的指导、督促、甚至批评。
2、主动向师傅汇报思想情况及业务进步情况，自觉养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。
3、努力做到：一年内具备教学常规技能，两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作，三年内成为学校教学骨干。
五、具体措施：
1、指导教师制定《指导青年教师工作计划表》，学期初有工作计划，学期末有总结，上交学校。
2、师傅指导徒弟备课，会写详细教案，每学期审阅教案3份以上；新教师要写好每课教学反思，每学期向学科组上汇报课二次（期中及期末），并写反思。
3、师傅要给徒弟开展示范课教学，每月不少于两次。徒弟每学期听课不少于20节，并有详细的.听课记录，第一学期做到新授课先听师傅的课再自己上课。
4、师傅应经常听徒弟的课并评课，每周一节以上。
5、师傅指导徒弟进行学期总结，期末写好汇报上交学校。
六、评估验收：
1、学校通过学期中、期末检查组对师徒教育教学活动的落实和开展情况，进行__、检查、验收，并给予奖励。
2、师傅每学期写总结，汇报工作开展情况，以及取得成果的情况。青年教师需写出思想总结和业务情况报告，并接受学校考核小组的阶段性成果验收。
3、学校考核小组对青年教师进行全面考核，包括听课、抽查作业、学生民意__，汇报课教学，进行阶段性成果验收。一学年结束前，要进行总结性评估验收，并实施相应的奖励或整改措施
七、奖惩办法：
1、学校对师傅的劳动成果在每月分配方案中加以体现，每周按二课时计算。在期末绩效奖方案中给予一定的奖励。对未达目标者给予提醒，并规定达标期限。
2、青年教师__学校参加片、区以上教学活动，均给予奖励，师傅享受同等奖励。
八、师徒结对表：
师傅职称学科徒弟备注
何涓、樊碧珊小一语文王锦淳教学及班__
樊碧珊小一语文吴妙菊班__
赵丽贤小高语文戴文君、黄晓冰教学及班__
张丽敏小一语文张丽冰教学及班__
纪佳艳小高语文吕洪发、陈琳教学及班__
连晓蓝、陈伟生小一数学伍冬娟教学
谢敬源、连晓蓝小一数学吴妙菊教学
师带徒活动实施方案 4
青年教师生机勃勃，是教育事业的新生力量，他们接受了系统的教育，文化知识、教学基本技能较扎实，但缺乏教育教学的实践经验，需要一段时间的培养。经学校多次认真研究，郑重地推出“师徒结对携手共进”工程，开展对青年教师的教育教学的传、帮、带活动，旨在促进青年教师脱颍而出，早日成才。
一、师徒结对__小组：
组长：__
副组长：__
组员：各年级组长
二、培养对象
1、二十七周岁以下在校任教的教师；
2、近三年毕业分配我校的任课教师；
3、近三年选调进本校的任课教师。
4、支教教师。
5、其他愿意参加该项工程的教师。
以上教师根据学科特点自己选择本校有经验的老师作为师傅，签订相关协议。
三、培养目标
1、适应所教学科的教学，适应学生管理工作，掌握学生教育的一般策略。
2、徒弟教学能力、教学水*有较大的提升。
3、具有较强的'责任心和作为教师的荣誉感，热爱教师岗位，尽心尽责。
四、培养内容
以教学常规的实施为培养主要内容，如课堂教学，编写教案、试卷命题、辅导学生、__活动、班级管理，同时结合教学基本功、教学技能、教科研能力。
五、培养实施
1、师傅、徒弟每周相互听一节课以上，互相交流探讨研究课堂的教学；
2、徒弟两个月向师傅汇报教育、教学实践体会。同时，师傅悉心对徒弟进行计划的制订，备课、说课、班级管理等教育教学的指导；
3、师傅指导徒弟承担一节校内公开课；
4、徒弟每月写一份“师徒结对”教学活动的小结；
5、师傅指导徒弟撰写一篇论文或经验总结。
六、档案__
要制定和填好三表，完善“师徒结对”教学活动档案。
一是：填写好师徒结对意向表（由徒弟本人填写）
二是：培养徒弟的总结表（由师傅本人填写）
三是：师徒分别填写的活动总结表
师带徒活动实施方案 5
为了促进我校青年教师专业成长，发挥市、区两级骨干教师的示范引领和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水*，提高教学质量，结合我校实际情况，本学期开展学科师徒结对活动，具体方案如下：
一、结对目标
帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年能胜任学科教学工作，三年成为学校骨干。
二、基本内容
“师徒结对”活动的主要围绕教育教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、教学研究、班级管理等工作。
三、结对原则：
自愿与统筹相结合。
四、结对对象
师父：市、区两级骨干教师、学科带头人
徒弟：教龄不足3年的青年教师
五、结对程序
个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。
1.个人自愿、学校统筹；
2.个人申报，师徒自愿组合确定师徒结对人选；
3.学校__举行拜师仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系；
4.学校制订具体的.结对要求，明确职责，正式开展结对活动。
六、结对期限
长期
七、师徒职责
1.师傅
做到“三带”：
带师魂──敬业爱岗，无私奉献；
带师能──教育教学与教育科研的基本技能；
带师德──教书育人，为人师表。
2.徒弟
做到“三学”：
学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；
学本领──提高教育教学和科研水*；
学为人──遵纪守法，诚实正直。
八、具体要求
1.师父
（1）全面关心徒弟的工作、学习和思想。每学年初做好学年度指导计划，根据计划完成各项指导工作。
（2）向徒弟介绍教育教学经验，提供教学信息、资源，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想，形成先进的教育理念。
（3）精心指导徒弟备课、批改作业、带班，给予悉心指导并给出指导意见。
（4）每周为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课；每周听徒弟的课至少1节，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。（详细记录节数按市区两级学科带头人、骨干教师考核标准）
（5）指导、帮助徒弟教师参加各级各类竞赛活动，每学期指导徒弟上1节组内或校级公开课。
（6）每学期指导徒弟写论文、随笔或案例至少各1篇。
2.徒弟
（1）在师父的指导下，对自身的教学情况和业务水*认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标，学年初做好学年度个人成长规划，根据规划完成各项成长任务。
（2）认真学习，虚心求教，经常向师父汇报自己的思想、学习和工作。
（3）积极参加各种交流、竞赛活动，并做好记录。
（4）认真听师父的课，每周至少1节，做好详细的听评课记录，学期末上交备查；主动邀请师父听自己的课，每周至少1节，虚心听取指导意见。
（5）在师父指导下，每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1 次，虚心听取意见并写好教后反思。
（6）每学期写出高质量的论文、随笔或案例至少各1篇，请师父指正。
九、管理与考核
1.建立师徒结对工作__小组
组长：邱妮莉
副组长：郑圣芳陈亮沈文娟
成员：语文、数学组所有教师
2.建立评估考核与激励机制
师徒结对工作由分管教学校长负责，由教导处实施常规管理，组内配合开展活动。建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。
根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师父予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。
3.总结表彰
徒弟按要求完成各项工作，根据各项工作完成情况及师徒教师*时的业务指导互动情况，进行总结表彰，每年度对表现突出的师徒教师分别授予优秀青年教师奖和优秀指导老师奖等。
师带徒活动实施方案 6
为创新教职工文体活动形式，不断把全民健身活动引向深入，让广大教职工既享受体育运动的乐趣，感受体育运动的魅力，又营造一种文明健康的生活方式，为低碳生活、绿色环保做出贡献，正值“五一”，劳动节来临之际，实际中学__拟在全校范围内，开展“我运动，我幸福”徒步活动。为使这项活动开展的既轰轰烈烈，又扎实有效，特制定本方案。
一、指导思想：
紧紧围绕“幸福实验，健康教师”的理念，突出亲近自然，放松身心的
主题。带领教师开展徒步活动，见证美丽库尔勒城市发展，保持健康体质，珍惜美好生活，做健康幸福的'实验人。
二、活动安排：
__全校教职工，一个年级组为一个徒步活动组，在年级组长的带领下，沿孔雀河、孔雀公园、劳动公园、龙山开展健步活动，在目的地休整后原路返回学校。
三、活动时间：4月30日下午15：00——18：30
四、徒步路线：
1、校内集合——孔雀公园——原路返回——校内集合。
2、校内集合——乘坐公交车到龙山步行立交桥起点处——步行至龙山公园并爬至山顶观景亭——下山至立交桥起点
3、校内集合——前往杜鹃河终点——沿杜鹃河徒步——劳动公园（）
——原路返回——校内集合
五、活动人员：小学部、梨香小学、初中部全体教师、高一高二教师。
六、活动准备：
1、以年级组为单位，确定本组活动的路线，将本组活动简单计划发至__李璐璐老师处。活动当天，所有活动人员自备运动衣、运动鞋。年级组长负责做好本组人员的后勤保障工作（每个年级组安排一名中层__随队指导）。
2、各年级组准备好徒步活动的宣传旗帜、各自活动的励志__，在活动启动时大声喊出，收集好活动过程中的图片信息，事后发送至__干事张
惠老师邮箱内。
3、各年级组长要提前召开年级组教师会议，做好活动前的安全教育工作，确保本组教师全员参与，安全返回（原则上不允许请假，确有需要请假的，须由校长批准）。
4、体育老师要做好安全保障工作，各年级组要提前一__排一名教师做好本组徒步路线实地__，避开车流密集路段或做好安全疏导工作。
5、按照20元/人的经费标准，用于购买水、食品等物品，于活动前__发放至年级组长处（年级组长必须按实有人数上报名单至张惠老师，不允许将经费发放至个人手中，活动后将__交给高中部王策老师,__内容填写请咨询李璐璐老师）。
七、注意事项：
1、__。开展徒步活动是深化“做幸福健康教师”理念的重要渠道。各年级组要提高认识，广泛动员，认真筹划，制定本组健步活动的具体安排，__思想，步调一致。
2、精心__。各年级组要__安排，全体参与。提前将活动安排告知组内教师，便于教师根据活动安排提前调整工作任务。
3、务求实效。要以这次活动为契机，呼吁教师关注自身身心健康，加深不同年级组的联系。
师带徒活动实施方案7
一、活动目的：
青年教师是我校教师队伍的一个重要组成部分，是学校发展的希望。为了促进教师的专业成长,增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同
发展的目标，从而提高学校师资的整体水*，提高教学质量和科研能力。
二、活动__小组：
组长：黄月忠
副组长：鲍伟华、罗志军
组员：孙婷、管冬萍、钱友芬、钱佳玲、黄晓玲、朱东航
三、活动内容与要求：
(一)师傅：
1．主动关心徒弟的成长，认真分析徒弟的教学水*和业务能力，帮助徒弟明确努力提高的方向和成长途径。
2．帮助徒弟解决教育教学中遇到的疑难问题，在教学环节和教学方法上为徒弟指点迷津。
3．每学期听徒弟教师的课3节以上，切实做到“课前指点、课堂指导、课后改进”，促进徒弟教学能力的'提高。
4．每学期向徒弟提供1节示范课，向徒弟阐述每节课教学理念和设计意图，使徒弟有更多的学习机会。
5．鼓励、指导、帮助徒弟积极参加各级各类竞赛活动，每学期指导徒弟撰写教学论文或案例1篇以上，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
6．每学期末对徒弟作出鉴定，填写师徒结对鉴定表。
（二）徒弟
1．在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水*认真全面的剖析，明确方向和成长途径。
2．认真钻研教材，教学中的疑难问题主动向师傅请教，对师傅指出
的意见及时改进、提高；主动邀请师傅亲临课堂指导自己的教学。
3．虚心向指导老师学习，随时接受师傅检查，及时改进教学方法。
4．每学期听师傅授课3节以上，及时评议、反思。
5．在师傅指导下，积极参加各级各类竞赛活动。认真撰写教学论文或案例。
6．每学期认真填写师徒结对鉴定表。
四、考核：
学期结束由活动__小组对每一对师徒进行考核鉴定，评选优秀师徒。师带徒活动实施方案8
汤池中学
为提高我校青年教师的业务素质,促进青年教师的专业成长，帮助青年教师尽快成为学校骨干力量，同时也为了更好地发挥我校优秀教师的示范指导作用，在青年教师和骨干教师，教学能手之间开展“互帮、互进”的师徒结对活动, 特制定本方案。
一、师徒的职责和义务：
1、师傅的职责和义务：
师傅带领徒弟深入学习教育理论和专业知识，努力提升徒弟的思想素质、理论素养和管理能力，养成终身学习的好习惯。在教育教学工作中对徒弟经常提供业务上的指导，毫无保留地传授自己丰富的'教学经验，提高青年教师的教育教学水*。每学期至少为徒弟上两堂示范课,有教学设计，并做详细记录。每学期听徒弟课不少于8节，并做点评。徒弟所上的汇报课教案必须有师傅的签名方可上课,课后对本堂课作详细点评,按优、
良、中、差四个等级作出评价。有计划的提升徒弟的教科研能力，指导徒弟撰写论文、帮助修改论文，选择适当的课题进行研究。师傅一经学校聘为指导教师后,学校根据其业绩进行物质奖励和晋级评优方面的优先考虑。
2. 徒弟的职责和义务：
徒弟应加强文化理论，专业知识的学习，不断丰富自身的专业理论知识。认真钻研业务，虚心向师傅请教,每月交一份优质教案给师傅,由师傅做教法点评。每学期至少上两次汇报课，指导教师要给与全方位指导和帮助。每学期要听师傅课不少于10节，听后要认真反思总结，汲取经验。每两个月向师傅汇报一次自己的教育教学工作，每两个月写出自己的阶段总结。期末上交2次总结。
二、学校的考核办法：
1、师傅对徒弟的听评课必须通知教导处，由教导处记载和检查听评课的效果。
2、师徒的互相听课节数纳入教师听课考核。使师徒能更专注的进行指导和学习。
3、承担并完成帮扶任务的师傅，根据徒弟提高程度学校在考核的“指导和培养教师”中给予一档或二档的考核。不承担任务的教师此项考核为三档。
师带徒活动实施方案9
一、指导思想
充分发挥骨干教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下迅速成长，
不断提高教育教学水*，尽快成才，实现我校教师队伍素质的整体提升，为学校的可持续发展提供人才保障。
二、结对目标
帮助青年教师掌握教育教学规律，使青年教师一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。
三、总体要求
明确目标，讲求效果，在备课、听课、评课、辅导、命题、阅卷、教学研究等具体活动中，师徒相互切磋，共同提高。
四、结对对象
导师：高级教师、有5年以上教龄的具备高考或中考备考经验的一线教师
徒弟：教龄不满一年的青年教师
五、结对程序
1、师徒结对时间为期一年，第一学期预备周以师徒自愿组合为原则进行个人申报，学校统筹后确定师徒结对人选。
2、学校举行师徒结对仪式，建立师徒关系。
3、明确任务目标，正式开展活动。
4、第二学期第十八周上交师徒结对活动手册，学校对师徒结对工作进行目标考核，奖励优秀师徒。
六、基本职责
1、导师要做到“三带”：带师德——爱岗敬业，以生为本。带师能——掌握技能，形成特色。带师表——注意形象，为人师表。
（1）认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，向徒弟介绍自己丰富的教学经验，为徒弟提供各种教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（2）耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染徒弟，是徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。
（3）指导徒弟合理安排工作计划，有序开展教育教学和教研活动，帮助徒弟解决在教育教学中遇到的困难。
（4）加强课堂教学的示范和指导，欢迎徒弟随时到课堂听课，同时每月听徒弟课不少于3节，做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，除口头评课外，每月至少要对一节徒弟课进行详细的书面点评。
（5）精心指导徒弟备课，认真检查徒弟教案，不合格教案一律不允许进课堂，每月重点审阅徒弟1课时教案并给予详细指导，重点指导徒弟上好第一学期的考核课，第二学期的转正课。
（6）认真__徒弟批改作业的情况，批改的数量、质量是否达到要求。
（7）鼓励、指导、帮助徒弟积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的.锻炼和提高。
（8）结对期满对徒弟的各项表现做出综合评价。
2、徒弟要做到“三学”：学思想——教育教学新理念。学本领——教育教学基本功。学做人——为人处事，求真务实。
（1）在导师的指导下认真学习新的教育教学理念，并在实践中自觉贯彻、主动探索。
（2）尊重导师，认真完成导师安排的每一项任务，主动汇报思想、工作情况，谦虚谨慎，勤奋好学，不断提高自身的业务素质和教育教学能力。
（3）备好每一节课，课前多向导师请教，听取导师建议，自觉把教案给导师审阅，主动邀约导师听课指导。
（4）主动听课学习，包括导师和其他老师的课，其中听导师课每周不少于1节并填写听课感悟，每学期听课总量不少于30节。
（5）积极参加各级各类教科研活动和教学基本功竞赛，不但要总结导师的经验，还要寻找其他同事的优点，发挥自己的特长，与导师形成优势互补。
（6）第一学期需要上一节考核课，第二学期需要上一节转正课，注意在这些公开课中吸取经验，提高课堂教学技能。
（7）第二学期需要提交一份试卷命题或分析，试卷命题要说明每一题的命题意图和考查内容，试卷分析要包含每一题的难度和学生答题情况分析。
（8）结对期满要对自己的表现进行总结评价，写好个人感悟。
七、管理考核
1、成立师徒结对管理考核小组，落实师徒结对各项工作的管理和目标考核。
组长：__
副组长：__
成员：__
2、设立师徒结对活动手册，学校不定期对活动手册填写内容进行检查。
3、学校__老师对徒弟随机听评课，对徒弟的课堂教学进行评价。
4、填写师徒结对活动考核表，对各项活动进行量化考核。
5、评价标准分为优秀（80分以上）、合格（60~80分）、不合格（60分以下）等三个等次，优秀师徒导师获得500元奖励，合格师徒导师获得300元奖励。
师带徒活动实施方案10
为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水*，提高教育教学质量，南开小学开展师徒结对活动，具体方案如下：一、结对目标
帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为学校骨干。
二、__小组
组长：张万荣
副组长：李槿杨江奇
成员：潘永丽江明学杨酝盛典军所有师徒教师
三、活动内容
教师“师徒结对”活动主要围绕教育教学工作开展。包括两个大的方面：一是班级管理，即班__工作的方方面面，尤其是如何培养学生的`自主管理能力；二是学科教学，诸如课前备课，常规常态课、探索研究课，学生辅导，检测命题与阅卷、检测反馈与应对，教学研究等。
欢迎阅读 师傅带徒弟实施方案 ?机关部室、各分公司： 为了认真贯彻落实国家安全生产监督管理总局《关于建立和完善非煤矿山师傅带徒弟制度进一步提高职工安全素质的指导意见的通知》精神，结合我公司实际情况， ?? ?? 1. ? ?? 2. （1）师带徒活动以边做边学为主，徒弟平时多看专业书，作业中多问，多做，每次作业有安排，有记录，个人有笔记。 （2）师傅带徒弟要从简单到复杂，师父最好可以从解析简单的问题开始，再到复杂的问题，分阶段进行，不要操之过急。
（3）师傅对徒弟作业前要做解说和示范，指导徒弟时，要从基础原理说起，一直到应用，说得详细点。师父要将工作内容、要点，工作环境进行说明，待徒弟大致有了解，再进行实际操作一次，再让徒弟去做。 （4）师父和徒弟最好先一起做，再单独做，做完一步，就让徒弟做一次，若有差别，要说明原因在哪里，做到有错必纠，以自身的言传身教，确保徒弟保质保量 （ （ （ 徒弟。 3. （ （ （ （4）对徒弟的培训要分步骤、分期限、定目标、严要求，使其在短时间内得到技能的提升。 （5）要对徒弟做到科学培养，重点突出，注重实效，组织开展技术练兵。 （6）要培养徒弟有集体的合作精神，只有每一位员工协同配合，集思广意，才能把工作做好。
三、师傅带徒弟操作流程 1.签订师傅带徒弟协议：师徒双方应本着自愿原则，签订师傅带徒弟协议，协议中应包含培养目标、措施、期限、师徒双方的权利与义务及考核方式等内容，协议签订完毕，分公司安全科要进行备案、存档。师带徒协议内容要在本单位进行公布，接受各方监督。 工作。 12个月。 节提出改进建议，同时制定下一阶段工作计划，总结及计划交“师带徒”执行小组存档。 四、“师带徒”考核评定 1.师带徒时间：师傅以徒弟入职时间为起始时间，定为6个月。 2.师徒关系确定后，师徒双方要在自愿、平等的基础上，从徒弟岗位工资中，每月付给师傅工资100-200元，并在一定范围内公布。
师傅带徒弟实施方案1 热电总厂师傅带徒弟实施方案 师傅带徒弟是职工培训的有效方法～是提高职工特别是青工岗位技能的有效途径～是保证安全生产的有利条件～也是提效创益实现企业利益最大化的有力保证～更是我厂青工欢迎、职工认可、意义重大的一项举措。为了切实开展好我厂师傅带徒弟活动～特制定本实施方案。 一、师傅带徒弟活动的总体目标 在全厂范围内深入开展师傅带徒弟活动～使青年职工成为具有良好的岗位文明～优良的思想品德和职业道德～熟练的岗位技能和理论知识～能够优质地完成其岗位各项考核指标～并创造出显著岗位效益的岗位能手～进而造就一批品德优良、技能精湛、贡献突出的优秀青年管理、科技技术带头人。 二、师傅带徒弟活动的基本运行规则 党委领导～行政主抓～团委运作～部门配合～以青年职工为行为主体～以班组岗位为基本单位～以提高岗位文明、岗位技能、岗位效益为基本内容～以培养为中心环节～以规范、考核、评定、奖励为主要手段～建立起与我厂实际相结合的运行机制。 三、师傅带徒弟活动的方法步骤共分四个阶段 第一阶段调查研究～摸清底数。 ,一,在全厂发、供电系统的青工中进行问卷调查～就青工对技术的种类、内容所学所求难易程度进行定量考查、定性分析。 (二)对全厂范围内青年所在岗位、所从事的工种进行理论考 试～摸清青年职工技能的水准。
(三)对全厂35周岁以下的青年和具有中高级技术职称及班组长进行摸底排队～为师徒结对子打基础。 ,四,举办团干部学习班～学习师傅带徒弟的有关材料和外地的经验做法～并确立课题～撰写论文～探讨新形势下～企业师傅带徒弟的方法和途径。 第二阶段精选师傅～确定徒弟～结交对子。 ,一,师傅的任职资格。 1、有优良的思想品德和职业道德～爱岗敬业。 2、熟练掌握本岗位或工种各项业务技能和理论知识。 3、具有一定技术职称资历或班长、组长。 4、有较高的群众威信并为职工所认可,青年职工民主评议,。 ,二,徒弟的必备条件。 1、有良好的工作态度和求知愿望。 2、具有钉子的起劲、钻劲精神～挤时间、学理论、钻研技术～精通业务。 3、虚心好学、谦虚谨慎。 4、在生活工作中尊重、关心师傅、服从师傅的安排。 ,三,师徒采取自愿和组织分配相结合的办法结成对子。 ,四,签订师徒协议～明确师徒职责。协议中要明确师傅应教授的具体内容包括传授思想即社会公德、职业道德、家庭美德,帮教本岗位各项业务技能和理论知识,带好安全即“遵三程、反 2 三违”。徒弟应该实现的目标:遵章守纪、爱岗敬业、尊老爱幼～做到“三不伤害”。召开师徒签约仪式～师徒签约由主管领导签字～协议生效。 第三阶段开展活动～丰富内容。
师带徒仪式实施方案 一、引言。 师带徒仪式是传统文化中非常重要的一环，它不仅是传承技艺的一种形式，更是师徒之间情感交流的载体。在今天，师带徒仪式仍然具有重要的意义，它不仅可以加深师徒之间的情感，更可以促进技艺的传承和发展。因此，制定一套科学合理的师带徒仪式实施方案，对于传统文化的传承和发展具有重要的意义。 二、师带徒仪式的重要性。 1. 传承技艺，师带徒仪式是传统技艺传承的一种形式，通过仪式的进行，可以使师傅将自己的技艺传授给徒弟，实现技艺的传承。 2. 加深情感，师带徒仪式可以加深师徒之间的情感，增进师徒之间的信任和默契，有利于师徒之间的长期合作和共同发展。 3. 促进发展，通过师带徒仪式的进行，可以激发徒弟的学习热情，提高技艺水平，有利于技艺的发展和创新。 三、师带徒仪式实施方案。 1. 仪式筹备。 在进行师带徒仪式之前，需要进行充分的筹备工作。包括确定仪式的时间、地点、仪式流程等，确保仪式的顺利进行。 2. 仪式流程。 （1）开场白，由主持人介绍仪式的意义和重要性，以及师徒之间的关系。 （2）师傅传艺，师傅向徒弟传授技艺，指导徒弟进行实际操作，传授经验和技巧。
（3）徒弟表演，徒弟展示自己学习成果，师傅进行点评和指导。 （4）师徒对话，师傅和徒弟进行面对面的交流，分享学习心得和感悟。 （5）结业致辞，由主持人总结仪式，表达对师徒的祝福和期望。 四、师带徒仪式的注意事项。 1. 尊重传统，师带徒仪式是传统文化的一部分，参与者应该尊重传统，认真对待仪式。 2. 重视仪式感，师带徒仪式是一种仪式感十分强烈的活动，参与者应该注重仪式的庄重性和神圣性，不可轻视。 3. 传承精神，师带徒仪式的目的在于传承技艺和精神，参与者应该重视技艺的学习和传承，不可敷衍了事。 五、结语。 师带徒仪式是传统文化中的一种重要形式，它具有重要的意义和价值。通过制定科学合理的师带徒仪式实施方案，可以更好地促进传统文化的传承和发展，加深师徒之间的情感交流，有利于技艺的传承和发展。希望各地的师带徒仪式能够得到更好的实施，为传统文化的传承和发展做出更大的贡献。
师带徒活动策划方案 一、活动背景分析 师带徒活动是一种以师傅为核心，以培养学徒为目标的活动。这种活动旨在传承技艺，培养人才，使新一代能够接过前辈的衣钵，不断发展和提高。随着社会发展的需求，越来越多的企事业单位意识到师带徒活动的重要性，纷纷开展相关培训计划。 二、活动目标 1. 促进传统技艺的传承与发展：利用师带徒活动，加强工匠精神的传承，保护和传承传统技艺。 2. 培养优秀人才：通过师带徒活动，提供机会给学徒，培养技能。 3. 提高企业的技术能力：师带徒活动可以提供风格独特的产品，为企业带来竞争优势。 4. 传播企业理念和文化：通过师带徒活动，传达企业的价值观念和文化，提高员工的凝聚力。 三、活动内容及流程安排 1. 招募师傅 通过内部招募或外部引进，挑选具有一定经验和技能的师傅。师傅的选拔需要经过严格的面试和考核，确保师傅具备较高的技能水平和教学能力。 2. 招募学徒 通过内部招募或外部招聘，挑选具有学习意愿和实践能力的学徒。学徒的选拔需要经过面试和试岗，确保学徒具备合适的学习能力和适应能力。 3. 学习计划制定 根据师傅和学徒的职业特点和需求，制定详细的学习计划。学习计划需要包括理论学习、实践操作和培训考核等环节，确保学徒全面提高技能。 4. 实施学习计划 根据学习计划，师傅与学徒进行系统的培训和指导。师傅要根据学徒的个性特点和学习进度，采取适合的教学方法，提高学习效果。学习过程中，师傅要以身作则，传递技艺的同时，传达企业的价值观念和文化。 5. 培训考核
学习计划完成后，对学徒进行培训考核。考核要全面评估学徒的技能水平和工作能力，包 括理论考试和实际操作考核等环节。通过考核，评估学徒的学习成绩和进步情况，为学徒 未来的发展提供参考。 6. 评估和奖励 根据学徒的学习成绩和工作表现，进行评估和奖励。优秀学徒可以获得奖励和晋升机会， 激励学徒不断提高技能。 四、活动推广和宣传 1. 内部推广 通过公司内部通告、宣传栏、员工会议等方式，向员工介绍师带徒活动的目标和意义。通 过组织员工座谈会，听取员工对师带徒活动的意见和建议，增强员工对活动的参与和支持。 2. 外部宣传 通过公司网站、微博、微信等社交媒体平台，向外界宣传师带徒活动的内容和成果。同时 可以利用媒体报道、行业论坛等机会，展示师带徒活动的特色和优势，吸引更多的人参与 活动。 3. 合作伙伴招募 通过与相关行业协会、教育机构和职业学校等合作，招募更多的师傅和学徒，扩大活动的 影响力和参与度。 五、预算和资源安排 1. 人力资源：招募师傅和学徒所需的人力资源投入。 2. 培训设施：提供师傅和学徒学习和实践的场所和设备。 3. 活动经费：用于招募、培训和奖励学徒的经费。 4. 宣传费用：用于活动推广和宣传的费用。 六、风险控制措施 1. 选择合适的师傅和学徒，确保师傅具备教学能力，学徒具备学习和适应的能力。 2. 建立完善的学习计划，确保学习过程有序进行，学徒能够全面提高技能。 3. 加强对学徒的管理和指导，及时调整学习计划和教学方法，提高学徒的学习效果。 4. 建立评估机制，及时发现学习问题并进行调整，确保学徒能够顺利完成学习计划。
师带徒的实施方案 一、引言。 师带徒是一种传统的教学模式，通过师傅与徒弟之间的互动和传授，实现技能 和知识的传承。在现代社会，师带徒的实施不仅仅局限于手艺或技能的传授，还可以应用于各行各业的教育和培训领域。本文将围绕师带徒的实施方案展开讨论，探索如何有效地进行师带徒教学，以及如何提高师带徒的效果。 二、师带徒的意义。 师带徒教学模式有助于传承技艺和知识，培养学生的实践能力和创新能力。通 过师傅的指导和示范，徒弟可以更快地掌握技能和知识，避免走弯路，提高学习效率。同时，师带徒还可以促进师傅和徒弟之间的情感交流，建立良好的师徒关系，有利于学生的全面发展。 三、师带徒的实施原则。 1. 确定明确的教学目标。师带徒教学应该明确具体的教学目标，师傅和徒弟都 要清楚自己的任务和责任，以便有针对性地进行教学活动。 2. 注重实践操作。师带徒教学强调实践操作，通过实际操作来巩固学习成果， 培养学生的动手能力和实际应用能力。 3. 个性化教学。师带徒教学要根据徒弟的实际情况和学习特点，采取个性化的 教学方法，因材施教，帮助学生充分发挥自己的潜力。 4. 培养创新意识。师带徒教学应该注重培养学生的创新意识和解决问题的能力，引导学生思考和实践，培养学生的创造力和创新精神。 四、师带徒的实施步骤。
1. 确定师傅和徒弟。确定具有丰富经验和专业知识的师傅，以及具有学习意愿 和潜力的徒弟，构建师徒关系。 2. 制定教学计划。师傅和徒弟共同制定教学计划，明确教学内容、教学方法和 教学进度，确保教学活动有条不紊地进行。 3. 实施教学活动。师傅根据教学计划，指导徒弟进行实践操作，解答徒弟的问题，引导徒弟思考和总结，促进学生的全面发展。 4. 定期评估与调整。师傅和徒弟要定期进行教学效果的评估，发现问题及时调 整教学计划和教学方法，确保教学活动的顺利进行。 五、师带徒的效果评估。 师带徒教学的效果评估是提高教学质量的重要手段。可以从学生的学习成绩、 实际操作能力、创新能力以及师徒关系等多个方面进行评估，以便全面了解教学效果，及时调整教学方案，提高师带徒的效果。 六、结语。 师带徒教学是一种传统而有效的教学模式，通过师傅和徒弟之间的互动和传授，有助于传承技艺和知识，培养学生的实践能力和创新能力。在实施师带徒教学时，应该遵循一定的原则和步骤，注重教学效果的评估，不断提高教学质量，促进学生的全面发展。希望本文所述的师带徒的实施方案能够对相关教育工作者和学生有所启发和帮助。
师带徒实施方案 企业发展需要不断涌现人才，后备人才队伍培养与建设至关重要。采用师带徒的办法，充分发挥优秀技术工人在员工培养工作中的传、帮、带作用，能够快速提高新员工或技术能力水平较低的员工的技术能力。 在变电检修这个工种，很多人都拜过师傅，我也一样。要带出一名各方面出色的徒弟，却不是一件容易的事。近几年，我带过几个徒弟，在指导徒弟进步的过程中，我始终坚持“团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高”的基本思路，让徒弟在实际工作中总结提升，通过“实践-总结-实践”的不断循环，让徒弟逐渐提高职业道德素质、实际操作能力和思想理论水平。 一、职业道德素质方面 1.定期安排徒弟学习公司系统内各项规程规范，并定期检查效果。培养他有热爱自己的企业、遵守企业纪律和国家电网公司制定的安全生产规章制度，提高职业道德修养，增强爱国主义意识，努力提高精神文化素质。 2.让徒弟积极主动地投身实践，经受锻炼。经常带领徒弟深入现场工作，提高他参与工作的积极性和主动性，增加他学习的机会。变电检修工作经常任务重大，责任重大。帮助他在工作中树立优质服务概念和检修质量意识。要让他清楚的认识电力行业是服务于千家万户的，变电检修更是正常供电、优质供电的坚强保障。 3.要严于律己，加强自身修养，正面引导徒弟健康成长。经常向他宣贯公司系统的人才培养计划，宣传公司系统的先锋模范，鼓励
他努力想榜样学习，激发他实现自我价值的内在动力。逐渐养成自觉接受上级任务安排，积极解决实际问题，为同事提供帮助，为班组出谋划策，为企业多做贡献的先进思想素质。 二、技术技能从基础开始 1.首先培养徒弟形成认真仔细的工作作风。例如：液压机构油泵打压异常，在发现是油泵内部问题后，就不能够只是更换新油泵就结束。应该拆开油泵端盖，依次检查油泵内部吸油阀、钢珠、弹簧、胶垫等是否存在问题如果只是胶垫损坏，就更换胶垫；如果钢珠、弹簧、滤网甚至管路堵塞，还应检修相应部分；如果发现液压油杂志较多，还应该处理液压油。 2.要求徒弟多动手。提高自己的检修技术水平，就得靠亲自动手，多干才能有进步，光凭看是达不到提高的目的，看十遍还不如自己干一遍的强。所以要积极提倡年轻同志到检修中去学习，通过检修来提高自己的技术水平。例如处理10kV开关控制回路断线缺陷，大多是线圈烧坏、辅助开关等问题导致。但是经常也出现例外，比如：开关机械闭锁、储能节点、位置切换等问题导致。如果不自己动手仔细查找，就不会快速熟悉开关分合闸控制回路，下次遇到这类缺陷，可能还是摸不着头脑。 3.让徒弟学会总结。俗话说“好记性，不如烂笔头”，勤思考、勤总结，没事的时候写写工作笔记，从中找出自己的不足和错误，加以改正，做到举一反三。 三.强化徒弟理论知识 要求徒弟在业余时间里多看看有关技术方面的书籍，把注意力集中到学习检维修技术中去。多跟其他老师傅进行交流技术难题，掌握牢记一些基本的设备的技术参数，记住一些必要的二次原理图，比如隔离开关的检修要求、检修工种应掌握的试验、CT19机构二次原理图等。
师带徒活动实施方案范本十份 师带徒活动实施方案 1 活动目的： 为进一步推动“构筑学生课堂，改善学生生活”“三步导学”课堂学习模式。为青年教师搭建更加广阔的成__台，发挥名师在联合体的带头示范作用。推动联合体课堂教学__的.步伐。 活动的时间： 2023年5—6分月份。 活动的主题： “构造学生课堂，改善学习生活” 活动情势： 师徒结对，名师带徒，由联合体内的13名各级能手及生本课堂教学实验先进教师与18名青年教师组成师徒，共同研究共同成长。 活动__： 策划： 负责人： 联络人： 活动流程： 5月7日活动启动。 5月7日至5月29日师傅指导徒弟理解教材、备课、示范或指导上课等常规教学并结合自己的实验经验给徒弟传递一些生本教育理念。（各
去对方学校很多于2次。） 6月2日至6月12日徒弟课堂教学汇报。（按徒弟所代年级学科的进度选课） 6月15日汇报总结（上交各种材料（总结一份、活动记录3—5份）。评选优秀师傅四名。优秀徒弟四名） 师带徒活动实施方案 2 一、评价目的 为了促进师徒结对活动的顺利开展，充分发挥骨干教师的辐射作用，指导青年教师迅速的成长成才，加快我校师资队伍建设。 二、评价内容 （一）赛讲课：（40分） 每学期学校将__一次汇报课，成绩将纳入活动评价。 （二）活动过程材料：（30分） 1.《师徒结对记载表》填写完整（10分）。 2.《师徒结对记载表》其中要求的相关内容（20分）： （1）师徒互相听课的听课记录及反思。（5分） （2）徒弟每学期三节研究课的教案及反思。（5分） （3）徒弟的`学期读书笔记。（5分） （4）教育教学论文。（5分） （三）业务综合评价：包括参加校内外培训，校级和校级以上的各种竞赛及活动等。（20分） 三、奖励措施
第一篇：企业师带徒方案 师带徒管理实施方案 为全面贯彻落实***《“树典型、立标杆”工作方案》的文件，加强苯加氢焦油深加工厂成本核算基础管理，鼓舞员工士气，积极引导广大职工爱岗敬业、乐于奉献、时刻发挥主人翁精神，进一步完善我厂成本管控机制，在全厂范围内形成一股“学典型、学标杆”的良好氛围，充分发挥先进典型的带头作用，结合我厂工作实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 紧密围绕集团公司各项中心工作，结合我厂实际工作，通过公平、公正、公开的评选，充分调动员工的工作积极性，发扬团队精神，激励争先创优，充分发挥标兵表率和模范带头作用，力争把各部门、班组建设成为制度健全、遵章守纪、安全生产、节能降耗的先进团队，不断推进苯加氢焦油深加工厂师带徒工作的发展，全面提高员工的操作水平。 二、评选范围 ****所属各科室、车间、班组。 三、评选原则与目的 原则：坚持实事求是、公平、公开、公正的原则，通过准确把握评选条件，坚持标准、严格把关、择优推荐、确保评选整体质量。 目的：通过评选活动，树立学习典型榜样，体现以人为本的管理思路，提高师带徒工作的效果。要通过表彰先进、鼓励竞争，提高员工师带徒工作的积极性，最大限度的提高员工的水平。 四、组织领导 组 长：*** 副组长：*** 成 员：*** 领导机构下设评优办公室，办公室设在综合办公室。 评优管理办公室职责：负责创标管理的日常工作；组织制定、修订标杆标准和评价细则，指导各单位开展创标工作总结、改进和完善。 五、 评选标准及细则 （一）师带徒管理典型（标杆）标准
1.师带徒工作有完整的计划。 2.能够按时组织培训学习， 4.可控成本费用管控制度健全，并严格执行。 5.对可控成本指标进行逐级分解，最终分解到班组。 6.建立健全对可控成本逐级考核制度，并严格执行。 7.可控成本数据准确，对成本项目超支的原因分析到位，整改措施得力，整改效果明显，成本分析资料上报及时。 （二） 成本管理评价标准 见附件一 六、评选及奖励办法 （一）评选程序 成本管控标杆由各部门内部组织评议自荐，于**月**日上报办公室，评优小组将根据各部门推荐情况进行检查验收，由领导小组最后审定。 审核后的成本管控标杆单位，每月**日按集团公司实施方案相关要求进行自我评价检查，经本部门负责人签字后，报送综合办公室。 综合办公室在接到各部门自荐表后予以整理审核，并经小组成员全面检查验收，结合本厂月度经营考评结果，出具初步评价意见，报送集团对接部门进行审核。 （二）奖励激励办法 通过精神激励和物质奖励相结合，以精神激励为主，进行必要的物质奖励的原则，对评选出的成本管控标杆进行奖励。 树立的成本管控标杆作为公司和我厂年底评选先进单位、先进个人的重要依据，凡不参与、未开展或开展不积极的部门，均不得参与厂年度先进单位和个人的评选。 第二篇：师带徒方案 新郑市龙湖镇小乔小学 王艳李丹白雪亚龙湖镇小乔完全小学二零一四年十月 “青蓝”工程师带徒活动方案 1
XX中学 新老教师“师带徒”结对帮带活动方案 为迅速提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，加快新教师成才速度，以保证学校的健康稳定发展，特制定本校新老教师“师带徒”结对帮带活动方案。 一、学校推出师风师德好、教育教学水平较高、教学能力强的骨干教师作为师傅人选，一般情况作为师傅的教师应具有中高级职称。 二、参加工作三年内，积极要求上进、热爱教育事业、肯于钻研、工作认真的青年教师作为徒弟人选。 三、师徒双方适当通过双向选择，由教务处统计，报校行政会讨论通过并双方签定师带徒协议书。 四、协议期间，师傅有如下义务： 1、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制定一个为期一学年的成长提高计划。 2、言传身教，指导青年教师忠诚于人民的教育事业， 素质教育，依法施教，严谨治学，乐于奉献。 3、每周至少听一节徒弟的课，并提出看法和指导意见，给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月针对徒弟安排一节示范课并及时解疑。
每月帮助指导徒弟备一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材的能力。 4、帮助徒弟选定一项教改实验课题，并给予指导。 5、每学期内要指导徒弟写出一篇教学论文、一篇教学心得，帮助徒弟掌握命题要领、上好一节公开课（或叫汇报课），指导徒弟做好一个课件。 6、注意保存计划，听课记录，导评记录，供学校验收用。 7、心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点并广泛博采众家之长。 五、协议期间，徒弟有如下义务： 1、制定出为期一年的成长提高计划。 2、主动和指导教师开展谈心活动，学习指导教师忠诚予人民的教育事业的思想，积极推行素质教育，依法施教，严谨治学的态度和乐于奉献的敬业精神，不断提高自己的思想政治觉悟和职业道德水准。 3、每月向指导老师提供一份典型教案，请指导教师指导 备课方法，提高备课能力。 4、选定一项教改实验课题，在指导教师指导下，开展教改实验。 ５、虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。 ６、每月听师傅一节课，每学期末作校内汇报课一节。 ７、注意保留完整的听课及教育教学活动记录，供学校验收使用 8、注意博采众家之长。
某某运用车间“师带徒”实施方案 为进一步整合车间人力资源，充分发挥技术骨干人才的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径，加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高员工专业技术水平，促进企业健康和可持续发展。车间决定开展“导师带徒”活动，现将有关事宜通知如下： 一、成立“导师带徒”活动工作领导小组 公司成立“导师带徒”活动工作领导小组，负责活动的组织和管理工作。领导小组由等组成。 一、成立“师带徒”管理委员会 组长： 组员： 主要职责： 负责师傅及徒弟人选的推荐选评工作； 负责“师带徒”培养方向的确定； 负责对师傅定期或不定期面对面的沟通工作； 负责对各企业、各分厂“师带徒”工作的考核与督察工作。 二、师带徒选拔标准与原则 1、具有良好的思想道德品质，团结同志，作风正派，廉洁奉公； 2、具有较强的创新意识、锐意进取、开拓务实的精神及组织领导能力、独立工作能力、沟通能力。 3、具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，有专业技能特长。一般情况下，师傅应具备中高级职称。
4、参加工作1-3年内员工，要求积极要求上进，热爱本职岗位，肯于钻研与创新,工作认真的青年职工作为徒弟人选。 5、师徒双方通过双向选择，经“师带徒”管理委员会通过结成师徒对子，车间通过专门会议举行拜师会，双方签定师带徒培训责任书，明确传、帮、带的时间和目标，期满后进行考核评定。 6、本着“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，同时进行专业技能传授、职业道德、生产安全、劳动纪律等培训。 7、学徒期满，对“师带徒”学习效果进行考核认定，成绩合格，能独立操作，将对师傅、徒弟给予奖励。 三、“师带徒”选拔程序 1、全面盘点：各作业工长、安全员对本班组进行盘点，确定师带徒一对一人选，即选出一个师傅的同时就需选出一个徒弟。 2、综合评比：由车间技教对作业班组上报的对象逐一进行全面、认真的考察，并结合选拔标准及原则初步确定人选。 3、结果讨论：“师带徒”管理委员会根据综合评比结果，讨论“师傅、徒弟”建议人选，并根据各作业组人员布置情况确定师徒人员名单。 4、签订培训责任书：签订“导师带徒”一对一培训责任书，明确师徒双方的权利和义务及，保障活动的顺利实施，保证活动的培训实效。 四、师傅的主要职责 1、首先是传授技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；
制定医师带徒工作计划实施方案 一、培养目标 通过师带徒工作，使继承者在整理、继承老医师专家学术经验和技术专长的基础上，发展、创新医药学术，培养造就一批热爱祖国、热爱医药事业、医学理论深厚、医药技术精湛、品德优良、医德高 尚的高层次医药继承创新型人才。 继承学习时间，为期一年。具体时间：2014年4月至2015年4月。通过继承工作使学术继承人达到以下标准： 1、医药理论功底更加扎实，医学文化知识进一步加强。掌握指 导老师指定的各种医学书籍。 2、基本掌握指导老师的学术经验和技术专长，基本达到指导老 师的临床疗效或技能技艺水平，医疗临床诊疗水平在原有基础上有 较大提高，临床疗效突出。 三、教学内容 继承教学采取跟师学习、独立临床实践与理论学习相结合的形式，以跟指导老师临床（实践）和独立临床（实践）为主。 1、3个月内：理论学习，熟读医疗书籍，采取集中授课与自学 相结合的方式。医政科将不定时开展培训工作，加快新医生动手能力，加强骨伤、外科方面培训，年底将进行考核。 2、4月到10个月：独立临床实践是要积极参加医院门诊，急诊 工作，独立出诊，参加会诊及疑难病例讨论。在上级医师指导下负 责一定量的病人管理。 3、11月到12月：主要对老师所传授经验进行分析、归类、总结，梳理成规范文字，上交学习心得、临床体会，对经典病案进行 整理成册，以便学业完成时作为考核依据。
学生自跟师学习之日起，每周跟指导老师临床或实际操作的时间不少于3个工作日。跟师期间，学生要认真作好跟师学习笔记，学 习心得、临床体会或指导老师的临床（实践）经验整理，交指导老 师批阅，指导老师将认真批阅；要独立完成能反映指导老师临床经 验和专长的体现疾病诊疗全过程的临床医案10份。 四、带教对象 师带徒将以一对一形式进行传承授业，以2012年到基层的定向 委培生为主要指导对象，具体人员名单如下：朱海东（师）对沈欣（徒），邵海勇（师）对郑波（徒），庄丽娜（师）对陈栋（徒）。 康复医疗与骨伤医疗由竺波统一带教。 五、考核指标 师带徒工作的考核分为平时考核、年度考核和学业考核。 1、平时考核由指导老师负责进行。主要考核继承人的平时学习 情况、跟师临床（实践）和独立临床（实践）时间。 2、年度考核由医院统一负责。考核以原始材料为依据，按照 《年度考核表》规定的内容和要求，逐项检查考核。年度考核不合 格者，将取消评先晋级资格。
“师带徒”培训实施工作方案 为促进专业技术人员的快速、健康成长，推进检验检测技术质量的进步提高，发挥骨干技术力量“传、帮、带”的积极作用，经中心党组研究，决定在全中心范围内启动以“以老带新、以新促老、师徒结对、共同提高”的“师带徒”培训计划，打造一支全面、专业、高效的技术队伍和管理人才队伍，为中心的可持续发展奠定基础。 一、明确目标 “师带徒”是人才培养快速高效的途径，是帮助、指导干部职工立足岗位成才的最佳方法。通过“师带徒”活动，切实提高干部职工的学习积极性，以相互学习、相互沟通、取长补短、共同成长为目标，在广大干部职工中营造“向同事求教、向书本求知、向实践求真”的浓厚学习氛围，将每名同志都培养成本职岗位“专”、周边岗位“能”的“一专多能”复合型人才。 二、师徒职责 1、师徒之间要相互了解彼此工作、学习情况。徒弟要结合自身岗位，自查存在哪些不足，并且结合单位实际需要为自身制定发展目标，既要明确做好现有岗位工作，补足当前工作中存在的短板，又要瞄准技术技能和管理经验方面的学习目标，还要明确自身职称提升规划，更要立志成长为单位中层以上负责人，具备在工作中独当一面能力的职业发展目标；师傅要帮助分析徒弟的专业水平情况与岗位要求，总结出个人的优、缺点，明确学习目标，因材施教地制订出个人成长提高计划。 2、师傅要以身作则，指导徒弟培养严谨细致的学习态度、认真刻苦的敬业精神。 3、师徒之间要始终秉承“闻道有先后、术业有专攻”正确认识：徒弟要虚心求教、耐心听教、真心受教；师傅要不耻下问、认真听取新意见、新想法、新信息，并科学客观研判。最终实现师徒之间团结互助、共同进步、共同提升，努力为平江检验检测事业培养一批新“工匠”。 三、培训计划和要求 1、师徒每两周要有一次面对面的理论讲课、每周要有一次手把手的实操授课，课前认真备课，课后认真总结。 2、师徒之间每季度要有一次测试，针对学习目标总结不足、查漏补缺。 3、师徒之间每年要有一次总结，如果徒弟培训效果明显，可以选择更换师傅，进入下一个专业知识点的拜师，否则将继续学习，直到达成目标。 四、“师带徒”具体安排 1、2XXX年度拜师学艺明细表 2、2XXX年度培训学习计划表
关于开展“师带徒力活动的建议 （试彳亍） 所属各单位： 为了实施集团人才强企战略,增加集团的人力资源建设,加快人才开展步伐,根据集团总公司****会议精神,集团总公司党委研究决定,在近三年内全集团都要开展以“师带徒〞为了主要载体的人才培养活动,现指出如下建议. 一、开展“师带徒〞活动的目的 “师带徒〞作为了加快人才培养效果的极其有效的途径,使人才培养提速,为了企业培养和造就各类人才搭建快捷平台,为了迅速储藏一批企业所需人才发明条件,为了集团人才库的建立和运行奠定根底,为了企业开展提供人才支撑,解决企业人力资源与企业发展规模及要求不匹配的瓶颈问题.通过倡导和体会企业文化,提高职工职业素质和品质修养；通过帮助职工实现职业生涯设计, 适应工作环境,增加工作水平,履行岗位责任,表达个人价值作用；通过“传、帮、带〞,使职工成为了合格人才、优秀员工. 二、开展“师带徒〞活动指导原那么 统一领导、增加协调；分类指导、回口管理；师徒自愿、组织牵线；各负其责、抓好落实；结合实际、讲求实效；积极发动、广泛参加.形成党委统一领导、行政主导、工会、团委牵头、各部门协同组织、广阔干部职工积极参加的活动格局.
一是点面相结合的原那么.点：指企业紧缺或急需人才以及包括新进企业大学生在内的新职工.面：指三个层面.第一层面为了公司领导班子成员带部门负责人、一级工程经理（建造师）及业务技术骨干；第二层面为了公司中层干部带部门和工程骨干、老职工带新职工；第三层面为了工程经理或骨干带工程管理人员,包含新职工. 二是结合实际特点的原那么.基于各单位人员情况不一,“师带徒〞不搞一刀切.要因地制宜、因势利导、因才施教、虽体裁衣、对号入座、各俱特色. 三是出效果,出高徒的原那么.各单位的“师带徒〞要注重实效,要有针对性、可操作性,不能流于形式走过场. 三、开展“师带徒〞活动根本要求 “师带徒〞活动开展要做到有方案、有布置、有提升.主要是三推一比武： 一是推动.各单位要作好“师带徒〞的煽动发开工作,树立人人都是教练员的理念,营造“师带徒〞良好气氛.根据本单位的实际情况制定“师带徒〞实施方案,成立相应的组织机构. 二是推广.各单位要通过人力资源状况的摸底调查,根据企业人才缺口,指出人才培养方案,根据方案确定“师带徒〞对子； 要以点上的“师带徒〞为了根本（当年新进企业大学生和新调入企 业员工结成“师带徒〞对子达100% ）扩大到三个层面.从领导
帅傅带徒弟实行方案 机关部室、各分公司： 为了仔细贯彻落实国家安全生产监察管理总局〈〈对于成立和完美非煤矿 山师傅带徒弟制度进一步提高员工安全素质的指导建议的通知》精神，结合我公司实质状况，特拟订师傅带徒弟实行方案。 一、目标任务 鼎力展开员工以学知识，学技术，学技术为主要的内容，展开分层次、分类型、分工种、多形式的“传、帮、带”活动，使员工能够胜任 本员工作，特别对员工的新技术，新工艺的应用培训，进而提高员工安 全素质和操作技术，促使我公司安全生产健康发展。二、形式内容 1.带徒的对象选拨 (1) 对新员工进行选拨，第一是有必定的专业知识基础，热爱本工喜爱学习，吃苦耐劳的员工或转岗员工。 (2) 各分公司依据实质岗位需求，确立师傅介绍人选，由师傅确立种，徒弟
人选，基层单位确认后，由有关部门组织有关人员审查并组织实行。 2.师带徒的主要方法 (1) 师带徒活动以边做边学为主，徒弟平常多看专业书，作业中多问做，每次作业有安排，有记录，个人有笔录。 (2) 师傅带徒弟要从简单到复杂，帅父最好能够从分析简单的问题开,多 始， 再到复杂的问题，分阶段进行，不要操之过急。
(3) 师傅对徒弟作业前要做讲解和示范，指导徒弟时，要从基础原理起，向来到应用，说得详尽点。帅父要将工作内容、重点，工作环境进 说行说明， 待徒弟大概有认识，再进行实质操作一次，再让徒弟去做。 (4) 帅父和徒弟最好先一同做，再独自做，做完一步，就让徒弟做一如有差异，要说明原由在哪里，做到有错必纠，以白身的以身作则， 次，保证徒弟 保质保量达成工作。 (5)在观看时徒弟作业时，动口不着手，让其白行修正到切合标准为止。 (6)徒弟能够独立工作后，对最后结果要频频确认，直到能够“出师” 为止，同时还要倡导徒弟的勇敢创新，勇于改良，假如徒弟有了新视点， 一定给于帮助，让他走上新台阶。 (7)帅父对徒弟进行授业，不要怕徒弟超出白已，要将白己的全部本领教授给徒弟。 3.培育徒弟的重点 (1)要着重人品的培育，要爱厂如家。 (2)要培育徒弟有正确的判断能力，在平常要多参照他人的建议，使作业时更能高质量的达成工作。
目前XXX新进员工以应届毕业大学生为主，并广泛采用“师带徒”
的形式加强对青年员工的培养。同时，也充分发挥了企业生产骨干的“传、帮、带”作用，帮助、指导青年员工快速进入自己岗位角色，适应公司业务发展需求，并立足岗位成才。为了更好的完成师徒培训计划，本人根据自身的工作经历制定了以下方案： 一、师带徒培训对象及目标： 现在的青年员工，大多是刚刚从学校毕业的学生，他们都系统地学习了XXXX知识，而且知识面广，思维活跃。这是他们的优势所在。但同时，他们对XXXX的了解还都停留在书本的理论知识上。他们还没有深刻认识到：XXXX生产型企业，所有人员必须钻研技术、认真工作，必须形成一个学习的好风气，务必使自己的理论知识与工作实践相结合。 所以，这就需要积极开展员工的职业道德培养，进一步深化以“爱岗敬业、服务社会、奉献社会、忠心企业、爱企如家”为基本规范的职业道德教育；其次要以学知识、学技术、学技能为主要的内容，开展多层次、多门类、多形式的技术技能培训，使员工能够胜任本职工作；再就是要培养员工的管理和创新能力，随着社会的发展和科技的进步，电网发展方向和方式的转变，作为电力企业员工，也要与时俱进，要逐步由XXXX向XXXX迈进，随着智能电网的快速发展，企业这样的需求将越来越迫切，越来越需要有素质、懂技术、会管理的复合型人才。 二、师带徒培训方法： （一）、理论到实际的思想转变 要想成为一名XXXX的合格员工，只掌握理论知识是远远不够的，工作的需要要求必须能够清晰的了解XXXX的网架结构、生产运行情
况、管理体系、企业文化等多方面的信息，特别是生产实际操作技能和工艺要求方面。只有这样才能够使他们熟悉新的工作，尽快适应新的角色。而这些都是他们以前所不曾接触过的，如何让他们尽快地从理论转换到实际中来，首先就要让他们从思想上有所认识，有所转变。 （二）、企业各规章制度的学习 新进员工对企业的各项管理制度不了解、不熟悉。比如说要求他们学习掌握《XXXX安全生产规程》，那就必须强调，规程上的每一个条款都是用鲜血换来的！这是一句必须让他们永远牢记的一句话，任何一起事故或多或少都能够找到不遵守《XX》所带来的影响，有些时候违章操作可能会立刻造成事故，而有些时候造成的隐患会突然发生，造成更为恶劣的后果，这些后果往往会带来不可估量的损失。 （三）、实际操作能力的锻炼 先从理论上讲解认识、熟悉设备，然后再到设备现场逐一学习认识，熟悉设备的XXXX，及运行情况和危险点分析与预控措施；学习检修基本流程，标准化作业工序工艺卡的运用、安全工器具的使用、检修工艺流程等。在传授技艺时要遵循循序渐进的方法，从简单到复杂，师傅最好可以从解析小的简单的问题开始，再到大的复杂的问题，分阶段来，不要操之过急。对徒弟作业前要解说和示范。指导徒弟时，要从基础原理说起，说得详细。师傅要将工作内容要点、四周环境进行说明，待徒弟大致有了解，再进行实际操作一次，再让徒弟去做作业。通过师傅手把手传授，从理论讲解到实际操作的锻炼，让徒弟有更多的动手锻炼机会，不光要培养动手能力，还要培养分析问题的能力，处理解决问题能力。 三、师带徒主要培训内容及时间：
师傅带徒弟实施方案方案范文六篇 【篇一】师傅带徒弟实施方案方案一、指导思想 为了扎实推进我校校本教研，促进同伴互相学习，共同提高，提升我校青年教师专业水平，我根据学校开展的师带徒系列活动要求，特制定以下徒弟工作方案。 二、学习目标 1、学习教育理论，在理性认识中丰富自我。与师傅共同认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力，尽快掌握教育教学的各项技能，争取尽快熟悉学校的各项工作，成熟走上教育教学的前台。 2、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。与师傅结成对子，互助帮助，坚持教学相长，获得自我开展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中到达共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。 三、具体做法 １、按照师傅每年制定有针对性的培养方案，提出明确具体的要求，制定一个为期一年的成长提高方案。并且经常与师傅进行教材分析、教法选择、学法
指导、课堂管理等方面的交流探讨，加强根本功训练，促进专业水平共同提高。 2、每周在师傅帮助下备一次课，师傅检查一次教案，提高自己分析教材处理教材的能力。 3、每学期帮助在师傅的知道下选定一本教育专著学习。 4、每周至少听师傅一节课，并虚心听取师傅的导评，提高课堂教学能力。 5、开放自己的课堂教学，每周请师傅来随堂听课，并认真记录师傅对我课堂教学的点评 ６、每学期末在师傅的指导下作校内汇报课一节，在大型教学活动中在师傅的指导下设计方案，完成上课任务。 ７、及时上交方案，示范课教案，听课记录，导评记录，供验收用。 ８、针对自己教学存在的问题，有针对性的在课堂教学中设计好教学环节，防止错误失误的重复发生。 9、发现一堂课存在的问题后，及时改良，并把改良后的教学思路及时进行下一堂课。 总之，在教育教学的道路上，只有多向师傅学习，只有怀着激情去实践和反思，才能尽快跟上时代开展的步伐，才能尽快成长为一位优秀的老师 【篇二】师傅带徒弟实施方案方案师带徒工作方案
技师工作站建设方案 【篇一：技师工作站关于开展“师带徒”活动的实施方案】技师工作站关于开展“师带徒”活动的实施方案 “师带徒”活动是运用管理手段，组织职业道德优良、业务技能过硬 和工作经验丰富的组员，在工作岗位上以师傅的身份，通过“传、帮、带”的方式，对新组员进行定期目标化培养，使其尽快成长为技术熟练、作风过硬的技术能手的一项实践活动。 为推动“师带徒”活动的深入开展，使之在站内人才培养中发挥更大 的作用，制定本实施方案。 一、总则 1、开展“师带徒”活动，要以服务企业发展、服务新进组员成才为宗旨，坚持思想素质、职业道德和技术业务全面提高的原则。 2、“师带徒”采取普及型的方式，新进站内员工纳入到“师带徒”活动中。 3、“师带徒”活动由禄丰工投碳质还原剂深加工技师工作站组织实施。 二、目标：期限满内能独立完成工作任务和技术开发工作 三、机构及职责 1、成立“师带徒”领导小组 组长：蒋继明 其职责是：修订和完善“师带徒”实施办法；督促和检查站内“师带徒”工作的开展情况；总结、交流和推广“师带徒”的经验和做法；并提 请对活动中表现突出的个人给予表彰和奖励。 2、成立“师带徒”工作组 组长：徐丽萍 组员：曾永猛、杨凯、吴文超、王玉龙、黎应明 其职责是：负责“师带徒”活动日常工作；确定“师带徒”协议文本 的格式，双方任务、职责和目标。每月检查一次“师带徒”工作情况 并进行站内通报。 四、师傅职责 1、师傅既有选择徒弟的权利，又有接受领导委托指导徒弟的义务， 并 接受“师带徒”工作组的领导。 2、师傅应从理论上，注意徒弟理论知识的培养提高，在培养期间， 师
傅要明确指出，徒弟看哪些方面的理论书籍？其理论水平应在哪些 方面进一步提高？达到何种程度？同时，师傅应加强检查、督促、 落实。 3、要有计划地安排徒弟进行实践锻炼。在工作中要有目的、有计划 地给徒弟出问题、压担子，让其带着问题到实践中去寻找答案，做 到理论与实践相结合，使徒弟立足本职，爱岗敬业，实现岗位成才。 4、要明确通过“师带徒”徒弟应达到的水平。根据不同阶段，对徒弟 业务、技术水平制定具体考核标准，通过采取切实可行的方法、措施，使徒弟业务、技术素质均有明显提高，达到预期目标。 5、下大力气培养徒弟的思想作风。在日常工作中，师傅要为人师表，以身作则，率先垂范，通过各种形式，教育和引导徒弟热爱公司， 热爱本职工作，敬业爱岗，增强责任感和职业道德水平，树立团结 协作意识、遵章守纪意识、节俭奉献意识，使徒弟真正具备能独立 技术开发和团队合作的能力。 五、徒弟职责 1、徒弟应在理论上、实践上及职业道德方面接受导师的指导，刻 苦学习，尊敬导师，努力当好导师的助手。 2、徒弟对师傅有选择的权利，同时应接受领导指定的师傅。 3、努力提高自身理论知识水平。要主动完成师傅所指定的理论书籍 的学习任务，积极参加岗位技术培训，使理论知识达到预期要求。 4、加强实践锻炼。要积极投身现场实际工作中去，在师傅的指导和 帮助下，主动承担任务，通过亲自动手操作来提高独立解决和处理 实际问题的能力。 5、思想上积极要求进步。不仅要学习业务、技术方面的知识，还要 学习做人及处事，努力提高自身的修养，增强敬业爱岗意识、遵章 守纪意识。 6、争取提前完成学习计划。主动配合师傅的传授工作，按计划、有 步骤地完成师傅安排的各项工作，真正具备站内工作的能力。 六、师徒关系确定 1、“师带徒”集中举行签约仪式签订协议，签名后生效，双方享有本 办法规定的权利和义务。协议一式三份，师傅一份，徒弟一份、站 内一份。 2、师傅应于协议生效前写出培训计划和内容安排，徒弟应于协议生 效前写出学习目标及计划。 3、协议期限为一年期。