---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------
中小学场地器材配置标准
中小学体育器材和场地第 1 部分：
健身器材本部分由中华人民共和国教育部提出。
本部分由国家体育总局归口。
本部分负责起草单位：
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、山西澳瑞特健康产业股份有限公司。
本部分参加起草单位：
深圳市好家庭实业有限公司、北京体之杰体育用品有限公司、青岛英派斯有限公司、广州润丰文体用品厂、山东莱阳激浪健身器材有限公司。
本部分主要起草人：
元天翔、贾志勇、侯力波、庄碧、张家祥、马德枪、刘少树、石仲凯、曾文飞、于秀成。
爬绳和爬杆器材的规格尺寸单位为毫米软梯器材的规格尺寸单位为毫米吊环器材的规格尺寸单位为毫米类型绳杆的握持直径器材的有效使用宽度器材的有效使用高度中学 30～38 600 3500 小学 28～35 600 3500 爬绳的固定应符合5. 4. 21的规定；爬杆的下端若设置为非固定结构的悬空型式时，其下端至运动地面的离地高度应为200mm，且爬杆至其垂直轴线的单向摆动幅度应不大于8 。
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同时，爬绳和爬杆上端的连接部分还应设置有防止绳杆断裂的防护装置。
1. 爬绳和爬杆器材的有效使用宽度是指可提供使用者予以安全运动的有效空间的宽度。
2. 器材的有效使用高度是指爬绳和爬杆等器材自运动地面计起的有效使用高度。
类型握持直径梯阶的间隔距离器材的有效使用高度中学 25～30 30010 3500 小学 25～30 25010 3500 软梯器材的握持直径是指在软梯的有效攀爬范围内，横杆上任一攀爬部位的握持直径。
攀网器材的规格尺寸单位为毫米类型有效使用宽度有效使用高度网绳握持直径其余处可握持直径网格间距中学2019200 3500 202 16～35 201900 小学 2019200 3000 202 16～30 201900 1. 有效使用宽度是指攀网器材可提供使用者予以安全握持攀爬的有效宽度。
2. 有效使用高度是指攀网器材自运动地面计起至器材可安全握持攀登的最高握持处（单面式）或最高踩踏处（平顶式）的高度处的距离。
平行梯器材的规格尺寸单位为毫米类型长度有效使用宽度最高使用高度悬垂握持直径纵向握持间距中学4000500 600100 2300 30～35 350 小学 4000500 600100 2100 28～32 300 注1：
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 平行梯的有效使用宽度是指可提供使用者安全悬垂握持的有效宽度。
注2：
最高使用高度是指自运动地面计起至可供使用者安全悬垂握持的最高处零部件上表面的高度距离。
肋木架器材的规格尺寸单位为毫米握持直径类型使用宽度最高使用高度横肋间距中学 1000 2500100 300 30～35 小学 800 2201900 250 28～32 注1：
横肋间距是指肋木架器材上相邻的上下横肋间的中心距。
注2：
最高使用高度是指自运动地面计起至可供使用者安全悬垂握持的最高处的横肋上表面的高度距离。
中小学攀岩墙器材的规格尺寸个体墙体宽度 mm 墙体高度 mm 攀爬块数量个/m2 大号攀块表面积 2 cm中号攀块表面积2 cm小号攀块表面积 2 cm抓紧处厚度 mm 1500 4000 4 150 100 60 55 类型两环宽度悬垂点高度环圈距地面高度环圈截面直径环架立柱内侧间距中学 5005 5000 220050 280. 5 2500100 小学 5005 4500 180050 250. 5 2201900 1：
两环宽度是指两环圈的中心距或者悬吊环圈的环带中心距。
2：
环圈距地面的高度是指环圈内径的下部距运动地面的高度。
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3：
悬垂点高度是指吊环器材的上横梁悬挂环带的连接点距运动地面的高度。
攀岩墙攀登面装置的攀爬块，应基本均衡的大小间隔分布。
例如：
每平方米4个的攀爬块，宜有大号攀爬块1个，中号攀爬块2个，小号攀爬块1个。
1：
个体墙体宽度是指满足一个人运动攀登时安全适宜的最小墙面宽度。
2：
攀爬块表面积是指单个攀爬块上，除去与墙面接触的平面和紧固件孔位以后，凸出在攀岩墙的墙面以外的攀爬块的外露表面积。 3：
抓紧处厚度是指各类形状的攀爬块上，供攀登者手掌安全抓紧而专门设置的在垂直或水平方向的抓紧处尺寸。
不具有杠面弹力性能的单杠器材的规格尺寸单位为毫米类型杠面高度使用宽度横杠的外径中学 1300～2400 1200 32 小学 1000～2019 1200 32 单杠器材规格尺寸的含义，可参见我国已发布和实施的体操器材的相应国家标准。
不具有杠面弹力性能的双杠器材的规格尺寸单位为毫米类型杠长杠高杠面截面纵向立柱中心距两杠内侧距离长径
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 短径中学 2500 1300～1700 50 40 1500100 390～520 小学2019 700～1300 50 40 1000100 360～450 双杠器材的杠面截面若设置为园形时，其外径应不大于45mm。
双杠器材规格尺寸的含义，可参见我国已发布和实施的体操器材的相应国家标准。
中小学体育器材和场地第 2 部分：
体操器材本部分由中华人民共和国教育部提出。
本部分由国家体育总局归口。
本部分负责起草单位：
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、天津市春合体育用品厂。
本部分参加起草单位：
泰山体育器材集团有限公司。
本部分主要起草人：
陈宝生、罗宜里、贾志勇、李燕群、薄雪松、肖建京。
中学用单杠基本尺寸参数单位为毫米项目弹力型基本尺寸极限偏差杠面高度 H 1400～2400 10 两立柱支点中心距 S 2019～2400 横杠直径 d 28 0. 5 立柱升降间距 50 地板钩位置 L 5500 50 B 4000 小学用单杠的基本尺寸参数单位为毫米项目弹力型基本尺寸极限偏差杠
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面高度 H 1200～2019 10 两立柱支点中心距 S 2019～2400 横杠直
径 d 28 0. 5 立柱升降间距 50 地板钩位置 L 5500 50 B 4000 中学用双杠的基本尺寸参数
单位为毫米项目弹力型基本尺寸极限偏差杠
高 H 1300～1700 10 杠长 L 3000～3500 杠面断面（卵圆型）短
径40 长径50 2 两杠内侧距离 S1， S2 410～610 无级调节纵向立
轴中心距 L1 2019～2300 10 升降间距 50 小学用双杠的基本尺
寸参数
单位为毫米项目弹力型基本尺寸极限偏差杠
高 H 1000～1300 10 杠长 L 2700～3000 杠面断面为卵圆型短径
40 长径50 2 150 040025202501+4 05011400900+4两杠内侧距离
S1， S2 320～520 无级调节纵向立轴中心距 L1 1800～2019 10 升
降间距50 山羊的基本尺寸和极限偏差
单位为毫米部位名称中学用山羊小学用山羊基本尺寸极限偏差
基本尺寸极限偏差山羊全高 H1 1000～1300 10 680～1080 10 山羊头长 L1 500～600 5 420～460 5 山羊头宽
B1 360 5 280 5 山羊头高 H2 260～330 5 180～220 5 立
轴升降间距 L2 50 3 50 3 山羊腿外直径 D2 30 30 山
羊腿壁厚 D1 3 3 羊脚底椭圆面长径 D3 100 60 羊脚
底椭圆面短径 D4 80 50 中小学体育器材和场地第 3 部分：篮球架本部分由中华人民共和国教育部提出。
本部分由国家体育总局归口。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 本部分负责起草单位：
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、张家港金陵体育器材有限公司、山西澳瑞特健康产业股份有限公司。
本部分参加起草单位：
南通千方健身有限公司、北京京帆体联体育设施技术开发有限公司、广州朗捷体育用品有限公司、北京市圣日体育设施工程有限公司。
本部分主要起草人：
李春荣、贾志勇、王家宏、孙军、张耀辉、侯力波、元天翔、张元文、曹光达、曾文飞、郭飞。
中小学体育器材和场地第 4 部分：篮球本部分由中华人民共和国教育部提出。
本部分由国家体育总局归口。
本部分负责起草单位：
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、无锡昆达制球有限责任公司、深圳市好家庭实业有限公司。
本部分主要起草人：
陈晓东、贾志勇、王家宏、张元文、张家祥、刘畅。
中小学生用篮球规格表品名圆周长 mm 圆周差 mm 质量 g 优等品、一等品合格品小学生用篮球 645～670 3. 0 4. 0 420～480 初中生用篮球 695～725 490～560 中小学生用篮球成
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品性能表项目单位指标优等品一等品合格品气压下降率 % 10 12 15 回弹高度 mm 1200～1400 1200～1600 1100 耐压力冲击冲击次数（速度为 320r/min）次 3000 冲击后气压下降率 % 15 冲击后破裂无冲击后内爆无冲击后脱胶无冲击后圆周长小学生用篮球 mm 初中生用篮球 670 725 冲击后圆周差mm 5. 0 冲击后球体质量差 g 50 中小学体育器材和场地第 5 部分：
排球本部分由中华人民共和国教育部提出。
本部分由国家体育总局归口。
本部分负责起草单位：
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、深圳市好家庭实业有限公司、无锡昆达制球有限责任公司。
本部分主要起草人：
张家祥、刘畅、贾志勇、陈晓东、薄雪松。
中小学生用排球的圆周长、圆周差与质量表中小学生用排球的成品性能表项目单位指标优等品一等品合格品气压下降率 % 10 12 15 品名圆周长 mm 圆周差 mm 质量g 优等品、一等品、合格品 600～620 优等品一等品合格品优等品、一等品合格品小学生用排球 3.0 4.0 210～230 200～240 初中学生用排球 650～670 240～260 230～270 回弹高度 mm 1200～1400 1100～1450 1050～1450 耐压力冲击撞击次数（速度为320r/min）次3000 ―― 冲击后圆周长小学生用排球 mm 620
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初中学生用排球 670 冲击后圆周差 mm 5 冲击后球体质量差 g 50 中小学体育器材和场地第 6 部分：
软式排球本部分由中华人民共和国教育部提出。
本部分由国家体育总局归口。
本部分负责起草单位：
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、深圳市好家庭实业有限公司、上海奥力健体育发展有限公司、北京东方永林科技发展有限公司、南通千方健身有限公司、北京京海体大体育用品有限公司。
本部分主要起草人：
刘畅、马德枪、贾志勇、余韶真、王淑青、张耀辉、李晓慧。
产品规格表检验项目要求一等品合格品 3# 4# 5# 3# 4# 5# 球圆周长 mm 565-575 605-615 655-665 560-580 600-620 650-670 圆周长差 mm 4 4 4 5 5 5 质量 g 180-220 205-250 225-300 170-220 200-250 220-310 自动恢原时间 s 30 30 30 30 30 30 气孔大小（）mm 4 4 4 4 4 4 反弹高度 mm 600 600 600 600 600 600 冲击次数 15000 15000 15000 13000 13000 13000 中小学体育器材和场地第 7 部分：乒乓球台本部分由中华人民共和国教育部提出。
本部分由国家体育总局归口。
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本部分负责起草单位：
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、上海红
双喜冠都体育用品有限公司。
本部分参加起草单位：
北京京海体大体育科技发展有限公司、深圳市好家庭实业有限
公司、北京市圣日体育设施工程有限公司。
本部分主要起草人：
周云峰、贾志勇、孙麒麟、李智勇、李晓慧、张家祥、郭飞。
基本参数和尺寸
单位为毫米项目基本尺寸极限偏差 A 型 B 型球台长度 A 2740 2340 3 球台宽度 B 1525 1300 2 球台高度 H 680 640 3 台面板厚度 T 14 ～ 29 半张台面两对角线之差 3 半张台面平
面度 3 端、边线宽度 20 1 中线宽度 3 0. 5 中线对称度 2 网
架高度152. 5 130 2 网架长度152. 5 2 物理性能项
目指标值弹性 mm 230 ～ 260 弹性均匀度 mm 10 台面光泽度（60 ）度 10 台面与球面摩擦系数 COF 值 0. 6 球台稳定性mm 14 台脚与周边及地面的距离
单位为毫米项目 A 型 B 型台脚与端面的距离＞150 ＞100 台脚与两侧的距离＞100 ＞60 端部撑档与地面的距离 250 侧面撑档与地面的距离 250 中小学体育器材和场地第 8 部分：乒乓球本部分由中华人民共和国教育部提出。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 本部分由国家体育总局归口。
本部分负责起草单位：
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、上海红双喜冠都体育用品有限公司。
本部分参加起草单位：
北京京海体大体育用品有限公司、深圳市好家庭实业有限公司。
本部分主要起草人：
周云峰、贾志勇、孙麒麟、李志勇、李晓慧、张家祥。
乒乓球的基本参数序号项目技术指标 1 直径 mm 43.
4 ～ 44. 4 2 圆度 mm 0. 40 3 重量 g 2. 20 ～ 2. 60 4 弹跳 mm 220 ～ 250
5 牢度受冲击不小于 700 次无破裂中小学体育器材和场地第 9 部分：
羽毛球拍本部分由中华人民共和国教育部提出。
本部分由国家体育总局归口。
本部分负责起草单位：
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、上海红双喜冠都体育用品有限公司。
本部分参加起草单位：
北京京海体大体育科技发展有限公司、深圳市好家庭实业有限公司。
本部分主要起草人：
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周云峰、贾志勇、孙麒麟、李智勇、李晓慧、张家祥。
球拍的基本参数小学生用球拍序号项目中学生用球拍 1 球拍总长度 mm 580 630 2 球拍宽度 mm 230 230 3 球拍拍弦面长度 mm 280 280 4 球拍重量 g 80 100 5 握柄直径 mm 23 ～ 25 6 拍弦直径 mm 0. 90 7 轴线直线度 mm 4 8 平直度 mm 4 1. 球拍重量不包括弦线。
2. 握柄直径为椭圆长轴的长度。
3. 握柄直径值不含柄皮厚度。
中小学体育器材和场地第 10 部分：
网球拍本部分由中华人民共和国教育部提出。
本部分由国家体育总局归口。
本部分负责起草单位：
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、东莞市道滘汉威体育用品厂。
本部分参加起草单位：
健威文体用品经营部。
本部分主要起草人：
王港、黄茂权、贾志勇、张延顺、刘锦银、李海燕、王光军。
网球拍分类及规格小学长度（cm） 53～58 重量（g）200～230 球拍的拍弦面积（cm2） 715～775 球拍的拍弦面长度（cm） 29～30 球拍的拍弦面宽度（cm） 22～23 中学长度
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ （cm） 66～70 重量（g） 285～315 球拍的拍弦面积（cm2） 815～845 球拍的拍弦面长度（cm） 32～34 球拍的拍弦面宽度（cm） 24～26 中小学体育器材和场地第 11 部分：
合成材料面层运动场地本部分由中华人民共和国教育部提出。
本部分由国家体育总局归口。
本部分负责起草单位：
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、北京市圣日体育设施工程有限公司。
本部分参加起草单位：
南京千方健身有限公司、南京海泰科体育实业有限公司。
本部分主要起草人：
郭飞、贾志勇、侯力波、宋叙礼、王微、张耀辉、沈祖建。
平均厚度表单位为米类型名称混合型透气型复合型备注田径场地 0. 01 0. 012 0. 011 加厚区为0. 015 篮球、排球场地 0. 007 0. 01 0. 007 网球场地 0. 006 0. 009 0. 007 体育器材地面铺设的地垫0. 025 物理机械性能表项目指标备注硬度（邵A），度35-50 可用震动吸收指标来取代 35%--50% 拉伸强度 Mpa 0. 5 扯断伸长率 % 90 压缩复原率 % 90 回弹值 % 20 可用垂直变形指标来取代 0. 6--2. 2mm 阻燃性，级 1 中小学体育器
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材和场地第 12 部分：
学生体质健康测试器材本部分由中华人民共和国教育部提出。
本部分由国家体育总局归口。
本部分负责起草单位：
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、山西澳瑞特健康产业股份有限公司、万国汇通体育投资管理有限公司、辽宁省计量科学研究院、中体同方体育科技有限公司、北京华夏汇海科技有限公司。
本部分参加起草单位：
深圳市好家庭实业有限公司、天康体育用品有限公司、鑫东华腾体育器械有限公司、北京市圣日体育设施工程有限公司、大连继豪体育电子有限公司、博浩通有限公司。
本部分主要起草人：
元天翔、贾志勇、侯力波、张鉴真、张保国、廖运华、阎瑞刚、张蕾、张家祥、朱晓文、赵东红、周继豪、郭飞、张士祥。
学生体质健康测试的项目内容及基本参数№ 测量项目名称器材测量范围或仪器要求评分的主要测量范围分度值误差1 身高 90cm～210cm 100cm～200cm 0. 1 cm 0. 2% 2 体重 5. 0kg～150kg 15kg～110kg 0. 1 kg 0. 3% 3 肺活量 100ml～9999ml 300ml～6800ml 1 ml 2. 5% 4 握力 5. 0kgf～99. 9kgf 10kgf～75kgf 0. 1 kgf 0. 3kgf 5 坐位体前屈 -20cm～35cm -12cm～21cm 0. 1 cm
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 0. 2cm 6 一分钟仰卧起坐 60s 60s 0. 3s 0 次～99 次 1 次～45 次 1 次 1 次 7 台阶试验台阶高度：
男 40cm，女35cm 指数 20～75 0. 5cm 单人用台阶长度： 50 cm 1cm 1. 0min脉搏跳动显示：
0～300次 1次 2次节拍器频率：
120次/分钟 1次 1次 8 立定跳远 90 ㎝～300 ㎝ 95 ㎝～260 ㎝ 1 ㎝ 1 ㎝ 9 跑步 50m 0s～999. 9s 6s～12s 0. 1s 1. 5% 50m8 100s～150s 800m 180s～360s 1000m 180s～360s 表中的跑步测试器材的测量分度值，仅仅是指电子类测试器材在经过小数点后第二位按非零进 1 的原则进行数据处理后，所应直接显示的精确度分度值。
而跑步测试器材实际测试的真实分度值，则应为 0. 01s。
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江苏省小学体育装备标准 一、体育场馆设施建设 说明：1. 跑道米数和道数是对新建学校的要求。 2. 对于8轨以上的学校，其生均活动场地面积可适当减少为7.0m2，球场片数 应适当增加。 3. 凡是采用塑胶场地的，应执行GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地 第11部分：合成材料面层运动场地。 2、体育器材室要求 提供满足所有体育运动器械的放置与管理。 二、体育器材配备要求 1．学校在配备设施器材时，应参照GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地标准，应注意选择美观、适用、安全并经质检部门检测合格的产品。 2．学校对开展新兴运动项目所需的体育场地设施与器材，可根据实际需要参照《教育部小学体育器材设施配备目录》选配品目进行配置。 3．体育传统学校可根据实际需要增加传统项目的场地、器材的配备。 4．有些简易的器材，在保证安全性的基础上可以自制。
5．体育器材的品目见附录：江苏省小学体育器材配备目录 三、体育场馆设施器材管理要求 1．每校应配备一名（8轨以上学校配备2名）体育设施器材管理人员，负责体育器材等管理。管理人员应熟悉体育器材的管理业务。 2．必须建立的管理制度：体育场馆的维护制度、借(租)用制度、体育场馆的开放制度、安全制度、体育场馆的档案资料管理制度、体育场馆的卫生制度、体育器材的保管制度、体育器材的借还制度、损坏赔偿制度、报损制度等。 3．必须建立的帐册：设总帐、分类帐、低值易耗品帐。总帐每学年填写一次，每学期将增加或减少的体育器材、设备登入分类帐。对易损耗的器材、物品报请领导批准后登入低值易耗品帐，并接受财务监督。所有器材每学期盘点一次，要做到帐帐相符，帐物相符。 4．校内的体育专用场馆、体育器材室的规章制度要张贴上墙，并做好资料管理工作。 四、体育教学工作 学校应加强体育教学的管理，提高各类体育设备、器械的使用率，培养学生的体能锻炼和创造能力等。学校教学工作计划中有教学内容，明确校长、教导处、有关教研组、教师的职责。每学期制定教学计划，有教学进度安排。 l．体育教学计划落实、运作正常，能按教材要求开齐、开足。 2．分管教学的校长每学期至少听2-4节体育课，及时解决工作中的问题。安排并保证日常教学经费。 3．有配套的体育教学参考资料，体育馆（室）订阅相关报刊杂志，并可向学生开放查阅。 4．健全考核评估机制，有一套完整的教学质量考核办法，定期对体育教学进行评估检查，能有效地保证教学质量。 5．改革体育教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行体育教学。 6．定期组织体育、体能竞赛和评比活动及特色项目的培养。改进教学方法。 7．有条件的学校要发挥示范作用，承担指导其他学校开展体育教学的任务，为当地体育教学的正常开展作出贡献。
附件六 山西省义务教育阶段中小学体育设施设备配备标准一、小学 （一）设备
注：1、标准中易耗器材要及时补充，保持常量； 2、标准中所列设备的数量是按学生人数、班级数量最低标准设定的，班额超出或不足45人的，应按比例酌情增减配备数量； 3、配备设备时，应选择美观、实用、安全的优质产品，鼓励学校增设或自制标准以外的学生喜闻乐见、新型的体育设备，提倡学校因地制宜建设快乐体育乐园，加强对体育场地设备设施的维护和保养，确保学生在使用过程中的安全。 （二）设施 1、体育设备配套的柜、架、箱要满足宽松存放的需要； 2、有防火、防盗、防潮等安全防护设施。 （三）场地、用房 注：1.300米以上的环形田径场应包括100米的直跑道,200米的环形田径场应至少包括60米直跑道。 2. 田径场内应设置1～2个沙坑(长5～6米、宽2.75～4米，助跑道长25～45米)。 3.器械体操区学校可根据实际条件进行集中或分散配备。 4.有条件的学校应选建风雨操场、游泳馆、体育馆，可建塑胶跑道。 5.因受地理环境限制达不到标准的山区学校，可因地制宜建设相应的体育活动场地。 二、初中
（一）设备
注： 1、标准中易耗器材要及时补充，保持常量； 2、标准中所列设备的数量是按学生人数、班级数量最低标准设定的，班额超出或不足50人的，应按比例酌情增减配备数量； 3、配备设备时，应选择美观、实用、安全的优质产品，鼓励学校增设或自制标准以外的学生喜闻乐见、新型的体育设备，提倡学校因地制宜建设快乐体育乐园，加强对体育场地设备设施的维护和保养，确保学生在使用过程中的安全。 （二）设施 1、体育设备配套的柜、架、箱要满足宽松存放的需要； 2、有防火、防盗、防潮等安全防护设施。 （三）场地、用房 注：1.300米以上的环形田径场应包括100米的直跑道,200米的环形田径场应至少包括60米直跑道。 2. 田径场内应设置1～2个沙坑(长5～6米、宽2.75～4米，助跑道长25～45米)。 3.器械体操区学校可根据实际条件进行集中或分散配备。 4.有条件的学校应选建风雨操场、游泳馆、体育馆，可建塑胶跑道。 5.因受地理环境限制达不到标准的山区学校，可因地制宜建设相应的体育活动场地。
附件： 中小学体育器材和场地 第1部分：健身器材 本部分由中华人民共和国教育部提出。 本部分由国家体育总局归口。 本部分负责起草单位：教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、山西澳瑞特健康产业股份有限公司。 本部分参加起草单位：深圳市好家庭实业有限公司、北京体之杰体育用品有限公司、青岛英派斯有限公司、广州润丰文体用品厂、山东莱阳激浪健身器材有限公司。 本部分主要起草人：元天翔、贾志勇、侯力波、庄碧、张家祥、马德枪、刘少树、石仲凯、曾文飞、于秀成。 爬绳和爬杆器材的规格尺寸 单位为毫米 软梯器材的规格尺寸 单位为毫米 吊环器材的规格尺寸 单位为毫米
攀网器材的规格尺寸 平行梯器材的规格尺寸 肋木架器材的规格尺寸 中小学攀岩墙器材的规格尺寸
不具有杠面弹力性能的单杠器材的规格尺寸 单位为毫米 不具有杠面弹力性能的双杠器材的规格尺寸 中小学体育器材和场地 第2部分：体操器材 本部分由中华人民共和国教育部提出。 本部分由国家体育总局归口。 本部分负责起草单位：教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、天津市春合体育用品厂。 本部分参加起草单位：泰山体育器材集团有限公司。 本部分主要起草人：陈宝生、罗宜里、贾志勇、李燕群、薄雪松、肖建京。 中学用单杠基本尺寸参数 单位为毫米
小学用单杠的基本尺寸参数 中学用双杠的基本尺寸参数 小学用双杠的基本尺寸参数
山羊的基本尺寸和极限偏差 单位为毫 米 中小学体育器材和场地 第3部分：篮球架 本部分由中华人民共和国教育部提出。 本部分由国家体育总局归口。 本部分负责起草单位：教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、张家港金陵体育器材有限公司、山西澳瑞特健康产业股份有限公司。 本部分参加起草单位：南通千方健身有限公司、北京京帆体联体育设施技术开发有限公司、广州朗捷体育用品有限公司、北京市圣日体育设施工程有限公司。 本部分主要起草人：李春荣、贾志勇、王家宏、孙军、张耀辉、侯力波、元天翔、张元文、曹光达、曾文飞、郭飞。
山东省普通小学基本办学条件标准 （试行） 目录 一、总则 二、学校设置与规划 （一）学校设置 （二）学校规模 （三）校园规划设计 三、学校建设用地标准 （一）学校建设用地组成 1．建设用地 2．体育用地 3．绿化用地 （二）学校建设用地面积 四、学校校舍建设标准 （一）校舍建筑组成 1．教学及教学辅助用房 2．办公用房 3．生活用房 （二）校舍建筑面积 （三）校舍用房面积 （四）校舍建筑标准 五、学校装备条件标准 （一）常规通用教学设备 （二）学科专用教学设备 1．语文、英语和品德学科专用教学设备
2．数学、科学学科专用教学设备 3．艺术科专用教学设备 4．体育与健康教育专用教学设备 5．综合实践活动教学设备 （三）现代教育技术设备 （四）图书资料配备 （五）办公及生活设备 六、师资配备标准 七、公用经费标准 附件：1. 山东省普通小学各类校舍用房使用面积标准 2. 山东省普通小学语文、英语和品德学科专用教学 设备配备标准 3. 山东省普通小学艺术科专用教学设备配备标准 4. 山东省普通小学卫生保健与健康教育专用设备配 备标准 5. 山东省普通小学综合实践活动教学设备配备标准 6. 山东省普通小学现代教育技术设备配备标准 7. 山东省普通小学图书（阅览）室配备标准
山东省普通小学基本办学条件标准 （试行） 一、总则 为贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，适应教育现代化、教育改革与发展的需要，满足新课程实施对校园建设、师资、设施配备等办学条件的要求，创设有利于学生全面发展的育人环境，进一步促进义务教育均衡发展，推动小学办学条件科学化、规范化、标准化建设，根据国家有关法律、法规和山东省经济社会和教育发展规划，特制定《山东省普通小学基本办学条件标准（试行）》（以下简称《标准》）。 本《标准》是各级政府规划、设置和管理学校的重要依据，也是评价办学条件的标准。《标准》所规定的各项办学条件是举办全日制普通小学教育应当执行的基本标准。在达到《标准》的基础上，学校应逐步提高相关办学条件指标，以充分满足教育教学及学校发展的需要。新建学校土地规划和校舍建筑应不低于《标准》要求，原有学校应参照《标准》逐步改建和扩建。 《标准》实施应遵循分级负责、分类推进、分步实施的原则。省教育行政部门负责统筹协调和监督、指导《标准》的实施；各市、县（市、区）政府负责《标准》的组织实施工作。 本《标准》适用于各类普通小学和九年一贯制学校小学部分。 二、学校设置与规划 （一）学校设置 1.普通小学要立足本地实际，根据城市、城镇和乡村建设规划的要求，结合城镇化推进程度和人口发展规划，尤其是学龄人口数量及其增减的发展趋势，综合考虑交通、环境等因素，实事求是、科学合理地设置或调整学校布点，使学校适应现代教学特点，具有适宜规模和可持续发展空间。 2.学校设置要充分照顾学生就学便利，学校服务半径应以就近入学、方便学生就学为原则。原则上，农村根据乡镇的面积、地理特点和交通条件，尽量减少小学处数，小学生的走读半径一般为2公里。对农村边远山区、交通不便地区要适当保留小学和教学点。城市小学设学布点必须与城市扩建和小区建设同步规划。同时，应充分考虑外来务工人员子女（暂住人口）和流动人口子女入学问题，其新建住宅区或者居民点应根据规划的居住人口和外来人口学龄儿童进行测算，配套建设规模适宜的小学。县级人民政府根据需要可设置寄宿制学校。
农村中小学体育场地器材现状及应对措施 1农村中小学体育场地器材现状 农村中小学存在①体育场地、学生活动的面积少。器材数量严重不足。②扩建体育活动场地，购置体育器材的经费来源途径单一，远远不能满足学校体育教学训练、课外活动的要求。③对现有的器材、场地管理不到位，使用寿命短。 ④器材利用率不高，自制器材开发欠缺。 2针对现状的应对措施 2.1多途径的筹集经费 在国家专项资金投入有限的情况下，学校本身要广开财源，多渠道、多途径筹措资金，争取社会力量的支持。如在有关部门的支持下，创办农村青少年体质健康工作的“希望工程”，想方设法争取社会力量，积极和村行政、村办工厂及上级有关部门联系，尽可能得到这些部门的支持，为增加体育经费创造条件。要大力宣传学校体育工作的重要性，努力争取学校的支持，抓好“两操”和课外体育活动的开展。另外，还要抓好学校体育训练和竞赛，通过比赛可以提高学
校的知名度，培养高素质体育特长生，促使学校重视体育工作，加大对体育工作的投入。 2.2教育学生爱惜维护体育场地器材 学校所拥有的场地器材底子薄，加上对体育方面的投入不大，这就要对使用的场地器材要多爱惜、多维护。让学校有限的体育器材使用寿命尽可能长一些。 2.3设立体育器材室制定规章制度 2.3.1器材的借还制度 借还时必须由教师或指定人员进行，非指定人员不得进入器材室，借还时必须登记，器材归还时要整理好，并且摆放整齐。 2.3.2器材损坏赔偿制度 器材必须正确使用，遗失或非正常损坏照价赔偿。 2.3.3器材的整理补充和保养制度 建立体育器材帐册，详细登记每件器材，器材存放做到条理化、系统化，以方便使用和管理，并为学校购买新器材做好参谋工作。同时，还要经常保养器材，搞好卫生工作，置办常用的维修工具、材料，做好简易的维修工作，以提高场地器材的使用寿命。
小学数学科学教学仪器配备标准 1 范围 本标准规定了小学数学科学教学用仪器设备的配备要求。 本标准作为指导地方教育行政部门和普通教育初级中小学配备科学教学仪器使用。本标准也可作为特殊教育学校配备常规教学仪器的参考。 2 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改（不包括勘误的内容）或修订版均不适用本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GB 1588 玻璃体温计 GB/T 2985 生物显微镜 GB/T 4440 活扳手 GB 4706.22 家用和类似用途电器的安全驻立式电灶，灶台，烤炉及类似用途 器具的特殊要求 GB/T 7000.11 可移式通用灯具安全要求 GB/T 8059.2 家用制冷器具冷藏冷冻箱 GB/T 9813 微型计算机通用规范 GB/T 12803 实验室玻璃仪器量杯 GB/T 12804 实验室玻璃仪器量筒 GB/T 13982 反射和透射放映银幕 GB/T 15643 非广播磁带录象机通用技术条件 GB/T 15724.1 实验室玻璃仪器烧杯 GB 15810 一次性使用无菌注射器 HB 3252 方头手锤 JB/T 6830 投影仪 JB/T 9283 万用电表 JJG 130 工作用玻璃液体温度计检定规程 JY 0012 磁针 JY 0057 教学用磁钢 JY 58 地球仪技术条件 JY 68 植物根尖纵切技术条件 JY 73 木本双子叶植物茎横切技术条件 JY 105 勾码 JY 0127 教学用测力计 JY 148 蛙发育顺序标本技术条件 JY 167 方座支架 JY 227 F256 音叉、F512 音叉 JY 0361 教学电源 JY/T 0363 视频展示台 JY/T 0373 教学用液晶投影机 JY/T 0374 教学实验室设备电源系统 JY/T 0376 生物显微演示装置
中小学体育运动场地及体育器材标准 中小学体育运动场地及体育器材标准分成三部分：体育运动场地要求、体育器材室间数和面积要求、体育器材等三部分。 一、体育运动场地 1 场地内容：应包括田径运动场、室内活动场、器械活动场地、室外篮、排球场、器材室。 2 体育活动场地及装备要求 二、体育器材室间数和面积 小学体育器材室间数和面积：1间，40平方米 初中体育器材室间数和面积：1间，40平方米 高中体育器材室间数和面积：24个班以上40平方米，30个班以上60平方米，36个班以上100平方米，60个班以上120平方米， 三、体育器材目录 《中小学体育器材设施配备目录》（中学部分）详见附件 《中小学体育器材设施配备目录》（小学部分）详见附件 2016年8月20日 附： 《中学体育器材设施配备目录》《小学体育器材设施配备目录》 说明
一、为适应我国教育事业发展，全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，为中小学生身心健康发展提供物质保证，特制订《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》(以下简称《目录》)。 二、《目录》是根据《学校体育工作条例》以及《九年义务教育全日制小学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《九年义务教育全日制初级中学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲(试验修订版)》《全日制义务教育普通高级中学体育(1-6年级)、体育与健康(7-12年级)课程标准(实验稿)》和《学生体质健康标准(试行方案)》的有关规定与要求制订的。 三、体育器材设施是保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件，是检查、督导、评估、规范学校体育工作的重要内容之一。因此,各级教育行政部门、中小学校都应重视和加强体育场地器材设施的建设和自己备工作，在财力、物力上予以保证。各级教育行政部门应定期检查中小学体育场地器材设施建设和配备情况，并把体育场地器材设施建设和自己备情况作为评估学校教育工作的重要内容之一。 四、《目录》共分为两大类，即必配类和选配类。必配类器材设施是根据体育教学和开展课外体育活动的基本要求确定的，各学校必须按照要求配齐。必配类分为一类必配和二类必配。一类必配是指各学校均需配备的基本的器材设施；二类必配是指原则上学校也应配备齐全，但确因客观条件所限，难以配齐的，学校可有一定的自主性，根据本校的条件因地制宜的选择，其中足球、篮球、排球三项相关器材设施中不得少于两项。选配类是指学校根据实际情况选择配备的器材设施。选配类也分为一类选配和二类选配。一类选配是根据学校进行体育教学、课外体育活动和课余体育训练的需要确定的，学校应根据实际情况配置。二类选配则主要根据学校体育改革中不断拓展的教学、课外活动的内容与形式以及各学校的传统、特色确定的，学校应努力创造条件进行配置。对选配类器材设施，各地、各校应结合学校实际情况认真研究，有计划地选择配备。对《目录》中常用易耗器材，各校要及时补充，保持常量。 五、各省级教育行政部门应根据本《目录》的精神，制定本地区的中小学体育器材设施配备目录，但必配类部分原则上不低于本目录的基本要求，选配类部分应提出相应要求和比例。 六、《目录》中所列必配类器材设施的数量是按照学生人数、班级数量所规定的最低标准，以中学48人,小学40人作为标准班,超出或不足这一标准，应按照比例酌情增减自己备数量。 七、少数民族地区在执行本《目录》规定与要求时，可充分利用民族传统体育资源和地理环境资源，提倡自己置具有本民族特色的体育器材设施。 八、经济欠发达地区，提倡因地制宜，充分利用本地区的资源，自制坚固实用、成本较低的体育器材设施，但不可随意降低配备标准，确有实际困难的，须经省级教育行政部门批准，可根据实际情况分期分批逐步配置。 九、示范高中、体育后备人才试点中学、体育传统项目学校课余训练和学校运动会所需的器材设施，应本着训练、教学兼顾的原则自己备，配备标准可由省级教育行政部门确定。鼓励有条件的普通学校积极开展课余体育训练，形成本校体育特色,努力创造条件,自己备相应体育器材。 十、各校在按《目录》配备器材设施时，应注意选择美观、实用、安全的优质产品。鼓励各校增设或自制《目录》以外的学生喜闻乐见、新型的体育器材设施，提倡各校因地制宜地建设快乐体育园地。要加强对体育场地器材设施的维护和保养，确保学生在使用过程中的安全。 十一、在体育器材的建设与购置中，应贯彻精简节约的精神，杜绝浪费和一切不正当的行为。学校全体教职员工和学生都要爱护体育场地器材设施，积极做好养护工作。 十二、体育场地器材设施的现代化是学校教育现代化的重要内容之一，各校应将体育场地器材设施自己备工作列入学校整体建设发展规划之中。 十三、本《目录》的解释权属教育部。 小学体育器材设施配备目录
GB 1588 玻璃体温计 GB/T 2985 生物显微镜 GB/T 4440 活扳手 GB 4706.22 家用和类似用途电器的安全 器具的特殊要求 GB/T 7000.1 1 可移式通用灯具安全要求 GB/T 8059.2 家用制冷器具冷藏冷冻箱 GB/T 9813 微型计算机通用规范 GB/T 12803 实验室玻璃仪器量杯 GB/T 12804 实验室玻璃仪器量筒 GB/T 13982 反射和透射放映银幕 GB/T 15643 非广播磁带录象机通用技术条件 GB/T 15724. 1 实验室玻璃仪器烧杯 GB 15810 一次性使用无菌注射器 HB 3252 方头手锤 JB/T 6830 投影仪 JB/T 9283 万用电表 JJG 130 工作用玻璃液体温度计检定规程JY 0012 磁针 JY 0057 教学用磁钢 JY 58 地球仪技术条件 JY 68 植物根尖纵切技术条件 JY 73 木本双子叶植物茎横切技术条件JY 105 勾码 JY 0127 教学用测力计 ￡4 门、、二^ 泊占宀*丄一亠亠丄亠 JY 148 蛙发育顺序标本技术条件JY 167 方座支架 JY 227 F256 音叉、F512 音叉JY 0361 教学电源 JY/T 0363 视频展示台 JY/T 0373 教学用液晶投影机 JY/T 0374 教学实验室设备电源系统JY/T 0376 生物显微演示装置驻立式电灶，灶台，烤炉及类似用途 小学数学科学教学仪器配备标准 1 范围本标准规定了小学数学科学教学用仪器设备的配备要求。本标准作为指导地方教育行政部门和普通教育 初级中小学配备科学教学仪器使用。本标准也可作为特殊教育学校配备常规教学仪器的参考。 2 规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其 随后所有的修改（不包括勘误的内容）或修订版均不适用本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。
小学体育器材管理制度
小学体育器材管理制度 一、学校各项体育器材，分类摆放，造册登记，专人管理。 二、教师上课所用器材，需办理登记手续，课后按数按量归还，放回原处。 三、课余时间，需用器材，应办理借出手续，并按时归还，如有遗失损坏，追查责任，按价赔偿。 四、体育器材，每学期全面查点一次。逐年购置和自制，保证按省规定的器材要求达标。 五、搞好室内卫生，保持室内整洁。 六、注意安全，做好防失防盗工作。
小学体育器材管理员工作职责 一、器材管理员全面负责全校体育器材及运动服和运动场地的管理。固定资产和其他体育用品一律入帐后使用，要做到帐物相符，定期对帐检查。 二、对现有物资器材要定期清点，分门别类，存放整齐，注意防火防盗，防霉变，搞好仓库卫生。 三、要定期对体育器材进行检查和维修，确保教学与训练的需要。 四、为保证教学和训练的需要，体育器材一般情况下不外借，特别是易损的物品和器材，如：钉鞋、服装等。 五、体育教学和训练使用的器材，必须由任课老师负责借还，如有丢失，负责追回或令其赔偿。 六、凡需购置的体育器材，应有体育组保管室提出购置计划，经体育组审查，由校长批准方可购置，一般每学期制定购置计划一次。 七、加强运动场地的管理，严禁各种车辆和外来人员进入场地，影响正常的教学与训练。对场地和场地内的器材要按时进行检查，发现问题及时报告。场地内不能堆放任何物品和建筑器材。 八、保管人员要以高度认真负责的精神，做好本职工作。
小学体育器材室保管制度 一、体育器材室是体育器材存放、保管的重要场所，其主要管理者为总务主任和体育教研组长。 二、室内各类体育器材应分类存放有序，登记注册，便于借取使用。 三、凡使用本室内器材，应由各班体育委员及体育小组长借取、存放，体育教师有责任经常检查、整理。 四、借用本室器材，凡有损坏的，管理者可根据损坏程度、性质作出赔偿决定。 五、体育教师有责任经常检查室内器材完好情况，及时修补器材。剔除不能使用的器材须经管理人员同意。管理人员根据省器材标准提出添置器材的要求，及时补充器材。 六、室内保持干燥，经常清扫，做到器材摆放有序，整齐、整洁。
《中小学理科教学仪器配备标准》解读 新郑市教育体育局基础教育教研室赵玉峰 2008.2.18 我国著名教育学家、前教育部部长蒋南翔先生曾说过“教师、教材和教 具是学校的三大基本建设” 。教学仪器设备和实验室是学校基本的办学条件之一，是学校建设的重要组成部分，是教育、教学的主要活动场所和重要的课程 资源，是全面实施课程标准，引导学生进行自主探究、合作和综合性学习，培 养学生的动手能力和创新精神,提高学生科学素养的重要条件、场所和科学启蒙园地。随着课程改革的深入推进，对实验室的条件和环境提出了新的要求。改 变传统的教学模式，广泛运用现代教育技术，创建新型的教学活动方式，营造 适于学科发展的实验环境，已成为新时期实验室装备的目标。 新课程改革改变了过去教学内容繁、难、偏、旧的状况，适当降低了难度，动手、实践和研究性学习的比重大大增加。调查表明，学生的学习方式正在发生 积极改变，学生自主学习、合作学习、探究学习的能力有所增强，学生各方面的 素质有了新的提高。学校和教师的教育观念、教学方式和教学管理形式正在发生 悄然无声却具有本质意义的变化。大力加强中小学实验室建设和教学仪器设备 的配备，积极开展实验教学是实施素质教育的有效途径和突破口。为了适应新课 改教学要求，继续加强我省中小学实验室标准化建设，省教育厅依据部颁标准， 结合我省各地经济和教育发展的实际情况，制定发布了《河南 省中小学教育技术装备标准》。包含了《河南省小学教育技术装备标准》《河南省初级中学教育技术装备标准》《河南省高级中学教育技术装备标准》《河南省小学数学科学教学仪器配备标准》和《河南省初中理科教学仪器配备标准》。《初中、小学教学仪器配备》（以下简称“配备标准” ）。它与国家教育委员会 1993 年 12 月下发的“《中学理科教学仪器配备目录》和《小学数学、自然教学仪器 配备目录》”(以下简称“配备目录” )在仪器配备的指导思想和配备要求上有 重大变化。现将我在 2007 年 8 月省教育技术装备中心举行的《河南省中小学教 育技术装备标准》学习培训班中的一点心得体会介绍给大家，若有不妥之处， 敬请批评指正： 一、指导思想上的差别。 原教育部“中学理科教学仪器配备目录”改名为中华人民共和国教育行 业标准“小学、初中理科教学仪器配备标准” ，体例方面也按国家标准的写法 要求进行了编写。
《中小学体育场地配备标准》——普通初级中学各类体育活动用地面积标准 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《中小学体育场地配备标准》 普通初级中学各类体育活动用地面积标准 说明：（1）田径场内设1～2个沙坑（长5～6米，宽2.75～4米，助跑道25～45米）。 （2）每6个班设置一个篮排球场，篮排球场设置比例为2：1，原则上不设在田径场内。 《补充通知》规定： 一、学校设置与规划 （三）校园规划设计中增加“学校校园应有围墙（或安全隔离设施），安装坚固的大门，并有传达（警卫）室”、“学校体育运动场地应设在校园内，校园内道路应避免穿越体育运动场地”、“教学、图书及实验用房应设在校园静区，并有良好的建筑朝向，音乐用房的设置不得干扰正常教学活动”的规定。 二、学校建设用地 （二）体育用地增加：18个班以下规模的学校，田径场地按18个班标准要求设置，篮（排）球场按每6个班1片、室外乒乓球区（台）按每3个班1个设置。各种规模的学校其田径场均应设置100米直跑道。 三、学校校舍建设标准 1、体育活动室中，30个班以下调整为必配，18个班的面积为450㎡,24个班的为608㎡。 2、“教室采光照明应符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕５号印发）”的规定。 四、装备条件标准 （三）体育与健康教育专用教学设备： 1、足球门、篮排球架和乒乓球台的配备数量调整为“与标准中应设置的运动场地一致”。
2、卫生、保健室基本设备调整为“卫生室设备按附件5要求配备”、“保健室设备从附件5中选1- 3、8、9、17、18、30、32、37-40、42项配备”。
教育部文件 教体艺[2002]11号 教育部关于印发《中学体育器材设施配备目录》 《小学体育器材设施配备目录》的通知 各省、自治区、直辖市教育厅(教委) 为了适应新时代的发展,更好地贯彻落实《中共中央国关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“学校要树立健康第一的指导思想,切实加强学校体育工作”的要求,根据2001年中小学体育与健康课教学大纲的精神,我部对1989年颁布的《中小学体育器材设施配备目录》进行了修订。现将修订后的《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》印发给你们,请结合本地实际情况,认真贯彻实施,切实做好学校体育器材设施的建设工作。 二○○二年七月二十二日 附件一 《中学体育器材设施配备目录》 《小学体育器材设施配备目录》说明 一、为适应我国教育事业发展，全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，为中小学生身心健康发展提供物质保证，特制订《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》(以下简称《目录》)。 二、《目录》是根据《学校体育工作条例》以及《九年义务教育全日制小学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《九年义务教育全日制初级中学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲(试验修订版)》《全日制义务教育普通高级中学体育(1-6年级)、体育与健康(7-12年级)课程标准(实验稿)》和《学生体质健康标准(试行方案)》的有关规定与要求制订的。
国家学校体育卫生条件试行基本标准国家学校体育卫生条件试行基本标准 根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[20 07]7号）要求，为保障中小学校体育、卫生工作的正常开展，保证广大中小学生健康成长，依据《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》以及现有涉及中小学建筑、教学卫生、生活卫生等方面的相关标准和政策规定，制订本《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（以下简称《标准》）。 本《标准》适用于全日制小学、初级中学、高级中学（含中等职业学校、民办中小学校）。本《标准》从体育教师、体育场地器材、教学卫生、生活设施、卫生保健室配备以及学生健康体检等方面明确了开展学校体育卫生工作所必不可少的条件，是国家对开展学校体育卫生工作的最基本要求，是中小学校办学应达到的最基本标准，是教育检查、督导和评估的重要内容。各地应当按照本《标准》对中小学校进行核查，尚未达到本《标准》的，应积极创造条件，使其尽快达到标准要求。各地在新建和改扩建中小学校时，应当按照本《标准》进行建设和配备。少数因特殊地理环境和特殊困难达不到本《标准》规定的部分要求的地区，应制定与之相应的办法，确保学校体育场地的需要。 各地应当在本级人民政府领导下，积极创造条件，增加投入，不断改善学校办学条件。鼓励有条件的地区根据本地实际情况，制订高于本《标准》的学校体育卫生条件标准。 一、中小学校体育教师配备基本标准 （一）任职资格 中小学体育教师必须经过体育专业学习或培训，获得教师资格证书，并且每学年接受继续教育应不少于48个学时。 （二）配备比例 学校应当在核定的教职工总编制数内，根据体育课教育教学工作的特点，按照教学计划中体育课授课时数和开展课外体育活动的需要，配备体育教师。小学1～2年级每5～6个班配备1名体育教师，3～6年级每6～7个班配备1名体育教师；初中每6～7个班配备1名体育教师；高中（含中等职业学校）每8～9个班配备1名体育教师。 农村200名学生以上的中小学校至少配备1名专职体育教师。 二、中小学校体育场地、器材配备基本标准 （一）体育场地 1．小学
[小学]中小学体育器材配备标准中小学体育器材配备标准 一、高中体育教学专用器材设施配备标准(山东省办学基本标准) 备 注序号单位配备数量名称规格型号 24班 30班 36班 48班 60班 田径类 电子 1 计时器秒表块按实际需要配备 双发式或2 发令枪把 2 3 3 3 3 多发式 可移3 发令台副 1 1 1 1 1 动 4 起跑器副 8 8 8 8 8 5 钉鞋双根据实际需要配备 6 接力棒根 25 30 30 30 30 100m7 钢卷尺卷 (1) (1) (1) (1) (1) 选配 5 m 8 钢卷米尺卷按体育教师人数配备 50m / 209 皮尺/钢卷尺卷 1/2 1/3 1/3 2/3 2/3 m 1.5K10 实心球只60 60 60 60 60 ※ g 2.5m11 跳高丈量尺根 2 3 3 4 4 12 跳高架副 3 4 4 6 6 13 跳高海绵包块 3 4 4 6 6 标准14 横竿根 4/6 4/8 4/8 4/12 4/12 杆/
竹杆 15 摸高器副 (1) (1) (1) (2) 选配 (2) 16 起跳板块 4 4 4 6 6 17 跨栏架副 20 40 40 60 60 18 信号旗面 (12) (14) (14) (16) (16) 选配计时台与终点裁判19 副 (1) (1) (1) (1) (1) 选配台 20 标枪根 15 15 15 20 20 4Kg 5K 21 g 铅球只 15 25 25 30 30 7.2 6Kg 1Kg 1. 22 5Kg铁饼块 8 10 10 12 12 , 2Kg 23 标志旗面若干 球类 1 篮球只 30 30 40 40 60 ※ 篮球架2 副 4 4 6 8 10 篮球网 3 副与篮球架配套 篮球记4 套 (2) (2) (3) (4) (4) 选配录牌 5 排球只30 30 40 40 60 ※ 软式排6 只 20 20 30 40 40 球 排球架 7 副 2 3 3 4 5 排球网 8 副与排球架配套 标志杆 9 根 2 2 3 4 4 裁判台 10 个 (2) (2) (3) (4) (4) 选配
小学体育器材配备标准（国家学校体育卫生条件）小学体育器材设施配备目录
类
卫生（保健）室设置 1．卫生室是指取得《医疗机构执业许可证》的学校卫生机构，承担学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查并为师生提供必要的医疗服务。 2．保健室是指未取得《医疗机构执业许可证》的学校卫生机构，在卫生专业人员指导下开展学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查。 3．寄宿制学校必须设立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。 卫生（保健）室人员配备要求 1．寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员。卫生专业技术人员应持有卫生专业执业资格证书。 2．600名学生以下的非寄宿制学校，应配备保健教师或卫生专业技术人员。保健教师由现任具有教师资格的教师担任。 3．卫生专业技术人员和保健教师应接受学校卫生专业知识和急救技能培训，并取得相应的合格证书。 卫生保健室设施与设备 1．卫生室。 （1）卫生室建筑面积应大于40平方米，并有适应学校卫生工作需要的功能分区。 （2）卫生室应具备以下基本设备：视力表灯箱、杠杆式体重秤、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、诊察床、诊察桌、诊察凳、注射器、敷料缸、方盘、镊子、止血带、药品柜、污物桶、紫外线灯、高压灭菌锅等。 2．保健室。 （1）保健室建筑面积应大于15平方米，并有适应学校卫生工作需要的功能分区。 （2）保健室应具备以下基本设备：视力表灯箱、杠杆式体 重秤、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、观察床、诊察桌、诊察凳、止血带、污物桶等。
中学教学设施设备配备标准 一、仪器配备标准 按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》,与1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。中学全部为一类25组;中心小学与城关小学为一类24组(规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数;6轨以上中小学应双配套),完小按二类配备12组(如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数);其它小学为三类6组;教学点要按教学需要配齐演示用仪器,分组仪器根据需要配备。 二、实验室建设标准 1、小学 一类二类三类 实验室 85平米 68平米 68平米 仪器室 40平米 35平米 23平米 准备室 35平米 18平米 15平米 自制标本展室25平米以上 注:班容量不足45人的实验室可按生均1、7平米计算,不含6年级的分校与教学点可五室合一不小于54平方米。 2、中学 一类 实验室 90平米(重点中学96~108平方米) 仪器室 60平米以上 准备室 36平米 自制标本展室60平米以上,班容量不足45人的按生均大于等于1、8平方米计算。 3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便,应互相连通。 以上各室数量凡就是平行班在四个(含四个)班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上,四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。 4、各类中小学应设药品室,专人保管(规模较小的小学可设药品橱、通风橱)面积在20平米以上。规模较大的中小学应设维修室,面积20平方米以上,维修室应配齐相应的工具。办公室面积在20平米以上。 三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求 1、实验室 ①自然、化学、生物,上下水到实验台及演示台。
《中小学体育器材和场地》国家标准 GB/T19851-2005 第1部分：健身器材 本部分由中华人民共和国教育部提出。 本部分由国家体育总局归口。 本部分负责起草单位：教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、山西澳瑞特健康产业股份有限公司。 本部分参加起草单位：深圳市好家庭实业有限公司、北京体之杰体育用品有限公司、青岛英派斯有限公司、广州润丰文体用品厂、山东莱阳激浪健身器材有限公司。 本部分主要起草人:元天翔、贾志勇、侯力波、庄碧、张家祥、马德枪、刘少树、石仲凯、曾文飞、于秀成。 爬绳和爬杆器材的规格尺寸 单位为毫米 软梯器材的规格尺寸 单位为毫米
吊环器材的规格尺寸 单位为毫米 攀网器材的规格尺寸 平行梯器材的规格尺寸 单位为毫米 肋木架器材的规格尺寸 单位为毫米 中小学攀岩墙器材的规格尺寸
不具有杠面弹力性能的单杠器材的规格尺寸 不具有杠面弹力性能的双杠器材的规格尺寸
第2部分：体操器材 本部分由中华人民共和国教育部提出。 本部分由国家体育总局归口。 本部分负责起草单位：教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、天津市春合体育用品厂。 本部分参加起草单位：泰山体育器材集团有限公司。 本部分主要起草人: 陈宝生、罗宜里、贾志勇、李燕群、薄雪松、肖建京。 中学用单杠基本尺寸参数 小学用单杠的基本尺寸参数 中学用双杠的基本尺寸参数 单位为毫米
小学用双杠的基本尺寸参数 山羊的基本尺寸和极限偏差
150 400±2 520±2 +4 50±1 50±1 1400900+4 第3部分：篮球架 本部分由中华人民共和国教育部提出。 本部分由国家体育总局归口。 本部分负责起草单位：教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、张家港金陵体育器材有限公司、山西澳瑞特健康产业股份有限公司。 本部分参加起草单位：南通千方健身有限公司、北京京帆体联体育设施技术开发有限公司、广州朗捷体育用品有限公司、北京市圣日体育设施工程有限公司。 本部分主要起草人:李春荣、贾志勇、王家宏、孙军、张耀辉、侯力波、元天翔、张元文、曹光达、曾文飞、郭飞。 第4部分：篮球 本部分由中华人民共和国教育部提出。 本部分由国家体育总局归口。 本部分负责起草单位：教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、无锡昆达制球有限责任公司、深圳市好家庭实业有限公司。
小学数学科学教学仪器配备标准 1范围 本标准规定了小学数学科学教学用仪器设备的配备要求。 本标准作为指导地方教育行政部门和普通教育初级中小学配备科学教学仪器使用。本标准也可作为特殊教育学校配备常规教学仪器的参考。 2规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改（不包括勘误的内容）或修订版均不适用本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GB1588玻璃体温计 GB/T2985生物显微镜 GB/T4440活扳手 GB4706.22家用和类似用途电器的安全驻立式电灶，灶台，烤炉及类似用途器具的特殊要求 GB/T7000.11可移式通用灯具安全要求 GB/T8059.2家用制冷器具冷藏冷冻箱 GB/T9813微型计算机通用规范 GB/T12803实验室玻璃仪器量杯 GB/T12804实验室玻璃仪器量筒 GB/T13982反射和透射放映银幕 GB/T15643非广播磁带录象机通用技术条件
GB/T15724.1实验室玻璃仪器烧杯 GB15810一次性使用无菌注射器 HB3252方头手锤 JB/T6830投影仪 JB/T9283万用电表 JJG130工作用玻璃液体温度计检定规程JY0012磁针 JY0057教学用磁钢 JY58地球仪技术条件 JY68植物根尖纵切技术条件 JY73木本双子叶植物茎横切技术条件JY105勾码 JY0127教学用测力计 JY148蛙发育顺序标本技术条件 JY167方座支架 JY227F256音叉、F512音叉 JY0361教学电源 JY/T0363视频展示台 JY/T0373教学用液晶投影机 JY/T0374教学实验室设备电源系统 JY/T0376生物显微演示装置
中小学体育器材和场 地
中小学体育器材和场地 第1部分：健身器材 Sports equipment and playground for middle school and primary school Part 1：Body-building equipment 2005-08-26发 布 2005-10-01实施 中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局 发布中国国家标准化管理委员会 目次 前言 1 范围 2 规范性引用文件 3 术语和定义 4 命名 5 要求 5.1 总则 5.2 基本要求 5.3 规格尺寸要求
5.4 外形和结构设计要求 5.5 主要零部件静负荷能力要求 5.6 整机稳定性要求 5.7 安全警示要求 5.8 器材安装及场地要求 5.9 安全使用寿命及疲劳性能要求 5.10 环保要求 5.11 表面质量要求 5.12 材料要求 5.13 管理与维护要求 6 试验方法 6.1 试验条件 6.2 规格尺寸的检验 6.3 外形和结构设计的检验 6.4 主要零部件静负荷能力试验 6.5 整机稳定性试验 6.6 安全警示要求的检验 6.7 地面安装及安装环境的检验 6.8 安全使用期限的检查与疲劳性能试验 6.9 环保要求的检验 6.10 表面质量要求的检验 6.11 材料要求的检验 6.12 管理与维护要求的检查 7 标志、包装、运输、贮存 前言 GB/T 19851《中小学体育器材和场地》分为12个部分：——第1部分：健身器材； ——第2部分：体操器材； ——第3部分：篮球架； ——第4部分：篮球； ——第5部分：排球； ——第6部分：软式排球； ——第7部分：乒乓球台； ——第8部分：乒乓球； ——第9部分：羽毛球拍； ——第10部分：网球拍； ——第11部分：合成材料面层运动场地； ——第12部分：学生体质健康测试器材。