1、给宝宝换尿不湿时，一定要和宝宝说话。
2、每天和宝宝玩5次以上躲猫猫游戏(双手捂住脸突然打开的游戏，每个地方叫法不同，作的时候声色并用)多做几次都可以，直到宝宝没兴趣为止。大人的面部表情一定要丰富，不要只限于一个表情，每次变换不同的表情，会让宝宝运用大脑猜想下一双手打开会是什么表情。
3、给孩子穿色彩鲜艳的衣服。
4、多背宝宝，有助于锻炼平衡能力，发达运动神经。
5、不要对宝宝用婴儿语言，直接和他像成人一样交流，如果非要说婴儿语言，也要和成人语言一起告诉他。
6、一定要和孩子朝一个方向教他拿筷子和笔，而不是和孩子对坐，这样会让孩子混乱。
7、经常向宝宝提让他作出抉择的问题，比如“你喜欢哪个玩具阿？”每次宝宝作出选择都是在刺激大脑的发育。
8、教孩子从10倒数到0，特别是要让孩子意识到零的存在。
9。承诺过的事情一定要做到，只有这样才会让你的孩子也学会守约。
10、给小宝宝玩手摇铃的时候，不要太快，而是在宝宝的眼前慢慢移动。
11、训练宝宝“停”，一旦听到停的命令能马上停下活动。
12、尽早让宝宝学会用吸管喝水。
13、对宝宝说话时，眼睛要注视着她。
“零岁教育”打造聪明宝宝 ★这篇《“零岁教育”打造聪明宝宝》，是###特地为大家整理的，希望对大家有所协助！ 在婴儿早期教育倍受重视的今天，其从何时开始最适宜已经成为 了最热点的问题，有的教育专家提倡“零岁教育”，即从宝宝出生那 天开始就实行适时、适当的早教，这究竟是怎么回事呢？父母又该如 何具体操作呢？ 如今，越来越多的人们开始注重零岁教育。年轻的爸爸妈妈们从 孩子出生甚至从怀孕开始就变得无比紧张，生怕错过了孩子的关键期，耽误了孩子的成长。不过面对很多教育专家传递的林林总总的教育理 念和教育方法，年轻的爸爸妈妈们却更加无所适从，不知怎样才能实 施准确有效的零岁教育。 其实，年轻的爸爸妈妈们，你们大可不必如此紧张。固然，零岁 教育对人的一生有着非常重要的影响，但我们并不是专业的教育家， 过度的紧张只会使我们更加不得要领。如何才能让教育变得简单，让 我们每一位年轻的父母都能放松心态，缔造属于自己独一无二的零岁 教育呢？ 关于零岁教育 零岁教育，很多专家定义为从出生到1岁的教育，但我更倾向于“无限接近零岁的教育”这个说法。因为很多实例证明，胎儿在妈妈 肚中孕育的时候就能接受不同的信息。孩子从呱呱坠地那一刻起，就 具有不同的个性。教育不是始于出生那一刻，而是始于怀孕期间。所以，如果以出生那一刻为中心的话，零岁教育应该涵盖它的之前(怀孕 期间)和之后(1岁以前)的这个段时间。 零岁教育，教什么
如何让零岁教育变得简单？我想我们首先应该来思考零岁教育最 重要的内容是什么，我们到底应该教给孩子什么才算是实现了真正成 功的零岁教育？ 不可否认，很大一部分家长如此推崇早期教育无非是想让自己的 宝宝变得更聪明，甚至成为天才。的确，注重知识和技能的早期教育 能够培养出天才，很多名垂青史的人物都是在这样的教育环境中成长 起来的，例如莫扎特，贝多芬。但是，另一方面，我们也应该注意到：这些接受特别教育的孩子，会因为他们在成长过程中表现出的惊人成绩，而产生其他“并发症”。这些才华横溢的伟人们，他们的人生既 有常人所难以想象的丰富多彩和美满幸福，也有曲折起伏以及与常人 不同的精神磨难。以莫扎特为例，他身染重病，在父亲死后，生活窘迫，形同乞丐，在妄想和忧郁中英华早逝，年仅35岁。贝多芬嗜酒成性，52岁得了黄疸，53岁吐血，57岁离开人世。 固然，单纯的知识和技能的培养能够造就天才，但如果没有心性 和人品的培养，就无法给予天才幸福的人生。所以我认为零岁教育不 但仅是为了培养聪明的宝宝，也不单单是为了培养天才和高智商，零 岁教育更重要的是培养良好的心性和人品，我们能够称其为“心灵的 教育”。知识性的问题能够通过以后的努力去补充，但是，心灵的问 题却不能补充，他会因为时机的错失而永远错失。 孩子的“特殊水平” 说到心灵教育，似乎让人觉得很难很难，其实它并不难。因为每 个孩子都具有“类型理解”这种“特殊水平”。 我们也许已经注意到：才出生几天的婴儿就能分辨母亲的声音， 记住母亲的长相；幼小的孩子还不理解字，却能够指着"coca cola"的 招牌说出那是可口可乐。我想，像这样让大人吃惊的事情绝对不会少见。 那是因为婴儿和幼小的孩子都具有原封不动的接受影像的“特殊 水平”，他们能发挥这方面的"特殊水平"是因为孩子和大人的理解方
宝宝是否聪明具有10大征兆从这些表现看出智商 宝宝是否聪明具有10大征兆 从哪些方面可以看出宝宝聪不聪明呢？宝宝的智商一直是父母关心的问题，然而，你知道什么决定宝宝的智商吗？宝宝智商高不高有什么表现呢？ 1、在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。” 2、异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。” 3、说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。” 4、有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？” 5、有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！” 6、观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。” 7、渴望把自己的发现告诉别人。 8、即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。” 9、把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。” 10、坚持把自己的某种想法付诸实施。 10个表现看出宝宝聪不聪明 聪明宝宝往往在生活、认识等方面表现出极强的适应能力，妈妈如何在第一时间知道聪明宝宝的潜能呢？ 表现1 早说话 如果你的宝宝很早就学会说话，而且进步特别快，在2岁之前掌握了大量的词汇，发音清晰，喜欢问，可以说出与年龄不相称的复杂句子，那就要恭喜您了，您有一个极其聪明的宝宝！ 表现2 好奇心 善于观察和发现问题的宝宝，思维总是特别敏捷。当你的宝宝对周围的事物表现出强烈的好奇心，总爱问为什么时，妈妈可要耐心给宝宝解答哦，知道吗？宝宝已经开启解决生活中各种困惑的程序了。 表现3 爱看书 聪明的宝宝总是具有较强的阅读能力，识图及识字都比较早，每次看到书，都会有拿起翻阅的冲动。 表现4 喜欢数字
如何培养孩子良好的学习习惯(一) --孩子在家不爱学习怎么办? 如何培养孩子良好的学习习惯 我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养”。有的家长只要成绩不要习惯这是不对的，每一个做教师的对此都深有体会。小学阶段，如果孩子没有良好的学习习惯，凭着自己的聪明仍然可以较好的成绩，因为课程较少，内容较为浅显。但是随着年级的不断增加，你的孩子成绩下降了为什么呢，不是智力，就是学习习惯。尤其是到了初中，相同的入学成绩，却在中学的差异很大。还是学习习惯，因为课程多了，凭聪明是不能应付的。所以，明知的家长应该知道，良好的习惯将成为孩子成功的必要条件。将是他一生的财富。因此，要想让你的孩子更优秀，首先从孩子的学习习惯入手。 那么孩子要有哪些好的学习习惯呢？ 我认为，有以下几点： 有良好的阅读习惯，即我们常说的爱看书。 有专注写作业的习惯。不容易受外界环境的干扰。 有上课认真听讲的习惯，不爱做小动作或说话。 培养孩子良好的学习习惯,家长需做哪些工作呢? 一、给孩子起表率作用。
前苏联教育家马卡连柯说：“不要以为你们同孩子谈话,命令他的时候才进行教育。你们在生活的每时每刻,包括你们怎样议论别人,怎样对待朋友,怎样看书读报,这一切对孩子都有重要意义”,由此可见,父母的表率作用对孩子养成良好的学习习惯是十分重要的。 “榜样的力量是无穷的”。“父母是孩子的第一个老师。”就是说,父母的一举一动、一言一行都在无形中影响着孩子。列宁兄妹三人全都成长为伟大的革命者,绝非偶然。究其原因,除了社会条件以外,尤为重要的是父母对子女进行了方法得当的培养教育,给以良好影响。列宁的父亲是19世纪中期俄国具有进步思想的杰出教育家,母亲则是一位贤达、聪颖、教子有方的女性。列宁的父母在家里规定了“肃静时刻”，到时候大家同时工作或阅读,父母、孩子都一样,包括最小的妹妹,要打破这一时刻的安静是不允许的。列宁曾在一篇章中说到：我不能不想起童年时代我们家每到晚上的情景,到处都是一派工作的气氛。父亲在自己的书房里办公,阁楼上哥哥姐姐都在看书,母亲坐在一张大桌子旁边做针线,我们两个小一点的坐在母亲边上看着小书或做作业。这种肃静时刻使孩子们养成了自觉遵守纪律、尊重家庭中其他成员和自我控制的习惯。凡是要孩子们做的,列宁的父母首先做到。 要使孩子热爱学习,家长的以身作则确实很重要。我们可以这样做家里订几份报刊书籍，下班回来自己看看报。 这无疑也是给孩子作榜样,家里有一种学习气氛,这种氛围无疑是孩子学习的客观环境,久而久之,潜移默化,孩子就会与书本交上朋友。在一定程度上,家长应该多改变自己的恶习,比如不要在家里赌博,凶酒,上
怎样的孩子才算聪明 每个父母都希望自己孩子聪明，但是，到底怎样才算聪明，尚没有明确、统一标准。有人认为，学习成绩好孩子就能算是聪明孩子。其实，这种看法太片面。 心理学家认为：聪明有丰富内涵，往往是“多元”。聪明孩子可以分为两大类：一类孩子聪明，主要表现在他们学习上，学习成绩好，考试分数高。这类聪明孩子，往往容易被父母和教师所发现和重视。另一类孩子聪明表现在能当“孩子头”、“孩子王”、“班干部”，这些孩子聪明在于他们从小就表现出很强社会适应能力，包括竞争能力、创新能力、交际能力、应变能力、合作能力、钻研能力等，这些就是“多元聪明”孩子。 但是，这类聪明孩子，往往不容易被父母和教师所发现和重视。 近年，美国心理学家指出：如果单单以学习成绩好坏来选拔优秀孩子。那么，就有可能使大约70％左右具有高度独创能力孩子落选。这一点，应该引起广大父母、教师和全社会高度关注和重视，因为从我国现在实际状况来看，许多父母望子成龙、望女成凤观念较为严重，往往在对子女教育和培养上，学习成绩抓得紧，而对孩子多种能力培养常常就不太重视，这对孩子将来进入社会是不利。为此，我们更应提倡和强调培养“多元聪明”孩子。父母必须懂得：孩子今天学习，是为了明天能更好地适应社会，对社会有所贡献。因此，父母要注意从小培养孩子多种能力，使孩子学会“生存”本领。 说起孩子是否聪明，许多家长就会想到智力测验。有不少家长还带孩子到过不同机构做过智力测验和咨询。有家长非常看重孩子智力测验分数，并以此判定自己孩子是否聪明。 实际上，对儿童智力测验结果只能作为一个参考，因为孩子智力正处在一个快速发展时期，远没有最终定型和完善，一次智力测验分数不能说明孩子智力发展真正水平，更不能以此预见将来孩子智力能达到水平。 家长在与孩子朝夕相处过程中，通过观察孩子行为表现、解决问题能力等，对孩子智力了解应该比一次智力测验更为准确。那么，什么样
宝宝智商高，从小就能看出来 其实宝宝从小就能看出他智商和情商了哦，并不是非要等到他长大了上学了，看成绩的。宝宝小时候的这些一举一动都会透露他的智商高低哦，宝妈们快来看看吧，孩子出现这些行为说明智商高。 1、记忆力好 聪明的宝宝都有超强的记忆能力，有些妈妈偶尔教过一两遍的东西，宝宝就记住了，而且几乎不会忘掉。有时候带宝宝去过一次的地方，下次不用大人引导，宝宝已经自己知道了方向，这些都是记忆力好的表现。 2、爱笑，笑得早 孩子笑得越早，聪明的可能性就越大。很早就开始笑的婴儿常常会成为聪明活泼的儿童。拥有开朗活泼的性格是有助于孩子发现并接纳身边一切的新鲜事物。 3、注意力集中时间长 宝宝的注意力是随着年龄的增加才逐步提高的，虽说宝宝的注意力都不可能维持太长时间，但是某些聪明的宝宝还是能在对待自己喜欢的事物时，注意力非常集中，且持续时间长，比如有些宝宝能够独自专注地一次性完成整幅拼图。 4、爱吃手 婴儿期吮手指是智力发展的信号，标志着婴儿的心理发展进入到了一个新阶段。婴儿常把手当作外界的东西，而非自身的一部分，所以要用嘴巴和舌头吮一吮，尝一尝。所以别强行阻止宝宝吃手，要知道爱吃手的宝宝也是聪明特质之一哦，1岁以后随着宝宝的活动增强了，自然对吃手慢慢失去兴趣，3岁以后宝宝还吃手就需要加以纠正了。 5、出生后拳头打开的早 宝宝刚生下来的时候，都是紧紧地攥着小拳头，很多宝宝都是在3个月以后才逐渐打开小拳头，开始用手去抓握东西。儿科专家发现，越早打开拳头的宝宝以后会越聪明，因为手部动作直接受大脑支配，手指分开后，宝宝可以随心所欲地摆弄各种物品，手的各种动作能促进神经系统的发育，同时还能提高宝宝知觉和思维能力的发育。 6、喜欢数字
潜能开发：12个秘诀让你的宝宝越来越聪明 宝宝聪明与否，很大水准上在于家长的培养方式。下面的三种行为，就是错误的示范。 父母的三种行为足以让孩子变笨 1、永远也赢不了的游戏 如果我们让孩子玩一个游戏，这个游戏的难度超出孩子现有的理 解水平，但我们又不向他做任何讲解，结果孩子总是不知道该怎么玩，每次尝试都失败，那么孩子的感觉会越来越糟糕，不用别人说，他也 会觉得自己很笨。 若是在孩子的生活里，他很少得到“赢”的感觉，最终，他可能 就会变成一个看起来笨头笨脑又畏手畏脚的孩子。 2、过早的知识传授 一些热衷于所谓“智力开发”的父母，积极地对幼小的孩子实行 读写算训练。那些学业知识不符合幼儿的认知特点，孩子虽然也能靠 鹦鹉学舌的方式死记硬背下来，但并不理解，所以往往并未能促动他 们的智力发展，反而给孩子带来很大的学习压力，降低了对学习的兴趣，挫伤了自信。 3、大量的负面暗示 有一个充满寓意的童话故事：有一位美丽的公主，从小就被一位 巫婆关在一座高塔上面，每天只能见到巫婆。巫婆每天都对她说： “你的样子丑极了，见到你的人都会感到害怕。”公主相信了巫婆的话，怕被别人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子经过塔下，看 到了公主那如仙的美貌，惊为天人，救出了她。这位公主才对着镜子 意识到自己原来如此的美丽。 事实上，很多父母都可能在无意间充当了“巫婆”的角色。
说孩子“真笨”是一些父母的口头禅，说起时甚至带着爱意。不过，孩子接受到的就是“笨”的信息；有时，望子成龙的父母有意无 意地拿孩子与别人相比，“你看人家丁丁多聪明！”“李阿姨的女儿 都能用英语和老外对话了，她比你还小呢。”……有时，父母在朋友、外人面前表现谦虚，“我儿子不行，很笨的。”“这孩子很没脑子的。” 整日被淹没在如此大量的负面暗示里，孩子怎么能不真心实意地 相信自己真的很笨？ 当孩子因为上述种种原因，深信自己的脑子很笨、学习水平很差 的时候，他就会产生严重的自卑感和自我怀疑，他的潜意识就会产生“保护作用”，拒绝新的资讯进入记忆库，来保护主人的信念是对的。结果就真的成了“学什么都学不会”的笨孩子。 怎么样才能让孩子变聪明？ 1、教导他关怀别人：快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些 有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，能够协助 孩子多与他人接触。你能够和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐 给慈善团体，协助无家可归的孩子。也能够鼓励孩子在学校参与一些 义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从协助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。 2、教导他解决问题：从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩 子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有水平解决面对的问题，就能 带给他们快乐与成就感。当他遇到防碍时，例如：被玩伴嘲笑或是无 法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来协助他：确认他的问题；让他 描述他想到的解决方式；找出解决问题的步骤；决定让他自己解决这 个问题或提供一些协助；确定他能获得需要的协助。 3、放弃完美主义：我们都期望孩子体现出他的一面，不过有时候 太过急切纠正或改善他们的表现，例如，嫌弃他们没把桌子擦干净， 干脆自己再擦一遍；或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事
[转] 13个小动作培养出聪明宝宝 2012-5-17 11:30 阅读(11) 转载自高莉 1、给宝宝换尿不湿时，一定要和宝宝说话。 2、每天和宝宝玩5次以上躲猫猫游戏(双手捂住脸突然打开的游戏，每个地方叫法不同，作的时候声色并用)多做几次都可以，直到宝宝没兴趣为止。大人的面部表情一定要丰富，不要只限于一个表情，每次变换不同的表情，会让宝宝运用大脑猜想下一双手打开会是什么表情。 3、给孩子穿色彩鲜艳的衣服。 4、多背宝宝，有助于锻炼平衡能力，发达运动神经。 5、不要对宝宝用婴儿语言，直接和他像成人一样交流，如果非要说婴儿语言，也要和成人语言一起告诉他。 6、一定要和孩子朝一个方向教他拿筷子和笔，而不是和孩子对坐，这样会让孩子混乱。 7、经常向宝宝提让他作出抉择的问题，比如“你喜欢哪个玩具阿？”每次宝宝作出选择都是在刺激大脑的发育。 8、教孩子从10倒数到0，特别是要让孩子意识到零的存在。 9、承诺过的事情一定要做到，只有这样才会让你的孩子也学会守约。 10、给小宝宝玩手摇铃的时候，不要太快，而是在宝宝的眼前慢慢移动。 11、训练宝宝“停”，一旦听到停的命令能马上停下活动。 12、尽早让宝宝学会用吸管喝水。 13、对宝宝说话时，眼睛要注视着她。 宝宝从小自信的28个方法作为父母，当然希望自己的宝宝从小就很自信，但自信不是天生的。以下是打造自信宝宝的28个方法，你不妨试试。 1.认真对待宝宝的要求。当他在电话里满怀期望地提出：“妈妈，牛奶。”你在外面一时不能满足他，告诉他具体时间：“回到家，妈妈给你拿，好吗?”经常忽视宝宝的需要，会让他因不被重视而失去信心。 2.周末带宝宝出游，征求他的意见，但不要问“你想去哪里”，而是这样问“你想去动物园还是水族馆”，给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心。 3.宝宝刚学说话，你教他“大西瓜”，他却说“大西抓”。不要嘲笑他，也不要当时刻意强调，换个时间再教他。在宝宝语言学习期，你的嘲笑会使他丧失学语言的信心和兴趣。 4.宝宝提出问题，耐心倾听，如果你回答不了，老实告诉他。让他知道任何人都有做不到的事情，打消他对别人的敬畏心理，从而增加自信。 5.用商量的口气让宝宝做力所能及的事情，比如“把报纸拿给妈妈，好吗?”让孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。 6.让宝宝在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作;在柜子上为宝宝做个陈列架，陈列他的小制作。荣誉感最能激发孩子的自信心。 7.给宝宝一个房间，没有条件的，可以给他房间的一部分，让他有一个自由玩耍、不受束缚的小天地。因为拥有自己的“领地”的他心中充满骄傲感，这会让他平添自信。 8.不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备宝宝，而是教他自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。妈妈的宽容是培养宝宝自信的土壤。
抓住智力发展敏感期，让孩子变聪明 孩子智力发展的敏感期，父母千万不要错过。我认为，我们首先要搞清楚智力和智商的区别很重要，然后再来说怎么提高孩子的智力。 在这里先要跟大家讲一下，智力和智商的区别是什么。我们说智力，它广义上是指人的认知能力，心智水平，它包含了多个方面的角度；那么智商，好像只是个数字，没错，它是测量智力水平，一种测试标准下出来的分数，那么很多研究智力的人会拿这个东西作为指标和依据。 我们说孩子智力的发展，需要你给他大脑丰富的刺激，那么大脑突触的发展的过程，就是我们叫神经可塑性，培养孩子大脑的过程，这个就是育儿理念，我们可以说是最重要的科学原理之一了。它不仅决定你孩子的智力，也决定你孩子在情绪，运动，情商等等方面的发展。我们在之前的课程当中提到的关键期，也就是要让孩子在神经可塑，突触可以发展的这个阶段来做这些事情，那么大家就知道了，智利的范围要大得多，智商的只是一个测试的数字而已，另外呢，想要问问大家，人的智力能不能后天提高？人的智商能不能后天提高？
正确答案是，人的智商这个数字，很难后天的去大幅提高，因为这个数字只是个数字，它并不全面。那我们更应该看重的是孩子的综合智力水平，人的综合智力是可以提升的。 那么怎么做是正确的呢？提升智力水平或者说，大脑发育最重要的智力发展的敏感期就是0-3岁，给大家讲两点，可以提升孩子智力的重要手段。第1个，就是关于突触的发展。在我们人类的大脑当中，每一个新生儿大概有120亿到140亿个神经元，或者叫脑神经细胞，那么在每个神经元上又有1500个突触，我们可以把神经元想象成一棵树，那么突触就是这些树上面的树枝和树叶，一个人大脑发达不发达，就是看不同的树杆间有没有通过这些树枝树叶连接起来，就好像说我们每个人一出生的差不多都有两亩地，都有这么大一块地，上面种了好多树，这个树的数量大概是差不多的，就是这么多120亿到140亿个，但是上面的树枝和树叶有没有茂密的连接起来，这就是区别了。所以从神经学的角度来讲，提高孩子的智力就是要让突触连接起来，那么突触有没有可能越长越多呢？有的，这是智力能够提升的。我们知道，能够让孩子发展的最重要的心理学的理论，或者我们叫它突触理论，也可以叫它神经可塑性，那怎么才能让树枝
惩罚孩子的十个科学方法及智慧 惩罚宝宝，是每个父母培养孩子、纠正孩子错误的方式之一。俗话说得好，没有规矩不成方圆，孩子犯错误，自然需要父母的教育和惩罚。但惩罚宝宝也要讲求科学方式，一旦惩罚不当，不但对宝宝的行为起不到规范作用，更可能使宝宝的行为逆向发展。 1、规劝。 案例：与同伴吵架、抢夺玩具。 方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注，然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法，灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。 建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子，勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是，言语间避免伤害孩子的自尊心。 2、打手心。 案例：打架、乱丢东西。 方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸；赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……，放在固定的地方作为警惕。 建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因，处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方，提醒处罚的原因，注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。 3、罚坐。 案例：吵闹不休、吵架。 方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字，准备闹钟或时钟，计时处罚时间。 建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方，限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间，处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。 4、帮忙做家务。 案例：乱画，乱丢东西、玩具。
方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。 建议：父母应随时注意孩子的安全，较小的幼儿可由父母一起带领做家事，训练孩子养成物归原处的习惯，询问孩子在帮忙家事时学习到什么。 5、画画。 案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。 方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子（此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理，准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。 建议：当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处罚，让孩子将发生的时间和做错的事情画下来，大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法，此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。 6、罚站。 案例：故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳。 方式：在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主，地上铺上软垫，准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。 建议：处罚地点不宜太明显或正对大门，以免伤及孩子自尊，与孩子讲清楚处罚的原因，处罚时间不宜太久，否则会造成孩子更顽皮的反效果，处罚完后，询问孩子被处罚原因，让孩子自己知道做错的原因。 7、看书、写字。 案例：暴力倾向、说谎、顺手牵羊。 方式：选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子，在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸，让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒情绪。 建议：当不能马上放下工作时，可先叫孩子到处罚区去反省，别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪，等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。
宝宝怎么才能变得更聪明
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宝宝怎么才能变得更聪明 宝宝怎么才能变得更聪明?答案是依靠外界的刺激。当在外界刺激的作用下，神经细胞之间开始建立复杂的联系。也就是说受到越多的刺激，细胞之间的联系就越丰富,通路也越来越强大，宝宝也就会越来越聪明了。 有人认为，宝宝聪明与否，取决于遗传基因的好坏。其实,宝宝是否聪明,先天条件在决定因素中只占不到1/3的比例。 研究表明，宝宝在出生后的两年间,大脑发育得特别快，出生时大脑仅重3５0克左右，而到了2岁末,脑重量可达到出生时的３倍，相当于成人脑重量的70%左右。同时,宝宝的思维、反应方式迅速建立。特别是周岁之内，宝宝的智力发育至少会经历8次飞跃。 大脑开发是一个不断刺激的过程。 宝宝大脑的潜能巨大，所有孩子出生之前就都具备了基本的神经细胞，有1000亿个之多。但孩子出生时,严格意义上讲是没有智力的。这些众多的神经细胞没有任何分化,细胞与细胞之间的连接也十分简单。 那么,“没有智力”的小宝宝是如何一点一点变得更聪明的呢? 答案是依靠外界的刺激。当在外界刺激的作用下，神经细胞之间开始建立复杂的联系。受到越多的刺激，细胞之间的联系就越丰富，通路也越来越强大,宝宝也就会越来越聪明了。
那么这些外界的刺激指的是什么呢?就是人的感觉和运动。宝宝依靠自己的手、嘴、舌头、身体等各个部位去触摸、品尝和发现，这样的实践越多，宝宝的大脑发育就会越完善。 第5周左右：宝宝的第一次智力飞跃 发育里程碑：宝宝身体的各个器官迅速成熟,所有感官都开始工作，开始在哭的时候流眼泪，或者用微笑来表示高兴,他还不时地对周围发生的一切进行“观察”和“聆听”,对气味和动静作出明显的反应。 聪明助推器Toｐ5: 1．目光交流：宝宝的眼神停留在某处已经能延长到10秒，甚至更长的时间。他会仔细地端详你了。看着宝宝，也让宝宝看着你。每次你的宝贝看着你,他的记忆力就多了些积累。 2. 肌肤相亲:母乳喂养是最简单的肌肤相亲的办法,能让宝宝感受到妈妈皮肤的温暖，听到妈妈的声音。 3．跟宝宝说话：也许，开始你得到的只是宝宝茫然的目光,但先不要放弃。在你希望得到回应的地方要稍作停顿,留给宝宝一些时间。不用多久，他就能掌握对话的节奏,用友好的“咿咿呀呀”和你交流了。 ４. 用声音吸引宝宝：用摇铃等能出声的玩具在宝宝耳边轻轻摇动,他会转头寻找声音的来源。慢慢地宝宝就会对你和周围的事物有反应了，会更专注并有兴趣玩耍了。
幼儿园大班安全教育教案：火 活动分析：大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。 活动目的： 1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。 2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。 3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。 活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。 活动过程： 活动一 1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。 小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等） 2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。 （1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）（2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等） 3、实验：火的熄灭 （1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气） （2）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）
小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。 活动二 1、组织幼儿讨论： （1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地 震、打雷、乱拉乱接电线等） （2）、怎么样防止火灾发生？ （3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。 2、逃生演习 老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救
幼儿园小班游戏《聪明宝宝七步走》教 案 爬牛牛 ■适玩年龄：６个月－２岁 ■玩法：把地板布置成赛道，和孩子在地上爬行比快。 ■目的：不同质地的地板有不同硬度，会刺激孩子的触觉神经，加上爬的时候需要用力支撑身体，可加强手掌脚掌的感应和力度运用。 百宝篮 ■适玩年龄：１岁以上 ■道具：藤篮＋大量不同款式玩具 ■玩法：将不同玩具放进篮内，让孩子寻找心爱的来玩，每天更换篮中玩具内容，让孩子保持兴趣。到２岁－３岁时可尝试让孩子以最快速度从篮中取出指定玩具。 ■目的：触摸不同软硬、重量和质地的玩具，提高孩子利用触觉辨别不同物体的能力，有助刺激智能发展。 认识爸妈和自己３岁以下的孩子对于物体存在的概念相当陌生模糊，这时可以主动带领孩子进行一些简单有趣的亲子游戏，让他们尝试接触自己和父母的身体，培养自我的概念。
拍拍游戏 ■适合对象：３岁以下的孩子 ■玩法：笑眯眯地望着孩子，一边用手轻拍孩子身体，先从头部开始，逐步由肩膊到身体和腿等部位，一边做一边说“拍拍头、拍拍手”等来配合。 ■作用：鼓励幼儿触摸自己身体，也有助于增强他身体敏感度。 躲藏游戏 ■适合对象：３岁以下的孩子 ■玩法：第一阶段用毛巾遮盖妈妈或孩子的头和脸，逗他来揭起毛巾。第二阶段妈妈躲藏在孩子身后或椅后，让他爬行四周寻找。 第三阶段妈妈用大毛巾或床单等遮盖整个身体，让孩子来寻找自己。做游戏的时候一面要叫着孩子的名字，当孩子找到后要好好地奖励他。 ■作用：协助孩子建立和人交往的基本技巧。 培养位置感听声寻物 ■适玩年龄：２个月－１２个月的孩子 ■游戏原则：妈妈利用简单的话语、声音和动作引孩子来寻找所在位置。 ■玩法：对着孩子左右拍手吸引她的视线，然后问她“手手拍哪
0-3岁婴幼儿认知能力的发展教案（养育个聪 明宝宝） 0-3岁婴幼儿认知能力的发展教案（养育一个聪明宝宝） 教案基本内容 课程名称 养育一个聪明宝宝 ――0-3岁婴幼儿认知能力的发展与培养 教学目标 2
1. 帮助家长初步知晓0-3岁婴幼儿认知发展基本规律。 2. 让家长意识到婴幼儿认知发展的重要性，在养育过程中重视认知能力的培养。 3. 介绍一些简单的适合家庭操作的游戏和策略，发展婴幼儿的认知能力。 教学重点 认知能力发展基本知识及培养策略
教学思路 通过简单的语言，帮助家长初步知晓0-3岁婴幼儿认知发展基本规律。使家长在互动过程中，意识到婴幼儿认知发展的重要性，在养育过程中重视认知能力的培养。介绍一些简单的适合家庭操作的游戏和策略，使家长在日常生活中，能有意识地发展婴幼儿的认知能力，为婴幼儿一生发展打基础。 教学环节 一、互动寒暄。 二、通过现场小测试，丰富家长对于认知规律的认识。 1. 认知能力有哪些？认知的基本成分。 （知觉、记忆、注意、思维、想象） 三、培养宝宝认知能力的游戏及策略 第一部分：培养宝宝的感知能力
小测试1:关于视觉 （一）.感知能力的训练一：视觉游戏 1. 温馨漂亮的婴儿房布置。 （1 ）图片：色彩鲜艳、大色块的图片或布置。 （2 ）器具：婴儿小床边绑一些漂浮的鲜艳气球等。 2. 会发出声响的、色彩鲜艳的塑料玩具、充气玩具等。 3. 配合鲜艳的图片等，父母跟宝宝做些简单交流。 （二）感知能力的训练二：听觉游戏 1. 根据作息定时播放音乐。 （1 ）婴幼儿时期：起床、进餐、睡眠。 （2）1岁以后：节奏明快的音乐。 2. 父母哼唱的音乐。 3. 配合音乐，用串铃等小乐器摇动发出的声响。 （三）感知能力的训练三：味觉游戏 1. 味觉游戏。 （1）品尝不同味道的液体食物，告诉宝宝相应的味道 （2 ）猜猜盘中的食物。 2. 餐桌上的小游戏：《百变套餐》 用特制餐具做出的色彩鲜艳、营养丰富、口感美味的套餐，激发宝宝进餐兴趣，发展味觉。 （四）感知能力的训练四：触觉游戏 1. 自制触摸板的多种用途。
培养孩子良好的学习习惯 我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养”。有的家长只要成绩不要习惯这是不对的，每一个做教师的对此都深有体会。小学阶段，如果孩子没有良好的学习习惯，凭着自己的聪明仍然可以较好的成绩，因为课程较少，内容较为浅显。但是随着年级的不断增加，你的孩子成绩下降了为什么呢，不是智力，就是学习习惯。尤其是到了初中，相同的入学成绩，却在中学的差异很大。还是学习习惯，因为课程多了，凭聪明是不能应付的。所以，明知的家长应该知道，良好的习惯将成为孩子成功的必要条件。将是他一生的财富。因此，要想让你的孩子更优秀，首先从孩子的学习习惯入手。那么孩子要有哪些好的学习习惯呢？ 我认为，有以下几点： 有良好的阅读习惯，即我们常说的爱看书。 有专注写作业的习惯。不容易受外界环境的干扰。 有上课认真听讲的习惯，不爱做小动作或说话。 培养孩子良好的学习习惯,家长需做哪些工作呢? 一、给孩子起表率作用。 前苏联教育家马卡连柯说：“不要以为你们同孩子谈话,命令他的时候才进行教育。你们在生活的每时每刻,包括你们怎样议论别人,怎样对待朋友,怎样看书读报,这一切对孩子都有重要意义”,由此可见,父母的表率作用对孩子养成良好的学习习惯是十分重要的。 “榜样的力量是无穷的”。“父母是孩子的第一个老师。”就是说,父母的一举一动、一言一行都在无形中影响着孩子。列宁兄妹三人全都成长为伟大的革命者,绝非偶然。究其原因,除了社会条件以外,尤为重要的是父母
对子女进行了方法得当的培养教育,给以良好影响。列宁的父亲是19世纪中期俄国具有进步思想的杰出教育家,母亲则是一位贤达、聪颖、教子有方的女性。列宁的父母在家里规定了“肃静时刻”，到时候大家同时工作或阅读,父母、孩子都一样,包括最小的妹妹,要打破这一时刻的安静是不允许的。列宁曾在一篇章中说到：我不能不想起童年时代我们家每到晚上的情景,到处都是一派工作的气氛。父亲在自己的书房里办公,阁楼上哥哥姐姐都在看书,母亲坐在一张大桌子旁边做针线,我们两个小一点的坐在母亲边上看着小书或做作业。这种肃静时刻使孩子们养成了自觉遵守纪律、尊重家庭中其他成员和自我控制的习惯。凡是要孩子们做的,列宁的父母首先做到。 要使孩子热爱学习,家长的以身作则确实很重要。我们可以这样做家里订几份报刊书籍，下班回来自己看看报。 这无疑也是给孩子作榜样,家里有一种学习气氛,这种氛围无疑是孩子学习的客观环境,久而久之,潜移默化,孩子就会与书本交上朋友。在一定程度上,家长应该多改变自己的恶习,比如不要在家里赌博,凶酒,上网时间超长,更不能在家从事其他违法事件。试想，家长整天在家里“筑方城”、“谈山海经”,把“劈里拍拉”的打麻将声和说笑声传入孩子耳朵,怎么能制造浓厚的学习氛围?要知道,优化的学习环境是使孩子完成作业的客观保证。 第二个让我们头疼的问题。是看电视。许多孩子一放假或是一到家，就对着电视，无止无休。因为我们的孩子应该说是在电视机旁成长起来的一代,电视几乎成为家庭文化生活不可缺少的内容,对孩子的成长产生愈来愈大的影响。电视给人类带来的影响有积极的一面,也有消极的一面。对孩子来说,看电视的时间及内容,以控制为好。你可以发现，有的孩子坐在电
培养高智商聪明宝宝的秘诀 先天遗传因素固然重要，但它却不是培养聪明宝宝的关键。专家认为，孩子的智商不但受到遗传基因的影响，周围环境也起着至关重要的作用，而关爱加教育才是使宝宝得到高智商的关键所在。 交谈 一个人在语言上的智商与他在婴儿时期听到的词汇量之间存在一定的联系。父母和宝宝说的话越多，他的词汇量就越丰富。由于婴儿的思想还局限在具体的事物上，所以话语要尽量简短，多说些和宝宝有关的话题，比如他的婴儿车或他的玩具等。在宝宝试着和你交流时，你也可以用话语描述出他的意图。 阅读 父母可以边读边指着书上的字，让宝宝意识到你读的东西从哪来，以及你阅读的顺序是按照从左到右、从前往后的。一本书读完一遍后，你可以再给他读第二遍、第三遍，每读一次，孩子的印象就加深一些，不用担心他会听得厌烦，能够预知下面的故事会让宝宝感到兴趣盎然。这样一起阅读有助于在
你和宝宝之间建立起一种精神上的纽带，而且对宝宝学习新事物很有帮助。 和宝宝一起阅读，能使他顺利地掌握有关读写的一些基本信息。另外，如果你平时注意多给他看些老虎、轮船、飞机等平时不常见的东西的图片，也可以让宝宝学到很多新东西在交谈的时候运用手语 在小宝宝不会说话前，可以使用手语和他进行交流。比如，书可以用手掌一开一合来代替，如同翻开或合上书本;鸟可以用食指和大拇指放在嘴边一张一合来表示，就好像鸟嘴的形状 调查显示：学会手语的孩子不但比那些没有学手语的孩子说话早，而且智商也高。也就是说手语对婴儿智商和语言能力的发展能够起到积极的影响。 母乳喂养 通过对吃母乳和吃配方奶粉的宝宝进行的脑力测验得出结论：吃过母乳的孩子的表现一般都比那些吃配方奶长大的孩子要好。而且在一岁以内的宝宝吃母乳的时间越长，智商就越高。当然，采用人工喂养的爸爸妈妈也不必过于烦恼，研究显示：平均起来，喂养方式的不同只会导致宝宝最后的IQ值相差几个百分点而已。但是专家提醒人工喂养的宝宝一定要在1岁以内注意补铁，因为美国密歇根大学的一项研究发现：在幼
优秀育儿日记范文：如何培养出一个聪明的孩子 现在的孩子家庭条件都好了，想要什么的时候，家长都能够满足，但是在教育这件事情上，很多父母却依旧不知道怎么实行。专家指出 越是小孩子越容易获取知识，起初或许很有挫败感，教了很久，甚至 孩子一点反馈都没有。那么该怎么培养出聪明的孩子呢？现在一起来 看看都有哪些方式吧。 看到什么就教什么 家长们千万不要以为这么小的孩子，什么都不太懂，其实在孩子 三岁左右的时候，就能够开始学习了，并且这时候就培养起他们对一 些事情上的兴趣所在，对以后更加有协助。 尊重和信任孩子 就算再小的孩子，他们也一样有自尊心，所以家长在适当的时候，要选择相信孩子的水平。信任孩子，调动孩子做事的积极性，并给予 积极注重和表扬、切忌包办代替，更不可打击、讽刺。 鼓励和肯定孩子的良好行为 不敢自己家的孩子聪不聪明，家长都应该选给予一定的鼓励。孩 子因为做成了一件小事而受到赞赏，他就会更乐意去做更多的事，这 样对于培养起学习的兴趣，会更加快速一些，并且他们在学习的过程中，也不会感到压力很大。 建立合乎孩子水平的目标 家长对于如何教育孩子？责任是非常大的，当孩子处于不同年龄 的时候，都要有效的协助他们走向新的目标。但是，父母期望过高， 目标定的太高，超过了孩子能达到的限度，就容易使孩子产生失败感。 善于发现并肯定孩子的优点
每个小孩有时候难免会犯错，但是家长不应该总是盯着这些错误的地方，就再也找不到孩子身上的优点所在了。善于发现他们的优点并经常给予表扬和肯定，这是孩子充满自信。如果连自己的家长都看不起小孩子的水平，那么他们的内心会更加充满自卑感。 让孩子迎接困难 家庭经济再好，也要适当的让孩子独立完成一些困难的任务。当孩子战胜了困难，实现了自己的愿望时，自信心就会提升，我们应该格外留意孩子的第一次尝试，这将是他人生道路上的良好起步。 以身作则，树立典范 家长给孩子留下了什么样的印象？他们也会不自觉的学习，就比如，爸爸妈妈们在家里的时候，会看书什么的，孩子们也会跟着看一看。所以父母在要求孩子的同时，一定要注意自己的修养，做好孩子的典范。 让更多的爱伴随在孩子身边这点或许是最重要的 有些家长因为整天忙于工作，基本很少陪孩子，这个点将严重影响到孩子的一个心灵成长。让更多的爱伴随在孩子身边这点或许是最重要的。所以她对很多事情都有一颗平和的心，会分享，体谅人，很大度，这个切或许都是因为有爱存有吧。 以上所有的要点介绍，主要都是为了让更多的家长们，在给孩子做教育工作的时候，能够掌握的方式，千万不要总是以自己的角度出发，却忘记了孩子心里要的是什么？宝宝的聪明水准是能够慢慢建立的，家长也不能给予太大的压力。
家长们都想让孩子养成良好的行为习惯，都想让孩子健康成长。可是家长们该如何培养孩子的好习惯呢？其实，家长们一定要重视教育方式的，那么，下面来看看具体的方法吧。 教师说 陈鹤琴先生说：“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的。所以，幼年时代应当特别注意习惯的养成。” 越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成比知识的获得重要得多。养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定了人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福。可以说，习惯是体现一个人素质的重要方面。 第一，正面鼓励，耐心引导。我发现班里有几名幼儿做事拖沓、不遵守纪律、任务意识欠缺、自我管理能力不强。比如卿卿上课时小动作太多，做值日时贪玩。龙龙倾听习惯不好，做事不认真，午睡时影响别人。班级中这些没有养成良好常规习惯的幼儿不仅让老师格外费心，而且还会对其他幼儿产生不好的影响。因为他们经常犯错，挨批评次数多。但我感到，对这部分幼儿过多地用批评的方法，其教育效果并不佳，更好的办法是运用正面鼓励，积极引导，在幼儿良好行为出现时及时表扬。前一阶段，男孩站队时特别乱，爱吵闹。但有一次，我让全体幼儿在门口站队，发现龙龙很自觉地站好，动作迅速。我马上表扬了他。其他小朋友看到了，也都向他学习。那天早操龙龙做操、站队都非常棒，我又表扬了他。那天上课时，龙龙也格外遵守纪律，积极回答问题。及时地对幼儿表扬鼓励，哪怕是一个赞赏的眼神，都会使幼儿产生要更加好好表现的欲望，也就是产生了“良性循环”的效应。卿卿有一段时间特别散漫，各项活动总落在别人后面，经常与同伴争抢玩具、打闹。老师总说这不好，那不对，时间长了，他好像也充耳不闻了。有一次午睡，卿卿很快就脱完衣服躺好了。我马上在全班小朋友面前表扬了他。起床穿衣服时，我又到他跟前悄悄说：“今天午睡真棒，我相信你今天穿衣服也会很快的！”这次，卿卿没有故意在寝室里磨蹭。我认为对于自我管理能力、自
第1个月：黄疸。第2个月：哭。第3个月：抬头。第4个月：添辅食。第5个月：长乳牙。第6个月：背奶。第7 个月：坐。第8个月：爬。第9个月：睡整夜觉。第10个月：叫妈妈。第11个月：站、走。第12个月：断奶 13个小动作培养出聪明宝宝1.给宝宝换尿不湿时，一定要和宝宝说话2、每天和宝宝玩5次以上躲猫猫游戏(双手捂住脸突然打开的游戏，每个地方叫法不同，作的时候声色并用)多做几次都可以，直到宝宝没兴趣为止。大人的面部表情一定要丰富，不要只限于一个表情，每次变换不同的表情，会让宝宝运用大脑猜想下一双手打开会是什么表情。 3、给孩子穿色彩鲜艳的衣服。 4、多背宝宝，有助于锻炼平衡能力，发达运动神经。 5、不要对宝宝用婴儿语言，直接和他像成人一样交流，如果非要说婴儿语言，也要和成人语言一起告诉他。 6、一定要和孩子朝一个方向教他拿筷子和笔，而不是和孩子对坐，这样会让孩子混乱。 7、经常向宝宝提让他作出抉择的问题，比如“你喜欢哪个玩具阿？”每次宝宝作出选择都是在刺激大脑的发育。 8、教孩子从10倒数到0，特别是要让孩子意识到零的存在。 13、对宝宝说话时，眼睛要注视着她。 9。承诺过的事情一定要做到，只有这样才会让你的孩子也学会守约。12、训练宝宝“停”，一旦听到停的命令能马上停下活动。10、给小宝宝玩手摇铃的时候，不要太快，而是在宝宝的眼前慢慢移动。11、尽早让宝宝学会用吸管喝水。。【12种宝宝禁食食物】3个月内不要盐1岁之内不要蜜3岁以内不要茶10岁以内不要腌婴儿不要吃大豆食品三岁以下幼儿不宜吃巧克力2岁以内婴儿不宜喂鲜牛奶少儿不宜多吃笋功能饮料 【辅食添加】4个月前纯母乳；4-6个月：米糊(粉)、蛋黄，6个月前不能吃蛋清； 6个月后可以添加菜泥和青菜粥、水果泥、混合果汁、豆浆和鱼肝油等(鲜榨果汁要1:1兑水稀释)； 7-9个月：可以加肉泥、肝泥、豆腐、面片、菜粥（勿添加任何佐料，包括盐和糖）； 9月后慢慢过渡到成人食品，要清淡且循序渐进。 【中医育儿歌】若要小儿安，三分饥与寒；一把蔬菜一把豆，一个鸡蛋一点肉；鱼生火，肉生痰，萝卜白菜保平安；少喝饮料多喝水，煎炸熏烤伤脾胃；缺锌缺铁儿常见，调料脾胃是优先；有病没病吃小药，正当病时失疗效。 【春捂秋冻，穿衣五法】背暖肚暖足要暖，头和心胸却须凉 【宝宝鼻塞小药方】把生姜剁碎，烧热锅，随后把姜末倒进去炒，炒热之后，拿两条柔软的布把姜末包在宝宝的脚底，如果宝宝不配合的话，可以在宝宝睡着的时候包上去，再拿个袜子穿上就更稳妥了，不会担心包得不够紧或者姜末跑出来，很实用又没副作用 【宝宝发烧勿输液，蔬菜三样保平安】在宝宝生病发烧的时候，轻易不要给宝宝吃退烧药，也不要输液！告诉各位妈妈退烧的一个方子：香菜去叶子留茎和根3-4根白萝卜2-3片生姜1-2片加冰糖加水煮15分钟。待温度适中给宝宝喝，宝宝喝下去会出汗退热的 【发烧宝宝食谱】1、米汤：将大米煮烂去渣，加入少许白糖；2、绿豆汤：将绿豆煮烂，取其绿豆汤，加入适量冰糖； 3、鸡蛋羹：取1-2个鸡蛋打匀，加适量温水蒸熟； 4、西瓜汁：可促进毒素的排泄； 5、鲜梨汁：适于发热伴有咳嗽； 6、鲜苹果汁：含有维生素C，可中和体内毒素 【扁鹊古方三豆饮，宝宝退烧不吃药不点滴】四豆饮组方：黄豆20粒，黑豆、绿豆、白饭豆（也叫白芸豆）各15粒。按此比例多用也可。四种豆子都是生用，多放水煮到稀烂，取浓汤温服。随煎随服，不可放凉或隔夜。尿量多、出汗的儿童，不用加白饭豆（即成三豆饮） 【九个止咳小妙招】①伤风咳嗽：红塘姜枣汤；②风寒咳嗽：萝卜葱白、白萝卜蜂蜜；③咳嗽肺痈：鲜梨贝母； ④肺虚久咳：冰糖燕窝粥；⑤久咳咽干：蒸白梨蜂蜜；⑥止咳祛痰涎：萝卜胡椒；⑦止咳化痰平喘：豆腐糖； ⑧补虚止咳：糖水冲鸡蛋；⑨夜咳：芝麻冰糖水 【盐蒸橙子治疗咳嗽放倒一切止咳药消炎药】1洗净。2切开。3橙肉撒少许盐。4 筷子插几下，盐更容易渗透。 5盖上“橙盖”。6放小碗内保持橙身竖立。7蒸10-15分钟（水沸开始计时）。8去皮吃肉喝汁（包括碗里的精华）婴儿和大人均可 【宝宝拉肚子食疗法】1、胡萝卜泥~取新鲜胡萝卜适量，洗净切成小块，加水煮烂或蒸烂，取出胡萝卜捣成糊状，然后加入煮胡萝卜的水调匀即可，每5～10克胡萝卜泥大约加100毫升胡萝卜水。2、蒸苹果泥：蒸熟了的苹果具有很好的止泻作用，平均每天吃2～3次 【宝宝抵御感冒必备的玉米水】玉米一根带须及最内两层青皮，胡萝卜一根（中等个头儿）去皮切滚刀块，荸荠（8至10个）去皮（不去皮也可但要洗净），配以清水1L-1.5L，水开后中火煮二十五分钟左右（至玉米熟透）。汤水保持温热，一日内服用。一般感冒初期，连续服用两天感冒症状会有效得到缓解 【宝宝爱上火吃什么蔬菜好】白菜：有清热除烦利二便的作用；芹菜：去肝火解肺胃郁热；莴笋：清热、顺气、化痰；茭白：清热解毒的功效；莲藕：清热生津、润肺止咳；茄子：清热解毒；百合：清热润肺止咳功效； 苦瓜：性大凉，味苦，泻六经实火，是一味苦寒清热食品。★