辅导员工作的意义
1.是高校实际工作的需要。高校的教学工作与中小学有着质的区别。一般来说，中小学的
任课老师与学生联系的比较紧密。而在高校，教师授完课后就很难再与学生见面和沟通。
大学生日常生活与管理，尤其是政治思想教学需要辅导员承担教育学生的重任。
2.是培养人才的需要。辅导员是基层的党务工作者，工作的对象是青年，是当的方针政策
宣传者、教育者、贯彻者和执行者；青年大学生能否成才与全面发展最可能的影响最大的人；对于工作对象担当多重身份：老师、同学、管理者、知道者、负责者，最容易沟通的朋友、潜移默化的影响者、心理指导者等；青年大学生的成长发展特点也决定了这项工作的价值：青年大学生处于成人化、社会化的重要阶段和价值观、世界观、心理素质、人格形成的关键时期，尤其是大一、大二正是拓展素质和心理转型的绝佳时期。3.促进大学生健康成长。大学生从来就不是独立与社会之外的一种组织形式，大学生亦不
是生活在真空之中。当代大学生必然受到社会环境变化的影响，必然会感受到这些变化的气息。现在许多大学生穿着西方的名牌，享受着西方的饮食，哼着西方的歌曲，过着西方的节日，西方的文化已得到他们很大的认同。辅导员，杜宇刚入大学的学生来说是很重要或者相当重要的。因为大学生活将影响着未来的人生旅途。辅导员能否引导学生，把握学习什么，思考什么，奋斗方向是什么，包括在大学期间寻求经受锻炼的机会，这些可以说都取决于辅导员的能力、水平和人格。
4.促进大学生的心理健康。90后独生子，疼爱多，挫折少，抗挫折能力低，辅导员的政治
思想教育对促进大学生的身心健康有着主要的意义。首先辅导员长期与学生交往，清楚地了解大学生的思想动态，能够对大学生进行及时地引导和教育；其次，从事辅导员工作多事一些年轻老师，与大学生年龄接近，代沟比较小，愿意吐露心声，不仅是老师也是朋友。
浅谈高职院校如何做好辅导员工作
摘要：在新形势下，高校扩招、高校改革以及教育理念的转变给高校教学环境带来了很多新的变化，尤其是现在高校的学生基本上都是90后的，较之以往，学生的特点主要有了新的体现。因此，作为高职院校新生辅导员，如何在新形势下做好学生工作，帮助学生顺利完成从中学到大学的过渡，使学生尽快适应大学的学习环境、生活氛围是每个新生辅导员所面临的问题。作为我院外语与旅游系的辅导员，结合本人的工作经历，我有以下认识和体会。
关键词：高职院校辅导员工作
一、加强自身建设，努力提高理论水平和思想道德修养，培养自己的管理能力
大学时代正是世界观、人生观、价值观逐步走向成熟和完善的重要阶段。在这一阶段中，学生面对的环境纷繁复杂，思想也比较活跃，容易受到各种各样思潮的影响，对学生思想、政
治方面的教育引导格外重要。教师要给学生一碗水，自己至少拥有一桶水，打铁还要自身硬。我们要引导学生朝着正确的方向发展，必须不断加强政治理论学习，提高自身的思想理论水平，运用系统、科学、扎实的马克思主义理论知识和观点来教育指导学生，帮助学生解决政治思想方面的问题①。使学生拥有正确的理论指导和坚定的理想信念。高校辅导员在承担学生思想政治教育、日常学习生活管理等工作的同时，还承担着其他行政管理工作和教学管理工作。为了做好工作．服务好学生，辅导员在工作时间之外，还得经常深入学生班级寝室，加班工作，遇到紧急情况则更不能懈怠。因此高职院校辅导员需要具备高尚的职业道德和良好的敬业精神，任劳任怨．把学生真正放在心里，才能做好本职工作．以身作则，影响学生。
二、正确把握与学生的距离，加强与学生的沟通
沟通从心开始，一个辅导员如果不能走进学生心灵，其教育是乏力的。如果不能针对不同层次的学生情况用不同的方法做思想工作，则其工作就难以奏效。实践证明，做好辅导员工作的一个重要条件就是拉近与学生的距离，取得学生信任，加深与学生的感情。信任不是强求得来的，只有真诚地与学生沟通交流，在理解的前提下开展工作，感化学生才能使自己不仅成为学生的良师，更成为学生的益友。目前大多数学生的世界观、价值观，人生观尚不稳定。情绪波动较大，辅导员要多与他们沟通交流，把握思想脉搏。只有成为学生的“知心人”，他们才会和你无话不谈，才能根据不同学生找到工作的切入点，才能“对症下药、有的放矢”地开展工作。真正做到“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”②，工作中，投入感情，用诚恳与真挚拉近彼此心理上的距离，用爱去教育引导我们的学生，尤其是家庭困难的学生，相信绝大多数的学生都会用同样的感情来回报我们。对于贫困生而言，要了解他们的家庭经济情况及心理状况，除了落实“奖、勤、助、贷、补和免”等方式外，还要在精神上给予关怀，鼓励自强不息的精神。
三、有针对性的对学生进行培养教育
现在大学生的最大困惑是不容易找准自己的位置，在彷徨和徘徊中浪费时间。他们大多数是都是90年代初出生的独生子女，在家是宝贝，在父母、亲朋的众多宠爱与呵护下长大。考上大学后，离开了父母与亲朋好友，没有了父母与亲朋好友的照顾、管束和督促。于是，他们有的得过且过．有的整天忙忙碌碌。有的逆反心理严重。大学管得松了，他们就像断了线的风筝，迷途的羔羊，管得稍微细一点、严一点，他们就戏称又上了回高中，根本不像大学。
目前高职院校学生普遍存在以下几个同题：学习态度不端正，目标不明确、心理素质差、对网络文化缺乏正确的态度、缺乏耐心、急功近利。因此要有针对性的对学生进行培养教育。辅导员要改变过去只关心学习成绩的“模式化”人才评价体系，把思想品德、知识能力和综合素养作为衡量人才的主要标准。树立“个性化”人才观，确立“不拘一格降人才”的新世纪青年学生的成才观③。努力为大学生成才提供正确的导向，把青年学生培养成为既有知识又有品德的社会主义建设接班人。辅导员应该加强对学生进行理想观、人生观、择业观及个人职业生涯规划教育。通过各种行之有效的方式教育帮助学生开拓进取、埋头苦干，才能使学生毕业后有所建树。
四、加强学生宿舍管理，辅导员、班主任每周至少一次到学生宿舍去看望学生
学生宿舍是学生休息、学习、生活的重要场所，也是学生思想政治教育和文明行为培养的重要阵地，生活空间的共同性、年龄的相似性，使得同一宿舍的成员往往会在某些方面达成共识并形成该宿舍的特殊文化。宿舍成员之间的这种互感性、“同一个屋檐下”的趋同性，是大学宿舍文化的一个重要特征。一个和谐美好的宿舍文化，是大学生身心健康成长的主要环境，但现在的大学生宿舍管理依然存在着一定的问题。如个别学生寝室脏、乱、差的现象依然存在；学生之间沟通交流较少，以自我为中心；宿舍内存在同学之间不和谐声音；学生自我保护意识淡薄等。
（一）将思想政治教育和心理健康教育工作深入到学生寝室
在学生公寓内将思想政治教育和心理健康教育工作深入、持久地开展起来。同时要结合学生学习和生活的特点，密切同学生联系，及时掌握学生的思想动态和心理状态，有效地开展好大学生思想政治教育和心理健康指导教育，指导和督促学生遵守校规校纪，维护学生宿舍正常的生活、学习和娱乐秩序，同时更好更有效的遏制因心理疾病引起的突发事件。
（二）采取宿舍人际关系干预策略。
通过对同寝室学生实施自我检查、求同存异、情谊联络教育，加强室友之间情感联系。当室友之间出现矛盾的时候引导学生反思事情出现的原因，采取换位思考的方式，通过以诚相待，热情待人，最终实现每个寝室和睦相处。
（三）完善学院各项规章制度，进一步加强学生安全管理和法制教育，增强学生安全意识
本着“教育在先、预防在前”的原则，坚持不懈地抓好宿舍安全教育与宣传工作，培养学生遵纪守法的良好行为习惯，通过新生入学教育、安全知识讲座、报告会等形式，将学生宿舍安全管理问题进行广泛深入的教育，帮助学生了解和掌握一定的安全防范知识和技能，提高学生的自我保护能力和安全防范意识。
（四）营造学生宿舍的文明、文化氛围。
开展多种主题的思想教育活动，倡导卫生环境，引导学生们从身边的小事做起，搞好个人卫生、宿舍卫生；倡导文化环境，如举办寝室文化节；倡导娱乐环境，要开展各种健康有益的娱乐活动，活跃学生的文化娱乐生活。
五、与时俱进，学生工作网络化
当今已是互联网时代，学生在宿舍上网的热情高涨。同时高职院校辅导员工作也面临着新的挑战。网络中存在的不文明现象，加大了对学生思想政治工作教育的难度。一部分同学由于沉溺于网络世界无心上课，有的甚至荒废了学业。互联网还容易引发学生心理疾病，造成网络成瘾。网络这个虚拟的世界易造成学生逐渐远离集体．不愿与人交往，对他人漠不关心。这些问题都加大了辅导员日常管理工作的难度。但网络也给我们带来新的机遇。作为80后辅导员．社会时代感强，网络操作能力较强。我们可以建立学生干部QQ群或是飞信群，各班成立班级QQ群，通过QQ和飞信把学校的信息及时准确的通知到每一个学生。充分发挥网络的作用，使学生通过网络了解、交流各种信息，进而把沟通的方式从网络外扩展到网络上。至于部分不善于沟通的学生，辅导员可通过QQ、飞信邮箱等形式解答他们的疑问。还可以建立自己的博客、空间，学生与辅导员互踩空同也拉近了彼此的距离，在空间里面更能了解对方的思想、生活状态等。因此，网络已经成为辅导员一个新的思想政治教育阵地。
六、掌握当今流行时尚，提升自己综合素质能力
现在辅导员不能只有单方面特长，应该要掌握好学生流行趋势．提升自己综合能力。90后的学生，不是能用常理去分析的群体。一个辅导员专业很精通，未必能成为学生的偶像；一个辅导员工作很用心，未必能让学生敬佩；一个辅导员很关心学生．未必能让学生感动。或
许现在的学生就喜欢“麻辣”教师，有个性的老师，让学生眼前一亮的老师。现在一名优秀的辅导员，除了有专业特长、敬业精神和关爱之心，还必须适合当今学生的“口味”。如要精通运动、游戏、网络术语等等．学生流行什么，辅导员就要会什么，这样的辅导员才能令学生敬佩．让学生心服口服。总之，辅导员工作要与时俱进，辅导员应有的能力和素质也在不断需要拓展。要做好学生的思想工作．必然要求辅导员有新的育人意识。不能以传统的教育模式去培养学生。
新时期决定了辅导员的工作是纷繁和复杂的，工作重而道远，辅导员工作既是一门科学，又是一门艺术，辅导担负着对学生进行管理、安全、教育、服务四种功能。这就更需要每个辅导员倾注满腔的热情，以学生为本，及时发现问题的根源，并针对这些根源对症下药，采用现代化的教育方式帮助他们完成人生的转折，帮助他们学会学习，学会生活，学会交往，学会自律．学会坚强，从而实现健康成长，真正做到具备爱心、耐心、细心、热心、诚心和责任心，用朋友的真情，师长的关怀。真正成为学生成长道路上的引路人、指导员和知心朋友。
辅导员该如何处理突发事件
掌握程序→遵循原则→把握心理→防止恶化→端正态度→具备能力
一、做好日常教育和防范工作。
安全教育是必须的，教育学生遵守校纪校规，做好防火防盗防骗工作，教育他们遵守交通工作，与社会上的人打交道不要意气用事，遇到违纪情况保护生命是第一位的。结合事件或者视频资料进行教育，不仅要培养安全意识还要教育他们一些处理安全事故的技能。同时让所有学生存上我的手机号码，事件发生时能够联系到我。在教育中，我们要让学生有这样的意识——在学校，离他们最近，能够及时帮助他们，切实卫华他们的利益就是辅导员。
二、突发事件处理措施
第一时间感到现场了解情况，控制局面，在接到消息后，以最快速度核实消息的真假，以免上当受骗，然后一时间赶赴现场，如果不能立即赶到现场，要联系同事或者学生干部先去现场。
如果是特别严重事件，要先打电话汇报情况，紧急情况下可以越级汇报，但是要尽快告知直接领导，在现场处理完之后，要在24小时内向有关部分书面汇报情况。
及时联系家长，根据情况，最好是家长来校处理。及时做好相关学生的安抚工作，控制事件的影响面，并把此事作为一个教育的契机，对知晓这一事件的同学进行教育，使他们以此为前车之鉴。
处理工程中做好记录
职业生涯规划的目标： 1、在高校从事行政工作，尽快适应和胜任 2、根据工作情况明确职业发展需要具备的条件，有针对性的提高自己 3、当学校需要我从事其他工作的时候，服从安排 学生工作的重要环节： 1、思想政治的引导 2、综治维稳 3、学风建设 4、实践能力培养 5、就业和创业指导 6、学生会和社团 7、学生日常生活的管理 8、学生工作无小事 为什么要做辅导员 1、在高校从事行政工作是我的职业目标 2、为了这个目标已经在学生时代做了大量的准备工作 3、经过6年的锻炼，各方面的能力和特点能够胜任这份工作 竞争的优势是什么 1、热情和责任感（本科和研究生阶段学生工作的经历证明我热爱学生工作） 2、经验优势（经历过学生工作的各个层次和位置，比较熟悉） 3、性格优势（兼具女生的细致灵活和男生的沉稳魄力） 4、能力优势（执行、组织、协调、控制） 辅导员工作的意义和重要性 1、大学生思想政治教育的第一线 2、学校的发展过程中，辅导员要承担大量细致的日常工作 3、学校和学生的桥梁 4、学生培养的重要力量 如何做好高校党建工作 1、按照程序严格考核和发展党员 2、吸收和发展优秀学生加入党组织 3、通过各种方式（组织生活会、其他活动）加强组织凝聚力 4、发挥党员先锋模范作用，团结关心群众同学 辅导员应该具备的素质 1、政治素质：坚定地政治立场 2、业务素质：对党和国家方针政策的了解和掌握 对大学生行为和心理特点的了解和掌握 对日常工作熟悉和快速处理的工作效率 3、心理素质过硬，能够处理繁琐的事物和突发事件 4、责任心和使命感 现在大学生的思想和行为特点 1、个性鲜明、果敢自信，但过于自我 2、知识面广、事业开放，但实践动手能力较弱 3、智商偏高、情感早熟，但依赖性较强 4、好奇心强、勇于挑战，但抗挫折能力较差
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/fe4064429.html, 浅谈辅导员工作模式的创新 作者：何宇季 来源：《知识文库》2018年第12期 根据全国高校体制改革的推进，在学分制的教育环境下，学生选课差异性逐渐显现，且随着学生人数的不断递增及高年级学生课程偏少的实际情况，能集中全体同学开展班会的机会越来越少，在时间上和空间上的限制也很大。有时候同样的问题需要反复强调，苦口婆心，但收到的效果却很有限，这些问题我们如何解决？让辅导员从繁杂的事务性工作中抽离出来，实现辅导员工作全天候，全方位，高效率的覆盖？就需要我们在实践中不断充实和完善。 辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，具有教师和管理者双重身份，是学生成长的人生导师和知心朋友。所以，辅导员要转变说教和灌输的教育模式，利用网络新媒体和新平台，加强引导，创新思想政治教育的内容和工作方法，提升思想政治教育的实效性。知道学生想什么，知道我们有什么，还要知道东西怎么给，才能更好的立德树人。 我们必须通过深入学生宿舍，通过多形式的谈话，聊天，QQ，微信，微博等新媒体以及调查问卷等形式了解学生想什么？盼什么？急什么？要什么？存在什么困难？并且可以借鉴一一分类、分析。在尊重学生主体的基础上，有针对性的开设形式多样化的课程教育。 我们明确的将辅导员的日常管理类工作分为三个模块：日常生活类，行为规范类，公益道德类，再把课堂内容有针对性的，模块化的发展覆盖。围绕这一核心开展基本问题解决营，心理素质营，实践拓展营，通过三大营地开展创新拓展活动，全力提高学生的综合素质 1 基本问题解决营 如：如何请假？奖助学金的评定方法？如何协调兼职与学习？以及一些基本的安全教育，违纪问题处理等常规工作。我们传统的主题教育模式为主题班会的形式较单一。多采用辅导员主讲的方式，班干部的组织作用得不到发挥，学生参与的热情和积极性不高，收到成效不明显。 针对上述问题：我们可以通过网络手段，将此类问题一一归纳做成ppt，视频，上传到微信，qq等网络平台，这样就避免了同一问题不停重复。但为了防止学生因为时间过久而遗 忘，我们可以选择在规定时间内持续更新。我们采用传统班会模式与创新模式相结合，班会模式不是单一死板的说教，我们将班会所选主题下分到一个学期、学年、甚至整个大学阶段；班级所举行的多次主题班会要有全盘计划，使之形成系统，避免盲目。如大学四年整体构想，大一新生根本特征“自我能力弱势自我意识强势”由此开展：新生入学教育，集体意识教育，纪律教育；诚信意识教育；大二要帮助他们扣好“人生的第一粒扣子”开展：自我认知教育、学风教育；大三开始融入社会开展：实践经验教育；大四就业选择困难就业迷茫开展：就业创业教育等。要尽可能多地发动学生来进行准备。因为准备过程就是教育、锻炼和提高学生的过程。为
辅导员的工作是育人的工作，辅导员也要提高自身政治素质、思想素质、业务水平和工作能力，做一名优秀的大学生健康成长的指导者和引路人。 辅导员是学生的人生导航者，思想品德塑造者、生活帮助者，是导师更是挚友，他们的工作关系到党的教育方针的落实和实践，关系到广大青年学生的成长成才，崇高的使命要求他们必须具备优良的素质和能力。 第一章思想教育篇 从一次批评中想到的——面对批评中的抵触情绪怎么办 1、不把自己放在学生的对立面，而是以民主平等的角色出现，请他们落座，使得 师生间平起平坐，易于平等的交换意见，从而放松他们对来自“上级”——教 师批评的警惕性 2、谈话时选准合适的切入角度 3、通人情、讲道理，充分体现对学生人格的尊重和行为的理解。 4、建立一支快速反应“部队”，敏锐地观察“敌情”的细微变化，根据新出现的 情况即时灵活机智地调整原来的既定部署，调整说理的角度与方法，不去硬碰 硬，自找难堪，但原则不变，目标不变。 分享对学生的教育方法 （1）当代大学生思维活跃，喜欢独立认识和思考问题，看待问题更多的是采用现实的标准而非传统道德的标准，更多采用物质的标准而非精神和政治的标准，他们所处的特殊成长阶段，使得他们更具有批判精神，他们民主法制意识强，喜好自由和平等。 这样的思想和认识特点，要求教育者要从受教育者的成长需求、从受教育者的思想行为特点出发来考虑现实问题，大学生成长过程中需要辅导员做先进思想和道德的倡导者，做公共秩序的维护者，做学生利益的保护者，从这个角度出发，我们在具体问题处理上，无论采取严厉、温和还是幽默的工作方法，只要是与人为商、客观公正、周到细致、善解人意，学生一定会为有这样一位有事业心、有爱心、有耐心的老师而感到幸运。 第二章谈话中的“博傻”事件------面对认错中的“伪善”现象怎么办 教育本身就是一个心灵碰撞的过程，学生只有从内心接受教育，我们才能完成教育 目标，辅导员要深刻认识教育工作的本质，不能流于形式，同时熟悉相关业务知识， 尤其是心理学 小知识： 破窗理论：一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名 其妙地被人打破；一面墙，如果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快的，墙上就布满 了乱七八糟、不堪入目的东西；一个很干净的地方，人们不好意思丢垃圾，但是一 旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹豫地抛，丝毫不觉羞愧。此理论认为环境中 的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。 博傻理论：人们之所以完全不管某个东西的真实价值而愿意花高价购买，是因为他 们预期会有一个更大的笨蛋会花更高的价格从他们那儿把它买走。博傻理论告诉人 们的最重要的一个道理是：在这个世界上，傻不可怕，可怕的是做最后一个傻子。 谈话中的“博傻”时间——面对认错中“伪善”现象怎么办 认识： 1、辅导员的态度要认真，能够真正从教育学生的角度出发，不要怕麻烦
高校辅导员个人工作总结大全 2018年月，我接手了政治学院2018级辅导员工作。在过去的半年里，我本着以人为本，为学生服务的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作。通过半学期的磨合与了解，我已经基本了解了这批学生的思想状况与学习，生活情况。同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法，从老师，学生，举办活动方面开展了工作，从而使学生树立集体主义价值观，增强对未来的信心和决心，更好的度过大学的四年生活。现将半年来的工作做如下总结。 一、班级工作 1.坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。 2.能认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行，并在各项问题活动中取得了一定的成绩。积极参加了学校组织的十佳歌手大赛、征文大赛，并在其中都取得的很好的成绩。 3．考虑到学生大部分来自外地，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力想办法，为他们提供可能的勤工助学岗位。 二、常规管理。
1.每周都会对学生的上课以及自习的出勤情况进行抽查，我所带的三个班级，出勤率比较好，如有特殊原因，学生们会及时的向我请假，说明情况。 2.每两周，我会定期的深入到学生宿舍中，了解学生的生活情况，与他们谈心，及时发现问题。学生之间，宿舍之间整体状况良好，但个别也会因为小事而存在些小矛盾，但同学们能私下很好的处理这些问题。 3.定期召开班委会成员会议。班委会成员是沟通班内学生和辅导员之间的很好的纽带，通过他们，我会及时了解到班内的动态。因此，我除了要求他们要随时将班级里出现的问题转达于我之外，还会定期的与他们见面，更进一步的了解情况。并且会对他们的学习成绩作出要求，作为班级干部，不仅要在工作上服务于同学，在学习上也要起到带头作用。 4.班级团组织活动的开展。 在过去的半年里，班级里组织了多次的课外活动及团组织活动。学生们的兴趣非常高。团组织生活活动一般选在室外召开，比如参观工农建设基地、做志愿者服务，这些都为同学们增添了实践经历。 三、工作中的具体活动
辅导员在学管工作中的创新实践 2008-12-24 河南省经济管理学校 -------------机械工程系魏德才 时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，担任辅导员工作已近一年。一年来，有喜有忧，有花有果。借鉴兄弟专业的管理经验，结合本人的工作实践，将辅导员在学管工作中几点创新实践总结如下，以期与各位同仁共勉。一、上班路线：让向左走成为一种习惯 让向左走成为一种习惯，这是这一年来我对自己说得最多的一句话。在没有担任辅导员之前，每次从行政楼领了教学日志，出门都会向右走，要么到教室，要么到机房。担任辅导员之后，每次从行政楼出来，不知不觉得就会向左拐，然后到学生入住的2#、附2#及3#号楼转一圈，确定学生都离开宿舍之后，再回到办公室或教室。 让向左走成为一种习惯，这是我和班主任的一个约定。人每天都在忙碌，都会有惰性。如果我们每天径直走到教室，走进办公室，我们会跟自己找很多的理由让自己不再走出去。我们在周五例会时，多次提出让我们的班主任挤出预备铃前的几分钟时间到宿舍看看，督促学生整理内务，督促学生学会合理安排时间。 让向左走成为一种习惯，并不只是一种拘泥的形式。只要用心您会发现：上班时，校长会从大门口悄悄地下车，与碰面的老师和学生拉家常；上课前，教学楼前会有领导、班主任和教官督促学生忙碌的身影；课余时间，在校园里、餐厅里或操场上某一角落，教师或班主任正在跟学生不厌其烦的谈心。我想这都是“向左走”的一种实践和延伸，是一种工作作风的演
绎和拓展。 二、班主任队伍：给学生聘个朋辈导师 班主任工作很辛苦，如果您不亲身体验，你无法理解其中的酸甜苦辣。当今职业教育大背景下学生的素质参差不齐，班主任工作就具有更大的压力和挑战性。如果谁还徘徊在“想当年我当班主任”的梦里的话，那您已经落伍了。机械系目前共有14个班主任，其中专职3人，兼职11人；最小年龄23岁，最大年龄54岁，班主任队伍可谓是老中青有机结合。然而，班主任工作无论多么敬业，也不可能时时处处跟学生待在一起，而学生管理工作是不能留空档的。 为了减轻班主任的工作负担，借鉴惠州粮校的管理经验，我系决定引入朋辈导师计划。在征得主管领导的许可后，我把系分会的6个综合能力比较强的学生干部，分别分派到08级各个班级，扮演副班主任的角色。由于都是学生，在年龄上差异不大，便于沟通；由于都是学生，在校的时间是一样的，无论白天和黑夜，弥补了班主任工作的空档；由于都是学生，少了一些大道理，多了一点榜样的力量，自然也多了一点和谐。这一举措实施以来，学生们说：“我们遇到知心人了！”班主任说：“有了这个副班主任，我感觉省心多了！” 三、德育工作：给学生德育操行排个队 给学生德育操行排个队，这并不是我的创新，学校早就提出给学生办德育合格证的说法，我只是尽力坚持把它落到实处。我把《机械工程系学生操行等级评定办法（试行）》修订后挂到网站上，要求每个班主任都要学，每个班级都要坚持做，这其中07模具3班和4班是做得最好的。每周班
自我介绍 尊敬的领导、老师们： 你们好！ 我叫***，是*****马克思主义学院****专业的应届硕士毕业生。我应聘的是辅导员岗位。对于这次面试机会我非常珍惜，下面我就自己对辅导员工作的认识，来谈一下我的基本情况。 辅导员是高校学生工作的执行者，主要从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作。 从辅导员应该具备的素质出发，我认为自身也具备一些优势。 首先、我热爱教育工作。从我本科选择了师范类专业来时，教育工作就成为我择业的考虑。不论是从事任何工作、职业，兴趣是最重要的。从事日复一日的工作的动力。 2、自身具备良好的政治素质、道德品质和文化素质。我觉得在这方面我具备一定的优势的。首先，坚定的政治立场和较高的政治觉悟，是一名党员必备的政治素养。其次，从我的专业背景来说，我本科就读******专业，经过四年的专业学习，思想政治教育已经深入到我的脑海中。研究生攻读****专业（**的相关专业）后，在深化专业知识学习的同时，我也能更深刻地意识到高校思想政治工作的重要性。辅导员作为言传身教的典型个体，影响着学生的身心发展，只有具备这样的素质，才能引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在人格上赢得学生的心，使他们接受其教育。 3、具有一定的组织管理和沟通协调能力。在大学期间，我担任过校园社团中的部长，秘书，也有丰富的社会实践经历。研究生期间，我参加了*******研究会的工作，并担任**小组的组长。在这期间，锻炼了我的组织协调能力，也使我的人际交往能力得到提升。辅导员要解决学生的思想困惑，提高学生的思想觉悟都离不开情感与思想交流。更离不开与学生们的沟通和融洽。 以上是我基于对辅导员工作的认识，对自身基本情况和优势的简单介绍。
辅导员工作经验总结 符常青 高校专职辅导员既是教师也是管理者，既传授知识也塑造思想与人格，辅导员职位的特殊性决定了辅导员工作的复杂性与难度。我将从以下三个方面总结我的辅导员工作经验： 第一方面：辅导员的个人修养与自我管理 首先是个人品格修养，辅导员的品格（包括思想道德、世界观、人生观、价值观）直接决定他（她）教书育人的品位高度，本人一直认为：健康的人格与高尚的品德是一个优秀辅导员的首要条件。德国存在主义哲学家、心理学家、教育家雅斯贝尔斯有一句关于教育的名言：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”一个人格不健全的老师是不可能接受合理的教育理念的；一个价值观念落后的辅导员可能会给学生输入落后的价值观念；一个不思进取的辅导员也没有提高自身工作水平的动力；一个对工作缺少热情的辅导员是不会有全心全意服务于学生的意识的；一个人生观消极的老师没法带给学生积极向上的精神风貌；……因此可以说辅导员的品格素质决定了他（她）的工作水平。另外，辅导员的品格素质水平也决定了他（她）在学生中的威信。 其次是辅导员的自我管理，我总结了三点： 第一点：辅导员工作能力管理 辅导员应该熟悉工作业务流程与方法，比如：辅导员应该熟悉《学生守则》上的相关内容；熟悉班级管理的基本方法；基本了解所带班级的专业科目及其特点；了解大学生的思想与心理特征；了解你的班干部队伍；了解助学贷款的程序；了解大学生医疗保险的相关规定；了解学籍管理的基本模式与相关制度；了解学生成绩的学分制度；了解毕业生的毕业答辩过程以及离校的一系列相关手续（包括档案托管、户口迁移等）；了解专升本的报考流程等等，另外辅导员还要有处理突发事件的能力、说服能力等等。一个工作能力出众的辅导员将会很快获得学生的支持与肯定。 第二点：辅导员个人学习的管理
创新辅导员工作模式做好新时代辅导员 工作 创新辅导员工作模式做好新时代辅导员工作 为期两天南昌大学的辅导员培训，让我深刻感受到辅导员工作的责任重大。满满干货的两天学习和丰富的课堂讲座，为我的辅导员系统工作做了一个完整的规划，也让我为今后工作做了很好的模范作用。 在没有培训之前,我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色, 从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他指导员的交流我才真正意识到,辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人,尤其是当代大学生,大都是90后左右的青年,独身子女的优越感尤为突出,这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为,辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人,应把“博爱、仁爱、善思、笃行”的精神, 融入到学生日常工作中,从思想、生活和成长中去关心他们,当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“管理员”。 辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。作为一名辅导员的我应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。立德、树
人，从来都不是泛泛而谈，而是要将工作做到细微，把学生的思想政治教育和学习放到同一起跑线，把看似纷乱复杂的工作真正做到有规章制度，有具体明细。只有这样，我们才能能说自己做到位了辅导员的工作。 在工作的主要职责又应当分为以下具体几项：1.思想理论教育和价值引领。2.党团和班级建设。3.学风建设。4.学生日常事务管理。5.心理健康教育与咨询工作。6.网络思想政治教育。7.校园危机事件应对。8.职业规划与就业创业指导。9.理论和实践研究。对于这些本职工作，我作为一名辅导员，就应爱岗敬业，为人师表，真正把学生工作融入到我们的职业素养里，把学生的生活学习思想工作放到工作的首位，给学生当好人身路上的指路灯，给予他们一个美好的大学生活。 学生入校后，面对突然放松的学习环境，会有很多不适，这个时候就要求辅导员起到引路人的作用。我们应当要求学生应该努力去锻炼和培养自己多方面的素质，并且要求他们做到以下几项必选内容：拿一次奖学金；参加一次社会实践；参加一次技能竞赛或科技创新活动；掌握一技之长；培养一项爱好特长。对于此，这些90后的孩子们还是很兴趣的，也适当地激发了他们的动力。 辅导员的工作也应当跟随时代潮流，要沿用好办法，改进老办法，探索新办法。我们要做好互联网成长下的新一代大学生的人生导师工作，与当代大学生做好知心朋友。我们还需要与学生之间搭建沟通的桥梁和纽带，以现代网络传媒手段展开联络，如qq、微信、微博、飞信等；也可以在主题活动中给同学们提供自由展示的舞台，让他们相互表达想法；同时可以根据情况进行单独约谈活动，以解决个体问题。新时代下，大学生思维更加
对辅导员工作的认识和感悟 学生政治思想进步是辅导员工作的首要任务，作为年轻的辅导员，在学生的成长成才过程中，要做好服务员和管理员，重点做好咨询员，努力做个指导员。学高为师，德高为范。在政治上，做一面旗帜；在学业上，做一名老师；在品行上，做一个典范，在情感上，做学生的朋友。有了这样一个定位，工作起来有目标，有追求，内心是充实而愉快的。在做好自身角色的转换和定位的同时，要帮助学生做好角色的转换和定位。在工作中我发现，许多新生入校之初产生了较大的心理落差，这种落差很可能会对他们今后几年的学习和生活造成不良影响，这个时期，细致入微的工作是必须的。通过入学教育中的专家讲座和辅导，使学生认清从中学到大学生活环境、生活方式、学习目的、学习方式都发生了变化，对自己要有重新的认识和评价。辅导员要教育和引导学生不以个人好恶作为标准，不以自己的标准来要求其他人；正确看待同学之间可能会出现的一些小的摩擦或冲突；不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会正确的认识、评价自己，用平等的态度对待自己和他人，树立积极健康的人生观和价值观。 二、把握好工作原则 辅导员担负着教育和管理的职责，在教育与管理的关系上，要以教育为主，以管理为辅。教育过程中要晓之以理、动之以情，管理上要严格规范，深入细致。做辅导员工作干的是良心活儿，你去十次宿舍和一次宿舍，开班会讲话和与学生单独交流在外人眼里没有多大差别，但在学生心里却有不同感受。为了能够及时发现并解决问题，我采取了以下三种方式：班级主要学生干部定期汇报；本人经常性地深入学生班级，宿舍了解情况；设立班级信息联络员，目前在各个班级分别设有心理信息联络员、安全信息联络员，密切注意学生面上可能出现或已经出现的问题，及时获取信息，防患于未然。 三、重学生团队和竞争精神的培养 目前学生班级没有了固定教室，班级建设的目标应该是形散而神不散，能够把学生凝聚到一起的就是团队和竞争精神，敢于竞争、善于协作的群体是最有活力和战斗力的。所以从新生入学开始就必须强化团队协作意识的教育，使学生不断增强竞争精神。在今年新生入学见面会上，我就给全体新生讲，在这个竞争无处不在的社会里，作为当代大学生要树立竞争意识，在大学的学习中不仅要全面、系统地学习业务知识，还要注重个人综合素质的培养，注重做人的学习。学院要求在全体新生中形成一种竞争的势头，把竞争意识贯穿在今后的学习和生活中，集体之间竞争与个体之间竞争相结合。在不断提高个人竞争力的同时更要注重团队协作意识的培养，要把握好二者之间的辩证关系，加强团队协作精神，增强与人共事的能力，为今后走上工作岗位打好基础。目前来看，这种教育是收到实效的，在军训中，化工学院军训大队以昂扬的精神风貌和优良的训练成果荣获综合评比第一名。现在各班级“比、学、赶、帮、超”已蔚然成风。
教师个人三年发展规划（2017年8月——2020年8月）
2017-2018第一学期教师个人发展计划本学期，我将以《职业技术学院学生手册》为指导，结合专业实际，努力提升个人工作水平，在今后的工作岗位上，主要要做好管理和服务两个职能，为培养学生具有良好的行为习惯，使学生在德、智、体等方面都得到发展，针对学生工作的特点，现根据自己的客观实际，提出本学期学生工作思路如下： 一、安全问题 安全问题是一切工作的前提与根本，没有安全，一切等于零。 1、人身安全。通过不断地讲解、案例分析、防措施的执行，信息员机制的建立与运行等，首先保证人身安全不受伤害，其次保证对于班级情况的掌控与了解，信息反馈的顺畅。 2、心理安全。通过心理调查，建立新生心理档案，收集各种相关信息，随时了解实际情况并决定是否采取措施，保证心理健康，进而保证全部的安全。 3、宿舍安全。积极配合学院后勤保障部，每周至少两次深入寝室了解学生情况。及时了解学生的生活状况与宿舍卫生情况，更能加深与学生之间的感情，同时对宿舍进行安全隐患排查。 二、新生工作 本学期，作为17级新生辅导员，在配合学院迎新工作的同时，完成以下几个任务： 1、在系部领导下，耐心、细致做好新生接待工作，给新生和新生家长留下好的大学印象。 2、配合学院、系部完成对17级新生的入学教育工作，不断提高学生的政治觉悟和思想认识水平，希望通过入学教育，新生能树立大学意识、明确大学学习目标、尽快融入大学生活。 3、迅速了解班级，了解寝室的情况，遇到问题做到及时、迅速解决。观察班级的班风形成，及早改正陋习，加强班级荣誉感。 4、建立并落实班委工作制度，一开始，就要求形成班委每周与辅导员汇报工作制度；要求团支部书记每学期始末对班级同学进行一次思想状况调查，了解同学们的实际情况。 5、督促《学生手册》的学习，要求人人过关。
科技辅导员个人总结 一、指导思想： 21世纪是一个激烈竞争的世纪，是一个飞速发展的世纪，这就要求我们今天培养的学生要具有竞争意识和创新能力，要求学生必须对事物具有求变思维能力，科技活动无疑会 为学生提供一个发展的空间。这学期我们将围绕区科技工作重点，以提高能力，展示成果、夯实基础、坚持发展为目标，开展一系列科技教育活动，不断提高学生科学精神、科学素质。通过开展“一系列活动，让科技创新的种子扎根于素质教育沃土，唤醒每个孩子的科 学潜能。 二、注重科技普及教育，完善常规活动 我是一名科技辅导员，一直喜欢带着学生开展动手动脑的活动。从我担任学校的科技 辅导员以来，全面负责学校的科普工作，辅导并组织学生参加各级青少年科技创新大赛， 协助美术教师组织学生绘制科幻画并参赛，辅导学生参加科技节活动。 一年来，我校一贯重视科技活动，在市、区各项科技活动中从参与率、获奖率都有显 著提高，学校科普活动已显特色。在担任学校科技辅导员的同时还担任学校科学兴趣小组 辅导教师，平时我精心备课，组织学生讲科学小故事，介绍小发明方法，开展科学实践活动，不仅普及了科学知识，也培养了更多的学生参与科技创新活动。 我非常热爱青少年科技辅导工作，平时主动学习科普知识，学习 科学辅导学生的方法。我曾参加过多个科技辅导员的培训讲座，多次观摩过市、区级 青少年科技创新大赛，从中汲取借鉴了许多宝贵的经验。 在平时工作中，紧密围绕科技主题，加强领导，提高认识,把科技教育提高到“科技 兴国”和进一步落实素质教育、培养小学生的创新精神和实践能力的高度上，并将其纳入 学校的教育教学的全过程中。在日常活动中要求教师真抓实干，加强研究，注重实效。学 校将加强检查落实，确保科技活动深入扎实地开展。 深入挖掘教材中科学教育的素材。实施科技教育的途径是多渠道，多层次的。作为科 技教育的重要部分之一，开展好科学、语文、品德与社会、计算机等各学科的科学实践活动，使学生在知识的探究过程中学习科学的方法和思维方式，在学习知识形成和科学文化 发展及科学家优秀品质的过程中，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。 我校将充分利用校内的宣传阵地，如黑板报、广播站、网络等，大力宣传科技教育内 容和意义，激发学生积极参与活动的热情，积极营造科普教育的大环境，使学生真正体会 到科技就在日常生活中，培养学生爱科学、学科学的情趣。组织学生开展多种形式的科技 活动，定期开设科普课程和讲座，抓好小发明、小制作、小论文竞赛活动，推进学生的素 质教育。抓好各种兴趣小组的常规活动，并积极参加市里、区里组织的各种科学知识竞赛 活动。
对辅导员工作的认识和感悟 通过这次在院党委和学生处精心组织安排下的班主任和辅导员的培训班为期四期的学习，感觉收获很大。不仅在理论知识上有了进一步的认识和提高，而且在班主任和辅导员的经验交流中吸取了很多在实际工作中的丰富经验。 我的学生经历和现在的工作实践使我对辅导员工作有了这样的认识，主要是：工作对象特殊；工作内容复杂；工作时间无界；工作价值无限。在具体的工作实践中，我认为做好以下几个方面是很重要的。 一、做好角色的转换和定位 学生政治思想进步是辅导员工作的首要任务，作为年轻的辅导员，在学生的成长成才过程中，要做好服务员和管理员，重点做好咨询员，努力做好指导员。学高为师，德高为范。在政治上，做一面旗帜；在学业上，做一名老师；在品行上，做一个典范，在情感上，做学生的朋友。有了这样一个定位，工作起来有目标，有追求，内心是充实而愉快的。在做好自身角色的转换和定位的同时，要帮助学生做好角色的转换和定位。在工作中我发现，许多新生入校之初产生了较大的心理落差，这种落差很可能会对他们今后几年的学习和生活造成不良影响，这个时期，细致入微的工作是必须的。通过入学教育中的讲座和辅导，使学生认清从中学到大学生活环境、生活方式、学习目的、学习方式都发生了变化，对自己要有重新的认识和评价。辅导员要教育和引导学生不以个人好恶作为标准，不以自己的标准来要求其他人；正确看待同学之间可能会出现的一些小的摩擦或冲突；不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会正确的认识、评价自己，用平等的态度对待自己和他人，树立积极健康的人生观和价值观。 二、把握好工作原则 辅导员担负着教育和管理的职责，在教育与管理的关系上，要以教育为主，以管理为辅。教育过程中要晓之以理、动之以情，管理上要严格规范，深入细致。做辅导员工作干的是良心活儿，你去十次宿舍和一次宿舍，开班会讲话和与学生单独交流在外人眼里没有多大差别，但在学生心里却有不同感受。为了能够及时发现并解决问题，我采取了以下三种方式：班级主要学生干部定期汇报；本人经常性地深入学生班级、宿舍了解情况；设立班级信息联络员，目前在各个班级分别设有心理信息联络员、安全信息联络员，密切注意学生可能出现或已经出现的问题，及时获取信息，防患于未然。 三、重学生团队和竞争精神的培养 在一个班级里，能够把学生凝聚到一起的就是团队和竞争精神，敢于竞争、善于协作的群体是最有活力和战斗力的。所以从新生入学开始就必须强化团队协作意识的教育，使学生不断增强竞争精神。在新生入学见面会上，我就给全体新生讲，在这个竞争无处不在的社会里，作为当代大学生要树立竞争意识，在大学的学习中不仅要全面、系
高校辅导员个人年终工作总结 高校辅导员个人年终工作总结 在过去的一年里，我本着"以人为本，为学生服务"的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作。使原控制系08级的学生顺利的完成从高中到大学的转变。绝大部分学生能够适应新学期的大学生活与大学的生活节奏合拍。随着学校规模的不断扩大，今年6月全校顺利地进行了院系的合并工作，在学校不断发展壮大的同时，对我个人的工作又提出了新的要求和考验。今年9月份开始伊始，我接管了原计算机系XX级的10xxxx学生。这对我无疑是一个严峻的考验，通过一学期的磨合与了解，我已经基本了解了这批学生的思想状况与学习，生活情况。同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法，较好的完成了工作的交接。现将具体工作总结如下: 政治辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多看，使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平。坚持在工作中以"三个代表"重要思想为指导，以"以人为本"的科学发展观为宗旨，熟悉国家政策和学校的中心工作，为以后的工作打下良好的理论基础。在作风上我努力做到"严，实，精"三字方针。"严"就是对工作，个人要求严，对学生工作不马虎，不松懈，
不拖拉;"实"就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事;"精"就是对工作精益求精，不应付。与此同时我不断的加强个人修养。所谓"上梁不正下梁歪"，作为辅导员我首先要做到光明磊落，正大光明，说道就要做到，并要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。 思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。当前青少年学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着"先疏后导"的原则去对学生进行思想教育。在我刚接手计算机专业03级的两个班的时候，我们彼此是非常陌生的。03级的学生已经经历一年的大学生活，在思()想上和行为上已经有了初步的定型。为了消除他们思想上产生我在工作上和感情上会产生"厚此薄彼"的想法，从开学初我分班召开了班会，走访宿舍，找学生谈心以及通过电子邮件等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果其中一部分学生已经端正了思想。同时
高校辅导员工作效能感研究 作者：郭红斌 来源：《办公室业务（下半月）》 2019年第10期 文/荆州职业技术学院郭红斌 【摘要】作为高校教育教学管理实践中的重要组成部分，辅导员管理工作备受关注，在新的时代背景之下，许多高校将理论教学与实践研究相结合，立足于新课程改革和高校扩招的核心要求，不断促进辅导员工作的战略落实。作为整个辅导员管理工作实践中的核心人物，辅导员的工作能力尤为关键，本文以高校辅导员为分析对象，了解高校辅导员在教学实践工作之中工作效能感的具体表现，以期为体现辅导员工作的核心作用和价值提供一定的借鉴。 【关键词】高校辅导员；工作效能感；研究分析 高校辅导员工作所涉及的内容和形式相对比较复杂，辅导员个人除了需要注重树立终身学习的理念外，还需要及时结合时代变革的需求，积极对后期的教学实践活动进行相应的调节，真正实现各项教学管理活动的与时俱进，尽量避免不必要的管理资源浪费。其中一个良好的工作效能感能够让辅导员意识到个人工作的责任和价值，主动完成不同的教学实践管理工作，与学生建立良好的互动关系，充分采取创造性的管理策略和管理手段实现辅导员角色作用的有效发挥。 一、工作效能感的含义 工作效能感实际上是一种感觉，通过对工作效能的分析可以了解一个人在工作实践之中的能力和具体表现，如果站在微观的角度对这一感觉进行分析不难发现，工作效能感涉及个人的自我调节能力，工作的积极性和专业知识的掌握程度，对于我国高校辅导员来说，个人的工作效能感与辅导员工作存在紧密的联系，辅导员需要立足于学生长远的成长和发展的需求，相信自己能够有效完成这一工作，采取符合学生个性化发展要求的管理工作策略，更好地促进学生学习能力和学习成绩的综合提升。 二、高校辅导员工作效能现状 高校辅导员最初是政治指导员，这一岗位主要以落实学生的思想政治教育工作为主体和核心，在对学生进行思想政治教育引导的过程之中，高校辅导员必须严格按照中国共产党的路线方针加强与学生之间的互动，保障大学生树立正确的人生观和价值观，实现自身的良性成长和发展。由此可以看出，辅导员工作压力比较大，工作任务非常艰巨，在新的时代背景之下高校教育实践快速发展，大学生数量呈现不断上升的趋势，如何抓住时代发展的要求、结合大学生的个性化发展情况落实不同的辅导员教学管理工作是每一个高校辅导员需要考虑的重要问题。但是结合相关的事件调查不难发现。有一部分辅导员没有意识到个人工作的重要性，对个人现有的工作环境不够满意，工作压力较大，因此在心理上存在许多的厌烦情绪，这一点直接影响了后期的教学实践工作。 三、提高高校辅导员工作效能的策略 为了尽量避免高校辅导员个人主观因素对辅导工作的负面影响，高校必须要关注辅导员工作效能的分析，掌握正确的管理策略和管理手段，充分提高高校辅导员的工作效能，保障其能够意识到个人工作的实施作用，调动个人的主观能动性。
当好科技辅导员认真开展科普工作 自从2003年担任学校科技辅导员以来，我一直喜欢带着学生开展动手动脑的活动。大力做好科普宣传教育工作，辅导并组织学生参加青少年科技创新活动，组织学生无线电测向、科幻画并参赛，积极为东城实小科普工作做自己力所能及的工作。 一、积极开展科普活动。 我结合我校实际情况，组织学生开展科普活动。 1、我组织学生开展“鸡蛋撞地球”科普实践活动。既让学生懂得了降落伞的一些知识，又培养动手实践的能力。 2、我积极号召学生利用双休日或暑假进入大自然去采集标本（植物标本、昆虫标本和矿石标本），并对学生的采集到的标本进行评比表彰发奖。 3、积极组织学生开展手工小制作模型竞赛活动，努力培养学生动手动脑的能力。 4、为了使学生懂得有关科学知识，我组织学生参加各级各类青少年科技实践活动，并取得了优异的成绩； 5、主动利用课余时间向学生讲解科普知识，如何进行科普绘画、组织观看科普光盘如《数字科技馆》。 二、热爱科普工作、自觉学习科普知识，努力提高自身科普知识水平。为了提高自身科普知识水平，我经常学习有关科普书籍，从书刊、电视网络中寻找科普基本知识，不但给自己充电。我受领导派遣，曾参加过全国和省科技辅导员培训学习、参观全国、省、市、区级青少年科技创新大赛作品展，从中汲取宝贵的科普知识，使我更好地组织学生开展科技创新活动。 三、积极组织学生参加科技创新大赛活动。近三年来，结合学生的自身特点，组织学生参加上级开展的科技创新活动，2016年4月《家庭用安全梯》获31届济南市青少年科技创新大赛一等奖、2015年4月《可调节的钣子》获省30届科技创新一等奖、2012年7月《多功能家用烤炉》获省第27届科技创新大赛一等奖、2010
各位领导，同仁，大家好：今天我坐在这里，除感觉到十分荣幸之外，更多的是紧张。能作为学院学生处的一员，我深感自豪。能作为一名辅导员，我深感自豪。首先，我认为辅导员这项工作是一项很有挑战性的工作。辅导员要对学生负责，要对家长负责，还要对学校负责，所以辅导员虽是一个平凡的岗位，但又是一个责任重大的岗位。今天我主要从俩方面来阐述我的一点感想：1、我对辅导员工作的认识。2、自己在辅导员工作岗位上的一些不成熟的做法和一点心得体会。 一、我先谈一下我本人对辅导员工作的认识： 我在中国教育报上看到一则评价辅导员的文章，其中有一句是这样写的：“在所有的主任中，班主任的职位最低，但在所有的主任中，班主任对社会的贡献最大。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却认为，您才是祖国的栋梁。因为有您，才支撑起我们一代人的脊梁。”我认为，这是学生们对班主任工作的最大赞誉和认同。如何做好辅导员工作是一个学校教育工作所面临的共同问题，从心理品质上讲，我认为要做好辅导员工作需要有四个基本素质，即责任心、爱心、耐心和细心。 1、做好辅导员工作需要有“责任心”。 我认为：辅导员的责任心体现在上对学校负责，下对学生负责两个方面，对辅导员工作负责就能充分发挥好桥梁与纽带作用，认真落实学校的各项活动，保证学校布置的各项工作能够迅速、及时、准确无误，畅通无阻地传达到班级，并积极带领全班同学，通过各种组织和教育手段，使学校各项工作得到很好的落实。另一方面做到经常深入学生当中去，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和管理工作，在思想上进行针对性的教育和引导，帮助学生们树立各种正确的观念。 2、做好辅导员工作需要有“爱心”。 辅导员工作的爱心包括两个方面，一是对辅导员工作本身的热爱之心，二是对全班学生的热爱之心，有爱心是做好辅导员工作的根本保证，做好辅导员工作需要在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性。要花费时间和精力，调动全班学生学习的积极性，面对全班学生的热爱之心体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱和关心每一个学生，设身处地地为学生着想。我们四川高校出的那本书上也有说到：用和谐的方法教育学生，培养和谐的学生。这句话的这说明了这点。 3、做好辅导员工作需要有“耐心”。 耐心就是心里不急躁，不厌烦，能持久。俗话说：欲速则不达，在不同的时期，会出现不同的情况和不同的问题，辅导员工作是针对一个群体的工作，对于几十个甚至一百多、二百多个不同的学生，会有不同的情况和不同的问题，还有一些不可预见性事情。因此，解决
大学辅导员工作总结第1篇 一学年的辅导员助理工作即将过去，初次担任辅导员工作，我感到职责也很重大。也在实际工作中发现了自我的很多不足。自从担任07级艺术设计1班的辅导员助理以，根据辅导员的各项安排组织配合好辅导员的工作，首先从本班学生的学习，思想特点入手，加强思想教育，并进取组织参加各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，班级各项工作收到必须成效，也存在很多不足。现将本学期辅导员助理工作从班风建设，学风建设和组织参加活动三个方面总结如下 一、班级的班风建设 针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自我，生活比较节俭，思想上都进取要求提高的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下 ⑴抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班团体中构成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮忙他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自我的人生目标，重新树立学习的自信心。举行了新老生经验交流会，以自身的经历现身说法，帮忙学生正确认识自我的学习，思想水平及本事，以更好的树立个人的目标。举办了“职业生涯规划”为主题班会，帮忙学生正确认识此刻的人才需求形势。 ⑵组织了一支有本事，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的本事。班委会及各科课代表能与各位任课教师进取配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。 ⑶利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不一样的特点，帮忙他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮忙他申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位教师的认可；对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮忙他认识到认真学习也能够实现自我的目标。 ⑷建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为构成约束。 二、班级的学风建设 针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自我的特点，狠抓班级学风建设。措施如下； ⑴严格考勤制度和晚自习制度，辅导员和辅导员助理不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。 ⑵召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自我的学习经验与大家交流，提高全班学习水平。 三、班级活动组织参加情景
高校辅导员工作心得体会两篇 篇一：高校辅导员工作的几点体会 学生由高中进入高校学习,不仅在学习方式上发生了较大的变化,而且还要面对丰富多彩的校园生活。在此期间,如何把握好学生的思想动态,引导学生树立正确的人生观、学习观,使他们成为品学兼优的高校生,成为适应社会发展的复合型人才,是高校辅导员主要的工作目标。做为一名高校辅导员,在实际工作中怎样发挥自己的所能,逐步实现辅导员的工作目标,我有如下几点体会: 一、加强对学生的思想政治教育 辅导员的工作量大而且事情繁杂,整天陷于日常学生管理事务和其他行政事务中,往往忽视了思想政治教育这项主页。缺乏对学生整体思想动态的分析把握和个体的思想沟通交流,对学生的思想热点和人生观变化关注不够,开展思想政治教育工作能力不强,导致思想政治教育这一本应属于辅导员最重要的职责履行不到位,社会主义教育、政治思想教育流于形式。我认为,辅导员应特别注意此项能力的提高,要有强烈的责任心,以科学发展观为统领,以人为本,把学生的思政治教育放在首位,做学生的心理疏导师,做学生的良师益友,才
能更深入的了解学生的思想动态,进而更有效的帮助学生走出思想困境,树立正确的人生观、学习观。 二、以人为本,注意工作的方式方法 在新形势下,一些辅导员还处于传统的角色意识和工作方法,忽视了学生的主体性地位。大多数人认为辅导员工作就是向学生传达各种通知,处理日常琐事,所以凭老经验就行了,习惯于采用传统的灌输、说教和管理方法和手段,忽视了双向交流和学生能动性的发挥。部分辅导员在工作中还把自己定位为上级,以管理者的身份发号施令,服务意识和人文关怀不够。因此,我认为,辅导员要坚持以人为本,以学生为本,树立全心全意为学生服务的思想。在实际工作中,辅导员要把教育人、管理人与关心人、服务人结合起来,充分尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用,要以学生为中心,不断满足学生多方面的需求,从服务学生出发,贴近实际、贴近生活、贴近学生,帮助学生释疑解惑、排忧解难。同时,还要了解学生的个性、特长,因材施教才是最好的教育方式。另外,还要多学习一些先进的管理知识和心理知识,全面了解学生的心理动态,才能有效的服务学生,管理学生。 三、要提高辅导员的综合素质 辅导员的工作看似简单,实质上却要处理各种各样的事件,面对形形色色的学生,如果没有全面的素质或得不到有效的培训学习,工作起