沉醉于黄昏的世界
散尽了繁华，停滞了喧嚣，渐行渐近是夕阳，愈行愈远是黄昏。
——习题记
人们都说，拂晓是一天中最美丽的时刻，那是破晓，是希望。我却觉得，黄昏才是一天中最美丽的时刻，那抹金红色的夕阳诠释着黄昏无与伦比的美丽。
当黄昏来临，人们放下了手中的工作，感受夕阳的余温，闭上眼睛，任那丝丝温润浸入身体，劳累一天的身心顿感轻松无比。小路上欢声嬉戏的小朋友们被金色的光晕笼罩，给这无言的黄昏增添了几许生气与温情。夕阳西下，一对白叟相依偎在路边的小木凳上，轻声谈笑着年轻时的种种……
黄昏是人们最惬意的时候，结束了一天的繁忙，匆匆赶回家与家人团聚，放松了一整天紧绷的神经，心情不由地愉悦起来。喜爱黄昏，只为那一份轻松与高兴。
夕阳渐行渐近，时光悄然流逝，黄昏愈行愈远，心慢慢平静。感受着夕阳的温柔，深深思考这一天的劳作：我是否浪费了哪段时光，是否做错了什么，是否关爱帮助了别人……黄昏更是一个反省的时刻，1
————来源网络整理，仅供供参考
这一天将要结束，趁着这抹夕阳的余晖还未消散，反省自己的所作所为，再而思考一下明天有何打算，给这一天画上一个圆满的句号。
古人云“夕阳无限好，只是近黄昏”我却认为“夕阳无限好，只因近黄昏”。只因是在黄昏，人们才有这份闲情来观赏夕阳壮阔而温柔的美，才深感“夕阳无限好”。
黄昏的美，在于那抹夕阳，在于那声欢笑，在于那份轻松自然，亦或是其它。
陶醉于黄昏的世界，用心去感受它独特的美。
————来源网络整理，仅供供参考 2
黄昏作文700字 大地又披上金黄的舞衣，在灿灿光辉下翩然起舞，忘记了世界，也忘记了自己。 黄昏—是我最爱的时刻。它虽然没有凌晨的神秘，也没有夜晚的宁静，但它是如此的充满人情味，让我深深地沉醉于它。 在天空被渲染成霞的时候，四面八方就被飘然而起的喊声包围，时远时近，时响时亮，而唯一不变的是那沙哑的嗓音，仿佛掺杂着沙石一般，又像古寺中沉闷的钟鼎声，一下一下，一声一声地回荡在人们的心中。那是小区内送煤气的老夫妇，嘎吱作响的三轮车是维持他们生计必不可少的工具，每天扛着几千克的煤气罐，楼上楼下地奔波成了他们的家常便饭。而他们每日从人们的窗前掠过，也成了人们的家常便饭。 金属与金属的碰撞声，手与衣料的摩擦声，划破了空气中飘忽的寂静，搅乱了一方安宁。层层叠叠的衣服，一件件取下，在金光的沐浴下，离开了那个小小的阳台，离开了那根短短短铁杆，被整整齐齐地挂好，一丝不苟的叠好，放入黑暗又狭窄的空间。它们静静的等待着，等待着它们的主人周而复始地决定它们的生活，直至千疮百孔，直至生命结束。 斜对面的花园，像一下子从沉睡中苏醒过来的睡美人一样，在刹那间变得异常活跃。儿童的嬉戏声像一首首无字的童谣，游弋在人们的耳畔，将人们带回了短暂而美好的童年；天真稚气的话语徘徊在人们的心田，让人们想起了无忧而愉悦的生活；简单而富有诗意的游戏，荡漾在人们的眸中，使人们忘记了生活中的烦恼。它们无声地洗涤着人们的灵魂，帮助人们回归最纯真的自己，为这个自己嵌上一个金色的框架。 菜香从家家户户窗前溢出，弥漫在空气里，化作缕缕轻烟，钻入人们的鼻翼，如安眠曲一般，暖暖的慰藉着人们疲惫不堪的身躯，工作的繁重犹如一群飞鸟，飞离了人们，飞向了别的世界，又像一场甘霖，默默滋润着干枯的心灵。 黄昏，黄昏，有没有人曾发现过你的人情味！
沉醉在音乐的世界 戴上耳机，轻轻闭上双眼，一个人沉醉在音乐的世界里，心中的某个角落再次被触动。 ——题记 很久没有这样安静地听一首歌了，上次是什么时候，大概已经不记得了，不过还好，还隐约记得当时的那种感觉，很舒服，也有感到小小的幸福。于是，坐下来，重复着那些个简单的动作。走进，只属于自己的那个世界。因为知道，这里面，很安静。 有时候，大人们看到我对音乐的那股执着劲时，总会开玩笑的说：“小屁孩，你懂音乐吗？”哼，我才不小呢。我，当然懂咯。如果你不信，请走进我的音乐世界，感受这里的温度，这里的快乐，这里的一切对我来说，最快乐的莫过于每周能有那么一两次在一个安静的小屋里，戴着耳机，将喧嚣的世界拒绝在外，一个人，安静的听歌。 每次，蜷缩在自己的世界里，无数的乐曲从我翻飞的记忆中轻轻踏步走过，涌上心头：“不管多么激情的爱都会在岁月的刻刀中磨钝，不管多么坚固的友情都被时光无情地抛弃，我们握在手里的还剩下什么呢？只不过是一个今天，过去已经远去，明天遥不可及。然而今天我还有什么呢？平淡无味的生活，担忧心烦的岁月，我从来就是一个悲观的人，更那堪重重心事重重锁？” 每次，当我疲惫地徘徊在成功与失望的边缘，孤单一个人对着寂寞无声叹息，以为自己可以洒脱地放弃一切，却不知道一滴泪怎么会不经意随音乐的符号流下？让我从音乐中惊醒，掠过满心忧伤，思绪瞬间的定格，在音乐中迷失了自己。为什么美妙的音乐总是勾起心底最深的隐藏？ 也许，一曲音乐，便是一段故事，一段鲜为人知的故事，诉说着一段爱情、一段友情。不管时间怎样流逝，总有一些歌曲流淌在心间，一份心情，一份记忆，一种永远！也许音乐给予我的不仅仅是心灵的净化，还有开启被情感尘封的、曾经走过的梦峦。 每次，一个人坐在房里，聆听音乐，歌声悠悠晃晃，游离在空气中，柔柔地盘旋在耳边，悄悄地飘进了心间，熨贴着层层迭迭的记忆，歌声总是让我为之感动，也是我用来取暖的唯一的一种方式。 无论快乐还是悲伤，音乐总是对我的心情深处做最生动的诠释，可以用每一首歌写下每一
《美丽的黄昏》 教学目标： 1、鼓励学生积极大胆地参与音乐实践活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作。 2、用优美、和谐的声音表现歌曲《美丽的黄昏》意境。 3、通过三部轮唱的学习和实践，让学生感受、体验美妙的和声效果，唤起学生对音乐学习的热情和兴趣。 教学重难点： 1、用优美、和谐的声音体验美妙和声带来的音乐意境。 2、初步培养学生三部合唱的能力，演唱时做到均衡、和谐。 教学用具： 钢琴、多媒体、打击乐器、美术作品。 教学过程： 一、欣赏审美体验 教师：请同学们欣赏几幅美丽的风景，欣赏后回答下列问题。 1、画面描写的内容。(美丽的黄昏景色) 2、为这一美丽的景色配上一段音乐或歌曲，你所选择的情绪、旋律、速度、力度分别是怎样的?若是配上歌曲，用什么演唱形式? 3、请同学们创作一首描写黄昏景色的旋律和歌词，并大胆地表现。(学生热烈地讨论) 4、请同学们回答以上问题，哼唱创作的旋律和朗诵创作的歌词。教师给予肯定和正确的引导。 二、学习歌曲，体验歌曲意境 教师：有一首欧美歌曲是描写“黄昏”景色的，这节课老师和同学们一起来听一听、唱一唱。 1、聆听歌曲，初步感受歌曲情绪:学生听辨节拍，掌握强弱节奏。(第一遍) 2、全体学生轻声跟随教师演唱。(第二遍) 3、视唱歌曲旋律并填词练习演唱。 4、男、女学生分别演唱歌曲(巩固歌曲)。 三、设计场景，学生进入角色 1、学习二部轮唱《美丽的黄昏》 教师：有一个旅游团到欧洲某国家城市参观旅游，到了傍晚，导游告诉游客，这里的黄昏景色特别美，请
他们去欣赏，感受异国风情和意境。由于人较多，路面较窄，需要分两组去观看，一组走在前面，另一组走在后面。 二声部轮唱练习 学生分二个小组练习，第一个小组走在前面形成一个外圈大圆，第二个小组走在后面在大圆圈里形成一个内圈圆，学生一边走着欣赏黄昏景色一边演唱歌曲。 (学生的兴趣和热情很高，课堂气氛热烈。优美、和谐的二部轮唱在教室中回荡。) 2、学习三部轮唱《美丽的黄昏》 教师:第二天又来了一个旅游团，一行10人，到了傍晚，活动安排去欣赏黄昏景色，由于景色太美了，第一天去观赏的人还想再去，因此就分成三组去观赏。 （1）三部轮唱练习 学习分三个小组练习，第一个小组走在前面形成一个外圈大圆，第二个小组走在后面在外圈大圆内形成一个内圈圆，第三个小组走在最后在第二个圆圈内组成第三个内圈小圆，学生一边走着欣赏黄昏景色一边演唱歌曲。 (优美和谐的声音与美丽的黄昏景色融合在一起，构成一幅流动的画面。学生在活动中较好地演绎了三部轮唱。) （2）教师总结 教师:同学们，刚才我们通过音乐活动，练习了哪两种演唱形式?(二部轮唱、三部轮唱) 教师:通过二部轮唱和三部轮唱的练习，我们用自己的声音感受体验了美妙的和声带来的和谐美。 四、即兴创作，增强歌曲意境教师：我们在欣赏“美丽的黄昏”景色时，听到远处教堂里传出的钟声。现在请同学们创编节奏、选择打击乐器为歌曲配上伴奏，表现歌曲意境。 1、分小组进行活动。 2、奏一奏、评一评。 3、歌曲，加入伴奏，全体学生演唱。 最后学生分三个小组，按照二部轮唱的演唱形式边唱边走出教室。
沉醉在音乐的世界里 戴上耳机，轻轻闭上双眼，一个人沉醉在音乐的世界里，心中的某个角落再次被触动。 ——题记 很久没有这样安静地听一首歌了，上次是什么时候，大概已经不记得了，不过还好，还隐约记得当时的那种感觉，很舒服，也有感到小小的幸福。于是，坐下来，重复着那些个简单的动作。走进，只属于自己的那个世界。因为知道，这里面，很安静。 有时候，大人们看到我对音乐的那股执着劲时，总会开玩笑的说：“小屁孩，你懂音乐吗？”哼，我才不小呢。我，当然懂咯。如果你不信，请走进我的音乐世界，感受这里的温度，这里的快乐，这里的一切， 对我来说，最快乐的莫过于每周能有那么一两次在一个安静的小屋里，戴着耳机，将喧嚣的世界拒绝在外，一个人，安静的听歌。 每次，蜷缩在自己的世界里，无数的乐曲从我翻飞的记忆中轻轻踏步走过，涌上心头：“不管多么激情的爱都会在岁月的刻刀中磨钝，不管多么坚固的友情都被时光无情地抛弃，我们握在手里的还剩下什么呢？只不过是一个今天，过去已经远去，明天遥不可及。然而今天我还有什么呢？平淡无味的生活，担忧心烦的岁月，我从来就是一个悲观的人，更那堪重重心事重重锁？” 每次，当我疲惫地徘徊在成功与失望的边缘，孤单一个人对着寂寞无声叹息，以为自己可以洒脱地放弃一切，却不知道一滴泪怎么会不经意随音乐的符号流下？让我从音乐中惊醒，掠过满心忧伤，思绪瞬间的定格，在音乐中迷失了自己。为什么美妙的音乐总是勾起心底最深的隐藏？ 也许，一曲音乐，便是一段故事，一段鲜为人知的故事，诉说着一段爱情、一段友情。不管时间怎样流逝，总有一些歌曲流淌在心间，一份心情，一份记忆，一种永远！也许音乐给予我的不仅仅是心灵的净化，还有开启被情感尘封的、曾经走过的梦峦。 每次，一个人坐在房里，聆听音乐，歌声悠悠晃晃，游离在空气中，柔柔地盘旋在耳边，悄悄地飘进了心间，熨贴着层层迭迭的记忆，歌声总是让我为之感动，也是我用来取暖的唯一的一种方式。无论快乐还是悲伤，音乐总是对我的心情深处做最生动的诠释，可以用每一首歌写下每一刻的心情，平复不安的心灵。每时每刻，我都在与音乐对话，年轮滑动，春的花、夏的虫、秋的月、冬的雪从我身边一一掠过，我会讲给音乐听，用只有我们懂得的语言。听着好听的音乐，品味品味歌词，感觉心情是潮湿的，就把自己沉浸在音乐的世界，说不清是心情随着音乐走，还是心情在寻找着音乐，于是，感觉风花雪月无常，笑着遗忘。 记忆的碎片，时间的灰烬，让我在音乐里醒来，把文字打开，心情太苍白，该让明媚的阳光晒个痛快。当音乐响起，让我再一次跌入回忆。直到现在，自己也不清楚为什么自己这么喜欢音乐？只知道，在音乐的世界里，不会有现实生活中的那种嘈杂，在音乐的世界里，需要的只是一颗心，一颗感受音乐的心，这就足够了。 我就是这样，喜欢沉醉在音乐的世界里，喜欢独自一人感受哪种心与音乐碰撞的每一个瞬间，感受那种释然后的洒脱，感受那种来自心灵深处的震撼。 于是，我一次又一次地沉醉在音乐的世界里，忘记一切的不开心，尽情享受着
作文题目： 在人教版语文教材中，我们一次次走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、初中生活、风流人物”的世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往，流连望返。如：昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅游、亲情友谊…… 请以“沉醉于的世界”为题，写一篇文章。 写作要求： （1）将填充好的题目写在答题卡上； （2）文体不限，诗歌除外； （3）文中不能出现真实区域名、学校名和人名； （4）字数600——650之间。 沉醉在书香的世界里 爸爸是一个老师，我从小就生活在书的世界里。
小的时候，他给我讲了许多的故事：《白雪公主》、《水妖精》等。后来我认了一些字后，他就给我买了安徒生童话。我对这些故事真是如痴如醉，感到很神奇，我记忆最深刻就是青蛙王子被巫婆变成了青蛙，后来还是得到了公主的爱情，过上了幸福的日子。那时每次我都读到妈妈叫我吃饭，我才恋恋不舍地放下书本。小学时候，读了《西游记》，最使我感到好奇的是车迟国里斗法。孙悟空与在车迟国里的道士比法术，第一回合，悟空让司风的风婆婆、布雨的童子、与邓天君收起他们的风雷电雨，而让唐僧求下了雨来。第二回合比坐禅，他变成一个蜈蚣去咬虎力大仙，让虎力大仙输了。第三回合，比砍头、剖腹与下油锅，悟空都想办法，让他们输了。其中最使我有兴趣的是，国王让唐僧猜箱子里的东西，他们放一个桃子在里面，悟空变成一个蜜蜂从箱子封里钻进去，把桃子吃了只剩下一个核，再告诉唐僧，唐僧猜对了，我真佩服作者写的时候想象力之强，他考虑到事物的发展变化，让桃子变成一个核，既有丰富的想象，又有严密的逻辑道理。 后来读了《渭城曲》“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新，劝君更进一杯酒，西出阳关无故
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沉醉在音乐的世界里 戴上耳机，轻轻闭上双眼，一个人沉醉在音乐的世界里，心中的某个角落再次被触动。 ——题记 很久没有这样安静地听一首歌了，上次是什么时候，大概已经不记得了，不过还好，还隐约记得当时的那种感觉，很舒服，也有感到小小的幸福。于是，坐下来，重复着那些个简单的动作。走进，只属于自己的那个世界。因为知道，这里面，很安静。 有时候，大人们看到我对音乐的那股执着劲时，总会开玩笑的说：“小屁孩，你懂音乐吗”哼，我才不小呢。我，当然懂咯。如果你不信，请走进我的音乐世界，感受这里的温度，这里的快乐，这里的一切， 对我来说，最快乐的莫过于每周能有那么一两次在一个安静的小屋里，戴着耳机，将喧嚣的世界拒绝在外，一个人，安静的听歌。 每次，蜷缩在自己的世界里，无数的乐曲从我翻飞的记忆中轻轻踏步走过，涌上心头：“不管多么激情的爱都会在岁月的刻刀中磨钝，不管多么坚固的友情都被时光无情地抛弃，我们握在手里的还剩下什么呢只不过是一个今天，过去已经远去，明天遥不可及。然而今天我还有什么呢平淡无味的生活，担忧心烦的岁月，我从来就是一个悲观的人，更那堪重重心事重重锁” 每次，当我疲惫地徘徊在成功与失望的边缘，孤单一个人对着寂寞无声叹息，以为自己可以洒脱地放弃一切，却不知道一滴泪怎么会不经意随音乐的符号流下让我从音乐中惊醒，掠过满心忧伤，思绪瞬间的定格，在音乐中迷失了自己。为什么美妙的音乐总是勾起心底最深的隐藏也许，一曲音乐，便是一段故事，一段鲜为人知的故事，诉说着一段爱情、一段友情。不管时间怎样流逝，总有一些歌曲流淌在心间，一份心情，一份记忆，一种永远！也许音乐给予我的不仅仅是心灵的净化，还有开启被情感尘封的、曾经走过的梦峦。 每次，一个人坐在房里，聆听音乐，歌声悠悠晃晃，游离在空气中，柔柔地盘旋在耳边，悄悄地飘进了心间，熨贴着层层迭迭的记忆，歌声总是让我为之感动，也是我用来取暖的唯一的一种方式。 无论快乐还是悲伤，音乐总是对我的心情深处做最生动的诠释，可以用每一首歌写下每一刻的心情，平复不安的心灵。每时每刻，我都在与音乐对话，年轮滑动，春的花、夏的虫、秋的月、冬的雪从我身边一一掠过，我会讲给音乐听，用只有我们懂得的语言。听着好听的音乐，品味品味歌词，感觉心情是潮湿的，就把自己沉浸在音乐的世界，说不清是心情随着音乐走，还是心情在寻找着音乐，于是，感觉风花雪月无常，笑着遗忘。 记忆的碎片，时间的灰烬，让我在音乐里醒来，把文字打开，心情太苍白，该让明媚的阳光晒个痛快。当音乐响起，让我再一次跌入回忆。直到现在，自己也不清楚为什么自己这么喜欢音乐？只知道，在音乐的世界里，不会有现实生活中的那种嘈杂，在音乐的世界里，需要的只是一颗心，一颗感受音乐的心，这就足够了。 我就是这样，喜欢沉醉在音乐的世界里，喜欢独自一人感受哪种心与音乐碰撞的每一个瞬间，感受那种释然后的洒脱，感受那种来自心灵深处的震撼。 于是，我一次又一次地沉醉在音乐的世界里，忘记一切的不开心，尽情享受着 沉醉在音乐的世界里 书籍是智者睿慧的目光，穿越五千多年的时光，看破红尘，给我们以审视的
《美丽的黄昏》教学设计 （唱歌课） 一、作品分析 歌曲是一首小而优美的欧美歌曲，三拍子，旋律优美抒情，歌曲的音域仅六度，全曲只有三个乐句。一、二两句优美流畅，构成美妙的三度和声，第三乐句连续的“do”音进行描写了“叮咚”的钟声，实际是主音的持续，在二声部的轮唱过程中形成了美妙的二部合唱曲，表现了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色，给人一种雅致、悠闲、温馨宁静的感觉。歌曲旋律的进行以级进为主，旋律平缓柔和，整首歌曲在演唱时，要注意运用较长的气息，才能使歌声平稳，特别要注意唱满音符的时值。 二、教学目标 1. 表现出歌曲宁静悠闲的意境，感受音乐描绘的黄昏时分静谧温馨的气氛。丰富学生的情感体验。 2. 掌握歌曲的旋律和节奏，准确表现歌曲的情绪。 3. 能够比较准确的轮唱歌曲，初步培养学生合唱能力。 三、教学重点与难点 （一）教学重点 用自然、真挚的声音表现歌曲静谧温馨的气氛。 （二）教学难点 二部轮唱的准确和谐。 四、教学过程 （一）导入----准备活动 1. 播放《美丽的黄昏》伴奏音乐。课件展示三幅图画，请学生为音乐配一幅图画，并说明选择理由。 学生会根据音乐情绪选出第一幅图，教师引导学生总结音乐给人宁静温馨的感觉。为什么音乐会带给我们这样的感受呢？就让我们一起来学习歌曲《美丽的黄昏》。（引出课题，进入下一环节的学习。）
（二）学习----学会、唱好歌曲 1. 出示谱例，歌曲的第一、二乐句，学生进行视唱。 (1)引导学生通过观察和视唱，发现旋律是以级进为主。节奏很有规律。 理解旋律的级进和节奏特点，是旋律听起来宁静温馨的原因。 (2)加入歌词演唱。 学生可能出现的问题：一音多字的填词准确。 解决方法：教师示范。 2. 出示第三乐句的旋律。学生进行视唱。 (1)学生体验并练习演唱这一句。 学生演唱可能出现的问题：气息的掌握，每一句末尾的音唱不够三拍 解决方式：教师以手势引导。 (2)出示三幅图画，为旋律选择合适的图画。（学生选出钟楼黄昏）。 (3)出示带有歌词的谱子演唱。 3. 完整演唱。 (1)学生演唱歌曲，教师引导学生找出换气点，并用气息控制声音。 (2)再次欣赏范唱：齐唱《美丽的黄昏》，配合图片，加深感受，表达情感。（三）提高----学习合唱 1. 出示歌谱，再次听完整范唱。
沉醉于什么的世界话题作文 2018-11-28 篇一：沉醉于雨的世界 或许是因为有人说过：女孩是水做的，所以我对雨情有独钟。 我爱雨，无论春夏秋冬，但我最爱的那个，是春天的雨。 夏天的雨，是瓢泼大雨，极为剽悍；秋天的雨，是凉凉的雨，极为平淡；冬天的雨，是冰冷的，极为冷酷。只有我最爱的春雨是温柔而又细腻的。 春天，我与雨有个约会，当它们来临的时候，我便会兴奋不已，总有种莫名的冲动，想与它们在天地间共舞。 第一次，我坐在窗前的书桌旁读书，不知不觉的，天便暗了下来，不一会儿就听到了滴答滴答声传入了我的耳朵，敲打着我的耳膜直至心底。我猛然抬头，只见无数的小雨滴优雅的从天而降，它们再向我微笑，向我招手呢！我也用以自己最甜美的微笑回应着它们。突然间，我有一种向冲去去，与它们共舞的冲动最终我还是没有战胜自己的理智，抛下书本向外跑去…… 当我伫立在辽阔的天空下真实的感觉它们时，我心中有种激动在流淌。雨滴四细小的，抬起头，就像有无数的软软的丝绸在脸上拂过，忘乎所以，与它们一起携手在空中跳跃、嬉戏。睁开眼睛，到处是白茫茫的，像在天地间织成的一张薄薄的面纱，给人一种神秘的感觉。我沉醉在其中…… 直到母亲将我拉回房中，我才发现，自己身上全湿透了，我却还是傻傻的笑。回到房中拿着书本，思绪却又与它们在一起融合了！ 我着实爱这温柔又调皮的细雨！ 篇二：沉醉于雨的世界 我认为雨是变幻多端的，是诗情画意的，是柔情惆怅的。静观雨之春夏秋冬，我深深地沉醉于它的世界…… 都说“春雨润如油”，那春天的细毛针，连绵不断地尽情投入大地的怀抱，冲破三月的雾霭洒向人间。来到人间，它化作花草树木的甘露，化作冰雪的解药，化作迁客骚人吟诗歌唱的对象，毫无保留地滋润着大地。望着窗外的雨，感受“随风潜入夜，润物细无声”，沉醉于雨的世界，一切都变得诗情画意。
人教版－音乐三年级上册《美丽的黄昏》教案教学内容：编钟声唱钟声用云锣模拟钟声,同时进行简易的轮唱和合唱练习。 学唱歌曲《美丽的黄昏》，通过轮唱及音色处理，表现歌曲意境。 拓展思维再度创作，揭发学生有表情地表现美丽黄昏的情景。 教学目标：从简易创编引入，结合手势开展轮唱合唱训练，为学习歌曲《美丽的黄昏》打好基础。 学唱歌曲《美丽的黄昏》，并进行轮唱。 通过多种演唱形式表现歌曲《美丽的黄昏》，并能和谐地表现歌曲的意境。 重点难点：轮唱与合唱训练。 音色的控制及表现。 教学理念：立足教材进行拓展。 起点要高训练要实。 教学过程：一组织教学'学生排好队伍，在《小白船》歌声中打拍或律动进室，师生音乐问好，轻声坐下。 二引入教学'手分别划：，并练唱音准。 组旋唱（有种），同时结合小轮和小合，并进行气息音色手势处理。 好，刚才我们练得不错，接下去，我这里（共组点）来选几组加上尾巴或，你猜这样听起来象什么，让生自由试，再请生上来试几组，不象不要紧，好，接下去请大家闭上眼睛，听老师弹唱，你看象什么，
同时点课件（钟声）。 一起唱旋律，唱的好可以玩宝贝，主要是音色和二部，练好后拿出宝贝，先找音，再敲模拟，再大家唱伴奏。 啊，钟声真美，假如，到了黄昏，加上这钟声，你觉得景色如何？（生说），啊，真是太美太美了，你看看海边的黄昏山里的黄昏田野里的黄昏城市里的黄昏，啊，真是黄昏在哪哪就美呀，请打开课本，我们轻轻地来唱歌词，或点击课件谱例。 三歌曲教学'师弹生听一起唱词注意音色两部轮唱听听范唱（或点），歌谱一起唱并轮唱。 再轮唱歌词。 黄昏真的是太美了，你再想想看：黄昏的时候除了钟声还会发出什么声音呢？（生讲）怎么叫的呢？（学生模仿），师和大家一起模仿，轻声的叫声二部模仿（关键），他们会怎么动呢？听到钟声（师敲）大家散开模拟情景，再听到钟声换个情景，共次，先练一下。 最后，完整的三段体，歌曲歌词一遍动作模拟听声玩次再歌曲歌词遍，一起唱完整即下课。
2018高考满分作文：用音乐语言打开世界 受所供职的杂志社文艺总监派遣，专程前往维也纳拜访乐坛巨擘贝多芬。时间是1826年底。 枣红色的马虽然名为“的卢”，远没有罗贯中笔下刘备坐骑的数丈檀溪一跃而过的潇洒，她拉着马车，只是款款前行。这，倒是方便我沿途欣赏哥特式建筑、青石板巷道之类的风景，只是内心比较焦急：据说，贝多芬健康状况堪忧。 说实在的，我对这位创作高产且高质的作曲家充满了好奇，尤其是一生与病痛为伴的他在刚过而立之年就耳聋加剧了，居然还有9部交响曲、1部歌剧、32首钢琴奏鸣曲、5首钢琴协奏曲等海量的创作行世。 坐在马车上，我想：有这么多的作品问世而且广有影响，是不是都像鲁热那样出手奇快呢？ 鲁热是谁？你也许不熟悉这个茨威格眼中的“一夜之间的天才”。但是，你一定熟悉《马赛曲》。对！就是法国国歌：前进，前进，祖国的儿郎，光荣的时刻已经来临……好友、斯特拉斯堡市长迪特里希让他为即将奔赴战场与普鲁士作战的莱茵将士谱写一首战歌，他在中央大道126号那间简朴的房子里彻夜不眠。军号的吹奏声、炮车的辚辚声、民众为宣战而发出的欢呼声让他捕捉到了那趋于狂热的节奏，那是国民的脉搏。 历史记住了这个日子：1792年4月26日；同时记住了天性
谦逊平和的鲁热。只因为那激越的爱国音符。 终于，马车停在了贝多芬的寓所前。 保健医生希望我不要打扰贝多芬，但是贝多芬很热情地欢迎我的到访。他甚至还从藤椅上欠了欠身。 我们的交谈从亨德尔说起。因为贝多芬曾经说过：“亨德尔是有史以来最伟大的作曲家，我极愿跪在他的墓前。”不是同行相轻嘛？怎么会有此盛赞，而且心悦诚服的？ 贝多芬娓娓道来： 当年，年过半百的亨德尔中风导致右半身瘫痪，詹金斯大夫宣判了他的“死刑”：“再不可能继续创作了！”对一个热爱音乐创作的巨匠而言，不能创作可不就是生不如死！但是，亨德尔罔顾医生在滚烫的温泉水中不能超过3小时的告诫，每天泡上9个小时，愣是恢复了活力。他用痊愈的右手写出了清唱剧《扫罗》和小夜曲《诗人的冥想》等佳作。随后更有《弥赛亚》的辉煌：在伦敦上演时，英王乔治二世亲临剧院，当第二部分终曲《哈里路亚》奏响时，国王激动得站起来听完了全曲。 从此，《哈里路亚》要站着听作为一条不成文的规定一直延续到今天。只因为那一声声“哈里路亚”传递了对上帝的敬畏。 正是在亨德尔的激励下，贝多芬才走出了耳聋带来的暴躁、孤僻以致绝望而企图自杀的困境，成为葛里帕查盛誉的“前辈大师不朽的光荣的继承人，亨德尔、巴赫、海顿、莫扎特的伟大艺术的扩大者”。
沉醉于温情的世界 沉醉于温情的世界 窗外雨潇潇，把思绪浸润得葳蕤多姿，肃杀的秋天已去，冬阳一缕送来温情一片。即使再冷的天也不会感到寒冷，再黑的夜也不会感到孤单――因为我们生活在温情的世界里。 年迈的张大爷将他那瘦小佝偻的身躯裹在破旧的军大衣里，一如既往地守着小区的大门。门卫治安亭里没有暖气，没有“小太阳”，寒风咆哮着从露着缝隙的窗棂里闪进屋里。可张大爷没有丝毫的怨言，只是缩缩身子，静静地看着刚刚买回早点回家的大人和叼着面包一蹦一跳去上学的孩子。走出小区时，我与他对视了一眼。古铜色的脸上满是岁月的沟壑，浑浊的双眸充满慈爱。这是一双沉淀着时间的光影的眼睛，日复一日地守望着小区，仿佛看着怀中的婴儿一般小心翼翼、呵护备至。他朝我一笑，我心头骤然一暖。他笑起来时鼻翼两侧荡起细小的皱纹，像蝴蝶的翅膀；又犹如一片绵延的云，仿佛总也没有个边。每一个经过小区门口的都受这微笑感染，载着好心情开始新一天。 在离小区不远处，有一个单薄瘦小的身影推着一辆三轮车，后座上摆着一个大泡沫箱，上面用红漆涂着“手工馒头”。卖馒头的阿姨有着北方劳动妇女特有的红中透白的肌色。她与别的商贩不同，她从不吆喝，但顾客总是络绎不绝。空闲的时候，她会时常捧本《家人》一类的杂志在看。我被她特有的静谧与沉稳所吸引，走过去买了两个馒头，她麻利地帮我拣着，不住的和我客气地搭讪。 馒头的热气如奶奶的手，轻抚我的面颊，暖暖的。阿姨微笑着把装馒头的袋子递给我，那笑是那样灿烂，以至于可以融化开结冰一冬的湖。空气里徜徉着馒头的麦香，那温情也始终
萦绕在左右。 迎着凛冽的冬风，我摆动双臂跑起来，感受汗水肆意流淌的畅快。寒风灌入我的衣领和袖口，却被我心中沸腾澎湃的热血渐次温热。 这个冬天，我不会寒冷，因为我沉醉在温情的世界之中。我会继续把握好人生之舟，让它满载着温情与希望，书写着属于我人生的瑰丽篇章！ 指导老师：（肖爱平）
教学构思 1.引导学生用太阳下山的下行音乐来开展练唱，并变化着结合图形谱来练习声音处理及进行轮唱，同时创设黄昏的情景能够让学生用心去感受。 2.由前面的练唱引出钟声的音乐，让学生听钟声、唱钟声，直接点到歌曲的主题——“美丽的黄昏，美妙的钟声”，让学生深入感受黄昏、钟声的悠闲情景。 3.通过读歌词、唱歌词，并重点解决二部轮唱这个难点，然后有表现地唱好歌曲《美丽的黄昏》，能够声部和谐协调，歌声优美抒情、轻盈而有动感。 4.从歌曲的情调意境出发，引导学生用打击乐为歌曲伴奏，并积极鼓励学生进行实践试验。教学理念： 1.引发问题来研究探讨，围绕主题来开展教学。 2.关注音乐审美的本身，重视音乐实践的愉悦。 课型：综合课 教学年级：三年级 教学内容： 1.用1、2、3等几个简单的音进行旋律创编，同时结合图形谱进行简易的轮唱练习，并模拟钟声创设情景。 2.学唱歌曲《美丽的黄昏》，通过轮唱及音色处理，表现歌曲幽雅、休闲的意境美。 3.用打击乐为歌曲伴奏。 教学目标： 1.从简易创编引入，结合声势、图形谱开展轮唱训练，并为学习歌曲《美丽的黄昏》打好基础。 2.学唱歌曲《美丽的黄昏》，通过和谐的二部轮唱表现歌曲意境。 3.从歌曲的情调意境出发，鼓励学生积极创造，参与实践用打击乐为歌曲伴奏。 教学重难点： 1.二部轮唱。 2.音准、音色的控制及音乐情绪的表现。 教学准备：课件、碰钟、铃鼓。 教学过程： 一、组织教学 学生在音乐声中进教室、轻声坐好。 二、引入教学（引发问题、引出主题） 1.老师在黑板上用红色粉笔画出一个太阳，问：这是什么？ 再看，老师用绿色粉笔在太阳下面画上山，问：你觉得太阳要下山了呢？还是刚刚升起来呢？让学生说，最后定不下来。 2.那么，就让音乐来告诉我们，老师慢慢弹奏mi、re、do 引导学生得出，太阳慢慢下山了，美丽的黄昏来到了。黄昏的景色真迷人，让我们一起来唱唱太阳下山的音乐。 三、结合太阳下山的情景，练唱mi、re、do、sol 修改:可以直接在山上画出旋律图形谱。 1.优美抒情地唱mi、re、do 先一起唱，再二部轮唱，注意音色美、声部齐。声音慢慢减弱。师小结。 添加：在轮唱完，问学生：我们两次演唱形式有何不同？讨论完，师总结：大家一起整齐的唱同一旋律，叫齐唱。同一旋律先后唱叫作轮唱。 想法：其实轮唱在二年级下册歌曲《两只老虎》时，学生已经有所接触和了解。在这里，可
走进美妙音乐的世界四年级作文350 字 走进美妙音乐的世界四年级作文350字 听，这声音多么悦耳动听！美妙的音乐之花可以在世界的每个角落心花怒放，音乐无处不在。也可以说，我们的世界就是音乐的世界，也是一个奇妙的世界！ “旺旺，叽叽，喳喳，喵喵，啼啼……”森林里的小动物们正在开演唱会呢！首先是20个百灵鸟组成的大合唱，有腔有调、悦耳动听；接着是三个小仇人：小猫、小狗和小老鼠走上舞台，声情并茂地唱起来，老鼠“吱吱”的尖叫声、小猫“喵喵”的女高音和小狗“汪汪”的男高音配合得整齐划一，好像天生它们不是仇家，而是三个形影不离的好朋友；后来，豺狼以“嗷嗷”的歌声得到大家的欢心；可好景不长，天外有天，人外有人，螳螂捕蝉，黄雀在后，老虎沉闷的中音和大象悠扬的鼻音又把音乐会的高潮推了上去……突然，“哗啦啦”地下起了倾盆大雨，小动物们都慌忙跑回了各自的家。“哗啦啦”的雨、“轰隆隆”的雷、“呼呼呼”的风又一起
演奏起了另一组大合唱……不久，大暴雨换成了“沙沙沙”的小细雨。小雨滋润着大地，抚摸着植物，给世界披上了细细的薄纱衣。忽然，来势匆匆的雨悄悄的走了，风也屏住呼吸，紧接着彩虹登场了，无处不传来对彩虹的赞美声和“哈哈哈”的笑声。 啊！我愿意变成雨声，滋润大地，让世界变得更美；我愿意变成笑声，让世界充满欢乐；我愿意变成掌声，给进步的人加以表扬，让他们能更上一层楼；我愿意变成闹钟，让不珍惜时间的人尽早觉醒，领悟到时间的宝贵…… 我愿意牵着你的手，一起去音乐的世界里散散步。 走进美妙音乐的世界四年级作文350字 听，这声音多么悦耳动听！美妙的音乐之花可以在世界的每个角落心花怒放，音乐无处不在。也可以说，我们的世界就是音乐的世界，也是一个奇妙的世界！ “旺旺，叽叽，喳喳，喵喵，啼啼……”森林
沉醉在音乐的世界 按下播放键，闭上双眼，用耳朵去感受，只剩下音乐与自己在一起，静下 心来，让一切事情与我们无关…… 你对我说，如果天上划过一颗流星，你立即许下愿望，这个愿望就能实现，这时，你是否同我一同仰望，并许下愿望呢？。我的回答肯定是：“我不会。”但是心中会有憧憬，会不由自主的跟着去做，不管有没有流星，看着天际，偷 偷许下属于自己的愿望，你会看着我，微笑，只能看清楚你的笑，明白，你在笑，却无法看清你的脸。 雨天，骑着单车在雨地里走着，地滑，有可能会摔倒，没有带伞，雨水击 溅出一朵朵水花，打在自己身上，溅湿衣衫。此刻，你是否同我一道留恋。你 的回答是：“当然。”而我的回答是骂骂咧咧的抱怨你只是静默，没有在出声，却被时光铭记，那时的你，似乎在悲伤，却模糊，看不清从你脸上滑落的涙。 你是谁，为何我永远看不清你的脸，却能如此的陶醉于你的世界，时刻感 受到你的存在。并时刻被你的情绪向木偶般的左右，毫无反抗之力，你高兴， 我便高兴，你悲伤，我的心头就溢满悲戚，你淡笑，一抹笑，风华绝代，却云 淡风轻，你微微倾城地回答说：“我是音乐。” 音乐，我记得你，却不知道你的脸，因为我看不懂你。我想我们从很久以 前就认识了吧，久到我早已无法触摸的那个时代的记忆，因为你存在的太久， 而且永远年轻。从我出生的那一刻起，你便始终伴随我左右，摇篮曲哄我入眠，轻快的曲调如同夏日的斑斓流萤，华美异常却又悄然无际，让人怀疑。你拥有 婴儿那纯洁稚嫩的笑声，你拥有性感女郎那炽热奔放的热情。你在我的指轻轻 流转，勾弦，拨弦，每一次那音乐里流露出的缠绵相思，从你的眼神就能读到。用你灵轻的羽翼微凉，让我深切感到天阶月色凉如水之意，让人怅然若失。每 当我伸出手去轻抚，你却早已履行了可远观而不可亵玩焉的真谛，远远的躲开，用眼神示意，你不能触碰，那冰冷却又略带潮湿的空气，带来着夜后的清新， 证明你曾经陪伴。哀婉到断肠的曲调，让我彻夜难眠，难以割舍，你那淡泊如 水的眸子，微微勾唇的样子，让我突然明白，微微一笑很倾城为何意。 人们总喜欢将美好铭记心底，后怕，害怕遗忘，于是他们用发明了纸笔以 供记录。但他们却没有发现，当他们把一切感受弥补到纸上时，这些美好已变 得僵硬无趣，虽然有着蝶舞蹁跹，缺少了泉水飞溅。因为，它没有声音。 我总喜欢把自己锁在音乐的世界里，听着各式各样的音乐，并沉醉其中， 奔放的，凄婉的，只为了让音乐去弥补遗失的东西，获取慰藉。每当这时，我 看到的不仅是那古朴画风的再现，更有那来自作者心灵的悸动，那跨越时代的 悲伤，在烟花华丽而又破碎的绚烂里随着烟花华丽而又孤单的落幕。 也许，不需要真的绕着古城墙走一圈，便可以感受到，月光照在青石板的 悲哀。
在音乐的世界中感悟 我爱音乐世界，爱它优美的旋律，爱它悠扬的歌声，亦爱唱这歌的明星，但每当我陶醉于音乐世界，我最爱的，还是它带给我的喜与悲，哀与乐。 肤浅的人唱歌，只会一味模仿它的曲调，再加上一懂半懂的歌词，一首歌就这样从口中传出，而凡是学过音乐的人都知道，情感是一首歌的灵魂，在音乐的世界中感悟，你会发现，原来生活如此丰富精彩。 鱼和熊掌不可兼得，孩子和事业也一定会被顾此失彼，你既然想追求事业，当初又何必生下我！说罢，我摔门而去，只留下欲言又止的妈妈在客厅里发愣，这段时间，妈妈的事业热情不知什么时候被点燃了，每晚回来与我同步学习，生性敏感的我自认为遭到了极大地冷待，这才有了那一幕，我走到书桌前，拿出作业，却如何也不能平静下来，这时的我索性放下笔，想听听音乐，我按了按随机播放，那熟悉的旋律映入耳帘，却怎么也想不起歌曲的名称，就这么任由它放下去，突然，时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了，生儿育女，一辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了歌曲的高潮部分竟勾起了我的种种暇想：妈妈与我在蜡烛下一起表演皮影戏；妈妈因生气骂完我后，后悔的流泪；深夜里，为了送发高烧的我去医院时的不顾一切；我甚至还联想到了未来，忙碌的我不能回家过年时，父母的孤独和寂寞。 是啊！正如歌中所唱的一样，时间在不经意中流逝，二十年后，我们都有了自己的家庭，看望父母的时间还能有多少？父母为了我们
付出了半辈子的心血，他们又能得到什么？不一会儿，我回到了现实，歌曲已是结尾部分，我打开房门，却发现妈妈正站在门外，抱有歉意地说：孩子，如果你介意，我可以放弃事业。 妈妈的眼睛有些湿润，我摇了摇头，泪水忍不住流了出来，与妈妈紧紧相拥在一起。 在音乐的世界中，我感悟到：原来，爱从未消失。 还有一次小测验中，我的成绩不够理想，回到家里，我一直闷闷不乐，当我洗完澡后，走出洗手间，发现一首《永不退缩》正从手机里传出：就算我现在什么都没有，擦干了眼泪，还是抬头要挺胸，面带笑容不气馁往前冲，我越挫越勇顿时，我的斗志开始被激发，心境也顿时豁然开朗，古往今来，谁的人生之路是一帆风顺的，伟人之所以能够成功，是因为他们化解了，克服了困难，西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，吴敬梓落第方成《儒林外传》，哪一次成功没有经过雨水的拍打?其实，失败也是一朵奇葩，我应该从中找出原因，吸取教训，一下子，我的烦恼抛到了九霄云外，取代的是，是我对下次测验的期待和信心！在音乐的世界中，我感悟到了挫折带来的正能量。 曾有一段时间，因为家里和学习上的某些事情，我整天闷闷不乐，怀疑自己的能力，有一天放学回家的路上，我经过一家大型超市，《没有什么不同》也很有默契的播放了起来，没有追求和付出哪来的成功，谁说我们一定要走别人路，谁说辉煌背后没有痛苦，只要为了梦想不
沉醉在诗词的世界里作文800字 会当凌绝顶，一览众山小。 ——题记 在记忆的长河中，最为闪耀的一颗星便是诗词。打小姑姑便一字一句教我读诗，那时最快乐的事就是读诗背诗。长大后，总是一人捧一本纳兰词坐在窗前一遍又一遍的吟诵。诗与我有生来的缘分。 曾与李白一起，沉醉于他的世界。感受他那份“举头望明月，低头思故乡”的游子思乡之情，感受那豪情壮志的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”之誓言，珍惜那份“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的友谊。他总是喝酒，以至于我喜欢上了那份酒后作诗的豪情壮志。他长叹着“行路难，行路难，多歧路今安在。”但下一秒立刻立下豪言长风破浪要济沧海。于是，我学会了这份乐观，志气。 曾与柳宗元一起，陶醉于他笔下的小石潭。“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。”他事业不顺，索性寄情于山水，借山水之口，表达己心。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”这样的美景却不是心中所想的。看着“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。”心中竟有一丝喜悦之情，似乎游鱼在和自己嬉闹。看这景，有谁会想到是一位被贬诗人所写呢？于是，我学会了豁达乐观，也因此更沉醉于诗词的世界。 曾与李清照一起，看一朝灭亡，看自己的家乡消失，只剩下家破人亡。那时还是少女的她，也同李白一样爱喝酒，总是不醉不归。“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。”还有那位女词人会同她一样呢？恐别无二人吧！“自恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”她面对丈夫的离去悲痛至极，于是，愁在笔下有了重量，连一只小舟都无法载起。读到这里，我的心也为她有一丝愁。因为，我早已沉醉于李清照的世界。 曾与杜甫一起，吟诵着“会当凌绝顶，一览众山小。”感受着他那份豪壮之誓，读着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”欣赏着他那宁愿自己冻死也盼望天下有志之士都温暖的舍己为人。于是，我学会了立下远大抱负，舍己为人。 诗词真的很美。以至于我兴尽晚回舟，误入诗海深处，欣喜，欣喜，沉醉无法自拔。
以音乐陶醉为话题作文800字 音乐仅仅是代表歌曲吗?不，不是的。音乐是一个可以陶冶情操、放松心情的神秘艺术，下面是橙子为大家带来的有关音乐陶醉为话题作文800字。 陶醉音乐世界 按下播放键，闭上双眼，用耳朵去感受，只剩下音乐与自己在一起，静下心来，让一切事情与我们无关?? 你对我说，如果天上划过一颗流星，你立即许下愿望，这个愿望就能实现，这时，你是否同我一同仰望，并许下愿望呢?。我的回答肯定是：“我不会。”但是心中会有憧憬，会不由自主的跟着去做，不管有没有流星，看着天际，偷偷许下属于自己的愿望，你会看着我，微笑，只能看清楚你的笑，明白，你在笑，却无法看清你的脸。 雨天，骑着单车在雨地里走着，地滑，有可能会摔倒，没有带伞，雨水击溅出一朵朵水花，打在自己身上，溅湿衣衫。此刻，你是否同我一道留恋。你的回答是：“当然。”而我的回答是骂骂咧咧的抱怨你只是静默，没有在出声，却被时光铭记，那时的你，似乎在悲伤，却模糊，看不清从你脸上滑落的涙。你是谁，为何我永远看不清你的脸，却能如此的陶醉于你的世界，时刻感受到你的存在。并时刻被你的情绪向木偶般的左右，毫无反抗之力，你高兴，我便高兴，你悲伤，我的心头就溢满悲戚，你淡笑，一抹笑，风华绝代，却云淡风轻，你微微倾城地回答说：“我是音乐。” 音乐，我记得你，却不知道你的脸，因为我看不懂你。我想我们
从很久以前就认识了吧，久到我早已无法触摸的那个时代的记忆，因为你存在的太久，而且永远年轻。从我出生的那一刻起，你便始终伴随我左右，摇篮曲哄我入眠，轻快的曲调如同夏日的斑斓流萤，华美异常却又悄然无际，让人怀疑。你拥有婴儿那纯洁稚嫩的笑声，你拥有性感女郎那炽热奔放的热情。你在我的指轻轻流转，勾弦，拨弦，每一次那音乐里流露出的缠绵相思，从你的眼神就能读到。用你灵轻的羽翼微凉，让我深切感到天阶月色凉如水之意，让人怅然若失。每当我伸出手去轻抚，你却早已履行了可远观而不可亵玩焉的真谛，远远的躲开，用眼神示意，你不能触碰，那冰冷却又略带潮湿的空气，带来着夜后的清新，证明你曾经陪伴。哀婉到断肠的曲调，让我彻夜难眠，难以割舍，你那淡泊如水的眸子，微微勾唇的样子，让我突然明白，微微一笑很倾城为何意。在音乐世界中。 人们总喜欢将美好铭记心底，后怕，害怕遗忘，于是他们用发明了纸笔以供记录。但他们却没有发现，当他们把一切感受弥补到纸上时，这些美好已变得僵硬无趣，虽然有着蝶舞蹁跹，缺少了泉水飞溅。因为，它没有声音。我总喜欢把自己锁在音乐的世界里，听着各式各样的音乐，并沉醉其中，奔放的，凄婉的，只为了让音乐去弥补遗失的东西，获取慰藉。每当这时，我看到的不仅是那古朴画风的再现，更有那来自作者心灵的悸动，那跨越时代的悲伤，在烟花华丽而又破碎的绚烂里随着烟花华丽而又孤单的落幕。 也许，不需要真的绕着古城墙走一圈，便可以感受到，月光照在青石板的悲哀。在音乐世界中，我会永久的沉醉在音乐的世界里，任
最新黄昏的阅读题答案 读透生活的道理，领悟精髓;读懂人生的意义，积极进取;读出生命的喜悦，释放精彩;读亮未来的天空，一路向前。读出美好，安享幸福!下面给大家分享一些关于黄昏的阅读题答案，希望对大家有所帮助。黄昏 萨特(法国) 诺尔曼葛尔特茨比坐在海德公园的长凳上。这是三月初的一个傍晚，暮色苍茫，笼罩大地，只有那微弱的月光和点点星星的亮光冲淡着昏暗的夜色。马路和人行道都空落落的。然而，就在这样的夜色中仍有不少被人们遗忘的小人物在活动着。他们有的荡来荡去，无声无息;有的把自己点缀在长凳和木椅上，亳不显眼。在昏暗中，他们的身影已无法辨认清楚。 葛尔特茨比此时觉得眼前的景色与他的心情完全一致。黄昏，在他看来，是失败者的时刻。 长凳另一端，就在他身旁，坐着一位老先生。从他的神态里，可以看出他正在和社会抗衡，但是他的气概已趋衰退。坐了一会儿，老人起身离去，慢慢消失在黑暗中。 空出来的位子几乎立刻就被一个年轻人占据了。他面部的神情并不比那位老人开朗，嘴里还狠狠地骂了一声，好像是要强调：在这个世界土，没有一件事能使他称心如意。 看来您心情不好啊。葛尔特茨比说道，心想他这番表演准是为了引起
自己的注意。年轻人转过身来，脸上的神情非常坦然。但是葛尔特茨比反而因此一下子警觉了起来。 要是陷入我的困境，您的心情也好不了，他回答说，我干了一件有生以来最傻的事。 是吗?葛尔特茨比不动声色地问道。 我今天下午到的伦敦，本打算在伯塔刚尼安饭店落脚，年轻人接着说道，可是到了那儿我才发现，饭店已经被拆掉了，我只好去了另一家旅店。到了住处，我就出去买香皂了我讨厌旅店里的香皂，可自己又忘记准备了。我在街上溜达一会儿，在酒吧喝了杯酒，又逛了逛商店，然后打算回旅馆。就在这时候，忽然意识到，我根本没记住旅馆叫什么，更不知道它在哪条街上。我在伦敦又举目无亲。我出来的时候，身上只带了一先令。买了块香皂，喝了杯酒，也就花得差不多了。只怕我要流浪街头，无处栖身了。 年轻人讲完这段故事后，出现了片刻沉寂。这种沉寂意味深长。您大概想，我讲的这段遭遇荒诞无稽吧。年轻人随后委屈地说道。 这事也并非不可能。葛尔特茨比像法官审理案件似的说。 听了这句话，年轻人精神为之一振，我大概得到河堤上过夜了，除非能找到个够朋友的人，能相信这是确有其事。不管怎么说，我很高兴，因为您并没有认为我这段遭遇过于荒唐。 年轻人在这最后一句话里倾注了不少热情，就好像有意向葛尔特茨比表示，他基本上已经具备了够朋友的人的必要条件。 然而，葛尔特茨比慢吞吞地说，这段故事里的破绽就在于您拿不出那
走进音乐世界作文「精选」 本文是关于音乐的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 去听音乐吧!用身，用心去听，让音乐和灵魂融为一体!让音乐走进心灵!小编收集了走进音乐世界的作文，欢迎阅读。 第一篇：走进音乐世界 树的绿意，村庄的玉影在二月的天空下穿行而过，在一个充满凉意的日子里我刻意走进了音乐的世界。我很想听听那些原本被视作天籁之声的名曲，于是选择了小提琴协奏曲《梁祝》、阿炳的《二泉映月》、钢琴王子理查德?克莱德曼的钢琴曲《秋日私语》和凯丽金的萨克斯管独奏《回家》。这四支我非常钟爱的曲子，每一个激情洋溢的音符都使人如醉如痴，那魔幻般的旋律让你听过之后终生难忘。 走入《梁祝》，激动静止于寂寥，我生怕惊动了情语低诉的蝶儿。一卷薄薄的爱情，翻来覆去地品尝，色彩纷呈的意念四面奔流，滚过远古，漫过岁月之堤，迷了无数人的眼帘。大片的泪落在生与死之间绵长的时空，将恩怨、悲欢、聚散、今昔击得飞溅。蝶儿停在远远的枝头，望着我，沉默不语。 走入《二泉映月》，冷冷的弦，瘦瘦的男人，一座山，一池水，泛着淡淡青霜，吟着高高低低的弦韵。男人，比二胡还瘦，眼睛，比湖水还深。洗涤不清浑浊，缠绵不住温存，只有月华如水，淹没了奏者和听者的双眼。坐了许久，思索了许久。梦无痕，岁月无痕，最美
丽的只有无畏。一曲终了，余音久久不散。 走入《秋日私语》，想起老家，抑或是老家的篱笆。思归的人，善感的心，以及驿动的梦境里，林中幽溪素波褪去了陈旧的色彩，用流经千年的韵致婉约拍击着莺飞蝶舞的岁月。倾听青春，倾听阳光，倾听生命的另一种走势，倾听似水柔情的诉说，倾听一生一世的私语。秋日黄菊，芳香落满一地，轻叩玄机串串，禅语絮絮。艺术，没有国界。 走入风靡全球的《回家》，悠扬的萨克斯掀开了对根的眷恋，故乡远隔千山万水的呼唤穿透重重绞绡帘幕。回家，当情感泛滥，思念的琴弦被月光拨响，故乡啊，我要乘坐这悠扬的旋律返回你温暖的怀抱。 走入了这片自己刻意装饰的音乐天空，我就再也出不来了。记得冯骥才在《浪漫的灵魂》一文中描述“音乐之都”维也纳时说过：“行为的浪漫不过是表面的波澜，真正的浪漫是灵魂的浪漫。它来自音乐，因为一切艺术都是灵魂的成果，而守矩的灵魂不会产生伟大的艺术。”是的，走进音乐的世界，就是走入激情的天堂。 第二篇：走进音乐世界 村庄的玉影在二月的天空下穿行而过，在一个充满凉意的日子里我刻意走进了音乐的世界。我很想听听那些原本被视作天籁之声的名曲，于是选择了小提琴协奏曲《梁祝》、阿炳的《二泉映月》、钢琴王子理查德克莱德曼的钢琴曲《秋日私语》和凯丽金的萨克斯管独奏《回家》。这四支我非常钟爱的曲子，每一个激情洋溢的音符都使人