★河北人民出版社三年级科学上册期末总复习
(2009-12-18 09:54:30)
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杂谈
（一）、我会填空
一、动植物知识：
1、人的身体由（）、（）、（）、（）四部分组成。
2、蚯蚓喜欢生活在（）（）的环境中。
3、蚯蚓没有（）、没有（），也没有（）。
4、通过放大镜可以看到蚯蚓身体表面有短而坚硬的（），用环节移动。
5、植物的器官（种子植物）都是由（）、（）、（）、（）、（）（）六部分构成。
6、向两片纸中间吹气，纸片会（）。
7、每个人的一生中，（）、（）、单双眼皮这些特征都不会改变。
8、每个人的指纹是（）。
9、凤仙花的叶子是（）
10、我们每个人都是（）的，没有两个长得（）的人。
11、眼、（）、（）、（）、（）是人体的重要的感觉器官，在观察中起着十分重要的作用。
12、科学观察是科学探究的基本方法之一，科学观察与一般的观察不同，要有明确的（）和（），要（）、（）地观察，及时记录。
二、土壤的知识：
1、土壤是地球陆地上能够生长植物的那部分疏松的（）。
2、土壤是许多（）和（）生活的家。
3、湿润的土壤颜色较（），手感有（），有（）。
4、干燥的土壤颜色较（），手感无（）。
5、土壤是由（）、（）、（）、（）、（）质等组成的。
6、动植物的残体腐烂后形成（），它也是土壤的一种成分。
7、土壤中颗粒较大的是（），颗粒较小的是（）。
8、（）可以有效地防止水土流失，更好地保护土壤。
三、水的知识：
1、水是会流动、无固定形状、没有（）、没有（）、没有（）、透明的液体。
2、改变物体的轻重、改变物体的形状、借助其他的物体都可以改变物体在水中的（）。
3、水量（）、水位（）都可以使小水轮转得更快。
4、如果把地球的总水量平均分成100份，海水大约占（）份，在不足（）份的淡水中，冰又占去了（）份，可利用的淡水还不到（）份。
5、玩皮球时，不小心皮球掉进了树洞，你会用（）的方法把皮球取出来。
四、空气知识：
1、空气是会流动、没有固定的形状和体积，没有（）、没有（）、没有（）、透明的液体。
2、风是由于（）形成的。风是一种（）现象。
3、（）的大小、（）的灵活程度、（）的角度直接影响到风车转动的速度和提起物体的重量。
4、纸飞翼停留在空中的时间长短与纸飞翼的（）、纸飞翼的（）、纸飞翼的（）有关。
五、食物与健康知识：
1、食物中的主要营养成分在：（）（）（）（）（）（）。
2、蛋白质含量较高的食物有（）、（）、（）。
3、维生素含量较高的食物有（）、（）。
4、矿泉水中含有的主要营养成分在（），例如钙、镁、钾、钠、铁等。
5、（）、（）才是健康的表现。
6、（）、（）、（）、（）才能做到更健康。
（二）、我会判断。
1.科学是神秘而不可琢磨的。（）
2.科学探究是科学课学习的主要目标。（）
3.在人的一生中，身上的特征是不会改变的。（）
4.两个双胞胎兄弟，他们的特征也是会有差别的。（）
5.在众多的人群中，有指纹完全相同的人。（）
6.青蛙只能生活在水里。（）
7.花的颜色都是红色的。（）
8.草的种类很多，有长叶的，有圆叶的。（）
9.蚯蚓是长脚的，只是脚很小，不容易找到。（）
10.蚯蚓是一种对环境和人类有益的益虫。（）
（三）、精挑细选。
1.秋天里的树叶飘落的原因（）
A. 风吹
B.躲避冬寒，聚集营养
C.冻的
2.要区分一杯淡水和一杯盐水，最好的办法是（）
A.尝一尝
B.看一看
C.闻一闻
D. 摸一摸
3.在我们学生找出的特征中，（）是可以改变的。
A.胎记
B.指纹
C.有无小辫
D.耳垂
（四）、搭搭手，找朋友。
1. 容貌 A.秒表
2. 身高 B.镜子
3. 体重 C.尺子
4. 心跳速度 D.秤
(五)、我来问，你来答。
1. 我们应该怎样合理的利用宝贵的淡水？说说你合理利用淡水的建议。
2.怎样把酱油、糖水和盐水区别开？
3.什么叫土壤？
4.为什么我们吃的食物要多样化？
5.列举五条有利于健康的行为。
三年级科学
一、填空题：
1、我们的身体的分为头、颈、躯干、四肢四部分。
2、指纹可以侦破案件、计算机登录、银行储蓄系统。
3、在人的一生中，指纹、胎记、血型等特征是不变的；眼镜、身高、体重等特征是可以改变的。
4、在玻璃板上，蚯蚓爬行很慢。
5、蚂蚁太小了，可以用放大镜来观察它。
6、放在中间的蚯蚓，最终选择的是湿土。
7、观察完蚯蚓后，应把它放回大自然。
8、蚯蚓的身体摸起来总是湿湿的。
9、如果蚯蚓的尾巴断了，他会长出一条新尾巴。
10、植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子。
11、用沉降法观察土壤，在杯子最底层的是砂，它的上面是粘土。
12、土壤中的酸臭味，来自土壤中的腐殖质。
13、湿土比干土的颜色深。
14、土壤的成分有：水、空气、砂、粘土、腐殖质。
15、造成水土流失现象最根本的原因是缺少植物的覆盖。
16、保护土壤的做法是植树种草。
17、纯净的水是没有气味、没有颜色、没有味道、透明的液体，水总是从高处向低处流。
18、我们在游泳时会感觉有一种向上的力托着我们，这就是水的浮力。
19、当物体重量不变时，改变物体的形状可以改变在物体水中的浮沉状态。
20、自然界里的海浪、瀑布都是流水。
21、流动的水可以使小水轮转动起来，转动的水轮有力量。
22、水位高、水流量大小水轮转的快。
23、空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。
24、把粉笔放入水中有气泡冒出，说明粉笔中有空气。
25、夏天的时候，为了使自己凉快些，大家要扇扇子、开电扇，扇叶扇动了空气，使空气流动起来，从而形成了风。
26、风吹树枝，树枝摇动，说明风有力量。
27、风力2—3级中的“级”表示风速的大小。英国人博福尔把风划成了13个等级。
28、王然同学想测一测自己的纸飞翼留在空中的时间，它可以采用的计时方法有：秒表、脉搏、数数、音乐节奏。
29、要进行纸飞翼在空中停留时间长短的比赛，下落的时间和下落的高度必须是相同的。
30、翼面比较宽大、翼面的倾斜角度小、翼身轻的飞翼留空时间会长一些。
31、食物中的营养成分有：蛋白质、脂肪、维生素、无机盐、水分和糖。
32、水果和蔬菜中含有大量的维生素，它对我们的生长发育很有帮助。
二、判断题
1、观察完蚯蚓后，第三组将蚯蚓送回了泥土中。（√）
2、小明的爷爷买东西时从不用塑料袋，而是自己带一个布袋子，他说这样利于环保。（√）
3、小红认为淘米是利用了水的浮力，米糠是受到水的浮力才浮起来的。（√）
4、小明说刚挤出的牛奶可以直接饮用，这样新鲜。（×）
5、垃圾应该采取分类处理的方法。（√）
6、奶奶说油条和豆浆是最有营养的早餐。（×）
7、妈妈告诉明明：白开水是最好的饮料，要少喝碳酸饮料。（√）
8、王华的婶婶生小孩后，奶奶每天让婶婶吃10个鸡蛋。（×）
9、风可以吹翻船只，吹毁庄稼，所以说风只能给人类带来灾害。（×）
10、我们周围到处都有空气。（√）
11、空气和水都是没有颜色、没有气味、没有味道、透明并没有固定形状的物体。空气是一种气体，水是一种液体。（√）
12、水和空气都能够占据空间。（√）
13、空杯子里什么也没有。（×）
14、水有重量，空气也有重量。（√）
15、水使取之不尽、用之不竭的。（×）
16、如果将地球的总水量平均分成100份，可供利用的淡水还不到一份。（√）
17、铁制的物品在水中一定会下沉。（×）
18、把粉笔放入水中会先浮后沉。（√）
19、刚下锅的生饺子沉入锅底，快要煮熟的饺子浮在水面上。这是因为熟饺子里的气体膨胀使饺子体积增大，所以能浮出水面。（√）
20、自然界所有植物身体都有六个部分组成。（×）
21、在天气晴朗的白天，我们经常看到蚯蚓在地面爬来爬去。（×）
三、选择题
1、人的形态结构特征在人的一生中有的是不会改变的，如（1）（5）；有的还与遗传有关，如（2）（3）；而有些表面特征是容易改变的，如（4）（6）。
（1）胎记（2）有、无酒窝（3）单、双眼皮（4）头发长短（5）指纹（6）指甲长短2、我是在（1）土壤中找到蚯蚓的。
（1）潮湿的（2）干燥的
3、蚯蚓生活在土壤中（2）。
（1）不利于植物的生长（2）利于植物的生长
4、在水中、土壤中和空气中长期不能降解或腐烂的是（3）。
（1）纸张（2）木材（3）塑料（4）布匹
5、黄河水变黄的主要原因是（3）。
（1）太阳光的照射（2）河底泛起的泥沙（3）水土流失
6、观察水的时候一定用到了（1）、（3）、（4）、（5）。
（7）眼（2）耳（3）鼻（4）舌（5）手
7、（1）是生命的源泉，我们每天都离不开它。
8、水（2）土壤（3）粮食
8、小水轮转的快慢与（1、2）有关。
（1）水流量的大小（2）水位的高低
9、我国规定的绿色食品是（2）。
（1）天然食品（2）无污染、无公害天然食品（3）绿颜色的食品
四、问答题
1、哪些食物中蛋白质含量较高？答：牛奶、肉、蛋、鱼。
2、哪些食物中维生素含量较高？答：水果、蔬菜。
3、一种食物中能含有身体必须的全部营养吗？答：不能。
4、食品标签中除了营养成分还有什么？
答：生产日期、配料表、保质期、生产厂家、储存方法。
5、风级歌：零级烟柱直冲天；一级轻烟随风偏；二级轻风吹脸面；三级叶动红旗展；四级枝摇飞纸片；五级带叶小树摇；六级举伞步行艰；七级迎风走不便；八级风吹树枝断；九级屋顶飞瓦片；十级拔树又倒屋；十一、十二路上很少见。
6、在教室里没风的情况下，你有几种方法制造风？
答：用嘴吹；用书扇；用文具盒扇；用衣角扇；用手扇。
7、请你设计实验证明空气占据空间？
答：用一个玻璃瓶，在瓶中放一个纸团，然后倒扣在装满水的水槽中，拿出玻璃瓶，瓶中的纸没有湿，说明瓶中的空间被空气占据着，水没有进入瓶中。所以说空气占据空间。
8、我的节水妙招？
答：淘米水、洗菜水还可以浇花、冲厕所；刷牙、洗脸抹香皂时要随手关上水龙头；洗衣服的水可以墩地、冲厕所；少用洗洁剂。……
9、画一株你喜欢的植物，标上它的各个器官。
（例如：凤仙花、向日葵、月季等都可以。）
10、水的浮力在我们生活中的应用？
答：煮饺子、游泳圈、淘米、救生衣、船。
11、如何让空的小药瓶沉入水底、浮在水面、悬浮在水中？
答：将要瓶装满水或沙子会时小平沉入水底；将要瓶盖好盖空着放入水中会使小瓶浮在水面上；将小瓶装半瓶水或沙子会使小瓶悬浮在水中。
12、砂和粘土的区别？
答：砂颗粒大，粘土颗粒小；砂没有粘性，粘土有粘性。
13、蚯蚓对人类的益处？
答：改良土壤、蚯蚓本身具有较高的营养价值，是优良的饲料。
14、记下现在的我的方法？
答：用笔画、在沙子上印、照镜子、在雪地上印。
15、关于电视，你想知道什么？
答：（1）电视为什么会有图像？
（2）电视的声音从哪出来的？
（3）电视图像为什么有颜色？
小学三年级科学(上册)单元考核题(1)
一、填空：
1、当你对周围的事物产生了好奇，并思考（）的时候，（）科学就开始了。
2、关于苹果，你想知道什么？请写在下面：
3、我们的身体是由（）、（）、（）、（）四部分组成的。
4、要知道桔子有没有味道，就要用（）；要知道桔子的气味如何就要用（）；要知道桔子的软硬就要用（）；要知道小明歌唱得好不好，就要用（）。
5、蚯蚓喜欢（）的环境。
6、土壤是有（）、（）、（）、（）、（）等组成。
7、水土流失与（）有关。
二、判断题：
1、每个人的指纹都不同。（）
2、在所有的感觉器官中，嘴巴从周围世界接受的信息最多。（）
3、我们的身体是不断在变化的。（）
4、电子显微镜的放大倍数只有几万倍。（）
5、爱护花草可以使我们的生活环境更清新。（）
6、砍伐森林，不会造成水土流失。（）
7、蚯蚓地下穿行，挖出很多洞，会对植物生长不利。（）
8、实验用完的蚯蚓可以用做鱼饵。（）
9、种子不是植物的器官。（）
10、塑料袋埋在土壤里不会腐烂。（）
三、探究题：
如图，用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，再慢慢放开手。
⑴会发生的现象是什么？
①我认为正确的答案是（）。
A、球会掉下来
B、球不会掉下来
C、不一定，有时掉下来，有时不会
②我观察到的现象是：
②对于这种现象，我是这样解释的：
四、选择你喜欢的一种植物,画出来并标出植物各器官的名称。
五、简答题
1、观察你的一只铅笔，写出它的八个特点。
2、能腐烂的垃圾对土壤有什么作用？对植物有什么作用？
学校----------------班级-----------------姓名-------------------分数----------------
小学三年级科学(上册)单元考核题(2)
一、填空：
1、水是生命的源泉，它是一种（）、（）、（）、（）的物体。
2、如果把地球的总水量平均分成100份，可供利用的淡水占总量的（）。
3、小水轮在水流作用下能转起来，说明了（）。
4、在水中浮着的物体受到一个（）。这个力就是水的浮力。
5、塑料杯、回形针、软木塞、小纸片四个物体，最可能沉入水中的是（）。
6、粘土球、石子、软木塞、曲别针四个物体，最可能浮在水上的是（）。
7、在水中会下沉的物体也要受到( )。
8、浮在水面的游泳圈，利用了（）。
9、同体积的铝片比水重，所以在水中要（），把铝片做成盒状，它的（）没有变化，它的（）变大，在水中受到的浮力增大，因此就能浮在水面上。
二、判断题
1、铁制品总是下沉的。（）
2、木制品总是上浮的。（）
3、物体沉浮与物体形状有关。（）
4、重的物体总是下沉，轻的物体总是上浮。（）
5、大量使用清洁剂可以节约水。（）
6、人游泳时也要受到水的浮力。（）
7、随着形状的改变，橡皮泥在水中可沉浮。（）
8、铁在水中只能沉，不能浮。（）
9、空塑料瓶能浮在水上的原因是因为它是用塑料制成的。（）
10、只要物体是实心的，就不能浮在水面上。（）
三、实验探究题
[实验材料] 橡皮条、烧杯、玻璃杯、沙子等。
[实验方法]
⑴在玻璃瓶内装入半瓶沙粒，挂在橡皮条下，橡皮条发生了什么变化？
⑵用手掌托住玻璃瓶底部，可以看到橡皮条的长度发生了什么变化？为什么？
⑶将玻璃瓶逐渐浸没到水中，又会发生什么变化？
⑷以上实验说明什么？
四、简答题
1、流水能帮我们做什么？
2、写出五种你在家里节约用水的事情。
五、淡水的缺乏越来越严重地限制了工农业生产和人民生活。请你提出合理利用淡水的建议。
学校------------------班级------------------姓名------------------分数---------------
小学三年级科学(上册)单元考核题(3)
一、填空：
1、空气是（）、（）、（）、（）的气体。
2、风车是由于（）形成的。
3、风车能转动是因为（）。
4、纸飞翼在空中的时间长短与飞翼的（）和（）有关。
5、食物的主要成分有（）、（）、（）、（）和（）。
6、蛋白质主要存在于（）中。
7、矿泉水中含有（）等。
二、判断题：
1、吃得好、睡得足、长得胖就是健康。（）
2、健壮的身体、愉快的心情才是健康的表现。（）
3、饭前便后要洗手。（）
4、用餐时要尽可能使用自己的餐具。（）
5、只要合理饮食就能健康。（）
6、积极锻炼，按时作息就能健康。（）
7、饭后可以立即进行体育活动。（）
8、一种食物含有身体必须的全部营养。（）
9、维生素主要存在于豆类食物中。（）
10、水是人体不可缺少的重要物质。（）
三、连线题：
下列食物中含有哪些营养成分？用线连起来。
肉类豆类
食油淀粉腊肠
鸡蛋蛋白质鱼虾
小麦盐类米饭
白菜维生素黄瓜
大米瘦肉
四、探究题：
探究题目：空气占据空间吗？你的猜想是：
①空气占据空间。（）
②空气不占据空间。（）
2、通过实验，制定合理的计划，看看你的想法是否正确。
①你所使用的材料有那些？你想用什么方法验证空气占据了空间？
②简要写出你的实验思路和这样做的原理？
3、你在实验中看到的现象是什么？由此你得出的结论是什么？
五、请你制作一个合适的作息时间表。
六、降落伞留空的时间和哪些因素有关？
三年级上学期科学
(2010-11-19 21:54:44)
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标签：
杂谈
https://www.doczj.com/doc/fe2663712.html,/xiaoxue/sannianji/三年级上学期科学一、填空。
1、也许你认为科学是神奇的，但他并不神秘。当你对周围的事物产生了好奇，并思考为什
么的时候，（探究科学）就开始了。向两片纸中间吹气，会发现（纸片会向中间靠拢）。
2、我们在游泳时，会感到一种（向上）的力，这就是水的（浮力）。
3用手轻轻拖住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，在慢慢放开手会发现（乒乓球不落下来，却在漏斗颈口上下跳动）。
4、人的身体是由（头、颈、躯干、四肢、）四部分组成。
5、每个人的指纹各不相同，而且终生不会改变。皮肤损伤后，新生的皮肤仍具用原来的纹理。因此可以用指纹来侦破案件。近年来，科学家已经将（指纹识别技术）运用到其它领域。计算机中的（指纹登陆系统）和（银行储蓄系统）就利用了这一技术。
7、（不了解的事物）不要直接用手摸。不要去(危险的地方)。请爱护（花草树木）和（小动物）物和植物的方法很多，可以用眼睛（看），用鼻子（闻），用耳朵（听），用舌头（尝）。用手（摸）。
8、使用放大镜时，要把（镜面对准物体），然后慢慢（调整镜面到物体的距离），直到看清楚为止。
9、蚯蚓的身体表面是（一环一环的），头在离大环较近的一端，还戴了个（大戒指）。要让蚯蚓始终（保持湿润）。蚯蚓喜欢生活在（潮湿、阴暗）的环境中
10、小水轮转的快慢与（水流的大小和水位的高低）有关。
11、（观察）是科学探究的基本方法之一。科学观察与一般的观察不同，要有明确的目的和计划，要全面、仔细的观察，及时记录。科学观察可以凭借我们的（眼、耳、鼻、舌、手）等观察器官进醒，也可以利用（放大镜、显微镜、摄像机）等仪器对事物进行观察，有时还需要（测量）。同时，在科学观察过程中需要我们积极思考，多问问为什么。
12、（根、茎、叶、花、果实和种子）都是植物的器官。
13、（花草树木）是我们的环境更清新更美丽，我们应（爱护）它们。
14、（土壤）是地球陆地上能够生长植物的那部分疏松的表层，是许多（动物和植物）生活的家。
15、土壤中颗粒较大的是（砂），可颗粒较小的是(粘土)
16、土壤是由（水、粘土、砂、空气、腐殖质）组成的。
17、动植物的残体腐烂后形成（腐殖质），也是土壤的一种成分。
18、水和土同时流失的现象叫(水土流失)。（水土流失）是黄河水变黄的根本的原因。
19、植物可以防止（水土流失），有了（水和土）植物才能生存。
20、水土流失可使（河床升高，湖泊变浅、土壤肥力衰减、旱涝频繁），造成土地资源的严重破坏，直接影响我们的生活。
21、我国陆地国土总面积为（960）万平方千米。（水）是生命的源泉，我们每天都离不开水。
23、水是（没有颜色、没有气味、没有味道、透明）的液体。
24、1000克重的新鲜蔬菜水果中，含水约（900）克。1000克重的一条鱼体内含水约800克，体重100千克的成人体内含水约70克。
25、淡水的缺乏越来越严重地限制了（农业生产工业生产和人民生活）
26、空气是（没有颜色、没有气味、没有味道、透明）的气体。水和空气都（占据空间）。
27、风是由于（空气的流动形成的）。博福尔风力测量标准图把风力划为（13）个级。
28、食物中的主要营养成分有（蛋白质、糖类、脂肪、无机盐、维生素和水）。
29、（健壮的身体、愉快的心情）才是健康的表现。（讲究卫生、合理饮食、积极锻炼、按时作息）有利于健康。
二、简答题
1、在人的一生中，哪些特征是会改变的？哪些是不会改变的？
答：有些特征如头发长短、指甲长短、身高、体重是容易改变的，胎记、指纹、单眼皮、双眼皮、有无酒窝是不易改变的。
2、花草树木使我们的环境更清新更美丽，我们应该怎样爱护他们呢？
答：按时浇水；不在树上刻、画；不摘花；做爱护花草树木的标牌。
3、土壤是由什么组成的？答：土壤是由水、粘土、砂、空气、腐殖质组成的。
4、能腐烂的垃圾对土壤有什么作用？对植物有什么作用？
答：能腐烂的垃圾能给土壤增加营养，同时还能疏松土壤使空气和水容易进入土壤，为植物的生长创造有利条件
5、不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响？对植物有什么影响？对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理？
答：不能腐烂的垃圾对土壤又破坏作用，对植物的生长有害。对不能腐烂的垃圾我们应该经过特殊处理，不能直接埋在土壤里。
6、蚯蚓对农作物的作用是什么？答：蚯蚓是耕田能手，它在地下穿行，挖出很多洞，使很多空气和水进入泥土里，有利于植物的生长。蚯蚓是制造肥料的工厂，也是处理垃圾的能手，它能把垃圾吞掉，排除无害的肥料。
7、如果森林被砍伐了，暴雨或洪水对土壤有什么影响？答：暴雨或洪水会把土壤冲走，造成水土流失。
8、你能说出黄河水变黄的原因吗？答：黄河在流经黄土高原时，因为黄土高原大部分地区覆盖着黄土，没有树，没有草，有很多沟壑。下大雨时，因为没有树草的保护，雨水很容易把黄土冲下山坡，最后流入黄河，黄河里的泥沙多起来，水也变黄了。
9、提出保护土壤的建议。答：杜绝陡坡开垦、种植，退耕还林；多植树造林；将垃圾分类处理。
10、水土流失的原因是什么？答：除了大自然造成的水土流失，砍伐森林，破坏草地，毁林造田也是造成水土流失的原因。
水土流失能产生什么影响？答：水土流失可使河床升高，湖泊变浅、土壤肥力衰减。旱涝频繁，造成土的资源的严重破坏，直接影响我们的生活。
怎样防止水土流失？答: 保护植被、退耕还林、禁止砍伐、积极种草、植树造林是防止水土流失的重要措施。
11、瓶子在水中上浮，用什么办法让它沉下去？答;让瓶子沉下去的方法有：灌水、装石子、捆上重物、不盖盖、重物压、在瓶子上钻孔。
12、橡皮泥在水中下沉，用什么办法它他浮上来?答：把橡皮泥捏成船形或碗形、放在浮的物体上、裹住能浮的物体、捏成空心球。
13、改变物体沉浮的方法有什么？答：改变物体的轻重、改变物体的体积、改变液体的比重。
14、我们生活中哪些地方用到了水的浮力？答：船、游泳圈、淘米、选种、煮饺子用到水的浮力。
15、怎样是小水轮转的快？答：抬高水位，加大水量，让水冲在水轮的尖上，小水轮转的快。
16、空气是一种什么样的物体？答：空气是一种没有颜色，没有气味，没有味道透明的气体。
17、我们应该怎样合理地利用宝贵的淡水？答:（1）更新老化的用水设施；（2）提高水的重复利用率，做到一水多用，如用洗菜水淘米水浇花，用洗衣水拖地。（3）随手关上水龙头。
18、水和空气有什么相同点和不同点？答：相同点：都是没有颜色，没有气味，没有味道，透明的。都会流动，都占据空间。不同点：水是液体，空气是气体，水看得见，空气看不见，水比空气重。
19、风是怎样形成的？答：风是由于空气的流动形成的。
20飞翼留在空中的时间长短与飞翼的什么特征有关？答：（1）飞翼的翼面大小；（2）飞翼的质量；（3）飞翼的翼面的倾斜角度。
21、我们常吃的食物中有哪些营养成分？答：食物的主要营养成分有蛋白质、糖类、脂肪、无机盐、维生素和水。
22、哪些食物中蛋白质的含量比较高？哪些食物中维生素的含量比较高？矿泉水中含有什么成分？答：肉类、奶类、豆类中蛋白质含量较高；维生素主要存在于水果和蔬菜中；矿泉水中含有矿物质，如钙、镁、钾、钠、铁等。
23、为了有利于健康，我们应该怎么做？答：要养成良好的卫生和生活习惯，做到讲究卫生、合理饮食、积极锻炼、按时作息、心情愉快，都有利于健康。
24、流水能帮我们做什么？又会给我们带来哪些危害？答：流水能为我们磨面、发电，但又会冲翻船只，冲毁大坝、村庄，造成洪灾。
25、为什么我们吃的食物要多样化？答:人体生长发育需要多方面的营养，而没有哪种食物食物含有人体需要的全部营养。所以我们吃的食物要多样化，才能保证身体健康成长。
26、列举五条有利于健康的行为。答：（1）饭前便后要洗手；（2）按时、认真地刷牙；（3）按时睡觉、按时起床；（4）使用自己的卫生用具；（5）积极参加各种锻炼。
27、植物的生存环境各不相同，你知道哪些植物生活在陆地上，哪些植物生活在水中吗？每种至少举出两个例子。答：生活在陆地上的植物有柳树、杨树、小麦、玉米、大豆。生活在水中的植物有莲、海带、水草、浮萍。
三、选择题
1、观察凤仙花是一般不会用到的工具是（）。（1）放大镜（2）尺（3）量筒
2、下列信息一般不能在食品包装上获得的是（）（1）食物名称（2）价格（3）保质期（4）生产厂家
3、我们食用胡萝卜的（）。（1）根（2）茎（3）果实
4、蚯蚓喜欢生活在（）样的环境。（1）阴暗、潮湿（2）阴暗、干燥（3）有阳光、干燥
5、在称一同学的重量时，可用（）。（1）体重计（2）卷尺（3）绳子
6、含淀粉较多的一组是（）。（1）蔬菜和鸡蛋（2）奶粉和瘦肉（3）米饭和馒头
7、凤仙花又名指甲花，它的（）可以用来涂指甲。（1）根（2）茎（3）叶（4）花
8、把纸揉皱后，塞入玻璃杯的底部，把玻璃杯倒过来，直立着按入水底，纸不会湿的原因是（）。（1）空气没有一定的形状（2）空气占据一定的空间（3）空气能流动
9、含维生素较多的食物（）（1）米饭和馒头（2）瘦肉和鸡蛋（3）水果和蔬菜
10、下列不属于加工食品的是（）。（1）面包（2）奶粉（3）蔬菜
11、博福尔风力测量图，把风力分为（）级。（1）0—11（2）0—12（3）0—13
12、下列有利于身体健康的做法是（）。（1）无节制地吃零食（2）早睡晚起、多睡觉（3）保持愉快的心情
13、下列生活垃圾中不能腐烂的有（）。（1）剩饭（2）果皮（3）塑料袋（4）木头
14、下列物体能浮在水面上的是（）。（1）石子（2）钉子（3）乒乓球
15、向两片纸中间吹气，观察到的现象是（）.（1）纸片向两边分开（2）纸片向中间靠拢（ 3）一片向里折，一片向外折
2、空气流动形成（），风能使风车转起来，说明风有（）。
河北版科学三年级下册教学计划 一、指导思想： 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。 二、教学目标： 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境
的保护，关心现代科技的发展。 三、学生情况分析： 1、可喜之处：三年级学生通过上一学期的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。 2、不足之处：上学期由于多方面的原因，后面的许多教学内容只是匆忙的走过场地，甚至有些探究活动根本就没有开展，导致学生的知识面受到影响，而至影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。 四、教材分析： （一）全册内容情况： 三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。例如，在教学内容中设计了“观察物体”等活动。作为这一线索的延续，在这一册中共安排了“常见材料”、“声”、“电”“光”、“磁铁”、“信息与通讯”等六个单元。 （二）各单元内容和课时情况：
科教版科学三年级下学期 期末测试卷 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 1．气象台在发布台风预报时，除了有时间外还强调____________、____________。2．____________的速度是目前宇宙中已知的运动最快的，它的速度可以达到每秒 ____________千米。 3．蚕的一生要蜕6次皮，其中结茧前会蜕____________次，在茧中会蜕____________次 4．人的一生有两副牙齿，一副______________牙，一副______________牙。 5．地球是一个不规则____________，我们按照一定比例缩小制成____________。6．相对静止的物体就是相对任何物体都是静止的。（______） 7．运动的物体位置一直发生变化，我们也可以描述它的位置。（______） 8．苹果落地是直线运动。（______） 9．蚕茧由许多根蚕丝相互缠绕而成。（______） 10．蚕卵是扁圆形的，像花生那么大。（______） 11．要给蚕盒加盖，不然蚕蛾会飞出来。（______） 12．为了保证蚕盒卫生，要经常在室内喷杀虫剂。（______） 13．我们经常在月亮的边上看到一颗亮星是金星。（______） 14．中国古人认为天是圆的，地是方的。（______） 15．地球是太阳系的一颗恒星。（______） 16．母鸡将鸡蛋放在身体下面孵卵，（）天左右小鸡破壳而出。 A．11 B．15 C．21 17．经常划船是能使窄肩变宽的好运动。因为划船时上肢活动量最大，呼吸深而有节奏，可以促进背部、肩部、胸部肌肉的发育。你认为这种说法（）。 A．不对B．有道理C．不确定 18．吃饭后应该（）进行体育锻炼。 A．马上B．休息一会儿后C．随便什么时候 19．想要画一张从学校到自己家的路线图，要标明的是（）。 A．方向B．距离C．路线D．以上都是20．坐在船上看到两边的景物在（），说明船正在前行。
教科版小学三年级科学上册复习资料 第一单元植物复习 1、（看）、（听）、（摸）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。 2、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的(样子)等来描述。 3、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同、寿命（长短）不同。 4、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。 6、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。 7、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；都是（草本植物）,也都是（一年生植物）。 8、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。 9、树叶是有（生命）的，要经历（叶芽、嫩叶、老叶、枯叶）的过程。 10、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为（草本植物）和（木本植物）。 11、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。 12、向日葵一生的典型生长阶段是：（种子、发芽、生长、开花、结果、枯死），它是（一年生植物）。 13、动物、植物都是（生物）。 14、（放大镜）是用来进行科学观察的一种工具。 15、一棵大树可以分成三部分（树冠、树干和树根），树冠的形状可以分为：（三角形、圆形、半圆形和扇形）等几种。 16、拓印树皮的方法是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦。 17、(大王花）是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。 18、用（图画)，(拓印)作记录，(搜集一些实物标本)，都是我们观察，描述树木时可以使用的方法。 19、所有感觉器官中，（眼）从周围的世界中接受的信息最多。 第二单元动物复习 1、蜗牛的身体分为（头、腹、壳）三部分，嘴里长有（齿舌），利用（腹足）能在各种物体上爬行，头上有（两对触角），（长的一对触角）上长有眼睛；用（气孔）呼吸，（肛门）排泄粪便。
教科版三年级下册科学期末测试卷 202006 （时间60分钟，总分100分） 一、填空题。（每空3分，计30分） 1、“太阳从东方升起”是以（）为参照物。毛泽东的诗“坐地日行八万里”是以（）为参照物。 2、我们设计和搭建的“过山车”既有（）轨道，又有（ ）轨道。 3、蚕的一生经历了（）、幼虫、蛹、（）四种形态。其中（）是蚕的生命周期的开始，（）的死亡是蚕生命的结束。 4、汽车、自行车刹车都是采取变（）为（）的方法使车子停止运动。 二、判断题。（每题2分，计22分） 1、手影只需要手和光屏，不需要光源。（） 2、猎豹比羚羊跑的快，所以猎豹会追到羚羊并把所有羚羊都吃光。（） 3、地球仪是缩小了的地球模型，给我们进一步了解地球提供了方便。（） 4、为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而变化。（） 5、应该要用毛笔或者羽毛把剪成细条的食物扫进小蚕的盒子里。（） 6、环形山全是月球上火山爆发遗留下来的痕迹。（）
7、蚕卵孵化对温度和湿度没有要求。( ) 8、物体有“静止”和“运动”两种状态。（） 9、自行车1小时能通过100千米的距离。（） 10、蚕的身体无法感知外界环境的刺激。（） 11、一天之中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。（） 三、选择题。（每题2分，计20分） 1、以下不是现代定位系统的是（）。 A、北斗导航系统 B、GPS导航系统 C、北极星定向法 2、在匀速行驶的汽车上，小强看到地上的树向前移动，可以判断汽车向（）方向行驶。 A、前方 B、后方 C、静止不动 3、蚕卵的颜色变化是（）。 A、淡黄色一紫黑色 B、紫黑色一淡黄色 C、紫黑色一玫瑰红色 4、以下关于太阳描述错误的是（）。 A、太阳的温度很高 B、太阳是宇宙的中心 C、太阳表面有太阳黑子 5、蚕喜欢吃( )。 A、桑叶 B、白菜叶 C、竹叶 6、蚕宝宝一共蜕( )次皮。 A、2 B、3 C、4
人教版小学三年级科学期末复习全集 第一单元复习 一、判断题： 1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。（） 2、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始他们的新生命的。 3、不同的植物种子的形状、大小是不同的，但颜色是相同的。（） 4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。（） 5、凤仙花种子萌芽时，最先长出的是根。（） 6、凤仙花种子萌发时，需要浇大量的水。（） 7、凤仙花播种时，种子在土中的深度一定要超过2 厘米。（） 8、不同方向放置的凤仙花种子，萌发时根的生长方向是相同的。（） 9、凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。（） 10、植物种子萌发时，它的根和茎是同时生长的。（） 11、植物种子萌发时，根的生长方向一定是向下的。（） 12、植物种子萌发时，最先穿破种皮的是叶芽。（） 13、我们给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的土壤上浇水。（） 14、做研究根的作用实验时，在试管水面上滴些植物油可防止水的蒸发。（） 15、根能吸收土壤中的水分。（） 16、根能吸收土壤中的矿物质。（）
17、所有植物的根都能繁殖后代。（） 18、根能够将植物固定在土壤中。（） 19、凤仙花长出的第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。（） 20、绿色植物光合作用所需的水不是由植物的根吸收的。（） 21、刚出土的凤仙花幼苗的茎上长着一对子叶。（） 22、绿色植物的光合作用是在叶片里进行的。（） 23、1771 年，英国科学家普利斯特利发现绿色植物能更新空气。（） 24、茎具有运输作用，主要是因为茎内有许多小管子。（） 25、把芹菜放入盛有红墨水的杯中，整株芹菜会变成红色。（） 26、凤仙花茎上的芽以后都会长成枝和叶。（） 27、所有植物的茎都是垂直于地面向上生长的。（） 28、凤仙花开花后才能结出果实和种子。（） 29、当凤仙花不再长高时，意味着它快要开花了。（） 30、凤仙花的果实在成熟的过程中，颜色由绿色变成黄褐色。（） 31、凤仙花的果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时果皮不能裂开。（） 32、每个凤仙花果实中的种子数量是一样的。（） 33、凤仙花在长出花蕾后，植株还会继续长高。（） 34、凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。（） 35、凤仙花的花朵常常两三朵同生叶腋部位。（） 36、任何植物的茎上都有“节”，它是茎最本质的特征。（） 37、植物生长所需要的养料是由叶片进行光合作用制造的。（） 38、凤仙花的种子是球形的，呈黄褐色。（）
科学三年级上册考试题班级姓名 一、拍拍小脑瓜，想一想，填一填。（30分） 1、指纹终生不变，皮肤损伤，新的指纹仍具有原来的（）。近年来，科学家已将（）技术应用到其他领域，计算机的（）系统和银行储蓄系统就利用了这一技术。 2、我们的身体是由（）、（）、（）、和（）四部分组成的。 3、使用放大镜时，要把镜面对准（），然后慢慢调整（）到（）的距离，直到看清为止。 4、凤仙花的叶子是（）形的。 5、（）的残体腐烂后变成（），也是土壤的一种成分。 6、蚯蚓喜欢生活在（）、（）的环境中。 二、我是小法官，知道对和错。（对的打“√”，错的打“×”）（20分） 1、向两片纸中间吹气，纸片会向两边分开。（） 2、世界上没有两个完全一样的人。（） 3、在寻找动物和植物时，不了解的动植物不要直接用手摸。（） 4、蚯蚓是不长嘴巴的。（） 5、凤仙花的种子是白的，不太圆。（） 6、花草树木使我们的环境更清新，更美丽，我们应该爱护它们。（） 7、不管什么垃圾，埋在土壤里都会腐烂。（） 8、粘土比砂土保持水的性能强。（） 9、植树种草可以防止水土流失。（） 10、土壤里有很多小生物。（） 三、你能把正确答案填在（）里吗？ 1、将一把盐放入盛有水的量杯内，等盐全部溶化后水面会（）。 A、明显上升 B、明显下降 C、不动 2、想观察自己的容貌，可以用（）A、放大镜 B、眼镜 C、镜子 D、显微镜 3、要区分一杯矿泉水和一杯加盐的水，最好的办法是（） A、尝一尝 B、看一看 C、闻一闻 D、摸一摸 4、下面三种池塘里的生物，其中一种与其它两种的生存方式不同，它是（）。 A、乌龟 B、青蛙 C、金鱼 5、对极其微小的，用我们的肉眼无法观察到的事物，我们可以通过（）对其进行观察。 A、显微镜 B、直尺 C、天平 6、下列植物茎上带刺的是（）。 A、凤仙花 B、荷花 C、牵牛花 D、月季 7、地面上（）的土叫土壤。 A、能够生活动物 B、能够生长植物 C、所有 8、黄河水较清，泥沙较少的地段是（） A、上游 B、中游 C、下游 D、没有 四、我来问，你来答。（26分） 1、在沙滩上能找到蚯蚓吗？为什么？ 2、水土流失给为类造成哪些灾害？怎样保持水土？ 3、植物由哪六大器官组成？ 4、水是什么样子的？用你自己的话说一说。
三年级上册科学全期备课 内容与分析： 本册主要围绕“结构与系统”这组概念，整合课程标准中科学 探究、生命世界、物质世界、地球与宇宙世界以及科学态度、情感 态度价值观等方面内容。本册共计五个单元、22个课題，旨在小学科学学习结東时，帮助学生总结，梳理所学的知识和技能，进一步 内化科学态度、情感、价值观。 本册总目标： 1、能意识到系统是有一结相层次的。系统中的成员是相互协同工作的，尽管每个版飘每层结构的功能和作用不同，但都生命出界、物质世界、地球宇宙世界中有米生物多样性、能量与能源、大阳系等内容，鼓励学生对提出的问题进行猜想、设计实验、实验验证、收集整理信息、得出结论。在充分体验科学的认识过程中培养学生猜想预测能力、观察、比较、分类、归纳概括、分析综合思维方法和能力以及设计与制作能カ、建立科学模型能力、空间想象能力和创造思维能力。 2、始终保持对探索丰富多彩的生命世界、不同能量形式间的转化与控制、能源的利用与开发、太阳系的组成等的兴趣，逐渐料爱生命，保护生物资源、节约能源的科学态度、情感和价值观名学生用联系的观点看待事物，从体的角度分析系统中发的各现象，系统成员中的相互关系半生大胆想方面分事物的发展；体验感受系统结构和谐、对称的科学美。 3、能认识更多的生物种类，通过比较、推理、归纳某类生物的主要特性，能说出生物的生长需要能量，了解任何物体工作时都需要能量，而电、光、热、声、磁等都是能量的不同表现形式，认识到不同形式的能量可以相互转化，知道能源有可再生的和不可再生的，能说出大阳系的组成及八大行星的排列顺序及大阳系、银河系及宇宙的 关系。
4、能通过对丰富多彩的生命世界的认识，将所学知识运用到实际生活中，解决生活中遇到的发霉、腐烂等问题；结合当地实际提出保护生物资源的方案：能设计制作一些能量转化装置、节能装置。解决生活中遇到的能量能源问题；能大胆想象，关注科技发屠，应用所学知识解决生活中的问题，设计有关太阳系的开发、海洋资源的开发与利用方案，进一步理解可持续发展战略；以主人翁的角色参与决策，培养学生用联系、发展、系统、辩证的观点去分析问题、解决问题。具体时间安排： 第一周：2、测量长度 第二周：2、测量长度 3、测量质量 第三周：3、测量质量 4、测量温度 第四周：5、计量时间第一单元测试 第五周：国庆节 第六周：6、天然材料和人造材料 7、塑料 第七周：8、服装材料二单元测试 第八周：9、固体、液体、气体 第九周：10、水和水蒸气 第十周：11、冰和水 第十一周：12、热胀冷缩三单元测试 第十二周：13、溶解的快慢 14、不同物质的溶解能力 第十三周：15、分离盐和沙四单元测试 第十四周：16、弹力 17、浮力 第十五周：18、摩擦力单元测试 第十六周：19、制作水火箭
苏教版小学三年级科学下册期末复习题 第一单元《土壤与生命》 1、在我们周围的（田野）、（果园）、（菜园）等地方都可以找到土壤。平原的（土壤多），山区的（土壤少）。 2、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。 3、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。 4、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。 5、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。 6、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。 7、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。 8、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。 9、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土不能握成团。 10、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。 11、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。 12、山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。 13、贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。 14、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。 15、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。 16、土壤的贡献有：为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）…… 17、土壤是人类和动植物共同的（家园）。 18、人类破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。 19、保护家乡土壤的方法有：（不乱喷洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、（环保宣传）、（保护蚯蚓）等。 1/ 51
三年级《科学》上册复习资料 第一单元：植 物 一、我看到了什么 1、在一棵真正的大树前，我看到过什么？树瘤l i ú 、果实、小动物、鸟巢ch áo 、小草、藤t ?ng 蔓m àn 。 2、当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。 3、树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 4、观察可以让我们获得很多信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。 二、校园的树木 1、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。树生长在一定的环境里， 有一定的生存需要。 2、观察一棵树的顺序是由远及近，由整体到局部。方法有画简图、测量树干粗细、闻叶的气味、看果实、拓t u ? 印树皮、捡拾果实和树叶 等。 3、不同的树有什么相同和不同？ 树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的树干，一般是多年生的。 树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。 4、拓t u ? 印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸t ū 起的部分染上颜色。 三、大树和小草 1、我国常见的四种小草：狗尾草、黄花酢c ù 浆草（别名三叶草）、蒲公英、车前草。 2、狗尾草是一年生杂草，它的果实串毛茸茸的很像狗尾巴 3、像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。 4、我知道树是木本植物：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树 5、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。 6、大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需 要水分、阳光和空气。 7、大树的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株高大，茎粗、很硬，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子，多年生寿命长， 是木本植物。 8、小草的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株矮小，茎细、较软，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子，寿命短，是草本 植物。 9、大树小草相同点：长在土壤里，需要阳光、水分，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子。 四、水生植物 1、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。水葫芦和金鱼藻是两种常见的水生植物。常见的水生植物：水葫芦、金鱼藻、水 花生和浮萍。我知道的水生植物如水花生、浮萍、莲、菱l íng 、菖ch āng 蒲p ú 、茭ji āo 白等。 2、水葫芦浮在水面上的原因是它叶柄处膨p ?ng 大的海绵体充满空气。 3、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。 4、水葫芦和金鱼藻的相同点有：生长在水中，有适应水生环境的结构；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长条件需要水、阳光、 空气等。 5、水葫芦的特点：生长在水中；有根、茎、叶，叶柄处有气囊；会繁殖后代，会死亡；生长条件需要水、阳光、空气等。 6、狗尾草的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株矮小，茎细，较软；有根、茎、叶，会开花结果；有种子，寿命短，是草本植 物。 7、水葫芦和狗尾草的相同点：生长条件都需要水分、阳光和空气；有根、茎、叶，都会繁殖后代；寿命都短，都是草本植物。 五、植物的叶 1、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。 2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。叶也是有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多植物的 叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。有些树木虽然秋天不落叶，但他们的叶同样也有生、衰老和死亡的完整过程。 3、植物的叶，一般是由叶柄和叶片两个部分组成，叶片上长有叶脉，叶脉是传递水分和营养的通道， 4、新鲜的叶和落叶最大不同之处在于生命活力的不同，即新鲜的叶是活的，落叶已经完成生命历程，是死的。 5、叶的形状多种多样，有针形(松)、扇形(银杏)、卵形(马齿览)、椭t u ǒ圆yu án 形(杜鹃)、披p ī针zh ēn 形(柳)、心形(紫z ǐ荆j īng )、线形(小麦)、管形(葱)、 马m ǎ褂g u à 形(鹅掌楸q i ū )，等等。 六、植物发生了什么变化 1、植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结 果等方面。春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。 2、从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道叶在不断地生长变化着；从一片树叶的颜色变化过程中，我们知道叶会衰老直至 死亡。 3、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。 七、植物有哪些相同的特点 1、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、狗尾草、蒲公英、车前草、 玉米等。 水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花。 2、陆生植物的生存需要是：水分、阳光、空气、土壤和营养；水生植物的生存需要是：水分、阳光、空气和营养；生长在不同环境里 的植物有着共同的生长需要：水分、阳光、空气和营养。 3、植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。 5、植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命 过程。 6、课本向日葵一生的照片，分别是种子、长根、新芽出土、子叶张开、真叶长出成幼苗、出现花蕾、开花、结果、果实成熟。向日葵 的一生要经历种子、发芽、幼苗、开花、结果等典型阶段。 7、从植物的一生中，我们明白了：每种植物都有一定的生命周期，在它们的一生中，生、老、病、死，既是一种自然现象，也是一种自然规律。 资料库 1、世界上有些令人惊奇的植物，它们有着与众不同的特点如：会捕虫的猪笼草，结“面包”的“面包”树，神奇的王莲，巨大的叶子 可以托起小孩子，世界上最大的花大王花。 2、古语说“万物生长靠太阳”，植物与阳光的关系非常密切。不同种的植物对光照强度的要求不一样。强光下生长得好：松、衫、柳等， 强光下生长不好：人参、三七、蕨类植物等。水里生长的植物同样离不开阳光，一些浅水里生长着许多水生植物，在深海里，阳光严重不足，绿色植物不能在哪里生存。
冀教版三年级科学上册知识点复习题 一亲历科学 1. 也许你认为科学是（神奇）的，但它并不（神秘）。 2. 当你对周围的事物产生了(好奇)，并思考（为什么）的时候，（探究科学）就开始了。 3. 关于电视你想知道什么？答：电视机为什么会有图像，而且图像还会动？电视机开的时间长了为什么会发热？为什么看电视会伤眼睛？ 4.向两张纸中间吹气，你会看到纸片（向中间靠拢），这种现象与（空气的流动）有关。 5、闪电和打雷时同时发生的，但我们总是先（看到闪电）后（听到雷声）。 6、用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，再慢慢放开手，会发现（乒乓球不落下来，却在漏斗颈口上下跳动）。 二认识自己 1. 记下现在的我的办法是什么？分别用什么来帮忙？答：勾画轮廓，是眼睛和手来帮忙。量身高和测体重，是尺子和称来帮忙。 2.我们的身体分为（头）（颈）（躯干）和（四肢）；躯干又分为（胸部）和（腹部）；四肢分为（上肢）和（下肢）。 3.世界上（没有）完全一样的人。 4.在每个人的一生中，有些特征是（会改变）的。如：（身高、体重、发型等）；有些特征是（不会改变）的。如：（指纹、胎记、血型等）。 5、要知道自己的特征有很多办法，比如，要知道有没有双眼皮，可以利用（镜子）看；要知道有几根肋骨，可以用（手）摸；要知道身高，可以利用（尺子）量；要知道心脏在哪里，可以利用（听筒）听。 6、每个人的（指纹）都不相同，而且终生（不会改变）。皮肤损伤后，新生的皮肤仍然
具有（原来）的（纹理）。 近年来，科学家已经将（指纹识别技术）运用到其他领域，计算机中的（指纹识别系统）和（银行储蓄系统）就利用了这一技术。 三寻找动物和植物 1. 我们周围有许多（动物）和（植物），只要我们认真去寻找。我们周围的动物有蚂蚁、蝴蝶、小猫、小狗、小羊等，植物有小草、杨树、柳树、月季花等。 2. 我们在观察动植物时，不了解的物体不要（直接用手摸），不要去（危险）的地方。 3. 我们在寻找周围的动物和植物时，要（爱护）花草树木和（小动物） 4. （眼）（耳）（鼻）（舌）（手）是人体重要的感觉器官，在观察中有着（重要）的作用。 5. 观察动物和植物的方法有：用眼睛看，用手摸，用鼻子闻，用舌头尝，用耳朵听。眼能帮助我们辨别物体的（大小）（形状）（颜色），耳能听出声音的（高低）（强弱），鼻能帮助我们辨别物体散发出的（气味），舌使我们尝出物体或物质的（味道）。 四蚯蚓 1. 通过实验我发现蚯蚓喜欢生活在（潮湿阴暗）的环境中。 2. 蚯蚓的身体是（棕红色），有的地方较浅，身体是（圆筒形），一环一环的，还有一个（大环），头在离大环较（近）的一端，身上长有短而坚硬的（刚毛）。 3. （观察）是科学探究的基本方法之一。科学观察与一般的观察不同，要有明确的（目的）和（计划），要（全面）、（仔细）地观察，及时记录。 4. 科学观察可以凭借我们的（眼）（耳）（鼻）（舌）（手）等感觉器官进行，也可以利用（放大镜）（显微镜）（摄像机）等仪器对事物进行观察，有时还需要（测量）。同时，在
学校 班级 姓名 准考证号 密封线 密封线 2017-2018年度第二学期三年级科学期末试卷 一、填空题。（每空2分，共10分） 1.绿色开花植物的新生命都是从 开始的。 2.植物的根能够吸收土壤中的 和矿物质，满足植物生长的需要。 3.动物的一生都要经历 、生长发育、繁殖和 四个阶段。 4.物体的冷热程度叫做 ，通常用符号 表示。 5.磁铁有通常有两个磁极，指北的磁极叫 ，指南的磁极叫 。 6. 如果3摄氏度写作3℃，那么25摄氏度可以写作 。零下8摄氏度可以写成 。 二、选择题。（每题2分，共14分） 1.蚕的生命是从（ ）开始的。 A 卵 B. 蚕蛾 C.蚁蚕 2.下列物体能被磁铁吸引的是（ ） A 、塑料尺 B 钥匙 C 梳子 3.植物的叶片在植物生长过程中的作用是（ ） A 、能使植物更好看 B 、能进行光合作用 C 、能避免鸟类的伤害 4.水结冰的温度时（ ） A 、2℃ B 、-1℃ C 、0℃ 5.使用指南针辨别方向时，应该（ ）放置指南针。 A 、水平 B 、倾斜 C 、垂直 6.下列动物中是由母亲直接生下来的是（ ）。 A.金鱼 B.猫 C.蚊子 7.为了观测比较正确的温度，观测时要（ ）。 A.俯视 B.仰视 C.平视 三、判断题。（对的打”√”,错的打”×”,共10分） 1.植物通常都是先开花,再结果的。 （ ） 2.从出生到现在,我们的身体发生了很大的变化,今后还将继续发生变化。（ ） 3.使用温度计测量温度时,测量的时间越长,结果就越准确。 （ ） 4.形状、大小不同的磁铁，他们的磁力不一定相同。 （ ） 5.把温水和热水放在同一张桌子上，不管过多久，他们的温度都不同。 （ ） 五、填图题。(10分) 1、蚕的一生。(4分) 2、温度计。(4分) 四、简答题（8分） 小明刚洗完头，有什么办法让他的头发干的快一点 题号 一 二 三 四 总分 得分
教科版三年级上册科学期末总复习知识点汇总 第一单元《水》知识点汇总 第一课、水到哪里去了 1.蒸发：液体在任何温度下都能发生的气化现象，只在液体表面发生。 2.水蒸气：是水的气体形式，自然界中的水无时无刻的缓慢地蒸发成水蒸气。 3.水和水蒸气的相同点：没有固定的形状、无色、无味、透明。 4.水和水蒸气的不同点：水看得见摸得着，水蒸气看不见摸不着。水是液体、 空气是气体。 第二课、水沸腾了 1.沸腾: 液体被加热到一定温度时，内部出现大量气泡。气泡迅速胀大，上升 到液面后放出大量蒸气，整个液体发生剧烈汽化。 2.水沸腾时会有大量气泡产生并伴有声音，这是水变成水蒸汽散发到空气中的 表现。 3.水沸腾后继续加热，液体温度不再上升，此时的温度称为液体的“沸点”。第三课、水结冰了 1.冰融化能使周围的温度降低，在冰里面加盐，可以加快冰融化的速度，制造 更低的温度。 2.当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，水在结冰过程中， 要向周围放出热量。 3.水结冰后，从液体状态变成了固体状态，体积变大。 4.水和冰的相同点：无色、无味、透明。 5.水和冰的不同点：水是液体，冰是固体。 第四课、冰融化了 1.当环境温度高于0℃，冰开始融化。 2.冰融化成水后，体积变小。 3.冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。水是液态， 没有固定的形状，但有一定的体积。水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。 4.水的三态变化 第五课、水能溶解多少物质 1.溶解:指物质均匀、稳定地分放在溶剂中，不会自行沉降，不能用过滤的方法 分离出来。
2.水能够溶解的物质的数量是有限的。 3.不同物质的溶解能力是不同的。 第六课、加快溶解 1.食盐在热水中溶解的更快。 2.搅拌能加快食盐溶解的速度。 3.影响溶解快慢的因素：温度，搅拌，颗粒大小。 第七课、混合与分离 1.用“溶解—过滤—蒸发”的方式可以分离食盐和沙。 2.过滤:通过特殊装置将流体提纯净化的过程。 3.蒸发结晶:加热蒸发溶液，使溶液由不饱和变为饱和，继续蒸发，过剩的溶质 就会呈晶体析出，叫蒸发结晶。 4.用磁铁可以分离木屑和铁屑 5.了解物质的特性，可以帮助我们解决生活中遇到的很多问题。 第八课、它们发生了什么变化 1.我们可以改变橡皮泥和纸的形状或大小，但是构成它们的物质没有改变。 2.冰、水、水蒸气虽然状态不同，但都是同一种物质。 3.物理变化:指物质的状态虽然发生了变化，但物质本身的组成成分却没有改 变。 2019版教科版小学科学三年级上 第二单元《空气》知识点汇总 第一课《感受空气》 1.空气能占据空间，形状不固定，有质量，但是很轻。 2.空气具有无色、透明、无味、会流动等特征。 3.空气在地球上无处不在。 4.空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等。 5.空气中的氧气能帮助火柴燃烧，动植物需要呼吸空气。 6.空气气泡图：特性，组成，作用。
冀教版三年级（上册）科学学科期末试题及答案 一、填空（每空 1 分共 30 分） 1、水是（）的源泉，我们每天都离不开它。 2 、我们的身体是由（）、（）、（）、（）组成的。 3、我们可以利用（）来发电，（）工程是我国目前最在的水力发电工程。 4、科学是神奇的，但它并不（）。 5、闪电和打雷是同时发生的，但我们总是先 （），后（），这是因为（）的缘故。 6、每个人的指纹都（），而且终生（）。 7、分辨动物和植物有很多方法，比如：可以用鼻子 （）用耳朵（），用舌头（），用手（）。 8、土壤中的颗粒较大的是（），颗粒较小的是（）。 9、淡水的缺乏越来越（）地限制了农业生产，（）生产和人民生活。 10、植物可以防止（）流失，有了（）和（）植物才能生存。 11、用物拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里面有（ 12、要保持健康就要（）睡觉，（）。） 起床。 13、在顺水的情况下水流可以（ 逆水的情况下，水流可以（ 14、人体所需要的各种营养来源于（ 二、判断（每题 2 分共 16 分） ）船运行，在）船运行。 ）。
1、地球表面水多于陆地。（） 2、小水轮之所以会转动是由于水的流动。（） 3、水中游泳的独来独来鱼儿并不受到水的浮力。（） 4、动植物死后残体留在土壤里对土壤不利。（） 5、世界上的人这么多，肯定能能找到一个和自己完全一 样的人。（） 6、植物离开水是不能存活的。（） 7、大海是蓝的，所以水是蓝的。（） 8、科学是大人的事，我们小学生感觉不到它的存在。 （）三、选择（每题 2 分共 24 分） 1、不同植物的各个器官的外形特征（）。 Ａ相同Ｂ不同Ｃ差不多 2、蚯蚓的头在（）的一端。 Ａ离大环近Ｂ离大环远Ｃ离小环近 3、家里的水龙头坏了，不停地滴水，我们应当（）。 Ａ不去管它Ｂ及时修理Ｃ把它堵上 4、下列物体不是靠风力工作的是（）。 Ａ电风扇Ｂ风车Ｃ帆船 5、下列食品中含有蛋白质和脂肪较多的是（）。 Ａ豆类Ｂ蔬菜Ｃ大米 6、水是什么味道？（） Ａ苦味Ｂ甜味Ｃ无味 7、为了减少水土流失，我们应当（）。 Ａ锄掉原有的野草，种上树木。 Ｂ砍掉原有的树木，种槙小草。 Ｃ保护原有的植物，并大量种树。 8、下列人的特征在一生中不会改变的是（）。 Ａ身高Ｂ指纹Ｃ体重 9、狗尾草和小猫都属于（），它们都是有生命的物体。
小学三年级上册科学复习提纲（教科版）第一单元植物复习提纲 1、（看）、（听）、（摸）、（闻）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。 2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。 3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。 4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。 5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。 6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。 8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。 9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。 10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。 11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。 12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。 13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。 14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方
面。 15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。 16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。 17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。 18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。 19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命） 过程。 20、向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。 第二单元动物复习提纲 1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。 2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。 3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。 4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。 5、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。 6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。 7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。 8、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），
冀教版三年级科学下册期末测试题 一、填空题：（每空1分，共计25分） 1、常见材料分为、两大类。 2、光在同一种介质中是传播的。 3、光在传播过程中遇到镜子会发生现象。 4、阳光是由红、、黄、、 蓝、、紫七种单色光组合而成。 5、塑料在日常生活中已被广泛应用，其独特的优点有加工容易、 不怕水、、 不生锈。 6、声音是由物体产生的。 7、声音的大小与物体振动的有关；声音的高低与物体振动的有关。 8、干电池有两个电极，锌皮的一端为极。 9、磁还可以用来。就是用磁带记录声音的。 10、不同文化、不同语言的人们经常用易于识别的标志符号来的。 11、声、电、的广泛应用，使快速，简便，准确的远距离通信成为了可能。 12、未来的通信将向着、、 的方向发展。 13、用光的透过程度来划分物体，可以分 为、、。 14、1969 年美国宇航员登上月球，利用镜面反射光的原理， 计算地球到月球的准确距离千 米。 15、磁极与磁极有相互作用，同名磁极相互。 二、选择题：（每题1分，共10分） 1、下面（）是天然材料。 A 纸 B 铁 C 石油 2、在强光下（）不正确。 A 戴墨镜 B 看书 C 打遮阳伞 3、世界上第一个电池是由（）发明的 A 爱迪生 B 伏打 C 富兰克林 4、磁铁的磁力（）。 A 分布均匀 B 中间最强 C 两极最强 5、中国人最早发现了磁石，制作了（）
A 指南针 B 司南 C 罗盘 6、中国第一列磁悬浮列车已于（）年研制成功。 A 1995 B 2001 C 2004 7、噪声的强度一般用（）作为单位来衡量。 A、分贝 B、厘米 C、赫兹 8、小磁针停止转动时（） A、N极指向北边 B、S极指向北 边 C、N、S极都有可能指向北极。 9 、 10米宽的树带使噪声减弱（） A、15% B、30% C、40% 10、科学家研制出晶粒微小，强度很高的纳米材料，1米= （）纳米。 A、10万 B、10亿 C、1亿 三、判断（每题1分，共10分） 1、没有人造材料，只有天然材料就足够了。（） 2、只要振动就可以听到声音，跟有没有空气无关。（） 3、月亮是光源。（） 4、只要阳光穿过透明玻璃，就可以得到七色光（） 5、只有表面光滑的物体才能反光。（） 6、潜望镜是根据平面镜成像的原理制成的（） 7、用红光和绿光混合在一起，会产生蓝光。（） 8、声音不可以在真空中传播，但光可以。光在真空中也是沿直线传播的。（） 9、绝缘体是绝对不导电的物体（） 10、教师授课不是一种信息传递的方式。（） 四、设计实验证明光沿直线传播（9分） 目的： 材料： 步骤： 现象： 结论： 五、动手画一画。（6分）
冀教版）小学三年级下册科学期末试题（附答案） 一、填空题（36分） 1、拉笛是通过改变（）来改变音调高低的，是（）越长，音调越（）。 2、（）使我们烦燥，有的甚至令我们身体受损。 3、光是沿（）传播的。 4、能发光的物体叫光源，光源分为（）和（）。 5、未来通信将向（）、（）、（）的方向发展。 6、“神舟五号”飞船上天后，需要和地面的人保持联系也就是需要（），那就得用到（）、（）、（）等通讯方式。 7、每个磁铁都有两极。（）磁极相互排斥，（）磁极相互吸引。 8、世界上第一个电池是二百多年前，（）科学家（）发明的。 9、声音能在（）、（）、（）中传播。 10、日常生活中所用的材料可分为（）、（）、（）三类。 二、判断题（18分） 1、磁铁可以吸引钢铁，也可以吸引不锈钢。（） 2、电饭煲工作时，把电能转化为热能。（） 3、天空中的闪电和家里的电灯光都是天然光源。（） 4、只要阳光穿过透明玻璃，就可以得到七色光。（） 5、汽车的反光镜是平面镜。（） 6、声音在真空中也可以传播。（） 三、选择题（18分） 1、钢琴发出的声音由（）产生的。 A、琴弦的振动 B、空气的振动 2、透明与不透明的区分是（） A、能否让光线通过 B、看哪个最薄 C、看哪个轻 3、红色光和绿色光混合在一起，会出现（） A、蓝光 B、黄光 C、白光 4、雷雨天的闪电可以击坏物体，潮湿的空气是（） A、绝缘体 B、导体 5、世界上最早的指南仪器叫（）
A、司南 B、指南鱼 C、指南针 D、软盘 6、对于我们正在上课的学生来说，最适合的通信形式是（） A报纸 B、书信 C、对话 D、电话 四、连线题（12分） A、用橡胶制成钳子柄的外套 1、声音只能在介质中传播 B、在月球上不能用无线电话通讯 2、塑料是绝缘体 C、古筝上长短不一的琴弦发音不同 3、不透明的物体不能让光线通过 D、用手挡住手电筒就看不到光了 4、声音与发声的物体本身有关 五、简答题（16分） 1、什么叫人造材料？人造材料可以完全取代天然材料吗？为什么？ 2、在组成简单的电路中，各元件的作用别是什么？ 答案 一填空题 1、空气柱长短空气柱低 2、噪音 3、直线 4、天然光源人造光源 5、更快捷更便利更准确 6、传递信息雷达电脑电话 7、同性异性 8、意大利亚历山德罗?伏打 9、气体液体固体 10、透明物体半透明物体不透明物体 二、判断题 1、错 2、对 3、错 4、错 5、错 6、错 三、选择题 1、A 2、A 3、B 4、B 5、A 6、C 四、连线题 A ——2 B——1 C——4 D——3 （冀教版）三年级科学下册测试题（附答案） 一、填空 1、石油、木材、棉花是（）材料。 2、玻璃、水泥、塑料是（）材料。 ３、敲打鼓面，鼓面在振动从而发声，一切发声的物体都在（）。 ４、光是没（）传播。阳光是（）色光。 ５、现在手机里所用的电池大多是（）电池，废旧电池会（）不能随便丢弃。 ６、磁铁上磁性最强的地方叫磁极，每个磁铁都有（）磁极。 二、判断