三年级
一、缩句与扩句
（一）缩句
1.要知道写的是什么。
2.表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（“的”、“地”、“得”前面的词语）都可以缩去。
3.缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：
1.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
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2. 那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。
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3.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
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4. 秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
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5. 高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
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（二）扩句
1.扩句前要正确理解句子句子的意思，掌握“主要成分”的组成：“谁或什么”、“怎么样或干什么”。
2.扩句中所添加的词语多以形容词为主，另外也包括一些表示时间、地点、方位的词以及一些表示补充说明的短句。
3.扩句后认真检查，主要是看所添加的词语与原句中的“主要成分”搭配的是否恰当合理。在扩句中，要正确地使用语气助词“的”、“地”、“得”。
练习
1.小蝌蚪游着。
2.我看着这一幕。
3. 太阳升起来。
4、海鸥飞过海面。
5、浪花跳跃。
6、猫捉老鼠。
7、鲜花盛开了。
二、反问句与陈述句互换
（一）反问句变陈述句
方法：1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”
“都”等，使句子表达的意思更准确。
2．看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3．反问语气词删去“？”变“。”。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
练习：
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
______________________________________________________ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
______________________________________________________ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
______________________________________________________ 4、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
______________________________________________________ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
______________________________________________________ 6、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿呢？
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二、陈述句变反问句
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气
词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
练习：
1、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
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2、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的
态度。
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3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
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4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
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5.讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。
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6. 对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。
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三、修改病句
1、怎样修改病句
修改病句技巧：（1）了解病句常见类型（2）保留愿意（3）从语法角度入手，抓句子主干（4）从词法角度入手看词语搭配（5）从逻辑事理入手
2．病句类型
(一) 成分残缺：句子不完整
例：上课的时候，做小动作，被老师批评。（缺主语“谁”）改: 上课的时候，小明做小动作，被老师批评。
例：派出所反扒教育活动。（缺谓语“怎么样”）
改：派出所举办反扒教育活动。
例：战士们纷纷报名参加。（缺宾语“什么”）
改：战士们纷纷报名参加歌唱比赛。
1.老师耐心学生。
2.这次的运动会，取得了第一名。
3.我肚子饿了，很想吃。
（二）重复啰嗦(成分累赘)
例：我忍不住不禁笑了起来。
改：我不禁笑了起来。（“忍不住”与“不禁”意思相同）
1.我的作业几乎全部做完了。
2.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
3.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
(三)搭配不当：词语与词语间搭配不当
例：经过努力，我的学习成绩水平不断改善。
改：经过努力，我的学习成绩水平不断提高。（“水平”与“改善”搭配不当）
1.这篇文章的内容比较优美。
2.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。
3.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
（四）词序颠倒(词语排列的先后顺序不合适)
例：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
改：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。（“毛病”要先发现再改正）
1.我们开会通过并讨论了他的建议。
2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。
3.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
(五) 前后矛盾(句子前后意思不一致，自相矛盾)
例：我估计他今天一定不会来了。
改：我估计他今天不会来了。（“估计”是“不一定”的意思）
1.我估计他今天一定不会来参加会议了。
2.我经常看到小明有时骑自行车上学。
3.我断定他大概是小红的哥哥
（六）用词不当(关联词、近义词用错)
例：无论不知道自己的优点，才会自卑。
改：只有不知道自己的优点，才会自卑。（“只有……才……”固定搭配）例：我们一定要紧密勾结，互相帮助。
改：我们一定要紧密团结，互相帮助。（“勾结”是贬义词）
1.因为我喜欢养花，而且养了许多花。
2.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
(七) 分类不当：把不是一类的归为了一类
例:菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
改：菜园里种着西红柿、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。（“西瓜”不是蔬菜）
1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。
4.今天来了许多少先队员和小学生。
（八）表意不明：意思表达的不清楚，使人误导
例：有三个学校的老师都来参加了活动。（1.三所不同的学校。2.同一所学校的三位老师。）
改：有三个我们学校的老师都来参加了活动。
1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。
2.泰山是我国的五大名山。
3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
四、把字句与被字句
（一）改为把字句。
（方法是：改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边）
例如：球被他踢进了球门。改为：他把球踢进了球门。
（二）改被字句。
（方法是：改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放在最前边）。
例：小月把花瓶打碎了。改为：花瓶被小月摔碎了
练习：
一、把下面句子改成把字句。
1、雨水淋湿了小菲的衣服。
_______________________________________________________________ 2、同学们交给我一项任务。
_______________________________________________________________ 3、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
_______________________________________________________________ 4. 我终于取出了装在书包里的小人书。
_______________________________________________________________ 5. 雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
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二、把下面句子改成被字句。
1、森林爷爷战胜了妖魔。
_______________________________________________________________ 2、蚂蚁吃了一条大虫
_______________________________________________________________ 3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
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4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
_______________________________________________________________ 5、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。
_______________________________________________________________ 五、修辞句
（一）比喻
比喻句
特点：把一物比作另一物，常用词有“像、仿佛、似的、犹如”等比喻词。
A 判断句子是否是比喻句
方法：在句中找本体和喻体来判断。注：本体和喻体是相似的，但不同类的两种事物相似。
例：1．春风像母亲的手抚摸着你。（分析：这是比喻句，本体是春风，喻体是母亲的手）
2．他躺在地上，好像很痛苦的样子。（这不是比喻句，因为找不到两种不同的事物）
3．小明长得像他爸爸。（不是比喻，因为是同一类事物）
练习：
1.那荷花随风飘动，十分好看。
_______________________________________________________________ 2.入夜，远远望去，小山村灯火点点。
_______________________________________________________________ 3.下课了，操场上热闹起来了。
_______________________________________________________________ 4海鸥们纷纷落地在老人遗像前后站成了两行。
5一大群战象扑向敌人势不可挡。
_______________________________________________________________ 6太阳高高的挂在天空。
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（二）拟人
拟人句特点：把不是人的事物当人来写。
A 判断句子是否是拟人句
方法：先确定写的不是人的事物，再找句中是否有与人相关的动作、神态、心理、称呼等。
练习：判断下列句子是否是拟人句，是的打“√“不是打“×”。（3 分）1．落叶随着风高低起舞。（）
2．巨浪伸出双臂把我猛地托起。（）
3．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（）
B 改写拟人句。
方法：1、把动词换为人的动词。2.加人的神态、3.加人的称呼。注:不要写成比喻句。
练习：
1、一排排柳树倒映在水中。
_______________________________________________________________ 2、果园里，麻雀叽叽叫。
3、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
_______________________________________________________________ 4、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”
_______________________________________________________________ 5、木桥发出吱吱的响声。
_______________________________________________________________ 6、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
_______________________________________________________________ （三）夸张
夸张就是对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。
①扩大夸张。即故意把客观事物说得大、多、高、强、深等。
例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
②缩小夸张。即故意把客观事物说得小、少、低、弱、浅等。
例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
练习：
1.广场上的人很多.
。
2.礼堂响起掌声.
。
3.小明房间很小.
。
4.小女孩穿的那双鞋子实在太大了.
。
5.他的心眼儿很小。
。
6.这个面包太小了。
。7．那个巷子里的酒真香。那个巷子里的酒香飘十里。
。
8.我端起碗，觉得碗很重，怎么也送不到嘴边。
。
句子训练班级姓名 一、按要求写句子 1.小明和小丽把教室里的桌椅擦得干干净净。（改“被”字句） 2.同学们把校园打扮的绚丽多彩。（改“被”字句） 3.老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。（改“被”字句） 4.峰顶这么高，我爬的上去吗？（改成肯定句） 5.我爬天都峰。老爷爷爬天都峰。（合成一句话） 6.我们战胜了洪水。 “把”字句： “被”字句： 7.密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。（缩句） 8.会场上爆发出一阵激烈的掌声。（改病句） 9.这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。（改成“把”字句） 10.他的这一研究成果，震惊了全世界。（改成“被”字句） 11.宋庆龄显得特别高兴。（缩句） 12.我决心改掉贪玩的坏习惯。（缩句） 13.我喜欢那只既漂亮又可爱的鸭子。（缩句） 14.战士消灭了敌人。 改成“把”字句： 改成“被”字句： 地笑了。（用带点的词造句） 15.宋庆龄甜甜 ．．
16.你不是一直想去伯伯家吗？（去掉问号，换个说法，意思不变） 17.郊外老师野炊到带领同学们（连词成句并加标点） 18.哥哥地修理的课桌。（补充句子） 二、照样子，把句子换一种说法。 例：妈妈做完了晚饭。妈妈把晚饭做完了。 1.小妹妹捡起地上的花皮球。 2.我看完了《水浒传》。 3.妈妈带我到姐姐家去过节。 4.儿子拎过妈妈手中的水桶。 例：灰雀在枝头歌唱，惹人喜爱。灰雀在枝头欢蹦乱跳地歌唱，非常惹人喜爱。 5.小鸟在天上飞来飞去。 6.大熊猫在吃竹叶。 例：你难道没看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？ 你看见过一只深红色胸脯的灰雀。 7.这个男孩子难道不诚实吗？ 8.你怎能不了解石头书的特点呢？ 例：大石头把他的身影遮得严严实实的。 他的身影被大石头遮得严严实实。 9.乌云把太阳遮住了。 例：这块巨石立在草地上。这块巨石（孤零零地）立在草地上。 10.它并没有把草地砸一个大坑。 11.列宁发现灰雀不见了。 12.小鸟在枝头歌唱。 例。他喜欢玩游戏。他喜欢和小伙伴们一起玩捉迷藏的游戏。 13.树上有一只灰雀。 14.花儿散发出香味。 15.马路上有汽车。 一、修改病句。
人教版三年级语文下册句子专项专题训练 1. 仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；______，______；______，______。 2. 照样子把句子写具体。 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 ①小花猫______，______追了过去。 ②妈妈______，______抱住了我。 3. 按要求写句子。 （1）用括号里的词把句子写具体。周总理来到人群中。（笑容满面地） （2）照样子写句子。 例：多么幸福啊，1961年的泼水节！ ①多么快乐啊，______！ ②多么______，______！ 4. 读词语，选几个词语写一句话（最少选两个） 树林歌唱草地喜欢告诉 5. 按要求写句子。 （1）飞快地哥哥的我身边跑到了（连词成句，并加上恰当的标点符号） （2）树很快乐，喜鹊也很快乐。（用划线的词语写句子） （3）______的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的______。（把句子写具体） 6. 照样子接着往下写。 例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。 （1）遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，______。 （2）我出了村就过了河，过了河就进了城，______。 7. 仿写句子。 这么松软的地， 简直是一张软床， 叫人想在上面打滚， 想在上面躺一躺。
8. 照样子，用所给的句子开头写一段话。 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟类，这是非常宝贵的肥料。 春节快到了，车站里的人可真多！______ 9. 用下面句子中划线的词语写一句话。 海豚表演开始了，它一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中，一会儿在水面上漂浮。 10. 按要求写句子。 （1）如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。（用划线的词造句） （2）果农真是好帮手机器人看来的呢（连词成句并加标点） （3）那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。（缩句） （4）小姑娘把水罐递给了这个过路人。（改为“被”字句） 11. 读一读，照样子写句子。 小林跑得像兔子一样快。 ①爸爸累得______。 ②______得______。 ③______得______。 12. 照样子把事物写得有趣。 例：“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 ①“______”雨就跑到草地上来了。 ②“我要看柳枝跳舞。”春风______。 13. 照样子写句子。 ①青蛙披着碧绿的衣裳。 ②小蝌蚪甩着长长的尾巴。 14. 按要求完成句子练习。 ①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（用划线词语造句） ②人们把街道打扫得十分于净，甚至连一片落叶都没有。（改成“被”字句） ③船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。（缩句） 15. 根据下面的情境写话。 （1）请给一块草坪写一则广告语。 （2）东晋著名书法家王羲之的书法可谓入木三分。李红、黄莉对“入木三分一词争论不休，你能替她们解释一下吗？ 16. 按要求改写句子。
小学三年级英语句子练习题大全 【篇一】 ( )1. 当你部别人，你最喜欢的食物是什么时，应该说 _________ What's your favourite food? B. I don ' t like meat. I like noodles. ( )2. 当问别人你想要点儿什么时，应该说 _________ A. How much is it? B. What would you like,please? C. How are you? ( )3. 当你向别人借东西时，你应该说 _________ A. May I borrow you ，please? B. How many pens do you have? C. How much is it? ( )4. 你想说“我喜欢面条”，应该说 _________ . A. I like fish. B. I like noodles. C. I don ' t like noodles. ( )5. 你想说“我最喜欢的食物是饺子”，应该说 _________ A. my favourite food is dumplings.
B. I like rice. C. I like meat. ( )6. 当你想问“多少钱”时，应该说_________ A. How much is it? B. How old are you? C. How are you? ( )7. 当你谢谢别人时，应该说__________ A. Thank you! B. Yes,please. C. No, thanks. ()8.当别人对你说“ Thanks”时，你应该说_________ A. You 're welcome. B. Thank you. C. Yes. ( )9. 当你饿了，你想吃时，应该说_________ A. I 'm Li Ming. B. I want to eat. C. I want to drink. ( )10. 当别人说“ May I borrow your pencil,please? ”时，你应该说___________ A. Sure!
部编版版三年级下册句子专项训练 一、我会选一选。 1.下列各句是比喻句的是（） A．老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。 B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 2.下列句子，关联词使用正确的一项是（） A．但我还是想，父亲会给我做一个，只要能透出亮就行。 B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。 C. 哪怕是一只夜莺，他们就会给打下来。 D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。 3.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（） A．我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。 蒲公英的叶子像一把锋利的刀。 B. 从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：“他在哪儿？”“在那边。” 我想：老师会说什么呢？以前，老师们总是说“天是蓝色的”，或是“你有没有一双新鞋”，等等。 C. 那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。 这时候，窗外十分安静，好像都在听同学们读课文。 4.下面的名言警句与出处及作者对应错误的是（）
A.见善则迁。有过则改---《周易》 B.过而不改，是谓过矣。-----《论语》 C.人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《孟子》 D.改过不吝，从善如流。——苏轼 5.下面句子中不是拟人句的是（） A.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。 B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C.海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。 D.微笑是一朵永不凋零的花。 二、照样子写句子。 （一）例：小华拿出作业本。 小华开始做作业。 小华出作业本开始做作业。 1.孩子们在林子里采集野花。 孩子们做花环。 . 2.狐狸叼起那块肉。 狐狸钻到洞里去了。 . 3.孩子们依次走进教室。 孩子们认真听老师讲课。
句型练习 1、海面倒映着美丽的白塔。（改“被”字句） 2、我是少先队员。（扩句） 3、水中的鱼儿悄悄地听我们愉快的歌唱。（缩句） 4、这不就是对“骄阳似火”最好的解释？（改成述句） 5、听了爸爸讲解理解词语的方法，聪聪情不自禁地说:“”(把句子补充完整) 6、大树把无数的叶子结为一个整体。（缩句） 7、叶子找到了位置。（扩句） 8、那黄黄的叶子像一把把小扇子。（改为反问句） 9、人们赞美九月。（扩句）
（ 10、明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。（缩句） 11、在这如画的西湖走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！（改为陈述句） 12、美称杭州“人间天堂”的素有（连词成句，加标点） 13、一阵风把天上的乌云吹散了。（改“被”字句） 14、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。加点词造句） 15、拉萨是有名的“日光城”。（改反问句） 16、拉萨的天空湛蓝、透亮。（改比喻句） 17、拉萨那湛蓝的天空，会把你的视野紧紧吸引。（修改病句） 18、太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们。（加点词造句） 19、只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。（加点词造句）
20、难道小猴子不聪明，不能干吗？（改为陈述句） 21、小猪憨厚可爱。（改为感叹句） 22、小牛将土地爷爷送给他的麦子保存起来。（改为“把”字句） 23、欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。（缩句） 24、苏格兰军队赶跑了外国侵略军。（改为“把”和“被”字句） 25、第八次布鲁斯成功抵抗的了（连词成句，加标点） 26、在中队会上，队长李红建议（当动词用） 27、的建议（当名词用） 28、雷奈克医生发明了世界上第一个听诊器。（缩句） 29、那两个孩子可爱。（改为感叹句） 30、他们在吴国干了三年整整。（改病句）
三年级语文句子排序练习题 1（）碧溪河从村前流过。 （）村后是一望无际的桑园。 （）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。 （）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。 （）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。 2（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 （）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。 （）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 （）浅红色的浮标漂在水面上。 （）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！” 3（）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”（）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。” （）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？” （）话刚说完，马克思果然跨进门来了。 （）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。 4（）我连忙站起来让老爷爷坐。 （）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。 （）星期日，我坐汽车去奶奶家。
（）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。” （）上车后，我找到一个座位。 （）我说：“不用谢，这是我应该做的。” 5（）我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。 （）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。” （）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。 （）屋子里充满了欢声笑语。 （）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。 6（）找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。 （）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。 （）再数一数除去部首还有6画。 （）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。 （）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。 7（）金苹第一个跳。 （）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。 （）今天体育课是练习跳“山羊”。 （）然后深吸一口气，快步向前跑去。 （）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。 8（）我问爸爸为什么倒着贴。
三年级语文上册句子练习 一、把下列“把”字句改成“被”字句 1．小牛把麦子保存起来。_____________________________________ 2．蒲公英把大地装点得十分美丽。____________________________ 3．小红把小明扔过来的沙包接住了。_________________________________ 二、修改病句 1．小明很爱护时间，不浪费一分一秒。____________________________ 2．下课了，争先恐后地走出了教室。____________________________ 3．今天看电影，全班同学和我都去看了。____________________________ 4．秋游之前，同学们都做好了充分的准备。____________________________ 5．我们把教室里的地打扫得整整齐齐。____________________________ 6．在学习上，我们要善于发明问题，更要善于解决问题。____________________________ 7．大家都积极体育活动。____________________________ 8．小明刚刚加入少先队员。____________________________ 9．我们要做到热爱劳动的习惯。____________________________ 10．我的学习成绩比过去增加了。____________________________ 11．听了战斗英雄的报告，受到了深刻的教育。____________________________ 12．我们步行走到学校。____________________________ 13．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 14．她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。 15．我今天上午看了一天的书。 16．同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。 17.昨天晚上下了一夜的雨。 三、照样子把句子写具体 例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。 1．小英走上了讲台。____________________________ 2．土地上长出了小草。____________________________ 3．他注视着年轻人。____________________________ 4.公园里开着花。____________________________ 5．小明在写作业。____________________________ 6．小孩数着星星。____________________________ 7．喇叭声惊醒了我。____________________________ 8．我们来到沙滩上。____________________________ 9．王华看小说。____________________________ 10．王老师走进了教室。____________________________ 四、把句子补充完整 1．我要做一个____________________________ 2．天空中____________________________ 3．早上起床后，____________________________ 4．_________月亮挂在 _________ 天空中。 5．____________ 青蛙 _____________ 唱歌。 6．____________ 石榴树抽出了___________ 枝条。 7． _________大客车行驶在 ________________公路上。 8． ____________ 人群中 ___________发出喝彩声。
部编版三年级语文下册句子专项练习 1. 引用学过的方法说说下列句子中划线词的意思。 ①小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。 ②最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 2. 句子练习。 （1）种子一边想一边努力生长。（用划线词语写句子） （2）它觉得自己又变成了一棵树。 ①“它”是指______。 ②“又”说明了______。“它”变成木地板后的感觉是______。 3. 按要求写句子。 （1）马上的男女老少都穿着各色的衣裳。（缩句） （2）空中飞翔着雄鹰。（扩句） （3）气是那么新鲜，天空是那么明朗。（用加粗词语造句） 4. 用划线的词语写句子。 ①他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴。 ②他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱。 5. 句子大本营。 （1）把句子补充完整。 ①______坐在______的大树下。 ②______趴在______的草地上。 （2）照样子，用划线的词语写句子。 ①例：远处的霓虹灯亮了，像一道道亮丽的彩虹。 ②例：小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛，一会儿又在空中盘旋。 6. 仿写句子，使句子有趣。 例：风吹走了我的手绢。 调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。 ①星星一闪一闪的。 ②花儿开了。 7. 用下划线的词语说句子。 （1）青蛙鼓着一对大眼睛。 （2）只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 （3）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
（4）平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 8. 语言表达 一些同学背着家长和老师泡网吧，网吧经营者见利眼开，也违规经营。一日，你受好朋友王亮妈妈的嘱托，到网吧去找王亮同学。 你对正在“网上冲浪”的王亮说：“______。” 你对违规经营的网吧经营者说：“______” 9. 背一背，填一填，再按照顺序标上序号。 （）天地分______下， （）______ ______ ______四五， （）日月照今古。 （）金木水火土。 排序：______ 10. 按要求写句子。 （1）河道上一只只往来自如的小艇,是威尼斯一道独特、耀眼的风景。（缩句） （2）葡相如对秦王说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”（改为转述句） 11. 照样子，写一写。 （1）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果______的，______的。 （2）例：小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鱼游来游去。______ 12. 注意下列句子中加下划线的词语，接着往下写。（用前面结尾的词语或句子做下文的开头） （1）桃花被风吹落，吹落的桃花飘过小桥，______，______…… （2）星星，闪耀在蓝天；蓝天，______；______，______。 13. 读下面的句子，用上划线的词语造句。 ①一想起布谷鸟那充满深情的声声呼唤，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。 ②尽管喜鹊的嗓音并不出众，但听到它的叫声，仍梦仍倍感亲切。 14. 仿照例子写句子。 （1）鱼儿在清澈的水中尽情游弋；熊猫在______；燕子在______。 （2）如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是______，那快乐就是______；如果你是______，那快乐就是______。 15. 下面的示意图是太原市某小学三(3)班的班规,请你以班级小小讲解员的身份,给来宾们介绍一下吧：
三年级语文句式转换练习 一、改成“被”字句： 1.船里装载的新米把船身压得很低。 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 2. 这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧3.! 詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。 4. 大雁总是把小雁护在翅膀底下。 5. 我洗干净了红领巾。 6. 一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。7. 二、改成“把”字句： 1.妈妈，晚饭已经被我烧好了。 2.山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 3.小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。 4.北风吹来，地面上的害虫都被冻死了。 5.我被这动人的情景吸引住了。 6 那块人们洗衣服用的礁石被激流冲跑了。 6.北纬17度线以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。 7.那只大虫被武松使尽气力按定。 三、改成反问句 1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）。 2、在句子里加上否定词“不”或“没有”，句子里本来就有否定
（有不去不，无不加不）词的就删去。 1 3、加上反问语气词“吗”或“呢”，“。”变“？”。 例：你用脏手随便抓东西吃，肚子里准会长蛔虫。 （你用脏手随便抓东西吃，肚子里怎么会不长蛔虫呢？） 1、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 2、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 3、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。 4、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。 5、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。 6、四周黑洞洞的，很容易碰壁。 7、没有比锻炼身体、增强体制更重要的事了。 8、走在前面的，正是我们的辜老师。 9、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 10、这幅画是我们班彩颖画的。 11、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 12、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 13、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。 14、多得些知识不是坏事。 15、海上日出真是伟大的奇观。 16、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。
三年级句式训练（一） 一、按要求改写句子 1、改成“被”字句 （1）西门豹把漳河的水引到田里。 （2）我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。 （3）回到家里，我把这件事告诉了父亲。 （4）父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。（5）村里的人提着斧子砍下山上的树木。 2、改成“把”字句 （1）我们真想捉一只翠鸟来饲养。 （2）卫生区被同学们打扫得非常干净。 （3）他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。（4）我向老板说明了自己的处境。 （5）女娲救出了挣扎在洪水中的人们。 3、改成陈述句 （1）画画怎么能不相信自己的眼睛呢？ （2）楚国在南边，你怎么能往北走呀？ （3）父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？ （4）这么远，箭哪能射得到呢？ （5）如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？
4、改成反问句 （1）面对危险我们应该让别人先脱险。 （2）这一池的荷花真像一幅活的画。 （3）果园机器人这么聪明能干，真是果农的好帮手啊！ 5、改成拟人句 （1）蒲公英的种子随风飘落。 （2）小鸟在枝头叽叽喳喳地叫个不停。 （3）小草儿发芽了。 （4）高粱成熟了 6、改成比喻句 （1）秋天到了，一片片树叶从树上飘落下来。 （2）雨下得真大。 （3）天空中出现了一道彩虹。 （4）翠鸟背上地羽毛是浅绿色的。 （5）天空中有一轮明月。 7、扩句 （1）小朋友唱歌。 （2）小松鼠爬上树。 （3）王小丽跑过来了。 （4）雪花飘落下来。
（5）列车在奔驰。 8、缩句 （1）一轮明月悬挂在高高的天空。 （2）微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 （3）儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。（4）过去奶奶一个人要做二十来个的饭，不往快里练成吗？ （5）人们常常看见天边五彩的云霞。 9、将两句合并成一句 1、妈妈烧好了早饭。妈妈去上班。 2、翠鸟叼起一条小鱼。翠鸟贴着水面往远处飞走了。 3、山里的孩子热情好客。山里的孩子充满幻想。 10、用关联词语把两句话并成一句话。 （1）人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。 （2）太阳离我们很远。太阳和我们的关系非常密切。 （3）海洋是一座自然资源的宝库。海洋是一座知识的宝库。 （4）我的成绩在全班排第一。我一点儿也不骄傲。 （5）从小认真学习。长大为祖国做贡献。 二、修改病句 1、常常忘了干别的事。
三年级语文句型练习题新版 改成感叹句A.例子：阮恒很勇敢. 改成：阮恒真勇敢呀！ B.练习：（1）燕子是春天的使者. （2）珍珠泉很美. （3）瑞士人很爱惜动物. （4）白求恩大夫很有国际主义精神. 把两句合并成一句 A.例子：我羡慕他.他聪明. 改成：我羡慕他,因为他聪明. B.练习：（1）妈妈打毛衣.妈妈看电视. （2）张扬学习成绩很好.张扬一点也不骄傲. （3）这碗鱼汤没有加作料.我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了. （4）他经常看课外书.他的阅读写作水平提高较快. 缩句A.例子：火红的高梁无私地塑造了我刚强蓬勃的生命. 改成：高粱塑造了我的生命. B.练习：（1）戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸. （2）气象台紧急发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息. （3）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画. （4）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林. 一. 反问句与陈述句 有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句, 也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同. （一）反问句变陈述句方法. 1. 先删去反问词（怎能.怎么.难道.哪里等等）, 有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确. 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去, 3、没有的给加上.3. 反问语气词删去“？”变“.”. 练习： 1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢？ 4. 这点小事,难道还要妈妈担心吗？ （二）陈述句变反问句方法. 第一步与第三步正好相反,第二步一样.1.先删去反问词 （怎能.怎么.难道.哪里等等）, 有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确. 2. 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上. 3. 反问语气词删去“.”变“？” . 练习： 1. 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动. 2.这幅画是我们班彩颖画的. 3.父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心. 4.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问. 1.把陈述句改成反问句 A.例子：不劳动,连棵花也养不活,这是真理. 改成：不劳动,连棵花也养不活,这难道不真理吗？ B.练习：（1）女娲勇敢善良的品质值得赞扬. （2）为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习. （3）我们应该讲文明,有礼貌. 2.把反问句改成陈述句 A.例子：春天难道不美丽吗？改成：春天很美丽. B.练习：（1）人的聪明与愚笨,难道是天生的吗？ . （2）今天难道不是个美好的日子吗？ （3）互联网难道不是很神奇吗？
三年级各种句式训练 Revised by BETTY on December 25,2020
句子训练 班级 姓名 一、按要求写句子 1. 小明和小丽把教室里的桌椅擦得干干净净。（改“被”字句） 2.同学们把校园打扮的绚丽多彩。（改“被”字句） 3.老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。（改“被”字句） 4.峰顶这么高，我爬的上去吗（改成肯定句） 5.我爬天都峰。老爷爷爬天都峰。（合成一句话） 6.我们战胜了洪水。 “把”字句： “被”字句： 7.密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。（缩句） 8.会场上爆发出一阵激烈的掌声。（改病句） 9.这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。（改成“把”字句） 10.他的这一研究成果，震惊了全世界。（改成“被”字句） 11.宋庆龄显得特别高兴。（缩句） 12.我决心改掉贪玩的坏习惯。（缩句） 13.我喜欢那只既漂亮又可爱的鸭子。（缩句） 14.战士消灭了敌人。 改成“把”字句： 改成“被”字句： 15.宋庆龄甜甜．． 地笑了。（用带点的词造句） 16.你不是一直想去伯伯家吗（去掉问号，换个说法，意思不变） 17.郊外 老师 野炊 到 带领 同学们（连词成句并加标点） 18.哥哥 地修理 的课桌。（补充句子） 二、照样子，把句子换一种说法。 例：妈妈做完了晚饭。 妈妈把晚饭做完了。 1. 小妹妹捡起地上的花皮球。
2.我看完了《水浒传》。 3.妈妈带我到姐姐家去过节。 4.儿子拎过妈妈手中的水桶。 例：灰雀在枝头歌唱，惹人喜爱。灰雀在枝头欢蹦乱跳地歌唱，非常惹人喜爱。 5.小鸟在天上飞来飞去。 6.大熊猫在吃竹叶。 例：你难道没看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？ 你看见过一只深红色胸脯的灰雀。 7.这个男孩子难道不诚实吗 8.你怎能不了解石头书的特点呢 例：大石头把他的身影遮得严严实实的。 他的身影被大石头遮得严严实实。 9.乌云把太阳遮住了。 例：这块巨石立在草地上。这块巨石（孤零零地）立在草地上。 10.它并没有把草地砸一个大坑。 11.列宁发现灰雀不见了。 12.小鸟在枝头歌唱。 例。他喜欢玩游戏。他喜欢和小伙伴们一起玩捉迷藏的游戏。 13.树上有一只灰雀。 14.花儿散发出香味。 15.马路上有汽车。 一、修改病句。 1.星期天，在家里画了一幅画。 2.夕阳被湖面照得一片金黄。 3.服务员热腾腾的送来两杯茶。 4.他发明在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。 5.这块巨石孤零零的立在。 6.李四光回到家乡，考验了这块大石头。
新人教版三年级语文上册句子专项专题训练 1. 照样子写句子。 例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 只要______，______就______。 2. 仿照例子写一写。 例：“但是，那么长的头发，平时不是很碍事吗？” “是啊。拖在地上不难受？” 小叶和小美一起问。 “没关系。到那时我就把头发烫起来。于是，我的头发就会变成树林!小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这片树林别提有多棒了。”长头发还有哪些不好的方面？小真又是如何解决的呢？ 我问：“______？” 小真回答说：“______。” 3. 照样子改写句子。 例：“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” ①狐狸说道：“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” ②“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”狐狸说道。 “不！”他喊道，“这不是我的错！” ①______ ②______ 4. 仿照例句将句子补充完整。 （1）红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。 ①飞舞的白雪像______，______。 ②______的小草像______，______。 （2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ①______的小树在春风中______。 ②火红的______在______。 （3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 ①夏天的雨，带给庄稼的是一首______的歌，带给小朋友的是______。 ②春天的雨，带给______，带给______。 （4）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 ①它把______给了枫树，红红的枫叶像______。 ②它把______给了______，______。 5. 读词语，选几个词语写一句话（最少选两个）
三年级语文下册句式专项练习题 一、照样子，用划线字写句子 1、燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。 ____________________________________________________________________ 2、鸵鸟虽然不能飞，但是它跑起来却非常快。 ____________________________________________________________________ 3、与其在这儿没有希望的等待帮助，不如勇敢地冲出去自救。 ____________________________________________________________________ 4、假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。 ____________________________________________________________________ 5、既然你错了，就应该认错。 ____________________________________________________________________ 二、按要求改写句子。 （1）树叶飘落下来。（改写成比喻句）________________________________________________________________ （2）蟋蟀在阳台上鸣叫。（改写成拟人句） ___________________________________________________________________ （3）小草从地里长了出来。（改写成拟人句） ___________________________________________________________________ 三、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。 （1）小华的字写得很快。小华的字写得很好。 ___________________________________________________________________ （2）革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 __________________________________________________________________ （3）我们发动群众。我们能很好地完成上级交给我们的任务。 _________________________________________________________________ （5）妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。 ___________________________________________________________________ 四、缩句 （1）我班李明同学认真地完成了当天的作业。 _________________________________________________________________ （2）我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。 _________________________________________________________________ （3）我忍不住叽叽地笑出声来。 _________________________________________________________________ （4）解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。 _________________________________________________________________ （5）松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。 _________________________________________________________________ （6）宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。 ________________________________________________________________ （7）电脑里有许许多多看不完学不厌的知识。 _________________________________________________________________
句子练习答案： 1、把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领可真大。（用关联词语合并一句话）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 2、一阵微风吹来，我就翩翩起舞。（造句） 姑娘们伴随着欢乐的乐曲翩翩起舞。 3、珍珠泉石头周围的不大整齐镶嵌着（排成通顺的一句话） 珍珠泉周围镶嵌着不大整齐的石头。 4、不用说我是多么喜欢和喜爱珍珠泉了。（改病句） 不用说我是多么喜欢珍珠泉了。/不用说我是多么喜爱珍珠泉了。 5、村里的井水干涸了。珍珠泉依然不停地冒着水泡。（用关联词语合并一句话） 虽然村里的井水干涸了，但是珍珠泉依然不停地冒着水泡。 6、我看到了一池美丽的荷花和一阵清香。（改病句） 我看到了一池美丽的荷花，闻到了一阵清香。 7、要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？（改为陈述句） 要想取得好成绩，就要刻苦学习。 8、叔叔语重心长的话打动了我。（改为“把”字句） 叔叔语重心长的话把我打动了。 9、他们送来的是一批特殊的客人——燕子。（改为“把”字句和“被”字句。 1.他们把一批特殊的客人----燕子送来了。 2.一批特殊的客人----燕子被他们送来了。 10、政府通过电视和广播呼吁人们立即去拯救燕子。（缩句） 政府呼吁人们拯救燕子。 11、列宁自言自语地对小男孩说：“多好的灰雀呀，可惜再也不飞回来了。”（改病句）列宁对小男孩说：“多好的灰雀呀，可惜再也不飞回来了。” 12、工程师看着筑路计划。（扩句） 工程师仔细地看着城市筑路计划。
13、现在谁也不会责备我们了。（改反问句） 现在还会有谁来责备我们呢? 14、路旁挺立着一棵高高的橡树。（缩句） 路旁挺立着橡树。 15、在这次救灾活动中，同学们基本上都献了爱心。（改病句）在这次救灾活动中，同学们都献了爱心。 16、雷锋舍己为人的品质是我们学习的榜样。（改病句） 雷锋舍己为人，是我们学习的榜样。 17、我怀着激动的心情来到。（改病句） 我怀着激动地心情来到革命纪念馆。 18、因为今天下雨，所以我要上学。（改病句） 虽然今天下雨，但是我还要上学。 19、小红从图书馆借来了一本书籍。（改病句） 小红从图书馆借来了一本书。 20、在讨论会上明明第一个首先发言。（改病句） 在讨论会上，明明第一个发言。 21、我们要发挥革命先辈的光荣传统。（改病句） 我们要继承革命先辈的光荣传统。 22、大雪下了一夜。（扩句） 23、他爸爸的老家是四川省人。（改病句） 他爸爸的老家是四川省。 24、画杨桃画成了五角星，好笑么?(改为陈述句) 《画杨桃》画成了五角星，不好笑。 25、三个画师有位徒弟收了（连词成句）
小学三年级语文句子综合练习语文训练 一、按要求写句子 1、把下列句子组成一句通顺的话。 欣赏小鹿水里自己影子映在的 ___________________________________________________________ 2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。（改被字句） ___________________________________________________________ 3、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。（用关联词合成一句话） ___________________________________________________________ 4、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。（仿写句子） ___________________________________________________________ 5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（仿写句子） ___________________________________________________________ 6、银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写句子） ___________________________________________________________ 7、海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。（合并成一句话） __________________________________________________________ 8、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。（合并成一句话） __________________________________________________________ 9、例：我国的首都是北京。北京是我国的首都。 大树长满了嫩绿的叶子。_____________________________________ 10、例：羊圈不是修好了吗？羊圈修好了。 你不是写齐作业了吗？________________________________________ 11、例：翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。 妹妹的脸蛋红通通的。________________________________________ 12、例：海滩上有捡不完的美丽的贝壳。 海滩上有贝壳。 树下堆积着一层厚厚的鸟粪。___________________________________ 香港是一颗璀璨无比的“东方明珠”。____________________________ 13、柿子树上挂着许多大柿子。（改成比喻句） ____________________________________________________________ 14、牵牛花开出了紫色的小花。（改拟人句） ____________________________________________________________ 15、我们怎么能不努力学习呢？（换个说法，句意不变） ____________________________________________________________ 16、在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。（调换词序，句意不变） ____________________________________________________________ 17、祖孙俩打死了那只凶恶的打老虎。（缩句） ____________________________________________________________ 18、天空飘着白云。（扩句） ____________________________________________________________ 19、孩子们进入了梦乡。（扩句） ____________________________________________________________ 20、沙滩上遍地都是贝壳。（扩句）