培训教育宣传手册文案策划
目录
一简介
二培训教育模式特色
三培训教师简介
四成功案例
五培训教育企业文化
六培训教育(分析中小学性格特点)
七培训教育课程介绍及明星学员
八答家长问、感言，社会、媒体评价
九深圳四大名校及往年录取分数线
十奥数及“希望杯”数学邀请赛简介
封面设计：（略）
（首页）校长致辞：
我们是一群幸运儿，改革开放的大潮催生了教育，深圳的热土养育了xx教育，广大的家长扶持了宇光教育，宇光人壮大了宇光教育。感谢这个时代，感激这片热土，感恩广大家长，感动于我的同仁。
我们不是天才，但我们是一群有理想，有追求，不循规蹈矩，还有点“野心”的年轻人。志同道合让我们走到一起，不怕困难，不惧挫折，敢于迎接挑战，勇于抓住机遇，一步一个脚印地前进。于是，我们有了一片属于自己的天地。
我们缺少经验。但我们激情澎湃，我们知道肩上承担了怎样的责任，寄托着家长和孩子们殷切期望。我们不敢懈怠！我们不能懈怠！于是，我们从小到大，从弱到强，不断地发展壮大，在教育培训的大舞台上，有了自己的一席之地。
我们深知，只有坚持学习才能强基固本；只有不断创新才能推陈出新；只有加强团结才能战胜困难；只有不懈拼搏才能最后取胜。我们的路还很长，任重而道远。我们不会沾沾自喜，我们不能停止前进。我们揣着“自知、自尊、自立、自强”走自己的路，去创造明天，去追寻和实现五彩的梦！
宇光简介
宇光教育是由国内资深专家学者和教授联合创办，成立于2005年，专门致力于中小学课外辅导。为深圳综合性教育第一品牌。最初以英语教育为主，在英语教学中培养了大批优秀学子，他们在各类英语竞赛中出类拔萃。多次获奖。随着宇光的发展，规模的壮大，又聘请了一大批年富力强，德才兼备，经验丰富的专业教师，他们循环善诱，因材施教。宇光秉承“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的宗旨，在三尺讲台上播散着智慧和文明的火种。。。
如今，宇光教育涵盖语、数、外、科学、作文和艺术类培训，一对一和小组授课，多层次教学，汲取教育之菁华，根据学生个性制定教学方案，成功案例不计其数，宇光以“品牌教育，服务社会”为理念，发展个性化，科学性，围绕“宇”文化和“光”文化服务学生和家长。得到社会和媒体的一致好评。宇光教育全国首创6+1教学模式，汇集各大教育理念，汲取菁华，以独特的教育模式赢得家长和学生的口碑。
目前，宇光教育在深圳共设3个服务中心，8个教学点，学员600余人，在深圳中小学课外辅导名列前茅。近几年小升初和初升高考试中，宇光学员取得了优异的成绩。
时光荏苒，宇光以走过了6个春夏秋冬，演绎了宇光从单一的英语教育到中小学课外综合性教育的发展传奇，更谱写了宇光教育“彰显品牌实力，成就精彩人生”美丽篇章。“宇光，我们是一家”。宇光教育正以其专注，专业的服务意识帮助四方学子赢在起跑线，成就精彩人生。宇光人也在不断提升自己，将宇光教育打造深圳中小学课外综合性教育品牌机构而不懈努力。。。。。。
宇光教育企业文化
宇光理念：
为学生的成长服务
宇光目标：
打造深圳中小学课外辅导第一品牌
宇光口号：为知识开锁，让孩子翱翔
宇光价值观：成就学生，成就老师，成就宇光。
宇光用人观：以人为本，人尽其才
宇光校训：求真务实开拓创新
“宇”文化
宇，空间，天地之间，宇宙是万物之源，宇，胸怀志向，远大的目标，我们每个人都有梦想，都有自己的目标，从小要立志。年轻的保尔说：“生命对于每个人只有一次，当我们回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，不因禄禄无为而羞耻，最后，我们能对自己说，我的生命已献给了伟大而壮丽的事业”。三国杰出的政治家诸葛亮说：“才须学也。非学无以成才，非志无以成学”。宇光，是你心灵的归宿，是你梦想的起航。
“光”文化
诗圣李白说：“天生我材必有用，千金散尽还复来”。是金子就会发光，我们用赏识的眼光，竖起大拇指来对孩子说：“你是最棒的。”我们眼里，每个走入宇光的孩子都是优秀的，我们坚信，每个走出宇光的孩子会更优秀，都是金子。
“一家人”文化
宇光是一个驿站，我们不约而同在这里相聚，在这知识的海洋里遨游，我们携手前进，宇光是我们的航标，指引我们向前进。在这里，我们可以像一家人一样相互关心，相互沟通，相互学习。
一个人，两个人，十个人，越来越多的人。。。。
宇光教育模式
宇光教育全国首创6+1模式，即：
制定授课计划
激发学习欲望
创设问题情境形成知识体系（图片）
探索解决方法
促进高效学习
再现整理知识
宇光特色：
个性化教学立足于每一位学生的学情，制定个性化辅导方案，培优补差，采用规范化的教学管理模式，有专职班主任负责，长期跟踪服务，定期检测并及时反馈学生情况，提取家长
意见，使学生学得更完美。
情趣化教学教师运用新颖的教学理念，精心设计每个教学环节，精彩展示教学情景，激发学生兴趣和潜能，投入情感，变得更加乐学善学。
能力化教学授之以“鱼”，不如授之以“渔”。教会学生掌握知识固然重要，但更重要的是教会学生主动获取知识和掌握知识的方法，宇光旨在教学生学会学习。
成功化教学宇光要求每位学生制定一个目标，沿着这个目标前进，让学生跳起来能摘到桃子，并采取多种激励手段，使学生不断感受成功的喜悦，从而深爱学习。
一对一介绍
一对一辅导，就是一个孩子，一个老师，一套学习方案。一对一辅导本质是个性化，个性化就是指通过对被教育对象进行综合测试、分析、研究和诊断，根据社会或未来发展趋势、被教育对象的潜质特征和自我价值倾向以及被教育对象的利益人的目标与要求，量身定制教育目标、教育计划、辅导方案和执行管理系统，并组织相关专业人员通过量身定制的教育培训方法、学习管理和知识管理技术以及整合有效的教育资源，从潜能开发、素养教育、学历教育、阅历教育多个方面，对被教育对象的心态、观念、信念、思维力、学习力、创新力、知识、经验等展开教育和培训，从而帮助被教育对象释放生命潜能，突破限制，实现量身定制的自我成长、自我实现和自我超越。
一对一辅导的优势
如今的一对一个性化辅导与传统家教、补习班无论是在师资、针对性、督导性，还是在教学环境、价格、便利性上都有很大差别。传统家教的师资大部分为在校大学生或研究生，少数是在校教师，一般都是在学生家里或教师家里进行辅导，特点是价格比较便宜、而且很方便，但是在教学质量、辅导效果、督导性等方面非常欠缺；补习班的师资相对要好些，都是在补习辅导机构以小班形式进行授课，价格也相对便宜，但是在针对性、督导性、学习环境、便捷性等方面也有相当的劣势；而现代的一对一个性化辅导则专门是为弥补前两者存在的问题和不足，满足广大学生及家长多方面需求而产生的。
一对一辅导的体会
第一：备课不同，教师角色需要调整。一对一的教学对象为单个学生，教师的教学主体是一个具体的人，所以教师的备课要有绝对的针对性，包括备学生的性格，学习习惯，思考习惯，甚至生活习惯，家庭环境，与人沟通的方式，及他的好恶等等。这就让老师彻底从学校教育的至上地位转到了服务层面，所以教师对于自己角色的转换需要尽快调整和适应。
第二：授课知识容量增加。一般情况下，学校的课堂容量较小，一节课只有四十分钟。而一对一就要两个小时。如何使学生在两个小时里学到在学校不一样的知识，而又能巩固原有的知识，并且要提高解题能力，需要教师对知识进行整合，尽可能让学生完全消化。而且课堂容量要大，要让学生吃饱，感觉有很大的收获。
第三：教师要与学生交朋友。一对一是一种教师与学生零距离的接触，如果要提高学生的成绩，首先要找出问题的症结所在，那就要与学生沟通，做学生可以信任的朋友，与他交心。但必须在学生迷惘(不论什么原因)时，随时对他的行动和思想加以指导，让他明白你是他的"良师和益友"。以人格的魅力影响他的学习和生活。
宇光名师简介（部分）
王老师
深圳宇光教育集团创始人。毕业于黑龙江大学英语系，曾任公立及私立学校校长，从事教育教学工作18年，建立了一整套先进、科学的管理体系。曾连续八年组织参与国家基础教育实验中心举办的全国小学生英语竞赛，累计有735人获金奖、1084人获银奖、1846人获铜奖，并多次获得该中心颁发的荣誉证书。
教育感言：成就学生，成就老师，成就宇光。
张老师
北京外国语大学英语系，中教高级，全国英语教学法先进标兵，从事英语教学二十余年，多次参加由中央教育科研所、国家基础教育司举办的英语教学法研讨会，担任过英语口语大赛组委会评委，培养出上千名优秀英语骨干教师，深得中央教育科研所、国家基础教育司等领导高度评价。
教育感言：冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
屈老师中学英语组组长
毕业于哈尔滨师范大学英语教育专业，一九九六年开始从事英语教学，所教学生宋蕊在全国小学生英语竞赛中获得一等级，孙悦获省级一等级。孙丞乾、李肇新、黄渝钧等学员在文化交流选拔赛深圳赛区决赛中获奖。学生喜欢，家长信任是姚老师的欣慰所在。勤勤恳恳工作，踏踏实实做人则是她的成功所在。
教育感言：做学生们的良师、家长们的益友。
白老师小学英语组组长
毕业于贵阳学院，英语六级，从事教学4年.韩老师认为课堂是放飞理想的天堂，教育就是用自己理想的火种点燃学生思想的火花。她擅于营造轻松和谐的学习氛围，把枯燥的单词记忆、语法讲解变成愉快的游戏竞赛等活动，让学生在学习中享受快乐。
教育感言：Nothing is impossible.
王老师
师范学院毕业后一直致力于学校教育工作，曾任市级示范性中学语文老师，并担任初二、初三年级的英语教学工作。王老师深谙深圳中小学英语和语文教材，对各年级段不同类型、不同层次的学生有独到的教育方案，能让孩子的学习由被动变主动。
所获荣誉：
2007年主编杂志《千姿百态》入选首届广西高校文学刊物展；
2007年获县级青年教师教学技能大赛优秀奖。
教育感言：世上好事，皆难办之事，既之为好事，再难办都得办——教育教学亦如此。
陈军
毕业于天津工程师范学院英语教育专业，有亲和力，善于与学生沟通，营造轻松活跃的课堂气氛，对待学生耐心、负责，主张“大拇指教育”，让学生在自信的心理的状态中快乐的接受知识。同时细心主意学生的不足，帮助其纠正，使学生轻松快乐进步。
教育感言：Rome was not built in a day ,Work harder and practice more. Your hardworking will be rewarded.
潘老师
内蒙古河套大学英语系毕业，辽阔的草原孕育了她豪爽洒脱的个性，她执教严谨，专业过硬，她的课幽默、风趣，让学生在娱乐中收获知识是她独特的教学方式。
教育感言：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
袁老师中学数学组组长
熟悉深圳中小学数学知识体系。善于把握教材重难点，讲解通俗易懂，教法灵活多变。三年来带生180多人次，90 %以上的学生学习成绩都有明显提升，2010年中考班更是成绩斐然。深受学生及家长的信赖！
教育感言：相信我，我们能做到。
冷老师小学数学组组长
小学数学高级教师，专业奥数教练员，熟悉各种版本的数学教材编排体系和各章节知识重难点。执教十五年，善于根据学生的年龄特征和心理特点因材施教，所带学生60多人考入重点中学，70多人在奥数竞赛中获奖。
教育感言：没有爱就没有教育。
杨老师
毕业于咸宁学院数学与运用数学本科专业，数学是一门逻辑性很强的学科，学好数学不仅让学生取得好成绩，更重要的是教会学生如何思考问题，学会方法，做到触类旁通，灵活运用。
教育感言：授之以鱼，不如授之以渔。
韩老师
毕业于南阳师范学院，在校期间就有着丰富的家教经验，凭借深厚的理论知识，较强的教学技能以及多年教学经验在三尺讲台游刃有余，韩老师注重启发式，联想式教学，形成了自己独特的教学方式，精彩的课堂深受学生喜爱。
教育感言：每一个学生都是优秀的。
邓老师
毕业于桂林电子科技大学数学系，奥数教练员，长期从事小学数学和奥数教学工作，为人亲和，有耐心，善于和学生沟通。结合学生的个性特征，从基础切入，创造问题情境，寻找解决问题的方法。因势利导，培养学生举一反三的能力，循循善诱，挖掘学生的闪光点，稳扎稳打，让学生轻松愉快的学号数学，深得家长信赖和学生的喜爱。
教育感言：经验，学生前行路上的启明灯。
宽容，为学生撑起一片自省的天空。
张老师
毕业于通化师范学院数学系，长期从事初、高中数学教学，有着丰富的教学经验和灵活的教学方法，重视学生的个性化发展，努力培养学生的分析、观察、处理等能力。学会一中考、高考命题的视角分析问题解决问题，善于将复杂的问题简单化，抽象的问题直观化，让学生在轻松的学习氛围中放下包袱，学到知识，收获快乐。
教育感言：思考是学习的金钥匙。
程老师语文组组长
长江大学新闻、中文（师范）双专业，在黑龙江、湖北、深圳从事多年一线教学工作，对语文及文科类教育有丰富的经验，培养出大批优秀学生。程老师文字功底深厚，屡次参加省、市级教学、教研比赛获奖，发表教学、教研论文数篇，辅导多名学生在作文、朗诵、演讲比赛中获奖。因材施教，讲解生动，叫法严谨。
教育感言：文理之道，一张一弛。
姚老师
毕业于广东惠州学院中文系，有六年的中小学语文辅导经验，持高级中学语文教师资格证，在教学中注重开阔学生的知识面，旁征博引，激发学生的学习兴趣，结合学生的心理
和性格，让他们在轻松的氛围中学习语文。
教育感言：有教无类，因材施教。
封老师
毕业于河南师范大学汉语言文学专业，从事小学语文教学五年，任教期间荣获优秀班主任，优秀语文组组长，于08年荣获县级优质课比赛二等奖，封老师认为：语文教学要拨动学生的心弦，达到教学相长的明的，她在教学中总能让学生以极大的热情穿梭于字、词、句、段、篇、章的知识海洋。
教育感言：在快乐中学习，在快乐中收获。
陶老师科学组组长
毕业于安徽科技学院，多年来一直从事科学教学和研究工作，为人谦和，风趣幽默，课堂教学充满激情，善于以兴趣为导向，引导学生思维，将枯燥的课堂变成快乐的殿堂。
教育感言：课堂似战场，得用“精、气、神”，学生若需要，装“弱”卖“傻”又何妨？范老师
毕业于内江师范大学物理系，担任过内江翔龙中学高二、高三物理教师。教学理念：物理科学来源于生活，也应该还原于生活；思考是学好物理科学的前提，勤奋是学好物理科学的保证。
教育感言：捧着一颗心来，不带半根草走。
高老师
毕业于广东湛江师范学院，长期从事初中科学，高中物理教学，对学科教材非常熟悉，善于分析考试动态趋势，把握考试重点、难点、疑点。以例题精讲，课堂跟踪练习，课外作业，夯实基础，全面覆盖知识体系，引导学生提高解决问题的能力，不留死角。2010年中考科学压中10余分。
教育感言：快乐学习，寓教于乐。
宇光教育课程及明星学员
数学课程体系
类别
课程设置
小学基础班
针对学习基础比较薄弱的学生，按年级分班。跟进课堂上没
有掌握的内容，夯实基础。同时改善学生的学习习惯，提高其分析问题和解决问题的能力。
小学培优班
针对基础知识掌握较好的学生，按年级分班，在夯实基础的同时拓宽知识面，重点提高学生运用所学知识分析和解决问题的能力。
小学奥数金牌班
针对一至六年级基础较好、学有余力的学生，拓展知识面，发展创造性思维，专项培训解题
技巧，全面提高学生分析问题和解决问题的能力，为上重点中学做准备。
六升七衔接班
针对六年级学生，梳理小学数学“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合运用”四大板块知识点，并过渡到七年级的代数和几何知识。
中学基础班
针对基础较为薄弱，基本概念和知识点模糊的学生，以教材为基础，培养学习兴趣，查缺补漏，全面、有效地提高学生的自主学习能力。
中学培优班
针对基础知识掌握比较牢固的学生，在注重应试能力培养的同时适当补充课外知识，拓展数学思维，提高解题能力，超前学习，领先一步，为全力冲刺中考做好准备。
中考冲刺班
面向所有即将参加中考的学生，制订个性化学习方案，全面有效地复习初中所涉及的各类知识点，分板块模式教学，针对中考考纲、考点，紧扣考题，有效提分。
初升高衔接班
针对参加完中考学生设计针对性的学习方案。提高学生综合能力，复习初中难点，初步接触高中内容，做好初中到高中的角色转换，提前适应高中的高强度学习。
高中集分训练班
针对高中知识难度较大的特点，专业的教育团队，根据每位学生的特点定制并实施以学生为主体的个性化教育服务方案。经验丰富的一线教师为学生提供一对一个性化课外辅导。
科学课程体系
类别
课程设置
小升初
从学生的实际出发，注重创设学习科学的情境，激发好奇心与求知欲，使学生在探究过程中体验学习科学的乐趣。培养学生的科学态度、科学价值观以及对科学的良好情感。
七年级
通过本课程的学习，学生将保持对自然现象较强的好奇心和求知欲；了解基本的科学知识，掌握一定的基本技能，并能用它们解释常见的自然现象，解决一些实际问题；培养创新
意识和实践能力。
八年级
注重科学探究，实验探究，要求动手与动脑结合，在这个基础上去理解许多科学规律和公式，避免被告知地学科学。初步训练根据已有的科学数据进行计算，并能有条理的剖析复杂的物理、化学问题。
九年级
关注中考命题走向，探寻考试信息。重视引导学生把科学与生活、生产实践、科技相结合，在解题后做足反省和总结，反思解题过程，总结方法优劣，将知识技能和各种方法进行纵横联系，形成一套自己的科学体系。
语文课程体系
类别
课程设置
小学基础班
针对学习基础较薄弱的学生，紧跟教材，从字、词、句着手。分巩固字音字形、近义词反义词的学习方法、成语集锦、句子变换、病句修改、修辞手法的运用、趣味对联和古诗积累等专题，讲解小学语文基础知识。
小学阅读作文班
针对基础知识掌握较好的学生，主要从文体常识、考点分析、阅读方法和考试方法等方面全面解析小学语文阅读，并围绕“写什么，怎么写，写得生动”这几方面，分记事篇、写人篇、描景篇、状物篇、应用篇、想象篇等专题讲述作文的写法。
初中阅读作文班
针对基础较薄弱，尚未掌握答题技巧的学生，以最精华最根本的教材及新课标为基础，以各年级段面临的挑战为依据，从培养学生由被动学习到主动学习，养成好的学习习惯，提升学习方法出发，让其从容面对各类考试。
高中阅读作文班
根据学生的个体特征，在教学过程中激发学生阅读兴趣，提高各层次学生的阅读能力，帮助学生养成良好的阅读习惯，增强语文素养，培养学生的创新精神。指导学生热爱习作,练就学生扎实的写作功夫，在高考中获取较高分值。
英语课程体系
类别
课程设置
小学英语同步班
根据学生的学习情况分为基础班、巩固班和提高班。从听力、口语、语法、基础知识、词汇根量等方面提高学生的综合能力。
小学英语培优班
针对基础知识掌握较好的学生，开设剑桥少儿英语，香港朗文，新概念1、2和口语班。在掌握教材知识的基础之上提高听说能力，拓展知识面。
小学英语考“市外”冲刺班
针对四、五、六年级有意向考深圳外国语学校的学子，从听说读写四方面，全方位提高综合能力，以应对考试之需。
小学英语语音词汇班
针对学生不会拼读单词，背单词难问题，从音标、拼读方法系统学习语音，让学生开口朗读，独立拼读，根据单词发音规律，不再害怕背单词，最终积累一定的词汇量。
小学英语语法加强班
针对没有系统学过小学英语语法的学生，在学生词汇有一定的基础上，通过老师系统的讲解，理清对英语时态的思路，加强语言的严谨性，系统掌握句子结构。
初中英语基础班
根据学生程度，紧跟教材，从语音、词汇、句型、语法、口语、听力、阅读、写作等方面，巩固学生基础知识的同时，让学生掌握一定的扩展知识。
初中英语提高班
针对基础知识掌握较好的学生，通过大量课外阅读，使学生在英语阅读和理解方面能够有一定的提升，提高学生的综合能力。
初中英语语法加强班
针对没有系统学过中学英语语法的学生，在学生词汇有一定的基础上，通过老师系统地讲解16大时态、从句等，对英语句子理解得更透彻，以加强综合方面的提升。
中考冲刺班
面向所有即将参加中考的学生，紧密结合教材重点及考纲考点，帮助学生高度归纳所学知识，系统梳理知识点，进行细致的查缺补漏。通过分析以往错题、失分题及举一反三的讲解，大幅提升学生的应试能力与解题能力，让考前冲刺变得轻松从容。
高中英语基础班
针对基础较弱的学生，以教材为基础,培养学生的学习兴趣，加深对基础知识的巩固，对英语语法更加透彻地理解，同时积累更多词汇，以提高其成绩。
高中英语提高班
针对基础知识掌握较好的学生。第一阶段以语法为主，给学生配一本高中语法专练，教师先讲解知识点，然后学生通过做题来巩固所学知识；第二阶段让学生体验高考模拟题，用最简单的方法、最短的时间，帮助考生取得最好的学习效果。
明星学员（图片+说明）
英语大赛获奖学员
1全国小学生英语竞赛中，宋蕊同学荣获国家级二等奖，其他两名同学获省一等奖。（图片）
2 剑桥英语少儿班的小学员荣获剑桥大学颁发的证书。（图片）
3 在全国少儿英语情景剧大赛中，43名同学同时获奖。（图片）
4 李肇新、孙丞乾、黄渝均在国际英语大赛-文化交流大使选拔赛（深圳）决赛中荣获小学B组三等奖。
奥数获奖学员
成功案例
学生：陈博然
在读学校：翰林中学
年级科目：七年级数学
任课老师：袁仁春
辅导前情况：数学解答方法单一，思维不活跃，基础知识不牢固。
辅导方案：激发学生学习兴趣，加强师生互动，
辅导后情况：通过一个暑假的强化，数学成绩在校统考中名列班级第三名，进步非常明显。
学生：陈宇红
在读学校：莲花中学
年级科目：八年级数学
任课老师：袁仁春
辅导前情况：一般考试在70多分，思维逻辑能力一般，知识面窄。
辅导方案：激发学生学习兴趣，加强师生互动
辅导后情况：数学成绩在提升到班级前几名，进步明显
学生：李宇龙
在读学校：天健小学
年级科目：六年级数学
任课老师：冷富春
辅导前情况：一般在80分左右
辅导方案：激发学生学习兴趣，加强师生互动
辅导后情况：在宇光学习奥数后，养成了善于动脑的好习惯，自信心增加，分析和解决问题的能力大大提高。
学生：李征
在读学校：美莲小学
年级科目：五年级英语
任课老师：韩玲玲
辅导前情况：英语词汇量不多，语法概念不强，阅读能力很差。
辅导方案：激发学生学习兴趣，加强师生互动
辅导后情况：词汇量明显增多，语法运用能力和阅读能力显著提升，同时增强了自信心。
学生：张昊
在读学校：美莲小学
年级科目：英语
任课老师：陈薇
辅导前情况：基础一般
辅导方案：激发学生学习兴趣，加强师生互动
辅导后情况：该生长期在宇光教育学习新概念英语，几年来，培养了他浓厚的学习兴趣和习惯，奠定了他坚实的语言基础，发音纯正，成绩优异
学生：李雨蔓
在读学校：美莲小学
年级科目：四年级数学
任课老师：冷富春
辅导前情况：该生性格好动，静不下心，分析问题的能力较差
辅导方案：激发学生学习兴趣，加强师生互动，出题对答
辅导后情况：老师为他量身制订了学习方案，先从习惯入手，培养学习兴趣，发现一个问题，解决一个问题，四个月后，成绩稳步提升，名列前茅。
学生：邹洋林
在读学校：美莲小学
年级科目：五年级数学
任课老师：冷富春
辅导前情况：成绩一般，月考成绩不理想
辅导方案：根据学生情况进行针对性辅导，专题讲解与答疑相结合，培养其做题习惯与应试技巧
辅导后情况：长期在宇光学习奥数，第八届小学“希望杯”全国数学邀请赛获得三等奖。
学生：林文辉
在读学校：桃源小学
年级科目：六年级语文
任课老师：姚乐珊
辅导前情况：基础知识掌握较好，但未能将知识点很好地衔接，解决综合问题有待提高
辅导方案：小组课以专题复习为主，课堂上安排一定时间给予学生自由提问，课
堂练习期间对学生进行个别辅导。
辅导后情况：经过长期在宇光补习，成绩稳定在92分以上。
学生：杨笑容
在读学校：桃源中学
年级科目：八年级数学
任课老师：杨浩
辅导前情况：基础不牢，存在多种知识点掌握不到位。
辅导方案：针对其情况，重点加强不足的知识点，强化训练基础知识点。
辅导后情况：现在成绩接近80多分，基础题丢分少，懂得抓住关键问题去解决。
学生：吴少航
在读学校：上步中学
年级科目：九年级数学
任课老师：陶毅
辅导前情况：基础知识一般，没有系统整理，学习习惯不是很好，难题不太会做辅导方案：纠正学习习惯，鼓励做难题的信心，知识综合训练，分块复习知识点辅导后情况：成绩基本稳定在前三名。
学生：李贤平
在读学校：卓雅小学
年级科目：五年级英语
任课老师：陶毅
辅导前情况：基础知识一般，学习不自觉，学习习惯不是很好，词汇量很少。
辅导方案：纠正学习习惯，记单词，攻语法。知识综合训练。
辅导后情况：做题准确率提高了很多，基本稳定在80分以上。
学生：陈博然
在读学校：卓雅小学
年级科目：六年级英语
任课老师：陈薇
辅导前情况：入学成绩54分，单词、语法既不住，学习习惯不是很好。
辅导方案：纠正学习习惯，从基础入手，分块复习知识点，单词、语法各个击破。辅导后情况：英语成绩提高到92分。
学生：孙余
在读学校：桃源小学
年级科目：一年级英语
任课老师：陈薇
辅导前情况：基础知识一般，没有学习习惯，不主动学习。
辅导方案：纠正学习习惯，激发学生学习兴趣，加强师生互动。
辅导后情况：端正了学习态度，并能做到持之以恒，成绩进步明显。
学生：林晓煜
在读学校：桃源中学
年级科目：八年级数学
任课老师：陶毅
辅导前情况：没有系统整理，学习习惯不是很好，难题不太会做
辅导方案：纠正学习习惯，鼓励做难题的信心，知识综合训练，分块复习知识点。辅导后情况：数学成绩从50多分上升到90多分。
中小学性格分析与对策
一年级
儿童刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，但又不习惯，因而一时难以适应；对学习有好奇感，却很难做到专心听讲，独立完成作业；很乐意和同学进行接触、交谈却不懂礼貌，有些还比较自私；特别信任老师，相信老师的话，尊重老师的行为和评价；很多人生活不能自理，没有相应的劳动习惯，对其父母的依赖性很强；注意力不集中，情绪变化无常，容易疲倦；行为动摇不定，不善于控制，容易冲动和特别敏感；对成功的喜悦和失败的痛苦都很强烈；有当好学生的愿望，只是不熟悉学校的生活，不了解学校常规，常会无意中做错事。他们渴望参加光荣的少先队组织。他们好奇、好动、喜欢模仿，并且有直观、具体、形象等思维特点。
二年级
二年级学生已基本适应小学的学习生活。他们知道学校的规章制度，懂得一些行为常规，而且愿意努力遵守。在上课听讲、完成作业、遵守公共秩序，尊敬师长、简单的自我服务性劳动等方面有了一定的基础，但从总体上说，对常规的认识不深刻，动作不到位，行为不规范。他们习惯过集体生活，喜欢和小伙伴一起活动；开始有了自我控制的能力，好表现自己，竞争意识和上进心有所发展，能树立近期的奋斗目标，都想争取成为好学生，并希望参加少先队的一切活动。好奇、好动、好模仿，思维的直观性、具体性、形象性仍然是其共同的特点。三年级
三年级学生的思维正处于由形象思维过渡的时期，能进行一定的抽象思维，但仍以形象思维为主，模仿性强，是非观念淡薄；想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡；集体主义感情有所发展，良好的道德品质正在形成，但极不稳固。感情容易激起和爆发，不善于控制，不考虑行为后果，虽已能从事需要一定意志支配的工作，但意志还很薄弱，自觉性、主动性、持久性都较差，遇到困难和挫折，往产生动摇。三年级学生自我意识逐渐发展，逐渐学会道德原则的评价标准，评价能力开始发展起来，往往是提出自己的见解，但不善于全面地评价一个人的行为表现。道德感、正义感开始萌芽，但道德认识水平仍较低，辨别是非的能力也不强，很容易受到外界的影响。
四年级
四年级学生正处在由儿童期向少年期转变的过程中。他们的独立意识开使增强，已经不满足于单纯地听老师的话，也不满足于接受课堂教学。他们爱着课外书，对自然现象、社会现象发生兴趣。同学之间在学习上出现了较明显的差距，兴趣爱好也有所分化。他们对集体生活已经比较熟悉和习惯，愿意参加集体活动，也逐步树立起集体荣誉感，并有了广泛交友的愿望。他们的活动范围比以前扩大，接触社会比以前多。但他们看问题仍然比较幼稚，对复杂的是非常分辨不清，对日常生活的基本准则虽然知道，但往往不能自觉执行，自控能力较差。
五年级
五年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。品德心理上具有以下特点：能认识和掌握一定的道理观念，对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界影响左右而时常变化。道德感情开始多变而且不轻易外露。开始以一定的道德标准来评价人、事或社会现象，但仍有
片面性。对学校的教育内容趋向思考选择接受。已有的行为习惯日趋稳定，但对新提出的行为要求则容易知行脱节。第二信号系统开始占优势，求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意识有所发展，开始注重穿着打扮，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。
中学生：
初中阶段是中学生长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。他们面临着生理与心理上的急剧变化，加之紧张的学习，很容易产生心理上的不适应。他们一般有以下心理特点：
①好的愿望与心理准备不足。
几乎每个中学生都有美好的愿望，对未来充满憧憬和向往。他们幻想做一个有学问、受人尊敬的人，而实际上他们往往学习不努力，过一天算一天。虽然他们的愿望是美好的，但追求的全是实现理想后的种种荣誉与享受，而对实现理想需要从现在做起，需要付出艰辛的劳动，却想的不多，做的不够，形成了美好愿望与心理准备的矛盾。针对这一情况，我们应有针对性地进行理想教育，使他们明白美好的理想需要艰苦奋斗才能实现。具体办法可以讲一个名人、伟人艰辛的心路历程的故事。组织看一部放映名人成长过程的影片，启发学生懂得实现理想，必须付出艰辛努力。
②情感与理智的不协调统一
初中阶段的学生容易动感情，也重感情。一方面，他们充满热情和激情；另一方面，他们的情感又极易受外界影响，易冲动。他们对自己喜欢的事、积极性高，不感兴趣的事避而远之。这说明他们的情绪、情感处于大起大落的两极状态，而难以及时地用理智控制。要解决这一实际问题，首先教师要有表率作用，同时注意培养一些学生，尤其是在班级中有影响力的学生，让他们学会用理智控制情绪，然后形成班级核心，借以影响全班。为引导他们理智处事还需要开展一些活动，如让学生收集“用理智控制情绪而获得成功的人”的故事材料，也收集“因感情冲动而造成终身后悔”的反面故事材料，从正反两方面进行教育。
③进取心强与自制力弱的矛盾
初中阶段的学生大部分是有积极向上的进取心的，这与他们求知欲、自尊心和好胜心强是分不开的。但他们思考问题不周密，往往带有浓厚的感情色彩去看待周围的人和事，因而有时片面坚持已见，对教师的要求，合乎已意的去办，不合已意的就拒绝或顶牛，不能控制自己，凭冲动行事，事过之后又非常后悔。这一切都说明他们意志品质的发展还不成熟，自制力、控制力不强。针对学生的这一心理矛盾。首先要肯定学生的进取心，另一方面要锻炼学生的意志力，为达此目的应着重注意从小事做起，引导他们自觉遵守学校的各种规章制度，同时开展“决不迁就自己”的活动，一旦意识到某件事或行为不对，不管是多么强烈地诱惑你，也勇敢地说一声“不”。为解决部分学生自我控制力差，造成影响课堂纪律的问题，尝试建立学生日常行为跟踪记录，把他们每一时段的课堂表现记录下来，有目标、有针对性地进行疏导、教育、指正。使学生逐渐自觉对照检查，养成遵守课堂纪律的习惯。初中生的个性特
点
严格地说，初中生的个性心理还远未发展成熟，初中阶段的孩子身上显露出的性格苗头，可能只是一个特殊阶段的特殊反映，我们必须结合这个特殊年龄的特殊问题，用发展的眼光面对种种个性现象。总体来说，初中生的个性发展呈现出暂时的不平衡和偏激的特点，特出地表现在如下两个方面：
（一）自我意识的发展特点
青春期的自我意识发展的第二个飞跃期，进入自我意识从外化向内化转变的阶段，这一时期学生的自我意识活动空前高涨，但他们对自己形成的自我观念却常常使动荡和片面的。一方面，自我意识的高涨使得初中生们开始以一种全新的目光看待自己、看待别人、看待人际关系和价值理念。他们的内心世界迅速丰富——围绕“我”的问题层出不穷，因而围绕“我”的探索和体验也迅速展开，为他们培养自知力和自控力提供了可能，也为他们接受社会行为规范、学会与别人沟通和相处提供了强烈的主管愿望。另一方面，他们经过反复的思考也不一定能对有关自我的种种问题有什么明确的客观结论，有时会因为认识能力和社会经验的不足，让自己陷入经常性的迷惘和困惑，乃至对人对事出现一些敏感、偏激的认识，过度地强调自己的观点，使其自我观念中伴随着许多夸大的、消极的情绪体验。
（二）个性的发展特点
反抗性事初中生身上普遍存在的一种突出的个性特点——对一切外在的力量予以排斥或拒绝的意识和行为。
①、反抗性出现的原因
初中生出现明显的反抗性原因主要有二：一是自我意识的高涨导致初中生急于向人们树立和维护独立自尊的自我形象，一旦这种自我独立的诉求得不到对方的认同，便会偏激地认为是对方在妨碍自己，于是产生叛逆心理；二是性生理活动中神经系统的过分活跃与性腺的尚未成熟之间额不协调引发行为和态度上的过敏，对少量刺激给予极大反应，也容易表现出行为反应过当的情况，在某些特定的情景下，会被大家理解为反抗性。
②、反抗性的典型情形
一般而言，初中生容易在下列情况下出现反抗行为：一是独立意识受阻，比较典型地体现在对父母的悉心照料和关心表现出极力拒绝和厌烦；二是自主性被忽视，当初中生们的主张被父母或教师否定，他们会为了坚持自己的观点和立场而挑战父辈的权威，如果他们的提议被驳回，或者在执行他们接受某种观点或行为方式的时候，他们常常不会一口答应，为了显示自己并不盲从，会表现出反抗的倾向。
③、反抗性的表现形式
初中生们表现反抗性的方式各不相同，常见的有两种。一是硬碰硬式。一般出现在性格外向、个性张扬的学生身上，这些学生遇到自己不愿顺从的人和事时会公开拒绝，很容易与对方发
生激烈争执。这种对抗往往时突然爆发的，并且任何方式的劝解都会无济于事，但是事过之后他也会很快平静下来。二是冷漠式。这种情况常常出现在内向的学生身上，女生比较多见，他们以沉默和不置可否来表达反对。这种不呡不火的态度比较固执，不容易平息、转移和分散。
④、反抗性的特点
初中生的反抗性有容易迁移和泛化的特点。当他们对某个人的某一方面或某种言行不满时，会将这个人全盘否定，而且会使他们对对方所在的集体或同一类人都产生抗拒。因此初中生们很容易出现这样的情况：某个老师某一次不小心“伤害”了他，这个老师就被他成一无是处；妈妈的话引起他反感，爸爸的话也很快失效。这很容易使他们的对抗心理和对抗行为的结果更加恶化，产生被孤立的主观感受和极度压抑的情绪体验。这对于初中生的身心健康当然是很不利的。
⑤在学习心理方面，
初中生的观察、记忆、逻辑思维等能力进一步发展，他们能够在观察中注意到事物的细微处，能够较长时间地专注干一件事物，具备了一定的逻辑推理的能力和抽象地表达事物本质特征的能力。初中生具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思想活跃、敏感，与成人相比较少有保守性，他们喜欢进行奇特的幻想，在许多方面都都有创新的见解。因为有了较深刻的内心体验，所以自我需要的范围扩大了，需要满足的要求也提高了。
⑥在情感体验方面
初中生的兴奋性较高，稳定性较差，波动性较大，两极性十分明显，容易激动，十分热情而又经常动荡、变化，容易出现冲动行为。随着思维的日渐成熟和自我意识的觉醒，初中生情感的指向日益广泛，既有社会性情感，也有自我认知的态度体验。在某些情况下，初中生们似乎能表现出很强的勇敢精神，但这时的勇敢带有莽撞和冒失的成分，具有“初生牛犊不怕虎”的特点。态度的认识因素与情感因素易于产生不协调性，即理智上认为应该（或不应该），而情感上却不然。
⑦在意志品格方面
近期目标是推动初中生心理活动的主要动机，他们很难将自己的行为同远大目标真正联系起来，他们在各种活动中想到的是如何完成任务，而不是完成任务的意义；他们往往决心很大，但行动很差，说的和做的相脱离。初中生仍不能确切地评价和认识自己的智力潜能和性格特征，很难对自己做出一个全面而恰当的估价，而是凭借一时的感觉对自己轻下结论。几次甚至一次偶然的成功，就可以使他们认为自己是一个非常优秀的人材而沾沾自喜；几次偶然的失利，就会使他们认为自己无能透顶而极度自卑。性格开始朝着稳定与成熟的方向发展，但仍具有很大的可塑性。
⑧在思维品质方面
初中生思维的片面性主要表现在其思想的偏激与极端，不能全面、辩证地分析回题、解决问题，而是抓住一点而不计其余。这种思想的片面性还使初中生在思考、分析问题时极易钻牛角尖，严重者会出现心理障碍。初中生在日常的实践活动中，在显示出很高的创造力的同时，又暴露出思想上缺乏严谨的逻辑性及全面性，所以，对问题的最后处理结果常常是虽很有新意，但并不准确。
⑨在自我评价方面
初中生开始由注重外部表现的具体评价，向以抽象慨括为主的抽象评价转变，他们已经能够把一些社会准则、道德规范纳入自我评价之中。开始将个人的主动适应替代了原先对外界要求的被动迎合，即在社会适应方面的自觉性和选择性得到飞跃性的发展。由于发现了不同于外部现实的内心世界，所以初中时期便产生了自我认识和自我评价的欲望和能力。
随着生活经验的增多和独立意识的发展，初中生的内心活动开始丰富起采。开始有了获得自尊的需要，他们希望同伴能接受自己、肯定自己、喜爱自己。由于身体急剧变化，他们感到已长大成人，希望自己支配自己，并用批判的眼光看待周围事物，不少情况下开始对师长表现出不驯服，要求成人尊重他们的意志和人格。但因为处在转折时期，思想和行动还未脱稚气，所以主观愿望与客观现实常常充满矛盾，很容易自以为是。
随着自我意识的高涨，初中生开始较为强烈地关注自己的相貌、成就、地位等，并据此确定自己的行动目标和方式。他们不再像儿童时期那样，心里怎么想就和父母老师怎么说，而是保留着很多自己的小秘密。他们更倾向于维护良好的自我形象，追求独立和自尊，但他们的某些想法及行为不能被现实所接受，屡遭挫折，于是就产生一种过于偏激的想法，认为其行动的障碍来自成人，便产生了反抗心理。
当然，除上述所列出的几种主要心理特点外，初中生也有一些个性差异。但要特别注意，在初中这个年龄阶段的心理表现中消极成分仍占很大的比例。因此，特别需要父母、教师及社会其他教育力量予以悉心指导。
答家长问
1 孩子不喜欢学习怎么办？
答：大多数孩子所谓不爱学习，是因为成绩不突出，在学校不被老师重视，没有得到老师家长的认可，所以学起来没劲。这种情况时，多和老师沟通，请老师在适当的时候表扬孩子表现好的地方，批改作业时可适当增加一些鼓励的话，孩子考得比较好的时候对孩子给与肯定，家长也多鼓励孩子的努力和进步。
如果孩子学习有困难，就有些麻烦了，既不能太着急，又不能听之任之，从某一科开始，逐步提高孩子的自信。
2 孩子严重偏科怎么办？
答：偏科，就是某一科目成绩特别好，其他的科目不好或不喜欢，首先家长或者老师把学得好的科目给予该孩子充分的肯定和赞扬。针对相对较弱的科目，要逐渐培养他的兴趣，兴趣是学习之父。并且要随时关注同学在这些科目中的点点滴滴的进步，及时给予鼓励和赞扬甚至是眼神暗示。你进步了，你努力了，会越来越好。其次要让孩子要战胜心理的偏颇，孩子进步很快的，加油！多鼓励，向自己成绩好的那课一样去学习，慢慢就上去了。自己跟自己比较下，是兴趣问题，还是自己给自己设了障碍，因为成绩不好而恶性循环呢。
3 孩子贪玩，自制能力差怎么办？
答：首先，孩子这个年龄贪玩是正常现象，如果能够对科目产生学习的兴趣，孩子就会主动学习，自制力就会加强，否则，就会厌学；根据孩子不同的情况，可参考以下几点：
1、与孩子沟通学习的重要性，明确学习对其自身未来发展的意义；
2、给孩子规定好具体玩的时间，而且一定坚持完成学习任务之后玩；
3、让孩子自己与自己比较，比如昨天坚持40分钟，今天能不能比昨天多坚持10分钟。。。
分阶段分目标完成。
4 怎样培养孩子的学习兴趣？
答：兴趣是推动人学习的内在动力，当人对某一事物发生强烈的兴趣时，注意力集中，思维积极活跃，最容易接受外界的教育。在家庭式教育我们应该：首先，多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。
其次，使孩子一开始就有成功的体验。成人要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。
5 孩子粗心马虎怎么办？
答：粗心是一种现象，仔细是一种习惯。首先要接纳孩子的粗心马虎，确认他的进步。既然孩子有这样的问题了，就要全部的接纳，全家要统一思想，不要当面批评孩子的粗心马虎，如：孩子做的事情不太好，也不要说“你怎么这么粗心，这点事情都做不好”，这其实是对他的一种负面强化，并且使他产生恐惧感，以后做事还是出现类似的情况；你可以无中生有，用善意的谎言表扬他的进步，可以说“宝宝这次比上一次有了进步了，如果再注意这个小细节的话，事情就会更完美了，我相信孩子下次一定会有更大的进步的”，这样孩子就会有成就感，把批评孩子的缺点变为表扬孩子的优点，对他进行正面的强化，使他看到前途的光明，产生继续前进的动力，要知道任何孩子都希望自己有成就。另外要经常给他讲小的细节对于一件事情的重要性，慢慢的培养他注意细节的好习惯。
6 孩子不喜欢他的任课老师怎么办？
答：据调查绝大多数孩子都有自己不喜欢的老师，很多学生会在潜意识中存在“给老师学”的想法，于是，当他们不喜欢某位老师时，他们往往会不学或者不想学该门功课，结果时间一长就容易造成偏科，严重影响学习成绩。处于青春期的孩子比较逆反，在孩子的成长过程中会接触到各种各样的人，孩子不可能每一个人都喜欢。所以孩子不喜欢一些任课老师是正常现象，作为家长和老师。要多付出一点爱心在孩子身上，找出为什么不喜欢老师的原因，对症下药。找到实例，去学校和老师谈一谈，了解孩子在学校的学习和生活情况。并告诉孩子其实老师对每一个学生是一样的，都付出了关心和爱护。老师要肯定孩子的有优点，用赏识的眼光去赞扬他，多和孩子聊天，谈心。久而久之，孩子自然就会喜欢老师，同时也喜欢上了这门功课。
7 我的孩子才上小学三年级，但他沉迷于网络游戏怎么办？
答：当家长发现孩子沉迷游戏时，切勿掉以轻心，他们会在精神上对游戏情节产生强烈的信赖，并在生活中处处模仿，长此以往，必然产生不同程度的心理疾病。因此，家长必须通过控制游戏时间，了解游戏情节，分析游戏对孩子日常行为的影响等措施，发挥游戏的益智功能，将不良影响减至最低。
首先，教育他们认识游戏的两面性，同时教育孩子游戏时间不得过长，无论对视力、身体都
有不良的影响。
其次，要注意游戏内容对青少年儿童的影响。建议你多带孩子去博物馆参观学习，带孩子们走出房间，走向大千世界、走向大自然，不但能够增长孩子的知识，开拓孩子的眼界，而且还有益于孩子建立开朗明快的性格，有助于孩子的身心健康。事实上，这么做，不仅能成功将孩子们的注意力从电脑游戏上转移，而且还能够将孩子的心从孤独封闭中释放出来。从心理学角度来讲，任何嗜好成瘾，都源于对所嗜之物的心理依赖，沉迷游戏也是如此。我们要学会用具有教育意义的、有益孩子身心健康的活动，占据孩子的业余时间，排除孩子孤独的心情。这样，孩子们就没有依赖游戏的必要，也没有这个时间。当然，如果我们没有太多时间陪孩子，也可以通过培养孩子其他好的兴趣爱好占据孩子的时间，排除孩子的孤单。只要孩子们有得忙了，不再孤单，孩子们自然不必再依赖电脑游戏。
家长怎样帮助孩子摆脱“亚学习状态”
很多家长反映，自己的孩子每天早上六点起床，晚上十一二点才睡，书念得特别辛苦，成绩却上不去。看着孩子疲惫不堪的样子，家长真的不知如何是好。
学习如果以情绪状态来分，可分成状态学习和非状态学习；如果以效果来分，又可分成有效学习和无效学习。非状态下的无效学习行为，我们称之为“亚学习”。作为家长，一定要了解“亚学习状态”在孩子身上的种种表现。据笔者观察，“亚学习状态”主要表现在两个方面。
首先，“亚学习状态”出现在学习过程中。有些孩子虽然也能按时到教室上课，但他们课前既不主动预习功课，也不主动拿出文具、课本。有时，虽然拿出课本了，但是迷迷糊糊的，心不在焉，不知道该听什么、记什么。还有的同学搞：“疲劳战”，前一天学到很晚才睡，第二天在课堂上打瞌睡，过后又后悔，晚上回家又补习。于是他们便陷入了“课上不听，课后恶补”的恶性循环状态。息时，他们也坐在课堂上，面前也有作业本，但注意力不集中，背离课堂上老师所讲的内容，任着感觉做作业，做完了，从不认真细致地检查，一交了事。考试之后，分数一低就自叹不如别人，对试卷上出现的问题，仅仅停留在听老师讲正确答案的层面上，并没有对错题进行分析、整理……时间一长，他们学不进、考不好，便陷入了“亚学习状态”。
其次，“亚学习状态”出现在学习管理中。学习要讲究策略：听课，要有积极等待老师的心理策略；记笔记，要采取有计划地记录、复习和整理的策略；练习，要有积累、循序渐进的策略；考试，要有反思、调整的策略。而处于“亚学习状态”的孩子，往往忽略学习策略的调整，没有良好的学习管理的意识，表现为课桌上课本、作业乱堆，书包里资料、学具乱放，思维局限在老师的圈子里，老师布置什么就做什么。另外，不会提问，总是不经过深入思考就轻易提出问题，在没有明确自己的观点和立场时，就盲目地和同学、老师讨论。有的孩子学习一味求快，有量无质，百有的孩子则拖拖拉拉，学习效率极低。
帮助孩子摆脱“亚学习状态”，笔者认为应该从以下四个方面着手。
一、实施计划学习
计划学习就是对整个学习过程进行科学的管理，从而实现自主学习。完整的学习过程是“学习计划——学习目标——学习等待——课堂学习——巩固笔记——完成作业——反思学习——学习调整”。应该养成在学习中计划、在计划中学习的好习惯，如果计划完成不了，或者被打乱，应该立刻进行调整，而不是轻易放弃。同时，要把学习计划细化，分为一天的学
习计划、一周的学习计划、一个月的学习计划和复习迎考学习计划，使其更具有操作性。当然计划学习并不排斥休息，在保证学习效率的前提下，适当的娱乐可以释放学习压力。二、学会积极等待
积极等待是一种优秀的学习品质。如果孩子在一堂课开始之前，巩固了上一课的内容，预知了将要学习的内容，心理上就会处于种积极盼望的状态。这种状态就是人们说的“我要学”的状态。具备了这种状态就能主动融入老师创设的教学情境。
积极等待是一种态度，也是一种学习方法。一堂课的教学内容和教学重点，还建立了和以往知识的联系，如果这时紧紧地跟随着老师的思路去学习、去思考，就能“愉快一堂课、轻松一整天”。同时，一堂课结束前的几分钟，是老师对学习内容的总结也至关重要。一位成绩优异的学生深有体会地说：“很多同学这时心早就飞走了，想着赶快去玩儿，其实只要你注意了这两三分钟，就能抓住一堂课的关键，知道这堂课所学的知识点在知识网络中的位置，完成作业时的目标性就更强了，知识就掌握得更牢固了。”
三、学会反思
很多孩子费尽心力学习而成绩不好，主要是不会及时反思，不会调整自己的学习状态。会学习的孩子，他们常常通过反思来加快学习进程、提高学习质量。可以这样说，没有反思，就没有学习的突飞猛进。学习讲究高效快捷，不仅仅要快速进入学习状态、快速掌握知识，还要及时地反思。如果不能及时反思，持续一段时间才发现自己已落后，那么想追赶都来不及了。所以，在学习过程中，要及时发现问题，及时解决。
四、跟成功者进行学习交流
学习策略共享是有效学习的关键。跟成功者进行深入的学习交流是提高学习能力的有效方式。在交流中，不仅能分享同学成功的喜悦，还可以拿自己的学习方式与之比较，实现对自己学习系统、学习过程和学习策略的修改和完善。由于交流是同学之间的事，比较自由和开放，在一定程度上也有利于缓解因学习竞争而产生的紧张焦虑情绪。跟成功者在一起感受到的是拼搏的激情和向上的动力，处于“亚学习状态”的孩子缺少的正是这样一种激情和鼓舞。尖子生培养八招
扎实基础＋纯熟技能＋良好身心＋正确策略=尖子生成功增值
第一招：目标不宜过高从多拿１分做起
尖子生的培养重在平时，重在细节，重在积累。如果要求学生在短时间内突飞猛进，一般来讲不太可能，但是"多拿一分、多对一题"却容易做到。千万不要小看卷面上的1分，高分与低分，有时就是一分之差。
很多学生意识不到"1分"的重要性，定的目标太高，结果实现不了，还打击了自信心。其实只要每科努力提高1分，总成绩就会是一个大的进步。
如何才能多拿一分、多对一题呢？
第一，要养成清算应得而未得的分数的习惯；
第二，要清除屡犯重复错误的毛病；
第三，克服答题不规范的弊端；
第四，改正审题不清、题意理解不准确的错误；
第五，留意粗心大意出错的地方；
第六，加强识记，保证记忆题的得分；
第七，训练答题的速度，学会正确用时；
第八，提高书写质量；
第九，注意答题步骤的清晰性和周密性；
第十，严格遵守题目的要求。
做到以上几点，多拿一分、多对一题就不是难事了。
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(一)为配合年度公司“**家电”国际市场开发，宣传媒体之运用，逐渐重 视跨文化色彩，地方性报纸、电台媒体、电视节目选择，亦依据收视阶层分析 加以考虑。 (二)以**公司产品的优异性能为主要诱因，接力大搬家s.p.活动为助销手 段，遵循此项原则，对报纸广告表现之主客地位要予以重视。 (三)tv广告，为赢得国际消费者，促销欣赏角度并重，拟针对接力大搬家 活动，提供一次30分钟实搬、试搬家录现场节目，同时撷取拍摄15″广告用 cf一支，作为电视插播，争取雅俗共赏，引起消费者的强烈需求。 (四)pop：布旗、海报、宣传单、抽奖券。 六、举办“经销商说明会” 为配合国际市场开发策略，并增加此次活动之促销效果，拟会同公司及分公司营业单位，共同协办“年末促销活动分区说明会”，将本活动之意义、内 容及对经销商之实际助益做现场讲解，以获求充分协助。 以上资料来源可靠，专业可信，将助您更好的提升办公效率。 以上资料来源可靠，专业可信，将助您更好的提升办公效率。 以上资料来源可靠，专业可信，将助您更好的提升办公效率。 以上资料来源可靠，专业可信，将助您更好的提升办公效率。 以上资料来源可靠，专业可信，将助您更好的提升办公效率。
篇一：文案策划步骤与模式 1. 一般来说，广告在营销组合中的作用主要是集中所有的广告努力，共同向目标受众传达产品或服务所能提供的价值，但受众同样还需要如方便的地点、信用条款、保证价值、归属感、社会威望等。 2. 广告策划，需要以科学、客观的市场调查为基础，以富于创造性和效益性的定位策略、诉求策略、表现策略、媒介策略为核心内容，以具可操作性的广告策划文本为直接结果，以广告活动的效果调查为终结。 3. 广告主题 （1）要求：主题鲜明、诉求突出，包括完整、显著、独特、集中、稳定。 （2）构成要素包括广告目标要素、信息个性要素、消费者心理要素 （3）确定方法为：分析商品，如原材料的优点与特点、独特的制造过程和使用价值等。分析消费者，如生活方式、心理特征、购买的理性程度、购买商品的原因、经常性的信息来源等。分析市场，如竞争对手情况、宣传策略等，而不是靠灵感。 4. 商品的形象理论与定位理论：一个企业需要长期发展，在商品广告之后，必然需要独特的品牌形象，以区别于其他商品和同类商品；而当市场成熟后，随着商品之间的差异渐渐缩小，则应当以消费者为基点，做一个定位，如感性诉求的定位。 1应当直截了当，最好不要旁敲侧击； 2最好不要用最 3. 广告征文应当避免的一般经验： 4太过追求高雅高级形容词、一般化的字眼与陈词滥调，而应当意有所指、实事求是； 5太过晦涩的词汇不利于传播与记的文字与精雕细琢的笔法，通常反而更不利于广告； 6尽量让读者有参与感，避免太自我地宣传，脱离消忆，应当使用大家所熟悉的词汇；费者和读者本身。 （1、策划，是为了更好地执行；2、做策划，需要跟客户多沟通，了解客户的想法与需求。）
[团建活动策划方案模板]团建活动策 划方案范文 【--个人简历范文】 每一家公司必然都会组织团建活动，一次有效的团建活动不仅可以使员工放松身心，更可以联络员工之间的感情，下面是关于团建活动策划方案范文的内容，欢迎阅读！ 团建活动方案范文一：一、活动目的：为了让员工更加熟悉公司现有的业务和资源;了解公司其他 部门的日常工作;增强部门与部门间，同事与同事间的沟通、交流与合作;加强公司凝聚力;提高工作效率和员工的积极性;同时布置公司下半年的工作任务，携手并进，为完成最终的目标而努力。 二、活动主题：“敞开胸怀，自由奔放” 三、活动时间：20XX年X月XX日下午X点： 四、活动地点：（附近酒店会议室） 五、活动参与主题：XXX全体员工 六、活动主持：XX为主，各部门领导轮番上场 七、活动形式：培训+互动游戏
八、活动方案：（共分两个部分，共约4个小时左右） 前奏：（时间约30分钟） 老板布本次活动的意义，介绍公司情况，介绍各部门情况及负责人，同时公布下半年工作目标和工作计划。下面的时间交给各部门负责人。 各部门负责人轮番登台介绍本部门成员，最好以此种方式，比如：“这是客户部最具有活力的美女—XX”，然后XX 登台跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的语言自我介绍，包括工作职责，兴趣爱好等，目的是让大家对自己留下深刻印象。部门成员全部介绍完毕后，负责人描述本部门工作职责，日常工作情况，结合成员展开，同时找出最能代表本部门工作情况或未来期望的词语或句子作为本部门的代号（此代号可以作为互动游戏中口号）。 第一部分：培训（每个部门时间控制在15分钟，Q&A阶段控制在2分钟，中间有10分钟休息时间，共计2小时30分钟） 所需物料：投影仪、投影幕、摄像机、照相机、音响系统、合适的背景音乐。培训师：各部门负责人或代表，本部门员工可以作为有效的补充 流程：各部门负责人结合本部门工作内容、工作范围和主要产品，为公司员工培训。 客户部：
例： ________________________________公司 ________________________________广告策划方案 _____________年_____________月___________日 _________________________广告公司
__________________________________广告策划小组 负责人：_________________ 客户代表：__________________ 市场调查：__________________ 广告创意：__________________ 广告设计：__________________ 广告文案：__________________ 广告媒介：__________________ 策划书执笔：__________________
前言 ___________________广告公司受___________________公司委托，进行“___________”广告活动策划。本策划根据双方协议，于__________年_________月结合，历时________个月。现提交广告活动策划方案文本。 本策划文本包括市场调查与分析、广告策略、广告计划、促销活动计划、附录等组成部分，涵盖了本次策划运作的容，为本次广告活动提供策略和实施方法的全面指导。如果贵方认可本方案，希望本次广告活动能够完全照此执行。 如果贵方不采纳此方案，希望能够尊重我放劳动，不在广告活动忠直接或间接使用本方案全部或部分容。
目录 前言 (1) 第一部分市场 (2) 一、营销环境分析 (3) 1.企业市场营销环境中的宏观制约因素………………………………………………… （以下略） 第二部分……………………………………………………………………………………………（以下略） 附录…………………………………………………………………………………………………
宇光教育宣传手册文案策划 （宇光教育告白皮书） 目录 一简介 二宇光教育模式特色 三宇光教师简介 四成功案例 五宇光教育企业文化 六宇光教育(分析中小学性格特点) 七宇光教育课程介绍及明星学员 八答家长问、感言，社会、媒体评价 九深圳四大名校及往年录取分数线 十奥数及“希望杯”数学邀请赛简介 封面设计：（略） （首页）校长致辞： 我们是一群幸运儿，改革开放的大潮催生了宇光教育，深圳的热土养育了宇光教育，广大的家长扶持了宇光教育，宇光人壮大了宇光教育。感谢这个时代，感激这片热土，感恩广大家长，感动于我的同仁。 我们不是天才，但我们是一群有理想，有追求，不循规蹈矩，还有点“野心”的年轻人。志同道合让我们走到一起，不怕困难，不惧挫折，敢于迎接挑战，勇于抓住机遇，一步一个脚印地前进。于是，我们有了一片属于自己的天地。 我们缺少经验。但我们激情澎湃，我们知道肩上承担了怎样的责任，寄托着
家长和孩子们殷切期望。我们不敢懈怠！我们不能懈怠！于是，我们从小到大，从弱到强，不断地发展壮大，在教育培训的大舞台上，有了自己的一席之地。 我们深知，只有坚持学习才能强基固本；只有不断创新才能推陈出新；只有加强团结才能战胜困难；只有不懈拼搏才能最后取胜。我们的路还很长，任重而道远。我们不会沾沾自喜，我们不能停止前进。我们揣着“自知、自尊、自立、自强” 走自己的路，去创造明天，去追寻和实现五彩的梦！ 宇光简介 宇光教育是由国内资深专家学者和教授联合创办，成立于2005年，专门致力于中小学课外辅导。为深圳综合性教育第一品牌。最初以英语教育为主，在英语教学中培养了大批优秀学子，他们在各类英语竞赛中出类拔萃。多次获奖。随着宇光的发展，规模的壮大，又聘请了一大批年富力强，德才兼备，经验丰富的专业教师，他们循环善诱，因材施教。宇光秉承“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的宗旨，在三尺讲台上播散着智慧和文明的火种。。。 如今，宇光教育涵盖语、数、外、科学、作文和艺术类培训，一对一和小组授课，多层次教学，汲取教育之菁华，根据学生个性制定教学方案，成功案例不计其数，宇光以“品牌教育，服务社会”为理念，发展个性化，科学性，围绕“宇”文化和“光”文化服务学生和家长。得到社会和媒体的一致好评。宇光教育全国首创6+1教学模式，汇集各大教育理念，汲取菁华，以独特的教育模式赢得家长和学生的口碑。 目前，宇光教育在深圳共设3个服务中心，8个教学点，学员600余人，在深圳中小学课外辅导名列前茅。近几年小升初和初升高考试中，宇光学员取得了优异的成绩。 时光荏苒，宇光以走过了6个春夏秋冬，演绎了宇光从单一的英语教育到中小学课外综合性教育的发展传奇，更谱写了宇光教育“彰显品牌实力，成就精彩人生”美丽篇章。“宇光，我们是一家”。宇光教育正以其专注，专业的服务意识帮助四方学子赢在起跑线，成就精彩人生。宇光人也在不断提升自己，将宇光教育打造深圳中小学课外综合性教育品牌机构而不懈努力。。。。。。 宇光教育企业文化 宇光理念： 为学生的成长服务 宇光目标： 打造深圳中小学课外辅导第一品牌 宇光口号：为知识开锁，让孩子翱翔 宇光价值观：成就学生，成就老师，成就宇光。
文案策划书_计划方案 文案策划书（一） 以假定，运盛五周年活动为背景，时间为11月15日，五周年是一个过程，里程碑或也许是提升的转折点。意在为网络消费者，或老客户和潜在客户，进一步营销自己的旗舰店产品。以借此创收一定的佳绩。 现在，拟定一个，店庆五周年活动执行方案（大纲）： 一、店庆周年活动（释义）：
运盛家用饰品，五周年庆典活动。以降价一个爆款四件套*****为“代言”，意打造全店产品的“借力用力”气势，形成进一步促成，成交单数的上升。渲染旗舰店气氛，烘托店庆周年活动与消费者产生共鸣氛围。 关键词：烘托气氛、氛围、借力用力 要求：全体参与人员，了解五周年店庆活动是哪天和意义。 执行：全体参与人员，11月14日之前，务必全体本职各就各位到岗。
二、口号（易记朗朗上口）： 口号是一个活动的从始至终的提气神，也是一个品牌区别于同行的一种识别方法。运盛家用饰品，主打床上寝具用品，走中高端路线，倾向欧美风范，欧美市场比较畅销，其在国内发展定位为：23--35岁收入颇高的中国白领或者旅中外籍人士等等。基于这些信息，对于口号撰写，原创以下确定三选一（可修改）： ① 似水柔风般的高端面料，在这里得到实惠满足。
② 床上用品的王者风格，让你恍惚在欧美。 ③ 贴心照顾你的肌肤，让你安稳一夜！ 关键词：从始至终、欧美 要求：对口号的理解
执行：全体参与人员11月15日之前确定口号，务必记忆背诵 三、协调统一(各尽其职的配合)： 1，平面设计 以视觉为导向，瞬间抓住人的眼球，形成本能的吸引力。图片是策划活动的核心岗位之一，由于是店庆活动，以四件套*****为“代言”形成点即面。可要求对四件套*****图片进行元素修改与扩充，最终成稿需要与店庆活动释义匹配。在进行修饰装饰图
广告方案策划范文 一前言 本公司代理广告飘飘洗发水产品的全盘广告作业，至今已将近两年，两年来，本公司无时不以兢兢业业的敬业态度，为该系列产品的市场行销及广告策略等做积极的策划，在广告上除了力求表现外，更时时配合蒸蒸日上的业务，促进产品销售。 本公司代理洗发水广告，第一年(1999)年的广告重点是放在飘飘香皂上，对于商品知名度的扩大及印象的加深有不可轻估的贡献，该篇广告并因而荣获经济日报主办的广告金桥奖[“最佳创意奖”第二名]。第二年(XX)为配合贵公司的经营方针，前半年度以飘飘洗发水为广告之主力的商品，强调头皮屑不可忽视，即采取行动，我们选用的标题是“对付头皮屑要选择好的洗发水”，教育消费者正确选择洗发水观念及方法，也收到良好的效果，同时亦荣获生活日报主办的广告最佳创意“优胜奖”。 然而，根据分析，洗发水的市场虽然较大，但因竞争品牌众多，广告投资量大，欲争取较高的市场占有率，殊非易事。本公司建议明年度销售及广告诉求重点，应放在指名购买及衔接1999及XX年广告投资重点上，并以飘飘洗发水为主，以下即本公司根据市场及消费者心理各项因素所研拟的XX年飘飘洗发水广告企划案，尚且不吝斧正。 二广告商品 广东飘飘洗发水公司——飘飘洗发水
三广告目的 1、促进指名购买 2、强化商品特性 3、衔接99、XX年广告 4、传播影响程度：不知名—知名—了解—信服—行动 四广告期间 XX年6月——XX年6月 五广告区域 全国各地区(以城市为主) 六广告对象 所有居民用户 七策划构思 (一)市场大小的变化情况的两种： a：量的变化——随着人口的自然增减而变化。 b：质的变化——随着社会形态(如农业进入工业区)、价值观念、文化水准等而变化。 在这两种变化中同类型商品都会蒙受同样的影响，即厉害均沾，而且变化多是渐进的，也非单独某一品牌的力量所可左右的。 (二)旧市场占有率的提升(即袭夺其它品牌的市场) (三)使用及购买频度的增加 就飘飘洗发水而言，因系属化妆生活用品，为个性之商品，与一些会导致冲动购买的商品不同，故“新市场之开发”甚为不易，只得利用
目录 一市场分析……………………………………………………………………………（一）糖果类产品的中国市场发展历程……………………………………………（二）现有市场竞争格局发展…………………………………………………………（三）消费者分析………………………………………………………………………（四）市场发展趋势分析………………………………………………………………（五）未来产品发展趋势……………………………………………………………… 二产品分析……………………………………………………………………………（一）徐福记糖果产品分析…………………………………………………………（二）竞争对手产品分析……………………………………………………………… 三销售与广告分析……………………………………………………………………（一）徐福记食品销售与广告现状……………………………………… （二）徐福记食品市场销售现状………………………………………… （三）徐福记食品销售模式………………………………………………… 四主要品牌定位策略分析……………………………………………………………（一）雅客………………………………………………………………………………（二）旺旺………………………………………………………………………………（三）德芙…………………………………………………………………………（四）金丝猴………………………………………………………………………… 五企业营销战略………………………………………………………………………（一）营销目标…………………………………………………………………………（二）市场策略………………………………………………………………………… 六广告表现……………………………………………………………………………（一）非媒介……………………………………………………………………………（二）媒介……………………………………………………………………………… 七公关营销策略………………………………………………………………………（一）目的………………………………………………………………………………（二）活动策划………………………………………………………………………… 八效果预测、评估…………………………………………………………………… 附：电视广告脚本 消费者市场调查问卷
员工手册目录 一、总则 二、考勤管理规定 三、手机使用制度 四、教职工着装及仪容仪表管理规定 五、薪酬制度 六、考核规定 七、聘用及岗位管理 八、培训制度 九、人事档案管理制度 十、保密制度 十一、奖惩制度 附表：岗位职责及绩效考核办法
一、总则 1. 为规范学校的人事管理，特制定本规定。 2. 本学校员工的聘用、考勤、休假、行为规范等事项均按本规定办理。 3. 本学校各级员工，均应遵守本规则各项规定。 二、考勤管理规 1、考勤时间 1.1 教务人员工作时间： 1.2 教务人员实行轮班单休，休息日安排在周末，周末需至少留两名在岗 1.3 行政、财务、平面人员工作时间：9:00——18:00，午休时间为 11:30——13：00 1.4 厨师工作时间：13:00——19:00，月休2天，休息时需找替班人员。 1.5 保洁工作时间：9:00——18:00，周休一天，休息日原则上不可安排在周末，休息需提前两天报备。 1.6 前台顾问工作时间：9:00——20:00，周休一天，咨询顾问实行早晚班制，保证每天至少有一名咨询顾问人员在前台，具体轮休由部门内部自行商榷，休息人员提前报备人行部。 1.7 兴趣课授课教师工作时间13:00——20:00，周休一天，原则上兴趣课专职教师休息日不应安排在周末； 2、考勤管理
2.1 签到 2.1.1 学校实行员工上、下班打卡制； 2.1.2 不按照学校规定指纹属违纪行为； 2.1.3 伪造或篡改考勤记录一经发现立即解除劳动关系； 2.1.4 因考勤机故障、事故原因，造成员工未按时打卡，到人行部报备； 2.1.5 上下班未打卡，要及时填写《未按时打卡情况说明》；未打卡者且无《未按时打卡情况说明》视为旷工半日；上下班均未打卡且无《未按时打卡情况说明》的，视为旷工一日。 2.1.6《未按时打卡情况说明》最晚不超过第三天下班之前，递交人事部核准，逾期不交者人事部不再接收，将按旷工计入考勤。 注：如遇特殊情况需到人事部备案，由人事部统一交请人行部主任审批，不得越级审批。 2.2、因公外出 2.2.1 非市场人员因工作外出办理业务，须提前填报《因公外出单》，说明具体外出事由、外出时间，经部门直属领导签批后，报人事部； 2.2.2 如实际外出时间与预计外出时间差异较大，须部门最高负责人补充签字； 2.2.3 不足一天的因公外出，进出学校都要在学校打卡机打卡，作为因公外出的补充考勤； 2.2.4 非市场人员直接出行的，须到达目的地进行钉钉签到。 2.3 迟到、早退 2.3.1 迟到或早退10分钟（含）以内，每次扣罚20元； 2.3.2 迟到或早退10分钟---30分钟（含），每次扣罚30元；
HR软实力｜教你策划出经典的文案（详细教程版） 在广告学中，严格的说文案与策划应当是两个相互联系但却迥然不同的专业分工，只是受制于我国广告行业普遍的公司小型化现状，所以才产生了这种“复合型专业人才”。另外，我国中小企业的市场部或企业部，分工也不可能那么细，为节约成本，企业特别需要一个对外可策划营销活动，对内能撰写广告文案的复合型人才，于是文案策划就应势产生了。下面是提供给新人的一些教程，看了会受益匪浅。一、策划与创意1. 策划与创意源于文化的底蕴，生于思维的碰撞，精于阅历的积淀。2. 策划总要求有新的创意，并直接针对市场和销售。3. 策划和创意要求从业人员是专家，而非仙家;是解决问题而非点石成金。4. 策划创意是团队组织行为、专家行为、工业化流程行为相结合的智业产业，是一项长期持久的事业。二、策划文稿的撰写1. 最忌空洞无物、闭门造车。二忌辞藻堆砌、华而不实。三忌文笔不畅、别字先生。 2. 文章是思维的外在体现，低劣的稿件将给公司形象造成不可弥补的损失。 3. 策划人这个岗位总要面临各种新鲜的事物，要求从业者能在最短时间对项目做出尽可能深入的了解。 4. 策划离不开深入细微的调查研究。策划人在撰写文稿前必须先对相关领域进行”速成学习”，尽快由一无所知变成行家里手。 5. 调查研究的方法很多。最有效的是拜访业内
前辈行家，此外还有查阅文献资料、对客户做访谈等等。6. 策划人应时刻关注时事动态、新闻政策，这样才能找出符合时代的亮点、避免不必要的禁讳、得到客户的认可。总的来说做文案策划需要做到以下五点：聆听作为文案，你不应该只会苦思冥想，你要学会聆听，在泼妇骂街中听出风土人情，在出租车司机的怒吼中听出股市行情，在街头巷尾家长里短中听出货币涨跌。只要用心去听，这时候，耳朵比笔杆子更犀利。做加法在开始写或想创意之前，你不要给自己设限，可以添油加醋，可以画蛇添足，总之，想到什么都能写下来，不要提前关闭了自己的思路，将自己处于完全开放的兴奋状态，让你的想法在连锁反应中，不断触发新的内容。做减法在交稿前，你需要做减法，你要学会修枝去叶，学会忍痛割爱，把所有的东西堆在一起并不一定好看，你要学一点美学常识，懂得搭配，在最后，减到极致，也是完美。沉淀你可以很容易通过各种途径得到信息，每天都会有新的信息融入进来，所以，这时候的文案，不缺信息，缺的是一个筛子，文案要学会用心灵去与这个时代共震，将无用的信息排除，涤荡出精华，留存于世。换个角度看问题每天太阳从东方升起，每秒时间以单行线向前行走，每棵树都以参天为目的向上生长，每只候鸟都要飞向南方，这是不是意味着生命就是早被注定，就在重复中日复一日?当然不是，你要时常用另一个声音警醒自己，你是一个创意人，你有独特的看问题的方
学院活动文案策划范文 学院活动文案策划范文1 一、活动意义： 为了促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富班级同学的校园生活，陶冶情操，同时领略农家自然风情。 二、活动主题：放松心情，完美生活! 三、活动组织： 1、活动负责：本班全体班委 2、活动策划：李品、石晶、彭琪 3、活动地点：长沙县北山镇五福村五福山庄 4、活动时间：20xx年4月17日 5、参加人员：针推三班同学自愿报名(请积极参与) 6、乘车路线：专车接送(东塘南—汽车北站—五福镇—五福山庄) 四、活动内容 1、前期准备 1)李品负责联系场地、专车、结账。 2)石晶负责统计自愿参加这次活动的成员名单。 3)彭琪跟据班上同学提出的各种游戏，选择一些到时将要进行的团队游戏。 5)所需物品：饮料四瓶(中午吃饭时用)、水或其它物品个人结合自身情况自备。
2、活动进程 1)早上8:30在张仲景象前集合，8:40集合完毕。9:00坐车，10:00左右到达。在前去山庄的路上，可大体介绍一下本次活动的流程。 2)10:10—11:10,自由活动时间，大家可以熟悉一下山庄的环境，自由游玩。 3)11:20—12:20,团队游戏时间。 4)12:30—14:00,中餐时间，男女生可交叉做。 5)14:10—15:10,团队游戏时间。 6)15:20—18:00,自由活动，跟据自己喜好，尽情玩乐。 7)18:10—18:20,清查人数，准备坐车返校。 五、经费预算 1、场地费40元/人，包车费15元/人，共计55元/人。中餐饮料费用由班费出。 2、游戏当中对胜出团队可采用物质奖励，所需经费由班费出。 六、备注 1、活动中穿插适当的团队游戏，用以调解游玩的气氛，增强大家的团队意识，增加对彼此的了解。 2、本次活动人员管理以寝室为单位，寝室长负责制，寝室长不在的，由寝室成员选定一人负责。 3、此次活动安排二人照相。 4、活动中有请假或中途离开者需及时向每组负责人报告。 5、活动中出现意外情况时，第一时间通知活动策划组。 6、本活动最终解释权归活动策划小组。学院活动文案策划范文2
广告策划方案范文 广告策划方案范文 前言： 随着经济增长和社会形态的转型大提高，享受品的消费需要也大大的有所改善，万一啤酒经过多年的研究，开发现已成为市场上的热门抢手货，万一啤酒口感好，近几年来已经侵入了啤酒市场，并且销售在市场上也有很强烈的反映，适合大众口味，让人回味无穷，独特之处，青岛口味太浓了，有些人不适应，纯生口味淡了一些.当然不同的顾客所需求的是不同的。我们有理由相信，万一啤酒会是未来市场的主流。但在饱和期来临之前，享受万一啤酒依然是最容易接受。爱喝“青岛”和“纯生”啤酒之间，万一啤酒要怎样才倾入啤酒市场并占有一席之地 2、市场背景： (1)据统计现大约有80%—90%的青年朋友喜欢喝啤酒; (2)调查发现啤酒确实是何必内有营养;因为万一啤酒的市场演进的发展到可开发的市场，同时预计市场的起始日期(普及25%)速度的来临。 2、商业机会： (1)201X年开入始进消费者市场，消费规模受挫甚 (2)201X年表面看上有些复苏的假相，但相信8月价值营业会使这现象得到恢复，受到复苏的假象只是暂时，并不是长久的因些前几月的啤酒有所好转，但是在不稳定市场上上市的，因采取更好的方式。的市场经营政策，才有可能成功。
3、市场成长： (1)纯生啤酒上市只是得到少数朋友的接受 (2)青岛啤酒问市得到许多朋友的喜爱、说明它是纯生啤酒的不足之处及市场规模才上市的 (3)万一啤酒的上市相信会是每为朋友的最爱。 4、消费这接受性： (1)消费者目前的是不容易喝醉的啤酒、 (2)味道太浓太淡消费都不喜欢 (3)导入期以青少年朋友目标群必定事倍功半。因而，啤酒应以酒制品姿态的定位才能得到消费者的接受。 3、商品分析： (1)用途、 (1)、50~60岁的男性： 每天一瓶啤酒、故作饮料。 (2)、18~45岁的男女朋友聚会或是喜庆的节目。 2、命名： (2)原名： 提高商品的知名度， (2)中文名： 万一 3、包装： 采用亚洲的原味的设计 4、颜色： 与天空相接——淡蓝
市场分析 一、春季招生生源背景分析 1﹑求学动机表现：77.4%的春季新生是出于自我意愿，其他新生出自家人意愿。根据动机由来的不同，需求比例又有所不同； 2、春季招生目标群：春季招生以翰林写作宣传为主； 3、广告对生源的影响：学生和家长了解培训学校主要是通过广告，广告的传播仍需继续延伸。家长较为理性，多有实际考察和熟人推荐的倾向； 4、生源了解学校的现状：家长依靠熟人推荐和实地考察，容易被竞争对手拦截。学校品牌的美誉度和信誉度如何建立，怎样实施生源终端拦截，狙击竞争对手，都是学校面临的现实问题。 二、宣传方式 宣传主要分三个阶段，每个阶段都是对消费人群进行一次有效的过滤，筛选目标人群，然后重点攻坚，刺激其就读需求，实现春季招生计划。 第一阶段为“预热”，通过学生成绩展活动，为春季招生播种希望，并将后期重点活动有效地托起；第二阶段为“高潮”，通过咨询活动，唤起目标人群的愿望，最大限度地刺激目标消费者的消费需求；第三阶段为“收获”，进行生源的最终过滤． 市场活动核心: 一:降低成本 二:开发市场 三:陈力就列（解释：能贡献才力，担任相应的职务。）生源是民办学校的生命线，招生是民办学校一切工作的重中之重，直接关系着一所民办学校的生存与发展。招生策划 我们说民办学校需要招生策划，一是因为当代民办学校是适应社会主义市场经济的需要而产生发展起来的，招生面向市场。尤其是招生，直接面向社会、面向市场、面向家庭、面向学生，。既然生源主要靠市场这只看不见的手来调节，就应该聘请教育咨询策划机构的一些专家、智囊来出谋划策。二是民办学校招生竞争越来越激烈，困难越来越大。人们常说，民办学校招生难，难在何处？难就
活动策划文案范文3篇 活动策划文案范文3篇 沃尔玛由一个乡镇小企业壮大为一个世界皆知的零售帝国 .并逐步发展成为零售企业的龙头老大 其足迹几乎遍布世界各地获得了消费者的一致好评.从一九九六年在深圳开业现已有多家连锁超市也相继开业.现在沃尔玛入驻郑州的第一家分店即将开业其具体活动安排如下： 二、活动目的： 1.基本目标： 为庆祝本店开业及端午佳节到来之际以低价让利物美价廉的产品优质的服务来赢取顾客.扩散商场知名度树立良好的企业形象. 3.营销目标： 通过各项活动扩大顾客的活动参与度拉动销售增加商场效益并通过娱乐营销的方式增加企业利润. 3.长期目标： 提高销售额扩大市场占有率最终实现经济效益和社会效益的统一. 三、目前营销状况： 1.市场状况： 选址在繁华商业区周围具有现实的北京华联金博大等大型超市等竞争者并还有可能具有潜在竞争者. 产品状况： 产品大多数以大众化消费品为主品种繁多价格差别不大商品种类齐全.
3.宏观环境状况： 消费群体大多数为流动性人口人口密度较高客流量大消费者的现实需求和潜在需求都很大. 四、sot问题分析： 优势： 沃尔玛具有很强的规模效应.在一定程度上具有很大的竞争力.而其本身不断进行技术更新并购买卫星打造强势供应链管理具有高度规范化经营理念科学化营运营销具有特色培训体系健全化等显著特点. 劣势： 运营成本高规模巨大带来管理上的更大挑战在异地发展面临问题颇多. 机会： 目前零售业的发展形势很好市场机率很高及对市场的把握分析有利于企业抓住机遇引领购物新高潮. 威胁： 存在现实的和潜在竞争力市场风险因素较多. 五、价格策略： 1.以成本为基础以同类产品价格为参考并以天天低价的口号推出物美价廉的商品. 给予适当数量折扣鼓励多购. 六、促销策略： 1.综合运用产品组合策略价格组合策略销售渠道策略等市场营销策略以取得最佳的经济效益. 保持本土化经营.
范例： ________________________________公司 ________________________________广告策划方案 _____________年_____________月___________日 _________________________广告公司
__________________________________广告策划小组名单 负责人：_________________ 客户代表：__________________ 市场调查：__________________ 广告创意：__________________ 广告设计：__________________ 广告文案：__________________ 广告媒介：__________________ 策划书执笔：__________________
前言 ___________________广告公司受___________________公司委托，进行“___________”广告活动策划。本策划根据双方协议，于__________年_________月结合，历时________个月。现提交广告活动策划方案文本。 本策划文本包括市场调查与分析、广告策略、广告计划、促销活动计划、附录等组成部分，涵盖了本次策划运作的内容，为本次广告活动提供策略和实施方法的全面指导。如果贵方认可本方案，希望本次广告活动能够完全照此执行。 如果贵方不采纳此方案，希望能够尊重我放劳动，不在广告活动忠直接或间接使用本方案全部或部分内容。
目录 前言 (1) 第一部分市场 (2) 一、营销环境分析 (3) 1.企业市场营销环境中的宏观制约因素………………………………………………… （以下略） 第二部分……………………………………………………………………………………………（以下略） 附录…………………………………………………………………………………………………
教育培训机构广告宣传方案 广告语，教育培训机构广告宣传方案 1、树己育人，勤学善教！ 2、教育梦想，xx领航。 3、xx教育，想你所想。 4、xx教育——创培训领先品牌。 5、xx教育，成就未来。 6、学海无涯同奋进，书山有路共攀登。 7、名师名家，助你成功。 8、让交流更顺畅，让努力找对方向。 9、xx烛之光，指引我前路方向。 10、专注品牌，成就辉煌！ 11、填补知识空白，成就孩子未来。 12、成功有多远，xx陪多远！ 13、华轩教育，陪伴孩子左右，助孩子一路领先。 14、xx，与世界更亲近。 15、千里之行，始于xx。 16、有教无类，xx轻利！ 17、展翅高飞，雄鹰展翅，放飞梦想，释放激情，突破自我。 18、您的目标，我的方向——xx教育。 19、xxxx，xx大播。
20、让孩子成为起跑线的王者——xx。 21、掀教育新风，育中华xx。 22、xx教育，品质先锋！ 23、xx之窗，可与xx教育对应 24、选择xx，一路领先。 25、xx教育，快乐分享。 26、孟母为子三迁，教育还选华轩。27、让你学会享受学习。 28、轻松语数外，自由新一代。 29、你的努力是我们为之奋斗的目的。 30、显英语魅力，创辉煌人生。 31、xx之巅，成功在xx。 32、让生命的奇迹延伸，让梦想再次起航，华轩教育您的最佳选择。 33、一次选择，一生改变。 34、华而有实，学而无忧。 35、谱xx教育，树xxxx。 36、xx，做您孩子的良师益友。 37、xx教育，快乐学习。 38、信赖xx，人人都有成才路。 39、学在xx，事半功倍。 40、站得高，望得远，高分数，看得见！ 41、年xxxx，今日教育选xx。
干货文案策划详细写作教程 在广告学中，严格的说文案与策划应当是两个相互联系但却迥然不同的专业分工，只是受制于我国广告行业普遍的公司小型化现状，所以才产生了这种“复合型专业人才”。 另外，我国中小企业的市场部或企业部，分工也不可能那么细，为节约成本，企业特别需要一个对外可策划营销活动，对内能撰写广告文案的复合型人才，于是文案策划就应势产生了。下面是提供给新人的一些教程，看了会受益匪浅。 一、策划与创意 1. 策划与创意源于文化的底蕴，生于思维的碰撞，精于阅历的积淀。 2. 策划总要求有新的创意，并直接针对市场和销售。 3. 策划和创意要求从业人员是专家，而非仙家;是解决问题而非点石成金。 4. 策划创意是团队组织行为、专家行为、工业化流程行为相结合的智业产业，是一项长期持久的事业。 二、策划文稿的撰写 1. 最忌空洞无物、闭门造车。 二忌辞藻堆砌、华而不实。 三忌文笔不畅、别字先生。 2. 文章是思维的外在体现，低劣的稿件将给公司形象造成不可弥补的损失。 3. 策划人这个岗位总要面临各种新鲜的事物，要求从业者能在最短时间对项目做出尽可能深入的了解。 4. 策划离不开深入细微的调查研究。 策划人在撰写文稿前必须先对相关领域进行”速成学习”，尽快由一无所知变成行家里手。 5. 调查研究的方法很多。最有效的是拜访业内前辈行家，此外还有查阅文献资料、对客户做访谈等等。 6. 策划人应时刻关注时事动态、新闻政策，这样才能找出符合时代的亮点、避免不必要的禁讳、得到客户的认可。 总的来说做文案策划需要做到以下五点： 聆听 作为文案，你不应该只会苦思冥想，你要学会聆听，在泼妇骂街中听出风土人情，在出租车司机的怒吼中听出股市行情，在街头巷尾家长里短中听出货币涨跌。只要用心去听，这时候，耳朵比笔杆子更犀利。 做加法 在开始写或想创意之前，你不要给自己设限，可以添油加醋，可以画蛇添足，总之，想到什么都能写下来，不要提前关闭了自己的思路，将自己处于完全开放的兴奋状态，让你的想法在连锁反应中，不断触发新的内容。 做减法 在交稿前，你需要做减法，你要学会修枝去叶，学会忍痛割爱，把所有的东西堆在一起
广告文案策划范文 广告文案策划范文 一前言 本公司代理广告飘飘洗发水产品的全盘广告作业，至今已将近两年，两年来，本公司无时不以兢兢业业的敬业态度，为该系列产品的市场行销及广告策略等做积极的策划，在广告上除了力求表现外，更时时配合蒸蒸日上的业务，促进产品销售。 本公司代理洗发水广告，第一年（1999）年的广告重点是放在飘飘香皂上，对于商品知名度的扩大及印象的加深有不可轻估的贡献，该篇广告并因而荣获经济日报主办的广告金桥奖[“最佳创意奖”第二名]。第二年（XX）为配合贵公司的经营方针，前半年度以飘飘洗发水为广告之主力的商品，强调头皮屑不可忽视，即采取行动，我们选用的标题是“对付头皮屑要选择好的洗发水”，教育消费者正确选择洗发水观念及方法，也收到良好的效果，同时亦荣获生活日报主办的广告最佳创意“优胜奖”。 然而，根据分析，洗发水的市场虽然较大，但因竞争品牌众多，广告投资量大，欲争取较高的市场占有率，殊非易事。本公司建议明年度销售及广告诉求重点，应放在指名购买及衔接1999及XX年广告投资重点上，并以飘飘洗发水为主，以下即本公司根据市场及消费者心理各项因素所研拟的XX年飘飘洗发水广告企划案，尚且不吝斧正。 二广告商品 广东飘飘洗发水公司——飘飘洗发水 三广告目的 1、促进指名购买 2、强化商品特性 3、衔接99、XX年广告 4、传播影响程度：不知名—知名—了解—信服—行动 四广告期间 XX年6月——XX年6月 五广告区域 全国各地区（以城市为主） 六广告对象 所有居民用户 七策划构思
（一）市场大小的变化情况的两种： a：量的变化——随着人口的自然增减而变化。 b：质的变化——随着社会形态（如农业进入工业区）、价值观念、文化水准等而变化。 在这两种变化中同类型商品都会蒙受同样的影响，即厉害均沾，而且变化多是渐进的，也非单独某一品牌的力量所可左右的。 （二）旧市场占有率的提升（即袭夺其它品牌的市场） （三）使用及购买频度的增加 就飘飘洗发水而言，因系属化妆生活用品，为个性之商品，与一些会导致冲动购买的商品不同，故“新市场之开发”甚为不易，只得利用旧有市场的互相告知，以增加新市场，而市场本身质与量的变化所扩增的市场也不可能独占。 在“使用及购买频度的增加方面”亦因洗发水日常生活用品，购买率很高，但是各种品牌太多，而无法对整个业绩的增加有所裨益，故真正能让我们加以发挥努力的只有“旧市场占有率的提升”一途，以及如何袭夺其他品牌的市场,使其消费者转换品牌,指名购买我品牌,此为我们今后在广告推广方面致力的目标。此一目标又可区分为： 1、促使消费者指名购买飘飘 2、促使洗发店老板主动推荐飘飘 八广告策略 针对消费者方面— 1、针对各阶层消费者，运用不同媒体做有效的诉求。 2、制作sticker张贴计程车上，公共椅背上及公共或公司行号的机上，以随时随地地提醒消费者注意，弥补大众传播媒体之不足，并具有公益及pr作用。 3、制作小型月历卡片，于元旦前散发赠送各界人士利用，譬如置于洗发店、商业区（服务台）供人随意索取，也可夹于杂志页内，赠送读者。
活动策划文案写范文 活动策划是提高市场占有率的有效行为一份可执行、可操作、创意突出的活动策划案可有效提升企业的知名度及品牌美誉度那么 活动策划文案写呢?下面jy135小编为大家收集整理了活动策划文案的写作方法欢迎阅读 一、活动策划书的意义 策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划并展现给读者的文本策划书可以为整个活动提供有力的指导并能找到活动的不足之 处一般分为：商业策划书、创业计划书、广告策划书、活动策划书、营销策划书、网站策划书、项目策划书、公关策划书、婚礼策划书、医疗策划书等 二、活动策划的写作技巧 1、条理一定要清楚分类要合理一般包括以下几部分： 活动目的、可行性分析、活动内容(这个最重要)、分工(含工作推进)、预算 2、活动内容这一块应包含以下几个方面的内容： 宣传(包含宣传形式以及宣传日程) 报名(又叫参赛方式含报名时间、报名方式、参赛要求等等) 活动形式(这才是真正意义上的活动内容包括活动分为几个环 节每个环节都是些什么内容如果是体育类比赛就应包含赛程赛制规 则等等)
活动流程(这个应从两方面写一是大流程即整个活动期间各个环节应该干的事什么时候宣传什么时候都是个阶段的比赛等等;二是小流程即正式比赛或活动当天的流程严格来讲这一部分的流程不应出现工作人员要干的事情而只出现活动相关的内容类似于晚会节目单只出现观众和比赛人员应知道的流程一般情况给外人看的策划只出现小流程) 评奖(含奖项设置、评奖办法、平分细则等等),注意事项(具体活动具体分析) 3、分工要按照“工种”给工作人员分类同时著名各项工作完成时限(这一块一定要细要责任到人) 4、预算要合理(实地考查)、有周转空间、同时应学会“该花的不能吝啬该省的一定要省” 5、如果是要拉赞助的活动一定要单独做赞助邀请 6、策划的语言一定要精炼、书面化不能罗嗦或是出现大白话 7、策划要讲求格式统一该空行的地方统一空行包括行间距、字体大小、缩进度都得保持一样这样才清楚整齐 三、活动策划的注意事项 1、可以专门给策划书制作页面力求简单凝重策划书可以进行包装如用设计的徽标做页眉图文并茂等; 2、如有附件可以附于策划书后面也可单独装订; 3、策划书需从纸张的长边装订; 4、一个大策划书可以有若干子策划书
一套完整的文案策划流程 对于初入文案策划这个行业，最重要的就是能策划出一个非常有内涵创意的文案策划方案，但是很多人冥思苦想，都想不出一个好的文案策划方案，策划案例看了很多也不知道该怎么写，有时候为了一个着陆页的标题都能想很长时间，想了很多idea还是不能得到老板的认可。下面就让我来给大家出点招吧！ 文案策划之一：找准产品的卖点，找出用户的痛点。 产品的卖点正是用户所需的，那么用户一定会被我们的标题或者图片展示的内容吸引，这就是我们的目标用户了；从另一个角度用户的痛点进行剖析，让用户感同身受，这样对我们品牌知名度的提升和产品销量会有很大的影响力。 文案策划之二：根据用户爱占便宜的心理，用各种优惠活动进行促销。 现在很多用户都会有一种爱占便宜的心理，比如在淘宝上很多用户在相同质量的条件下，更愿意货比三家，哪家便宜在哪家买。通过这种爱占便宜的心理进行优惠打折或者返优惠券的促销方式，肯定会带来一定的业绩。 文案策划之三：文案内容突出产品的细节优势。 对于产品细节的优势要做一个详细的分析，例如苹果手机6系列，对手机的边角进行曲线设计，告别了之前方方正正的边角，用户体验有极大的提升。 文案策划之四：文案内容围绕最新最热门事件结合产品的优势撰写。通过微博、微信、论坛中最热门的事件和话题与产品进行相应的结合，也不失为一个好的营销方法。
文案策划的写作流程一般分为以下几个阶段： 1.前期的市场调研，对现有的市场做调查和市场需求的分析，明确我们做广告文案的真正目的，还有确定好我们产品所对应的用户人群； 2.各种新颖的想法，根据自己的想法结合当下最热门最受人们关注事件或者一些好的素材进行分析，联想； 3.撰写自己的想法，根据前期的调查和自己独特的想法和见解，写出文案的标题和内容； 4.对已经写好的文章进行反复检查和筛选，保证没有错别字和语句不通； 5.确定文案的内容和框架，交给设计人员，设计好最终图文结合页面。