如何拟作文标题的技巧
在我们写作文的时候，有很多种方法可以去拟作文标题的。下面是为大家精心整理的关于如何拟作文标题的技巧，希望能够帮助到同学们。
联想煽情法
创设一定的情景，或开门见山，把人真接引和到某一件事物中去，可情景并茂，可引人深思。既有诗情，又有画意，韵味无穷。
1、“机遇”话题：《犹豫·失去·失败》
2、“故乡”话题：《蓝蓝的月，蓝蓝的梦》
3、“享受”话题：《红舞鞋·蓝精灵》
4、“理想”话题：《梦的伊甸园还在那边》
5、“友谊”话题：《捡起你脚下的蘑菇》
6、“时光”话题：《有这么一个故事》
7、“信心”话题：《伸手就是光明》
8、“感悟”话题：《不经意的美丽》
这些标题，语言优美，形象生动，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，创造出无限的驰骋想象的空间，写出作者对生活独到的人生体验，展示深厚的文学素养，很容易就让读者随之进入作者的心情中，与之产生情感上的共鸣，具有极强的感染力。
引用化用法
“他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、影视书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的题目，可以先给文章定下一种调子，
给人一种风格迥异，个性鲜明的感觉，如：
1、“青春”话题：《一笑而过》、《明明白白我的心》、《花儿为什么这样红》
2、“成长”话题：《无限风光在险峰》、《一枝红杏出墙来》
3、“理想”话题：《我的未来不是梦》、《我心永恒》、《化蝶飞》
4、“考试”话题：《成也萧何、败也萧何》、《莫道不销魂》
5、“理解”话题：《对面的老师看过来》、《别说我的眼泪你无所谓》、《有一点动心》
6、“信念”话题：《阳光总在风雨后》、《我想我会成功》
7、“诚信”话题：《众里寻它千百度》、《千呼万唤始出来》
8、“环保”话题：《我想有个家——一只小鸟的心声》、《插翅难飞》。
标题1、3、5、6都是引用大家喜欢熟知的歌曲，活泼而不失优雅，贴近学生生活，妙趣横生;
标题2、7引用诗词名句，既具有浓郁的文化韵致，又蕴含深刻的双关含义;
标题4引用经典名言，典雅而深刻;
标题8引用影视剧名，颇具匠心。
自我陶醉法
“有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩”。自我陶醉正是个性张扬的开始，作文标题中一个“我”在，表达起来自然就还给人一种轻松、愉快的感觉。
1、“欣赏”话题：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》
2、“骄傲”话题：《13岁，我为你骄傲》、《相信自己的感觉真棒》
3、“渴望”话题：《给我一双翅膀吧》、《好想好好爱“你”――我的假日》
4、“自信”话题：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》
5、“处世”话题：《走自己的路，让别人说去吧》、《一个人的精彩》
6、“自由”话题：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盘，听我的!》
花样年华，花样心情。这些标题有的激情飞扬、有的天真烂漫、有的真情眷眷、有的初生牛犊不怕虎、有的渴望自由，形式活泼，散发出一股青春气息，彰显着个体色彩。
巧用公式法
运用数字或者运用数学、物理、化学中的程式的形式来设计作文题目，简练精当，形式新颖，逻辑严密，给人以启示。如：
1、“生命”话题：《10-1=0》
2、“教育”话题：《∞×0=0》
3、“成功”话题：《立志+努力=成功》
4、“修身”话题：《100<1+冷静》
5、“诚信”话题：《诚实+信用=财富》
6、“成功”话题：《成功=实力+创新+机遇》
标题1，强调了“生命”只有一次机会，不像网络游戏，有多少次机会;
标题2，表明教育的成败得失取决于不能有本质上的失误，如品行、身体等因素不容忽视。
标题3，说明成功的要素是立志和努力。
标题4，强调冷静的重要性。
标题5，表明“诚信”是一笔宝贵的财富。
标题6，表明成功需要三个因素。以上六例显示这种数字、算式型标题的简明生动，确实给人一种耳目一新的感觉。
反弹琵琶法
“狗咬人不是新闻”所以见怪不怪自然无趣，“人咬狗才是新闻”，能吸引人的兴趣，新闻中的这条规则在话题作文的拟题中，同样适用，把一个不可思议的观点，拿来用合理的方法论证一翻，自然就有一种与众不同、特立独行、超凡脱俗的味道了。
1、“失败”话题：《遗憾，其实也是一种美丽》
2、“梦想”话题：《做白日梦的感觉真好》
3、“人生”话题：《进一步海阔天空》
4、“真诚”话题：《善待谎言》
5、“创新”话题：《这个世界因为懒人而精彩》
6、“奋斗”话题：《生活中要常怀第二心》
7、“欣赏”话题：《不妨泼飘冷水》
8、“历史”话题：《听听汪精卫的心声》
9、“文化”话题：《吃不到葡萄言其酸的隐士们》
标题1，遗憾如何是一种美丽?
标题2，是不是思想太紧张，现实太沉重，异想天开的幻觉反而成了生的珍品? 标题3，有些困境需要拿出勇气摆脱、战胜，而不是消极的躲避。
标题4，谎言难道也是一种美德?
标题5，懒惰不是最大的恶德吗?
标题6，不是提倡做人做事要专心吗?
标题7，既是泼冷水，何谈欣赏?
标题8，汉奸难道也有理了?
标题9，说陶渊明们的坏话，是不是脑子坏了?
这些故意与“真理”作对的标题，看似离经背道，实则暗藏机理，可以振聋发聩，极具深邃的思想魅力。
巧设悬念法
这一些文学作品中常用的一种构思方法，也适用于话题作文的拟题。设置一个诱人的悬念，或不同寻常的结局，容易抓住读者的心，这在浩如烟海的作文堆里，不失为一种间接强迫老师不要忽略你存在的妙法了。如：
1、“师生关系”话题：《老师，你错了》
2、“素质教育”话题：《考场“三绝活”》
3、“男生女生”话题：《天很蓝、我不骗你》
4、“男生女生”话题：《那小子真帅》
5、“保护环境”话题：《两只离了婚的鱼》
6、“校园生活”话题：《我“失恋”了》
7、“网络学习”话题：《最惨烈的一场战斗》
老师会犯什么错误，一个学生怎么能这么说老师?考试还有什么“三绝活”?《天很蓝，我不骗你》跟同学生活有什么关系?太扯了吧!鱼为什么会离婚?《那小子真帅》、《我“失恋”了》是不是涉及敏感话题?太大胆了吧!网络学习中会有什么惨烈的战斗?这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也想探问究竟。
妙用修辞法
这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目
生动，鲜明，美妙，贴切。美总是借助联想和想象的翅膀，以感情为铺垫，并以一定的形式表现出来。巧用修辞，可以增加文章的美感，使文章显得含蓄隽永，余味无穷。如：
1、“爱心”话题：《阳光的脚步》
2、“环保”话题：《一张渔网的诉说》《死去的风筝》、《哭泣的老树》
3、“自我”话题：《选择生活的色彩》
4、“幸福”话题：《雪花的快乐》、《无忧鸟》
5、“奉献”话题：《最后的烛泪》
6、“选择”话题：《安能取熊掌而舍鱼?》
7、“发现”话题：《究竟谁错了?》、《林黛玉非死不可吗?》
8、“诚信”话题：《生命“诚”可贵》
9、“教育”话题：《减负不能随意减“副”》
标题1、2、4、5拟人;
标题3比喻;标6、7反问;
标8、9双关。这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以闪亮灵动，余味绵绵。
如何给作文取一个标题作文拟题的方法 1、巧用修辞修辞 （1）比喻《我渴望老师的“阳光”》（四川成都）以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》（江苏南通）、《家，我们成长的避风港》（山西长治），这些设喻佳题也都富于文学色彩。 （2）借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》（安徽合肥），这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。 （3）层递《好读书??读好书?读书好》（浙江温州）读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。 （4）比拟《小树又快活了》（江苏盐城）《读水千遍真有趣》（陕西西安）前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。 （5）对偶《朋友最真，友情最贵》（吉林长春）、《读智慧之书，做有用之才》（浙江温州）这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。 （6）对比《躺着读书，站着做人》（浙江温州）“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。 （7）双关《我最需要一剂良药》（安徽庐江）文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
（8）设问《错？对！》（江苏南京）先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。 （9）反问《中国的教育家，您难道还没发现吗？》（河北唐山）反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。 （10）顶真《读书乐乐读书》（浙江温州）《活读书书读活》（同上）这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。 （11）反语《我发现了家中的“贼”》（河北石家庄）家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。 （12）仿拟《我是服务的小行家》（湖北武汉）《读书就是爱自己》（江苏徐州）前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。 （13）引用《腹有诗书气自华》（浙江温州）、《风物长宜放眼量》（内蒙古呼和浩特）前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除“代沟”的思想方法，引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。 （14）反复《“我”为我服务》（湖北武汉）前面的“我”为克隆人，两个“我”重复，设置悬念，新颖醒目。 （15）通感《绿色可听》（青海西宁）作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。 2、善于引用
作文标题的拟定方法 【附200个值得套用的标题】 活用动词 动词的灵活运用是很多文章作文达人惯用的伎俩，好的动词不用多，一个就足以让阅卷官倾倒，其独特魅力不言而喻。 如《给心灵松绑》、《保鲜诚信》，松绑本来是具体的动作，但用在心灵上就很新鲜，让人形成思想落差，而保鲜本来是用在水果、蔬菜身上的，此时用在抽象名词诚信上，就显得特别出人意料。 借用专业术语 在网络发达时代，一些本该用在行业内部的专业术语被广大网友所熟知，如果能够巧妙地用在作文标题中，不仅能恰当贴切地表达文章主旨，而且这种创意性的拟题方式也会收到不错的效果。 如《送去主义》、《校园写真》、《贫困的反作用力》、《催化人生》、《生活中的欧姆定律》、《真空下的加速度》、《拍卖诚信》等等。 借名拟题 用名人、名言、名物、名事，并巧妙翻新，可以使拟出来的题目有种自然的亲切感，也容易被接受和认可。 如《栽下梧桐树，引得凤凰来》、《阿Q新传》、《阿Q学做诗》、《李白的泪水》、《感时花溅泪》、《不畏浮云遮望眼》、《痛并快乐着》、《失落的祝英台》、《一花一世界》、《科技与人文齐飞》、《一千零二夜》、《淡妆浓抹总相宜》等等。
逆向思维 求同存异不假，求异存同更能刺激读者的小神经，因此把顺理成章的事情进行反向思考，往往能收到奇效。 如《常在河边走，也能不湿鞋》、《到班门弄斧》、《有志者未必事竟成》、《虽贫，岂困?》、《前不见古人，后岂无来者?》、《享受挫折》、《孔融让梨：是耶?非耶?》、《忙人闲事》、《眼见一定为实吗?》《要敢于走麦城》、《痛苦也是一笔精神财富》、《诚信过时了吗》、《“卖狗肉”何必“挂羊头”》、《没有异想，哪来天开?》等等。 巧用修辞 运用多种修辞手法可以增强作文标题的吸引力，形象传神地表明写作立场，同时会使标题生动传神、富有文学色彩。 例如，比喻：《生命如涛》、《攀登路上的烛光》、《六盏红灯不能照亮前程》、《诚信，交往的桥梁》、《机遇是一条鱼》、《朋友就是生产力》;拟人：《留些诚信给自己取暖》、《粉笔的自述》、《星期天的面孔》、《阳光很活泼》、《诚信出走》; 夸张：《花瓶能装下春天》;对偶：《立志言为本，修身行乃先》;回环：《防盗门不防盗》;借代：倾听自己的心跳;设问：《谁丢了玉坠?》;对比：《“小人物”与“大道理”》;呼告：《妈妈，再爱我一次》等。 巧用歌词 歌词韵律感极强，有些歌词不用特意记忆就能不自觉地哼出来，很多脍炙人口的歌词早已深入人心，若在作文题目中出现，会很新奇别致，有时甚至能产生非读不可的效果。
高考作文标题的拟写技巧(教案 教学目标 : 1、教授拟题方法 , 快速准确拟题。 2、鼓励创新思维 , 力求脱颖而出。 3、帮助学生掌握写作技巧 , 提高学生写作能力。 教学重难点 :拟题方法。 教学方法 :激情导练法。 课时安排 :1课时。 教学过程 : 一、导入新课 郑板桥在总结自己的创作经验时说:“题高则诗高 , 题矮则诗矮 , 不可不慎也。”我们也常把标题比作“眼睛”,以此来说明它的重要性。的确 , 一个巧妙别致的标题 , 往往会让人眼前一亮 , 成为一把打开评卷老师心门的钥匙。高考作文近年来常常要求“题目自拟”,更为考生提供了一个展示才华、表现灵气的机会。但是 , 考场作文的写作总是在仓促之间 , 那么 , 如何在短时间里让考场作文的标题光彩夺目 , 个性张扬 , 表现自我 , 吸引阅卷老师的目光呢 ? 我们这节课就来寻找一下。 二、高考优秀作文标题简析 2002年高考 , 要求以“心灵的选择”为话题写一篇作文 , 题目自拟。有考生自拟标题为《有风拂过》《心会跟爱一起走》。大家琢磨琢磨 , 这标题好在什么地方 ? 明确 :1、《有风拂过》这是一个很有诗意的标题。面对一件十分难以作出选择的事情 , 任何人心中都会翻腾起波澜 , 就像有风拂过的池塘。作者紧紧扣住“心
灵”二字 , 对“选择者”展开细腻的心理描写 , 尽管谈不上“翻江倒海”,但也印象深刻 , 久久难忘。 2、《心会跟爱一起走》这个标题是我们十分熟悉的一句歌词。因为有爱 , 所以登山者毅然选择了救人 ; 因为有爱 , 所以濒临死亡的人才能战胜暴风雪。漫漫 人生路 , 我们的心灵如何才能不迷失方向 ? 答案很简单 , 人们需要爱 , 世界呼唤爱 ! 只有在爱的指引下 , 我们的心灵才能不断战胜人生道路上的“暴风雪”。以歌词作标题 , 还有《明明白白我的心》等 , 都是十分切合题意的好题目。 三、作文拟题的要求 ①标题范围尽量要小 , 要从自己确立的角度出发不要太大太泛 ; 要合理出新 , 不要落俗套。如果标题万一太大 , 可采用副标题的方式加以限制。 ②标题不能过长 , 标题过长则显得松散。 ③标题要含蓄 , 把思维蕴涵于形象的标题之中 , 含蓄能起到言有尽而意无穷的作用 , 且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。 ④拟题时要善于联想。联想 , 就是由某人某事或事理推想到与之相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有三种 :相关联想 , 由桌子联想到椅子 (空间关联 ; 相似联想 , 由春蚕联想到老师 (奉献精神相似 ; 相反联想 , 由安乐想到忧患 (实质上的相反。总之 , 联想要丰富 , 要融于广袤的时空中 , 联想合理 , 就要抓住事物间的联系点。 四、作文拟题的原则 ①切。标题要与文章内容相符 , 含意要清楚 , 宽窄要合度。 ②精。标题的文字不能拖泥带水 , 要言简意赅 , 高度概括。 ③巧。作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目 , 反之亦然。比如《一花一世界》 , 一花便是一个
高考作文之开头 高考作文：怎样拟写新奇醒目的小标题 近几年来，片断组合作文逐渐受到了同学们的青睐，它选材典型，内容具体，利于集中笔墨，多侧面地再现精彩画面，全方位地反映生活主题。如果再给这些片断分别配上一个简洁醒目的小标题，文章则显得更加眉目清晰，一目了然。那么，怎样才能拟出新奇醒目的小标题呢？ 一、寥寥数语，展示提炼的简洁美。 小标题是文章特殊的凝练的概括形式，需经过反复推敲，精心提炼方能出彩动人。首先，小标题必须提纲挈领，抓住内容要点，让读者一看之下，就能粗知文意。如《追求》一文提炼了“残酷的现实”、“坚强的表现”、“摸出的辉煌”三个对仗工整的小标题，再现了一位失明小姑娘身残志坚，以手代眼，感知世界，最终取得成功的辛酸历程，用语之凝练，扣题之紧密，令人叹赏。其次，小标题必须言简意赅，贴切精警，耐人寻味。如《我在初三》为展现竞争、好胜、欢乐的“我”，小标题仅用了两个字：“明争”、“暗斗”、“同乐”。而《现代科技带来的喜怒哀乐》中每个片断就一个字：“喜”在火车提速，出行方便：“怒”在病毒可恶，侵袭电脑：“哀”在迷恋游戏，成绩下滑：“乐”在电化教学，风趣生动。类似的还有“酸甜苦辣”、“春夏秋冬”、“兴衰荣辱”等字少意深，简短有力的四字短语，充分利用它们常给人以简洁凝练之美。 二、巧联妙引，追求醒目的新奇感。 在紧扣主旨的基础上，我们还可以张开想象的翅膀，打开积累的宝库，巧联妙引，创造出一组组新奇灵动的小标题。可选用乐曲，如《宿舍奏鸣曲》一文选择了享受轻松和安宁的“亲切曲”、收听足球比赛的“激动曲”、老师斥责后的“思家曲”、熄灯后仍温习功课的“小夜曲”，好一组洋溢着活力与浪漫的青春舞曲！可利用情境，如《寝室三色》从氛围入手，“红色——兴奋不眠夜”、“灰色——时时心无奈”、“黑色——夜深人静时”三个小标题给人一种井然有序、情境交融的美感；可引用诗词，如《我深深感受到了环境的呼唤》描述了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个片段，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧！”、“还小河一片澄清吧！”、“还老马那片乐土吧！”这些洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保的呼唤的深远主题；可巧用术语，如《“数学之家”》描述了“我”和爸爸年龄与饭碗之间的“正比例→反比例”、我家三个人互相制约的“循环不等式”、物价上涨购物却多存折数字也增的“直线函数Y=KX”三件趣事，机智地揭示了“新陈代谢，一代接一代”、“不可能绝对自由”、“生活更美好”等现实生活中的深刻主题；还可以借用文中原话、妙用绰号等颇有吸引力的方法，以新奇取胜，以美妙夺人。 三、层次分明，表现内在的逻辑性。 小标题还应表现文章各个部分内在的逻辑关系，使这些相对独立的片断能互为依存，集中服务主题。一般来说，可以构成并列和层进两种关系。在同一个层面上反映事物各个方面的构成并列关系，如《初一生活奏鸣曲》中“玩笑大爆炸”、“足球真疯狂”、“放学猛冲刺”三个小标题变换场地，分别从教室、运动场、回家路上选取一组组细节丰富生动的镜头，让一群淘气可爱、生龙活虎、聪敏好学的男孩子跃然纸上，令人笑口大开；又如《六面魔方》将魔方的六个面比做六位老师，他们或幽默、风趣，或认真、严谨，或严肃、开朗，读之，就好象他们站在面前，与你神侃，给你教诲。以反映事物发展变化来表现中心的小标题构成层进关系，如《寻找失去的世界》一文，“我”在“沉思之春”中和上进的妹妹比较，“隐隐约约意识到失去了一种东西”：“灼热之夏”中耻于捡五分硬币，“脸很烫”，却不知“丢失了什么”：“苦闷之秋”中欺骗母亲，
作文如何拟一个漂亮的标题？ 作文拟题技巧 俗话说标题是文章的眼睛，“题好一半文”。你的作文如果能取个好题目，自然会让阅卷老师对你刮目相看。好标题一般要符合两个标准：生动形象，富有文学意味；言简意赅，能包孕文章主题。该怎样拟好题目呢？下列方法可供参考： 运用修辞 如以比喻入题的，《送老人一轮暖阳》（话题：孝）； 以夸张入题的，《那个障碍粉碎了我》（话题：挫折）； 以反问入题的，《我是谁？》（话题：假如记忆可以移植）； 以设问入题的，《我从日本邮局取回了什么？》（话题：效率）； 以对偶入题的，《一头白发，满山青葱》（话题：环保）， 《高高山顶立，深深海底行》（话题：人生感悟）； 以拟人入题的，如《地球就诊记》（话题：环保）； 以呼告入题的，《回来吧，妈妈！》（话题：亲情）； 利用谐音《从心做起》（话题：亲情）； 利用双关，《冬日暖阳》《花落春仍在》（话题：温情）引用妙句 引用诗句为题的，如《横看成岭侧成峰》（话题：答案是丰富多采的）；引用流行歌词入题的，如《一笑而过》（话题：宽容）《常回家看看》（话题：孝）；引用名句入题的，如《救救孩子》（话题：素质教育），《让暴风雨来得更猛烈些吧》（话题：挫折）。
反常设悬 所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。如：《感谢你的敌人》（话题：竞争），《往事并不如烟》（话题：关注生活），《真想做个后进生》、《渴望停电》（话题：素质教育）、《儿嫌母丑》（话题：亲情）。 运用间隔号 如《风景?湖》《黄山?挑夫》《老庄子?老情歌》《汽笛?布鞋?红腰带》《胡杨?古道?飞天梦》《小桥?流水?人家》。 以中心事物入题 如：《幸福的黄手绢》《二十四双布鞋》《狗尾巴花》《四十九朵玫瑰》《梯田蘑菇房》《永远的蒲公英》《最后一张落叶生日卡》《母亲的照片》《那棵葱郁的高山榕》《一千张糖纸》《二月二，料豆喷喷香》《萝卜灯》《外婆家的打碗碗花》《魂系三棵树》《青天一缕霞》《九九女儿红》《不沉的船》《穿布鞋的故居》《蓝莹莹的星光》。 以中心人物入题 如《藏北姑娘》《第十一位》《对院的女孩》《盲女琴韵》《神农箫女》《阿彩》《我爹我娘》《阿鸽八斤》《最后一个船夫》《昆仑采玉人》《梦萦阿诗玛》《女兵二十一》《父亲的背影》。 以中心事件入题 如《春夜听雨》《怀念天水》《想念梵高》《迟到》《库姆塔格轶事》《走边城》《追寻鹤故乡》《美丽的约定》。 以文章观点入题
初中生怎样写作文拟题的8种方法 1、并列式标题拟题方法 这种文题的写作对象是并列关系中的每一个，如《幻想、理想和现实》，就属于并列式标题。请看例文： 我们通常说：“幻想是虚无缥缈的，没法实现的；理想是有根据的，是可以实现的。它们之间根本是两回事。”这话对吗? 童年的时候，曾听祖父说过一件有趣的事。他说：“我少年的时候，每天晚上要爬到楼上去睡觉，于是常常对人说：‘假如有一天，我只踏上梯子的第一级，那梯子便会自动地往上爬，那该多好啊?’当时的人都说我是痴人说梦，我自己也笑了。”这是幻想——祖父少年时期的幻想。 三十年过去了，祖父的儿子也成为少年了。他看到报纸，知道了外国有自动电梯，于是他说：“假如有一天，这儿也象外国一样，只踏上梯子的第一级，那梯子便会自动地往上爬，那该多好呢。”当时的人说：“再等些日子吧，总会实现的。”这是理想——父亲少年时期的理想。 又三十年过去了，今天，祖父、父亲和我一同踏到梯子的第一级上，那梯子真的自动地往上爬了。这是现实，今天所亲身经历的现实。于是，祖父少年时的幻想，父亲少年时的理想，都变成为事实了。这能说幻想和理想是不相同的吗? 由此可知，世界上许多科学发明，最初都只是个潜伏的幻想，经过
科学家们把它整理成为有系统的理想，再加上成年累月的研究、探讨、实验，才能使它实现。很久很久以前，我们的祖先就梦想去月球探望嫦娥，那时只是个神话，谁想到会有今天太空人登月的壮举呢? 所以，幻想、理想和现实，根本是同在一条轨道上。能不能把幻想和理想转变为现实，那完全是掌握在人们的手里，有人永远滞留在幻想的那一端，对着它叹气，有人却能将它转变为现实，为人类造福。关键就在于行动，如果没有行动，不论幻想的花朵开得多么美丽，都不会结出果实来的。 这篇文章从提出问题——“幻想、理想是两回事”开始，深刻地剖析了幻想、理想、现实三者之间的密切关系，到最后解决问题：“幻想、理想和现实，根本是同在一条轨道上”，因此，用“幻想，理想和现实”作标题是恰当的，反映了三者之间的关系。 2、反问式拟题方法 以反问句的形式拟定题目称为“反问式标题”，如：《女孩真的比不过男孩吗?》，请看例文： 有报道说，女子的智商不如男子高。不少以“男子汉”自称的男孩便说女孩子比不过男孩。那么，这句话究竟对不对呢? 回答当然是否定的。由于生理条件的限制，女孩的体力是不如男孩，但在许多方面，女孩真叫男孩望尘莫及。 镭的“母亲”居里夫人，一生荣获两次诺贝尔奖，受到全人类的尊崇。早在她还是中学生的时候，就以优异的成绩使同学的“男子汉”们
高考作文标题怎么拟及标题范例 活用动词 动词的灵活运用是很多文章作文达人惯用的伎俩，好的动词不用多，一个就足以让阅卷官倾倒，其独特魅力不言而喻。 如《给心灵松绑》、《保鲜诚信》，松绑本来是具体的动作，但用在心灵上就很新鲜，让人形成思想落差，而保鲜本来是用在水果、蔬菜身上的， 此时用在抽象名词诚信上，就显得特别出人意料。 借用专业术语 在网络发达时代，一些本该用在行业内部的专业术语被广大网友所熟知，如果能够巧妙地用在作文标题中，不仅能恰当贴切地表达文章主旨，而且这种创意性的拟题方式也会收到不错的效果。 如《送去主义》、《校园写真》、《贫困的反作用力》、《催化人生》、 《生活中的欧姆定律》、《真空下的加速度》、《拍卖诚信》等等。 借名拟题 用名人、名言、名物、名事，并巧妙翻新，可以使拟出来的题目有种自然的亲切感，也容易被接受和认可。 如《栽下梧桐树，引得凤凰来》、《阿Q新传》、《阿Q学做诗》、《李白的泪水》、《感时花溅泪》、《不畏浮云遮望眼》、《痛并快乐着》、《失落的祝英台》、《一花一世界》、《科技与人文齐飞》、《一千零二 夜》、《淡妆浓抹总相宜》等等。 逆向思维 求同存异不假，求异存同更能刺激读者的小神经，因此把顺理成章的事情进行反向思考，往往能收到奇效。 如《常在河边走，也能不湿鞋》、《到班门弄斧》、《有志者未必事竟成》、《虽贫，岂困?》、《前不见古人，后岂无来者?》、《享受挫折》、《孔融让梨：是耶?非耶?》、《忙人闲事》、《眼见一定为实吗?》《要敢于走麦城》、《痛苦也是一笔精神财富》、《诚信过时了吗》、《“卖狗肉” 何必“挂羊头”》、《没有异想，哪来天开?》等等。 巧用修辞 运用多种修辞手法可以增强作文标题的吸引力，形象传神地表明写作立场，同时会使标题生动传神、富有文学色彩。 例如，比喻：《生命如涛》、《攀登路上的烛光》、《六盏红灯不能照亮前程》、《诚信，交往的桥梁》、《机遇是一条鱼》、《朋友就是生产力》;
怎样给作文拟个好标题 雾海泛舟 许多中学生在写作文的时候，往往只注重文章内容的好坏，而不重视文章的标题。其实，对一篇文章来说，标题所起的作用是不可忽视的。常言说：“题好一半文。”“标题是文章的眼睛。”文章的标题拟得好，就能够吸引读者，激发读者的阅读兴趣，使读者乐意去读正文的内容。文章的标题拟得不好或者一般，不能吸引读者，读者的阅读兴趣就很难产生，如果不是你的文章特别感人的话，即使读了你的文章，也不会留下深刻的印象。所以，学生在写作的时候，应注意给文章拟一个好标题。 那么，怎样才能给文章拟一个好标题呢？我认为应注意以下几点： 一、新奇。所谓“新奇”，就是新颖奇特。作文的标题只有新奇，不落俗套，才能给读者耳目一新的感觉，让读者产生浓厚的兴趣。否则，就不能引起读者的注意，甚至使读者感到乏味，而不愿去读你的文章。所以，作文标题是否新奇，直接影响着文章的感染力量。如，我让学生以“欣赏自己”为话题写篇作文，题目自拟。有的同学把题目拟为《我的PH=7》（写自己温和性格的好处），《我也是凤凰》（写发现了自己的长处时的喜悦），《流星雨里的果实》（写自己取
得成绩后的喜悦），《为自己喝彩》（赞赏自己的长处）等。其标题都非常新奇，对读者有着很强的艺术感染力。 二、漂亮。即标题生动感人，能给人以美的享受。文章的标题拟得漂亮，能够让读者一见钟情，激情荡漾，使读者产生浓厚的兴趣，乐意去读你的文章。仍以“欣赏自己”这个话题为例，有的学生把题目拟为《自信的人生最美丽》、《我也是一道亮丽的风景》、《惊奇的发现》、《敢为天下先》、《给自己留一份微笑》等，这就比《自信能使人生受益》、《我的优点也不少》、《我发现了自己的长处》、《敢于争当先进》、《我为自己取得成绩而高兴》等标题显得漂亮。 三、含蓄。就是作者实际要表达的意思不直露于外，而是暗含在标题之内，给读者留下思考的余地，让读者有回味无穷的感觉。在有些情况下，使用这种标题，比意思直露在外好得多。其标题形式主要有比喻性含蓄、象征性含蓄、双关性含蓄、借代性含蓄、幽默性含蓄、联想性含蓄等。 四、比喻性含蓄。是通过比喻的方式给文章拟标题。如，有个同学写自己温馨和谐的家庭在全村最好，令人羡慕，把作文题目拟为《一道美丽的彩虹》，这个比喻比直接把题目拟为《我的家庭是最好的》好的多。初中语文教材中契诃夫的小说《变色龙》，就
论文题目的写作要求与拟定方法 “题目”又称标题，是标识篇首的文字。题目居于全文之首，堪称论文的“眼睛”.一个好的论文题目除了给整篇文章起到画龙点睛作用之外，还直接决定着论文的内容范围、框架结构以及要用的参考资料。所以说，好的论文题目是一篇文章成功的关键。 一、论文题目的重要性。 （一）论文题目是论文中心论点的高度概括。一般来说，读者了解作者文章的中心内容时，阅读论文全文的人是少数，而阅读论文题目的人却往往是多数。在搜集资料时，最先找到的也是论文题目。书刊在手，浏览一遍，具体阅读哪一篇，许多读者是先根据对题目的判断之后再做决定的，如果文不对题或题目不能确切表达文章的中心论点，自然就不能准确地反映出文章的内容，从而使文章失去读者。由此可见，写好论文题目的重要性。 （二）论文题目是揭示论文主题的生动表达。据文献等情报资料解释，题目可直接或间接揭示主题，应具有新颖、鲜明等特点，对题目要有新颖别致或具鲜明性和新颖性的要求。题目应能把全篇文章的内容、研究的主要目的等因素确切而生动地表达出来，是对主题的高度概括。因此，题目与主题具有密切的关系，题目通过直接或间接的
形式对主题进行揭示，或者说，题目所具有的“新颖、鲜明”性、“新颖别致”等特点所指的具体内容就是论文的主题。题目要把文章所“研究的主要目的（即主题）”确切地表达出来。 （三）论文题目是激发读者阅读兴趣的积极因素。一般的读者每天很忙，他们能挤出时间来读杂志，一定是读自己感兴趣的杂志。他们在读杂志时心理状态最主要有两类：一是求知；二是好奇。求知，从题目上发现他感兴趣或者十分需要的知识要看；好奇，一切最新的、最怪的、最神秘的、最难解的事，他都想知道。针对读者这样一种心理状态拟出的标题，常常会收到意想不到的积极效果。 二、论文题目的写作要求。 （一）精炼明快。论文的题目象一种标签，既要惜墨如金，语言生动、醒目、引人入胜，又要语简词精、涵义确切、一目了然。题目在词意未尽时，可借助于副题目来引申主题，补充说明论文中的特定内容。 （二）准确无误。这是论文题目编写最基本的要求。题目作为论文的重要组成部分，用词十分重要，它直接关系到人们对论文的取舍态度。论文的题目不必刻意去追求新颖、奇丽的艺术韵味，但必
话题作文是近几年中考语文试卷中一直采用的作文测试形式。“自拟题目”则是话题作文的一个重要写作要求。文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们从中窥见人的精神面貌。拟出彩标题如下几种方法不妨一试： 1附加法 就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，使之成为标题。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。 比如以“幸福”为话题：《追求幸福》《追求幸福没有错》《体味幸福》《幸福是一种心情》、《幸福在哪里》《为了幸福而努力》等题目。 2修辞法 1. 比喻式 如《小心这把双刃剑》，把移植人的记忆比喻为“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑”，准确而形象；《他们都选择了明月》，把“明月”比做“美好的心灵”。《凤凰的选择》，借凤凰而自喻，表达了自己愿在中考落榜后的艰难历程中涅盘出新我的强烈愿望。又如《灵魂美丑的试金石》《生命如花》《放飞灵感的白鹤》《拾起那一枚贝壳》《我发现女孩也可以做“太阳”》《家，我们成长的避风港》等，这样拟题，更加贴切、形象、新颖。《我渴望老师的“阳光”》，以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄。《人生之网》，题目带给人深思。 再如：《别抱怨手上的牌》(“挫折”话题)，《点燃绿色的火焰》(“环保”话题)，《请给老人一轮暖阳》(“孝”话题)，《我爱曲线的生活》(“关注生活”话题)，这些设喻佳题也都富于文学色彩。 2.比拟式 如《诚信“漂流记”》，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也是会失败的。《出卖诚信》，把诚信当物卖，一斤多少钱，具有强烈的讽刺性。《品味初三》，把初三当做能咀嚼、品味的食物，显得意味深长。《“诚信”喊冤》《天空的诉说》等，使人如闻其声，如临其境。又如《我是网，我怕谁》《你听见冰川的脚步声吗？》《香烟的自白》《我是电》《树的“叹息”》《地球就诊记》，都运用了拟人手法，形象生动，别有韵味。 3.双关式 语义双关，如《灯》《药》，言在此而意在彼。《古井》《种子的力》《挑山工》等课题也采用了双关的修辞手法。又如：《冬日暖阳》《花落春仍在》(话题：温情)《从心做起》(话题：亲情)等。 4.借代式 如《周庄，那一抹绿》，用—抹绿来借指周庄绿的天、绿的水、绿的房屋，显示“中国第一水乡”被一片绿色所笼罩的特点；《黑白债》紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，借色彩代本体，寄托深情。又如《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历；《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，有创意。
小标题作文初探 一、写法指导：一篇好的文章，应该是文质兼美的。在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁的更换地点，人物，镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。在文中运用醒目的小标题，将文章自然地分成若干节，这种体例不仅形式新颖，而且条理清晰。有利于很好地展示文章的主要内容，使读者一目了然。如一篇题为《初二的天空》的习作，便采用了这种形式。作者以“愁云惨淡万里凝”、“黑云压城城欲摧”、“黄梅时节雨纷纷”、“道是无晴却有晴”、“风雨过后见彩虹”五句古诗为小标题，并把古诗的意境融人到具体的心境描绘中。使整篇文章具有一种灵动的韵律美。 小标题与作文题目之间是相互呼应的，作文题目一定要能统领行文中的小标题。而小标题之间，也是有一定联系的，如并列式、层进式等。初习这种写法的同学一定要对此深谙于心。 1、“并列式”是比较常见易写的。如某生写《“胖子”变奏曲》时，拟设了“喜”、“怒”、“哀”、“乐”四个方面巧妙连缀，为文增色不少。某生《咳，这些女孩》一文中设置“疯女的厄运”、“小姑娘的向往”、“燕儿的无奈”、“花姐的追求”四个小标题，写四个青春女孩的求学相连命运片段，每则短文有独立意味，又被“读书”二字统一。某生《珍惜生命中的四分之一》中，把生命分为“四分之一的绿色”，“四分之一的紫色”，“四分之一的灰色”，“四分之一的空白”，它们拼成了一个色彩明丽的世界，也拼出了令人耳目一新的感觉。 2、“层进式”，即小标题之间可以按时间顺序发展，也可以有因果关系或递进关系等一定逻辑关系。如某生《班级演义》中，设置“第一回选盟主”，“第二回唇舌之战”，“第三回笔墨之争”，“第四回男女联盟”四个小标题，以时间为顺序写出了男女生之间有趣的故事。某中考话题作文“点、线、面”中，一考生小标题设置“点”、“线”、“面”三题，文末以一句“点动成线，线动成面，面给予了快乐，快乐给予了好心情”束尾，也道出了“点、线、面”之间的关系，扣合了话题。也有些作文直接以时间为小标题，就像用几则小日记连缀成文，这样写也是可以的，且容易掌握。 在拟订小标题的过程中，要注意做到两个字：一是“准”，一是“巧”。所谓“准”，就是小标题一定要扣住作文题目来衍生，才能扣住中心，从多方面对中心加以突破。所以小标题一定要认真构思，反复推敲，力求表达的精辟、有味。所谓“巧”，就是要尽量使设置的小标题显得精致紧凑，贴切自然，而不露人工雕琢的痕迹。某生在《初三的天空》一文中，设置了“黑云压城城欲摧”、“愁云惨淡万里凝”、“黄梅时节家家雨”、“道是无晴却有晴”四个小标题，它们引用了古代诗歌中与天气有关系的诗句，形象地比喻了初三的生活，初三的百味，初三的“天空”，新颖别致，耐人寻味。除了引用，其他的修辞手法如比喻、夸张等也可以用在小标题里，也可以化用成语。总之，要想小标题写的漂亮，要想作文变得更迷人，平时一定要多积累、多练习！ 下面再举一些作文的小标题示例： 《与众不同的老师》“风”“雨”“雷”“电”；《绰号在我班》“两栖类”“猫科类”“灵长类”《我渴望那扇门开着》“六岁我害怕”“十二岁不要看到那灯光”“十五岁让我看到了温柔的门”《多彩的校园生活》“教室里的核舟记”“实验室插曲”“篮球场上的奇观” 《校园新三十六计之一二三》“第一计瞒师过海”“第二计故弄玄虚”“第三计声东跑西” 二、例文点评：自然之音 考场上，除了考生的笔在试卷上沙沙作响外，窗外，知了叫得正欢，为寒窗九年的莘莘学子鼓气。是呀，自然之音；常常最真最美最动人，给人以最深的启发…… 春雨说 如牛毛，如银针，春雨啊，轻轻地洒，洒在干裂的土地上，土地湿润得红了脸；洒在饥渴的庄稼上，庄稼尽情吮吸。春雨唤醒了小草，唤醒了嫩芽，给予它们真挚的呵护，无微不至的关照，细无声地滋润着大地万物。 春雨说：“我是大地的母亲，我有义务照顾我的孩子们!”春雨啊，不正是那无尽的母爱吗? 夏阳说
怎样拟作文标题 一、拟题的原则 1、确切。指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范。不可“题”大于“文”，也不能“文”大于“题”。如“是消逝，也是永恒”“消逝让生命鲜活”就非常契合“行走在消逝中”这个话题。 2、精炼。不宜过长，“片言以居要”“言简而意赅”。如“消逝中，拥有中”“握住流逝的魂”“一刹即永恒”这几个标题，寥寥数字，却给人无限的想象空间，从而产生“必欲读个究竟”的冲动。 3、生动。 4、新颖。指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感，最能体现出写作者才情的高下。如“花落，人独立”“逝中飘香”两个标题，前者以诗意见长，后者则以理趣致胜。 5、有意蕴。指的是有内在的含义。 6、有文采。指的是标题有诗意，有文学韵味。 二、拟题的通病：1、照抄“话题”，误把话题当题目。2、题目没有新意，落入俗套。3、题目过大、宽泛，没有针对性。4、题文不符，文不对题。 三、拟题的程序：认真审读材料→整体把握蕴含→选择适宜角度→提炼中心观点→拟定文章标题。 例如：材料一、 四、拟题三形式：1、全篇仅用一个标题。2、正标题下加副标题，正副标题相互补充，相得益彰。3、正标题再加上文中三个左右的小标题。如《失落的文明》一文用“单车·汽车”“ 血缘·金钱”“ 烧饼·比萨”三个小标题结构全篇，选取生活中的三组场景，写出了时代变化和社会发展带来的困惑与思考。 第一组场景从“出行”落笔，展示现代文明带来的便利，也提出了环境恶化等问题；第二组场景从“家庭”落笔，道出了对亲情消逝的感叹；第三组“镜头”是从“吃”落笔，反映了传统文化的式微和外来文化的影响。第三组场景组成了立体的画面，紧扣“行走在消逝中”这一话题，将思考化入情绪之中，给人以深刻的启迪和久远的回味。《现代科技带来的喜怒哀乐》中每个片断就一个字:“喜”在火车提速,出行方便;“怒”在病毒可恶,侵袭电脑;“哀”在迷恋游戏,成绩下滑;“乐”在电化教学,风趣生动。可利用情境,如《寝室三色》从氛围入手,“红色——兴奋不眠夜”“灰色——时时心无奈”“黑色——夜深人静时”。三个小标题给人一种井然有序、情境交融的美感。可引用诗词,如《我深深感受到了环境的呼唤》描述了“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”三个片段,分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧!”“还小河一片澄清吧!”“还老马那片乐土吧!”这些洋溢着对绿色的向往,迸发出对环保的呼唤的深远主题。 五、常见标题格式。论题型标题格式。（1）设问式标题：是指在标题中采用设问手法来揭示所要论述的问题，其语言标志通常有“为什么”“是什么”“怎么办”“如何”“在哪里”等。如《经典文学为什么遭冷遇》《流行文化迷失在哪里》《如何善待传统文化》《历史，为什么总被遗忘？》等。（2）关系型标题:是指在标题中采用若干并列短语来表征材料中蕴含的具有相互内在关联的一组概念，以此来揭示所要论述的问题，其语言标志通常有“和”“同”“跟”“与”“及”等，或用间隔号隔开，以示其内在关联。如《流行与经典》《高雅与低俗》《感官享乐与精神陶冶》《物质欲望与精神养护》《历史·现实·未来》等。（3）动词短语型：是指在标题中用“谈……”等动宾短语结构或“从……谈起”“从……说开去”“由……想到的”等“介宾+动+补”式的动词短语来表述。如《论流行与经典》《小议时髦与传统》《从“鲁迅”“艾青”们被淡忘说开去》。（4）偏正短语型：是指在标题中采用偏正短语来揭示所议论的话题，该偏正短语的中心语一般是标明所论问题的核心概念，而其修饰语大多暗含有对该论题所持的立场与态度的倾向在内的形容词或形容词性短语。如《危险的淡忘》，“淡忘”一词是对原材料中所列举的“知道……越来越少了”的呼应，而“危险”则是表明写作者对此类厚今薄古、喜新厌旧现象持有的褒贬态度。2、论点型标题格式。论点型标题，要求在标题中直接表明所写议论文的中心观点。（1）主谓句式：这种类型的标题陈述对象与陈述内容都具备，表意比较完整。如《文学经典是陶冶精神的熔炉》《物质致富莫忘精神脱贫》等。（2）非主谓句式：这种类型的标题往往略去陈述对象（即主语，一般是“我们”），只给出陈述内容——被陈述对象与处置对象的态度（即自己的观点、立场），多用动宾短语句式。如《拥抱经典》《远离低俗》《铭记历史教训》《弘扬革命精神》《传承优秀传统文化》《留住经典的根系》等，上述标题中的主语略去，但其具体所指不言而喻。（3）对称句式：这种类型的标题是用两个结构相同的主谓短语或动宾短语来表述，使观点表述更周全实在，且结构对称，便于识记。如《追星莫偏狭，经典当善待》《远离
如何给作文拟新颖标题 如果说：大意是文章的灵魂，材料是文章的躯体，那么，题目就是文章的眼睛。它是灵魂的再现，躯体的焦点。所以说，写作文——材料作文、话题作文，一定要拟一个好的标题。俗语说：“题好一半文。”好的标题作用非凡，它能引起读者阅读正文的强烈愿望和极大兴趣。特别是考场中要求自拟标题的作文，如果能拟定一个新颖别致的好题目，则不仅能给文章增色，而且，更能吸引阅卷老师的目光，令他们产生耳目一新的感觉，留下良好的第一印象，则对文章的得分起着重要的作用。所以，一篇优秀的作文也一定应该有个漂亮的题目。漂亮的题目要求有三点：新颖、奇异、真挚。 一、求“新” 文以新为贵，同样，题目也是以新为贵。这就要求同学们在写作时，应尽量摒弃那些老生常谈，人云亦云的题目；特别是要摒弃那些平凡、俗气、无味的题目，而选用超凡脱俗、与众不同的标题。例如：以“家庭”为话题的作文是屡见不鲜的，如果拟个“我的爸爸”、“我家趣事”之类的题目，则很难调动读者的兴趣。反之，诸如“幸福牵着你的手”、“一生走不出您浓浓的爱”、“爱，是无私的奉献”……就不同凡响，会给人带来不凡的感受。要是对话题再进行揣摩、引用，我们发现，其实，一个集体也是一个温暖的家庭。于是，体现友情的文章亦能突出中心，比如“秋雨无情人有情”、“爱的方程式”都可作为它极好的题目。 二、求“异” 经常被选用，或是平常惯用的形式构思的标题总会给人一种单调的感觉。有时，我们完全可以抛开杂念，从某个独特的角度去构思，创造一个令人吃惊，较为奇特的题目。比如“真想有个男朋友”一题，让人一见标题，就勾起极大的阅读兴趣；而“1+1=？”更是悬念迭起，把读者的好奇心充分地调动起来。所以，精彩的标题就是优秀文章的一个标志，它让人通过这扇窗户就能窥探文章的神韵，从而令人产生强烈的震撼力量。如02年高考“选择”的话题作文中，一篇题为“奥运出嫁”的文章，就以其奇特的构思、独具的标题，而征服了阅卷老师。 三、求“真” 作文的内容忌假、大、空，当然，作文的标题也同样不能虚假、空洞，否则会让人产生轻浮的感觉。它仍应具有真实性、真情性。淡淡的几个字、轻轻的一句话都可以是极好的标题，因为那里 融缩了作者的真情，这样的题目也是很容易吸引人的。如“爸爸，女儿不是不爱您”、“哥哥，你快回来吧！”、“我那农村老父哟”这种心灵的直白，感情的呼告，是很容易引起共鸣的。因此也很达到事半功倍的效果。
作文教导—如何拟好作文题目俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”。作文也要靠题装。那么怎样才能拟好一个文章的标题呢？我想，可以从以下几个方面思考。 一、xx作文拟题的要求： 1.标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制。 2.标题不能过长，标题过长则显得松散。 3.标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。 二。、知晓作文拟题的原则： 1、巧：作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓“题好一半文”即是此意。比如2000年高考作文题，有个考生拟为《一花一世界》，一花便是一个世界，世界上有数不清的花，便有说不清的“世界，答案怎么是一个呢？既切题意，信息量又多，给人很开阔的想象空间。 2、俏：题目如同商品的包装，别出心裁的包装会赢得顾客的青睐，同理，出人意料的题目会让人“一见钟情”。题目新颖别致，会产生一股强劲的吸引力。 如，1995年全国高考作文有一考生这样拟题：《你指责他+他指责我+我指责你＝不能正确对待别人》。 三、把握作文拟题的思路 1、标新立异 好奇，是人们的共同的心理特点，文章的内容新，文章的标题也要新才行。所以标新立异，应当作为拟定文章标题的一个思路。 有位女同学写了一篇内容很好的文章投给一家语文报，内容是她到水笼头那去接水，等着接水的人很多，她就把自己的水桶放到前边去了。一个上幼儿
园的小女孩“挺着企鹅似的小胸脯”向她提出了批评，见她难为情，那小女孩就说：“大姐姐，你要有急事你就先接水吧，我排在你原来的地方去。”本来很有趣味的文章，她却用了“一件小事”作标题，编辑给她改成《小女孩教育了大姑娘》，使文章增色不少。 2、拙中见巧 有时使用一个貌似笨拙的标题反而比使用一个巧妙的标题更能引起人们的注意。这种标题把巧蕴涵在拙里边，拙中见巧，那的确比巧中之巧更见功夫。 有位同学作文时写她一位同桌，也没什么新鲜事，一件事是本组做值日时，因为明天开运动会，别的同学都到操场看热闹去了，她的同桌就一个人把教室打扫干净；再一件事是考英语时她的同桌有一道题不会作，她把答案写在条子上递过去，她的同桌却不看。这点小事本没有什么，可是她在标题上动了脑筋，她避开了《我佩服的一个人》等一般化的标题，选择了一个貌似笨拙的标题——《傻同桌》，这个“傻”字用得真好，不但表现出同桌的好品德，也表现出自己对同桌的挚爱。 3、xx 就像在一群花枝招展的姑娘当中那位全身缟素的姑娘反而更引人注目一样，在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。 有一位同学参加作文竞赛，写的是她的三世同堂的大家庭和睦相处的事，重点写来自不同家庭的妯娌们互相团结、尊长爱幼的情况。 她给自己的文章拟了一个平实的标题——《婶儿们》，在比赛中获奖。 除了文章内容之外，不能不说和标题有一定的关系。 4、引起悬念 有些时候标题把文章内容全部揭示出来，读者反而不再有阅读的兴趣。读者一看标题，知道某问题已成定论，知道了某人的命运，知道了某事的结局，就不愿意再看正文了。在这种情况下，就用到了另一种拟定标题的方法——引起悬念。
如何给作文拟个好标题？ 自拟题目”是话题作文的一个重要写作要求。如何给作文拟个好标题？以下几种方法可以一试： 1附加法 就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，使之成为标题。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。 比如以“幸福”为话题：《追求幸福》《追求幸福没有错》《体味幸福》《幸福是一种心情》、《幸福在哪里》《为了幸福而努力》等题目。 2修辞法 1. 比喻式 如《小心这把双刃剑》，把移植人的记忆比喻为“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑”，准确而形象；《他们都选择了明月》，把“明月”比做“美好的心灵”。《凤凰的选择》，借凤凰而自喻，表达了自己愿在中考落榜后的艰难历程中涅盘出新我的强烈愿望。又如《灵魂美丑的试金石》《生命如花》《放飞灵感的白鹤》《拾起那一枚贝壳》《我发现女孩也可以做“太阳”》《家，我们成长的避风港》等，这样拟题，更加贴切、形象、新颖。《我渴望老师的“阳光”》，以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄。《人生之网》，题目带给人深思。 再如：《别抱怨手上的牌》(“挫折”话题)，《点燃绿色的火焰》(“环保”话题)，《请给老人一轮暖阳》(“孝”话题)，《我爱曲线的生活》(“关注生活”话题)，这些设喻佳题也都富于文学色彩。 2.比拟式 如《诚信“漂流记”》，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也是会失败的。《出卖诚信》，把诚信当物卖，一斤多少钱，具有强烈的讽刺性。《品味初三》，把初三当做能咀嚼、品味的食物，显得意味深长。《“诚信”喊冤》《天空的诉说》等，使人如闻其声，如临其境。又如《我是网，我怕谁》《你听见冰川的脚步声吗？》《香烟的自白》《我是电》《树的“叹息”》《地球就诊记》，都运用了拟人手法，形象生动，别有韵味。 3.双关式 语义双关，如《灯》《药》，言在此而意在彼。《古井》《种子的力》《挑山工》等课题也采用了双关的修辞手法。又如：《冬日暖阳》《花落春仍在》(话题：温情)《从心做起》(话题：亲情)等。 4.借代式 如《周庄，那一抹绿》，用—抹绿来借指周庄绿的天、绿的水、绿的房屋，显示“中国第一水乡”被一片绿色所笼罩的特点；《黑白债》紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，借色彩代本体，寄托深情。又如《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历；《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，有创意。 5.引用式 文题中恰当地引用一些名言警句，能达到言简意赅的效果，又使作文增加一定的文化底蕴，如《前事不忘，后事之师》《己所不欲，勿施于人》《淡泊以明志，宁静以致远》《生于忧患，死于安乐》《直挂云帆济沧海》《少年心事当拿云》《知识就是力量》《走自己的路，让别人去说吧》《不幸是一所最好的大学》《做生活的强者》等。 《前不见古人，后不见来者》(“假如记忆可以移植”话题)，表示对移植记忆的困惑，《横看成岭侧成峰》(“答案是丰富多采的”话题)，《救救孩子》(“素质教育”话题)，写生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》(“关注生活”话题)，《百年孤独》(“友谊”话题)，《滴滴