物联网工程专业培养计划
一、专业培养目标及培养要求
1、培养目标
培养能够适应国家“下一代信息技术”战略新兴产业发展需求并承担相应管理和技术工作的创新性本科生，尤其必须具备多学科交叉基础知识和实践技能，包括电子设计、传感器与传感网络、自动检测与嵌入式技术、智能识别与信息处理技术、通信网络技术，计算机及软件应用等相关技术，能够能够从系统层面和关键技术层面从事物联网技术研究、开发与应用以及规划管理。本专业学生经过进一步的专业定位和深造将成为从事与物联网技术相关专业（含电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、软件工程等）的研究型人才。
2、培养要求
（1）知识结构要求
①.掌握基本的人文和社会科学知识，包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、历史、社会学、情
报交流、法律、环境等；
②.掌握从事本专业工作所需的工程科学技术知识，包括数学、物理、系统科学以及一定的经济学
与管理学知识；
③.掌握电子、通信、控制、计算机和软件等学科基础理论知识，了解学科的核心概念、知识结
构、基本原理和典型方法；
④.熟练掌握物联网工程的学科知识，包括物联网体系架构、关键技术、标准以及工程涉及和维护
管理等。
（2）能力结构要求：具备获取知识的能力、应用知识的能力、实践动手能力、创新能力和组织协调能力知识要求
①.受到程序设计和电子设计良好训练，具有较强的程序设计能力和电子线路设计能力，能够熟练
使用主流的设计与调试（软硬件）工具进行开发的能力。
②.受到系统的物联网开发工程训练，了解物联网应用工程设计方法，具备作为物联网工程师从事
工程实践所需的专业能力；
③.掌握基本的项目管理工具，具有初步的项目配置管理能力。
④.了解物联网工程及相关学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的
初步能力；
⑤.充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力，具备人际交流以及与项目干系
人之间的良好沟通能力；
⑥.具有初步的外语应用能力，能阅读本专业及信息类相关专业的外文材料，具有一定的国际视野
和跨文化交流、竞争与合作能力；
（3）素质结构要求：具备思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质。
①.热爱祖国，拥护中国共产党的领导。掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理。
具有爱国主义、集体主义、社会主义观念和法制观念。
②.具有良好的思想道德素质，善于与他人协同工作。
③.自觉职业法律法规、标准规范，以及应遵守的职业道德规范和职业行为准则。
④.具有良好的质量、安全、服务意识，能够履行质量承诺，主动服务用户。
⑤.养成良好的体育锻炼习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格
标准，具备健全的心理和健康的体魄。
二、专业人才培养标准
0 总则
本标准系依据西南交通大学《关于修订本科人才培养方案的指导性意见（征求意见稿）》制定，旨在为培养物联网工程专业的本科生提出其应达到的知识、能力与素质的专业要求。可以简称为：物联网本科标准。
本科物联网工程专业毕业生主要从事物联网工程项目或产品的开发、运行管理或系统维护，以及相关领域（电子、控制、通信、计算机和软件等）的研发与管理工作。
1．素质标准
1.1 具有人文社会科学素养、社会责任感和计算机职业道德
包括马克思主义基本原理、中国近代史纲要等。
1.2 具备求实创新的态度和意识，以及严谨的科学素养
包括知识经济与创新、海外创新实践等。
1.3 了解本专业相关的方针、政策、法律法规，正确认识物联网及相关技术对客观世界及社会的影响
包括物联网导论和相关学术前沿讲座等。
1.4 具备工程实践观、效益意识及信息安全基本认识
包括物联网实习、课程设计等。
2．知识标准
2.1 具备政治、语言、文学等人文社科基础知识
包括大学英语、文史哲艺类选修课等。
2.2 具备数学、物理等自然科学以及经济管理知识
包括高等数学、线形代数、大学物理等。
2.3具备电子技术、控制、通信网络、计算机及软件等专业基础理论和设计开发知识
包括高级语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、电子线路、计算机组成原理、现代通信原理、自动控制原理、计算机网络、微机与接口、嵌入式系统等。
2.4 了解物联网技术前沿发展现状和趋势，掌握其基本思维与基本研究方法
包括物联网技术与应用、数据挖掘与云计算等。
2.5 掌握自底向上和自顶向下的问题分析方法
包括物联网技术与应用、物联网课程设计等。
2.6 具备一定的交通运输信息技术专业基础知识
包括高速铁路概论等。
3．能力标准
3.1 具有现代信息检索、阅读及撰写科技论文与技术报告的能力
包括信息检索、大学英语等。
3.2 具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力
包括物联网导论、数据挖掘与云计算、物联网技术与应用等。
3.3 具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力及在团队中发挥作用的能力
包括专业方向工程实习、课外创新实践等。
3.4 具备设计和实施工程实验的能力，能够对实验结果进行分析
包括硬件综合课程设计、毕业设计等。
3.5 掌握基本的创新方法，具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑各种制约因素
包括课外创新实践、物联网课程设计等。
3.6 对终身学习有正确认识，具备不断学习和适应发展的能力
包括嵌入式系统（含Linux）、物联网技术与应用等。
4 具备良好的职业道德，体现对职业、社会、环境的责任
4.1掌握一定的职业法律法规、标准知识，以及应遵守的职业道德规范。遵守所属职业体系的职业行为准则；
4.2 具有良好的质量、安全、服务意识，能够履行质量承诺，自觉遵守计算机系统安全、软件系统安全和信息安全有关的规定，主动服务用户。
4.3为保持和增强其职业能力，根据自身的发展需求，制定并实施继续职业发展计划。
三、学制与学位
学制：四年
学位：工学学士
四、专业特色
物联网工程专业以轨道交通为行业特色，同时注重培养能适应物联网工程所涉及的多学科发展需求的新型创新人才，为我国以物联网和传感网为代表的下一代信息技术战略新兴产业发展输送急需的科研、管理、生产等人才。在培养过程中充分考虑信息技术和现代教育的发展趋势，以发掘学生自主性和创造力为目标，构建系统的课程体系和实验实训体系，按照“（数量）精，（质量）优”来确保学生培养全过程的水平，同时强调在实践中锻炼学生各方面的能力（包括科技创新、组织管理、人文素养、团队协助等），以期解决传统培养模式下学生只重专业技能而缺乏职业发展潜力的问题，为学生的未来提供更大的空间。
五、主干学科与专业核心课程
主干学科：电子科学与技术；信息与通信工程；控制理论与控制工程；计算机科学与技术；软件工程；交通信息工程及控制。
核心课程：高等数学、大学物理、外语、电路原理、电子线路、物联网导论、传感技术、信号处理原理、微机与接口技术、高级语言程序设计、面向对象程序设计、现代通信原理、自动控制原理、
计算机网络、射频识别技术、物联网技术与应用、嵌入式系统、嵌入式Linux、数据库原理与
设计、数据挖掘与云计算等。
注2：为强化《军事理论》课程与实践相结合的效果，将理论教学的1学分（16学时）集中在第一个短学期的军训环节中进行授课；
注3：形势与政策课程开课学期为1-7学期，每学期16学时；
注4：核心课程※14门（高级语言程序设计，面向对象程序设计，电子线路，传感技术，单片机原理及应用，信号处理原理，计算机组成原理，微机与接口技术，现代通信原理，计算机网络，射频识别技术，嵌入式系统，嵌入式Linux，物联网技术与应用）；双语课程* 6门（信号与系统，面向对象程序设计，现代通信原理，计算机网络，数据结构，数据库原理与设计，数据挖掘与云计算）；研讨型课程** 2门（物联网导论，数据挖掘与云计算）。
九、知识能力矩阵
2019年全国物联网工程专业大学实力排名及就业前景排名(完整版) 全国物联网工程专业大学实力排名及就业前景排名(完整版) 全国共有32所开设了物联网工程专业的大学参与了排名，其中排名第一的是西安交通大学，排名第二的是武汉大学，排名第三的是华中科技大学，以下是物联网工程专业大学排名具体列表： 物联网工程专业大学排名学校名称1西安交通大学2武汉大学3华中科技大学4哈尔滨工业大学5北京理工大学6重庆大学7北京科技大学8西北工业大学9南京航空航天大学10湖南大学11吉林大学12武汉理工大学13西南交通大学14南京邮电大学15河海大学16江南大学17西北大学18太原理工大学19江苏大学20东北大学秦皇岛分校21华侨大学22成都理工大学23昆明理工大学24成都信息工程学院25河南科技大学26江苏理工学院27兰州交通大学28重庆三峡学院29齐齐哈尔大学30长春大学31郑州轻工业学院32常州工学院 以上物联网工程专业大学排名是根据物联网工程专业在热门省市（北京、湖北、广东等）录取分数线为依据综合排名，供大家参考。
物联网还没有一个精确且公认的定义。这主要归因于：第一，物联网的理论体系没有完全建立，对其认识还不够深入，还不能透过现象看出本质；第二，由于物联网与互联网、移动通信网、传感网等都有密切关系，不同领域的研究者对物联网思考所基于的出发点各异，短期内还没达成共识。 通过与传感网、互联网、泛在网等相关网络的比较分析，可以认为：物联网是一个基于互联网、传统电信网等信息承载体，让所有能够被独立寻址的普通物理对象实现互联互通的网络。它具有普通对象设备化、自治终端互联化和普适服务智能化3个重要特征。
物联网工程专业培养方案 一、培养目标及规格 物联网工程专业旨在培养满足创新型国家发展需要、基础知识厚实、工程实践能力强、有组织能力和国际视野的物联网相关领域创新型人才，坚持“基础厚、口径宽、能力强、素质高、复合型”的人才培养观，培养掌握工科公共基础知识，系统地掌握计算机和物联网的基本理论，工程技术原理和方法；具备从事物联网技术研究、物联网规划设计与系统集成、物联网系统安全保障能力的“专业学术型”和“工程技术型”人才。 1.“专业学术型”：人才应具有扎实的高等数理基础和计算机专业理论基础；外语水平良好，能熟练地阅读本专业的外文文献；具有良好的知识更新能力、综合设计能力与技术创新意识；具有一定的科学研究工作能力。毕业生可报考计算机、电子与通信及相关专业的学术型研究生，也可从事物联网相关领域的科学研究与技术研发工作。 2.“工程技术型”：人才应具有良好的高等数理基础和专业理论基础；具有较好的外语能力；具有一定的知识更新能力、综合设计能力和技术创新意识；熟练掌握计算机专业技能，工程实践能力强。毕业生可以从事物联网规划设计、系统集成与应用、物联网系统安全保障等工作，也可报考计算机、通信、电子信息等专业的工程硕士研究生。 二、基本要求 （一）知识结构要求 1.公共基础知识：具有扎实的数理、英语、计算机与程序设计理论与技术、人文社科等基础知识； 2.学科基础知识：具有电子电路基本理论知识、信号与系统基础理论知识、模拟电子技术和数字电路基础理论知识、微机原理与系统设计的相关专业知识。 3.专业知识： 1）计算机组织与体系结构、数据结构、操作系统和数据库系统等知识。 2）计算机软件体系结构、程序设计基础、算法分析与设计、软件工程、面向对象程序设计C++、软件体系结构等知识。 3）物联网方面的基础知识：传感器原理与信息感知技术、计算机通信与网络、无线传感器网络、嵌入式系统、协议分析与设计、网络程序设计、网络管理、网络存储技术、计算机控制、计算机系统与网络安全、云计算技术、网络计算、数据仓库与数据挖掘、人工智能、移动计算等知识。 4.实践类知识：金工实习、电装实习、程序设计基础课程设计、电子技术应用课程设计、操作系统课程设计、计算机组织与体系结构课程设计、微机系统课程设计、毕业设计； 5.能力素质知识：军事理论、军事训练、专业教育、形势与政策、大学生职业发展、大学生心理健康教育、人文素质教育类知识、科技制作。 （二）能力结构要求 1. 人文素质能力：具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德，积极参加学 校的文化建设，营造浓厚的文化氛围，培养良好的文学修养、审美情趣、言谈举止、礼节礼仪和性格品质，塑造新时代大学生的高尚风范。
物联网工程专业前景如何 物联网工程专业前景如何 要成为物联网专业的“合格品”看来并非易事，学生在校期间应当“勤修内功”，发奋努力。事实上，学生需要学习包括信息与通 信工程、模拟电子技术，无线通信，物联网安全技术等20多门主要 课程，同时还要有较强的数学和物理基础，最好还拥有外语这把 “刷子”，这样就能顺利地阅读本专业的外文资料了。 经过四年的学习，成绩合格的你将顺利毕业，并被授予工学学士。此时的你，必然面临着选择：既可以进一步深造，读研的方向可以 是通信与信息系统、信号与信息处理、电路与系统、计算机应用等; 当然，也可以选择就业，“施展”自身所学。知识面宽广的你可以 选择于与物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络 协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护 等方面的工作。 所谓物联网，是指通过装置在各类物体上的电子标签，传感器、二维码等，经过接口与无线网络相连，从而赋予物体以智能，可以 实现人与物体的沟通和对话，也可以实现物体与物体互相间的沟通 和对话。它以通信技术为基础，让物理设施和IT设施进行“联姻”，从而使得政府管理、生产制造、社会管理，以及个人生活实现互联 互通，被认为是继计算机、互联网之后，世界信息产业的第三次浪潮。 “物联网”被美国人认为是振兴经济、确立竞争优势的关键战略。而在我国，它也得到了迅猛的发展：2010年两会工作报告中明确提 出要“加快物联网的研发应用”，物联网进入了“国字号”发展的 轨道，在2010年上海世博会上，海尔集团推出了“物联网冰箱”， 在这种冰箱上输入相关信息后，不出家门，就能轻松缴纳水电费……可以预见的是，未来我国将进入一个“物联网时代”。
培养目标：物联网是国家新兴战略新产业之一，物联网工程专业培养能够系统地掌握物联网的相关理论、方法和技能，具备物联网系统分析与设计和物联网系统应用与管理能力，具有创新意识、创业精神和实践能力的应用型、复合型高级专门人才。 学生毕业后可以在政府部门、商检部门、海关、大型生产企业和物流企业、物联网相关技术开发公司等单位，从事仓储、运输等物联网应用与管理，食品安全物联网管理，医药物联网跟踪与控制，危险品储运物联网管理，通关物联网系统应用与管理等相关的技术管理工作。 专业特色：通过学习与实践，使学生掌握物联网自动识别技术和自动检测技术，物联网系统分析与设计、物联网系统智能管理、物联网信息资源管理等基础理论知识；掌握仓储管理、运输管理与物联网系统的基础理论知识，具有一定的仓储、运输等物联网系统应用与管理的能力；掌握医药商品学、危险品、食品与物联网系统的基础理论知识，具有一定的医药物联网跟踪与控制，食品安全物联网管理以及危险品储运物联网管理的能力；熟练掌握一门外语，具有较强的计算机应用能力。 本专业具有专门的物联网实验室，该实验室具有国内先进的物联网实验设备，如：射频识别（RFID）教学实验平台、物联网创新实验系统、物联网IPA智能泊车实训系统、Android 3G开发平台等。这些平台或系统能够做到让学生将所学知识与实践相结合，锻炼学生的动手能力。 师资队伍：本专业教师组成结构如下：正教授2人，副教授5人，讲师6人。同时具有博士学历的教师有7人，占总人数的70%。教师的毕业学校有天津大学、东南大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨理工大学、东北林业大学、东北农业大学等。所有教师均具有丰富的教学和实践指导经验。 学术成果：本专业教师在完成教学任务的同时，从事科学研究工作。截止到2012年，本专业老师承担国家级项目2项、省部级项目4项，厅局级项目11余项。在国内外重要期刊上发表文章50余篇。出版教材54余册，其中包括物联网相关教材8册，现已在全国高校中得到使用。 主要课程：物联网导论、物联网电路基础、物联网电子技术、物联网微机原理与接口技术、RFID原理、传感器原理、自动控制原理、物联网信号与系统、计算机网络技术、物联网通信原理、无线传感网技术、物联网物品编码技术、物联网网络融合技术、物联网系统分析与设计等。 学制四年。可授予工学学士学位。 本专业具有管理科学与工程（物联网工程方向）硕士学位授予权。
物联网工程专业本科培养计划 Undergraduate Program for Specialty in Internet of Things 一、修业年限及授予学位名称 四年；工学学士 Ⅰ、Length of Schooling and Degree Four years for the Bachelor of Engineering. 二、培养目标 “物联网工程”专业致力于培养建设物联网系统所需要的专业人员，特别是涉及相关网络 结构与通信协议、软件体系结构与中间件、计算平台、应用开发与服务的设计与开发工程技术 人员。本专业学生将在传感技术、网络通信、移动计算、计算机方面应具备扎实的理论基础和专 业知识；在计算机系统平台、海量信息与实时信息处理、应用系统开发与集成等方面有较强的 设计能力，并具备良好的技术创新与工程实践能力的高级专业技术。本专业毕业后，既可继续深造，攻读本专业或相近专业的硕士学位。亦可在学校、科研机构、企事业单位、政府机构等部门 从事物联网相关的教学、研究、产品开发、设计、维护、管理等工作。 Ⅱ、Educational Objectives The specialty of the Internet of Things aims to train the professionals of building systems of Internet of Things, especially the engineers who are responsible for designing and developing the relative network structures and communication protocols, software architectures and middleware, computation platforms, applications and services. The students of this specialty will have strong theoretical base and professional technologies on the aspects of sensors, network communications, mobile computing and computers. They also have the strong ability of designing and integrating computer systems, real-time information processing and application systems. Also they will be good at innovation practicing. After graduation, students can make further studies for the master’s degree of this specialty or other related similar specialties. They can also be engaged in the related works of Internet of Things such as teaching, research, product development, design, maintenance, and management, etc in schools, scientific research institutions, enterprises, and governmental departments, etc. 三、培养规格及要求 本专业学生以学习计算机网络理论与技术、无线传感网技术、无线通信技术和大规模信息处理及分析技术为主，兼学微电子技术，嵌入式系统技术，同时加强数学和物理基础。在强调理论的同时，重点加强学生实际能力的培养和锻炼。 明确要求“物联网工程”专业学生在本科四年学习中应学习和掌握的知识和技能有： 1．系统地学习本专业的基本理论和方法； 2．了解本专业的发展动态； 3．具备计算机体系结构、硬件原理、网络技术等基础知识； 4．具备从事物联网系统工程设计和应用实施的能力； 5．系统地掌握计算机软件与技术的基本方法； 6．具备良好的心理、外语、身体、科学实践、社会知识等综合素质。 III、Skills Profile Students majoring in this specialty will learn theories and technologies of computer networks, wireless sensor networks, wireless communication and large scale information process and analysis. Besides, they will also learn microelectronics, embedded systems with strong background of mathematics and physics. Students will not only master theories, but also get training from much hands-on experience. In the four years program, students majoring in Internet of Things are expected to gain the knowledge and skills as follows:
物联网工程的就业前景怎么样 物联网工程专业的就业方向怎么样?物联网是继计算机、 互联网和移动通信之后的又一次信息产业的革命性发展，目前被正式列为国家重点发展的战略性新兴产业之一。物联网产业具有产业链长、涉及多个产业群的特点，其应用范围几乎覆盖了各行各业。下面jy135我为大家整理了物联网工程专业就业前景，希望能为大家提供帮助!序号更多与就业前景相关的文 章阅读1工程管理专业的就业前景怎么样22017平面设计师的就业前景3工业设计的就业前景4材料化学专业的就业前景怎么样5电子商务的就业前景怎么样6通信工程专专业的就业前景怎样7就业前景好的研究生专业8就业前景最好的专业排名物联网工程就业岗位 (1)面向物联网行业，从事物联网的通信架构、网络协议、信息安全等的设计、开发、管理与维护。 (2)主要面向岗位包括：物联网系统设计架构师、物联网 系统管理员、网络应用系统管理员、物联网应用系统开发工程师等核心职业岗位以及物联网设备技术支持与营销等相关职业岗位。目前通信网络发展中就业前景看好。 物联网工程就业前景和方向 物联网拥有如此庞大的市场需要也刺激了我国广大高校对物联网专业的增设。作为国家倡导的新兴战略性产业，物联网备受各界重视，并成为就业前景广阔的热门领域，该专业主要就业于与物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、信息安全等的设计、开发、管理与维护，就业口径广，需求量十分大。
一、新媒体与信息网络新媒体的出现,不仅改变了过去的 信息生产机制,同时也引起了新闻传播教育的革命。开设新媒 体专业的高校,不再把培养记者作为新闻传播专业的主要方向,而是培养一种泛媒体人才,宽口径、复合型新闻传播人才成为 教学改革的主攻方向。 【就业方向】本专业培养适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。本专业既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作,同时也能在新闻传播技术方面从事设计、制作等方面的传播技术类工作。 二、建筑节能技术工程建筑节能是我国重点提倡的，节能工作作为利国利民，减少能源消耗、增加能源利用率的重要问题，在国外已经严格实施了相关法律法规或政策规定，所以节能技术与工程在今后的发展中会占到一个很重要的比重。本专业培养具备建筑节能基础理论、建筑物理环境、建筑环境工程等方面的知识，具有建筑节能设计、舒适性建筑环境工程设计、建筑能效评价等能力的高端综合人才。 【就业方向】本专业能在政府管理部门、科学研究机构、设计院、咨询公司、建筑工程公司、物业及能源管理、建筑节能设备及产品制造生产企业等单位从事建筑节能的研究、设计、施工、运行、监控与管理工作。 三、纳米材料与技术纳米技术、信息技术及生物技术将成为世纪社会经济发展的三大支柱。纳米科技的兴起，对我国提出了严峻的挑战，同时也为我国实现跨越式发展提供了难得的机遇。纳米材料是纳米科技的基础，功能纳米材料是纳米材料科学中最富有活力的领域，它对信息、生物、能源、环境、宇航等高科技领域，将产生深远的影响并具有广阔的应用前景。
物联网工程专业培养计划 一、专业培养目标及培养要求 1、培养目标 培养能够适应国家“下一代信息技术”战略新兴产业发展需求并承担相应管理和技术工作的创新性本科生，尤其必须具备多学科交叉基础知识和实践技能，包括电子设计、传感器与传感网络、自动检测与嵌入式技术、智能识别与信息处理技术、通信网络技术，计算机及软件应用等相关技术，能够能够从系统层面和关键技术层面从事物联网技术研究、开发与应用以及规划管理。本专业学生经过进一步的专业定位和深造将成为从事与物联网技术相关专业（含电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、软件工程等）的研究型人才。 2、培养要求 （1）知识结构要求 ①. 掌握基本的人文和社会科学知识，包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、历史、 社会学、情报交流、法律、环境等； ②. 掌握从事本专业工作所需的工程科学技术知识，包括数学、物理、系统科学以及一 定的经济学与管理学知识； ③. 掌握电子、通信、控制、计算机和软件等学科基础理论知识，了解学科的核心概念、 知识结构、基本原理和典型方法； ④. 熟练掌握物联网工程的学科知识，包括物联网体系架构、关键技术、标准以及工程 涉及和维护管理等。 （2）能力结构要求：具备获取知识的能力、应用知识的能力、实践动手能力、创新能力和组织协调能力知识要求 ①. 受到程序设计和电子设计良好训练，具有较强的程序设计能力和电子线路设计能 力，能够熟练使用主流的设计与调试（软硬件）工具进行开发的能力。 ②. 受到系统的物联网开发工程训练，了解物联网应用工程设计方法，具备作为物联网
工程师从事工程实践所需的专业能力； ③. 掌握基本的项目管理工具，具有初步的项目配置管理能力。 ④. 了解物联网工程及相关学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和 产品创新的初步能力； ⑤. 充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力，具备人际交流以及 与项目干系人之间的良好沟通能力； ⑥. 具有初步的外语应用能力，能阅读本专业及信息类相关专业的外文材料，具有一定 的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力； （3）素质结构要求：具备思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质。 ①. 热爱祖国，拥护中国共产党的领导。掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的 基本原理。具有爱国主义、集体主义、社会主义观念和法制观念。 ②. 具有良好的思想道德素质，善于与他人协同工作。 ③. 自觉职业法律法规、标准规范，以及应遵守的职业道德规范和职业行为准则。 ④. 具有良好的质量、安全、服务意识，能够履行质量承诺，主动服务用户。 ⑤. 养成良好的体育锻炼习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军 事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。 二、专业人才培养标准 0 总则 本标准系依据西南交通大学《关于修订本科人才培养方案的指导性意见（征求意见稿）》制定，旨在为培养物联网工程专业的本科生提出其应达到的知识、能力与素质的专业要求。可以简称为：物联网本科标准。 本科物联网工程专业毕业生主要从事物联网工程项目或产品的开发、运行管理或系统
物联网及物联网工程专业介绍 物联网是新一代信息技术的重要组成部分。物联网的英文名称叫“The Internet of things”。顾名思义，物联网就是“物物相连的互联网”。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物体与物体之间，进行信息交换和通信。因此，物联网的定义是：通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物体与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现对物体的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。 物联网工程专业 培养目标 本专业培养能够系统地掌握物联网的相关理论、方法和技能，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识的高级工程技术人才。 培养要求 具有较好的数学和物理基础，掌握物联网的相关理论和应用设计方法，具有较强的计算机技术和电子信息技术的能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，能顺利地阅读本专业的外文资料，具有听、说、读、写的能力。 主干学科与课程 信息与通信工程、电子科学技术、计算机科学与技术。物联网概论、电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、工程电磁场、通信原理、计算机网络、现代通信网、传感器原理、嵌入式系统设计、无线通信原理、无
线传感器网络、近距无线传输技术、二维条码技术、数据采集与处理、物联网安全技术、物联网组网技术等。 本科，学制四年，授工学学士学位。 课程设置选项之一 2010年初教育部下达了高校设置物联网专业申报通知，众多高校争相申报。由于物联网涉及的领域非常广泛，从技术角度，主要涉及的现有高校院系与专业有：计算机科学与工程，电子与电气工程，电子信息与通讯，自动控制，遥感与遥测，精密仪器，电子商务等等。物联网专业可能会在上述这些院系中开设。与物联网应用相关的专业，如建筑与智能化，土木工程，交通运输与物流，节能与环保等等，可能会考虑开设选修课或在研究生、博士生阶段设置相关交叉学科的学位。 物联网可以是一个“专业”，但不一定是一个“学科”。国内有些专家反对设置“物联网专业”，因为定位不清，一个学校往往有好几个院系争夺“物联网专业“的申报，又不是一个明确的学科，难以培养出真正的专业人才，培养出来的人可能是“万精油”，懂得多但是不精，尤其是本科阶段，建议只作为研究生专业，像MBA一样的模式。和目前许多高校设置的“电子商务”专业一样，“电子商务”也有同样的定位不清问题，只要高校设置的物联网专业能够培养出社会需要的专业人才，尤其是跨专业复合型人才，就应该可以设置，不必拘泥于它究竟属于哪个现有的“学科”。下表列出了一个高校物联网专业课程设置的初步建议，算是抛砖引玉。 课程1、物联网产业与技术导论使用电子工业出版社《物联网：技术、应用、标准和商业模式》等等教材。在学完高等数学，物理，化学，通信原理，数字电路，计算机原理，程序设计原理等课程后开设本课程，全面了解物联网之RFID、M2M、传感网、两化融合等技术与应用。
物联网专业就业前景分析 目前，教育部审批设置的高等学校战略性新兴产业本科专业中有“物联网工程”、“传感网技术”和“智能电网信息工程”三个与物联网技术相关的专业。此三个专业从2011年才开始首次招生，目前为止还没有毕业生，所以，无法从往年的就业率来判断未来的就业情况，但可从行业的整体发展趋势和人才市场的需求等方面了解该专业未来的就业形势。 作为国家倡导的新兴战略性产业，物联网备受各界重视，并成为就业前景广阔的热门领域，使得物联网成为各家高校争相申请的一个新专业，主要就业于与物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护，也可在高校或科研机构从事科研和教学工作。 中科院院士、华东师大软件学院院长何积丰表示，未来的物联网技术要得到发展，需要在信息收集、改进、芯片推广、程序算法设计等方面有所突破，而做到这些的关键是如何培养人才。柏斯维也指出，从整体来看，物联网行业是非常需要人才。 其实，从人才市场的需求来看，无论是物联网专业还是云计算专业的人才是炙手可热的，但企业对人才的要求也是相当高的。很多单位和企业不但要求应聘者须是硕士以上学历，还要求有几年的相关工作经验。对此，企业纷纷表示，做核心的研发工作或核心的基础架构是需要一些经验积累的，本科应届生一般不具备这些经验。 因为物联网是个交叉学科，涉及通信技术、传感技术、网络技术以及RFID 技术、嵌入式系统技术等多项知识，但想在本科阶段深入学习这些知识的难度很大，而且部分物联网研究院从事核心技术工作的职位都要求硕士学历，因此本科毕业生可从与物联网有关的知识着手，找准专业方向、夯实基础，同时增强实践与应用能力。 面对现在大学生毕业就业难的情况下，物联网领域却急需相关专业的人才，同时物联网行业内前景大好，这也是成为高校热门专业的一个重要原因。从工信部以及各级政府所颁布的规划来看，物联网在未来十年之内必然会迎来其发展的高峰期。而物联网技术人才也势必将会“迎娶”属于它的一个美好时代。 【注：本文资料来源：中国物联网智慧谷-物联网门户】
物联网工程专业 ( ) 一、业务培养目标 本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学等相关自然科学基础知识以及物联网相关的计算机、网络、传感和软件工程方面的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的物联网系统集成与应用开发能力和良好外语运用能力，能够在工业生产、商贸流通、民生服务等领域中从事物联网相关技术的研发及物联网系统分析、设计、开发、管理与维护等工作的高级工程技术人才。 二、业务培养要求 物联网工程专业强调计算机、网络、软件工程与电子的基本理论与技术的结合，通过基础理论教学和实践环节，完成科学思维的训练，掌握跨学科的实践应用与技术开发的基本能力。毕业生在知识与能力方面应具有： 1．良好的政治思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识和社会责任感； 2．系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识，理解基本概念、知识结构、经典方法，理解物理世界和数字世界的关联，具有感知、传输、处理一体化的核心专业意识； 3．掌握物联网科学与技术的基本思维方法，具备较强的综合应用物联网相关知识解决问题的能力、综合试验能力与工程实践能力； 4．了解国家物联网产业方针与政策及相关的职业和行业重要法律法规； 5．了解物联网产业的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的初步能力； 6．能够运用现代信息技术获取相关知识与信息，具有较强的自学能力、表达能力、独立工作能力、社交与团队合作能力； 7．具有良好的国际视野、外语综合应用能力和专业外文文献阅读能力。 三、主干学科 计算机科学与技术、软件工程、电子科学与技术。 四、核心知识领域 物联网技术体系、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网工程设计与开发技术等。 五、核心课程 高级语言程序设计（学时学时）、离散数学（学时）、数据结构（学时学时）、操作系统（学时学时）、微机原理与接口技术（学时学时）、计算机组成原理（学时学时）、数据库系统原理（学时学时）、计算机网络（学时学时）、物联网导论（学时学时）、物联网通信技术（学时学时）、物联网数据传输技术与应用（学时学时）面向对象程序设计（学时学时）、软件工程（学时）、传感器与技术（学时学时）、物联网应用开发技术（学时学时）、嵌入式系统开发与应用（学时学时）、物联网数据处理技术（学时学时）、物联网信息安全技术（学时学时）、云计算与云存储技术（学时学时）。 六、主要实践性教学环节 课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。 七、主要专业实验 面向对象程序设计课程设计、物联网感知综合课程设计、网络程序分析与设计实习、数据库课程设计、物联网传输综合课程设计、物联网数据处理课程设计、嵌入式系统综合课程设计、物联网应用开发课程设计、物联网综合应用设计等。 八、修业年限 四年。 九、授予学位
物联网专业 大学生职业生涯规划书 姓名： 班级：物联网 一、前言 在今天这个人才竞争地时代，职业生涯规划开始成为就业争夺战中地另一重要利器.对于每一个人而言，职业生命是有限地，如果不进行有效地规划，势必会造成时间和精力地浪费.作为当代地大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈地社会，怎能使自己占有一席之地？因此，我为自己拟定一份职业生涯规划.有目标才有动力和方向.所谓“知己知彼，百战不殆”，在认清自己地现状地基础上，认真规划一下自己地职业生涯. 一个有效地职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境地基础上进行地.要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己地兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等.即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多地职位面前我会选择什么等问题.所以要想成功就要正确评价自己. 二、自我评价 1、个人性格：性格外向，活泼开朗，喜欢与人交谈，乐于帮助身边需要帮 助地人. 2、个人兴趣：喜欢打篮球、羽毛球和排球，喜欢看书，喜欢散步，喜欢写 材料和组织策划活动等. 3、个人特长：有坚持不懈地精神，有虚心问学地勇气，有有错必改地正气， 最重要地是我有一颗忠诚地心.
4、个人学识:大专生 5、个人志向:我想成为一名自主创业地企业家，通过自己地努力奋斗，得到 自己想要地成功. 三、对专业地认识 1、专业背景： 年，美国麻省理工学院()自动识别中心( )提出网络化无线射频识别()系统，利用信息传感设备将物品与互联网连接起来，实现智能化识别和管理.DXDiT 年，国际电信联盟()在突尼斯举行地信息社会世界峰会()上提出“物联网”地概念，并发布《互联网报告：物联网》.自此，物联网正式走入人们地视野.RTCrp 年，月日，欧盟执委会发表《物联网：欧洲行动计划》，系统提出发展物联网地规划和行动蓝图.月日，温家宝总理视察无锡，提出“感知中国”计划，拉开中国物联网发展地帷幕.5PCzV 2、专业名词解读 物联网指通过信息传感设备，按照约定地协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信 息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理地一种网络. 它是在互联网基 础上延伸和扩展地网络. (年月日温家宝总理政府工作报告)我地理解：物联网地概念有狭 义和广义之分.狭义物联网即“联物”，基于物与物间通信，实现“万物网络化”.广义物联网即“融 物”，是物理世界与信息世界地完整融合，形成现实环境地完全信息化，实现“网络泛在化”， 并因此改变人类对物理环境地理解和交互方式.jLBHr .专业课程： （形势与政策）（思想道德修养与法律基础）（毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论马克思主义基本原理）（体育）（大学英语）（计算基础）（物联网导论）（电路分析基础）（条码技术）（无线传感网）（智能物流）（物联网工程设计与实施）（语言）（）（程序设计）等 、专业就业方向： 本专业将培养具有良好地科学素养、良好地职业道德，并熟悉物联网产业链中标识、感知、处理和信息传送四个环节，具备相当地计算机网络专业知识，掌握电子、射频、无线通信相关技术，同时精通无线传感器网络技术地专业人才.能从事物联网技术研究方面地工作，又可以从事物联网技术应用、维护等，既具有较强地实践工作能力又具有创新能力地高层次地物联网技术人才.学生毕业后能够在信息领域、科研部门从事物联网相关领域地科学研究工作，也能胜任物联网技术在智能交通、环境保护、地质灾害监测、政府工作、公共安全、平安家居、
物联网工程专业人才培 养方案 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】
物联网工程专业培养方案 学科门类：工学专业大类：计算机类专业名称：物联网工程 专业代码：080905 学制：四年授予学位：工学学士 一、培养目标 本专业适应社会主义现代化建设需要，培养德、智、体全面发展，掌握物联网工程学科的基本原理和基本知识，基础理论较扎实、专业知识面较宽、工程实践和创新能力较强，有较强的实践能力、创新精神、持续发展潜力、自我学习能力，具备一定的国际视野，能在智能家居、农业、交通、电网等各类物联网工程技术领域，从事物联网工程的研发、运维和管理工作的高级应用技术型人才。 二、规格要求 本专业学生主要学习专业所需的计算机、电子、自动化和通信等相关学科的基本理论和基本知识；接受无线传感网、ZIGBEE、面向程序设计实施等方面的训练，掌握物联网感知与标识的基本理论与技术、物联网体系结构、数据传输与安全技术、物联网信息处理技术。具备在物联网系统及其应用方面进行综合研究、开发和集成的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有扎实宽广的自然科学基础，扎实的信息科学基础知识。 2.具有较好的人文社会科学、管理科学知识，综合素质较高，并具有一定的组织协调与管理能力。 3.熟练掌握一门外语，具有良好的听、说、读、写能力，能阅读本专业外文书籍等。 4.掌握物联网技术与工程专业的基础理论、专业知识和应用技术，主要包括模拟与数字电子技术、射频识别、传感器原理、计算机网络、嵌入式系统、传感网络设计、分布式系统、并行计算、大规模存储、多媒体信息融合等。 5.较好地掌握物联网系统设计、工业过程监控、智能交通系统、自助服务管理及信息处理等方面的知识，了解本专业学科的前沿发展趋势。 6.获得良好的物联网领域的工程实践训练，一定的科学研究训练，具有较强的系统分析、系统设计、系统开发和解决实际问题的能力，以及一定的科学研究能力。
物联网专业介绍 物联网是继计算机、互联网和移动通信之后的又一次信息产业的革命性发展，已被正式列为国家重点发展的战略性新兴产业之一。 在2012年最新颁布的普通高等学校本科专业目录中，物联网工程专业属于工学中的计算机大类，标准学制4年，毕业后授予工学学士学位。 物联网工程专业开设基础课程和专业核心课程两大类，学生主要学习研究信息流、物质流和能量流彼此作用、相互转换的方法和技术，有着很强的工程实践特点。 物联网专业是一门交叉学科，涉及计算机、通信技术、电子技术、测控技术等专业基础知识，以及管理学、软件开发等多方面知识。 学生需要学习包括计算机系列课程、信息与通信工程、模拟电子技术、物联网技术及应用、物联网安全技术等几十门课程，同时还要打牢坚实的数学和物理基础。另外，外语能力也是必备条件，因为目前物联网的研发、应用主要集中在欧美等国家，学生需要阅读外文资料和交流。 物联网学习方向 信息与通信工程、电子科学技术、计算机科学与技术。物联网概论、电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、工程电磁场、通信原理、计算机网络、现代通信网、传感器原理、嵌入式系统设计、无线通信原理、无线传感器网络、近距无线传输技术、二维条码技术、数据采集与处理、物联网安全技术、物联网组网技术等。 专业解读
物联网应用从技术层面讲主要涉及三个部分，即对外感知、感知信息传输（可能需要节点利用无线组网实现信息传输）、信息处理与回馈控制。智能技术贯穿整个物联网之中，是核心技术的核心。感知可以是智能感知，可以是多节点协同感知，还可以是智能识别感知系统。 就业前景和方向 物联网工程的市场庞大，因此就业前景也非常好。毕业生可从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作,同时也能在新闻传播技术方面从事设计、制作等方面的传播技术类工作或者在政府管理部门、科学研究机构、设计院、咨询公司、建筑工程公司、物业及能源管理、建筑节能设备及产品制造生产企业等单位从事建筑节能的研究、设计、施工、运行、监测与管理工作等等。 就业报酬 物联网应用 考研方向 如果是计算机(层)和互联网(传输层)方向，那么就是计算机专业综合基础，如果是自动化智能控制(感知层)方向，那么专业课就是数电模电或者力学。 专业是糅合了几乎和电相关的所有领域
物联网工程专业《毕业实习》教学大纲 物联网工程专业《毕业实习》教学大纲物联网工程专业《毕业实习》教学大纲 一、程基本信息 1、程英文名称：GraduationPractice 2、程类别：实践教学 3、程学时：3周 4、学分：2 5、先修程：所有专业程 6、适用专业：物联网工程二、程的目的与任务毕业实习是教学过程中的基本组成部分，是实现培养目标，培养实践能力的重要教学阶段，是电子信息工程专业重要的实践教学环节，也是学生从学校走向社会的第一步。通过毕业实习使学生初步了解物联网工程技术、通信技术、计算机科学技术在生产实际和科学研究中的应用情况，使学生对实习过程中的物联网工程开发技术等有初步的了解和认识，同时培育学生的组织纪律观念。学生通过在实践基地实习或企业实地实习两种方式进行实习，提高学生的实践能力，通过与实际相接触，弥补堂教学之不足，做到理论联系实际提高综合素质。毕业实习任务： 1．完成校内导师和企业导师共同制定的题项目； 2．了解物联网工程专业项目管理方法，如需求分析、设计、编码、测试； 3．掌握基本的项目开发方法； 4.完成毕业实习报告。三、程教学的主要内容（一）实习的内容 1.在校内实践基地实习过程中，完成以校内导师为主和企业导师为辅的项目题； 2.在校外企业实地实习过程中，完成以企业导师为主、校内导师为辅的项目开发安排。（二）实习要求学
生在联系到实习单位后要交一份《毕业实习报告表》，记录实习过程、经历以及实习总结；学生实习完成后并提交实习报告、实习日记、《毕业实习报告表》、（须有实习单位指导教师的评语并加盖单位的公章），并完成实习答辩。（三）实习的纪律和考核方法 1、在校内基地实习的过程中，学生应严格按照制定的企业项目管理流程进行实习。按阶段完成项目汇报工作； 2、学生在校内基地实习中，应做好实习坐班登记，记录学生的实习到位情况； 3、学生在校内基地实习中，不得无故提前结束实习； 4、学生在校外企业实习过程中，应遵守企业相关规定，不得迟到、早退，不得随意离职； 5、学生在校外企业实习过程中，负责老师应经常和企业相关实习负责人进行沟通，了解学生实习情况； 6、实习学生的成绩由两个部分组成，根据实习阶段分为两种评定方式：①校外题校内实践阶段，实习成绩=校内导师评定成绩（70%）+校外导师评定成绩（30%）；②顶岗实习阶段，实习成绩=校内导师评定成绩（60%）+校外导师评定成绩（40%）。 7、毕业实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定。
物联网基本概念和发展前景
概述 物联网（The Internet of things）的定义是：通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。物联网的概念是在1999年提出的。物联网就是“物物相连的互联网”。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通讯。 [编辑本段] 一、物联网与互联网的关系及其定义 物联网的英文名称为“The Internet of Things”。由该名称可见，物联网就是“物物相连的互联网”。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础之上的延伸和扩展的一种网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。物联网的定义是通过射频识别(RFID)装置、红外感应器、全球定位系统、激光扫描
器、···等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。 [编辑本段] 二、物联网的背景与前景 物联网的概念是在1999年提出的。过去在中国，物联网被称之为传感网。中科院早在1999年就启动了传感网的研究，并已取得了一些科研成果，建立了一些适用的传感网。 1999年，在美国召开的移动计算和网络国际会议提出了，“传感网是下一个世纪人类面临的又一个发展机遇”。 2003年，美国《技术评论》提出传感网络技术将是未来改变人们生活的十大技术之首。 2005年11月17日，在突尼斯举行的信息社会世界峰会（WSIS）上，国际电信联盟（ITU）发布了《ITU互联网报告2005：物联网》，正式提出了“物联网”的概念。报告指出，无所不在的“物联网”通信时代即将来临，世界上所有的物体从轮胎到牙刷、从房屋到纸巾都可以通过因特网主动进行交换。射频识别技术（RFID）、传
物联网工程技术员就业景气现状分析报告 一、产生背景 近年来，物联网技术快速发展并深入应用在各产业领域，物联网和全球经济发展逐渐密不可分。根据GSMA数据显示，2018年，物联网对全球经济的影响达1750亿美元，占GDP比重的0.2%。从行业来看，对全球制造业的影响最大，高达920亿美元。同时，全球经济发展也会反过来推动物联网行业的进步，预计到2025年，物联网对全球经济影响达3710亿美元，占GDP比重将增至0.34%。 在我国，物联网被“十三五”规划列为七大战略新兴产业之一，是引领中国经济华丽转身的主要力量，行业及职业前景广阔。物联网已在智能制造、智能家居、智慧农业、智能交通和智慧医疗等领域得到较好应用。未来，还会在各个行业、领域发挥更大作用。 由于前景广阔、使用范围广泛，市场对物联网工程技术员的需求也日渐增多，物联网领域发展、行业快速应用引起人才巨大缺口，市场需要大量具备底层技术研究、软硬件系统研发、项目规划实施、系统运维管理等各项专业技术技能的物联网工程技术人才，以驱动产业持续高速发展。 二、职业定义 物联网工程技术员是指从事物联网架构、平台、芯片、传感器、智能标签等技术的研究和开发，以及物联网工程的设计、测试、维护、管理和服务的工程技术人员。 物联网工程技术员主要工作任务： 1.研究、应用物联网技术、体系结构、协议和标准； 2.研究、设计、开发物联网专用芯片及软硬件系统； 3.规划、研究、设计物联网解决方案； 4.规划、设计、集成、部署物联网系统并指导工程实施； 5.安装、调测、维护并保障物联网系统的正常运行； 6.监控、管理和保障物联网系统安全； 7.提供物联网系统的技术咨询和技术支持。 三、当前就业人群分析 当前物联网工程技术员从业人员已经超过200万，遍布在全国的一二三线等众多城市，从事物联网相关的技术研究、系统开发、规划实施、运维管理等工作。 1.【行业分析】 就行业分布而言，计算机软件、新能源、电子、通信等行业是物联网人才需求的主要领域，涵盖范围较广。其中，华为、阿里巴巴、海康威视等作为较早布局物联网产业的龙头企业，拥有大量的物联网工程技术员，其中就包括从事物联网底层技术的研究型人才以及产品研发型人才。同时随着产业技术在传统领域的应用和发展，在工业、农业、家居、物流等细分领域诞生了众多中小型企业，对物联网工程技术人才的需求也与日俱增，提供了许多项目规划设计、系统实施运维等技术技能型就业岗位。