小班音乐哈巴狗教案反思 小班音乐哈巴狗教案反思小班音乐哈巴狗教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点，学习用自然流畅的声音演唱歌曲，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看哈巴狗教案吧。 活动目标： 1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。 2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。 3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 材料准备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张； 经验准备：幼儿学过发声练习和歌词 活动重点难点： 活动重点：感受歌曲的特点，学会演唱 活动难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲 活动过程： 一、故事导入，引出课题 1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。 2、教师提问：(1) 小男孩在大门口看到了什么?（幼儿说出哈巴狗后，教师出示毛绒哈巴狗））
(2) 哈巴狗长什么样子啊？ (3) 哈巴狗饿了，它想吃什么呀？ (4) 哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？ 二、教师放音乐 1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍 2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。 三、放音乐 1.让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍 2.请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做 四、活动结束 请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去 活动反思 1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。 2.在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作，没有注意观察到。 3.教师应该在教案中设计一个互动的游戏，让幼儿能够更好
小班艺术活动教案一只哈巴狗 活动目标： 1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。 2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。 活动准备： 物质准备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。 材料配套：教育挂图《领域活动?艺术?一只哈巴狗》。 活动过程： 1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。 教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。 2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。 （1）教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。 教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？ （2）教师范唱第二段。 教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？ （3）教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。 3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。 4、学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。 （1）出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。 （2）幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
（3）随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。 （4）幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。 5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。 游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。 6、教师简要评价，结束活动。
歌唱哈巴狗教案
歌唱哈巴狗教案 【篇一：小班音乐：一只哈巴狗】 小班音乐：一只哈巴狗 小班音乐：一只哈巴狗 活动目标： 1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。 2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 音乐、小狗头饰、骨头、房子 活动过程： 1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。 2、幼儿完整欣赏歌曲。 教师提问： （1）、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等） （2）、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝黝） （3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子） 3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》 （1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌
4．初步接触重点字词：小黄狗、小朋友。 活动准备 1．知识经验准备。 幼儿有阅读图书的经验。 2．物质准备。 挂图、音带、音带《一只哈巴狗》、大字卡；诗歌读本人手—册、小黄狗头饰。 3．环境准备。 设置阅读区，请幼儿将自己爱看的图书放在里面，可以随时阅读；和家长一同 收集各种小狗的图片并张贴在阅读区中。 活动过程 一、预备活动 师幼互相问候，走线，线上活动。(或采用默想、听音乐等其他形式。) 走线(走线示意图附后)。 线上活动建议：幼儿戴着小黄狗的头饰，随卜只哈巴狗》的音乐(乐曲附 后)和教师一起模仿小狗的动作做律动。 二、感知理解活动 1．教师出示挂图，播放诗歌录音带，请幼儿认真倾听。欣赏的时候提醒幼儿注意欣赏的常规。 2．幼儿有序取书或教师发书，幼儿自主阅读，教师分组进行指导。
小班音乐活动——歌曲《哈巴狗》 设计意图： 根据本班幼儿的年龄特点及以对音乐活动的参与情况，为提高幼儿对音乐歌曲活动的学习兴趣，我尝试以出示连环画，让幼儿主动“寻找歌词”以及“接歌词小游戏”等方法，使幼儿愿意参加歌曲活动，并激发幼儿对歌曲的学习积极性和主动性，从而达到良好的教学效果，因此设计了本次活动。 活动名称：歌曲《哈巴狗》 活动目标：1、能用自然地声音连贯地演唱歌曲。 2、通过图片及动作记忆歌词，并能进行动作表现。 3、体验歌曲活动的乐趣，培养幼儿爱护小动物情感。 活动重难点：吐字清楚、能用自然的声音连贯演唱歌曲。 活动准备：歌曲旋律幼儿已熟悉，图片、歌曲视频。 活动过程：一、开始部分 1、教师带幼儿进行发声音练习。 （1）师生问好。 （2）用“啦”字哼唱旋律。 2、出示图片，引出主题 师：小朋友们你们看，今天老师为小朋友们请来了一位动物朋友，看看它是谁？它有一个好听的名字叫做哈巴狗，我们来和它打个招呼吧！ 二、基本部分 1、欣赏歌曲，引出歌词。 （1）师：哈巴狗特别喜欢小朋友们，还为小朋友们带来了一首它自己的歌曲，让我们一起来欣赏一下，然后把你听到或者看到的说给大家听一听。 （2）在歌曲中你都听到和看到了什么？（幼儿将听到或看到的进行自由表达）。 （3）教师给以小结：小朋友们听的很认真，刚刚小朋友们
说的都是歌曲里面的歌词，只是说的不够全面，下面我们一起来找找完整的歌词吧！ 2、有节奏地学说歌词。 （1）出示连环画图片，寻找歌词。 师：小朋友们你们看完整的歌词就藏在这些画面当中，我们一起来找一找吧！（教师引导幼儿分图找歌词，以启发性提问帮助幼儿说出完整歌词，例：哈巴狗在什么地方？它喜欢吃什么？它吃到了最喜欢的食物心情怎么样？会用什么动作来表现它的心情？）（2）教师带幼儿有节奏地分句说歌词，以接歌词游戏激发幼儿学习兴趣。（同时以动作提示幼儿说出下面的歌词。） （此环节是活动中的重点部分，设计运用连环画故事以及接歌词小游戏的方式，充分调动了幼儿的学习兴趣，同时也减小了学歌词的难度，能够让幼儿理解歌曲两段中的故事发展顺序，从而更有效地记忆歌词。） 3、学唱歌词，能随教师进行完整演唱。 （1）教师范唱（清唱歌曲） 师：小朋友们下面老师想先为你们演唱一遍这首歌曲，听一听老师唱的怎么样！（引导幼儿为老师打节奏） （2）教师带幼儿演唱歌曲 师：小朋友们，你们想不想试一试也来演唱一遍，看看我们谁唱的比较好听？（激发幼儿表演兴趣）将掌握不好的地方进行单句教唱。 （3）随老师跟唱歌曲 师：小朋友你们真是太棒了，哈巴狗听了你们的演唱特别的开心，也想加入到你们的演唱当中，让我们一起合唱吧！ （此环节以“比一比”的形式，激发幼儿的演唱积极性，能够带动其他幼儿进行演唱。） 4、为个别或小组幼儿提供表演机会。 教师鼓励幼儿大胆进行表演，激发幼儿的表现欲望，培养
幼儿园小班音乐活动课《哈巴狗》带反 思 小班音乐活动课程《哈巴狗》反思小班音乐主题教学活动，学习唱歌时自然流畅的声音，并体验模仿哈巴狗动作的乐趣。快来看看幼儿园《哈巴狗》的小班音乐活动，并对教学计划进行反思。 活动目标： 1.欣赏歌曲，感受歌曲的生动有趣的特征 2.学会以自然流畅的声音唱歌 3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣 活动准备： 材料准备：一只毛绒小哈巴狗；几个小狗头饰；一张音乐CD； 体验准备：孩子们学习声乐练习和歌词 活动重点：感受歌曲的特征，学会唱歌 活动中的困难：我可以尝试边做边唱歌，以自然流畅的声音唱歌 活动程序： 首先，介绍故事，引出主题 1.故事：有一个小男孩在门口看到一个哈巴狗。他有一双黑眼睛和一双大耳朵。他饿了，摸了摸肚子。小男孩想，小狗一定要吃肉和骨头。
这个小男孩跑回家，把很多骨头扔到了哈巴狗身上。哈巴狗吃完饭后，他向小男孩点点头，摇了摇尾巴。小男孩和哈巴狗成了好朋友。 2，老师问问题：（1）小男孩在门口看到了什么？（孩子展示了“ pug”，老师展示了毛绒的帕格）） （2）哈巴狗是什么样的？ （3）哈巴狗饿了。它想吃什么？ （4）哈巴狗吃饱后，哈巴狗做了什么？ 二，老师放音乐 1.播放音乐时，让孩子做节奏并用手敲打节奏。 2.老师唱歌并做练习，给孩子们看一首歌。然后，老师一次教孩子一个句子，老师唱一个句子，然后孩子唱一个句子。并指导幼儿：（1）除了像老师一样在大门口的老师，你怎么能结婚？（2）哈巴狗如何吃肉骨头？（3）哈巴狗如何吃骨头，如何摇尾巴并向小男孩点头？为了让孩子们有自己独特的动作，请让不同的孩子们在舞台上展示给大家看。 三，放音乐 1.让孩子带上小狗的头饰，然后一边听音乐，一边听老师讲几次。 2.请表演好孩子的台子，以便在舞台上表演。舞台下的孩子可以模仿它，也可以根据自己的想法来模仿它。 四，活动结束
小班音乐活动教案：哈巴狗教案(附教学反思) 小班音乐活动教案：哈巴狗教案(附教学反思) 小班音乐活动哈巴狗教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点，学习用自然流畅的声音演唱歌曲，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看哈巴狗教案吧。 活动目标： 1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。 2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。 3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 材料准备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张； 经验准备：幼儿学过发声练习和歌词 活动重点难点： 活动重点：感受歌曲的特点，学会演唱 活动难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲 活动过程： 一、故事导入，引出课题 1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。 2、教师提问：(1) 小男孩在大门口看到了什么?（幼儿说出
哈巴狗后，教师出示毛绒哈巴狗）） (2) 哈巴狗长什么样子啊？ (3) 哈巴狗饿了，它想吃什么呀？ (4) 哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？ 二、教师放音乐 1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍 2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。 三、放音乐 1.让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍 2.请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做 四、活动结束 请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去 活动反思 1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。 2.在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作，没有注意观察到。
音乐：《哈巴狗》 活动目标： 1.认识、初步学习本首儿歌。 2.寻找身体有哪些部位能发出声音。 3.学习打击带来的乐趣。 活动准备： 1.图片若干、《哈巴狗》音乐 2.打击乐器若干 活动过程： 律动： 一个手指点点（二个食指碰碰），二个手指剪剪（做剪刀状横剪一下竖剪一下），三个手指弯弯（食指中指无名指），四个手指插插（二手交插），五个指开花（做花状托住下吧）。 课前带动： a.播放《找朋友》让幼儿跟着做动作，带动课前气氛。 b.复习歌曲《小星星》，发音练习。 1.导入：提问——小朋友请你猜一猜我是谁？举手回答。（出示图片1，可以给予提示“汪汪”） 2.答对了（出示图片2），今天我们要学习的歌曲叫——哈巴狗（出示图片3来跟着老师说读一读“哈巴狗”）！那让我们听听这首歌是怎样唱的（出示图片4），待会我会让小朋友来回答我的问题哦！这首歌曲里都有些什么？ 开始提问小朋友们有些歌词里有些什么？（小狗、骨头、眼睛等等）接下来，让我们跟着音乐做小狗的动作！看一看哪些小朋友学得最像！嗯，宝贝们都表现的非常的不错哦！宝贝们，刚刚我们听了两次歌曲，现在请全体小朋友轻声的跟
着老师一起唱，第二次大声唱并加上动作。 3.小朋友们，我们来玩声音的游戏。我先来拍拍手，会发出声音。你们来想想看拍打身体哪些地方会发出好听的声音呢？请举手告诉老师好吗（表扬回答的小朋友）？现在我们来跟着音乐唱刚刚学的歌，并且把歌词中的汪汪改成你们想到的声音哦（就是当唱到“汪汪”改成拍打身体，全体幼儿一起来）！ 4.请3个上朋友上来和老师一起游戏（自已选择乐器）。接着请一部分小朋友游戏（用铃铛）。音乐完后摆个POES! 结束： 小朋友，今天我们知道了身体有许多部位可以发出声音，那么请小朋友们回家找找看还有哪些物品敲出来的声音好听！今天的活动就到这儿啦，小朋友们，再见！ 图片： 图片1
幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》 小班音乐教案《一只哈巴狗》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐，乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》，快来看看幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案吧。 活动目标： 1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。 2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 音乐、小狗头饰、骨头、房子 活动过程： 1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。 2、幼儿完整欣赏歌曲。 教师提问： （1）、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等） （2）、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝黝） （3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子） 3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》 （1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌 一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。
一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。 （2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。 （3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。 4、音乐游戏：小狗抓骨头 （1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。 （2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。 （3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。 游戏结束： 播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！ 哈巴狗小百科：巴哥犬（或称哈巴狗）富有魅力而且高雅，18世纪末正式命名为"巴哥"，其词意古语为鬼，狮子鼻或小猴子的意思。巴哥犬是体贴，可爱的小型犬钟，不需要运动或经常整理背毛，但需要同伴。容貌皱纹较多，走起路来象拳击手是其特征。它是以咕噜的呼吸声及象马一样抽鼻子的声音作为沟通的方式。同时，此犬具备优良及爱干净的个性，这些特色便成为广受喜爱的原因。总体来看，通常外观呈正方形而且短胖。歪斜、长腿或腿太短的八哥犬都不受欢迎。
幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 教学反思 / 幼儿园教学反思 编订：XX文讯教育机构
小班音乐《哈巴狗》课后反思 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学反思资料适用于幼儿园幼儿园音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 歌曲《哈巴狗》是一个很受孩子和老师欢迎的教材。因为歌词简单，而且旋律很容易唱，所以孩子很容易就学会。这个活动他本身的歌词也非常好理解，孩子一听就知道在唱什么，是什么意思。如：哈巴狗、眼睛圆溜溜、蹲在大门口、想吃肉骨头等，所以这个活动是深受小班幼儿喜欢的。 而爱唱爱跳是每个幼儿的天性，很多幼儿听到音乐就会手舞足蹈，这种表现正是幼儿对音乐的领悟。《纲要》中明确指出“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，并根据幼儿的发展和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导”。为了更好的贯彻《纲要》精神，在这堂课中我将歌曲和表演有机结合起来。接下来谈谈我对这节课的反思： 1、因为兴趣是学习最好的老师，所以一开始我就以游戏贯穿整个环节。引出哈巴狗和哈巴狗做游戏，来吸引孩子的兴趣。通过出示简单的图片，引导幼儿发现图片里有谁？在哪里？
它在干什么？来了解歌曲的内容。哈巴狗的出现很好的调动了幼儿的兴趣，为下一个环节做好铺垫。 2、为了调动孩子的积极性，大胆发挥他们的想象力、创造力，我鼓励孩子用肢体动作进行表演，在熟悉歌曲内容的前提下，用自己丰富的肢体动作来演绎歌曲，丰富歌曲内容。让孩子自己大胆创造，表达自己的认识和情感。这个环节是孩子最喜欢的，积极性最高的。很多孩子都大胆的站起来，动起小手，跟着节奏摆动身体。我在他们的基础上，根据歌词内容对孩子的动作进行指导。比如“一只哈巴狗”孩子的手可以放在两侧摇摆，“蹲在大门口”孩子蹲在地上…… 也有个别孩子比较内向，坐在凳子上不愿意动，但是在这节课上我着重注意集体的反应，对个别孩子的情况没有及时给出指导和纠正，这是我的不足之处，以后在课上也要及时关注到个体。通过大家的兴趣和反应来影响他们，传递快乐，让孩子们都愿意、喜欢上音乐课，主动地加入到活动中来。 3、歌曲和动作的有机结合。熟悉了歌曲和动作之后，就可把二者有机结合在一起，让幼儿“大胆表达自己的情感、理解和想象”。在欢快的音乐中，体验到音乐活动的快乐，特别在“汪汪”时，孩子模仿的很像，气氛也很活跃，我也加入孩子们中间，以一只哈巴狗的身份，和孩子进行情景交流，把孩子们带入音乐意境中。过程中，我不忘鼓励孩子，“你真棒”、
托班音乐哈巴狗教案设计 托班音乐哈巴狗教案设计 活动目标： 1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。 2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 材料准备：大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。 经验准备：幼儿学过发声练习和歌词。 活动重点：学习集体玩音乐游戏。 活动难点：听到哈巴狗“汪汪”后，反应较快的跑回自己的'位置。 活动过程： 一、发声练习 355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳ 小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫 5432︳1—︳ 汪汪汪汪汪 二、歌唱活动《哈巴狗》 1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。 师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧!
2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。 提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样它想干什么它怎么吃的学学(适当奖励) 3、幼儿跟唱歌曲数遍。 三、音乐游戏“小狗抓肉骨头” 1、讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上，其余 [1][2]下一页 幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声“汪汪”，从椅子上跳下来去抓肉骨头，“肉骨头”赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。 2、老师当哈巴狗，游戏一遍。 3、请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。 四、活动结束： 请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗?到外面找找去! 附歌曲： 哈巴狗 1=D2/4 112︳333︳2123︳15︳112︳333︳2123︳ 有一只哈巴狗蹲在大门口呀小眼睛圆溜溜想吃肉骨 15‖：135︱15︱1313︱1—：‖ 头呀。啊呜啊呜啊呜啊呜啊!
小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》 活动目标： 1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。 2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。 3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 材料准备：毛绒小哈巴狗一只;小狗头饰若干;音乐光碟一张; 经验准备：幼儿学过发声练习和歌词 活动重点难点： 活动重点：感受歌曲的特点，学会演唱 活动难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲活动过程： 一、故事导入，引出课题
1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。 2、教师提问：(1)小男孩在大门口看到了什么?(幼儿说出"哈巴狗"后，教师出示毛绒哈巴狗)!.来源:屈老.师教案网! (2)哈巴狗长什么样子啊? (3)哈巴狗饿了，它想吃什么呀? (4)哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么? 二、教师放音乐 1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍 2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：(1)哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨
头?(3)哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的?要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。 三、放音乐 1.让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边 唱歌曲数遍 2.请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可 按自己的想法去做 四、活动结束 请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗?到外面找找去 活动反思 1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐 会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，
2013—2014 学年度 第二学期 幼儿园逐月计划 单位：佛山市历下区天真幼儿园班级：小（A）班教师姓名：陈老师所在学科：音乐科（第3 教研组） 0 一四年七月至二0 一四年十二月
主题一：【奥尔夫音乐教案】 计划时间： 3 周 上午备课格式： 星期二 一、 晨间活动： 二、 早操活动： 三、 教育活动： 活动一：音乐领域《哈巴狗》 学习目标 ：在匀速节奏的基础上，进行变速节奏的学习 节奏问好 ：宝宝早上、下午好 律动：B1/同一首歌 曲目与操作 ： 歌词： 一只哈巴狗 （汪汪）坐在大门口 （汪汪） ，两眼黑黝黝， 想吃肉骨头 （汪汪）， 一 只哈巴狗 （汪汪）吃完肉骨头 （汪汪） ，尾巴摇一摇，向我点点头 （汪汪） 材料准备 ：捏响小狗若干只、毛绒小狗一只、会叫的小狗一只、上玄小狗若 干 只 乐器准备 ：打棒 操作过程： 1、知道今天来跟宝宝一起游戏的小动物是谁吗它最喜欢 “汪汪汪” 的叫了， 出示狗，指出狗喜欢吃的骨头 2 串讲歌词：小狗喜欢坐在大门口，它的两只眼睛黑黝黝的看着小朋友，还 汪 汪的叫着，原来，它又想吃肉骨头啦，于是小朋友丢了一块肉骨头给它吃，小 狗吃完肉骨头之后，尾巴摇一摇，还向小朋友点点头呢 为了专心的听歌曲，我们要把眼睛闭起来。 3、闭眼听歌曲 第一周（ 2014 年八月 日 八月 日） 上午
4、念唱歌曲：跟音乐拍手念第一段，再唱第二段，三拍节奏：好、请睁开眼睛，我们一起来唱一遍这首歌。手起，注意问奏时手不打拍子，轻轻摇动身体，（老师读对宝宝的提示语： 摇头），尾奏时继续拍完（老师提示语是继续） 5、拿出手棒，介绍打棒的使用方法，用打棒打匀速节奏 6、用打棒补足汪汪的节奏 7、教师根据歌词做动作，宝宝跟做 8、宝宝站起来表演歌曲动作 9、拍手再见总结：宝宝坐回自己的位置，老师总结：哈巴狗的歌曲我们也会唱了，也学会了用乐器给这首歌伴奏，还做了哈巴狗的表演。哈巴狗是我们的好朋友。我们现在把好朋友哈巴狗画出来，带回家，在家里让哈巴狗和我们一起唱歌。出示哈巴狗图，提示图上哈巴狗穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的哈巴狗图涂色。要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。 请宝宝上前取画，并放在妈妈身后。在位置做好，手放在膝盖上。 10、手起宝宝再见 （不用写导入、展开、结束了，直接写等等） ★活动反思：（老师课程结束后总结反思活动过程） 活动二：语言领域《轻轻地》 （一）活动目标： 1、理解诗歌，培养环保意识。 2、能够正确认读生字，并会说话运用。 3、认识汉字“轻轻”、“慢慢”“跑”。 （三）活动准备： 1、汉字卡：《轻轻地》及已经学过的部分字卡。 2、小狗，小兔头饰
幼儿园小班新版艺术活动教案：《一只哈巴狗》 （ 艺术活动:《一只哈巴狗》(演奏) 活动目标: 1、认真倾听音乐,感受音乐活泼欢快的情绪,理解歌词内容。 2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板,感受演奏与表演的快乐。 活动准备: 物质准备:哈巴狗的玩具一个;响板人手一个。 材料配套:教育挂图《领域活动?艺术?一只哈巴狗》。 活动过程: 1、出示哈巴狗玩具,模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。 教师:这是谁呀?今天,可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩,大家鼓掌欢迎。 2、教师出示教育挂图并范唱歌曲,引导幼儿感受音乐情绪,理解歌词内容。 (1)教师范唱第一段,引导幼儿认真倾听。 教师提问:哈巴狗坐在哪儿?它在想什么? (2)教师范唱第二段。 教师提问:哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作? (3)教师完整地范唱歌曲,帮助幼儿理解歌词内容。 3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏,如教师唱“一只哈巴狗”,幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作,如举双手做小狗状等。
4、学习响板的演奏方法,并随乐练习演奏。 (1)出示响板,介绍乐器的名称与演奏方法。 (2)幼儿自由练习演奏响板,教师随机指导,重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法,并按照教师的指挥一拍一下地演奏。 (3)随乐演唱歌曲,带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。 (4)幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组,一组幼儿演唱,另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。 5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。 游戏玩法:几个幼儿扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼儿扮演肉骨头,蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”,而“肉骨头”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。 6、教师简要评价,结束活动。
小班音乐活动教案：哈巴狗教案(附教学 反思) 小班音乐活动哈巴狗教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点，学习用自然流畅的声音演唱歌曲，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看哈巴狗教案吧。活动目标： 1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。 2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。 3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 材料准备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张； 经验准备：幼儿学过发声练习和歌词 活动重点难点： 活动重点：感受歌曲的特点，学会演唱 活动难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲 活动过程：
一、故事导入，引出课题 1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。 2、教师提问：(1) 小男孩在大门口看到了什么?（幼儿说出哈巴狗后，教师出示毛绒哈巴狗）） (2) 哈巴狗长什么样子啊？ (3) 哈巴狗饿了，它想吃什么呀？ (4) 哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？ 二、教师放音乐 1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍 2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。 三、放音乐 1.让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着
幼儿园中班音乐教案《哈巴狗》含反思 中班音乐教案《哈巴狗》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿观察图片，通过具体的形象和动作掌握休止符，学唱歌曲，唱准歌曲中的休止符，感受休止符部分用动作来表现的快乐，快来看看幼儿园中班音乐《哈巴狗》含反思教案吧。 活动目标 1、学唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。 2、观察图片，通过具体的形象和动作掌握休止符。 3、感受休止符部分用动作来表现的快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备 1、教学挂图、学习DVD、教学CD。 2、大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。 活动过程 1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。 教师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧! 2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。 提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当奖励) 3、幼儿跟唱歌曲3遍。 4、音乐游戏小狗抓肉骨头 (1)讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上。幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声汪汪，从椅子上跳下来去抓肉骨头，肉骨头赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。
(2)老师当哈巴狗，游戏一遍。 (3)请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。 5、幼儿学唱歌曲，并随音乐表演。 (1)教师带领幼儿学唱歌曲，在休止符处用动作提示。 教师：我们一起唱，注意在小狗休息的时候要怎样做呢? (2)幼儿听伴奏独立歌唱，并做动作两遍左右。 教师：这次我不唱歌了，请你们自己听着教学CD的伴奏，边做动作边歌唱。 (3)教师鼓励幼儿到同伴面前边唱歌边表演。 教师：谁愿意到中间来表演给大家看呢?(可以根据幼儿的情况，决定表演的次数。)活动延伸请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗?到外面找找去! 活动反思 通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。 小百科：巴哥犬(pug)，原产于中国，国内也称之为哈巴狗，富有魅力而且高雅，18世纪末正式命名为巴哥其词意古语为“锤头”、“小丑”，狮子鼻或小猴子的意思。
幼儿园小班音乐课《一只哈巴狗》 小班音乐课《一只哈巴狗》适用于小班音乐主题教学活动，使孩子们对音乐活动感兴趣，对唱歌和弹奏感到高兴，乐于唱歌，初步学习音乐游戏《哈巴狗》，来看幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教课。 活动目标： 1，乐于唱歌，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。 2.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。 活动准备： 音乐，小狗头饰，骨头，房屋 活动程序： 1.上课前热身，老师演奏音乐，孩子们跟随音乐介绍主题。问题：老师扮演小狗王，王，王，呵呵！你在听谁你喜欢小狗吗？然后让我们模仿小狗的声音：王，王，王。 2，孩子充分欣赏歌曲。 老师的问题： （1）刚刚听到您在歌曲中演唱的内容吗？（pug等） （2）哈巴狗在门口，眼睛怎么样？（黑眼睛的眼睛） （3）它想做什么？怎么吃（我想吃肉骨头，了解小狗如何吃骨头）3，孩子学唱歌曲《一只哈巴狗》
（1）孩子听老师唱歌，然后跟随学习唱歌 一只哈巴狗坐在大门口，他的眼睛是黑色的，他想吃肉和骨头。 一只哈巴狗吃完骨头后，尾巴摇了摇，向我点头。 （2）老师演奏音乐，孩子们随音乐唱歌。 （3）再次播放音乐，孩子们会唱歌跳舞。 4，音乐游戏：小狗挠骨头 （1）讲解游戏玩法：老师演奏音乐，孩子唱歌并跳到小房子旁边，捡起骨头。 （2）老师演示了一次游戏：小狗抓住骨头。 （3）儿童与老师玩游戏：小狗抓骨头。 游戏结束： 今天播放安静的音乐，孩子们在哈巴狗玩的开心吗？还想吃足够的骨头吗？然后我们去找其他的孩子当哈巴狗，出去找他们！ 哈巴狗百科全书：哈巴狗（或哈巴狗）迷人而优雅。 18世纪末，它被正式命名为“ Bago”。它的意思是鬼，狮子鼻子或小猴子。哈巴狗是一个体贴，可爱的小狗钟，不需要锻炼或经常整理背毛，但需要陪伴。外观上有更多的皱纹，这是拳击手的一项功能。它是一种与呼吸声和鼻子声（如马）进行交流的方式。同时，狗具有良好而干净的个性，这些特征已成为流行的原因。总体而言，外观通常是正方形且短。歪斜，长腿或短腿的哈巴狗不受欢迎。
2013—2014学年度 第二学期 幼儿园逐月计划 单位：佛山市历下区天真幼儿园 班级：小（A）班 教师姓名：陈老师 所在学科：音乐科（第3教研组） 二0一四年七月至二0一四年十二月
主题一：【奥尔夫音乐教案】 计划时间：3周 第一周（2014年八月日——八月日） 上午备课格式： 星期二8月日上午 一、晨间活动： 二、早操活动： 三、教育活动： 活动一：音乐领域《哈巴狗》 学习目标：在匀速节奏的基础上，进行变速节奏的学习 节奏问好：宝宝早上、下午好 律动：B1/同一首歌 曲目与操作： 歌词： 一只哈巴狗(汪汪)坐在大门口(汪汪)，两眼黑黝黝，想吃肉骨头(汪汪)，一只哈巴狗(汪汪)吃完肉骨头(汪汪)，尾巴摇一摇，向我点点头(汪汪) 材料准备：捏响小狗若干只、毛绒小狗一只、会叫的小狗一只、上玄小狗若干只 乐器准备：打棒 操作过程： 1、知道今天来跟宝宝一起游戏的小动物是谁吗它最喜欢“汪汪汪”的叫了，出示狗，指出狗喜欢吃的骨头 2串讲歌词：小狗喜欢坐在大门口，它的两只眼睛黑黝黝的看着小朋友，还汪汪的叫着，原来，它又想吃肉骨头啦，于是小朋友丢了一块肉骨头给它吃，小狗吃完肉骨头之后，尾巴摇一摇，还向小朋友点点头呢 为了专心的听歌曲，我们要把眼睛闭起来。 3、闭眼听歌曲
4、念唱歌曲： 跟音乐拍手念第一段，再唱第二段，三拍节奏：好、请睁开眼睛，我们一起来唱一遍这首歌。手起，注意问奏时手不打拍子，轻轻摇动身体，(老师读对宝宝的提示语： 摇头)，尾奏时继续拍完(老师提示语是继续) 5、拿出手棒，介绍打棒的使用方法，用打棒打匀速节奏 6、用打棒补足汪汪的节奏 7、教师根据歌词做动作，宝宝跟做 8、宝宝站起来表演歌曲动作 9、拍手再见总结：宝宝坐回自己的位置，老师总结：哈巴狗的歌曲我们也会唱了，也学会了用乐器给这首歌伴奏，还做了哈巴狗的表演。哈巴狗是我们的好朋友。我们现在把好朋友哈巴狗画出来，带回家，在家里让哈巴狗和我们一起唱歌。出示哈巴狗图，提示图上哈巴狗穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的哈巴狗图涂色。要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。 请宝宝上前取画，并放在妈妈身后。在位置做好，手放在膝盖上。 10、手起宝宝再见 （不用写导入、展开、结束了，直接写等等） ★活动反思：（老师课程结束后总结反思活动过程） 活动二：语言领域《轻轻地》 （一）活动目标： 1、理解诗歌，培养环保意识。 2、能够正确认读生字，并会说话运用。 3、认识汉字“轻轻”、“慢慢”“跑”。 （三）活动准备： 1、汉字卡：《轻轻地》及已经学过的部分字卡。
小班音乐一只哈巴狗教案 1 活动目标： 1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。 2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。 2 活动准备：
物质准备：哈巴狗的玩具一个;响板人手一个。 材料配套：教育挂图《领域活动：艺术：一只哈巴狗》。 3 活动过程： 1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。 教师：这是谁呀?今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。 (1)教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。 教师提问：哈巴狗坐在哪儿?它在想什么? (2)教师范唱第二段。 教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作? (3)教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。 3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿
想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。 4、学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。 (1)出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。 (2)幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。 (3)随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。 (4)幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组
幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。 5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。 游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。 6、教师简要评价，结束活动。
教学资料参考范本 幼儿园小班音乐活动教案：哈巴狗教案(附教学反思) 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
小班音乐活动哈巴狗教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，欣赏歌曲，感 受歌曲活泼有趣的特点，学习用自然流畅的声音演唱歌曲，适合幼儿 园老师们上小班音乐活动课，快来看看哈巴狗教案吧。活动目标： 1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。 2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。 3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 材料准备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张； 经验准备：幼儿学过发声练习和歌词 活动重点难点： 活动重点：感受歌曲的特点，学会演唱 活动难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲 活动过程： 一、故事导入，引出课题 1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩 一想，小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈 巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男 孩就和哈巴狗成为了好朋友。
2、教师提问：(1) 小男孩在大门口看到了什么?（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗）） (2) 哈巴狗长什么样子啊？ (3) 哈巴狗饿了，它想吃什么呀？ (4) 哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？ 二、教师放音乐 1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍 2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的 教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自 己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。 三、放音乐 1.让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边 唱歌曲数遍 2.请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可 按自己的想法去做 四、活动结束 请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去 活动反思 1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼 儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，让幼
教学资料参考范本 幼儿园中班音乐活动教案《哈巴狗》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1、学唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。 2、观察图片，通过具体的形象和动作掌握休止符。 3、感受休止符部分用动作来表现的快乐。 活动准备： 1、教学挂图、学习DVD、教学CD。 2、大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只；小狗头饰；小椅子一张。 活动过程： 1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。 教师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧！ 2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。 提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？它想干什么？它怎么吃的？学学（适当奖励） 3、幼儿跟唱歌曲3遍。 4、音乐游戏"小狗抓肉骨头" （1）讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上。幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴 狗大声"汪汪"，从椅子上跳下来去抓肉骨头，"肉骨头"赶紧跑回自己 位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。 （2）老师当哈巴狗，游戏一遍。 （3）请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。
5、幼儿学唱歌曲，并随音乐表演。 （1）教师带领幼儿学唱歌曲，在休止符处用动作提示。 教师：我们一起唱，注意在小狗休息的时候要怎样做呢？ （2）幼儿听伴奏独立歌唱，并做动作两遍左右。 教师：这次我不唱歌了，请你们自己听着教学CD的伴奏，边做动 作边歌唱。 （3）教师鼓励幼儿到同伴面前边唱歌边表演。 教师：谁愿意到中间来表演给大家看呢？（可以根据幼儿的情况，决定表演的次数。） 活动延伸： 请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗？到外面找找去！
