教案二
一、教学内容：项目一模块2
二、教学课时：2课时（理论课时0.5实践课时1.5）
三、教学目标：
1、掌握出纳工作的交接过程。
四、教学重点：出纳工作的交接方法
五、教学方法：提问法、讲授法、实践法
六、实验项目：出纳交接（三人一组）（实验一）
七、英语词汇：无
八、教学环境
本节教学内容，可在本教室进行。
在教学过程中，通过教师讲授让学生理解出纳交接的原因，掌握出纳交接的内容和方法。
九、导入
某职业学校财会专业毕业生魏华同学经过应聘，最终被三星公司录用，担任该公司的出纳会计，并通知他明天到公司即将退休的周会计办理交接，魏华同学在回家路上边走边想，明天到公司后如何进行交接？要交接哪些事项？
十、授新课
模块二出纳工作交接
《会计基础工作规范》第二十五条规定，会计人员工作调动或者因故离职，必须将本人所经管的会计工作全部移交给接替人员，没有办清交接手续的，不得调动或者离职。
——出纳交接的原因
出纳人员办理交接手续的主要原因有：
（1）出纳员因辞职、调动、而离开单位；
（2）企业内部工作变动不再担任出纳职务；
（3）出纳岗位轮岗调换到会计岗位；
（4）出纳岗位内部增加或减少工作人员进行重新分工；
（5）因病假、事假或临时调用，不能继续从事出纳工作；
（6）因特殊情况如停职审查等按规定不宜继续从事出纳工作的；
（7）上述被代理人员回到原出纳岗位恢复工作时；
（8）企业因其他情况按规定应办理出纳工作的，如企业解散
破产、兼并、合并、分立等情况发生时，出纳人员应向接收单位或清算组移交的。
——出纳交接的内容
出纳交接的具体内容一般包括以下几个方面：
1、现金，包括现钞、外币、金银珠宝、其他贵重物品；
2、有价证券，包括国库券、债券、股票等；
3、支票，包括空白支票和作废支票；
4、发票，包括空白发票和已用发票（含作废发票）；
5、收款收据，包括空白收据、已用收据（含作废收据）；
6、财务印章，包括财务志专用章、发票专用章、银行预留印鉴、现金收讫、现金付讫、银行收讫、银行付讫等；
7、会计凭证，包括原始凭证和记账凭证；
8、会计账簿，包括现金日记账、银行存款日记账和备查账簿；
9、其他会计资料和物品，包括银行对账单；应由出纳员保管的证件、合同、协议；在实行会计电算化的企业，还包括会计软件及密码、会计软件数据磁盘；计算器、优盘等。
——出纳交接的方法
出纳人员办理交接一般分二个步骤进行：
1、交接前的准备工作
为了保证交接工作的顺利进行，出纳人员在交接前必须做好以下几项工作：
（1）对尚未登记完的现金、银行日记账，应当登记完毕，并在最后一笔余额后加盖经办人员印章。
（2）将现金、银行存款日记账和现金、银行存款总账核对相符；现金日记账账面余额和库存现金实有数核对相符；银行存款日记账余额和银行对账单核对，如果不一致，应编制银行存款余额调节表调节相符。
（3）整理应该移交的各项资料，对未了事项要写出书面材料。
（4）编制移交清册，列明应当移交的会计凭证、会计账簿、现金、有价证券、支票及支票领用簿、发票及发票领用簿、文件、印章和其他会计资料和物品。
2、正式办理交接手续
办理正式移交时，必须有监交人在场负责监交。一般出纳人员交接时，由企业会计机构负责人、会计主管人员负责监交工作。办理交接时，移交人员要按移交清册逐项移交，接替人员要逐项核对点收。
（1）现金、有价证券要根据现金日记账和备查账簿的有关记录进行点交。库存现金、有价证券必须与现金日记账和备查账簿记录保持一致。不一致时，移交人员必须限期查清。
（2）银行存款日记账余额要与银行对账单核对，如果一致，方可移交；如果不一致，应编制银行存款余额调节表调节相符，如果调节后，仍不相符，应由移交人员负责查明原因，并在移交清册中注明。
（3）出纳账簿和其他会计资料必须完整无缺。如有短缺必须查清原因，并在移交清册中注明，由移交人员负责。
（4）移交人员经管的票据、印章和其他实物，必须点交清楚；在实行会计电算化的企业，移交人员对有关电子数据必须在实际操作状态进行交接。
（5）交接完毕后，交接双方和监交人员要在移交清册上签名或者盖章。并应在移交清册上注明：单位名称、交接日期，交接双方和监交人员的职务、姓名，移交清册页数以及需要说明的问题和意见等。
出纳工作交接实例：
无锡市东方公司原出纳员许佳敏，工作调动，财务处已决定将出纳工作移交给过清平接管。现办理交接过程如下：
一、在12月2日前，由移交人许佳敏将应移交的有关出纳资料准备齐全，并编制好《移交清册》（见表1-1）。
二、12月2日，在监交人袁红萍监督下，移交人许佳敏按《移交清册》所列项目将准备齐全的相关资料逐一交给接管人过清平，并由过清平逐一清点、核对。
三、双方移交完毕并无误后由移交人许佳敏、接管人过清平和监交人袁红萍在移交清单上签名盖章。
表1-1
实验一：练习出纳交接工作（学生三人一组，分别扮演移交人、接管人、监交人，在教师导演下，办理交接）。
十一、作业
收集生活中的各种原始凭证（水费、电费、煤气费、电话费、家中购物发票、餐票、公交车票、火车票等），每人至少三张。
教案四 一、教学内容：项目二模块2 二、教学课时：6课时（理论课时，实践课时） 三、教学目标：会填制常用的原始凭证 四、教学重点：常用原始凭证的填制 五、教学难点：常用原始凭证各联的用途及其适用情形 六、教学方法：提问法、分析法、讨论法、实践法 七、实验项目：实验二至七 八、英语词汇：支票（CHECK）、收据（RECEIPT）、解款单（CASK REMITTAMCE NOTE）、进账单（PAY-IN SLIP）、托收凭证（COLLECTION NOTE）、信汇（MAIL TEANSFER）、电汇（TELEGRAPHIC）汇票（DRAF）九、教学环境与课前热身 学习环境： 本节教学内容，应在模拟实习教室进行。(应采用多媒体教学) 需准备的教具：现金支票、收据、现金解款单、转账支票、进账单、托收承付结算凭证、委托收款结算凭证、汇兑结算凭证、银行汇票委托书；学生应带好圆珠笔、碳素墨水的钢笔）。 在教学过程中，教师通过引入经济业务，让学生分析应填制何种原始凭证，在这基础上出示原始凭证的格式（学生人手一份），指导学生填制原始凭证（可填在教材空白表式上，有条件的应另行准备各种真实的票据）。 课前热身：学生应在课前温习原始凭证填制的要求。 十、导入 魏华同学在实习中，发现师傅在进行款项收付过程中，还需填制各种不同的原始凭证，那么不同的业务需要填制何种的原始凭证呢怎样填制呢魏华同学带着两个问题观察着师傅的工作。 十一、授新课 项目二原始凭证的填制
现以无锡市江南公司为例说明各种原始凭证的填制方法（单位名称：无锡市江南公司账号：45 开户银行：工商银行城南分理处法人代表：洪凯生出纳员姓名：张敏）： ——现金支票填制实例（教师讲解时填在教材样张上，下同） 2005年5月16日，企业因库存现金不足，准备到银行提取备用金5 000元。 企业到银行提取现金应先填制现金支票（见表2-11）；现金支票分为支票正本和存根两部分，支票正本部分是提取现金的凭证，支票存根部分是企业入账的依据。 现金支票的填制（见表2-12，需用碳素墨水钢笔填写）： 主体部分：出票日期（大写）→付款行名称和出票人账号→收款人（本单位）→人民币大写、小写→用途→加盖单位财务专用章和法人代表章。 存根部分：出票日期（小写）→收款人→金额（小写）→用途 实验二：现金支票填制
《出纳会计实务》期末总复习 一、填写原始凭证 1、 日期 2006年12月8日。购买者：黄河公司 商品：毛巾被 250条单价 70元皮鞋 140双单价 200元 收款人：王菲开票人：李红 XX市商业零售统一发票 客户名称：发票联 No:000001 2、2007年6月4日，供应科刘志外出采购，预借差旅费2000元现金。刘志填写借支单。（单位负责人：张强会计主管：李员） 借支单 2007年6月11日，刘志报销差旅费1850元，由刘志填写差旅费报销单，退回余款150元，由会计人员开具收据。出纳员李红退回余款 收据 第二联交款单位年月
日 单位盖章会计出纳经手人 二、填写记账凭证 根据下列经济业务，填制有关的记账凭证：（出纳：李明制证：张山）1、2008年1月4日从银行提取现金500元备用。 收款凭证 付款凭证
2、2008年1月20日厂部职工张某出差归来，报销差旅费650元，余款以现金退回。（原借支差旅费700已入账） 收款凭证 付款凭证 转账凭证
三、业务题 （一）练习收款凭证、付款凭证的填列（编凭证号），用会计分录代替。佳乐厂07年5月发生的业务如下：（每小题分，共30分） 1）、3日，开出支票支付上月所得税27500元。 2、4日，厂部王力出差预支差旅费1000元付现金。 3、5日，售出101#产品200件，单价135元，增值税率17%，款已收。 4、8日，归还银行3个月期限的借款80 000元。 5、10日，从银行提现金40 000元。 6、10日、以现金40 000元发工资。 7、12日、以现金支付厂部人员市内交通费65元。 8、15日、以存款支付短期借款利息1万元。 9、16日，购入A材料6万元，增值税率17%，款已付。 10、18日，开支票支付公司宣传资料费300元。 期初余额：现金：2200元；银行存款430 000元 现金日记账
中等职业学校立体化系列教材（会计专业） 《出纳岗位实务（第2版）》 教案 主编林云刚朱建君 课件制作杨鲁 Publishing House of Electronics Industry 北京BEIJING
教案一 一、教学内容：项目一模块1 二、教学课时：2课时（理论课时2） 三、教学目标： 1、了解出纳的含义以及出纳工作的特点和组织。 2、理解出纳工作的原则以及出纳人员应具备的素质要求。 3、熟悉出纳人员的工作内容、岗位职责。 四、教学重点：出纳人员岗位职责 五、教学方法：提问法、讲授法 六、实验项目：无 七、英语词汇：出纳（ CASHIER）、出纳人员（CASHIER） 八、教学环境 本节教学内容，可在本教室进行。 在教学过程中，通过教师讲授让学生了解出纳的含义以及出纳工作的特点和组织；理解出纳的工作原则；熟悉出纳人员工作的内容、岗位职责以及应具备的素质要求； 九、导入 （一）：魏华是某职业学校财会专业的毕业生，其母亲是某公司的一名出纳员。魏华同学也很想到人才市场去应聘一份出纳工作。为了更好地参加应聘，魏华先叫母亲给她讲一讲有关出纳方面的相关知识。其母亲重点给她讲了以下几个问题： 1、什么叫出纳、出纳工作和出纳人员？ 2、出纳工作有哪些特点？有哪几种组织形式？ 3、出纳工作的原则是什么？ 4、出纳人员的工作内容、岗位职责是什么？ 5、出纳人员应具备哪些素质？ 你对出纳方面的相关知识了解吗？ 十、授新课
项目一出纳相关知识与出纳工作交接 模块一出纳相关知识 ——什么叫出纳、出纳工作和出纳人员？ 出纳是会计学中的一个专用名词，就字面而言，“出”一般表示支出，“纳”一般表示收入；从其内含来看，包括两层意思：一是出纳工作；二是出纳人员。 出纳工作是指凡是办理单位现金收付、银行结算和有价证券保管等工作的总和，就称为出纳工作。 出纳人员是指凡是从事出纳岗位工作的会计人员，就称为出纳人员。 ——出纳工作有哪些特点？ 出纳工作是会计工作的重要组成部分，它具有一般会计工作的属性，但又不同于一般会计工作，有其自身的工作特点，其特点表现在以下几个方面： （1）专业性。 （2）时限性。 （3）政策性。，要做好出纳工作，必须熟悉并掌握有关重要的政策法规制度。这些法规主要有： ①《中华人民共和国会计法》 ②《现金管理暂行条例及实施细则》 ③《支付结算办法》 ④《票据法》 ⑤《会计基础工作规范》 ⑥《会计人员职权条例》等 ——出纳工作有哪几种组织形式？ 1、一人一岗：规模不大的单位出纳工作量不大，可设专职出纳员一名，这是最为常见的形式。 2、一人多岗：规模较小的单位，出纳工作量较小，可设兼职出纳员一名。无条件单独设置会计机构的单位，至少要在有关机构中（如行政单位办公室、后勤部门等）配备兼职出纳员一名，但兼职出纳员不得兼管收入、费用、债权、债负账簿的登记及稽核工作和会计档案的保管工作。 3、一岗多人：规模较大的单位，出纳工作量较大，可以多名出纳员，如分设管理收付的出纳员和管账的出纳员，或分设现金出纳员和银行结算的出纳员等。 ——出纳工作的原则是什么？ 出纳工作的基本原则主要是指钱账分管理原则。 ——出纳人员的工作内容是什么？ 出纳人员的工作内容主要有： （一）货币资金收支的核算 出纳核算工作主要包括两个方面：一是货币资金收支业务的办理；二是货币资金收支业务的核算。 货币资金收支业务的办理包括现金的收支；银行存款结算业务的办理；库存现金、各种
出纳实务操作 第一章出纳的工作内容与程序 认识出纳 出纳，顾名思义，出就是支出，纳就是收入。出纳这个词，作为会计名词，运用在不同的场合是有着不同的涵义的。在企业的财务工作中，出纳既可以指出纳工作，也可以指从事出纳工作的人员，也就是出纳人
员。 1、出纳工作 出纳工作是管理货币资金、票据、有价证券进进出出的一项工作。具体来说，出纳的主要工作是根据有关的规定和制度，办理本单位的现金收付、银行结算及有关账务，同时还要负责保管库存现金、有价证券、财务印章及有关票据等。 出纳工作有广义与狭义之分。从狭义上来说，出纳工作仅指各单位会计部门专设的出纳岗位或人员的各项工作。从广义上来说，只要是票据、货币资金和有价证券的收付、保管、核算，都属于出纳工作。 2、出纳人员 从狭义上来说，出纳人员仅指会计部门的出纳人员。从广义上来说，出纳人员既包括会计部门的出纳工作人员，也包括各单位业务部门的各类收款员（收银员）。 在实际工作中，参与企业货币资金管理的，除了会计机构专职设立的出纳人员外，通常还有一类人员――收款员（收银员）。可以这么说，收款员（收银员）是出纳（会计）机构的派出人员，是各单位出纳队伍中的 出纳人员与收款员的关系 共同点都要直接与货币打交道，主要工作都是办理有关货币资金和各种票据的收入与支出，保证自己经手的货币资金和票据的安全性与完整性，并负责填制和审核相关的原始凭证；都需要具备过硬的出纳业务知识和良好的职业道德修养。 不同点（1）收款员一般工作在经济活动的第一线，各种票据和货币资金的收入，特别是货币资金的收入，通常是由他们经手后再转交给专职出纳人员的。（2）收款员（收银员）一般只是负责款项的收入、保管、核对与上交，而不用专门设置账户进行会计核算；而出纳不但要负责款项的收付与保管，还需要进行相关 的会计核算。 出纳的主要工作内容 商品社会里，企业的经济业务总是不可避免地需要通过货币资金的收付、结算进行，比如购买材料、销售商品、发放工资、报销费用等。因此，出纳已经成为企业运作的一个不可或缺的组成部分。 1、出纳的职能 （1）收付职能企业在经营活动中会涉及到有关款项的收付、各种有价证券和金融业务往来的办理，而所有这些业务往来的现金、银行存款、票据、金融证券的收付和 办理，都必须经过出纳人员之手。 （2）反映职能出纳要根据国家规定的统一的货币计量单位，通过其持有的现金日记账与银行存款日记账、各种有价证券的明细分类账，对所在单位的货币资金和有价证券进行详细的记录与核算，以便为经济管理和投资决策提供所需的完整、 系统的经济信息。 （3）监督职能出纳不仅要对本单位的货币资金和有价证券进行详细地记录与核算，为经济管理和投资决策提供所需的完整、系统的经济信息，还要对企业的各种经济业务，特别是货币资金收付业务的合法性、合理性和有效性进行全过程的监
第二十一课时 一、课题：出纳岗位用转账支票对购进原材料的业务处理 二、教学目标：1.掌握分析支付材料报销单、增值税专用发票、支票存根所表示的业务内容 2.掌握相应记账凭证的填写 三、教学重点：通过对原始凭证用途的分析，理解费用报销单所记载的业务内容。 四、教学过程 1.分析4张原始凭证所反映的业务内容。 从课本提供的费用报销单和增值税专用发票可以分析到以下内容：业务内容是支付B材料款、支付增值税，收到梁溪市迅达配件厂开出的增值税专用发票；另外有收款人为梁溪市迅达配件厂的转账支票存根，反映出本批材料已入库，由于有入库单（收料单）说明材料已入库，应记入原材料借方。 2.填写付款凭证付款凭证付款凭证 贷方科目：银行存款2010年12月2日银付字第2号 附 单 据 1 张
会计主管记账复核方明出纳魏华制单邱慧3.登记日记账
第二十二课时 一、课题：出纳岗位对用汇款方式购进原材料的业务处理 二、教学目标：1.掌握分析采购资金借款单、电汇凭证（回单）所表示的业务内容 2.掌握电汇凭证、记账凭证的填写 三、教学重点：电汇凭证的填写。 四、教学过程 1.分析2张原始凭证所反映的业务内容。 从课本提供的采购资金借款单可以分析到以下内容：梁溪市锡惠动力机厂供应科需要购进C材料，向财务部借款5000元，电汇给南京电机厂。 2.填写电汇凭证，注意：汇款人、收款人、金额等要素。 中国工商银行电汇凭证（回单）1 口加急委托日期：2010年12 月4 日第0096425号
3.填写付款凭证付款凭证 付款凭证 贷方科目：银行存款2010年12月4日银付字第3号 会计主管记账复核方明出纳魏华制单邱慧4.登记日记账附单据2张
请细读,有好处!每个财务人员都应该了解此流程，更应该了解相关的财务软件，目前稍有规模或管理水平高一点的企业均采信息化管理，你应该知道如何使用软件和如何设置，只要凭证制作正确，其余一切由计算机完成：凭证-汇总-明细账-总账-各种报表等。首先来了解财务流程是非常有必要的。 一、大致环节： 1、根据原始凭证或原始凭证汇总表填制记账凭证。 2、根据收付记账凭证登记现金日记账和银行存款日记账 3、根据记账凭证登记明细分类账。 4、根据记账凭证汇总、编制科目汇总表 5、根据科目汇总表登记总账。 6、期末，根据总账和明细分类账编制资产负债表和利润表。 如果企业的规模小，业务量不多，可以不设置明细分类账，直接将逐笔业务登记总账。实际会计实务要求会计人员每发生一笔业务就要登记入明细分类账中。而总账中的数额是直接将科目汇总表的数额抄过去。企业可以根据业务量每隔五天，十天，十五天，或是一个月编制一次科目汇总表。如果业务相当大。也可以一天一编的。 二、具体内容： 1、每个月所要做的第一件事就是根据原始凭证登记记账凭证（做记账凭证时一定要有财务（经理）有签字权的人签字后你在做），然后月末或定期编制科目汇总表登记总账（之所以月末登记就是因为要通过科目汇总表试算平衡，保证记录记算不出错），每发生一笔业务就根据
记账凭证登记明细账。 2、月末还要注意提取折旧，待摊费用的摊销等，若是新的企业开办费在第一个月全部转入费用.计提折旧的分录是借管理费用或是制造费用贷累计折旧，这个折旧额是根据固定资产原值，净值和使用年限计算出来的。月末还要提取税金及附加，实际是地税这一块。就是提取税金及附加，有城建税，教育费附加等，有税务决定. 3、月末编制完科目汇总表之后，编制两个分录。第一个分录：将损益类科目的总发生额转入本年利润，借主营业务收入（投资收益，其他业务收入等）贷本年利润。第二个分录：借本年利润贷主营业务成本（主营业务税金及附加，其他业务成本等）。转入后如果差额在借方则为亏损不需要交所得税，如果在贷方则说明盈利需交所得税，计算方法，所得税=贷方差额*所得税税率，然后做记账凭证，借所得税贷应交税金——应交所得税，借本年利润贷所得税（所得税虽然和利润有关，但并不是亏损一定不交纳所得税，主要是看调整后的应纳税所得额是否是正数，如果是正数就要计算所得税，同时还要注意所得税核算方法，采用应付税款法时，所得税科目和应交税金科目金额是相等的，采用纳税影响法时，存在时间性差异时所得税科目和应交税金科目金额是不相等的）。 4、最后根据总账的资产（货币资金，固定资产，应收账款，应收票据，短期投资等）负债（应付票据，应附账款等）所有者权益（实收资料，资本公积，未分配利润，盈余公积）科目的余额（是指总账科目上的最后一天上面所登记的数额）编制资产负债表，根据总账或科目汇
经济管理系会计专业 出纳实务课程 教 案 黄农 2016 年 8 月28日 出纳实务课程单元设计 第1单元第1.1周2学时 单元标题： 第一篇出纳基础技能 业务1：出纳基础认知 课堂类别：理论讲授 教学地点：多媒体教室 教学目标：
知识目标：理解出纳岗位职责要求，掌握出纳工作流程 能力目标：能明确如何成为一名合格出纳人员 教学重难点： 重点：出纳工作流程 难点：出纳工作范围 教学方法与手段： 1.教学方法：教师讲授、案例分析、集体讨论、师生互动启发 2.教学手段：课件演示、视频课件 教学材料及工具： 教材：出纳实务，ATEP项目组，北京：清华大学出版社，2013年2月第一版 参考资料：出纳岗位实务，肖刚，天津:天津教育出版社，2011年1月第一版出纳实务，费玄淑，北京：北京交通大学出版社，2010年8月第一版工具：多媒体课件 主要教学内容及过程 一、复习旧课：（10分钟） ◇点名考勤：
◇教师提问：会计工作流程是什么？ ◇了解：复习大一所学《基础会计实务》课程。 ○学生个别回答 二、新课内容：（10分钟） （一）导入任务，明确要求 ◆导入任务：1、理解出纳岗位的职责要求 2、了解出纳人员的工作范围 3、掌握出纳工作流程 4、明确出纳人员的基本素质要求 5、讨论如何成为一名合格出纳 ◆明确要求：分组讨论如何成为一名合格的出纳人员，明确成为合格人员所必备条件。 （二）教学内容 1．任务解析： （1）教师介绍出纳岗位职责权限、工作范围。（10分钟）（讲授法） （2）教师介绍出纳工作的一天，引导学生总结出纳工作流程。（20分钟）（启发教学法）
（3）教师通过案例分析，介绍出纳人员应具备基本素质。（15分钟）（案例教学法）（4）学生分组讨论如何成为一名合格出纳人员，并分组展示。（20分钟）（讨论教学法） （5）教师点评。（5分钟）（讨论教学法） 2.教学知识点： ◆播放课件◇教师讲授○学生分析 （1）出纳含义：出即支出，纳即收入。只要是票据、货币资金和有价证券的收付、保管、核算，都属于出纳工作。 出纳工作特点：社会性、专业性、政策性、时间性 （2）出纳岗位职责 （3）出纳工作业务：货币资金的核算和管理、工资结算等方面内容 ①设置会计科目和账户；②处理会计凭证（原始凭证、记账凭证）；③记账（设置账 簿、登记账簿、对账结账、管理账簿）；④办理现金业务（现金与印章管理、点钞、保险柜使用、现金收款、现金付款）；⑤处理银行业务（银行存款与借款、银行结算）；⑥整理出纳资料与工作交接 （4）出纳工作流程 （5）出纳人员基本素质：政策水平、职业道德、工作作风、安全意识、业务技能 3.案例分析：
《出纳会计实务》期末考试题 班级姓名学号分数 一.单项选择题（共10题，每题1分） 1.下列关于对外来发票出现错误金额的处理中，符合《中华人民共和国会计法》规定的是（）。 A. 退回原出具单位，并由原出具单位重新开发票 B. 退回原出具单位，并由原出具单位划线更正并加盖公章 C. 接受单位直接更正，并要求原出具单位说明情况同时加盖单位公章 D. 接受单位直接更正，并说明情况同时加盖单位公章 2.签发空头支票按票面金额处以（）但不低于（）的罚款。 A.2% 500元 B.5% 1000元 C. 2% 1000元 D.5% 500元 3.￥ 100 009.00正确写法 A.人民币壹拾万另玖元整 B.人民币拾万零玖元整 C.人民币壹拾万零玖元整 D.人民币壹拾万零玖元 4.按照现行会计制度的规定，下列票据中应作为应收票据核算的是（）
A.支票 B.银行本票 C.银行汇票 D.商业汇票 5.银行本票付款期限为（） A. 1个月 B. 2个月 C. 3个月 D. 6个月 6.票据记载事项，属于可以更改的事项（）。 A. 金额 B. 收款人名称 C. 日期 D. 用途 7.将现金存入银行时，一般应编制（） A. 现金收款凭证 B. 银行收款凭证 C. 现金付款凭证 D. 银行付款凭证 8.对于银行已入账而企业尚未入账的未达账项，企业应当 （） A. 根据“银行对账单”入账 B. 根据“银行存款余额调节表”入账 C. 根据对账单和调节表自制凭证入账 D. 待有关结账凭证到达后入账 9.我国企业会计实务中的现金是指（） A. 库存现金和银行存款 B. 库存现金 C. 库存现金和有价证券 D. 现金.银行存款和其他货币资 金 10.在现金盘点中（）是记录盘点结果的书面证明，也是反
经济管理系会计专业出纳实务课程 教 案 黄农 2016 年8 月28 日
出纳实务课程单元设计 第 1 单元第 1.1 周 2 学时 单元标题： 第一篇出纳基础技能 业务1：出纳基础认知 课堂类别：理论讲授 教学地点：多媒体教室 教学目标： 知识目标：理解出纳岗位职责要求，掌握出纳工作流程 能力目标：能明确如何成为一名合格出纳人员 教学重难点： 重点：出纳工作流程 难点：出纳工作范围 教学方法与手段： 1.教学方法：教师讲授、案例分析、集体讨论、师生互动启发 2.教学手段：课件演示、视频课件 教学材料及工具： 教材：出纳实务，ATEP项目组，北京：清华大学出版社，2013年2月第一版 参考资料：出纳岗位实务，肖刚，天津: 天津教育出版社，2011年1月第一版 出纳实务，费玄淑，北京：北京交通大学出版社，2010年8月第一版工具：多媒体课件 主要教学内容及过程 一、复习旧课：（10分钟） ◇点名考勤： ◇教师提问：会计工作流程是什么？ ◇了解：复习大一所学《基础会计实务》课程。 ○学生个别回答
二、新课内容：（10分钟）（一）导入任务，明确要求 ◆导入任务：1、理解出纳岗位的职责要求 2、了解出纳人员的工作范围 3、掌握出纳工作流程 4、明确出纳人员的基本素质要求 5、讨论如何成为一名合格出纳 ◆明确要求：分组讨论如何成为一名合格的出纳人员，明确成为合格人员所必备条件。（二）教学内容 1．任务解析： （1）教师介绍出纳岗位职责权限、工作范围。（10分钟）（讲授法）（2）教师介绍出纳工作的一天，引导学生总结出纳工作流程。（20分钟）（启发教学法）（3）教师通过案例分析，介绍出纳人员应具备基本素质。（15分钟）（案例教学法）（4）学生分组讨论如何成为一名合格出纳人员，并分组展示。（20分钟）（讨论教学法）（5）教师点评。（5分钟）（讨论教学法） 2. 教学知识点： ◆播放课件◇教师讲授○学生分析 （1）出纳含义：出即支出，纳即收入。只要是票据、货币资金和有价证券的收付、保管、核算，都属于出纳工作。 出纳工作特点：社会性、专业性、政策性、时间性 （2）出纳岗位职责 （3）出纳工作业务：货币资金的核算和管理、工资结算等方面内容 ①设置会计科目和账户；②处理会计凭证（原始凭证、记账凭证）；③记账（设置 账簿、登记账簿、对账结账、管理账簿）；④办理现金业务（现金与印章管理、点钞、保险柜使用、现金收款、现金付款）；⑤处理银行业务（银行存款与借款、银行结算）； ⑥整理出纳资料与工作交接 （4）出纳工作流程 （5）出纳人员基本素质：政策水平、职业道德、工作作风、安全意识、业务技能 3. 案例分析： ◆播放课件◇教师讲授○学生分析
《出纳岗位实务》课程标准 第一部分大纲说明 一、课程性质、目的与任务 1.课程性质 《出纳岗位实务》课程是基于出纳工作岗位开发的一门课程，是财经类及经济管理类专业的核心课程。本课程以出纳的工作流程为依据，以培养学生办理出纳业务工作能力为出发点，设计业务资料、业务处理流程，系统地介绍了出纳岗位的相关知识，全方位及深入地阐述了出纳岗位的特点及其工作的重要性，在此基础上又介绍了出纳岗位的管理理念及基本技能，有利于实现“做中教”、“做中学”的教学设计理念，并通过案例让学生对出纳岗位有正确的认识，掌握科学的方法，具备求实的工作精神。 2.教学目的和要求 《出纳岗位实务》是一门实践性和操作性较强的课程，通过课程的学习，学生能够比较全面地掌握完成出纳岗位工作任务应具备的基本知识，会计核算的各种基本方法，具备现金管理、银行存款管理、发票管理、出纳办税等业务的操作能力；掌握点钞、人民币真假识别、保管的基本技能；具备良好的职业道德、高度的责任心、思维严谨、逻辑清晰、工作细致耐心、协调团结的基本素质，最终实现理实一体化。 本课程学习难度一般，为了更好地掌握这门课程，学生要做到课前预习和课后复习，特别是按照实训设计的内容进行实习是非常必要的。在学习过程中，学生还应该注意完成课后习题，这有助于学生对问题的进一步理解。授课的老师应该注重在授课过程中尽量能够结合实例，用比较通俗易懂的语言使学生理解供应链管理比较深奥的理
论，增加学生学习的兴趣。任课教师还可自编一定的习题，让学生通过做题目来理解书本中的内容。 3.本课程的基本内容 本课程内容共有两大项目八个学习情境及一篇综合模拟实训，具体包括： 项目一走进出纳岗位 学习情境一出纳岗位认知 学习情境二岗前准备工作 学习情境三现金管理认知 学习情境四银行存款管理认知 学习情境五财产清查认知 学习情境六货币知识认知 学习情境七出纳会计资料的整理与归档 学习情境八纳税知识认知 项目二出纳岗位综合模拟实训 二、课程的教学层次 在课程中，对教学内容分成掌握、了解、运用三个层次要求。对于书中课外修炼、小贴士等部分的内容，以学生自学为主，不作考试要求。 第二部分教学过程建议 一、教学形式建议 1．本课程的教学以教师讲授、学生学习文字教材的基本内容为主，系统全面地学习《出纳岗位实务》两大项目具体八个学习情境及出纳岗位综合模拟实训的基本内容。 2．帮助学生讲解一些习题及关键的案例。
出纳实务操作—出纳凭证 会计凭证会计凭证是记录经济业务、明确经济责任、按一定格式编制的据以登记会计账簿的书面证明。用来记载经济业务的发生，明确经济责任，作为记账根据的书面证明。 会计凭证一般分为原始凭证和记账凭证。前者是在经济业务最初发生之时即行填制的原始书面证明，如销货发票、款项收据等。后者是以原始凭证为依据，作为记入账簿内各个分类账户的书面证明，如收款凭证、付款凭证、转账凭证等。 (一)原始凭证 原始凭证又称单据，是会计核算的原始资料和重要依据，在经济业务发生或完成时，填制或取得并由相关经办人签章，用以记录或证明经济业务的发生或完成情况的最初凭据。原始凭证可以根据不同的标准进行分类： 1.原始凭证按来源不同，可以分为外来原始凭证和自制原始凭证(1)外来原始凭证。外来原始凭证是指在经济业务发生或完成时，从对方单位或者有业务往来的个人处直接取得的原始凭证。例如对外支付款项时取得的收据、增值税专用发票、职工出差的汽车票和飞机。2-1票等，具体的收据样本见表． 表2-1 统一收据 自制原始凭证。自制原始凭证是指在经济业务发生或完成时，(2) 例如入库单、单位内部自行填制的，仅供在单位内部使用的原始凭据。
领料单、出库单、工资表等。表见表2-2)2-2 领料单( 2.原始凭证按填制方法可以分为一次凭证、累计凭证和汇总凭证一次凭证。一次凭证是指一次填制完成，只记录一笔经济业(1) 所需的外来原始凭证和一部分自制原始凭证都属于一务的原始凭证，次凭证。例如发票、收据、领料单等。累计凭证。累计凭证是指在定时期内可以记录多笔同类经济(2) 这类凭证的填制手续是多次进行才是多次有效的。业务的原始凭证，能完成的，一般为自制原始凭证，最只代表性的累计凭证是“限额领料单”(见表2-3)。 表2-3限额领料单 是对一定时期内反汇总凭证。汇总凭证也称原始凭证汇总表， (3) 按一定标准填制的原始凭映相同内容的经济业务的若干张原始凭证，证。它有效地合并了相同的经济业务，简化了记账的工作量。在日常、工资结2-4)(工作中，常用的汇总原始凭证有发出材料汇总表见表算汇总表等。． 表2-4发出材料汇总
B卷 一、单项选择题（每题1分，共15分） 1.出纳人员既包括会计部门的出纳工作人员，也包括业务部门的各类（）。 A.收款员（收银员） B.采购员 C.保管员 D.办事员 2.在填制会计凭证时，￥1516.54的大写金额为（）。 A.人民币壹仟伍佰壹拾陆元伍角肆分 B.人民币壹仟伍佰拾陆元伍角肆分整 C.人民币壹仟伍佰壹拾陆元伍角肆分整 D.人民币壹仟伍佰拾陆元伍角肆分 3.现金结算的起点是（）。 A.100元 B.500元 C.1000元 D.5000元 4.开户银行应当根据开户单位的实际需要，核定单位（）的日常零星开支所需 的库存现金限额。 A. 3~5天 B.5~10天 C.3~10天 D.3~6天 5.下列不能作为会计核算的原始凭证的是（） A.发货票 B.合同书 C.入库单 D.领料单 6.（）是根据有关现金和银行存款收入业务的原始凭证填制的。 A.收款凭证 B.付款凭证 C.原始凭证 D.转账凭证 7.现金日记账和银行存款日记账属于（） A.序时账 B.分类账 C.备查账 D.总账 8.商业汇票的付款期限，最长不得超过（） A .一个月 B.两个月 C .三个月 D.六个月
9.出纳人员向银行工作人员请教辩别假钞的技术,属会计人员职业道德( )要 求。 A. 爱岗敬业 B. 提高技能 C. 参与管理 D. 强化服务 10.第五套人民币百元币、50元币的固定水印为（）。 A. 毛泽东头像图案 B. 荷花图案 C. 月季花图案 D. 水仙花图案 11.出差人员报销差旅费，出纳库存现金不足支付。下列做法正确的是（） A. 出纳将私人现金先垫付 B. 从本单位现金收入中直接支付 C. 出纳个人打欠条 D. 开出现金支票支付 12.下列关于基本存款账户的表述，正确的是（）。 A. 存款人可以没有基本存款账户，但一定要有一般存款账户 B. 存款人可以没有基本存款账户，但一定要有临时存款账户 C. 基本存款账户是存款人的非主办账户 D. 基本存款账户是存款人的主办账户 13.注册验资的临时存款账户在验资期间（）。 A. 只付不收 B. 只收不付 C. 可以收付 D. 不得收付 14.下列结算方式中，有金额起点限制的是（）。 A. 委托收款 B. 托收承付 C. 商业汇票 D. 汇兑 15.下列那些做法违反《银行结算办法》的规定（）。
出纳实务教案 The pony was revised in January 2021
经济管理系会计专业 出纳实务课程 教 案 黄农 2016 年 8 月28日 出纳实务课程单元设计 第1单元第1.1周2学时 单元标题： 第一篇出纳基础技能 业务1：出纳基础认知 课堂类别：理论讲授 教学地点：多媒体教室 教学目标：
知识目标：理解出纳岗位职责要求，掌握出纳工作流程 能力目标：能明确如何成为一名合格出纳人员 教学重难点： 重点：出纳工作流程 难点：出纳工作范围 教学方法与手段： 1.教学方法：教师讲授、案例分析、集体讨论、师生互动启发 2.教学手段：课件演示、视频课件 教学材料及工具： 教材：出纳实务，ATEP项目组，北京：清华大学出版社，2013年2月第一版 参考资料：出纳岗位实务，肖刚，天津:天津教育出版社，2011年1月第一版出纳实务，费玄淑，北京：北京交通大学出版社，2010年8月第一版工具：多媒体课件 主要教学内容及过程 一、复习旧课：（10分钟） ◇点名考勤：
◇教师提问：会计工作流程是什么？ ◇了解：复习大一所学《基础会计实务》课程。 ○学生个别回答 二、新课内容：（10分钟） （一）导入任务，明确要求 ◆导入任务：1、理解出纳岗位的职责要求 2、了解出纳人员的工作范围 3、掌握出纳工作流程 4、明确出纳人员的基本素质要求 5、讨论如何成为一名合格出纳 ◆明确要求：分组讨论如何成为一名合格的出纳人员，明确成为合格人员所必备条件。 （二）教学内容 1．任务解析： （1）教师介绍出纳岗位职责权限、工作范围。（10分钟）（讲授法）
《出纳实务》课程标准 一、课程定位 （一）课程性质 出纳实务是财会类专业学生必修的专业核心课程。 （二）课程的地位、作用 出纳实务课程系统地介绍了出纳人员必备的岗位技能知识、业务步骤和相关手续，具有较强的政策性、技能性和操作性，其功能是使学生掌握出纳业务的基本知识，具备处理出纳业务的基本技能和专业技能，养成出纳人员应有的职业素质。同时，作为一门岗位课程，本课程为学生毕业后顺利上岗，以及未来职业生涯的发展起到很大帮助。 （三）与其他课程的关系 1.前导课程：会计学原理、出纳实务 2.后续（相关）课程：财务会计（一）、财务会计（二）、企业会计综合实训、成本会计实务、企业纳税会计、财务管理、会计电算化、民营中小企业财务危机分析、EXCEL 在会计中的运用、民营中小企业会计制度设计、商贸会计实务。 二、课程目标 总体目标：通过本课程的学习，使学生具备出纳岗位职业技能和职业素养，培养学生的创新精神与团队意识，使其能够适应出纳岗位的工作要求完成出纳岗位工作任务，并有助于他们未来职业生涯的发展。 （一）素质目标 帮助学生树立爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、遵守准则、提高技能、保守秘密和文明服务的职业道德。在学习中养成诚实做人，光明磊落；保密守信，谨防泄密，不为利益所诱惑；坚持执业谨慎，信誉至上的良好情操。 （二）知识目标 1.熟悉出纳岗位工作制度和出纳人员职业素质。 2.掌握阿拉伯数字的书写要求。 3.掌握票据金额和日期的书写要求。 4.掌握常见点钞方法的操作标准和要求。 5.掌握现金和银行存款管理的相关规定。 6.掌握现金和银行存款的清查方法以及银行存款余额调节表的编制方法。 7.熟悉出纳工作常见原始凭证的格式，并掌握其填制、审核的方法。。 8.掌握出纳记账凭证的填制与审核方法。 9.掌握出纳日记账和备查账的登记方法，以及错账更正方法 10.掌握出纳日常业务的操作流程和注意事项。 （三）能力目标
郫都区友爱职业技术学校2018-2019学年度上期期末考试 会计单项模拟 试卷 班级 姓名 成绩 说明：本卷共8页， 三大题型，总分100分，，供高二年级会计专业学生使用 一、填制原始凭证 1.以出纳名义填制收据：2017年11月8日出纳李林收到成都威能贸易公司业务员王浩交来货物的押金800元。 第三联 存根 收 款 收 据 2.以出纳名义填制现金存款凭条：2017年11月16日出纳李林将零星收入现金1235元送存银行，其中100元11张，50元2张，10元3张，1元5张，一并送存银行。 亿千百十万千百十元角分十万千百十元千百十元角分 现金存款凭条 第 一 联银行核对联 存款人 全称账号款项来源金额（小写） 开户行交款人贰拾元票面张数票面张数金额 （大写） 壹佰元伍角伍拾元贰角伍元贰分壹角拾元伍分壹元 其他 贰元壹分
二、根据下列经济业务编制记账凭证 业务1．12月2日,收到投资者云海公司投入资本金100万元，验资并办理增资手续 会计主管 记账 制证 出纳 审核 记账凭证 年 月 日 字第 号
业务2．12月3日,从银行借入流动资金借款200000元，用于设备的更新与改造。 会计主管 记账 制证 出纳 审核 记账凭证 年 月 日 字第 号
业务3、12月5日，归还前欠虎林木材加工厂欠款50000元，款项已用转账支票支付 会计主管 记账 制证 出纳 审核 记账凭证 年 月 日 字第 号 业务4．12月7日，收到银行转来的收账通知，宏大装饰公司归还前欠货款60000元。
会计主管 记账 制证 出纳 审核 记账凭证 年 月 日 字第 号 业务5．12 月13日，采购员张峰出差预借差旅费2000元，经审核由 出纳员付款。 会计主管 记账 制证 出纳 审核 记账凭证 年 月 日 字第 号
出纳岗位实务实训总结心得 出纳是按照有关规定和制度，办理本单位的现金收付、银行结算及有关账务，保管库存现金、有价证券、财务印章及有关票据等工作的总称。 出纳岗位实务实训总结心得1 一、前言 出纳，对于学财务管理专业的我们，其实并不是那么熟悉，之前也是对出纳抱有好奇，所以对出纳实训还是带有一点期盼的，也正因为这样一点点得更多得接触了会计的专业知识，使我更多的充满一种责任感，只有爱一行才能做好一行。其实当想到今后走入社会，要用到自己在学校学习到的知识，就一下子觉得学习好珍惜好每次专业实训是很重要的. 本次为期两周的出纳岗位实训，收获还是很多的，从最初接触基础会计到这个学期学习的中级财务会计，这些只是对会计的一步步学习,而这次的出纳实训，我觉得更加贴近了会计这一工作，之前也对出纳进行了相关的了解，也知道了只要有货币资金的收付，就要有出纳。出纳工作的目的就是让单位的钱“来得清清楚楚，用得明明白白”，话很通俗,却也让人很明白。 二、实训的内容 （一）出纳核算工作包括两个方面： 1、日常收支业务的办理
日常收支业务包括现金的收支；银行存款结算业务的办理；负责保管库存现金、各种有价证券、支票、结算凭证、空白收据和有关印章;发票的开具；其他与货币资金有关的行政事宜。 2、上述收支业务的帐务核算。 收支业务的核算包括现金及银行存款有关的记帐凭证的编制 ； 现金日记帐、银行存款日记帐、发票领用登记簿及其他与货币资金相关的备查簿的登记；出纳日报表、银行存款余额调节表的编制等。 （二）具体实训内容及感受 1、现金日记账和银行存款日记账填制 开始做题时，还是处于懵懂状态，其中让我觉得比较麻烦并且繁琐的是现金日记账和银行存款日记账， 开始有点觉得手忙脚 - 乱，因为在大一时的实训对于现金日记账和银行存款日记账已经有了认识，所以，很快就熟悉了，根据做题的经验，我认识到做现金日记账时要留意收付款凭证的借贷方是否有“库存现金”这一科目，若出现在借方，则将其登记入现金日记账的借方，在贷方则相同，银行存款日记账同样如此，关注“银行存款”这一科目。同时还要逐日结出余额。在年度更换新账簿时，应在本账簿“本年累计”的下一行“摘要”栏注明“结转下年”。还有即登记银行日记账时应先分清账户，避免张冠李戴。
训练五处理银行存款收支业务 参考答案 评分标准： （1）原始凭证填制必须全对，有一处错误均不得分。 （2）记账凭证借贷科目1分、时间0.5分、凭证编号0.5分、金额0.5分、划线0.5分、单据张数0.5分、签名0.5分)。 （3）银行日记账每笔0.5分，结本日发生额1.5分，画红线1分。 【业务1】 图表5-2 图表5-3 中国工商银行进账单（收账通知） 2010 年4月2 日第号
收款凭证 ---------------------------------------------------------------------------- 【业务2】 付款凭证 附单 据 2 张 附单据 1张
【业务3】 图表5-9 中国工商银行电汇凭证 1 付款凭证 此 联 汇 出 行 给 汇 款 人 的 回 单 附 单 据 1 张
【业务4】 收款凭证 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 业务5 付款凭证 附单 据 1 张 附单据 1张
【业务6】 图表5-15 中国工商银行银行汇（本）票申请书N0 66187654 币别：人民币2010 年4 月 2 日流水号： 会计主管授权复核录入 付款凭证 第一联 银行记账凭证 附单据2张
【业务7】 转账凭证 2010年4月2日 转字第1号 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【业务八】 收款凭证 附 单 据 1 张 附单 据 1 张
期末统考理论卷（A） 课名：_出纳实务____ 适用专业：会计电算化______ 班级：__________ 姓名：学号： 考试方式：开卷?闭卷?机考?考试时间：年月日 1、出纳人员既包括会计部门的出纳工作人员，也包括业务部门的各类 。 A、收款员（收银员） B、采购员 C、保管员 D、办事员 2、在填制会计凭证时，￥1516.54的大写金额为。 A、人民币壹仟伍佰壹拾陆元伍角肆分 B、人民币壹仟伍佰拾陆元伍角肆分整 C、人民币壹仟伍佰壹拾陆元伍角肆分整 D、人民币壹仟伍佰拾陆元伍角肆分 3、是依照人民币真钞的用纸、图案、水印、安全线等的原样，运用各种材料、器具、设备、技术手段模仿制造的人民币假钞。 A、揭页币 B、伪造币 C、剪贴币 D、涂改币 4、出纳人员每日应将现金日记账与核对，做到账款相符。 A、库存现金 B、现金总分类账 C、收付款凭证 D、银行存款日记账 5、下列银行结算方式中，可以用于异地结算得有。 A、现金支票 B、银行本票 C、托收承付 D、转账支票 6、存款人因办理日常转账结算和现金收付需要而开立的银行结算账户是。 A、一般存款账户 B、基本存款账户 C、专用存款账户 D、临时存款账户 7、现金结算的起点是。 A、100元 B、500元 C、1000元 D、5000元 8、残缺人民币，票面残缺不超过其余部分的图案、文字能与原样连接者，应全额兑换。 A、三分之二 B、二分之一 C、四分之一 D、五分之一 9、出纳工作的基本原则是。 A、真实性原则 B、利益最大化原则 C、钱账分管原则 D、实收实付制原则 10、开户银行应当根据开户单位的实际需要，核定单位的日常零星开支所需的库存现金限额。 A、3~5天 B、5~10天 C、3~10天 D、3~6天 二、多项选择题。（每小题2分，共20分） 1、商业承兑汇票的签发人可以是。 A、收款人开户银行 B、代理付款银行 C、收款人 D、付款人 2、可以背书转让的票据包括。 A、现金支票 B、转账支票 C、银行承兑汇票 D、商业承兑汇票 3、出纳人员的配备一般可采用。 A、一人一岗 B、一人多岗 C、一岗多人 D、多人多岗 4、一般出纳人员应该遵守的职业道德主要有。 A、敬业爱岗 B、熟悉法规 C、客观公正 D、保守秘密 5、下列属于现金收款业务原始凭证的有。 A、增值税发票 B、普通发票 C、收据 D、借款单 6、造成错账的主要原因是。 A、漏记 B、重记 C、错记 D、未达账项 7、需要归档的出纳资料有。 A、会计凭证 B、会计账簿 C、会计报表 D、工资表和综合管理资料 8、现汇是指以等国际结算方式取得并形成的银行存款。 A、外国纸币或硬币 B、支票 C、汇款 D、托收 9、国际结算方式主要有。 A、汇款 B、托收 C、信用证 D、信用卡
经济管理系会计专业 出纳实务一课程 教 案 黄农 2016年8月28 日 出纳实务课程单元设计 第J—单元第1.1 周 2 _____ 学时单元标题： 第一篇出纳基础技能 业务1:出纳基础认知 课堂类别：理论讲授 教学地点：多媒体教室 教学目标： 知识目标：理解出纳岗位职责要求，掌握出纳工作流程 能力目标：能明确如何成为一名合格出纳人员 教学重难点： 重点：出纳工作流程 难点：出纳工作范围 教学方法与手段： 1.教学方法：教师讲授、案例分析、集体讨论、师生互动启发
2.教学手段：课件演示、视频课件 教学材料及工具： 教材：出纳实务，ATEP 项目组，北京：清华大学出版社，2013年2月第一版参考资料：出纳岗位实务，肖刚，天津: 天津教育出版社，2011年 1 月第一版出纳实务，费玄淑，北京：北京交通大学出版社，2010年8月第一版 工具：多媒体课件 主要教学内容及过程 、复习旧课：（10 分钟）?点名考勤： ?教师提问：会计工作流程是什么？ ?了解：复习大一所学《基础会计实务》课程。 O学生个别回答 、新课内容：（10 分钟）一）导入任务，明确要求 ?导入任务：1、理解出纳岗位的职责要求 2、了解出纳人员的工作范围 3、掌握出纳工作流程 4、明确出纳人员的基本素质要求 5、讨论如何成为一名合格出纳 ?明确要求：分组讨论如何成为一名合格的出纳人员，明确成为合格人员所必备条件。二）教学内容 1 ．任务解析： （1）教师介绍出纳岗位职责权限、工作范围。（ 1 0分钟）（讲授法）（2）教师介绍出纳工作的一天，引导学生总结出纳工作流程。（20 分钟）（启发教学法） （3）教师通过案例分析，介绍出纳人员应具备基本素质。（15 分钟）（案例教学法） （4）学生分组讨论如何成为一名合格出纳人员，并分组展示。（20 分钟）（讨论教学法） （5）教师点评。（5 分钟）（讨论教学法） 2. 教学知识点： ?播放课件?教师讲授。学生分析 （1）出纳含义：出即支出，纳即收入。只要是票据、货币资金和有价证券的收付、保管、核算，都属于出纳工作。 出纳工作特点：社会性、专业性、政策性、时间性