我最喜欢的人作文
我最喜欢的人
在生活中，我们总有一些喜欢的人，讨厌的人···今天，我就给大家介绍一个我喜欢的人，她的名字叫杨沁旖。
杨沁旖是一个人见人爱的小美女，亭亭玉立，眉清目秀。她的个子和我差不多，一头乌黑光亮的头发扎成一根马尾辫，一双水灵灵的大眼睛好像会说话，从中可以表现出她的机灵，她的可爱。
她多才多艺，能弹一手好琴，现在在弹车尔尼849（第三册）考级数8级，曾经参加过《我阳光，我快乐》活动。她又会跳一身好舞，参加过艺术中心代表学校的歌伴舞——《神笔马良》，受到老师同学的好评。
她的成绩也很不错，在班里是中队长，名次数一数二，总是排在年级前几名，特别在这次科学期末考试中，考了年级第一名。我真羡慕啊！
她还很爱看书，每当下课的时候，杨沁旖总是急匆匆地打开课外书。上课铃响的时候，杨沁旖就会恋恋不舍地把课外书放进抽屉里。
我真为我有一位这样的好朋友而自豪。
我最喜欢的人
我最喜欢的人是张启正。她的头发乌黑发亮，眉毛玩玩的，像月牙一样，眼睛黑黑的，像黑宝石一样，鼻子象一座小山，最爱吧红红的。他的声音很粗，给人一种像被闪电电着的感觉。他喜欢穿的衣服是毛衣。
有一次，放学了，我带着一元钱去乘公交车的时候，因为放学人多。那时候我快被挤死了。正好也把拿的钱的手给松开了。我在地上找，在地上拼命的找也找，还是找不到。我说：“这下子，我只好走回家。”我的好朋友张启正走了过来，问：“你怎么了，把你急成这样了。”我说：“我把钱丢了，只好走回家了。”张启正把他的钱给了我。我说：“你把钱给我，你怎么回家呀？”再说了，你走过去了，也要半小时，还是你自己留着吧。我应该可以找到我自己的一元钱。张启正说：“没有事，我带着自己的钱。”张启正说：“没有事，我带着2元钱，不用怕，你不收下，那么以后你就不是，我的朋友。”我只好把一元钱收下，乘上车了。在车里，我看见张启正在奔跑，我原来，他只带了一元钱，给了我，他就自己跑回家。我被感动地哭了。
这就我最喜欢的人。
我最喜欢的人
在我的脑海中，有很多关心、帮助我的人，我很喜欢他们，其中我最喜欢的是我的姐姐。
我的姐姐有一双炯炯有神的大眼睛，红红的嘴巴，眉毛弯弯的，一笑起来，嘴角两边有一对浅浅的酒窝，真好看！
暑假里，我和姐姐还有爸爸妈妈去日照玩儿，这一路上姐姐非常照顾我。一会儿问我渴不渴，一会儿问我饿不饿，一会儿给我递水，一会儿给我拿面包，一会儿问我去不去厕所……
来到海边的时候，我和姐姐光着小脚丫在海边玩儿，银色的海浪涌过来的时候，姐姐扶着我、护着我。我和姐姐一起玩“海上气球”，进到“气球”里，姐
姐的手始终紧紧地握住我的小手，还不是的鼓励我说：“不害怕，有姐姐呢！”有了姐姐的保护，我就不害怕了。我们玩得非常开心！
我喜欢我的姐姐，虽然她没有太多的话语，但是他对我的关心和爱护让我永远难忘！
我最喜欢的人
要问我最喜欢的人是谁，那当然是我的爸爸了！因为和爸爸在一起，我能增长知识、拥有快乐。我的爸爸是一名武警，身高一米八五，五官端正，鼻直口阔，粗发浓眉，明眸皓齿，穿上军装可神气了！
一天，我跟爸爸去钓鱼，那里已经有很多人了。爸爸指导我拿起海杆，又支好了渔具，我在鱼钩上放好鱼食后，就使劲把鱼钩甩出，掉进水里后，我支好鱼杆，就盯着鱼漂。大约过了二十分钟，我有点儿不耐烦了，想放弃了。这时，我看见别人钓上了鱼。爸爸正好也过来说：“钓鱼要有耐心，不能着急。”于是，我专心致志的盯着鱼漂，过了一会儿，鱼漂沉了下去又上来，我往上一挑，“有鱼！”爸爸跑了过来帮助我把鱼捞上来，“你真棒，钓上一条大鲤鱼！”爸爸说。我这时别提有多高兴了。爸爸接着说：“做任何事情不能急于求成，要脚踏实地、用心去做，你就会成功。”
我喜欢爸爸，喜欢他带给我的收获，我为有这样的爸爸而自豪。
我最喜欢的人——妈妈
我最喜欢的人是我的妈妈，每一次跟妈妈在一起，都很愉快。
我的妈妈是四川人，她比较喜欢吃辣的，我也受了妈妈的影响，渐渐喜欢上了麻辣美食。我的妈妈还是一位美食家，她特别喜欢制作美味食品，喜欢大胆创新，而且妈妈一直鼓励我勇于尝试，不怕犯错。在寒假期间，我和妈妈对制作面食产生了浓厚的兴趣，我们一起学包饺子，包包子，制作馒头，面条，而且我比妈妈做的很要好呢。
我的妈妈还擅长布艺。一块块小碎布，对别人来说，可能没有用处，可到了妈妈手里，一块儿红布可以做成小草莓；一块儿绿布，可以做成一条小黄瓜；一块儿橙色的布，妈妈可以把它做成南瓜，上面还爬满了小娃娃，妈妈真的是心灵手巧。
我的妈妈还会用橡皮泥做玫瑰花，做豌豆。她甚至还能教会三岁的小妹妹在很短的时间里做出一朵非常美丽的玫瑰花。
妈妈真是一个心灵手巧，会生活的好妈妈。
我最喜欢的人封羽聪
我最喜欢的人是我们的商老师，她既是我们的语文老师，又是我们的班主任。她长得非常漂亮，一双大大的眼睛，格外精神。她喜欢穿绿色的衣服，留着长发，身上的衣服非常整洁，我们都非常喜欢商老师。
商老师对我们既严厉又充满慈爱，她非常关心我们，既关心我们的学习，又关心我们的生活。
在学校上课时，老师把知识一点一点的教给我们，使我们的学习水平得到提高。记得有一次我在课堂上有一问题不会，我就问了商老师，她耐心地把这个问题教给了我，还给我举了个例子，让我加以巩固，我非常感谢我的老师，她耐心的教导使我读对语文产生了兴趣。
对待每一个人的进步，商老师都及时表扬。我很喜欢写作文也离不开商老师的指导，每次写作文老师都让我们注意详略得当，写作时要有详有略。上学期我在《鲁北晚报》上发表了两篇文章，商老师在班里读了我的文章，还表扬了我，说我的写作水平高，当时心里别提多高兴了，其实这都是老师帮助我的结果。
商老师还很关心我们的生活，发现谁身体不舒服，她都不会及时打电话通知家长，让我们养好身体再来上课。
这就是我们的商老师。
我最喜欢的人
在家里，我最喜欢一个“大男孩”——我的老爸，最喜欢他什么呢？不用着急，听我慢慢地说吧！
工作上，老爸经常会给他的同事们将一些非常有趣的笑话，逗得那些同事捧腹大笑，有一个同事还说：“安厂啊！你哪来那么多的笑话？一点都不像厂长，倒像一个大男孩！”不过老爸在工作时，十分认真，还会给工厂提供许多有用的资料，这时他那帅气十足的脸上就多了几分严肃，眉毛紧皱着，活像张飞的样子。
在家里，老爸的想象力和创造力在我心目中都是最好的，爸爸拥有一颗童心。我知道，有童心的人是永远不会老的。有一次老爸又要去打高尔夫球，我不让他去，他就把我带电脑房里说：“乖女儿，我让你上”创网“好吧”，我这个“创口贴”一心想去创网上看作文，就急忙打开电脑，要知道平时爸妈是不准我玩电脑的，这是老爸说：“乖女儿，我走了”，我说：“行行行，走吧”，等我回过神，他已经无影无踪了，气死我啦！
等老爸回来时，他看见我生气了，就急忙说“你看我给你买什么好东西了？我赶紧跑过去打开袋子，一看，哇”好多鱼、可比克、巧克力……这些都是我最爱吃的零食。看到这些好东东，我的气早就消了。看我的老爸就是这样特会哄人。
这，就是“大男孩”——我的老爸，我最喜欢的人。
我喜欢的一个人
你知道我喜爱哪个人吗？对了，就是我的姐姐——徐运。
我的姐姐今年14岁，读初二。她个子很高，已经1米7几了。眉清目秀的她戴着副黑黄相间的眼镜，一双明亮的大眼睛里闪烁着智慧的光芒。她的嘴巴不大不小，说起话来口若悬河，滔滔不绝，同学们和老师们都特别喜欢她。
姐姐每天五点半起床，六点钟就匆匆赶去往学校的第一班车。有时到学校时门还没开，于是姐姐就只能坐在门边的石头上等门卫来开门。姐姐还有个两岁的弟弟，因为大伯长期在外工作，妈妈也要上班，所以姐姐一休息就要照看弟弟。那弟弟十分调皮，一会儿把满满的垃圾桶掀翻在地，弄得满屋子都有一股臭味，一会儿又学着动画片里的光头强砍树的样子拿着玩具电锯砍自己家的“树”，“树”都被他“砍”倒了。但姐姐始终没有半句怨言，仍然尽心尽力地照看弟弟。
姐姐也有很多特长，其中她最拿手的莫属跳舞了，她每次跳舞比赛都是拿着许多奖项满载而归。她还喜欢溜冰，她的溜冰技术可是一流的哦，每次和我比赛她都把我甩得远远的。
我的姐姐是个多面手，你们觉得呢？
我喜欢的一个人
在我们的印象里，刘闯是一个大度、优秀、乐于助人的好孩子。在我眼中，他的优秀令我欣赏，他那顽强向上，乐观自信的精神更令我喜欢。
课堂上，总有他积极回答问题的身影。每当他斜着眼睛用手不停地比划的认真样子，许多同学都不禁笑出声来。刘闯，你知道吗？我们对你的笑由嘲笑变成喜欢的笑。因为，在刘闯的身后，有一个个感人的奇迹。
刘闯出生时体重只有两斤，与七斤的我比起来，真是差距悬殊。他的视力天生不好，医生在他未出生前曾对刘闯妈妈说过：“这孩子没有什么希望了。”但刘闯凭借他顽强向上的品格，诠释了生命的奇迹！
每当我困惑、烦恼、无助的时候，总是不由自主地想起刘闯，他那乐观积极的心态，深深感染了我，使我重获力量，相信“一切皆有可能”。
他就像一株绝境中顽强生长的小瓜苗，在没有阳光、泥土的砖缝中不屈向上，茁壮成长；他就像一棵在冷风冷雨中傲然挺立的小花，使我们震撼心灵。
一颗真诚的心灵，一种内在的品质，一份乐观的精神，构成了刘闯，一个可爱的“冬瓜”。
是啊！在生活中，我们难道不应该学习刘闯，学习他那梅花般的品性？我们不应该更加乐观地去面对一切？刘闯告诉我，生命的意义很简单，却容易被人遗忘，它就是——勇气！
我喜欢的一个人
我喜欢的人是谁？你们猜猜？同学们可能会想，妈妈？爸爸？No，no，no。我最喜欢的人确实妈妈同事家的小孩——非非。我为什么喜欢他呢？听听我西面的介绍你就知道了。
他是一个活泼好动的孩子。记得有一次，妈妈学校组织去溱湖风景区，他在车上就已经忍不住了，不断地走来走去，坐不下来。到了风景区就更是不得了了。他箭一般地冲出汽车，在风景区粒跑来跑去，玩得不亦乐乎。他还拉着我陪他玩。虽然我回答他：“不行不行，我才没你那么好的体力呢！”，可他才不理我的解释呢，把我硬拉走了。时间如飞箭，很快夜幕就降临了，我百般疲惫的从风景区回来时，他依然精神抖擞。
非非也是一个非常聪明好学的孩子。记得有一次他到我家来玩。我们在玩电子游戏时要按“确定”键，我把它读成了“确认”，他立刻纠正了我的错误。我听了十分吃惊，快读一年级的妹妹才认识十几个字，他刚上中班就认识字了，不会这么厉害吧！我随意的问了问他识字的事。不问不知道，一问吓一跳。他竟然会认几百个字，原来他每天都会让他妈妈教他十个字呢。
因为他的聪明好学，活泼好动，所以我十分喜欢他。
我喜欢的一个人
如果你问我你喜欢谁，我一定会毫不犹豫地说：“是我们的语文老师兼班主任：何老师！”
一头碧波般的卷发，一双水灵灵的大眼睛，一个小巧的鼻子下，有一张能说会道的嘴巴，还有那匀称的身材——这就是我们的老师：何老师。
何老师不仅长得漂亮，还教学有方。有一次，何老师讲试卷短文，在我们看来不起眼的几句题目，何老师却能带领我们理出个一二三来；在我们看起来很普通的一篇短文，何老师却能带领我们找出些规律。何老师还在我们记忆最深时做了短文知识点和方法的总结，使我们几乎每位同学都学会了这种方法。何老师这么“神”，难道不是教学有方吗？
何老师不仅教学有方，还平易近人。有一次，我、黄睿、彭恬静三人正吃着
零食，何老师突然出现了，此时我嘴里正吃叼着一块“蜜三刀”，吐也没法吐，吞也吞不下，面对老师，我不知所措。谁知，何老师笑眯眯地说：“嘿，吃什么呢？给我一个！”笑得我差点将零食喷出来。如果换做别人，只会说：“谁让你们吃零食了？！”而何老师却不是这样，她多么和蔼可亲、平易近人啊！
这就是我喜欢的何老师，一位教学有方、和蔼可亲、平易近人的美丽的人类灵魂工程师！
我喜欢的一个人
我喜欢的人有很多，但我最喜欢我的弟弟。他圆圆的脑袋——虎头虎脑，粉嘟嘟的小脸蛋儿——又白又胖，身上的皮肤就像柔软的丝绸一样又细又滑，一双大大的眼睛炯炯有神，好像会说话一样，真是惹人爱。
他虽然只有8个多月，但是他懂得的事情可真不少。最有意思的是他一看到我们吃饭，就急的“啊啊”直叫，如果不给他一点吃，他就会“哇哇”大叫发脾气，当我把吃的给他放到嘴里的时候，他就高兴得直拍手，有趣极了。有一次他把我的记事本给撕坏了，还笑个不停，真是个小淘气。
每到洗澡的时候，他一看到盆里的水，身子就急不可待的直往下探，好像在说：“玩水喽，玩水喽。”一坐进洗澡盆里，他的小手就不停地拍打水，弄得别人满身都是。洗完澡妈妈把他抱出来递给我的时候，他的两只小脚丫不停地蹬呀蹬，好像在说：“快放我下来，我还没玩够呢！”
这就是我最喜欢的弟弟——凯凯。他还有许多有趣的故事呢，相信你见到他也一定会喜欢的。
我最喜欢的人郑翰垠
我来到这个世界上已经八年多了，认识很多很多的人。提到我最喜欢的人，这个问题可使我左右为难，是写我的爸爸呢还是写妈妈？或者是其他的人？思来想去，就决定写妈妈。的确，妈妈是我最喜欢的人之一，她对我的影响特别特别的大。
妈妈中等身材，圆圆的脸，经常扎着个马尾巴，眉毛很淡，一双大大的眼睛炯炯有神。她是一名小学老师，每天工作很辛苦，可还是十分关心我的学习。她每天放学回家都督促我认真完成家庭作业，还要帮我仔细检查，遇到不懂的或者是难题，她会耐心地跟我讲解，有时候我们会一起去寻找答案。在我们的共同努力之下，我们克服了许许多多的困难，一道又一道的难题被我们攻克。有些时候爸爸也会加入到我们的行列中来。
另外，妈妈还非常关心我的身体和生活，可以说是无微不至。我们经常一起做游戏、玩耍、运动等等，使我的身体棒棒的，生活丰富多采、其乐无穷。
啊！我真幸运，我有一个幸福的家庭，更为幸运的是我有一个好妈妈，我喜欢妈妈，一定要听她的话，长大成为有用之材。
我最喜欢的一个人肖烽
在我的身边，有很多我喜欢的人，比如：妈妈、爸爸、表姐……其中，我最喜欢的一个人就是我的爸爸。
我的爸爸留着一头乌黑的头发，一双圆溜溜的眼睛就像两颗黑葡萄似的，一个高挺的鼻子下有着一张大大的嘴巴。
他非常关心我，前一个圣诞节晚上，他十二点多才回来。刚踏进家门。就突
然想起今天是圣诞节，还没给我买礼物呢！于是，他匆匆忙忙地跑到文具店，买了一个文具盒、两块橡皮和一个叮当猫娃娃。回到家里，他蹑手蹑脚地把礼物放在了我的床上。第二天醒来，我发现床上放着崭新的礼物，兴奋极了，还以为是圣诞老人给我送礼物呢！后来，妈妈告诉我，圣诞节那天的礼物是爸爸送给我的，他为了买到这些东西，跑了很多地方，费了九牛二虎之力。我听了之后非常感动。这件事令我至今难以忘怀。
我的爸爸对我很好，等我长大了，我一定要报答他。我最喜欢的人就是我的爸爸。
四年级写人、记事作文10篇 我迷恋上了画画 握笔。构思。描摹。涂色。 让笔尖起舞 这就是我的经常姿态——一个“小画迷”的真实写照。 我的爱好像宇宙的行星,数不胜数,但画画却是我的最爱。它就像一个形影不离的好朋友,与我不离不弃,下课后、放学后、周末、寒暑假等都是我俩约会的好时间。 它不仅陪伴了我,还给我带来了许多赞美。一次美术课上,老师叫我们画门神。我想这可难不倒我。我在脑海中认真构思门神的样子,然后用铅笔勾勒门神的轮廓,为了画出门神的独特样貌,我还特意在道具和门神的表情上下功夫。一笔。一画。一涂。一擦……不一会儿功夫,一张青面獠牙,手舞刚刀的门神就赫然出现在我的面前。当我仔细端详着我的杰作时,我的微角微微上扬,脑海中马上浮现出我拿着画笔去往世界各地画画时的情景……想到这里我的心像喝了蜜一样的甜。 “哟,不错嘛,子琳！”原来是老师走了过来,“人物的神情画得很传神,很有
自己的想象与见解,你真棒,98分！”听着老师的夸赞,看到同学们投来的羡慕眼光,我的心里乐开了花！ 画画,我真想对你说,我深深迷恋上你啦！ 写人2 我的妈妈 “世上只有妈妈好……”每当我想起这首歌时,我都会想起亲爱的妈妈。想认识我妈妈吗？想,那就看一下吧！ 我妈妈的头发乌黑亮丽,眉毛像月亮一样,弯弯的。眼睛水旺旺的像葡萄一样。眼睛下面有一个像泄了气的皮球,仔细一看,其实就是鼻子。妈妈长得最美的就是嘴了。她的嘴巴可薄了！像一片白纸一样薄。 妈妈很温柔,记得有一次,我手一滑,杯子像调皮的小孩子一样从我手上滑走了。“呯！”一声,妈妈立马转过头来温和中带有几分严肃说：“下次小心一点……”。我原来害怕、紧张的心,一下子轻松了,而且身上忽然拥出一股暖流,那感觉是多么的温暖,多么的和蔼可亲呀！ 但是再好的脾气,有时也有可怕的一面,玩得太过火,有时妈妈实在忍不住发 脾气时,那就“完蛋”了。那一次,我把步步高点读机弄不见了,她的头像着了火,声音像打雷一样。在你耳边像复读机不停的说：“尚子琳！我叫你收拾东西你不听！好了,现在把点读机弄不见了吧！你知道这是怎么买到的吗！而且很贵的！”。妈妈的声音像雷一样“轰轰”响。既可怕,又烦人！简直像个狮子在大吼。可是,这也是爱的一种呀。所以我们不能讨厌妈妈。长大了应该报答妈妈。 我妈妈的性格是多变的,有很多种表现呢！烦燥时,像怕别人听不到一样很大声说话；伤心时,一个人默默的流泪,尤其是看到悲惨的连续剧时,总会情不自禁地
六年级写人优秀作文欣赏 新学期，新气象，不仅我们的校园变得干净，整洁了，连我们每个教室的门也变了， 我们的数学老师也变了，变成了姜老师。 姜老师刚进到我们班时，出现在我眼中的是一个：清瘦，干净，利索，眼中闪烁着智 慧的目光。 姜老师是一个非常有计划性，有条理，对我们的学习任务布置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教龄的人啊! 姜老师有一个本子，专门用来记录每天不交作业的学生名字，这是一个多么有责任感 的老师啊! 姜老师，每当讲完一个知识点，都会问我们听明白了没有?有不明白的地方，可以举 手问老师，我觉得，这个方法特别好!听完课后，可以先消化几分钟，然后，不懂的地方 可以及时问老师，这样的话，我们的数学成绩应该会一点点的提高吧! 虽然姜老师平时在提问提问同学们的时候，都会给被提问到的同学，一个灿烂，鼓励 的微笑，别光看姜老师笑嘻嘻的一面，姜老师还有非常非常严厉的一面哦! 有一次，我们班的几个同学作业不好好写，应付老师，拿上一次的家庭作业，充当这 一次的家庭作业，滥竽充数，只见，姜老师左手拿着本子的一边，右手拿着本子的另一边，嘶……嘶……撕拉一声，数学本就粉身碎骨了，数学老师那没有一点点犹豫的，就把数学 本撕碎的动作，可真是让在场所有的同学都大吃一惊啊! 希望跟着这么一位优秀教师，能把我的数学成绩提高吧! 我的奶奶已经去世十年了，我几岁时她一直陪伴我度过。 印象最深的是冬天和奶奶一起烤火取暖的日子。在乡下，90年代的苏北地区冬天特别冷，我们穷人家，那时全村也大多数靠火取暖。每当冰雪的冬天，我和奶奶会用玉米的内 核和木柴来生火，大家围坐一起靠火取暖，附近也经常有年长的奶奶一起来和奶奶聊天， 最有趣的是我和奶奶会放甘薯在火盆里面烧熟了吃，特别好吃。 好几年和奶奶那样度过，也很享受那样的生活，那时也害怕奶奶会去世，虽然知道是 必然，总是伤心的想着，似乎那一刻来临也无奈。 后来奶奶年老了，变成了老年痴呆，分不清事物了，平时总是喊着我的小名，让我拿 一块煎饼给他。我通常不会经常待在她旁边，她那时已经不能下床行走了，我还是没有珍 惜和她最后的时光，很少去看她，觉得和她讲话她痴呆了又分不清什么，好像是白说了， 在她没痴呆前，我是应该和她更多地聊天的，聊聊她生活的年轻时代的社会啊，和了解以
我最喜欢的人作文 篇一：我最喜欢的人 人生中，每个人都有自己心目中喜欢的对象，而那个人可能是亲切的老师、也可能是幽默的同学，而我最喜欢的人，不是别人，而是从小把我带大，有点严厉却又不失宽容心的母亲。 一向讲求效率的母亲，从不拖泥带水，不管是看事情的角度，还是抉择事物的先后顺序，都强调“快、狠、准”的原则；母亲的容貌在我眼里并不是顶尖的，但也不像是可和丑八怪比拟的，算是中等姿色，几乎是素颜，因此我比较喜欢“自然就是美”的女孩子。 那时我还是小学生三年级，因为妈妈下午送饭给哥哥，顺便买菜。不知过了多久，天空的颜色，从水蓝变成深灰，我开始担心妈妈的安全，于是打了电话，但怎么拨也没有回应。我一把眼泪，一把鼻涕的哭着；直到妈妈在门口大喊，帮她开门，我才匆忙地帮忙开门，看着妈妈提着大包小包的，我终于放心了。虽然之后，妈妈问我哭的理由，也责备我好几次，可是我知道妈妈也是很担心我的健康及安全，所以才在有限的时间内完成这看似不起眼却又困难的任务。 在这次事件后，我和妈妈虽然没有多说什么，只是以微笑带过那天的紧张，但我们又更增强了亲子间的感情，如城堡一样坚
固，我也因此从母亲身上学到了随时保持头脑清醒、冷静判断及有效率处理事情，让我了解照顾家人那一颗热忱的心。 篇二：我最喜欢的人 当上帝不能派天使来照顾一个人时，于是就创造了母亲。由此可知，母亲对我们来说有多么重要。 我妈妈的身材娇小，身高只有一百五十几公分，下巴尖尖的有如瓜子一般。妈妈有着飘逸的长发及高挺的鼻子。他那双水汪汪的大眼睛就像弹珠一样大。另外妈妈那一对大大的招风耳像弥勒佛一样大、牙齿很整齐，微笑时像春天的花朵，让人感觉很甜。妈妈看到人时总是笑脸迎人，不管是家人或朋友，就连遇见我的朋友也都是笑笑的。(中国作文网 ) 我的妈妈很能干不管什么家事都难不倒她，洗衣服、洗碗、拖地、煮饭‥‥等，她那双巧手总是能在短时间内完成所有家务。妈妈不只做家事能干，就连我们出门旅游也都是妈妈一手规划的，所以妈妈十分能干。除了能干之外，妈妈心地也很善良，像上次大地震时，妈妈都捐钱给他们，到现在她每半年还是会捐钱给一些饥饿没饭吃的小孩。我的妈妈很节俭买东西时都会到处去比较，最便宜的她才会买。妈妈平时也有记帐的习惯，不管是买了什么东西或花了什么钱？她都记得一清二楚。除此之外，妈妈也会叫我们随手关灯，不要浪费。她表面上都说要爱护地球，但我觉得应该是在保护她的荷包吧！另外，妈妈是个小心谨慎人，不管去哪里都十分注意我们的安全。
四年级写人的作文 开头方法： 一、开门见山法 《我的好朋友》我右一个好朋友，他既是我的同学又是我的同桌，我们是从小一起长大的，感情非常的深——这个人就是我们班很有名的人——张振宇。 二、外貌描写法 1、《邓雪晴》我的好伙伴是邓雪晴，她长着浓浓的眉毛，水灵灵的犬眼睛，高鼻梁，红嘴唇，胖乎乎的小脸非常招人喜爱。她是一个心地善良、乐于助人的孩子。 三、提出问题法 《小能人》小小的年纪，就能成为一个能人，这是很了不起的！我的知心好友一 —梁颖浩，就是这样一个了不起的朋友。你想了解他吗？ 四、言语开头法 《自信的人》“你做错了，我的绝对是正确的。”“不过，好像老师也说是选择答B 啊？” “你没有听错吗？这个题目肯定选择 A 。”朋友，你听见这几句话了 案吗？不 用问这就是我们班的数学神童黃亮说的。 五、悬念设置法 《老猫》“魔鬼身材皮球脸，还是一个小以眼”，这是我们班男生常挂在嘴边的一顺口溜。每当听到这句话，总有 - ?些同学怒发冲冠，挥动拳头冲上来。不用说 句, 他就是
我们班大名鼎鼎的付俊同学，人送外号“老猫”。 六、引用法 《勤奋的李强》“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分，因为他读书口J 勤奋了！ 七、追忆法 《我的朋友》冬天的时候，家在北方的我们总是可以看到雪，洁白美丽的雪花扬扬地落下來，那影像美丽极了。每当看到雪花从天而降的时候，我记忆的 纷纷闸门就会忽 然打开，往事历历浮现在眼前。 八、对照法 《我的朋友》我的朋友中，有些长得很漂亮；有些学习成绩特别好；但是最善良的应该是我的挚友李雪，她对任何人都是那么热情与友善。
小学生六年级写人优秀作文400字【三篇】 我的弟弟他很淘气，他可是我们家的宝贝，爸爸，妈妈都很娇惯他。 我的弟弟他今年5岁，他叫xx，他有一双十分像女孩的眼睛，漂亮极了，可是，他的鼻子有一点塌，他的嘴巴小小的。他的皮肤白里 透红，他的脸可滑了，在幼儿园的老师都很喜爱摸他的脸，老师说： 你的脸怎么那么滑啊!弟弟说：我吃太多胖肉了吧。老师听了公大笑乐，老师说：你吃了太多胖肉怎么还那么苗条啊。弟弟听了也在那里哈哈 大笑。 我很讨厌我弟弟，因为他常常欺负我，我了就不可以欺负他，只 要我欺负他啊!我可就要到大霉了，只要他哭了，那我可就要吃薯条了。哎，真是掺啊!不过，有时候我也满喜爱我弟弟的，我也不知道为什么。 我的弟弟也不是那么让我讨厌的，我的弟弟也有可爱的地方的， 因为他很会关心人，比如说：你的手不小心被刀割伤了，他第一个跑 过来说：姐姐你的手没事吧!我帮你吹吹就不痛了，我听了这句话好快 乐啊!在那一瞬间我真的感觉不到被刀割伤的痛。 我的弟弟他很聪明，他的数学很好100里类的加减法他搞的一清 二楚，玩电脑也很厉害，怎么开电脑，怎么关电脑，他只看我关过一 次他就会了，玩游戏也是一样一次过关，我也不知道他的记性怎么那 么好啊!我跟他比起来我真是惭愧啊! 这就是我可爱弟弟。 【篇二】 人们说，教师是人类灵魂工程师。我以前看到邓小平爷爷的一句 名言：一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体 美劳全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。是
啊，老师，多么神圣的一个职业;老师，多么伟大的一个职业。在我的 心中，曾有一位我永久都不会忘的老师王老师。 王老师虽只教了我两年，但他的一句警告，一个微笑都好像在我 的耳旁回荡着。我还记得，王老师经常在课上给我们讲笑话，让我们 轻松一下;我还记得王老师为了让我们更加了解课文，在课上做实验; 我还记得，王老师语重心长的对犯了错的同学讲道理。在以前，我总 认为语文要写作文，要阅读分析，我并不喜爱语文，但自从碰到了王 老师，我慢慢地觉得语文并不是我想像中那么难，并开始喜爱上了语文。这一切的一切，都使我难以忘怀。但有一件事，我至今记忆犹新。那一次，我数学考砸了，数学老师不但在课上批评了我，下课后，老 师还把我叫到办公室训了一顿，这是我原本受伤的心灵再次受到严重 的打击。接下来的什么课我都听不下去了，这一切，王老师都看在眼里，他把我叫到办公室，让我坐下，问我出了什么事，我如数家珍的 告诉了王老师，他笑着拍了拍我的肩膀，说：难免有一次失误是很正 常的，王老师小时候有好多次比你考的还要糟糕呢，记住：失败是成 功之母。这次考得不好，只要下次考试不要再犯相同的错误，老师相 信你能行的。这一席话，说的我热泪盈眶，我暗暗地把这些话全部记 在脑子里，在下一次的考试中，我特别认真，特别认真。终于，功夫 不负有心人，我取得了班中第一的好成绩，这一切都要归功于王老师。 我心中的好老师，我眼中的好朋友，王老师，我永久都不会忘记 你! 【篇三】 我的爸爸是个老师，他很有味。爸爸教我奥数、作文、古筝脑子 都清醒得很，可有些时候却老犯糊涂。 有一次，爸爸要看电视，可是忘了刚用过的眼镜放哪儿了。他东 寻寻，西寻寻，怎么也寻不到，焦急得转来转去到处乱翻。我向四周 望望，只见爸爸的眼镜正好端端地躺在桌上一大堆书本、资料的旁边 呢!我扑哧一声笑了出来，对爸爸说：眼镜不是躺在桌上向你招手吗?
我喜欢的一个人作文400字 篇一:我喜欢的一个人 母亲，我生命中伟大的象征。 我的母亲很平凡，她失去了工作，却也很乐观地对待生活。只有爸爸在工作岗位上拼搏。 妈妈就象家中的机器人。我很心痛，妈妈起早贪黑的忙，好象有干不完的活。早餐，是我和爸爸必不可少的。因此，妈妈尽量做最好吃的，我对妈妈做的早餐赞不绝口。收拾完桌，她又忙开了：洗碗、洗衣服、收拾屋 ......................................... 我和爸爸都很马虎，做事都没规律，常常是我在前面做，妈妈在后面跟。 妈妈是我的辅导老师。我学习一般，成绩很不稳定，不是考个93, 一会又考个89。为此，妈妈很苦恼，买书并给我补习，我们常常学到9点或10点。 长时间的劳动，岁月给妈妈无情地划上了几条皱纹。我很心痛。有时甚至痴痴地说要回到妈妈肚子里，让妈妈永远年轻。妈妈听了，笑了，慈祥地说：“不可能了，你的想法太单纯了，妈妈只能越来越老了”。我听了只能泪花滚滚，说不出什么能让她感到欣慰的话。 夏夜的风，很凉爽。吹吧，吹吧！吹进妈妈那颗爱子 情深的心吧! 篇二:我喜欢的一个人
妈妈是我喜欢的人，作为一名公务员的妈妈，尽管她平时工作忙忙碌碌，但却给了我无微不至的母爱。 妈妈对我的生活照顾得很细致。她每次下班后，总是急急忙忙地去学校接我，背起我沉重的书包一起回家。到家以后，安排好我的学习，便抓紧时间做饭。一会儿，妈妈就把香喷喷的饭菜端了上来。吃饭时，妈妈总把有营养鱼肉、蔬菜夹到我碗里。有次我问妈妈，为什么总把好吃的让我多吃？她笑着对我说：“妈妈多吃会发胖，你吃就会长高的。”慢慢地我明白了，妈妈不是怕发胖，而是希望她的儿子长得更强壮。 妈妈不仅是慈母，还是“严师”。每天放学后，她总是盯得我紧紧地，督促我认真办完作业，并不厌其烦地检查我每一道数学题、每一个生字生词。有一次，学校布置得作业太多了，妈妈陪我一直到晩上十一点，才全部完成作业。为了不影响我的休息，她让我先睡觉，然后批改我的作业。第二天早上，当我修改错题时，发现正在做早饭的妈妈的眼睛布满了血丝，我想妈妈昨天一定睡得很晚。 我喜欢我的妈妈，更爱我的妈妈，我一定要好好学 习，报答妈妈对我的养育之恩。 篇三:我喜欢的一个人
我最喜欢的人作文（5篇） 我最喜欢的人是我的妈妈。她大大的眼睛，细细的眉毛，高高的鼻梁，棕色的披肩长发，留着齐刘海，喜欢穿黑色的衣服和高跟鞋。。。。。。 妈妈很关心我。有一次，爸爸叫我到超市买盐。我想：趁机还可以买一些小零食。于是我答应了，便跑到门口准备买盐。妈妈见我跑到门口，就问：“你去哪？”“去超市买盐。”我说。妈妈又说：“你还小，怎么可以一个人去呢？我去买！”这时，我想：我都这么大了，妈妈为什么还说我小？但不管我怎么说，我还是没有去买盐，妈妈去买盐了。通过这件事，让我知道，妈妈很关心我的安全。还有一种原因，有首歌叫《世上只有妈妈好》，我从小听到大，让我感受到妈妈最好。 妈妈，您是我最爱的人！ 我最喜欢的一个人 我最喜欢的一个人在我的印象中有许许多多的令我难以忘怀的人，然而我最喜欢的人确实每天教导我们，每天严格要求我们的，但却又幽默风趣的语文老师——齐老师。齐老师个子不高，但却很漂亮。有一对宝石般熠熠闪光的眼睛，一眨一眨的，像镶入了那闪闪发亮的小星星一般。一个樱桃似的小嘴巴，两只灵巧的耳朵，还有一只可爱俊俏的小鼻子镶嵌在中间，漂亮极了。哦，差点忘了，齐老师的鼻梁前还架着一副眼镜。嘿嘿，说起来齐老师这副眼镜啊，我不禁咯咯地笑了起来。或许你们会
问我：为什么一提到齐老师的眼镜你就要笑呢？嗨，别着急，且听我慢慢道来：一个阳光明媚的星期一，原本喜欢笑的齐老师今个儿可不笑了，一进教室就哭着个脸。同学们都很纳闷：“咦，老师今天怎么了？”“是不是谁得罪老师了？”“是不是老师家里出什么事了？”……（反正是七嘴八舌啦）不一会儿，齐老师召集大家都坐在自己的座位上，然后愁眉苦脸地说话了：“同学们，老师成了妖怪了！”“啊？老师怎么成了妖怪呢？”同学们一脸的疑惑。“哎，同学们先别着急，听我读一位同学的作文你们就知道了：‘今天。老师摇摇晃晃的走了进来，可奇怪的是老师竟然没有戴眼睛’（注意了哦）……。”噢，原来是一位同学把眼镜写成了眼“睛”了。咦，怎么这句话听起来这么熟悉呢？不好，这不正是本人的“杰作”吗？完蛋了！这下我可丢大发了……不过，老师并没有当众批评我。这全是我粗心大意惹得祸。从此，我不再那么马虎了。瞧，我们的老师用她的幽默教会了我认真。我们的齐老师是不是很讨人喜欢呢？记忆的小河中，虽然有许许多多的人储存在我的记忆中，但是我最喜欢的还是我风趣幽默的语文老师——齐老师。作者：岳萌班级：五年级二班辅导教师：张瑞卿学校：山东省日照市五莲县汪湖镇中心小学 我最喜欢的人 我最喜欢的人，是我的奶奶。我的外婆今年七十四岁了，七十年的沧桑已经在她的额头上刻出了一道道的皱纹。但是，她的脸上仍然很光滑。
四年级写人优秀作文【六篇】 四年级写人优秀精选作文篇一 说起我们班的同学，每个人都有一个绰号，接下来，我要讲讲最有名的三位同学，他们可是我们的“水浒”朋友呦! “智多星”张韵昊 张韵昊是我们班的智多星，同学们有不会的习题都来找他，有解决不了的事情也来找他。这不，今天轮到第三小组打扫卫生了，可是他们谁也不愿意多干活，吵了好久，还是没有结果。于是他们一起去找我们的“智多星”张韵昊了。“就这样安排，你去扫地，你……”随着一阵说话声，第三小组同学的工作就分配好了，“智多星”真是名不虚传啊! “呼保义”汪铭宇 每天课间，都能听到一阵这样的对话：“汪铭宇，可以给我一张纸吗?”“汪铭宇，可以帮我拿一下书吗?”这就是我们班上的“呼保义”汪铭宇了，只要同学们有困难，就会向他求助。几乎班上的每一位同学，都被他帮助过，“呼保义”的绰号也就因此得来了。 四年级写人优秀精选作文篇二 我有一个很“奇葩”的老妈。为什么这么说呢?请听我渐渐道来。 前段时间，我们一家人去嬉戏谷游玩，妈妈竟然说要玩跳楼机，
我跟爸爸都被惊呆了。要知道，跳楼机可是从十多层楼高的地方跳下来，再升上去，恐怕胆子再大的人也会被吓破胆。何况老妈平常在家里看见老鼠都会吓得尖叫，更别说这样刺激的跳楼机了。我和爸爸都不敢尝试，老妈只能“孤军奋战”了。她上去的时候，我们俩都为她捏了一把汗。下来后，老妈居然还兴奋地对我们说：“好玩，真好玩!下次你们一定要尝试一下，太刺激了!” 上次去百家湖滑旱冰，妈妈见我滑得很开心的样子，可能是回忆起她童年的美妙时光了，她立即叫我停下来，让她也玩会儿。当时我都没有反应过来，几乎不相信自己的耳朵，吃惊地问：“啊?你也要滑啊?”“谁跟你开玩笑?当然是真的啦，快点!”妈妈催促我脱下旱冰鞋给她。刚开始她滑得磕磕绊绊的，还摔了一大跤，可是在她的不懈坚持下，不大一会儿她就滑得相当顺溜了。 老妈就是这样“奇葩”，她胆大、勇敢，拥有一颗童心，我喜欢这样的老妈。 四年级写人优秀精选作文篇三 我个子不高，中等身材，圆圆的脸蛋，心爱的摸样，想和我交朋友吗?那就来了解了解我这个人吧! 我是一个热爱运动的人。我喜欢跑步，喜欢打篮球，喜欢踢足球……在学校的运动会上，我扔过铅球，拿过冠军，参加接力，赢得亚军，踢过毽子，没有名次。平常，我经常和爸爸妈妈一起去民族中小学羽毛球场打羽毛球，我的羽毛球水平可不一般哦!
三一文库（https://www.doczj.com/doc/fd16411422.html,） 〔我最喜欢的人（四篇）〕 范文一： 我最喜欢的一个人在我的印象中有许许多多的令我难 以忘怀的人，然而我最喜欢的人确实每天教导我们，每天严格要求我们的，但却又幽默风趣的语文老师——齐老师。齐老师个子不高，但却很漂亮。有一对宝石般熠熠闪光的眼睛，一眨一眨的，像镶入了那闪闪发亮的小星星一般。一个樱桃似的小嘴巴，两只灵巧的耳朵，还有一只可爱俊俏的小鼻子镶嵌在中间，漂亮极了。哦，差点忘了，齐老师的鼻梁前还架着一副眼镜。嘿嘿，说起来齐老师这副眼镜啊，我不禁咯咯地笑了起来。或许你们会问我：为什么一提到齐老师的眼镜你就要笑呢?嗨，别着急，且听我慢慢道来：一个阳光明媚的星期一，原本喜欢笑的齐老师今个儿可不笑了，一进教室就哭着个脸。同学们都很纳闷：“咦，老师今天怎么了?”“是不是谁得罪老师了?”“是不是老师家里出什么事了?”……(反正是七嘴八舌啦)不一会儿，齐老师召集大家
都坐在自己的座位上，然后愁眉苦脸地说话了：“同学们， 老师成了妖怪了!”“啊?老师怎么成了妖怪呢?”同学们一脸的疑惑。“哎，同学们先别着急，听我读一位同学的作文你 们就知道了：‘今天。老师摇摇晃晃的走了进来，可 奇怪的是老师竟然没有戴眼睛’(注意了哦)……。”噢，原来是一位同学把眼镜写成了眼“睛”了。咦，怎么这句话听起来这么熟悉呢?不好，这不正是本人的“杰作”吗?完蛋了!这下我可丢大发了……不过，老师并没有当众批评我。 这全是我粗心大意惹得祸。从此，我不再那么马虎了。瞧，我们的老师用她的幽默教会了我认真。我们的齐老师是不是很讨人喜欢呢?记忆的小河中，虽然有许许多多的人储存在 我的记忆中，但是我最喜欢的还是我风趣幽默的语文老师——齐老师。 范文二： 每个人都有自己喜欢的人，有人喜欢自己的爸爸，有人喜欢自己的好朋友，有人喜欢自己的哥哥姐姐或弟弟妹妹。我也不例外。我最喜欢的人是我的妈妈。
写人作文： 写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。 一、通过一件事来写人 通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。 在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。 二、通过几件事写人 可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。 三、学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。 1.外貌描写 人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写，来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
六年级写人作文优秀范文 六年级写人作文优秀范文 我的奶奶今年五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕色的外套，腰上常系着一条绿色的围裙。那布满皱纹的眼睛。她只要一笑就合不拢嘴，这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙。我的奶奶可爱唠叨了，一唠叨起来就没完没了，奶奶唠叨伴成长，不过我很喜欢奶奶的唠叨。奶奶爱唠叨，但我从来就不讨厌她。有一次，奶奶出去买东西，稍稍回来晚了一点，回到家后，爷爷说了奶奶几句，奶奶又不厌其烦地开始“念经”了，“去买东西，那可叫个累呀!路上又塞车，好不容易才买到那么多东西，你也不去帮忙，专叫我老太婆去拿那么多东西，可把我累坏了。 现在人老了，动作不利索了，事都干不好了，回来晚了，本来想回来吃个热乎饭，可你也不干，我还得做，全家事都让我干，不知哪一天也会累个毛病来就好喽! 这时，妹妹背着书包，一蹦一跳地放学回来了。写了一会儿作业便嚷着要看电视，爷爷不允许，奶奶便帮腔：“小孩子，要以学习为重!”你才上三年级，以后要上初中，要上高中，还要上大学，路还长着呢!不好好学习，知识，长大了考不上大学怎么办。现在考大学的人从来不看电视，怪人家学习那么好。写完作业看书，复习复习功课，做做练习题，把学习搞好，再去电视，听见。妹妹早把耳朵堵的紧紧的，见奶奶了，才把塞进去的棉花拿，说：“真唠叨!”这句话被奶奶听见了，又开始唠叨了，你不听奶奶
的话，就好孩子，大人的话有的道理，你应该听大人的话，妹妹听了，只好不情愿地又把头埋进书堆里，接着学习。自古，忠言逆耳。奶奶有点爱唠叨，但那唠叨倾注着她对的感情。我希望奶奶的“唠叨”，永远陪伴我度过一生一世! [六年级写人作文优秀范文]
我喜欢的人小学生作文 我喜欢的人小学生作文一：我喜欢的人 我的妈妈是一名优秀的商场导购员，三十多岁，小个子。她有一头乌黑发亮的长发，一双炯炯有神的眼睛。还有，她的学问大着呢，可不要瞧不起她。 妈妈在生活上对我特别关心。每天早晨，她早早地起床，为我准备好早餐。然后把我送到学校，再回家休息会儿就匆匆忙忙地赶去上班。妈妈说：为了我的学习，她再怎么辛苦都愿意。 妈妈还非常关心我的学习。她对我的要求很严格。她总是叫我写作业要坐端正，要保护好眼睛；要把字写好；写完作业要认真
检查。记得有一次，我写完作文让妈妈检查，她忽然发现有一句话 没写通顺，就叫我把这句话抄五遍。妈妈还经常爱说：“做一件事，就一定要把它做得最好。”这句话使我深受到了启发。 这就是我最喜欢的人一一我的妈妈。妈妈爱我，我也 永远爱我的妈妈。我一定要认真学习啊 ! 我喜欢的人小学生作文二：我喜欢的人
在我的记忆里，外公是个非常和蔼可亲的一个人，也常听外婆讲外公特别喜欢我。 在我小的时候，一到夏天的晚上，外公怕我受凉，从来不准家里开空调。他整夜守在我的小床边，手里拿一把扇子，帮我赶蚊子，自己却热得满头大汗！ 外公是个退伍的老兵，我看见他穿军装的照片可神气了！ 记得有一次我把外公的军功章给弄丢了，这下可麻烦T!要知道这是外公的命根子！一家人到处找也没找到！ 妈妈说：“这可是外公在战场上用生命换来的！你怎么可以
弄丢了呢？！”爸爸也在一旁大声地训斥我，我吓得大哭。外公急忙过来抱着我，嘴里不停地说：“丢了算了，丢了算了！等彤彤长大了也去当兵，还爷爷十个军功章！” 可不幸的是，去年外公得了重病去世了。我站在外公的墓碑前伤心极了。心里默默地说：“外公您是我最喜欢的人！我长大后一定向您一样，做一名优秀的战士，为您捧回好多的军功章！”
四年级写人的作文450字【五篇】 四年级写人的精选作文450字篇一 那个女孩，虽然长得普普统统，但当我见了她，她，就给我留下了深刻的印象。她就是我的表妹——王卓奕，小名叫洋洋。 那天，我去表哥家玩，一进门，就能看见哥哥在玩电脑，真不知道他是不是没作业啊?我一个箭步冲向前，本想跟表哥抢电脑，一进门就看见了沙发旁坐着一个小孩，我以为是哥哥的邻居，所以不以为然，但好奇心驱使着我，去问个终究，但又不好意思直问。 “哥，那谁啊?”我使劲用手拍着哥哥的背，以掩盖我的声音。 “哦。”哥哥应了一声，对那个小孩说：“洋洋，来，这你姐姐。”哥哥对那个小孩招招手。姐姐?我什么时候多了个妹妹，我立即对着哥哥一个疑惑的表情，哥哥明白了，指指洋洋，又用眼神示意我在厨房忙的舅舅。我明白了。厨房里嘈杂的炒菜声，就仿佛再炒着我的心，心里杂乱无比。我突然有点讨厌这个洋洋，看她那头发，跟男生似的，那小眼，跟想算计我似的，那小嘴，跟人家争樱桃小嘴啊! 哥哥当然知道我怎么想的，他对我说，洋洋，其实不是舅舅的亲生女儿。我的舅妈逝世，洋洋的爸爸妈妈离婚，所以…… 我看着洋洋，她那小小的眼睛，仿佛在说：“我的爸妈离婚，我的心好难受……”，她那樱桃小嘴，像是在说：“爸爸，妈妈……”洋洋朝我看了看，那表情，带着一丝丝忧伤，仿佛希望我友好…… 洋洋，我第一次见她，她的神态、表情等常常在我的记忆海洋中
回荡，让我记忆深刻…… 四年级写人的精选作文450字篇二 我个子不高，中等身材，圆圆的脸蛋，心爱的摸样，想和我交朋友吗?那就来了解了解我这个人吧! 我是一个热爱运动的人。我喜欢跑步，喜欢打篮球，喜欢踢足球……在学校的运动会上，我扔过铅球，拿过冠军，参加接力，赢得亚军，踢过毽子，没有名次。平常，我经常和爸爸妈妈一起去民族中小学羽毛球场打羽毛球，我的羽毛球水平可不一般哦! 我是一个记忆力超强的人。我背书，不管多难背的书，只要我静下心来读两三遍，就能一字不漏地背下来。我预习，只要是我能理解的内容，百分之九十记下来没问习题。我还能在短时间内记下很多人的名字。最令自己满意的是，我可以一口气把语文书从第一课背到最后一课，这可不一般哦! 我是一个热爱劳动的人。我会把家里的事情当做自己的事情来做。扫地、拖地、洗衣服、擦桌子……都有我的份。我也会把班里的事情当做自己的事情来做。扫地、拖地、擦黑板、擦桌子……都有我的份。在家里我是爸爸妈妈的小助手，在学校里我可是劳动积极分子哦! 我还是一个爱帮助别人的人。我会帮奶奶洗脚，帮爷爷端水，扶老人下楼，哄小孩不哭……我还会帮同学订正作业、帮教师端作业本、帮不识字的邻居写信什么的，不简单吧!我觉得，帮助别人就是帮助
优秀六年级写人作文范文5篇精选集锦 “花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的 事业吧!|”下面就是小编给大家整理的优秀六年级写人作文范文5篇精选集锦，希望大家喜欢! 新学期到来了，我会有个同桌，那我的同桌会是谁呢?哦!原来是他呀?!他是一个憨厚 可掬，总是羞答答的男生，他就是张九赐。他还是一个国画三级的绘画小能手，经常出黑板报都是他出面画刊画。 在与张九赐同桌时，我们俩之间也发生了许多点点滴滴的事儿。当然，也少不了喜怒哀乐! 喜—— 能与绘画小能手同桌，我真是三生有幸啊!在美术课上，我有不知道怎么画的问题，张九赐都会告诉我，教我怎样画，怎样才能画得更好，当时我心里充满对他的感激之情! 怒—— “谁让你拿我的涂改液的!”我问他。“我不是跟你说过了吗?”张九赐申辩道。“以后没有经过我的同意，你不能动我的东西，听，见了吗?”在我心中，怒火熊熊燃烧! 哀—— 今天，我和我的同桌都感冒了，他一个喷嚏我一声咳嗽，在彼此起伏，喷嚏加咳嗽声中，伴随着我们一声声叹气声。碰巧被后面的陈奕霖看见，说道：“两个真悲哀啊，我一 定要迅速离开你们，不然我也会加入你们哀神一族了!”唉，真够衰的!连最好的朋友也不理我了! 乐—— “嘻嘻，哈哈……”此时，我和张九赐笑得前俯后仰。怎么会笑得如此灿烂呢!因为张九赐是我们班的笑神一族，整天讲一些笑话，逗得我们哈哈大笑。让我们整天生活充满阳光!每天心情都格外的好。这个乐，乐得名副其实! 喜怒哀乐，样样俱全，欢笑送走了最后一年的小学生活! 暑假里，我们家来了位小表妹，名字叫李xx。
表妹长得十分可爱，圆圆的脸蛋上镶嵌上两颗水灵灵的大眼睛，黑眼珠子棋子黑，白 眼珠鸭蛋清，目光敏锐。她那个小巧玲珑的鼻子可厉害了，只要一闻到美食的味道，她便 会迫不及待地跑过去，她立马吃起来。最特别的是她的头发，黄似金，自然卷，十分特殊，令大家羡慕不已。特殊的头发加上她白净的皮肤，还真像个混血儿。 看了她的外貌，你会觉得她很乖巧。其实她可淘气呢! 天空中的降雨器是雨婆婆，而我的表妹也是个降雨器。你啊，别看她小，鬼主意可多 呢!哭，就是她用来撒泼的必杀绝技。怎么，不相信?好，那我就讲个事例给你听听。 有一天深夜，大家读睡着了，只有表妹动来动去，睡不着觉，姑姑问她怎么了，表妹说：“牛奶牛奶。”姑姑想：算了吧，还是别给她喝吧，省的她再乱洒，再说晚上喝牛奶也 不好。便说：“不准喝。”这下好，闯祸了，你看，“降雨器”马上乌云密布，云朵都有屋顶 那么大。“哗——”的一声打雷了。俗话说：“雷声大，雨点小”，可我们这位是“雷声大，雨 点也大”。这雷声犹如地震，天崩地裂，这场大雨倾盆而下。由于耐力有限，我们只能给 她喝了。 表妹不仅爱哭，而且爱搞恶作剧。 一天清晨，我们一家正在吃饭。淘气的小表妹这时还不忘捣蛋，她一会儿躲在餐桌下，搞什么“拖鞋混搭”，一会儿站在椅子上乱敲碗筷。这时，妈妈正准备起身去洗手，她却发 现拖鞋不见了，急得像热锅上的蚂蚁。妈妈略作思索，说：“小颖，是不是你偷了舅妈的 拖鞋?”表妹老实交代，不慌不忙地说：“马桶。”妈妈立即跑到卫生间，打开马桶，果然， 妈妈的拖鞋浮在马桶上，弄的大家哭笑不得。 从表妹的淘气中能够看出她的天真与可爱，她是那么讨人喜欢。表妹虽然回家了，但 是我们之间永不磨灭的亲情却在彼此间永远传递。 我，跟大多数同龄人一样，只是一个整天嘻嘻哈哈，内心充满阳光的男孩儿。我，跟 他们又不一样，我不喜欢争强好斗，只希望自己像叶一样朴实无华，默默为班级贡献自己 一份微弱的力量! 小学的时候，我是我们班的“门官儿”把管着我们班的钥匙。每天，我几乎都是第一个 到班级，掏出钥匙，打。 我觉得，锁被打开的那一瞬间发出的“咔嚓”声，是世界上最美妙最动听的声音。因为，那包含着同学们对我的肯定，对我的希望! 那声，就是给我最好的稿赏，也是这么多天来我持之以恒的信念和动力! 夏天，我顶着毒辣辣的太阳，一步一步地向前走，一路上有蝉的交响乐为我伴奏。冬天，我冒着冷冰冰的寒风，一点一点地往前行，半途中有雪花的亲昵伴我行走!
小学生写人作文指导 写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人,也可以是群体。写人文章不同于一般的记事文章,记事文侧重于写一件具体的事,落脚于事情发生的详细过程，人物不是主要的描写内容；写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，人物是主要描写的对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。 小学生怎样写好写人作文?以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手： 一、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。 详细分解： A、语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？ 1、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。 2、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。 3、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
考场优秀作文要求： 1.书写认真，尽量少涂改，字迹工整.美观。 2.认真审题，要写题目，文中一定要点题。最好用总分总的结构，首尾要呼应，首尾两段要简短，不宜太长。开头可以引用诗歌.格言等增添文采。 3.从小事入手，把事情写具体来，重点突出，情感真挚.自然。 4.语言生动，多用修辞手法和描写方法。 5.字数要够，要合理分段（尽可能450字以上）。 习作要求 1、运用学过的写人的方法写自己印象深刻的人，突出人物某一方面的特点。 2、选择具体事例表现人物的特点，抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等描写。 3、习作内容要具体，表达真情实感。 4、写完后自己改一改。 一.怎样写记人的文章？ 1.采用多种手法描写人物。 外貌描写.语言描写.动作描写.心理描写.细节描写——选择最能表现突出人物形象的来写 2.选典型的材料。——最能说明人物性格.思想品质，反映人物心灵的事情。 ◆肖像描写 常犯的毛病 1.肖像描写太多太细。 2.肖像描写千人一面。 练习：对一位老师进行肖像描写 1.例如《一堂生动的语文课》的肖像描写： 这位年过半百的语文老师，矮矮的身材，胖胖的体态。上着深灰茄克装，下是蓝色西裤，脚蹬一双双星牌中老年旅游鞋。头发已经花白，向后抿着；脸上刚刮过的络腮胡子茬儿青乎乎的；宽阔的前额上，皱纹清晰可见；高高的鼻梁上，架着一幅眼镜；嘴角上，总是挂着微笑。他环视了一下教室，转身在黑板上写下了课题…… 要善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。 修改：(1)这位年过半百的语文老师，头发已经花白，向后抿着；宽阔的前额上，皱纹清晰可见；嘴角上，总是挂着微笑。他环视了一下教室，转身在黑板上写下了课题…… （重点突出年过半百的特点） （2）这位年过半百的语文老师，头发已经花白，向后抿着；高高的鼻梁上，架着一幅眼镜；嘴角上，总是挂着微笑。他环视了一下教室，转身在黑板上写下了课题……（突出文质彬彬，和蔼可亲的特点）
我最喜欢的人作文 我最喜欢的人作文（一） 提起我最喜欢的那个人，一个身影就浮现在脑海中，高高的个子，一头乌黑的长头发，脸上总是带着淡淡的微笑，就是我的语文老师——程老师。 别看程老师相貌平平，她的知识丰富着呢！程老师讲课既风趣又全面，常常逗得我们哈哈大笑，在快乐中学会知识，就连以前上课爱走神的我都听得入神了呢，真是一等一的棒！ 程老师不仅是语文老师，还是一位画画特好的美术老师呢！ 这一次由于我们的童话>故事写得出色，有些班级想借我们的作文去展示一下，再加上我们的恳求，程老师答应了把我们写得好的作文集合起来，制作成一本故事书。其中还有程老师帮忙添加的画呢！ 为了让我们把作文写好，程老师煞费苦心，每篇作文的写法都讲得细致透彻，为了激发我们写作的兴趣，她经常将我们写得好的作文或日记念给我们听，被念到作文的同学都会喜出望外，我也不例外，格外用心地听，认真地写。因为>写景作文不好写，程老师说如果有机会，她会亲自带我们出去观赏风景，了解它们的特征和来历。今后如果是写关于战争的作文，老师还会下载一些电影让我们了解一下。 现在，我的作文写得好，也多是程老师的功劳。 程老师的优点真是说也说不完，比如和蔼可亲啦，大方呀，善解人意什么的，多得很哩。我真是越来越喜欢程老师了。程老师，你是我最好的老师，谢谢你将所有的知识毫无保留地传授给我们，谢谢！ 我最喜欢的人作文（二） >我的妈妈是一个普普通通的工人，但是他却是我最喜欢的人。下面我就给你讲讲吧。 有一天晚上，爸爸正在加班，而我却突然发起了烧。妈妈急忙背起我向医院跑去。可是再回来的路上突然下起了大雨，妈妈急忙躲雨但是没地方，妈妈怕冻住我就把外衣脱了下来给我披上，到了家，妈妈被水淋成了落汤鸡，而我身上却一滴雨也没有。 还有一次，我和妈妈玩捉迷藏，除了楼顶其他地方我都藏过了，所以我准备去楼。顶当我刚上到一半的时候只听见妈妈说：“0”。我一着急就从楼顶摔了下来。妈妈见状就赶紧背起我跑进了卫生室。还好有妈妈不然我就遭殃了。 妈妈是我最喜爱的人！ 我最喜欢的人作文（三） 我最喜欢的人——妈妈。妈妈高高的个子，白白的皮肤，长得不胖也不瘦。妈妈长着浓浓的弯眉毛，大大的眼睛，从眼睛里透智慧的光芒。>这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。 妈妈是我的第一人老师。记得我第一次写作文的时候，我不知道如何下笔，是妈妈带我走出家门，来到野外，走到田边，让我写看到的，听到的，想到的。每逢星期日，妈妈就会带我去人民公园，观察景物和动物的特点；回到家妈妈让我把所观察到的写下来。就这样我在妈妈的精心呵护下，像一只学飞的小鸟，羽毛一天天丰满了。 每当我写完，妈妈总是我的第一有个读者，读完后，总是夸我几句。即使我的词句写错了，妈妈也会和蔼的说：“如果这句话这样写就更好了。”我总是做着鬼脸把错误改正过来，感觉轻松又愉快。
写人（别人/自己） 要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。主要是通过对人物外貌、语言、动作、神态、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。 要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手： 1.写好人物的形象 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。 ①人物的外貌，即人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。 ②人物的语言，包括人物的独白、对话、交谈以及语气。“言为心声”，是人物内心世界的直接表现，能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。 ③人物的动作，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。 ④心理活动，是无声的语言，是直接表现人物精神面貌、思想活动的手段。描写时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。指人物内心的喜怒哀乐、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。要求是：要真实，要有根据；人物心理变化要自然，合情合理；心理描写要客观、谨慎，不能以己之心度人之腹。小学生作文大多采用第一人称，就不能用“他想”这样的形式来刻画人物的心理活动，此时可以换一种方式，多描写人物的语言、神态、动作，使人感到真实可信。除了“我想”这样的方法外，还可以：提出问题，引入所想的内容；使用假设，流露心理活动；字里行间流露；直接抒发心中所想。 外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。 2.抓住人物的特点 每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。 3.选用典型事例 人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。 4.运用细节描写 细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。