论文三个阶段部分内容要求及评分情况，请同学参考
Each assignment will be completely different in terms of the content because each candidate is carrying out an investigation into some aspect of supply chain management. However there are specific items that should be included in their responses.
Stage 1 (PLANNING报告)
?The title should be meaningful and relate to the investigation that they are doing.
?The objectives should be clearly stated and should be achievable in the times scale available to the candidates.
?The rationale should also be clear and it may be that is was an area identified by the candidate and the manager in the organisation that with investigation could yield some advantage to the organisation and/or its customers or it could simply be a problem that
the organisation has encountered that may be resolved or improved by the investigation.
The candidate should have some idea of what improvements could be achieved, e.g.
?Improved inventory within the organisation (preferably stating a figure
to aim at)
?More efficient distribution system, perhaps looking at speed of delivery
to the customer and/or a saving in costs for the organisation.
?The candidate should consider the methods to be adopted during the investigation, e.g.
?What measurements are required?
?How will they be recorded?
?How will they be presented?
?How will they be analysed?
?How will they be evaluated?
?What questions need to be asked during the investigation?
?Who should be asked the questions?
?How will they be formulated?, etc.
?Statement of the criteria to be used to assess the implications of the issues.
?Timescale for conducting the investigation and presentation of the report
? A statement of resources that are likely to be used should be included.
Additional Guidance on Grading (打分标准)
This part of the practical assignment will be assessed by the submission of written documentation.
This section is worth 20 marks which should be allocated as set out below.
1 mark for a meaningful title that is related to the candidates chosen topic
Up to 2 marks for setting out clear objectives that are achievable within the timescale available to the candidate.
Up to 3 marks for a description of the rationale for choosing the issues for investigation and a forecast of the benefits that could be anticipated
Up to 5 marks for an explanation of how the investigation will be conduction with reasons for the choice of methods adopted during the investigation.
Up to 4 marks for a statement of the criteria that are likely to be used to assess the implications of the issues and the reason why each has been selected.
Up to 2 marks for setting out the time scales for conducting the investigation and presentation of the report.
Up to 3 marks for identifying the resources required to carry out the report.
The candidate must achieve all of the minimum evidence specified above in order to pass the Planning stage. This can be demonstrated by submitting evidence relating to all five aspects of the Brief and both aspects of the Plan and achieving a mark of at least 10/20.
Stage 2 ( PROJECT 报告，也就是主体报告)
The responses will vary for each candidate but the layout of the report should be similar and follow the guidelines provided, i.e.
? A contents page
? A description of the organisation upon which the investigation is to be based.
? A detailed explanation of the perceived problem or area where a new approach may be required in response to the changing Supply Chain needs of the organisation and/or its customers.
?The objectives to be achieved.
?The application of relevant underpinning knowledge directly relating to the topic chosen for the investigation from the Units which make up the HND in Supply Chain
Management and/or from the candidates own experience.
? A summary of the research findings.
?Conclusions drawn from the investigation.
?Specific recommendations based on the research findings and the conclusions.
? A list of acknowledgements of sources and references.
?Appendices containing and addition supporting and relevant material.
The report covering Stage 2 should be 3000 words +/- 10% and the assessor should be satisfied that the candidate has structure the report for the intended readership. Spelling, punctuation, accuracy, structure, syntax and vocabulary should be suitable.
The assessor should ensure that:
?the investigation relates to the objectives set at Stage 1
?the report involves a MINIMUM of four Units from the HN
?problems are analysed, and proposed solutions are, in line with the techniques used.
?the conclusions are drawn from the findings
?recommendations are also based on the findings and are feasible
?in most cases a costing has been carried out
?sources of information have been acknowledged where appropriate
?appendices are included and are relevant to the report.
Additional guidance on grading (打分标准)
This section of the practical assignment will be assessed by the submission of written documentation.
This section is worth 60 marks which should be allocated as set out below.
1 mark for a contents page
Up to 3 marks for a description of the organisation on which the report is based.
Up to 6 marks for a detailed explanation of the perceived problem or area to be investigated
Up to 3 marks for stating the objectives to be achieved from the investigation.
Up to 8 marks for the application of relevant underpinning knowledge from the HND Units. Up to 7 marks for a summary of the research findings
Up to 7 marks for the conclusions drawn from the investigation
Up to 7 marks for specific recommendations based on the research findings and the conclusions.
1 mark for a list of acknowledgements of sources and references
Up to 3 marks for appendices containing any additional supporting and relevant material.
1 mark for adopting a convention used by the intended readership.
1 mark for having a structure that is appropriate to the purpose and audience.
4 marks for all ideas/information and supporting detail contributing to the main purpose of the communication.
4 marks for correct analysis and interpretation of graphical information.
4 marks for presenting information in a format appropriate to the context.
The candidate must achieve all of the minimum evidence specified above in order to pass the Development stage. This can be demonstrated by submitting evidence relating to all fifteen aspects of the body of the report and achieving a mark of at least 30/60.
Stage 3 (评价报告)
Once the main report has been completed the candidates are required to provide a final part to the report which will evaluate the effectiveness of the approach/strategy adopted.
Again each report will be different but candidates are expected to follow a suitable layout that will include:
? A brief outline of the investigation.
?Identification of the criteria on which to base the evaluation.
?Assessment of the extent to which the original objectives were achieved. This should include details of any modifications made or considered, with sound reasons given for the action taken.
?In-depth evaluation of the effectiveness of the planning stage, highlighting any problems that arose, how they were dealt with and any modifications to the original
plan.
?Identification and gathering of appropriate evidence, e.g. use of qualitative/quantitative methods, comparisons with other systems/products, impact studies, product testing,
market research, etc.
?Commentary on the investigation activity and the effectiveness of the research methods adopted, highlighting any difficulties experienced in gathering data and how these
difficulties were resolved and suggesting alternative strategies which could have been
adopted to achieve the objectives.
?The strengths and weaknesses of the main body of the report.
?Descriptions of any new knowledge or skills that have been learned and any areas of personal strengths or weaknesses that have been identified during the investigation.
?Conclusions as to how the process of carrying out the project could be improved, with evidence to support the conclusions drawn.
?Recommendations for the future which are relevant to the problems and justify the recommendations.
The assessor should ensure that the evaluation:
?was conducted in line with the criteria that was stated at Stage 1
?correctly relates to the original objectives
?confirms that the conclusions and recommendations relate to the findings of the investigation.
?expresses clearly how improvements in methodology could be improved
Additional guidance on grading (打分标准)
This section of the practical assignment will be assessed by the submission of written documentation.
This section is worth 20 marks which should be allocated as set out below.
1 mark for a brief outline of the investigation
1 mark for identification of the criteria on which to base the evaluation
Up to 2 marks for the assessment of the extent to which the original objectives were achieved.
Up to 3 marks for an in-depth evaluation of the effectiveness of the planning stage
Up to 2 marks for the identification and gathering of appropriate evidence
Up to 3 marks for a commentary on the investigation activity and the effectiveness of the research methods adopted.
Up to 2 marks for identifying strengths and weaknesses of the main body of the report
Up to 2 marks for descriptions of any new knowledge or skills that have been learned and any areas of personal strengths and weaknesses identified during the investigation.
Up to 2 marks for conclusions as to how the process of carrying out the project could be improved.
Up to 2 marks for recommendations for the future.
The candidate must achieve all of the minimum evidence specified above in order to pass the Evaluation stage. This can be demonstrated by submitting evidence relating to all ten aspects of the Evaluation stage of the report and achieving a mark of at least 10/20.
本科生小论文的评分标准 论文成绩为优秀（90一100分），良好（80一89分）、中等（70一79分）、及格（60一69分）和不及格五级。 1、优秀 （1）观点正确，中心突出，能密切联系实际； （2）论据充分、准确，论证符合推理，分析问题全面、深刻，逻辑性强，层次分明，结构严谨； （3）文笔流畅，书写符合格式； （4）科学性强，有新意，有自己的见解；具有一定的现实意义或学术价值； 2、良好 （1）观点正确，中心明确，能联系实际； （2）能抓住实质问题，分析较为全面，中肯有理有据，层次分明，结构完整； （3）语句通顺，书写符合格多； （4）科学性较强，有自己的见解，有一定的现实意义； 3、中等 （1）观点正确，中心较明确，能联系实际；
（2）分析时基本能用论据说明论点，结构比较完整； （3）语句基本通顺，书写一般符合格式； 4、及格 （1）观点基本正确，有中心； （2）分析时注意用论据说明论点，但欠全面、准确，层次尚清楚； （3）书写基本符合格式，但文句有语病； 5、不及格 凡属以下情况之一者，成绩均不及格； （1）观点违背党和国家的路线、方针和基本政策。 （2）理论上原则性错误，或基本上没有掌握已学的专业知识、技能。 （3）文章无中心。主要论据失真或论据、观点、结论不相一致文字表达能力差。 （4）文章无中心，逻辑混乱，文字表达能力差，数字严重不足书写潦草以到不明白。 （5）容抄袭他人成果，或由人代笔。
附件一： 关于自学考试本科毕业论文考核的通知毕业论文考核是自学考试本科毕业的一个重要环节，只有在毕业论文考核中成绩合格，才能取得毕业资格；只有在毕业论文考核中成绩良好以上，方能申请学士学位。根据有关规定，毕业论文考核每年集中安排一次。为了加强本年度教育管理专业自学考试本科毕业论文考核工作的管理，保证毕业论文的质量，特制订毕业论文考核规定：
十六、毕业论文的评分标准 毕业论文成绩为优秀（90一100份），良好（80一89分）、中等（70一79分）、及格（60一69分）和不及格五级。 1、优秀 （1）观点正确，中心突出，能密切联系实际； （2）论据充分、准确，论证符合推理，分析问题全面、深刻，逻辑性强，层次分明，结构严谨； （3）文笔流畅，书写符合格式； （4）科学性强，有新意，有自己的见解；具有一定的现实意义或学术价值； （5）答辩中回答问题正确、全面，比较深刻，并有所发挥，口语清晰、流利。 2、良好 （1）观点正确，中心明确，能联系实际； （2）能抓住实质问题，分析较为全面，中肯有理有据，层次分明，结构完整； （3）语句通顺，书写符合格多； （4）科学性较强，有自己的见解，有一定的现实意义；
（5）在答辩中回答问题基本正确，中肯，口语比较清晰； 3、中等 （1）观点正确，中心较明确，能联系实际； （2）分析时基本能用论据说明论点，结构比较完整； （3）语句基本通顺，书写一般符合格式； （4）在答辩中回答问题基本清楚，无原则性错误。 4、及格 （1）观点基本正确，有中心； （2）分析时注意用论据说明论点，但欠全面、准确，层次尚清楚； （3）书写基本符合格式，但文句有语病； （4）在答辩中回答问题清楚，经提示后能修正确错误。 5、不及格 凡属以下情况之一者，成绩均不及格； （1）观点违背党和国家的路线、方针和基本政策。 （2）理论上原则性错误，或基本上没有掌握已学的专业知识、技能。
（3）文章无中心。主要论据失真或论据、观点、结论不相一致文字表达能力差。 （4）文章无中心，逻辑混乱，文字表达能力差，数字严重不足书写潦草以到不明白。 （5）内容抄袭他人成果，或由人代笔。 （6）在答辩中回答问题有原则性错误，经提示不能及时纠正。 十七、毕业论文书写的要求与规范化 1.引用有关政策、方针性内容务必正确无误，不得泄漏国家机密。 2.一律使用A4纸打印，单面使用，背面不得书写正文和绘制图表。 3.编排格式 一级标题：3号黑体 二级标题：小4号黑体 三级标题：小4号楷体 正文：小4号宋体 表题、图题：小5号黑体 参考文献：小5号楷体
论文评分标准 1、字数要求：2000字以上。 2、评分标准：100分 主要分为：论文结构50分；语言组织20分；创新10分；使用价值20分。具体评分标准如下： （1）论文结构：50分 A．论文层次分明，内容组织有序：40~50分； B．论文层次一般，内容组织一般：30~39分； C．论文层次不合理，内容组织不合理：30分以下。 （2）语言组织：20分 A．语言简练，通顺。16~20分； B．语言一般，基本通顺。12~15分； C．语言不通顺，有错字。11分以下。 （3）创新： 10分 A．论文具有前瞻性，有较多的创新见解：8~10分； B．论文具有前瞻性，有少数的创新见解：4~7分； C．论文没有前瞻性，无创新：0~3分。 （4）使用价值：20分 A．论文有较高的使用价值，能够解决实际问题；16~20分； B．论文使用价值一般，有一定的参考价值；8~15分； C．论文没有使用价值：0~7分。 课程论文文稿格式要求
1. 论文提交打印版和电子版(A4纸,页边距左 2.5, 右边距为2厘米,上下边距为2厘米,标题3号黑体,正文小4号宋体,固定行距24磅,页码中); 提交时间为课程结束前两周之内。 2. 参考文献应在5篇以上,其中1篇为英文; 3. 课程论文字数应在2000字以上。 4. 论文书写(装订)格式(安顺序)如下: ●封面：包括论文标题，班级，姓名，完成日期等 ●论文摘要; ●关键词(3~5); ●正文(应有引言、分章节论述、结论等部分) ●参考文献目录; ●英文标题、英文摘要、英文关键词 5. 参考文献目录格式. (1) 文章引用格式: [顺序号]作者:文章标题,杂志名称,年代,卷号(期号)页码. (2) 书籍引用格式: [顺序号]作者:书籍名称,出版社名称,出版年代.
现代企业管理课程论文写作要求及评分标准 课程论文文稿格式要求 1.论文提交打印版 (A4纸)一级标题3号黑体、二级标题4号黑体、三级标题5号宋体，正文5号宋体，固定行距24磅，页眉横线上加标题，页脚：1.75页码1、2、3---居中，提交时间为课程结束前两周之内； 2.参考文献应在5篇以上； 3.课程论文字数应在3000字以上； 4.论文书写(装订)格式(安顺序)如下： ●封面：包括论文标题，班级，姓名，完成日期等；●论文摘要(小四楷体)；●关键词(3~5)(小四楷体)；●正文；●参考文献(小四楷体)。 5.参考文献目录格式：(1)文章引用格式：[顺序号]作者：文章标题，杂志名称，年代，卷号(期号)页码；(2)书籍引用格式：[顺序号]作者，书籍名称，出版社名称，出版年代。 评分标准 1.题目：应能概括整个论文最重要的内容，简明、准确、引人注目，一般不宜超过20字，必要时可加附题。（5-10分） 2.摘要：客观地概括本论文的主要内容、研究方法和结论，语言力求精炼。避免写成引言、序言或提要。摘要在150字以内。（5-10分） 3.关键词：一般选取3-5个词作为关键词，可以直接从题目和摘要中提取，尽量准确反映论文的主题、研究角度和特点。（5-10分） 4.正文：这是论文的核心和主体。尽量做到观点鲜明，层次清晰，论证充分，语言规范，专业词汇准确。要求紧扣主题，有自己的评述、观点。（30-60） （1）90-100：格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。 （2）80-89：格式基本符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，具有明显的综合分析论点。参考文献充分、正文能够对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主体大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。 （3）70-79: 提交文档基本符合课程论文写作要求；有集中讨论的内容主题，符合课程教学内容，有一定的综合分析论点。列出一定的参考文献，文献引文格式基本符合技期刊论文文献标准；论点基本正确。 （4）60-69 提交的文档能够反映一定的主题内容。观点基本正确，基本符合课程论文的结构组成要素。
毕业论文评分标准 一、优秀 1、能正确运用所学基本理论、基本知识、基本技能,很好地独立完成毕业论文 (毕业设计)课题所规定的各项任务,表现出较强的分析问题和解决问题的能力,且在观点上有所创新。 2、毕业论文(设计)选题精当,观点正确,论证严密,计算精确,条理清晰,语句通顺,书写工整。 3、答辩时,表达能力强,阐释概念清楚,能正确流利地回答有关问题。 二、良好 1、能综合运用所学基本理论、基本知识、基本技能,较好地独立完成毕业论文(毕业设计)课题所规定的各项任务,具有较好地运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 2、毕业论文(设计)理论分析和计算正确,图文清晰、完整。 3、答辩时,概念清楚,基本上能正确回答有关问题。 三、中等 1、能运用所学基本理论、基本知识、基本技能,在教师指导下完成毕业论文(毕业设计)课题中的实际问题。 2、毕业论文(设计)理论分析和计算基本正确,图文清晰、完整。 3、答辩时,基本上能回答有关问题。 四、及格 1、基本上能运用所学基本理论、基本知识、基本技能,在教师指导下,
基本完成毕业论文(毕业设计)所规定任务。 2、毕业论文(设计)理论分析与计算基本正确,但在某些方面存在非原则性错误,图文表述质量一般。 3、答辩时,基本上能回答有关问题,但不够完整准确。 五、不及格 1、没有掌握必须的基本理论和技术知识,未能达到毕业论文(毕业设计)所规定的最低要求,分析和解决实际问题的能力弱。 2、毕业论文(毕业设计)有原则性错误,图文等不全或不符合要求 3、答辩质询时概念不清,不能回答主要问题。 4、毕业论文(毕业设计)实践性教学环节缺席1／3时间者。 5、毕业论文(毕业设计)发生抄袭或弄虚作假者。
小论文评分标准Newly compiled on November 23, 2020
《电子信息技术与人类》课程论文要求与评分标准 一、论文写作基本要求 1、选题要求，每人一题，独立完成。 2、主要论述内容： 综述电子信息技术在现代生活和工农业、医疗、国防等各个领域中的应用，以及该技术在各个领域中所起的关键作用，并展望电子信息技术的发展和前景。 3、论文字数不少于3500字，参考文献不少于10篇。 4、文稿一律打印，版面按格式要求排版。 二、论文排版要求 纸张：A4；页边距：上，下，左，右；页脚：；页码排：1、2、3 ……（居中）。 三、评分标准 1、题目：应能概括整个论文最重要的内容，简明、准确、引人注目，一般不超过20 字，必要时可加附题。（5-10） 2、摘要：客观地概括本论文的主要内容、研究方法和结论，语言力求精炼。避免写成 引言、序言或提要。摘要采用第三人称表述，禁用“本人”、“本文”、“笔者”、“浅见”、“浅谈”等字样；3500字左右的课程论文，摘要在150字以内。（5-10分） 3、关键词：一般选取3-5个词做为关键词，可以直接从题目和摘要中提取，尽量准确 反映论文的主题、研究角度和特点。（5-10） 4、正文：这是论文的核心和主体。尽量做到观点鲜明，层次清晰，论证充分，语言规 范，专业词汇准确。（25-50） 5、参考文献：参考文献做到直接引用；篇数及具体格式符合要求。（5-10） 6、字数满足要求，排版格式符合要求。（5-10） 7、出现以下情况之一者按抄袭处理，以零分计： （1）论文要求独立完成，凡上交论文有雷同者； （2）经评阅教师发现大篇幅引用或抄用期刊文献超过500字者； （3）不按规定时间内提交论文者。
毕业设计（论文）评分要求及格式要求 毕业设计（论文）评分要求及标准 一、指导教师、答辩小组成员在评分中要坚持严格要求和实事求是的原则，根据学生在毕业设计（论文）中独立完成的实际情况和评分标准作出评定。 二、毕业设计（论文）的成绩由过程成绩（30%），质量成绩（40%）和答辩成绩（30%）组成。 三、毕业设计（论文）过程成绩评定的依据标准 依据： 1、学生完成毕业设计（论文）的态度情况； 2、学生完成毕业设计（论文）投入的时间与精力情况； 3、学生调研、收集资料及接受指导的情况； 4、学生运用基本技能获取、利用信息的情况；
5、学生独立分析问题、解决问题的情况； 6、学生在规定时间内完成论文的情况。 标准： 共分上、中、低三档： 上档：2430分； 中档：1823分； 低档：0017分。 四、毕业设计（论文）的成绩采用五级记分（优秀：86分以上、良好：76-85分、中等：66-75分、及格：60-65分、不及格：60分以下）。 五、评分标准 附件六： 毕业设计（论文）格式规范要求
1.毕业论文的形式结构： 前置部分，包括：封面、中外文摘要、目录。主体部分，包括：引言、正文、参考文献、结论附录部分，包括：附录（需要时） 2.论文封面及首页 2.1 封面由我院统一制作，格式见附件七； 2.2论文题目：应能概括整个论文最重要的内容，要求简明扼要，一般不超过20字； 3.目录 3.1 目录起始范围：由中文摘要开始，至参考文献； 3.2 前置部分单独编排页码，页码号用大罗马数字标注；3.3 引言至后记部分单独编排页码，页码号用阿拉伯数字标注，引言第一页页码为1； 3.4目录格式：见附件七。 4.中文摘要 3.1 摘要内容：简要概括论文的观点和主要内容以及结论，语言力求精炼、准确；
学年论文、课程论文要求 一、课程论文、学年论文的格式基本同毕业论文，包括题目、作者、指导教师、摘要、关键词、前言（引言）、正文、参考文献等内容，篇幅要求一般应在2000字左右。课程设计说明书可根据实际情况，包括计算部分、结构及设计部分、样机或试件的各种实验及测试情况和方案的检验等内容。其他可参照《新疆大学毕业论文（设计）格式规范》。 二、课程论文结构包括： 1．目录 目录按三级标题编写（1……、1.1……、1.1.1……）。要求目录标题层次清晰，与正文标题一致。“目录”为三号黑体字居中，下空二行为三级标题及开始页码，五号宋体。 2.摘要 摘要以提供文章概况为目的，应着重反映文章的新内容和作者特别强调的观点。要精炼概括，客观陈述，独立成文，避免用语雷同，200汉字左右。 中文摘要：“摘要”为四号黑体居中，与内容空一行。摘要内容为小四号宋体字，首行缩进二字符。摘要内容后空一行。“关键词”为小四号黑体字，其后为关键词（小四号宋体字），各关键词间以分号，最后一个关键词后面无标点符号。 3.正文主体部分 正文是设计总结报告的核心。设计总结报告正文的主要内容包含有：系统设计、单元电路设计、软件设计、系统测试、结论。 （1）系统设计 主要介绍系统设计思路与总体方案的可行性论证，各功能块的划分与组成，介绍系统的工作原理或工作过程。 应注意的是：在总体方案的可行性论证中，应提出几种（2～3种）总体设计方案进行分析与比较，总体设计方案的选择既要考虑它的先进性，又要考虑它的实现的可能性。 （2）单元电路设计 在单元电路设计中不需要进行多个方案的比较与选择，只需要对已确定的各单元电路的工作原理进行介绍，对各单元电路进行分析和设计，并对电路中的有 关参数进行计算及元器件的选择等。 应注意的是：理论的分析计算是必不可少的。在理论计算时，要注意公式的完整性，参数和单位的匹配，计算的正确性；注意计算值与实际选择的元器件参 数值的差别。电路图可以采用手画，也可以采用PROTEL或其它软件工具绘画，
《人力资源管理》课课程论文要求 1、论文命题：结合《人力资源管理》课程章节所涉及的内容（职位分析、招聘、培训、 绩效管理、薪酬管理等），选择一家自己感兴趣的企业或某一具体的岗位为研究对象，写一篇人力资源管理案例分析的论文。 2、论文规范要求：。 （1）课程论文的撰写须独立完成，论文要有明确主题和完整的论述，论点明确、论据充分可靠、语句通顺、逻辑性强、格式规范。 （2）课程论文内容包含论文题目、中文摘要(含关键词)、目录、正文、参考文献等；格式参考南广学院本科毕业论文格式要求。 （3）课程论文以WORD形式，电子版与打印版各一份。打印版课程论文的结构依次为：封面；中文摘要(含关键词)；目录；正文；参考文献。 3、论文提交要求： 电子版文件用WORD排版时命名以“学号姓名论文题目”形式命名，交给学习委员。纸质版以A4纸打印，打印1份，以班为单位，，由各班学习委员按照学号顺序整理好统一收齐于16周课堂上交。如不按照要求和时间提交，将无成绩，做不及格处理。 4、论文评分标准
5、论文格式模板附后
《人力资源管理》课程论文 XXXXX（小二号黑体，居中） ——XXXXXXXX（副标题可有可无。四号仿宋，居中） 院(系)别（小二号宋体居中） 专业 班级 姓名 学号 指导教师 （提示：请将照片替换为自己近期照片，删除本提示）
中国传媒大学南广学院年月日
摘 要 （空一行） ××××××××××××××××（小四号宋体，1．25倍行距，首行缩进2字符）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（要求400字左右） （1）用精炼、概括的语言来表达，每项内容不宜展开论证或说明，要客观陈述，不宜加主观评价； （2）结果和结论性字句是摘要的重点，在文字论述上要多些，以加深读者的印象； （3）要独立成文，选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部分雷同； （4）摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。避免将摘要写成目录式的内容介绍。 （空1行） 关键词：×××；×××；×××（小四号宋体，1．25倍行距，最后一个关键词后 面无标点符号） （小四号黑体） 【提示：关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)。关键词一般列3~5个，按词条的外延层次排列（外延大的在前面）。】 (“摘要”之间空两格，三号黑体、居中，单倍行距)
大学生心理健康教育与指导期末论文评定标准 一、课程论文撰写及成绩评定的一般要求： （1）3000字左右；格式规范；建议最后一节课堂完成。 （4）教师评阅应有论文批阅痕迹和评语； （5）不及格和优秀控制在15%以内 二、课程论文评定标准 1．不及格（60分一下） 凡论文，存在以下问题之一者，一律以不及格论： （1）文章的内容与论文题目完全偏离；死搬硬套教材和参考书上的观点，未能消化吸收；离题或大段抄袭别人的文章，并弄虚作假； （2）态度非常不认真，内容空洞，逻辑混乱，表达不清，语句不通。 2．及格（60－70分） （1）论文基本上按要求书写，观点基本正确，基本独立完成，但内容不充实，缺乏真实的感悟； （2）材料较具体，初步掌握了调查研究的方法，能对原始资料进行初步加工；（3）文章有条理，但结构有缺陷；论据能基本说明问题，能对材料作出一般分析，但较单薄，对材料的挖掘缺乏应有的深度，论据不够充分，不够全面；（4）文字表达基本清楚，文字基本通顺，无观念错误； 3．中等（70－80分） （1）论文能够联系大学生个人实际情况，内容较充实，具有一定的真实性；（2）独立完成，论点正确，但论据不充足或说理不透彻，对问题的本质论述不够深刻； （3）材料较具体，文章结构合理，层次比较清晰，有逻辑性，表达能力也较好；（4）基本符合正规学术论文格式要求，排版基本整齐、准确。 4．良好（80－90分） （1）论文能运用所学的理论知识联系实际，并能提出问题，分析问题。对所论述的问题有较强的代表性，有一定的个人见解，并有一定的理论深度；
（2）材料真实具体，有较强的代表性。对材料的分析较充分，比较有说服力，联系大学生个人实际情况，但不够透彻； （3）论文结构严谨，层次清晰，行文规范，条理清楚，文字通顺，书写工整，图表正确、清楚，数字准确； （4）合正规学术论文格式要求，排版整齐、准确。 5．优秀（90-100分） （1）论文准确联系大学生个人思想实际，内容充实，能综合运用所学的理论知识，以正确观点提出问题，能进行精辟透彻的分析，并能紧密地结合心理健康的实际情况，有一定的应用价值和独特的见解和鲜明的创新； （2）材料典型真实，既有定量分析，又有定性分析； （3）论文结构严谨，文理通顺，层次清晰，语言精练，文笔流畅，书写工整，图表正确、清晰、规范； （4）完全符合正规学术论文格式要求，排版整齐、准确。 大学生心理健康教育教研室
《电子信息技术与人类》课程论文要求与评分标准 一、论文写作基本要求 1、选题要求，每人一题，独立完成。 2、主要论述内容： 综述电子信息技术在现代生活和工农业、医疗、国防等各个领域中的应用，以及该技术在各个领域中所起的关键作用，并展望电子信息技术的发展和前景。 3、论文字数不少于3500字，参考文献不少于10篇。 4、文稿一律打印，版面按格式要求排版。 二、论文排版要求 纸张：A4；页边距：上2.5，下2.2，左2.5，右2.5；页脚：1.75；页码排：1、2、3 ……（居中）。 三、评分标准 1、题目：应能概括整个论文最重要的内容，简明、准确、引人注目，一般不超 过20字，必要时可加附题。（5-10） 2、摘要：客观地概括本论文的主要内容、研究方法和结论，语言力求精炼。避 免写成引言、序言或提要。摘要采用第三人称表述，禁用“本人”、“本文”、“笔者”、“浅见”、“浅谈”等字样；3500字左右的课程论文，摘要在150字以内。（5-10分） 3、关键词：一般选取3-5个词做为关键词，可以直接从题目和摘要中提取，尽 量准确反映论文的主题、研究角度和特点。（5-10） 4、正文：这是论文的核心和主体。尽量做到观点鲜明，层次清晰，论证充分， 语言规范，专业词汇准确。（25-50） 5、参考文献：参考文献做到直接引用；篇数及具体格式符合要求。（5-10） 6、字数满足要求，排版格式符合要求。（5-10） 7、出现以下情况之一者按抄袭处理，以零分计： （1）论文要求独立完成，凡上交论文有雷同者；
（2）经评阅教师发现大篇幅引用或抄用期刊文献超过500字者；（3）不按规定时间内提交论文者。
论文格式要求及模板
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论文格式要求及模板 论文采用word 来书写 学位论文应包括下述几部分: 一、论文首页——封面 论文题目用华文新魏一号字，其余用宋体三号字。 论文题目应能概括整个论文最重要内容,简明、恰当,一般不超过25个字。 二、中文摘要及其关键词 论文第二页为3０0-500字左右的中文内容摘要，应说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。采用宋体小四字，行距按固定值2５磅排版。 在中文摘要的下方空一行，然后另起一行,注明本文的关键词３—５个。三、正文 一级标题用4号黑体;二级标题用小4号宋体(加粗）,正文用小４号宋体,间距25磅，标题序号为一、（一）、1、(1）,表题、图题、参考文献、及附录内容用小４号楷体。页眉为论文名称，居中(小五号字），页脚为第X页,页脚居中。封面不标页码，目录、摘要分别单独编页码,正文页码从1开始。见示例。 论文中图表、附注、参考文献、公式一律采用阿拉伯数字连续编号。图序及图名置于图的下方；表序及表名置于表的上方；论文中的公式编号，用括弧括起写在右边行末，其间不加虚线。 四、参考文献： 论文中所引用文献的顺序、列于文末,并另起一页。 参考文献的书写格式： ①文中引用的文献依次编序,其序号用方括号括起，如[5][6],置于右上角。 ②期刊文献书写示例： 作者．论文篇名［J]. 刊物名. 出版年，卷（期）:论文在刊物中的页码Ａ～B 如:高曙明. 自动特征识特技术综术[J］. 计算机学报，19９8，２1（3）:2８1~２8８ ③图书文献书写示范： 作者. 书名[Ｍ]．出版地：出版社,出版年。
附件1 陕西理工大学本科毕业论文（设计） 规范格式 为加强毕业论文（设计）工作过程管理，规范毕业论文（设计）环节，提高毕业论文（设计）质量，现将毕业论文（设计）格式规范如下: 一、字数要求 毕业论文的字数不少于6000字，毕业设计字数不少12000字。 二、页面格式要求 1.毕业论文（设计）打印稿一律使用A4纸单面打印； 2.页面边距：上下边距2.5cm，左边距3cm，右边距2cm，行间距使用固定行间距15磅，字间距使用默认值； 3.页眉页脚：小五号宋体居排右。页眉设置为“陕西理工大学毕业论文”或“陕西理工大学毕业设计”格式;页脚设置为“第×页共×页”格式居中。 三、论文（设计）题目、作者、所在单位、指导教师、摘要及关键词格式要求 1.论文（设计）题目：上方以五号字行高空三行，小二号黑体居中； 2.作者：题目下方空一行，小四号宋体居中； 3.所在单位：五号宋体加圆括号紧接作者下方居中。格式为:“（陕西理工大学××学院××专业××班级，陕西汉中72300x）”； 4.指导教师：以“指导教师：××”格式，用小四号宋体排于作者单位之下。 5.摘要及关键词：以“[摘要]”和“[关键词]”格式，用五号黑体左起空2个字符（以下行文自然段起行同此）于作者单位下方空一行打印。摘要和关键词内容用小五号楷体。 四、英文论文（设计）题目、作者、所在单位、指导教师、摘要及关键词格式要求 1.论文（设计）题目：上方空三行，小二号Time New Roman体加黑居中； 2.作者：题目下方空一行，小四号Time New Roman体居中； 3.所在学院、专业班级：五号Time New Roman体加圆括号紧接作者下方居中。格式为:“（Grade02,Class×,Major××，××Dept.，Shaanxi University of Technology，Hanzhong72300x，Shaanxi）”。
外国语学院本科毕业论文等级评定标准 毕业论文评分分为五个等级:优秀、良好、中等、及格、不及。每一等级内含有六个项目，每一项目分值相同，但权重不同：按权重、分值计算出六个项目所得总分。总分超过90者为优秀、总分80—89者为良好，总分70—79者为中等，总分60—69者为及格，总分低于60者为不及格。 一、优秀成果 1、学习态度好，写作认真，论文达到规范化要求，上交材料按时齐全。(权重:0.1，分值:100) 2、论文结构合理，逻辑性强，概念清楚，文章层次清晰。(权重:0.1，分值100) 3、论文语言通顺，表达较清楚。(权重:0.1，分值:100) 4、论文观点有前瞻性或对某一问题分析、阐述深刻，有一定的学术水平(权重:0.15，分值:100) 5、论点正确，论据可靠，对实际问题有分析和概括能力，能运用所学理论和专业知识分析、阐述相关问题，文章有说服力。(权重:0.l5，分值: 100) 6、答辩时思路清晰，概念清楚:能比较流利地阐述论文的主要内容，能正确地回答与论文有关的问题。(权重:0.4，分值:100) 二、良好 1、学习态度比较好，写作认真，论文达到规范化要求，上交材料按时齐全。(权重:0.1，分值:100) 2、论文结构合理，逻辑性较强，概念较清楚，文章层次清晰。(权重:0.1，分值100) 3、论文语言较通顺，表达较清楚。(权重:0.1，分值:100) 4、论文有一定的见解或对某一问题分析、阐述较深，有一定的学术水平(权重:0.15，分值:100) 5、论点正确，论据可靠，对实际问题有一定的分析和概括能力，能运用所学理论和专业知识分析、阐述相关问题，文章较有说服力。(权重:0.l5，分值: 100) 6、答辩时思路清晰，概念清楚:能比较流利地阐述论文的主要内容，能正确地回答与论文有关的问题。(权重:0.4，分值:100) 三、中等 1、学习态度尚好，写作较认真，，论文基本达到规范化要求，上交材料欠齐全。(权重:0.15，分值100) 2、论文结构基本合理，论述基本符合逻辑。(权重:0.1，分值:100) 3、论文语言基本通顺，表达基本清楚。(权重:0.1，分值:100) 4、论文能提出自己的看法，选题有一定的价值，理论联系实际。(权重0.15，分值100) 5、观点正确，论据可靠，但对问题分析不够，文章缺乏深度，说服力不太强。(权重0.15，分值100) 6、答辩时思路基本清晰，概念基本清楚，能叙述论文的主要内容，能回答一般的问题，无原则性错误。(权重0.4，分值100) 四、及格 1、学习态度不太认真，论文勉强达到规范化要求，上交材料欠齐全。(权重0.1，分值100) 2、论文结构较松散，逻辑性不强，论述基本清楚，但说服力不强。(权重0.1，分值100) 3、论文语言欠通顺，表达欠通顺。(权重0.1，分值100)
本(专)科生毕业论文要求及规范 毕业论文（设计）的撰写是学生在校学习阶段非常重要的实践性教学环节之一，是培养学生综合运用所学知识和技能及锻炼创新能力的重要手段，是学生大学学习的重要成果之一。为了进一步规范本（专）科生毕业论文（设计）的撰写工作，现将修正后的毕业论文要求及规范下发给你们，请各系务必传达到各位指导老师，请各位指导老师要求学生按此要求及规范撰写毕业论文，提高论文质量。 一、选题要求 1、符合专业培养目标。要求运用所掌握的理论知识和专业技能研究相关问题。 2、选题具有实效性、前瞻性。要求针对现代社会的经济、政治、法治、文化、科技等方面的现实的状况与发展趋势研究实际问题。 二、设计内容及要求 毕业论文设计应包括以下几方面的内容： A.封面； B.题目； C.中外文摘要及关键词； D.题目及目录； E.正文； F.注释； G.参考文献； H.致谢词（可选可不选，作者自定） （一）封面 封面由学院统一印制，学生用黑色钢笔填写各项内容。 （二）题目 毕业论文（设计）题目字数不得超过20个汉字，题目过长可设正、副标题，题目用三号黑体，居中，与下文“摘要”二字空一行距。 （三）中外文摘要（中文在前，外文在后）及关键词 摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息，包括研究目的、方法、成果和结论，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。中文摘要一般在500—800字，外文摘要内容应与中文摘要内容完全相同。外文摘要字体用Times New Roman。 “摘要”二字的字样：用三号黑体字，“摘”字与“要”字之间空两字符并居中。 关键词是反映毕业论文（设计）主题内容的名词，是供检索使用的。主题词条应为通用技术词汇，不得自造关键词。关键词一般为3－5个，不能写成关键语，按词条意义和逻辑顺序，由宏观到微观排列。 关键词排在摘要文字部分下方。其格式：【关键词】资本市场中部崛起融资方
附件1：毕业论文排版要求及参考文献格式 一、页面设置：纸型：A4；上、下、右页边距2.5厘米，左页边距3厘米；字体：见格式要求；字型：见格式要求；字间距：标准；行间距：23磅； 二、排版：段落标题编号顺序（文科）一、（一）1．；（理科）1 1．1（1）；毕业论文要求打印输出，学生运用Word编辑、排版，页码在页面底端居中（数字格式半角1、2、3）。 三、参考文献的书写格式 1、文中引用的文献，其序号用方括号括起，如[5][6]，置于右上角。参考文献排序方 法：先排中文文献，后排外文文献，中文文献按作者姓的拼音字母顺序排序，外文文献按姓的字母顺序排序。专著[M]，论文集[C]，学位论文[D]，报告[R]，新闻文献[N]，专刊文献[P]。 2、期刊文献书写示例： 作者. 论文篇名[J]. 刊物名. 出版年，卷（期）：论文在刊物中的页码A~B 如：高曙明. 自动特征识别技术综述[J]. 计算机学报，1998，21（3）：281~288 3、图书文献书写示范： 作者. 书名[M]. 出版地：出版社，出版年。 如：Sander E等著. Visual FoxPro 3.0 实用指南[M]，第2版. 北京：机械工业出版社，1996 4、文集析出文献书写示例 英文：姓和名的缩写如：Sander E. M. 作者. 论文篇名——论文集名[C]. 出版社，出版年 如：王承绪，徐辉. 发展战略：经费、教学科研、质量——中英高等教育学术讨论会论文集[C]. 杭州：杭州大学出版社，1993 5、新闻文献书写示范 作者. 文献名[N]. 报刊名，时间 如：李劲松. 21世纪的光电子产生[N]. 科学时报，2001.02.19 6、专刊文献书写示范 作者. 专刊名[P]. 专利国别：专利号，出版日期 7、电子文献书写示范 作者. 电子文献题名. 出版者或网址，发表时间 四、注释的表述 文科各专业的毕业论文注释均统一采用脚注（即页末注）形式，每页的注释单独排序号，脚注用宋体小五号不加黑。
高级项目管理师论文评分参考标准 1、论文满分是75分，评分可分为优良、及格与不及格3个档次： (1)60分-75分为优良(相当于百分制的80-100分) (2)45分-59分为及格(相当于百分制的60-79分) (3)0分至44分为不及格(相当于百分制的0-59分) 2、具体评分时，会对照下述5个方面评分： (1)切合题意(30%)可分为3个档次：可分为非常切合、较好切合与基本切合。注意：无论是技术论文、理论论文和实践论文，都需要切合解答要点中的一个主要方面或多个方面进行论述。 (2)应用深度与水平(20%)可分为4个档次：很强的、较强的、一般的、较差的独立工作能力。 (3)实践(20%)可分为4个档次：有大量实践和深入的专业级水平与体会；有良好的实践与切身体会和经历；有一般的实践与基本合适的体会；有初步实践与比较肤浅的体会。 (4)表达能力(15%)可从是否逻辑清晰、表达严谨、文字流畅和条理分明等区分为3个档次。 (5)综合能力与分析能力(15%)可分为很强、比较强和一般3个档次。 3、下述情况的论文，需要适当扣分(5-10分)： (1)摘要应控制在200-400字范围内，凡是没有写论文摘要，或摘要过于简略、没有实质性内容的论文。 (2)字迹比较潦草，其中有不少字难以辨认的论文。 (3)正文基本上只是按照条目方式逐条罗列叙述的论文。 (4)确实属于过分自我吹嘘和自我标榜、夸大其词的论文。 (5)内容有明显错误和漏洞的，按照同一类错误每一类扣一次分。 (6)内容进属于大学生或研究生实习性质的项目、并且其实际应用背景的水平相对较低的论文。 4、下述情况之一的论文，不能给与及格分数： (1)虚构情节，文章中有较严重的不真实或不可信的内容出现的论文。 (2)未能详细讨论项目开发的实践经验，主要从书本知识和根据资料摘录进行讨论的论文。 (3)所讨论的内容与方法过于陈旧，或者项目的水准相对非常低效的论文。例如，数据库设计只讨论了Foxpro 且没有鲜明特色的；开发的是仅能用单机版的(孤立类型的)、规模很小的、并且没有特色的应用项目。 (4)内容不切题意，或者内容相对很空洞，基本上是泛泛而谈、没有较为深入体会的论文。 (5)正文与摘要的篇幅过于短小的论文(如正文少于1200字)。 (6)文理很不通顺，错别字很多，条理与思路不清晰，字迹过于潦草等情况相对严重的论文。 5、下述情况，可考虑适当加分(5-10分)： (1)有独特的见解或者有着很深入的体会，相对非常突出的论文。 (2)观点很高，确实符合于当今计算机应用系统发展的新趋势与新动向，并能初步加以实现的论文。 (3)内容翔实，体会中肯，思路清晰，非常切合实际的很优秀的论文。 (4)项目难度很高，或者项目完成的质量优异，或者项目涉及重大课题，并且能正确按照试题要求论述的论文。
论文格式及基本规范要求 (电子稿格式到系网站下载) 一、纸型：A4；页边距：上3cm、下2.7cm、左2.5cm、右2cm；页眉2cm，页脚2cm，应用于“整篇文档”。论文要求双面打印。 页眉内容：小五号楷体，单倍行距，居中对齐，奇数页为“作者：论文题目”，偶数页为“江苏农林职业技术学院毕业论文（设计）”。 页码的格式为：奇数页在右下脚标注，偶数页在左下脚标注。 二、文章内容的格式、字体要求： 题目：用二号黑体；副标题用三号楷体，与其下内容摘要之间空一行； 摘要用五号黑体，后用冒号，其内容用五号楷体，单倍行距，两端对齐，左右各缩进1个字符；关键词用五号黑体，每个关键词之间用分号隔开，与其下英文摘要之间空一行； 英文摘要：题目用小四号Times New Roman体加粗，居中对齐，下空0.5行，内容用五号Times New Roman体，单倍行距，两端对齐，左右各缩进1个字符，与其下正文之间空一行； 正文主体用小四号宋体，行距用固定值19磅，两端对齐，首行缩进2个字符。 一级标题：小三号仿宋体，行距固定值19磅，上空1行、下空0.5行，首行无缩进。 二级标题（如1.1，中间点用半角）：四号楷体，行距固定值19磅，上、下各空0.5行，首行无缩进，如需二行，悬挂缩进，即文字对齐。 三级标题（如1.1.1，点为半角）：小四号黑体，单倍行距，首行无缩进，如二行，悬挂缩进，即文字对齐。 表格：内容五号宋体，表头5号黑体，1.5倍行距，居中对齐；图说：5号黑体，1.5倍行距，居中对齐，注释用五号黑体，下空0.5行。 参考文献：小4号黑体，2倍行距，上空1行，居中对齐；每个文献的序号用中括号括起来，内容5号宋体，单倍行距，两端对齐，首行无缩进，如需二行，悬挂缩进（即文字对齐）。 三、如果毕业论文因专业特殊，无法打印的部分可以手写或手绘，但需保持页面整洁，布局合理。
国家开放大学学位论文成绩评分标准 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
国家开放大学学位论文成绩评分标准 一、论文成绩评分标准 学位论文评审成绩结果分为5级层次：优秀、良好、中等、及格、不及格。指导教师或答辩小组根据以下标准进行评审后，给出论文成绩： （一）优秀(90-100分) 1.符合论文写作要求，选题具有较强的实用性、创新性、科学性、可行性和专业性； 2.分析研究方法正确，方案设计合理，能正确、灵活地综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题； 3.论文的观点鲜明、正确，有独到见解和创新，材料详实、充分，数据完整、可靠，论证有力、充足，层次分明、逻辑清楚、结构完整、语句通顺、格式规范，文字材料所必须的附件齐全； 4.满足专业要求的文字材料写作篇幅，无明显文字错误，论文形式完全符合要求。 （二）良好（80-89分） 1.符合论文写作要求，选题适当，有一定的实用性、科学性、专业性和可行性； 2.分析研究方法正确，能综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题； 3.论文的观点正确，材料充分，数据可靠，论证比较有力，逻辑性比较强，结构完整，语句通顺，条理清楚，格式规范，文字材料所必需的附件齐全；
4.满足专业要求的文字材料写作篇幅，无明显文字错误，论文形式符合要求。 （三）中等（70-79分） 1.基本符合论文写作要求，选题的应用性和实用性不强； 2.分析研究方法基本正确，能运用部分专业基础理论和基础知识分析和解决问题，无原则性的错误； 3.论文观点基本正确，材料基本齐全，基本规范，论证有一定说服力，结构比较完整，语句通顺，条理清楚，格式比较规范，文字材料所必需的附件不齐全； 4.满足专业要求的文字材料写作篇幅，有部分明显文字错误，论文形式大部分符合要求，个别地方不符合要求。 （四）及格（60-69分） 1.总体符合论文写作要求，选题的应用性和实用性较差； 2.分析研究方法基本正确，运用部分专业基础理论和基础知识分析和解决问题时有个别错误； 3.论文观点结论基本正确，材料不够齐全规范，论证说服力较差，结构不完整，语句不够通顺，条理不够清楚，格式不够规范，缺少文字材料所必需的附件； 4.满足专业要求的文字材料写作篇幅，明显的文字错误较多，论文形式大部分符合要求，个别地方不符合要求。 （五）不及格（59分及以下） 1.不能按基本要求完成论文，选题陈旧，无实用性和研究价值、无可行性或偏离专业； 2.研究方法不正确，存在较明显的观点错误或观点不明，基本理论、知识运用错误；
课程论文撰写基本规范及评价标准课程论文是课程教学计划的重要组成部分，是学生在课程学习的最后阶段，是学习深化和提高的重要过程；是学生运用已学过知识的一次全面总结和综合训练，对全面提高课程教学质量具有重要意义。为加强课程论文工作的规范化管理，结合课程实际情况，将课程论文基本规范要求表述如下： 1 基本规范要求的内容 1．1 课程论文文本结构组成 课程论文有6个部分组成：①课程论文封面；②中英文标题；③中英文摘要、关键词； ④目录；⑤正文；⑥参考文献。 1．2 课程论文结构规范 1．2．1 课程论文封面 封面按规定的格式填写，见附件2。 1．2．2 中英文标题 标题要求以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，做到文、题贴切。题名中不使用非规范的缩略词、符号、代号和公式，通常不采用问话的方式。标题所用的每一词语必须考虑到有助于选择关键词和编制题录、索引等二次文献可以检索的特定使用信息。 标题的中文字数一般不超过20个字，英文标题不超过10个实词，中英文标题应一致，居中编排格式、单列一页。 1．2．3 中英文摘要及关键词 摘要是课程论文的内容不加注释和评论的简短陈述。摘要主要是说明研究工作的目的、方法、结果和结论。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读课程论文，就能获得必要的信息，供读者确定有无必要阅读全文。摘要中应用第三人称的方法记述论文的性质和主题，不使用“本文”、“作者”等作为主语，应采用“对…进行了研究”、“报告了…现状”、“进行了…调查”等表达方式。排除在本学科领域已成为常识的内容，不得重复题名中已有的信息。书写要合乎逻辑关系，尽量同正文的文体保持一致。结构要严谨，表达要简明，语义要确切，一般不再分段落。 课程论文的摘要包含中文摘要和英文摘要。中文摘要字数为300字以内，外文摘要约
优秀教学论文评比活动方案 （ - 学年第学期） 一、指导思想 教学论文是教师对教学的探究、反思和总结，是从实践到理论的升华，研究教学，撰写论文也是教师专业内涵的发展和学校教育教学向更高层次迈进的必要条件。为深化基础教育课程改革，促进新课程所倡导的注重科学研究的理念切实转化为教师的教学行为，推动我校教学工作的开展，提高教师教学水平教育教学质量，决定在全校开展优秀教学论文评比活动 二、论文内容 1、围绕所执教学科在新课程改革方面所面临的理论与实践问题、探索如何更好地开展教学。 2、针对当前中学课程改革方面的重点、热点、难点问题，进行前瞻性、前沿性的研究。 3、中学教育教学在新课程改革方面的成功案例。 4、如何主动适应新课程要求，为课程教育教学改革服务。 5、中学教学活动的成果及经验总结。 6、利用信息技术等现代化教育技术手段，促进教学质量的提高的研究。 三、论文要求 1、主题：反映深化课程改革,改进教学方式（对话互动），优化教学过程（教师帮助学生学习）,提高教学效率,促进学生(知识、
情感、心智、能力)发展等方面所开展的实践、获得的思考、取得的经验。 2、全体教师每人至少上交一篇作品，所有稿件必须用A4纸张打印。 3、题目自拟，选题新颖，题材科学，逻辑严谨，语言流畅。 4、论文撰写符合规范。论题、材料、立论、论证等要求准确，且主题明确、结构合理，文风简约，论文涉及的图表公式、标点符号等符合相关标准。 5、论文必须是自己创作，严禁从网上下载及抄袭，凡下载及抄袭作品视为未上交作品。稿件限4000字以内，可以是公开发表过的，也可以是新撰写的。标题为小二号宋体，正文为小四号宋体。电子稿标题为论文标题加作者姓名。 6、字数以2000-4000字为宜，按统一的格式撰写。标题请用小二号黑体；内容正文请用小四号宋体；正文标题下方居中位置请用小四号楷体注明学校名称、作者姓名。 四、提交论文时间：年月日（逾期不上交者将依照考核办法扣分） 五、评选办法 评比将由学校领导组成评审队伍，进行匿名赋分、评价，分别评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名进行表彰。 1、评分领导小组组长：XXX 组员：XXX、XXX、XXX、XXX 2、所有参评对象将相关论文提交到教导处，经初步审核后，评审小组进行评价和打分，并对相关文章提出交流意见，达到共同研究学习提高的目的。 3、论文评分标准及分值参考