电子教材思想道德修养与法律基础课本全书(考研政治思修复习)
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3 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的
重托、历史的责任。大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价 值观形成的关键时期。怎样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争 与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎样做人，做什么样的 人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值……这一系列的人生课题， 都需要同学们观察、思索、实践、选择，同时也需要思想上的教育和引导。 “思想道德修养与法律基础”课，是适应大学生成长成才需要，帮助同学们
正确认识人生的课程。学习这门课程的主要目的，是从当代大学生面临和关心的 实际问题出发，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，通过理 论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神， 确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素 质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐 渐成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎 实的思想道德和法律基础。
第一节 适应人生新阶段
告别中学时代，迈进大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路跨
入了新的阶段。莘莘学子满怀希望和憧憬：人生理想将在这里确立，未来的发展 将在这里奠基，美好生活将在这里开始。面对崭新的学习生活环境，同学们既会 充满好奇和兴奋，也容易遇到不适和困难。尽快适应大学新生活，为今后的健康 成长成才打下良好基础，是同学们面临的首要任务。
一、认识大学生活特点
大学是知识的海洋。这里有浩瀚的图书、报刊资料和先进的仪器设备，能
使大学生接触广博的知识、锻炼必要的专业技能。掌握获取知识的本领，学会在 知识的海洋中畅游冲浪，是同学们在大学阶段的主要任务，是顺利成长成才的重 要基础。
大学有教书育人的良师。这里聚积着众多学者和专家，他们精通本专业的
基础理论，了解最新的学术成果，具有丰富的科研实践经验，熟悉教育教学的客 观规律。在这些良师的指导下，通过系统的教学活动和严格的科学训练，可以系 统准确地掌握学科知识，接近学科前沿，提高专业能力尤其是专业创造能力。同 时，还能通过耳濡目染从良师那里学到做人的道理，接受人格的熏陶。
大学有浓厚的学习、研究氛围。这里是知识创新、传播和运用的基地，是
培育创新精神的重要摇篮。引领学术风气，促进思想交流，陶冶品德操守，建设 精神文明，这是大学的灵魂之所在。同学们可以在大学里深入学习科学知识，广 泛地汲取各种新的思想和学术成果，不断培养自己的理论思维能力、实践操作能 力和探索创新能力。党和国家为大学创造了优越的学习和生活环境，就是希望同 学们努力发奋学习，尽快成长为国家民族的栋梁之才。
与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化：
学习要求的变化。大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方
向确定，需要大力发挥学习的主动性、创造性。大学实行的是学分制，除了公共 科目、学科基础课和专业课属于必修之外，各专业都开设选修课，同学们可以根
4 据个人兴趣和能力选修相关课程，自由支配的学习时间增多，学习的自主性大大 增加。大学图书资料和各种信息丰富，获取知识的渠道更加多样化，熟练利用图 书馆和互联网搜集资料和掌握信息，成了必备的学习技能。广泛涉猎相关知识， 掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能 力，是大学阶段学习的重要特点。
生活环境的变化。进入大学之后，同学们离开父母独立生活，许多同学还
远离家乡，衣食住行学等日常问题，都要自己安排。同学们来自五湖四海，兴趣 爱好、生活习惯可能存在差异，主动地加强沟通和交流，互相理解和关心成为一 种需要。自理能力强的同学会很快适应，应对自如；自理能力弱的同学，则可能 计划失当，顾此失彼。因此，同学们要尽快适应新的环境，既要学会过集体生活， 又要学会独立处理学习生活中遇到的问题。
社会活动的变化。进入大学后，党组织、团组织、学生会、班委会等组织
活动增多；由志趣、爱好相同的学生自愿组织起来的各种学生社团的活动也丰富 多彩，同学们参加各种社会活动的机会大大增加。因此，同学们可以根据自己的 特点和爱好、时间和精力积极参加各种活动，合理安排课余生活，锻炼组织和交 往能力，在相互交往中增进同学间的情谊。
二、提高独立生活能力
大学生适应新的学习、生活环境，很重要的就是要培养和提高独立生活能
力，无论是学习、生活、交友乃至认识社会和人生，都需要更多地依靠自己去思 考、判断、选择和行动。
确立独立生活的意识。从一定意义上说，进入大学就意味着独立地走向社
会、走向生活。在这个新的起点上，为了给自己的人生理想夯实基础，就需要摆 脱依赖、等待和犹豫，树立自信、自律、自立、自强的精神，勇于面对社会和生 活。
虚心求教、细心体察。面对新的生活环境，随时都会遇到过去所没有遇到
的问题、矛盾和困惑。过去没有接触过的人，需要去交往；过去没有做过的事， 需要学着做；过去没有遇到过的问题，需要自己来解决。为了尽快提高自己的综 合素质，同学们必须在各个方面虚心求教、细心体察，多向周围的老师、同学学 习。
大胆实践、不断积累生活的经验。任何能力都是在实践中积累起来的，都
有一个从不会到会、从不熟练到熟练的过程。人们常说，“生活是最好的老师”。 意思是说，只有在生活的实践中不断磨砺，才能逐渐提高独立生活的勇气和能力。
三、树立新的学习理念
进入大学，学习的内容、形式和要求都不同了。同学们不仅要努力学习，而
且要学会学习；不仅要掌握知识，而且要掌握获得知识的能力；不仅要在学业上不 断进步，而且要在素质上不断提高。
树立自主学习的理念。自主学习是一种能动的学习。它要求同学们有明确
的学习目的，自觉适应专业要求和社会需要，积极主动地掌握相关知识、技能和 方法，使自己真正成为学习的主人。坚持自主学习，离不开教师的指导作用，但 同学们不能被动地接受教师的指导，要有强烈的求知欲望和主动性，举一反三， 触类旁通，注重对知识的拓展和领悟。在大学阶段，大量的自学时间，自由的学
5 习空间，对自主学习理念的培养提出了必然要求。同学们要学会根据教学计划和 自身所学专业的特点，合理确定学习目标，科学安排学习时间，掌握正确的学习 方法，全面提高自主学习能力。
树立全面学习的理念。学习应该是全面的，不仅要认真学好本专业的知识，
而且还要学好与专业有关的其他方面的知识，学好有利于提高自身素质的各方面 知识。学习不仅是知识的学习，更为重要的是掌握科学方法，培养探索求知的热 情，学会如何收集、处理、选择和管理信息，学会分析和解决理论和实际问题。 学习也不仅是掌握课堂知识、向书本学习，还要向实践学习、向生活学习，锻炼 动手能力，提高实践本领，学会关心他人、尊重他人，学会与他人协作，学会按 照道德准则和法律规范做人处事，不断提高自己的思想道德素质和法律素质，成 为一个有益于他人和社会的人。
树立创新学习的理念。创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方
法，积极追求创造性成果的学习。树立创新学习的理念，首先要坚持脚踏实地， 打下扎实的专业功底；同时又要善于思考，勇于开拓，不断激发自己的创新意识， 敢于突破陈旧的思维定势，努力从事探索活动，培养创新精神。社会的发展和未 来的事业，要求同学们在大学阶段就自觉培养创新学习的能力。在学习过程中， 不仅要善于组合、加工、消化已有知识，而且要力求有所发现、有所发明、有所 创造。要破除迷信、解放思想，勇敢地追求真理，掌握客观事物发展规律，养成 科学的创造性思维的习惯，为将来的工作打下良好的基础。
树立终身学习的理念。当今世界，科技发展日新月异，知识、信息的更新
和增长空前快速。对任何人来说，仅凭已有知识都难以适应社会发展的需要。我 们已经进入了终身学习的时代。在大学阶段，同学们学习了最新的专业基础知识， 但仅有这些知识还是不够的。要树立终身求知、终身学习的理念，大学期间就要 为继续学习、终身学习奠定良好基础。大学毕业只是告别学校，并不是告别学习。 不断学习新知识、获得新本领，是适应社会发展的必然要求。
四、培养优良学风
在大学阶段，学习是同学们的首要任务，是大学生活的中心内容。只有学
风端正，才能充分利用大学期间的宝贵时光，学到扎实的知识，掌握真正的本领， 培养创造性精神，圆满完成祖国和人民交给的学习任务。同学们是未来建设国家 的宝贵人才，只有养成优良的学风，才能将来在工作岗位上担当重要的责任，有 所成就，有所贡献。从这个意义上说，优良的学风是同学们一生的宝贵财富。 养成优良学风，应在勤奋、严谨、求实、创新上下功夫：
勤奋。就是要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。唐代思想家韩
愈有句名言：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”优良的学业是辛勤汗水 的结晶，突出的成就只有通过刻苦学习和拼搏才能获得。马克思说过：“在科学 上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的 顶点。”大学学习内容的专业性、系统性的特点，在广度和深度上增加了学习的 难度。这就要求同学们更加刻苦、更加勤奋，通过自己的不懈努力成长为国家的 有用之才。
严谨。就是要一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密。严肃是指认
真的学习态度和扎实的学习作风，反对学习上轻率飘浮、马虎应付的态度；严格
6 是指对知识的掌握要弄懂弄通，对技术的掌握要严守规范，反对粗制滥造和不求 甚解，反对急功近利和投机取巧；严密是指对学习、对生活、对工作要严谨细致、 精益求精，包括在学习的安排上要周全有序，有条不紊地妥善处理学习中的各种 关系。要坚决抵制急功近利的浮躁之风，坚决抵制违反科学和学术道德的不良风 气，做一个有科学道德和学术道德的人。
求实。就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，“知 之为知之，不知为不知”。对于大学生来说，首先就是要培养扎实打基础、老实 做学问的学风，不驰于空想，不骛于虚声，唯以求真的态度做踏实的功夫。谦虚 是求实的必然要求，只有虚怀若谷，才能博采众长，打开知识的大门。同学们要 培养像大海一样宽广的胸怀，谦虚谨慎、戒骄戒躁，永远保持一种积极奋发、昂 扬进取的精神状态。
创新。就是要不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。大学生作
为国家未来的建设人才，作为今后几十年社会各条战线的骨干，更需要自觉培养 勇于创新的品质和才干。要积极进取，形成勇于开拓的创新精神；面向现实、扎 根实践，培养过硬的动手能力。党和国家提出了建设创新型国家的宏伟蓝图，新 一代大学生要在实现这一宏伟蓝图中发挥重要作用。同学们要刻苦努力学习，打 下扎实的理论和专业基础，不断提高和拓展自己的创新能力，为将来在祖国各个 建设岗位发挥骨干作用做好准备。
第二节 肩负历史新使命
时代呼唤英才，希望在于青年。全面建设小康社会和实现社会主义现代化
需要大学生的参与，中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗，青春只有在为祖国 和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才 能闪闪发光。新世纪的大学生，要进一步认清自己的历史使命，明确成才的目标， 确立为国家、为民族奋斗的志向，努力成长为对党和国家、对人民有所建树的人。
一、认识当代大学生的历史使命
所谓使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。人们在
社会中生活，不仅要走完自己的人生历程，还要完成各种各样的人生任务。其中， 人们担负的重大的历史任务和重大的历史责任就是人的历史使命。
人的历史使命不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下
产生，又随着社会历史条件的变化而变化的。马克思曾说过：“作为确定的人， 现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都 是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”不同 时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是 建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
在新的起点上继往开来。20 世纪的中国历史告诉我们，只有社会主义才能
救中国，只有社会主义才能发展中国。中国特色社会主义道路，是中国共产党带 领全国各族人民在长期实践中经过艰辛探索开辟的，是实现国家繁荣富强和人民 幸福安康的成功之路。只有坚持走中国特色社会主义道路，才能实现中华民族的 伟大复兴。中国特色社会主义事业是亿万人民的共同事业，需要一代又一代中华 儿女的不懈奋斗。当代大学生，是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承 前辈开创的伟大事业，推进中国特色社会主义航船继续破浪前进。
7 当代大学生成长成才和创业的时期，正是国家发展的重要战略机遇期，时代
为同学们提供了施展才华的大好机遇和广阔空间。同学们要珍惜历史机遇，自觉 把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈 奋斗中，创造无愧于人生的业绩。
在现实的基础上迎接挑战。当前，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目
的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。同时，也要看到，我国的 发展还面临一系列新的挑战。这些挑战，既是对中国特色社会主义事业的挑战， 也是对当代大学生的挑战。
一是面临世界科技文化发展的挑战。当今时代，科学技术发展突飞猛进，
给社会生产力和人类经济社会的发展带来了极大的推动。未来的科学技术还将产 生新的重大飞跃。各种文化在世界范围内相互激荡，有吸纳有排斥，有融合有斗 争，有渗透有抵御，对各国的经济、政治和社会发展的作用越来越突出。科技文 化竞争成为综合国力竞争的焦点。谁在知识和科技创新方面占据优势，谁就能够 掌握发展的主动权。世界各国尤其是发达国家纷纷把推动科技进步和创新作为国 家战略，把发展本国文化作为重要任务，努力增强科技文化竞争力和综合国力。 面对世界科技文化发展的趋势，面对日趋激烈的国际竞争，我们必须奋起直追， 这样才能把握先机，赢得发展的主动权。当代大学生是我国未来科学技术发展和 文化建设的中坚力量，理应发奋学习、刻苦钻研、努力成才，义不容辞地肩负起 发展我国科技文化的历史重任。
二是面临复杂多变的国际环境的挑战。当今世界，和平、发展、合作是时
代的潮流。国际局势正在发生新的深刻变化，世界多极化和经济全球化的趋势继 续在曲折中发展，影响和平与发展的不稳定、不确定因素增多，发达国家在经济 和科技上占优势的压力将长期存在，世界经济发展不平衡的状况加剧，围绕资源、 市场、技术、人才的竞争更加激烈，贸易保护主义有新的表现，敌对势力对我国 实施西化、分化的战略图谋没有改变，我国经济社会发展和安全面临着新的挑战。 当代大学生应当具备高度的历史责任感、强烈的忧患意识和宽广的世界眼光，保 持清醒冷静的头脑，培养大无畏的胆略和气概，坚定中国特色社会主义的信念， 做一个有理想、有远见的人，为振兴中华贡献力量。
三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。全面建设小康社会是党的十
六大确定的新世纪新阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标。实现这一宏伟目 标，当代大学生肩负着特殊的责任。在世纪之交，江泽民曾向全国大学生明确提 出：“从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代。我国 现代化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现。你们树立什么样的理想， 学到什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。”能否 按照全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设对人才提出的要求，全面 提高自身素质，担负起历史赋予的光荣使命，这是当代大学生必须认真思考和回 答的问题。
一个人、一个民族、一个国家，要前进要发展，就会面临挑战，挑战与机
遇相伴而生。只有敢于迎接挑战、战胜挑战，才能把握和创造机遇，才能把握和 创造未来。同学们应该自觉把自己的人生追求同祖国的前途命运紧密联系起来， 树立为祖国繁荣富强贡献青春力量的远大志向，珍惜年华、刻苦学习，磨炼意志、
8 砥砺品格，更快更好地成长和成熟起来。
二、明确当代大学生的成才目标
成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义事业的建设
者和接班人，是历史使命对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大 学生需要确立的成才目标。
德是人才素质的灵魂。在今天改革开放和发展社会主义市场经济的新形势
下，德在青年人成长成才的过程中发挥着越来越突出的作用。同学们从进入大学 校园起，就应当自觉接受社会主义思想道德教育和法制教育，以社会主义荣辱观 为统领，以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以公民基本道德规范为基础， 以全面发展为目标，增强遵纪守法观念，促进思想道德素质、科学文化素质和健 康素质协调发展。
智是人才素质的基础。智是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，
是能否成为对国家、对人民有用的人才的重要基础。在智育方面，同学们需要努 力掌握科学文化知识，掌握本专业比较系统扎实的理论基础和应用技能，不断拓 展自己的知识领域，培养解决理论和实际问题的能力，培养创新能力、实践能力 和创业精神，提高人文素质和科学素质。
体是人才素质的条件。健康的体魄是大学生为祖国和人民服务的基本条件，
是中华民族旺盛生命力的体现。在体育方面，同学们要了解体育运动的基本知识， 掌握科学锻炼身体的基本技能，积极参加体育锻炼，养成锻炼身体的良好习惯。 身体健康，才能胜任今天的学习任务和明天的工作职责。
美是人才素质的重要内容。美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于
开发智力，对于促进大学生全面发展具有不可替代的作用。在美育方面，同学们 需要提高文化艺术素养，养成良好的审美观念，加强审美修养，提高审美能力， 认清什么是美、什么是丑。
大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一
体。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化 素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和 谐发展的一代新人。
三、塑造当代大学生的崭新形象
当代大学生承担着历史的重任，是社会上富有朝气、充满生命力的群体。
良好的形象不仅是大学生成才的一个重要方面，也是社会对大学生的要求。同学 们要适应时代要求，自觉塑造积极健康向上的崭新形象。
理想远大、热爱祖国。当代大学生应当树立为振兴中华而勇于奉献的形象，
把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来，始终以国家富强 和人民幸福为己任。同学们生逢报效祖国和人民的极好历史机遇，理应树立起“舍 我其谁”的豪情壮志和坚定信念，把为振兴中华做贡献作为自己不懈奋斗的目标—— 追求真理、善于创新。当代大学生应当发挥朝气蓬勃、思维敏捷、敢为人
先、最少陈旧观念、最具创造活力的诸多优势，追求真理，勇于探索，努力提高 创新能力，使自己成为祖国和人民需要的、富有创新精神的高素质人才。要善于 从马克思主义理论中汲取营养，树立科学的世界观，把握正确的方法论，努力做 科学探索和创新的先锋。
9 德才兼备、全面发展。当代大学生要学习掌握扎实的专业基础知识和最前
沿的科学文化知识，以造福国家和人民。同时，要坚持以德为先，德才兼备。中 国古代的思想家司马光说过：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”就是说，只 有用“德”来统帅“才”，才能保证“才”的正当发挥；只有以“才”支撑“德”， 才能真正有益于国家和人民。目前社会上出现的学术腐败和高科技犯罪等现象， 为人们敲响了正确把握德才关系的警钟。对当代大学生来说，“德”决不是可有 可无的。德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。
视野开阔、胸怀宽广。当代大学生应当学会以开阔的视野观察不断发展的
中国，观察日新月异的世界；用宽广的胸襟向历史学习，向人民群众学习。新时 代的大学生，要把个人的“小我”融入国家和集体的“大我”之中，在维护和实 现国家与人民利益的过程中创造个人的辉煌人生。
知行统一、脚踏实地。当代大学生要努力将书本知识与实际行动密切联系
起来，塑造“知行统一、脚踏实地”的良好形象。“知行统一”是和道德人格紧 密结合在一起的。一个人能否做到言行一致，是他能否在立身处世等方面取得成 功的重要条件。在人和人的相处中，既要重视言，更要重视行。要看他能否做到 言行一致。同学们在日常的学习和生活中，要时时提醒自己，比如应该做的事情， 认识到了，但是否去做了；应该改正的错误，认识到了，但是否去改了。一个大 学生如果能够从身边的事情做起，从具体的事情做起，做到言行一致，老老实实 做人，踏踏实实做事，他的道德人格必然会不断完善。
第三节 学习和实践社会主义荣辱观
时代为当代大学生的成长成才提供了广阔的舞台，也对当代大学生的能力
和素质提出了更高的要求。当前，大学生要适应时代的要求，肩负起新的历史使 命，既需要着力提高科学文化知识和专业能力，更需要提高思想道德素质和法律 素质。德才兼备，以德为先，已成为社会选人、用人、评价人的基本尺度。提高 思想道德素质和法律素质，对于提高大学生整体素质具有关键性作用。提高思想 道德素质和法律素质，最根本的是要澄清是非、善恶、美丑的界限，明确坚持什 么、反对什么、倡导什么、抵制什么。因此，牢固树立社会主义荣辱观，是大学 生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求，是高等学校思想政治教 育的主线，必须把它贯穿于高等教育的各个环节，贯彻于高等学校思想政治教育 的各个方面，贯穿于思想道德修养和法律基础课程的全过程。
一、大学生树立社会主义荣辱观的重要意义
2006 年3 月4 日，胡锦涛在一次讲话中指出，在社会主义社会里要树立社
会主义荣辱观，教育广大干部群众特别是广大青少年坚持以热爱祖国为荣、以危 害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知 为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦 奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
社会主义荣辱观，抓住了人民群众普遍关心的突出问题，明确了我国在发
展社会主义市场经济条件下的基本价值取向、道德规范和行为准则，是对马克思 主义道德观的精辟概括，是对中华民族传统美德的凝炼升华，是对新时期社会主 义道德的系统总结，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。对
10 于贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，都具 有重大的现实意义和深远的历史意义。
社会主义荣辱观，明确了社会主义社会中是非、善恶、美丑的界限，体现
了社会主义基本道德规范的本质要求和社会主义价值观的鲜明导向，为每个公民 在社会主义市场经济条件下判断行为得失，明确价值取向，做出道德选择，提供 了基本规范，也明确了大学生的成才目标，为大学生提高思想道德素质和法律素 质，在实践中锤炼优良的思想品德，把自己锤炼成为有理想、有道德、有文化、 有纪律的社会主义新人指明了方向。
对于当代大学生来说，树立社会主义荣辱观具有非常重要的意义。大学生
是国家未来建设的生力军，也是未来整个社会文明素质的重要体现者，大学生的 思想道德素质和法律素质如何、有什么样的荣辱观，事关祖国的前途命运。党和 人民对大学生寄予了殷切期望。当代大学生要认真学习胡锦涛关于社会主义荣辱 观的重要论述，深入领会树立社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，准确把握 “八荣八耻”的基本要求，真学、真知、真用，努力做社会主义荣辱观的实践者。 大学生对推动整个社会良好风气的形成具有重要作用。同学们不仅自己要自觉践 行社会主义荣辱观，同时也要以自己的行动推动全社会学习和实践社会主义荣辱 观，要争当“国民表率、社会栋梁”，通过大家一起努力，使社会主义荣辱观在 全社会广泛传播，为更多的群众了解、接受并自觉践行。
二、把握社会主义荣辱观的科学内涵
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，坚持中华民族的传统美德与
时代精神的统一，弘扬了中国共产党人的优良传统，体现了“依法治国”和“以 德治国”的有机结合，是对我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展。 社会主义荣辱观内涵十分丰富。“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”，就要 树立热爱祖国的高尚情操，弘扬爱国精神，践行报国之志，以建设祖国、保卫祖 国、富强祖国为最大光荣，抵制和反对损害社会主义祖国的荣誉、尊严和利益的 思想和行为。“以服务人民为荣、以背离人民为耻”，就要树立为人民服务的人生 目的，心系人民、关爱他人、扶贫帮困、热心公益，通过各种形式为人民多做好 事、为社会多做贡献，抵制和反对违背人民利益和愿望的思想和行为。“以崇尚 科学为荣、以愚昧无知为耻”，就要热爱科学、尊重科学，努力学习科学文化知 识，按科学规律办事，抵制和反对各种违反科学的思想和行为。“以辛勤劳动为 荣、以好逸恶劳为耻”，就要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，继承 和发扬中华民族勤勉敬业的精神和品德，抵制和反对一切贪图安逸、厌恶劳动的 思想和行为。“以团结互助为荣、以损人利己为耻”，就要大力倡导有利于民族团 结、社会进步、人民幸福的思想和精神，学会互相关心，互相爱护，互相帮助， 共同进步，抵制和反对一切损害他人、危害社会的思想和行为。“以诚实守信为 荣、以见利忘义为耻”，就要将诚实守信作为自己的行为准则，作为立人之本、 成事之基，在学校生活、家庭生活、职业生活、社会生活中自觉做到恪守诚信， 抵制和反对惟利是图、弄虚作假、背信弃义、不讲信誉等思想和行为。“以遵纪 守法为荣、以违法乱纪为耻”，就要自觉增强法律和纪律意识，自觉遵守法律， 自觉遵守纪律，抵制和反对无视法律权威、轻视纪律规章、干扰公共秩序、违法 犯法、破坏纪律的思想和行为。“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”，就要深刻
考研政治（思想道德修养与法律基础）-试卷17 (总分：60.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：21，分数：42.00) 1.单项选择题。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数： 2.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： 2.迄今为止，人类社会先后经历了五种基本社会形态，与此相适应，出现了道德发展的五种历史类型，即原始社会的道德、奴隶社会的道德、封建社会的道德、资本主义社会的道德、社会主义社会的道德。这说明 ( ) （分数：2.00） A.社会道德对社会经济关系具有决定作用 B.社会经济关系的性质并不决定社会道德体系的性质 C.有什么样的社会经济关系就有什么样的社会道德√ D.社会道德的发展变化必然引起社会经济关系的发展变化 解析：解析：本题考查的知识点是道德的历史发展。经济基础决定上层建筑，社会道德属于上层建筑的内容，因此也是由经济基础决定的。因此，答案是C。 3.当今任何民族或国家的文明发展和道德进步，都不可能不受到其他民族或国家的文化和道德文明成果的影响，都不可能脱离人类文明发展的大道。这说明了 ( ) （分数：2.00） A.加强对中华传统美德的挖掘和阐发 B.用中华传统美德滋养社会主义道德建设 C.以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果√ D.要全面吸收西方文化价值观 解析：解析：本题考查的知识点是中华传统美德的创造性转化和创新性发展。从题干中可以看出，任何一个国家的发展都不可能离开其他国家和民族的发展，所以我国在发展的过程中，不仅要吸取本国的优秀文化传统，还要借鉴和吸取其他国家的文明成果。因此，正确答案是C。 4.中华传统美德是经过漫长的社会发展而形成的，不可避免地打上了传统社会的印记，在内容和形式上或多或少地存在着与今天的现实生活不相适应的地方。这就要求 ( ) （分数：2.00） A.加强对中华传统美德的挖掘和阐发√ B.用中华传统美德滋养社会主义道德建设 C.完全否定中华传统美德 D.以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果 解析：解析：本题考查的知识点是加强对中华传统美德的挖掘和阐发。弘扬中华传统美德，必须通过科学的分析和鉴别，把其中带有阶级和时代局限性的成分剔除出去，把其中具有当代价值的道德精神发掘出来，总结传统美德中丰富的思想道德资源，对中华传统美德的德目、观点进行新的诠释和激活，结合现代生活赋予其新的时代内涵，努力推动中华传统美德的创造性转化和创新性发展。所以正确答案是A。 5.宋代的范仲淹在《岳阳楼记》中提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这体现了中华传统美德 ___________的基本精神 ( ) （分数：2.00） A.推崇仁爱，追求人际和谐 B.谦敬礼让，克骄防矜 C.重视集体利益、国家利益和民族利益√ D.倡导言行一致、恪守诚信 解析：解析：本题考查的知识点是中华传统美德的基本精神。范仲淹的这句话体现了重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神。
考研政治（思想道德修养与法律基础）-试卷33 (总分：76.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：9，分数：18.00) 1.单项选择题。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数： 2.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： 2.人生观是( ) （分数：2.00） A.人们对美好未来的向往和追求 B.人类社会中人们之间的相互需要关系 C.人们对整个世界最根本的看法和观点的总和 D.人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度√ 解析：解析：考查的知识点是：人生观。人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。因此，正确答案是D。选项A，是理想的内涵。选项B，是社会关系的一种具体表现形式。选项C，则是世界观的含义。 3.人生目的主要回答( ) （分数：2.00） A.人为什么活着√ B.世界的本原是什么 C.人应当怎样对待生活 D.什么样的人生才有意义 解析：解析：考查的知识点是：人生目的。人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。人生目的，回答人为什么活着的问题。因此，正确答案是A。选项B，是哲学要回答的问题。选项C，是人生态度回答的问题。选项D，是人生价值回答的问题。 4.人生态度主要回答( ) （分数：2.00） A.人为什么活着 B.世界的本原是什么 C.人应当怎样对待生活√ D.什么样的人生才有意义 解析：解析：考查的知识点是：人生态度。人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。人生态度是人生观的重要内容。人生态度是人生观的表现和反映。每个人在人生实践中，都会遇到义利、荣辱、善恶、苦乐、得失、成败、祸福、生死等人生矛盾，如果以正确的人生态度对待和处理这些问题，就可以正确地把握人生，取得人生的成功。因此，正确答案是C。选项A，是人生目的回答的问题。选项B，是哲学回答的问题。选项D，是人生价值回答的问题。 5.爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”这句话对我们的启示是( ) （分数：2.00） A.人的自我价值与社会价值不能同时实现 B.人的自我价值毫无意义 C.人生的价值在于奉献而不在于进行索取√ D.社会价值是人的唯一价值 解析：解析：考查的知识点是：人生价值。人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。社会价值是实现自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。因此。正确答案是C。
考研政治（思想道德修养与法律基础）-试卷4 (总分：56.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：18，分数：36.00) 1.单项选择题。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数： 2.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： 2.孔子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，体现的家庭美德是 ( ) （分数：2.00） A.男女平等 B.夫妻和睦 C.邻里团结 D.尊老爱幼√ 解析：解析：本题考查的知识点是家庭美德。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”体现了家庭美德中的尊老爱幼。 3.“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”把爱情当作游戏，是一种错误的恋爱观，其错误在于( ) （分数：2.00） A.片面或者功利化地对待爱情 B.只重过程不顾后果√ C.错置爱情的地位 D.错把友谊当爱情 解析：解析：本题考查的知识点是大学生的恋爱观。不在乎天长地久是一种不在乎结果的恋爱观，恋爱的最终目的应该是步入婚姻的殿堂，构建一个幸福的家庭，因此，这种只重过程不顾后果的恋爱观是不值得提倡的。 4.无论是在自己心中勾画出一个脱离现实的恋爱偶像，还是片面追求外在形象，或者只看重经济条件，或者仅仅把恋爱看成是摆脱孤独寂寞的方式，都无法产生真挚的情感，也得不到真正的爱情，这告诫我们( ) （分数：2.00） A.不能错置爱情的地位 B.不能只重过程不顾后果 C.不能片面地或功利化地对待爱情√ D.不能误把友谊当爱情 解析：解析：本题考查的知识点是大学生的恋爱观。从题干中我们可以看出，这种恋爱观不是一种全面的恋爱观，它只是关注了恋爱的某一个方面，或是很功利化地看待恋爱。 5.《婚姻法》是调整一定社会的婚姻关系的法律规范的总和，是一定社会的婚姻制度在法律上的集中表现。根据我国《婚姻法》的规定，结婚年龄( ) （分数：2.00） A.男不得早于22周岁，女不得早于20周岁√ B.男不得早于23周岁，女不得早于20周岁 C.男不得早于24周岁，女不得早于18周岁 D.男不得早于20周岁，女不得早于18周岁 解析：解析：本题考查的知识点是《婚姻法》的内容。本题属于记忆类题型。 6.在夫妻关系上的男尊女卑，在子女问题上的重男轻女，都是在传统宗法社会中形成的落后道德观念。为此，我们在家庭中应该遵守的美德是( ) （分数：2.00） A.夫妻和睦 B.勤俭持家 C.尊老爱幼 D.男女平等√
2020年考研政治思想道德修养与法律基础全真模拟 试题及答案(八) 知识点概要 宪法的特征和原则，我国的国家制度、公民的基本权利和义务、国家机构；我国的实体法律制度：民商法律制度、行政法律制度、经济法律制度、刑事法律制度；我国的程序法律制度：民事诉讼法律制度、行政诉讼法律制度、刑事诉讼法律制度、仲裁和调解制度。 一、单项选择题 1.人民当家作主的根本保证是 A.实行民主集中制 B.坚持中国共产党的领导 C.依法治国 D.保障公民的基本权利 2.社会主义民主政治的本质和核心是 A.公民权利原则 B.民主集中制原则 C.人民代表大会制度 D.人民当家作主 3. 宪法确认和保护的公民权利也就是人权保障在国家根本法中的体现。人权是指 A.人享有的人身自由和各种民主权利 B.作为自然人所具有的一切权利 C.人的基本政治权利 D.人的生命权 4.依法治国的根本要求是 A.保障公民的各项民主权利 B.有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 C.社会生活的有序化 D.立法公开、执法公平、司法公正
5.依法治国的最重要依据是 A.国家根本制度 B.宪法和法律 C.社会主义制度的实行 D.人民当家作主 6.决定人民是国家主人的国家制度是 A.人民民主专政制度 B.全国人民代表大会 C.人民代表大会制度 D.民主集中制 7.人民当家作主的最高实现形式是 A.全国人民代表大会 B.人民民主专政制度 C.民主集中制 D.人民代表大会制度 8.我国的根本政治制度是 A.人民民主专政 B.人民代表大会制度 C.民族区域自治制度 D.共产党领导的多党合作和政治协商制度 9.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度,是中国特色社会主义政竟制度。中国社会主义政党制度的特点是 A.政治协商、民主监督、参政议政 B.共产党领导、多党派合作,共产党执政、多党派参政 C.长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共 D.协调关系、汇聚力量、建言献策、服务大局 10..我国在社会主义初级阶段,坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。在我国现存的廚有制经济中,决定着国民经济的社会主义性质的是
绪论珍惜大学生活开拓新的境界 大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的 重托、历史的责任。大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎样做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值……这一系列的人生课题，都需要同学们观察、思索、实践、选择，同时也需要思想上的教育和引导。 “思想道德修养与法律基础”课，是适应大学生成长成才需要，帮助同学们 正确认识人生的课程。学习这门课程的主要目的，是从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐渐成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。 第一节适应人生新阶段 告别中学时代，迈进大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路跨 入了新的阶段。莘莘学子满怀希望和憧憬：人生理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好生活将在这里开始。面对崭新的学习生活环境，同学们既会充满好奇和兴奋，也容易遇到不适和困难。尽快适应大学新生活，为今后的健康成长成才打下良好基础，是同学们面临的首要任务。 一、认识大学生活特点 大学是知识的海洋。这里有浩瀚的图书、报刊资料和先进的仪器设备，能 使大学生接触广博的知识、锻炼必要的专业技能。掌握获取知识的本领，学会在知识的海洋中畅游冲浪，是同学们在大学阶段的主要任务，是顺利成长成才的重要基础。 大学有教书育人的良师。这里聚积着众多学者和专家，他们精通本专业的 基础理论，了解最新的学术成果，具有丰富的科研实践经验，熟悉教育教学的客观规律。在这些良师的指导下，通过系统的教学活动和严格的科学训练，可以系统准确地掌握学科知识，接近学科前沿，提高专业能力尤其是专业创造能力。同时，还能通过耳濡目染从良师那里学到做人的道理，接受人格的熏陶。 大学有浓厚的学习、研究氛围。这里是知识创新、传播和运用的基地，是 培育创新精神的重要摇篮。引领学术风气，促进思想交流，陶冶品德操守，建设精神文明，这是大学的灵魂之所在。同学们可以在大学里深入学习科学知识，广泛地汲取各种新的思想和学术成果，不断培养自己的理论思维能力、实践操作能力和探索创新能力。党和国家为大学创造了优越的学习和生活环境，就是希望同学们努力发奋学习，尽快成长为国家民族的栋梁之才。 与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化： 学习要求的变化。大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方 向确定，需要大力发挥学习的主动性、创造性。大学实行的是学分制，除了公共科目、学科基础课和专业课属于必修之外，各专业都开设选修课，同学们可以根
2019考研政治真题及答案(思修分析题) 来源：文都教育 紧张的2019考研政治已经结束了，文都考研小编为大家带来了2019考研政治真题及答案(思修分析题)，各位考研学子快来看看吧。 37. (1)如何理解“英雄烈士的事迹和精神是中华民族共同的历史记忆和宝贵的精神财富”?(5分) (2)从法律社会作用的角度，分析为什么要以法律的名义保护英雄烈士?(5分) 1.(1)英雄烈士的事迹和精神体现了英雄烈士的事迹和精神是以爱国主义为核心的民族精神的真实写照，是中国精神的重要内容。英雄烈士的事迹和精神是维护祖国统一和民族团结的纽带，是实现中华民族伟大复兴的动力，是实现人生价值的力量源泉，是中华民族共同的历史记忆和宝贵的精神财富。 (2)英雄烈士从事革命活动的目的就是要为革命利益而奋斗，在个人利益与革命利益发生矛盾时，要“以革命利益为第一生命，以个人利益服从革命利益”。正如邓小平所说：“为了国家和集体的利益，为了人民大众的利益，一切有革命觉悟的先进分子必要时都应当牺牲自己的利益。”始终把革命利益放在首位，极大地激发了革命者为集体而献身的斗志，使革命队伍形成了前所未有的向心力和凝聚力，也使革命事业不断蓬勃向前发展。中国革命道德在要求一切革命者和先进分子自觉地以个人利益服从革命利益的同时，也要求革命的集体和领导始终不渝
地从各个方面照顾每个革命成员的个人利益，关心他们的事业成就和个人的全面发展。 (3)中国革命道德内容丰富、历久弥新。红船精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等红色精神中蕴含的革命道德，都是中国共产党领导全体人民实现民族独立、人民解放的精神支撑和思想武器，对于我们走好新时代的长征路，实现中华民族伟大复兴仍然具有极其重要的现实意义。第一，有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想信念。第二，有利于培育和践行社会主义核心价值观。第三，有利于引导人们树立正确的道德观。第四，有利于培育良好的社会道德风尚。 2.我国社会主义法律是中国特色社会主义建设的重要保障。法的社会作用是从法在社会生活中要实现的目的角度来认识的。我国法律的社会作用体现了社会主义的本质要求，经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，都离不开社会主义法律的引领、规范和保障。 《中华人民共和国英雄烈士保护法》是为加强对英雄烈士的保护，维护社会公共利益，传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，激发实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量。 以上就是2019考研政治真题及答案(思修分析题)，2019考研政治已经结束了，希望大家要迅速调整心情，把精力用于准备下场考试，加油。
考研政治（思想道德修养与法律基础）模拟试卷124 (总分：58.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。(总题数：12，分数：24.00) 1.抗战时期，中国共产党的工作重心是在敌后发动抗日游击战争，建设抗日民主根据地。抗日根据地建设的首要的、根本的任务是( ) （分数：2.00） A.加强政权建设√ B.减租减息 C.文化建设 D.干部教育 解析：解析：以上各项内容均是抗日根据地建设的任务，但是，“首要的、根本的”任务是加强政权建设，从而逐步把落后的农村建设成为先进的革命阵地。 2.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态是 （分数：2.00） A.信念√ B.理想 C.梦想 D.幻想 解析：解析：本题考查信念的内涵。B选项，理想指的是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求。C,D选项，要么在认识基础上有缺失，要么在坚信不疑并身体力行上有缺失，故错误。因此，选项A正确。 3.理想是多方面和多类型的，根据不同的标准和依据，可划分为不同的类型。其中生活理想、职业理想、道德理想和政治理想的区分依据是 （分数：2.00） A.主体 B.时间 C.内容√ D.层次 解析：解析：本题考查理想分类的依据。教材中只讲述了理想的类型，并没有提及理想分类的依据。但是可以根据语义进行逻辑反推。A选项，根据主体，理想可以分为个人理想与社会理想；B选项，根据时间，理想可以分为近期理想与远期理想；D选项，根据层次，理想可以分为一般理想与崇高理想。生活理想、职业理想等的划分依据应该是内容或领域。因此，选项C正确。 4.下列选项中，作为实现中华民族伟大复兴不可或缺的精神支撑和精神动力，并且是中华民族的兴国强国之魂的是（分数：2.00） A.民族精神 B.时代精神 C.中国精神√ D.优秀传统文化 解析：解析：本题考查中国精神的定位(意义)。A,B选项从属于c选项。D选项，优秀传统文化是民族精神的重要源头，但却不能完全涵盖中国精神。c选项，中国精神准确地对应了题干的定位。因此，选项C正确。
考研政治（思想道德修养与法律基础）模拟试卷110 (总分：66.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00) 1.单项选择题。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数： 2.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： 2.孔子说“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”；墨子说“志不强者智不达”；诸葛亮说“志当存高远”。这里的“志”指的是( ) （分数：2.00） A.匹夫之勇，不惧怕一切挫折 B.对未来目标的向往，以及对实现目标所具有的顽强意志√ C.不屈不挠的精神 D.理性和智慧 解析：解析：本题考查的是“志”的内涵。题中的“志”具有双重含义：一是对未来目标的向往：二是实现奋斗目标的顽强意志。志向，就是理想信念；立志，就是确立理想信念。因此，本题正确答案是B。 3.主权、财富、民族发展和进步的基本载体是( ) （分数：2.00） A.国家的经济实力 B.祖国的灿烂文化 C.祖国的大好河山√ D.国家的政治制度 解析：解析：本题考查的是爱国主义的科学内涵。祖国的大好河山，不只是自然风光，更是主权、财富、民族发展和进步的基本载体。因此，本题正确答案是C。 4.时代精神，是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。时代精神的核心是( ) （分数：2.00） A.改革创新√ B.勤劳勇敢 C.自强不息 D.团结统一 解析：解析：本题考查的是时代精神的核心。我们所强调的时代精神，是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。时代精神的内涵十分丰富，其中改革创新居于核心地位。改革创新精神表现为一种突破陈规、大胆探索、勇于创造的思想观念，表现为一种不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感，表现为一种坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态。而勤劳勇敢、自强不息和团结统一都是中华民族精神的内涵。时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时代精神形成的重要基础和依托，两者的有机统一，构成了社会主义核心价值体系的重要内容。因此，本题正确答案是A。 5.人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。其中，表明人应该怎样对待生活的是( ) （分数：2.00） A.人生目的 B.人生价值 C.人生态度√
考研政治（思想道德修养与法律基础）-试卷12 (总分：60.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：17，分数：34.00) 1.单项选择题。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数： 2.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： 2.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法是 ( ) （分数：2.00） A.世界观 B.人生观√ C.价值观 D.人生态度 解析：解析：本题考查的知识点是人生观的科学内涵。人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 3.只有“生的伟大”，才能“死的光荣”。人的生命只有投入到实现社会价值的过程之中，才能开发出生命所蕴藏的巨大潜能。这体现了我们要 ( ) （分数：2.00） A.树立正确的生死观√ B.树立正确的幸福观 C.树立正确的消费观 D.树立正确的得失观 解析：解析：此题考查的知识点是正确认识人生矛盾。题干中涉及到了人的“生''与“死”，所以体现的是我们要树立正确的生死观。 4.人生观的核心是 ( ) （分数：2.00） A.人生态度 B.人生价值 C.人生目的√ D.人生信仰 解析：解析：本题考查的知识点是追求崇高的人生目的。人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。这三个方面相辅相成，其中人生目的回答人为什么活着，因此，是人生观的核心。 5.人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，评价人生价值的大小主要应看一个人的人生活动对社会所作的贡献，但这并不意味着要否认人生的自我价值。因此，这体现了评价一个人的价值要( ) （分数：2.00） A.坚持动机与效果相统一 B.坚持完善自身与贡献社会相统一√ C.坚持能力大小与贡献须尽力相统一 D.坚持物质贡献与精神贡献相统一 解析：解析：本题考查的知识点是对人生价值的评价。社会是由个人组成的，个人与社会谁也离不开谁，人的自我完善和全面发展、人生自我价值的实现将使个体为社会创造更大价值奠定更好的基础。题干中所说，体现的正是个人价值与社会价值的关系。
2014年考研政治思修法基模拟题 张云天 （备注：其中红字部分为新版教材全新考点） 一、单项选择题 1.下列选项中，在人的各项素质中，处于最重要的地位，体现人们在为实现本阶级利 益而进行的精神活动和实践活动中表现出来的素质和能力的是（） A．道德素质 B.法律素质 C.思想政治素质 D.思想道德素质 2.社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向，包括多个方面的内涵，其中作为社会主义核心价值体系的基础，解决人们行为规范问题的是（）A．马克思主义指导思想 B．中国特色社会主义共同理想 C．民族精神和时代精神 D．社会主义荣辱观 3.下列选项中，从价值层面深为深入回答社会主义的本质特征提供根本价值遵循，在具体利益矛盾、各种思想差异上最广泛地形成价值共识，为国家建设和社会发展提供先进的、根本的价值导向和理性信念，提供明确的、稳定的价值依据和评判标准的是（）A．自我价值 B．社会价值 C．社会主义核心价值观 D．社会主义核心价值体系 4.国家安全一般是指一个不受内部和外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态。其中国家的领土、领海和领空不受外来军事威胁或侵犯的安全，指的是（） A．政治安全 B．国防安全 C．生态安全 D．社会公共安全 5.由于科技发展和经济全球化趋势带来的影响，网络安全、信息安全问题变得非常突出，网络信息安全隶属于下列哪项国家安全的范畴（） A．政治安全 B．国防安全 C．文化安全 D．社会公共安全 6.全新的国安观包含这丰富的内容，其中食品药品安全问题，隶属于下列哪项国家安全的范畴（） A．政治安全 B．经济安全 C．生态安全 D．社会公共安全 7.下列选项，集中体现了法律的经济基础和阶级本质，体现了法律在确立和维护社会主义制度方面作用的是法律的（） A．指引作用
思修第一章重点总结 一、树立科学的理想信念 理想信念的含义、特征与作用 （1）理想的含义：作为一种精神现象，理想是人们在实践中形成的、有实现可能的、对未来社会和自身发展的向往与追求、是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 （2）理想的类型：从性质和层次上划分，有科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想。 （3）信念的含义：信念是人类特有的一种精神现象。信念是认知、情感、和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。 （4）理想和信念的关系：理想和信念相互依存。理想是信念的根据和前提，信念则是理想实现的重要保障。 （5）理想信念的作用与意义： 1指引人生的奋斗目标； 2提供人生的前进动力； 3提高人生的精神境界。 二、在实践中化理想为现实 1、辩证看待理想与现实的矛盾 （1）理想和现实存在着对立的一面：理想与现实的矛盾与冲突，属于"应然"和"实然"的矛盾。理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。 （2）理想与现实又是统一的：现实是理想的基础，理想是未来的现实。现实中包含着理想的因素，理想中也包含着现实。 2、坚持个人理想与社会理想的统一
（1）社会理想规定、指引着个人理想。个人理想的确立要以社会理想为引导，个人理想的实现依赖于社会理想的实现。 （2）社会理想是对社会成员个人理想的凝聚和升华。社会理想的实现归根到底要靠全体社会成员的共同努力，并体现在实现个人理想的具体实践中。 思修第二章重点总结 一、中国精神的传承与价值 中国精神是民族精神和时代精神的统一 （1）民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。 （2）时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。 二、爱国主义为核心的民族精神 1、爱国主义是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 2、爱国主义及其时代价值 （1）爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。 （2）爱国主义的基本要求是： 1爱祖国的大好河山； 2爱自己的骨肉同胞； 3爱祖国的灿烂文化。 3、爱国主义的时代价值
考研政治思修中的道德问题 弘扬优秀道德品质，践行核心价值观，激发社会正能量，为社会主义现代化建设做出更新更大的贡献，这是每个公民应该坚持不懈努力的。的确，道德涉及到社会的各个方面，其范围比法律要宽泛的多。在05、07、10、11、12、13年考研政治中均有设题，可见该知识点的重要性。下面就带各位考生来学习一下。 一、社会热点问题 【正面新闻】1.让道德高尚者成为“全民偶像” 每年11月12日是南京市“见义勇为宣传日”。11月3日，南京市召开第十次见义勇为表彰大会，表彰一批见义勇为先进分子和见义勇为工作先进集体和个人。南京是见义勇为英雄辈出的热土。从平民英雄周光裕到勇斗持刀歹徒的张定宝、刘永春，一批批见义勇为先进分子用行动捍卫了正义的尊严，绽放了人性的光辉。在他们身上，集中体现了中华民族的传统美德和新时代南京人民的精神面貌，他们是时代的英雄、城市的骄傲、南京人的榜样。要充分发挥道德模范的引领作用，让道德高尚者成为南京市民的“全民偶像”，凝聚人民群众对社会主义核心价值观的真心认同和广泛拥戴，为南京改革创新和经济社会发展注入不竭的动力。 【相关知识点】加强道德修养，要自觉向道德模范学习 道德修养并不是脱离实际的闭门思过，而是与社会实践相联系的个体道德上的自我反省和自我升华。与实际相联系，是进行道德修养的根本途径。 在实践中加强个人道德修养要特别注意自觉向现实生活中道德模范学习。道德模范是自觉践行社会道德要求的典范，反映了社会发展进步的时代精神。一个道德模范，就是社会上竖起了一个标杆、一面旗帜，就是在群众中提倡的一种向导、一种追求。模范人物以自身的道德行为，真是、具体地再现了优秀的道德品质，给人以鲜活、直观的印象，深化了人们对道德力量的理解与认同，构成了个体在道德实践过程中的标准与参照。 【反面新闻】2.汶川抗震小英雄涉嫌诈骗或获刑10年 雷楚年在当的年汶川大地震中，地震发生时勇救7名同学，与林浩等一起被评为全国“抗震救灾英雄少年”，他也因此成为2008年北京奥运会火炬手。随着名气越来越大，他却迷失了方向。成名后他借着自己的名气，声称可以通过自己所谓的“关系”，帮人找空姐工作、帮人就读重点中学、购买驾照等，被控诈骗了21人共46.3万元。曾经瘦小的学生娃，变成了如今的犯罪嫌疑人，涉嫌犯诈骗罪、伪造国家机关印章罪、伪造公司印章罪，日前已被提起公诉，即将在成都接受刑事审判。由于其诈骗金额巨大并有流窜作案的特别严重情节，应当在10年以上量刑。 【相关知识点】个人品德与道德修养 个人品德是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯。他表现为个体对道德要求的强烈认同，对道德感情的充分表达，对社会道德规范的执着践履。个人品德的特点有实践性、综合性和稳定性。锤炼个人品德首先应加强个人道德修养的自觉性。 所谓道德修养是个体在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的活动。道德修养的实质，就是在各种道德观念的冲突中自己和自己“打官司”。 二、答题要点
考研政治（思想道德修养与法律基础）-试卷55 (总分：58.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：13，分数：26.00) 1.单项选择题。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数： 2.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： 2.道德作为一种社会现象，其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的历史过程。其中，道德起源的第一历史前提是 （分数：2.00） A.劳动√ B.社会关系的形成 C.阶级社会的产生 D.人类自我意识的形成与发展 解析：解析：此题考查的知识点是道德的起源与本质，是一道理解性试题，难度适中。社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件；人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。道德产生所需要的主客观条件是统一于生产实践的。劳动创造了人和人类社会，是人类道德起源的第一个历史前提。A选项正确。 3.道德通过评价等方式指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力，被称之为道德的 （分数：2.00） A.认识功能 B.规范功能 C.调节功能√ D.强制功能 解析：解析：此题考查的知识点是道德的功能与作用，是一道理解性试题，难度适中。道德的认识功能是指道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效与能力。道德的规范功能是指在正确善恶观的指引下，规范社会成员在职业领域、社会公共领域、家庭领域的行为，并规范个人品德的养成。道德的调节功能是指道德通过评价等方式指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力。C选项正确。D选项不选的原因在于，道德没有强制功能。 4.道德的调节功能是道德最突出也是最重要的功能。道德调节的主要形式是 （分数：2.00） A.社会舆论 B.传统习惯 C.道德评价√ D.人们的内心信念 解析：解析：此题考查的知识点是道德调节功能的实现。道德评价是道德调节的主要形式，社会舆论、传统习惯和人们的内心信念都是道德调节所赖以发挥作用的力量。在社会生活中，道德调节并不是孤立进行的，而是和其他社会调节手段密切配合、共同发挥调节效用。 5.中国传统道德是中国历史上不同时代人们的行为方式、风俗习惯、价值观念和文化心理的体现，是中国古代思想家对中华民族道德实践经验的总结、提炼和概括。其中，中国传统道德的根本要求是 （分数：2.00） A.诚实守信 B.宽容仁爱 C.公义胜私欲√ D.谦虚礼让、克骄防矜 解析：解析：中华民族优良道德传统包含很多方面和内容，但最根本的是强调注重集体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。公私之辩始终是中国传统道德演化过程中的一条主线。因而C选项正确。
2020 年考研政治思想道德修养与法律基础全真 模拟 试题及答案（四） 知识点概要道德的起源、本质、功能与作用、历史发展，中华民族优良道德传统的主要内容，如何对待中华民族遒德传统，社会主义道德建设的核心和原则，社会主义道德建设与社会主义市场经济的关系，树立社会主义荣辱观的主要内容，公民基本道德规范的主要内容，诚实守信是公民道德建设的重点。 一、单项选择题 1.道德的产生经历了一个漫长的历史过程,其产生的客观条件是 A.人类的出现 B. 社会关系的形成 C.阶级社会的产生 D. 人类自我意识的形成与发展 2.道德起源的第一历史前提是 A.传统习俗 B. 人类的出现C-劳动D.人与人之间关系的形成 3.道德的功能集中体现为，它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。道德最重要的社会功能是 A.认识功能 B. 调节功能C 导向功能D 激励功能 4.中国传统道德的根本要求 A.公义胜私欲 B.谦虚礼让C 仁爱D 诚实守信 5.道德的根本是
A.诚实 B. 守信C 谦敬D 实践 6.中国特色社会主义道德建设的思想源泉是 A. 马克思主义伦理思想同中国特色社会主义伟大实践相结合 B. 中国古代优良道德传统 C.中国革命道德传统 D. 社会主义荣辱观 7.社会主义义利观是 A.把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益 B.社会整体利益永远高于个人利益 C. 人民的利益高于一切 D.国家的利益高于一切 8- 社会主义道德建设的核心是 A. 为人民服务 B. 集体主义C 诚实守信D 爱国主义 9.社会主义道德建设的原则 A. 集体利益和个人利益的辩证统一B 集体利益高于个人利益C. 集体主义D 维护个人正当利益 10.社会主义集体主义的根本思想是 A. 正确处理个人和他人之间的利益关系 B. 正确处理集体利益和 个人利益的关系 C.正确处理国家利益与集体利益之间的关系 D. 正确处理国家、集体和个人三者之间的关系 11.调节国家、集体和个人三者利益关系的最重要原则是 A. 国家利益为重 B. 集体主义 C. 维护个人正当利益 D. 维护 国家统
思想道德修养与法律基础 第一章追求远大理想坚定崇高新年 一、树立科学的理想信念 1、理想和信念 （1）理想：①性质：带有时代的烙印、源于现实又超越现实。 ②特点：现实性和预见性 （2）信仰：具有多样性，从而形成社会的共同信念 （3）关系：①理想是信念的前提，信念是实现理想的重要保障 ②相互依存，如影随形，很多情况下理想和信念是一致的。 （4）作用：①指导人生的奋斗目标 ②提供人生的前进动力 ③提高人生的精神境界 2、树立中国特色社会主义共同理想 （1）内容：在党的领导下，坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴。 （2）措施：①坚持对中国共产党的信任（党的性质、宗旨、先进性） ②坚持中国特色社会主义信念，走中国特色社会主义道路 ③坚持实现中华民族伟大复兴的信心 二、在实践中化理想为现实 1、正确理解理想与现实（如何实现理想） （1）辩证看待理想和现实的矛盾（要正确处理理想和现实的关系） （2）实现理想的长期性、艰巨性和曲折性（要坚定信仰和信念） （3）艰苦奋斗史实现理想的重要条件（理想通过实践变为现实）
2、坚持个人理想与社会理想的统一 关系：（1）个人理想和社会理想相互联系、相互影响，相互制约。 （2）社会理想规定指引着个人理想。个人理想的实现必须以社会理想的实现为前提，个人理想要同国家的前途、民族的命运相结合才能变为现实。 但并不是抹杀、排斥个人理想，而是正确处理个人与社会的关系。 （3）社会理想是对个人理想的凝练和升华。社会理想体现着社会成员的共同理想，能够指导我们实现自己的个人理想。当社会理想与个人理想冲突时，要使个人理想服从社会理想。 3、努力实现中国梦，放飞青春梦 （1）要励志高原（2）要立志做大事（3）要在实践中一步步实现（4）要从平凡做起 第二章弘扬中国精神共筑精神家园 一、中国精神 1、作用 （1）实现中华民族伟大复兴的精神引领 （2）凝聚中国力量的精神纽带 （3）提升综合国力的重要保证 （4）构成：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神， 二、民族精神 1、内容：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 的精神
考研思想道德修养与法律基础试题1 一、选择题Ⅰ：下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1.雨果说：“人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗?动物生存，而人则生活。”这表明 A.人与动物的根本区别是人有理想 B.人要活着就会有对生活的想法，而这就是理想 C.人与动物的根本区别在于生存与生活 D.人的理想就是指生活理想 2.“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”这里的“大同”指的是一种 A.道德理想 B.职业理想 C.社会理想 D.生活理想 3.列宁曾经说过：“重要的是相信道路选择的正确，这种信心能百倍地加强革命毅力和革命热情，有了这样的革命毅力和革命热情就能创造出奇迹来。”由此可见，理想信念能够 A.提供人生的奋斗目标 B.提供人生的前进动力 C.提高人生的精神境界 D.提供人生的成功保障 4.胡锦涛指出：“必须认识到，我们现在的努力以及将来多少代的
持续努力，都是朝着实现共产主义这个最终目标前进的。同时必须认识到，实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。我们必须从这个实际出发确定现阶段的奋斗目标，脚踏实地地推进我们的事业。”由此可见，中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系在于 A.社会主义初级阶段树立共产主义远大理想是不切实际的 B.只要树立中国特色社会主义共同理想，共产主义就必将实现 C.共产主义远大理想是中国特色社会主义共同理想的基础和前提条件 D.追求共产主义远大理想与坚定中国特色社会主义共同理想是统一的 5.社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的主体、灵魂和本质体现。在这个价值体系中，作为建设社会主义的理论基础和行动指南，为我们提供科学的世界观和方法论的是 A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.民族精神和时代精神 D.社会主义荣辱观 6.建设社会主义核心价值体系，是我们党在思想文化建设上的重大理论创新，也是党的十七大提出的一项重要战略任务。社会主义核心价值体系的主题是 A.马克思主义指导思想 B.社会主义荣辱观 C.民族精神和时代精神 D.中国特色社会主义共同理想 7.社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是一
考研政治（思想道德修养与法律基础）-试卷30 (总分：56.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：18，分数：36.00) 1.单项选择题。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数： 2.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： 2.“不义而富且贵，于我如浮云”，崇尚“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神追求体现了 ( ) （分数：2.00） A.中国古人只重视精神追求 B.重精神是中华民族的优秀传统√ C.中华民族同等重视物质和精神 D.道德理想是凝聚社会整体的精神力量 解析：解析：此题考查的知识点是中华民族的优秀传统——重精神。题干中的这句话是教材上的原话，体现了重精神是中华民族的优秀传统，选项B正确。选项A太绝对，不正确；选项C中华民族较精神和物质相比较，更注重的是精神；选项D不正确。 3.中国古人认为，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”，这体现了 ( ) （分数：2.00） A.中华民族重视道德修养和道德教化√ B.中华民族重视人生境界和理想人格 C.道德修养和道德教化是古人的全部精神追求 D.道德理想是激励个体的精神内驱力 解析：解析：此句话的意思说的是道德修养和道德教化，而非人生境界和理想人格，B项错误；古人除了道德修养和道德教化的精神追求之外，还有正当的物质利益的追求，C项错误；D项说的是道德理想，与题干不符。因此，正确答案是选项A。 4.李大钊曾写下“铁肩担道义，妙手著文章”的警语，这体现了 ( ) （分数：2.00） A.学习改革创新的能力本领 B.培养改革创新的自觉意识 C.培养改革创新的责任感和使命感√ D.树立以改革创新为目标的志向 解析：解析：此题考查的知识点是培养改革创新的责任感。李大钊曾写下“铁肩担道义，妙手著文章”的警语，“铁肩道义”就是其“妙手文章”中的责任与使命。因此，正确答案是选项c。 5.古圣先贤认为，人之所以异于禽兽，在于人有道德，有精神追求。物质生活固然为人所必需，但如果只沉溺于物欲而不能自拔，则无异于禽兽。中华民族崇尚精神的优秀传统表现在 ( ) （分数：2.00） A.对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上√ B.中国古人对理想的不懈追求上 C.对道德修养和道德教化的重视上 D.重视人生境界和理性人格 解析：解析：此题考查的知识点是中华民族崇尚精神的优秀传统的表现。根据题干，我们可以看出人之所以异于禽兽就在于对精神生活和物质生活的关系的侧重点上，所以，正确答案是选项A。 6.既是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，又是民族精神核心的是 ( ) （分数：2.00） A.爱国思想 B.爱国情感 C.爱国行为