字与画
人口目木禾竹马鸟鱼
教学目标：
1．学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。
2．继续激发学生学习汉字的兴趣。
3．学认图标“小铅笔”“小天平”。
教学重点难点：
学认9个汉字，理解字与画的关系。
教具准备：
字卡、图卡。
教学过程：
一、导入：
上节课我们通过图学习了8个生字，这节课我们继续用这种方法学习生字。
二、出示生字，明确本课学习任务
这节课我们要学会9个生字，下面老师贴出字卡，请同学们看到认识的字就轻轻地点一下头，看到不认识的字就轻轻地摇一下头。
老师贴字卡
三、学习第一组生字“禾竹鸟”
1．出示相应的图片，学生据图猜字并说理由
2．讲解“禾苗”的意思禾苗就是庄稼的幼苗，古人用一棵庄稼的样子来表示“禾苗”的“禾”字，多么形象！
3．比较图与字的相似之处，小组合作。
4．观察汉字的演变过程。
5．读生字。
四、学习第二组“目马鱼”
小组合作学习：
1．看图说字音讨论：眼睛图旁边为什么是个“目”字。
2．比较字与图，说相似之处。
3．读生字。
五、第三组“人”“口”“木”由学生自己学习
课中休息-----找朋友
六、游戏
看谁反映快。
要求：老师任意指一幅图，学生要迅速举出相应的字卡并大声读出来。
七、口头组词
一字开花——人
八、完成练习
1．认识图标“小铅笔”。
2．读要求。
3．教儿歌。
小铅笔，已出现，让我描写和连线。
4．观察6幅图和6个字，哪幅图和哪个字应该连在一起？说理由。
5．指导用尺子连线。
6．认识图标“小天平”。
7．读要求。
8．教儿歌。
小天平，左右称，字音字形分得清。
比较“日”和“目”“月”和“日”借助图片进行区分。
小结：同学们，通过学习“字与画”一课，我们认识了很多有意思的汉字，借助图学汉字是一种识字方法，大家可以和家长一起搜集这样的汉字，你会发现汉字真的很有趣。
板书设计
禾竹鸟
目马鱼
人口木
课后反思
通过本课教学，学生在已有知识的基础上，把字与画结合起来，利用图记字，利用字理解图，在比较的过程中，学生既动口又动手，调动了多种感官共同参与，符合学生的年龄特点。教材的特点很
好地体现出来。教学中从故事入手，注意调动了学生的无意注意，使学生学得轻松愉快。课中休息的安排从形式上贴近学生的生活，从内容上突出了本课重、难点，既让学生得到了休息，又在游戏中巩固了所学知识。一字开花的练习则又一次激活了学生的思维，使教学从课内走向课外，从课本走向生活，符合《课标》中“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念。
设计点评
一、挖掘教材特点，找准切入点。
《课标》指出：要让学生认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧。通过本课的教学，要让学生初步认识象形字，了解我国古代劳动人民的聪明才智，从而对汉字产生浓厚的兴趣，激发学生主动识字的愿望。因此，从图入手是本课的切入点。
二、充分了解学生，调动兴奋点。
一年级的学生刚入学，注意力不容易集中《课标》要求我们，教学要与学生的生活联系起来。备课时把教材的特点与学生的特点结合起来，充分利用图画吸引孩子的注意，同时将儿歌、故事引入课堂，让孩子们学得生动有趣。
北师大版一年级上册语文生字 学xu é 班b ān 丁d īng 冬d ōng 老l ǎo 师sh ī 语y ǔ 文w én 书sh ū 包b āo 1、日r ì 月yu è 水shu ǐ 火hu ǒ 山sh ān 石sh í 田ti án 土t ǔ 人r én 口k ǒu 目m ù 木m ù 禾h é 竹zh ú 马m ǎ 鸟ni ǎo 鱼y ú 2、笔b ǐ 皮p í 本b ěn 我w ǒ 们m e n 写xi ě 字z ì 用y òng 心x īn 3、数sh ù 一y ī 两li ǎng 三s ān 四s ì 五w ǔ 只zh ī 个g è 小xi ǎo 朋p éng 友y ǒu 村c ūn 六li ù 七q ī 八b ā 九ji ǔ 花hu ā 叶y è 4、的d e 家ji ā 有y ǒu 爸b à 妈m ā 爱ài 也y ě 快ku ài 乐l è 长ch áng 是sh ì 白b ái 云y ún 树sh ù 林l ín 河h é 种zh ǒng 子z ǐ 祖国z ǔg u ó 人r én 八b ā 个g è 大d à 口k ǒu 天ti ān 土t ǔ 5、船chu án 弯w ān 在z ài 里l ǐ 坐zu ò 看k àn 见ji àn 闪sh ǎn 星x īng 蓝l án 小xi ǎo 头t óu 尖ji ān 只zh ī 海h ǎi 阳y áng 跳ti ào 来l ái 草c ǎo 唱ch àng 美m ěi 丽l ì 照zh ào 太t ài 出ch ū 从c óng 叫ji ào 山sh ān 6、亮li àng 湾w ān 条ti áo 爷y é 他t ā 故g ù 事sh ì 说shu ō 不b ú 完w án 住zh ù 月yu è 打d ǎ 上sh àng 位w èi 你n ǐ 笑xi ào 着z h e 答d á 抱b ào 流li ú 了l e 汗h àn 问w èn 为w éi 什sh én 么m e 回hu í 因y īn 7、面mi àn 世sh ì 界ji è 路l ù 道d ào 站zh àn 所su ǒ 店di àn 车ch ē 外w ài 多du ō 门m én 元yu án 角ji ǎo 分f ēn 市sh ì 8、鹅é 歌g ē 绿l ǜ 红h óng 向xi àng 白b ái 毛m áo 水shu ǐ 架ji à 给g ěi 每m ěi 放f àng 要y ào 它t ā 书sh ū 用y òng 中zh ōng
一年级到三年级字词古诗 一年级上 学班丁冬老师语文书包日月水火山石田土 人口目木禾竹马鸟鱼 笔皮本我们写字用心 数一两三四五只个小朋友村六七八九花二十 的家有爸爱妈也快乐长大是白云树林河种子祖国天船弯在里坐看见闪星蓝头尖只海阳跳来草唱美丽照太从出叫亮湾条爷他故事说不完住打上位你笑着答抱流了汗问为什么回因面世界路道站所店车外多门元角分市鹅歌绿红向毛 架给每放要它中下 苹李瓜地南果风北 画鸡雪生千平户开 做扫洒擦桌 黄更层楼入 热带身衣尾巴 肥秋到合排队袋豆儿 起去操叶早飞光 安灯停行全走万 远色近听声无 前左右男少东西后少女普通话像吵能
件宝脑劳动双手会工又才切乌鸦瓶高着怎想法处找可办 谁粒辛苦当午知 种鸭愿意怕猫猪饭年母和自己米明呼地变那些冻围跑领真吹巾群狗梅蛙没加睡觉牙几成青乱捉弟妹抹眼孩都岁再泪 样穿发脏净兴倒懂娃觉得发现干她一年级下 宵窗圆汤节欢吃正庆团 夜街泡眨睛追彩金吐立各 片粉脚漂新房校清底游曲时间方接扬桥座过帆朵飘满湖装乡首活春温暖轻柔抚摸掠拂枝传泼拍拉插秧镜映农民 这吗谈礼服音乐哪吧童百告诉和把挺渴喝黑钻松闹啊喊点赶梦被波浪摇篮推甜摆嘴玩怀曲熊许珍奇物胖短喜爬香乎耳爪纪念亭该留旁边周舞应名台阶怪代表院评作业昨今玉兰护让燕菜园躺茄屋错很刺认次细纸借跟换还呢掉正好对拿丢汽拖托识公共电卡机 售票请轮司员勿专辆变 读胆害越脸教室遍鼓勇气掌课同哥干岸好趴背背亲谢此半转连讲铃铛沙檐珠盖雨响挂串招 虹晴神遥仙戴顶滑颜淡空定巨牵牛奶芽竿望醒喇叭实王久足往龟叼根棍端于感野忍摔裂纹重 颗重教极织注视斗张为直先组银夏离虾硬壳落候邀乘胡客复归壮悲川何努力伤
鹰抓任务兔息瞧行改使咱钟已经劲森杏枫柏板柜桃杨柳材休床苗菠莓荷萝卜药茶 篱笆墙筝巧筐傍晚筒最笛 叔垃圾姨坡雷锋姓容阿但记尤狼枪抬夹断腿医厨刷碗情如别静悄被折踢播乒乓掰拔以广众整恼就庄稼蜜蜂姐得报帮助虫丛二年级上 转凉爽翻寒霜降菊雁收忙 寻拾总朝霞贴诗贺然而比洁送慢悠丝裹灵鹿糖淋坏敢伞奔狮懒晒饱练累依赖扑食咬功原必须英雄央塔坛宫华城 绕庭阔廊宽敞帘厅 宿舍穴洞突窝商库庙厢厕宁灾寺厂闯启扇关闭 呜啦幅腰纱鲜似忽哦微浮哪扔弄球仪夸第昂辽福建隔若洋京图科常熟题观察研究秘密吸引习言应散步挥蹦嘿矮趣藏影主迷 捧挑选集场绩显浇盆未句低哭诚姑娘参舍盯惊紧浑饿承误还布冷进线稻紫绵伏理透藏结饥荒盒永消灭阵辉滴滚钱始灰晨当刚古穷夕艳买采精刊馆阅览化环查杂志具演传徒偶遇历险义父与封版社者录猴俩伯棵摘算赛垂丧了呀象考急费烦虽靠朝竟管至毫伙拼命伸弓非额眉鼻颊齿脖肩膀肚 针大舒量肺准备揉捏按夫疼病体检士躯躲肤肌肉 取聊睁瞪盼睬页闻聪 拳敬攻舀抢救受抄提
人口目木禾竹马鸟鱼（北师教案２篇）2-小学一年级语文教案 【设计思路】 ㈠充分发挥学生的能动性，激发学习兴趣。 1.结合图片及学生现有的实践经验进行识字，先让学生猜一猜、说一说。 2.采用多种形式帮助学生识字，如看一看、摸一摸、描一描、画一画等，利用多种游戏形式巩固识字。 3.利用学生对图片感兴趣的心理，结合图片进行。 ㈡重视情感态度的培养。 今天所学的木、和、竹、马、鸟、鱼”，都是自然界中的动、植物，与我们日常生产联系紧密，教育学生热爱大自然，培养爱心。 【教材分析】 本课是九年义务教育课程标准实验教材一年级上册第1主题单元，《字与画》的第2课时。本课将认识9个字，这些字都是象形字，与学生实践联系较紧，通过这些字的学习感知汉字表意的特点，激发学生识字兴趣 【学生分析】 刚开学不足一周，学生对到校上学还有一些新鲜感，上课注意力很难集中，学生相互之间还不熟悉，课堂教学组织较难。对要认识的字部分学生在幼儿园已学过，但结合图片进行，学生较感兴趣 【学习目标】 1.情感领域：热爱大自然，培养学生有爱心。 2.识字：利用图片，结合实践认识9个字。 3.学习和习惯，能做开火车，找出指定的字等简单汉字游戏。 【学习重点】 1.利用图片识字。 2.常规教育。 【教具准备】 图片、生字卡片。 【学习过程】 一、常规教育 1.拿出语文书放在指定位置。 2.强调坐姿及回答问题注意事项。 二、导课 1.复习上节课所学的字。 2.谈话：上节课同学们都说了，认字对我们学习其它课程的帮助很大，认的字多了就能自己读书看报了，这节课我们还要认识几个字，看谁学得快、记得准。 三、课中活动 ㈠结合图片认识9个字（人、口、目、禾、竹、马、鸟、鱼）。1.认字步骤： ⑴师出示图片，在旁边写对应的字。
北师大版小学语文课本 第一册（北师大版） 上学了 1.字与画 日月水火山石田土 人口目木禾竹马鸟鱼 语文天地 2.学写字 学写字 语文天地 3.数字 数字歌 山村 语文天地 4.家 我的家 家 语文天地 5.字与拼音（一） a o e i u ü 咏鹅 小书架 6.字与拼音（二） b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 大家都说普通话 7.字与拼音（三） ai ei ui ao ou iu
ie üe er 早操 8.字与拼音（四） an en in un ün ang eng ing ong 登鹳雀楼 9.字与拼音（五） 复习拼音 东西南北 看图讲故事《妈妈，你看》一朵云 10.太阳和月亮 小小的船 太阳 语文天地 11.大海 我家住在大海边 浪娃娃 语文天地 12.外面的世界 外面的世界 13.手和脑 两件宝 乌鸦喝水 语文天地 14.梦想 小鱼的梦 想飞的乌龟 语文天地 15.劳动 锄禾 小母鸡种稻子 语文天地 16.冬天 冬天是个魔术师
雪地里的小画家 语文天地 17.成长 我长大了一岁 马莎长大了 语文天地 北师大版第二册 1.元宵节 元宵节 看花灯叶 语文天地 2.家园 小山村：教案课件水乡歌：教案课件语文天地：教案课件 3.春天 春天的手 插秧 语文天地 4.植物 老树的故事 一粒种子 语文天地 5.动物 啄木鸟 大熊猫： 语文天地 6.爱护 特别的作业 珍贵的纪念 语文天地 7.愿望 拔苗助长 丁丁和牵牛花 语文天地 8.认真
燕子妈妈笑了 画鸡蛋 语文天地 9.车的世界 车的世界 语文天地 10.雨 雨铃铛 美丽的彩虹 语文天地 11.星空 数星星的孩子 问银河 语文天地 12.朋友 冬冬读课文 池塘边的叫声 语文天地 13.时间 长歌行 小闹钟 语文天地 14.丁丁冬冬学识字丁丁冬冬识字1 丁丁冬冬识字2 丁丁冬冬识字3 丁丁冬冬识字4 15.长大 这个办法好 好事情 语文天地 16.快乐 大家都快乐 快乐的小公鸡 语文天地
北师大版小学语文生字汇总
北师大版小学语文生字汇总 （认字表、写字表、查字表） 一年级上册 认字表（334 字） 学班丁冬老师语文书包日月水火山石田土人口目木禾竹马鸟鱼笔皮本我们写字用心数一两三四五只个小朋友村六七八九花二十的家有爸爱妈也快乐长是白云树林河种子祖国大天船弯在里坐看见闪星蓝头尖只海阳跳来草唱美丽照太从出叫亮湾条爷他故事说不完住打上位你笑着答抱流了汗问为什么回因面世界路道站所店车鹅歌绿红向毛架给每放要它中下苹李瓜地南画鸡雪生千果风北平户开外多门元角分市做扫洒擦桌黄更层楼入热带身衣尾巴肥秋到合排队袋豆儿起去操早叶飞光安灯停行全走万远色近听声无前左右男少东西后少女普通话像吵能件宝脑劳动双手会工又才切乌鸦瓶高着怎想法处找可办谁粒辛苦当午知种鸭愿意怕猫猪饭年母和自己米明呼地变那些冻围跑领真吹巾群狗梅蛙没加睡觉牙几成青乱捉弟妹抹眼孩都岁再泪样穿发脏净兴倒懂娃觉得发现干她 写字表（138 字） 一二三十人八个大口天土小头尖只太从出山叫住月打上位问为什么回因外多门元角分市向白毛水书用中下果风北平开户日生入千里目鱼五巴豆儿在早叶飞光行马全走万画无去来东西后少女有鸟的不双手会工又才
落候邀乘直先组胡客复归壮悲川何努力伤鹰抓任务兔息瞧行改使咱钟已经劲森杏枫柏板柜桃杨柳材休床苗菠莓荷萝卜药茶篱笆墙筝巧筐傍晚筒最笛叔垃圾姨坡雷锋姓容阿但记尤狼枪抬夹断腿医厨刷碗情如别静悄独折踢播乒乓拔以广众整恼就庄稼蜜蜂姐得报帮助虫丛 写字表（220 字） 节欢吃正庆团花金吐立各年家林时看间方乡条河清片首活乐拍朋友拉心田映云树农民老百安话告诉粒种点声音说赶玩怀星曲把做乎四黑耳两爪呼应名字台阶站六作业昨今玉兰护让瓜认真次皮细写好对拿笔丢身识公共车电面包卡机司员勿专火辆交课文师请同笑这边半过转连每讲雨响房挂串招快空丁定七巨色王久足往路高兴听吧要想法重掉坐直很先组还闪远没那胡客能川到海何努力伤闹钟完已经院劲材休息床李菜萝卜药茶竹爸笛起饭香传道阿红奶爷但记气于事情如别给以广故众学许更样跑牛帮助虫丛 查字表 聚巷腾纸糊纱猴眨追鼠荷蜻蜓奇妙兵渠塘波梢肩膀健壮詹柯岩提题任溶背诵按夸池塘落珠催眠咂杜甫偏旁表囗口氵亻扌日讠汽轿轨救洒摩乘客与攀夹弱病残孕窗遵守通规则注意米禾零啷银项链渐目王银螺录徒棍椅蒜芹葱葡萄蕉傣熟箩篮犭鸟虫纟挺纸毽象棋筋腕丢绢赛灬车辶 二年级上册
北师大版语文1-6年级 生 字 总 表
一年级上册 认字表（334字） 学班丁冬老师语文书包日月水火山石田土人口目木禾竹马鸟鱼笔皮本我们写字用心数一两三四五只个小朋友村六七八九花二十的家有爸爱妈也快乐长是白云树林河种子祖国大天船弯在里坐看见闪星蓝头尖只海阳跳来草唱美丽照太从出叫亮湾条爷他故事说不完住打上位你笑着答抱流了汗问为什么回因面世界路道站所店车鹅歌绿红向毛架给每放要它中下苹李瓜地南画鸡雪生千果风北平户开外多门元角分市做扫洒擦桌黄更层楼入热带身衣尾巴肥秋到合排队袋豆儿起去操早叶飞光安灯停行全走万远色近听声无前左右男少东西后少女普通话像吵能件宝脑劳动双手会工又才切乌鸦瓶高着怎想法处找可办谁粒辛苦当午知种鸭愿意怕猫猪饭年母和自己米明呼地变那些冻围跑领真吹巾群狗梅蛙没加睡觉牙几成青乱捉弟妹抹眼孩都岁再泪样穿发脏净兴倒懂娃觉得发现干她 写字表（138字） 一二三十人八个大口天土小头尖只太从出山叫住月打上位问为什么回因外多门元角分市向白毛水书用中下果风北平开户日生入千里目鱼五巴豆儿在早叶飞光行马全走万画无去来东西后少女有鸟的不双手会工又才切了处找子可办石禾当午汗知母和自己米明们冬他吹地巾衣本牙几成青它我长岁见再也泪妈是发现干你她
查字表 我叫在你呢也小朋友名字目录第要爱护课本迟功照瓜云雨羊牛虫看图中书学铅橡格描做到胸离桌子拳远眼尺尖寸姿势歌匹找鸡鸭喳虾慢爬有趣笑哈邵雍里烟亭台座枝花讲故事指自己听桶温暖泥朵就习惯晚常念候特别愉幸福蓝原冒雄森哦经常越更咸渔随怀精彩城路道街桥站楼单号医院派所邮局商超餐银行集酒幼园食堂闻联播空实说画遇社委剪预报贴币检涂唐骆宾王明寅之涣思考创造靠段锄李绅滴皆顺颜料咦枫幅偏塔乱欺负喜欢许熟练 一年级下册 认字表（402字） 宵窗圆汤节欢吃正庆团夜街泡眨睛追彩金吐立各片粉脚漂新房校清底游曲接扬桥座过帆朵飘满湖装春温暖轻柔抚摸掠拂枝传泼插秧镜映农民这吗谈礼服音乐哪吧童和把挺渴喝黑钻松闹啊喊梦被波浪摇篮推甜摆嘴熊许珍奇物胖短喜爬香纪念亭该留旁边周舞怪代表院评时间方乡首活拍拉百告诉点赶玩怀曲乎耳爪应名台阶作业昨今玉兰护让燕菜园躺茄屋错很刺认次细纸借跟换还呢掉正好对拿丢汽拖托识公共电卡机售票请轮司员勿专辆交读胆害越脸教室辫鼓勇气掌课同哥干岸好趴背背亲谢此半转连讲铃铛沙檐珠盖雨响挂串招虹晴神遥仙戴顶滑颜淡空定巨牵牛奶芽竿望醒喇叭实王久足往龟叼根棍端于感野忍摔裂纹
认字表（334字） 学班丁冬老师语文书包日月水火山石田土人口目木禾竹马鸟鱼笔皮本我们写字用心数一两三四五只个小朋友村六七八九花二十的家有爸爱妈也快乐长是白云树林河种子祖国大天船弯在里坐看见闪星蓝头尖只海阳跳来草唱美丽照太从出叫亮湾条爷他故事说不完住打上位你笑着答抱流了汗问为什么回因面世界路道站所店车鹅歌绿红向毛架给每放
要它中下苹李瓜地南画鸡雪生千果风北平户开外多门元角分市做扫洒擦桌黄更层楼入热带身衣尾巴肥秋到合排队袋豆儿起去操早叶飞光安灯停行全走万远色近听声无前左右男少东西后少女普通话像吵能件宝脑劳动双手会工又才切乌鸦瓶高着怎想法处找可办谁粒辛苦当午知种鸭愿意怕猫猪饭年母和自己米明呼地变那些冻围跑领真吹巾群狗梅蛙没加睡觉牙几成青乱捉
弟妹抹眼孩都岁再泪样穿发脏净兴倒懂娃觉得发现干她 写字表（138字） 一二三十人八个大口天土小头尖只太从出山叫住月打上位问为什么回因外多门元角分市向白毛水书用中下果风北平开户日生入千里目鱼五巴豆儿在早叶飞光行马全走万画无去来东西后少女有鸟的不双手会工又才切了处找子可办石禾当午汗知母和自己米明们冬他吹地巾衣本牙
几成青它我长岁见再也泪妈是发现干你她 查字表 我叫在你呢也小朋友名字目录第要爱护课本迟功照瓜云雨羊牛虫看图中书学铅橡格描做到胸离桌子拳远眼尺尖寸姿势歌匹找鸡鸭喳虾慢爬有趣笑哈邵雍里烟亭台座枝花讲故事指自己听桶温暖泥朵就习惯晚常念候特别愉幸福蓝原冒雄森哦经常越更咸渔随怀精彩城路道街桥站楼单号医院派所邮局商超
餐银行集酒幼园食堂闻联播空实说画遇社委剪预报贴币检涂唐骆宾王明寅之涣思考创造靠段锄李绅滴皆顺颜料咦枫幅偏塔乱欺负喜欢许熟练
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我长岁见再也泪妈是发现干你她 查字表 我叫在你呢也小朋友名字目录第要爱护课本迟功照瓜云雨羊牛虫看图中书学铅橡格描做到胸离桌子拳远眼尺尖寸姿势歌匹找鸡鸭喳虾慢爬有趣笑哈邵雍里烟亭台座枝花讲故事指自己听桶温暖泥朵就习惯晚常念候特别愉幸福蓝原冒雄森哦经常越更咸渔随怀精彩城路道街桥站楼单号医院派所邮局商超餐银行集酒幼园食堂闻联播空实说画遇社委剪预报贴币检涂唐骆宾王明寅之涣思考创造靠段锄李绅滴皆顺颜料咦枫幅偏塔乱欺负喜欢许熟练 一年级下册 认字表（402 字） 宵窗圆汤节欢吃正庆团夜街泡眨睛追彩金吐立各片粉脚漂新房校清底游曲接扬桥座过帆朵飘满湖装春温暖轻柔抚摸掠拂枝传泼插秧镜映农民这吗谈礼服音乐哪吧童和把挺渴喝黑钻松闹啊喊梦被波浪摇篮推甜摆嘴熊许珍奇物胖短喜爬香纪念亭该留旁边周舞怪代表院评时间方乡首活拍拉百告诉点赶玩怀曲乎耳爪应名台阶作业昨今玉兰护让燕菜园躺茄屋错很刺认次细纸借跟换还呢掉正好对拿丢汽拖托识公共电卡机售票请轮司员勿专辆交读胆害越脸教室遍鼓勇气掌课同哥干岸好趴背背亲谢此半转连讲铃铛沙檐珠盖雨响挂串招虹晴神遥仙戴顶滑颜淡空定巨牵牛奶芽竿望醒喇叭实王久足往龟叼根棍端于感野忍摔裂纹重颗重教极织注视斗张为银夏离虾硬壳落候邀乘直先组胡客复归壮悲川何努力伤鹰抓任务兔息瞧行改使咱钟已
小学语文一年级教案《人口目木禾竹马鸟鱼》教学 设计之一 1．学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。 2．继续激发学生学习汉字的兴趣。 3．学认图标小铅笔小天平。 教学重点难点： 学认9个汉字，理解字与画的关系。 教具准备： 字卡、图卡。 教学过程： 一、导入： 上节课我们通过图学习了8个生字，这节课我们继续用这种方法学习生字。 二、出示生字，明确本课学习任务 这节课我们要学会9个生字，下面老师贴出字卡，请同学们看到认识的字就轻轻地点一下头，看到不认识的字就轻轻地摇一下头。 老师贴字卡
三、学习第一组生字禾竹鸟 1．出示相应的图片，学生据图猜字并说理由 2．讲解禾苗的意思禾苗就是庄稼的幼苗，古人用一棵庄稼的样子来表示禾苗的禾字，多么形象！ 3．比较图与字的相似之处，小组合作。 4．观察汉字的演变过程。 5．读生字。 四、学习第二组目马鱼 小组合作学习： 1.看图说字音讨论：眼睛图旁边为什么是个目字。 2.比较字与图，说相似之处。 3.读生字。 五、第三组人口木由学生自己学习 课中休息-----找朋友
六、游戏 看谁反映快。 要求：老师任意指一幅图，学生要迅速举出相应的字卡并大声读出来。 七、口头组词 一字开花人 八、完成练习 1.认识图标小铅笔。 2.读要求。 3.教儿歌。 小铅笔，已出现，让我描写和连线。 4.观察6幅图和6个字，哪幅图和哪个字应该连在一起？说理由。 5.指导用尺子连线。
6.认识图标小天平。 7.读要求。 8.教儿歌。 小天平，左右称，字音字形分得清。 比较日和目月和日借助图片进行区分。 小结：同学们，通过学习字与画一课，我们认识了很多有意思的汉字，借助图学汉字是一种识字方法，大家可以和家长一起搜集这样的汉字，你会发现汉字真的很有趣。 附：板书设计 禾竹鸟 目马鱼 人口木 课后反思 通过本课教学，学生在已有知识的基础上，把字与画结合起来，利用图记字，利用字理解图，在比较的过程中，学生既动口又动手，
小学语文一年级教案——《人口目木禾竹马鸟鱼》 教学设计之一 教学目标： 1．学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。 2．继续激发学生学习汉字的兴趣。 3．学认图标“小铅笔”“小天平”。 教学重点难点： 学认9个汉字，理解字与画的关系。 教具准备： 字卡、图卡。 教学过程： 一、导入：
上节课我们通过图学习了8个生字，这节课我们继续用这种方法学习生字。 二、出示生字，明确本课学习任务 这节课我们要学会9个生字，下面老师贴出字卡，请同学们看到认识的字就轻轻地点一下头，看到不认识的字就轻轻地摇一下头。 老师贴字卡 三、学习第一组生字“禾竹鸟” 1．出示相应的图片，学生据图猜字并说理由 2．讲解“禾苗”的意思禾苗就是庄稼的幼苗，古人用一棵庄稼的样子来表示“禾苗”的“禾”字，多么形象！ 3．比较图与字的相似之处，小组合作。 4．观察汉字的演变过程。
5．读生字。 四、学习第二组“目马鱼” 小组合作学习： 1.看图说字音讨论：眼睛图旁边为什么是个“目”字。 2.比较字与图，说相似之处。 3.读生字。 五、第三组“人”“口”“木”由学生自己学习 课中休息-----找朋友 六、游戏 看谁反映快。 要求：老师任意指一幅图，学生要迅速举出相应的字卡并大声读出来。
七、口头组词 一字开花——人 八、完成练习 1.认识图标“小铅笔”。 2.读要求。 3.教儿歌。 小铅笔，已出现，让我描写和连线。 4.观察6幅图和6个字，哪幅图和哪个字应该连在一起？说理由。 5.指导用尺子连线。 6.认识图标“小天平”。 7.读要求。
8.教儿歌。 小天平，左右称，字音字形分得清。 比较“日”和“目”“月”和“日”借助图片进行区分。 小结：同学们，通过学习“字与画”一课，我们认识了很多有意思的汉字，借助图学汉字是一种识字方法，大家可以和家长一起搜集这样的汉字，你会发现汉字真的很有趣。 附：板书设计 禾竹鸟 目马鱼 人口木 课后反思 通过本课教学，学生在已有知识的基础上，把字与画结合起来，
北师大版一年级上册语文生字 学班xx老师语文书包 1、日月水火山石田土人口目木禾竹马鸟鱼 2、笔皮本我们写字用心 3、数一两三四五只个小朋友村六七八九花叶 4、的家有爸妈爱也快乐长是白云树林河种子祖国人八个大口天土 5、船弯在里坐看见闪星蓝小头尖只海阳跳来草唱美丽照太出从叫山 6、亮湾条爷他故事说不完住月打上位你笑着答抱流了汗问为什么回因 7、面世界路道站所店车外多门元角分市 8、鹅歌绿红向白毛水架给每放要它书用中 égēlǜhóngxiàngbáimáoshuǐjiàgěiměifàngyàotāshūyòngzhōngm diànchēwàiduōményuánjiǎofēnshìzhedábàoliúlehànwènwéishén liàngwāntiáoyétāgùshìshuōbúwánzhùyuèdǎshàngwèinǐxiào tàichūcóngjiàoshāｎ chuánwānzàilǐzuòkànjiànshǎnxīnglánxiǎotóujiānzhīhǎiyákǒutiāntǔ dejiāyǒubàmāàiyěkuàilèchángshìbáiyúnshùlínhézhǒngshùopéngyǒucūnliùqībājiǔhuāyèbǐpíběnwǒmenxiězìyòngxīｎ rìyuèshuǐhuǒshānshítiántǔrénkǒumùhézhúmǎniǎoyúxuébā下 énshūbāｏ 9、爸皮马发大土你乐苹李瓜地南果风北个苦哈鸡七习画鸡雪生千平户开 10、做扫擦洒桌住出书入日生热带身衣尾鱼五巴
11、来每回老头九肥秋到合排队袋豆儿在起去操早叶飞光安灯停行马全走 万远色近听声画无去来 12、前左右男少东西后少女普通话像吵能有 niǎoqiánzuǒyòunánshǎodōngxīhòushǎonǚpǔtōnghuàxiàngchǎoné cāozǎoyèfēiguāngāndēngtínghángmǎquánzǒuwànyuǎnsèjìntīotóujiǔféiqiūdàohépáiduìdàidòuérzàiqǐqùwǔbāzuòsǎocāsǎdàishēnyīwěiyúhājīqīxíhuàjīxuěshēngqiānpínghùkāｉ bàpímǎfādàtǔnǐlèpínglǐguādìnánguǒfēngběigèkǔxià 鸟的不 jiànbǎonǎoláodòngshuāngshǒuhuìgōngyòucáiqiēwūyāpínggā 13、件宝脑劳动双手会工又才切乌鸦瓶高着怎法了处找子可办石 14、谁粒辛苦禾当午汗知种鸭愿意怕猫猪饭 niánshuílìxīnkǔhédāngwǔhànzhīzhǒngyāyuànyìpàmāozhūfànzěhí 年母知自己xx们 mǔzhīzìjǐmíngmen 15、呼地变那些冻围跑领真冬他吹地巾衣本群狗梅蛙没睡觉牙几成青它 16、乱捉弟妹抹眼孩都我长岁见再也泪样穿 luànzhuōdìmèimǒyǎnháidōuwǒchángsuìjiànzàiyělèiyàngchuānq àoyájǐchéngqīngtā 发fāｚ hūdìbiànnàxiēdòngwéipǎolǐngzhēndōngtāchuīdìjīnyīběｎ脏āngj 净ìngx 兴ìng
《人口目木禾竹马鸟鱼》的教学设计 《人口目木禾竹马鸟鱼》的教学设计 教学目标： 1.学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。 2.继续激发学生学习汉字的兴趣。 3.学认图标“小铅笔”“小天平”。 教学重点难点： 学认9个汉字，理解字与画的关系。 教具准备： 字卡、图卡。 教学过程： 一、导入： 上节课我们通过图学习了8个生字，这节课我们继续用这种方法学习生字。 二、出示生字，明确本课学习任务 这节课我们要学会9个生字，下面老师贴出字卡，请同学们看到认识的字就轻轻地点一下头，看到不认识的字就轻轻地摇一下头。 老师贴字卡 三、学习第一组生字“禾竹鸟” 1.出示相应的图片，学生据图猜字并说理由 2.讲解“禾苗”的意思禾苗就是庄稼的幼苗，古人用一棵庄稼的
样子来表示“禾苗”的“禾”字，多么形象! 3.比较图与字的相似之处，小组合作。 4.观察汉字的演变过程。 5.读生字。 四、学习第二组“目马鱼” 小组合作学习： 1.看图说字音讨论：眼睛图旁边为什么是个“目”字。 2.比较字与图，说相似之处。 3.读生字。 五、第三组“人”“口”“木”由学生自己学习 课中休息-----找朋友 六、游戏 看谁反映快。 要求：老师任意指一幅图，学生要迅速举出相应的`字卡并大声读出来。 七、口头组词 一字开花——人 八、完成练习 1.认识图标“小铅笔”。 2.读要求。 3.教儿歌。 小铅笔，已出现，让我描写和连线。
4.观察6幅图和6个字，哪幅图和哪个字应该连在一起?说理由。 5.指导用尺子连线。 6.认识图标“小天平”。 7.读要求。 8.教儿歌。 小天平，左右称，字音字形分得清。 比较“日”和“目”“月”和“日”借助图片进行区分。 小结：同学们，通过学习“字与画”一课，我们认识了很多有意思的汉字，借助图学汉字是一种识字方法，大家可以和家长一起搜集这样的汉字，你会发现汉字真的很有趣。 附：板书设计 禾竹鸟 目马鱼 人口木 课后反思 通过本课教学，学生在已有知识的基础上，把字与画结合起来，利用图记字，利用字理解图，在比较的过程中，学生既动口又动手，调动了多种感官共同参与，符合学生的年龄特点。教材的特点很好地体现出来。教学中从故事入手，注意调动了学生的无意注意，使学生学得轻松愉快。课中休息的安排从形式上贴近学生的生活，从内容上突出了本课重、难点，既让学生得到了休息，又在游戏中巩固了所学知识。一字开花的练习则又一次激活了学生的思维，使教学从课内走
小学语文一年级教案——《人口目木禾竹马鸟鱼》教学设计之一- 教学目标： 1．学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。 2．继续激发学生学习汉字的兴趣。 3．学认图标“小铅笔”“小天平”。 教学重点难点： 学认9个汉字，理解字与画的关系。 教具准备： 字卡、图卡。 教学过程： 一、导入： 上节课我们通过图学习了8个生字，这节课我们继续用这种方法学习生字。 二、出示生字，明确本课学习任务 这节课我们要学会9个生字，下面老师贴出字卡，请同学们看到认识的字就轻轻地点一下头，看到不认识的字就轻轻地摇一下头。 老师贴字卡 三、学习第一组生字“禾竹鸟” 1．出示相应的图片，学生据图猜字并说理由 2．讲解“禾苗”的意思禾苗就是庄稼的幼苗，古人用一棵庄稼的样子来表示“禾苗”的“禾”字，多么形象！ 3．比较图与字的相似之处，小组合作。
4．观察汉字的演变过程。 5．读生字。 四、学习第二组“目马鱼” 小组合作学习： 1.看图说字音讨论：眼睛图旁边为什么是个“目”字。 2.比较字与图，说相似之处。 3.读生字。 五、第三组“人”“口”“木”由学生自己学习 课中休息-----找朋友 六、游戏 看谁反映快。 要求：老师任意指一幅图，学生要迅速举出相应的字卡并大声读出来。 七、口头组词 一字开花——人 八、完成练习 1.认识图标“小铅笔”。 2.读要求。 3.教儿歌。 小铅笔，已出现，让我描写和连线。 4.观察6幅图和6个字，哪幅图和哪个字应该连在一起？说理由。 5.指导用尺子连线。 6.认识图标“小天平”。 7.读要求。 8.教儿歌。
小天平，左右称，字音字形分得清。 比较“日”和“目”“月”和“日”借助图片进行区分。 小结：同学们，通过学习“字与画”一课，我们认识了很多有意思的汉字，借助图学汉字是一种识字方法，大家可以和家长一起搜集这样的汉字，你会发现汉字真的很有趣。 附：板书设计 禾竹鸟 目马鱼 人口木 课后反思 通过本课教学，学生在已有知识的基础上，把字与画结合起来，利用图记字，利用字理解图，在比较的过程中，学生既动口又动手，调动了多种感官共同参与，符合学生的年龄特点。教材的特点很好地体现出来。教学中从故事入手，注意调动了学生的无意注意，使学生学得轻松愉快。课中休息的安排从形式上贴近学生的生活，从内容上突出了本课重、难点，既让学生得到了休息，又在游戏中巩固了所学知识。一字开花的练习则又一次激活了学生的思维，使教学从课内走向课外，从课本走向生活，符合《课标》中“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念。 设计点评 一、挖掘教材特点，找准切入点。 《课标》指出：要让学生认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧。通过本课的教学，要让学生初步认识象形字，了解我国古代劳动人民的聪明才智，从而对汉字产生浓厚的兴趣，激发学生主动识字的愿望。因此，从图入手是本课的切入点。 二、充分了解学生，调动兴奋点。
人口目木禾竹马鸟鱼（北师教案２篇）1-小学一年级语文教案 教学目标： 1．学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。 2．继续激发学生学习汉字的兴趣。 3．学认图标小铅笔” 小天平”。 教学重点难点： 学认9个汉字，理解字与画的关系。 教具准备： 字卡、图卡。 教学过程： 一、导入： 上节课我们通过图学习了8个生字，这节课我们继续用这种方法学习生字。 二、出示生字，明确本课学习任务 这节课我们要学会9个生字，下面老师贴出字卡，请同学们看到认识的字就轻轻地点一下头，看到不认识的字就轻轻地摇一下头。 老师贴字卡 三、学习第一组生字禾竹鸟” 1．出示相应的图片，学生据图猜字并说理由 2．讲解禾苗”的意思禾苗就是庄稼的幼苗，古人用一棵庄稼的样子来表示禾苗”的禾”字，多么形象！ 3．比较图与字的相似之处，小组合作。 4．观察汉字的演变过程。 5．读生字。 四、学习第二组目马鱼” 小组合作学习： 1.看图说字音讨论：眼睛图旁边为什么是个目”字。 2.比较字与图，说相似之处。 3.读生字。 五、第三组人” 口” 木”由学生自己学习 课中休息-----找朋友 六、游戏 看谁反映快。 要求：老师任意指一幅图，学生要迅速举出相应的字卡并大声读出来。 七、口头组词 一字开花——人 八、完成练习 1.认识图标小铅笔”。 2.读要求。
3.教儿歌。 小铅笔，已出现，让我描写和连线。 4.观察6幅图和6个字，哪幅图和哪个字应该连在一起？说理由。 5.指导用尺子连线。 6.认识图标小天平”。 7.读要求。 8.教儿歌。 小天平，左右称，字音字形分得清。 比较日”和目” 月”和日”借助图片进行区分。 小结：同学们，通过学习字与画”一课，我们认识了很多有意思的汉字，借助图学汉字是一种识字方法，大家可以和家长一起搜集这样的汉字，你会发现汉字真的很有趣。 课后反思 通过本课教学，学生在已有知识的基础上，把字与画结合起来，利用图记字，利用字理解图，在比较的过程中，学生既动口又动手，调动了多种感官共同参与，符合学生的年龄特点。教材的特点很好地体现出来。教学中从故事入手，注意调动了学生的无意注意，使学生学得轻松愉快。课中休息的安排从形式上贴近学生的生活，从内容上突出了本课重、难点，既让学生得到了休息，又在游戏中巩固了所学知识。一字开花的练习则又一次激活了学生的思维，使教学从课内走向课外，从课本走向生活，符合《课标》中努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念。 设计点评 一、挖掘教材特点，找准切入点。 《课标》指出：要让学生认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧。通过本课的教学，要让学生初步认识象形字，了解我国古代劳动人民的聪明才智，从而对汉字产生浓厚的兴趣，激发学生主动识字的愿望。因此，从图入手是本课的切入点。 二、充分了解学生，调动兴奋点。 一年级的学生刚入学，注意力不容易集中《课标》要求我们，教学要与学生的生活联系起来。备课时把教材的特点与学生的特点结合起来，充分利用图画吸引孩子的注意，同时将儿歌、故事引入课堂，让孩子们学得生动有趣。
字与画 人口目木禾竹马鸟鱼 教学目标： 1．学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。 2．继续激发学生学习汉字的兴趣。 3．学认图标“小铅笔”“小天平”。 教学重点难点： 学认9个汉字，理解字与画的关系。 教具准备： 字卡、图卡。 教学过程： 一、导入： 上节课我们通过图学习了8个生字，这节课我们继续用这种方法学习生字。 二、出示生字，明确本课学习任务 这节课我们要学会9个生字，下面老师贴出字卡，请同学们看到认识的字就轻轻地点一下头，看到不认识的字就轻轻地摇一下头。 老师贴字卡 三、学习第一组生字“禾竹鸟” 1．出示相应的图片，学生据图猜字并说理由 2．讲解“禾苗”的意思禾苗就是庄稼的幼苗，古人用一棵庄稼的样子来表示“禾苗”的“禾”字，多么形象！ 3．比较图与字的相似之处，小组合作。 4．观察汉字的演变过程。 5．读生字。 四、学习第二组“目马鱼” 小组合作学习： 1．看图说字音讨论：眼睛图旁边为什么是个“目”字。 2．比较字与图，说相似之处。
3．读生字。 五、第三组“人”“口”“木”由学生自己学习 课中休息-----找朋友 六、游戏 看谁反映快。 要求：老师任意指一幅图，学生要迅速举出相应的字卡并大声读出来。 七、口头组词 一字开花——人 八、完成练习 1．认识图标“小铅笔”。 2．读要求。 3．教儿歌。 小铅笔，已出现，让我描写和连线。 4．观察6幅图和6个字，哪幅图和哪个字应该连在一起？说理由。 5．指导用尺子连线。 6．认识图标“小天平”。 7．读要求。 8．教儿歌。 小天平，左右称，字音字形分得清。 比较“日”和“目”“月”和“日”借助图片进行区分。 小结：同学们，通过学习“字与画”一课，我们认识了很多有意思的汉字，借助图学汉字是一种识字方法，大家可以和家长一起搜集这样的汉字，你会发现汉字真的很有趣。 板书设计 禾竹鸟 目马鱼 人口木 课后反思 通过本课教学，学生在已有知识的基础上，把字与画结合起来，利用图记字，利用字理解图，在比较的过程中，学生既动口又动手，调动了多种感官共同参与，符合学生的年龄特点。教材的特点很
《人口目木禾竹马鸟鱼》教学设计与反思 《人口目木禾竹马鸟鱼》教学设计与反思 教学目标： 1．学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。 2．继续激发学生学习汉字的兴趣。 3．学认图标小铅笔小天平。 教学重点难点： 学认9个汉字，理解字与画的关系。 教具准备： 字卡、图卡。 教学过程： 一、导入： 上节课我们通过图学习了8个生字，这节课我们继续用这种方法学习生字。 二、出示生字，明确本课学习任务 这节课我们要学会9个生字，下面老师贴出字卡，请同学们看到认识的字就轻轻地点一下头，看到不认识的字就轻轻地摇一下头。 老师贴字卡 三、学习第一组生字禾竹鸟 1．出示相应的图片，学生据图猜字并说理由 2．讲解禾苗的意思禾苗就是庄稼的幼苗，古人用一棵庄稼的样
子来表示禾苗的禾字，多么形象！ 3．比较图与字的相似之处，小组合作。 4．观察汉字的演变过程。 5．读生字。 四、学习第二组目马鱼 小组合作学习： 1.看图说字音讨论：眼睛图旁边为什么是个目字。 2.比较字与图，说相似之处。 3.读生字。 五、第三组人口木由学生自己学习 课中休息-----找朋友 六、游戏 看谁反映快。 要求：老师任意指一幅图，学生要迅速举出相应的.字卡并大声读出来。 七、口头组词 一字开花人 八、完成练习 1.认识图标小铅笔。 2.读要求。 3.教儿歌。 小铅笔，已出现，让我描写和连线。
4.观察6幅图和6个字，哪幅图和哪个字应该连在一起？说理由。 5.指导用尺子连线。 6.认识图标小天平。 7.读要求。 8.教儿歌。 小天平，左右称，字音字形分得清。 比较日和目月和日借助图片进行区分。 小结：同学们，通过学习字与画一课，我们认识了很多有意思的汉字，借助图学汉字是一种识字方法，大家可以和家长一起搜集这样的汉字，你会发现汉字真的很有趣。 附：板书设计 禾 竹 鸟 目 马 鱼 人 口 木 课后反思
《人口目木禾竹马鸟鱼》教学设计及反思 《人口目木禾竹马鸟鱼》教学设计及反思 教学目标： 1．学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。 2．继续激发学生学习汉字的兴趣。 3．学认图标“小铅笔”“小天平”。 教学重点难点： 学认9个汉字，理解字与画的关系。 教具准备： 字卡、图卡。 教学过程： 一、导入： 上节课我们通过图学习了8个生字，这节课我们继续用这种方法学习生字。 二、出示生字，明确本课学习任务 这节课我们要学会9个生字，下面老师贴出字卡，请同学们看到认识的字就轻轻地点一下头，看到不认识的字就轻轻地摇一下头。 老师贴字卡 三、学习第一组生字“禾竹鸟” 1．出示相应的图片，学生据图猜字并说理由 2．讲解“禾苗”的意思禾苗就是庄稼的幼苗，古人用一棵庄稼
的样子来表示“禾苗”的“禾”字，多么形象！ 3．比较图与字的相似之处，小组合作。 4．观察汉字的演变过程。 5．读生字。 四、学习第二组“目马鱼” 小组合作学习： 1.看图说字音讨论：眼睛图旁边为什么是个“目”字。 2.比较字与图，说相似之处。 3.读生字。 五、第三组“人”“口”“木”由学生自己学习 课中休息-----找朋友 六、游戏 看谁反映快。 要求：老师任意指一幅图，学生要迅速举出相应的字卡并大声读出来。 七、口头组词 一字开花——人 八、完成练习 1.认识图标“小铅笔”。 2.读要求。 3.教儿歌。 小铅笔，已出现，让我描写和连线。
4.观察6幅图和6个字，哪幅图和哪个字应该连在一起？说理由。 5.指导用尺子连线。 6.认识图标“小天平”。 7.读要求。 8.教儿歌。 小天平，左右称，字音字形分得清。 比较“日”和“目”“月”和“日”借助图片进行区分。 小结：同学们，通过学习“字与画”一课，我们认识了很多有意思的汉字，借助图学汉字是一种识字方法，大家可以和家长一起搜集这样的'汉字，你会发现汉字真的很有趣。 课后反思 通过本课教学，学生在已有知识的基础上，把字与画结合起来，利用图记字，利用字理解图，在比较的过程中，学生既动口又动手，调动了多种感官共同参与，符合学生的年龄特点。教材的特点很好地体现出来。教学中从故事入手，注意调动了学生的无意注意，使学生学得轻松愉快。课中休息的安排从形式上贴近学生的生活，从内容上突出了本课重、难点，既让学生得到了休息，又在游戏中巩固了所学知识。一字开花的练习则又一次激活了学生的思维，使教学从课内走向课外，从课本走向生活，符合《课标》中“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念。 设计点评