力学部分
1、机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置改变。
2、参照物：研究物体运动状态时，事先选择的作为标准的物
体。3、速度：物体在单位时间内通过的路程。4、力：力是物体对物体的作用。
5、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
6、压力：垂直作用在物体表面的力。
7、滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的阻碍物体相对运动的力。
8、牛顿第一定律：物体不受任何外力时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
9、惯性：物体保持原来运动状态不变的性质。10、力的合成：求两个或几个力的合力叫做“力的合成”。
11、平衡力：如果物体受到力的作用时保持“平衡状态”，那么它所受到的力就是“平衡力”。
12、平衡状态：物体受到力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线状态，那么这个物体就处于平衡状态。
13、质量：物体所含物质的多少。14、密度：某种物质单位体积的质量。
15、压强：物体单位面积上受到的压力16、机械效率：有用功和总功的比值。
17、功率：在单位时间内所做的功。18、功：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过距离的乘积。
19、浮力：浸在液体（或气体）中的物体受到的液体（或气体）对它向上的拖力。
20、杠杆平衡原理：动力×动力臂=阻力×阻力臂。21、力臂：支点到力的作用线的距离。
22、阿基米德原理：浸在液体（气体）中的物体受到的浮力等于物体所排开的液体（气体）受到的重力（F浮=G排=ρ液gV排23、帕斯卡原理：加在密闭液体上的压强能被大小不变地向各方向传递。
24、动能：物体由于运动而具有的能。25、重力势能：物体由于被举高而具有的能。
26、机械能：动能和势能统称机械能。27、热运动：物体内分子所做的无规则运动。
28、扩散现象：分子由一种物质进入另一种物质的现象。
三、力学有关性质、特点
1、如果一个物体相对于参照物的位置没发生改变，我们就说这个物体是静止的
2、参照物的选取是任意的,但不能以自身为参照物。通常我们选取地面为参照物
3、自然界中的一切物体都在不停地运动着。由于参照物不同，对于同一个物体，有时我们说它是运动的，有时我们又说它是静止的。机械运动的这种性质叫“运动和静止的相对性”。
4、使用刻度尺时要注意：一“看”，测量前要根据实际需要选择量程和分度值合适的测量工具，并观察刻度量程、分度值和0刻度线是否磨损；二“放”，尺要与被测长度重合（或平行），且刻度线紧贴被测物体放置，若用零
刻线已磨损的刻度尺，应从看得清楚的某一刻度线开始量；三“读”，读数时视线应与尺面垂直，并估读到分度值下一位；四“记”，记录测量结果时，要写出数字和单位。
5、一些特殊测量方法：（1）累积法（测少算多法）（2）平移法（3）测少算多法（4）化曲为直法（5）滚轮法等。测量值与物体真实值之间的差异叫做误差，多次测量可以减少误差，误差可以减少但不可避免，错误可以避免。
6、速度是描述物体运动快慢的物理量，大小等于物体在单位时间内通过的路程。在交通运输中常用km/h做速度的单位，二者的关系是1m/s= 3.6km/h。
7、做匀速直线运动的物体在任何相等的时间内通过的路程是相等的。在匀速直线运动中，速度是恒定值，不随路程、时间变化，但路程与时间成正比。判断一个物体是否做匀速直线运动必须判断其是否在任何时间、路程、任何时刻、位置的速度是否是恒定不变的。
8、比较物体运动快慢的方法有：（1）在运动时间相同时比较通过的路程，结论：在运动时间相同时，路程越远的物体运动越快。
（2）在运动路程相同时比较运动时间，结论：在运动路程相同时运动时间越短物体运动越快。
（3）在运动路程和时间都不同时，比较物体运动快慢的方法是：比较路程和时间的比值，比值越大，物体运动
越快
9、力的作用总是相互的，相互作用的“作用力”与“反作用力”之间大小相等、方向相反、在同一直线上，但不
在同一物体上是（是与平衡力间的本质区别）。
10、力的作用效果：⑴、力可以改变物体的“形状”；⑵、力可以改变物体的运动状态。
11、产生力的作用必须有两个物体，一个叫“施力物体”，一个叫“受力物体”（它们不一定接触）。
12、同一直线上二力的合成：⑴、方向相同时：合力等于二力之和（F=F1+F2），合力方向与二力相同；⑵、
方向相反时：合力等于二力之差（F=F1－F2），合力方向与较大的力的方向相同。
13、力的三要素是：大小、方向和作用点；它们都要影响力的作用效果。
14、重力的方向总是“竖直向下”（指向地心）的，重力的作用点在物体的“重心”上，物体的重力大小与物体的
质量成正比（g=G/m=9.8N/kg）。
15、滑动摩擦力的方向总与物体“相对运动方向相反”，影响滑动摩擦力大小的因素是：①压力大小；②接触面
的粗糙程度。（压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大）
16、“惯性”是物体本身的一种属性，它的大小与物体的运动状态无关——即与物体的运动速度无关，只与物体
的质量有关，质量越大其惯性越大；任何物体在任何情况下都有惯性。
17、“牛顿第一定律”是描述的物体的一种理想的运动状态——不受任何外力时；这个定律的得出是在大量实验的基础上通过科学推理而得出的。
18、运动和力的关系：①、物体不受任何外力时：保持静止或匀速直线运动状态；②、受平衡力时：保持静止或匀速直线运动状态；③、受非平衡力时：做变速运动（快慢或方向发生改变）。
19、二力平衡的条件：①、同一个物体受到的两个力；②、大小相等；③、方向相反；④、在同一条直线上。如：
A、静止在水平支持面上的物体：重力与支持力；
B、被压在墙上静止的物体：重力与墙对物体的摩擦力；
C、水平方向上做匀速直线运动的物体：重力与支持力；牵引力与摩擦力。
20、压力的方向总垂直于并指向受力物体的受力表面；只有水平支持面上的物体所产生的压力才等于物体的重力。
21、质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置、温度而改变。
22、密度是物质的一种特性，它不随物质的质量、体积而变化。它只与物质种类和状态有关。
23、浮力大小只与液体密度和排开液体的体积有关，与没入深度无关。（F浮=ρ液gV排）。
24、压强是表示压力作用效果的物理量，它的大小与压力成正比，与受力面积成反比。（p=F/s）
25、液体压强只与液体密度和深度有关——和它们都成正比（p=ρ液gh）——也适用于柱形固体。
26、大气压随高度的增加而减小，液体的沸点随表面的气压增大而升高。
26、液压机特点：大活塞的横截面积是小活塞横截面积的几倍，大活塞上受到的力就是小活塞上的几倍（S2/S1=F2/F1）。
27、功的两个必要因素：⑴、作用在物体上的力；⑵、物体在力的方向上通过的距离。
28、功率是表示做功快慢的物理量，功率大说明做功快。29、功是表示做功多少的物理量，功大说明做功多，但不能表明做功快，它和功率成正比，和做功时间成正比（W=Pt）。
30、机械效率是表示机械性能的物理量，它和做功快慢（功率）和省力情况均无关。
31、机械效率的单位是“1”，其值总小于“1”。因使用任何机械都要做额外功（W有﹤W总）。
32、影响动能大小的因素是质量和速度，质量越大、速度越大动能越大。
33、影响重力势能大小的因素是质量和高度，质量越大，高度越高重力势能越大。
34、动能和势能统称机械能，动能和势能之间可以相互转化，在转化过程中，机械能总量不变。
35、杠杆分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆，由l1/l2=F2/F1可知，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。36、定滑轮的特点是：不能省力，但能改变力的方向；其实质是一个等臂杠杆。
37、动滑轮的特点是：能省一半的力，但不能改变力的方向，其实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。
38、滑轮组的特点是：物体由几股绳子承担，绳端的拉力就是物重的几分之一（动滑轮包含在物重之中）；绳端移动的距离总是物体升高高度的几倍。（F=G/n；s=nh）
39、对于滑轮而言，作用于轴心上的力为轮上绳端力的2倍，轴上端移动的距离是轮上绳端移动距离的1/2。
（F轴=2F轮；S轴=1/2S轮；V轴=1/2S轮）
40、流体压强的特点：流速越大的地方压强越小——升力产生的原因。
41、简单机械可以剩力，但不能省功。机械效率的大小与功率和省力情况无关。
42、物体做功的过程其实就是能的转化过程，物体做了多少焦耳的功，就有多少焦耳的能发生了转化。
43、天平是根据杠杆平衡原理制成的，其实质是一个等臂杠杆。
44、连通器的特点：同种液体在不流动时各容器与大气相连的液面总保持相平。
45、船闸、水位计、涵洞、茶壶等都是根据连通器的原理制作的。
46、吸饮料、吸墨水、皮碗挂钩、抽水机（水泵）等都是根据大气压强的原理制作的。
47、液体压强的特点：液体内部向各个方向都有压强；同一深处向各方向的压强相等；液体压强随深度的增加而增
加；液体压强还与液体密度有关，深度相同时液体密度越大压强越大。
四、力学实验
1、实验室中测量质量的仪器是天平。其使用规则是：⑴，把天平放在水平工作台上，将游码移到左边的“0”刻度线处；⑵、调节“平衡螺母”使天平的指针对准分度盘的中央刻度线；⑶、把被测物放入左盘，用镊子根据对物体质量的估计按“由大到小”的顺序将砝码依次摄入右盘，并增减砝码或移动游码使天平横梁重新在水平位置平衡。⑷、读取并记录测量结果（物体质量等于砝码质量和加上游码所示刻度值）。⑸、用镊子将砝码依次摄入砝码盒，将游码回“0”，再将被测物从左盘中取出。
2、量筒（量杯）是直接测量液体体积的仪器，也可以间接测量固体体积。使用时主要是要注意读数时视线必须以液体的上凸顶面或下凹底面相平。注意量筒（杯）不能作为盛装仪器放在天平盘上进行称量。
3、称量法测量浮力：⑴、用弹簧测力计测量出物体在空气中的重力（G）；⑵、再把物体没入液体中测出此时弹簧测力计对物体的拉力（F拉）；⑶、算出浮力：F浮=G-F拉。
4、排重法（阿基米德原理）测浮力：⑴、用溢水杯盛满水；⑵、用弹簧秤测力计测出一空杯的重力（G1）；
⑶、将物体没入溢水杯中并用空杯将溢出的水接住；⑷、用弹簧测力计测出所溢出水和杯的总重力（G2）；
⑸、计算出物体受到的浮力（F浮=G2-G1）。
5、测量不规则固体密度：⑴、用天平测量出其质量（m）；⑵、用量筒测适量体积的水（V1）；
⑶、用细线栓住固体，小心没入量筒的水中，测出此时的总体积（V2）；⑷、算出固体体积（V=V2-V1）；
⑸、算出固体密度ρ=m/（V2-V1）。
6、测量液体密度：⑴、用烧杯盛适量的被测液体并用天平测出其总质量（m1）；⑵、将烧杯中的液体倒（一部分）在量筒中并读出量筒中液体的体积（V）；⑶、再用天平测出烧杯和剩余液体的质量（m2）；
⑷、算出量筒中液体的质量（m=m1-m2）；⑸、计算液体的密度ρ=（m1-m2）/V。
7、测量人爬搂的功率：⑴、用测力计测出人的重力（G）；⑵、用刻度尺测出所爬楼的高度（h）；
⑶、用秒表测出人爬上楼所用的时间（t）；⑷、计算出爬楼的功率（P=Gh/t）。
8、测量滑轮组的机械效率：⑴、用弹簧测力计测出物体的重力（G）；⑵、用弹簧测力计拉着滑轮组绳端匀速提升重物读出此时的拉力（F）；⑶、数出滑轮组承担物体的绳子的股数（n）；
⑷、算出滑轮组的机械效率（Ч=G/nf）。
9、探究“影响压力作用（压强）效果的因素”、“影响液体压强大小的因素”、“影响浮力大小的因素”等都要采用“控制变量
法”。（具体见实验部分）
五、力学有关计算：（常用到的公式）
1、速度、路程：v=S/t 、S=vt S=W/F
2、质量、密度：⑴、重力与质量的关系：G=mg；⑵、密度的定义式：ρ=m/V ；
⑶、阿基米德变形式：ρ=F浮/（gV排）
3、浮力：⑴、受力分析法——竖直方向的合力为“0”；如：①漂浮、悬浮时：F浮=G物；
②、被向上拉着时：F浮= G物-F拉；③、沉入底部：F浮= G物-F支；
⑵、阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排；⑶、压力差法：F浮=F下-F上。
4、压强、压力：⑴、定义式：p=F/S （F=pS）——适用于一切压力、压强；（水平面上：F压=G物）
⑵、液体压强公式：p=ρ液gh——也适用于柱形的固体。
思路：液体→容器底部：p液=ρ液g h →F= p液S ；容器→支持面：F=G总→p= G总/S
4、功、功率：⑴、功：W=FS（W=Gh）；W=Pt ⑵、功率、功：P=W/t （P=F v）。
5、机械效率：⑴、有用功：W有=Gh （W有=fs）；⑵、总功：W总=FS ；
⑶、额外功：W额= W总－W有；（W额=G轮h）
⑷、机械效率：Ч=W有/W总×100％（Ч=Gh/FS=G/nF Ч=fS物/FS绳=f/nF）
滑轮组：S=nh F=G总/n=（G物+G轮）/n
6、其它：①、杠杆平衡原理：F1L1=F2L2②、帕斯卡原理：F2/F1=S2/S1（p1=p2）
热学部分
一、有关基本概念：（以下这些概念你熟知吗）
1、物态变化：物质有一种状态转化为另一种状态的过程。
2、熔化：物质由固态转化为液态。
3、凝固：物质由液态转化为固态。
4、汽化：物质由液态转化为气态。
5、液化：物质由气态转化为液态。
6、升华：物质由固态直接转化为气态。
7、凝华：物质由气态直接转化为固态。
8、熔点：晶体熔化时的温度。9凝固点：晶体凝固时的温度。10、沸点：液体沸腾时的温度。11、热量：物体在热传递过程中所传递内能的多少。12、内能：物体内所以分子热运动所具有的动能和分子势能的总和。
13、比热容：1㎏某种物质温度升高1℃所吸收的热量。14、热值：单位质量（1㎏）某种燃料完全燃烧所放出的热量。
15、热机效率：用来做有用功那部分热量与燃料完全燃烧所放出热量之比。
二、物态与物态变化
三、常见“热”的物理意义
1、天气真热：温度；
2、热传递：内能；
3、摩擦生热：内能；
4、热胀冷缩：温度；
5、热机：内能；
6、吸热：热量；
四、关于计算及有关概念
1、热量、比热容：Q=Cm△t，其中△t表示变化的
温度，根据△t的意义的不同,关于热量的表达式又
可以分别表示为: Q吸= Cm△t,此时△t表示升高的温度；Q放=Cm△t,此时此时△t表示降低的温度。（如右表）
2、热量、热值：⑴、固态和液态燃料：Q=qm ；⑵、气态燃料：Q=qV
3、热学部分计算的类型：
（1）、单一计算，即，直接利用Q吸= Cm△t、〔或Q吸= Cm（t-t0）〕、Q放=Cm△t〔或Q放=Cm（t0- t ）〕、Q放=qm〔或Q放=qV 〕等直接计算其中的某个物理量。
（2）、高温物体与低温物体的热传递（混合）的计算：
(3)、燃料燃烧供热，物体吸热的计算：
4、认识“熔化”和“凝固”：①、固体分为晶体和非晶体，晶体内部原子按规则排列，有一定的熔点和凝固点；非晶体内部原子排列无规则，无一定的熔点和凝固点；②、晶体熔化（凝固）过程中要吸收（放出）热量，但温度保持不变；非晶体熔化（凝固）过程中要吸收（放出）热量，温度要升高（降低）；③、常见的晶体：金属、食盐、冰（雪）、海波、萘、钻石、-----；常见的非晶体：玻璃、塑料、橡胶、松香、沥青、动物油------；④、晶体熔化的条件是：A、温度必须到达熔点；B、继续吸收热量。C、水的凝固点是0℃，冰的熔点是0℃，所以同种晶体的熔点和凝固点是相同的。
5、关于“汽化”：①、汽化分为蒸发和沸腾，它们都要吸收热量；②、液体沸腾的条件：A、液体温度到达沸点；B、继续吸收热量；③、水沸腾的现象：容器底部形成大量气泡，这些气泡上升、变大，到液面破裂开来；
④、液体沸腾的特点：A、温度必须到达沸点，且继续吸收热量才能进行B、在液体表面和内部同时进行C、十分激烈；D、不断吸收热量，但温度保持不变。D、一标准大气压下，水的沸点是100℃。
⑤、蒸发的特点是在任何温度条件下都能进行，影响其蒸发快慢的因素：A、液体温度（温度越高蒸发越快）；
B、液体表面积（表面积越大，蒸发越快）；
C、液体表面空气的流速（流速越快蒸发越快）。液体蒸发有“制冷”作用——蒸发吸收热量，从而降低物体温度。如“大树底下好乘凉”；医生常采用的“物理退烧”法；雨后感到凉爽等。
6、关于“液化”：①、液化的方式有：A、降低气体温度；B、压缩气体体积（加压）；②、常见的“液化现象：
A、各种场合见到的“白气”或“白雾”等；
B、温度底的物体外表面“出汗”等；
C、自然中的雾、露等。
7、关于升华、凝华现象：①、升华要吸收热量，凝华要放出热量；②、自然中的凝华现象有：A、霜的形成；
B、雪的形成；
C、雾凇的形成；
D、北方冬天窗户内侧冰花的形成；
E、灯泡用久了后，内壁变黑了。③、自然中的升华现象有：A、冰衣服干了；B、霜消失不见了；C、灯泡钨丝变细了；D、樟脑丸变小了；
8、物态变化中吸收热量的：熔化、汽化、升华；放出热量的有：凝固、液化、凝华。
9、100℃的水蒸气比100℃的水烫伤更厉害，是因为100℃的水蒸气液化为100℃的水的过程中要放出大量的热量。人工降雨是利用干冰升华吸收热量，使水蒸气温度迅速降低而凝华成冰晶，冰晶下落熔化成雨。
10、任何物体都具有内能，影响同一物体内能的因素主要是温度，温度升高，内能增大。
11、改变物体内能的方式有做功和热传递它们对改变物体的内能是等效的。其中做功的实质是内能和其它形式
能之间的转化；热传递的实质是内能的转移（从高温物体转移到低温物体），热传递的三种形式是热传导、对流和热辐射，热传递的条件是物体之间必须存在温度差。
12、“摩擦生热”（如：钻木取火）是利用做功的方式改变了物体的内能，其实质是内能转化成了机械能；给家用电热器通电，电热器发热，也是以做功的方式改变物体的内能，其实质是电能转化成了内能。
13、温度是表示物体冷热程度的物理量，生产、生活中常用的是摄氏温度，其单位是摄氏度，用符号℃表示；国际单位制中采用热力学温标，其单位是开尔文，用符号K表示。
14、温度的规定：把冰水混合物的温度规定为0℃，把一标准大气压下沸水的温度规定为100℃，它们之间平均分成100等份，每一等份就是1℃。人体的正常体温是37℃。
15、测量温度的仪表是温度计，常用温度计是根据液体的热涨冷缩的原理制成的。常用的主要有：A、实验室温度计；B、寒暑表；C、体温计；①、不能用酒精温度计测量沸水的温度，因为酒精的沸点太底（78℃），底于了水的沸点，不能用水银温度计测量北方寒冷冬天的气温，因为水银的凝固点太高（-39℃）。
②、体温计的测量范围是35℃——42℃，内装的液体是水银，因为水银比热容低，热膨胀明显，因而灵敏度高，它能精确到0.1℃（其分度值是0.1℃）。
16、温度计的正确使用：①、首先要选择量程适当的温度计，并弄清其分度值；②、温度计的玻璃泡要完全浸入被测液体中，不能接触容器壁和容器底；③、要待温度计的示数稳定后才能读数，读数时温度计的玻璃泡不能脱离被测液体；④、视线要与温度计中液柱的上表面相平。（体温计用前要用力向下甩几下，读数时体温计可以脱离人体）。
17、比热容是物质的一种特性，同种物质（同状态下）的比热容总是不变的，即；它的大小不随物质的质量、体积、温度、内能等而变化。水的比热容是4.2×103 J/（㎏·℃），表示的意义是：1㎏水温度升高1℃吸收的热量是4.2×103 J。水的比热容在所以物质中是比较大的，所以它的吸、放热的能力很强。
18、关于内能、热量、温度的关系：①、内能与温度：A、物体温度升高其内能一定增加；B、物体内能增加其温度不一定升高（如：晶体的熔化）。②、内能与热量：A、物体吸收了热量其内能一定增加；B、物体内能增加了，不一定吸收了热量（因：还有可能是对它做了功）。③、热量与温度：A、物体吸收了热量温度不一定升高（如：晶体的
熔化）；B、物体温度升高了也不一定吸收了热量（因：还可能是对它做了功）。
19、因为水的比热容大，导致其吸、放热的能力强，所以常用水做“取暖剂”或“制冷剂”；同时还可以利用水改善环境气温、气候。A、如汽车的散热箱中用水制冷，北方冬天供热水取暖；B、沿海地区昼夜温差小而内陆地区昼夜温差大；C、沙漠地区有“早穿棉袄、午穿纱”的气候特点（沙的白热容太小）。D、为改善环境、调节气候全球倡导兴修水库、植树造林。
20、热值是燃料本身的一种特性，同种燃料的热值不随其质量、体积、温度等而变化。生产生活中常说的“发热量”就是指的“热值”。火箭用液态氢做燃料，是因为这种燃料的热值大。天然气的热值是3×107 J/m3，其物理意义是：1 m3天然气完全燃烧放出的热量是3×107 J。
21、热机是将内能转化为机械能的装置，内燃机是热机的一种，它是利用燃料燃烧放出的燃气直接做功的，所以工作物质是“燃气”，而“蒸汽机”的工作物质是“水蒸气”。
22、四冲程内燃机的四个冲程分别是：吸气、压缩、做功、排气冲程。其中，吸气冲程将机械能转化为内能；做功冲程将内能转化为机械能。
23、四冲程内燃机一个工作循环包括4个冲程，其中活塞往返2次，飞轮转动2周，只对外做1次功。
24、热机效率总小于1，因为热量总有损失，并且要做额外功。提高机械效率的主要途径是A、减少能量的各种损失；B、减小摩擦以减少机械损失；C、尽可能让燃料充分燃烧等。
25、内燃机分为柴油机和汽油机。主要区别是：A、柴油机顶部有喷油嘴，汽油机是火花塞；B、柴油机吸入的是空气，汽油机吸入的是空气和汽油的混合物；C、柴油机压缩程度比汽油机更高；D、柴油机的点火方式是压燃式，汽油机是点燃式；E、柴油机的效率比汽油机高一些；F、柴油机常用于功率大的重型设备，汽油机主要用于轻便的设备。
光学部分
一、光的“三大现象”：1、光的直线传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。
2、光的反射现象：光传播到物体的表面时会被反射回去的现象。它分为○1、镜面反射；○2、漫反射。
3、光的折射现象：光由一种介质进入另一种介质时，光的传播方向通常要发生偏折。
二、光的三大“规律、定律”：1、光的直线传播规律：光在匀同种均介质中沿直线传播。
2、光的发射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；发射角等于入射角。
3、光的折射规律：折射光线、入射光线和法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居在法线的两侧；当光从空气斜射入水或其它透明介质时，折射角小于入射角；当光从水或其它透明介质斜射入空气时，折射角大于入射角；折射角随入射角的增大而增大，随入射角的减小而减小。
三、两种光学仪器的“成像规律”：
1、平面镜成像：○1、成像原理：光的反射
○2、规律（特点）：物体在平面镜中成的上正立的虚像；像和物体大小相同；像和物体到镜面的距离相等；像和物体对应点的连线与镜面垂直；像和物体关于镜面对称。
○3、小结：A、凸透镜既可以成实像也可以成虚像，它们以“焦点（F）”为分界点；焦点以外（u﹥f）为实像，焦点以内（u﹤f）为虚像。
B、成实象时以“2倍焦距处”为分界点，2倍焦距外为倒立缩小的实像，2倍焦距到焦距之间为倒立放大的实像。
C、焦点以外成实像时，“物近像远且变大”。
四、由光的现象而产生的自然、生活现象：
1、由光的直线传播而产生的：○1、影子（立竿见影）○
2、日食、月食的形成○
3、小孔成像○
4、打靶的“瞄准”○
5、排队的“看齐”---------
2、由光的反射而产生的：○1、平面镜成像如：“平湖倒影”，“镜中月水中花”②、潜望镜的制作原理
3、由光的折射而产生的：○1、凸透镜成像○2、水中鱼、砂石、湖底等它们的像的形成。○3、海市蜃楼的形成○
4、彩虹的形成○
5、三棱镜对太阳光的“色散”
五、其它基本概念：1、光源：发光的物体。2、焦点：平行于主光轴的光线经凸透镜折射后聚的点。3、焦距：焦点到透镜光心的距离。4、光的色散：复色光分解为单色光的现象。5、光年：光在一年里通过的距离。6、反射角：反射光线与法线的夹角。7、折射角：折射光线与法线的夹角。
六、关于实验：1、关于“平面镜成像”：①、成像原理：是由于光的发射形成的（像点是对应点的所
有经平面镜反射后的发射光线的反向延长线的焦点，它客观并不存在所以是虚像）；
②、所需实验器材：A、平板玻璃（平面镜）；B、两支完全相同的蜡烛；C、刻度尺；D、白纸一张；F、平面镜支架；③、器材作用：A、平板玻璃：作“平面镜”用，因为它透明可以通过观察确定所成虚像的位置。B、两支蜡烛：一支点燃做成像的物体用，另一支用来放在虚像的位置，看能否重合，从而比较像、物的大小。C、白纸：在上面注明平面镜、蜡烛、虚像的位置，从而通过测量比较像距和物距的关系；
D、刻度尺：测量像距和物距。④、实验结论：——见“平面镜成像特点”。
2、关于“凸透镜成像规律”：
○1、器材：A、已知焦距的凸透镜；B、蜡烛；C、光屏、D、光具座
○2、安装：应按“蜡烛”、“凸透镜”、“光屏”的顺序依次安装。
○3、调节高度：调节它们的高度，使烛焰和凸透镜的中心、光屏中心在同一高度（同一直线）上。
○4、标点：根据焦距在光具座上标出光心（O）、左右焦点（F）、和2倍焦距处的位置（P）。
○5、操作：固定凸透镜的位置不变，将蜡烛分别置于2倍焦距外（u＞2f）、2倍焦距上（u=2 f）、1倍焦距和2倍焦距之间（f﹤u﹤2f）、焦点上（f）、和焦点以内（u﹤f），然后分别调节光屏的位置直到观察能否呈现清晰的像，根据结果记录入表中。
○6、实验结论：——见“凸透镜成像规律”。
七、其它有关基础与应用：
1、光在不同介质中的传播速度一般不同，光在真空中的传播速度最快，为3×108m/s，在空气中的速度约等于真空中的速度，通常也认为是3×108m/s，光在其它透明介质中的速度都比在真空中更小。
2、反射分为镜面反射和漫反射两种，它们都遵循光的反射定律，平面镜成像是镜面反射，能从各个不同方向看见物体是由于发生的是漫反射。
3、平面镜的作用是：○1、改变光的传播方向；○2、成正立等大的虚像。如“潜望镜”就是利用平面镜对光的反射的原理制成的。商店的墙壁安装平面镜以“扩大空间”就是利用了平面镜成像。
4、凸透镜的作用：○1、对光有“会聚”作用；○2、可以利用其成虚像或实像制造各种光学仪器。如：放大镜、投影仪、照相机、望远镜。
5、当光线垂直入射时，入射角和反射角都为0度，入射光线和反射光线的方向恰恰相反。
6、当光线垂直入射到另一透明介质时，光的传播方向不变，此时折射角和入射角相等都为0度。
7、在一种介质中看另一种介质中的物体，看见的其实是由于光的折射而形成的虚像，如：在空气中看见水中的鱼、砂石、湖底等的虚像比它们的实际位置更高；在水中看的上方空气中的物体的虚像的位置也比其实际位置更高。
8、太阳光可以通过“三棱镜”分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光。
9、光的三基色是：红、绿、蓝。颜料的三原色是：红、绿、蓝。
10、“七色光”可以合成白光，“三基色光”也可以合成白光。
11、不透明物体的颜色是由它所反射的色光决定的——所反射的色光和它的颜色一样。白色的物体反射一切色光。透明物体的颜色由所透过的色光决定——所透过的色光与它的颜色一样。无色透明体能透过一切色光。（若没有所能反射或折射的色光，那么它就是“黑色”）。
12、人的眼睛成像和凸透镜相似，其“晶状体”相当于一个“凸透镜”，而且其焦距可以通过改变厚薄来调节；“视网膜”相当于“光屏”，物体通过晶状体成在视网膜上的是“倒立、缩小的实像”。
13、近视眼的成因是：物体的像成在了视网膜的前面，应该佩带凹透镜进行矫正，此时“凹透镜”起“发散”光的作用。
14、远视眼（老花眼）的成因是：物体的像成在了视网膜的后面，应该佩带凸透镜进行矫正，此时“凸透镜”起“会聚”光的作用。
15、凹透镜对光有发散作用，所以又叫发散透镜；凸透镜对光有会聚作用，所以又叫会聚透镜。
16、放大镜就是一个“凸透镜”，它是根据物体在凸透镜的焦点以内成正立、放大的虚像的原理制成的。使用时物体要放置于放大镜的焦点以内，且离焦点越近虚象越大。
17、照相机的镜头也是一个凸透镜。它是根据物体在凸透镜的2倍焦距以外时成倒立、缩小的实像的原理制成的。使用时，被照景物要在镜头的2倍焦距之外；要使底片上的像变大镜头要靠近景物，且将暗箱调长；反之要使像变小镜头要远离景物，且使暗箱变短；景物越大，距镜头应该越远。
18、投影仪（幻灯机）的镜头也是一个“凸透镜”，它是利用物体在凸透镜的1倍焦距和2倍焦距之间时成倒立放大的实象的原理制成的，此时屏幕应该在镜头的2倍焦距之外；要使屏幕上的像变大些，应该使镜头靠近“幻灯片”，并使屏幕远离镜头。
19、显微镜由物镜和目镜两个凸透镜组成，其中物镜将物体放大成倒立、放大、的实象；目镜再次将此实像放大成正立放大的虚像，所以物体被放大了两次。它主要适用于对微小物体或微小结构的观察。
20、望远镜也是由物镜和目镜组成，其中物镜是一个“凸透镜”，目镜可以是一个“凸透镜”也可以是一个“凹透镜”，所以光学望远镜有两种。望远镜的物镜使远处的景物成“倒立、缩小的实像”，目镜使这个实像成正立放大的虚象。
电学部分
1、物体带电：物体有能够吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
3、自然界存在正、负两种电荷。同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。用绸子摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。
4、电量(Q)：电荷的多少叫电荷量。（单位：库仑）。
5、电量、电流、时间的关系是Q=It。
6、中和：等量的异种电荷放在一起互相抵消的现象叫做中和。（中和后物体不带电）。
7、验电器：是检验物体是否带电的仪器，它是根据同种电荷互相排斥的原理制成的。用毛皮摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器的金属球，电子从金属球，转移到玻璃棒电流从玻璃棒流向金属球。
8、检验物体是否带电的方法：方法一是看它能否吸引
轻小物体，如能则带电；方法二是利用验电器，用物体接触验电器的金属球，如果金属箔张开则带电。法三是利用电荷间的相互作用，如相互排斥则一定带同种电荷，若相互吸引则可能是带异种电荷或一个带电一个不带电。
9、判断物体带电性质(带什么电)的方法：把物体靠近(不要接触)已知带正电的轻质小球或验电器金属球，如果排斥(张开)则带正电，如果吸引(张角减小)则带负电。（如果靠近带负电物体时，情况恰好相反）
10、物体由分子构成，分子由原子构成，原子由原子核和电子构成，原子核又由质子和中子构成。质子带正电，电子带负电，通常情况下质子和电子带有等量的异种电荷，所以原子对外不显电性，即呈中性。
11、摩擦起电的原因：在摩擦过程中，电子会从一个物体转移到另一物体，得到电子的物体因有多余的电子带上负电荷，失去电子的物体因缺少电子而带上等量的正电荷。所以摩擦起电的实质是电子发生了转移。
12、电流的形成：电荷的定向移动形成电流。(任何电荷的定向移动都会形成电流)。
13、电流的方向：把正电荷移动的方向规定为电流方向。（而负电荷定向移动的方向和正电荷移动的方向相反，即与电流方向相反）。
14、电源：能提供持续电流的装置。电源的作用是在电源内部不断的使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷。在电源外部电流是正极流向负极。
15、电源是把其它形式的能转化为电能的装置。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。16、持续电流的条件：必须有电源和电路为通路。
17、容易导电的物体叫导体。不容易导电的物体叫绝缘体。橡胶，石墨、陶瓷、人体，塑料，大地，纯水、酸、碱、盐的水溶液、玻璃，空气、，油。其中是导体的有石墨、人体大地、酸、碱、盐的水溶液。
18、导体和绝缘体的主要区别是：导体内有大量的自由电荷而绝缘体内几乎没有自由电荷，但导体和绝缘体没有绝对的界限，在一定条件下可以互相转化。常温下的玻璃是绝缘体，而红炽热状态的玻璃是导体。
19、金属导电靠的是自由电子，它移动的方向与金属导体中的电流方向相反。
20、电路是由电源、开关、用电器、导线等组成。
21、电路有三种状态：(1)通路：处处连通的电路叫通路；(2)开路：某处断开的电路叫开路；(3)短路：直接用导线把电源正负两两极连接起来的电路叫短路。
22、电路图：用符号表示的电路连接情况的图叫电路图。
23、串联：把元件逐个顺次连接起来，叫串联。（电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过）
24、并联：把元件并列地连接起来，叫并联。（并联电路中各个支路是互不影响的）
25、电流的大小用电流表示。电流等于单位时间内通过导体横截面的电量。
26、定义式：I=Q/t，式中I是电流、单位是：安培；Q是电量、单位：库仑；t是通电时间、单位是：秒。
27、电流I的单位：国际单位是：安培（A）；常用单位是：毫安(mA)、微安(μA)。1安培= 103毫安= 106微安。
28、测量电流的仪表是：电流表，它的使用规则是：
①电流表要串联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从正接线柱入，从负接线柱流出；③被测电流不要超过电流表的量程；在不知被测电流的大小时，应采用试触的方法选择量程。④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极。
29、实验室中常用的电流表有两个量程：①0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；②0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。
30、电压(U):电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
31、电压的单位：国际单位是：伏特（V）；常用单位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(μV)。1千伏=103 伏= 106
毫伏=109微伏。
32、测量电压的仪表是：电压表，它的使用规则是：①电压表要并联在电路中；②接线柱的接法要正确，
使电流从正接线柱入，从负接线柱出；③被测电压不要超过电压表的量程；
33、实验室中常用的电压表有两个量程：①0～3伏，每小格表示的电压值是0.1伏；②0～15伏，每小格表
示的电压值是0.5伏。
34、熟记的电压值：①1节干电池的电压1.5伏；②1节铅蓄电池电压是2伏；③家庭照明电压为220伏；
④安全电压是：不高于36伏；⑤工业电压380伏。
35、电阻(R)：表示导体对电流的阻碍作用。(导体如果电流的阻碍作用越大，那么电阻就越大)
36、电阻(R)的单位：国际单位：欧姆（Ω）；常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ)。1兆欧=103千欧；1千欧= 103欧。
37、研究影响电阻大小的因素：（1）当导体的长度和横截面积一定时，材料不同，电阻一般不同。（2）导体的材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大（3）导体的材料和长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小（4）导体的电阻还和温度有关，对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。
38、决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导的材料、长度、横截面积和温度。（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关）
39、变阻器：(滑动变阻器和变阻箱) (1)滑动变阻器
①原理：改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的。
②作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流。
③铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：最大阻值为50Ω、允许通过的最大电流为2A。
④正确使用：A应串联在电路中使用；B接线要“一上一下”；C、闭合开关前应把滑片调至阻值最大的地方。
(2)变阻箱：是能够表示出阻值大小的变阻器。
40、欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。（当电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，当电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比）。
41、公式：I=U/R （U=IR、R=U/I）式中单位：I→安培（A）；U→伏特（V）；R→欧姆（Ω）。1安=1库/秒，表示的物理意义是1秒钟内通过导体横截面积的电量是1库。
42、公式的理解：①公式中的I、U和R必须是在同一电路中；②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量；
③计算时单位要统一。
43、欧姆定律的应用：同一个电阻，电阻值不变，电阻与电流和电压无关。加在这个电阻两端的电压增大时，电阻不变。通过的电流将变大（填“变大、不变、变小”）（R=U/I）。电压不变时，电阻越大，则通过的电流越小（I=U/R）。电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。（U=IR）
44、电阻的串联有以下几个特点：（指R1，R2串联）
①电流：I=I1=I2（串联电路中各处的电流相等）②电压：U=U1+U2（总电压等于各部分电压之和）
③电阻：R=R1+R2（总电阻等于各电阻之和）如果n个阻值相同的电阻串联，则有R总=nR。
④分压作用：U1/U2=R1/R2；⑤比例关系：I 1∶I2= 1∶1 U1/U2=W1/W2=P1/P2=R1/R2
45、电阻的并联有以下几个特点：（指R1，R2并联）
①电流：I=I1+I2（干路电流等于各支路电流之和）②电压：U=U2=U2 （干路电压等于各支路电压）
③电阻：1/R=1/R1+1/R2（总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和）或R=R1R2/（R1+R2）。如果n个阻值相
同的电阻并联，则有R总= R/n。④分流作用：I1/I2=R2/R1；
⑤比例关系：电压：U1∶U2=1∶1 I1/I2=W1/W2=P1/P2=R2/R1
46、家庭电路由：进户线→电能表→闸刀开关→保险盒→用电器组成两根进户线是火线和零线，它们之间的电压是220V，可用测电笔来判别。如果测电笔中氖管发光，则所测的是火线，不发光的是零线。测电笔使用时，手一定要触笔尾金属体，手一定不能接触笔尖金属体。
47、所有家用电器和插座都是并联的。而开关则要与它所控制的用电器串联。
48、保险丝：是用电阻率大、熔点低的铅锑合金制成。它的作用是当电路中有过大的电流时，保险产生较多的热量，使它的温度达到熔点，从而熔断，自动切断电路，起到保险的作用。由于铁和铜的熔点较高，所以不能用铁丝和铜丝来代替保险丝。
49、现在有一种新型保险装置叫空气开关，这种装置被附加在总开关上，不再采用熔断器。
50、在安装电路时，要把电能表接在干路上，保险丝应接在火线上（一根已足够）；控制开关也要装在火线上，螺丝口灯座的螺旋套要接在零线上。一只电能表标有“220V，5A”表示：电能表工作的额定电压是220V，允许通
过电能表的最大电流是5A。可以用在最大功率为1100W的家庭电路中。
51、三孔插座中比两空插座中多的一孔是与大地相连的，当用电器的三脚插头插在三孔插座里时，除了将用电部分连在电路中外，还把用电器的金属外壳和大地连接起来。
52、引起电路中电流过大的原因有两个：一是电路发生短路；二是用电器功率过大。
53、家庭电路的触电事故，都是人体直接或间接和火线连通并与大地或零线构成通路造成的：
⑴、单线触电：人站在地上单手触到火线。（2）双线触电：人站在绝缘体上双手同时接触到火线和零线。
54、高压触电分为两类：高压电弧触电和高压跨步触电。
55、安全用电的原则是：①不接触低压带电体；②不靠近高压带电体。
56、家庭电路中发生触电事故时，应当赶快切断电源，或者用干燥的木棍、竹竿将电线挑开。
57、电功（W）：电流所做的功叫电功，
58、电功的单位：国际单位：焦耳。常用单位有：度（千瓦时），1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。
59、电能表是测量电功（电能）的工具。
60、电功计算公式：W=UIt〔式中单位W→焦耳（J）；U→伏特（V）；I→安培（A）；t→秒（S））〕。
61、利用W=UIt计算电功时注意：①式中的W.U.I和t是在同一段电路；②计算时单位要统一；③已知任意的三个量都可以求出第四个量。
62、计算电功还可用以下公式：W=I2Rt ；W=Pt；W=UQ（Q是指电量）；W=U2t/R
63、电功率（P）定义：电流在单位时间内做的功。国际单位有：瓦特（W）；常用单位有：千瓦（Kw）
64、计算电功率公式P=W/t=UI〔式中单位P→瓦特（W）；W→焦耳（J）；t→秒（S）；U→伏特（V）；I→安培（A）
65、利用W=Pt计算时单位要统一，①如果W用焦、t用秒，则P的单位是瓦特；②如果W用度（千瓦时）、t用小时，则P的单位是千瓦。
66．计算电功率还可用导出公式：P=I2R和P=U2/R（只适用于纯电阻电路）：
67．额定电压（U额）：用电器正常工作的电压。额定功率（P额）：用电器在额定电压下的功率。
实际电压（U实）：实际加在用电器两端的电压。实际功率（P实）：用电器在实际电压下的功率。
以灯为例子：当U实> U额时，则P实>P额；灯很亮，易烧坏当U实< U额时，则P实 当U 实= U 额时，则P 实=P 额；灯正常发光。 68．当电流通过导体做的功 (电功) 全部用来产生热 量(电热)， 则有W=Q ，可用计算电功的公式来计算Q 。（如电热器器就是这样的。） 69．电热器是利用电流的热效应的设备，电热器的主要组成部分是发热体，它是由电阻率大、熔点高的电阻丝绕在绝缘材料上组成的。家用电器中属于电热器的有电熨斗、电饭煲、电烙铁、电热毯、电热水器等等。 实验 一．伏安法测电阻 1、实验原理：R=U/I 2、实验器材：如图 3、电路图：（如右图） 4、实验中滑动变阻器的主要作是①保护电路；②改变电路中的电压和电流从而测 出多组数据，连接电路时开关应断开，开关闭合前滑动变阻器滑片调至最大阻值处。 二．测小灯泡的电功率 1．实验原理：P=UI 2．实验器材：（图中所画元件）3．电路图：（如右图） 4．实验中滑动变阻器 的作用是①保护电路；②根据需要调节灯泡两端的电压。 连接电路时开关应断开，开关闭合之前应把滑动变阻器的滑片调至最大阻值处。 三、其它探究性实验：（见实验专题） 电学公式及基本规律： 一、串联、并联（两路）的特点： 1 .串联： ① 电流处处相等。 I = I 1 =I 2 ②电压等于各用电器电压之和。 U= U 1 +U 2 ③ 串联电路中总电阻等于各用电器电阻之和。 R 总 ＝R 1 + R 2 ④ 电压、电功、电功率分配规律： U 1/U 2= W 1/W 2=P 1/P 2= R 1/R 2 2 .并联： ①、并联电路干路电流等于各支路电流之和。 I = I 1 +I 2 ②、并联电路各支路电压相等都等于电源电压： U = U 1 = U 2 ③、 并联电路中总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和。1/R=1/R 1+1/R 2 →R=R 1R 2/（R 1+R 2） ④、电流、电功、电功率分配规律： I 1/I 2=W 1/W 2=P 1/P 2=R 2/R 1 二、两定律： 1． 欧姆定律： I= U/R 两个变形公式 ： U=IR R=U/I * 电流的定义式：I= Q/t (Q ：电量) 2． 焦耳定律： W=Q=I 2Rt （Q ：电流通过导体产生的热量——电热） 三、电功、电功率： 1. 电功： W=UIt W=Pt W=Q=I 2Rt=U 2 t/R W=QU （Q ：电量） 2. 电功率 ： P=UI P=W/t P=I 2R=U 2/R 注：凡公式中含有R ，只适用于纯电阻电路。非纯电阻电路的热量只能用焦耳定律Q=I 2Rt 。 电磁部分 一、基本概念：1、磁性：物体吸引铁、钴、镍的性质； 磁体：具有磁性的物体； 2、磁极：磁体中磁性最强的部分； 磁化：物体获得磁性的过程； 3、磁感线：用来表示磁场的带箭头的虚曲线；（从磁体N极出发回到S极） 4、电流的磁场：通电导体周围的磁场； 5、磁场对电流的作用：磁场对放入其中的通电导体产生的磁力作用 6、安培定则（右手螺旋定则）：用右手握住螺旋管，四指弯向电流方向，大拇指所指的方向就为螺旋管的N极。 7、电磁铁：带有铁芯的通电螺旋管。 8、电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中将产生电流的现象。（产生的电流叫做感应电流，产生的电压叫感应电压） 9、能量的守恒定律：能量既不会创生也不会消失，它之会从一种形式转化为另一种形式；或由一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。 二，性质、原理：1、磁体的基本性质：①、吸铁性；（吸引铁、钴、镍）②、指向性（静止时两极分别指向地理两极）； 2、磁场的基本性质：磁场能对放入其中的磁体和通电导体产生磁力作用。 3、发电机的制作原理：电磁感应现象； 4、电动机的制作原理：通电线圈在磁场中受磁力作用而转动（即：磁场对电流的作用） 三、有关常识：1、首先通过实验发现电和磁之间联系的科学家是丹麦的奥斯特，该实验叫奥斯特实验。 2、世界上最早准确记述磁偏角（地理二极与地磁二极相偏离）的是我国宋代学者沈括。 3、首先发现“电磁感应”的科学家是英国物理学家法拉第。 四、有关方向：1、磁体S、N二极的规定：N极：磁体自由静止时指向地理北极的那一端；S极：磁体静止时指向地理南极的那一端。 2、磁场方向的规定：磁体周围某点小磁针北极所指的方向就为该点磁场方向（小磁针北级所指的方向和该点磁 感线的方向总是一致的） 3、磁感应线的方向：磁体外部，磁感应线总是从磁体N（北）极出发回到S（南）极。 4、磁场中某点小磁针北极做指的方向与磁感线的箭头方向一致，都表示该点磁场方向。 5、通电导体的磁场方向与电流方向有关，电流方向改变了，磁场方向也将发生改变。 6、电磁感应中，感应电流的方向与磁场方向和导体的运动方向有关，只改变磁场方向或导体的运动方向，则感应电流的方向将发生改变。 初三物理：上册必考知识点大全 能量与做功● 1、做功 物理学中规定：作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了机械功（简称“做功”） 2、做功的两个必要的因素： （1）作用在物体上的力； （2）物体在力的方向上通过的距离。 3、功的计算方法： 定义：力对物体做的功，等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 公式：功=力×距离，即W＝F·ｓ 单位：在国际单位制中，功W的单位：牛·米(N·m)或焦耳(J) 1J的物理意义：1N的力，使物体力的方向上通过1m的距离所做的功为1J。即：1J＝1N×1m＝1N·m 注意：在运算过程中，力F的单位：牛(N)；距离ｓ的单位：米(m)； 4、机械功原理 ⑴使用机械只能省力或省距离，但不能省功。 ⑵机械功原理是机械的重要定律，是能量守恒在机械中的体现。 5、功率 ⑴功率概念：物理学中，把单位时间里做的功叫做功率。 ⑵功率的物理意义：功率是表示做功快慢的物理量。 ⑶功率计算公式：功率=功/时间 符号表达式：P=W/t推导式p=Fv(F单位是N，V单位是m/s) ⑷功率的单位：在国际单位制中，功的单位是焦耳，时间的单位是秒，功率的单位是焦耳/秒，它有一个专门名称叫瓦特，简称瓦，符号是W，这个单位是为了纪念英国物理学家瓦特而用他的名字命名的。1W=1J/s 6、机械效率 ⑴机械效率的定义：有用功与总功的比。 ⑵公式： ⑶有用功（W有用）：克服物体的重力所做的功W=Gh。 ⑷额外功（W额外）：克服机械自身的重力和摩擦力所做的功。 ⑸总功（W总）：动力对机械所做的功W=FS。 ⑹总功等于用功和额外功的总和，即W总=W有用+W额外。 7、“能量”的概念：物体具有做功的本领，就说物体具有能。 总结：在物理学中，能量和做功有密切的联系，能量反映了物体做功的本领。一个物体能做的功越多，这个物体的能量就越大。 ⑴动能：物体由于运动而具有的能。 ⑵重力势能：物体由于被举高而具有的能。 ⑶弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。 质量相同时，速度越大的物体能做的功越多，表明它具有的动能越大；速度相同时，质量越大的物体能做的功越多，表明它具有的动能大。 物体被举得越高，质量越大，它具有的重力势能就越大。物体具有的动能和势能是可以相互转化的。 8、内能与热量 ⑴内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。 ⑵物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。 ⑶热运动：物体内部大量分子的无规则运动。 ⑷改变物体内能的方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。 ⑸物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。 九年级物理上册第一章知识点总结 第一节分子热运动 1.一切物质都由肉眼看不到的微粒——分子组成。分子是化学性质不变的最小粒子。分子 直径：10-10米＝1埃。一切物质的分子都在永不信息地做无规则运动。 2.不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散。扩散现象表明分子在永不停息 地做无规则运动，还表明分子间有间隙。 3.分子间存在相互作用力，即分子引力和分子斥力，它们同时存在。当分子间距离等于平 衡距离时，分子间引力等于斥力，作用力为零；当分子间距离小于平衡距离时，分子间引力小于斥力，作用力表现为斥力；当分子间距离大于平衡距离时，分子间引力大于斥力，作用力表现为引力；当分子间距离大于分子直径的十倍时，相互作用力可以忽略不计。固体和液体很难压缩、固体较难被拉伸，都是由于分子间存在相互作用力的缘故。第二节内能 1.物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。一切物体都 具有内能。（任何情况下都具有） 2.温度越高，分子的无规则运动越剧烈，物体内能就越大。内能还与分子数目和种类等有 关。 3.物体内部大量分子做无规则运动称为热运动。内能也常称为热能。 4.内能与机械能的区别：内能是物体内部分子所具有的能量，而机械能与物体的机械运动 有关，是整个物体的情况。 5.外界对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，物体内能减小。 6.热传递发生的条件是物体间存在温度差，等温物体间不会发生热传递。热传递现象的实 质是内能从高温的物体传到了低温的物体或从同一物体的高温部分传向低温的部分。 7.热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳，符号是J。由于热传递 过程中，内能总是从高温物体传向低温物体，所以高温物体的内能减少，叫做放出了热量；低温物体的内能增加，叫做吸收了热量。在热传递过程中，总是存在着放热物体和吸热物体，物体放出或吸收的热量越多，它的内能的改变越大。 8.做功和热传递对改变物体的内能是等效的。 9.通过做功改变物体内能时，可以用功来量度内能的改变；用热传递改变物体内能时，可 用物体放出热量和吸收热量的多少来量度。热量和功都可以用来量度物体内能的改变，所用的单位也应该相同，都是焦耳。 10.热量是在热传递过程中才会体现出来的。没有热传递就没有热量，不能说成“物体含有 多少热量”。即“温度不能传，热量不能含”。 11.单位质量的某种燃料完全燃烧所放出的热量叫这种物质的热值。热值只与物质的种类有 关，用q表示，单位是J/Kg和J/m3，它的计算公式为Q=mq和Q=vq。 第三节比热容 1.单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃时所吸收（或放出）的热量叫做这种物质 的比热容。比热容是物质的一种性质，它只与物质的种类有关，与物质的体积和质量等因素无关。 2.比热容的单位是焦／（千克·℃)，符号是J/(kg·℃)，读作焦耳每千克摄氏度。 3.水的比热容是 4.2×103J/(kg·℃)。它表示1千克的水的温度升高（或降低）1℃所吸 收（或放出）的热量是4.2×103焦耳。常见物质中，水的比热容最大。 4.与比热容相关的计算公式：Q＝cmΔt，式中的Q是物质吸收（或放出）的热量，单位是 J；c是物质的比热容，单位是J/(kg·℃)；m是物质的质量，单位是kg；Δt是温度的变化量，取正值，单位是℃。 机械能 一、能的概念：一个物体能够，我们就说它具有能量。能量的可用做功的多少来量度。能量的单位是，用符号表示。 二、机械能： 1、动能：物体由于而具有的能叫动能，质量越速度越，则物体动能越大。 2、势能： （1）重力势能：物体由于而具有的能，质量越举得越，重力势能越大。 （2）弹性势能：物体由于而具有的能，弹性形变越，弹性势能越大。 3、动能和势能的相互转化：动能和重力势能、弹性势能，可以相互。 4、机械能：和统称为机械能，与整个物体的情况有关。动能和势能转 化过程中，若不考虑其它能量损耗，则总机械能不变。机械能＝＋。 分子动理论内能 一、分子动理论：1、物质是由大量组成的；2、分子是在的作运动（宏观表现为）；3、分子间存在相互作用的和。 二、内能：物体的内能是指物体内部所有分子做无规则运动的和的总和。物体内能的大小与物体的有关，所以内能也称能，分子的无规则运动也称为。内能与物体内部分子的和分子间的相互作用情况有关，是不同于机械能的另一种形式的能量，机械能可以为零，内能始终。 三、改变内能的两种方法 1、做功：（1）外界对物体做功（压缩气体做功、克服摩擦做功），物体内能，此时能转化为能。（2）物体对外做功（气体膨胀），物体内能，此时能转化为能。 2、热传递：是指能量从物体传到物体或者从同一物体的部分传到部分的过程；在热传递过程中，传递的多少叫热量，单位是。做功和热传递对改变物体的内能是的。 四、比热容：的某种物质温度升高（或降低）℃时，吸收（或放出）的热量，叫做该种物质的比热容，用符号表示。比热容的单位是，读作；水的比热容为，它表示：。 五、热量计算 1、在热传递过程中，高温物体温度，内能，它要热量，此时放出的热量Q放= ；低温物体温度，内能，它要热量，此时吸收的热量Q吸= 。如果用△t表示，则热量公式可写成：。 2、热平衡方程：在热传递过程中，热量总是从物体传到物体，直到两物体相同时为止，即达到热平衡，在此过程中若没有（或忽略）内能损失，则高温物体放出的热量低温物体吸收的热量，即：Q吸 Q放。 六、能量守恒定律：能量既不会，也不会；它只会从一种形式为其他形式，或者从一个物体到另一个物体，在转化和转移的过程中，保持不变。 内能的利用热机 一、燃料及内能的利用 1、燃料的热值：某种燃料放出的热量叫做该种燃料的热值。如汽油的热值是4.6×107 J / k g，它表示：。燃烧过程是能转化为能的过程。 2、燃料燃烧放出的热量可用公式：Q放＝计算，式中q为。 3、内能的利用：（1）利用内能来，（2）利用内能来。 二、热机是利用内能来的机器。热机的一个工作循环分为个冲程即：冲程、冲程、冲程和冲程。其中只有冲程对外做功，其余三个冲程要靠完成。在冲程中内能转化为机械能，在冲程中机械能转化为内能。一个工作循环中飞轮转动 周。 电路 一、物体带电：物体具有的性质，即带了电，或者说带了电荷。使物体带电的方法：（1）（2）。 二、两种电荷：自然界只有两种电荷：（1）用摩擦过的所带电荷是正电荷；（2）用摩擦过的所带电荷是负电荷。 三、电荷间的相互作用：1、同种电荷互相；2、异种电荷互相。 四、检验物体是否带电的方法：1、根据带电体的和电荷间相互作用来判断。2、用验电器检验（验电器是利用的性质制成的一种检验物体的仪器）。 五、电荷量：电荷的叫电荷量，用符号表示；电荷量的国际单位是，用符号表示。 六、中和现象：放在一起的电荷相互抵消呈中性的现象。 七、摩擦起电的原因：物体的带电是由于的结果，得到电子的物体由于而带电；失去电子的物体由于而带电。摩擦起电并不是了电，只是从一个物体到了另一个物体。 八、电流：的移动形成电流。维持电路中有持续电流的条件：（1）；（2）。人们规定定向移动的方向为电流的方向。按这个规定，在电源外部，电流是从电源的出发，流向电源的。金属导电靠的是，其运动方向与规定的电流方向。 九、电源：1、电源是能够提供的装置。2、从能量角度看，电源是将的能转化为能的装置。 十、导体、绝缘体： 1、的物体叫导体，如金属、石墨、人体、大地和酸、碱、盐的水溶液等。 2、的物体叫绝缘体，如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油、纯水等。 3、导体容易导电的原因：在导体中存在着大量的电荷。 4、绝缘体不容易导电的原因：绝缘体中的电荷几乎不能。 5、导体与绝缘体之间没有严格的界限，在一定条件下可以相互。（如：烧红了的玻璃就是导体） 十一、电路和电路图： 1、电路：把、、用连接起来组成的的路径。 2、用电器：也叫负载，是利用来工作的设备，是将能转化成能的装置。 3、导线：连接各电路元件的导体，是电流的通道，可以输送。 4、开关：控制通断。 5、通路：电路闭合，处处连通，电路中有电流。 6、开路：因电路某一处断开，而使电路中没有电流（除开关外是故障）。 7、短路：电流未经过而直接回到电源的现象（相当于电路缩短）。 8、短路的危害：可以烧坏电源，损坏电路设备引起火灾。 9、电路图：用表示电路连接情况的图。 十二、串联电路 1、概念：把电路元件连接起来。 九年级物理第十一章简单机械和功检测题（WORD版含答案） 一、初三物理第十一章简单机械和功易错压轴题提优（难） 1．小华探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码的质量均为100g，杠杆上相邻刻线间的距离相等。请按要求完成下列问题： (1)将杠杆安装在支架上，发现杠杆右端下沉，此时应将杠杆右侧的平衡螺母向______调（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡。 (2)将杠杆调节水平平衡后，在杠杆上的B点悬挂了3个钩码，如图所示。为使杠杆保持水平平衡状态，应该在A点悬挂 ________个钩码。 (3)若撤掉杠杆A点的钩码，为使杠杆在水平位置平衡，应该用弹簧测力计在杠杆______（选填“A”或“C”）处竖直向上拉，当杠杆水平平衡时，弹簧测力计的示数为 _______N。（g取10N/kg） 【答案】左 2 C 1.5 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]杠杆右端下沉，左端上翘，哪边高，平衡螺母像哪边调，所以应调节杠杆右侧的平衡螺母向左。 (2)[2]一个钩码重力 0.1kg10N/kg1N G mg ==?= 假设杠杆一小格为L，A点挂n个钩码，根据杠杆平衡条件有 1N331N2 n L L ??=?? 解得n=2，所以应该在A点悬挂2个钩码。 (3)[3][4]撤掉杠杆A点的钩码，为使杠杆能够在水平位置重新平衡，应该用弹簧测力计在杠杆A处竖直向下拉或者在杠杆C处竖直向上拉；根据杠杆平衡条件有 B B C C F L F L = 则弹簧测力计的示数 31N3 1.5N 4 B B C C F L L F L L ?? === 2．小明想测量常见的两种简单机械的机械效率。 (1)他先测滑轮组的机械效率，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表： 九年级物理必考知识点 班级：姓名： 1 做功的两个条件：①有力②沿力方向通过的距离公式：W=Fs 2 功率P是表示做功快慢的物理量；功率大做功一定快公式：P=W/t 3 使用任何机械都不能省功 4 摩擦、机械自重产生额外功，有用功会小于总功，机械效率总＜1；公式η=W有用/W总 5 有用功在总功中所占的比例大，机械效率高公式W有用=Gh W总=Fs η=G/nF 6 提高机械效率：⑴增加物重；⑵减小摩擦；⑶减轻机械自重； 7 物体的质量越大，速度越快，动能越大；物体的质量越大，高度越高，重力势能越大 8 物体的弹性越强，形变量越大，弹性势能越大 9 机械能等于动能和势能的总和；无阻力，机械能不变；有阻力，机械能减少(转化为内能) 10 降落伞匀速下落时，动能不变，重力势能减小，机械能减小，内能增加(摩擦生热) 11 热值是燃料的属性，跟燃料的质量、体积、燃烧状态无关(和密度类似) 公式Q=qm 12 改变内能的两种方法：做功和热传递(等效的) 13 热传递的条件：有温度差；只能说吸收热量和放出热量，不能说含有热量 14 暖气供水、发动机的冷却系统、沿海地区昼夜温差较小是因为水的比热容大 15 比热容只与物质的种类和物质的状态有关，与质量，温度，热量无关公式Q=CmΔt 16 一切物体都有内能；物体的温度升高，内能一定增加；内能增加，温度不一定升高 17 晶体熔化过程吸热，但温度不变，内能增加(图线整体向上)——如:冰、海波熔化 18 气门关闭，活塞向上：压缩冲程；气门关闭，活塞向下：做功冲程 19 做功冲程：内能转化为机械能；压缩冲程：机械能转化为内能公式η热机=Q有用/Q总=Fs/qm 20 热机：燃料在燃烧的过程中将化学能转化为内能，通过做功，将内能转化为机械能 21 带电体可以吸引轻小物体；同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 22 短路：导线不经过用电器直接连接到电源两端；会有很大的电流，烧坏电路 23 电流有分支的是并联(各支路互不影响)；只有一条路径的是串联(一个不工作全不工作) 24 电荷的定向移动形成电流(金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反) 25 电流流向法：电源正极→用电器、开关→电源负极 26 电流表要串联在电路中，不能直接连接电源；电压表要并联，可测电源电压 27 安全电压应不高于36V；家庭电路电压为220V；一节干电池电压为1.5V 28 串联:电流相等(I=I1=I2)、电压相加(U=U1+U2)；并联:电流相加(I=I1+I2)、电压相等(U=U1=U2) 29 灯丝的电阻一般不变，若阻值增大是受温度影响 30 影响电阻：材料、长度、横截面积、温度(一般不考虑)；导体越长、越细，电阻越大 31 滑动变阻器改变接入电阻丝的长度来改变电阻(“一上一下，决定在下，近小远大”) 32 连接电路时，滑动变阻器的滑片在最大阻值处，且开关要断开 33 滑动变阻器的作用：保护电路；调节定值电阻(或灯泡)两端的电压 34 导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比公式I=U/R(同一段导体) 35 电阻是导体的一种属性，跟电压、电流无关，公式R =U/I只用来计算电阻 36 伏安法测电阻原理：R =U/I；伏安法测电功率原理：P = UI (电压表测U，电流表测I) 37 求电功率：①知道U、I，用P=UI；②知道I、R，用P=I2R；③知道U、R，用P=U2/R 38 2R 2 39 有示数、 40 探究I与R5Ω换为10Ω 41 用电器是并联的；灯与开关串联；开关接火线；灯的螺旋套接零线；插座(左零右火上地) 42 电能表示数的最后一位是小数，公式W电= n转/n标(单位为kw?h)；1度=1kw?h=3.6×106J 43 灯泡的亮度由灯泡的实际功率决定，实际功率越大，灯泡越亮，而额定功率不变 44 “220V 100W”灯泡L1比“220V 40W”灯泡L2电阻小，L1灯丝粗(U同，用P=U2/R) 45 并联时“220V 100W”的灯泡比“220V 40W”的灯泡要亮些，串联时要暗些 46 家庭电路中电流过大，保险丝熔断原因：①短路(火线和零线接触) ②过载(总功率过大) 47 电流热效应：电流通过导体时，导体总是会发热公式Q＝I2Rt 人教版初三物理上册知识点总结 人教版初三物理上册知识点总结 第五章电流和电路 简单电现象电路 1、电荷电荷也叫电，是物质的一种属性。 ①电荷只有正、负两种。与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的电荷叫正电荷；而与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同的电荷叫负电荷。 ②同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 ③带电体具有吸引轻小物体的性质 ④电荷的多少称为电量。 ⑤验电器：用来检验物体是否带电的仪器，是依据同种电荷相互排斥的原理工作的。 2、导体和绝缘体容易导电的物体叫导体，金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液等都是是常见的导体。不容易导电的物体叫绝缘体，橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等是常见的绝缘体。 理解：导体和绝缘体的划分并不是绝对的，当条件改变时绝缘体也能变成导体，例如在常温下是很好的绝缘体的玻璃在高温下就变成了导体。又如常态下，气体中可以自由移动的带电微粒（自由电子和正、负离子）极少，因此气体是很好的绝缘体，但在很强的电场力作用下， 或者当温度升高到一定程度的时候，由于气体的电离而产生气体放电，这时气体由绝缘体转化为导体。所以，导体和绝缘体没有绝对界限。在条件改变时，绝缘体和导体之间可以相互转化。 3、电路将用电器、电源、开关用导线连接起来的电流通路 电路的三种状态：处处连通的电路叫通路也叫闭合电路，此时有电流通过；断开的电路叫断路也叫开路，此时电路中没有电流；用导线把电源两极直接连起来的电路叫短路。 4、电路连接方式串联电路、并联电路是电路连接的基本方式。 理解：识别电路的基本方法是电流法，即当电流通过电路上各元件时不出现分流现象，这几个元件的连接关系是串联，若出现分流现象，则分别在几个分流支路上的元件之间的连接关系是并联。 5、电路图用符号表示电路连接情况的图形。 十五、电流电压电阻欧姆定律 1、电流的产生：由于电荷的定向移动形成电流。 电流的方向：①正电荷定向移动的方向为电流的方向 理解：在金属导体中形成的电流是带电的自由电子的定向移动，因此金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反。而在导电溶液中形成的电流是由带正、负电荷的离子定向移动所形成的，因此导电溶液中的电流方向跟正离子定向移动的方向相同，而跟负离子定向移动的方向相反。 2017上半年教师资格证考试 《物理学科知识与教学能力》(初级中学)真题 ◇ 本卷共分为 2大题 12小题，作答时间为 120分钟，总分 110 分，66 分及格。 一、单项选择题(本大题共8小题，每小题5分，共40分) 1、 图1所示为初中物理教科书中的一个演示实验．该实验用以说明的是()。 A.焦耳定律 B.欧姆定律 C.电阻定律 D.查理定律 [答案]A [解析] U 形管液面高度变化反映容器中温度变化，即能够反映两个容器中热量的不同：两个电阻丝串联，则电流相同；在通电时间相同的情况下，电阻越大，电流通过电阻产生的热量越多，说明了焦耳定律。 2、 A.16个中子，8个质子 B.8个中子，16个质子 C.24个中子，8个质子 D.8个中子，24个质子 [答案]A [解析 ] 3、 某航天器由离地200 km 的轨道变轨升至362 km 的轨道．若变轨前后该中 图教育 航天器均做匀速圆周运动，则变轨后航天器的()。 A.加速度增大 B.周期变小 C.线速度变小 D.向心力变大 [答案]C [解析 ] 4、 如图2所示，粗细均匀的玻璃管A 和B 由一橡皮管连接，一定质量的空气被水银柱封闭在A 管内，初始时两管水银面等高，B 管上方与大气相通。若固定A 管，将B 管沿竖直方向缓慢下移一小段距离H,A ，A 管内的水银面相应变化h ，则以下判断正确的是()。 A. B. C. D. [答案]B [解析] 中 图教育 5、 如图3所示，匝数为2：1的理想变压器、原线圈电阻为零的轨道、可在轨道上滑行的金属杆PQ 形成闭合电路。闭合电路内有磁感应强度为1．0 T 、方向垂直纸面向里的匀强磁场，副线圈接l0Ω的电阻，金属杆加长为PQ 长为0.1m 、电阻为0.4Ω。若金属杆在外力作用下以速率v=3.0m/s 沿轨道匀速滑行，则下列叙述正确的是()。 A.原线圈中电流大小I=0.03A B.原线圈两端电动势大小E=0.15V C.副线圈中电流大小I=0.01A D.副线圈电功率大小P=0W [答案]D [解析 ] 6、 如图4所示，长为L 的轻绳一端固定于0点，另一端系一质量为m 的小球，将绳水平拉直后释放，让小球从静止开始运动，当运动至绳与竖直方向的夹角α=30°。时，小球受合力为()。 中 图教育 （物理）九年级物理简单机械专项测试（含答案） 一、选择题 1．用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与物重G物的关系，改变G物，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出η与G物关系如图乙所示，若不计绳重和摩擦，则下列说法正确的是（） A．同一滑轮组机械效率η随G物的增大而增大，最终将超过100% B．G物不变，改变图甲中的绕绳方式，滑轮组机械效率将改变 C．此滑轮组动滑轮的重力为2N D．当G物=6N时，机械效率η=66.7% 【答案】D 【解析】 【详解】 A、使用滑轮组时，克服物重的同时，不可避免地要克服动滑轮重、摩擦和绳子重做额外功，所以总功一定大于有用功；由公式η=知：机械效率一定小于1，即同一滑轮组 机械效率η随G物的增大而增大，但最终不能超过100%，故A错误； B、G物不变，改变图甲中的绕绳方式，如图所示， 因为此图与题干中甲图将同一物体匀速提高相同的高度，所以所做的有用功相同，忽略绳重及摩擦时，额外功：W额=G轮h，即额外功W额相同，又因为W总=W有+W额，所以总功 相同，由η=可知，两装置的机械效率相同，即η1=η2．故B错误； C、由图可知，G=12N，此时η=80%，则 η=====，即80%=，解得G动=3N，故 C错误； D、G物=6N时，机械效率 η=×100%=×100%=×100%=×100%≈66.7%．故D正确． 故选D． 2．在生产和生活中经常使用各种机械，在使用机械时，下列说法中正确的是 A．可以省力或省距离，但不能省功 B．可以省力，同时也可以省功 C．可以省距离，同时也可以省功 D．只有在费力情况时才能省功 【答案】A 【解析】 【详解】 使用机械可以省力、省距离或改变力的方向，但都不能省功，故A选项正确； 使用任何机械都不能省功，故B、C、D选项错误； 3．用图中装置匀速提升重为100N的物体，手的拉力为60N，滑轮的机械效率为（） A．16.7% B．20% C．83.3% D．100% 【答案】C 【解析】 【详解】 由图可知，提升重物时滑轮的位置跟被拉动的物体一起运动，则该滑轮为动滑轮； ∴拉力移动的距离s=2h， η=====≈83.3%． 4．为了将放置在水平地面上重为100N的物体提升一定高度，设置了如图甲所示的滑轮组装置。当用如图乙所示随时间变化的竖直向下的拉力F拉绳时，物体的速度v和物体上升的高度h随时间变化的关系分别如图丙和丁所示。（不计绳重和绳与轮之间的摩擦）。下列计算结果不正确 ．．．的是 2019年中考物理必考的知识点总结物体在振动，我们“不一定”能听得到声音 解析： 1、声音的传播需要介质，在真空中声音是不能传播的，登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈。 2、人的听觉是有一定的频率范围的，即：20~20190Hz，频率低于20Hz的声波叫次声波，如发生海啸、地震时产生的声波是次声波；而频率高于20190Hz的声波是超声波，如医院里的B超。对于超声波和次声波人耳是无法听到的。 3、人耳听到声音的条件除了与频率有关外，还更距离发声体的远近有关，如果距离发声体太远，通过空气传入人耳后不能引起鼓膜的振动，还是听不到声音。 密度大于水的物体放在水中“不一定”下沉 解析： 密度大于水的物体放在水中有三种情况，下沉、悬浮、漂浮，到底处于哪种状态，与物体全部浸入水中受到的重力和浮力的大小有关： 1、下沉。根据F浮=Vρ水g和G=Vρ物g，因为ρ水ρ物，F浮，物体下沉，此时，该物体是实心的。例如：铁块放在水中下沉。 2、悬浮，当该物体内部的空心所造成该物体的重力与它浸没在水中所排开水的重力相等时该物体悬浮。（在挖空的过 程中，浮力不变，重力逐渐减小） 3、漂浮，当物体内部空心且空心较大时，该物体漂浮。（挖空的部分较大，使得浮力大于重力，物体上浮，直至浮出水面，浮力再次等于重力）例如：钢铁制成的轮船。 物体温度升高了，“不一定”是吸收了热量 解析： 物体吸收热量，最直接的变化就是物体内能增加，但我们知道内能是物体内部所有分子动能和是势能的总和。 1、如果吸收热量后物体的状态不发生变化，即分子势能不变，只改变了分子的动能，则物体的温度就会升高，如给铁块加热，铁块的温度升高； 2、如果吸收热量后，物体的状态发生变化，如晶体熔化，液体沸腾，虽然都在不断的吸收热量，但温度并不升高，温度始终保持不变。非晶体吸热时，分子的动能和势能都在发生变化，所以状态变化的同时，温度也升高。 物体收到力的作用，运动状态“不一定”发生改变 解析： 第一，力有两个作用效果，1、改变物体的形状；2、改变物体的运动状态。所以物体受到力的作用，不一定运动状态发生改变。 第二，即使力的效果是改变物体的运动状态，运动状态的改变是由物体受到力的共同效果决定的。1、物体受到非平衡 初三物理期中考试试卷分析及反思 一、试题评价： 试题紧扣教材、课标、考试说明；知识点全、细、覆盖面广，重点突出，取舍合理；试题的设计数量合理，阅读量适中，呈现形式新，具有开放性，联系实际、日常生活、技术与社会，注重原题变式和改变；注重对“双基”和实验教学的考查，注重综合能力考查，注重用物理知识解决实际问题能力以及创新能力、探究性学习能力、分析计算能力、物理的学科素养的考查；但这份题过于注重基础，试题的区分度不大。 二、试题主要特点： （1）面向全体，注重能力考查 此次测试，是以学生的发展为本，根据我市的教学实际，面向全体学生，努力使不同层面的学生都获得较理想的成绩。采取低起点、小坡度、广覆盖的命题原则，（如计算题）主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，适当考查学生分析解决问题的能力，（如对基本概念的考察）突出其水平测试功能，采用活用教材、注重探究、关注过程、开放创新的方式创设新题，（如11题）以此来考查学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能力、实践与创新能力，体现其选拔功能。 （2）对教学的导向作用 考试的改革促进教学的改革，考试的改革促进课堂教学的改革。此次测试，做到“扣紧范围、活用教材、体现课改，联系实际、开放有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新”。对我校后期教学具有很好的向导作用。 （3）体现新课改精神 此次测试坚持稳中求变、变中求新，难度相对稳定。考查内容尊重学生的实际，关注学生今后发展所需要的最基础的物理知识和技能，重视知识之间的联系，如卷中第25题；试题的素材、内容方面体现考查学生物理科学素养（知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观），如第10小题等；加强对实验探究为核心的科学探究活动和科学探究能力的考查，第20、21、22、23题等。 （4）探究创新，突出学科特色，联系实际，学以致用。此次试题中，联系社会实际、生活实际和现代科学的有第1、2、3、5题，体现了物理的价值在于运用到现实生活中去的真谛。这些紧密联系社会、日常生活和科技发展的物理知识，拓宽了学生的知识视野，激发了学生的学习兴趣和热情，增强了学生的社会责任感。 注重学习过程，引导学法。注重学习过程，寻求学习规律，学生在探究性学习过程中，改变过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，不只是停留于单纯的知识的记忆，而是主动地参与知识的建构，并通过不断反思学习过程，悟出学习方法，学会学习。如第25题通过学生对所学物理知识的归纳，引导学生回味物理学习过程，悟法开窍。 三、答卷中主要问题的原因分析 1．基础知识和基本技能不扎实。表现在对物理语言表述不清；对物理公式不能正确理解；对物理概念混淆不清，如21题、24题，计算能力非常薄弱如6、25题；不会分析物理图像如6题等等。 2．实验基本技能差。 3．能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对物理学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差；如21、22、23题。 4．用物理知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法，如13题 （物理）初三物理简单机械测试题及答案 一、选择题 1．如图，用滑轮组将600N的重物在10s内匀速提升了2m，动滑轮重为100N（不计绳重和摩擦），下列说法正确的是 A．绳子自由端拉力的功率是70W B．滑轮组的机械效率是85.7% C．提升重物的过程中所做的额外功是400J D．提升的重物变成400N时，滑轮组的机械效率将变大 【答案】B 【解析】 【详解】 A．根据图示可知，n=2，不计绳重和摩擦，拉力： F=1 2 （G+G轮）= 1 2 （600N+100N）=350N， 拉力端移动距离： s=2h=2×2m=4m， 总功： W总=Fs=350N×4m=1400J，拉力的功率： P=W t 总= 1400J 10s =140W； 故A错； B．有用功： W有用=Gh=600N×2m=1200J，滑轮组的机械效率： η=W W 有 总 = 1200J 1400J ≈85.7%， 故B正确； C．提升重物的过程中所做的额外功： W额=W总﹣W有用=1400J﹣1200J=200J， 故C错； D．当提升重物的重力减小为400N，做的有用功就变小，而额外功几乎不变，有用功和总功的比值变小，故滑轮组的机械效率变小，故D错； 2．关于机械效率的问题，下列说法中正确的是（） A．做的有用功越多，机械效率一定越高B．单位时间内做功越多，机械效率一定越高 C．省力越多的机械，机械效率一定越高D．额外功在总功中所占比例越小，机械效率一定越高 【答案】D 【解析】 【详解】 A、做功多，有用功不一定多，有用功占总功的比例不一定高，所以机械效率不一定高，故A错误； B、有用功占总功的比例与单位时间内做功多少无关，故B错误； C、省力多的机械的机械效率往往偏低，故C错误； D、额外功在总功中所占比例越小，说明有用功在总功中所占的比例越大，机械效率就越高，故D正确；故选D． 【点睛】 ①总功＝有用功+额外功；②有用功和总功的比值叫机械效率；③由机械效率的定义可知，机械效率的高低只与有用功在总功中所占的比例有关，与做功多少、功率大小无关． 3．工人师傅利用如图所示的两种方式，将重均为300N的货物从图示位置向上缓慢提升0.5m。F1、F2始终沿竖直方向；图甲中OB＝2OA，图乙中动滑轮重为60N，重物上升速度为0.01m/s。不计杠杆重、绳重和摩擦，则下列说法正确的是 A．甲乙两种方式都省一半的力 B．甲方式F1由150N逐渐变大 C．乙方式的有用功是180J D．乙方式F2的功率为3.6W 【答案】D 【解析】 【分析】 （1）根据杠杆的特点和动滑轮的特点分析甲乙两种方式的省力情况； （2）根据动力臂和阻力臂的关系分析甲方式F1的变化； （3）根据W有用=Gh可求乙方式的有用功； （4）根据公式P=Fv求出乙方式F2的功率。 【详解】 A、甲图，F1为动力，已知OB=2OA，即动力臂为阻力臂的2倍，由于不计摩擦、杠杆自 中考物理必考知识点归纳 运动和力 1、一个物体对另一个物体的作用叫力，(压、推、拉、提、吸引、排斥等)。只 有一个物体不能产生力，物体与物体间力的作用是相互的。 注意： 1、不直接接触的两个物体之间也能够产生力。 2、两个物体相互接触不一定会产生力。 3、两个物体不相互作用，就一定不会产生力。 2、物理学中力用 F 表示，单位是牛顿，简称牛，符号是 N。在手中两个较小鸡蛋手的压力约 1N。一名中学生对地面的压力约 500N。 3、力的作用效果(一)可以使物体发生形变，(二)也可以使物体的运动状态发生改变。(运动状态包括静止到运动，运动到静止，运动的方向、快慢)。力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果。 4、力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素。用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫力的图示法。线段的长度表示力的大小;箭头表示力的方向;线段的起点表示力的作用点。(力的示意图只表示出力的方向和作用点)。 5、测力计的种类:握力计、牵引拉力计等。弹簧测力计的结构：弹簧、拉杆、刻度盘、指针、外壳等。 6、测力计的原理：弹簧在不损坏的前提下，受到的拉力或压力越大，弹簧的形变量越大。(在一定范围内、一定限度内、弹性限度内，都可以。也可以说成正比) 7、测力计的使用: (1)、测量前要观察测力计的指针是否与零刻线对齐，进行校正或记下数值。 (2)、测量时对测力计拉杆施力要沿着弹簧的中心轴线方向。 (3)、记录时要认清每个小格所代表的数值。 8、使用测力计的注意事项： (1)、被测力不能超过最大测量值，否则会损坏测力计。 (2)、使用前先把挂钩拉几下，好处是：防止弹簧被外壳卡住而不能正确使用。 (3)、拉力与弹簧的轴线方向不一致时对测量结果的影响：使测量结果偏小。 9、由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。物体所受重力的施力物体是地球。重力在物体上的作用点叫做物体的重心，对于一些质量分布均匀、形状规则的正方形、球等，重心在物体的几何中心上。 10、重力的方向总是竖直向下的，根据重力方向的特殊性，我们把与重力方向一致的线叫做重垂线。 11、物体受到的重力跟它的质量成正比，同一地点物体受到的重力与它质量的比值是一个定值，一般取 9.8N/kg，用 g 表示，即 g=9.8N/kg，它的含义是：1kg 的物体受到的重力是 9.8N。 12、重力的计算公式：G=mg 13、几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力叫做那几个力的合力。如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向称为力的合成。(求合力时，一定要注意力的方向) 14、同一直线上的两个力的合成：如果两个力的方向相同，合力方向不变，大小为二力之和。如果方向相反，合力方向与较大的力方向相同，大小为二力之差。 15、注意：同一直线上的两个力，方向相同时，合力必大于其中的任何一个力。方向相反的两个力，大小相等时，合力为 0;大小不等时，合力一定小于较大的力，可能大于较小的力，也可能小于较小的力。 16、平衡：物体保持静止或匀速直线运动状态，叫做平衡。平衡力：平衡的物体所受到的力叫做平衡力。 初三物理总复习 二 声的世界 一、 声音的产生与传播： 声音的产生：物体的振动； 声音的传播：需要介质（固体、液体、气体），真空不能传声。 在空气中的传播速度为340m/s 。 二、 乐音与噪声 1、 区别：动听悦耳的、有规律的声音称为乐音； 难听刺耳的、没有规律的声音称为噪声。 与情景有关，如动听音乐在扰人清梦时就是噪声。 2、 声音的三大特性：响度、音调、音色。 响度：人耳感觉到的声音的强弱；与 离声源的距离、振幅、传播的集中程度 有 关。 音调：声音的高低；与 声源振动的快慢（频率）有关， 即长短、粗细、松紧有关。（前者音调低，后者音调高） 例：热水瓶充水时的音调会越来越高（声源的长度越来越短） 音色：声音的特色（不同物体发出的声音都不一样）。能认出是哪个人说话或哪种 乐器就是因为音色。 3、 噪声的防治：在声源处、在传播过程中、在人耳处； 三、 超声与次声 1、 可听声：频率在20Hz —20000Hz 之间的声音；（人可以听见） 超声：频率在20000Hz 以上的声音；（人听不见） 次声：频率在20Hz 以下的声音；（人听不见） 2、 超声的特点及其应用 （1） 超声的方向性强：声纳、雷达、探测鱼群、暗礁等 （2） 超声的穿透能力强：超声波诊断仪（B 超） （3） 超声的破碎能力强：超声波清洗仪、提高种子发芽率 四、 与速度公式联合，解题时应依物理情景画出草图。 例：远处开来列车，通过钢轨传到人耳的声音比空气传来的声音早２s ，求火车离此人 多远？（此时声音在钢轨中的传播速度是５２００m/s ） 解1：设火车离此人的距离为S ，则 340S —5200 S =2 解得S=727.6m 解2：设声音通过钢轨传播的时间为t,则通过空气传播的时间为t+2,则依题意有： 340（t+2）=5200t 解得t=0.14s 则火车离此人的距离为S=vt=5200m/s ?0.14s=727.6m 初三物理总复习 三 多彩的光 1、 光的直线传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。 例：日食、月食、手影、小孔成像（树下的光斑）等 光在真空中的传播速度为3?108m/s ， 班别： 姓名： 学号： 密 封 线 外 请 不 要 答 题 2007学年第二学期从化市初中基础测试试卷 物 理 一、选择题（共12小题，每小题3分，计36分）在每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请将你的答案填涂在题后的答题卡上。 1．一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使 说出暗语也打不开锁．这种声纹锁辨别主人声音的依据是 A ．音调 B ．音色 C ．响度 D ．声速 2．下面列举的各种现象中，属于光沿直线传播的现象是 A ．看到插入水中的铅笔弯折 B ．平静的水面映出一轮明月 C ．小丽对着镜子练习舞蹈 D ．在阳光的照射下，地上有树的影子 3．下列光学仪器中，通常情况下成放大实像的是 A ．照相机 B ．放大镜 C ．投影仪 D ．平面镜 4．图1甲是小红连接的实验电路，这个电路对应的电路图是图1乙中的 5．小明要测量L 1中电流大小，图2中正确的电路图是 6．关于家庭电路，下列说法中正确的是 A ．我国家庭电路的电压是220V B ．家用电器是以串联方式接入电路的 C ．保险丝是以并联方式接入电路的 D ．保险丝熔断了，一定是电路中某处发生短路造成的 7．自动照相机能够根据光的强弱自动调整暴光量，所用的感光元件是一个光敏电阻。 制成光敏电阻的主要材料是 A ．超导材料 B ．导体材料 C ．半导体材料 D ．绝缘材料 8．图3的四种情景中，人对物体的作用力均用F 表示，则人对物体做了功的是 图1 甲 乙 图2 9．1962年，美国马萨诸塞工学院把红宝石激光射向月球，大约经过2.6s后收到了从月球反射回来的激光信号，已知光的传播速度为3.0×108m/s，由此可计算出月球与地球相距约为A．7.8×108m B．3.9×108m C．3×108m D．3.4×108m 10．某种物质物态变化过程中温度随时间变化的图象如图4所示， 该图象反映的可能是 A．非晶体的熔化过程B．非晶体的凝固过程 C．晶体的熔化过程D．晶体的凝固过程 11．图5是有关电与磁实验的装置图，其中用来研究电磁铁磁性强弱 与线圈匝数关系的是 A B图5C D 12．图6是我国跳水队员为迎接北京08年奥运会而刻苦训练的情景，在她离开跳板向上运动到最高点的整个过程中，关于她的动能、重力势能以及它 们之间的相互转化，下列说法中正确的是 A．动能一直增大B．动能先增大后减小 C．重力势能转化为动能D．动能转化为重力势能 请用铅笔将选择题的答案在答题卡上涂上横线（▅）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] 题号一二三四五六总分 20 21 22 23 24 25 得分 二、填空题（共4小题，每题4分，计16分） 图4 图6 图3 简单机械和功 一、选择题 1.下列器具中，属于省力杠杆的是( ) A.定滑轮 B.食品夹 C.镊子 D.铡刀 2.放学后，某同学背着重40N 的书包沿水平路面走了200m ，又登上大约10m 高的四楼才回到家，则他在回家的过程中对书包所做的功约为（ ） A.0J B.400J C.2000J D.2400J 3．登楼梯比赛时，某同学从底楼匀速登上五楼，共用了12s ，该同学登楼时克服重力的功率最接近于( ) A ．500W B ．100W C ．50W D ．10W 4.如图所示是一个指甲刀的示意图，它由三个杠杆ABC 、OBD 和OED 组成，用指甲刀剪指甲时，下列说法中正确的是 ( ) A ．三个杠杆都是省力杠杆 B ．三个杠杆都是费力杠杆 c ．ABC 是省力杠杆，OBD 、OED 是费力杠杆 D ．ABC 是费力杠杆，OBD 、OED 是省力杠杆 5.“五一”假期，小林和爸爸一起去登花果山，小林用了15min 登上了山顶，爸爸用了20min 登上了山顶，爸爸的体重是小林的1.5倍，则小林与爸爸的登山功率之比为（ ） A ．9∶8 B ．8∶9 C ．1∶2 D ．2∶1 6．如图所示，用滑轮组将重为600N 的重物匀速提升，如果拉力为350N ，则下列结论中正确的是( ) A ．如果将物体提升2m ，拉力做功1200J B ．物体升高1m ，机械所做的有用功为350J C ．物体以0.5m/s 速度匀速上升，拉力的功率为350W D ．此滑轮组的机械效率为80% 7.如图所示利用动滑轮提升货物，动滑轮重为20 牛顿，绳与动滑轮间的摩擦及绳子重不计。第一次把重为100牛顿的货物匀速提升，这个过程动滑轮的 机械效率为η 1；第二次把重为200牛顿的货物匀速提升，这个过 程动滑轮的机械效率为η2。则（ ） A.η1＜η2 B.η1＞η2 C.η1＝η2 D.η1和η2的关系无法确定 8.如图所示，在水平拉力F 作用下，使重40N 的物体A 匀速移动5m ，物体A 受到地面的摩擦力为5N ，不计滑轮、绳子的重力及滑轮与绳子间的摩擦，拉力F 做的功为（ ） A ．50J B ．25J C ．100J D ．200J 二、填空题 9.起重机将1000N 的重物竖直向上匀速提升15m 后，又将重物匀速水平移动了5m ，整个过程中，竖直向上的拉力对重物做功________J. 10.阻力臂为动力臂4倍的杠杆是________ (选填“省力”或“费力”) 杠杆。若该杠杆受到的阻力为20牛，则当动力为________牛时，杠杆处于平衡状态。 第4题图 F 2 F 1 第7题图 第6题图 第8题图初三物理必考知识点和易错点+思维导图
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