九年级物理总复习导学案第十一章从水之旅谈起
一、复习目标：
1.能区别固液气三种物态。能描述这三种物态的基本特征。
2.能将生活和自然中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。
3.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。
4.能用语言、文字或图表描述物态变化的过程。
二、基础知识与方法：
1.物质从___________态度为___________态的过程称为熔化。▲
2.晶体___________的温度称为熔点，同种晶体的熔点和凝固点___________（填“相同”或“不同”），非晶体___________（填“有”或“没有”）一定的熔点或凝固点。▲
3.晶体熔化的条件是①_________________；②_______ _________。 晶体凝固的条件是①_________________；②_____________ __。▲
4.物质从___________态变为___________态的过程称为汽化，汽化过程___________热； 影响蒸发的快慢因素是①_________________；②_______ ；③______________.沸腾的现象是________________________ .物质从___________态变为___________态的过程称为液化，液化过程___________热。▲
5.液体___________时的温度叫液体的沸点，沸点与___________有关。▲
6.使气体液化的两种方式是___________、___________。
7.物质从_________态直接变为_________态的过程称为升华。 升华过程_______热。▲
8.物质从_________态直接变为_________态的过程称为凝华。凝华过程________热。▲
9.造成水严重缺乏的主要原因是__________ _________。
三、体验中考：
1．（09·龙岩）早晨，我们常看到花草上有露水，这一物态变化是（ ）
A.凝固
B.液化
C.凝华
D.熔化
2.（07·龙岩）如图1所示是某种晶体的熔化图
象，它的熔点是 ℃，该晶体从开始熔化到
完全熔化持续了 min 。
3．（06·龙岩）图2是一个水循环的模拟装置示
意图。加热烧瓶内的水（烧瓶里的水当作地球表面的水源），使有充足的蒸汽不断从弯管出来，进入放着冰块的金属盘（金属盘当作市容的冷空气和放在桌面的托盘（当作地面）之间。水蒸汽在金属盘底凝结成水并降落到托盘内。
（1）请写出上文所反映的两种物态变化： ， 。其中一种属于吸热的是： 。（2）我国是水资源严重缺乏的国家，节约用水应从我做起。请你写出日常生活中的一项节水措施： 。
四、课堂检测：
1.夏天刚从冰箱保鲜柜中取出的鸡蛋表面附有小水珠,此现象反映的物态变化是（ ）
A.液化
B.汽化
C.凝固
D.凝华
2.下列措施中，能使蒸发加快的是（ ）
图1 图
2
A.把蔬菜用保鲜膜包好放入冰箱
B.给墨水瓶加盖
C.用电吹风机将湿头发吹干
D.把新鲜的柑橘装入塑料袋中
3.清晨，看到草地上的露，露的形成属于物态变化中的（）
A．熔化 B．凝固 C．液化 D．汽化
4.下列自然现象中，属于熔化的是（）
A.夏天，冰雪消融
B.夏天的早晨，花草上附着露水
C.深秋的早晨，大雾弥漫
D.冬天的早晨，霜打枝头
5.在很多加油站都有这样的提示：“请熄火”、“请不要使用打火机”等. 这样是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下汽油容易（）
A.液化
B.汽化
C.凝华
D.升华
6.下列自然现象中属于凝华的是（）
A.早春的雨
B.初夏的雾
C.深秋的露
D.隆冬的霜
7.炒菜时，碘盐不宜与油同时加热，这是因为碘在高温下很容易（）
A.凝华
B.汽化
C.升华
D.熔化
8.在西行的列车上，“我们新疆好地方，天山南北好牧场，戈壁沙滩变良田，积雪融化灌农庄……”欢快的歌声，把人们带到了美丽的新疆。
（1）天山上的冰雪是一个巨大的天然“水库”，冰雪熔化时的温度是℃，熔化过程中冰雪需要热量。
（2）山雪水灌溉农田时，为了使水资源得到充分利用，常用管道代替沟渠输水，这样做的好处可以减少输水过程中水的和。
（3）新疆是远离大海的内陆地区，遇到干旱时节，当天空乌云密布时，人们用飞机把干冰（固态二氧化碳）撒向天空，实施人工降雨，这是通过干冰为气体，而
热量来实现的。
9.高压锅煮食物容易烂，因为高压锅水面上方气体压强__________1标准大气压，锅内水的沸点__________100℃。
10.火箭是航天器的运载工具，火箭用液态氢做燃料主要原因是氢气的_______高；火箭的外表涂一层特殊物质，利用该物质在发生汽化时需要______，给高速运行的火箭降温。
11.在两块相同的玻璃片上，小明同学分别滴一滴质量相同的水，
如图2所示。观察图中情景可知，他主要研究蒸发快慢是否与
有关，这种研究方法称为法。图2
人教版九年级物理全一册导学案 第十三章热和能 第一节分子热运动 【学习目标】 1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。 2、能用分子动理论解释某些热现象。 【学习重点】：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。 【学习难点】：分子之间存在的相互作用力。 【预习检测】 1. 扩散现象：。扩散现象说明：⑴分子间有； ⑵分子在不停的做。 2. 扩散现象既可以在发生，还可以在中发生，也能够在中发生。 3. 为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是________________________。 4. 街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动，说明分子的热运动跟有关。 5. .建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染．成为头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做无规则 . 6. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的。虽然分子间有间隙，但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的。 7. 铁棍很难被拉伸，说明分子间存在________________，水很难被压缩，说明分子间存在_________________。（均选填“引力”、“斥力”） 8. “破镜难圆”说明：当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变_____________ 。 【共同探究】 ★学生活动一：演示气体扩散（课本图16.1—2） 学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗? 3、此实验说明了_________________________________________________。 ★学生活动二：演示液体扩散 学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗? 3、此实验说明了_______________________________ ★学生活动三：演示固体扩散 学生交流实验现象并回答下列问题： 1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。 2、此实验说明了什么？ 小结：扩散现象：相互接触的，彼此进入对方的现象叫扩散。
九年级上册物理第十一章简单机械和功（提升篇）（Word版含解析） 一、初三物理第十一章简单机械和功易错压轴题提优（难） 1．同学们在学校的花园里散步时，看到校工师父在用剪刀修剪树枝，发现他在修剪较粗硬的树枝时，需要把树枝夹在剪刀离轴很近的地方，手放在剪刀离轴最远的末端就会很轻松的剪断粗树枝了，看到这里，同学们就讨论起来了：为什么这样使用，就会很容易剪断树枝呢？于是大家对杠杆的特性进行了如下探究。 A：“探究杠杆的平衡条件” （1）当杠杆静止在图甲所示的位置时，杠杆处于_____（选填“平衡”或“不平衡”）状态；此时，应将右端的平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于测量_____ （2）小明同学用图乙所示的方法使杠杆处于平衡状态，测出此时的拉力大小为1F，发现1122 F L F L ≠，其原因是：______ B：“探究杠杆的机械效率” 如图丙所示装置，每个钩码的质量为m，O为支点（支点处摩擦忽略不计） （3）他将2个钩码悬挂在B点，在A点竖直向上缓慢拉动弹簧测力计，拉力为1F，测得A、B两点上升的高度分别为1h、2h，则此次杠杆的机械效率为η=______（用物理量的符号表示） （4）他将2个钩码悬挂在C点，在A点竖直向上缓慢拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为2h，则弹簧测力计的示数将_______1F，此次拉力做的功将_____第一次做的功（选填“大于”“等于”或“小于”） 【答案】平衡右力臂大小F1的力臂测量错误2 11 2mgh F h×100% 大于小于 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]图甲所示的位置时，杠杆静止，所以杠杆处于平衡状态。 [2][3]图甲中，杠杆右高左低，说明杠杆的重心偏左，应将右端的平衡螺母向右调节，使重心在支点上，让杠杆在水平位置平衡，此时力臂在杠杆上，便于测量力臂大小。
霍邱县长集中学初中物理导学案 九年级答案 第51课时 怎样才叫“做功” 一、怎样才叫“做功” 1、(a) 上 上 (b)右 右 2、作用在物体上的力 物体在力的方向上移动一段距离 3、（1）是 否（2）是 否（3）是 否 二、怎样测算功 1、FS 2、牛 米 焦耳 J 3、B 4、500J 150J 5、(1)三个力 重力支持力 拉力 F N =G =mg =20N F =12N (2)重力和支持力做功为0 拉力做功W F =FS =6J 6、W F =FS =100N ×4m =400J W G =Gh =60N ×2m =120J 第52课时 怎样比较做功的快慢 一、认识功率 1、（1）快 （2）快 2、a 、5000 b 、5000 c 、4800 （1）快（2）快 总结：小红 小明 3、功率 做功 时间 t W Pt 4、瓦特 瓦 W 拖拉机每秒做的功是750焦耳 千瓦 5、甲 乙 6、129600 216 7、20 40 二、测算功率 1、①体重（质量）、楼高、所用时间 ②磅秤、皮尺、秒表 ③ t mgh 2、B 3、30m/s ×104 W 4、×107 J 2×103 N 第53课时 如何提高机械效率（上） 一、什么是有用功、额外功和总功 1、那么：3N ×1m 3J 5N ×0.5m 1N ×0.5m 显然：= + > 二、什么是机械效率 1、% 总有用 W W 2、（1）1500J 1200J 300J （2）80% （3）法一：由W 额外 =G 0·h 得：G 0 =h W 额外 =150N 法二：由F = 2 O G G + 得：G 0 =2F-G 0 =150N 3、2O G G + 2h 3 O G G + 3h = 第54课时 如何提高机械效率（下） 三、复习巩固 总有用 W W 1、C 四、测算滑轮组的机械效率 1、②重物的重力G 、拉力F 、重物上升的高度h 、绳子自由端移动的距离S ③弹簧测力计、刻度尺⑤高 低 2、（1）S =nh =9m F = 2 O G G + =5N W 总 =FS =45J W 有用 =Gh =36J W 额外 =9J η =总有用 W W ×100% = 80% （2）P =t W 总 = 五、测算斜面的机械效率 1、拉力F 物体重力G 物体上升高度h 物体沿斜面运动的距离S 总有用 W W FS Gh 第55课时 认识动能和势能（上） 一、什么是能 1、做功 2、焦耳
九年级上册物理第十一章简单机械和功单元测试与练习（word解析版） 一、初三物理第十一章简单机械和功易错压轴题提优（难） 1．在探究”杠杆平衡条件”的实验中： (1)先把杠杆的中点支在支架上，停在图甲的位置，此时杠杆处于______（填“平衡”或“不平衡”）状态。为了消除杠杆______对实验的影响，应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。然后在支点两侧挂钩码，移动钩码位置，让杠杆再一次在水平位置平衡，其目的是______； (2)探究过程中，在杠杆左端某固定位置挂一个重力G=2.5N的物体，在杠杆右端不同位置处施加不同的竖直向下的力F，保证杠杆处于平衡状态。根据多次测量的力和力臂，画出F 和1 L 的图象如图乙（注意看清两个坐标的含义），由图可求出物体对杠杆拉力的力臂 ______m。 【答案】平衡自身重力右让力臂在杠杆上，便于直接从杠杆上测量力臂 0.2 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]图甲中，杠杆处于静止状态，即是平衡状态。 [2][3]为了消除杠杆自身重力的影响，应让杠杆在水平位置平衡，而图甲中，杠杆左端下沉，所以应向右移动平衡螺母。 [4]杠杆挂上钩码后，移动钩码的位置让杠杆再次在水平位置平衡的目的是：让力臂在杠杆上，便于直接从杠杆上测量力臂。 (2)[5]由图乙知，当杠杆右端受到的拉力F=3N时，其力臂 L=1 m 6 据杠杆的平衡条件有 GL1=FL，2.5N?L1=3N×1 6 m 所以物体对杠杆拉力的力臂 L1=0.2m 2．图甲是某型号的抽水马桶水箱进水控制装置的示意图，浮子是有上底无下底的圆柱形容器，中间有圆柱形的孔（图乙是浮子的放大示意图），壁的厚度忽略不计，浮子通过圆孔套在直杆上，并与调节螺母紧密相连，手动上下移动调节螺母，可以使浮子的位置随之上下移动，轻质细杆AB可绕O点旋转，A端与直杆底端相连，B端装有塞子当水箱的进水孔
中学 初 三 级 物理科 上册学案 主备： 上课老师： 学生姓名： 班别： 时间：2019年 月 日 学习内容：14.3 欧姆定律的应用 教学设计 三、展示反馈 1、如图甲是电阻R 和灯泡L 的U-I 图像，由图可知电阻R 的阻值是 Ω；若将电阻R 和灯泡串联在电路中，如图乙，电流表的示数是0.4A ，则电源的电压是 V 。 2、小明想测出一个额定电压已知的小灯泡的额定功率，设计了如图所示的电路.此实验中，通过 使灯泡两端电压为额定电压.若闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，则可能的故障有 . 四、拓展提升 学习目标： 1、理解欧姆定律，懂得用伏安法测电路的电阻，知道电路短路的危害。 2、熟练运用欧姆定律计算有关问题。 学习重点：理解欧姆定律内容和其表达式、变换式的意义。 学习难点：利用欧姆定律解决简单问题的能力。 一、自主学习 .1、串联电路的电流关系是 电压关系是 2、并联电路的电流关系是 电压关系是 3、欧姆定律的公式是 二、小组学习 1、为完成“测定小灯泡正常发光时电阻”的实验，小柯同学选取了相应器材，小灯泡上标有“2.5V”字样。 教学反思
（1）如图甲电路无法正常完成实验，有一处导线连接错误，错误导线是 （选 填“①”或“②”）。 （2）改正电路后，小柯调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙，则小灯泡正常发光时的电阻是 欧姆。 2、有两个电阻R1、R2的阻值分别是6Ω和9Ω，串联后接到某电源上，那么电阻R1、R2的电流之比为______，电阻R1、R2两端的电压之比为______，电路的总电阻为_____Ω。如果把这两个电阻改为并联后接到原电路中，那么R1、R2的电流之比为_______，两点组两端的电压之比为_______，电路的总电阻为________Ω。 3、把R1=15Ω，R2=5Ω的两电阻并联接在电源上，通过R1的电流是0.4A ，R2两端的电压为_______V ，干路中的总电流为________A 。 4、一段导体两端电压是2V 时，导体中的电流是0.5A ； 如果电压增加到6V ，导体中电流为 A ，导体的电阻为 Ω。 1、 在图14甲所示的电路中，当开关S 从2转到1时，根据电流表和电压表对应的示数，在U-I 坐标中描绘了相对应的坐标点，如图乙所示，电源电压是 ，电阻R1的阻值是 ，电阻R2的阻值是 2、 小华做了以下电学实验。用“伏安法”测电阻： ① 请用笔画线代替导线，将图20所示的实物电路连接完整。 ② 在连接电路时，开关应_______，滑动变阻器滑片P 应位于____端（选填“A”或“B”）。 ③ 闭合开关，滑动变阻器的滑片P 移动到某一位置，电压表的示数为1.5V ，电流表的示数如图21所示，其示数为______A ，则R 的阻值是_______Ω。实验中需要多次测量求平均值的目的是_______________。 答案：二、1、（1）②（2）5 2、v R U I - U IR UR V V - 三、5；3 三、2、调节滑动变阻器的滑片，同时观察电压表示数 灯泡短路或电压表短路 四、1、6V 10Ω 20Ω 当S 接1时，电路为R1的简单电路，电压表测电源电压，电流表测电路中的电流 当S 接2时，U1=2V U2=U-U1 I=0.2A 3、（1）○1略 ○2断开 B ○30.3 5 减小误差 （因无规律可寻）
九年级物理一轮复习导学案——《了解电路》 知识梳理: 1、日常生活中，当空气干燥时用塑料梳子梳头发，会出现什么现象？ 2、如果我们身上穿了几件化纤毛衣，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。你 有过这种体会吗？ 3、物体带电与使物体带电的方法是什么? ________________________________ 4、用在头皮上摩擦过的梳子或直尺、铅笔、圆珠笔、钢笔靠近小纸屑，你会发现什么现象？ ________________ 5、用毛皮摩擦橡胶棒，然后把橡胶棒靠近纸屑，能观察到什么现象？说明什么问题？ 6、用丝绸摩擦玻璃棒，然后将玻璃棒靠近纸屑，能观察到什么现象？________________说 明什么问题？________________ 7、将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它。你 会发现_________.将被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，你会发现_________.。将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上，用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，你会发现_________.。 8、电荷间的相互作用规律:______________________________________________ 9、电路的组成:_________、____________、 _______________、__________________。 (1)开关:观察开关在电路中所起的作用？你还搜集了或还能列举出日常生活中有哪些开 关？ (2)电源:观察电池在电路中所起的作用？你知道电池的构造吗？你知道日常生活中还有 哪些电池吗？除了电池，还有什么也是电源，它们有什么共同特点？ (3)用电器:这小灯会一直这么亮吗？说明什么？生活中还有哪些用电器？它们有什么共 同特点？ (4)导线:拔去导线、断开开关或有些地方接触不良会出现什么情况？说明什么？
苏科版九年级上册物理导学案 第十一章、简单机械和功 一、杠杆 学习要求 1.知道什么是杠杆，能从常见的工具中认出杠杆。 2.通过观察和实验了解杠杆的结构，熟悉有关杠杆的名称：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。 3.理解力臂的概念，会画杠杆的动力臂和阻力臂。 4.经历探究杠杆平衡条件的过程，理解杠杆平衡的条件，并能用它分析解决简单的有关杠杆平衡的问题。 5.知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。 6.知道杠杆在实际生活中的应用。 7.通过了解杠杆的应用，进一步认识物理学是有用的，提高学习物理的兴趣。 学习指导 1．力臂的概念。力臂是本节的难点。对力臂的理解，注意以下几点： （1）力臂是指支点到力（动力或阻力）作用线的距离，而不是从支点到力的作用点的距离。 （2）当作用在杠杆上的力的方向改变时，其力臂的大小一般也将发生改变。 （3）力臂不一定在杠杆上，如图所示 （4）若力的作用线过支点，则它的力臂为零。 （5）画力臂三步骤：找支点、画出力的作用线、作支点到力的作用线的垂线（有时需要将力的作用线进行正向或反向延长）。 2．经历探究杠杆平衡条件的过程是本节学习的重点，探究的过程中要注意以下几点： F
（1）设计实验方案①选取实验工具②写出实验步骤③设计记录数据的表格等 （2）调节杠杆水平平衡时，依照“右高右旋，左高左旋”的方法，即杠杆右边高则螺母向右移，杠杆左边高则向左移，直至杠杆水平平衡。注意杠杆水平平衡一旦调好，不得随意再旋转平衡螺母，否则会影响实验结果。 （3）实验中，每次改变动力、阻力、动力臂、阻力臂后都要使杠杆保持水平平衡，这样动力臂和阻力臂都可以直接读出。动力臂和阻力臂的长度单位不一定要用米，只要两个力臂的长度单位统一就可以了。 3．根据已学过的杠杆知识，注意观察生活中各种形状的杠杆，如指甲剪、钓鱼竿、剪刀、筷子、天平、独轮车等。并能按照动力臂与阻力臂长短的关系分析和判断是省力杠杆、费力杠杆还是等臂杠杆。根据杠杆平衡条件，生活中使用时要注意两点：（1）要省力就要多移动距离；（2）要省距离就要费力，省力又省距离的杠杆是没有的。 曲型范例 例1．关于力臂,下列说法k 正确的是（ ） A ．从动力作用点到支点的距离叫做动力臂 B ．力臂就是杠杆的长度 C ．从支点到阻力作用线的距离叫做阻力臂 D ．力臂一定在杠杆上 精析：力臂是从支点到力的作用线的距离，简单地说，就是“点到线”的距离，而不是“点”到“点”的距离。力臂不一定是杠杆的长度，也不一定在杠杆上。如图所示。（图删去） 全解：应选（c ） 点评：力臂是从支点到力的作用线的距离。如图（a)、（b)所示，虽然力的作用点A 相同，但力的方向不同，画出力臂也不同。 例2．张华和爸爸在公园玩跷跷板，张华重250N ，爸爸重750N 。当爸爸离跷跷板的转轴0.5m 时，张华应该坐在哪里才能使跷跷板平衡？ F
九年级物理第十一章简单机械和功检测题（WORD版含答案） 一、初三物理第十一章简单机械和功易错压轴题提优（难） 1．小华探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码的质量均为100g，杠杆上相邻刻线间的距离相等。请按要求完成下列问题： (1)将杠杆安装在支架上，发现杠杆右端下沉，此时应将杠杆右侧的平衡螺母向______调（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡。 (2)将杠杆调节水平平衡后，在杠杆上的B点悬挂了3个钩码，如图所示。为使杠杆保持水平平衡状态，应该在A点悬挂 ________个钩码。 (3)若撤掉杠杆A点的钩码，为使杠杆在水平位置平衡，应该用弹簧测力计在杠杆______（选填“A”或“C”）处竖直向上拉，当杠杆水平平衡时，弹簧测力计的示数为 _______N。（g取10N/kg） 【答案】左 2 C 1.5 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]杠杆右端下沉，左端上翘，哪边高，平衡螺母像哪边调，所以应调节杠杆右侧的平衡螺母向左。 (2)[2]一个钩码重力 0.1kg10N/kg1N G mg ==?= 假设杠杆一小格为L，A点挂n个钩码，根据杠杆平衡条件有 1N331N2 n L L ??=?? 解得n=2，所以应该在A点悬挂2个钩码。 (3)[3][4]撤掉杠杆A点的钩码，为使杠杆能够在水平位置重新平衡，应该用弹簧测力计在杠杆A处竖直向下拉或者在杠杆C处竖直向上拉；根据杠杆平衡条件有 B B C C F L F L = 则弹簧测力计的示数 31N3 1.5N 4 B B C C F L L F L L ?? === 2．小明想测量常见的两种简单机械的机械效率。 (1)他先测滑轮组的机械效率，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：
测量小灯泡的电功率 【导学目标】 1、会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率. 2、认识小灯泡电功率与电压、电流的变化规律； 3、理解额定功率与实际功率. 【课堂导学】 1、伏安法测电功率 (1)实验原理： (2)需要测量的物理量: (3)实验器材： (4)器材的作用分别是： 电压表： 电流表： 滑动变阻器： (5)实验电路 按左边的电路画出电路图 (6)实验步骤 ①按电路图将电路连接好。连接电路时开关应处于状态，闭合开关前滑动变阻器的滑片应滑到的位置。 ②检查电路无误后闭合开关开始实验。 ③滑动滑片，使小灯泡两端的电压略小于额定电压，记录电压表和电流表的读数，并观察记录小灯泡的亮度； ④滑动滑片，使小灯泡两端的电压等于额定电压，记录电压表和电流表的读数，并观察记录小灯泡的亮度； ⑤滑动滑片，使小灯泡两端的电压略大于额定电压，记录电压表和电流表的读数，并观察记录小灯泡的亮度； ⑥断开开关，结束实验。 (7)将实验数据记录在下表 实验次数电压U/V 电流I/A 电功率P/W灯泡的亮度1 2 3 (8)分析论证：当U实〉U额时， P实 P额； 当U实〈U额时， P实P额； 当U实= U额时， P实 P额。 2、实验过程中能将电压调到比1.2U额更高吗？最后需要求电功率的平均值吗？ 【课堂小结】
【课堂练习】 1．我们发现“测量小灯泡的电功率”的实验电路图与的实验电路图相似，实验过程也很相似。 2．实验时发现，当小灯泡两端的电压改变时，小灯泡的、和亮度也发生了改变，所以小灯泡的亮度不是由决定而是由它的决定（选填“额定功率”或“实际功率”）。 【课后练习】 3．在“测定小灯泡的功率”的实验中，电源是6V的蓄电池，小灯泡铭牌上标有“3.8V”字样，其额定功率约为1W。 （1）请在图中的圆圈内正确填入电表符号，使实验电路图完整。 （2）根据电路图连接实物图。 （4）若滑片向右移动时，发现小灯泡变暗，但电压表示数却变大，则出现该现象的原因可能是。 （5）小华通过实验得到的实验数据如下表。请你帮助小华计算完成表格中的空格并分析实验数据回答以下问题。 实验次数电压表示数U/A 电流表示数I/A 电功率P/W 小灯泡亮度 1 3 0.2 2 较亮 2 3.8 0.26 正常发光 3 4.5 0.3 很亮 ①该小灯泡的额定电流是 A，额定功率是 w。 ②实验中，把小灯泡两端电压从3V调到3.8V时，滑动变阻器的滑片应向端移动(就上面的电路图而言,选填“左”或“右”)，眼睛要盯住表的指针看； ③为顺利完成实验，应选滑动变阻器。（甲滑动变阻器规格为“8Ω 1A”、乙滑动变阻器规格为“15Ω 0.5A”）； ④小灯泡的电功率与其亮度之间的关系是； ⑤通过计算分析发现，小灯泡的电阻在变大，原因是。 （6）某同学发现电压表大量程（0～15V）坏了，小量程（0～3V）还可用，利用原有器材如何实验，请设计电路图，并简单描述实验过程。 实验过程： 7.1 《力》
【学习目标】 1．通过实验了解比热容的概念，知道比热容是物质的物理属性之一； 2．能够用比热容的概念来解释生活中的一些物理现象； 3．能够运用“控制变量法”进行实验设计，探究物质吸热升温的属性；。 【重点难点】 重点：比热容的定义，单位，及物理意义 难点：通过探究活动引入比热容得概念 【课前预习】 1．在发生热传递过程中，一般情况（不发生物态变化时）物体吸收热量后温度会（升高/降低），放出热量后温度会（升高/降低）。 2．炎热的夏天，中午，游泳池边石头温度比池中的水温度高，夜晚，游泳池边石头温度比池中的水温度低，你认为出现这种现象的原因会是什么呢？ 3．什么是物质的比热容？ 4．根据生活经验，我们知道烧开一勺水和烧开一锅水所花的时间是不一样的，同样的锅同样大的火，后者所需的时间要多得多。能知道为什么吗？ 5．思考：我想比较不同的物质吸热升温或放热降温的快慢程度，需考虑控制哪些物理量不变？ 【新知导学】 (一)比热容 活动一：探究物质吸热升温的属性 1、提出问题：根据P41提供的实例，为什么海水和沙在同一时刻的温度不一样呢？ 2 3、实验设计： 理解：在加热方法相同情况下，加热时间的长短可表示。 方法：让它们升高相同的温度，比较加热时间长短；加热时间短吸热升温(快/慢） ⑶实验时要注意控制哪些物理量不变？ 45 质量相等的沙和水升高相同的温度时，沙比水需要的时间（长/短）。由此可知，升高相同温时沙比水吸收的热量（多/少）。这说明：质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量（相同/不同）.
想一想： 除了上述的方法外，还有别的方法来比较沙和水吸热升温快慢吗？ 让它们加热相同的时间，看哪个温度升高得多；温度升高得多的吸热升温(快/慢） 活动二：阅读理解P42正文部分与P43“一些物质的比热”。 （1）定义：单位质量 ．．的某种物质温度 ．．叫做这种物质 ．．升高（降低）10C所吸收（放出）的热量 的比热容 ．．．，简称比热。 （2）物质的比热容常用符号c来表示；它的单位是：焦/（千克·摄氏度），符号J/（kg·0C）。（3）水的比热最大，为4.2×103J/(kg·0C)。物理意义： 。 （4）比热容是物质的物理属性之一，它与物质的种类、物质的状态有关；与质量、变化的温度、吸收热量的多少无关。 交流讨论：现在，你能解释为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样了吗？ 活动三：水具有比热容大的特点，在日常生活、生产中有许多现象与此特点有关。请举二例，并能进行简单的说明其中蕴含的科学道理。 例：北方春天的晚上，农民往稻田里灌水以防止秧苗冻坏； 道理：水的比热容大，在夜间放热时，降温较慢，使秧田里秧苗的温度不至于过低而冻坏。（1）举例：； 道理：。 （2）举例：； 道理：。 【当堂训练】 1．单位质量的某种物质叫做这种物质的比热容，比热容的单位是，读作。 2．水的比热容是，表示的物理意义是 ，一杯水倒去一半，剩余部分的比热容是。 3．美丽的瘦西湖是扬州市一颗明珠，她不公以其旖旎的风光令人留连忘返，更是这个城市的居民在盛夏避暑的好去处，瘦西湖的水面宽广，蓄水量丰富，而水的比砂石大，在质量相同的情况下吸收相同的热量后水升高的温度要（多于/等于/少于）砂石升高的温度，因而夏天里人们在瘦西湖边会感到很舒服。 4．下列情况中，比热容会发生变化的是（） A．一杯水倒去一半 B．把铁块加工成零件 C．水凝固成冰 D．10℃的水变成15℃的水 5．水具有比热容大的特点，下列生活和生产中的现象与此特点无关的是（） A．海边昼夜温度差较小 B．空调房里放盆水可增加空气湿度C．北方的冬天，暖气设备用热水供暖 D．用水来冷却汽车发动机 6*．小明和小华同学在做“探究：比较水与煤油吸收热量时温度 升高的快慢”的实验时, 使用了如图所示的装置。设计实验方案 时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是：（） Ａ．采用完全相同的加热方式 Ｂ．酒精灯里所加的酒精量相同 Ｃ．取相同质量的水和煤油 Ｄ．盛放水和煤油的容器相同 (第6题)
初三物理第十一章单元测试题 班级姓名学号 一、填空题：（每空1分，共36分） 1、原子是由原子核和核外电子组成的。 2、物质存在有三种状态，这三种状态中分子间距最小的是固体，分子间作用力 最小的是气体，体积不变，但没有确定形状、且具有流动性的是液体。 3、多数物质从液态变为固态时体积变小（选填“变大”、“变小”、“不变”，下同），液态变为气态时体积变大，产生这种现象的原因是分子的排 列方式改变了。 4、在下列空格内填上合适的单位： 一个中学生的质量约为50 kg ；一根大头针的质量约70 mg ； 一本初三物理课本的质量约为 0.3 kg ；一只鸡蛋的质量约为55 g ； 一杯水的体积大约为400 ML ；常温常压下水的密度为 1 g/cm3； 5、在严寒的冬天，自来水管容易冻裂，其原因是：温度降低时，水管的体积变小；而水 结成冰时体积变大。 6、把质量为5kg的铝块加热到50℃，其质量不变；（选填“变大”、“变小”、“不变”，下同）把它熔化成液态铝，其质量不变；把它铸成零件送到太空，其质量 不变；把它割去一半，其质量变小。 7、在贵重金属中常用“盎司”这个质量单位，1盎司=31.1g，一块奥运会的金牌含有5.2 盎司黄金，那么一块奥运会的金牌含有的黄金质量为 161.72。 8、一块冰熔化成水后，它的体积变大，质量不变，密度变大。（填“变大”、“变小”、“不变”） 9、下表列出由实验测定的几种物质的密度（常温常压下）。（单位为kg/m3） 认真阅读上表，你一定能有所发现，请填出其中任意两条不同的发现。
①一般不同物质的密度不同 ②水在不同状态下密度不一样 10、某钢瓶内装有一定量的氧气，一次电焊中用去其中的1/3，则瓶内剩余氧气的质量是原来的 2/3 倍，密度是原来的 2/3 倍。 11、铁锅质量是3kg，铁勺质量是600g，则它们的体积之比是 5：1 ，密度之比是 1：1 。 12、如右图所示，三个完全相同的容器中装有质量相等的水、 煤油和硫酸，则乙容器装的一定是硫酸，丙容器装 的是水，甲容器装的是煤油。（ρ煤油=0.8×103 kg/m3 ， ρ硫酸=1.84×103 kg/m3） 13、飞机设计师为了使飞机更轻巧，将一个钢制零件变为铝制零件，使其质量减少了104kg，则该零件的体积是 m3，所需要的铝的质量是 kg。（ρ钢=7.9g/cm3, ρ铝=2.7g/cm3） 14、有两个大小相同外表涂有相同防护漆的立方体，已知其中一个是铁块，另一个是木块。请你在不损坏防护漆的前提下，用两种方法鉴别它们，写出你的方法。 （1）用天平称出物体的质量并算出密度进行比较。 （2）用磁铁来吸可以被吸取的是铁，不能被吸取的是木头。 二、选择题：（每题2分，共30分；每题只有一个正确答案） 1、组成物质的最小粒子，并且保持物质原来性质的是（ B ） A、分子 B、原子 C、质子 D、夸克 2、物质的状态改变时体积发生改变，有关说法不正确的是（ D ） A．主要是由于构成物质的分子在排列上发生变化 B．固体物质具有一定的形状和体积，是因为构成它们的粒子间有强大的作用力 C．气态物质的分子的间距很大，分子间作用力极小，容易被压缩 D．液态物质的分子间的作用力较固体分子间的作用力大 3、关于质量，下列说法中正确的是（ C ） A、静止的物体有质量，运动的物体没有质量； B、固体有质量，气体没有质量 C、固体、液体、气体都有质量 D、地球上的物体有质量，太空中的物体没有质量
初三物理复习教学案 第17章.分子和原子 课时：1课时执笔：裴志勇 xx.5.15 中考要求： 1．知道分子动理论的初步知识 2．知道原子的组成 课前热身： 1.在科学研究中，对现象的本质进行猜测并提出，是一种重要的研究方法。 2.组成物质的仍能保持其叫分子。 3.如下图，气球吹足气,并用细线将口扎紧,过一两天就瘪掉了,气球中充的气没了,这个事 实说明了________________________。 4.分子是非常小的，我们肉眼是（填“看到”、“看不到”）的。 5.（1）如图所示，把装有空气的瓶子倒放在装有红棕色二氧花氮气体的瓶子上，中间用 玻璃片隔开；抽调中间的玻璃片，仔细观察，你会看到_________________________。 这表明气体的分子在___________着。 （2）如图所示，先将量筒中盛半筒水，再把蓝色的硫酸铜溶液小心的倒入量筒底部。 经过一段时间后，水和硫酸铜的分界面_________________________________。 这表明液体分子也在________________着。 （3）还有人用固体做过实验，将磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下过了五年，铅片和金片就结合在一起了，切开后发现铅和金相互渗透了约1mm深。
这表明________________________________。 6.____________________________________________________________________叫扩散，它是引起的。 7.如图，在分别盛有冷水和热水的杯中各滴入一滴墨水，可以看 到:______________________。这说明_____________________。 8.大量实验表明：一切物体的分子_________________________， 温度越高，_______________________________________。 9.（1）如图，图(a)是一个铁丝圈，中间松松地系一根棉线。图 (b) 是浸过肥皂水并附着皂液薄膜的铁丝圈。图(c)表示用手指 轻轻地碰一下棉线的任一侧，表示这一侧的肥皂液薄膜破了，棉线拉向了另一侧。 这个实验说明___________________________。 （2）如图，取两块表面磨平、干净的铅块，使之紧密接触，铅块就能结合在一起，在它的下面还可以挂一个较重的物体呢。这个实验说明了______________________。 （3）如图，在一根较长的玻璃管中注入一半水，再缓缓 地倒满酒精，用塞子塞住开口端，上下颠倒几次再 竖起来，可以看到____________________________。 这个实验直接说明了___________________，又间接 地说明了_________________。 10.分子理论的初步知识是：①物质是由②分子在____________________ ③分子间存在。 11.如图，原子是由和组成的，其中 带正电，带负电。原子核是由和 组成的，其中不带电。在通常情况下，原子 是不的。 12.放射线是从原子核内部放出的，有三种，即射线，它是由正电的微粒（氦核） 组成;射线，是由带负电的微粒（电子）组成; 射线，是一种不带电的射线（电磁波）组成。三种射线中射线穿透能力最强。
2019-2020年九年级物理上册 第一单元 分子动理论与内能复习导 学案（新版）教科版 学习目标 1．初步了解分子动理论的基本观点，能用其解释某些现象。 2．了解内能的概念，能简单描述温度与内能的关系，了解内能利用的重要意义。 3．从能量转化的角度认识燃料的热值。 4．了解热量的概念。 5．尝试用比热容解释简单的自然现象。 课前学习 课堂学习 一、分子动理论 例1：于关于分子动理论的描述，下列说法中错误的是（ ） A ．物体是由分子构成的。 B ．物体里含有的分子数通常是很多的。 C ．温度越高，分子运动越快，0O C 时分子运动停止了。 D ．分子间引力和斥力是同 时存在的。 分子运动 理论、 内能 分子运动论 内能做功和热传递对改变物体内能是 的。热量的计算 热量 叫热量。 单位： 。 比 热 容 叫比热容 比热容是物质的一种 。 单位： ，读作 。 水的比热较 ，为 。 公式 Q 吸= Q 放= 或Q=
[及时练习1] 1．下列现象中不能 ．．用分子动理论的观点解释的是( ) A．酒香不怕巷子深。 B．沙尘暴起，尘土满天。 C．金块和铅块紧压在一起，过几年后发现铅中有金，金中有铅。 D．衣橱里的樟脑球会逐渐变小。 2．如图所示是当今流行的环保驱蚊用品——电热液体蚊香器．蚊香器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热，过一会儿，可见其顶部有“白气”飘出，房间里弥漫着驱蚊液的清 香，起到驱蚊和灭蚊的作用，下列说法正确的是( ) A．“白气”是驱蚊液先汽化后液化产生的 B．“白气”是驱蚊液先液化后汽化产生的 C．蚊香器工作时是将内能转化为电能 D．房间里清香四溢说明分子间存在相互作用力 二、扩散现象 例2：宝来桥码头新搬来一个烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于_______ 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动_________ 。 [及时练习2] 1．在栀子花开的时候，校园里到处都闻得到栀子花的清香，这是一种扩散现象。以下 分析错误 ．．的是( ) A．扩散现象只发生在气体、液体之间 B．扩散现象说明分子在不停地做无规则运动 C．温度越高时扩散现象越剧烈 D．扩散现象说明分子间存在着间隙 2．在每年的“八月桂花遍地开”的旅游季节，游人很远就能闻到桂花芳香。这是一种现象，说明花粉分子。 三、物体的内能 例3：如图所示的实验中，薄壁金属管固定在桌面上，里面倒入少量乙醚，用塞子塞紧，拿一根绳子绕在金属管上迅速来回拉绳子，我们看到的现象是，塞 子，这是使金属管的内能温度，通过把金属管子的一部内能转移给乙醚，使乙醚的增加，温度。 [及时练习3] 1．下列生活实例中，通过做功改变物体内能的是（） A．冬天人们常用双手互相摩擦取暧 B．把冰块放在鲜榨的果汁里，喝时感觉很凉快C．利用太阳能热水器“烧水” D．摩托车发动机发动一段时间后，排气管热得发烫 2．下列说法中正确的是（） A．物体内能增加，一定是对物体做了功 B．将壶里的水烧开，是做功改变物体的内能 C．火炉旁烤手是热传递改变手的内能 D．物体的温度不变，它具有的内能一定不变 四、热量 例4：夏天中午天气真热，这个“热”字表示；摩擦生热，这个“热”字表示煤燃烧时，向外放热，这个“热”字表示 [及时练习4] 7．以下说法中,正确的是（） A．温度低的物体吸收的热量一定少 B．高温物体比低温物体含有的热量一定
物理单元测试题 一、选择题(每小题3分共24分) 1.感受你身边的物体：质量为1.5×104mg的物体，可能是( ) A、台式电脑 B、你的课桌 C、你的钢笔 D、你的质量 2.下列说法正确的是( ) A、地球上物体无论放在赤道还是北极，它的质量是不变的，但放在月球上，它的质量就 要改变； B、物体温度越高，它的质量就越大； C、1 kg的铁和1 kg的木块，无论放在任何地方，它们的质量都相等； D、只有放在法国巴黎时，“国际千克原器”的质量才是1 kg。 3．抢救病人的氧气瓶内的氧气原来密度为ρ，用去一半时，剩余氧气密度为( ) A、ρ B、0.5ρ C、0.25ρ D、2ρ 4．冬天里，常看到室外的自来水管外包了一层草(或海棉套)，目的是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的原因是( ) A、水管里的水结成冰以后，密度变大 B、水管本身耐寒程度不够而破裂 C、水管里水结成冰以后，质量变大 D、水管里水结成冰以后，体积变大 5．在“用天平称物体质量”的实验中，张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点，这时应该（） A、把横梁右端螺母向右旋出一些 B、把横梁右端螺母向左旋进一些 C、把天平右盘的砝码减少一些 D、向右移动游码 6．下列说法中不正确的是（） A.登月舱从地球到月球,质量变小 B.一杯水结成冰后,体积增大,质量不变 C.玻璃杯打碎后,形状发生了变化,质量不变 D.1kg的铁与1kg的棉花质量一样大 7.如图1所示，A、B、C是三个完全相同的圆柱形玻璃容器，分别将质量相等的酒精、硫酸和盐水三种液体倒入容器中。根据下表中提供的有关数据，试判断A、B、C三个容器中分别装的是（） A.硫酸、盐水、酒精 B.盐水、酒精、硫酸 C.酒精、硫酸、盐水 D.硫酸、酒精、盐水 图1 8．在“测定液体密度”的实验中，液体的体积 （V）及液体和容器的总质量（m总）可分别由量 筒和天平测得，某同学通过改变液体的体积得到几组数据，画出有关图线如图所示，在图中能正确反映液体和容器的总质量跟液体的体积关系的是（）
[初中教育]2011 年初三物理专 题复习导学案
2011 年灌南县张店中学物理专题复习导学案 组
张店中学初三物理备课
专题一 凸透镜成像规律及其应用专题
一、复习目标
在记住凸透镜成像规律的基础上，学会分析
题目中的条件从而判断出凸透镜成像的情况（包
括像的倒正、实虚以及放大还是缩小情况），还
要学会凸透镜成像情况的实际应用如：照相机、
幻灯机、放大镜、望远镜、显微镜以及人的眼睛、
眼镜
二、知识储备
凸透镜成像规律
物
倒大虚像 应
距 正小实 距
用
U>
2f
U=
2f
f<
U<2f
U=
不成像
获
f
得平行
光
U<
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2011 年灌南县张店中学物理专题复习导学案 组
张店中学初三物理备课
f
结论:当物距大于一倍焦距时,成______像,
当物距小于一倍焦距时,成_____像;
当物距大于 2 倍焦距时,成_______像,当物
距小于 2 倍焦距时成_______像;
无论成什么像,当物体靠近焦点时,所成的
像变_______,且像距变________.
三、典型例题解析：
（一）利用凸透镜成像规律判定成像性质
例 1:物体放在凸透镜前某一位置时，在透
镜另一侧离透镜 10cm 的光屏上成一个倒立缩小
的像。当物体移到凸透镜前 10cm 处，所成的是
（）
A、倒立缩小的实像 B、倒立放大的实像
C、正立放大的虚像 D、正立等大的虚像
【针对性训练】
1、三个焦距都是 20cm 的凸透镜，小明利用
它们做了一些简易光学器材，第一个做成了简易
投影仪的凸透镜到幻灯
150 厘米
投影仪的凸透镜到幻
150 厘米
照片的相距离机，拍摄了墙上40 厘的米 一幅画；灯片第的距二离 个做了一台40 厘米
投照相影机的仪凸透，镜到演画的示了一张22 厘幻米 灯片；第照相三机的个凸透直镜到画接作放大22 厘米
距离
的距离
镜使用，观察一只小20 厘昆米 虫，使用过程中，下面对20 厘米
放大镜到小昆虫的 距离
12 厘米
放大镜到小昆虫的 距离
12 厘米
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初三物理导学案模板【三篇】 二、总结梳理，内化目标 一、实验原理 P＝UI 二、实验电路图 三、实验结论 1．当U实＜U额时，P实＜P额发光较暗； 2．当U实＝U额时，P实＝P额发光正常； 3．当U实＞U额时，P实＞P额发光较亮。1、回顾本节学习内容 2、在交流的基础上进行学习小结。三、今日感悟 《电功率的综合计算》 估计生活中某些用电器的电功率 下列数据中不符合实际情况的是 A．1度电可以使一盏100的灯泡正常工作10h B．小明以正常的步行速度登上三楼的教室，克服重力做功的功率约为150 C．一个重为2N的皮球从10米高处下落3m的过程中，重力对它所做的功为20J D．家用电扇正常工作时的电流约为0.25A，则它的额定功率为55 【答案】C
【解析】因为1度=1·h，P=100=0.1kW，由=Pt得：t=/P=10h，所以A符合实际；假设小明的体重是m=50g，三楼的高度是h=9m，小明以正常的步行速度登上三楼的教室所做的功约=Gh=mgh=4500J，若其功率为150，上楼所用时间为t=/P=4500J/150W=30s，B选项符合实际；皮球从10米高处下落3m，重力对它所做的功为=Gh=2N×3m=6J，C选项不符合实际；家用电风扇正常工作电压为220V，工作电流是0.25A，则额定功率由：P=UI=220V×0.25A=55，D选项符合实际。故选C。 A”最可能是下列哪个用电器工作时的电流（） A．家用电冰箱B．家用空调器C．普通计算器D．普通的白炽灯 【答案】 【解析】家用电器正常工作电压为220V，若电流为0.15A，其功率为P=UI=220V×A=880W，普通的白炽灯功率通常在几十瓦，D 选项符合题意家用电冰箱功率在几百瓦，A错；家用空调器通常在一千瓦左右，B；普通计算器使用纽扣电池，容量小，电流通常不到1毫安，C错误。 从电能角度求电功率 根据电能表的参数，计算出用电器消耗的电能，再利用，求出电功率。 【答案】【解析】小丽同学家电饭煲上的铭牌模糊不清，她想利用标有3000revs/（Kw.h）字样的电能表测量电饭煲的功率。她断开家