第1章制图的基本知识与技能
1．1 制图的基本规格
1．1.1 图纸幅面和格式
1．1.2 字体
1．1.3 比例
1．1.4 图线
1．1.5 尺寸注法
1．2 几何作图
1．2.1 等分线段
1．2.2 等分圆周及作正多边形1．2.3 斜度和锥度
1．2.4 圆弧连接
1．2.5 椭圆画法
1．2.6 圆的切线
1．3 平面图形的尺寸分析及画法1．3.1 平面图形的尺寸分析1．3.2 平面图形的线段分析1．3.3 平面图形的作图步骤1．3.4 绘制工程图样的方法与步骤第2章点、直线、平面的投影2．1 投影法及三视图
2．1.1 投影法的分类
2．1.2 正投影的特性
2．1.3 三视图的形成
2．2 点的投影
2．3 直线的投影
2．3.1 直线的投影
2．3.2 各种位置直线的投影2．3.3 点与直线
2．3.4 两直线的相对位置
2．4 平面的投影
2．4.1 平面的表示法
2．4.2 各种位置平面的投影2．4.3 平面内的点和直线
第3章基本体
3．1 基本体的投影
3．1.1 平面立体
3．1.2 曲面立体
3．2 截断体
3．2.1 平面立体的截交线
3．2.2 曲面立体的截交线
3．3 相贯体
3．3.1 表面取点法
3.3.2 辅助平面法
3．3.3 相贯线的特殊情况
第4章轴测图
4．1 轴测图的基本知识
4．1.1 轴测图的形成
4．1.2 轴测图的基本概念
4．1.3 轴测图的种类
4．1.4 轴测图的性质
4．2 正等测轴测图
4．2.1 轴间角和轴向伸缩系数4．2.2 平面立体的正等测画法4．2.3 曲面立体的正等测画法4．3 斜二测轴测图
4．3.1 轴间角和轴向伸缩系数4．3.2 斜二测图的画法
第5章组合体
5．1 组合体的形体分析
5．1.1 组合体的组合方式
5．1.2 组合体的表面连接关系5．1.3 形体分析法
5．2 组合体视图的画法
5．2.1 形体分析
5．2.2 选择主视图
5．2.3 确定绘图比例和图幅5．2.4 绘制底图
5．2.5 检查、描深
5．3 组合体视图的尺寸标注5．3.1 基本体的尺寸标注
5．3.2 截断体和相贯体的尺寸标注5．3.3 组合体的尺寸标注
5．4 读组合体的视图
5．4.1 读图的基本知识
5．4.2 读图的基该方法
第6章机件的表达方法
6．1 视图
6．1.1 基本视图
6．1.2 向视图
6．1.3 局部视图
6．1.4 斜视图
6．2 剖视图
6．2.1 剖视图的概念
6．2.2 剖视图的种类
6．2.3 剖切面
6．2.4 剖视图的规定画法和简化画法6．3 断面图
6．3.1 断面图的概念
6．3.2 断面图的种类及画法
6．4 其他表达方法
6．4.1 局部放大图
6．4.2 简化画法
6.5 综合应用举例
6．6 第三角画法简介
第7章常用机件的规定画法与标记7．1 螺纹与螺纹紧固件
7．1.1 螺纹
7．1.2 螺纹紧固件
7．2 齿轮
7．2.1 圆柱齿轮
7．2.2 直齿锥齿轮
7．2.3 蜗杆与蜗轮
7．3 键与销
7．3.1 键
7．3.2 销
7．4 滚动轴承
7．4.1 滚动轴承的结构与分类7．4.2 滚动轴承的画法
7．4.3 滚动轴承的代号与标记
7．5 弹簧
7．5.1 圆柱螺旋压缩弹簧各部分的名称及尺寸计算7．5.1 圆柱螺旋压缩弹簧的规定画法
第8章零件图
8．1 零件图概述
8．1.1 零件图的作用
8．1.2 零件图的内容
8．2 零件图的视图选择
8．2.1 主视图的选择
8．2.2 其他视图的选择
8．3 零件图的尺寸标注
8．3.1 尺寸基准的分类
8．3.2 标注尺寸的基本原则
8．3.3 零件上常见孔的尺寸注法
8．4 零件图的技术要求
8．4.1 技术要求的内容
8．4.2 表面粗糙度
8．.3 表面处理及热处理
8．4.4 极限与配合
8．4.5 形状与位置公差
8．5 零件上常见的工艺结构
8．5.1 铸造工艺结构
8．5.2 机械加工工艺结构
8．6 典型零件图例分析
8．6.1 轴套类零件
8．6.2 轮盘类零件
8．6.3 叉架类零件
8．6.4 箱体类零件
8．7 零件测绘
8．7.1 零件测绘的方法和步骤
8．7.2 零件尺寸的测量
8．8 读零件图
8．8.1 阅读零件图的目的
8.8.2 读图的方法与步骤
第9章装配图
9．1 装配图概述
9．1.1 装配图的作用
9．1.2 装配图的内容
9．2 装配图的表达方法
9．2.1 规定画法
9．2.2 特殊画法
9．3 装配图的尺寸注法和技术要求9．3.1 尺寸标注
9．3.2 技术要求
9．4 装配图的零、部件序号及明细栏9．4.1 零、部件序号
9．4.2 零件明细栏(表)
9．5 常见的装配结构
9．5.1 装配工艺结构
9．5.2 常见装置
9．6 部件测绘和装配图画法
9．6.1 部件测绘
9．6.2 装配图的画法
9．7 读装配图和由装配图拆画零件图9．7.1 读装配图的方法与步骤9．7.2 由装配图拆画零件图
第10章表面展开图
10．1 表面展开图的基本知识10．2 求一般位置直线的实长10．2.1 直角三角形法
10．2.2 旋转法
10．3 平面体制件的表面展开
10．4 圆柱管制件的表面展开
10．5 圆锥管制件的表面展开
10．6 异形管接头的表面展开
10．7 绘制展开图应注意的几点问题10．7.1 接缝位置的确定
10．7.2 板材厚度对制件加工的影响10．7.3 咬口形式及余量
第11章房屋建筑图
11．1 概述
11．1.1 房屋的组成
11．1.2 房屋建筑图的分类
11．2 房屋建筑图的有关规定
11．2.1 建筑制图的基本标准
11．2.2 建筑制图的有关规定
11．3 首页图和总平面图
11．3.1 首页图
11．3.2 总平面图
11．4 建筑平面图
11．4.1 平面图的基本要求及表达方法11．4.2 平面图的阅读
11．5 建筑立面图
11.5.1 立面图的基本要求及表达方法11．5.2 立面图的阅读方法
11．6 建筑剖面图
11．6.1 剖面图的基本要求及表达方法11．6.2 剖面图的阅读
11．7 建筑详图
11．7.1 概述
11．7.2 详图的阅读方法
工程制图的基础知识是什么 工程制图是很多工程师都需要了解的内容，然而大多数的工程师都对于工程制图还是不太了解。下面为您精心推荐了工程制图的基础知识，希望对您有所帮助。 工程制图的知识 1)3x1.5和3x0.5是指槽宽x深度(深度是以较小轴径为准);变径未标注倒角的，一般会在图纸右上角注明“未注倒角XXXX(如未注倒角1.5x45°)"或者在下方技术要求里有”未注倒角xxx或锐边倒钝“之类的说明。 2)方框里的标注是指形位公差，箭头是跳动公差符号，A-B是公共基准，即分别以A所在的外圆中心和B所在的外圆中心组成公共基准，A、B基准对应的外径相等，应该是装轴承的位置，所以要求轴承位置的同轴度为最高，故以此为公共基准; 3)三道杠的是形位公差中的位置公差对称度符号，表示键槽两侧(工作面)相对于公共基准的对称度为图纸所示;4)对号0.8是粗糙度的标注方式和粗糙度等级。粗糙度符号是打不出来的。表示粗糙度为Ra0.8。这个等级的粗糙度一般需要磨削才能达到。粗糙度数值越小，则表面越光滑，反之则越粗糙。粗糙度从大到小基本按0.5倍四舍五入递减。 如Ra50、Ra25、Ra12.5、Ra6.3、如Ra3.2、Ra1.6、Ra0.8、Ra0.4等。 工程造价基础知识 工程质量保证(保修)金的处理 一、建设工程质量保证(保修)金(以下简称保证金)1、保证金的含义 建设工程质量保证(保修)金是指发包人与承包人在建设工程承包合同中约定，从应付的工程款中预留，用以保证承包人在缺陷责任期(即质量保修期)内对建设工程出现的缺陷进行维修的资金。 缺陷是指建设工程质量不符合工程建设强制标准、设计文件，以及承包合同的约定。
工程制图课程教案 授课类型__理论课____ 授课时间 2 节 授课题目（教学章节或主题）： 第1章制图基本知识§1-1 国家标准的基本规定§1--2 手工绘图工具及其使用方法 §1--3 几何图形的画法§1--4 绘图的方法和步骤 本授课单元教学目标或要求： 1、了解现行国家标准《技术制图》和《机械制图》中有关基本规定。 2、掌握手工绘图工具及其使用方法。 3、掌握几何图形的画法。 4、掌握绘图的一般方法与步骤。 本章知识点为：国标的基本规定，几何图形的画法。 本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）： 通过讲授法、图纸引导学生解决重点难点的问题。 本授课单元教学手段与方法： 教学软件《工程制图》 本授课单元思考题、讨论题、作业： P1~P6。 用A3作P8。 《工程制图》配套习题集《工程制图习题集》 本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出） [1]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》，华南理工大学出版社。 [2]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图习题集》。 [3]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》配套光盘。 [4]、参考书：国家标准《机械制图》，国家标准出版社
工程制图课程教案 授课类型__实训课____ 授课时间 2 节 授课题目（教学章节或主题）： 第1章制图基本知识§1-1 国家标准的基本规定§1--2 手工绘图工具及其使用方法 本授课单元教学目标或要求： 1．掌握国家标准《机械制图》的基本规定； 2．学会正确使用绘图工具； 本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）： 通过引导学生求出连接圆弧的圆心、切点以解决圆弧连接的重点难点问题。 本授课单元教学手段与方法： 指导学生绘制A3图。 本授课单元思考题、讨论题、作业： 用A3作P8。 《工程制图》配套习题集《工程制图习题集》 本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出） [1]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》，华南理工大学出版社。 [2]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图习题集》。 [3]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》配套光盘。 第2 页，共22页
工程制图基础教学计划 学期：2015——2016下学期 班级：318（数控专业大专班）教师：李琳
一、教学目标： 1、课程的性质和任务 本课程是一门研究用投影法绘制工程图的理论和方法的技术基础课。其主要目的是了解国家制图标准，培养制图、读图的基本能力和空间想象能力。 2、教学任务： 本课程的主要任务： ①学习正投影法的基本原理。 ②培养阅读和绘制机械图样、电子、电气图样的初步能力。 ③培养空间想象和空间分析的初步能力。 ④使学生对计算机绘图有初步认识。 ⑤培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，并且在教学过程中注意培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力。 教学基本要求： 学完本门课程后应当达到如下基本要求： ①能正确、熟练地使用常用绘图仪器和绘图工具，掌握国家标准《机械制图》的有关规定。 ②掌握正投影法的基本理论，能具有较熟练、灵活运用国家标准《机械制图》中常用的表达方法表达简单空间形体的图示能力。 ③能较熟练识读和绘制一般常见的零件图和简单部件装配图，所绘图样应基本做到：投影正确，视图选择和配置恰当，尺寸标注基本符合规定，字体工整，图面整洁且符合规定要求。 ④能识读简单的电子、电气框图、电路图和接线图，且应掌握其规定画法。 ⑤了解国家标准《机械制图》中尺寸标注的基本知识和掌握标注组合体尺寸的基本方法。 二、教学措施： 1、对318班学生的了解情况： 318班是数控专业大专班，共15名学，其中1名女生，14名男生。 这个班学生在学习基础上有一定的不足，但是学习习惯比较好，完成作业积极，喜欢讨论及问老师。上课纪律好，听讲认真。 2、教材分析： 工程制图基础内容主要包括制图基础、尺寸标注、三视图、剖视图、装配图等主要知识；是一门在教室即可完成的实作课，知识点在逻辑推理上没有过多要求，主要是知识点多、繁，几乎都是识记的知识。因此在学习上主张少讲多练，在学生练习实作的基础上去发现学生的薄弱之处在给予辅导。 3、教学措施： ①利用多媒体教室的优势，在讲课时多用图例。 ②授课与练习配合，使学生边学边练；降低掌握知识的难度。
工程制图基础： 第一讲 绪论 制图基础知识（一） 图样：设计的成果、制造的依据、交流的工具。 工程界的技术语言。 图纸幅面：指图纸宽度与长度组成的图面。 图框格式 比例 字体 图线 剖面符号 尺寸注法 尺寸标注： 图样中： 图形：表达零件的结构形状 尺寸：确定零件各部分结构的大小 基本规则：图样中的尺寸，以毫米为单位时，不需要标注计量单位的名称或符号； 图样上锁标注尺寸数值为机件的真实大 机件的每一个尺寸，在图样中一般只标注一次； 图样中所标注的尺寸，为该机件的最后完工尺寸。 尺寸要素：尺寸界线、尺寸线、尺寸终端、尺寸数字、尺寸符号； 尺寸界线表示所标注尺寸的起止范围，用细实线绘制； 尺寸线用细实线绘制； 尺寸终端可以有以下两种形式： 箭头（适用于各种类型的图样）； 斜线（当尺寸线与尺寸界线垂直时，尺寸线的终端可采用斜线，斜线用细实线绘制）。 尺寸数字：线性尺寸的数字一般注写在尺寸线的上方，也允许写在尺寸线的中断处。 图中用符号区分不同类型尺寸： Φ：表示直径 R；表示半径 S；表示球面 t：表示板状零件厚度 L：表示斜度 X：连字符 K：两个圆形中心的距离 标注示例：表1-8列出国标规定的尺寸标注的范例； 第二讲 平面图形尺寸标注的要求 正确：严格按照国家标准规定注写。 平面图形的尺寸：定形尺寸 定位尺寸 尺寸基准：在平面图形中确定尺寸位置的点、直线称尺寸基准，简称基准，如对称中心线、圆心、轮廓直线等； 一个平面图形至少有两个尺寸基准；
定形尺寸：确定图形的形状和大小； 定位尺寸：确定各图形基准间相对位置的尺寸称为定位尺寸； 平面图形的线段分析： 通常可按所标注的定位尺寸数量将其分为三类：已知线段、中间线段、连接线段； 已知（弧）线段：两个定位尺寸均直接注出的圆弧；（必须直接注出全部定位尺寸） 中间（弧）线段：直接注出一个定位尺寸，另一个定位尺寸需要由与其相切的已知线段（或圆弧作图求出。（直接注出一个定位尺寸） 连接（弧）线段：两个定位尺寸均未直接注出的圆弧；（则不必直接标注定位尺寸） 标注平面图形尺寸的方法: 图形分解法：将平面图形分解为一个基本图形和几个子图形； 确定基本图形的尺寸基准，标注其定形尺寸，再依次确定各子图形的基准，标注定位、定 形尺寸。 特征尺寸法：将平面图形尺寸分为两类特征尺寸：1、直线尺寸，包括水平、垂直、倾斜方向；2、圆弧 和角度尺寸，按两类尺寸分别标注。 几个注意的问题：标注作图最方便，直接用以作图的尺寸； 不标注切线的长度尺寸； 不要标注封闭尺寸； 总长、总宽尺寸的处理； 第七讲 换面法：保持空间几何元素的位置不动，建立新的直角投影体系，使几何元素在新投影面体系中处于有利解题的位置，然后用正投影法获得几何元素的新投影。 新投影面的选择必须符合以下两个基本条件：1. 新投影面必须垂直于一个原有的投影面。 2 . 新投影面必须与空间几何元素处于有利于解题的位置。 点的变换：一次换面 ?点的新投影和不变投影的连线，必垂直于新投影轴； ?点的新投影到新投影轴的距离等于被变换旧投影到旧投影轴的距离。
1.①平行投影法：投射线互相平行的投影法称为平行投影法。 ②正投影法：投射线垂直于投影面的的平行投影法称为正投影法。 ③三视图：三视图是将一个物体分别沿三个不同方向投射到三个互相垂直的投影面而得到的三个视图。 ④重影点：如果空间有两点位于某投影面的同一垂直线上，那么这两点在该投影面上的投影重合在一起，将它们称为重影点。 ⑤截交线：平面与立体表面相交而产生的交线称为截交线。⑥相贯线：两立体相交而产生交线称为相贯线。 ⑦组合体：由若干基本体按照一定的相对位置和组合方式有机结合而形成的较为复杂的形体称为组合体。 ⑧形体分析法：将组合体分解为若干基本体，分析它们的形状、表面相对位置以及组合方式等，便可产生对组合体的完整概念，这种方法称为形体分析法。 ⑨定形尺寸：用于确定个基本形体的形状及大小的尺寸称定形尺寸。 ⑩定位尺寸：用于确定基本形体之间的相对位置的尺寸称定位尺寸。 ?轴测图：形体的轴测图是用平行投影法将形体向某个投影面投射得到的单面投影。 ?轴间角：轴测轴之间的夹角称为轴间角。 ?轴向伸缩系数：轴测轴OX、OY、OZ上的线段与坐标轴O1X1、O1Y1、O1Z1上对应线段的长度比分别称为X、Y、Z轴的轴向伸缩系数。 ?基本视图：机件向投影面投射所得的视图称为基本视图。 ?局部视图：将机件的某一部分向基本投影面投射所得的视图称为局部视图。 ?斜视图：机件向不平行于基本投射面的平面投射所得的视图称为斜视图。 ?剖视图：剖视图是用剖切面在适当的部位假想剖开部件，将处于观察者和剖切面之间的部分移去，将其余部分向投影面投射所得的图形。 ?断面图：假想用剖切面将机件某处切断，仅画出剖切面与机件接触部分的图形称为断面图。?零件图：表示零件结构、大小及技术要求的图样称为零件图。 ?装配图：表示一部分机器或部件的图样。 2.粗实线：可见轮廓线，可见过渡线。细实线：尺寸线与尺寸界线、剖面线、引出线、螺纹的牙底线、重合断面的轮廓线。细虚线：不可见轮廓线。细点画线：轴线、对称线、中心线、齿轮的节圆。波浪线：断裂处的边界线、视图与剖视的分界线。 3尺寸的组成：一般由尺寸界线，尺寸线、尺寸线终端和尺寸数字等四个要素组成
制图的基本知识和技能练习题 一、基础知识单项选择题 1．制图国家标准规定，图纸幅面尺寸应优先选用（C）种基本幅面尺寸。 A、3； B、4； C、5； D、6 2．制图国家标准规定，必要时图纸幅面尺寸可以沿（A）边加长。 A、长； B、短； C、斜； D、各 3．1∶2是（B）的比例。 A、放大； B、缩小； C、优先选用； D、尽量不用 4．某产品用放大一倍的比例绘图，在标题栏比例项中应填（D）。 A、放大一倍； B、1×2； C、；
5．在绘制图样时，应灵活选用机械制图国家标准规定的（A）种类型比例。 A、3； B、2； C、1； D、10 6．若采用1∶5的比例绘制一个直径为40的圆时，其绘图直径为（A）。 A、ф8； B、ф10； C、ф160； D、ф200 7．绘制图样时，应采用机械制图国家标准规定的（C）种图线。 A、7； B、8； C、9； D、10 8．在机械图样中，表示可见轮廓线采用（A）线型。 A、粗实线； B、细实线； C、波浪线；
9．机械图样中常用的图线线型有粗实线、（C）、虚线、细点画线等。 A、xx； B、边框线； C、细实线； D、轨迹线 10．图样中汉字应写成（B）体，采用国家正式公布的简化字。 A、xx； B、长仿宋； C、隶书； D、楷体 11．制图国家标准规定，字体的号数，即字体的高度，分为（D）种。 A、5； B、6； C、7； D、8 12．制图国家标准规定，字体的号数，即字体的（A ）。 A、高度； B、宽度； C、xx； D、角度
13．制图国家标准规定，字体的号数，即字体的高度，单位为（C）米。 A、分； B、厘； C、毫； D、微 14．以下备选答案中，（C）是制图国家标准规定的字体高度。 A、3； B、4； C、5； D、6 15．图纸中数字和字母分为（A）两种字型。 A、A型和B型； B、大写和小写； C、简体和繁体； D、中文和英文 16．制图国家标准规定，汉字字宽是字高h的（D）倍。 A、2； B、3； C、0.667； D、 17．国家标准规定，汉字系列为1.
《工程制图》教学大纲；一、课程性质和任务；本课程是工程类专业必修的一门主干技术基础课；二、课程教学目标；（一）知识教学目标；1、正确使用绘图仪器和工具，掌握熟练的绘图技巧；3、熟悉有关的国家制图标准及各种规定画法和简化画；（二）能力培养目标；1、培养学生的自学能力，分析问题和解决问题的能力；3、培养绘制和阅读土木工程图样的基本能力；三、教学时数分配建议表；四 《工程制图》教学大纲 一、课程性质和任务 本课程是工程类专业必修的一门主干技术基础课。工程图是工程设计人员表达设计思想的主要体现，是工程技术人员进行技术交流的重要工具，是工程管理人员进行管理、施工人员进行施工的依据。因此，工程图被喻为“工程界的技术语言”。每个工程技术人员都应具备绘制与阅读工程图的能力。通过对本课程的学习,为学生学习绘制和阅读土木工程图样打下基础。其任务是使学生通过学习投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用。培养空间想象和形体表达能力,培养绘制和阅读土木工程图样的基本能力,初步具有使用计算机绘制工程图样的能力。 二、课程教学目标 （一）知识教学目标 1、正确使用绘图仪器和工具，掌握熟练的绘图技巧。 2、学会目测比例、徒手绘制草图的基本技能。 3、熟悉有关的国家制图标准及各种规定画法和简化画法的内容及其应用。 4、掌握投影法的基本理论及应用和用计算机绘制工程图样的初步能力。 5、了解掌握相关专业工程图样的主要内容及特点。 （二）能力培养目标 1、培养学生的自学能力，分析问题和解决问题的能力。 2、培养空间想象和形体表达能力。 3、培养绘制和阅读土木工程图样的基本能力。 4、初步具有使用计算机绘制工程图样的能力。 三、教学时数分配建议表 四、教学内容 绪论 一、教学目的和要求 通过绪论的教学，要求学生掌握工程制图课程的简介；熟悉课程的教学目标，了解工程制图的发展趋势，为以后各章学习打下基础。 二、教学内容 1、工程制图课程的简介； 2、工程制图课程的教学目标； 3、工程制图课程的发展趋势； 4、工程制图课程的学习方法；三、教学重点与难点工程制图课程的教学目标 第一章制图的基本知识和技能 一、教学目的和要求 通过本章的教学，使学生熟悉制图的基本知识，掌握建筑制图国家标准、几何图形的画法，徒手作图的基本方法与实践。 二、教学内容1、制图的基本知识；2、建筑制图国家标准；3、几何图形的画法；
工程制图课程教学大纲 课程编码： 学分：3 总学时：54 适用专业：非机械类各专业 一、课程的性质、目的与任务： 工程图学是研究工程与产品信息表达、交流与传递的学问。工程图形是工程与产品信息的载体，是工程界表达、交流的语言。 在工程设计中，工程图形作为构思、设计与制造中工程与产品信息的定义、表达和传递的主要媒介；在科学研究中，图形作为直观表达实验数据，反映科学规律，对于人们把握事物的内在联系，掌握问题的变化趋势，具有重要的意义；在表达、交流信息，形象思维的过程中，图形的形象性、直观性和简洁性，是人们认识规律、探索未知的重要工具。 本课程理论严谨、实践性强，与工程实践密切联系，对培养学生绘制和阅读机械工程图样的能力，掌握科学思维方法，增强工程和创新意识有重要作用。是普通高等院校本科专业重要的技术基础课程。同时，它又是学生学习后读课程不可缺少的基础。 本课程的主要任务是： （1）学习投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用。 （2）培养使用投影的方法用二维平面图形表达三维空间形状的能力。 （3）培养绘制（徒手绘图、尺规绘图和计算机绘图）和阅读机械工程图样的能力。 （4）培养空间想象能力和构思能力。 （5）培养工程意识，贯彻、执行国家标准的意识以及认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 二、先修课程：计算机文化基础 三、教学基本要求： 本课程主要内容包括画法几何、制图基础、机械图和计算机绘图四部分，基本要求如下： （一）画法几何部分 学习用正投影法表达空间几何形体的基本理论和方法 1、投影的基本知识 了解投影法的基本概念、投影法的分类。 2、点、直线、平面的投影 （1）熟练掌握点、直线、平面在第一分角中的正投影特性和作图方法。 （2）熟练掌握直线上的点和平面内的点、线的作图方法。 （3）了解一般位置直线对投影面倾角的作图方法。 （4）了解两条直线相交、平行、交叉的投影特性和作图方法。 3、立体的投影 （1）熟练掌握棱柱和棱锥的多面正投影图作图方法和立体表面定点。 （2）熟练掌握正圆柱、正圆锥、圆球的多面正投影图作图方法和立体表面定点。 （3）掌握基本体被特殊位置平面切割后截交线的作图方法。 （4）了解基本立体表面相交时交线的作图方法。 （二）制图基础部分 1、制图基本知识 （1）了解并遵守《技术制图》、《机械制图》国家标准的基本规定 （2）掌握徒手绘图、尺规绘图的步骤和方法。
中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、课程介绍（课程描述、设计思路、课程与其他课程的关系） 1.课程描述： 工程制图是工科非机类各专业必修的一门重要的技术基础课。本课程包括《技术制图》和《机械制图》国家标准的基本规定、正投影法基础、组合体的绘图与读图、轴测图、机件形状的基本表示方法、标准件与常用件的表示法、零件图和装配图的绘制与阅读等内容。 通过本课程的学习，可以掌握绘制和阅读工程图所需的基本知识，具备查阅和遵循国家标准、绘制和阅读较简单工程图的基本技能。对立体的空间逻辑思维和形象思维能力、自学能力、分析问题和解决问题能力以及创造性思维能力的形成有一定的帮助，培养学习者具备认真负责的工作态度和严谨的工作作风的工程素质。 This course is an important technical foundation undergraduate course for engineering majors. This course mainly studies the basic theories and methods for the preparation and reading of engineering drawings as well as related national standards on Mechanical Drawing and Technical Drawing. The study of this course enables students to develop their skills and abilities in spatial imagination, representation, and preparation and reading of engineering drawings. It can also help establish a solid foundation for future studies of technical subjects and produce a new generation of engineering talents with strong spatial imagination and - 6 -
Cad基本教程 要基本熟悉工程制图cad，从标准、绘图、标注、打印四个方面入手比较简单，适于讲解教程的制作和方便个人理解，算不上全面。另外因自己的水平一般，我尽量讲细一点，以便于更好理解。 一、标准（简单了解就行，不太重要，知道有这就行。） 工程制图大概包括设备图，流程图，布置图三种。一般设备图有包含设备主视图和俯视图。布置图必须标明方位。 标准主要说的是制图标准，包括国标，行业制图标准等等。比如说国标规定焊缝的标注等。又比如说我们化工制图标题栏，明细栏等的制作标准。还有像绘图过程中物料管道线用 0.9mm粗线，仪表圆一般规定直径10mm这样的死规定。 但一般这些都不太重要，实际操作过程中，只要图纸表达清晰，内容表达明确的简略图即可。 二、绘图 cad绘图主要借助cad中绘图工具栏和modify修改工具栏中工具。（先了解就行，不用死记）
绘图工具的使用过程中，结合状态栏的辅助操作，可以更快的完成图纸的制作。 一般常用的状态有正交，极轴，对象捕捉。其他不常用就不一一介绍了。 正交：用于直线的绘制，复制移动的垂直或水平方向的移动。再不需要时可取消。 极轴：有助交点终止处的绘图。也可用于直线的绘制。 对象捕捉：主要是对交点处或中心点的捕捉显示。 完成各种绘图用具的教学，会是一种比较枯燥的工作。要一一讲解起来既费时又费力，感觉完全没有必要。所以我先讲解几个常用工具操作，然后根据相近相通原理，撇一叶而知秋。介绍这之前首先先说下一些常识： 1、关于鼠标的应用 Cad中鼠标滚轮具有三个功能，1、转动滚轮可以放大缩小绘图界面，但不能缩小扩大绘图的实际尺寸和比例。2、单机滚轮后可做抓取工具，任意控制所要绘图地点居于中心位置。3、左单击选择操作选项，并接后续操作的进行。 2、选项里的部分操作 和word类似，我一般学会一个软件后，首先会了解选项里的一些操作，以方便和简化后续绘图工作中肯可能带来的不便。 在“工具”栏里最下面打开“选项”
工程制图基本知识全 集
1.①平行投影法：投射线互相平行的投影法称为平行投影法。 ②正投影法：投射线垂直于投影面的的平行投影法称为正投影法。 ③三视图：三视图是将一个物体分别沿三个不同方向投射到三个互相垂直的投影面而得到的三个视图。 ④重影点：如果空间有两点位于某投影面的同一垂直线上，那么这两点在该投影面上的投影重合在一起，将它们称为重影点。 ⑤截交线：平面与立体表面相交而产生的交线称为截交线。⑥相贯线：两立体相交而产生交线称为相贯线。 ⑦组合体：由若干基本体按照一定的相对位置和组合方式有机结合而形成的较为复杂的形体称为组合体。 ⑧形体分析法：将组合体分解为若干基本体，分析它们的形状、表面相对位置以及组合方式等，便可产生对组合体的完整概念，这种方法称为形体分析法。 ⑨定形尺寸：用于确定个基本形体的形状及大小的尺寸称定形尺寸。 ⑩定位尺寸：用于确定基本形体之间的相对位置的尺寸称定位尺寸。 ?轴测图：形体的轴测图是用平行投影法将形体向某个投影面投射得到的单面投影。 ?轴间角：轴测轴之间的夹角称为轴间角。 ?轴向伸缩系数：轴测轴OX、OY、OZ上的线段与坐标轴O1X1、O1Y1、O1Z1上对应线段的长度比分别称为X、Y、Z轴的轴向伸缩系数。 ?基本视图：机件向投影面投射所得的视图称为基本视图。 ?局部视图：将机件的某一部分向基本投影面投射所得的视图称为局部视图。 ?斜视图：机件向不平行于基本投射面的平面投射所得的视图称为斜视图。 ?剖视图：剖视图是用剖切面在适当的部位假想剖开部件，将处于观察者和剖切面之间的部分移去，将其余部分向投影面投射所得的图形。 ?断面图：假想用剖切面将机件某处切断，仅画出剖切面与机件接触部分的图形称为断面图。?零件图：表示零件结构、大小及技术要求的图样称为零件图。 ?装配图：表示一部分机器或部件的图样。 2.粗实线：可见轮廓线，可见过渡线。细实线：尺寸线与尺寸界线、剖面线、引出线、螺纹的牙底线、重合断面的轮廓线。细虚线：不可见轮廓线。细点画线：轴线、对称线、中心线、齿轮的节圆。波浪线：断裂处的边界线、视图与剖视的分界线。 3尺寸的组成：一般由尺寸界线，尺寸线、尺寸线终端和尺寸数字等四个要素组成
课程编号：04081117 《工程制图基础(C)》课程教学大纲 学时：48学分：3 一、教学大纲的说明 1、授课对象：信息计算专业四年制本科 2、课程性质：学科基础类选修课 3、任务及要求： 本课程是一门研究用投影法绘制工程图样问题的理论和方法的学科基础课。其主要目的是培养学生绘制和阅读工程图样的能力。本课程的内容分画法几何和工程制图两部分。主要任务是：1）研究平行投影（主要是正投影）的基本理论； 2）培养绘制和阅读工程图样的能力； 3）培养空间想象能力和空间分析能力； 4）培养认真细致的工作作风。 学生学习本课程，应达到如下要求： 1）掌握正投影的基本理论和作图方法；了解轴测投影的基本知识，并掌握其基本画法； 2）能正确地使用绘图工具和仪器，掌握用仪器和徒手作图的技能，会查阅有关手册和国家标准； 3）能正确地阅读和绘制简单或中等复杂程度的工程图样，所绘图样应做到：投影正确，视图选择与配置恰当，尺寸齐全，字体工整，图面整洁，符合有关国家标准。 4、与其它课程的联系： 先修课程：立体几何 后续课程：计算机绘图、CAD/CAM、计算机图形学及可视化等 二、教学大纲 1、课程内容： 1)绪论——本课程的研究对象、目的和学习方法 2)画法几何部分 ①投影法的基本知识 中心投影和平行投影（正投影、斜投影）基本概念，正投影的性质及各种投影法在工程中的应用。 ②点的投影 ●点在三投影面体系第一角中的投影； ●点的投影与该点直角坐标的关系； ●两点的相对位置、重影点。 ③直线的投影 ●直线的投影；
●直线对投影面的各种相对位置； ●直线上的点、分割线段成定比； ●两直线的相对位置：平行、相交、交叉。 ④平面的投影 ●平面的表示法； ●平面对投影面的各种相对位置； ●平面上点和直线。 ⑤直线与平面及两平面的相对位置 ●直线与平面平行； ●两平面平行； ●直线与平面相交（两相交元素其中一个具有积聚性）； ●两平面相交（两相交元素其中一个具有积聚性）。 ⑥立体的投影 ●平面立体和回转体的表示法（回转体只要求轴线为投影面垂直线的情况）； ●立体表面上的点； ●平面和立体相交（截平面具有积聚性）； ●两回转体表面相交（相交两立体中，至少有一个立体表面具有积聚性）。 ⑦轴测投影 ●轴测投影的基本知识——正轴测投影和斜轴测投影，轴向变形系数和轴间角； ●绘制轴测投影的基本方法； ●平行于坐标面的圆的轴测投影。 3)制图基础部分 ①制图的基本知识和基本技能； ●机械制图国家标准简介，制图基本规定； ●绘图工具和仪器的使用方法 ●圆弧连接画法； ●平面图形的线段分析、尺寸注法和画图步骤； ●画徒手草图的方法。 ②投影图 ●组合体三视图的画法、读图及尺寸注法； ●各种视图的名称、配置及主视图的选择； ●剖视与剖面； ●简化画法和规定画法； ●第三角投影简介。 4)机械制图部分
制图的基本知识与技能练习题 一、基础知识单项选择题 1.制图国家标准规定,图纸幅面尺寸应优先选用( C)种基本幅面尺寸。 A、3; B、4; C、5; D、6 2.制图国家标准规定,必要时图纸幅面尺寸可以沿( A)边加长。 A、长; B、短; C、斜; D、各 3.1∶2就是( B)的比例。 A、放大; B、缩小; C、优先选用; D、尽量不用 4.某产品用放大一倍的比例绘图,在标题栏比例项中应填( D)。 A、放大一倍; B、1×2; C、2/1; D、2∶1 5.在绘制图样时,应灵活选用机械制图国家标准规定的( A)种类型比例。 A、3; B、2; C、1; D、10 6.若采用1∶5的比例绘制一个直径为40的圆时,其绘图直径为( A)。 A、ф8; B、ф10; C、ф160; D、ф200 7.绘制图样时,应采用机械制图国家标准规定的( C)种图线。 A、7; B、8; C、9; D、10 8.在机械图样中,表示可见轮廓线采用(A)线型。 A、粗实线; B、细实线; C、波浪线; D、虚线 9.机械图样中常用的图线线型有粗实线、( C)、虚线、细点画线等。 A、轮廓线; B、边框线; C、细实线; D、轨迹线 10.图样中汉字应写成( B)体,采用国家正式公布的简化字。 A、宋体; B、长仿宋; C、隶书; D、楷体 11.制图国家标准规定,字体的号数,即字体的高度,分为( D)种。 A、5; B、6; C、7; D、8 12.制图国家标准规定,字体的号数,即字体的( A )。 A、高度; B、宽度; C、长度; D、角度 13.制图国家标准规定,字体的号数,即字体的高度,单位为( C)米。 A、分; B、厘; C、毫; D、微 14.以下备选答案中,( C)就是制图国家标准规定的字体高度。 A、3; B、4; C、5; D、6 15.图纸中数字与字母分为( A)两种字型。 A、A型与B型; B、大写与小写; C、简体与繁体; D、中文与英文 16.制图国家标准规定,汉字字宽就是字高h的( D)倍。 A、2; B、3; C、0、667; D、1/2 17.国家标准规定,汉字系列为1、8、2、5、3、5、5、7、10、14( C)。 A、16; B、18; C、20; D、25 18.国家标准规定,汉字要书写更大的字,字高应按( C)比率递增。 A、3; B、2; C、根号2 ; D、 19.图样上标注的尺寸,一般应由( B)组成。 A、尺寸界线、尺寸箭头、尺寸数字; B、尺寸线、尺寸界线、尺寸数字; C、尺寸数字、尺寸线及其终端、尺寸箭头; D、尺寸界线、尺寸线及其终端、尺寸数字 20.机件的真实大小应以图样上( A)为依据,与图形的大小及绘图的准确度无关。 A、所注尺寸数值; B、所画图样形状; C、所标绘图比例; D、所加文字说明 21.图样中的尺寸一般以( D)为单位时,不需标注其计量单位符号,若采用其她计量单位时必须标明。 A、km; B、dm; C、cm; D、mm
第1章制图的基本知识和基本技能 技术图样是产品设计、制造、安装、检测等过程中的重要技术资料，是信息交流的重要工具。为便于生产、管理和交流，《技术制图国家标准》、《机械制图国家标准》对图样的画法、尺寸的标注等各方面作了统一的规定，工程技术人员必须严格遵守、认真执行。 《技术制图》和《机械制图》国家标准是工程界重要的技术基础标准，是绘制和阅读机械图样的准则和依据。需要注意的是，《机械制图》标准适用于机械图样，《技术制图》标准则普遍适用于工程界各种专业技术图样。 本章将摘要介绍制图国家标准中对图纸幅面和格式、比例、字体、图线和尺寸注法的有关规定，并将介绍绘图的基本方法和常用几何作图法等内容。 1.1 国家标准有关制图的规定 1.1.1 图纸幅面（GB/T 14689—1993）和标题栏 1. 图纸幅面尺寸 绘制技术图样时，应优先采用表1-1中所规定的基本幅面。必要时，允许加长幅面，但加长量必须符合国标编号GB/T 14689—1993中的规定（GB/T 为推荐性国家标准代号，14689为标准顺序号，1993为发布年代号） 图1-1 留有装订边图样的图框格式
图1-2 不留有装订边图样的图框格式 2.图框格式 图样中的图框由内、外两框组成，外框用细实线绘制，大小为幅面尺寸，内框用粗实线绘制，内外框周边的间距尺寸与格式有关。图框格式分为留有装订边和不留装订边两种，如图1-1和图1-2所示。两种格式图框周边尺寸a、c、e如表1—1所示。但应注意，同一产品的图样只能采用一种格式。图样绘制完毕后应沿外框线裁边。 3. 标题栏格式 标题栏的位置应位于图纸的右下角，如图1-1，图1-2所示。 标题栏中的文字方向为看图方向。标题栏的格式、内容和尺寸在GB/T 10609.1—1989中已作了规定，学生制图作业建议采用图-3所示的标题栏格式。 图1-3 制图作业标题栏 1.1.2比例（GB/T 14690—1993） 比例是指图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。 原值比例：比值为1的比例，即1:1。 放大比例：比值大于1的比例，如2:1等。 缩小比例：比值小于1的比例，如1:5等。
《工程制图》课程教学大纲 课程编号:162301 课程名称：工程制图 英文名称：Engineering Drawing 课程类型:专业基础课 总学时：48讲课学时：32实验学时：16 学分：3 适用对象: 10级生物工程本科、10 级环境工程本科、10级应用化学本科 先修课程：平面几何、立体几何 一、课程性质、目的和任务 《工程制图》课程是环境工程专业的一门必修的技术基础课。它研究绘制和阅读工程图样的原理和方法，包括画法几何和机械制图两大部分。课程主要任务：1、学习投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用。2、培养对三维形状与相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力。3、培养空间几何问题的图解能力。4、培养绘制和阅读机械图样的基本能力。5、培养计算机绘画工程图样的技能。此外，在教学过程中还必须有意识地培养自学能力，分析问题和解决问题的能力，以及认真负责的工作态度和严肃细致的工作作风。 二、教学基本要求 通过本课程的学习，使学生掌握用正投影法图示空间几何形体和图解空间几何问题的基本理论和方法；培养和发展学生的空间想象力和空间构思能力；学会用正投影法绘制和阅读机械图样的能力；同时还为培养学生的制图技能、学习后续课程以及完成课程设计和毕业作业打下一定的基础。 三、教学内容及要求 绪论 主要内容：本课程的任务和性质、本课程的特点和学习方法。 教学目的：掌握本课程的学习方法。理解本课程的性质。了解工程制图的研究内容及任务。 第一章制图的基本知识与技能 主要内容：国家标准《技术制图》与《机械制图》的有关规定、几何作图、平面图形分析及画图、徒手画图 教学目的：掌握几何作图方法，做到作图正确、图线分明、字体工整、整洁美观。会分析和标注平面图形的尺寸。理解标注平面图形尺寸的方法。了解《机械制图》国家标准的基本规定（图幅、比例、字体、图线、尺寸标注等）。 教学重点、难点：
绪论 一．本课程的性质和任务 准确地表达物体的形状、尺寸及其技术要求的图形，称为图样。 工程界的技术语言。 工程技术人员必须掌握这种技术语言，具备画图和看图的能力，也应该具备计算机绘图的能力。因此，作为培养高级工程科学技术人员的高等工科院校，在教学中把“机械制图”作为一门重要的技术基础课。“机械制图”课程的主要任务和要求是： 1．学会用正投影理论并遵照国家《技术制图与机械制图标准》的规定，绘制和阅读机械图样的技能。 2．培养学生空间想象能力、分析能力和对空间形体的表达能力。 3．培养学生自学能力、分析和解决问题的能力、创造能力和审美能力等；初步掌握机械设计和机械制造的基础知识；为学习后续课程打下必要的基础。 4．培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 二．本课程的学习方法 1．认真听课及复习，掌握和领会空间想象、画图及读图的基本原理和方法。 2．认真完成作业。只有通过作业的实践，才能牢牢掌握图学的基本原理，熟悉形体分析、线面分析和结构分析等方法的应用，提高动手能力。 3．瞄准新方向、钻研新技术。特别对于计算机绘图的知识，应在本课程学习了其初步知识后，在通过自学或选修相关课程而加深了解和掌握。 4．不断改进学习方法，提高学习效率，锻炼自学能力和独立工作能力。 第一章制图的基本知识和技能 本章重点介绍：国家标准《机械制图》与《技术制图》中的有关规定；绘图工具及仪器的使用；几何图形及平面曲线的作图；平面图形的尺寸分析、绘图方法等。 1.1 国家标准《技术制图与机械制图》的基本规定 对图样的格式、画法、尺寸标注、有关代（符）号作统一的规定。设计和生产部门必须严格遵守国家标准《技术制图与机械制图》的统一规定，认真执行国家标准。 国家标准简称“国标”，代号为“GB”。 1.1.1 图纸幅面与格式（GB/T14689—93） （1）图纸幅面尺寸 为了便于图样的绘制、使用和管理，绘制图样时，应优先采用表1-1中规定的基本幅面。
《工程制图》教学大纲 一、课程性质和任务 本课程是工程类专业必修的一门主干技术基础课。工程图是工程设计人员表达设计思想的主要体现，是工程技术人员进行技术交流的重要工具，是工程管理人员进行管理、施工人员进行施工的依据。因此，工程图被喻为“工程界的技术语言”。每个工程技术人员都应具备绘制与阅读工程图的能力。通过对本课程的学习,为学生学习绘制和阅读土木工程图样打下基础。其任务是使学生通过学习投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用。培养空间想象和形体表达能力,培养绘制和阅读土木工程图样的基本能力,初步具有使用计算机绘制工程图样的能力。 二、课程教学目标 （一）知识教学目标 1、正确使用绘图仪器和工具，掌握熟练的绘图技巧。 2、学会目测比例、徒手绘制草图的基本技能。 3、熟悉有关的国家制图标准及各种规定画法和简化画法的内容及其应用。 4、掌握投影法的基本理论及应用和用计算机绘制工程图样的初步能力。 5、了解掌握相关专业工程图样的主要内容及特点。 （二）能力培养目标 1、培养学生的自学能力，分析问题和解决问题的能力。 2、培养空间想象和形体表达能力。 3、培养绘制和阅读土木工程图样的基本能力。 4、初步具有使用计算机绘制工程图样的能力。
三、教学时数分配建议表 四、教学内容 绪论 一、教学目的和要求 通过绪论的教学，要求学生掌握工程制图课程的简介；熟悉课程的教学目标，了解工程制图的发展趋势，为以后各章学习打下基础。 二、教学内容 1、工程制图课程的简介； 2、工程制图课程的教学目标； 3、工程制图课程的发展趋势；
4、工程制图课程的学习方法； 三、教学重点与难点 工程制图课程的教学目标 第一章制图的基本知识和技能 一、教学目的和要求 通过本章的教学，使学生熟悉制图的基本知识，掌握建筑制图国家标准、几何图形的画法，徒手作图的基本方法与实践。 二、教学内容 1、制图的基本知识； 2、建筑制图国家标准； 3、几何图形的画法； 4、徒手作图的基本方法与实践。 三、教学重点与难点 重点：工程制图的国家标准。 难点：徒手作图的基本方法。 第二章投影的基本知识 一、教学目的和要求 通过本章的教学，使学生熟悉投影法、正投影的基本原理和投影特点，掌握成投影图的形成和特性。 二、教学内容 1、投影及其特性； 2、各种投影法在建筑工程中的应用； 3、平行投影的特性； 4、投影图的形成； 5、投影图的特性；。 三、教学重点与难点 重点：三视图的形成及其投影关系。 难点：三视图与空间形体的关系。
《机械制图与CAD基础》、《工程制图》基本知识要点 一、文字填空： 1.平面图形中的线段可分为3种，分别为（已知线段）、（中间线段）和( 连接线段)。 2.标注球面的直径和半径时，应在符号φ或R前再加注符号( S )。 3.标注斜度时，斜度符号中的斜线方向应与( 斜度方向)一致。 4.绘制图样时，国标规定图纸的基本幅面有五种，其中A0号图纸最大，( A4)号图纸最小。 5.画连接弧前，必须求出它的( 圆心和切点)。 6.无论图样是否装订，均应在图幅内用（粗实）线画出图框。 7.机件的真实大小以图样上的（尺寸数值）为依据，与图形的大小及绘图的准确性无关。 8.机械图样中的图线按线宽分为粗线和细线两种，宽度比为（2:1 ）。 9.图中（图形与其实物相应要素）的线性尺寸之比，称为比例。 10.国标规定技术图样中，汉字应写成（长仿宋体）。 11.国家标准规定，线性尺寸数字一般注写在尺寸线的（上方），也允许注写在尺寸线的（中断）处。 12.尺寸数字不可以被任何图线通过，否则必须将（图线）断开。 13.尺寸线用（细实）线单独绘制，不能用任何图线代替。 14.国标规定，尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的（轮廓线）、轴线或对称中心线处引出，也可用 其它图线代替。 15.一个完整的尺寸应由（尺寸界线）、尺寸线和（尺寸数字）三个基本要素所组成。 16.投影轴上的点，有（两）个投影重合为一点。 17.正平线的（正面）投影反映实长。 18.投影面上的点，必有（两）个投影落在投影轴上。 19.正垂线的水平和（侧面）投影都反映该线段的实长。 20.组合体主视图的选择原则如下：投影方向选择（反映形状特征最明显、位置特征最多）的方 向，安放位置一般选择（自然稳定）位置。 21.三视图间的投影规律为( 长对正)、( 宽相等)、( 高平齐)。 22.组合体画图和看图的基本方法是（形体分析）法和（线面分析）法。 23.确定组合体中形体的（形状大小）的尺寸称为定形尺寸。 24.组合体的组合方式有（叠加式）、（切割式）和（综合式）。 25.组合体尺寸标注要正确、（完整）、（清晰）。 26.机件的每一个尺寸一般只标注一次，且尽可能集中标注在（形状特征最明显）的视图上。 27.两个形体间一般应该有三个方向的定位尺寸，但当两形体在某一方向上处于叠加、共面、对称或同 轴之一时，就可省略（该方向）的定位尺寸。 28.当组合体的端部不是平面而是回转面时，该方向上一般不直接标注（总体尺寸），而是标注确定 回转面轴线位置的（定位尺寸）和回转面形状大小的（定形尺寸）。 29.断面图分为2种，分别为移出断面和（重合）断面。 30.基本视图的配置关系是，右视图画在主视图的（左）边，左视图画在（主）视图的右边。 31.重合断面的轮廓线用（细实线）绘制。 32.移出断面的轮廓线用（粗实线）绘制。 33.视图分为基本视图、（向视图）、斜视图和（局部视图）。 34.在半剖视图中，剖与不剖的分界线为（细点画线）。 35.在局部剖视图中，剖与不剖的分界线是（波浪线）。 36.画剖视图时，选择剖切面的原则是：尽可能多的通过物体内部的（孔、槽结构的对称面或轴 线），而且一般为（投影面平行面）。 37.金属材料的通用剖面线画法为（间距相等）、（与主要轮廓线或剖面区域的对称线成450的相互平 行）的细实线。 38.剖视图按剖切范围分为三种：全剖视图、（半剖视）及（局部剖视）。 39.局部放大图中采用的比例是指局部放大图与（实物）的比例。 40.用相交剖切面方法绘制的剖视图中箭头所指的方向为（投影方向）。