《水生生物学》实验教学大纲
课程名称（中文/英文）：水生生物学实验/Hydrobiology experiment 课程编号：2401010 课程类别：水生生物实验指导书（自编）
教材名称：水生生物学
学时学分：学时：27；学分1；实验学时：27
应开实验学期：第4-5学期
先修课程：普通动物学
适用专业：生物科学专业，水产养殖专业
一、课程性质与目的
水生生物学是水产养殖和生物科学专业本科生的必修课程，而水生生物学实验则是培养学生理论联系实际，实际动手操作能力的一门重要课程，是水生生物学教学不可分割的重要部分。通过实验教学，使学生掌握常见水生生物类群的形态结构、主要特征、分类等基本知识，学会各类水生生物标本的固定、储存和观察方法，掌握生物图的绘制以及CCD图像拍摄技巧，掌握水生生物分类检索表的使用方法和编制方法。最重要的是通过实验，识别常见和经济水生生物种类并掌握分类地位，具备独立进行水生生物种类的鉴别能力，为以后的水生生物教学实习及后续的相关专业课程打下坚实的形态和分类学基础。
二、课程简介
本实验课程主要通过观察各类水生生物包括浮游植物、浮游动物、底栖动物、大型水生维管束代表种类的形态结构，掌握不同类群水生生物的主要特征。通过解剖或直接观察主要特征，借助检索表，对常见水生生物种类进行鉴别分类。根据实验观察的实物标本绘制生物图制作实验报告，应用CCD成像系统拍摄观察的实物标本图像，并训练测量标本大小和处理图像的技巧。旨在通过实验，使学生具备水生生物标本的鉴别能力以及生物图像的采集和处理能力。为以后相关课程的学习和水生生物资源调查实习等奠定良好的基础。
三、主要仪器设备：
显微镜、解剖镜、放大镜、CCD成像系统
四、教学方法与基本要求
教师在实验课开始的15分钟讲授实验课的内容，演示实验操作方法和讲解实验注意事项。学生自己动手实验，碰到问题随时要求教师解答。对课堂中学生碰到的共性问题，教师运用示教镜通过投影大屏幕进行集中讲解。
学生使用显微镜、解剖镜和肉眼观察水生生物标本，做到实物标本、书本文字描述、检索表三者有机结合进行实验，碰到问题随时提问。要求在实验时间内，完成实验内容。当堂要求提交生物图绘制的实验报告或提交要求拍摄的水生生物CCD图片，或要求要求复述实验标本的主要特征。通过对本课程的学习，必须具备能够独立查阅水生生物各类群的专业书籍的能力，具备独立鉴别常见水生生物种类的能力。
任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验中按要求做好疑问的解答和示范工作，实验后认真填写实验记录。
五、考核方法
本课程采用平时考核和期末考核综合评定学生成绩。平时占70%，期末占30%。
平时成绩根据实验课实际操作能力和实验报告质量综合评定；期末成绩通过考试实物标本和具体生物学特征作为考试成绩。
实验成绩分：优、良、中、及格和不及格五个等级。
六、实验项目设置
主撰人：王丽卿
审核人：薛俊增
分管教学院长：江敏2008年01 月14 日
《水生生物学》复习题 1 名词解释 1. 似亲孢子：藻类在形态结构上与母细胞相似的不动孢子 2. 复大孢子：硅藻细胞经多少分裂后，个体逐渐缩小到一定限度，细胞不再分裂而产生一种孢子，以恢复原来的大小的孢子。 3. 段殖体：丝状蓝藻藻丝分出的短的分段，又称藻殖段 4. 咀嚼器：是轮虫消化系统中特有的构造，它与头冠结合，与取食有关，用以磨碎食物，下部常具2~7 个唾液腺。 5. 假空泡：是某些蓝藻细胞内特有的气泡，显微镜下呈黑色、红色或紫色的不规则形。 6. 壳缝：是羽纹硅藻细胞壁上的一个重要结构，壳面中部或偏于一侧具有一条纵向的无纹平滑区称为中轴区，在壳面沿纵轴有一条裂缝即为壳缝又称纵沟。菱形藻等壳缝呈管状，称为管壳缝。 7. 壳弧：枝角类头部两侧各具一条由头甲增厚形成的隆线，称为壳弧。 8.水生生物学：是研究水中生活的各种生物（除鱼、微生物以外的动植物）生命活动规律和控制利用的科学，范围十分广泛，包括水生生物形态、分类、生理、生态及经济意义各个方面。 9 昼夜垂直移动：各种动物对光照条件有一定的要求和适应，因此，当水环境中光照条件发生变化时，动物的行为也因之发生改变，白天，当光照较强时，浮游动物则躲进较深的水层，而夜晚则上升到水的表层，随着光线的昼夜交替，浮游动物每昼夜往返运动一次，这种现象称为昼夜垂直移动。 10. 自游生物：（游泳生物）是形状较大、游泳能力很强、能主动地做远距离游泳的生物，也能逆流自由行动。 11.漂浮生物：在水面区生活的生物类群称漂浮生物，它们的身体一部分在水中，另一部分则露出水面。 12.底栖生物：指水中营异养生活的浮游动物，生活史的全部或大部分时间生活于水体底部的水生动物群称为底栖动物。 13. 固着生物：固着生活的生物，都属于固着生物。指固着于底泥，石块或其它固着物上的生物。在动物中除脊椎动物以外各门都有固着的种类。 14 浮游植物：淡水浮游植物主要是指各种藻、细菌和菌藻植物中的一些植物，浮游植物一般是小型的，它们有的是单细胞体，有的是群体或丝状体，丝状体多为不分枝的，还有多细胞分枝的丝状体。 齿式：软体动物齿舌带上角质齿的数目及排列方式用数字等符号表示称为齿式。 15. 湖靛：微囊藻大量滋生时，形成砂絮状消化，使水色呈灰绿色，当形成强烈水华时，常被风浪吹涌堆集在一起，好像在水面盖上一层厚厚的油漆，称之为湖靛。 16. 混交雌体：轮虫生殖主要以孤雌生殖为主，在环境条件适宜时，雌体产出非需精卵又叫夏卵，这种雌体称为孤雌生殖的雌体，夏卵直接发育为孤雌生殖的雌体。当环境恶化时，雌体产出的卵，染色体经过减数分裂为单倍体，这种卵称为需精卵，产生需精卵的雌体称为混交雌体。 17. 不混交雌体：轮虫生殖主要以孤雌生殖为主，在环境条件适宜时，雌体能不停地产出非需精卵又叫夏卵，这种雌体称为孤雌生殖的雌体又叫不混交雌体。 18. 夏卵：又称为需精卵，卵壳很薄，不需要经过受精，也不需要经过减数分裂，即可直接发育为可混交雌体。 19. 休眠卵：卵壳厚，壳上具花纹和刺，能抵御如高温或低温、干涸以及水质恶化等各种不
二、填空题 1名门生物的幼体期对于追溯其发生的进化关系有重要生物学意义，浮浪幼虫是腔肠动物的幼虫期，环节动物发育中出现了担轮幼虫，软体动物除头足纲动物为直接变态外，其余动物的幼虫期依次有担轮幼虫、面盘幼虫和后期幼虫，节肢动物门中中国明对虾的幼体期依次有无节幼体、溞状幼体和糠虾幼体。棘皮动物门中幼体多种多样海参纲的幼体期主要为耳状幼体和樽形幼体。 2.龟足俗称“佛手”和藤壶，隶属于节肢动物门、甲壳纲、围胸目。中国鲎隶属于节肢动物门、肢口纲、剑尾目。 3.水生生物按系统分类可分为水生植物、水生动物、水生微生物，按生态类型可分为海洋浮游生物、海洋游泳生物和海洋底栖动物。其中海洋浮游生物按其浮游出现周期特征可分为暂时性浮游生物、永久性浮游生物和阶段性浮游生物。按其个体大小可分为轻微型浮游生物，微型海洋浮游生物、小型海洋浮游生物、中型海洋浮游生物、大型海洋浮游生物和巨型海洋浮游生物。底栖生物生活类型及其与沉积物的关系为底上生活型、底内生活型、和底游生活型三种生活类型。 4.海洋细菌包括海洋发光细菌、海洋腐败细菌、海洋硫化细菌、海洋硝化细菌、海洋固氮细菌、海洋脱氮细菌和海洋反硝化细菌七种。它们分别在无机物转化为海洋植物。提供必需的无机物质。在有机物形式中通过化学合成作用来实现。原生动物门的摄食方式可分为用胞口进行摄食，非胞口形式的摄食和渗透和胞饮三种，其中草履虫为纤毛虫纲的代表种。其体内的大核主司营养代谢，小核主司生殖。鞭毛与纤毛的主要差异在于鞭毛是一种运动器和纤毛是一般协调运动。 5. 梭子蟹的口器由大颚、第一小颚、第二小颚和颚足构成，其第一步足呈钳状，用于摄食，第五步足呈桨状，用于游泳。 6.生物的分类阶元依次为界、门、纲、目、科、属、种，生物的命名通常采用双名法，生物的学名为属名+种加词。 7.某些海洋生物可作为水团和海洋的指示物种，海流是海洋血液。海洋生物随波逐流，据此可以作为判断水团和海流的依据，僧帽水母则表明暖水流经过该海区；若海区出现北极箭虫则表明淡水流经过该海区。 8.对虾的头胸部13对附肢从前往后分别为第一触角、第二触角、大颚、第一小颚、第二小颚、第一颚足、第二颚足、第三颚足基部足、第一步足、第二步足、第三步足、第四步足，其中大颚是主要的咀嚼器官可将其分为切臼齿部和触须部 9.轮盘的形式是轮虫分类的重要依据，常见的有旋轮轮虫型，须足轮虫型，猪吻轮虫型，巨腕轮虫型，晶囊轮虫型，聚花轮虫型，肢鞘轮虫型等七种类型。 10.无脊椎动物存有变态发育现象，会出现大量的幼虫阶段，如腔肠动物的浮浪幼虫，环节动物的担轮幼虫，软体动物的担轮幼虫和面盘幼虫，海参的耳状幼虫和桶形幼虫，海蛇尾的长腕幼虫。 11.对虾的口器组成从前至后分别为大颚、第一小颚、第二小颚和三对颚足。 三、名词解释 1.赤潮：又称红潮，是海洋生态系统中的一种异常现象，它是海水中某些微小浮游植物，原生动物或细菌在一定的环境条件下，突发性的繁殖引起一定范围一段时间内的变色现象。 2.浮游生物：是不能主动地做长距离水平移动的生物。大多体型微小，通常肉眼看不见，他们没有游泳能力或游泳能力很弱，一般不能逆水前进，只能依靠水流，波浪式水循环流动而移动 3.物种：生物界发展的连续性(遗传)和间断性统一繁殖整体,占有一定空间,具有实际式潜在繁
水生生物学期末考试复习学案 此学案专门针对笔试 【章节复习】 浮游生物学Planktonology 研究浮游生物的生命现象及活动规律的科学。 第一节浮游生物的定义 全世界共有33个植物纲：水中有18个纲的代表 63个动物纲：水中有60个纲的代表 根据生态习性分为： 浮游生物（Plankton） 自游生物（游泳动物Nekton) 底栖生物（Benthos） ●浮游生物的一般特征 ①生物体缺乏发达的游泳器官，活动受水流或风浪支配，营随波逐流式漂浮生活，但在一定范围内具垂直移动能力 ②除部分水母类、甲壳类、被囊类外，身体体型小，对它们形态结构的研究，需要借助于解剖镜和显微镜 ③除生活于气水交界和深海的部分种类具色彩外，一般身体趋向于透明无色 ④浮游生物能以各种不同方式适应漂浮生活 第二节浮游生物的分类 一、按营养方式 ?浮游植物(Phytoplankton)：自养生物，初级生产力贡献者。多为细菌和单胞藻类（主 要是硅藻和甲藻），包括生产者和还原者，分布在真光层。 ?浮游动物(Zooplankton)：异养生物，次级生产力贡献者。各类无脊椎动物（如原 生动物、水母、节肢动物、毛颚动物、浮游软体动物、浮游多毛类、被囊动物）及其幼虫以及低等脊索动物幼虫、低等脊椎动物幼虫，如鱼卵、仔鱼、稚鱼。 ?真光层(euphotic layer)：水层中能找到光的部分，通常为水深0米到100-200米范 围。 二、按个体大小
三、按生活史中浮游时期的长短 终生浮游生物、暂时性浮游生物、偶然性浮游生物 四、按生活的环境 ●淡水浮游生物(freshwater plankton)：盐度<5‰ ●海洋浮游生物(marine plankton)：盐度>16‰ ●河口浮游生物(estuarine plankton)：盐度5-16‰ 五、按浮游生物的分布 水平分布：沿岸性浮游生物、远洋性浮游生物 垂直分布：上层浮游生物、中层浮游生物、下层浮游生物、极深海浮游生物 第三节浮游生物学的研究内容及其与其他学科的关系一、研究内容：形态、分类、生态、生理、生化、分子生物学等。 生物海洋学Biological Oceanography 海洋生物学Marine Biology 二、浮游生物学与其他学科的关系 1、在形态、分类方面： ?微生物学、海藻学、无脊椎动物学 2、生态方面： ?水产学、海洋学、渔业、气象学、地质学、环境科学 3、生理、生化方面 4、数、理、化、计算机 第四节浮游生物学的重要性 一、渔业 1、有益： ?水产经济动物的饵料 ?可培养的饵料生物 ?直接的捕捞对象：海蜇、毛虾 浮游生物渔业(Plankton Fishery) 2、有害： ?赤潮(Red tide) 或称有害藻华(Harmful Algal Bloom，HAB): 定义、危害
《水生生物学》课后思考题 藻类概述： 1．解释：水华，赤潮，囊壳，蛋白核 2．藻类的主要特征是什么，如何与高等植物有何异同？？藻类包括哪些类群？ 3．藻类植物细胞构造如何？藻类色素组成的特点是什么？ 4．藻类有哪几种体制？ 5．藻类有哪些繁殖方法？ 6．简述各门藻类同化产物的类型，特点和加碘染色后的特征。 7．试述藻类与人类生活的关系。 8.藻类植物可分为几种生态类群?各种生态类群在渔业水体中的作用如何? 11.什么叫水华?水华有哪些类型?淡水藻类有哪些常见的水华种类? 12.水华在渔业水体中有何意义？ 蓝藻门 1．解释名词：假空泡，异形胞，厚壁孢子，段植体，湖靛，复大孢子 简述蓝藻的特征。 3．蓝藻门植物如何区别与其它门类的藻类？它们有哪些特殊的特征？ 7．蓝藻植物水华有何特点？最常见的被称为"湖靛"的是什么藻？ 9．我国食用蓝藻类有哪些？ 隐藻门： 1．隐藻门主要特征是什么？ 2．在养鱼水体中哪个属最常见？形成什么样的水华？在养鱼池中有何意义？ 甲藻门： 1．甲藻门有何特征？ 2．甲藻门植物贮藏物质是什么？与哪些门的藻类植物相同？ 3．试述横裂甲藻亚纲细胞壁的结构。并以多甲藻为例，说明甲片式的含义。 6．能形成赤潮的甲藻有哪些种类？ 金藻门： 1．金藻门有何特征？ 2．金藻门特有的生殖方式是什么？ 黄藻门： 1．简述黄藻门的主要特征。 2．黄藻门的常见种类有哪些？ 3．黄藻门植物多喜欢生活在什么样的水体中? 硅藻门： 1．解释：壳套、相连带、间生带、隔片、假壳片、壳缝、假壳缝、管壳缝、龙骨点、龙骨突。 2. 硅藻门有何特征？试述其细胞壁的结构。 3. 硅藻门植物细胞壁结构如何?在显微镜下如何将硅藻类与其它藻类区分开来? 4．硅藻门植物分类的主要依据是什么? 5. 硅藻门植物能运动吗?为什么? 6. 硅藻门植物主要繁殖方法有何特点? 裸藻门：
题型：名词解释、写出各名词的英文或汉语名称、单项选择、是非题、简答题、问答题、绘图题 第一、二次绪论 解释： 水生生物学Hydrobiology 湖沼学 Limnology 水生生物学作为生态学的一个分支，是研究水生生物学的形态、结构及其在分类系统中的地位和它与其生活环境之间的相互关系的科学。 浮游生物(plankton)：为悬浮水中的水生生物，它们无游泳能力,或者游泳能力微弱, 不能长距离的游动，只能被动地“随波逐流”，其个体微小。包括细菌、真菌、浮游植物、浮游动物。 自游生物(Nekton)：具有发达的游泳器官，具有快的游泳能力。如各种鱼、虾。 漂浮生物(Neuston)：生活在水表面。依靠水的表面张力,漂浮于水面上，一般生活在水面静止或流动性不大的水体中，如槐叶萍、船卵溞等。 底栖生物(benthos)：包括底栖动物和水生锥管束植物(Large aquatic plants) 栖息在水体底部，不能长时间在水中游动的一类生物，如着生生物、沉水植物、软体动物、水生昆虫等。 2.简述我国在水生生物学研究上的一些成就。 3.如何划分湖泊的生物区? 1.水底区：沿岸带, 亚沿岸带, 深沿岸带 沿岸带(littoral zone)：从水面开始,延伸到沉水植物的部分。 亚沿岸带(sublittoral zone) ：沿岸带与深底带的过渡带. 深底带(profoundal zone)：深底带部分,无植物生长,只有少数底栖动物。 2.水层区： 沿岸区(littoral zone)：沿岸带以上的浅水部分。 湖心区(limnetic zone)：沿岸区以外的开阔部分。 生物圈(biosphere)： 4.简述水生生物的产生和发展 第三次藻类摡述 浮游植物 (phytoplankton) 1）水华(water bloom) 有些种类在小水体和浅水湖泊中常大量繁殖,使水体呈现色彩,这一现象称为水华。 2）赤潮(red tide)：有些种类在海水中大量繁殖且分泌毒素,形成赤潮. 3）囊壳(lorica)某些藻类还有特殊性的构造囊壳；壳中无纤维质,有由钙或铁化合物的沉积,常呈黄色，棕红色的囊壳。 4）蛋白核（造粉核和淀粉核） 是绿藻、隐藻等藻类中常有的细胞器,常由蛋白质核心和淀粉鞘(starch sheath)组成,有的则无鞘.蛋白核与淀粉形成有关,所以称淀粉核,其构造、形状、数目以及存在于色素体或细胞质中的位置等，因种类而异，故也常作为分类依据之一。 2、何谓藻类,藻类包括哪些类群? 藻类是无胚而具叶绿素的自养叶状体孢子植物。包括哪些类群：细菌、藻类、粘菌、真菌、地衣。
《高级水生生物学》课程论文 题目：维生素 C 在水产领域的研究进展姓名：文正勇 院系：水产学院 专业：水产养殖学 年级： 2012级 学号： 2012308110029 授课教师：王春芳
维生素C在水产领域的研究进展 摘要: 维生素C是水产动物维持生理机能所必需的微量成分, 在部分水产动物体内可以合成, 近年来对其研究较多。本文着重介绍维生素C 在水产动物在养殖过程中所发挥的生理作用及机制, 常见养殖品种所需维生素C的量及其缺乏症，及维生素C在饲料中的应用。关键词: 维生素C 水产动物生理作用缺乏症研究进展 Abstract：Vitamin C is a necessary trace components for aquatic animal to maintain physiological function, it can be compose in some Aquatic animal body, recent years have make a lot studies on it. This paper introduces the physiological function and mechanism and availability of vitamin C to aquatic animal in the breeding process emphatically, the quantity demanded of vitamin C with commen varieties breeding and its deficiency disease. Last to introduce the application of Vitamin C of feed. Keyword: Vitamin C aquatic animal physiological function deficiency disease research progress 维生素C是一种水溶性维生素,因其对坏血病有防治作用, 故又名左旋抗坏血酸。大多数哺乳动物和禽类都能利用D- 葡萄糖合成足够数量的Vc,而大多数鱼虾缺乏古洛糖酸内酯氧化酶, 不具备合成Vc 的能力。自1965 年Kitamura 等首次通过实验证实水产动物的正常生长需要摄入Vc 之后[1][2],人们从营养、抗病、抗应激及繁殖等方面对水产动物进行了大量的研究。本文就Vc在水产动物上的研究作一综述。 1 水产动物Vc的合成能力 为了了解水产动物体内Vc的合成能力,日本学者池田等人在鲤鱼和狮鱼体内注射D-葡萄糖-1-14C和D-葡萄糖醛酸内酯-6-14C,经一段时间后,测定其内脏Vc含量,结果表明:鲤和鱼师鱼能用上述糖为原料合成Vc,但合成能力非常低,只有老鼠内脏含量的1/7。大量的研究证明:在动物体内L-古洛糖酸内酯氧化酶是决定动物能否合成Vc的决定性酶。水产动物体内是否存在L-古洛糖酸内酯氧化酶是判定动物能否合成Vc的关键[3]。在湖鲟(Acipenser ful-vescens)[4]、蓝色罗非鱼(Oreochromis aureas)[5]、金鱼[6,7]、淡水黄貂鱼(Potamotrygon sp.C)、南美肺鱼(Lepidosiren paradoxa)[3]体内发现存在L-古糖酸内酯氧化酶活性,并能够合成Vc。Yamamoto等[6]和Thamase等[7]报道:鲤鱼合成Vc的场所为肝脏和肾脏,湖鲟[4]、淡水黄貂鱼、南美肺鱼[3]Vc的合成场所主要在后肾,而相当一部分水产动物则不能在体内合成Vc[1-3,8,9]。
石河子大学硕士研究生入学考试复试科目 《水生生物学》考试大纲 Ⅰ.考察目标 1、了解水中生物的生命活动规律、分类系统中的地位及特征。认识水生生物与环境的关系。理解水生态系统的协同演变、调节控制和平衡发展。掌握水生生物形态分类的基本知识和常见种类的主要特征及研究方法。 2、应用水生生物学的基本概念知识、原理和方法分析和解决有关理论和实际问题。 Ⅱ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 形态和分类部分占50%，淡水生态学部分占50%。 四、试卷题型结构 名词解释8小题，每小题2.5分，共20分。 单项选择题15小题，每小题1分，共15分。 填空题30空，每空0.5分，共15分。 简答题4小题，每小题5分，共20分。 分析论述题3小题，每小题10分，共30分。 五、参考书目 1．赵文。《水生生物学》。北京：中国农业出版社，2005年。 2．何志辉。《淡水生态学》。北京：中国农业出版社，2000年。 Ⅲ．考查范围 第一部分：形态和分类 一、绪论 1．掌握水生生物的定义、研究对象和内容、任务 2．水生生物在渔业和水环境保护中的地位与作用
3．水生生物学的产生及发展 4．水生生物学的分支及应用领域 二、藻类 1．藻类、浮游植物和着生藻类的定义 2．藻类细胞构造特点 3．藻类的经济意义及繁殖方法 4．淡水九个藻门的主要特征及各门的常见种类特征。 三、水生维管束植物 1．沉水植物、挺水植物、漂浮植物、浮叶植物的生态特征及常见属的特征2．植物体的构造对水环境的适应 3．不同层次和相同层次群丛的表示方法。 四、浮游动物 1．原生动物、轮虫、枝角类和桡足类的主要特点、繁殖方式及常见属的特征2．浮游生物的共同特点 3．浮游生物对浮游生活的适应机制 五、底栖动物 1．底栖动物的主要特点 2．底栖动物的生态分布 3．底栖动物的繁殖方式 4．常见底栖动物属的特征。 六、自游动物 1．河蟹、虾的基本构造 2．河蟹、虾常见属的特征。 七、水生生物资源调查 1．生生物资源调查的主要方法 2．水生生物资源调查步骤及室内整理 第二部分：淡水生态学 一、绪论 1.淡水生态学和淡水生态系统的定义、研究的对象 2.水生态系统的结构和功能
一、概念与术语 1. 河流连续体 RCC：预测随河流的理化性质和河边环境改变，生物群落改变的模型在河流的纵轴方向上，随着饵料基础的改变，河流生态系统群落结构中的优势种类发生依次递变化的现象。 2. 洪水（河流）脉动概念 FPC：是一个强调洪水在低地河流生态系统中的重要性的模型。与河流连续体强调纵向作用不同的是，FPC强调河流和河漫滩之间侧向传输的作用。 3. r-K连续谱 r-K continuum：r选择和k选择是进化生态学中的一个重要问题。K选择者的种群密度比较稳定，经常处于Ｋ值周围（环境容纳量），其特点是出生力低、寿命长、个体大、具有完善的保护后代的机制，子孙死亡率低，一般具有较弱的扩散能力，它们适应稳定的栖息生境。r选择者的种群密度很不稳定，很少达到Ｋ值，大部分时间维护在Ｓ型曲线的上升段。其特点是出生力高、寿命短、个体小、常常缺乏保护后代的机制，子孙死亡率高，一般具有较大的扩散能力，它们适应多变的栖息生境。从极端的r选择到极端的K 选择之间有一个连续的谱系，称为r-K连续谱 r-K continuum。 4. 生物多样性 biodiversity：指地球上形形色色的生物体及其与环境所构成的生态综合体， 以及与此相关的各种生态过程的总和。包括所有生物和它们所拥有的基因，以及生物与环境形成的复杂生态系统。（地球上或某一地域内所有物种的生物多样性的表现。） 5. 群落演替 community succession：生物群落随时间的推移发生一系列的变化，不断由新 的物种组合取代旧的组合，群落类型不断更新，可分为三个阶段：先锋阶段，系列阶段，顶极。 6. 功能摄食类群 Functional feeding groups：根据摄食对象和方法的差异对水生动物进行的 一项生态分类，它包括撕食者、收集者、刮食者、捕食者、过滤收集者和直接收集者。这
?水生生物学?入学考试大纲 一、考试说明 1. 参考教材 1）《水生生物学》（第二版），赵文编著，中国农业出版社，2016年 2. 试卷结构（题型）及比例（总计100分） 1）名词解释（15%） 2）选择题（15%） 3）判断题（10%） 4）简答题（20） 5）论述题（40%） 二、考试大纲 1、考试大纲的性质 水生生物学是生态学和环境科学等专业的基础课程，是报考生态学硕士研究生的考试科目之一。为硕士学位考生参加水生生物学课程考试，明确复习的主要内容和范围，特制定本考试大纲。 2、考试主要内容 一、绪论 水生生物学的定义；水体生物分区；生态学与其它分支学科的关系；生态学的发展简史。 二、藻类概述 藻类的主要特征；藻类的形态结构；藻类的生殖方式；藻类的分布特点。 三、蓝藻门 蓝藻的形态构造；蓝藻的生殖。 四、硅藻门 硅藻的形态构造；硅藻的生殖。 五、金藻门 金藻的形态构造；金藻的生殖。 六、黄藻门 黄藻的形态构造；黄藻的生殖。
七、隐藻门 隐藻的形态构造；隐藻的生殖。 八、甲藻门 甲藻的形态构造；甲藻的生殖。 九、裸藻门 裸藻的形态构造；裸藻的生殖。 十、绿藻门 绿藻的形态构造；绿藻的生殖。 十一、原生动物 原生动物的形态构造、原生动物的生理机能。 十二、轮虫 轮虫的形态构造；轮虫的生长发育与生活史。 十三、枝角类 枝角类的外部形态；枝角类的生长、生殖、发育。 十四、桡足类 桡足类的外部形态；桡足类的生殖与发育 十五、毛颚动物 外部形态 十六、腔肠动物 形态特征 十七、浮游幼虫 各类动物的浮游幼虫、浮游幼虫的生态特点、浮游幼虫的生物学十八、环节动物门 多毛纲的形态和功能；多毛纲的生殖；水栖寡毛类的形态和功能十九、软体动物门 腹足类的形态和功能；双壳类的形态和功能；头足类的形态构造。二十、其他甲壳动物 概述； 二十一、水生昆虫 形态和功能。
《水生生物学》复习题 1名词解释 1.似亲孢子：藻类在形态结构上与母细胞相似的不动孢子 2.复大孢子：硅藻细胞经多少分裂后，个体逐渐缩小到一定限度，细胞不再分裂而产生一种孢子，以恢复原来的大小的孢子。 3.段殖体：丝状蓝藻藻丝分出的短的分段，又称藻殖段 4.咀嚼器：是轮虫消化系统中特有的构造，它与头冠结合，与取食有关，用以磨碎食物，下部常具2~7个唾液腺。 5.假空泡：是某些蓝藻细胞内特有的气泡，显微镜下呈黑色、红色或紫色的不规则形。 6.壳缝：是羽纹硅藻细胞壁上的一个重要结构，壳面中部或偏于一侧具有一条纵向的无纹平滑区称为中轴区，在壳面沿纵轴有一条裂缝即为壳缝又称纵沟。菱形藻等壳缝呈管状，称为管壳缝。 7.壳弧：枝角类头部两侧各具一条由头甲增厚形成的隆线，称为壳弧。 8.水生生物学：是研究水中生活的各种生物（除鱼、微生物以外的动植物）生命活动规律和控制利用的科学，范围十分广泛，包括水生生物形态、分类、生理、生态及经济意义各个方面。 9昼夜垂直移动：各种动物对光照条件有一定的要求和适应，因此，当水环境中光照条件发生变化时，动物的行为也因之发生改变，白天，当光照较强时，浮游动物则躲进较深的水层，而夜晚则上升到水的表层，随着光线的昼夜交替，浮游动物每昼夜往返运动一次，这种现象称为昼夜垂直移动。 10.自游生物：（游泳生物）是形状较大、游泳能力很强、能主动地做远距离游泳
的生物，也能逆流自由行动。 11.漂浮生物：在水面区生活的生物类群称漂浮生物，它们的身体一部分在水中，另一部分则露出水面。 12.底栖生物：指水中营异养生活的浮游动物，生活史的全部或大部分时间生活于水体底部的水生动物群称为底栖动物。 13.固着生物：固着生活的生物，都属于固着生物。指固着于底泥，石块或其它固着物上的生物。在动物中除脊椎动物以外各门都有固着的种类。 14浮游植物：淡水浮游植物主要是指各种藻、细菌和菌藻植物中的一些植物，浮游植物一般是小型的，它们有的是单细胞体，有的是群体或丝状体，丝状体多为不分枝的，还有多细胞分枝的丝状体。 齿式：软体动物齿舌带上角质齿的数目及排列方式用数字等符号表示称为齿式。15.湖靛：微囊藻大量滋生时，形成砂絮状消化，使水色呈灰绿色，当形成强烈水华时，常被风浪吹涌堆集在一起，好像在水面盖上一层厚厚的油漆，称之为湖靛。 16.混交雌体：轮虫生殖主要以孤雌生殖为主，在环境条件适宜时，雌体产出非需精卵又叫夏卵，这种雌体称为孤雌生殖的雌体，夏卵直接发育为孤雌生殖的雌体。当环境恶化时，雌体产出的卵，染色体经过减数分裂为单倍体，这种卵称为需精卵，产生需精卵的雌体称为混交雌体。 17.不混交雌体：轮虫生殖主要以孤雌生殖为主，在环境条件适宜时，雌体能不停地产出非需精卵又叫夏卵，这种雌体称为孤雌生殖的雌体又叫不混交雌体。 18.夏卵：又称为需精卵，卵壳很薄，不需要经过受精，也不需要经过减数分裂，即可直接发育为可混交雌体。 19.休眠卵：卵壳厚，壳上具花纹和刺，能抵御如高温或低温、干涸以及水质恶化
水生生物学期中试题 姓名-------------学号------- 一、名词解释（每题3分） 1 原核生物 2 假空泡 3异叶现象 4异丝体 5藻殖段 6水华 7帽鞘 8 间生带 二、是非题（每题2分，如错请写明原因） 1．硅藻门羽纹藻纲中有单壳缝和双壳缝的种类均能运动，而只有假壳缝和管壳缝的种类不能运动。 2．蓝藻门中所有种类无论营养细胞还是生殖细胞均没有鞭毛。 3．藻类均具有色素体，色素体的形状、大小、数量、分布等是重要的分类依据之一。 4．由于绿藻门种类光合作用利用的主要为绿光，故在垂直分布上有很大的局限性。 5．赤潮是指海水中红色藻类大量繁殖高度密集而引起的海水发红现象。 6．硅藻的细胞壁由内层的硅质和外层的纤维质组成，壳体由上、下两壳套合而成。 7．淡水藻类有性繁殖方式之一——（静配子）结合生殖系绿藻门结合藻纲和轮藻门藻类所特有。 8．甲藻门多数细胞的细胞壁由许多小板片组成，多具一条纵沟和一条横沟，横沟位于细胞中部，将细胞分为上下两部分，上半部称上壳，下半部称下壳。 9．隐藻是一类重要的鞭毛藻类，多不具纤维素细胞壁，细胞前端有两条等长的鞭毛。 10．藻类是生态系统中的初级生产者，种类繁多、分布广泛，主要有蓝藻、金藻、黄藻、隐藻、裸藻、甲藻、硅藻、绿藻、褐藻、红藻、轮藻和维管束植物组成。 三、鉴别题（每题2.5分，每组写出一至两个区别特征） 1．蓝球藻和小球藻 2．黄丝藻与颗粒直链藻 3．水绵与双星藻 4．三角角藻与梭角藻 5．丽藻与轮藻 6．满江红与槐叶萍 7．舟形藻与异端藻 8．多甲藻与夜光藻 9．扁藻与衣藻 10．裸藻与扁裸藻
四、简述题（ 31分） 1．举例说明藻类的常见形态体制及其特征。（7%） 2．什么是水生维管束植物？与陆生植物比较在形态结构上有哪些区别？ （7%） 3．阐述藻类在水生生态系统中的作用和地位；叙述藻类的应用领域及开发前景。（7%） 4．阐述蓝藻的原始性在形态结构上的表现。（5%） 5．简述绿藻的生态分布特点。（5%） 五、绘出裸藻（Euglena）的形态结构模式图并标明主要结构名称 （5分）
绪论 一、水生生物学的基本概念 Hydrobiology ---Freshwater Biology ---Ocean Biology （一）定义： 水生生物是指生活于水中的植物和动物，通常可分为海洋生物和淡水生物两大生态类群。水生生物学是生物学的一门分支学科，其内容包括形态、分类、生态和生理四大部分，是阐明有关生活在水中生物生命活动的各种规律，并探讨其控制利用的学科。 淡水生物学是研究淡水中的生物科学。具体讲：它是研究淡水生物（浮游生物、底栖动物、水生高等植物）的形态、分类、生理、生态、分布及其经济意义等的一门学科，对淡水渔业生产发展具有重要的现实意义。 （二）内容： 本课程主要介绍水生生物的形态和分类，并以此来研究各种生物在分类系统中的地位，掌握鉴别的方法和步骤，用来探讨生物的系统演化、地理分布、生理生态和经济意义等。淡水生物学主要研究淡水水域中的浮游植物、浮游动物、水生高等植物、底栖动物等的形态、分类和生态（生物与环境之间关系）；掌握其群落组成、种群结构及其数量变动规律，使有益种群得到增殖，有害种群得以控制，最终达到提高水体生产力目的。 （三）任务： 1、认识一般水体主要是淡水水域中常见的动植物（尤其是浮游植物）种类；了解其生活习性及经 济意义。 2、掌握生态学的基本理论和基本知识（如数量种群影响因素和变动规律）以综合分析资料指导生 产（鱼产力与水质关系）。 3、掌握一般水生生物（淡水生物）的调查分析方法。 （四）与其它学科关系： 本课程属于专业基础课，与动物学、植物学、鱼类学、鱼类生态学、水化学、湖沼学、水文学关系密切，是池塘养鱼学、内陆水域增养殖学等专业课的基础学科。 二、水生生物学的产生和发展 水生生物学从19世纪末叶（1870年）以后才兴起的一门学科 （一）发展原因 1、渔业发展： 捕捞过度，资源变薄（根据饵料分析资源）； 与养鱼业发展有关（鱼类的饵料环境）。 2、工业污染： 促使人们去进行净化水体，只有生物净化才不至于重复污染。
一、单选题 1. 光合作用产物:蓝藻类—蓝藻淀粉金门藻类—金藻糖(白糖素)+脂肪 黄藻门--- 脂肪硅藻门—脂肪裸藻门--- 副淀粉甲藻门--- 淀粉+淀粉状化合物( 油滴) 绿藻门--- 淀粉红藻门--- 红藻淀粉褐藻褐藻淀粉+甘露醇 2. 甲壳动物生活史的世代交替: 两性世代, 单性世代 3头胸甲完全(部分) 被包被胸部的甲壳动物代表者 4. 藻类细胞同化物的检测 5.藻类细胞壁的成分: 绿藻—外: 果胶质内: 纤维质硅藻--- 外: 硅质内:果胶质黄藻: 果胶质 6 虾类呼吸系统名称: 鳃 7. 轮虫头冠类型及其代表物种: 旋轮虫型:巨腕轮虫型: 须足轮虫型: 聚花轮虫型: 猪吻轮虫型: 胶质轮虫型: 囊轮虫型: 8. 缘毛目常见属的特征: (1) 钟虫属: 单体生活, 体呈倒钟型, 有围口唇, 内有肌丝, 能伸缩 (2) 独缩虫属: 群体生活, 群体柄有分枝, 肌丝在柄的分枝处各不相连 (3) 聚缩虫属: 群体柄内肌丝在分枝处是相连的 (4) 果枝虫属: 群体生活,, 柄较直较而粗, 柄透明无肌丝. 当虫体受到刺激, 只有虫体收缩,柄不收缩. (5) 车轮虫属:无柄,在反口端具附着器, 体圆筒形,, 附着器上有齿钩 9. 常见原生动物的代表者:大草履虫,大变形虫,眼虫 10. 能通过复大孢子繁殖的藻类: 硅藻 11、有异形孢的代表物种丝状体蓝藻(除颤藻科外) 12、常见的轮虫及其分类特征 褶皱壁尾轮虫分类特征：(分类依据) 咀嚼器和头冠的构造卵巢成对与否被甲的有无、形态构造足的有无。足和趾的形状附属肢的有无、数量眼点有无、数目。着生位置等 13、轮虫的夏卵和冬卵 14、对虾和真虾雄性个体交接器所在部位 15、头足类内壳种类的特征具内壳，有的退化，腕8 或10 只，有吸盘，漏斗愈合形成管子，有墨囊 16、梭子蟹属的分类特征 头胸甲呈梭形，表面具有成群的颗粒，前侧缘9 个齿，最后一个特别大，鳌 足掌部具有三棱形的脊 17、头足类的触腕 枪形目和乌贼目比八腕目多 2 个专门用来捕捉食物的触腕。位于的3、4 对腕之间，狭长，可以完全缩入基部的触腕囊中。通常具有 1 个很长的柄，柄的顶端呈舌状，称触腕穗，内生吸盘，有时还有钩，主要用来摄取食物 18 、常见桡足类第一第二触角的形状特征 第一触角( A1)：单肢形，细长，由25 节组成，末2～3 节具羽状刚毛，有明显的雌雄区别，雄常特化成执握器，哲水蚤目为一侧，剑、猛水蚤则两侧均弯曲
水生生物学复习题与答案 名词解释： ecosystem：在任何生物区中，不同的生物种群组成一个特定的群落，群落只能在与周围非生物环境紧密地相互联系、相互作用中才能存在，生物群落与其生境这种不可分割地相互联系、相互作用、彼此间进行着物质交换和能量流动的统一体，叫做生态系统。neuston：指生活在水面区的生物类群，它们的身体一部分在水中，另一部分则露出水面。 Community:自然界任何一个生物种群都不是孤立存在的，通常一个地区总是生活着多个种群，它们互相依存，互相制约，形成一个有规律的集合体，称为生物群落。 compensation point：水中光照强度是随深度的增加而递减，因此，水面下的光合作用的速度也随深度增加而减弱，当至某一深度处光合作用所制造的有机物，仅相当于呼吸作用所消耗的时候，植物既不增加也不减少有机物质，光合作用所生成的氧量，恰好等于其呼吸作用消耗的氧量，这时的光照强度，称为补偿点，或称补偿光线强度。 nekton：是一类具有发达的运动器官，游泳能力强，可逆流游泳的生物。淡水中主要指鱼类。 Biomass：指水域中单位面积或体积内生物的数量和重量。 Population：在某种生物的分布区内，任何分布地段中近种生物个体的总合体，或者说是一种生物的自然集合。如生活在同一水域内任何一种鱼的个体，就是这种鱼的种群，其他如浮游植物种群，底栖生物种群等等。 Plankton：指生活在水层区，以浮游方式生活为主，缺乏游动能力或游动能力很弱的一个生态类群。包括浮游植物及浮游动物。浮游生物是水环境中鱼、贝、虾等淡水动物的主要饵料，是水域生产力的重要指标。 niche：是指一种生物在群落中（或生态系统中）的功能或作用。生态位是某一物种的个体与环境（包括生物环境和非生物环境）之间特定关系的总和。 littoral zone(沿岸带)：由水边向下延伸到大型植物生长的下限。这一带的深度按水的透明度而不同，一般为6-8m。 亚沿岸带：沿岸带和深底带的过渡区，一般没有大型植物生长。 6.深底带：深底带包括亚沿岸带以下的全部湖盆，通常堆积着富有机质的软泥，这一带没有植物，动物的种类较少。 10.囊壳：是某些藻类具有的特殊的细胞壁状的构造，无纤维质，但常有钙或铁化合物的沉积，常呈黄色，棕色甚至棕红色。其形状与原生质体的形状不一致，原生质体可在其中自由移动。 11..蛋白核：是隐藻.绿藻等藻类中常有的细胞器，通常由蛋白质核心和淀粉鞘组成，有的则无鞘。蛋白核与淀粉形成有关，因而又称为淀粉核。副淀粉：副淀粉是植物经光合作用制造的营养物质的同化产物。是一光亮带白色而不透明的物体，但是它多半是比较大形而且是环状中空或棒状或椭圆形或或球形。 呼吸系数：指动物排出的二氧化碳量与所消耗的氧量之比。 浮游生物：是一类不能主动地作远距离水平移动的生物，大多体形微小，通常肉眼看不见。它们没有游泳能力或者游泳能力很弱，一般不能逆水前进，只能依靠水流、波浪或水的循环流动而移动。 3.自游生物：（游泳生物）是形状较大、游泳能力很强、能主动地做远距离游泳的生物，也能逆流自由行动。 4.漂浮生物：在水面区生活的生物类群称漂浮生物，它们的身体一部分在水中，另一部分则露出水面。 5.底栖生物：指水中营异养生活的浮游动物，生活史的全部或大部分时间生活于水体底部的水生动物群称为底栖动物。 固着生物：固着生活的生物，都属于固着生物。指固着于底泥，石块或其它固着物上的生物。在动物中除脊椎动物以外各门都有固着的种类。 浮游植物：淡水浮游植物主要是指各种藻、细菌和菌藻植物中的一些植物，浮游植物一般是小型的，它们有的是单细胞体，有的是群体或丝状体，丝状体多为不分枝的，还有多细胞分枝的丝状体。 补偿光线强度：水中光照强度是随深度的增加而递减，因此，水面下的光合作用的速度也随深度增加而减弱，当至某一深度处光合作用所制造的有机物，仅相当于呼吸作用所消耗的时候，植物既不增加也不减少有机物质，光合作用所生成的氧量，恰好等于其呼吸作用消耗的氧量，这时的光照强度，称为补偿点，或称补偿光线强度。 水生生物学：是研究水中生活的各种生物（除鱼、微生物以外的动植物）生命活动规律和控制利用的科学，范围十分广泛，包括水生生物形态、分类、生理、生态及经济意义各个方面。 昼夜垂直移动：各种动物对光照条件有一定的要求和适应，因此，当水环境中光照条件发生变化时，动物的行为也因之发生改变，白天，当光照较强时，浮游动物则躲进较深的水层，而夜晚则上升到水的表层，随着光线的昼夜交替，浮游动物每昼夜往返运动一次，这种现象称为昼夜垂直移动。 8.水华：有些藻类在小水体和浅水湖泊中常大量繁殖，使水体呈现色彩，这一现象称为水华。9.赤潮：有些藻类在海水中大量繁殖且分泌毒素，形成赤潮。赤潮：肥水池塘往往由于某一浮游植物种群繁殖过盛，水色较浓甚至出现藻团及浮膜的现象，称为“水华”或“水花”。其中由于微囊藻大量繁殖使水面飘浮着蓝绿色的浮膜或团块引起的水华称“赤潮”，也叫“湖淀”。
高级水生生物学 第一章绪论 一、水生生物学的定义、内容和任务 二、水生生物学发展简史 三、水体及其生物分区 四、水生生物的生态类群 五、参考书目 一、水生生物学的定义、内容及任务 1、定义：水生生物学是研究水生生物（浮游植物、浮游动物、底栖动物、游泳动物、水生大型植物等）生命现象及其生命活动规律，并探讨其控制利用的科学。 2、水具有许多适合维持生命的特性 水是生物体的主要组成部分 生物体代谢活动必须以水作为介质 水的热稳定性 水的浮力和黏性 3、水生生物学研究内容：本课程以水生生物的形态、分类、生理、生态、经济意义等为主要内容，系统介绍常见和典型的水生生物类群。 4、水生生物学目的：在学习水生动植物生物学特征和种类鉴定的基础上，着重了解水生生物的生理生态，并初步掌握其采集、鉴定、培养、利用的理论与方法，探讨生物的系统演化、地理分布、生物学和经济意义。 二、水生生物学发展简史 1、国外研究状况 Aristotle（384－322 B. C.）最早建立生物学分类系统； Leeuwenhoek（1632－1723）研制显微镜； C. Linnaeus在《自然系统》中确定双命名法； Forbes1815年用底拖网采集观察了海岸底栖生物的分带现象； Muller1845年在德国沿海用浮游生物网采集浮游生物； 19世纪中期，西欧探险船对世界海洋考察 德国学者Hensen在1887年率远征队去大西洋采集和调查浮游生物的种类和分布，首先创用了Plankton一词。 20世纪50年代，进行水域生产力研究。 2、国内研究状况 1920年进行全国海洋综合调查 1952年中科院海洋所对黄、渤海进行调查 1980年对全国海岸及海涂资源进行调查 20世纪50年代初，中苏合作对黑龙江进行调查 中科院水生所调查长江中、下游湖泊、青海湖 1980年始，国务院部署全国渔业资源调查 1985年和1988年，建立南极长城站、中山站 《华东水生维管束植物》裴鉴等，1952； 《中国淡水轮虫志》王家楫，1961； 《中国海洋浮游硅藻类》金德详等，1965； 《中国海洋浮游桡足类》郑重等，1965； 《中国动物志—淡水枝角类》蒋燮治、堵南山，1979；
水生生物学期末试卷（F） 一．名词解释（总分30分，每小题3分） 1前脚类 2 原核生物 3 假空胞 4 复大孢子 5 赤潮 6 不混交雌体 7沙蚕生殖态 8季节变异 9 生殖下腔 10第二触角刚毛公式 二．是非题（总分20分，每小题2分，若错请给出理由，不给理由不给分） 1．伪足既是变形虫的运动胞器，同时又是营养和排泄胞器。 2．淡水藻类有性繁殖方式之一——（静配子）结合生殖为绿藻门结合藻纲所特有。 3．蓝藻门的种类因没有鞭毛不能运动。 4．所有的藻类均有叶绿素A和β胡罗卜素两类色素。 5．甲藻门纵裂甲藻亚纲的种类均以细胞纵分裂进行繁殖，横裂甲藻亚纲的种类则以细胞横分裂进行繁殖。 6. 藻类均具有色素体，色素体的形状、大小、数量、分布等是重要的分类依据之一。 7．轮虫的主要运动器官是位于身体后端的足。 8．毛颚动物因其身体细长似箭，称为箭虫；又因其身体前端具有颚刺，又称毛颚动物； 其体侧有一至两对侧鳍，为游泳器官。 9．吸管虫纲的种类成体纤毛完全消失，但幼体时体表具纤毛，故分类上属于纤毛亚门。 10．原生动物的纤毛与鞭毛比较，数量多但运动速度比鞭毛慢。 三．鉴别题（每题2分，写出一至两个区别特征） 1．龟甲轮虫与臂尾轮虫 2．水绵与双星藻 3．三角角藻与梭角藻 4．蚤属与秀体蚤属 5．蓝纤维藻与绿纤维藻 6．沙壳虫与似铃虫 7．水丝蚓与尾鳃蚓 8．桃花水母和海蛰 9．剑水蚤和猛水蚤 10．臂尾轮虫与晶囊轮虫 四．问答题（总分30分） 1．阐述轮虫头冠的基本构造，基本功能。(６分) 2．为什么原生动物具有普生性？（５分） 3．发生水华和赤潮的藻类主要有哪几大类？请阐述水华和赤潮的发生机理及其危害。 （７分） 4．简述水蚯蚓与沙蚕在形态、生殖及分布上的异同。（７分） 5．什么是维管束植物？与藻类比较有哪些特点？（５分）
水生生物学课后习题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
题型：名词解释、写出各名词的英文或汉语名称、单项选择、是非题、简答题、问答题、绘图题 第一、二次绪论 解释： 水生生物学Hydrobiology 湖沼学 Limnology 水生生物学作为生态学的一个分支，是研究水生生物学的形态、结构及其在分类系统中的地位和它与其生活环境之间的相互关系的科学。 浮游生物(plankton)：为悬浮水中的水生生物，它们无游泳能力,或者游泳能力微弱, 不能长距离的游动，只能被动地“随波逐流”，其个体微小。包括细菌、真菌、浮游植物、浮游动物。 自游生物(Nekton)：具有发达的游泳器官，具有快的游泳能力。如各种鱼、虾。 漂浮生物(Neuston)：生活在水表面。依靠水的表面张力,漂浮于水面上，一般生活在水面静止或流动性不大的水体中，如槐叶萍、船卵溞等。 底栖生物(benthos)：包括底栖动物和水生锥管束植物(Large aquatic plants) 栖息在水体底部，不能长时间在水中游动的一类生物，如着生生物、沉水植物、软体动物、水生昆虫等。 2.简述我国在水生生物学研究上的一些成就。 3.如何划分湖泊的生物区? 1.水底区：沿岸带, 亚沿岸带, 深沿岸带 沿岸带(littoral zone)：从水面开始,延伸到沉水植物的部分。 亚沿岸带(sublittoral zone) ：沿岸带与深底带的过渡带. 深底带(profoundal zone)：深底带部分,无植物生长,只有少数底栖动物。 2.水层区： 沿岸区(littoral zone)：沿岸带以上的浅水部分。 湖心区(limnetic zone)：沿岸区以外的开阔部分。 生物圈(biosphere)： 4.简述水生生物的产生和发展 第三次藻类摡述 浮游植物 (phytoplankton) 1）水华(water bloom) 有些种类在小水体和浅水湖泊中常大量繁殖,使水体呈现色彩,这一现象称为水华。 2）赤潮(red tide)：有些种类在海水中大量繁殖且分泌毒素,形成赤潮. 3）囊壳(lorica)某些藻类还有特殊性的构造囊壳；壳中无纤维质,有由钙或铁化合物的沉积,常呈黄色，棕红色的囊壳。 4）蛋白核（造粉核和淀粉核） 是绿藻、隐藻等藻类中常有的细胞器,常由蛋白质核心和淀粉鞘(starch sheath)组成,有的则无鞘.蛋白核与淀粉形成有关,所以称淀粉核,其构造、形状、数目以及存在于色素体或细胞质中的位置等，因种类而异，故也常作为分类依据之一。 2、何谓藻类,藻类包括哪些类群?