湖北经济学院物流与工程管理学院2011-2015年学科建设规划
湖北经济学院物流工程管理学院
2010年12月30日
物流与工程管理学院
2011-2015年学科建设规划
一、本学院学科建设的工作基础及发展现状分析
（一）现有学科基础
1.学科历史
目前，在教育部现有学科目录中，物流与工程管理学科的一级学科是管理科学与工程学科。我校管理科学与工程学科始创于1990年，迄今已有20年的办学历史。经过二十年的发展，学科点的办学规模、层次不断提升，社会影响逐步扩大。2007年学校通过整合相关研究资源，凝练研究方向，为适应学科建设和科研发展的需要，先后组建了商贸物流研究所、农村物流研究所、物流企业研究所等研究机构，统一更名为湖北物流发展研究中心。2009年12月湖北物流发展研究中心被省教育厅批准为湖北省高校人文社会科学重点研究基地。为加强物流学科发展，更好的服务地方经济建设，2010年12月学校决定成立物流与工程管理学院。目前学科点设有物流管理、管理科学及工程管理三个本科专业，初步形成了较为完整的学科体系，为本学科的发展奠定了良好基础。
2.学科方向
在重点建设物流管理、管理科学及工程管理三个本科专业的基础上，逐步形成了具有较强应用性和时代特色的物流管理、管理科学及工程管理等三个稳定的学科方向，并且物流领域的研究成果在国内有一定的影响。
3.学科队伍
学科点拥有一支学术水平高、专业结构和梯队结构较为合理的学科队伍。学院现有专任教师21人，主要来自西南交通大学、武汉大学、华中科技大学、四川大学、中南财经政法大学、武汉理工大学等“985”“211”重点大学，其中，博士6人（张曙红、初叶萍、冷凯君、陈向军、黄深泽、倪燕翎），硕士15人（在读博士6人）；教授2人，副教授4人（张曙红、初叶萍、刘胜华、黄深泽），讲师10人。校级学科带头人1人（陈向军），学术骨干4人，湖北省优秀教师1
人（陈向军），有多位学术带头人和学术骨干分别担任中国商业经济学会常务理事，湖北省商业经济学会秘书长，中国物流与采购联合会、中国物流学会常务理事、特约研究员；省科协咨询中心企业发展部咨询专家。
4.学科平台
学院现有两个研究机构，其中湖北省高校人文社会科学重点研究基地——湖北物流发展研究中心下设三个研究所，一是商贸物流研究所，其主要职能是开展商贸与连锁物流模式创新与实践、商贸与连锁配送体系等方面的研究。二是农村物流研究所，其主要职能是进行农业物流发展模式、特色农产品物流等方面的研究。三是物流企业研究所，其主要职能是开展物流园区规划理论、现代物流企业管理等方面的研究。
此外，学院还有工程管理研究与培训基地，该基地的定位是产学研方面的工作，积极承担横向项目，为地方经济社会发展服务
5.学术研究
学院建立了完善的科研管理办法，充分调动广大教师从事科学研究的积极性和主动性。近年来，出版专著6部，教材3本，承担各级各类课题30余项，在《管理世界》、《经济社会体制比较》、《中国管理科学》、《管理科学学报》、《运筹学学报》、《系统工程》、《工程学报》等国内重要核心学术刊物上发表论文150余篇，其中获省部级奖励3项。
6.学术交流
学院鼓励和支持中青年教师参加国际国内学术交流，不断加强与国内外高校、研究机构的学术联系。近年来共有6名教师在职攻读博士学位，5人次出国考察、进修学习，30余人次参加国内各种学术交流活动，主要有在哈尔滨商业大学召开的2010物流系统与智能管理国际会议；在湖南长沙召开的“第十届全国高校物流专业教学研讨会”，在南京召开的中国物流学会第五次会员代表大会等。举办了“湖北商贸与物流发展研讨会”、“湖北物流发展研究中心首届学术委员会年会”、“湖北农村物流发展研讨会”、“武汉房地产协会年会”等学
术会议。为更好地开展知识创新，鼓励多学科交叉融合，2010年11月湖北物流发展研究中心举办了主题为农产品物流发展模式创新的学术沙龙，有效地促进了院系间的学术交流与合作。
7.人才培养
学院积极吸收中青年教师参加重大项目研究，培养高水平学术带头人和中青年学术骨干；学院把项目的研究与新课程的开发紧密结合起来，促进最新研究成果向教学层面转化，在更新教学内容和提高教学水平方面发挥积极作用。物流管理专业学生在老师的指导下，已在物流专业期刊发表多篇学术论文。湖北经济学院05级物流管理专业毕业生李贞主编的国家规划教材《物流运输管理实务》已由航空工业出版社出版发行。2010年9月成功举办了“湖北经济学院第三届大学生物流设计大赛”。这一赛事有利于提高物流专业及相关专业大学生的实践和创新能力，为物流专业及爱好物流的学生提供了一个理论联系实际的平台。
学院在办学过程中，遵循学科建设服务人才培养的思想，以培养“懂技术会经营善管理”的复合型、应用型人才为培养目标，形成了鲜明的办学特色，办学条件和人才培养质量不断提升。有校级精品课程1门，省部级教学研究项目2项，公开发表教学研究论文20余篇。近年来，毕业生良好的思想素质和业务素质，赢得了用人单位的广泛好评，就业率一直保持在95%以上。
8.社会服务
学院重视应用对策研究，鼓励教师充分利用本学科的特点和优势，走出校门参与社会实践，积极加强与各级地方政府及各类企业的交流与和合作，通过服务换支持，以支持促发展。近年来，学院承担了10多项横向课题，为政府决策与企业经营管理提供了智力支持，加速了科研成果的转化，学院的社会影响力和知名度不断提升。
学院一直与省发改委、商务厅、交通厅、社科院等有关单位保持紧密联系，征求意见，寻求合作。2010年，学院承担了多项委托课题，成效显著。省商务厅委托我中心开展《省产地批发市场模式专题研究》、《湖北省内贸流通业发展“十二五”规划研究》和《湖北省市
场体系建设“十二五”规划研究》。省发改委委托开展《湖北农产品冷链物流发展规划研究》。省交通厅委托开展《湖北交通物流统计体系设计与运行保障研究》。为了收集课题研究的相关资料，把课题做实，为相关部门的决策提供有价值的参考意见，学院组织研究人员深入企业和社会第一线，广泛采集第一手资料，并走访省委农办、政研室、省农业厅、科技厅、社科院等相关单位征求意见。目前，这些项目多数已经完成，有的成果被省委省政府领导批示采用。
（二）现有学科现状分析
1.当前本学科领域的发展趋势
当前物流学科分为两大部分:物流经营管理和物流组织运作实践。第一部分侧重于物流业的经营。主要研究供货渠道、销售渠道及企业库存、商业库存状态的控制，与企业的商业运营模式密切结合;注重供货商、经销商、代理商和客户的管理，以降低企业物流成本为目的，考虑物流活动的实施。一些从事应用数学研究的学者，运用管理运筹学和系统工程的方法，以物流活动的微观、中观及宏观层面为应用研究领域，解析在特定条件下的物流系统的运行状态，注重数学模型的建立及量化分析求解，这些研究成果大大地充实了物流管理学的内涵。
第二部分侧重于物流组织实施过程的优化与合理化。针对具体的物流活动过程，构思路径、节点和各类物流操作的有序衔接，注重物流设施、设备的建造、安装和使用，同时注重新技术的运用，尤其注重网络信息技术在物流领域中的应用，通过信息网络贯通物流活动的各个环节，以信息流引导工作流程，以工作流程引导物流作业流程，由物流作业流程决定资金结算流程；同时注重物流有形物质资源的整合及合理运用，并运用计算机对物流过程进行仿真模拟，相对优化物流活动的某些环节，最终使货物在客户规定的期限内，以较低的成本、完好无损地交割到目标客户手中。
基于以上分类，物流学科的归属也分为两大门类：美国及拉美地区高等院校，将物流学科归属到商学院；而欧盟国家大多归属到工学院及管理学院之中; 在我国，物流学科分为物流管理（原属经济管理
类）及物流工程（原属交通运输工程或工业工程类）两类专业。
（1）我国高校开设物流专业的情况（参见表一）
表1： 2001—2009年我国开设物流专业的大学数
（2）我国物流本科专业的基本情况
物流教育规模不断增大，物流专业发展迅猛，招生生源充足；物流教育质量稳步提升，师资素质有所提高；但是物流师资仍然普遍不足，师资结构不尽合理；尽管各地物流产业环境有差异，各高校普遍重视提高学生实践操作能力；目前物流类专业毕业生就业情况比较好;很多高校非常重视物流科研工作，科研资助力度不断加大，学术研究水平进一步提高;在现有规模上，需要进一步提高培养质量；教材内容重复较多，课程体系不尽规范。
（3）我国高校物流人才培养工作发展状况
一是 2009、2010年，开展对欧美等发达国家物流高等教育调研工作；二是完善我国物流业人才需求的预测机制；三是利用国务院学位委员会、教育部正在着手修订学科目录的契机，将考虑物流学科、专业的设置问题；四是2010年，制定出本科物流类专业的指导性专业规范；五是加强物流人才实践能力培养。支持高等本科院校建立一批物流实验室；继续将物流专业列为中央财政支持的职业教育实训基地建设项目。支持全国大学生物流设计大赛；六是加强师资队伍建设，提高专业教师教学水平。每年举办不同层次的物流专业师资培训班、全国高校物流专业教学研讨会、物流教改教研课题立项等活动；七是继续开展专业课程与多层次教材体系建设，从2009年开始，启动专业教学资源库开发工作；八是配合各级各类学校开展实践创新型物流人才培养，鼓励学生毕业获取学历证书和从业人员资质证书，推动物流专业的学生就业；九是加强与国外物流教育与培训机构的联合与合作，探索建立物流类师资的海外培训和引进机制。
（4）加强对外交流与合作成为本学科发展的新趋势
现代复杂的管理问题和现象使得西方管理学者正在积极探索东西方管理思想、理论和方法的有效整合方式，加强对外交流与合作成为促进本学科发展的迫切需要。信息技术与管理、知识管理、运筹与管理、供应链管理等热点问题的研究向更深、更广的方向进行。
2.本学科与国内层次院校同类学科的比较优势、差距
（1）我院物流与工程管理学科在省属高校及国内同层次学校中的地位分析
表3：部分高校物流与工程管理学科建设一览表
从表2、表3可以看出，在省属高校以及国内同类型高校中，该学科办学时间长的都获得了硕士学位授予权，并且成为省级重点学科，而学科发展时间较短的学校都将此学科列为校级重点学科加以扶持发展。据统计，到2006年，全国已有67所高校设立了管理科学与工程一级学科博士点，一级学科硕士点有195家。
（2）我校物流与工程管理学科的比较优势与不足
我校该学科的比较优势主要表在：专业设置比较齐全。我校开设的有物流管理、管理科学、工程管理，这为我校该学科的快速发展奠定了坚实基础。同时，本学科发展还具有后发优势，我们可以借鉴兄弟院校的成功经验加快本学科的快速发展。不足主要表现在学院队伍比较年轻，教学及科研水平亟待提高。
3.本学科的特色和国家需求分析
（1）该学科与其相近一级学科的关系
“物流与工程管理”学科与管理学门类下的管理科学与工程学科、工商管理学科之间有一定的关联但是又相互独立。
1）管理科学与工程一级学科
国务院学位委员会管理科学与工程评议组在讨论后，确立了6个学科域，明确了管理科学与工程的学科内涵。它们是：管理科学（狭义）与决策科学、系统工程、工业工程、信息管理与信息系统、工程管理、科技管理。从学科的方法论基础上来看，“物流与工程管理”学科与管理科学与工程学科有部分是一致的，如系统论和运筹学等。但是研究对象和内容明显不同，物流与工程管理的研究对象明确，即现代物流系统。研究内容上覆盖物流管理、工程管理等多项内容，因此二者虽具有一定联系，但存在着明显的不同。
2）工商管理学科
下设企业管理、会计学、旅游管理、技术经济与管理等四个二级学科。虽然，物流管理专业（目录外）是被设置在工商管理学科下的，但是，设置的主要原因是将物流看作为商务活动四流（商流、物流、资金流和信息流）中的一流。随着现代物流的发展，物流内涵和外延的拓展，上述看法显然已经不适用了。而且从研究的对象和内容上看，两个学科也有明显的不同，因此虽然在管理方法上具有一定相同之处，但是两个学科是相互独立的。
（2）社会对该学科的需求情况及就业前景分析
1）物流管理与工程学科需求情况
目前，社会对物流管理与工程学科人才的需求主要体现在三个层
次上：物流操作人员、物流实际管理人员和高级物流管理人才。
一是物流操作人员。需求是最大的。通常通过职业院校来培养。截至2008年底，职业院校中具有物流管理专业的院校已经超过1000家，供求已经基本平衡。
二是物流实际管理人员。职能更偏向于执行。通常通过高校的本科教育来培养。到2013年左右，这类人员在我国的供需可以达到基本的平衡。
三是高级物流管理人才。现代物流人才应该是将物品的信息、规划、生产、库存、包装、运输等整个流动过程综合起来的集成式管理人才，是以一体化管理手段，在物料、生产或商品的流动中,实现优化资源、降低成本、提供最为优质的服务的专门人才，其要掌握物流的基本理论、业务能力、物流英语、物流技术设备、相关法律法规、相关政策、国际物流业的最新动态以及物流学科的理论前沿和动态等各种知识。
可见，高级物流管理人才正是我国紧缺的人才之一。
2）高级物流管理人才就业前景分析
从目前我国各类机构对于高级物流管理人才的需求来看，其主要集中在四个领域，分别是：工商企业、咨询公司、政府机关和科研机构。
4.本学科建设对学校学科发展的重要意义
（1）物流与工程管理学科建设符合我校确立建设高水平财经类教学型大学的发展定位和有思想有能力“实践、实用、实干”的人才培养目标。物流与工程管理学科建设是我校学科专业布局的重要举措。
（2）物流与工程管理学科建设有利于深度参与、主动服务地方经济社会发展，成为地方经济发展重要的思想库和智慧库。有利于抓住湖北建设“两型社会”和实施“两圈一带”发展战略的机遇，服务地方经济社会发展。
5.本学科建设存在的主要问题及原因分析
（1）物流与工程管理学院是新成立的学院，物流管理与工程管理专业的磨合将是目前学科建设的重点和难点，工程学科的发展如何融
入物流学科的发展也是需要认真研究加以解决的问题。
（2）物流与工程管理学科建设与我校确立建设高水平财经类教学型大学的发展定位还有一定的差距，任重道远。
（3）学科建设的意识有待进一步加强。受本科办学时间较短的影响，仍有部分教师对学科建设的重要性认识不足，学科建设的主动性、积极性还没有完全发挥出来，学科建设主要依靠外部力量推动。
（4）学科建设的机制不健全。学科建设是一项系统工程，受多方面因素的影响与制约，其中学科建设机制是影响学科建设与发展的重要因素。由于对学科建设的认识不足，加上学科建设经验缺乏，学科建设的制度、管理办法及相关配套措施还不到位，从而严重影响到学科建设的深度与广度。
（5）学科建设的文化不浓。学科建设是一项长期工程，不可能一蹴而就，需要积淀，需要一代又一代人为之奋斗，与之相适应，学科的文化建设就显得非常重要。目前我们在这方面还显得比较薄弱，学科的文化建设任重道远。
二、本学院2011—2015年学科建设的指导思想、总体目标及发展思路
（一）指导思想
以科学发展观念为指导，以队伍建设为核心，以科学研究为驱动，以学科平台建设为依托，以学科文化建设为支撑，以服务湖北经济社会发展为目标，坚持人才培养与科学研究并重的原则，不断提升学科的整体水平和教育质量，利用现代信息理论和技术强化学科专业优势，促进学科建设又好又快地发展。
（二）总体目标
经过五年的建设，物流与工程管理学科在队伍建设、科研能力、学术水平、人才培养等各个方面的社会影响显著提升，在省属高校同类学科中的竞争力显著增强，学科的整体实力与办学水平显著提高。十二五末本学科成为省内有重要影响的学科，湖北省楚天学者科设岗学科。
（三）发展定位
学科建设水平定位：将物流与工程管理学科建成省内一流学科，为实现高水平教学型财经类大学的办学目标提供有力支撑。
学科建设地位定位：充分发挥物流与工程管理学科基础性和前瞻性的作用，为我校相关学科的发展提供支持。
学科建设结构定位：重点发展物流管理，突出学科优势，积极扶持管理科学、工程管理的发展，实现整体结构的动态优化。
（四）发展思路
根据学院已有的学科优势，结合社会经济发展需求，遵循有所为有所不为的方针，以学科创新为动力，以内涵建设为重点，以创建特色为目标，做强物流管理专业，积极建设管理科学与工程管理，促进学科协调发展。
三、本学院2011—2015年学科建设的重点及措施
（一）学科方向建设
（1）商贸物流方向。本方向结合湖北省的现实情况和需求，将物流理论研究与流通实践研究紧密结合起来，综合运用各门学科的知识和现代信息技术，具体围绕湖北省商贸与连锁物流信息服务系统、商贸与连锁物流协同配送体系、商贸与连锁绿色物流管理模式等问题展开研究。
（2）农村物流方向。本方向结合湖北省农村物流的现实情况，将农村物流理论研究与农村物流实践研究紧密结合起来，综合运用物流管理、农产品流通相关领域的理论和方法，围绕湖北省农村物流发展模式、农产品冷链物流体系以及湖北省特色农产品物流发展等问题展开研究。
（3）物流园区与项目管理方向。本方向结合湖北省的现实情况和需求，重点研究物流园区产业集群管理模式创新、保税物流园区规划与管理、物流园区规划理论研究等领域。着重解决湖北省承接沿海产业转移过程中的物流配套问题和两型社会建设中的物流园区规划问题，形成具有鲜明特色的研究方向，为把武汉建设成为“现代物流
中心”和“现代服务业中心”进行研究和探索。
（4）管理系统分析与决策方向。本方向主要围绕管理中的问题，如企业运筹与管理的相关问题、社会选择的相关问题、决策的理论与方法等，进行全面的、系统的分析，包括分析管理系统本身的结构、性能以及管理系统的优缺点和系统的环境和背景等。运用系统工程的理论和运筹学的方法，将定性和定量的方法结合起来，帮助决策者选择决策方案。
（二）学科队伍建设
为满足学科建设任务的需要，根据学校核定编制，计划增加2-3名博士，使专任教师达到25人左右；通过多种方式、采取各种措施，大幅度提升现有学术队伍素质水平，力争十二五末具有博士学位的教师比例达到80%；围绕管理物流管理研究方向，组建一支研究方向明确，人员相对稳定，研究能力强，学术影响广泛的研究团队，在此基础上，重点培养2名学科带头人，重点培养一批学术骨干。主要措施有：（1）继续鼓励中青年教师攻读博士学位。（2）采用多种形式组织教师进修提高。有计划安排教师到国内外大学进修；安排教师参加教育部门组织的各种短期培训，包括教学内容、教学方法等方面的培训等。（3）鼓励教师积极通过参加学校及其他教育部门组织的各类外语培训班，提高教师的外语水平。学院除鼓励研究人员晋升职称之外，还努力让暂时晋升不上的人员也有很多工作可做，有成就感。形成凝聚力，团结起来开展工作，并建立组织架构予以支撑。
（三）学科平台建设
要通过差异化策略做实湖北物流发展研究中心、工程管理与培训基地。湖北物流发展研究中心要发挥基地研究的优势，在团队建设、研究领域及研究成果等方面取得重要进展；工程管理与培训基地要加大与行业、企业联系和合作的力度，利用学科优势走出校门，积极主动地承担更多的横向课题；在队伍建设、服务社会经济发展等方面取得新突破，形成有特色的产学研用科研合作模式。积极支持教师依托校内各种研究平台加强学科间的交叉与融合，开展多学科的交叉研究，促进学科的快速发展。
加强与物流企业、物流协会合作。协会是物流企业的组织，代表物流企业，跟他多作，多听企业的意见，为物流企业服务，为湖北省物流经济建设发展服务。
（四）科学研究工作
积极申报国家级及省部级科研课题，确保每年获得的课题数在5项左右，其中国家级项目要稳步增加；每年出版1本学术专著；在核心期刊上发表的论文数逐年提升；加强应用对策研究，重视产学研用合作，完善科研成果转化机制，促进成果转化，为地方经济发展献计献策，充分发挥学科建设服务地方经济发展的功能。十二五期间力争获得3项省部级教学或科研成果奖励，争取更多的成果获得各类学会或组织的奖励，培育省级科研创新团队1个。主要措施：（1）要崇尚学问，充分发挥学学术带头人和学术骨干的示范效应，努力营造浓厚的学术环境。（2）建立和完善科研激励机制，对获得国家级课题基金资助的项目，在国内外权威刊物发表的重要学术论文，出版具有较高学术价值的专著以及获得的省部级成果奖励予以重奖。（3）认真组织省部级课题的申报，要求教授、副教授或博士学位获得者在三年内每人至少要有一项省部级以上课题。（4）通过多种形式支持教师开展学术研讨，鼓励学生参与教师的科研活动。（5）完善科研成果奖励办法，加大科研成果的奖励力度，鼓励出精品。（6）加强宣传、加强与政府部门的联系，前瞻性的去进行一些研究性的准备，进行一些人才的准备，进行一些解决预案的准备。
（五）学术交流
加强国内、国际学术活动，重点抓好国际学术交流，增加教师出国交流的力度；进一步开拓与国内外高校同类学科和相关学科的经常性的学术交流关系，包括校际联合、中外联合进行课题研究、合作举办国内和国际学术研讨会以及合作编写教材和出版学术专著等，五年内举办6次校内学术研讨会，1次国际性学术会议，每年选派20人次的教师参加国内外学术活动，以此提升本学科点在国内同类学科中的学术地位及影响力。主要措施：（1）进一步加强与知名高校及研究所的学术交流关系。每年邀请3-4名知名专家、教授和学者来院作学
术报告或讲学。（2）加强与中国商业经济学会、中国管理科学与工程学会、中国物流学会、中国运筹学会、工程管理学会、中国系统工程学会等国家级学会及省级学会的联系，积极举办或承办国内国际学术会议。（3）积极支持和鼓励教师以文会友的形式参加国内外举办的高水平的学术会议，并在资金上予以支持。（4）加强与湖北省社会科学联合会、湖北省发改委、湖北省商务厅及湖北省国土资源厅等部门的合作与交流，为学科建设营造良好的外部环境。
（六）硕士学位点建设
积极争取在本学科联合开展专业硕士研究生的教育与培养工作，提升办学层次；要充分发挥本学科的特点及优势，做好《物流管理学》《管理科学方法论》等课程的建设工作，为我校专业硕士研究生教育提供服务；要利用省部院校共建的有利条件，安排具有博士学位的讲师参与联合培养研究生工作，锻炼队伍，为开办研究生教育积累经验。
（七）人才培养工作
按照“优化结构、规模适度、提升质量”的原则，通过学科建设促进各专业人才才培养质量的提升。要重视课程建设与教材建设，加强实验室及实习基地的建设，为两有三实人才的培养提供条件；要通过导师制、科技创新、学科竞赛、社会实践等多种形式提高学生的创新意识和综合素质；要加大就业创业教育力度，构建全员、全过程的就业体系及运行机制，努力拓展就业渠道，不断提升毕业生生的就业率及就业质量，培养学生的创业能力。十二五期末建成省级精品课程1门，省级品牌专业1个，校外实习基地10个，专业办学水平及人才培养质量显著提升，毕业生就业率达到98%上。
（八）学科环境建设
建立学科建设的资金筹措机制，加大学科建设经费投入力度，完善学科经费使用管理办法；健全学科带头人及学术骨干考核、评价及管理体系，充分调动学科带头人及学术骨干的带头作用及示范效应；配合教学方法改革、课题研究，加强实验室建设，开发或引进教学科研软件，为教师教学科研提供便利；加强与学校图书馆的沟通与联系，增加专业藏书和期刊，特别是增加外文图书和期刊，为广大教师查阅
资料提供便利；加强科研管理，建立文献检索中心，搭建科学研究的立体化平台。
（九）学科具体支撑项目
1、实施创业计划，完善就业创业教育体系，建立就业创业示范基地，培养学生的创业意识，提升创业能力。
2、实施产业人才培养计划，适应湖北战略性新兴产业发展的要求，加强与企业的合作，联合培养应用型、复合型专门人才。
3、实施产学研用合作计划，探索学院与行业、企业合作的新途径、新方法，提升科研服务地方经济社会发展的贡献度。
4、实施交流计划，开拓教师国际视野。力争每年选派1名中青年教师出国访问进修。
5、实施服务计划，每年安排1名教师到企事业单位挂职锻炼，加强双师型教师培养。
6、实施引进计划，以物流与工程管理学科申报楚天学者设岗学科为契机，加大人才引进力度，引进楚天学者1名。
四、本学院2011—2015年学科建设需要解决的突出问题与相关政策建议
（一）需要解决的突出问题及对策
1、学科队伍建设亟待加强。人是学科建设的关键因素，加快学科队伍建设直接关系到学科建设的成败，一方面要加大学科带头人及学术骨干的培养力度，培养学科的领军人物，另一方面要加大学科团队的建设力度，提高队伍的整体水平与实力。
2、学科文化建设亟待加强。学科建设是一项系统工程，需要良好的学科建设氛围，而加强学科文化建设是营造良好的学科建设氛围的重要保证。要努力营造人人关系学科建设、人人参与学科建设的环境，充分调动广大教师学科建设的积极性、主动性和创造性。
（二）政策建议
1、加强学科组织建设。要进一步健全和完善校院（系）两级学科组织，明确校院两级学科建设的责、权、利，充分发挥院（系）在学科建设中的主体作用，调动院（系）学科建设的积极性、主动性和
创造性。
2、优化整合学科资源。按照学科归属整合校内资源，将同一学科的专业尽量归并在一起，并以此进行师资队伍等资源的整合，突出学科优势，推动学科快速发展。
3、加强学科引导与扶持。在重点发展优势学科的同时，要正确认识到学科发展之间的内在联系，要通过人、财、物等综合措施的扶持促进薄弱学科的建设，实现学科的协调发展。
附表：
1、物流与工程管理学院现有学科基础情况汇总表
2、物流与工程管理学院2011-2015年学科发展规划主要指标
湖北经济学院物流与工程管理学院
2010年12月30日
附表1：
附表2：
物流与工程管理学院2011-2015年学科发展规划主要指标
泗洪县分金亭医院 重点学科建设计划规划 一、重点学科建设的原则 随着市场经济的发展和医疗卫生事业的全面改革，医院面临着严峻的挑战。医院必须提高以技术含量为主的医疗服务质量，才能在激烈的竞争中得到巩固和发展。为了增强医院的优势、提高医院的竞争力，医院必须坚持“科技兴院”的方针，实施重点学科建设，运用先进的科学技术提高医疗水平。 二、重点学科建设的意义 临床学科是医院的基本组成单位，学科发展是医院发展的基础。重点学科是具有特色和优势的学科，重点学科建设就是要把其特色和优势加以充分发掘，并不断强化和延伸，为社会提供优质的医疗服务。当前每所医院的各学科之间发展普遍存在不平衡的现象。由于学科的基础、发展背景的不同，其发展空间和发展前景也不同，在国内外的影响存在差异。这样，各学科的发展不可能是平衡的，同时由于医院的财力问题，致使医院在考虑学科建设时不能要求所有学科齐头并进，只能根据实际情况，依照“有所为，有所不为”的原则，选择部分学科作为重点来发展，而这些学科必须有较好的基础和活跃的学术氛围，在适当支持后能产生最大效应。因而，重点学科建设是培育和扶植医疗“精品”，创建
“名牌”效应。重点学科建设是医院现代化建设的重要组成部分，是“科技兴院”的重要举措。实践证明，在以往的重点学科建设中，遵照上述原则，通过科学研究和人才培养，加快了学科的发展，发挥了很好的效应，促进了医院的整体发展。所以，重点学科建设是非常重要和必要的。 三、重点学科建设的现状 医院现有临床科室近30个，国务院津贴享受者2名，正高5名，副高27名，硕士2名，在职研究生在读33名，硕士学位正高级职称1人。医院开放床位400张，年门急诊量25万多人次，年出院病人1.2万人次。年手术7000余。医院配备ct、核磁共振、dr、c臂x光机、超声刀、电子胃镜、电子结肠镜、腹腔镜、心脏彩超、腹部彩超、血液透析仪、血滤机、心脏监护仪、全自动生化分析仪等先进医疗设备，设有icu、ccu病房。 医院专科齐全，特色明显，临床各科均有独特优势和技术特长。心胸外科是市重点专科，学科带头人顾春湘主任医师系全市率先开展胸心外科乙类手术，具有较高学术地位。肾内科、心脏科在全市领先特色专科，学科带头人沈良儒、许贤德主任医师，系135工程、333工程培养对象，是全市专业委员会副主任委员。 肾内科、心内科是泗洪县点专科，承担县科委、县卫生局多项课题；心内科专科主攻方向为各种类型心力衰竭的诊
学科建设发展规划提纲 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
《应用化学学科建设发展规划（2009～2011）》编写提纲一、建设目的和意义 应用化学是工学化学工程与技术一级学科下与化学工程、化学工艺、生物化工、工业催化并列的一个二级学科（编号080704）。是以化学基本理论和方法对化工、材料、医药、信息、生命、环境、能源、地球、空间和核科学等工业生产中与化学有关的问题进行应用基础理论和方法及应用研究为使命的中心学科，是化学与化工之间的桥梁与纽带，是人类赖以生存和国民经济发展的重要支撑。 通过对本学科的建设，全面提升本学科的教学科研能力和水平、项目和成果的档次以及人才培养质量和对区域经济发展的贡献。顺利完成省级重点建设学科的建设任务。 二、学科概况 本学科点是在已有近30年办学历史的化学学科基础上于2004年筹建而成。现有专任教师21人，其中教授2人、副高8人、讲师11人。其中，具有博士学位8人（含1人博士在读）、7人硕士研究生毕业；有原子吸收分光光度计(WFX-130)、气相色谱仪（GC900、GC9800）和紫外吸收光谱仪(UV 2100、VARIAN Cary)、多功能X射线衍射仪BRUKER D8 ADVANCE XRD、Q600同步热分析、Nicolet 5700智能傅立叶红外光谱仪、Gemini V 2380全自动比表面积和孔隙分析仪、Agilent 1200高效液相色谱仪，AGLIENT 3DCE毛细管电泳仪、VARIAN Cary 100分子荧光分光光度计和岛津GCMS-2010PLUS气质联用仪等1100余万元仪器设备。承担各类基金项目40余项，其中，国家创新基金1项、省部级15项、横向项目4项，省教育厅12项。发表研究论文200余篇，其中被SCI、Ei和ISTP收录35篇。获安徽省高等学校省级优秀科技成果三等
科技学院“十三五”学科建设发展规划 为进一步加强我校学科专业建设，大力提升学科专业建设水平，大幅度提高人才培养质量，更好地为区域经济社会发展服务，根据科技学院第二次党代会提出的目标任务和地方应用型高水平大学建设的要求，特制订本规划。 一、“十二五”学科建设回顾 “十二五”以来，学校在加强办学条件建设的基础上，坚持一手抓学科拓展建设，一手抓专业涵提升，办学条件明显改善，在专业设置、师资队伍建设、实验室建设、课程建设、人才培养等方面已取得明显成效，为学科发展奠定了良好基础。学校主动对接地方产业结构转型升级需求，积极开展学科建设，进一步凝炼学科方向，优势农科得到加强，新兴工科进一步发展，建设校级重点学科3个、重点建设学科5个、重点培育学科3个，学科对专业建设的支撑进一步显现。 （一）主要成绩 1.学科体系初步形成，建设水平逐步提升 学校现有18个教学院部，62个本科专业，涵盖工、经、管、理、文、法、农等学科门类，形成了以新兴工科和优势农科为重点，多学科相互支撑、协调发展的应用型学科专业体系。目前拥有6个省级重点学科，1个国家级科技创新平
台，23个省级科技创新平台及示实验实训中心。近年来，我校主动适应新形势，根据经济社会发展需求，主动对接地方经济社会发展需求，积极开展系统性的三级学科体系建设，新近遴选校级A类4个、B类6个、C类8个，学科方向进一步凝炼，学科特色更加明显。 2.科研水平不断提高，学科梯队建设初显成效 学校大力实施“人才强校”战略，采取培养与引进相结合、聘与外聘相结合的办法，努力建设一支素质优良、结构合理、专兼结合的教师队伍。学校先后出台了一系列政策，鼓励教师开展科学研究。近五年来，累计获批省（部）级以上科研项目169项，其中国家自然科学基金项目17项，国家社科基金项目4项；荣获市（厅）级以上奖励34项，实现了省级科技和社科奖励二等奖的突破；发表论文2800余篇（其中四大检索论文270篇）；鉴定科研成果32项，授权专利245项（其中发明专利63项），获批省“115”产业创新团队2个；高校科研创新平台团队2个；学科平台建设卓有成效，实现了在国家级科技创新平台、省人文社科重点研究基地、省“2011协同创新中心”、省共性技术研究院等方面的突破。 （二）存在问题 1.学科专业体系有待整合，专业设置尚需调整；学科方向凝练不够，特色不够鲜明，大多数科研人员科研方向不够
医院重点学科建设规划_11 ---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 医院重点学科建设规划 安龙县人民医院重点学科建设五年发展规划重点学科建设是医院专科建设的重要组成部分，是出成果、出人才、提高医疗技术水平的有效途径，是医院可持续发展的动力。 为了配合我院重点学科建设工作，根据有关文件的精神和实际情况，制定安龙县人民医院重点学科建设五年发展规划。 一、重点学科建设规的指导思想我院重点学科建设规划的指导思想是适应医疗市场的需要，掌握全院医疗服务的技术水平和发展方向，引入竞争和动态管理的机制，实现人力、财力、物力资源的最佳配置，通过发展临床重点学科，带动整体医疗服务水平的提高，提高医院综合竞争力，推动医院持续快速的发展，满足人民群众对医疗服务日益增高的需求。 二、重点学科建设的规划目标重点学科建设的目标是充分发展我院传统优势学科，有计划地发展有潜力的学科，逐步使之建设成为州级重点学科，甚至省级重点学科，形成整体推进，重点突破的格局，使我院整体技术水平进入全州甚至全省先进行列，争取与国际水平接轨。 三、重点学科建设的近期（第一轮）规划（2019 年10月一2019 年10 月）1、建立重点学科建设的组织管理体系和
相关管理规定。 2、确定1-2 个传统优势学科作为重点学科建设，根据医院 1 / 3 宏观调控可另选1-2 个学科作为重点学科发展。 3、被确立的重点学科，建设完备的独立病区单元，设置病床36 张，配备专科必需的仪器设备与必要的实验室检查项目。 4、重点学科建设医院有政策及资金支持。 5、建设重点学科的人才梯队，优化人员结构。 （1) 学科带头人对学科建设和发展起着举足轻重的作用，因此重点学科带头人应具备副高以上职称，三年内主持 1 项地厅级以上科研项目，三年内至少有1 篇论文发表在核心杂志上。 (2）调整重点学科的人员结构，使学科的高、中、初级医护人员数量比例合理，呈宝塔形。 6、重点学科的技术水平三年内要达到地市级水平（1）独立开展地市级重点学科必备的技术项目；（2）每年开展填补院内空白或州内先进水平的新技术、新业务1-2 项； 7、培养主动、优质、高效的医疗服务意识，提高科室管理水平，逐步提高社会效益和经济效益（1）病床使用率逐年增加，第三年达到95%以上；（2）医疗服务覆盖面逐年增加，第三年来自外地住院病人不低于20%以上；（3）三年甲级病历率＞97%, 无丙级病历；（4）三年无医疗事故，无重大医疗纠纷；四、重点
医院重点学科建设三年规划 一、重点学科建设原则 随着市场经济发展和医疗卫生事业全面改革，医院面临着严峻挑战。我院必须提高以技术含量为主的医疗服务质量，才能在激烈竞争中得到巩固和发展。为了提高医院整体水平，体现医院特色，展示医院优势，必须坚持“科技兴院”方针，实施重点学科建设，运用先进科学技术提高医疗水平，增强科学研究能力和社会服务功能。 二、重点学科建设目标和内容 重点学科建设目标：使该学科学术水平（特别在某一专业方向）逐步达到市级重点学科乃至更高层次重点学科的水平，并带动医院相关学科的发展，从而整体提升医院的学科建设水平和人才培养水平，为医院的可持续发展提供技术贮备和人才储备，成为本地区有特色、有影响或有竞争力的重点专业学科。 1、科学研究：学科建设主要内容是明确疾病发病机制和提高诊疗水平，最终解决临床问题，应根据学科原有基础、现有优势、当前发展趋势及最有可能突破点等来选择主攻方向，要集中一个学科，不能有诸多突破口，必须从自身优势出发，选准研究方向，确保成效。 2、学科带头人：学科带头人是学科建设中的首要因素，应具备较高的思想素质、业务素质，较强的工作能力，能够指导本学科研究方向；同时具有较强的组织协调能力、团结协作精神和良好的管理能力，
在学科建设过程中造就一支整体素质好、医德高尚、医术精湛、具有团结拼搏精神和甘于奉献精神的技术队伍。 学科带头人的主要工作目标：⑴把握学科发展方向，制定学科建设规划，确定学科建设目标和重大科研项目;⑵培养学术接班人和建设学科技术骨干队伍;⑶疏通和开辟国内外学术交流和科技合作渠道;（4）把握全局，积极发挥重点学科建设效益辐射作用。 三、重点学科建设管理 1、完善制度：通过学科建设，逐步建立完善的管理制度，使学科建设达到科学化和规范化管理。 2、立项程序：申报项目由医院专家组进行评审遴选，遴选指标包括学科带头人知名度、学科原有学术地位及学科人才梯队组成等。 3、计划实施：在申报重点学科时必须制订详细和周密的建设计划，包括建设目标、研究计划、梯队建设、学术交流、预期成果及考核指标等。一旦立项相关计划必须认真实施，在计划实施过程中医院将给予全力支持和严格监督，保证学科建设顺利进行。 4、评估考核:重点学科建设实行滚动制管理，三年为一个建设周期。每年考核一次，第二年年末进行中期考核。由相关领域专家对科研进度、人才培养、成果转化等方面作出全面评价，以作为是否继续支持学科建设的依据。评估与考核要实事求是，坚持严谨科学的态度。 5、管理中应注意的问题:为了保证学科建设顺利进行并最终取得圆满成果，在管理中应注意以下几个方面的问题:⑴建立健全医院-学
《应用化学学科建设发展规划（2009?2011）?编写提纲 建设目的和意义 应用化学是工学化学工程与技术一级学科下与化学工程、化学工艺、 生物化工、工业催化并列的一个二级学科（编号080704）。是以化学基本理 论和方法对化工、材料、医药、信息、生命、环境、能源、地球、空间和 核科学等工业生产中与化学有关的问题进行应用基础理论和方法及应用研 究为使命的中心学科，是化学与化工之间的桥梁与纽带，是人类赖以生存 和国民经济发展的重要支撑。 通过对本学科的建设，全面提升本学科的教学科研能力和水平、项目 和成果的档次以及人才培养质量和对区域经济发展的贡献。顺利完成省级 重点建设学科的建设任务。 学科概况 本学科点是在已有近30 年办学历史的化学学科基础上于2004 年筹建而成。现有专任教师21人，其中教授2人、副高8 人、讲师11 人。其中，具有博士学位8人（含1 人博士在读）、7人硕士研究生毕业；有原子吸收 分光光度计（WFX-130）、气相色谱仪（GC9O0 GC98O0和紫外吸收光谱仪 (UV 2100、VARIAN Cary)、多功能X射线衍射仪BRUKER D8 ADVANCE XRD Q600同步热分析、Nicolet 5700 智能傅立叶红外光谱仪、Gemini V 2380 全自动比表面积和孔隙分析仪、Agilent 1200 高效液相色谱仪，AGLIENT 3DCE毛细管电泳仪、VARIAN Cary 100分子荧光分光光度计和岛津 GCMS-2010 PLU气质联用仪等1100余万元仪器设备。承担各类基金项目40 余项，其中，国家创新基金1 项、省部级15项、横向项目4 项，省教育厅 12项。发表研究论文200余篇，其中被SCI、Ei和ISTP收录35篇。获安
安徽科技学院“十三五”学科建设发展规划 为进一步加强我校学科专业建设，大力提升学科专业建设水平，大幅度提高人才培养质量，更好地为区域经济社会发展服务，根据安徽科技学院第二次党代会提出的目标任务和地方应用型高水平大学建设的要求，特制订本规划。 一、“十二五”学科建设回顾 “十二五”以来，学校在加强办学条件建设的基础上，坚持一手抓学科拓展建设，一手抓专业内涵提升，办学条件明显改善，在专业设置、师资队伍建设、实验室建设、课程建设、人才培养等方面已取得明显成效，为学科发展奠定了良好基础。学校主动对接地方产业结构转型升级需求，积极开展学科建设，进一步凝炼学科方向，优势农科得到加强，新兴工科进一步发展，建设校级重点学科3个、重点建设学科5个、重点培育学科3个，学科对专业建设的支撑进一步显现。 （一）主要成绩 1.学科体系初步形成，建设水平逐步提升 学校现有18个教学院部，62个本科专业，涵盖工、经、管、理、文、法、农等学科门类，形成了以新兴工科和优势农科为重点，多学科相互支撑、协调发展的应用型学科专业体系。目前拥有6个省级重点学科，1个国家级科技创新平
台，23个省级科技创新平台及示范实验实训中心。近年来，我校主动适应新形势，根据经济社会发展需求，主动对接地方经济社会发展需求，积极开展系统性的三级学科体系建设，新近遴选校级A类4个、B类6个、C类8个，学科方向进一步凝炼，学科特色更加明显。 2.科研水平不断提高，学科梯队建设初显成效 学校大力实施“人才强校”战略，采取培养与引进相结合、内聘与外聘相结合的办法，努力建设一支素质优良、结构合理、专兼结合的教师队伍。学校先后出台了一系列政策，鼓励教师开展科学研究。近五年来，累计获批省（部）级以上科研项目169项，其中国家自然科学基金项目17项，国家社科基金项目4项；荣获市（厅）级以上奖励34项，实现了省级科技和社科奖励二等奖的突破；发表论文2800余篇（其中四大检索论文270篇）；鉴定科研成果32项，授权专利245项（其中发明专利63项），获批安徽省“115”产业创新团队2个；安徽高校科研创新平台团队2个；学科平台建设卓有成效，实现了在国家级科技创新平台、安徽省人文社科重点研究基地、安徽省“2011协同创新中心”、安徽省共性技术研究院等方面的突破。 （二）存在问题 1.学科专业体系有待整合，专业设置尚需调整；学科方向凝练不够，特色不够鲜明，大多数科研人员科研方向不够
学科建设发展规划（2007-2009） (讨论稿) 2007年5月
目录 零、概要 (1) 一、学院学科建设现状 (1) （一）管理科学与工程学科 (2) （二）计算机科学与技术学科 (2) 二、制定学科建设规划的指导思想 (2) （一）突出重点，全面提高 (3) （二）优化结构，注重创新 (3) （三）发挥优势、办出特色 (3) 三、学院学科建设的总体发展目标 (3) 四、各学科建设的具体发展规划 (4) （一）管理科学与工程学科 (4) 1. 学科研究方向 (4) 2. 学科建设目标 (4) 3. 年度建设目标 (5) （二）计算机科学与技术学科 (6) 1. 学科研究方向 (7) 2. 学科建设目标 (8) 3. 年度建设目标 (8) 五、采取的措施 (9)
学科建设发展规划 （2007-2009） （讨论稿） 学科是教学、科研和社会服务三大任务的有机结合体，学科建设主要包括学科定位（学科方向、发展层次）、学科队伍（学科带头人、学科梯队）、科学研究、人才培养、学科基地（实验室、重点学科、设备等）、学科管理等六个要素。学科建设状态及指标是体现一个学校在国内外发展水平的重要标志，也是国内外大学排名的主要依据，因此，学科建设是学校工作的龙头。对于信息学院来说，做好学科建设是我们提高教学质量和科研整体水平的关键，也是我院发展的关键。为了把我院建设成为一所高质量、高水平，能够培养满足社会需求的毕业生的应用型学院，根据西安财经学院发展规划，结合信息学院的实际情况，特制定“西安财经学院信息学院学科建设发展规划（2007-2009）”。 零、概要 本规划以国家学位委员会在1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》为准，其中与信息学院关系较大的学科主要有： 一、学院学科建设现状 信息学院目前没有硕士点，已有专业涉及到二个一级学科：计算机科学与技术（0812）、管理科学与工程（1201），其中计算机科学与技术学科主要涉及一个二级学科（计算机应用技术：081203）。
护理学科建设和发展规划 为了更好地促进我院护理工作全面、协调持续、健康发展，提高护理质量和专业技术水平，以质量管理为核心，技术管理为重点，组织管理为保证。为病人提供安全、有效、高质量的护理，赢得社会信誉。根据医院发展规划结合我院实际情况，特制定本规划。 1、依法加强护士队伍建设，维护护士合法权益。 认真执行《护士管理办法》规定，完善护士准入制度，明确护士的权利、义务和执业规则，维护护士合法权益，依法建立健全护士聘用、使用制度，同工同酬,杜绝无证上岗，加强护士对法律知识的培训考核，督促护士依法履行职责，规范执业。 2、增加临床一线护士总量，实现护士人力资源的合理配置。 根据临床护理工作的需要，合理设置护理岗位，统筹护士人力资源，保证临床护理岗位的护士配备，一般病房床护比大于或等于1：0.4；ICU床护比为1：2.5-3。在达到规定的护士配备标准基础上，实施以实际护理工作需要为基础的护士配置方法，并遵循以人为本，结构合理，动态调整的原则，按照护理岗位的任务，所需业务技术水平，实际护理工作量等要素合理配置各层次护士，实施按职上岗，做到人力资源利用最大化，切实保证医疗安全。 3、深入“以病人为中心”的服务理念，提高医院临床护理服务质
量 在临床护理工作中贯穿“以病人为中心”的服务理念，人性化护理为病人提供基础护理服务和护理专业技术服务，密切观察病人病情变化，正确实施各项治疗、护理措施，为病人提供基本的生活护理服务，提供康复和健康指导，保障病人安全和护理工作质量。 4、加强护理管理，全面提高护理质量 做到有管理目标，有实施计划，有质量标准考评细则和奖罚制度。护理部下设各护理质控小组，每月对临床护理质量进行检查及考评，检查结果在护士长例会上反馈，制定整改措施，提高护理质量，使各项护理指标始终保持在：危重一级护理合格率≥90%，基础护理合格率≥95%，抢救药品完好率达100%，无菌物品合格率100%，护理文件书写合格率≥95%（合格标准90分），护理技术操作合格率100%，护理人员年培训率达到100%，年压疮（非难免）发生率为0。 5、强化业务知识的培训 护理部加强护理人员的业务培训，制定“三基”培训计划和实施方案，创造条件开展各种形式的培训班（护理管理培训班、新技术培训班等），低年资护士院内大科轮转，业务骨干到ICU轮转，有计划选送骨干到上级医院进修。护理部每月组织业务学习一次，科室每月组织业务学习和护理查房各1次。为督促学习，护理部要每年进行“三基”理论考试1次，40岁以下护士每年进
医院学科建设规划 一、学科建设的原则 近年来，国家着重医疗卫生事业的全面改革，在市场经济体制下医院必须提高医疗技术服务质量，才能在激烈的竞争中得到巩固和发展。为了增强医院的优势、提高医院的竞争力，医院必须坚持“科技兴院、科技强院”的方针，运用先进的科学技术提高医疗水平。 二、学科建设的目标 通过学科建设，适应科技进步、社会卫生服务的需求，紧密结合临床的实际需要，凝聚和培养更多的在国内有影响力、市内一流的医学教研团队，配套并完善学科建设等所需要的各项医学设施。在此基础上继续根据医院实际情况，秉承“人无我有，人有我新”的原则，选择部分学科作为重点来发展，而这些学科必须有较好的基础和活跃的学术氛围，在适当支持后能产生最大效应成为本地区有特色、有影响力的学科，以便提高医院核心竞争力。 1.完善和强化科学先进的学科建设体系。 2.注重学科内涵的发展,不同学科之间的整合，鼓励发展新型、边缘、交叉学科。 3.强化重点学科和特色学科的建设。 4.通过学科建设,提高医院核心竞争力。 三、重庆市肿瘤医院学科建设的现状 （一）学科状况 “十一五”期间我院建设了三个市级重点学科和三个市级特色专科，乳腺疾病治疗中心(研究中心)与子宫颈癌早诊早治中心2个市级临床诊疗中心落户我院，成为国家肿瘤药物临床试验基地，开展肿瘤药物临床试验。我院拥有重庆市首个肿瘤风险筛查中心，开展肿瘤筛查与肿瘤基因检测，开展肿瘤早诊早治。
（二）重点学科现状 1.妇科肿瘤学：重庆市肿瘤医院妇科肿瘤学是重庆市医学重点学科，重庆医科大学肿瘤学专业研究生临床教学点，重庆市妇科肿瘤专科医师培训基地。 年诊治病人1.2万人次，肿瘤病例1630人次。形成了妇科恶性肿瘤规范化诊断、治疗及干预体系，建立了以手术、化疗和放疗相结合的综合治疗特色。 2.放射肿瘤学：重庆市肿瘤医院放射肿瘤学是重庆市医学重点学科，重庆医科大学肿瘤学专业研究生临床教学点，建立于1980年，是我国较早的放射治疗中心之一；现有享受国务院政府特殊津贴的高级专家、研究生导师、放疗专业博士、硕士及中高级医师、物理师、技术人员等构成的“宝塔式”高素质人才梯队。 科室每年培养5～8名硕士研究生和博士研究生。放疗科积极与国际接轨，先后有20多名医生，物理师到英国、荷兰、法国、德国、美国进修学习，并有多人到北京、上海的肿瘤中心进修学习。拥有先进的美国全套肿瘤放疗设备，包括23EX直线加速器、旋转
《应用化学学科建设发展规划（2009～2011）》编写提纲 一、建设目的和意义 应用化学是工学化学工程与技术一级学科下与化学工程、化学工艺、生物化工、工业催化并列的一个二级学科（编号080704）。是以化学基本理论和方法对化工、材料、医药、信息、生命、环境、能源、地球、空间和核科学等工业生产中与化学有关的问题进行应用基础理论和方法及应用研究为使命的中心学科，是化学与化工之间的桥梁与纽带，是人类赖以生存和国民经济发展的重要支撑。 通过对本学科的建设，全面提升本学科的教学科研能力和水平、项目和成果的档次以及人才培养质量和对区域经济发展的贡献。顺利完成省级重点建设学科的建设任务。 二、学科概况 本学科点是在已有近30年办学历史的化学学科基础上于2004年筹建而成。现有专任教师21人，其中教授2人、副高8人、讲师11人。其中，具有博士学位8人（含1人博士在读）、7人硕士研究生毕业；有原子吸收分光光度计(WFX-130)、气相色谱仪（GC900、GC9800）和紫外吸收光谱仪(UV 2100、VARIAN Cary)、多功能X射线衍射仪BRUKER D8 ADVANCE XRD、Q600同步热分析、Nicolet 5700智能傅立叶红外光谱仪、Gemini V 2380全自动比表面积和孔隙分析仪、Agilent 1200高效液相色谱仪，AGLIENT 3DCE毛细管电泳仪、VARIAN Cary 100分子荧光分光光度计和岛津GCMS-2010PLUS气质联用仪等1100余万元仪器设备。承担各类基金项目40余项，其中，国家创新基金1项、省部级15项、横向项目4项，省教育厅12项。发表研究论文200余篇，其中被SCI、Ei和ISTP收录35篇。获安徽省高等学校省级优秀科技
省肿瘤医院学科发展规划（2014-2020） （草案） 为加强我院学科建设，规范院内各学科管理，提高医院整体医疗技术水平，培养和造就一批省内及国内有影响的专家和专科，不断提升我院的核心竞争力。现以党的十八大精神为指导，坚持科学发展观，配合新医改形势，结合外部医疗格局和内部实际，按照医院发展战略要求，根据《湖北省肿瘤医院学科建设实施方案》规定，制定省肿瘤医院学科建设发展规划（2014-2020）： 一、学科发展现状 医院是湖北省唯一的集医疗、教学、科研、预防于一体的三级甲等肿瘤专科医院，是武汉大学肿瘤临床学院，同时承担有湖北省肿瘤医学质量控制中心、湖北省癌症中心、湖北省抗癌协会、国家药物临床试验基地、武汉大学研究生培养基地等多项工作。是中华医学会肿瘤学分会常委单位、中国抗癌协会常务理事单位、湖北省医学会肿瘤学分会主委单位、湖北省抗癌协会理事长单位。 2013年获得卫生部肿瘤科国家级临床重点专科建设项目；超声科、病理科、放射科、普通外科是省级临床重点专科；中西医结合科被中医药管理局评为“十二五”中医重点专科建设培育项目，是全国“综合医院中医药工作示范单位”；肿瘤内科获卫生部首批“癌痛规范化治疗示范病房”；肿瘤科和放射治疗科是中部医疗服务中心的重点专科。 1、专科基础条件 医院现有建筑面积10万余m2，包括外科楼、放化疗中心楼、综合楼、门诊部等，开放床位1504张；设立有肿瘤外科、肿瘤内科、肿瘤放疗科、中西医结合科等10个临床学科，有亚专科方向明确的30个临床病区；有放射科、病理科、
超声科、检验科、内镜室、心电图室、PET-CT、核医学科、药学部、放疗中心、组织标本库、GCP、防癌体检中心等13个医技科室；10个基础与临床相结合的研究室；门诊部有按病种和部位设置的各诊室、疼痛康复门诊、特色门诊、日间病房等；病案室设有随访登记室。 医疗设备齐全，能够基本满足临床工作需求，其中包括IGRT直线加速器5台、模拟定位CT、MR和CT各2台、PET-CT、DSA、6台超声诊断仪和超声内镜系统等大型医疗及配套设备，先进性能够代表相关学科发展方向。 医院制定有学科建设实施方案，建立系统的学科建设评价和管理体系，从组织管理、人才建设、学术影响、医疗质量、科研教学、发展潜力等方面，定期对各学科进行系统评价，按照“重点专科重点建、一般专科普遍建”的原则，采取基础与目标相结合，评价与投入相结合的方式，不断加强基础设施、专业设备、人才科教和信息化等方面建设，促进各学科及全院健康持续发展。 2、医疗技术队伍 现有医师总数241名（含返聘15人），其中临床医师184名，医技医师57名，医床比1:0.16；医师中硕博士151名，占医师总数比例为62.3%；医师高中初职称比例约为2：1：1（121:54:66）；医师中55岁以上的有23名，占医师总数的9.5%，30-50岁的有181名，占75.2%。 护士总数697名，其中临床护士556名，占护士总数79.8%，床护比1∶0.37（具体我院床护比的计算方式如何？和外院交流时多院将有护士编制的均算在编制内，即床护比为1504∶697=1∶0.46）；护士中本科及以上学历273名，占护士总数39.2%；护士高中初职称比例约为3∶4∶25（66:89:542）。 技师总数116名，其中硕士及以上学历者12名，占技师总数10.3%；技师
2009年-2010年学院学科建设总体目标及措施 一、建设目标及规划 1、总体目标 以计算机应用技术重点建设学科团队为依托，整合各个学术团队的研究特色，发挥各研究方向的研究专长，本着“学科交融，相互促进”的原则，力争在建设期在学科建设方面达到如下目标： （1）建设年度力争使二级学科“计算机应用技术”博士点列入省学位点建设规划，为获得该学科的博士点奠定基础。 （2）加大力度建设“计算机科学与技术”、“信息与通信工程”两个一级学科硕士点，保持该硕士点在省的领先地位。 2、取得标志性成果 （1）围绕学科建设的总体目标，权威期刊上发表论文10篇，SCI、EI、ISTP索引论文50篇； （2）国家级资助的科研工程取得重大突破，获得批准1-2项； （3）企业资助的重大联合攻关工程取得重大突破（资助经费在100万元以上的工程），获得企业资助的重大联合攻关工程1-2项； （4）获得省级科技进步二等奖1-2项。 3、学位点规划及研究方向 （1）学位点建设规划 （2）研究方向
①智能信息处理技术主要研究领域： 生物信息处理与分析、图像理解与识别、多媒体信息处理、信息检测与估计、智能信息处理、机器视觉信息获取与处理、人工智能应用 ②计算理论主要研究领域： 算法及其复杂性、机器智能基础理论与方法、数据库理论与系统、软件理论与软件方法学、理论计算机科学 ③信息系统集成及应用主要研究领域： 经管与决策支持系统的理论与技术、计算机控制技术、并行与分布式软件、知识发现与知识工程、智能交通系统 ④图形图像及模式识别主要研究领域： 计算机图形学、计算机图像与视频处理、图像处理、多媒体与虚拟现实技术图像处理、计算机辅助技术、模式识别理论及应用 ⑤网络与信息安全主要研究领域： 现代密码学理论、网络与信息安全技术、数据安全和信息检索、通信网络与通信系统安全 ⑥分布式计算主要研究领域： 高性能计算、嵌入式系统、计算机网络体系结构 ⑦通信与信息处理主要研究领域： 信息系统建模与仿真、计算机通信理论与系统、无线通信理论与技术、传感器网络信息融合与处理、数字通信 二、拟采取的措施 1、引导研究方向 国家自然科学基金工程的设置是以《国家中长期科学和技术发展规划纲要》和《国家自然科学基金“十一五”发展规划》为依据的，国家863计划、国家支撑计划、973计划工程及课题的设置是以《国家中长期科学和技术发展规划纲要》为依据的。省重大科技专项是以《省中长期科学和技术发展规划纲要》为依据设置的，要争取工程，首先要了解国家、省科技
医院重点专科建设规划集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
医院重点专科建设规划 为加强重点学科建设，提高我院业务水平，通过进一步完善和强化重点专科和专病建设，带动全院的技术发展与进步，以高技术、高质量的医疗服务赢得病人，特制定以下制度： 一、规划的重点专科 根据社会对医疗服务的需求，流行病学情况和我院的医疗资源情况，规划七个临床学科为重点专科。内科系统重点专科为：心内科、肾内科、呼吸内科、儿科。外科系统重点专科为：骨科、妇科。医技系统重点专科为：检验科。 二、技术项目及科研能力要求 重点学科将形成技术精湛，服务优良，设备完善，以诊治疑难病为重点，具有相当规模的标志性管理现代医学专科。具备较强的解决本学科疑难、复杂、危重病症能力；具有对本学科关键技术、方法消化吸收和创新的能力；具有研究开发通用医学适宜技术的能力，并能加以优化和推广应用；具有较强的开展国内外技术合作研究和学术交流的能力，科室建设在省、市内处于领先水平。 三、基础设施和基本设备规划 在投入方面，以在充分挖掘现有设施和设备潜力的基础上，根据技术发展的需要逐步添置新的设备为原则。在使用方面，以资源共享为主，以专科使用为辅。 1、加强完善基础设施建设,不断提高就医环境
继续不断完善基础设施建设，使各科室布局更合理，广大患者感受到舒适的就医环境。 2、购置必要的高精尖诊疗设备，优化诊疗条件。 医院的发展，必须要有必要的、符合医院发展的各项仪器设备与技术的支撑。在未来几年，随着重点专科建设，医院会根据自身发展陆续添置其他的高精尖治疗设备，不断提高诊疗条件。 四、人才培养 加强重点专科人才培养是重点专科建设的基础，对重点专科的人才培养将给予倾斜政策。 1、通过每年引进素质好的本专业本科生、研究生或调入确有专长的实用型人才不断充实我院的人才队伍。 2、邀请院内专家学者到院进行学术讲座、手术指导、科研项目指导等，尽快提升我院年轻队伍的技术业务水平。 3、制定政策及奖惩机制鼓励职工自学岗位成才。 4、注重业务学习，定期开展专题讲座，定期开展技术操作考核、比赛等形式，逐步提高医务人员的理论与实际水平。通过不断努力，逐步形成专业作风严谨、医德高尚、技术精湛的学科带头人和一支老中青相结合的稳定的技术人才队伍。 六、经济支持政策 对于重点学科将给予经济上的倾斜政策，以促进其发展。对重点专科新购置的与开展技术项目、等级医院所要求的技术项目相配套的、社会效益好但成
大学学院十二五学科建设与科学研究发展规划标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
XX大学XX学院“十二五”学科建设与科学研究发展规划 （2011-2015） XX学院是一所以职业教育为导向，重点培养学生职业能力的二级学院。在“十一五”期间，学院学科建设和学术科研取得了突出的成效。在“十二五”期间，学院学科建设和科学研究工作面临严峻的形势，学科建设和科研发展的任务极其繁重。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和学校“十二五”发展规划的要求，结合学院发展实际，特制定XX学院学科与科研建设发展规划（2011—2015）。 一、目前学院学科建设与科学研究现状分析 （一）取得的成绩 “十一五”期间，学院逐步形成了职业技术教育学与各教学系相关学科相结合，以专业为导向，以学科建设支撑专业发展的学科建设思路。在院领导精密部署和全体教职工共同努力下，学院学科建设和科学研究工作取得了较好的成绩。 1、学科建设及科研工作在开拓中前进，逐步形成了一支稳定的科研队伍。 鉴于学院创办时间短，科研力量薄弱的现实，学院一直坚持“以院内力量为主、借助院外力量”的方针开展学科建设与科学研究工作。其中，职业技术教育研究主要借助院外科研力量；而经济发展与职业教育相关性研究、职业教育与专业建设相关的研究，则以院内研究力量为主。目前，两方面稳定的研究力量约为30人左右，逐步形成了一支稳定的科研队伍。学科队伍中含博士生导师1名，学科带头人3名，学术带头人2中，学术骨干6名，XX市优秀中青年教师2名，XX市优秀中青年骨干教师资助计划1名。 2、保证资源持续投入，学科平台建设取得突破。
《应用化学学科建设发展规划（2009?2011 ）》编写提纲 一、建设目的和意义 应用化学是工学化学工程与技术一级学科下与化学工程、化学工艺、生物化工、工业催化并列的一个二级学科（编号080704）。是以化学基本理论和方法对化工、材料、医药、信息、生命、环境、能源、地球、空间和核科学等工业生产中与化学有关的问题进行应用基础理论和方法及应用研究为使命的中心学科，是化学与化工之间的桥梁与纽带，是人类赖以生存和国民经济发展的重要支撑。 通过对本学科的建设，全面提升本学科的教学科研能力和水平、项目和成果的档次以及人才培养质量和对区域经济发展的贡献。顺利完成省级重点建设学科的建设任务。 二、学科概况 本学科点是在已有近30 年办学历史的化学学科基础上于2004 年筹建而成。现有专任教师21 人，其中教授 2 人、副高8 人、讲师11 人。其中，具有博士学位8人（含1人博士在读）、7人硕士研究生毕业；有原子吸收分光光度计（WFX-130）、气相色谱仪（GC900 GC9800和紫外吸收光谱仪（UV 2100、VARIAN Cary）、多功能X射线衍射仪BRUKER D8 ADVANCE XRD600同步热分析、Nicolet 5700 智能傅立叶红外光谱仪、Gemini V 2380 全自动比表面积和孔隙分析仪、Agile nt 1200 高效液相色谱仪，AGLIENT 3DCE毛细管电泳仪、VARIANCary 100分子荧光分光光度计和岛津GCMS-2010PLU气质联用仪等1100 余万元仪器设备。承担各类基金项目40 余项，其中，国家创新基金 1 项、省部级15 项、横向项目4 项，省教育厅12 项。发表研究论文200 余篇，其中被SCI、Ei 和ISTP收录35篇。获安徽省高等学校省级优秀科技成果三等奖1项。 开发橡胶、塑料助剂、医药、农药中间体和食品添加剂等精细化工产品12个，
学科建设发展规划提纲文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
《应用化学学科建设发展规划（2009～2011）》编写提纲一、建设目的和意义 应用化学是工学化学工程与技术一级学科下与化学工程、化学工艺、生物化工、工业催化并列的一个二级学科（编号080704）。是以化学基本理论和方法对化工、材料、医药、信息、生命、环境、能源、地球、空间和核科学等工业生产中与化学有关的问题进行应用基础理论和方法及应用研究为使命的中心学科，是化学与化工之间的桥梁与纽带，是人类赖以生存和国民经济发展的重要支撑。 通过对本学科的建设，全面提升本学科的教学科研能力和水平、项目和成果的档次以及人才培养质量和对区域经济发展的贡献。顺利完成省级重点建设学科的建设任务。 二、学科概况 本学科点是在已有近30年办学历史的化学学科基础上于2004年筹建而成。现有专任教师21人，其中教授2人、副高8人、讲师11人。其中，具有博士学位8人（含1人博士在读）、7人硕士研究生毕业；有原子吸收分光光度计(WFX-130)、气相色谱仪（GC900、GC9800）和紫外吸收光谱仪(UV 2100、VARIAN Cary)、多功能X射线衍射仪BRUKER D8 ADVANCE XRD、Q600同步热分析、Nicolet 5700智能傅立叶红外光谱仪、Gemini V 2380全自动比表面积和孔隙分析仪、Agilent 1200高效液相色谱仪，AGLIENT 3DCE毛细管电泳仪、VARIAN Cary 100分子荧光分光光度计和岛津GCMS-2010PLUS气质联用仪等1100余万元仪器设备。承担各类基金项目40余项，其中，国家创新基金1项、省部级15项、横向项目4项，省教育厅12项。发表研究论文200余篇，其中被SCI、Ei和ISTP收录35篇。获安徽省高等学校省级优秀科技成果三等奖1项。开发橡胶、塑料助剂、医药、农药中间体和食品添加剂等精细化工产品12
检验科学科建设发展规划 我科根据医院的发展目标，结合本科室的实际情况，特制定发展规划如下： 一．人才队伍建设 人才是学科建设和发展的基础，一支高质量的技术队伍，对一个学科发展是非常重要的。目前检验科共有检验专业技术人员25人，其中主管检验师2人，检验技师4人，检验士5人，无职称人员14人，检验本科1人，检验大专7人，检验中专11人，非检验专业人员3人，无主任和副主任检验师。因此我科的人员素质还很薄弱，因此加快人才队伍的建设是一项迫在眉睫的工作。 1.近期目标：2年内要招聘具有大专以上学历的专业技术 人员4名，至少要有1名检验本科，检验师职称人员达到7人以上，保证每个专业至少有一名检验师。 2.中期目标：2013年至2015年内要招聘具有大专以上学 历专业技术人员6名，至少有2名检验本科。 3.远期目标：十三五检验科专业技术人员要达到40人， 至少有1名主任检验师，2-3人副主任检验师，主管检验师至少8人，检验本科8人，保证每个专业组有一名检验本科和一名主管检验师专业技术人员，2名检验医师，争取十三五人员编制和人员素质达到三级医院水
平。 具体措施： 1.扩大宣传工作和采取优惠政策引进人才。 2.鼓励本科中专工作人员利用业余时间参加大专和本 科的学习。 3.选送思想品德好，肯专研业务技术的年轻人到上级 医院进修学习进行重点培养。 4.积极安排工作人员参加各种学科活动和专业学习 班。 二.检验设备 没有精良的设备，没有先进的仪器是走不到学科的前沿。近几年在院领导的大力支持下，引进了一流现代化先进的医疗大型检验设备，目前检验科有奥林巴斯AU400全自动生化分析仪、美国雅培C8000全自动生化分析仪、西门子ADVIA1800全自动生化分析仪、日本SysmexCA-1500全自动血凝分析仪、日本SysmexXT-1800i、西门子ADviA、法国ABX-PENTRA60五分类血球计数仪和日本SysmexKx-21三分类血球计数仪、日本SysmexUF-50尿液沉渣分析仪、长春迪瑞500尿液分析仪、西门子IMMULTE1000化学发光分析仪、西门子ADVIAcentaur-xp 化学发光分析仪、西门子Microscan药敏细菌鉴定仪、SA-6000全自动血流变测试仪、雷杜ABL-520血气分析仪、
隆化县医院 检验科学科建设发展规划 我院检验科已于2014年被评为市级重点专科，为使检验科更好的发展，根据医院的发展目标，结合科室的实际情况，特制定发展规划如下： 一. 人才队伍建设 人才是学科建设和发展的基础，一支高质虽的技术队伍，对一个学科发展是非常重要的。目前科室的人员素质还比较薄弱，因此加快人才队伍的建设是一项迫在眉睫的工作。 具体措施： 1.引进人才。 2.督促、鼓励本科工作人员利用业余时间参加本科和在职研究生的学习。 3.选送思想品德好，肯钻研业务技术的年轻人到上级医院进修学习进行重点培养。 4.积极安排工作人员参加各种学科活动和专业学习班。 二. 检验设备 没有精良的设备，没有先进的仪器是走不到学科的前沿。 近几年在院领导的大力支持下，引进了一流现代化先进的医疗大型检验设备，医院将加大对检验科设备的投入，以满足临床诊疗的需求。 三. 技术水平
目前检验科设有临床血液学检验、临床体液学检验、临床生 物化学检验、临床微生物学检验、临床免疫学检验、临床分子生物学检验、急诊检验、自身免疫学检验、等8个专业实验室，并于2016年完成的微生物实验室的省级备案工作，并预计今年完成省级P2实验室的备案工作。 具体措施： 1.加强与临床的沟通，特别是要加强与上级专家的交流 与沟通，按计划引进先进的检验设备，保证检验项目的顺利 开展。 2.加快人才队伍的培养，预计每年选派至少2名工作人员到上级医院进修学习，以提高专业技术水平，时间不得少于半年。 3.加强科室业务学习，每月不得少于1次，每月有一个 专业组对全科工作人员进行技术讲座。定期的进行考核。 四. 信息管理 加强实验信息管理（LIS）系统的建设，提高检验质虽和工作效率，为临床和患者及时的提供检验信息，希望在年底能对现有LIS系统升级，解决申请单患者实际年龄不符、危急值预警、实现报告单自助打印工作，缩短患者领取报告单时间和流程，以便 能更好的为临床服务。 2017年1月15日