考研中国语言文学类7大专业
在1898年京师大学堂创办时，就有“中文”、“文学”等科目。1910年京师大学堂分科大学成立，把“中国文学门”作为一个独立的教学部门建制，从此，中国语言文学开始形成一个独立的学科，这就是我国最早的中文系。经过了近百年的沧桑变幻之后，中文系成了一个“名副其实”的大家庭。在2004年教育部颁布的全国普通高校本科专业目录中，中国语言文学类包含了汉语言文学、汉语言、对外汉语、中国少数民族语言文学、古典文献、中国语言文化、应用语言学等7个“成员”。在这个名副其实的大家庭中，“七兄弟”互相联系又各有千秋。
下面我们就对中国语言文学类的“七兄弟”来一次亲密的接触吧!
汉语言文学是我们一般意义上对中文系的理解，它强调的是“文学”。学生主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，开设的课程都着眼于培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识的人才，学好此专业，可以在各行各业游刃有余。
汉语言主要研究语言的本质、特点、结构、功能、起源和发展规律。一方面要探讨和总结汉民族几千年的文明史，另一方面也能为未来的汉语言发展开辟道路。由于对外汉语和中文信息处理的发展，特别是语言研究成果在信息处理技术领域的运用，汉语言专业近年来发展迅速。
古典文献学以中国古代留存下来的古代文献为研究对象，培养具备中国古籍整理与古典文献学全面系统知识，能从事古籍整理方面的实际工作、古典文献教学与研究工作的文献学专门人才。现在古典文献学在经历了几千年的漫长发展历程之后，正在迅速走向世界。
中国少数民族语言文学主要培养具备有关少数民族语言文学的全面系统知识，能从事有关少数民族语言、文字、文学、文献的教学研究、编辑翻译、新闻文学等方面工作的人才。随着各民族间交往增多，维护本民族语言文化就成为当务之急。
对外汉语出现在上个世纪80年代后，专门培养具有较深汉语言文化功底、熟练掌握英语,日后能在国内外从事对外汉语教学的师资，或从事对外文化交流工作的实用型专门人才。对外汉语是朝阳专业，在对外交流日益频繁的今天，发展空间较为广阔。
中国语言文化强调的是“文化”二字，包括所有与中国传统文化有关的知识。本专业培养具有较高的汉语水平，具备综合性的中国国情和文化知识，有一定的中国语言文化素养及初步研究能力，能熟练运用汉语进行相关工作的通用型语言文化人才。
应用语言学是研究语言及语言教学的一门边缘学科。产生于19世纪末。应用语言学以语言学为基础，但不仅限于语言理论和语言描写的知识。本学科培养具有扎实的语言学和应用语言学的基础理论和系统的专门知识，能够从事本专业或与本专业相关、相近学科的科研工作，能够较熟练地掌握一门外国语和计算机应用的专门人才。学生毕业后可从事语言教学，特别是对外汉语教学工作;也可在新闻、出版、文化、党政等部门从事相关工作。
以上的七兄弟中，只有中国语言文化和应用语言学的开设院校比较少，招生人数也比较少，如应用语言学，仅清华、北大、上海师范大学、四川大学、西南民族大学等少数院校开设，因而显得“势单力孤”，其他兄弟可都是枝繁叶茂，为广大学子选择提供了广阔的空间。
为了让广大读者深入了解中国语言文学类及其相关专业，我们特别选择了对外汉语、汉语言、汉语言文学、古典文献等专业进行介绍，仅供大家参考。
文学类新贵：新兴的对外汉语专业
在中国语言文学类这个大家庭中，对外汉语专业无疑是一个新兴的“贵族”。当初报考时也对这个专业情有独钟，而经过三年的学习，我又有了新的体会。“对外汉语”四个字简单，但包含的内容却并不简单。
英语+汉语≠对外汉语
对外汉语专业是一个应用型学科，同时又是一个交叉型学科，因此在课程设置上不同于一般大学中的汉语言文字学专业。
一方面，该专业突出本专业的课程特色。主要开设课程有“对外汉语课堂教学方法”、“对外汉语教学系列专题”、“现代汉语”、“语言学概论”、“古代汉语”、“文字学”、“语音学”等。另一方面，该专业还要充分重视英语课程的地位。“对外汉语”专业经常要使用外语教学，因此对学生的外语水平要求很高，尤其是英语。在外语教学中比较重视学生听说读写能力的培养。以北京语言大学为例，该专业在低年级主要开设“英语精读”、“英语听力”、“英语口语”、“英语写作”等系列课程;在高年级则开设“英语翻译”、“英美文学”、“西方文明史”、“第二外语”等课程。现在北京语言大学的学生在大学二年级时须通过英语专业四级考试，在大学四年级时自愿通过英语专业八级考试。
“对外汉语”这个专业主要学习三方面知识：文学、文化和语言。文学包括中国文学和外国文学，文化包括中国文化和外国文化，语言包括汉语、英语，当然还有更重要的语言学各分支学科的知识。
对外汉语专业是教育部在全国最早设立的培养对外汉语事业专门人才的本科专业。1981年，对外汉语专业率先在全国招收了第一届本科学生。到目前为止，本专业仍旧是全国惟一的连续大规模招收对外汉语本科学生的专业。
1.制定详细周密的学习计划。
这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。
方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。
方法二：互相监督。和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。
方法三：定期考核。定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。
2.分配好各门课程的复习时间。
一天的时间是有限的，同学们应该按照一定的规律安排每天的学习，使时间得到最佳利用。一般来说上午的头脑清醒、状态良好，有利于背诵记忆。除去午休时间，下午的时间相对会少一些，并且下午人的精神状态会相对低落。晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记忆状态，将更有利于知识的理解和记忆。据科学证明，晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻，演员们往往利用这段时间来记忆台词。因此，只要掌握了一天当中每个时段的自然规律，再结合个人的生活学习习惯分配好时间，就能让每一分每一秒都得到最佳利用。
方法一：按习惯分配。根据个人生活学习习惯，把专业课和公共课分别安排在一天的不同时段。比如：把英语复习安排在上午，练习听力、培养语感，做英语试题;把政治安排在下午，政治的掌握相对来说利用的时间较少;把专业课安排在晚上，利用最佳时间来理解和
记忆。
方法二：按学习进度分配。考生可以根据个人成绩安排学习，把复习时间向比较欠缺的科目上倾斜，有计划地重点复习某一课程。
方法三：交叉分配。在各门课程学习之间可以相互穿插别的科目的学习，因为长时间接受一种知识信息，容易使大脑产生疲劳。另外，也可以把一周每一天的同一时段安排不同的学习内容。
小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。加油！
汉语言文学考研方向 (2010-11-27 13:01:20) 转载 标签： 文学 考研 校园 汉语言文学专业中会分成好多方向.比如现代汉语,古代汉语,语言学,古代文学,现代文学,当代文学,外国文学,文学概论等等好多的方向.一般的师范大学和综合类大学都有这个专业,不过文学类的英语线很高的55左右.还分古代和现代文学,不同的学校书目是不同的,一般的学校这些会在每年的七八九这三个月中公布,注意留心就可以了. 本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，能胜任文化、宣传、教学、管理等工作，具有较宽阔的文化视野和创新能力，综合素质良好的汉语言文学实用型高级专门人才。本专业的业务培养要求：能正确理解和掌握马克思主义关于语言、文学的基本原理，能较扎实地掌握汉语和文学的基础知识并具有相邻学科的有关知识，了解本学科的前沿成就和发展前景，具有较强的文学分析鉴赏能力和写作能力，能阅读和检索古典文献，具有一定的科研能力和实际工作能力。 《中国大学评价》课题组用A++、A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、E+、E共5等11级表示中国大学各本科专业的实力，但课题组建议，只要有可能，应尽量报考A等的专业。平时成绩优秀者，最好报考A++级专业。这样，只要你被录取，你就能得到这个专业最好的教育，哪怕这所学校的名气并不很大。在教育部颁布的学科目录中，学科门(也称学科门类)是最高父系统。在研究生学科目录中，学科门下设一级学科，共有80个(不含军事学)；一级学科下设二级学科，共有368个(指研究生学科目录内的二级学科且不含军事学 自2000年开始，以武书连为组长的《中国大学评价》课题组每年发表中国大学研究生院年度评价。《2006中国大学研究生院评价》是该课题组的第7份年度评价报告。武书连认为，相对于综合实力的对比，研究生院各个学科实力的对比更重要，因为一般情况下，考生报考的是研究生二级学科，社会录用的也是研究生的二级学科，研究生二级学科通常也称为研究生专业。 2006中国大学研究生院文学各一级学科A++级学校 文学 一级学科 排名 校名 学校数 中国语言文学
高考志愿填报中国语言文学类专业、新闻传播学类专业解读文学类专业包括：中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类三大类。 中国语言文学类包括：汉语言文学、汉语言、汉语国际教育、中国少数民族语言文学、古典文献学 汉语言文学 汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能的人才，本专业需结合写作技能的训练及相关文化现象的研讨。 就目前我国高校汉语言文学专业的分布来看，大致可分为师范类和非师范类两大类，它们在培养方式和方向上有所不同，但专业课程上是相近的，主要有文学概论、语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学史等等。师范类汉语言文学专业在实践教学环节中，更重视教师职业素养的培育和教学能力训练。 总体上汉语言文学专业的学生就业形势一直比较平稳，不那么热门，但就业面宽。汉语言文学专业学生毕业后可到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作，还可以考取教师资格证成为教师。 汉语言 “汉语言”比“汉语言文学”少了“文学”二字，说明其研究重点不在“文学”，而在“语言”，其学习特点不是“浪漫”，而是“严谨”。 本专业培养具备汉语及语言学、中国文学等方面的系统知识和专业技能，能在高校、科
研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文字的教学科研、对外汉语教学、语言文字管理及语言应用方面实际工作的语言学高级专门人才。 主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、汉语发展史、实验语音学、文字学、音韵学、训诂学、汉语方言学、语言调查、语言逻辑等等，这里我们也可以看出，汉语言专业与汉语言文学专业，虽然只差两个字，但其主要课程研究方向是不一样的。汉语言所学习的文字学、音韵学、训诂学，都是研究语言文字规律的，而汉语言文学，它更多的是研究文学现象及文学作品。这一点大家要注意。 汉语国际教育 本专业培养既具有系统、扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能，又具有跨文化交际理论，同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识，能用双语进行交流、教学，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解的人才。说得通俗一点，就是教授外国人学习汉语及中国文化等知识。 汉语国际教育虽然设在中文系，但对学生的外语水平要求较高，通常需要达到专业水平，学生不仅要将传统的中国文化和专业知识融会贯通，还应当对国外的历史、文学和文化有着充分的了解，才能够拥有传授中国语言的资本。 学生毕业就业 1、可以报考语言文字学、语言学与应用语言学、国际汉语教育硕士研究生，经继续深造可在大学从事对外汉语教学工作。 2、经国家汉办的考试和选拔可以志愿者和汉语教师的身份去国外比如孔子学院等从事汉语作为第二语言的教学工作。
上一篇下一篇共167篇 全国各大学中国古代文学专业研究生排名2011年12月15日21:56:49 中国古代文学研究生排名 排名 A等 1复旦大学A+ 2华东师范大学A+ 3浙江大学A+ 4武汉大学A+ 5南京师范大学A+ 6北京大学A+ 7四川大学 A 8北京师范大学A 9安徽师范大学A 10西北师范大学A 11陕西师范大学A 12南开大学A 13南京大学A 14中山大学A 15暨南大学A 16苏州大学A 17上海师范大学A 18首都师范大学A 19山东师范大学A 20扬州大学A 21兰州大学 A 22中国人民大学 A 23山东大学 A 24福建师范大学A B+ 等(36 个) ：黑龙江大学、西南大学、湖南大学、哈尔滨师范大学、湖北大学、河北大学、华中师范大学、河北师范大学、曲阜师范大学、广西师范大学、西北大学、四川师范大学、上海大学、华南师范大学、山西大学、北京语言大学、辽宁大学、河南大学、东北师范大学、杭州师范大学、浙江师范大学、安徽大学、郑州大学、吉林大学、沈阳师范大学、南昌大学、辽宁师范大学、广州大学、江西师范大学、湖南师范大学、延边大学、青岛大学、厦门大学、长沙理工大学、汕头大学、浙江工业大学 B 等(36 个) ：湘潭大学、渤海大学、广西大学、宁夏大学、天津师范大学、广西民族学院、西藏民族学院、深圳大学、烟台大学、华中科技大学、江南大学、温州大学、漳州师范学院、山西师范大学、内蒙古大学、上海财经大学、聊城大学、徐州师范大学、河南师范大学、广西师范学院、重庆工商大学、西华师范大学、安庆师范学院、云南师范大学、中南民族大学、北京外国语大学、信阳师范学院、重庆师范大学、南通大学、中央民族大学、西南民族大学、上海交通大学、东南大学、鲁东大学、新疆师范大学、青海师范大学
文学科中国语言文学类汉语言文学专业( 专科) 专业概况 培养目标及规格 本专业培养适应社会主义现代化建设需要的, 德、智、体全面发展的, 具备较系统的汉语言文学知识和一定文学理论素养, 又具有适应现代社会发展需要的较宽阔的文化视野和不断创新能力, 毕业后能在机关、学校、企事业单位、文化部门等胜任文化、宣传、教学、新闻、管理等实际工作, 综合素质良好的, 重点面向基层的实用型汉语言文学高级专门人才。 本专业专科学习的培养要求是: 了解中国语言文学方面的基本概念、基本知识和基本理论, 具有较好的汉语写作能力和口头表示能力, 能够评析常见的中外文学作品和文学现象, 具有一定的阅读文言文的能力, 具有中国文史基础的有关知识, 利用多种手段( 包括网络) 检索各种工作需要的有关文献, 具有一定实际工作的能力和文化素养。 二、主干课程 现代汉语( 1) ( 2) 、文学概论、基础写作、古代汉语( 1) ( 2) 、应用写作( 汉语) 、中国现代文学、中国当代文学、中国古代文学、外国文学 三、修业年限与毕业
本专业实行学分制, 学生注册后8 年内取得的学分均有效。最低毕业学分为76 分。 学生取得学习所规定的毕业总学分, 思想品德经鉴定符合要求, 即准予毕业, 并颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书。 中央广播电视大学开放教育试点级文学科中国语言文学类汉语言文学专业 （专科）教学计划 一、培养目标及规格 本专业培养适应社会主义现代化建设需要的, 德、智、体全面发展的, 具备较系统的汉语言文学知识和一定文学理论素养, 又具有适应现代社会发展需要的较宽阔的文化视野和不断创新能力, 毕业后能在机关、学校、企事业单位、文化部门等胜任文化、宣传、教学、新闻、管理等实际工作, 综合素质良好的, 重点面向基层的实用型汉语言文学高级专门人才。 本专业专科学习的培养要求是: 了解中国语言文学方面的基本概念、基本知识和基本理论, 具有较好的汉语写作能力和口头表示能力, 能够评析常见的中外文学作品和文学现象, 具有一定的阅读文言文的能力, 具有中国文史基础的有关知识, 利用多种手段（包括网络）检索各种工作需要的有关文献, 具有一定实际工作的能力和文化素养。> 二、课程设置及教学管理
古代文学背诵篇
目 第一编先秦文学 诗经：关雎、桃夭、汉广、黍离、溱、蒹葭、七月、鹿鸣 国风周南关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 国风周南桃夭 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。 国风周南汉广 南有乔木，不可休息。汉有游女，不可求思。
汉之广矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。 翘翘错薪，言刈其楚。之子于归，言秣其马。 汉之广矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。 翘翘错薪，言刈其蒌。之子于归。言秣其驹。 汉之广矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。 国风王风黍离 彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。 知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。 悠悠苍天，此何人哉？ 彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。 知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。 悠悠苍天，此何人哉？ 彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。 知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。 悠悠苍天，此何人哉？ 国风郑风溱zhen洧wei 溱与洧，方涣涣兮。士与女，方秉蕑jian兮。 女曰“观乎？”士曰“既且。”“且往观乎！”洧之外，洵訏且乐。 维士与女，伊其相谑，赠之以勺药。 溱与洧，浏其清矣。士与女，殷其盈兮。
女曰“观乎？”士曰“既且。”“且往观乎！”洧之外，洵訏且乐。 维士与女，伊其将谑，赠之以勺药。 国风秦风蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 小雅鹿鸣 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。 呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。 视民不恌，君子是则是效。我有旨酒，嘉宾式燕以敖。 呦呦鹿鸣，食野之芩。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。 鼓瑟鼓琴，和乐且湛。我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。 国风豳风七月 七月流火，九月授衣。一之日觱发，二之日栗烈。 无衣无褐，何以卒岁？三之日于耜，四之日举趾。 同我妇子，馌彼南亩。田畯至喜。
中国语言文学专业职业生涯规划书范文(原 创) 中国语言文学专业职业生涯规划书范文(原创) 更新：2018-11-22 09:53:05 一：自我分析 我是女生，从小对文学与语言有着浓厚的兴趣，他国高考这一独木桥之后，我很荣幸地来到中央民族大学文学与新闻传播学院的汉语言文学班学习。我是一个偏向外向的女孩，同学都说有我在的地方一定会有轻松的气氛。我擅长于跟老师同学甚至陌生人交流，我觉得那是锻炼我语言的很好的机会。学校或是班级的课外活动我一般都很积极地参加，虽然失败是常有的事。但有时我也会显得很怀旧，很忧时伤神，显得少言寡语，因此很多人会觉得我是一个很安静的女孩。性格的双面性，总是能让我体验到不同人的情感世界。 作为现代的青年大学生，我的兴趣就像我这个专业的就业方向一样，泛而不专。我的兴趣很广泛，喜欢打乒乓球、羽毛球、篮球、排球，喜欢跑步，我还钟爱书法，喜欢看小说、电视电影，喜欢逛街，喜欢有事没事写点东西。我的这些兴趣爱好加上学习，就构成了我丰富多彩的大学生活。但有时热度只能维持三分钟。 我是一个很认真，每一步都要走得踏实的女孩。高中时，我一直坚持课前复习、课上认真听讲、课后复习，并辅佐于练习
的良好的学习习惯，成绩一直在班上名列前茅。现在进入大学校园，虽然逐步地改变了学习习惯，但也总是让自己感到充实。 就能力方面，高中三年我在班上担任通讯员一职，还在学校一个社团担任副会长，很好地锻炼了自己的能力，我的工作也得到了学校领导和班主任老师的认可，多次授予优秀干部称号。进入到大学校园，我在班上担任心理委员一职，虽然看起来像是一个尸位素餐的空职，但我尽量地为同学服务，另外，我还在校青协宣传部工作，能力得到了很大的提高。在学习方面，我的专业知识水平得到了很大的提高，成绩在班上排名第四。尽管这样，我觉得在很多地方我还有待提高，在心理素质方面、人际关系方面、普通话方面处理的能力有待提高。 二：专业就业方向及前景分析 我的专业是汉语言文学，汉语言文学是高等院校开设的着力于培养能够适应当前社会发展的，熟练掌握系统、全面的汉语言文学基本知识、理论和技能，具有较好的汉语书面和口头表达能力，具备较高的综合素质和发展潜力，党政机关、企事业单位、媒体宣传部门、司法部门、社会团体以及社区需要的优秀专门人才的一门专业。汉语言文学专业毕业的大学生，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流或其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才，从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。 随着近年来大学生不断扩招，如今大学生多如烂泥，大学生就业困难问题逐日凸现，加之汉语言文学专业的就业方向泛而不专，汉语言文学专业的大学毕业生面临着更为严峻的就业困难
一、名词解释 1、衍文（2001）因缮写、刻版、排版等错误而多出来的字或句子。多出来的字或词，批注者（程颐朱熹等人）认为这些字在这里使得意思不通，应该是在刊行的过程中有失误或是有人故意加上去的。?四书?里有很多这样的地方。 2、《经典释文》（2001）古人读经书时用的字典，唐陆德明撰，30卷。它以考证古音为主，兼辨训义.是保存古代音训较早的一部字典，为后世推崇。 3、稽古（2001）考察古代的事迹，以明辨道理是非、总结知识经验，从而于今有益、为今所用。 4、《经传释词》（2001、2009）解释经传古籍中虚词的专著。清代王引之撰。 5、三十六字母（2001）三十六字母是宋朝韵图上用来代表中古汉语的声类的字母系统。?字母?即声母。旧传为唐末沙门守温所创的三十个声母代表字。宋朝无名氏将守温三十字母进行扩充，形成三十六字母。初步反映了唐宋时期的语音系统。 6、说文解字（2005、2010、2012）《说文解字》，简称《说文》，东汉许慎著，它也是世界上最早的字典之一, 《说文解字》成书于汉和帝永元十二年（100年）到安帝建光元年（121年）。《说文解字》是我国第一部按部首编排的字典。 2、反切（2005、2009、2013）用两个汉字合起来为一个汉字注音的方法。是中国 传统的注音方法。有时单称反或切。 3、六书（2005、2010、2011）六书指象形、指事、形声、会意、转注、假借。六 书说是最早的关于汉字构造的系统理论。 4、假借（200 5、2009）假借是汉字的造字方法之一，六书之一。用?假借?这种方 法所造出来的汉字，称?假借字?。 5、浑言（2005）汉语训诂学术语。指笼统的说，又称统言、泛言，后也用作一般论 说用语。 1、楚辞（2005、2008、2013）诗歌体裁的一种。楚辞是在战国后期，产生在中国南部楚国地方的一种新诗体，楚辞按其名称本意是指楚地的歌辞，屈原宋玉时代并未有?楚辞?之称，西汉刘向整理屈宋等人作品汇编成集时名?楚辞?，后代才正式把这一体裁称为楚辞。楚辞依?兮?而咏，书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物，谓之楚辞。楚辞的产生与楚国民间?巫歌?关系密切。由于屈原是其杰出代表作家，所以楚辞又称?骚?或?骚体?。 诗歌总集，西汉刘向把屈宋和汉代淮南小山、东方朔、王褒等人的?楚辞?作品编辑成书，命名为《楚辞》。 2、建安风骨（2005、2011）
四家诗：鲁人申培公、齐人辕固生、燕人韩婴、大毛公鲁人毛亨和小毛公赵人毛苌 春秋三传：公羊传、谷梁传、左传 庄子分为：内篇、外篇、杂篇 吕氏春秋的体例：八览，六论，十二纪 楚辞：一种新的诗体；一本诗集 九歌：东君、东皇太一、云中君、湘君、湘夫人、大司命、少司命、河伯、山鬼、国殇、礼魂。 春秋繁露、天人三策，汉代今文经学的奠基之作。董仲舒 刘安的《淮南子》又叫淮南鸿烈，包括内书、外书、中篇 东汉政论散文三大家：王充的论衡，王符的潜夫论，仲长统的昌言 史记的体例：本纪，书，表，世家，列传究天人之际，通古今之变 汉书体例：本纪，表，志，列传 前四史：史记（司马迁），汉书（班固），后汉书（范晔），三国志（陈寿） 乐府：音乐机构名称，诗体名称 汉乐府双壁：陌上桑，孔雀东南飞 三曹：曹操、曹丕、曹植 七子：王粲、孔融、徐幹、阮瑀、应瑒，刘祯，陈琳 文学自觉地三个标志：文学从广义的学术中分化出来；文学各种体裁的划分；重视文学的审美特性。 正始名士：夏侯玄、何晏、王弼 竹林七贤：阮籍、嵇康、阮咸、山涛、向秀、刘伶、王戎 建安抒情小赋的双美：曹植的《洛神赋》和王粲的《登楼赋》 顾恺之三绝：画绝，才绝，痴绝 太康文学代表：三张：张协、张载、张元二陆：陆机、陆云两潘：潘岳、潘尼 元嘉三大家：颜延之、鲍照、谢灵运 南朝民歌分为三类：吴声歌、西曲、神弦歌 北地三才：温子昇、邢绍、魏收 南北民歌的双壁：西洲曲、木兰诗 典论论文：作家论、文体论、文气论，把文学的题材分为雅、理、实、丽四科 文心雕龙：总论、文体论、创作论、批评论、《序志》篇全书总序 小李杜：李商隐、杜牧 温李：温庭筠、李商隐 初唐四杰：王勃《王子安集》、杨炯《杨盈川集》、卢照邻《幽忧子集》、骆宾王《骆宾王集》三十六体：李商隐、温庭筠、段成式 吴中四士：张若虚、贺知章、张旭、包融 文章四友：杜审言、李峤、苏味道、崔融 沈宋：沈全期、宋之问 七绝双壁：李白、王昌龄 杜甫三吏：石壕吏、潼关吏、新安吏；三别：新婚别、无家别、垂老别 张王乐府：张籍、王建 韩愈的文学主张：文以明道、不平则鸣、学古创新、提高学养 韩愈散文创作的艺术成就：文体创新、手法创新、语言创新、风格创新。散文内容：论说文、叙事文、抒情文 唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、苏洵（博辩宏伟）、苏轼（行云流水）、
汉语言文学考研学校参考及考试方向介绍汉语言文学 主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现代文学史、马克思主义文论、比较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史等。 主干学科：中国语言文学。 学制：四年。 授予学位：文学学士。 相近专业：广播电视新闻学、编辑出版学。 分布院校： 【北京市】北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、中央民族大学、中国人民公安大学、北京联合大学、北京第二外国语学院 【天津市】南开大学、天津大学、天津师范大学 【河北省】河北大学、河北师范大学、河北建筑科技学院、燕山大学、河北职业技术师范学院 【山西省】山西大学、山西师范大学、雁北师范学院、太原师范学院 【内蒙古自治区】内蒙古大学、内蒙古师范大学、内蒙古民族师范学院 【辽宁省】大连理工大学、辽宁大学、东北财经大学、大连大学、沈阳大学、辽宁师范大学、沈阳师范学院、鞍山师范学院、锦州师范学院 【吉林省】吉林大学、延边大学、东北师范大学、长春光学精密机械学院、长春大学、北华大学、长春师范学院、四平师范学院、通化师范学院 【黑龙江省】黑龙江大学、哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、牡丹江师范学院、佳木斯大学、哈尔滨学院 【上海市】复旦大学、华东师范大学、上海大学、上海师范大学 【江苏省】苏州大学、中国矿业大学、南京师范大学、扬州大学、南京林业大学、徐州师范大学、淮海工学院、苏州铁道师范学院、江南学院、淮阴师范学院、盐城工学院、嘉兴学院 【浙江省】浙江大学、浙江师范大学、宁波大学、浙江海洋学院、杭州师范学院、温州师范学院、绍兴文理学院 【安徽省】安徽大学、安徽师范大学、安庆师范学院、淮北煤炭师范学院、阜阳师范学院、皖西学院、淮南师范学院 【福建省】厦门大学、华侨大学、福建师范大学、集美大学、漳州师范学院【江西省】南昌大学、江西师范大学、南昌职业技术师范学院、赣南师范学院【山东省】山东大学、青岛海洋大学、山东师范大学、曲阜师范大学、烟台大学、青岛大学、烟台师范学院、聊城师范学院、淄博学院 【河南省】河南大学、郑州大学、河南师范大学、信阳师范学院 【湖北省】武汉大学、华中科技大学、湖北大学、华中师范大学、湖北师范学院、湖北民族学院、中南民族学院、三峡大学、襄樊学院 【湖南省】中南大学、湖南师范大学、湘潭大学、吉首大学、长沙电力学院、湘潭师范学院
中国语言文学与我见 李家豪 20191004370 中国语言文学类汉文班要谈对中国语言文学的心得，首先要知道自己学习的究竟是什么。中国语言文学你单单是指汉语言文学，但汉语言文学所占的比重是最大的。现代汉语是现代汉民族所使用的语言。现代汉语有广狭二义。广义的现代汉语指现代汉民族使用的语言，它不仅包括现代汉民族的共同语，而且包括现代汉语各方面；狭义的现代汉语只指现代汉民族共同语言——普通话。在我看来，我所学的就是传承中华汉语文化，利用所学的知识更加清楚地认识语言，更好地使用语言。 汉语不单单是汉民族的母语，更是我国各族同胞的国语，学习它是无可厚非的，不是简简单单的只是会说说出话来，作为一个当代大学生，其背后的历史发源，理论知识等基本素养也是理当要具备的。学习了中国语言文学类的相关专业课后，我了解到语言的三个性质：社会性，体系性，全民性。语言是社会的产物，结构上语言是以语音为物质外壳（形式）以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的一种音义结合的符号系统。这里的内容颠覆了我对语言的认识，我以为语言就是含有一定意义的交流工具，但它其实是一种符号，一种载体，人们交流中的意思是通过词汇，语法，语音相结合而交换成功的。这些从专业知识角度解释的现象让我觉得语言是无比神奇的。中国人用中文交流，俄罗斯人用俄语，日本人用日语，我相信着动物也是有自己的交流语言的。因此，在动物看来人类就是“动物”，他们这样张嘴，发出这样的声音传达给了同伴所想的。关于方言，汉语方言俗称地方话，只通行于一定的区域，是局部地区使用的语言。社会，历史，地理，人口迁徙，山川阻隔等因素都会导致形成多种多样的汉语言社会变体--方言。方言的不通性让我意识到普通话普及的重要性。借助学习方言的机会也对家乡方言进行了浅层学习，体会到不同地区间方言的趣味性。比如，我的家乡是新疆，在新疆汉语的使用范围也特别的广，逐渐慢慢的结合这个地方的少数民族语言形成了独特的新疆话。并不只是它是平常的又是有新鲜感的，方言背后的各个地方习俗，博大精深的中国文化让我痴迷。 我们常说汉语念起来朗朗上口，这是因为汉语没有复辅音，元音占优势，音节整齐简洁，有声调的特点，元音是乐音，是汉语赋有乐感，音乐性极强。汉语在国际上有着很高的地位，是联合国的六种工作语言之一（另外五中是英语，法语，俄语，西班牙语，阿拉伯语）随着中国经济和社会的发展以及综合国力的日渐增强，汉语在国际上的影响
古代文学背诵篇目
第一编先秦文学 诗经：关雎、桃夭、汉广、黍离、溱、蒹葭、七月、鹿鸣 国风周南关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 国风周南桃夭 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。 国风周南汉广 南有乔木，不可休息。汉有游女，不可求思。 汉之广矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。 翘翘错薪，言刈其楚。之子于归，言秣其马。 汉之广矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。 翘翘错薪，言刈其蒌。之子于归。言秣其驹。 汉之广矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。 国风王风黍离 彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。 知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。 悠悠苍天，此何人哉？ 彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。
知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。 悠悠苍天，此何人哉？ 彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。 知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。 悠悠苍天，此何人哉？ 国风郑风溱zhen洧wei 溱与洧，方涣涣兮。士与女，方秉蕑jian兮。 女曰“观乎？”士曰“既且。”“且往观乎！”洧之外，洵訏且乐。维士与女，伊其相谑，赠之以勺药。 溱与洧，浏其清矣。士与女，殷其盈兮。 女曰“观乎？”士曰“既且。”“且往观乎！”洧之外，洵訏且乐。维士与女，伊其将谑，赠之以勺药。 国风秦风蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 小雅鹿鸣 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。 呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。 视民不恌，君子是则是效。我有旨酒，嘉宾式燕以敖。 呦呦鹿鸣，食野之芩。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。 鼓瑟鼓琴，和乐且湛。我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。
古代文学、现当代文学、文艺学、比较文学等考研书目资料 一、公共课的参考书目： 公共课的参考书，如果你是参加辅导班，只要按照辅导班的书目和资料复习即可。 没上辅导班的，可以参考以下书目，自己复习；政治最好先别买书，到最后很多想考却没考的人纷纷转卖。 A 英语：（重视真题，真题就是一切） 1、红宝书：俞敏洪的《考研英语词汇词根+联想.记忆法》（便携版），翻着方便； 2、指南针：夏绮荣的《考研英语新视野复习指南》，看完就相当于上一次考研班； 3、黄皮书：张剑的《历年考研英语真题解析及复习思路》，附有所有的考研真题； 4、记单词：胡敏的《考研英语：读真题，记单词》，在做完真题后可用来记单词； 5、阅读题：可做2《复习指南》里的，或买《石春侦阅读理解220篇》，及模拟题； 6、好作文：新东方出版的那套考研英语系列中的《考研英语高分作文》，背背OK. B 政治：（四本以下为宜，买多了也是白买） 1、活源泉：《全国硕士研究生入学统一考试政治理论考试大纲解析》，所有书基础； 2、练习题：《大纲解析配套1000题》，跟大纲解析联系紧密，可用来检测复习情况； 3、时政题：推荐任汝芬系列的最后一本，做好里面的题目就好，几乎一个下午搞定。 二、文学类专业课书目： 注：本书目并非北师大的指定书目，这只是本人根据它所给书目以及出题的情况，自己总结的书目，仅供参考。其中：第（1、2、6、10）这四种，分值最重，要求最高，熟练掌握；古文论、东方文学次之；当代文学和比较文学最后。其他只作为辅助参考，请妥善安排好复习时间比例。 （1）袁行霈主编：《中国文学史》（第二版），高等教育出版社，2005年。(第一版内容也完全一样) （2）刘勇，邹红主编：《中国现代文学史》，北京师范大学出版社，2006年。 （3）钱理群等主编：《中国现代文学三十年》（修订版），北京大学出版社，2006年。 （4）温儒敏，赵祖谟主编：《中国现当代文学专题研究》，北京大学出版社，2002年。 （5）董健，丁帆，王彬彬主编：《中国当代文学史新稿》(修订)，人民文学出版社，2005年。（6）童庆炳主编：《文学理论教程》（第四版?），高等教育出版社，2008年。 （7）童庆炳主编：《文学理论新编》（修订版），北京师范大学出版社，2005年。 （8）朱立元主编：《当代西方文艺理论》（第2版），华东师范大学出版社，2005年。 （9）李壮鹰，李春青主编：《中国古代文论教程》，高等教育出版社，2005年版。 （10）朱维之等主编：《外国文学史（欧美卷）》（第三版），南开大学出版社，2004年。（11）郑克鲁主编：《外国文学史》（修订版），高等教育出版社，2006年。 （12）王向远：《东方文学史通论》，上海文艺出版社，2005年。 （13）王向远：《比较文学学科新论》，江西教育出版社，2006年。
研究生考试试题以及答案 一10分40分 1何为赋 赋 赋陈，一作铺陈。铺排，是铺陈、排比的简称。在篇幅较长的诗作中，铺陈与排比往往是结合在一起用的。铺排系将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。它既可以淋漓尽致地细腻铺写，又可以一气贯注、加强语势，还可以渲染某种环境、气氛和情绪。在赋体中，尤其是富丽华美的汉赋中，赋法被广泛地采用。汉乐府和汉代某些五言诗也与汉赋互相影响，更将铺陈与排比相结合，相得益彰。 比如《周南芣苢》:采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。 比 比即喻，是其中最基本的手法，用得最为普遍。一般说，用来作比的喻体事物总比被比的本体事物更加生动具体、鲜明浅近而为人们所知，便于人们联想和想象。形象生动，鲜明突出事物（事情）的特征。 比如《氓》：桑之未落，其叶沃若。 兴 兴，先言他物以引起所咏之词。从特征上讲，有直接起兴、兴中含比两种情况；从使用上讲，有篇头起兴和兴起兴结两种形式。激发读者的联想，增强了意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。 比如《关雎》开头：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 2如何理解《桃花扇》是“借离合之情 南明王朝内部派系之间的尖锐矛盾；马士英、阮大铖等亡国士大夫的荒淫无耻，倒行逆施；史可法的困守扬州，孤忠无助；它们从不同方面说明南明王朝没落的必然性。这些历史现象，在《桃花扇》传奇里得了了集中而完整的反映。《桃花扇》的爱国主义精神，也即作者所说的“兴亡之感”，主要表现在这些方面。 然而《桃花扇》不是历史教科书，作者在创作上所遇到的最大困难，是怎样通过当时流行的戏剧形式――传奇来反映南明的历史。既然是传奇，就需要通过剧中男女主角的离合悲欢，把南明一代的兴亡串连起来演给观众看。“借离合之情，写兴亡之感；实事实人，有凭有据。”正是作者在这方面最好的自白。 那么作者是怎样借传奇中男女主角侯方域、李香君的离合之情，写南明一代兴亡之感的呢？《桃花扇》传奇中的女主角李香君是明末南京秦淮名妓。作者在第二出最初介绍这个人物时就给我们一个与一般妓女不同的印象。她色艺非凡，曾得到当时复社领袖人物张天如、夏彝仲等的赞赏；她的师傅苏昆生又是在复社文人声讨阮大铖之后，坚决离开了阮家来教她歌曲的。我们从后来她在戏剧里所表现的一连串行动看，这些最初跟她接触的人物，对她的生活态度是起了正面的影响的。 明末东林、复社文人由于在政治上有比较进步的主张，跟以魏忠贤为首的阉党官僚展开了一连串的斗争，赢得了东南各大都市人民的好感，也受到歌台舞榭里那些丧失了人身自由的女子的欢迎。李香君既受到复社领袖人物的赞扬，她师傅又是坚决反对阮大铖的人物；那当她跟侯方域结合之后，为了侯方域，也为了她自己的前途，把侯方域从阮大铖与杨龙友所做成的圈套里挽救出来，是完全可以理解的。〔却奁〕这场戏的重要意义，在于它生动地反映了当时秦淮歌妓与复社文人的关系。这除了男女双方在才华上、容貌上互相倾慕外，还在政治态度上互相影响。这是在《桃花扇》以前的儿女风情戏里所少有的。
汉语言文学考研方向和院校排名 汉语言文学考研是不考数学的。 考研是必须要有本科毕业证才可参加的。 汉语言文学的考试大致分为考研英语、考研政治、专业课目。三个部分。 至于具体课程你可以根据你要报考的学校的指定参考书目有所选择。你确定好要报考的学校后，参照学校的指定数目进行购买。学校都会清楚的说明出版社和作者的。 以下是汉语言文学学校排名情况： 1 北京大学 2 复旦大学 3 北京师范大学 4 南京大学 5 浙江大学 6 北京语言大学 7 武汉大学 8 南京师范大学 9 华东师范大学 10山东大学 11 暨南大学 12 华中师范大学 13 中山大学
14 四川大学 15 福建师范大学 16 南开大学 17 中央民族大学 18 中国人民大学 19 清华大学 20 厦门大学 21 湖南师范大学 22 湖北大学 23 上海师范大学 24 陕西师范大学 25 苏州大学 B+等(29个)：中国人民大学、北京语言大学、湖南师范大学、山西大学、厦门大学、吉林大学、河北师范大学、黑龙江大学、河北大学、华南师范大学、安徽师范大学、武汉大学、首都师范大学、南昌大学、宁夏大学、长春理工大学、浙江师范大学、山东师范大学、兰州大学、河南大学、广西师范大学、湘潭大学、西北师范大学、徐州师范大学、广西大学、浙江财经大学、江西师范大学、延边大学、北华大学 B等(29个)：湖北师范学院、郑州大学、汕头大学、辽宁师范大学、东北师范大学、四川外语学院、上海大学、杭州师范大学、温州大学、西华师范大学、中国海洋大学、曲阜师范大学、贵州师范大学、四川师范大学、河南师范大学、吉首大学、广西民族学院、云南师范大学、
2009年同等学力人员中谘硕士学位学科综合水平全国统一考试屮国语言文学试卷 一、填空（每空1分，共10分。错别字不给分）I .规范的汉民族井M语是以为标准音，以北方诂为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。2 .“四呼”足对韵母的分类，其屮指以M开头的韵母。3 .“船”这个字的形旁是。4 .唐:至清代各级政府及其附属机构刻印的书称为。5 .司马相如的散体赋以《》和《子虚赋》最为著名。6 .《招隐诗》的作者是。7 .唐代诗人张若虚的名作《》，被前人评为“以孤篇压倒全唐”。8 .北米文学家欧m修，字永叔，号醉翁，晚年又号。9 .神魔小说《》是采川商纣王时期的某些史实加以想象夸张创作而成的。10 .屮国新诗史上第-?部诗集是的《尝试集》。 中国语言文学试卷答案一、填空（每空1分，共10分。错别字不给分）1.北京语音2.合口呼 3.舟 4.官刻15 5.上林赋 6.左思 7.春江花J1夜 8.六一居士 9.封祌演义10.胡适 二、名词解释（每小题5分，共35分） 1. S合构词法2合构词法是词根语素与词根语素按照一定的结构矢系和组合次序构成新词的方法。（5分）评分标准：意思相近即可给分。 2. 书脑古书书衣表面右边装订有线的部分。（5分）评分标准：意思相近即可给分。 3. 《人的文学》周作人在五四新文学运动中（1918年12月）发表的论文。（2分）要求新文学以人道主义为本，观察、研究、分析人生诸W题；（2分）所谓人道主义是指个人主义的人间本位主义。（1分）评分标准：按各要点分值给分，意思相近即可给分。 4. 创造社最甲?的现代文学社团之一。（1分）主要成员柯郭沫若、郁达夫、成仿吾等。（2 分）主张尊崇主观，张扬tl我，提倡积极的浪漫主义文学。后期转向提侣无产阶级革命文学。 （2分）评分标准：按各要点分值给分，意思相近即可给分。 5. 文学创造的材料文学创造的材料，是指储备在作家A心的精神或心理现象。（2分）具体地说，文学创造材料足指作家从社会生活屮奋意无意获得的生动、丰富似却相对粗糙的刺激或信息。（3分）评分标准：按各要点分值给分，意思相近即可给分。 6. 创作个性创作个性是作家气质秉赋、思想水平、审美趣味、艺术才能等主观因素综合而成的AI惯性行为方式，（3分）是在U常个性的基础上经过审美创造的升平而形成的独特的艺术品格。（2分）评分标准：按各要点分值给分，意思相近即可给分。 7. 散曲散曲是元代新兴的诗体，其体制有小令和套曲。（3分）句式灵活多变，異有散文化、U语化的特点。（2分）评分标准：按各要点分位给分，意思相近即可给分。 三、古文标点、释词、翻译（共15分） 1. 给下血一段古文加上标点。标点连同原文都必须写在答题纸上，毎一个字每一个标点都占一格。（6分） 2. 解释下文中带点词的意义。（4分） 3. 将下文M线的部分翻译成现代汉语。（5分） （1）标点燕王“夫忠信，（可不加标点）乂何罪之有也？”对曰：“足下不知也。（感叹号亦可）臣邻家有远为吏者，其妻私人。其夫且归，其私之者忧之。其妻□: ‘公勿忧也，吾已为药酒以待之矣。（感叹号亦可）’ f?二U，夫至，（句兮亦吋）妻使妾奉巵酒进之，（句号亦可）妾知其药酒也，进之则杀主父，言之则逐主母，乃阳僵弃酒。主父人怒而笞之。故妾一僵而弃洒，上以活主父，下以存主母也。忠至如此，然不免于符，（感叹号、切号亦可）此以忠信得罪者也。（感叹号亦可）臣之事，适不幸而有类妾之弃酒也。（感叹号亦可）且臣之事
中国语言文学考研难度分析 一、中国语言文学考研考什么科目? 中国语言文学考研初试科目有公共课和专业课。公共课：(101)思想政治理论(201)英语一或(202)俄语或(203)日语或(241)德语或(242)法语。 专业课则是由各个学校自主命题，所专业课书目也不统一，以清华大学为例，专业课：(613)文学基础(856)中国文学史 二、专业课具体如何查询? 登录你报考学校研究生院网站或者是百度，查询你所报考专业的考试科目以及参考书目。如果没有参考书目，可以在该校的考研论坛查询或直接找师兄师姐询问。(百度搜索关键词：XXX大学研究生院或2014年XXX大学硕士研究生招生目录)。 三、中国语言文学考研研究方向有哪些? (01)文艺学(02)语言学与应用语言学(03)汉语言文字学(04)中国古代文学(05)中国现当代文学(06)比较文学与世界文学 四、中国语言文学考研就业前景、就业去向如何? 中国语言文学专业，专业性不强，就业面较广，门槛低，工资不高，要想找一份满意的工作竞争还是比较激烈。 毕业后干什么--就业的前景广阔，可以从事任何与汉字有关的工作。中国语言文学类毕业生主要分配到国家机关、企事业单位、大学、中学和宣传出版部门从事文秘、宣传、教学研究和编辑等工作。具体如下： 报社的采访记者--工作量大、挑战性强，经常要出差，起薪1500～3000元/月。 出版社、杂志社编辑--从事图书编辑、杂志出版工作，起薪1500～2000元/月。 党政机关、文化宣传部门--从事宣传、文秘工作，起薪1500～2000元/月。
还有其他许多工作。当然，你也可以做一个职业作家、或自由撰稿人，这时，你的收入就取决于你自己的"个人业绩"了。 五、中国语言文学考研院校排名前十有哪些? 10001 北京大学10027 北京师范大学10246 复旦大学10284 南京大学10422 山东大学10511 华中师范大学10269 华东师范大学10335 浙江大学10558 中山大学10055 南开大学10486 武汉大学
先介绍一下我的情况，我是二战，13年考研没有好好复习，考完时就知道没戏，就又拼了一年，下面说说我的经验吧。 一、政治： 第一年只在八月看了一遍肖爷爷的精讲精练，没背，没怎么做题，59分，没啥好说的（这样的也敢上考场！）。 第二年，从大纲解析到手以后（2013.9.17）开始准备，大纲解析总共看了4遍。第一遍边看边对照13年fzjc划重点（红笔、黑笔），第二遍对照历年真题划重点（绿笔），这时候书已经重点突出了。当然也配合着做题，《1000题》做了一遍。然后看第三遍，《1000题》做第二遍，把第二遍还做错的题标到大纲解析上（黄笔），第四遍是考前几天终极一翻。 我是肖爷爷的铁杆粉丝，第二年备考除了精讲精练，他的系列其他书我好像都买了。第二年没买fzjc，取而代之的是看了一两遍肖爷爷《知识点提要》（因为它比fzjc便宜！），不过到手后发现里面的附图非常不错，后期看很省事效果也好。《考点预测》我也比较喜欢，11月中旬到手开始背了两遍。真题和时政我也是看的做的他的书。至于《8套卷》《4套卷》，虽然根真题尚有差距，但是质量在同类书当中很高，这个大家都知道。 到了12月，越来越紧张了，政治上花的时间精力越来越多。除了做各种所能买到的模拟题外，还有很多方便背诵的书出来。《20tian20ti》很有名，我也买了，每天睡前背一点，吃饭的时候看一点，大概背了有两遍。12月下旬，TWB的《考前预测》终于也到手了，个人觉得真心是考前神器，迅速看了考前预测两遍，知识点和时政都有所囊括，很多以前没注意到的知识点都有所覆盖，基本考前两天就都看它了。14年的政治分析题比较容易，几个有名的老师都押到了，我跟着肖爷爷和TWB复习大题，基本也都准备到了，真心不用死记硬背，看了那么多遍，到最后哪哪都熟了。所谓考研名师么，把自己吹得自己越神乎其神的反而越不靠谱，这个自己要有判断力。 从九月中旬起，每天吃过晚饭我都在自习教室的座位上站！着！看！政治到七点钟才坐下，雷打不动，坐下后再看政治到八点至八点半。这样利用了饭后效率不高的时间看记忆性的政治，而且站着看书也不会打瞌睡。至于我准备了那么多为啥还只考了74，我也不知道。 二、英语： 首先我想说，四六级的成绩高低，真的不太能决定你考研英语成绩的高低。考过的人都明白，哪怕文章你其实看不懂，只要用心钻研过真题并且充分练习，深谙考研英语出题的规律和答题技巧，完全可以做对题。中国的英语考试考的都不是英语的真实水平，而是跟智力游戏一样，拼悟性拼技巧而已。 从十一月中旬开始准备作文，一天大作文一天小作文。准备的方式是先看范文，然后动笔写，再自己修改，打造自己的模板。好在我语法什么的基础比较扎实，所以这些东西上手很快，写的还算有模有样的。 三、专业课： 初试用书： 1、中国语言文学基础 王力主编：《古代汉语》，中华书局，2011年。。 张少康著：《中国文学理论批评史》（上、下），北京大学出版社，2005年。 2、中国古代文学史 袁行霈主编：《中国文学史》（第2版），高等教育出版社，2005年。 说到专业课，其实我也没有太多的经验，我就在新祥旭报了专业课的辅导班，全程都是我的辅导老师为我安排的，我这个人没有什么自制力，确实需要有个人来管着我，不管怎样，非常感谢他们的，对我的帮助很大，谢谢啦！ 大家加油啊，我在北外等你们。
凯程考研 历史悠久，专注考研，科学应试，严格管理，成就学员！ 考研汉语言文学专业综合介绍 专业介绍 汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育，其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作等。 本专业是培养具有文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。汉语言文学专业除了在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位外，还可以考取教师资格证成为教师。 培养目标 该专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。 培养要求 该专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论; 2.掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术、教育等学科的相关知识; 3.具有文学修养、鉴赏文学能力、较强的写作能力以及语言表达能力; 4.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规; 5.了解本学科的前沿成就和发展前景; 6.能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 7.具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，并具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、协作能力和设计实施语文教学的能力; 8.了解语言文学学科的新发展，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的 研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，在将新知识引人语文教学的实践中，富有开创精神; 9.了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。同时具有一定的哲学和自然科学素养。掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学