模拟法庭活动方案
法学院“学术文化月”系列活动之
模拟法庭活动方案
一、模拟法庭简介
模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人、其它诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。经过亲身参与，将所学到的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践；经过分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论活学活用，以达到理论和实践相统一。
二、活动目的
经过这次模拟法庭庭审活动让大家了解法庭审理案件的整个流程和细节，对我们进行模拟审判训练，在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表示能力、应变能力和团结协作能力，提高专业素养和综合素养。
三、活动宗旨
弘扬法治精神,促进法治建设。
四、活动时间、地点
1．活动时间：6月15日14：30－17：00（具体时间视前期准备工作的进度而定，拟于6月中旬完成）
2．活动地点：逸夫楼104室
五、参加对象
组织我院08级、09级、10级学生参加，届时将邀请法学院领导、老师及其它社团到场观摩，共同探讨模拟法庭在专业学习中所发挥的作用。
六、庭审预演阶段活动安排
（一）策划阶段准备工作
在6月上旬完成本次模拟法庭的策划工作以及案例选择工作本次模拟法庭案例为刑事案件
（二）演员角色确定及培训工作
1、确定案例后进行演员的选拔（主要由我院07、08级学生扮演），确定人物性格。
演员角色根据刑事审判的诉讼参与人初步确定为
审判长：1名
审判员：2名
书记员：1名
公诉人：2名
辩护人：2－3名（视案件中被告的具体人数而定）
被告：若干
证人：若干
法警：2名
2、召集所有演员开会，布置具体任务任务。
A、审判、公诉、辩护三方彩排前完成所需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。
B、向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。
（三）彩排
在指导老师的指导下不断完善表演工作，并对前期工作进行检测，对正式演出可能出现的问题要有所准备，为此将进行两次模拟排演：
第一次排练，重在让各位演员了解具体出场次序，熟悉台词。同时各位演员要把握其角色所需的性格特征和要求。
第二次排演。要求：在排演前，证人、被告、受害人要将自己的台词背诵熟练；各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。排演要达到能够使庭审完整、顺畅地完成。
七、庭审现场过程
1、主持人介绍相关人员及嘉宾，介绍此次庭审案件的相关情况，宣布活动开始。
2、庭审程序：
（一）、庭前准备
（二）、法庭调查阶段
（三）、法庭辩论阶段
（四）、法庭判决
3、庭审结束后嘉宾点评并选出“最佳演员”两名，全体工作人员、演员及嘉宾合影留念。
4、本次活动正式结束。
注：现场工作人员及负责人将在庭审前确定，并将工作落实到人。
八、活动预期效果
经过这次的模拟法庭活动，让广大同学了解有关法律的诉讼活动，以及相关的诉讼程序问题。让大家对法律有更深一步的认识。能够在生活中为我们提供多一种的解决纠纷的方法。
九、后期安排
为了更好的扩大该项活动的影响,在活动正式确定后在校内广泛宣传，包括宣传板、海报、喷绘、传单。活动结束后配合学院及学校宣传部门开展大规模的宣传，包括新闻稿的发表、庭审照片的展示、庭审过程录制后的光盘刻录、宣传板的制作、网上信息的发布等。
十、附件1：本次活动所需物品清单
附件2：本次活动经费预算表
法学院团总支学生会
5月30日
附件1：
本次活动所需物品清单
1.法官服3件
2.犯人服2－3件
3.刑事案件真实卷宗若干
4.法锤一个
5.手铐2－3副
6.相关证据（制作）
7.法警服两件
8.法庭背景
备注：鉴于本次活动所需物品的特殊性和专有性，恳请法学院有关领导（或老师）出面联系和解决，同时请为本次活动指定1－2名刑法学老师对前期准备工作进行指导。
附件2
本次活动经费预算表
1.法庭背景：250元
2.宣传海报：50元
3.饮用水：40元
4.彩纸：50元
5.桌签：20元
合计：410元
法学社模拟法庭活动策划书 在校团委、政法学院领导的大力支持和延安市中级人民法院领导的亲切鼓励,以及学生社团联合会的全力协作下，我们举办的xx-xx年度模拟法庭大大超出预期效果，取得圆满成功。受到学校领导、师生的一致好评。 为了进一步弘扬法律精神，宣传法律知识，丰富广我校大学生的课余生活,能够更好的了解我国司法程序,树立法律权威,增进大学生守法、护法、用法的能力，鼓励大学生积极支持我国法制建设工作,促进社会主义和谐社会。在我校广大师生的广泛期待呼声下，经法学社第四届常委会研究决定将“模拟法庭”作为本社的精品活动在xx年11月29日再次隆重举行。 为了使本次活动能够井然有序的进行，保证活动能够顺利圆满地达到预期效果，不负各级领导的关怀与期望，特做此策划书： 一、案件征集 1）活动总负责人罗宏伟 2）宣传部协助组织部完成案件的征集 要求： 1、案件具有代表性 2、具有可操作性 3具有可辨性
时间：10月20日----10月28日 投递方式： 二、案件筛选 1、由组织部负责 2、第三届模拟法庭决定选用在特殊的离婚协议一案 三、模拟法庭演员招聘 1、范围： 全校 2、角色：审判长、陪审员、书记员、被告、被告辩护人、主持人、公诉人、法警、证人。 3会场布置：宋超 4会场秩序：贺海平 5要求： 具有一定法律基础责任心强 6、地点：校学生多功能厅 7、时间：xx年11月29日 四、演员名单 审判长：罗宏伟 陪审员：陈美娟 张晓宇 书记员：韩引弟 主持人: 陈曦
被告：杜遥贾金峰 被告委托辩护人人：苗琴洪诗波 原告：薛媛 原告委托人辩护人：谢妮妮张冰 证人：李金金温雨丝胡纪敏王新颖任迎春 五、演员培训 1、安排演员对剧本进行了解，将其中发现的问题作以修改； 2、使演员对自己的角色有更加深入地认识； 3、告诉演员在模拟审判中应该注意的问题。 六、排练 1、排练由罗宏伟总负责； 2、根据大家的时间安排一个合理的排练时间； 3、对剧本存在的问题进行修改，将演员存在的问题及时纠正； 4、将庭审完整的排练。 七、 （一）前期准备工作 1、组织部对会场进行布置； 2、秘书处负责向各级领导和各兄弟社团发出请柬和活动申请的制作； 3、外联部负责对外请求援助和拉取赞助补充活动经费； 宣传方式：海报宣传宿舍宣传现场宣传
法学院“学术文化月”系列活动之 模拟法庭活动方案 一、模拟法庭简介 模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。通过亲身参与，将所学到的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践；通过分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论活学活用，以达到理论和实践相统一。 二、活动目的 通过这次模拟法庭庭审活动让大家了解法庭审理案件的整个流程和细节，对我们进行模拟审判训练，在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高专业素养和综合素养。 三、活动宗旨 弘扬法治精神,促进法治建设。 四、活动时间、地点 1．活动时间：2011年6月15日14：30－17：00（具体时间视前期准备工作的进度而定，拟于6月中旬完成） 2．活动地点：逸夫楼104室 五、参加对象 组织我院08级、09级、10级学生参加，届时将邀请法学院领导、老师及其他社团到场观摩，共同探讨模拟法庭在专业学习中所发挥的作用。 六、庭审预演阶段活动安排 （一）策划阶段准备工作 在6月上旬完成本次模拟法庭的策划工作以及案例选择工作 本次模拟法庭案例为刑事案件 （二）演员角色确定及培训工作 1、确定案例后进行演员的选拔（主要由我院07、08级学生扮演），确定人物性格。 演员角色根据刑事审判的诉讼参与人初步确定为 审判长：1名
审判员：2名 书记员：1名 公诉人：2名 辩护人：2－3名（视案件中被告的具体人数而定） 被告：若干 证人：若干 法警：2名 2、召集所有演员开会，布置具体任务任务。 A、审判、公诉、辩护三方彩排前完成所需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。 B、向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。（三）彩排 在指导老师的指导下不断完善表演工作，并对前期工作进行检测，对正式演出可能出现的问题要有所准备，为此将进行两次模拟排演： 第一次排练，重在让各位演员了解具体出场次序，熟悉台词。同时各位演员要把握其角色所需的性格特征和要求。 第二次排演。要求：在排演前，证人、被告、受害人要将自己的台词背诵熟练；各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。排演要达到可以使庭审完整、顺畅地完成。 七、庭审现场过程 1、主持人介绍相关人员及嘉宾，介绍此次庭审案件的相关情况，宣布活动开始。 2、庭审程序： （一）、庭前准备 （二）、法庭调查阶段 （三）、法庭辩论阶段 （四）、法庭判决 3、庭审结束后嘉宾点评并选出“最佳演员”两名，全体工作人员、演员及嘉宾合影留念。 4、本次活动正式结束。 注：现场工作人员及负责人将在庭审前确定，并将工作落实到人。 八、活动预期效果 通过这次的模拟法庭活动，让广大同学了解有关法律的诉讼活
“模拟法庭”系列活动 1.实施背景 1.1活动简介 “模拟法庭”亦称“模拟审判”，从开始的学生特色活动，发展到现在的法学院的教学实践以及教学演示课程，既能检验学生学习法律知识的效果，又能检验教师教学的成果，受到学生的广泛欢迎，取得了良好的效果。 1.2活动目的 让同学们了解法律审判的流程,了解法制精神,同时也提高了学校和学院的知名度。 1.3活动时间：每年11月至12月 2.活动流程 2.1策划阶段准备工作 最迟在10月下旬完成本次模拟法庭的策划工作以及案例选择工作，确定法庭案例为刑事案件或民事案件。 2.2演员角色确定及培训工作 2.2.1确定案例后进行演员的选拔（此次模拟法庭实践活动采取三校学生自主报名、评委择优录取的形式），确定人物性格。 演员角色根据刑事审判的诉讼参与人初步确定为 审判长：1名 审判员：2名 书记员：1名
公诉人：2名 辩护人：2－3名（视案件中被告的具体人数而定） 被告：若干 证人：若干 法警：2名 2.2.2召集所有演员开会，布置具体职务任务。 A、审判、公诉、辩护三方彩排前完成所需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。 B、向各位演员交代庭审程序，使他们都大致清楚自己的出场顺序。 2.2.3彩排 三校在每周抽时间进行训练，每周末聚集被选拔的学生进行集中培训和分角色重点排练交流。大致在11月底至12月初进行实地彩排为了不断完善表演工作，并对前期工作进行检测，对正式演出可能出现的问题要有所准备，为此将进行两次重点模拟彩排： 第一次排练，重在让各位演员了解具体出场次序，熟悉台词。同时各位演员要把握其角色所需的性格特征和要求。 第二次排演。要求：在排演前，证人、被告、受害人要将自己的台词背诵熟练，深入把握角色的情感变化；各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。排演要达到可以使庭审完整、顺畅地完成。2.2.4正式演出安排 在zz大学首次演出 在xx教育学院举行
17级法律事务班民事审判模拟法庭方案一、模拟法庭与学习目标 模拟法庭就是指在教师的知道下由学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判程序为参照，模拟审判某一案件的活动。通过学生自己亲身参与，将所学到的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践；通过分析和研究案例，摸拟案件的处理，以达到理论和实际相统一。 通过本次模拟法庭庭审活动让同学了解法庭审理案件的整个流 程和细节，在具备理论知识的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力。通过本次的模拟法庭活动，让同学们掌握有关法律，以及相关的诉讼程序。使同学们进一步提高对法律的理解，掌握解决法律问题的有效途径。 二、策划组织与教师指导 本次活动有2017级法律事务2班班委会和团支部策划组织，由中山铁军法律咨询有限公司指导，指导老师：刘天君老师、王春穗老师、肖湘林老师、康佑发老师、梁智刚老师 三、活动时间及地点 四、时间：5月24日（星期五下午2:00~17:00） 地址：实训楼E505 五、活动内容及评比 1、法务1班与法务2班以比赛的形式各举办一场模拟法庭。 2、由邀请的评委老师评选优秀团队(优秀组织奖1个，优秀诉讼团
队奖1个)以及优秀个人奖（优秀审判长奖1个，优秀审判员奖2人，优秀代理人奖4人，优秀表演奖8人） 六、庭审活动安排 时间：2018.5.01，向各位导师和评委们发送邀请函。 演员角色确定及培训工作 1、确定案例后进行演员的选拔。 演员角色根据审判的诉讼参与人初步确定为： 审判长：一人 审判员：二人 书记员：一人 原告：两人 被告：四人 第三人（证人）：一人 委托代理人：六人 2、召集，所有演员开会布置具体任务。 A、审判、原告、被告、第三人（证人）彩排前完成所需要的司法文书。 B、向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。 3、演练 1.在指导老师的指导下不断完善表演工作，并对前期工作进行检测，对正式演出可能出现的问题要有所准备，为此将进行两次模拟排演； 第一次排练（5月8日3-4节2班），重在让各位演员了解具体出
模拟法庭策划书-活动方案 第一篇：大学生模拟法庭策划书 在二零零九年的五月，我们将迎来长江大学文理学院第三届泮池五月风科技文化节，为了配合好这项活动的开展，同时丰富广大同学业余生活，长江大学文理学院法律服务团将发起并组建模拟法庭。 一、模拟法庭简介 模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。通过亲身参与，将所学到的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践；通过分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论活学活用，以达到理论和实践相统一。 二、活动目的 通过这次模拟法庭庭审活动让大家了解法庭审理案件的整个流程和细节，对我们进行模拟审判训练，在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高专业素养和综合素养。
三、活动宗旨 弘扬法治精神，服务科学发展即本年度的法制宣传的主题。 四、活动地点 3教408 五、庭审预演阶段活动安排 （一）策划阶段准备工作 1、在四月中旬完成本次模拟法庭的策划工作以及案例选择工作 2、本次模拟法庭案例初步定位为刑事案件 （二）演员角色确定及培训工作 1、确定案例后进行演员的选拔，根据案情确定人物性格。 2、演员角色根据刑事审判的一般情况诉讼参与人初步确定为： 审判长：一名 审判员：两名
书记员：一名 公诉人：两名 辩护人：两名 被告：若干 证人：若干 法警：若干 其他诉讼参与人：若干 2、在彩排前完成对演员的培训工作，主要针对初次参与此次庭审的演职人员。 3、在适当时候召集所有演员开会，布置具体任务任务。 1）、审判、公诉、辩护三方彩排前完成所需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。所有文件在彩排前完成，并提交。 2）、向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。 （三）排演 排演前安排所有人员开会，做最后安排。
模拟法庭-民事模拟
民事模拟 第一部分案情介绍 2011年6月12日17时30分，被告史小林（男，38岁）持230107************驾驶证，驾驶黑A58992号轿车，沿道里区抚顺街由西向东行驶至抚顺街电话分局门前时，将原告杨仁艳（男，77岁）撞伤。 第二部分人员分配 审判长：易德华 审判员：彭张燕、格蓉雍熙 书记员：唐丹 原告委托代理人：仁称洛尔日 被告委托代理人：何平 证人：谢志英 原告：杨仁燕 被告：史小林、付晓娟、哈尔滨市鑫池出租汽车有限公司（梁丽） 值庭法警：李琼 第三部分庭审过程 一、庭前准备阶段 书记员宣布：请当事人、委托代理人入庭按席位就坐。 书记员宣布：现在宣布法庭纪律。 依照《中华人民共和国人民法院法庭规则》的规定，下列人员不得
参加旁听：不满18周岁的未成年人；精神病人和醉酒的人；被剥夺政治权利的人；正在监外服刑的人及被监视居住、取保候审的人；携带武器、凶器的人；其他有可能妨害法庭秩序的人。 当事人、其他诉讼参与人、旁听人员必须遵守以下纪律： 1、旁听人员必须保持肃静，不准鼓掌、喧哗、吵闹，不得有其他妨碍审判活动的行为； 2、旁听人员不得随便走动，不得进入审判区； 3、当事人和其他诉讼参与人不得中途退庭、未经审判长同意，不得发言、提问，发言时应当起立，注意文明礼貌，不得攻击、辱骂他人； 4、未经法庭许可，任何人不得在法庭录音、摄影、录像； 5、不准吸烟和随地吐痰； 6、关闭寻呼机、移动电话和其他通讯设备。对违反法庭纪律的，法庭将给予口头警告、训诫，不听劝告的，经审判长决定，可以没收录音、录像、摄影器材，责令退出法庭，或者经院长批准予以罚款、拘留。对于哄闹、冲击法庭等严重扰乱法庭秩序的人，依法追究刑事责任。 书记员宣布：全体起立，请本案审判长和审判员入庭。 审判长：请坐。 书记员：报告审判长，本案当事人及诉讼代理人已全部到庭，请开庭。 二、庭审阶段 （一）、审判长宣布开庭：（敲法槌）原告杨仁燕与被告史小林、付晓娟纠纷一案，现在开庭。 （二）、审判长：现在核对当事人、诉讼代理人的身份。
德育校本实践课——模拟法庭 [教学目的]1、增强学生对法律知识的综合运用能力。 2、调动学生的学习热情，发挥学生的能动性。 3、探索“法律基础课”的新的教学方法。 4、帮助学生加深对庭审的全过程尤其是对庭审程序的了解。 5、培养学生法律意识，帮助学生养成用法律思维方式思考的习惯。 [教学重点]模拟法庭方案的策划及实施效果的评估。 [教学难点]1、本课对学生综合运用法律知识的能力有较高的要求。 2、教师需对整个过程进行全面把握和有效控制。 一、前期准备和策划 做好前期准备工作，确立优秀的策划方案是上好本课的关键，教师对此必须有清醒的认识，对本课的前期准备和策划高度重视，全程掌控。 （一）、前期准备
1、2008年4月初，在课堂，用3-5分钟简单介绍本课基本构想，动员全体学生积极参与，并为上好本课献言献策。 2、4月中旬，建立以班长担任组长，包括团支书、学习委员、课代表和部分骨干成员参加的筹备小组，各班开始酝酿活动课策划方案。 3、4月下旬，在启德楼A215召开筹备小组组长会议，教师对各班已送交的策划案提出修改意见。 4、5月初，确定策划方案，组织同学研究案情，收集资料。 5、5月中旬，进行预演，教师有选择的参加部分班级的预演，筹备小组组长及时向教师通报预演情况，教师提出整改意见。 （二）、关于策划方案 1、案例的选择。可选择刑事案件、民事案件及经济纠纷案件，鼓励学生选择有关知识产权纠纷案件尤其是有利于学生增强法律意识，养成用法律思维方式思考的习惯的案例。 2、学生应对我国的程序法律制度、庭审制度、庭审程序作深入了解，教师应指导同学对所讲过的上述法律知识进行系统复习，鼓励同学查阅相关资料。
龙潭坪初级中学 “法治校园”创建活动实施方案 为大力弘扬社会主义法治精神，深入推进依法治校工作，提高依法治校水平，扎实做好学校法制教育工作，维护学校正常的教学生活秩序，创建一个良好的育人环境，全面推进素质教育的开展，根据建始县委法治办、县教育局、县司法局《关于开展法治校园创建工作的通知》精神，确保“法治校园”创建工作落到实处，现结合我校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 认真贯彻党的十九大精神，深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，促进学校全面发展，提高教师、学生法律素质和学校法治化管理水平，坚持法制教育与法治实践相结合、法制教育与道德教育相结合，大力推进依法治教、依法治校，改善学校校风、教风、学风，推进我校教育和谐、健康、优质发展，为办好人民满意的教育，建设法治校园、构建和谐校园提供有力的保障。 二、创建目标 通过开展深入扎实的法制宣传教育和法治实践活动，深化依法治校工作，进一步修订完善学校规章制度，依法制定学校章程，充分发挥工会、教代会的积极作用，深入推进校务公开，建立健全校内申诉制度，加强对学生法制宣传教育和校园安全管理，增强广大师生法治意识，构建依法领导、依法管理的有效机制，实现依法治教、依法治校，使学校各项工作纳入法制化管理轨道，争取本年度使学校创建成为“建始县法治校园”。 三、主要任务
1．管理制度体制完善。坚持校长负责制，实行岗位责任制，校长、教师岗位职责明确，教职工各司其职。依法制定学校章程和各项管理制度。教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度健全完善，教育教学质量、工作质量、考评体系完善。有专门机构和领导负责依法治校工作，定期研究依法治校工作。 2．办学行为依法规范。自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动，学校领导和管理人员熟悉教育的基本法律、基本原则及相关法律法规，明确学校的权利义务。全面贯彻国家教育方针，采取有效措施实施素质教育。学校领导和管理人员明确教育方针、办学方向、培养目标。依法保障教育教学管理秩序，校风良好，学校教职工、学生无严重违纪和刑事犯罪行为。 3．民主管理机制健全。学校科学民主决策机制完善，有健全的教职工代表大会制度和工会组织，学校发展等重大决策经教职工代表大会讨论。实行校务公开，校内监督机制完备。学校教职工年度考核、绩效分配、职称评聘、评优选先、表彰奖励等涉及教职工权益的事项向教职工公布。 4．教师权益受到保障。推行教职员工聘任制，受聘的教职工具有相应的职业资格证，聘任合同内容符合《教师法》和《劳动法》等法律法规和政策规定。教师能够履行《教师法》等法律法规、政策规定的义务。对教师的处理处分依据准确、程序合法。建立健全校内教师申诉制度。 5．学生权益得到尊重和维护。依法保障学生受教育权，参加教育教学计划安排的各项活动。依法维护学生的人身、财产权利，尊重学生人格，无体罚或变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。按照国家规定向学生收取费用，无
德育实践课程——模拟法庭活动设计方案 【设计意图】 模拟法庭是在活动课程理论指导开展的法制教育实践活动，借助于学生在活动中扮演角色的过程，庭审过程，法律案例解读过程以及场下观众的观察，使学生能够亲身感受到法庭氛围，了解法律知识，并在整个庭审过程中真正感受到遵法，守法，用法的意义，真正做到从“做中学”，达到道德认知，道德情感和道德行为三者的有机统一。 【活动过程】 一、准备过程： 1、书面资料准备： （1）选取资料：模拟法庭庭审案例的选择，选取了比较贴近学生生活的青少年违法犯罪案例，在实践过程中，可以结合学生当前遇到的问题选取合适的法律案例。 （2）材料加工：对庭审材料进行加工，在拟定角色的基础上，将庭审材料按照学生需扮演的角色不同进行加工，成为实践活动开展的“剧本”，为活动开展做好准备。 （3）资料复审：由于法律法规本身具有极高的严肃性，而教师及学生多为非法律工作人员，因此，在模拟法庭材料准备基本成形之后，应请具备一定法律专业知识的人士进行复审，以保证所用材料的严肃性和客观性。 左图：我校法制 教师指导学生 进行模拟法庭 开庭前准备工 作。
2、人员拟定（角色分配）： 模拟法庭的开展以教学班为依托，组成人员基本分为五大组成部分，参与庭审人员为12人左右，剩余同学为观众参加模拟法庭的观察。（1）开庭法院工作人员：一般为四人，分别为审判长、审判员、书记员、人民陪审员。 （2）公诉方：公诉方一般设公诉人两人 （3）被告方：被告方人员主要由被告和辩护人组成，需两到三人（4）受害人：结合案情，为方便实施，一般为一人 （5）观众：教学班剩余同学 3、物资准备： 为保证模拟法庭的开庭环境尽可能真实，需提前准备法庭所需用品，包括法院审判厅的基本用品（如：桌椅，法槌，法袍等），学生文件夹，必要的“证物”等，物资的准备需结合具体法庭案例准备充分。 二、庭审过程实施： 1、案情预演： 在条件允许的情况下，可以由模拟法庭中扮演被害人和被告人的同学提前以影像的方式预演案件发生的过程，以达到深化认识，预防青少年违法犯罪的目的。 2、庭审实施： （1）审判长宣读案件基本信息 （2）审判员宣读《法庭纪律》 内容为：宣布《法庭纪律》 1、所有到庭人员，要一律听从审判长的指挥，遵守法庭秩序。 2、不准喧哗，不准鼓掌，不准吸烟，不准随意走动，关闭通讯工具。未经审判长允许不准提问或当庭发言。中途退席应当保持安静。
模拟法庭方案
李家庄学校模拟法庭活动方案 （——第二学期） 一、模拟法庭简介 模拟法庭是指在教师的指导下，由学生扮演庭审的各个角色，模拟庭审的法官、书记员、公诉人、辩护人、法定代理人、被告人、证人、法警等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。 “模拟法庭”活动选择容易发生在学生群体中的典型案例为素材，模拟法庭庭审过程。案例的选择首先要具有典型性、代表性，是经常发生在学生中的案件，如因琐事纠纷而引发故意伤害、被她人侵害后又邀约同伙进行斗殴等等，选择常见案例而不是罕见案例，这样更贴近学生的生活、更容易被学生接受，而且能够有针对性地预防青少年犯罪。 组织“模拟法庭”活动，能使学生在参与和观摩中提高对法律的认识，明白要敬畏法律，使其知法、懂法，自学守法。这种法制教育形式还具有亲和力，容易让参与旁听的同学接受，起到“以身说法”的作用。 二、活动目的 1.经过“亲身、亲历”参与模拟法庭活动，使学生熟悉司法审判的实际程序、过程； 2.利用身边的违法违纪案例对学生进行法制教育，增强学生法律意识，自我保护意识，同时也锻炼学生的社会适应能力，提
高她们分析判断、辨别是非的能力；让更多的学生去关注法律、学法，懂法，守法，用法，做一个真正的法制公民。 3.加强未成年人法制宣传教育，传播法律知识，抵御极端思想共建美好家园，形成人人知法、懂法、守法的校园氛围。 三、活动宗旨 抵御极端思想，共建美好家园。 四、活动时间、地点 1.预演活动时间、地点：5月4日至5月27日，六年级教室。 2.庭审活动时间、地点： 6月1日上午，教学楼一楼大厅。 五、后勤安排： 1.总策划：魏富蓉 2.指导教师：谈小萍 3.承办班级：六年级 4.摄像：高彦玉 六、庭审预演阶段活动安排 （一）策划阶段准备工作 从5月4日至25日，完成本次模拟法庭的策划工作以及案例选择工。 本次模拟法庭案例为刑事案件。 （二）演员角色确定及培训工作 1.确定案例后进行演员的选拔，确定人物性格。
模拟法庭策划书
“弘扬法治精神，促进社会和谐”即本年度的法制宣传的主题。 四、活动对象 德州学院全体在校生 五、活动地点及时间 12月4日体育楼一楼法学实验室 六、庭审预演阶段活动安排 （一）策划阶段准备工作 在十一月中旬完成模拟法庭的策划工作以及案例选择工作（二）演员角色确定及培训工作 1、确定案例后进行演员的选拔，确定人物性格。 演员角色根据审判的诉讼参与人初步确定为
审判长：一名 审判员：两名 书记员：一名 公诉人：两名 辩护人：三名 被告：一名 证人：两名 法警：三名 2、召集所有演员开会，布置具体任务任务。 A、审判、公诉、辩护三方彩排前完成所需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。 B、向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。
关岭自治县关索中学义务教育 课程设置方案 根据《贵州省教育厅关于开展义务教育课程设置试点工作的通知》和《贵州省义务教育课程设置试点方案》，为认真贯彻落实国家课程改革新要求，创新育人模式，激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，开发和培育每一位学生的学习潜能和特长，学生愉快学习、幸福成长，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，体现义务教育的性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，促进学生核心素养发展，教务处在向各教研组长征集校本课程设置意见的基础上，初步形成以下课程设置方案。 一、培养目标 全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、组织机构 为保证我校义务教育设置试点方案的实施，我校成立由校长任组长，领导班子成员为组员的课程设置领导小组，成员如下：组长：夏凯 副组长：龙政翰柴其军 组员：杜虎吴波汐何英红熊智肖平王智
（二）加强学科实践活动课程建设 学科实践活动以学科内容为主。学科综合实践活动的设计体现其实践性、探究性、开放性的特征。我校具体设计如下： 1.语文和英语学科的校内外实践活动以语言应用为主，利用晚自习前30分钟安排学生阅读，利用课堂的前5分钟安排学生朗诵、辩论、戏剧表演等活动。 2.数学学科的校内外实践活动以数学知识的实际应用为主，主要利用课堂时间学生安排模拟商店、数学小游戏、制作教具等。 3.思想品德、历史和地理学科的校内外实践活动以道德、法制和情感的真实体验为主，校内安排道德讲坛和模拟法庭、校内定向测定等活动。 4.物理、化学和生物学科的校内外实践活动以分组实验、小制作为主，校内可开放实验室，组织学生进行实验小发明和制作的展示，
策划编号：YT-FS-7856-63 大学生模拟法庭活动策划 书(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
大学生模拟法庭活动策划书(完整 版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一.活动前言 在当今文明社会，诉讼已经成为解决纠纷、化解矛盾的有效途径之一。对于城市人来说，诉讼已经不再是一件“大事”。而对于大多数农民来说，诉讼依旧是一件稀罕事。为了让农民更好地了解我国法律的相关程序，更为直观地了解诉讼程序，知道什么是“打官司”，以及怎样“打官司”。我们希望通过模拟法庭这一形式，以宣传诉讼程序为突破口，更好地宣传法律知识，普及法律知识。 二.相关介绍 创新是时代的主旋律之一，作为“211”高校的兰州大学，站在时代的前沿，创新亦是必然之举。法学
院也应该把好时代的脉搏，勇敢创新。 本次模拟法庭力求在继承以前经验的基础上，努力创新，希望有所突破，哪怕迈进的只是一小步。 具体来说，本次模拟法庭有以下几个特点。 1. 参与度更高。 本次模拟法庭采取以13，14级学生为对象，以团小组为单位，进行比赛。把13，14级学生分为12个团小组（各级6组），可以分成十二个组（A-K）对战，使得同学们有更多的机会参与到模拟法庭的角色中来 2. 模式新颖，规模大。 本次模拟法庭将有六场，历时两个星期。努力把模拟法庭由以前的表演为主到现在的以实战比赛的形式为主，使同学们更热情，更认真地对待模拟法庭这一法学院特色的活动。 3. 评优评奖。 本次模拟法庭将有评委组评出表现突出的部分同学，分别颁发最佳导演，最佳审判长，最佳陪审员，最佳辩护律师，最佳表演等奖项，授予证书和奖品，
开展模拟法庭活动方案 刑事模拟法庭剧本－－抢劫（初一） 角色：1、书记员一名；2、审判长一名；3、人民陪审员两名；4、被告人一名； 5 、法定代理人一名；6、辩护人一名；7、公诉人二名；8 、证人一名；9、法警两名（书记员先查点当事人及其诉讼参加人到庭情况并请入席） 书记员：下面宣读法庭纪律 1、未以许可，不得记录、录音、录像和摄影； 2、不得随意走动和进入审判区； 3、不得鼓掌、喧哗、哄闹和实施其他妨害审判活动的行为； 书记员：全体起立，请审判长、人民陪审员入庭。 书记员：报告审判长，庭前准备工作已经就绪，被告人已在羁押室等候庭审，其他诉讼参与人均已到庭，报告完毕。审：传被告人到庭。（待两名法警将被告人押到庭后，敲一下法棰），现在开庭，首先查明一下被告人的身份情况。 审：你叫什么名字？ 被：飞飞。 审：出生年月？ 被：90年12 月20 日 审：文化程度？ 被：初中。 审：有无工作？ 被：无。 审：家庭住址？被：省市洪江区青石镇大王庄200 号。 审：在洪江区有无暂住地？ 被：暂住本区正清路一出租房。 审：洪江区人民检察院起诉书是否收到？ 被：收到 审：洪江区人民法院现在在这里依法公开开庭审理洪江区人民检察院提起公诉的被告人飞飞抢劫一案。 审：现在开始法庭调查。首先，由公诉人宣读起诉书。 公：（站起宣读） 洪江区人民检察院起诉书 文案 被告人飞飞，男，90 年12 月20 日出生于市洪江区，汉族，初三辍学，无业，被告人飞飞因涉嫌抢劫犯罪于2008
年10 月10 日被洪江区公安局刑事拘留，10 月29 日经本院批准，次日由洪江区公安局执行逮捕，现羁押于洪江区看守所。 被告人飞飞抢劫一案洪江区公安局侦察终结，于2000 年11 月20 日移送本院审查起诉，经依法审查查明：被告人飞飞伙同同乡王东、朱耀宗、王进水（均另案处理），经事先商量后于2008 年10 月8 日下午16 时至本市劳动路实验中学门口，拦住被害人王强，并以有事要谈为由，将王强挟持至附近一弄堂，随后被告人飞飞将随身携带的匕首交给王进水，并与王东、朱耀宗、王进水一起对被害人采用持刀威胁、打耳光、拳打脚踢等方式，抢得王强腰间西门子2588 型手机 1 只（价值人民币1729 元）及现金人民币100 元，当王强反抗欲逃离时，被告人飞飞及王进水在其腰部及左臂各刺一刀后逃离现场。经法医鉴定，被害人王强的腰部及左臂处的损伤均已构成人体轻伤。案发后，公安机关从被告人飞飞处，追缴现金100 元，匕首 1 把（均暂存本院）。 以上事实清楚，证据确凿充分，足以认定。 本院认为，被告人飞飞伙同他人，采用暴力方法，在校园周边地区抢劫得被害学生财物，其行为根据《中华人民国刑法》第二百六十三条之规定，构成抢劫罪。被告人飞飞系共同犯罪，且为主犯，为严肃法纪，维护公民合法的财产权利及人身权利不受侵犯，依据《中华人民国刑事诉讼法》第一百四十一条之规定，提起公诉，请依法惩处。 洪江区人民法院检察员：金明2008 年11 月22 日审：本庭现就起诉讼书指控的犯罪事实进行调查。 审：根据刑事诉讼法的规定，被告人飞飞、可以就起诉书指控的犯罪事实进行述，被告人飞飞是否需要述？ 被：不需要。 审：根据刑事诉讼法的规定，公诉人现在可以讯问被告人。 公：被告人，公诉人现在问你几个问题，希望你实事，争取好的认罪态度，听清楚了没有？ 被：清楚了。 公：本院起诉书指控的事实是否属实？ 被：属实。 公：你是什么时候来的？ 被：2000 年 6 月随父母来。 公：来干什么？ 被：读书。 公：读到什么时候？ 被：初三上学期。 文案 公：为什么没有继续读下去？ 被：成绩不好，觉得没意思，就不想读了。 公：平时做什么？ 被：到网吧里玩。 公：为什么不去找工作？
青中（2013）22号 青林乡中心学校生命教育实施方案为贯彻落实大通县教育局《关于在全县中小学开展生命教育的指导意见》精神，按照大通县教育局的要求制定生命教育实施方案。 一、生命教育重要意义 通过开展生命教育，对学生进行生命与健康，生命与安全，生命与成长，生命与价值和生命与关怀教育，使学生学习并掌握必要的生存技能，培养学生尊重生命，爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立积极的人生观，建立生命与自我，生全与社会的和谐关系，学会关心自我，关心他人，关心自然，关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值。 二、生命教育的原则 开展生命教育必须坚持“以育人为本”、“以学生发展为本”，注重科学性和人文性的统一，强调促进学生认知、体验、实践相结合，在实施中应遵循以下原则： （一）知行统一的原则 既要对学生进行科学知识的传授，让学生理解生命教育的内涵，又要引导学生贴近生活，体验生活，在生活实践在融知、情、意、行为一体，使学生丰富人生经历，获得生命体验，拥有健康人生。 （二）帮教与互助、自助相结合的原则 既要通过教师的传授接受教育，通过家长、社区、医院等机构的帮助使生命教育的内容化为学生的自觉行动，又要倡导开展学生之间、师生之间、亲子之间的互相帮助，还要引导学生注重自救、自律和自我教育，增强在困境中的应对技能和求援意识。 （三）与学生身心发展一致原则 在中小学开展生命教育，要依据中小学生身心发展基本规律，选择贴近学生生活和实际，与学生成长、发展、学习、交往密切联系的内容进行科学组织与编排，既要有利于学生学习接受，又要方便教育教学，不增加学生负担。 （四）学校、家庭、社会相结合原则 生命教育既要发挥学校教育的积极引导作用，又要积极开发利用家庭和社会的教育资源。在学校课程教学结合实践活动等方面落实生命教育。
模拟法庭活动计划 一、模拟法庭简介 模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。通过亲身参与，将所学到的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践；通过分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论活学活用，以达到理论和实践相统一。 二、活动目的 通过这次模拟法庭庭审活动让大家了解法庭审理案件的整个流程和细节，对我们进行模拟审判训练，在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高专业素养和综合素养。 三、活动宗旨 弘扬法治精神,促进法治建设。 五、参加对象 我校四年级到六年级的11名学生 六、庭审预演阶段活动安排 （一）策划阶段准备工作 在3月上旬完成本次模拟法庭的策划工作以及案例选择工作 本次模拟法庭案例为刑事案件 （二）演员角色确定及培训工作 1、确定案例后进行演员的选拔（主要由我校04,05、06年级学生扮演），确定人物性格。 演员角色根据刑事审判的诉讼参与人初步确定为 审判长：1名 审判员：2名 书记员：1名 公诉人：2名 辩护人：2－3名（视案件中被告的具体人数而定） 被告：若干 证人：若干
法警：2名 2、召集所有演员开会，布置具体任务任务。 A、审判、公诉、辩护三方彩排前完成所需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。 B、向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。（三）彩排 在指导老师的指导下不断完善表演工作，并对前期工作进行检测，对正式演出可能出现的问题要有所准备，为此将进行两次模拟排演： 第一次排练，重在让各位演员了解具体出场次序，熟悉台词。同时各位演员要把握其角色所需的性格特征和要求。 第二次排演。要求：在排演前，证人、被告、受害人要将自己的台词背诵熟练；各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。排演要达到可以使庭审完整、顺畅地完成。 七、庭审现场过程 1、主持人介绍相关人员及嘉宾，介绍此次庭审案件的相关情况，宣布活动开始。 2、庭审程序： （一）、庭前准备 （二）、法庭调查阶段 （三）、法庭辩论阶段 （四）、法庭判决 3、庭审结束后嘉宾点评并选出“最佳演员”两名，全体工作人员、演员及嘉宾合影留念。 4、本次活动正式结束。 注：现场工作人员及负责人将在庭审前确定，并将工作落实到人。 八、活动预期效果 通过这次的模拟法庭活动，让广大同学了解有关法律的诉讼活动，以及相关的诉讼程序问题。让大家对法律有更深一步的认识。能够在生活中为我们提供多一种的解决纠纷的方法。 九、后期安排 为了更好的扩大该项活动的影响,在活动正式确定后在校内广泛宣传，包括宣传板、海报、喷绘、传单。活动结束后配合学院及学校宣传部门开展大规模的宣传，包括新闻稿的发表、庭审照片的展示、
模拟法庭 一、活动目的： “中队模拟法庭“，就是依照真正法庭的形式，在班内组织一个类似的机构，以公开审理的方式，由队员自己处理他们的矛盾和问题，从而达到提高队员自我管理能力的目的，并对队员加强法制教育，提高辨别能力。 二、活动准备： 1、民主推选“法庭”组成人员，设“法官”（共三人，其中一个是审判长，两个审判员）“原告”“被告”“律师”。 2、设一名“书记员”，负责宣读法庭纪律。 3、准备扮演法官的简单道具，如服装、法捶等。 三、集合队伍，报告人数 四、宣布主题： 主持人：六（1）中队“班级模拟法庭”主题队会现在开始。 五、活动过程（朗诵） 从小要学法，法律用处大，社会各行业，处处需要它。做人要守法，约束你我他，办事懂规则，生活秩序化。用法护自己，理直胆气大，法前人平等，靠法走天下。 主持人1：同学们，俗话说“无规矩不成方圆”，“家有家规，校有校纪，国有国法”。作为一名少先队员，我们在学校里要遵守纪律，在社会生活中，我们也要遵守法规、法律。 主持人2：在我们队员间，经常会出现一些矛盾和问题，下面请还原
事件“王家琪、陈子豪打架事件” 案件： 主持人：在这件事情当中，王家琪、陈子豪谁是谁非？一时间真的很难搞清楚，现在咱们就把“案件”交由“法庭”处理。 （一）审理“案件” 1、书记员宣布法庭纪律： 在法庭上，旁听人员不准讲话、喧哗。 2、审判长宣布相关人员到庭：审判长到庭，审判员到庭，原告律师到庭，被告律师到庭，原告到庭，被告到庭。 3、审判长：依据《中华人民共和国民事诉讼法》第40条的规定：旧县小学“模拟法庭”对原告王家琪与被告陈子豪赔偿一案公开审理，现在开庭。 4、原告律师： 5、被告律师： 原告（受伤者，挑起事端者）被告（打人者）我方认为，由于原告受伤缝了三针，所以要求被告赔偿。——受伤也应该赔偿，我的当事人在精神上也受了伤，他也要请心理医生。——可我的当事人流血了，它比心理伤害要严重。——外伤可以缝针，治疗，可内伤却是无法治疗的。——难道我的当事人就没有内伤吗，他的内心也会痛苦。——假如你受到人格损害，你会还击吗？——冲动的性格会还击。——我的当事人就是一是冲动。——可是对方出手也太重了。——可我方觉得对方也要承担相应的责任，因为动机在原告，是原告挑起的，被告
未成年人犯罪模拟法庭 少年模拟法庭剧本--寻衅滋事 洛阳法院少年庭 审判长：1人 审判员：2人 书记员：1人 公诉人：2人 辩护人：2人 被告人：3人 被告人：贾浩，洛阳市六十五中九年级学生。 被告人：乙然，社会无业青年，曾因聚众斗殴罪被判处有期徒刑三年。 被告人：包志林，本市洛阳市六十五中九年级学生，与贾浩同班同学。 被害人：丁新，洛阳市六十五中八年级学生 法警：4人 基本案情：贾浩与丁新同为洛阳市六十五中九年级学生，一天中午两人同在学生食堂排队时，因丁新插队，贾浩与其当场吵架，丁新打了贾浩一拳，两人被在场老师劝阻，贾浩十分气愤，认为在这么多同学面前被欺负，自己太丢脸了，遂怀恨在心，当天贾浩在校外的一间游戏室玩时，遇到了自己在游戏室认识的朋友乙然，贾浩向乙然谈及中午在校发生的事，并对乙然讲想教训教训丁新，乙然当场同意，叫贾浩确定时间后和他电话联络，贾浩回学校后，又请同班同学包志林帮忙，叫包志林和他们一起去教训丁新，包志林心里虽不怎么愿意，但碍于朋友情面，只好点头同意。第二天，贾浩纠约乙然、包志林二人，在丁新放学回家途中等候，丁新出现后，三人上前将丁新拦住，对丁新进行殴打，丁新撒腿就跑，乙然遂掏出随身携带的砍刀向丁新头部砍去，丁新被砍倒在地后，贾浩、乙然又在丁新身上猛踢几脚，丁新大呼“救命”。三人就立即逃窜至校外，贾浩、包志林二人于第二天向学校保卫科投案自首，乙然于当天被公诉人安机关抓获。[书记员] （到庭宣读）：请公诉人、辩护人和其他诉讼参加人入庭就坐（核对身份）份）。 1、现在宣布法庭纪律： （1）未经许可不得记录、录音、录像和摄影； （2）不得随意走动和进入审判区； （3）不得发言、提问； （4）不得吸烟、随地吐痰； （5）不得鼓掌、喧哗、哄闹和实施其他妨碍审判活动的行为； （6）未成年人、精神病人、醉酒的人及其他不宜旁听的人不得旁听； （7）旁听人员对法庭的审判活动有意见，可在闭庭后用其他书面形式向人民法院提出； （8）为保证审判活动顺利进行，请进入法庭的人员关闭随身携带的移动电话、无线电通讯接收器、 2、对于违反法庭纪律的人，审判长可以口头警告、训诫，也可以没收胶卷、录音带、摄影器材和无线电通讯工具，责令退出法庭或请院长批准予以罚款、拘留。 3、对哄闹、冲击法庭、侮辱、诽谤、威胁、殴打审判人员等严重扰乱法庭秩序的人，依法追究刑事责任，情节较轻的，予以罚款、拘留。侮辱、诽谤、威胁、
第九小组模拟法庭活动方案 一、活动动机 随着依法治国方略的确定，我国社会主义法制建设的步伐明显加快，法律体系逐步健全。作为未来祖国的建设者，作为一名高素质的社会化人才，基于大学生密切联系着我国的社会主义现代化建设的实际，大学生不仅应成为一个合格的公民，而且应成为一个优秀的公民。因此，大学生学习法律知识，既是时代的要求，也是自身健康成长、成才和全面发展所必需的。为了响应法制教育的号召，利用以案说法课堂提供的小组交流机会，我们小组决定开展一次模拟法庭的活动，主要探讨360诉腾讯垄断案一案。 二、活动目的 1、小组成员一起讨论案件，使每个人对案件及其所涉及的法律的理解更加深刻。 2、采用模拟法庭的方式，力争还原庭审现场，让每一位组员参与到活动中来，小组成员共同讨论，一起学习法律知识的效果会更好。 3、讨论前段时间备受关注的360诉腾讯垄断案，能使大家对话题比较感兴趣，参与的积极性更高。 4、除《中华人民共和国民事诉讼法》，案件所涉及到的《反垄断法》等法律条款在商界非常实用，对我们组中学金融的同学能起到促进学习的作用。 三、希望解决的问题 1、希望对诉讼以及上诉的程序有所了解，以便将来更好的保护自己的权益不受侵害。 2、希望能够解决我们小组中组员中普遍存在的对于庭审过程的疑问，如审判长与审判员的区别，书记员以及公诉人的职责等问题。 3、希望能对案件涉及到的法律有基本的了解，使每位同学的法律知识得到扩充。 四、希望发现的问题 1、希望能从庭审实录中发现一些原被告双方冲突的地方，思考如果作为原告或被告的辩护人应该如何为他们辩护。
2、希望能发现不同法律中对一件事情的阐述不同的地方，找出钻漏洞的根源。 五、实施过程 （一）活动前期 1、组员分工，各自扮演庭审现场的一个角色，并上网查阅相关法律条款以及庭审实录，熟悉庭审的流程与自己的职责。 2、组长占好教室，布置庭审现场，书写板书，引导参与人员就坐。 （二）活动中期 1、庭审开始后，由书记员核对出庭人员身份，指令全体起立，请审判长、审判员入庭。由审判长宣布正式开庭，公诉人在法庭上宣读起诉书后，被告人、被害人就起诉书指控的犯罪进行陈述，公诉人可以讯问被告人。经审判长许可，公诉人、当事人和辩护人、诉讼代理人可以对证据和案件情况发表意见并且可以互相辩论。审判长在宣布辩论终结后，被告人有最后陈述的权利，审判长宣布休庭，合议庭进行评议。 2、由一名同学在旁边做记录，记下各位同学的表现，发现活动中的问题。（三）活动后期 1、负责记录的同学向大家宣布记录结果，所有成员一起讨论庭审期间出现的问题并提出改进意见。 2、各位同学将自己的感想和收获写下来在群中共享，活动结束。 六、已解决的问题 1、经过这次模拟法庭的活动，我们组每一位组员都参与其中，大家都了解了庭审的基本流程以及各角色的职责。 2、大家对《反不正当竞争法》《反垄断法》中部分条款有了初步了解。 七、新发现的问题 1、大家对审判长决定当庭宣判或择日宣判的依据仍存在疑问。 2、由于活动模拟的是360诉腾讯垄断案一案终审，我们对一审、二审过程中的不同之处仍不了解。