一、职业岗位分析
1、职业岗位结构分析
2、岗位综合技能,素质,知识要求
（1）岗位综合技能要求：良好的专业能力,知识面广,适应性强,有开拓精神。
（2）知识要求: 扎实的专业知识，有一定工作经验。
（3）素质要求:良好的人际沟通能力;头脑清晰、反映灵敏、责任心强、综合素质高，稳重,吃苦耐劳;具有很强的敬业精神以及团队协作工作精神。
二、培养目标与人才规格
1、培养目标
本专业培养具有良好综合素质，掌握室内设计基础理论知识，具有较强室内设计能力和装修施工一线指导能力及创新精神，能适应室内设计行业发展需要的应用型专业人才。
2、人才规格
（1）技能要求
①基本能力
具有良好的职业道德和行为规范；
具有本专业所要求的基本素质和技能；
掌握工作岗位所需的知识；
具有在职岗位群或相关领域内工作的适应能力；
②专业能力
具有较扎实的美术知识及绘画基本功；
具有扎实的室内设计能力、施工图制作能力、工程管理能力、预、结算能力、课件设计能力。有熟练的手绘表现技能；平面设计软件、三维设计软件，施工图设计软件、网页设计软件、课件设计软件的操作技能。
③创新能力
具有创造思维、艺术设计个性和创新能力。
④团队合作能力
与团队能和谐相处，共谋发展，具有团队合作精神。
⑤可持续发展能力
具有适应经济社会发展、职业生涯需要的自主设计、自主学习，知识更新，不断提高、完善自我，可持续发展的能力。
(2) 知识要求
①德育知识：掌握社会主义建设的基本理论、懂得人生哲学、具有良好的职业道德。
②体育知识：掌握体育运动基本理论及运动要求。
③职业基础理论知识：掌握一门外语，及相关的基础理论知识。
④专业设计基础知识：掌握透视与阴影、室内装饰色彩、平面、色彩、立体构成、形态构成应用等知识。
⑤专业设计知识：效果图表现技法、室内设计原理、室内装饰构造、建筑装饰制图、人体体工程学与家具设计、居室空间设计、装饰材料与预算。
⑥专业技能知识：掌握电脑平面设计、三维室内设计、施工图设计与制作、人体工程学、模型与制作、照明设计等专业技能知识。
(3) 素质要求
①思想道德素质：非技能性能力的培养和职业意识的教育，如责任心、质量意识、环保意识、安全意识、合作共事能力、逻辑思维、判断能力，培养创业精神，包括管理能力、成本观念、风险意识等。
②身心健康素质：军训、体育、校园文化生活、青年志愿者活动等。
③人文综合素质：两课、文学名著欣赏、音乐名曲欣赏、校园学术活动等。
④科学技术素质：计算机应用和网络技术、英语、应用文写作。
⑤职业基本素质：造型基础、设计基础、专业设计、三维设计、施工图制作、工程管理、预结算编制、课件设计，市场营销等。
证书要求:毕业证,施工员证书/室内建筑设计师职业资格证书
三、KAQ结构分析
1、能力结构分析
岗位能力分析与课程设置表
3、知识结构分析
4、素质结构分析
四、招生对象与修业年限
招生对象：参加2005年普通高考的考生。
修业年限与学历层次：全日制三年，大学专科层次。
2006级室内设计技术专业（三年制）培养方案培养方案代码：200604013
注：周课时不包含选修课
目录模块一室内装饰构造的认知 1
任务1 室内装饰构造的工作任务 2
任务引入 3
任务分析 3
一、什么是室内装饰构造 3
二、室内装饰构造的工作内容 5
相关知识 6
一、构造施工图的内容 6
二、构造施工图的制图标准 6
三、工程实例 6
任务实施 10
建筑与装饰施工图识图 10
任务2 基本建筑构件构造 11
任务引入 12
任务分析 12
一、了解建筑物的主要构成部分 12
二、分析建筑物的构成系统 16
三、地层的基本构造 17
四、楼层的基本构造 17
相关知识 20
一、砌体墙常用砌体材料及规格 20
二、砌体墙的砌筑 21
三、砌体墙作为填充墙的构造要点 21
四、圈梁、构造柱的设置部位和要求 23 知识拓展 24
任务实施 30
室内装饰构造工况分析 30
模块二室内装饰细部构造与工艺 31
任务3 顶棚装饰构造与工艺 32
任务引入 33
任务分析 33
一、选择顶棚的形式 33
二、把握顶棚的构造设计要求 34
三、规范完整构造大样制图 35
相关知识 35
一、顶棚构造组成 35
二、顶棚的装饰材料 36
三、轻钢龙骨吊顶构造与工艺 39
四、木骨架罩面板顶棚构造与工艺 40
五、悬吊式顶棚构造大样 41
任务实施 42
一、案例实施 42
二、实践任务 44
任务4 楼地面装饰构造与工艺 46 任务引入 47
任务分析 47
二、把握地面的构造设计要求 47
三、确定地面的基本构造 48
四、地面的细部处理 49
相关知识 50
一、板块材式地面装饰构造 50
二、木地面装饰构造 52
任务实施 56
大堂地面构造设计 56
知识拓展 57
特殊楼地面 57
任务5 墙面装饰构造与工艺 60 任务引入 60
任务分析 61
一、选择墙面的形式 61
二、把握墙面的构造设计要求 61
三、确定墙面的基本构造 61
相关知识 68
二、隔断的构造 72
任务实施 73
商业空间休息区墙体构造设计 73
任务6 楼梯装饰构造与工艺 74
任务引入 75
任务分析 75
一、选择楼梯的形式 75
二、把握楼梯的构造设计要求 75
三、确定楼梯的饰面与细部构造设计 76 相关知识 79
一、楼梯的组成 79
二、整体现浇式钢砼楼梯 80
三、预制装配式楼梯 80
任务实施 83
楼梯栏杆构造设计 83
任务7 门窗装饰构造与工艺 84
任务引入 85
任务分析 85
一、选择门的形式 85
二、选择窗的形式 85
三、把握门窗的构造设计要求 85
四、熟悉窗门的基本构造 86
相关知识 91
一、门的尺度 91
二、窗的尺度 92
任务实施 92
商业空间门装饰构造 92
模块三室内装饰再造 94
任务8 装饰构造再造 95
任务引入 96
任务分析 96
装饰构造再造 96
相关知识 97
一、传统材料的装饰构造运用 97
二、工艺技术的构造再造 100
◆任务实施 102
办公空间装饰构造设计 102
［实训教学条件］
1、教材使用与建设
采用自编《实训指导书》和《实训教学大纲》
2、校内实训室：
①装饰材料陈列实训室②工艺结构模拟实训室
③晒图喷绘实训室④建筑模型制作实训室
⑤家具制作实训室⑥网络教室
⑦多媒体教室⑧室内设计教学工作室
⑨环艺设计研究所（校企合作）⑩室内设计工作室（校企合作）
(11)中国室内建筑师资质定点培训学校（校与行业社团合作）
校内实训室设备先进、齐全，能够满足本课程多媒体教学、网络教学、现场教学、创作设计（含手绘、电脑设计）、效果图、工程制图晒印放大、作品拍摄、模型制作、职业资质培训考证，为学生实践提供真实环境，为创作实践提供实际工程项目等各种需要。校内实训室全天候向学生开放，能满足学生的技能实训要求。
3、校外挂牌实习基地
①广西建工集团桂港建筑装饰公司②广西建林装饰工程公司
③广西建筑科学设计研究院④广西综合设计院
⑤深圳海外装饰工程公司⑥南宁港联装饰公司
⑦南宁美力时装饰公司⑧南宁市木器厂
另外，南宁市各大、中、小装饰公司约300余家，本专业就业生所在公司有70多家。本专业与广西室内设计学会及自治区、南宁市各主要建筑装饰、设计公司都有良好的合作关系或往来，能保证满足本课程实践性教学对外部环境的一切需要。
［实训教学内容］
按“三过程三强化”案例教学法，以实际工作的各个过程顺序实训，学生循序渐进地将本课程的知识与能力、素质兼收并储并融会贯通；实现理论教学与生产实践对接，第二阶段生产性实际工程项目综合实践（顶岗实训），学生在第一阶段掌握基本知识、能力、培养素质的基础上，反思总结，得到一次真实环境的全面综合实践锻炼，校内学习与实际岗位对接。
实训指导内容与指导计划
一、室内装饰构造项目分析实训
（一）实训目的
通过识图，现场勘测，装饰市场调研，能够完成设计项目的现场勘测；能够基本掌握业主和方案设计的要求；能够与建筑、结构、设备等相关专业配合协调。
（二）实训条件
1、提供某一居室户型方案设计图，工程项目工程概况。
2、自备相关绘图工具（绘图板、丁字尺、三角尺、比例尺、擦线板、绘图笔、A3图纸等）。
（三）实训内容及步骤
1、了解方案设计意图；
2、现场勘测，了解工程构造概况；
3、装饰市场调研，了解市场设计趋势，收集材料信息；
4、分析改造室内建筑空间。
（四）实训课时安排（7学时+课外1周）
课时安排由三部分组成
1、前期：统一分析方案设计、现场勘测、装饰市场调研讨论问题，提出方案，完善方案。课堂时间完成。
2、中期：继续完善方案。课堂或课后时间完成。
3、分析、讲评、总结。课堂时间完成。
（五）预习要求
1、收集相关资料，分析同类室内空间装饰改造案例分析。
2、实训了解装饰实际的各种装饰工艺与构造基本内容
二、细部构造设计实训
实训二、悬吊式顶棚装饰构造设计与表达
（一）实训目的
通过练习，掌握悬吊式顶棚装饰构造的设计及表达方法。能根据空间的特点及功能要求，综合分析装饰构造类型，能够正确表达悬吊式顶棚装饰构造的施工图。
（二）实训条件与设备
教师提供某一空间的顶棚平面图，让学生根据所学的悬吊式顶棚装饰构造知识，对此顶棚装饰进行剖面及细部的构造分析制图。
自备相关绘图工具（绘图板、丁字尺、三角尺、比例尺、擦线板、绘图笔、A3图纸等）。
（三）实训内容及步骤
1、内容
（1）木龙骨夹板或轻钢龙骨埃特板悬吊式顶棚装饰的剖面图、大样详图，并标注各层结构及构造的做法。
（2）顶棚与墙面相交处的节点大样详图。
（3）顶棚与灯光照明设计的节点大样详图。
（4）顶棚与窗帘盒相交处的节点大样详图。
（5）其它各部位细部的节点详图。
（6）表达内容要求符合规范，符合国家制图标准。
2、步骤
（1）收集相关资料，分析同类装饰工艺的基本构造。
（2）根据所给条件和要求，有针对性的提出问题、分析问题，并找出解决问题的方法。
（四）实训课时安排（5学时）
课时安排由三部分组成
（1）前期：统一分析讨论问题，提出方案，完善方案，课堂时间完成。
（2）中期：继续完善方案，并根据方案绘制装饰构造施工图。课堂或课后时间完成。
（3）分析、讲评、总结。课堂时间完成。
（五）预习要求
（1）收集相关资料，分析同类装饰工艺的构造。
（2）实训室观摩了解悬吊式顶棚装饰的各种装饰工艺与构造。
实训三、墙面罩面板类装饰构造设计与表达
（一）实训目的
通过练习，掌握罩面板类墙面装饰构造的设计及表达方法。能根据空间的特点及功能要求，综合分析装饰构造类型，能够正确表达罩面板类墙面装饰构造的施工图。
（二）实训条件与设备
教师提供办公空间的某一小型会议室的墙面装饰立面图，让学生根据所学的罩面板类墙面装饰构造知识，对此立面装饰图进行剖面及细部的构造设计。
自备相关绘图工具（绘图板、丁字尺、三角尺、比例尺、擦线板、绘图笔、A3图纸等）。
（三）实训内容及步骤
1、内容
（1）木质罩面板饰面的纵横剖面图、大样详图，并标注各分层结构及构造的做法。
（2）织物软包饰面的纵横剖面图、大样详图，并标注各分层结构及构造的做法。
（3）其它各部位细部的节点详图（踢脚线、界面或材质交接处等）。
（4）表达内容要求符合规范，符合国家制图标准。
2、步骤
（1）收集相关资料，分析同类装饰工艺的基本构造。
（2）根据所给条件和要求，有针对性的提出问题、分析问题，并找出解决问题的方法。
（四）实训课时安排（5学时）
课时安排由三部分组成
1、前期：统一分析讨论问题，提出方案，完善方案，课堂时间完成。
2、中期：继续完善方案，并根据方案绘制装饰构造施工图。课堂或课后时间完成。
3、分析、讲评、总结。课堂时间完成。
（五）预习要求
1、收集相关资料，分析同类装饰工艺的构造。
2、实训室观摩了解木质罩面板饰面的各种装饰工艺与构造。
实训四、门窗装饰构造设计与表达
（一）实训目的
通过练习，掌握门装饰构造的设计及表达方法。能根据空间的特点及功能要求，综合分析装饰构造类型，能够正确表达门装饰构造的施工图。
（二）实训条件与设备
教师提供某一星级酒店豪华套间的平面图（中式或西式），试根据环境的要求，分别设计入口门和卫生间门的造型，并进行剖面及细部的构造设计。门洞口的尺寸分别为：人口门洞尺寸为1000*2100；卫生间门洞尺寸为800*2000。
自备相关绘图工具（绘图板、丁字尺、三角尺、比例尺、擦线板、绘图笔、A3图纸等）。（三）实训内容及步骤
1、内容
（1）木装饰门的立面方案图。
（2）木装饰门的剖面图。
（3）门套和门板各部位细部构造详图
（4）表达内容符合要求，符合国家制图标准。
2、步骤
（1）收集相关资料，分析同类装饰工艺的构造。
（2）根据所给条件和要求，有针对性的提出问题、分析问题，并找出解决问题的方法。（四）实训课时安排（3学时+课外0.5周）
课时安排由三部分组成
1、前期：统一分析讨论问题，提出方案，完善方案。
2、中期：继续完善方案，并根据方案绘制装饰构造施工图。
3、分析、讲评、总结。
（五）预习要求
1、实训室观摩了解门装饰的各种构造方法。
2、实训室观摩了解门装饰的各种装饰工艺与构造。
实训五、楼地面装饰构造设计与表达
（一）实训目的
通过练习，掌握楼地面基本的装饰构造设计及表达方法。能根据各类楼地面的特点及功能要求，确定选用何种材料和构造类型，能够正确的表达各种类型构造的装饰施工图。
（二）实训条件与设备
教师提供某一居室户型平面示意图，根据空间划分和各房间的使用功能，确定其楼地面材料，并根据材料设计构造类型。要求选用天然石材或人造石材、地砖、实木或复合木地板，板材规格及拼图自定。
自备相关绘图工具（绘图板、丁字尺、三角尺、比例尺、擦线板、绘图笔、A3图纸等）。
（三）实训内容及步骤
1、内容
（1）根据空间绘制平面布置图，楼地面铺设图，要求通过不同的装饰符号表示区分出楼面拼花、材料等。
（2）要求绘制各种装饰构造的剖面图、大样详图。
（3）各部位细部的节点详图（踢脚、踏步、界面或材质交接处等）。
（4）表达要求符合规范，符合国家制图标准。
2、步骤
（1）收集相关资料，分析同类装饰工艺的基本构造。
（2）根据所给条件和要求，有针对性的提出问题、分析问题，并找出解决问题的方法。
（四）实训课时安排（2学时+课外0.5周）
课时安排由三部分组成
1、前期：统一分析、讨论问题，提出方案，完善方案。课堂时间完成。
2、中期：继续完善方案，并根据方案绘制装饰构造施工图。课堂或课后时间完成。
3、分析、讲评、总结。课堂时间完成。
（五）预习要求