《Fairy Tale(传奇英文版)》歌词- Michael Learns To Rock Fairy Tale(传奇英文版) - Michael Learns To Rock
In that misty morning when I saw your smiling face 在那个薄雾清晨，我看到你微笑的脸庞
You only looked at me and I was yours
只那一眼，你便将我俘虏
But when I turned around you were nowhere to be seen
可在我转身时你却无迹可寻
You had walked away and closed the door
你已离去，大门已紧闭
When will I see you again
何时能再见你
When will the sky start to rain
天空何时会落雨
When will the stars start to shine
星辰何时会闪耀
When will I know that you are mine
我何时才能拥有你
Did I ever meet you in the sunshine
你我是否曾在阳光下相遇
And when we were both a thousand years away
那相遇仿佛隔了千年
Did I ever hold you in the moonlight
我是否曾在月光下拥你入怀
Did we make every minute last another day
是否让每一分钟都变成了永久
On a cold december night I gave my heart to you
我在一个寒冷冬夜将心付给你
and by the summer you were gone
你在夏季离我而去
Now as the days grow older and the stars will start to dim
时光飞逝，星辰远去
All I have is our memory and this song
只有回忆和这歌声陪伴
When will I see you again
何时能再见你
When will the sky start to rain
天空何时会落雨
When will the stars start to shine
星辰何时会闪耀
When will I know that you are mine
我何时才能拥有你
Did I ever meet you in the sunshine
你我是否曾在阳光下相遇
And when we were both a thousand years away
那相遇仿佛隔了千年
Did I ever hold you in the moonlight
我是否曾在月光下拥你入怀
Did we make every minute last another day
是否让每一分钟都变成了永久
When will I see you again （again）
何时能再见你
When will the sky stop to rain(When will the sky stop to rain) 天空何时会落雨（天空何时会落雨）
When will the stars start to shine
星辰何时会闪耀
When will I know that you are mine
我何时才能拥有你
In that misty morning I saw your smiling face~
在那个薄雾清晨，我看到你微笑的脸庞
《共同拥有一个家》- 年级：三年级 课题：《共同拥有一个家》 课时：一课时 一、教学内容： 本课选自苏教版小学音乐三年级下册第二单元，悄悄话中的歌唱曲目《共同拥有一个家》，教学内容有：学唱《共同拥有一个家》，了解SoS儿童村，学习手语。 二、歌曲分析： 《共同拥有一个家》是电视剧《只要你过得比我好》的主题曲。歌词叙述了孩子关爱被丢弃的“布娃娃”的生动故事。歌曲为四四拍，旋律委婉。全曲分三个段落，均由两个乐句构成。乐段的羽调式叙述性较强，旋律围绕主音“6”展开，第二乐段则惟妙惟肖地表达了歌曲主人公对不娃娃的恻隐之心，第三乐段返回羽调式，以附点四分音符与切分节奏强化肯定语气的旋律呈现。结束句的长音更是扩大了“家”的含义，突出了人与人之间的无限关怀与温暖。 三、教学目标： 情感目标：通过学唱《共同拥有一个家》，体现孩子们对弱势成员的关爱，体验动人心弦的“共同拥有一个家”这一主题。
知识目标：能够以自然的声音有感情地演唱歌曲；了解SoS儿童村。 技能目标：能在老师的指导下，进行歌表演，以动作表达对布娃娃的关怀和恻隐之心；能够学会表露真情的手语。 四、教学重难点： 重点：学会歌曲并能够以自然的声音有感情地演唱歌曲，进行歌表演。 难点：较好地掌握歌曲中的附点四分音符的时值，唱准切分节奏。 五、教具准备： 录音机、磁带、多媒体、钢琴、歌谱。 六、教学过程： ㈠组织教学 师生问好 ㈡新歌教学 配乐故事：《哭泣的布娃娃》导入 “在一个十分寒冷的夜晚，鹅毛般的大学纷纷扬扬地下着，大家都待在温暖的家里，路上没有一个行人。突然。路边传来了一个布娃娃的哭声，她哭得那么伤心，她为什么不回家？是不是她没有家？也没有爸爸妈妈？如果你们遇到了哭泣的布娃娃，会怎么做呢？” 学生说一说自己的想法和做法。
小学音乐苏少版三年级下册第二单元《听：雨天等妈妈，吉祥三宝》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案 教学目标 1、在欣赏、歌唱、表演等音乐活动中,充分感受音乐所传达的真挚和多样的爱。 2、聆听《吉祥三宝》,并了解蒙古族的风土人情,领悟歌曲内涵。 3、能听辨《吉祥三宝》中的角色变化,体会重唱部分的和声效果,并尝试与同学或老师合作演唱。 4、珍惜自己所拥有的幸福生活,感恩父母的养育。2学情分析 这首歌曲是一个家庭自娱自乐的作品,在2006年春晚播出之后迅速流传开来,其浓郁的生活气息和鲜明的民族特色,深受广大群众的喜爱,歌曲的创作灵感来自女儿天真的问话,问答式的歌词简单精巧、朗朗上口,生活气息十分浓郁。父亲、母亲、女儿三人对唱与重唱的表演形式新颖别致。歌曲旋律呈口语音乐化的艺术创造,具有蒙古族民歌色彩,展现了清新的草原风格。RAP式的蒙语开场,让人耳目一新。 3重点难点
1、聆听《吉祥三宝》,并了解蒙古族的风土人情,领悟歌曲内涵。 2、完整有感情地演唱歌曲《吉祥三宝》 3、能听辨《吉祥三宝》中的角色变化。 4、体会重唱部分的和声效果,并尝试与同学或与老师合作演唱。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学目标 1、在欣赏、歌唱、表演等音乐活动中,充分感受音乐所传达的真挚和多样的爱。 2、聆听《吉祥三宝》,并了解蒙古族的风土人情,领悟歌曲内涵。 3、能听辨《吉祥三宝》中的角色变化,体会重唱部分的和声效果,并尝试与同学或老师合作演唱。 4、珍惜自己所拥有的幸福生活,感恩父母的养育。 编辑 4.1.2学时重点 1、聆听《吉祥三宝》,并了解蒙古族的风土人情,领悟歌曲内涵。 2、完整有感情地演唱歌曲《吉祥三宝》 4.1.3学时难点
二年级语文下册第一单元课课练 1.古诗二首 基础再现 一.看拼音写词语 ér tóng xiāng cūn bì lǜ huà zhuānɡ jiǎn dāo 二.比一比，再组词。 碧( ) 裁( ) 诗（）村（） 壁( ) 栽( ) 待（）树（） 三.选择正确的生字,并用√标出。 （1）草长莺飞二月天,(拂佛)(提堤)杨柳醉春烟。 （2）碧玉(妆壮)成一树高,万(条绦)垂下绿丝(条绦)。 四. 判断对错,对的画“√”，错的画“×”。 （1）《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗,作者也都生活在唐代。( ) （2）《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带,把柳条比作碧玉,把柳树写得非常美。( ) （3）“黄莺(yēng)、喝醉(zuì)、咏(rǒng)柳、裁(cái)剪”这四个读音只有一个是正确的。( ) 阅读提高 五.课内阅读 村居 [清]高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 1.选择 （1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( ) A.蝴蝶 B.燕子 C.风筝
（2）“东风”指的是（） A.春风 B.东边刮来的风 C. 吹向东边的风 （3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（） A.春天的烟雾 B.春天的水汽 C.做饭燃起的烟 2.我知道这首诗描写的是(填写季节),我是从诗句中的“”看出来的。 3.这首诗描写人物活动的句子是:，诗中的人物是,活动是,时间是,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。 六.课外阅读 春天来了 冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。 春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。 春天在花园里。花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。 春天在辽阔的田野里（）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜（）已经开出白色和金色的小花（）散发出一阵阵清香（） 1. 把短文空白处加上合适的标点。 2. 仿写词语。 例：绿油油（ABB式） 例：一阵阵清香一（）（）葡萄一（）（）草地 3. 读短文，并填写正确的词语。 冬天过后，来了。花园里开满了的花。花的上方有蝴蝶在。田野里，和也开出了花，真清香！ 4. 看，春天来到了你家的小区里，小区里有哪些变化呢？写一写。 拓展训练 七、下面的诗句中不是 ．．描写春天的是（） A.好雨知时节,当春乃发生。 B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 C.千山鸟飞绝,万径人踪灭。 D.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
Eminem----not afraid-------recovery I'm not afraid to take a stand我从不畏惧表达我的立场 Everybody come take my hand每个人都想跟着我混 We'll walk this road together, through the storm我们会一起走完这条路，即使暴风骤雨 Whatever weather, cold or warm随他是什么，严寒或酷暑 Just let you know that, you're not alone只想你知道，你不孤独 Hola if you feel that you've been down the same road如果你踏上了和我同一条路，我会和你问好 (Intro)Yeah, It's been a ride...恩，就像在驰骋 I guess i had to go to that place to get to this one我想我需要找到那条路 Now some of you might still be in that place现在也许你还在原地 If you're trying to get out, just follow me假如你想逃出去，跟我来I'll get you there我会带你去 (Verse 1)You can try and read my lyrics off of this paper before I lay 'em在我还没有写下这些时，你就可以读懂我的歌词 But you won't take this thing out these words before I say 'em但直到我“说”你才能够了解这真正的含义Cause ain't no way I'm let you stop me from causing mayhem阻止我惹事是不可能的 When I say 'em or do something I do it, I don't give a damn我说我想说的，做我想做的，你们爱谁谁 What you think, I'm doing this for me, so f￥ck the world随你怎样，我是为了我自己，so，同上 Feed it beans, it's gassed up, if a thing's stopping meI'mma be what I set out to be, without a doubt undoubtedly 别想阻止我的，我仍会坚持我自己的路，毫无怀疑的坚持 And all those who look down on me I'm tearing down your balcony那些tm的看不起我的，我会连同他和他的房子一起毁掉No if ands or buts don't try to ask him why or how can he没有那些“还有”“但是”也不用问为什么From Infinite down to the last Relapse album he's still shit and从他第一张到上一张专辑，他还是那样Whether he's on salary, paid hourly即使他是数钱数到手疼 Until he bows out or he shit's his bowels out of him记得他送前妻滚出房间还是他遭受穿肠痛苦 Whichever comes first, for better or worse到来的哪一个，好的或者糟糕的 He's married to the game, like a fuck you for christmas他的婚姻就像儿戏，就像圣诞节的诅咒 His gift is a curse, forget the earth he's got the urge他的礼物就是诅咒，失去了世界，他却受到了启发 To pull his dick from the dirt and fuck the universe从灰尘中插入他的d，F整个宇宙 (Hook)I'm not afraid to take a standEverybody come take my handWe'll walk this road together, through the stormWhatever weather, cold or warmJust let you know that, you're not aloneHolla if you feel that you've been down the same road(Verse 2)Ok quit playin' with the scissors and shit, and cut the crapok停止疯狂的发疯 I shouldn't have to rhyme these words in the rhythm for you to know it's a rap我其实不应该给这些文字节奏，这tm的是rap You said you was king, you lied through your teeth你说你是国王，你嘴上还淌粪呢 For that fuck your feelings, instead of getting crowned you're getting capped去你m的那些灵感，没有歌迷，你tm 的只有摆范儿 And to the fans, I'll never let you down again, I'm back那些歌迷啊，我回来了，我照着你们！ I promise to never go back on that promise, in fact我对天发誓，不再回到那个承诺 Let's be honest, that last Relapse CD was "ehhhh"说实话，上张专辑只是开胃 Perhaps I ran them accents into the ground也许我的发信很土 Relax, I ain't going back to that now放松我现在可不是了 All I'm tryna say is get back, click-clack BLAOW我创造新的回归Cause I ain't playin' around因为我玩够了There's a game called circle and I don't know how有个游戏叫轮回，我还没搞懂 I'm way too up to back down上过天堂下过地狱 But I think I'm still tryna figure this crap out但是这次我还是想真的释放一次 Thought I had it mapped out but I guess I didn't曾经我以为我找到了目标，但是现在我想还没有 This fucking black cloud's still follow's me around这tm糟糕的环境还是污染着我 But it's time to exercise these demons但是该和这些魔鬼玩玩的时候了 These motherfuckers are doing jumping jacks now!现在这些go娘养的成了我的活条尸 (Hook)I'm not afraid to take a standEverybody come take my handWe'll walk this road together, through the stormWhatever weather, cold or warmJust let you know that, you're not aloneHolla if you feel that you've been
2019央视春晚经典语录流行语 篇一：历年春晚台词,哪些成为流行语？ 历年春晚台词，哪些成为流行语？ 春节联欢晚会到今年是第33年。在过去的30多年中，面对褒贬不一的评价，春晚却总能闪出一些语汇的光芒，流行一时。不得不承认，春晚在引领话语时尚方面占尽先机。 1983年： “你的声音，你的歌声，永远印在我的心中。”央视第一届春节晚会亮相，李谷一成为春晚正式登台的第一位歌手，一曲《乡恋》给无数人留下深刻印象。 1984年： “宇宙牌香烟誉满全球！”马季的单口相声讽刺的是虚假广告，然而此后黑龙江敏感的企业家从中获得了灵感，真的推出了“宇宙”牌香烟，引起了消费者的极大兴趣。 1985年： 这一年红了一首歌，那就是《十五的月亮》。 1986年： “在那桃花盛开的地方，有我可爱的故乡。”蒋大为的歌声曾经感动不止一代人。 1987年： “你就像那冬天里的一把火，熊熊火焰温暖了我。”有着一半
中国血统的歌手费翔立即成为家喻户晓的歌星，而且还背上了“制造”不久之后大兴安岭火灾的“黑锅”。 1988年： “领导，冒号。”相声《巧立名目》中牛群的这一句台词逗坏了观众，在春晚后仍流行了很久。 1989年： “司马缸砸光。”唱了一辈子评剧、演了一辈子配角的赵丽蓉，从小品《英雄母亲的一天》中成功转型，此后成为小品当红明星。这句台词单拎出来并没有多好笑，但一想到是赵丽蓉装傻充愣把侯耀文弄得晕头转向，总是忍俊不禁。1990年： “傻样儿！”小品《相亲》奠定了赵本山中国第一笑星的地位，且十几年不倒。1991年： “我想有个家，一个不需要多大的地方。”一首听了想哭的《我想有个家》让观众熟悉了一身黑装像男孩子的台湾歌手潘美辰。 1992年： “探戈就是趟啊趟着走，三步一回头，五步一招手，然后接着趟啊趟着走。”小品《妈妈的今天》里，赵丽蓉发明的探戈让观众学了足足一年，也乐呵了一年。1993年： “这一张旧船票能否登上你的客船？”毛宁因为一首《涛声依旧》红遍大江南北，这条出名之路还引发了广东歌手北上的潮流，这句经典歌词后来也被篡改成“我这张旧船票还能否登上你的破船……”
摆脱它 Shake it off 我熬夜太久了 I stay up too late 使脑袋像甚麼也没有存在 Got nothing in my brain 而们会这样说 That*s what people say 而他们会这样说 That*s what people say 那是因为我有太多约会了 I go on too many dates 但我不能让他们留在那里 But I can*t make them stay 至少，他们会不停地说 At least that*s what people say 他们会不停地说 That*s what people say 但我依旧保持我生活的步伐 But I keep cruising 我不能停，也不会停 Can*t stop, won*t stop moving 而这就像我的音乐般 It*s like I got this music 在我的脑海中，说一切都安好 In my mind, saying it*s gonna be alright
因为那些喜欢玩乐的人会去玩、玩、玩 Cause the players gonna play, play, play 那些怀恨在心的人会去不断憎恨，憎恨、憎恨 And the haters gonna hate, hate, hate 但宝贝我只会去摆脱，去摆脱，去摆脱 Baby I*m just gonna shake, shake, shake 去摆脱一切 Shake it off 心碎的人会继续心碎、心碎、心碎 Heart break is gonna break, break, break 但我只会认为那只是假装出来的、假装出来的、假装出来的And I think it*s gonna fake, fake, fake 但宝贝我只会去摆脱，去摆脱，去摆脱 Baby I*m just gonna shake, shake, shake 去挣脱一切、摆脱一切 Shake it off, Shake it off 我永远不会挂念那节奏跳动的声音 I never miss a beat 我会动起我的脚 I*m lighting up my feet 而他们却看不见 And that*s what they don*t see 他们却看不见 That*s what they don*t see 我会为了自己而跳舞
《吉祥三宝》教学设计 教学目标 1、聆听《吉祥三宝》，并了解蒙古族的风土人情，领悟歌曲内涵，珍惜自己所拥有的幸福生活。 2、能听辨童声、女声、男声三种人声，模仿表现不同人声。 3、能用自己喜欢的方式进行表演。 学情分析 二年级的音乐是一个过渡期，这个阶段非常重要的，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解，对模仿和表现有很大的兴趣，让学生在自我表现中获得快乐。21教育网 重点难点 重点：了解蒙古族的风土人情，领悟歌曲内涵，珍惜自己所拥有的幸福生活。能模仿表现不同人声 难点：用自己喜欢的方式进行表演。 教学过程 4.1 第一学时能够认真的聆听歌曲，感受歌曲的旋律和内涵，珍惜自己现在所拥有的幸福生活，模仿不同的声音并用动作来表现歌曲。 教学活动 活动1【导入】师生问好 1、师生问好 2、律动《我爱我的家》 生介绍家庭成员 导入歌曲，请孩子们思考，这首歌曲带给你们什么样的感受？ 活动2【讲授】新课教学 （一）完整初听歌曲《吉祥三宝》 1、初听《吉祥三宝》（只播放音乐《吉祥三宝》） （活动：生思考并发言，师评价） 简单介绍蒙古族的风土人情。（展示课件） 2、再次聆听音乐，歌曲唱了哪些宝贝？哪些宝贝是一家呢？
（二）部分欣赏（出示曲谱） 1．聆听第一部分 （1）感受吉祥的一家，了解《吉祥三宝》歌词含义 （2）人声分类 A、了解人声分类知识 出示课件（女声，男声、童声） B、唱歌表现人声 2、听赏第二部分 （1）初听，了解马头琴 （课件马头琴图片）师带生指导模仿演奏姿势（马头琴演奏图片） 师：让我们带着马头琴的琴声去感受蒙古族大草原的美吧！ （三）欣赏歌曲视频，生随着歌曲用动作表现。 活动3【活动】拓展 （一）选择自己喜欢的方式表现音乐 （二）小组讨论并练习，师巡视指导。 （三）小组展示，师生共评。 （四）集体展示 活动4【作业】总结 从刚才的表演中，老师感受到了孩子们的快乐，幸福，我们是吉祥的一家，我们都要相亲相爱，让幸福永驻我们温暖的家，伴随我们快乐长大。
张云鹰，有过很多不平凡的经历—— 做教师，把一个实验班从一年级一直带到初中毕业，语文成绩在全地区遥遥领先，每个孩子都博览群书，眼界开阔，后劲十足；做教研员，几年时间改变了教师的精神面貌和教学状态；做校长，把一所默默无闻的农村小学创建成了省示范学校．让这所学校声名远播；做语文教学研究，创建了“开放式语文教学”体系，影响广泛，很多学校争相学习。《人民教育》《中国教育报》《南方周末》等多家报刊争相报道她的教育管理和教学经验。 本刊记者杨文华 教研，唤醒教师的梦想 1997年，被同事戏称为湖南辣妹子的张云鹰从家乡湖南怀化教科所来到深圳宝安，任沙井街道的语文教研员。对改革开放前沿满怀憧憬的她，希望在这里找到一片实现教育梦想的天空。 但是，现实远不如她想象中那样美好。沙井街道处于深圳最西部，远离特区中心，教育还很落后。走进校园听课，更让她大为失望。大部分语文教师连普通话都过不了关，教育观念陈旧。语文课堂僵化封闭，老师串讲分析，课堂毫无生气；学生有做不完的作业，死记硬背司空见惯。 怎样改变眼前的现状？她不愿纸上谈兵，空谈理论，先从培养教师的基本功开始。她办普通话训练班，组织诗歌朗诵会，举办演讲比赛，自己上示范课，作教学讲座。这些活动经常要占用寒暑假和周末休息时间，但她无怨无悔，全身心地投入。她的满腔热忱和敬业精神打动了老师们，大家学习热情高涨。所有语文教师都被轮训了一回，都能说一口标准流利的普通话。老师们从说普通话开始找到了做教师的尊严，也唤醒了成为优秀教师的梦想。 语文教学最大的问题还在课堂。枯燥、僵化的教学方式让孩子们对语文课普遍反感，也困扰着每位语文教师，让老师体会不到职业的幸福感。要改变课堂，首先要让孩子们喜欢上语文课，让老师找到做好老师的感觉。张云鹰一心扑进课堂，听课、评课、上课，努力和老师们一起改变语文的课堂生态。 一次研课活动，一位年轻老师把《第一场雪》这一课上砸了，很是苦恼。大家讨论下来，都觉得这篇写景散文不好上，尤其是广东的孩子从未看见过下雪，教师本人也没有生活体验，很难让学生进入情境。大家一致要求张老师给大家上一堂示范课。张云鹰爽快地答应第二天就上。 大家至今还记得张老师上《第一场雪》的情景。整堂课没有繁琐的提问和讲解，也没有声光电教学手段，更多时间是张老师领着孩子们以朗读和想象来体会课文情境。读着读着，孩子们慢慢进入课文情境中了，声音变得柔和、恬静了，仿佛置身于胶东第一场雪的真实场景中了。听课老师的心也随着孩子们的朗读沉浸在第一场雪的优美意境中。下课了，孩子们还久久坐在教室中，不愿下课。 一次次课磨下来，老师们慢慢明白了，语文课不应是简单机械的语言训练，而应该是语言、思想、情感的相融共生；语文课完全可以成为学生语言和精神生命成长的伊甸园。 很多年轻老师起初很害怕上公开课，参加张老师组织的研课活动后，慢慢找到了自信。其中邹昭文、练佩敏、危东辉等多位老师先后参加区里和市里的教学评比活动获奖；刘飞燕老师的课获得了深圳市一等奖，走进了优秀骨干教师的行列。 宝安一位教育局领导说：“沙井教师的成长，张云鹰功不可没！”这可能是对张云鹰的最好褒奖。 活动，吹向课堂的春风 由于在教研方面的突出成绩，2000年，宝安教育科学研究培训中心调张云鹰去做专职培训教师，希望她为宝安区教师培训工作打开新的局面。 张云鹰没有停留在向教师灌输教育理念上，而是把更多的时间用于研究课堂，努力构建
If I was your boyfriend, I'd never let you go如果我是你的男友,我绝对不会让你离开我. I can take you places you ain't never been before我可以带你去你从没去过的地方. Baby take a chance or you'll never ever know宝贝冒险一下,否则你从不会知道. I got money in my hands that I'd really like to blow我愿意为了你花掉我的钱. Swag swag swag, on you你就是我的贵重物品. Chillin' by the fire while we eatin' fondue寒冷的天,我们可以坐炉边吃芝士火锅. I dunno about me but I know about you’我不了解我自己,但是我知道你, So say hello to falsetto in three two所以打招呼时,三两个混声唱法 I'd like to be everything you want我可以成为你想要的一切. Hey girl, let me talk to you嘿,女孩.让我告诉你/让我与你谈谈. If I was your boyfriend, never let you go如果我是你的男友, 永远不会让你走. Keep you on my arm girl, you'd never be alone依在我的手臂上,女孩,你永远不会感到孤单. I can be a gentleman, anything you want我可以成为绅士,给你想要的一切. If I was your boyfriend, I'd never let you go,如果我是你的男友,我绝对不会让你离开我. I'd never let you go我永远不会让你离开. Tell me what you like yeah tell me what you don't告诉我你喜欢的什么是的,告诉我你没有什么. I could be your Buzz Lightyear fly across the globe我可以做你的巴斯光年带你环顾地球. I don't never wanna fight yeah, you already know我从未想打架,是阿,你早就知道了. I am 'ma a make you shine bright我会让你变得漂亮,(光泽亮丽). like you're laying in the snow Burr就像你躺在雪毛刺 Girlfriend, girlfriend, you could be my girlfriend女朋友,女朋友,你可以成为我的女朋友. Y ou could be my girlfriend until the --- world ends你可以成为我的女朋友直到----世界末日. Make you dance do a spin and a twirl and让你跳舞做一个旋转,然后旋转, V oice goin crazy on this hook like a whirl wind抓狂的声音,就像一阵旋风. Swaggie时髦的,漂亮的. I'd like to be everything you want我可以成为你想要的一切. Hey girl, let me talk to you嘿,女孩,让我告诉你/让我们谈谈. If I was your boyfriend, never let you go如果我是你的男友, 永远不会让你离开. Keep you on my arm girl you'd never be alone依在我的手臂上,女孩,你永远不会感到孤单. I can be a gentleman, anything you want我可以成为绅士,给你想要的一切.If I was your boyfriend, I'd never let you go,如果我是你的男友,我绝对不会让你离开我.. I'd never let you go我永不会让你离开. So give me a chance, 'cause you're all I need girl所以给我一个机会,因为你是我想要的女孩. Spend a week with your boy和你的男孩过一个星期. I'll be calling you my girlfriend我将会打电话给你,我的女友 If I was your man, I'd never leave you girl如果我是你的男人,我也永远不会离开你,女孩. I just want to love you, and treat you right我只想爱你,我会对你很好. If I was your boyfriend, never let you go如果我是你的男友,永远不会让你离开. Keep you on my arm girl you'd never be alone依在我的手臂上,女孩,你永远不会感到孤单. I can be a gentleman, anything you want我可以成为绅士,给你想要的一切.If I was your boyfriend, I'd never let you go,如果我是你的男友,我绝对不会让你离开我.. never let you go.永远不会让你离开. Na na na, na na na, na na na Y a girl Na na na, na na na, na na na,女孩. Na na na, na na na, na na na ey Na na na, na na na, na na na ey Na na na, na na na, na na na ey If I was your boyfriend 如果我是你的男友
三年级音乐下册第二单元《共同拥有一个家》 教案苏少版 一、教学内容：本课选自苏教版小学音乐三年级下册第二单元，悄悄话中的歌唱曲目《共同拥有一个家》，教学内容有：学唱《共同拥有一个家》，了解SOS儿童村，学习手语。 二、歌曲分析：《共同拥有一个家》是电视剧《只要你过得比我好》的主题曲。歌词叙述了孩子关爱被丢弃的“布娃娃”的生动故事。歌曲为四四拍，旋律委婉。全曲分三个段落，均由两个乐句构成。第一乐段的羽调式叙述性较强，旋律围绕主音“6”展开，第二乐段则惟妙惟肖地表达了歌曲主人公对不娃娃的恻隐之心，第三乐段返回羽调式，以附点四分音符与切分节奏强化肯定语气的旋律呈现。结束句的长音更是扩大了“家”的含义，突出了人与人之间的无限关怀与温暖。 三、教学目标： 1、情感目标：通过学唱《共同拥有一个家》，体现孩子们对弱势成员的关爱，体验动人心弦的“共同拥有一个家”这一主题。 2、知识目标：能够以自然的声音有感情地演唱歌曲；了解SOS儿童村。
3、技能目标：能在老师的指导下，进行歌表演，以动作表达对布娃娃的关怀和恻隐之心；能够学会表露真情的手语。 四、教学重难点：重点：学会歌曲并能够以自然的声音有感情地演唱歌曲，进行歌表演。难点：较好地掌握歌曲中的附点四分音符的时值，唱准切分节奏。 五、教具准备：录音机、磁带、多媒体、钢琴、歌谱。六、教学过程：㈠组织教学师生问好㈡新歌教学 1、配乐故事：《哭泣的布娃娃》导入（背景音乐：《共同拥有一个家》）“在一个分寒冷的夜晚，鹅毛般的大学纷纷扬扬地下着，大家都待在温暖的家里，路上没有一个行人（停顿）。突然。路边传来了一个布娃娃的哭声，她哭得那么伤心，她为什么不回家？是不是她没有家？也没有爸爸妈妈？（停顿）如果你们遇到了哭泣的布娃娃，会怎么做呢？” 2、学生说一说自己的想法和做法。 3、“那歌曲中的小朋友是怎么做的呢？”出示歌词，学生有感请地朗诵歌词，以《共同拥有一个家》为配乐，体验歌词的情境。朗诵要求：故事中的主人公看到了布娃娃的遭遇，是怎么做的呢？（学生回答：把它带回家，借给它一半妈妈。） 4、“歌曲中的主人公特别有爱心，她同情布娃娃的遭遇，并且给了她帮助，那么，歌曲中的‘我’唱出了自己什么样的心声呢？你体会到歌曲什么样的情绪？”老师范唱，边唱边做动作，真情流露，触动学生“爱”的心弦。
吉j í祥xi áng 三s ān 宝b ǎo ( ? )daddy 哎āi ! Yes! 太阳出来月亮回家了吗t àiy ángch ūl áiyu ali ànghu íji ālem ? Is the moon home when the Sun comes out? 对拉du ìl ā! Yes! 星星出来太阳去哪里啦x īngx īngch ūl áit àiy ángq ùn ǎlil ā? Where is the Sun When Stars come out? 在天上z àiti ānsh àng ! In the sky! 我怎么找也找不到它w ǒz ěnmezh ǎoy ězh ǎob ùd àot ā? Why couldn`t they be found out? 它回家啦t āhu íji āl ā! They are home 太t ài 阳y áng 星x īng 星x īng 月yu a亮li àng 就ji ù是sh ì吉ji 祥xi áng 的de 一y ì家ji ā! The Sun, stars and moon are a happy family ( ? ) Mummy 哎āi ! Yes! 叶子绿了什么时候开花y azil ǜlesh ?nmesh íh ?uk āihu ā? When do leaves bloom when they`re green? 等夏天来了d ěngxi àti ānl áile ! Until the summer 花儿红了果实能去摘吗hu āerh ?nglegu ǒsh ín ?ngq ùzh āima ? Can fruit be picked up when flowers`re red? 等秋天到啦d ěngqi ūti ānd àol ā! Until the fall 果实种在土里能发芽吗gu ǒsh ízh ǒngz àit ǔl ǐn ?ngf āy áma ? Can fruit sprout when she`s in the soil? 她会长大的t āhu ìzh ǎngd àde ! She`ll grow up 花儿叶子果实就是吉祥的一家hu āery azigu ǒsh íji ùsh ìj íxi ángde Flowers,leaves and fruit are a happy family 宝贝b ǎob ai Baby 啊ā? Ahh? 爸爸像太阳照着妈妈b àbaxi àngt àiy ángzh àozhem ām ā! Daddy`s like shining sun to Mummy 那妈妈呢n àm ām āne ? And mummy? 妈妈像绿叶托着红花m ām āxi àngl ǜy atu ōzheh ?nghu ā! Mummy holds red flowers as leaves ( ? )And me? 你像种子一样正在发芽n ǐxi àngzh ǒngziy íy àngzh angz àif ā! You are like a sprouting seed ( ? we three )就ji ù是sh ì吉j í祥xi áng 如r ú意y ì的de 一yi 家ji ā! We are a happy family
一只会飞的猪作文 【篇一：一只会飞的猪作文】 梁修琪 在很远很远的森林里，住着一只大耳朵的猪，名叫沐。他有一个妹妹，名叫瑜。 沐的心愿是将来有一天他能在空中自由飞翔，像鸟类一样。他把心愿告诉了妈妈，妈妈目瞪口呆，语重心长的说：“沐啊，你不要有这个梦想，那是猪永远不能实现的梦啊。”到了晚上，只有瑜鼓励他，其他人都说猪飞行——痴心妄想。 沐想：我没有翅膀怎能飞行？也许大耳朵可以是我的翅膀。他每天早早起床，太阳刚露出小半边脸，他就已经到了山坡上开始练习。他使出吃奶劲，扇着耳朵，扇了半天，他一毫米都没上升，反倒把周围的东西扇得七零八落。他疑惑不解，把问题向瑜诉说，瑜说：“你要减肥喔。”从此，他一日三餐只吃一碗粥，耳朵为此变得又红又肿，邻居们知道后，都纷纷来嘲笑他，还当着他的面说：“小小年纪脑子就不好用了，猪能飞翔？脑子肯定发烧烧坏了。”沐丝毫没有受他们影响，反倒更加努力练习。 在练第十次时，他终于能离开地面一厘米，他欣喜若狂，每天起早贪黑，早出晚归，果然一年后，他终于像鸟类一样子啊天空自由飞翔。 当他飞着的姿势出现在大家面前，大家的吃惊度绝不亚于火星撞地球。当有人采访他时，他平静地说：“我一心想着飞翔，不顾人们
嘲笑，就想着努力去飞翔，我坚信一个人付出努力后，终究会有回报！” 【篇二：一只会飞的猪作文】 陈浩文 小胖是一个很厉害的科学家，他在动物世界里发明出了许多很有用的东西。 小胖，一只粉红色的猪，短腿大肚子长鼻子，一个标准的重量级选手，业余爱好除了吃就是睡。 有一天，小胖看到鸟儿在天上自由自在的飞翔，就突发奇想，陆地的动物是不是能借助机器的飞起来呢？说干就干，小胖从此就废寝忘食，费了九虎二牛之力设计出了图纸。可当小胖向大家展示飞行器时，大家却不认可小胖。它们认为世界上只有小鸟才可以飞起来，但小胖却说：“我们也能飞。”但是动物们认为这太异想天开了。 小胖看大家不认可，便自己回去制造，但第一代飞行器效果却不理想，然后它又制造出第二代，直到第三十多代，小胖资金不够便到处借钱，别人说它是疯子，但小胖还是不放弃，它坚持着。 终于，有一天小胖成功，飞行器受到了许多动物们的喜爱，小胖也成了大富翁。后来小胖对记者说：“人并不是一时半会可以成功的，成功需要你不断努力和奋斗。” 【篇三：一只会飞的猪作文】 古沛林 “叽叽喳喳——”小鸟飞在天上，唱着悦耳的歌，只见地上的一只肥胖胖的猪被小鸟吵醒了。
Nobody else here baby 其他人都跑了 No-one else here to blame 不要怪别人 No-one to point the finger 大家都没有怪罪的意思 It's just you and me and the rain. 只有你知，我知，天知地知 Nobody made you do it 事是你亲手做的 No one put words in your mouth. 话是你亲口说的 Nobody here taking orders 你管不了我，我管不了你的时候 When love took a train heading south. 就是爱泯灭的时候（注释1） It's the blind leading the blond 现在是瞎子领着傻子（注释2） It's the stuff, it's the stuff of country songs. 乡村歌曲里唱的就是这些东西（注释3） （注释1）When love took a train heading south. The expression "to head south" or "to go south" is an American idiomatic expression meaning to fail, lose value, or go wrong. The expression originates from a combination of visual conventions involving graphs and maps. The term is frequently use in business and technical discussion. The first recorded use of the expression "to head south" appeared in 1974, but in a context that makes it clear that the expression was already a well-known one in financial circles to indicate a decline in the stock market. Use of the term seems to have spread from business into technical discourse, and it began to become very common in the early 1990s, perhaps as part of the general spread of computer jargon into everyday speech. "Head south" was used to describe any failure or collapse, whether in a computer system, a business model, or even a social situation. "Things were going fine until his ex-girlfriend turned up," a speaker might say, "and that's when everything started to head south." The origin of the phrase "head south" seems to lie in the traditions of visual representation. In a chart or graph, a decrease or decline is often represented by a downward trend. For instance, if sales of a product decrease, the line showing sales will begin to move downward. This practice ties in with traditional symbolic systems which associate downward movement with negative experiences: consider, for instance, the symbolic directions in the expression the "rise and fall" of someone or something. In cartography, south is traditionally represented as down relative to the orientation of the reader. As a result, "south" became a slang term for "down." Since "down" was associated with negative experiences, the same applied to "south." The result was that "to head south" or "to go south" became a term for declines in market figures, and from there developed into a term for any kind of catastrophe. （注释2）It's the blind leading the blond There's a common phrase "the blind leading the blind", to describe a hopeless situation. Like when my computer illiterate father tries to teach my mother how to use email. Now there's also a common stereotype that blondes are dumb. So basically he's just playing with the phrase a little. 波诺在这里玩了一个文字游戏，圣经里面有The blind leading the blind（瞎子领着瞎子）