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三年级研究性学习方案

三年级研究性学习方案
三年级研究性学习方案

三年级语文研究性学习设计方案

第一组歌谣里的童年

【设计理念】

童谣是儿童七彩生活的点缀,童谣是陶冶儿童幼小心灵的音符,童谣是儿童成长期一种重要的教育形式,其滋养心灵的作用是任何动画、玩具所不可替代的。看似浅显易懂的童谣,其实是沉甸甸的,蕴藏着厚重的思想和艺术价值,在儿童精神成长中发挥着重要作用,而在儿童语言发展的过程中,童谣也有着任何其他艺术形式都不能取代的价值。

【活动目标】

1、搜集童谣,了解童谣背后的故事,唤醒对童谣的喜爱;

2、在欣赏童谣的过程中,感受童谣带来的那份快乐童真;

3、了解童谣的一般特点以及创作形式,尝试着创编童谣;

4、能运用丰富多彩的手段和形式,展示自己的学习成果。【活动准备】

搜集儿歌童谣,询问自己的长辈或邻居老人,了解儿歌童谣背后的故事。搜集工作可以独立进行,也可以几人合作完成。【活动过程】

第一课时:话童谣,忆童年

一、谈话导入,引出童谣

师:同学们,现在正是夏末秋初,太阳的热情渐渐淡去,秋风的脚步逐渐加快。站在秋天回首遥望,夏天留给我们一个华丽的背影。夏天虽然炎热,但夏天依然有许多可爱迷人的地方,谁来说说?

生:夏天的星空很美丽,萤火虫像星星一样在草丛中飞舞。

生:夏天雨后的天空会出现七色彩虹。

生:夏天可以吃冰激凌。

生:夏天可以游泳,可以像青蛙一样在水中扎猛子。

师:每个人记忆中的夏天不一样,我记忆最深的是夏天下雨的时候,我和小伙伴们光着脚丫在水坑里奔跑,或者举一枚泡桐叶顶在头上,在雨中垒水坝、放纸船。一边让调皮的雨点打湿自

己的衣衫,一边快乐地唱着:“千条线,万条线,落到水里看不见”。想着自己小时候吟唱的歌谣,时光不会倒退,快乐却不时涌来。今天这节课,我们就来交流一下你们搜集到的儿歌童谣,以及这些儿歌童谣背后的故事。

二、自由交流,分享故事

生:奶奶告诉我,小时候她住在城南的一个小巷子里,每年正月十五上花灯的时候,巷子里的灯可多啦,有蛤蟆灯、狮子灯、飞机灯、兔子灯,花花绿绿,非常好看。三五成群的孩子提着彩灯点上蜡烛,走街串巷地巡游,嘴里唱着琅琅上口的童谣:“娃娃呀,出来玩灯喽,不要你的红,不要你的绿(南京方言读“录”的音),只要你几根红蜡烛。”

师:老南京的习俗是“初八上灯、十八落灯”,玩花灯唱童谣的美事可以持续半个月之久,尤其是在正月初八上灯和正月十五元宵节那两天最为热闹。

生:爸爸对我说,他小时候生活在农村,冬天很冷,身上的衣服很单薄。那些穿在身上的粗布棉袄,硬邦邦的像铁块一样,冰冷得不敢让自己的下巴碰着衣领。那个时候的小孩子们都喜欢排成一排站在向阳的墙角边,一边晒着太阳,一边互相挤压。大家边挤边唱:“挤油挤油渣渣,挤出油来炕粑粑”,这样挤着挤着就暖和了。

师:在那个集体贫穷的年代,虽然物质条件和现在无法相比,但是不用担心,任何时代、任何孩子,他们都能寻觅到属于自己的快乐。

生:我太爷爷很老很老了,有90多岁,他说自己小时候上私塾的时候最喜欢唱“赖学精,巴天阴。下大雨,好开心。出太阳,打手心。”太爷爷说,那时老师要求严格,字写不好,书背不出就要打手心。因而他和其他小朋友一样,因为怕挨打,就指望下雨下雪好不去上学。

师:“总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点,总是要等到考试后才知道该念的书都没有念”,罗大佑的《童年》一直回旋在我耳畔,唤起我内心的共鸣。我们都曾拥有一个迷迷糊糊、快快乐乐的童年!

生:“城门城门几丈高?三十六丈高。骑白马,带把刀,城门底下走一遭”,这是爷爷教我的童谣。爷爷说,古代南京的城

门很多很多,俗称“里十三、外十八”。经历了百年的风风雨雨,现在保存比较好的仅有城南中华门、西北挹江门、城东北玄武门和中山门。至于外城墙和“外十八”城门,早已不在,单留下原城门名称当作地名了。

生:我外婆会唱一首非常好玩的童谣,“金银花十二朵,大姨妈来接我,猪打柴狗烧火,猫儿煮饭笑死我。”外婆说,这是小时候她外婆哄他们兄弟姐妹睡觉时念给他们听的。外婆一共有8个兄弟姐妹,她是老四,这么多孩子父母根本顾不过来,就请外婆的外婆过来帮忙。晚上睡不着,外婆的外婆就念童谣给他们听。

师:在和同学们的交流中,童年记忆的花朵一点一点地绽放开来。想着长辈们儿时吟唱的这些歌谣,时光不会倒退,爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈已经渐渐苍老。然而,永远不会苍老的,是这些代代相传的童谣。

第二课时:品童谣,明特点

一、比较阅读,欣赏品味

师:稚嫩纯真的岁月因为这些童谣而丰盈,直到今天传唱起来,仍感到温馨。搜集童谣的过程,是一个漫漫浸染的过程,是一个厚积薄发的过程,是一个积蓄酝酿的过程。看,老师也搜集了几组童谣。请同学们自由地读一读,想一想,这些童谣有哪些特点?

(多媒体出示:第一组)

《蚱蜢》:小蚱蜢,学跳高,一跳跳上狗尾草。腿一弹,脚一跷,“那个有我跳得高!”草一摇,摔一跤,头上跌个大青包。(张继楼)

《红色的鸟儿小鸟儿》:红红的鸟儿小鸟儿,为啥为啥红红的?是因为吃了红果子。白白的鸟儿小鸟儿,为啥为啥白白的?是因为吃了白果子。蓝蓝的鸟儿小鸟儿,为啥为啥蓝蓝的?是因为吃了蓝果子。(日本:北原白秋)

生:这些童谣的内容都浅显易懂,就像我们平时在说话。

生:北原白秋的童谣显得非常单纯,形式单纯,内容单纯,像露水一样。

师:童谣是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。常有人形容童谣是“天籁自鸣”,形容童谣之美“如奉行水上,自然成文”,就恰切地说出了它的纯朴自然。

(多媒体出示:第二组)

《大脚和小脚》:大脚大,小脚小,大脚是爸爸,小脚是宝宝,大脚小脚都走路,大脚声音大,小脚声音小。小脚为啥声音小,爸爸想想就知道——,楼下阿姨上夜班,白天要睡觉。大脚大,小脚小,大脚小脚都走路,大脚小脚静悄悄。(王宜振)《小梅梅》:妈妈买菜回,满脸是汗水,坐下歇一歇,背后凉风吹。门外树不摇,窗帘静静垂,妈妈回头望,梅梅把扇挥。妈妈笑微微,亲亲小梅梅;梅梅好快活,红霞脸上飞。

生:这些童谣都很押韵,读起来琅琅上口。

生:这两首童谣中都抓住了细节描写。

师:写童谣,不需要用很大的词语去唱很高的调,不要出现标语和口号。就用直白的语言,描写身边的事情,用真诚的心去记录身边的感动。

(多媒体出示:第三组)

《画丁老头》:一个丁老头,借了两煤球。我说三天还,他说四天还,不还就滚蛋。买了三根韭菜,用了三毛三。买了一个大冬瓜,用了六毛六。买了三颗纽扣,用了七毛七。

《马兰开花二十一》:一二三四五六七,马兰花开二十一。二五六,二五七,二八二九三十一;三五六,三五七,三八三九四十一;四五六,四五七,四八四九五十一……

生:这两首童谣语言都很活泼。

生:第一首童谣可以一边唱一边画,第二首童谣可以一边跳一边唱。

师:童谣的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的,所以童谣都呈现出鲜明的音乐性和节奏感。

(多媒体出示:第四组)

《牵牛花》:牵牛花,爬云楼,云楼高,爬树梢。树梢长,爬东墙,东墙滑,爬篱笆。篱笆细,不敢爬,躺在地上吹喇叭,嘀嘀达!嘀嘀达!(金波)

《老北京童谣》:小孩小孩你别馋,过了腊八就是年;腊八粥喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,扫房日;

二十五,冻豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰公鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十儿晚上熬一宿,大年初一满街走。

生:这些童谣描写的是一种自然景物和人们的日常生活。

生:这些童谣洋溢着浓郁的生活气息。

师:院里,星光下,晚风中,母亲哄着孩子哼唱童谣的情景恍如昨日。如今,这种过年的风俗渐渐远去,终于有一天会沉淀为历史。难怪有人说,童谣是一部生活百科,童谣是一幅市井万象。

二、适时总结,概括特点

师:通过对比阅读,我们不难发现,优秀童谣一般具备以下这些特征:①押韵,琅琅上口;②短小,便于记忆;③生动,富有童趣;④自由,形式不拘。

第三课时:学仿写,试创编

一、出示范文,学习仿写

师:朱憙说“古人作文作诗,多是模仿前人而作之。盖学文既久,自然纯熟。”可见,古人把模仿范文作为最初作诗的方法,今天,我们也来“依样画葫芦”。

生:读童谣《比尾巴》——谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴象把伞?猴子的尾巴长,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴像把伞……

师:这是“问答式童谣”,利用一问一答的形式表现出韵律性的节奏感,同时把动物尾巴的特点说得妙趣横生,下面就请同学们模仿着这样的样式来说一说。

生:谁的尾巴细又尖?谁的尾巴像秋千?老鼠的尾巴细又尖,猴子的尾巴像秋千。

生:谁的尾巴像把伞?谁的尾巴断了还会长?松鼠的尾巴像把把伞,壁虎的尾巴断了还会长。

生:谁的尾巴毛绒绒?谁的尾巴暖烘烘?狐狸的尾巴毛绒绒,松鼠的尾巴暖烘烘。

生:谁的尾巴真灵巧?谁的尾巴像火苗?猴子的尾巴真灵巧,狮子的尾巴像火苗。

师:再请同学们看一首童谣,请一名同学读一读。

生:读童谣《脚步轻轻》——走路要学小花猫,脚步轻轻静悄悄。不要像那小螃蟹,横冲直撞真糟糕。

师:这首童谣有什么特点?

生:这首童谣运用了比喻的修辞手法,形象生动。

师:请大家也尝试用这种方法来说一说。

生:《坐如钟》——坐着要学小闹钟,抬头挺胸肩不耸。不要学那小猴子,跳到西来跳到东。

生:《站如松》——站着要学小青松,抬起头来挺起胸。不要学那小狗熊,弯腰驼背像老翁。

师:没有想像,就没有诗歌;没有想像,就没有童谣。在童谣的创编过程中,不仅用到比喻,还会用到拟人、夸张、对比、反复等修辞手法。

二、由仿到写,尝试创编

师:生活就如源泉,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。下面,就请同学们回忆童年的快乐时光,写下自己心中的歌谣。

生:自由落笔,教师巡视点拨。

师:请写好的同学轻声读一读,仔细斟酌修改。

生:展示诗作,交流评价。

《短尾巴兔》:小兔子,爱捣蛋,大马路上翻护栏。大卡车,往前赶,一下就把兔撞翻。哎呀呀,小兔尾巴被压断,你说难看不难看?(王建森)

《小花布》:小花布,做花裤,衣裤穿了真舒服。要问花布哪里来,农民伯伯最有数,种的棉花变成布。(江晓旸),《学种瓜》:小娃娃,学种瓜。刨了坑,种播下。发了芽,开了花,一天一天在长大。父母赞,大家夸,我的心里乐开花。(孔雨峙)

《云》:天边一朵朵白云,变动变西还真行。变个白鹅叫不停,变只白兔笑盈盈。变台电话响叮铃,变盏吊灯放光明。(龚林)

《跳绳》:小跳绳,蹦蹦跳,打在地上还在笑。甩上去,像小桥,甩下来,像镰刀。你甩我跳真热闹。(王珂君)师:同学们自己创编的童谣,就像一条条活泼泼的小溪,跃过我的心田,留下美丽的回音。

(完整版)三年级奇妙的想象作文26篇_优秀作文

三年级奇妙的想象作文26篇 动物参加奥运会 文/张澈 奥运会的标志是五个环,代表五大洲。南极洲的动物们不服气,想:我们这儿也是一个洲,为啥不能参加? 现在奥运会快要开始了,南极的动物们也紧锣密鼓地准备起来:有的填项目表格,有的写申请文件,有的选参赛选手,忙得不亦乐乎。最后发现自己这边的水上项目还行,但陆地上却没有优势。有一只企鹅提议:让全世界的动物都加入进来,保准必胜无疑。于是大家用各种方法招募选手,果然招到很多。如果把它们都列出来,那真所谓“一表人才”。只是招募电话打得太多了,而且都是国际长途,所以要支付8000美元的电话费,据说现在还没付清呢! 终于,奥委会审核通过了,动物们可以参加奥运会了! 首先是游泳比赛,大家让鳄鱼出赛。鳄鱼游得飞快,激起好大的浪花,还使泳池内出现多股方向不一的水流,导致12名人类运动员溺水,其中5名被送往医院抢救。许多运动员家属团团围住鳄鱼临时住所,要求赔偿精神损失费及医疗费。不过最终它还是得了冠军。 接着是跳高比赛,袋鼠参加。它一跳,就跳到了三米二高。观众们全都呆住了。结果不说大家也知道,袋鼠得了冠军。 体操比赛,大家派出维氏冕狐猴。只见它高高举起双手,用两条后腿跳着前进,再来一个漂亮的空翻,又凌空跳起,来个优美的侧滑,接着又挥拳又踢腿……观众的眼睛都跟着它移动,结果它也得了冠军。

足球比赛,大象和羚羊参赛。大象卧在球门门口,球根本踢不进去。羚羊跑得快,带着球满场跑来跑去,最终以3:0的比分获得冠军。 …… 这次奥运会的结果史无前例:动物队包揽了所有项目的冠亚季军! 后来外星人知道了这事,心想:我们也是一种生物,为啥不能参加奥运会比赛?我们也得去准备一下喽…… 一颗种子的梦想 文/黄珈卉 想一想,一颗小小的种子,会有多少梦想? 第一个梦想,是到游乐园里。知道我要做什么吗?我要去一副沙画上,当一粒绿色的沙子。或者当一会儿蚕蛾的小孩。哈!多么好玩!多么有趣儿! 第二个梦想,是到素描馆里。知道我要做什么吗?我要爬上石膏人像的眼睛,躲在里头睡一会儿觉,或者在它们是“头发”里和小粉尘玩一会儿捉迷藏。哈!多么好玩!多么有趣儿! 第三个梦想,是到服装厂里。知道我要做什么吗?我要去一件衣服上,当一会儿小小的纽扣,或者在一条裙子上,当一会儿美丽的绿宝石装饰。哈!多么好玩!多么有趣儿! 一颗种子的梦想还有许许多。谁儿也不知道,就像大海里的水,有多少滴,多多少蓝,有多少美丽。 未来的电子课本

小学四年级亲子活动方案2篇

小学四年级亲子活动方案篇一 一、活动目标 1、通过亲子活动,增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师 与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合,有助孩子身心健康成长。 2、通过参与竞赛游戏,增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的密切配合,增进彼此感情。 二、活动宗旨 快乐游戏,感恩至上 三、活动时间:20xx年11月28日(星期六) 活动地点: 活动总指挥: 主持人: 裁判: 服务人员: 四、活动准备: 1、材料:绳子、障碍物、眼罩、气球、线 2、奖品 五、活动流程 各位家长、小朋友们,大家好: 感谢你们在这个周末抽出时间来参加此次亲子活动,对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。本次活动希望可以通过轻松有趣的游戏增进 家长与孩子之间的情感交流。

今天的活动主要分为上午的动手实践活动和下午的亲子游戏活动 两个部分。 上午的动手实践活动,有包抄手、刨土豆 今天下午,我们总共为大家准备了三个亲子游戏项目:1、热身游戏二人三足跑,2、拔河比赛3、一路有你 (一)首先,进入我们的热身游戏: 二人三足跑 活动主持人: 裁判:(待定) 游戏规则是: (1)5个家庭为一比赛小组,以抓阄的形式组成比赛小组,家长与孩 子并排站在起跑线后,两人内侧的两只腿要用绳绑住,裁判发令后必须 绕过指定的标志物才能返回。以先跑完的队为胜。 (2)奖品设置:一等奖1名(自己任选一等奖奖品一样),二等奖2名(自己任选二等奖奖品一样),三等奖2名(自己任选三等奖奖品一样) 道具:绳子若干障碍物(具体依场地情况定) 有不清楚的地方请及时提出来,下面我们要开始玩游戏咯。 (二)拔河比赛 (1)学生混合拔河 游戏主持人: 裁判:(待定) 游戏规则: (1)学生混合拔河

研究性学习活动计划

研究性学习活动计划 篇一:研究性学习活动计划 教育部在《全日制普通高中课程计划》中设置了学科类课程和活动类课程。活动类课程中规定全体学生必须参加“综合实践活动”,即在高中阶段必须开设综合实践活动课程。“研究性学习”是综合实践活动课程的重要组成部分。我校按照教育部的课程计划并结合实际,制定了“研究性学习”活动的实施方案。为使“研究性学习”活动切实开展起来,特制定本学期活动计划如下: 一、宣传动员 学校在开学初召开学生动员大会,就“研究性学习”的目的,特点,“研究性学习”活动具体内容的选择和设计,以及“研究性学习”活动的实施等进行指导性的宣讲。要让学生了解研究性学习是一种新的学习方式,是一门充分发挥学生的主观能动性,以综合性内容为主,以学生自主活动为基础的新型教学方式,以培养学生的创新精神、科学精神、人文精神和实践能力为基础目标,从而不断增强学生对社会的责任性和使命感的课程。 二、加强领导管理,优化人员配置 学校领导高度重视“研究性学习”活动的开展情况,切实落实《课程计划》的有关要求,将“研究性学习”活动纳入正常的教学轨道,排进课表,深入课堂。全体教师积极参与,将课堂教学与综合实践活动密切配合起来,通过多种途径,运用多种方式对学生进行教育,使具有各种聪明才智的学生能充分施展他们的才能并得到应有的培养。 三、时间安排 研究性学习每周三节课,集中安排在周六上午。根据需要,也可以因时制宜利用其他时间。 四、实施过程 初拟个人课题方案,指导教师可提出可供学生研究的课题,每学科每人至少三个。教研室汇总印成课题指南发给学生。指导教师要有切实可行的计划安排。每位任课教师应承担两个以上课题组的指导任务。 选定课题后,各课题组自主开展实践活动,指导教师随时跟踪指导。学期末每个课题组都必须有成果。成果可以是论文、调查报告、实验报告,也可以是一件模型、一个展报、一次演讲等其他形式。各小组经评议给出小组成员的个人成绩。评价的内容主要集中于小组成员在活动过程中的情绪情感,参与程度,投入程度等表现。 指导教师要写1—2份研究性学习案例;班主任代表班级课题实验指导小组根据本班课题实验的情况撰写总结报告;年级组长根据本年级具体实施情况撰写年级学期研究性学习课程实施总结报告;教研室撰写学校“研究性学习”工作总结。

部编版小学语文三年级下册奇妙的想象教案

《奇妙的想象》教学设计 教学目标: 1.能运用之前学习收获,激发学生想象的兴趣,鼓励学生敢于想象并大胆想象。 2.结合习作例文,开拓想象的思路,能把自己的想象故事用一段话写清楚。 3.分享展示想象的成果,能简单评价别人的想象故事,体会习作的快乐。 教学准备: 1.本单元的“精读课文”、“交流平台”、“初试身手”均在之前的课堂中让学生们学习完毕。 2.教师准备课件。 教学过程 一、图片导入 1.出示图片,观察没有尾巴的壁虎图片。学生大胆想象可能发生了什么。 2.同学在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么奇妙。一只小小的铅笔,他都会有自己的梦想呢。不信,我们来读读课本67 页的习作例文吧。. 二、习作例文

(一)分析《一支铅笔的梦想》 1.读之前,我们先来看看老师的要求吧 2.第一个问题谁来回答?生回答。(溜出教室、跳进荷塘、躲到菜园里、小溪边、运动场上) 第二个问题,在铅笔的梦想中,他都变成了什么呢?观察一下图片,谁来说?(豆角、丝瓜、船篙、木筏、撑竿、标枪) 2.总结:同学们,你们发现了没有,铅笔的这些梦想和他自己有什么相似之处吗?:细长。作者抓住铅笔细长的特点去展开想象,就会让我们觉得很自然、合理。所以,如果我们想把故事写的有意思,就要……抓住特点。(板书:抓住特点) 3.同学们,要想故事写的奇妙有趣,光抓住特点还是不够的。你们看,例文里的这只铅笔,它有了梦想后,(作者还写了些什么内容呢?)还做了哪些事情呢?要想把故事写的清楚,还要具体展开情节,写出自己的感受。 4.总结:作者就是运用这样的方法,不仅写了铅笔的梦想,还把铅笔实现梦想后要做什么、有什么感受写得很清楚。 (二)分析《尾巴它有一只猫》

亲子活动策划方案模板

亲子活动策划方案模板 为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流,丰富孩子的业余生活,给每一位学生展现自我才能的机会,使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时,使每一位家长发现孩子的优点,注意各种才能的挖掘和培养,育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。 友谊第一,比赛第二。 娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。 2、活动地点:育文中学操场 3、参赛对象:育文小学四年级部学生及家长 参赛人数:每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛距离:20米距离 裁判员:发令1人,记录1人。 对开始,依次类推;最后哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。 2、背靠背运球 道具:大球 参赛人数:每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛距离:20米距离 裁判员:发令1人,记录1人

家长与孩子到达终点后,家长再模防兔子跳返回起点;另一对家长与孩子继续开始,依次类推;最后哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。 3、袋鼠跳接力赛 道具:袋鼠袋跳绳 参赛人员:每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛距离:20米距离 裁判员:发令1人,记录1人 沿跑道前行20米,通过折返线后,孩子跳绳返回起点线;比赛中途跌倒,可爬起继续另一对家长与孩子继续开始,依次类 推;最后哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。 4、障碍跑组合游戏 道具:障碍跳绳 参赛人员:每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛距离:20米距离 裁判员:发令1人,记录1人 家长与与孩子到达中间后进行双人跳绳5个后牵手跑向终点;另一对家长与孩子继续开始,依次类推;最后哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。

小学语文研究性学习方案

小学语文研究性学习方案 研究课题名称:民间谚语 设计者姓名所在学校 所教年级研究学科语文 联系电话电子邮件 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明(怎么会想到本课题的): 小学语文每一个单元都有一个《语文园地》,当中的《读读背背》不乏出现民间谚语,结合现在农村的城市化、工业化以及外来民工情况,新一代的小学生对我国民间传统文化,特别是农业方面接触得越来越少,利用这一次的研究性学习,目的让学生知道我们祖辈的伟大智慧。 2、课题的意义(为什么要进行本课题的研究): 让学生学会更多的谚语,懂得谚语的内容和意思。让学生不但学会读懂谚语的基本方法,而且学会在日常生活中运用谚语。学生在资料搜集的过程中,学会向别人请教,学会自主查找,学会与人合作。 3、课题介绍 本课题目的是让学生知道除了在课堂上能学习到谚语外,也可以通过自学,自已在课外找到有关的谚语,并通过这次研究性学习,教会学生自主进行研究,让学生有一个从小学会从细处研究的学习态度,激发学生学习的兴趣。 二、研究性学习的教学目标(可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学习的教学目的和方法的阐述) (一)知识与技能: 1、让学生学会更多的谚语,懂得谚语的内容和意思。 2、学生学会读懂谚语的基本方法,并学会在日常生活中运用谚语。 3、学生在资料搜集的过程中,学会向别人请教,学会自主查找,学会与人合作。 (二)过程与方法: 1、利用身边的资源,教给学生运用多种方式途径收集资料,并能对各种资源进行初步的选择和整理。 2、初步学会探究学习的方法,能把自己搜集的资料作整理。 3、在小组合作学习的过程中,初步学会如何与人交际、与人协作。 4、在资料搜集中,学生学会读懂谚语的基本方法。 (三)情感态度与价值观: 1、体会我国人民的智慧结晶,感受到作为中国人的骄傲。 2、收集整理的谚语,是对我国传统文化的尊重和传承。 3、通过对不少农谚的整理,感受我国农业为主的五千年文化的自豪感。 4、促进学生之间相互关心、团结协作的集体精神。

三年级研究性学习教案

三年级研究性学习教案 第一单元美丽的白雪 教学目标: 1、感受大自然的神奇与美丽,培养热爱大自然的思想。 2、培养学生独立学习的能力。 3、将所学的知识灵活地运用到现实生活中去。 教学重点:培养学生热爱大自然的思想和独立学习的能力。 教学难点:如何将所学的知识运用到探究大自然的实践中去。 第一课时 教学过程: 一、激趣导入 欣赏影片,让学生欣赏美丽的雪景图。 二、确定研究主题 影片欣赏完了之后你发现了什么?,你有什么疑问?让学生自己在纸上写出他们发现了什么以及他们的疑问。有了疑问,当然就要解答,要如何来解答这些疑问,就需要对问题进行探究,在探究之前应该先制定一个研究方案,有了方案,我们的探究活动才会更有序、更有效。 我们可以确定这样的一个研究方案: 首先是主题的名称,根据课文内容我确定了两个研究主题:1、观察雪花的形状。2、白雪与我们的生活。 其次是小组成员和分工,对同一个主题感兴趣的同学,可以组成一个组进行分工合作。 第二课时观察雪花的形状 研究“观察雪花的形状”这个主题主要是靠观察,当下雪天来临的时候,我们就可以对雪花的形状进行观察,当然下雪来不是说来就来的,我们可以事先在书籍资料或是互联网上查找查找,间接地从别人那里得到一些答案,老师从网上找来的雪花形状有几种: 从这么多图片里我们可以看出雪花的形状基本上都是六边形的, 但是它的表现形式却是多种多样,漂亮极了,我相信大家都非常希望在现实生活中看到这么美丽的雪花吧,机会肯定是有的,观察也是要讲方法的,我们在观察雪花时一定要认真、细致,主要的观察方法有三个

:1、顺序观察法,按一定的顺序进行观察,比如:由近到远,由上到下的观察方法。 2、特征观察法,就是对某一种现象的特征进行观察,比如,观察雪花的形状时你会发现雪花的形状真的很多,而且各有各的特点。 3、全面观察法。就是对某一现象进行不同角度的全方位观察,了解观察对象的全貌。 你观察到的雪花都有哪些形状?认真地记录下来。 在这里我建议大家最好能把你观察到的雪花的形状画出来,这样更加形象直观,如果能配上言简意赅的语言,那就更好了,在这里老师画了几片雪花供同学们欣赏,但是没有配上合适的优美的词语,同学们能不能帮老师的忙,给他们取个优美动听的名字。 在这里设计这样一个环节,一个是为了激发学生对大自然的向往,充分调动他们的积极性,只有自己主动去学习,有个愉快的学习过程,效果才是最好的。 第二个是让学生开动脑筋去思考,培养他们独立思考的能力。 第三课时白雪与我们的生活 一、问题导入: 看到这些美丽的雪花,你是不是想要了解关于雪花的更多知识。 雪花的形状千变万化,它不仅给我们美的享受,还与我们的生活息息相关。那么白雪与我们的生活有什么关系呢?在这里我提出了几个问题让学生去自主探究: 1、“瑞雪兆丰年”这句谚语是什么意思? 2、白雪覆盖在田野上,植被会不会被冻死? 3、下雪天,有什么防滑的小窍门? 4、听说下雪对小麦过冬很有益,为什么? 如果学生还有其他的问题,可以写下来一起进行探究。比如说:为什么化雪天比下雪天冷? 二、制作资料卡: 我们在观察白雪与我们生活的关系时要养成随处看、随处想、随处问、随处记的“四随”习惯。要找到这些问题的答案有多种方法,可以查找书籍资料,有条件的同学可以在网上进行查找,还可以采访你周围的大人们,通过查找资料和采访,你找到了哪些问题的答案,记录下来,与同学交流分享。我们可以把我们 植被会不会被冻死?你是通过什么方式来得到这个问题的答案的,也就是研究的

小学三年级奇妙的想象作文300字

小学三年级奇妙的想象作文300字 【篇一】小学三年级奇妙的想象作文300字 一天,小老鼠杰瑞在地上向天上望,十分羡慕那些小鸟在天空中自由自在地飞来飞去,他想:”要是我也有一双翅膀该多好啊!这样我就不用怕大花猫来捉我了。” 于是这天晚上小老鼠杰瑞去找了一位法力高强的法师。请他为自己变一双翅膀,法师说:“你需要用你的听力来交换,”杰瑞同意了。 第二天,杰瑞一醒来,就发现自己身上长了一对翅膀,他高兴地从床上跳了起来,赶紧走出洞,张开翅膀飞了起来,于是他看到了头戴白云的高山,看到了蓝丝带一样的河流,还有和蚂蚁大小一样的人们。杰瑞兴奋地在天空中欢呼着,正在他得意忘形的时候,一只小鸟迎面飞了过来,那只鸟大叫一声:“快让开”可杰瑞一点儿也没听到,于是他们撞在了一起,掉了下去,幸运的是下面是水池,他们安全掉落了。 后来小老鼠杰瑞明白了万物都有他们自己的本能,不能强求,于是那天晚上杰瑞又变回了原来的样子。【篇二】小学三年级奇妙的想象作文300字 “哇!一本有魔法的书!”一声尖叫传来,差点把房子刺穿。原来是豆子同学捡到了一本有魔法的书,真神奇呀! 豆子把书带到了家,翻开后发现书里是空白的,就在他失望之时,这本魔法书说道:“如果你有什么愿望就写在书的空白页。”豆子想:真的吗?要不试试吧!她很快拿起笔,在空白页上写上:考试满分,让全世界的小朋友都羡慕我,

还有不被妈妈批评。 他回家后问魔法书:“这么多人来找我签名,明天还要去参加电视节目,累死我了!”魔法书告诉他:“你如果不想这么累就把你在我身上写的字擦掉,第二天就会什么也没发生,不过你的成绩还会很差,我也会去别的地方。” 豆子想了想,下定决心把字擦掉,以后要好好学习。 这时豆子睁开眼睛,原来是一场梦。后来呀,你知道,豆子经过努力学习,也真正拥有了好成绩。【篇三】小学三年级奇妙的想象作文300字 自然世界中的一切都那么的奇妙,那么的耐人寻味。我今天观察了一种小动物蚂蚁。他们的一举一动令我很难忘。 中午,我放学回家后看见有许多蚂蚁在我家门口找东西吃,顿时,我脑子里冒出了一个主意:我把家里的一块蛋糕切成俩半,把一半留起来把另一半切成和蚂蚁样大小的形状放在一只蚂蚁的旁边。这只蚂蚁一会儿就发现蛋糕了,我以为他会急忙去吃,谁料到那只蚂蚁头也不回的走了,我在想:难道这只小蚂蚁不喜欢吃吗?过了一会儿又有些蚂蚁向蛋糕奔来了,原来,那只小蚂蚁去叫同伴来了。它们齐心协力,不一会就把蛋糕抬回洞里了。我又把那块没切的蛋糕放到地上,想:哼!你们一辈子都抬不完。后来我就进屋里写作业了。写完作业后我出去一看,呀!蛋糕自己跑到蚂蚁洞口去了!定睛一看,晕,原来,蛋糕下面有无数只小蚂蚁在抬呢! 小蚂蚁们多么团结呀!我们要学习小蚂蚁们们的集体精神!【篇四】小学三年级奇妙的想象作文300字

早教中心亲子活动策划

早教中心亲子活动策划 有哪些?以下是的相关资料,欢迎阅读! 一、活动背景与目的 为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流,丰富孩子的业余生活,给每一位学生展现自我才能的机会,使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时,使每一位家长发现孩子的优点,注意各种才能的挖掘和培养,x小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。 二、活动宗旨 友谊第一,比赛第二。 三、活动主题 娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。 四、活动简介 1、活动时间:20x年x月x日(周六上午) 2、活动地点:育文中学操场 3、参赛对象:x小学四年级部学生及家长 五、比赛项目及规则 1、绑腿跑(2人3足) 参赛人数:每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛距离:20米距离 裁判员:发令1人,记录1人。

规则:(1)家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。(2)比赛开始了,2人从起点向终点走去或跑去,一对走完或跑完后另一对开始,依次类推;(3)最后哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。 2、背靠背运球 道具:大球 参赛人数:每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛距离:20米距离 裁判员:发令1人,记录1人 规则:(1)一位家长与一位孩子配对成1对,背夹一球,步调一致向前走;(2)向前走时,双手必须在前方,不能碰到气球; (3)家长与孩子到达终点后,家长再模防兔子跳返回起点;(4)另一对家长与孩子继续开始,依次类推;(5)最后哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。 3、袋鼠跳接力赛(布袋跳) 道具:袋鼠袋(麻袋)跳绳 参赛人员:每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛距离:20米距离 裁判员:发令1人,记录1人

体育研究性学习方案样例1Word版

研究性学习设计方案模板

三、参与者特征分析(重点分析学生有哪些共性、有哪些差异,尤其对开展研究性学习有影响的因素。) 三年级的学生正处于模仿能力较强的年龄段。好玩好动,表现欲强,喜欢展示自己的成果,需要被肯定和鼓励。但也存在着一些问题,就是学生的自觉性不够好,精神集中的时候短,很容易分散注意力。 四、研究的目标与内容(课题研究所要解决的主要问题是什么,通过哪些内容的研究来达成这一目标) 课题研究所要解决的主要问题: 1.羽毛球运动的起源和发展。 2.羽毛球运动的分类。 3.羽毛球的相关弊端 通过以下内容的研究来达成这一目标: 1.收集有关羽毛球的知识。2.羽毛球运动的调查及分析。3.羽毛球运动是否健康。五、研究的预期成果及其表现形式(研究的最终成果以什么样的形式展现出来,是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式) 1、通过课堂的展示,让学生把自己的“拿手本领”在课中展现大家,通过一些展示让学生有更多的交流。组织小团队在一起同时展示,把不同特色的动作和方法同时展现在一个舞台上。 2、在学生在练习中的一些有特色的瞬间利用多媒体方式记录下来,利用课中时间集中展现给大家。 3、学生利用课余时间,通过练习的方式在校园内和居住地方展示。以及教师形成的综合性评价表。 六、资源准备 1、多媒体和体育器材等 2、羽毛球运动的一些有价值的视频。 3、评价量规。 七、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间 第一阶段:动员和培训(初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法)1 、接触、讨论问题。 2 、了解本次活动的学 习目的。 1、呈现有关羽毛 球的图片,激发 学生学习兴趣。 一课时

三年级语文习作·奇妙的想象(教案)

习作·奇妙的想象 教学目标: 1.从兴趣游戏入手,启发学生自由想象,培养学生创新思维能力。 2.训练学生语言表达和动手能力 3.挖掘想象潜能,培养写作兴趣,提高学生说和写等综合能力。 4.指导学生写想象作文的基本要求和方法,写清起因、经过、结果。 5.学会发现别人的长处,明白好文章是改出来的。 教学重点:引导学生将大胆自由的想象应用于习作中。 教学难点:引导学生做到想象合理有新意,不人云亦云。 教学准备:教师:多媒体课件,写作纸。学生:在白纸上印上自己的指印。 教学时数:3课时 教学过程: 第一课时 一、谈话导入,激发兴趣 1.同学们,之前我们学习了两篇充满奇思妙想的故事,自己变成了一棵树,头发可以钓鱼、当晾衣绳在想象的世界里没有什么是做不到的。 2、小真和“我”大胆想象都实现了自己美好的愿望,拥有奇异的经历。今天老师想邀请同学们和我一起登上“奇思妙想号”,在想象的世界里进行闯关大比拼,你们想参加吗?(分组,规则)要想闯关成功,不但要想得……,还要说得……,那我们就出发吧! 【设计意图:用学生喜欢的闯关游戏进行教学环节,能充分调动学生

学习积极性。】 二、闯关游戏,大显身手 第一关:指印变变变 1.指印也能做画,不信你来看。(出示图片)你们发现这些有趣的图案是怎么变出来的吗?是啊,看似普通的指印,加上我们的奇思妙想,会产生意想不到的神奇效果。 2.下面我们进入第一关.出示游戏规则:请同学们展开想象,为指印来个大变身.看看哪位同学想得奇,画得有趣,将为你们组赢得一颗奇思妙想星,时间三分钟。 3.学生想象创作。 4.学生展示,(不但想象奇特,画得也挺有趣有趣)老师想送给大家一组表示顺序的关联词语。用上这组关联词,能帮助你清晰地说出给指印变身的过程。评出奇思妙想星。 【设计意图:借助关联词语,能帮助学生语言表达更清楚,更明白。】第二关:接龙编故事 1.夏天,尤其是到了午后,你会有什么感觉?是啊,正是小瞌睡虫找到了你们,才让你们昏昏欲睡。瞌睡虫的朋友可多了,如果瞌睡虫找到他的朋友会闹出不少笑话或引起不必要的麻烦。比如:一天瞌睡虫找到了他的朋友“红绿灯”,会闹出笑话或者不必要的麻烦? 【设计意图:教师举了一个“红绿灯”的例子,迅速帮助学生打开想象空间,为下面的环节作好铺垫。】 2.瞌睡虫还会去找大自然中的哪些朋友?又会闹出什么笑话或引起

亲子活动方案四篇(2)(最新)

【精华】亲子活动方案四篇 一、活动时间:20xx年11月13日 二、活动地点:幼儿园大操场 三、活动目标: 1、通过好玩的亲子游戏,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。 2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。 3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。 4、培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。 四、活动准备: 1、通知爸、妈来园参加亲子活动。 2、准备游戏需要的材料。 3、布置活动场地,准备奖品。 五、具体活动方案: (一)活动流程: 1、运动员入场仪式:放《运动员进行曲》 2、主持人致欢迎词,领导讲话。 3、主持人讲注意事项。 (1)请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。 (2)请在活动过程中遵守活动规则。 (3)在活动中请勿拥挤。 (4)在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦! (二)活动详情:

活动名称:投球 游戏准备:自制的球数个,小框框数个 参加人员:幼儿、家长(1个家庭为一组四至五个个家庭为一个大组) 1、先让幼儿排队站好,家长站在幼儿后面,教师向家长讲解亲子游戏的意义,让幼儿家长踊跃参与。 2、教师介绍本次活动游戏规则及玩法。 3、教师师范游戏的玩法。 4、为了提高游戏质量在活动中表现棒的小朋友可以得我们的小礼品哦! 游戏玩法:幼儿站在起点处,家长站在终点处,当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球,以进框的球数为准,限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。 游戏规则:比赛结果以框中的'球数计算,多着为胜。 一、活动目的: “又是一年辞旧时”,元旦即将来临,为构建和谐亲子关系,营造温馨家庭氛围,密切亲子沟通交流,特决定在初二级部开展“感恩·励志·亲情”为主题的亲子书信大赛。以书信为载体,传递浓浓亲情。 二、活动时间:元旦放假期间 三、参加人员:初二级部全体学生 四、活动内容: 活动分两个步骤进行: 1、孩子给父母写一封信。可以向父母叙述成长故事、班级事例、身边趣事;可以向父母诉说成长的烦恼和困扰;可以向父母汇报体会、感悟、进步和收获等等,通过书信,向父母表达你的谢意,传递你的感激。 2、父母阅读并回信。给孩子的成长解疑答惑,指点迷津;对孩子的待人处事发表见解看法,帮助孩子树立正确的人生观、价值观;向孩子介绍自己的成长历程和为此付出的辛勤努力,为孩子树立学习的榜样;向孩子叙述他带给父母、带

关于开展“研究性学习”活动的实施方案

关于开展“研究性学习”活动的实施方案 为进一步推动学校落实我校“课程设置”计划,在学校教育教学中真正实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,促进学生主动充分健康发展。特制定方案如下。 教师的指导 1、指导教师的要求 (1)每位教师都必须有指导课题(可以跨班、跨学科指导)。 (2)学校将课题指导工作完成情况纳入教师考核的依据之一。 2、实施研究性学习的指导策略有以下几方面: (1)研究性组织的指导。包括研究群体的学生组合、规模大小、不同能力学生的角色安排和变动等。可以考虑运用兴趣相近、特长互补;小组规模适中;组织协调有合力;允许人员流动等方法。 ( 2)选题、立题的指导。包括所选的具体问题的研究可能性估计和对社会价值的判断,以及对研究成果达成情况的基本评估等。 ( 3)研究方法的指导。包括对资料信息的类别、优劣的了解和与一定课题相关的资料组成方面的基本知识,以及获取资料信息的基础方法。 (4)分析筛选资料信息的指导。包括判断资料价值的一般方法和有关资料的分类分级技术等,让学生逐步把握针对性、科学性、先进性等判断资料价值的基本原则。 ( 5)成果呈现形式的指导。包括对课题成果最佳表现方式和具体表达方式的选择等。可以参考的方式有小论文、图表、模型、影像展示等。 (四)选题及研究方式 1、采取半开放式学习研究方式。 2、教研组提供研究课题,供班级选择。 班级确定一个共同的内涵丰富的研究学习主题(例如:“人与自然”,“科技与社会”等),由学生在该主题范畴下确定自己感兴趣的研究题目,将这些题目交全班讨论予以调整(如合并相近题目,删减不适当的题目等),确定一批可供开展合作研究的题目。

三年级研究性学习教案

1、寒假见闻 活动目的: 1.引导学生对愉快的寒假生活进行回忆,在相互交流中,扩大视野,增长知识,从中感受生活的乐趣。 2.通过活动,使学生亲自对某一个问题做深入调查,体验研究性学习的方法。 活动过程: 一.激趣导入 多彩愉快的寒假生活结束了,给每个人都留下了许多美好的回忆。大家的寒假生活肯定精彩,我们一起来分享我们的快乐。 二.活动的组织。 1.想一想:你是怎样过寒假的? 2.说一说:选一件寒假中最有意义、最令人难忘的或有趣的事情讲给大家听。 分小组活动。让学生充分交流,不要局限于资源包中的内容。最后集体汇报。 3.评一评:你认为谁的寒假最有意义?从大家在寒假中做的事中评选出最有意义的事,最令人难忘的事、最有趣的事。 4.做一做:把寒假中见到的、听到的有价值的新闻,一小组为单位办一期手抄报,在班内交流。 5.查一查:春节家家户户都贴春联、包饺子……针对其中的一个问题做一项深入的调查研究。 三.总结。 2、新学期的打算 活动目标:

1.通过指导学生制定科学而合理的学期计划活动,有意识地引导学生客观地认识和评价自己,从而为自己指定一个切实可行的奋斗目标,并准备为此目标付出行动。 2.通过在研究中体验计划的制定过程,感受研究性学习的方法和过程。 活动过程: 一.激趣导入 一年之计在于春。在新的一年,同学们有何新的打算吗?今天,我们就来交流这个话题。 二.活动过程 1.想一想:上学期,在老师和同学的帮助下,你一定在许多方面取得了进步,但也还会有不足。上学期你取得了哪些成绩,才存在那些不足? 2.说一说:在小组之间交流一下自己在新学期的打算。 3.做一做: ①读一本好书 你可以在最精彩的句子下面画上线,把最喜欢的语句抄在笔记本上,并把自己的认识和感受讲给爸爸、妈妈或好朋友听。 ②掌握一项特长 ③改正一个缺点 你最难克服的缺点是什么?你打算怎样克服它? 4.写一写:同学们通过思考、讨论,已经找出了自己的不足,对自我也有了更清新的认识,基本明确了自己在新学期的打算,因此,在这里用简明、有条理的语言记录下来,作为在新学期的奋斗目标。 5.我的收获:让学生用一句话概括自己的奋斗目标,并表达实现这一目标的决心。 三.活动延伸

室内亲子活动方案

室内亲子活动方案 室内亲子活动方案 室内亲子活动方案一一、活动背景与目的 为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流,丰富孩子的业余生活,给每一位学生展现自我才能的机会,使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时,使每一位家长发现孩子的优点,注意各种才能的挖掘和培养,育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。 二、活动宗旨 友谊第一,比赛第二。 三、活动主题 娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。 四、活动简介 1、活动时间:20**年*月*日 2、活动地点:育文中学操场 3、参赛对象:育文小学四年级部学生及家长 五、比赛项目及规则 1、绑腿跑 参赛人数:每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛距离:20米距离

裁判员:发令1人,记录1人。 规则: 家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。 比赛开始了,2人从起点向终点走去或跑去,一对走完或跑完后另一对开始,依次类推; 最后哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。 2、背靠背运球 道具:大球 参赛人数:每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛距离:20米距离 裁判员:发令1人,记录1人 规则:一位家长与一位孩子配对成1对,背夹一球,步调一致向前走;向前走时,双手必须在前方,不能碰到气球; 家长与孩子到达终点后,家长再模防兔子跳返回起点;另一对家长与孩子继续开始,依次类推;最后哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。 3、袋鼠跳接力赛 道具:袋鼠袋跳绳 参赛人员:每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛距离:20米距离

三年级上册研究性学习教案

三年级上册研究性学习教案 东胜区第三小学 二〇一四年九月

第一课家乡名人知多少 一、教学目标: (一)知识与能力: 1.学会从自己的生活经历中捕捉研究素材。 2.搜集资料,学习用评价表总结活动成果。 (二)情感态度价值观:通过整理信息了解家乡名人、感受家乡的变化,提高学生对家乡的热爱之情。 (三)重点:通过整理信息了解家乡、感受家乡的变化。 (四)难点:培养学生筛选有效信息的能力和分析问题、解决问题的能力。 二、教学过程: (一)谈话导入,激发兴趣 我们可爱的家乡内蒙古,有高高的兴安岭、茫茫的大草原、滔滔的黄河水,风光多么美丽。古往今来,在我们家乡的土地上,在不同的年代里、在不同的民族中,有很多英雄豪杰、名人志士,以卓越的才能和非凡的智慧,在不同的方面创建了杰出的业绩和功勋。这节课让我们走进家乡名人,感悟家乡名人吧! (二)我爱发现环节 1.打开书第1页,自己阅读。 2.学生谈谈自己的发现(家乡的名人很多,他们的事迹也很多。 3.那就让我们一起走进家乡名人,去了解他们吧。 (三)我爱研究环节 1.你们知道哪些内蒙古的名人吗?能说说他们生活在什么年代,有什么

最主要的事迹? (1)小组合作交流 (2)小组推选代表发言,与全班同学分享。 2.用你收集的资料特别介绍成吉思汗。 (1)学生介绍(鄂尔多斯身边的名人) (2)通过刚才对成吉思汗的了解,自己完成第3页表格。 3.师生共同总结获取信息的途径: (1)通过调查访问老师、父母、长辈、亲友等了解一些名人的故事。 (2)在图书馆查找资料,了解名人的事迹,生活年代及所作贡献。 (四)举办展览,交流成果。 (1)将自己收集到的名人资料做成名人小档案。 (2)小组合作制作家乡名人录。 (3)开展评比活动。 (五)自我评价:目的在于让学生学会在学习中看到自己的优点,找到自己的不足,为以后做的更好去努力。 作业:准备下一课内容。 第二课食品包装袋上的信息教学目标: 知识与技能:1.观察食品的包装可以获取这种食品的相关信息,便于我们了解食物的营养成分、配料、保存方法等。 2.信息不是孤立的是相互联系的。 过程与方法: 1.根据食品的保质期、配料等信息正确选择适合的食品。 2.在观察研究食品包装信息的活动中,促使学生分析处理信息能力的提高。 情感态度价值观:

最新小学三年级奇妙的想象作文150字_265

小学三年级奇妙的想象作文150字篇一 我有一个很特别的想法,我希望我家的汽车可以变成飞机、也可以变成变形金刚、也可以变成五个快速的小汽车、还有潜水艇等。 飞机的样子是后面有两个加速器,前面有两个大大的灯,左右两面有一对大机翼,功能有自动驾驶,追踪导班。 变形金刚的样子是大黄蜂的样儿,是白色的,所以我起名叫大白蜂,功能有自动驾驶,追踪导班,飞天大跳。小汽车有点像摩托车,一个大汽车可以分为五个小汽车,跑的比飞机还快,功能有自动驾驶,变成自己喜欢的动物。 潜水艇就是可以下到水里,游到海底,去看海底世界,功能有自动驾驶,追踪导班,鱼箭。 我真希望我的愿望能成真! 小学三年级奇妙的想象作文150字篇二 木屋会飞吗?你一定会说不可能,木屋怎么会飞呢?没错,木屋确实不会飞,但是我想象中的它会飞,而且也希望它会飞,因为我们家乡风可大了,一年四季都在刮风,风一来把外面的垃圾卷得满天飞舞,地面上乱七八糟的,大门外面的小松树也被吹歪了,我想的这时木屋会带领我们去美丽又暖和的地方。 哦,对了,我们那很少下雨,特别干旱,如果真有这样的屋子该多好呀! 小学三年级奇妙的想象作文150字篇三 从前有一位国王,他有一位王后,王后生了一个小王子,这个王子特别的爱玩,后来老国王去来世了,这个小王子成为了新的国王。上任的第一天他就给自己封了一个称号:玩国自王。 玩国王刚上任不久就遇到一个大麻烦,需要他盖章的文件太多了,不过他想了一个无与伦比的好主意,他命人又做了一个一模一样的章,然后把百这两个章分别黏在自己的鞋底,一份文件踩一下,不出半个小时,所有文件就全都盖完章了。这是多么的好玩,多么的有趣啊度! 玩国王特别喜欢喝热巧克力,所以他命人做了一个热巧克力池,而这个热巧克力池还是一个很大很大的温泉池。玩国王办完工后就知常来这里一边泡温泉,一边喝热巧克力,特别特别的道舒服。这是一个多么特别的主意啊! 玩国王后来还想到很多奇思妙想的主意,他可真不愧是叫玩国王啊! 小学三年级奇妙的想象作文150字篇四

亲子游戏活动方案10篇

亲子游戏活动方案10篇 亲子游戏活动方案: 一、活动背景与目的 为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流,丰富孩子的业余生活,给每一位学生展现自我才能的机会,使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时,使每一位家长发现孩子的优点,注意各种才能的挖掘和培养,育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。 二、活动宗旨 友谊第一,比赛第二。 三、活动主题 娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。 四、活动简介 1、活动时间:20XX年3月?日 2、活动地点:育文中学操场 3、参赛对象:育文小学四年级部学生及家长 五、比赛项目及规则 1、绑腿跑 参赛人数:每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛距离:20米距离

裁判员:发令1人,记录1人。 规则:家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一齐。 比赛开始了,2人从起点向终点走去或跑去,一对走完或跑完后另一对开始,依次类推; 最终哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。 2、背靠背运球 道具:大球 参赛人数:每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛距离:20米距离 裁判员:发令1人,记录1人 规则: 一位家长与一位孩子配对成1对,背夹一球,步调一致向前走; 向前走时,双手必须在前方,不能碰到气球; 家长与孩子到达终点后,家长再模防兔子跳回到起点; 另一对家长与孩子继续开始,依次类推; 最终哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。 3、袋鼠跳接力赛 道具:袋鼠袋跳绳 参赛人员:每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛距离:20米距离

三年级下册研究性学习教案

三年级研究性学习学科教案 案例1新学期开始了 1、寒假见闻 活动目的: 1.引导学生对愉快的寒假生活进行回忆,在相互交流中,扩大视野,增长知识,从中感受生活的乐趣。 2.通过活动,使学生亲自对某一个问题做深入调查,体验研究性学习的方法。 活动过程: 一.激趣导入 多彩愉快的寒假生活结束了,给每个人都留下了许多美好的回忆。大家的寒假生活肯定精彩,我们一起来分享我们的快乐。 二.活动的组织。 1.想一想:你是怎样过寒假的? 2.说一说:选一件寒假中最有意义、最令人难忘的或有趣的事情讲给大家听。 分小组活动。让学生充分交流,不要局限于资源包中的内容。最后集体汇报。 3.评一评:你认为谁的寒假最有意义?从大家在寒假中做的事中评选出最有意义的事,最令人难忘的事、最有趣的事。 4.做一做:把寒假中见到的、听到的有价值的新闻,一小组为单位办一期手抄报,在班内交流。

5.查一查:春节家家户户都贴春联、包饺子……针对其中的一个问题做一项深入的调查研究。 三.总结。 2、新学期的打算 活动目标: 1.通过指导学生制定科学而合理的学期计划活动,有意识地引导学生客观地认识和评价自己,从而为自己指定一个切实可行的奋斗目标,并准备为此目标付出行动。 2.通过在研究中体验计划的制定过程,感受研究性学习的方法和过程。 活动过程: 一.激趣导入 一年之计在于春。在新的一年,同学们有何新的打算吗?今天,我们就来交流这个话题。 二.活动过程 1.想一想:上学期,在老师和同学的帮助下,你一定在许多方面取得了进步,但也还会有不足。上学期你取得了哪些成绩,才存在那些不足? 2.说一说:在小组之间交流一下自己在新学期的打算。 3.做一做: ①读一本好书 你可以在最精彩的句子下面画上线,把最喜欢的语句抄在笔记本上,并把自己的认识和感受讲给爸爸、妈妈或好朋友听。 ②掌握一项特长 ③改正一个缺点

小学三年级奇妙的想象作文300字

小学三年级奇妙的想象作文300字 一天,小老鼠杰瑞在地上向天上望,十分羡慕那些小鸟在天空中 自由自在地飞来飞去,他想:”要是我也有一双翅膀该多好啊!这样 我就不用怕大花猫来捉我了。” 于是这天晚上小老鼠杰瑞去找了一位法力高强的法师。请他为自 己变一双翅膀,法师说:“你需要用你的听力来交换,”杰瑞同意了。 第二天,杰瑞一醒来,就发现自己身上长了一对翅膀,他高兴地 从床上跳了起来,赶紧走出洞,张开翅膀飞了起来,于是他看到了头 戴白云的高山,看到了蓝丝带一样的河流,还有和蚂蚁大小一样的人们。杰瑞兴奋地在天空中欢呼着,正在他得意忘形的时候,一只小鸟 迎面飞了过来,那只鸟大叫一声:“快让开”可杰瑞一点儿也没听到,于是他们撞在了一起,掉了下去,幸运的是下面是水池,他们安全掉 落了。 后来小老鼠杰瑞明白了万物都有他们自己的本能,不能强求,于 是那天晚上杰瑞又变回了原来的样子。 【篇二】小学三年级奇妙的想象作文300字 “哇!一本有魔法的书!”一声尖叫传来,差点把房子刺穿。原 来是豆子同学捡到了一本有魔法的书,真神奇呀! 豆子把书带到了家,翻开后发现书里是空白的,就在他失望之时,这本魔法书说道:“如果你有什么愿望就写在书的空白页。”豆子想:真的吗?要不试试吧!她很快拿起笔,在空白页上写上:考试满分, 让全世界的小朋友都羡慕我,还有不被妈妈批评。 他回家后问魔法书:“这么多人来找我签名,明天还要去参加电 视节目,累死我了!”魔法书告诉他:“你如果不想这么累就把你在 我身上写的字擦掉,第二天就会什么也没发生,不过你的成绩还会很差,我也会去别的地方。”

豆子想了想,下定决心把字擦掉,以后要好好学习。 这时豆子睁开眼睛,原来是一场梦。后来呀,你知道,豆子经过 努力学习,也真正拥有了好成绩。 【篇三】小学三年级奇妙的想象作文300字 自然世界中的一切都那么的奇妙,那么的耐人寻味。我今天观察 了一种小动物蚂蚁。他们的一举一动令我很难忘。 中午,我放学回家后看见有很多蚂蚁在我家门口找东西吃,顿时,我脑子里冒出了一个主意:我把家里的一块蛋糕切成俩半,把一半留 起来把另一半切成和蚂蚁样大小的形状放在一只蚂蚁的旁边。这只蚂 蚁一会儿就发现蛋糕了,我以为他会急忙去吃,谁料到那只蚂蚁头也 不回的走了,我在想:难道这只小蚂蚁不喜欢吃吗?过了一会儿又有 些蚂蚁向蛋糕奔来了,原来,那只小蚂蚁去叫同伴来了。它们齐心协力,不一会就把蛋糕抬回洞里了。我又把那块没切的蛋糕放到地上,想:哼!你们一辈子都抬不完。后来我就进屋里写作业了。写完作业 后我出去一看,呀!蛋糕自己跑到蚂蚁洞口去了!定睛一看,晕,原来,蛋糕下面有无数只小蚂蚁在抬呢! 小蚂蚁们多么团结呀!我们要学习小蚂蚁们们的集体精神! 【篇四】小学三年级奇妙的想象作文300字 有一天我来到购书中心,想买几本自己喜欢的故事书。‖当我逛 到一个不起眼的角落时,忽然听到了一个奇怪的声音,好像在呼唤我。 我紧张地东瞧瞧西看看,不过却看不到半个人影。紧紧攥着两个 拳头,屏住呼吸侧着耳朵仔细听,“扑通、扑通”只听到自己的心跳声。当我转身想离开时,这个声音又响了起来:“我是一本有魔法的书,我就在书架第二层的右下角。”我顺着声音指示的位置,找到了 一本发黄的旧书,我心想,书怎么会说话呢?“我能帮你实现愿望, 但是要有一个条件。”魔法书说,“那个条件就是许愿的人做事情要 认真、细心、有耐心。”“真的?别说一个,十个我也答应!”

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