妇产科分级护理细化标准各班岗位职责工作流程及
质量标准
藁城市中西医结合医院
2012年1月
《妇产科护理学》课程标准 课程编号：，学分：，总课时：54 （理论：40 ，实践：14 ） 一、课程性质与任务 妇产科护理学为护理学专业课，是一门诊断并处理女性对现存的和潜在的健康问题的反应、为女性健康提供服务的科学，是护理学的重要组成部分。 妇产科护理学的研究对象包括生命各阶段不同健康状况的女性，以及相关的家庭成员和社会成员；研究的内容包括孕产妇的护理、妇科疾病患者的护理、妇女保健和计划生育指导；主要教学目标是使学生能运用所学知识提供妇女自我保健及疾病预防知识，提高他们的自理能力，帮助他们维持健康，增进健康，减轻病痛，促进康复。通过本课程的学习，学生能够运用护理程序对处于妊娠早、中、晚期的孕妇实行整体护理，并协助医生进行孕期检查；能运用护理程序对分娩期、产褥期的孕产妇实行整体护理，能协助完成接生过程。运用护理程序对伴有妊娠期或/及分娩期常见并发症和/或合并症的孕产妇实行整体护理；制定新生儿护理计划，教会产妇护理新生儿的技巧、常识和方法。运用护理程序，对妇科疾病患者提供有效的整体护理。积极参与课堂教学和临床见习，在教学实践中以职业伦理道德作为指导行为的准则，并认真完成个案护理计划。 在教学过程中，应始终贯彻整体护理的思想，坚持理论与实践相结合，灵活运用课堂讲授、自学、讨论、实验、实习、多媒体和电化教学等多种方法和手段进行教学活动，注重培养学生的综合能力和综合素质，突出培养学生的动手操作能力和创新能力。以生理产科及妇产科常见病、多发病病人的护理为教学重点，授课过程中及时融入专业国内外最新进展。 通过本课程的学习，学生能够： 1、把现代护理学的基本思想和基本方法应用到病人的护理过程中，根据病人的生理、心理、社会文化的需求，运用护理程序的方法，为病人提供个体化的整体护理。 2、运用护理程序对妊娠早、中、晚期的孕妇实行整体护理，并协助医生进行系统的产前检查。 3、了解妇产科常见病、多发病的病因、病理；熟悉其临床表现、处理原则；掌握其护理评估、护理诊断和护理措施（包括观察和识别病情变化、配合临床检查、做好治疗的配合与护理）。 4、运用护理程序对妊娠期、分娩期、产褥期的妇女实行整体护
妇产科分级护理标准 一级护理 护理指征： 1、重度妊高症，宫外孕出血性休克，胎盘早剥出血性休克，中央前置胎盘、妇科癌症晚期合并器官功能衰竭，羊水栓塞的患者 2、子宫脱垂悬吊术或经阴道修补术、外阴广泛性切除及腹股沟沭巴清清扫术等术后24小时内。 3、盆腔清扫术、会阴Ⅲ度裂伤修补术、剖宫产术48小时内。 4、毁胎术、产钳术、子宫肌瘤核除术、娠合并卵巢蒂扭转24小时内。 护理要点： 1、每小时巡视患者，观察患者病情变化，必要时监护并做好记录 2、根据医嘱，正确实施治疗、给药措施，根据患者病情测量生命体征，观察、了解患者的反应和用药后的效果，必要时记录24小时出入量。 3、对重度妊高症，宫外孕出血性休克，胎盘早剥出血性休克，中央前置胎盘等重症患者协助床上使用大便器，会阴清洗2次/日，给予心理护理。 4、维护病人的卫生，仪表仪容，做好晨、晚间护理每日1次。 5、给孕妇讲解围产期保健知识，协助新生儿母乳喂养，吸吮率100%。 6、了解孕产妇心理需求，建立个性化健康教育处方，做好产前及产后的心理疏导。 7、满足孕产妇营养需求，协助其科学进餐 8、保证病房环境清洁整齐、空气新鲜，帮助整理私人物品，按需及时整理床单元用物。二级护理 护理指征： 1、病情稳定，仍需卧床的孕产妇；生活部分自理的孕产妇。 2、各类妇、产科术后恢复期的患者 护理要点 1、每2小时巡视患者，观察孕产妇病情变化；根据病情测量生命体征并记录。 2、根据医嘱，正确按时实施药物治疗； 3、根据病情，正确实施基础护理和专科护理，实施安全措施； 4、协助新生儿母乳喂养，吸吮率100%。 5、对产妇及家属进行新生儿基本护理技能培训和指导。 6、维护患者卫生、仪表及仪容。根据其要求协助更换衣裤、刷牙漱口、洗脸、梳头、洗头、擦身、剪指甲等。 7、满足孕产妇营养需求，协助其科学进餐。 8、了解孕产妇心理需求，建立个性化健康教育处方，做好产前及产后的心理疏导。 9、保证病房环境清洁整齐、空气新鲜，督促整理私人物品，定时整理更换被服。 三级护理 护理指征： 1、病情稳定，生活完全自理的孕产妇。 2、生活能自理，择期手术的患者。 3、生活能自理，处于康复期的患者。 护理要点 1、每3小时巡视患者，观察孕产妇病情变化；根据病情测量生命体征并记录。 2、根据医嘱，正确按时实施药物治疗。 3、根据病情，正确实施基础护理和专科护理，实施安全措施；提供护理相关的健康指导。 4、指导新生儿母乳喂养，吸吮率100%，对妇科择期手术的患者进行相对应的健康教育。 5、保证病房环境清洁整齐、空气新鲜，督促整理私人物品，定时整理更换被服。
妇产科分级护理标准 特级护理服务标准 【适用对象】 1、病情危重，随时可能发生病情变化需要进行抢救的患者。如：各种复杂或者大手术后的患者、严重创伤的患者、重度子痫前期、子痫、前置胎盘大出血、胎盘早剥、妊娠合并心脏病、羊水栓塞等，有生命危险需要严密监测生命体征的患者。 2、其他有生命危险需要严密监护生命体征的患者。 【护理要求】 1、设立专人24小时护理，严密观察患者病情变化，监测生命体征。 2、严格执行床旁交接班及各项规章制度，做好三查七对，遵守无菌操作原则。 3、根据医嘱正确实施治疗、给药措施。准确测量出入量。 4、根据患者病情正确实施基础护理和专科护理、实施安全措施。 5、保持患者的舒适和功能体位。 【专科服务项目】 （一）基础护理： 1、整理床单位、面部护理、口腔护理、会阴护理、尿管护理2次/日。
2、长期卧床者协助翻身拍背1次/2小时、床上使用便器、协助更衣、指/趾甲护理。 3、对非禁食患者协助进食水。 4、床上温水擦浴1次/周、床上洗头1次/周。 5、患者安全管理。 （二）专科护理： 1、给予胎心监测。 2、对产后患者，严密观察子宫收缩情况，准确记录阴道出血量，观察有无凝血块。 3、卧床患者翻身及有效咳嗽1次/2小时，并置于功能位。 4、压疮预防护理，必要时协助床上移动。 5、对非禁食患者协助进食水。 一级护理服务标准 【适用对象】 1、病情趋于稳定的患者。 2、治疗期间需要严格卧床的患者或生活完全不能自理且病情不稳定的患者。 3、生活部分自理，病情可能发生变化的患者。如：各种复杂或者大手术后、重度子痫前期、妊娠合并心脏病、胎盘早剥、前置胎盘、羊水栓塞复苏后等，病情相对较平稳的患者。【护理要求】 1、每小时巡视患者，观察病情变化。
2019至2020学年第二学期 实施性教学计划 课程名称：妇产科护理学 任教班级：17级护理1、2班 任课教师：姚凯 专业部: 护理部 2020 年2 月26 日
课程名称妇产科护理学周课时8 出版社人民卫生出版社主编王黎英李玲 课程标准对本学期课程要求达到的教学目标1、总体目标 妇产科护理学是一门诊断并处理女性对现存或潜在健康问题的反应，为妇女康提供服务的学科。妇产科护理学针对生命各阶段不同健康状况的女性，阐述了孕产妇的护理、妇科疾病患者的护理，计划生育指导及妇女保健等内容。 2、具体目标 通过本门课程的学习，要求学生掌握妇产科的基础理论、基本知识和基本技能，并能正确运用专业技能和知识独立地对妇产科病人进行临床护理。 3、教学预期效果 平均分：60 分以上 及格率：70%以上 优秀率：30%以上 本册教科书的分析 按照妇产科学的基本知识体系和技能要求，本书按正常妊娠及分娩妇女的护理、异常妊娠及分娩妇女的护理、妇科病人的护理、计划生育妇女的护理、妇产科诊疗手术病人的护理及妇产科护理操作技术的顺序组织内容；按照教材编写的指导思想和编写原则，本书突出了妇产科护理的基本理论和实践，简化医疗知识；按照系统化整体护理的基本护理思想，本书兼顾了生理、心理、社会各个方面内容。 教学中应注意 的问题1、培养学生严谨求实一丝不苟的工作态度。 2、注意病例教学。 评价的主要 方式方法 考试考核，上课情况，定期检测 如何进行课程资源的开发与 利用1、与同行之间进行经常性的集体备课，开展教学研究； 2、师生之间也可进行合作研究，教师集思广益，以弥补自己视野的局限； 3、博览群书，搜集相关资料，丰富教学资源； 4、利用互联网学习借鉴他人的经验和成果为我所用等。
妇产科分级护理制度 特级护理 适用对象 病情危重，随时可能发生病情变化需要进行抢救的患者，重症监护患者，其他有生命危险需严密观察病情的患者，各种复杂或大手术后的患者。 护理要求 1.设专人24小时护理，严密观察病情变化，必要时进行各种监护， 认真做好记录。准确记录24小时出入量。 2.根据医嘱，正确实施治疗、给药措施，观察、了解患者的反应和 用药后的效果。实施安全措施。 3.对子痫、产后大出血、癌症晚期合并器官功能衰竭、羊水栓赛的 患者给与护理安全措施并协助床上使用大便器，给心理护理。 4.整理床单位，保持病房环境整洁，空气清新，整理私人用品，协 助病人更衣。 5.维护病人的卫生、仪表、仪容，做好晨晚间护理，帮助病人每日 两次刷牙、洗脸，三次漱口，一次洗脚，三餐前洗手。 6.根据患者病情，正确实施基础护理和专科护理，如口腔护理、尿 管护理、会阴擦洗等。 7.根据病情按患者的需求更换衣裤、洗头、擦身、梳头、剪指甲。 8.认真严格执行床旁交接班。
一、一级护理 适应对象 1.手术或治疗期间需绝对卧床休息的患者。 2.生活部分自理，病情随时可能发生变化的患者。 3.自理能力重度依赖的患者。 4.病情趋于稳定的重症患者。 护理要求 1.每小时巡视患者，观察患者病情变化，必要时监护并做好记录。 2.根据医嘱，正确实施治疗、给药措施，根据患者病情测量生命体 征，观察、了解患者的反应和用药后的效果，必要时记录24小时出入量。 3.对重度妊高症、宫外孕出血性休克、胎盘早剥出血性休克、中央 前置胎盘的患者协助床上使用大便器，对剖宫产术后的产妇，观 察其阴道出血情况，子宫复旧情况，会阴清洗，给心理护理。指 导新生儿早接触、早吸吮、早开奶。 4.整理床单位，保持病房环境整洁，空气清新，帮助整理私人用品， 协助病人更衣。 5.维护病人的卫生，仪表仪容，做好晨晚间护理。 6.给孕妇讲解围产期保健知识。 二、二级护理 适用对象 1.病情趋于稳定或未明确诊断前，仍需观察，且自理能力轻度依赖
护理专业 《中医护理学》课程标准 1．课程定位和设计思路 1.1 课程定位 《中医护理学》是护理学教育课程体系中的一门专业课程，同时也是高职护理专业必修课程。中医护理学是在中医药理论指导下；研究中医护理理论和护理技术为主的一门学科通过本门课的学习使学生在理解中医学基本知识的基础上；运用中医护理理论和基本技能对临床常见病、多发病进行中医护理奠定基础；同时为培养有中医护理理论和基本技能的高端技能型护理人才奠定基础。 表1.1 -1 课程定位表 本课程是高职护理专业必修课课程，考试课课程。 2. 课程教学目标
培养系统掌握中医护理学的基本理论知识和基本技术；通过任务驱动、服务驱动来展开知识、技能的教学活动，突出在“做中学”，在“学中做”的高职办学特色；使学生全面掌握或理解藏象、辨证、诊法、经络、腧穴等内容，能适应县级以上、城镇社区和农村基层医疗卫生服务、预防保健及康复护理的高素质、实用性技能型人才。本课程贯穿着职业素质教育，注重理论联系实际、操作技能训练；以期达到课程教学目标。 2.1知识目标 1.能正确解释中医的名词术语。 2.能解释中医护理学的基本特点。 3.能区分中西医脏器的异同，熟悉理解中医各脏腑的功能，正常与异常的表现。 4.能解释理解人体的必需物质气血津液的概念、生成、运行、功能、关系。 5.能解释经络的概念、组成、十二经的分布规律；腧穴的含义、分类、作用。 6.能解释中药的四气五味概念和作用。 7.能用八纲进行辨证 2.2 能力目标 1.能正确的使用舌诊、脉诊诊病的方法。按照中医的问诊内容进行问诊。 2.学会中药的煎服方法 3.能熟练的用针灸、推拿、刮痧、火罐等中医方法护理疾病。 4.能正确运用各种取穴方法。在身上准确地找出常用的骨度折量寸。 5.能在身上找准40个以上的常用穴位，并能对常见病组方治疗。 2.3素质目标 1.培养自学和终身学习的能力。 2.能用互联网、参考书收集信息。 3.培养举一反三的能力。 4.注重实践能力的锻炼。 3.参考学时及学分 3.1参考学时 总学时36学时，其中理论课24学时，实训课12学时。 3.2课程学分 课程修完，考试合格给予课程学分分。 4.课程内容及教学要求
《妇产科护理学妇产科护理学》》课程标准课程标准 课程编号课程编号：：16030031 总学时数总学时数：：64学时 理论：46 实践：18 学分学分：：3.5学分 一、 课程性质课程性质、、目的和要求目的和要求 妇产科护理学是一门诊断并处理女性对现存和潜在健康问题的反应、为女性健康提供服务的科学，是现代护理学的重要组成部分。 妇产科护理学的研究对象包括生命各阶段不同健康状况的女性，以及相关的家庭成员和社会成员。研究的内容包括孕产妇的护理、妇科疾病患者的护理、妇女保健和计划生育指导。主要教学目标是使学生能运用所学知识提供妇女们自我保健及疾病预防知识，提高他们的自理能力，帮助他们维持健康，增进健康，减轻病痛，促进康复。 通过本课程的学习，学生能够： 1. 运用护理程序对早、中、晚期的孕妇实行整体护理，并协助医生进行孕期检查。 2. 运用护理程序对分娩期、产褥期的孕产妇实行整体护理，并能协助医生完成接生。 3. 运用护理程序对伴有妊娠期或/及分娩期常见并发症或/及合并症的孕产妇实行整体护理。 4. 制定新生儿护理计划，教会产妇护理新生儿的技巧、常识和方法。 5. 运用护理程序，对妇科常见疾病患者提供整体护理。 6. 积极参与课堂教学和临床见习，在教学实践中以职业伦理道德作为指导行为的准则，并认真完成个案护理计划。 二、 本课程的基本内容本课程的基本内容 第二章 女性生殖系统解剖和生理 (一)教学目的与要求 1．掌握骨盆的组成和标记； 2．熟悉内生殖器的组织结构特点和功能；比较内生殖器与邻近器官的关系； 3．掌握卵巢的周期性变化和子宫内膜的周期性变化的相互作用关系及月经周期的调节； 4．熟悉卵巢分泌的性激素的功能。 (二)教学重点与难点 内外生殖器的结构特点和功能；卵巢的周期性变化；月经的周期性调节机制。 (三)课时安排：理论课时2学时 (四)主要内容 第一节 女性生殖系统解剖 1．骨盆的组成；骨盆的分界；骨盆的标记。 2．内外生殖器的结构特点和功能；子宫四对韧带及功能。 3．内生殖器及邻近器官的关系。 4．骨盆底、会阴、会阴体的解剖、组织结构特点。 第二节 女性生殖系统生理 1．妇女一生各时期的生理特点。 2．卵巢的周期性变化及分泌的性激素生理作用； 3．子宫内膜的周期性变化及月经的临床表现 4．月经的周期性调节机制。 第三章 妊娠期妇女的护理 (一)教学目的与要求 1．掌握妊娠的基本概念；了解受精卵的发育过程； 2．熟悉胎儿附属物的形成及功能；
产科分级护理标准及服务内容 级别分级标准护理要点服务内容 特级护理 一级护理1、病情危重，随时 发生病情变化需要 抢救的产妇 2、重症监护产妇 3、各种复杂或者大手 术后的产妇 4、其他有生命危险， 需要严密监护生命 体征的产妇 1、病情趋向稳定的重 症产妇 2、手术后或治疗期间 需严格卧床的产妇3、 剖宫产术后不能完 全自理的产妇 4、自娩产妇生活部分 （一）严密观察产妇病情变化，监测生命 体征设专人 24 小时护理，严密观察病情 变化，必要时进行各种监护，准确记 录24 小时出入量。并做好特护记录； （二）根据医嘱，正确及时实施治疗、 给药措施； （四）根据产妇病情，正确实施基础护理 和专科护理，如口腔护理、压疮护理、气 道护理及管路护理对子痫、产后大出血、 羊水栓塞的患者给予护理安全措施并协助 床上使用便器。 4．整理病床单位，保持病房环境整洁，空 气清新，整理私人用品，协助更衣等。 5．维护病人的卫生、仪表、仪容，做好 晨间护理，协助孕产妇实施生活护理。 6．根据病情按患者需求随时更换衣裤， 还有擦身、梳头、剪指甲等。 等，实施安全措施； （五）保持产妇的舒适和功能体位； （六）为产妇提供个性化的康复指导、 饮食指导、体位指导、心理指导，讲解 母乳喂养的重要意义及产后康复知识。 （七）实施床旁交接班。 （一）每小时巡视产妇，观察产妇病情 变化； （二）根据产妇病情，测量生命体征， 必要时监护并做好记录。； （三）根据医嘱，正确实施治疗、给药 措施； （四）根据产妇病情，正确实施基础护理 和专科护理，如口腔护理、压疮护理、气 道护理及管路护理等，新生儿脐带护理， 实施安全措施，防坠床、防跌倒有标示、 有措施、有记录；； 基础护理： 晨晚间护理 2 次 /日，卧位护理 1 次 /2 小时，排泄护理 2 次/ 日；床上温水 擦浴1 次/2~3 日；其他护理（协助更 衣，床上洗头，指 /趾甲护理）需要时 专科护理： 会阴擦洗 2 次 /日，管路护理 1 次/ 日， 乳房护理 1~2 次 /日，新生儿臀、脐护 理 2 次 /日，新生儿沐浴隔日 1 次，母乳 喂养指导 基础护理： 晨晚间护理 2 次 /日，卧位护理 1 次 /2 小时，排泄护理 2 次/ 日；床上温水擦 浴 1 次/2~3 日；其他护理（协助更衣， 床上洗头，指 /趾甲护理）需要时 专科护理： 二级护理 自理，病情随时可 能恶化者 1、病情稳定仍需卧床 休息者 2、自娩产妇分娩后， 生活部分自理的产 妇或能自理处于康 复期者 （五）保持患者的舒适和功能体位，（六）会阴冲洗 2 次 /日，管路护理 1次/日， 为病人、陪人提供正确的、个性化的康乳房护理 1~2 次 /日，新生儿臀、脐 护理 2 次 /日，新生儿沐浴隔日 1 次，复指导、饮食指导、体位指导、心理指母乳喂养指导。 导，讲解母乳喂养的重要意义及产后康 复知识。 （一）每 2 小时巡视患者，观察产妇病基础护理： 情变化；晨晚间护理 2 次 /日，卧位护理 1 次 （二）根据产妇病情，测量生命体征；/2 小时，排泄护理 2 次/ 日；床上温 （三）根据医嘱，正确实施治疗、给药水擦浴 1 次/2~3 日；其他护理（协 措施；助更衣，床上洗头，指 /趾甲护理） （四）根据产妇病情，正确实施护理措需要时
《妇产科护理》课程标准 课程名称：妇产科护理适用专业：中职护理专业 开课学期：第四学期 第一部分课程安排 1、课程名称《妇产科护理》 2、学时与适用对象 课程总计72学时，其中理论40学时、实训12 学时、护士执考强化20学时，本标准适用于三年制中职护理专业。 3、课程性质和地位 3.1课程性质 妇产科护理学是临床护理学中的一门重要学科，是研究女性非妊娠期、妊娠期、分娩期、产褥期的生理病理变化，计划生育及妇女保健，对妇产科病人进行护理评估、诊断、计划、实施、评价的一门护理专业核心课程，也是护士执业资格考试的必考课程。它建立在基础医学、临床医学、人文社会科学基础上，同时与护理学基础、内科护理、外科护理学等课程有密切的联系，是一门针对性和实用性很强的课程。 随着人们对优生优育、生殖健康及医疗保健需求的增强，妇产科护理引起更加广泛的重视，因此妇产科护理学在护理专业课程体系中有越来越重要的地位。 3.2课程的任务 通过《妇产科护理学》课程的学习，使学生能够以所学的妇产科基本知识为指导，以护理程序为方法，对孕妇、产妇、妇科患者及新生儿进行整体护理，并能够对个体、家庭、社区进行保健指导和健康教育。 前导课程： 《人体解剖学》、《生理学》、《病理学》、《药理学》、《健康评估》、《护理学基础》。 后续课程：《急救护理学》、临床实习。 4、课程设计思路和学时安排 设计理念：为适应现代护理学要求发展的需要，按照中等职业教育人才培养的目标、定位与特点，根据护理专业职业教育的课程教学基本要求和护理岗位的要求，以职业能力培养为核心，以“教、学、做”一体为教
学方法。充分利用我校所依托的行业优势和资源优势，按照卫生职业教育“工学结合”理念，实现学校与企业“零距离”，我校坚持“贴近学生，贴近岗位，贴近社会”的基本原则，遵循“以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准”的职业教育指导思想，从护理岗位的实际需要出发，由专业教师和临床护理专家共同构建护理专业课程体系，进行基于护理工作岗位与护理工作过程的课程开发与设计，坚持以学生认知规律为导向，以培养目标为依据，以实际应用和技能提高为主线，结合护士执业资格考试的特点，注重思想性、科学性、先进性、启发性、适用性相结合。实现职业性、实践性、开放性的课程设计理念，以突出职业能力、动手能力、综合素质的培养，使学生在实践中提高护理技能和对护理的感悟。 理论教学上，坚持以护理程序为框架，在强化妇产科专科护理知识的同时，力求简化医疗知识，淡化专科意识，体现新的教学改革思想。 实验课设计：设计实践教学，突出专业训练的可操作性、真实性、实用性和灵活性。实验授课上，改变以往只在模型人身上模拟，重视操作程序、缺少语言沟通的教学方法，现采取标准化模拟病人、角色扮演、模型人身上模拟相结合的方法教学，重点强调人的整体性和护理的整体性，并根据临床的变化及时调整，补充了部分教材内容滞后于临床实践的问题。这种教学方法的实施，同时使学生更能体会到人性化的护理，使他们对人的情感关怀、语言的表达能力、组织管理能力、团结协助的能力得到最佳的发挥，保障学生毕业时的知识和技能水平符合当今临床工作需要。（图1 课程设计理念）
产科护士培训计划 篇一：产科护士培训计划 为保证新护士上岗后能顺利适应临床护理工作，遵守护理相关法律法规、护理工作制度、诊疗护理规范及操作规程，保障护理质量和护理安全，特制定本培训计划。 一、根据《简阳市人民医院各级各类护理人员在职培训计划》、《妇产科护理人员分级培训计划》制定本培训计划。 二、培训目标 1、巩固其专业思想，熟悉岗位职责与护理工作制度。 2、抓好"三基"(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床 实践相结合。 3、熟练掌握基础护理操作技术，熟悉专科护理理论、护理 要求及护理技术。 4、掌握产科疾病的病情观察要点。
5、掌握产科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。 三、培训师资与培训对象培训师资:敖萍、曾春鲁、吴娟、周洪、汪春燕参加培训人员:所有新上岗护士 四、培训内容 1、定期强化医疗护理各项规章制度、院内感染管理要求、岗位职责、护理人员语言行为规范。 2、业务素质培训熟悉产科危急重症病人的护理常规，护理基础理论、专科护理理论、护理新业务和新技术。 掌握产科专科疾病护理常规。 掌握产科一般护理常规。 熟悉心电监护仪、输液泵、红外线治疗仪、多普勒胎2心监护仪、简易呼吸器使用。 掌握产科常用药品剂量及毒性反应;掌握护理文书书写，能
掌握心肺脑复苏急救技术。 3、岗位培训:入科后专人带教进行岗位培训。 五、培训措施 1、护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。 2、护士长应结合每个护士制定出具体培计划。 3、鼓励自学、鼓励参加各类护理大专学历学习。 4、由高年资护士进行传、帮、带。 5、督促参加医院组织的各种继续教育活动。 6、督促参加科室的业务学习、业务查房和护理病例讨论。 7、每季度进行技术操作考核、理论考试、院内感染知识考核。 8、.培训期间，定期召开新护士座谈会，了解其生活及工作
《妇产科护理学》课程标准 课程名称：妇产科护理学 课程类别：专业必修课 教学学时：72 课程学分： 4 适用专业：三年制护理 参考教材：1.《妇产科护理学》人民卫生出版社 2014年02月（主编：夏海鸥） 2.《妇产科护理学》人民卫生出版社 2006年11月（主编：郑修霞） 3.《妇产科护理学》人民卫生出版社 2005年02月（主编：乐杰） 一、课程性质 《妇产科护理学》是护理专业的核心课程之一，是诊断并处理女性对现存和潜在健康问题的反应，为妇女健康提供服务的重要课程，是护士执业考证的重要项目之一，是用人单位选拔人才及护士晋升职称的重要考试内容。妇产科护理学课程目标包括知识目标、职业技能目标、素质养成目标，三位一体，相互支撑： 1.知识目标：通过学习使学生能够运用护理程序，对妊娠期、分娩期、产褥期妇女进行整体护理，对各个体、家庭、社区开展保健服务，指导计划生育。 2.职业技能目标：提高学生的理解能力、表达能力和操作动手能力，掌握妇科常见疾病的临床表现、防治原则、护理原理及指导病人进行自我护理。 3.素质养成目标：运用沟通技巧对孕产妇进行健康教育，护生具有严谨求实、一丝不苟的工作态度，养成正确的护理行为意识。 二、教学内容及学时分配
三、教学内容要点： 项目一女性生殖系统解剖与生理 第一节女性生殖系统解剖教学学时数：2 一、教学目的及要求： 1.了解外生殖器的结构及特点。 2.理解内生殖器的邻近器官的解剖位置及与内生殖器的关系；会阴的结构、特点。 3.掌握内生殖器的结构与功能。 二、教学重点与难点 （一）教学重点： 1.内生殖器的结构与功能。 （二）教学难点： 1.内生殖器的邻近器官的解剖位置及与内生殖器的关系；会阴的结构、特点。 三、主要教学内容 （一）主要内容 1.外生殖器；定义、特点； 2.内生殖器；结构、特点； 3.邻近器官；结构、功能； 4.血管、淋巴及神经；功能； 5.骨盆；结构、特点。 四、考核知识、技能点 1.内生殖器的结构。 2.内生殖器的功能。 第二节女性生殖系统生理教学学时数：2 一、教学目的及要求： 1.了解妇女一生中各阶段的生理特点；阴道及宫颈的周期性变化。 2.理解卵巢与子宫内膜的周期性变化；月经的临床表现。 3.掌握雌激素、孕激素的生理功能。 二、教学重点与难点 （一）教学重点： 1.雌激素、孕激素的生理功能。 （二）教学难点： 1.卵巢与子宫内膜的周期性变化；月经的临床表现。 三、主要教学内容 （一）主要内容 1.妇女一生各阶段的生理特点；
《妇产科护理》课程标准 学时：136 适用专业：三年制高职高专护理 一、课程概述 （一）课程性质 《妇产科护理》是护理专业的一门涉及范围广和整体性较强的课程，它以妇产科的系统理论为基础，是研究妇女在非妊娠期、妊娠期、分娩期、产褥期、胎儿及新生儿的生理、病理变化，还包括心里、社会与优生优育等综合性内容。通过学习和实践，使学生具备本专业所必需的妇产科护理的专业知识和专业技能，运用护理程序事实整体护理。《妇产科护理》课程是护理专业的核心课程，是依据医学学科设置的护理临床课程。 （二）课程定位 《妇产科护理》课程在人体解剖与生理、护理人文课程、基本护理技术的基础上运用护理程序、专科护理技术对孕妇、产妇、胎儿、新生儿及其家庭实施针对个案特点的整体护理。同时注重培养学生拥有良好的专业素质和岗位技能，为将来从事妇产科护理或实施社区母婴保健工作打下基础。《妇产科护理》课程力求突出“以人的健康为中心”的现代护理理念，注重自己的特色，从正常到异常、从保健预防到疾病护理、从生理到心理及社会、从个体到家庭与群体，提倡实施个性化整体护理。 [ （三）课程设计思路 本课程是以高职护理专业学生就业为导向，根据临床护理岗位所涵盖的工作任务的需要而设置，经职业能力分析，以实际工作任务为引领，以妇产科护理所应具备的职业能力为主线和依据。课程设计主要按学生就业岗位的特点，采用工—学融合、院—校联动的深度递进式结构组合教学内容，并通过技能训练、案例分析、临床见习、模拟妇产科护理等教学活动组织教学，实现实训、见习、实习要求与岗位技能一体化训练，从而培养学生初步具备妇产科护理的基本职业能力。 本课程建议课时：总学时136，理论学时46，校内实训学时10，临床见习学时8，顶岗实习学时72。 二、课程目标 培养学生刻苦勤奋、严谨求实的学习态度，学会关心、爱护、尊重病人，养成良好的职业素质和细心严谨的工作作风。通过任务驱动、服务驱动来展开知识、技能的教学活动，突出在“做中学”，在“学中做”的妇产科护理教学活动，使学生能运用护理程序与护理技能对母婴的健康问题、疾病问题提供服务。运用妇产科护理知识、专科护理技术，沟通技能对正常产程、异常产程、妇女五期正常生理过程、保健内容、计划生育、优生育的知识与技能进行护理与健康指导。让学生在完成工作任务的过程中学习相关理论知识，培养学生的综合职业能力。 职业能力目标： ●会孕期营养指导，能执行产前保健措施。
产科分级护理标准及服务内容级别分级标准护理要点 （一）严密观察产妇病情变化，监测生 命体征设专人24小时护理，严密观察病 情变化，必要时进行各种监护，准确记 录24小时出入量。并做好特护记录； （二）根据医嘱，正确及时实施治疗、 给药措施； （四）根据产妇病情，正确实施基础护 理和专科护理，如口腔护理、压疮护理、 气道护理及管路护理对子痫、产后大出 血、羊水栓塞的患者给予护理xx 并协助床上使用便器。 4．整理病床单位，保持病房环境整洁， 空气清新，整理私人用品，协助更衣等。 5．维护病人的卫生、仪表、仪容，做好 晨间护理，协助孕产妇实施生活护理。 6．根据病情按患者需求随时更换衣裤， 还有擦身、梳头、剪指甲等。 等，实施xx； （五）保持产妇的舒适和功能体位；
（六）为产妇提供个性化的xx指导、 饮食指导、体位指导、心理指导，讲解母乳喂养的重要意义及产后xx知识。（七）实施床旁交接班。 （一）每小时巡视产妇，观察产妇病情变化； （二）根据产妇病情，测量生命体征，必要时监护并做好记录。； （三）根据医嘱，正确实施治疗、给药措施； （四）根据产妇病情，正确实施基础护理和专科护理，如口腔护理、压疮护理、气道护理及管路护理等，新生儿脐带护理，实施xx，防坠床、防跌倒有 标示、有措施、有记录；； （五）保持患者的舒适和功能体位，（六） 为病人、陪人提供正确的、个性化的康复指导、饮食指导、体位指导、心理指导，讲解母乳喂养的重要意义及产后xx 复知识。
（一）每2小时巡视患者，观察产妇病 情变化； （二）根据产妇病情，测量生命体征； （三）根据医嘱，正确实施治疗、给药 措施； （四）根据产妇病情，正确实施护理措服务内容基础护理： 晨晚间护理2次/日，卧位护理1次/2小时，排泄护理2次/日；床上温水擦浴1次/2~3日；其他护理（协助更衣，床上洗头，指/趾甲护理）需要时 1、病情危重，随时发 生病情变化需要抢 救的产妇 特级 2、重症监护产妇 3、各种复杂或者大手 护理 术后的产妇 4、其他有生命危险， 需要严密监护生命 体征的产妇专科护理： 会阴擦洗2次/日，管路护理1次/日，乳房护理1~2次/日，新生儿臀、脐护理2次/日，新生儿沐浴隔日1次，母乳喂养指导
妇科分级标准 一级护理 分级标准 1、宫外孕出血性休克、妇科癌症晚期合并器官功能衰竭、羊水栓塞的患者 2、子宫脱垂悬吊术或经阴道修补术、外阴广泛性切除及腹股沟沭巴清清扫术等术后24小 时内。 3、盆腔清扫术 4、毁胎术、子宫肌瘤核除术 护理标准 1、每小时巡视患者 2、根据医嘱反应和用药后的效果24小时出入量。 3、宫外孕出血性休克、外阴广泛性切除及腹股沟沭巴清清扫术等重症患者协助床上使用大 2次/ 日 4、维护病人的卫生、仪表仪容、做好晨、晚间护理每日1次。 5、给患者讲解围手术期保健知识，做好术前护理。 6、了解患者心理需求术前及术后的心理疏导。 7 、满足患者营养需求 8、保证病房环境清洁整齐、空气新鲜理床单元用物。 二级护理 分级标准 1、病情稳定患者及生活部分自理的患者。 2、各类妇科术后恢复期的患者。 护理标准 1、每2小时巡视患者，观察患者的病情变化，根据病情测量生命体征并记录。 2 、根据医嘱，正确按时实施药物治疗。 3、根据病情，正确实施基础护理和专科护理，实施安全措施。 5、对患者及家属进行妇科基本护理技能培训和指导。 6、维护患者卫生、仪表及仪容。根据其要求协助更换衣裤、刷牙漱口、洗脸、梳头、洗头、擦身、剪指甲等。 7 、满足患者营养需求 8、了解患者心理需求，建立个性化健康教育处方，做好产前及产后的心理疏导。 9、保证病房环境清洁整齐、空气新鲜 三级护理 分级标准 1、病情稳定患者。 2、生活能自理 3、生活能自理 护理标准 1、每3小时巡视患者，观察孕产妇病情变化，根据病情测量生命体征并记录。 2、根据医嘱，正确按时实施药物治疗。 3 、根据病情，正确实施基础护理和专科护理 4、指导择期手术的患者进行相对应的健康教育。 5、保证病房环境清洁整齐、空气新鲜、督促整理私人物品、定时整理更换被服。
《急救护理技术》课程标准 课程名称：急救护理技术适用专业：护理 开课学期：第四学期 1.课程设置概述 1.1课程性质 《急救护理技术》是护理专业的一门临床护理课程，其主要任务是培养学生对常见急、危、重症的识别、观察和救护能力，以达到挽救病人生命、提高抢救成功率、促进病人康复、减少伤残率和提高生命质量为目的。该课程具有专科性、综合性和实践性等特点，在整个护理专业课程体系中起非常重要的作用，是《解剖学》、《生理学》、《病理学》、《药理学》等专业基础课的后续课程，与《内科护理学》、《外科护理学》《妇产科护理学》、《儿科护理学》等专业课一起构成培养临床护理能力的核心课程，并为后期的临床实习打下良好的基础。通过本课程的学习，使学生掌握院内、外常见急诊的救护知识、救护技能，体验急诊救护工作中的良好工作态度。 1.2课程设计思路和学时安排（主要包括工作过程系统化课程设计的总体思路、该门课程设置的依据、工作任务的结构模式、课程内容确定的依据、活动设计的目的、课时安排说明） 急救护理是护理专业的核心课程,要求护生通过学习该课程具备一定的综合分析能力和实践动手能力。以理论学习为重点、以单项技能训练为轴心的传统教学方法已不能满足临床对护生能力和素质的要求,特别是不能适应护生在实习期间对急救和危重症监护技能应用的需求。因此, 我们对中职护生急救护理课程的教学改革进行了探索,改革课程体系和教学内容,改革教学方法和手段,融“教、学、做”为一体，采用任务驱动的教学模式进行急救护理学教学。教材选用人民军医出版社的《急救护理技术》,30学时,其中理论课16学时,实验课14学时。 教学内容分为四大模块。模块一为院外救护,涵盖了5个工作任务,即紧急救护、现场评估、心肺脑复苏、现场救护（止血、包扎、固定、搬运）、安全转运与途中监护；模块二为院内急诊室救护,涵盖了3个工作任务,即接收急诊病人、预检分诊、急诊处理；模块三为重症监护,涵盖了3个工作任务,即ICU患者的接诊、ICU监护、ICU生命支持；模块四为综合急救护理技能，即中毒患者的救护；中暑及冻僵患者的救护；淹溺及触电患者的救护。这项教学结构的改革，除包含急诊医疗服务体系(EMSS)的三环节,即院前急救--院内急诊科救护--ICU监护外,更重要的是体现患者经发病现场的急救处理后,送入医院急诊科的救护,然后转入ICU病房进行监护,是一个完整的救护过程,护生在思想上易于接受。EMSS的三环节即三大教学情境(4个模块),引出急救护理中最常见的14个工作任务,用具体的工作任务导入要完成该急救任务所需的知识、技能的学习,在培养护生职业能力过程中渗透相关的急救理念,必要时拓展一些前沿知识。
(妇科分级护理及服务内容) 一、特级护理适用对象 病情危重，随时可能发生病情变化需要进行抢救的患者，重症监护患者，其他有生命危险需严密观察病情的患者，各种复杂或大手术后的患者。 护理要求 1 设专人24小时护理，严密观察病情变化，必要时进行各种监护，认真做好记录。准确记录24小时出入量。 2 根据医嘱，正确实施治疗、给药措施，观察、了解患者的反应和用药后的效果。实施安全措施。 3 、癌症晚期合并器官功能衰竭患者给予护理安全措施并协助床上使用大便器，给心理护理。 4、整理床单位，保持病房环境整洁，空气清新，整理私人用品，协助病人更衣。 5、维护病人的卫生、仪表、仪容，做好晨晚间护理帮助病人每日二次口腔护理，洗脸，三次漱口，一次洗脚，三餐前洗手。 5、根据患者病情，正确实施基础护理和专科护理，如口腔护理、尿管护理，会阴擦洗等。 7、根据病情按患者的需求随时更换衣裤，洗头，擦身，梳头、剪指甲。 8、认真严格进行床旁交接班。 一级护理 护理指征： 1、宫外孕出血性休克，功能性子宫出血休克、黄体破裂出血、卵巢蒂扭转坏死 2、子宫脱垂悬吊术或经阴道修补术、外阴广泛性切除及腹股沟沭巴清清扫术等术后24小时内。 3、盆腔清扫术、会阴Ⅲ度裂伤修补术。 4、子宫肌瘤手术者、妇科癌症晚期合并器官功能衰竭。 5、宫颈癌及卵巢癌化疗，骨髓有重度抑制（白细胞低于1.0×109∕L，血小板<50×109∕L）时 护理要求： 1、每小时巡视患者，观察患者病情变化，必要时监护并做好记录，术后病人 给予心电监护，每半小时测一次血压脉搏呼吸血氧，3次后改一个小时一次直到医生停止医嘱。 2、根据医嘱，正确实施治疗、给药措施，观察输液情况，并保持通畅，竖切口者腹部压沙袋6个小时（合并早孕除外），观察切口敷料有无渗血、脱落，发现异常及时报告医生。 3、宫外孕出血性休克，功能性子宫出血性休克患者应备血，配血，建立静脉通道，完善术前准备。 4、经阴道手术者应注意阴道出血情况，阴道有填塞纱布者予手术24小时取出，并注意有出血，会阴手术注意外阴伤口有无肿胀出血水肿，必要时用消毒会阴垫。保持外阴清洁，每天外阴擦洗2次，便后擦洗。 5、化疗病人白细胞低者应保护性隔离，注意口腔护理，会阴护理，及时使用升白细胞药物 6、术后患者指导有效咳嗽、床上翻身、早期下床活动的方法及意义。第一天予流质饮食，避免牛奶、豆浆、甜品等防止胀气，排气后改半流质饮食，避免油腻食物 7、带有引流管者应保持各种管道通畅，防止受压、打折、扭曲，注意观察引流液的颜色、性质、量及伤口渗出情况。如引流液过少，调整患者体位，挤压引流管，防止堵塞。引流多，而且是鲜红色血性液体，有可能内出血，应及时汇报医生。一般引流保持72小时，遵医嘱记每日引流量，每次更换引流袋。 8、留置尿管者，观察尿量，性质，保持尿管通畅，必要记录尿量。泛性子宫切除及盆腔清扫术，持尿管7-10天，3-4天应更换尿袋，拔出尿管后2天应测残余
目录《妇产科护理》课程标准.................................. １ 一、课程设置......................................... １ （一）设置依据 .................................... １ （二）课程定位 .................................... １ （三）设计思路 .................................... １1．教学内容的选取与组织........................ １ 2．教学模式与方法.............................. １ 3．教学效果评价................................ ２ 二、课程目标......................................... ２ （一）知识目标 .................................... ２ （二）技能目标 .................................... ２ （三）素质目标 .................................... ２ 三、课程内容和要求................................... ３ 四、实施建议....................................... ２８ （一）教学基本要求 .............................. ２８1．师资要求.................................. ２８ 2．实训基地要求.............................. ２８ 3．仪器设备要求.............................. ２９ 4．课程资源.................................. ２９（二）教学建议 .................................. ２９1．教学模式.................................. ２９ 2．教学方法.................................. ３０ 3．教学手段.................................. ３０
妇产科分级护理制度-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
妇产科分级护理制度 特级护理服务内容 特级护理服务对象： 羊水栓塞、产后大出血、子痫产妇、异位妊娠大出血、妇科肿瘤濒死患者、心脏骤停行心肺复苏、病情突发变化需要抢救的患者。 特级护理服务要点: 1.严密观察患者病情变化，监测生命体征。密切注意患者神志、意识、瞳孔、宫缩情况、阴道流血情况、肢体活动情况、大小便等； 2.根据医嘱，正确实施治疗、给药措施，准确测量记录出入量。注意特殊药物（缩宫素、止血、降压、解痉、强心、升压、脱水、扩管、抗凝、镇静药）的用药安全，治疗前告知患者及家属可能发生的各种反应，并密切观察用药后的反应和效果以及病情变化；必要时床旁备用除颤仪； 3.根据患者病情，正确实施基础护理和专科护理。如做好口腔护理、管道护理、会阴擦洗，并根据专科病情实施专科护理，如长期卧床不起的患者Q2h翻身，保持皮肤清洁干燥，羊水栓塞、产后大出血、子痫、妇科大手术后等患者持续吸氧心电监护，介入术后患者伤口护理等，并做好风险评估，实施安全措施，病房加防护栏，躁动患者必要时约束，确保患者安全； 4.保持患者的舒适和功能体位； 5.严格实施床旁交班； 6.满足患者基本生活需求，使患者清洁舒适。 （1）每日落实晨晚间护理，保持床单位、衣物整洁；及时清洁面部、口腔、头发等。 （2）协助患者翻身，床上移动，落实压疮预防及护理。 （3）做好失禁护理，协助床上使用坐便器，留置导尿患者每日尿道口消毒2次。（4）协助患者进食，饮水（禁食者除外）。 （5）做好产妇的乳房护理，保持泌乳。 一级护理服务内容 一级护理服务对象： 1.病情趋向稳定的重症患者，如产后大出血、子痫产妇、妇科肿瘤晚期患者； 2.手术后或者先兆流产、前置胎盘、胎膜早破等治疗期间需要严格卧床的患者； 3.生活完全不能自理且病情不稳定的患者，如妇科肿瘤晚期姑息治疗的患者、妇产科大手术后； 4.生活部分自理，病情随时可能发生变化的患者，如待产产妇、中孕引产、药流、妊娠期高血压疾病、子痫、前置胎盘、胎盘置入、葡萄胎、异位妊娠、先兆流产、宫颈癌出血的患者。 一级护理服务要点： 1.每小时巡视患者，观察患者病情变化：如出血患者的子宫收缩、阴道流血情况，妊娠期高血压疾病患者血压、水肿、视力情况等，子痫患者意识、瞳孔、头痛呕吐性质、肢体活动情况、大小便等，发生病情变化时及时通知医生配合处理，并做好护理记录； 2.根据患者病情，测量生命体征：重点是胎心、胎动、宫缩、流血、神志、意识、瞳孔、心率、心律及血压，行心电监护者，注意观察心电图的变化； 3.根据医嘱，正确实施治疗、给药措施：使用特殊药物（缩宫素、止血、降压、解