社会学研究方法第五章测量与操作化
作为一种认识社会现象的活动，社会研究必然会涉及对社会现象进行测量的问题。社会研究的资料以及社会研究成果的质量，都直接与测量的质量紧密相连，因此社会研究者必须高度重视测量的工作。
第一节测量的概念与层次
一、测量（Measurement）：根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。
作用：确定一个特定分析单位的特定属性的类别或水平。
二、测量的四个要素
1、测量客体：即测量的对象。用数字或符号来进行表达、解释和说明的对象。
桌子“测量谁”
2、测量内容：测量客体的某种属性或特征。
桌子——高度“测量什么”
3、测量法则：用数字和符号表达事物各种属性或特征的操作规则。
将桌子放置在水平的地面上，然后用直尺从地面垂直地靠近桌面的边缘，桌面所对应的直尺上的刻度就是桌子的高度。“怎么测”
4、数字和符号：用来表示测量结果的工具。
120厘米、110厘米“如何表示”
三、社会现象的测量
测量在自然科学研究中应用十分广泛，十分成熟，但在社会科学研究中就相对落后一些，形成这种状况的原因是多方面的，社会现象的特殊性、社会测量的特殊性是其中非常重要的原因。
1、人一方面作为测量的客体或对象，而另一方面又作为测量过程的主体，因而给社会现象的测量带来了无法回避的主客观矛盾。
2、社会测量的内容常常是社会中人们的行为，以及由人们的行为所构成的各种社会现象。
3、在社会科学中，由于测量的对象十分复杂，因而测量的量化程度比较低，可重复性也比较差。
四、测量层次（尺度）
1、定类测量(nominal measurement) ：本质是一种分类体系，将调查对象的不同属性或特征加以区分，标以不同的名称或符号，以确定其类别。
数学特征：等于、不等于
属性：对称性和传递性
举例：性别（男、女）
2、定序测量(ordinal measurement)：按照某种逻辑顺序将调查对象排列出高低或大小，确定其等级及次序。
数学特性：大于、小于
属性：对称性、不对称性、传递性
举例：文盲、半文盲、小学、初中、高中、大专、本科、硕士及以上……
3、定距测量(interval measurement)：不仅能够将社会现象或事物区分为不同的类别、不同的等级，而且可以确定它们相互之间的间隔距离和数量差别。数学特性：测量结果之间可以进行加减运算
0不具备数学0的含义
举例：IQ为115与120
4、定比测量(ratio measurement)：也称等比测量或比例测量，除了具有上述三种测量的全部性质之外，还具有一个绝对的零点（有实际意义的零点）
数学特性：测量结果既能进行加减运算，又能进行乘除运算
举例：收入、年龄、出生率、性别比
测量层次小结：
定类测量定序测量定距测量定比测量类别区分（=、≠）有有有有
次序区分（﹤、﹥）有有有
距离区分（＋、－）有有
比例区分（×、÷）有
第二节概念的操作化
一、概念、变量与指标
变量指标取值：事物1
（具有多个取值的概念）(表示变量含义的具体事物) 事物2
概念…(对现象的抽象)事物n 常量
（仅有一个取值的概念）
例如：
职业
社会阶层上、中、下教育程度事物n
收入水平
二、操作化的含义与作用
含义：所谓操作化，就是要把我们无法得到的有关社会结构、制度或过程，以及有关人们行为、思想和特征的内在事实，用代表它们的外在事实来替换，以便于通过后者来研究前者。
作用：让那些通常只存在于我们头脑中的抽象概念，最终在我们所熟悉、所生活的现实世界中“现出原形”，让那些本来只能靠我们的思维去理解、去体验的东西，“变成”我们看得见、摸得着的东西。
例如：
主动帮助盲人过街
操作化
同情心主动给讨饭者钱物
（抽象概念）
主动向灾区捐款
（具体指标）
三、操作化的方法
1、对概念进行澄清与界定
在具体操作上，我们首先要弄清概念定义的范围。在采用或给出某个具体的定义之前，可以先看看其他的研究者对这一概念所下的定义是怎样（理解和把握）的。 例如：“社区”概念
关于“社区”概念的定义有94种
贝尔和纽拜通过分析与分类，得出“社区”这一概念应该包含以下三个元素：①地域②共同纽带③社会互助
2 、发展测量指标
步骤一 列出定义的维度
例：1990年中国妇女社会地位调查
步骤二 建立测量指标
四、指标选择的多样性
五、操作化实例（P99-P103）
第三节：指数与量表
一、指数和量表的概念
指数：一个指数就是由多个不同的回答所构成的一个简单累加的分数（有的书里叫总加量表）。它是由一组反映人们对事物的态度或看法的陈述构成的，回答者分别对这些陈述发表意见，根据回答者同意或不同意的程度分别给予不同的分数，然后将回答者在全部陈述上的得分加起来，就得到了该回答者对这一事物现象的态度得分（P104）
量表：一种具有结构强度顺序的复合测量，即全部陈述或项目都是按一定的结构顺序来安排的，以反映出所测量的概念或态度具有的各种不同的程度。
二、李克特量表
是由一组对某事物的态度或看法的陈述组成的，回答被划分为“非常同意、同意、不知道、不同意、非常不同意”五类。是一种总加量表，在社会调查中最常用。(P106)
三、语义差异量表
也称为语义分化量表，是用一组意义相反的陈述或形容词构成一份评价量表，以用来测量人们对某一特定概念或事物的不同意识或感受。
第四节 测量的信度与效度
中国妇女
社会地位
政治地位 经济地位 法律地位 教育地位 家庭地位 五个
维
度
一、信度：是指测量数据（资料）与结论的可靠性程度，即测量工具能否稳定地测量到它要测量的事项的程度。也就是说，信度是指测量的稳定性与一致性。
比如：一个人站在测量体重的磅秤上，前后几次称出几个明显不同的重量，那么磅秤本身必定有问题，说明这架磅秤是不可靠的。——测量的信度有问题信度指标基本类型：
1、再测信度：对同一群对象采用同一种测量，在不同的时间点先后测量两次，根据两次测量的结果计算出相关系数，这种相关系数就叫做再测信度。这是一种最常用、最普遍的信度检查方法。如，在智力测验中第一次测出某人智商为105，第二次则为130，那就说明这一智力量表缺乏信度。
2、复本信度：一套测验，两种以上复本，同一群受试者计算两种复本测验的相关系数。一般认为，复本测验是检验信度的最好方法。
如，在测量英语程度时使用A、B卷，如果一个人在A卷和B卷的得分相同，就说明考题具有信度；如果两者差异很大，则缺乏信度。
3、折半信度:分成两半计分,计算两半部分的相关系数，即折半信度。如：测量项目按单双分为两部分。
二、效度：效度指的是测量的有效性或准确度，即测量工具或测量手段能够如实反映某一概念真正含义的程度。效度是指测量工具测出变量的正确性程度。
基本类型：
1、表面效度：测量内容或测量指标与测量目标之间的适合性和逻辑相符性。实质上是一个判断问题。
例如，用问卷去测量人们的消费观念，首先要弄清“消费观念”的定义，然后看问卷中的问题是否都与人们的消费观念有关。如果问卷中的问题明显是有关其他方面的，则这种测量就不具有内容效度。如果发现问卷中的问题所涉及的都是有关消费观念方面的内容，而看不出它们是在测量与消费观念无关的其他观念时，则可以说这一测量具有表面效度。
2、准则效度：指的是用一种不同以往的测量方式或指标对同一事物或变量进行测量时，将原有的一种测量方式或指标作为准则，用新的方式或指标所得到的测量结果与原有准则的测量结果作比较，如果新的测量方式或指标与原有的作为准则的测量方式或指标具有相同的效果，那么，我们就说这种新的测量方式或指标具有准则效度。
如：2009年进行的某次调查中涉及如下两个问题
Q4：您的年龄是（）岁。
Q27：您在（）年结婚，当时（）岁。
3、构造效度：通过利用现有的理论或命题来考察当前测量工具或手段的效度。如：测量婚姻满意度
已知的命题：婚姻满意度与主动做家务的行为有关。婚姻满意度越高，越是主动承担家务。
分析测量结果——
婚姻满意度越高，越是主动承担家务。——具有建构效度
婚姻满意度不同，承担家务的行为相似。——不具有建构效度
注意：测量的效度与信度都是一种相对量，而不是一种绝对量，即它们都是一种“程度事物”。我们的评价和选择的标准是：越是在准确性和一致性上程度更高的方法和指标，就越是好的测量方法，就越是高质量的测量指标。
三、信度与效度的关系
测量的信度与效度之间既有明显的区别，又存在着某种既相互联系，相互制约的关系。信度主要回答调查结果得一致性、稳定性和可靠性问题；效度主要回答调查结果的有效性和正确性问题。
社会学研究方法读书报告 杨磊 本人通过前人经验分别从每个章节进行归纳总结，把一些自认为重点内容进行归纳整理成一篇五千字左右的读书报告，个人能力有限，如有错漏之处，望老师批评指正。 第一章导论 一、科学方法 1、知识的几种来源：常识：众人经验的积累。传统：历史形成的观念，经验个人经历的积累。权威：众人公认的依据，科学：符合逻辑的经验总结。科学的特征：科学是经验的，根植于、依赖于，科学是命题式的，形式结构，科学是逻辑的，符合正确的思维，科学是操作的，可实际检验，科学是趋于抽象的。概括、理论，科学是趋于系统的，完整体系，科学是累积的，相对的、部分的。 二、社会研究的概念与特征：1.社会研究的定义，研究：提出问题，寻求答案的过程。社会研究：利用经验去研究人们的行为、态度、特征以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。2.社会研究的特征，研究的主题是社会的，而非自然的。研究的方式是经验的，而非思辨的。研究的问题是科学的，而非判断的。3.社会研究中的困难人的特殊性：感情、意识、霍桑效应；研究的干扰性：研究本身是一种行为；现象的复杂性：果多因、一因多果；特定的限制：伦理的、政治的、法律的； 三、方法体系：方法论研究的逻辑和哲学基础；研究的规则和程序体
系； 四、研究过程： 1.选择问题阶段：研究主题与研究问题 2.研究设计阶段：研究思路与研究方案 3.资料收集阶段：四种主要方式 4.资料分析阶段：定量分析与定性分析 5.得出结果阶段：研究报告与成果交流。 第二章：理论与研究 一、理论及其层次：1.理论的层次：宏观理论，中观理论，微观理论； 2.衡量理论优劣的标准：范围广泛，精确性高，结构简练。 二、理论的结构： 1、概念：对现象的一种抽象，事物的属性在人们主观上的反映2.概念的功能：提供交流的工具，提供观察的视角能够分类和概括构成理论的元素;3.变量：具有一个以上取值的概念可以实际测量的概念;4.变量间关系：相关关系（共变关系）因果关系，共变关系，时间顺序非虚假关系;5.命题：关于概念的特征或概念间关系的陈述;6.假设：关于变量的特征或变量间关系的陈述可用经验事实检验的命题;7.理论建构研究：归纳推理从观察到概括从概括到理论暂时的、相对的、或然的理论;8.理论检验研究：演绎推理竞争解释与理论检验的需要。 第三章：选择研究问题 一、研究问题及其来源1、什么是研究问题：研究主题问题领域2、研究问题的来源：社会现实，个人经历，相关文献。 二、选题的标准1、重要性：意义、价值；理论、实践； 2、创造性：知识积累、独特之处 3、可行性：主、客观限制。
1.什么叫大地水准面？它有什么特点和作用? 通过平均海水面的一个水准面,称大地水准面，它的特点是水准面上任意一点铅垂线都垂直于该点的曲面，是一个重力曲面，其作用是测量工作基准面。 2.测量上的平面直角坐标系和数学上的平面直角坐标系有什么区别? 测量坐标系的X轴是南北方向,X轴朝北，丫轴是东西方向，丫轴朝东，另外测量坐标系中的四个象限按顺时针编排，这些正好与数学坐标系相反。 3.什么叫高斯投影？高斯平面直角坐标系是怎样建立的 ? 假想将一个横椭圆柱体套在椭球外，使横椭圆柱的轴心通过椭球中心，并与椭球面上某投影带的中央子午线相切，将中央子午线附近（即东西边缘子午线范围）椭球面上的点投影到横椭圆柱面上，然后顺着过南北极母线将椭圆柱面展开为平面，这个平面称为高斯投影平面。所以该投影是正形投影。在高斯投影平面上，中央子午线投影后为 X轴，赤道投影为丫轴，两轴交点为坐标原点，构成分带的独立的高斯平面直角坐标系统。 4.地面上一点得空间位置在测量工作中是怎样表示的？ 在测量学中，地面上一点的空间位置是用平面坐标和高程来表示的，点的平面坐标分为平面直角坐标（x, y）和地理坐标（精度，纬度）。 5.普通测量学的任务是:普通测量学的基本任务是测绘，测设和监测。 6.确定地面点位要做哪些基本测量工作: 距离测量，角度测量和高程测量。 7.在测量中，采取哪些措施来保证测量成果的正确性？ 为了控制测量误差的传递和积累，保证测量成果的正确性，测绘工作必须遵循先控制后碎步，步步检核原则。 8?何通过水准管圆弧零点的切线，称为水准管轴。通过圆水准器零点的法线，称为圆水准轴。水准管上两相邻分划线间的圆弧（2伽）所对的圆心角，称为水准管分划值。 9.通过物镜光心与十字丝交点的连线 CC称为望远镜视准轴，视准轴的延长线即为视线，它是瞄准目标的依据。 10.何谓视差？产生视差的原因是什么？视差应如何消除? 由于物镜调焦不完善，导致目标实像与十字丝平面不完全重合出现相对移动现象，称为视差。其原因 由于物镜调焦不完善，使目标实像不完全成像在十字丝平面上；在目镜端观测者眼睛略作上下少量移动，如发现目标也随之相对移动，即表示有视差存在；再仔细进行物镜调焦，直至成像稳定清晰。 11.水准测量中为什么要求前后视距相等? 为了消除视准轴不平行与水准管轴的误差，消除或减少地 球曲率和大气折光对高差的影响，加快观测速度。 12.水准测量中设置转点有何作用？在转点立尺时为什么要放置尺垫？何点不能放置尺垫? 便于传递高程，为了正确地传递高程，使立尺点稳固准确，水准点（已知高程点）不能放置尺垫。 13.S3型水准仪有哪几条主要轴线？它们之间应满足哪些几何条件？为什么？哪个是主要条件？ 水准仪的轴线主要有：视准轴 CC水准管轴LL,圆水准轴'L'L，仪器竖轴W 水准仪轴线应满足的几何条件为：①圆水准轴应平行于仪器竖轴（'L'L // VV）;②十字丝中丝应垂直于仪器竖轴（即中丝应水平）；③水准管轴应平行于视准轴（LL/ CC。 14.水准测量中，怎样进行记录计算校核和外业成果校核？ 测站记录计算校核：工a-2 b=X h,外业成果校核：构成闭合、附合水准路线或支水准路线，计算高差闭合差hf,当hf满足规定高差闭合差容许值（即fh v fh容）时，认为外业观测成果合格，否则应查明原因返工重测，直至符合要求为止。 15.何谓高差闭合差？怎样调整高差闭合差？ 水准路线中高差观测值与高差理论值之差称为高差闭合差。高差闭合差的调整方法是将闭合差反符号按照与测段长度或者测站数成正比分配到各测段观测高差中。 16.绘图说明水准仪用脚螺旋使圆水准气泡居中的操作步骤。
第十一章文献研究 一、文献研究概述 1．文献研究的概念 （1）文献研究的基本概念 是一种通过收集与研究现象有关的各种文献材料，并通过对这些文献材料的分析和研究，来获得对所研究现象的认识的社会研究方法。 （2）文献的种类及来源 ①根据文献的载体形式和记录技术的不同，大体可以分为：书面文献、音像文献、缩微文献、机读文献。 ②根据文献具体来源的不同，可以分为原始文献和第二手文献两大类。也可以把它分为个人文献、官方文献及大众传播媒介文献三大类。 2．文献研究的优点与缺点 （1）文献研究的优点 ①可研究那些不可能接近的研究对象； ②具有非介入性和无反应性的优点； ③适于作纵贯研究和趋势研究； ④费用较低。 （2）文献研究的缺点
①文献内容无法控制。（许多文献原本不是为了后来的研究目的而编制或撰写的，这一点常常使编写的文献的内容难以保证） ②缺乏统一格式，资料间难以对比。 ③编码困难，难以数量化。（由于当初的文献在编写目的对象等方面的不同，在内容、长度和形式等方面也会不同，所以，往往很难对它进行编码。） ④研究所需要的部分文献不易获得。 二、既有资料的分析方法 既有资料分析的方法包括二手资料分析、现存统计资料的分析和历史文献分析等方法。 1．二手资料分析 （1）含义 二手资料分析就是研究者对别人收集整理的文献资料进行的再分析。 （2）二手资料分析要注意的问题 ①研究主题的选择； ②研究资料的搜寻； ③资料的审核，审核主要包括以下一些工作： a．搞清楚文献的作者、出版者的背景； b．注意文献编写的时间，尤其是对记述历史事件的文献，必须把文献编写的时间和文献中所描述事件的时间加以对照； c．在二手资料的审核中还应该特别注意不真实的数据或伪造的文献。
第一章 1.测量学──测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面（包含空中、地下和海底）点位的一门科学。它的内容包括测定和测设两个部分。 2.测定──是指使用测量仪器和工具，通过测量和计算，得到一系列测量数据，或把地球表面的地形缩绘成地形图，供经济建设、规划设计、科学研究和国防建设使用。 地形——图纸（数据） 3.测设──就是把图纸上规划设计好的建筑物、构筑物的位置在地面上标定出来，作为施工的依据。图纸（数据）——地形 4.铅垂线──重力的方向线称为铅垂线。铅垂线是测量工作的基准线。 5.水准面──静止的水面称为水准面，水准面是受地球重力影响而形成的，是一个处处与重力方向垂直的连续曲面，并且是一个重力场的等位面。 6.大地水准面──水准面中与平均海水面吻合并向大陆、岛屿内部延伸而形成的封闭曲面称为大地水准面。大地水准面是测量工作的基准面。 7.大地体──大地水准面所包围的地球形体称为大地体。 8.绝对高程──地面点到大地水准面的铅垂距离称为该点的绝对高程，或称海拔。 9.高差──两点高程之差称为高差。（相等） 10.相对高程──地面点到某一假定水准面的铅垂距离称为该点的相对高程。 11.在10km为半径的圆面积之内进行距离测量时，可以把水准面当做水平面看待，而不考虑地球曲率对距离的影响。就高程测量而言，即使距离很短，也应顾及地球曲率对高程的影响。 12.测量上的平面直角坐标系和数学中的平面直角坐标系有何区别？ 答：测量上采用的平面直角坐标系与数学中的平面直角坐标系从形式上看是不同的。这是由于测量上所用的方向是从北方向(纵轴方向)起按顺时针方向以角度计值的，同时它的象限划分也是按顺时针方向编号的，因此它与数学上的平面直角坐标系(角值从横轴正方向起按逆时针方向计值，象限按逆时针方向编号)没有本质区别，所以数学上的三角函数计算公式可不加任何改变地直接应用于测量的计算中。 13.测量工作的两个原则及其作用。 答：“从整体到局部”“先控制后碎部”的方法是组织测量工作应遵循的原则，它可以减少误差累积，保证测图精度，而且可以分幅测绘，加快测图进度。 “前一步测量工作未做检核不进行下一步测量工作”，它可以防止错漏发生，保证测量成果的正确性。 14.确定地面点位的三项基本测量工作是什么？ 答：测高程，测角和量距。 第二章 1.视准轴──十字丝交点与物镜光心的连线，称为视准轴或视线。 2.视差──当眼睛在目镜端上下微微移动时，若发现十字丝与目标影像有相对运动。这种现象称为视差 （1）形成原因:目标成像的平面和十字丝平面不重合。由于视差的存在会影响读数的正确性，必须加以消除。 （2）消除方法:重新仔细的进行物镜对光，直到眼睛上下移动，读数不变为止。 3.水准点──用水准测量方法测定高程的控制点称为水准点。 4.水准测量的检核： （1）计算检核：B点对A点的高差等于各转点之间高差的代数和，也等于后视读数之和减去前视读数之和（除次数） （2）测站检核：变动仪器高法和双面尺法
《社会学研究方法》读书笔记（风笑天） 《社会学研究方法》这本书正是总结了各种社会学内容的研究方法，这些方法是社会学研究人员必须掌握的基本功。从整体上讲，书中对概念、理论、方法、技术等只是的介绍都是比较全面的，内容安排上全面系统，很有逻辑结构，很好的把握各个部分之间的内在联系，其语言也是通俗易懂，对各种方法技术，特别是操作过程、具体方式都能进行详细具体的阐释说明，并结合大量的实力证明，使人能很容易接受和学习。 从结构上看，书的内容是分为三大部分来讲的，分别是社会研究基础、社会研究的基本方式、资料分析与表达，这三部分是有一定的内在联系的。 首先，必须了解和掌握社会研究的基础，这是学习一门方法论所必须的了解的内容和知识。这些基础简单的说就是社会学研究的是什么，研究的意义是什么，我们用什么样的方法研究是最好的，以及如何进行研究等等诸如此类的内容，这些内容看似简单但是的确是至关重要的。作者主要在第一篇（前六章）进行讲述。在分析过程中逐渐引出第二篇（七到十章），社会研究的基本方式，这是在掌握理论研究的基础上，要进行社会研究必须掌握的四种方式，调查研究、实验研究、文献研究和实地研究。在第三篇资料分析和表达中，也是几种具体的操作方法。总之，三个部分之间互为补充，互为具体，构成了一套完整的社会学研究方法的理论体系。下面我们具体看看此书的精华。 第一章：导论 本书第一章导论主要描述社会学研究的基础，明白什么社会学的研究，应该怎样研究，要研究社会学首先知道什么。 一、什么是社会研究？ 1、社会研究是一种以经验的方式对社会世界中的人们的行为、态度、关系、以及由此形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。 2、社会研究具有三个特征，在社会研究中还会遇到一定的困难。 3、社会研究的方法体系包括三个方面：方法论、研究方式、具体的研究方法和技术。 4、在社会研究中包括定量研究和定性研究。 5、社会研究遵循一套比较固定的程序，我们将社会学研究的过程分为五个阶段： （1）确定研究课题
社会调查研究与方法第十一章自测 一、填空题（每空2分，共计20分） 题目1 一般认为资料分析包括三方面内容，即（）、定量分析和（）。 答案： 反馈 正确答案是：定性分析，理论分析 题目2 定量分析是最复杂的资料分析。它按照性质可以分为两大类，一类是（）；另一类是（）。 答案： 反馈 正确答案是：描述性分析，推论性分析 题目3 常用的集中量数有平均数、（）与（）。 答案： 反馈 正确答案是：中位数，众数 题目4 常见的离中量数有极差、标准差、（）与（）。 答案： 反馈 正确答案是：标准差系数，四分位差 题目5 目前最流行的专业电脑统计分析软件是（）软件和SAS软件。另外应用比较普遍的还有Office 中的（）等。 答案： 反馈 正确答案是：SPSS，Excel 题目6 定性分析的基本内容主要是（）、（）和归类。 答案： 反馈 正确答案是：识别属性，要素分析 题目7 不正确 常用的辩证分析方法有（）分析法、具体和抽象分析法、（）分析法。 答案： 反馈 正确答案是：矛盾，现象和本质 题目8 （）和（）统称证明，是社会调查中相互联系且相互对立的两种思维方式。实践证明和逻辑证明则是证明的两种基本类型。 答案：
反馈 正确答案是：证实，证伪 题目9 9．理论分析中的比较法首先需要（），另外还需要（）。 答案： 反馈 正确答案是：指标，比较对象 题目10 抽样推断主要由（）和（）这两部分内容组成。 答案： 反馈 正确答案是：参数估计，假设检验 题目11 常见的线性回归分析有（）回归分析和（）回归分析。 答案： 反馈 正确答案是：一元线性，多元线性 题目12 综合评价法的具体操作方法较多，其中较（）和（）应用范围较广。 答案： 反馈 正确答案是：聚类分析法，综合指数法 标记题目 信息文本 二、选择题（每题2分，共计18分） 题目13 资料分析中常见的描述性分析有（）。 选择一项或多项： A. 综合评价分析 B. 相关和回归分析 C. 动态分析 D. 集中量数和离中量数分析 E. 因素分析 F. 相对指标分析 反馈 The correct answers are: 相关和回归分析, 集中量数和离中量数分析, 因素分析, 动态分析题目14 常用的表示发展水平的指标有增长量，平均增长量，发展水平，平均发展水平等。常用的速度指标有发展速度，增长速度，增长1%的绝对值，平均发展速度，平均增长速度等。对它们的统计分析属于（）。 选择一项： A. 因素分析 B. 动态分析 C. 综合评价分析
测量学整理 第一章 测量学的任务：1.地形图测绘2.地形图应用3.施工测量4.变形观测 大地水准面：通过平均海水面的水准面。 铅垂线是测量工作的基准线，大地水准面是测量工作的基准面。 大地体：由大地水准面包围成的形体。 地球的平均半径：6371千米 经度：该点的子午面与首子午面所夹的二面角 纬度：该点的铅垂线与赤道平面所组成的角度 测量使用的平面直角坐标是以两条垂直线交点为坐标原点，南北方向的纵轴为x轴，以东西方向的横轴为y轴。与数学坐标系的区别为：1.xy方向不一样2.象限划分不一样3.角度起始轴以及方向不一样 2005年5月22日中华人民共和国重测珠峰高度测量登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，再次精确测量珠峰高度，珠峰新高度为8844.43米，与之前的数据相差3.7米。 高程：地面点至高程基准面的距离。 大地高系统以参考椭球面为基准面。 （中国使用）正常高系统以拟大地水准面为基准面。高程异常：拟大地水准面到参考椭球面的距离 似大地水准面到参考椭球面的距离，称为高程异常。p13 绝对高程：地面点至平均海水面（大地水准面）的铅垂距离称为高程，也叫海拔。 相对高程：假定一个水准面作为高程基准面，这种由任意水准面起算的地面点高程即地面点至任意水准面的铅垂距离。 地面点位用地理坐标表示包括：经度，纬度，绝对高程。 测量的基本工作：距离测量，角度测量，高程测量。 测量工作的基本原则：从整体到局部，先控制后碎部。另一项是步步有检核。 距离测量来说，在10千米为半径的范围内，可以用水平面代替球面。 高程测量来说，必须顾及地球曲率对高程的影响，不得用水平面代替水准面。 水平角测量来说：当多边形面积为100km2时，球面角超为0.51’’，可以不予考虑。在一般工程测量中，可以用水平面代替球面。 第二章水准测量（高程测量的一种） ds3型微倾式水准仪：望远镜，水准器，基座 使用的基本操作：安置，粗平，瞄准，精平，读数。 视准轴：十字丝交点与物镜光心的连线。 水准管轴：通过水准管圆弧零点的切线。 圆水准轴：通过圆水准器零点的法线。 圆水准仪器：使仪器竖轴铅垂。管水准仪器：使仪器视线水平。 视差：调焦不到位，就会使尺子成像与十字丝划分平面不重合，观测者的眼睛靠近目镜上下微微移动就会发现十字丝横丝在尺上的读树也在随之变动。
一、测量与心理测量 ? 重要概念 1. 测量：测量是根据法则给予事物分派数字（Stevens S S ，实验心理学手册，1951）亦即依据一定的法 则使用量对事物的特征进行定量描述的过程。 2. 测量的三要素 事物的属性（测什么）、法则、规则（如何测即测量原理）、数字（测量结果） 3. 心理测量 （1）一般的定义：对心理特点（或心理学概念）的测量；（依据一定的心理学和教育学理论，使用测验对人的心理特质和教育成就进行定量描述的过程） （2）课本：根据一定的心理学理论，使用测验对人的心理特质进行定量描述的过程； （3）心理测量学的定义：布朗的定义：是指对一个行为样本进行测量的系统程序； 安娜斯塔西的定义：实质是对行为样本的客观可标准化的测量； （4）一种动作、过程；或是实施一组项目。 心理测量就是根据一定的法则用数字对人的行为加以确定。即根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的行为确定出一种数量化的价值。 4. 心理测验: 进行心理测量的工具，其形式一般为一组题目与相应的评分标准。 工具，包括问卷、测验、面试、评价中心等；或是一组项目 心理测验就是通过观察人的少数有代表性的行为，对贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段，是心理测量的一种工具和手段，是根据一定法则对人的行为用数字加以确定的方法。 5. 心理评估: 更全面的测量，包括使用观察、访谈的方法获得有关信息。 6. 行为样本:心理测量的理论取向，即认为心理测量是对有代表性的部分行为进行测量。 课本定义：从大量行为中抽取与欲测量的心理特质直接相关的一组行为进行测量，并依据对这一组行为的测量结果推断其心理特质。这一组被抽取出来的、作为直接的测量对象的行为就是行为样本。 内在要求：①在测量和界定特定属性的行为时，心理测验并非要测量所有可能出现的行为；②一个测验的质量主要是由样本的代表性所决定。 7.标准化，即统一化，统一规格，一般指产品设计的各个方面 测量标准化，主要指测验使用时的统一化，包括4个方面，可以考试为例；而测验（测量工具，主要是问卷）本身由于比较简单，因而无所谓标准化 8.个别测验：同一主试在同一时间内只能测量一个被试的测验p14 9.团体测验：同一被试在同一时间能够测量许多被试的测验p14 ? 思考题： 1.．． 试述心理测量的特点P8 （1） 首先，心理测量依据的法则在相当一定程度上是一种理论，很难达到如同物理测量依据的法则 那样普遍被研究者共同接受的科学水平； （2） 其次，心理测量的对象是人的心理特质和教育成就； （3） 再次，心理测量的量尺是由有关领域的专家经过长期的编制、试用、修订、完善而逐渐形成的 标准化测验，它的编制是一项高度专门化的系统工作，要达到科学所要求的水平绝非易事； （4） 最后，心理测量的目标虽然是人的心理特质和教育成就进行定量分析，但这种定量分析的精确 度远不及物理测量的精确度。 2.．． 试述心理测量的路线（取向） 心理测量的路线（取向）：行为样本，即认为心理测量是对有代表性的部分行为进行测量 3.．． 试述心理测量在科学研究中的重要性 ①实际生活中：社会生活的各个方面需要测量，我们处于一个数字化的 ②科学研究上：一个概念若不能加以测量，就不是科学的概念; 测量用于研究： 一个概念：现状研究；两个或两个以上概念：相关研究与实验研究 4.．． 试述心理测验的一些重要分类 （1）按测验对象：认知测验（智力、能力倾向、成就）与人格测验； （2）按测验方式：
社会学的研究方法 卓有成效的研究方法使得社会学成为了能够研究社会规律、解释社会秩序和进步的科学。 一、观察法 孔德指出任何一门科学都离不开观察，越是复杂的自然现象越是需要采用观察的研究方法。孔德将在实践理论指导下的观察称为“合理的观察”，他认为，没有理论的指导，观察者看不到事物之间的内在联系，看到的只是一些孤立的事实。社会学研究社会规律就是建立在对社会现实进行观察的基础上。孔德从社会静力学和社会动力学的理论出发，把复杂的社会现象也划分为静态现象和动态现象两大类，与之相对应的观察分别称为静态观察和动态观察，其中，对于社会静态现象的观察必须在社会静力学的指导下进行，而对于社会动态现象的观察自然离不开社会动力学理论的指导。 二、实验法 实验法是一种让研究者探索因果关系的观察方法，孔德在排除了直接实验用于社会学研究的可能性之后指出，对于社会现象的研究只能采用间接实验的方法。 所谓间接实验，是指实验者—社会研究人员，不是在人为的条件下，而是利用社会本身的特殊状况向人们提供的机会开展的社会研究。
三、比较法 比较法在社会学研究中占有核心地位。 两点重要性： 1、通过对人类社会和动物社会的比较，可以从中窥探出人类社会关系的萌芽，进一步弄清人类与动物界的联系和区别 2、可以直接比较世界各地同时并存的各种社会形式，发现社会进化的不同阶段 一点不足：就其本质而言，比较法是一种对事物的静态的思考，要求人们具有明确的社会发展总体观念，它不能揭示社会状态的连续性、事物发展的先后过程，而只能把他们当做同时并存的现象加以表述，因此有可能使人们形成错误的进化观念，要求人们具有明确的社会发展总体观念。 四、历史法 历史方法是社会学研究的专门方法。其本质上是一种比较方法，只不过是他们比较的时空不同，历史的方法是相对于过去事物的一种纵向的和历时性的比较。 小结 接下来给大家补充一些关于社会改建的实证主义思想，关于社会改建的实证主义思想孔德特别强调的是普遍的道德教育和发挥牧师的特殊作用。 第一部分，孔德的实证政治纲领，孔德在从社会动力学
社会学研究方法复习总结 ★一．四大研究范式（即固化的研究模式） 实证主义范式本体论：真实性问题，事物的本质 后实证主义范式区分标准认识论：知者如何认识被知者（关系）研究范式批判主义范式方法论：研究者通过什么方法认识事物建构主义范式 （一）实证主义——调查研究（量的研究），证实 1.一种朴素的现实主义，认为现实是真实的， 是可以被了解的。 2.以孔德、涂尔干等为代表。 3.特点：科学、理性、可检验、可重复 4.不足：经不起推敲 （二）后实证主义——实验研究，证伪 1.一种批判的现实主义，认为现实是真实的， 但只能被不完全的、可能性的得到了解，客观实体不可能被穷尽，或完全证实。 2.强调真理的相对性。 3.通过证伪、反驳掌握真理。 （三）批判主义1.一种历史现实主义，也承认客观现实的存在。 2.认为现实是历史的产物，是在历史发展进程 中被社会、历史、文化、经济、种族和性别 等因素塑造而成的。 3.通过研究者与被研究者对话和互动来超越被 研究者对现实的无知与误解，唤醒历史过程 中被压抑的无知与误解。 （四）建构主义——实地研究 1.持相对主义；认为事实是多元的，因具体情 境不同而不同；事实不存在真实与否，只存 在合适与否；认为事实是被建构出来的。 2.强调情境的重要性：情境定理——情境定义 为真实，结果即为真实。 二. 社会研究中的困难 1. 人类行为的复杂性 2. 研究的干扰 3. 研究者与被研究者关系的复杂性（工具—情感—混合） 4. 研究受到特定的制约，如伦理、道德、法律、信仰等 5. 社会现象的复杂性 6. 保持客观的困难 7. 社会阶层对于研究的影响 三．研究伦理 1．自愿参与 2．对参与者无害（身体、语言）3．匿名与保密4．不得欺骗和事后告知5．不得挑战人性的底线 ★四．四大研究方法：调查研究、实验研究、实地研究、文献研究★五．资料收集方法： 1.问卷法：结构式与无结构式 2.访谈法：结构式与无结构式 3.观察法：参与式与非参与式 4.量表法 5.抽样法 6.口述历史 7.书信、小说、日记、家谱、族志、县志、民间 故事、地方性知识等 ★六．质性研究 1. 概念：又称定性研究，以研究者本人为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性研究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象的互动对其行为和意义获得解释性理解的一种活动。 2. 内涵： 1）研究环境：在自然环境下而非人为控制的环境中进行研究。 2）研究者的角色：研究者本人即为研究工具，其自身素质对于研究结果很重要。 3）收集资料的方法：可以采用多种方法，如无结构式访谈、参与式与非参与式观察法、实物分析法等，一般不使用量表和问卷。 4）结论或理论的形成方式：采用自下而上的归纳
1、工程测量学：工程测量学是研究地球空间(地面、地下、水下、空中)中具体 几何实体的测量描绘和抽象几何实体的测设实现的理论方法和技术的一门应用性学科。它主要以建筑工程、机器和设备为研究服务对象。 2、工程测量学分为： （1）、规划设计阶段：工作主要是提供各种比例尺的地形图，另外还要为工程地质勘探、水文地质勘探以及水文测验等进行测量。 （2）、施工阶段：工作是施工控制网的建立和定线放样。 （3）、运营管理阶段：变形观测。 3、地形比例尺如何选择： 在选址和初步设计阶段：1:5000、 1:10000 或者以上而在小区规划要1:2000 在施工设计阶段：1：500或者1：2000 4、大比例尺在地形图工程中的应用 ⑴按一定方向绘制剖面图 ⑵按规定坡度进行选线 d min =h /(i*M) ⑶确定汇水面积及计算书库库容 ⑷根据等高线平整场地 ⑸计算土石方量：1、按等高线法计算土石方量 2、按断面法计算土石方量 3、按方格网法计算土石方量 5、高程图形应用的模型：数字地面模型（DTM），它是表示地面起伏形态和地表景观一系列离散点或规则点的坐标数值集合的总称。 6、初测的内容： A、线路平面控制测量：a、GPS测量 b、导线测量 B、线路高程测量：a、水准测量 b、光电三角高程测量 C、地形测量 7、定测的内容： A、穿线放样法 B、拨角放样法：a、放线资料的内业计算 b、放线定交点 c、与初测导线联测 C、RTK法 D、全站仪极坐标法 8、为什么有横断面的测绘：在铁路公路设计中，只有线路的纵断面图还不能满足路基、隧道、桥涵、战场等专业设计以及计算土石方量等方面的要求。 9、水下地形测绘的方法： 10、房产测绘的特点： （1）、测图比例尺较大 （2）、测绘内容与地形图测绘有差别 （3）、测绘成果差别较大 （4）、测绘内容与地籍测绘有差别 （5）、测绘成果具有法律效率 （6）、精度要求不同 （7）、各类房产图的修侧、补测、变更测量应及时 11、施工控制网各阶段的特点、目的: 特点：（1）控制范围小、控制点密度大 （2）精度要求高
社会学研究方法第五章测量与操作化 作为一种认识社会现象的活动，社会研究必然会涉及对社会现象进行测量的问题。社会研究的资料以及社会研究成果的质量，都直接与测量的质量紧密相连，因此社会研究者必须高度重视测量的工作。 第一节测量的概念与层次 一、测量（Measurement）：根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。 作用：确定一个特定分析单位的特定属性的类别或水平。 二、测量的四个要素 1、测量客体：即测量的对象。用数字或符号来进行表达、解释和说明的对象。 桌子“测量谁” 2、测量内容：测量客体的某种属性或特征。 桌子——高度“测量什么” 3、测量法则：用数字和符号表达事物各种属性或特征的操作规则。 将桌子放置在水平的地面上，然后用直尺从地面垂直地靠近桌面的边缘，桌面所对应的直尺上的刻度就是桌子的高度。“怎么测” 4、数字和符号：用来表示测量结果的工具。 120厘米、110厘米“如何表示” 三、社会现象的测量 测量在自然科学研究中应用十分广泛，十分成熟，但在社会科学研究中就相对落后一些，形成这种状况的原因是多方面的，社会现象的特殊性、社会测量的特殊性是其中非常重要的原因。 1、人一方面作为测量的客体或对象，而另一方面又作为测量过程的主体，因而给社会现象的测量带来了无法回避的主客观矛盾。 2、社会测量的内容常常是社会中人们的行为，以及由人们的行为所构成的各种社会现象。 3、在社会科学中，由于测量的对象十分复杂，因而测量的量化程度比较低，可重复性也比较差。 四、测量层次（尺度） 1、定类测量(nominal measurement) ：本质是一种分类体系，将调查对象的不同属性或特征加以区分，标以不同的名称或符号，以确定其类别。 数学特征：等于、不等于 属性：对称性和传递性 举例：性别（男、女） 2、定序测量(ordinal measurement)：按照某种逻辑顺序将调查对象排列出高低或大小，确定其等级及次序。 数学特性：大于、小于 属性：对称性、不对称性、传递性 举例：文盲、半文盲、小学、初中、高中、大专、本科、硕士及以上…… 3、定距测量(interval measurement)：不仅能够将社会现象或事物区分为不同的类别、不同的等级，而且可以确定它们相互之间的间隔距离和数量差别。数学特性：测量结果之间可以进行加减运算 0不具备数学0的含义
1.什么叫大地水准面？它有什么特点和作用？ 称大地水准面，它的特点是水准面上任意一点铅垂线都垂直于该点的曲面，是一个重力曲面，其作用是测量工作基准面。 2.测量上的平面直角坐标系和数学上的平面直角坐标系有什么区别? 测量坐标系的X轴朝北，Y轴是东西方向，Y轴朝东，另外测量坐标系中的四个象限按顺时针编排，这些正好与数学坐标系相反。 3.什么叫高斯投影？高斯平面直角坐标系是怎样建立的? 使横椭圆柱的轴心通过椭球中心，并与椭球面上某投影带的中央子午线相切，将中央子午线附近（即东西边缘子午线范围）椭球面上的点投影到横椭圆柱面上，然后顺着过南北极母线将椭圆柱面展开为平面，这个平面称为高斯投影平面。所以该投影是正形投影。在高斯投影平面上，中央子午线投影后为X轴，赤道投影为Y轴，两轴交点为坐标原点，构成分带的独立的高斯平面直角坐标系统。 4.地面上一点得空间位置在测量工作中是怎样表示的？ 在测量学中，地面上一点的空间位置是用平面坐标和高程来表示的，点的平面坐标分为平面直角坐标（x，y）和地理坐标（精度，纬度）。 5.普通测量学的任务是：普通测量学的基本任务是测绘，测设和监测。 确定地面点位要做哪些基本测量工作：距离测量，角度测量和高程测量。 为了控制测量误差的传递和积累，保证测量成果的正确性，测绘工作必须遵循先控制后碎步，步步检核原则。 8.何通过水准管圆弧零点的切线，称为水准管轴。通过圆水准器零点的法线，称为圆水准轴。水准管上两相邻分划线间的圆弧（2㎜）所对的圆心角，称为水准管分划值。 9.通过物镜光心与十字丝交点的连线CC称为望远镜视准轴，视准轴的延长线即为视线，它是瞄准目标的依据。 10.何谓视差？产生视差的原因是什么？视差应如何消除？ 导致目标实像与十字丝平面不完全重合出现相对移动现象，称为视差。其原因由于物镜调焦不完善，使目标实像不完全成像在十字丝平面上；在目镜端观测者眼睛略作上下少量移动，如发现目标也随之相对移动，即表示有视差存在；再仔细进行物镜调焦，直至成像稳定清晰。 11.水准测量中为什么要求前后视距相等？为了消除视准轴不平行与水准管轴的误差，消除或减少地 12.水准测量中设置转点有何作用？在转点立尺时为什么要放置尺垫？何点不能放置尺垫？便于传递 13.S3型水准仪有哪几条主要轴线？它们之间应满足哪些几何条件？为什么？哪个是主要条件？ 水准仪的轴线主要有：视准轴CC，水准管轴LL，圆水准轴'L'L，仪器竖轴VV。 水准仪轴线应满足的几何条件为：①圆水准轴应平行于仪器竖轴（'L'L∥VV）；②十字丝中丝应垂直于仪器竖轴（即中丝应水平）；③水准管轴应平行于视准轴（LL∥CC）。 14.水准测量中，怎样进行记录计算校核和外业成果校核？ 测站记录计算校核：Σa－Σb＝Σh，外业成果校核：构成闭合、附合水准路线或支水准路线，计算高差闭合差hf，当hf满足规定高差闭合差容许值（即fh＜fh容）时，认为外业观测成果合格，否则应查明原因返工重测，直至符合要求为止。 15.何谓高差闭合差？怎样调整高差闭合差？ 水准路线中高差观测值与高差理论值之差称为高差闭合差。高差闭合差的调整方法是将闭合差反符号按照与测段长度或者测站数成正比分配到各测段观测高差中。 16.绘图说明水准仪用脚螺旋使圆水准气泡居中的操作步骤。
风笑天的社会学研究方法笔记 重点：抽样；测量与操作化；理论与研究；实地研究；定量分析 ☆☆ 第一章导论 1、社会研究（social research）：一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物进行的科学的探究活动。进而理解我们周围的社会世界，预测社会发展、变迁的趋势。其方法体系包括：方法论；研究方式；具体方法与技术。社会研究的三个基本特征：研究的主题是社会的而非自然的；研究方式是经验（经验性，指社会研究必须依据可感知的资料）的而非思辨的；研究的问题是科学的而非判断的[是否正确]。 2、社会研究的方法体系分为三个层次：方法论、研究方式、具体方法及技术。 方法论（methodology）：方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系，社会研究中的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。包括两种基本的、同时又相互对立的方法论：实证主义方法论和人文主义方法论。其中实证主义方法论一直占据主流位置。 实证主义方法论：社会研究应该向自然科学看齐，将社会现象当作纯粹客观的现象来测量分析，通过对社会现象进行具体可观的观察，对经验事实做出客观的研究结论。在研究方式上，定量分析是其最典型特征。 人文主义方法论：充分考虑人的特殊性，要发挥研究者在研究过程中的主观性，深入人的内心世界去理解其行为及其社会后果。人文主义者结合人类行为主体对社会世界的认识能力和能动特性、思维和意志等，来描述或建构研究对象的经验世界。在研究方式上，定性研究是其典型特征。 3、研究方式（research mode）：指研究所采取的具体形式或研究的具体类型，包括贯穿社会学研究的全过程的程序、策略、方法等。通常有四种类型：调查研究；实验研究；文献研究；实地研究。心理学者通常采用实验研究；社会学者-调查研究；人类学者-实地研究；传播学者-文献研究式。 研究方式的选择：与所研究现象的性质、研究对象的规模、研究所采用的分析单位、研究所
第一章绪论 1.不动产的定义？房地产的概念？ 不动产：是指土地、房屋、建筑物以及附着于或蕴含于其上的其他物。 不动产的特点是与土地不能分离或者不可移动的，一旦与土地分离或者移动，将改变其性质或者大大降低其价值。 房地产是房产和地产的总称，是房产和地产的结合体。 狭义的房地产是指房屋、房基地以及附属土地。这些附属土地是指房屋的院落占地、楼间空地、道路占地等空间上与房屋和房基地紧密结合的土地。 广义的房地产是指全部土地和房屋以及附着于土地和房屋上的不可分离的部分。 2.简述不动产管理的内容。 一是维护其所有制，保护不动产所有者和使用者的合法权益； 二是将其充分合理地利用； 三是贯彻、执行不动产的相关法律法规 3.房地产交易包括哪三种形式？ 房地产转让、抵押、租赁 4.不动产测量的作用？ 第二章地籍测量 1.全国各地对房地产转让形成了哪两种格局？ 一种是由两个部门登记、收两次费、发两个证（即房屋所有权证和土地使用权证）的制度；一种是维持不变，由一个部门登记、“两证合一”的制度。 2.地籍测量的定义。地籍测量的具体内容？ 地籍测量（Cadastral Survey）是为获取和表达地籍信息所进行的测绘工作。 其基本内容是测定土地及其附着物的权属、位置、数量、质量和利用状况等。 凡涉及土地及其附着物的权利的测量都可视为地籍测量 地籍测量的具体内容？
⑴地籍控制测量，测量地籍基本控制点和地籍图根控制点； ⑵界线测量，测定行政区划界线和土地权属界线的界址点坐标； ⑶地籍图测绘，测绘分幅地籍图、土地利用现状图、房产图、宗地图等； ⑷面积测算，测算地块和宗地的面积，进行面积的平差和统计； ⑸进行土地信息的动态监测，进行地籍变更测量，包括地籍图的修测、重测和地籍簿册的修编，以保证地籍成果资料的现势性与正确性； ⑹根据土地整理、开发与规划的要求，进行有关的地籍测量工作。 3.地籍调查是如何分类的？地籍调查的核心是什么？ 分类：根据调查时间及任务的不同，分为初始地籍调查和变更地籍调查；按区域的功能不同，可分为农村地籍调查和城镇地籍调查 地籍调查的核心是土地权属。 4．地籍调查的目的、内容和原则是什么？ 根本目的是为维护土地社会主义公有制，保护土地权属者的合法权益服务，并为制定土地政策与土地的合理利用等提供基础资料。（弄清土地的基本状况，并把它们反映到地籍调查表中和地籍图上） 土地利用现状调查和城镇村庄地籍调查的主要目的是核实宗地的权属和确认宗地界址的实地位置，并掌握土地利用状况；通过地籍测量获得宗地、界址点的平面位置、宗地形状及其面积的准确数据，为土地登记、核发土地权属证书和摸清我国的土地利用情况（包括数量、结构、分布等）奠定基础。 1）、.税收地籍调查的内容 以财政目的为主的税收地籍调查，地籍调查的内容有两个： 一是土地权利状况，即纳税人情况，包括姓名或单位名称、地址等。 二是计算赋税的依据，即需要纳税的土地类型、土地面积和土地等级等。 2）、产权地籍调查的内容 以产权保护为目的的产权地籍，是以土地权属调查为核心内容，同时查清土地类型及其它要素等，首先满足土地登记的需要。主要包括以下三个方面。 土地权属者状况。包括权属单位名称或个人姓名、地址、单位法人代表、个人身份证等。土地的位置和使用情况。包括宗地的界址、面积、坐落、用途、登记等。 土地权利的限制情况。即土地及其上建筑物、构筑物的权利限制。 3）、多用途地籍调查 以多种功能为目的的多用途地籍，也称为“现代地籍”，对地籍图、簿等资料的要求是多方面的，同时，对作为地籍调查结果图件精度要求也提高，并附有高程、地形等图示资料。其内容应是土地权属、土地利用类型与数量、土地质量等级与税收、房产情况与土地划分地籍编号等五个方面。其中土地及其附着物的权属是核心。 地籍调查的原则 1.符合国家土地、房地产和城市规划等有关法律的原则； 2.实事求是的原则：在依法与现状结合的前提下，充分考虑历史背景； 3.符合地籍管理的原则： ---保证地籍资料的现势性和系统性；---保证地籍资料的可靠性和精确性；---保证地籍资料的概括性与完整性。
论统计调查与实地研究的不同 【摘要】 社会学研究方法是众多研究社会现象的社会科学都可以普遍采用的一般性方法。在这篇文章里我们只论述统计调查与实地研究的不同。统计调查常用的方式有:普查、抽样调查、和统计报表等。统计调查的几个关键步骤：建立研究构架、确定调查、指标设计调查问卷、制定抽样方案、汇总统计资料等。普查的几个特点:需要规定统一的标准时间、通常是一次性或周期性的、数据的规范化程度较高、适用于关乎于国计民生的重要数据的搜集,应用范围比较狭窄。实地研究的主要方法有：观察法、个案研究法和访问法等，其中以参与观察法运用最多。实地研究的程序的特点：准备阶段较短，调查阶段很长；在调查阶段中要经历一个由观察→发现→再观察→再发现……的过程；调查阶段与研究阶段紧密结合。 【关键词】研究方法统计调查实地研究抽样调查 统计报表个案研究 社会学研究方法，指的是从事社会学经验研究的方法，而非理论研究的方法。我们将社会学研究理解成“社会学用以研究社会的方法”或“进行有关社会方面研究的方法”，那么，也可以将其称为“社会研究方法”。统计调查是根据调查的目的与要求,运用科学的调查方法,有计划、有组织地搜集数据信息资料的统计工作过程。基本原则是要实事求是，如实反映情况（准确性原则）要及时反映，及时预报（及时性原则），要数字与情况相结合（完整性原则）。实地研究
是一种深入到研究现象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分校来理解和解释现象的社会研究方式。 一、统计调查常用的方式有:普查、抽样调查、和统计报表等 （一）、普查普查是统计调查的组织形式之一。对统计总体的全部单位进行调查以搜集统计资料的工作。普查资料常被用来说明现象在一定时点上的全面情况。如人口普查就是对全国人口一一进行调查登记，规定某个特定时点(某年某月某日某时)作为全国统一的统计时点，以反映有关人口的自然和社会的各类特征。普查可以摸清一个国家的国情、国力，特别是可以了解与掌握人力、财力、物资资源状况，为国家制定长远规划与政策提供可靠的依据。因此它是一种全面调查，具有资料包括的范围全面、详尽、系统的优点；他是一次性的专门调查，因为普查的工作量大，耗资也多，时间周期较长，一般不宜经常举行。普查的几个特点: 1. 需要规定统一的标准时间(资料所属时间) 2. 通常是一次性或周期性的 3. 数据的规范化程度较高 4. 适用于关乎于国计民生的重要数据的搜集,应用范围比较狭窄我国通过普查进行的统计调查内容和时间周期已经规范化、制度化，具体包括：（1）.人口普查，每10年进行一次，逢“0”的年份进行，如2010年进行了中国第六次人口普查。（2）. 第三产业普查，每10年进行一次，逢“3”的年份进行，如2003年进行了中国第二次第三产业普查。（3）.工业普查，每10年进行一次，逢“5”的年份进行，如2005年进行了中国第四次工业普查。（4）. 农业普查，每10年进行一次，