领导力研究综述
Document serial number [ KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108 ]
企业组织中领导力研究综述
而对当今全球化的市场竞争和多变的外部环境，全球范囤内对领导力的需求日益高涨。领导力是领导者如何激励他人自愿地在组织中做岀卓越成就的能力。它是一种实践，是一种人际关系，是每个人的事。有效领导力能够在社会和组织中创造共同的信念、价值及期望，并能够修正追随者对目标的理解和看法。据统计，在对组织进行深入细致的研究后发现，领导过程大约占到整个组织工作的45%,领导力对组织目标实现的程度有着重要影响，同时，领导力的研究使组织系统评估和领导力特质培养成为可能，展现了其对组织的积极影响。
大量的学术专着和杂志对领导力相关课题进行了讨论，在过去的几年中，各种出版社出版并销售的关于领导学和领导力的书，种类达几百种，各种组织都在期盼有效的领导力，期望能够引导组织走出困境。企业组织领导力作为管理学和组织行为学研究的主要内容之一，在20世纪得到了长足的发展。但到目前为止，对领导力理论的研究尚未形成统一的看法和认识。本文从领导力的范畴和槪念、领导力理论的应用研究、信息化时代领导力研究现状等方而进行了梳理和归纳，并提岀了信息化时代领导力研究未来的发展趋势。
1.领导力的范畴和概念
领导力(leadership)是20世纪管理学和组织行为学研究的主要内容之一，对领导力的研究最早开始于对领导特质(leader* s traits/virtues)的研究(Ali, 2001)。国外关于领导力(leadership厂研究的文献很多，截至2002年发表的论文总数已经超过10000篇(Yuki, 2002),并以每年不低于2000的数量增加(Alex, 2005):国内对这个问题的广泛兴趣起始于2000年，并成为MBA和培训机构的热门课程。然而迄今为止，对领导力的研究尚未形成完整的理论体系和相对固圮的实践模式，甚至对领导力这一概念的界定也莫衷一是。
对于领导力的范畴和槪念，各领域的学者们纷纷提岀独特的看法，以至于目前为止领导力的槪念尚未达成一个统一的共识。Bennis和Nanus (1985)从20世纪人们的研究成果中找到了关于领导力的350多个概念。下而对一些代表性的定义进行一下列举。
表1T对领导力(leadership)的不同定义
对于上表中所列举关于领导力定义的研究成果，目前对于领导力概念的表述可以分为
两个方而：
(1)从领导力的特性角度
对于领导力泄义的研究，一些学者从领导力在组织应用中所表现出的一些特征、特性的角度进行研究，进而从这个角度总结概括出领导力的概念。如上表中Badaracco (2002); Kriger和Malan(1998)对领导力的槪念总结为“领导力通常是敏锐性、看不见的情感、想法和直觉的产物。”该泄义对领导力在实际工作中所表现出的性质进行了深入的研究与概括。
(2)从领导力在工作中的作用角度
如果说从领导力性质的角度研究领导力属于静态研究，那么从领导力实际作用的角度考察领导力则是动态研究，对于领导力在实际工作中的作用，不同的学者从不同的角度进行了研究与总结。如Bass (1990)对于领导力定义阐述为''根据群体的分组、特质、行为等因素，领导力是达成目标的工具” ；Northouse(1997)的结论“领导是个体(领导者个人)为达成组织目标借以影响组织成员群体的过程” ；Yair(2006)对领导力泄义为''领导是影响和教导他人理解某些活动和目标为什么及怎样实现的过程。”
不管领导力槪念如何界左，苴中都包含了以下几个要素：①领导者个人先天的素质和魅力：②组织运行过程中领导者个人与英他组织成员的静态的复杂关系和动态的互动影响：③对组织目
标的指向性，即领导力一左服从于组织目标和战略：④领导力可以通过后天的塑造和培训获得。
2.领导力理论的应用研究
理论界对领导力的研究成果，不断接受研究者的反复考量和企业管理实践中管理者、经营者的思考和应用，理论研究和实践探索互相促进，又进一步有力地推动了领导力相关理论和企业组
织管理实践的发展。
(1)性别与领导力的研究
随着职业和组织中的性别歧视越来越少，对理解性别和领导力关系的兴趣日益髙涨(Jennifer, 1996)。研究的问题多数集中在女性在管理岗位上发挥的作用越来越大，Vecchio(2002, 2003)认为，有几个与以往明显不同的趋势是妇女发挥领导力不断增加。美国劳动部门在1998年统讣的数据表明，过去的30多年里在总经理、部门负责人和从事其它管理岗位的妇女的比例增至原来的三倍(US Dept, of Labor, LaborStatistics, 1998) o与此同时，妇女占据了全美商业领域中大约
1/3的岗位。虽然城乡差别很大，但是全世界范围内妇女劳动大军的比例却在不断攀升(International Labor Office, 1996)。在这样的背景下，很多学者主要从性别优势(Vecchio, 2002; Vecchio, 2003;Edith, 2006)的角度论述领导力，探寻妇女如何能够企业组织中更好发挥领导力作用。
(2)文化与领导力的关系研究
Rosen, Digh et al. (2000)完成对18个国家内75名CEO和1058名受访者?的调査研究后，提出了为公司文化、国家文化和世界文化所追随的核心领导力的跨文化观点，图5所展示的就是不同文化层次的架构。在领导力文化层次，人们觉察领导力较为直观和密切。在公司层次，文化与个体交互的频率为每周40-60小时。在没有国家文化的观点下，低层次的文化就失去了生存的背景。因此，领导力与文化是密不可分的。Dorfman等人(1997)就提出了在受文化影响下领导力运行的过程，Lee和Thomas(1997)也对不同文化彫响下的领导力进行了探索和研究。
(3)战略领导力研究
20世纪80年代中期，来自领导力管理的形态变化之一的是开始了对战略领导力的研究(House, 1997),战略领导力指的是指导综合战略公式和组织实施方向与目的的总体意义的创造性(Hosmer, 1982)，作为一个多层涵义的概念有以下几种功能：①社会道徳规范与组织规范的统一功能：②关于领导者、社会、组织制度及与之相关的哲学原理的结合功能：③关于组织影响力和社会权力的同化功能。
Paul和Sidney(1989)研究了组织中的战略领导力现象，通过对来自27个商业案例的各类数据的实证分析，提岀了可以深入研究的分类法。战略领导力的四种模式是企业家式、官僚式、政治式和专业式。在此基础上，两人还提岀了发展高层管理团队、建立决策支持系统和完善分类法
的建议。与战略领导力相关的活动包括制立战略决策，创造和交流远景，开发关键的胜任力和能力、完善组织结构、过程和控制，管理大量的顾客、选择和培养下一代领导者，维持有效的组织文化，将逍徳价值体系融合到组织文化中。
3.信息化时代领导力研究现状及研究趋势
(1)信息化时代领导力研究现状
随着全球信息化的飞速发展，信息化因素在很大程度上也影响到企业领导管理，很多学者与企业开始注意信息化发展趋势之下领导力的影响因素。目前国外一些学者试图对“信息化领导力”进行泄义，国内学者基本上没有涉足这个领域。美国学者Avolio, Kahai SDodge(2001)认为，信息化领导力就是''在先进信息技术(AIT)干预下，促使个体、群体和(或)组织在态度、感情、思维、行为和绩效方而发生变化的社会影响过程”。信息技术及其引发的环境变化是信息化领导力研究的出发点，如何帮助领导者适应信息化环境并带领组织在新的环境中保持和提升竞争优势是研究的重点。
信息化时代的领导者是信息化领导力研究的核心，Grenier and Meter曾经研究了虚拟环境中领导者必须具备的技能，包括理解信息和信息技术之间的关系、熟悉虚拟经营中的信息流、建立虚拟工作流程、实现信息支持系统的价值、鼓励知识创造和技术创新、成为信息推动者和激励者等(Grenier &Meter, 1995)。
Hoyt等人的研究认为，在信息化环境中变革型领导比交易型领导的绩效水平更高(Hoyt et al., 2003)。哈佛大学的领导学教授Kotter在《变革领导》一书中也分析了领导者与情境的关系，他认为，任何组织的领导若都需要而对技术和人口的驱动力，要平衡短期绩效和长期愿景，要建立相关利益者联盟和创建远景。
(2)信息化时代领导力研究存在的问题及趋势
从全球研究现状看，信息化领导力研究还未纳入传统领导学研究的主流体系，更多的研究是信息技术领域的研究人员自发开展的。深入分析，领导学者也好，领导者也好，大都还没有认识到领导力面临着范式转换，没有认识到信息化领导力在很大程度上有别于工业化时代的领导力。对于转型中的各类组织而言，这种认识上的滞后会严重影响他们在信息化时代的生存与发展。
由于信息技术的应用而改变的工作对象、工作条件、工作环境、工作方式以及信息和知识在生产和生活中重要性的显着提升，才是影响信息化领导力的最关键因素。因此在接下来的研究中应侧重对这些关键因素影响机制的研究。
除此之外，信息化趋势之下领导力研究的切入点是比较分析信息化领导力与工业化领导力和农业领导力异同点，在已有领导力研究成果的基础上，归纳提炼信息化时代领导力的关键假设，通过实证分析，总结和形成信息化时代领导力的理论体系，推进信息化时代下领导力的研究和实践。
详解卓越女性领导力的发展之道 中国女企业家是职业卓越女性领导的重要群体，是推动中国经济发展的重要力量。随着我国社会转型和经济结构调整的加快，市场化、信息化、工业化、国际化的不断深入，以及卓越女性领导教育程度提高，中国女企业家群体的发展将更加迅速，她们在我国的经济运行中发挥的作用也会越来越重要。 据中国女企业家协会的调查数据显示，中国女企业家约占企业家总数的20%，其中个体和私营经济中的女企业家占总数的40%以上，她们领导的中小型企业盈利面在97%以上，销售收入在1个亿以上的企业已占到13%左右，并已有近50%的女企业家走向国际化发展之路。受过大专以上教育的女企业家接近80%，年龄在30至50岁的女企业家占到总数的76%. 田雨筠（资深管理模型专家，中国管理实战实力派代表人物；天下伐谋高级合伙人，通用管理学院院长.） 田雨筠老师，中国社会科学院研究生院研究生学历。具有20年管理实战，30年企业管理研究经历。在IT、金融、投资、教育、机械、汽车、医疗、房地产、贸易、国防军工、HR研究、文化传播等多个行业领域（含世界500强企业，集团公司，上市公司）中担任企业中高层以上管理者。 田老师做事低调、务实、谦虚；擅长管理模型教学和实战现场互动；案例深刻、生动、解惑.。田老师主要研究方向：管理模型、人力资源、管理运营、职业规划、思维训练。 为了让人们发掘自己的卓越性，并按照自己的意图去生活而提供支持的教练式领导力，才是当今社会卓越女性领导领导者最需要的领导力。领导特质就是基于普通素质、又按领导角色的特点和要求而形成或具备的、专门适合于履行领导职能职责或者从事领导活动的个体特征。换言之，领导特质就是充当领导角色的个体为胜任并履行特定领导职能职责、发挥其特定领导影响和领导作用所必须具备的自身条件，是领导者个人借以生存、工作、发展和做出贡献的内在条件和特殊本领。 卓越女性领导领导者所拥有的独特的细腻同温柔，往往令她们在管理实践中大放异彩。另外的一些调查也证明“卓越女性领导管理者的协调能力比较好，更注重体察员工的心理需求。并且卓越女性领导做事认真、细心，稳定性强。”卓越女性领导管理者的韧性较强，在逆境中表现坚强。卓越女性领导善于沟通，比较容易说服别人。并且卓越女性领导处事细腻，决策慎重，企业不容易出现大起大落的情况。这些都是成功企业家必备的素质。 随着知识经济的迅速成长和社会转型，组织中关于领导的观念和风格也发生了很大的变化，整体的潮流是从英雄主义的领导逐步转变为平民化的领导；由专权、复杂型的领导逐步转变为简约化的领导；由强权、刚性的领导逐步转变为柔性化的领导；由少数人的领导逐步转变为人本主义的“自我领导”；由显性化领导走向隐形化领导。与之相适应，组织对领导风格的性别取向也发生了变化，卓越女性领导性别取向所代表的柔性领导风格更加适合组织发展的需要。女企业家和卓越女性领导经理人在敏感程度、投入程度和其他一些人与人之间关系等方面所具有的柔性化技巧，会使组织表现出更具备人性化的管理模式。与此同时，对组织内员工来说，女企业家和卓越女性领导经理人实施的柔性化行为管理机制也降低了因行为效果不确定所带来的收益风险。 传统的领导观念对卓越女性领导存有刻板印象，认为卓越女性领导比较人际关系取向、
开讲啦王石励志演讲稿：女性和领导力有关的故 事 开讲啦王石励志演讲稿：女性和领导力有关的故事 非常开心再一次进入我们《开讲啦》。第一次是在中国，那第二次是伦敦。 今天这个栏目虽然说请了十位嘉宾，是有不同的这个主题，但我觉得《开讲啦》在伦敦，就是为了我们主题而设的。就是因为讲女性。在伦敦，谈现代女性和领导力，我觉得就特别合适。因为我们 知道(英国)国家的首脑是一位女性——女王。尽管我们历任首相当 中以男性为主，但是我们出了一位在全世界非常非常有名的首相， 撒切尔夫人。那我这里想讲几个关于和女性、和领导力有关系的故事。 第一个，我认为自己是个平权主义(者)。所以男女应该是平等的，在创立万科的时候，八十年代还是按照企业来福利分房子。我们知 道中国在计划经济的时候，分配房子是以男性为主的，但是我在万 科就规定男女一律一样，按着你进公司的年龄，按着你的能力，按 着你的级别待遇分配房子。 在中国改革开放当中我不但是一个成功的企业家，在对社会上妇女的地位中，我是积极的支持者。但是当我接受这次邀请来参加论坛，作为一个嘉宾来进行讲演的时候，我疑惑了。为什么呢?这数据 一给出来，就和我的印象当中完全不是那么一回事。就是说万科现 在有员工四万人，这个男女性的比例是六点五比三点五，也就是十 个员工当中，女性占了三点五个。再往下面来看，比如说我们中层 以上的管理，比如硕士以上、博士(以)上这样的，有学问的比例， 男女性比例是六点二比三点八。也就是主要在这里人的受高等教育 的是男性。这就是一个现状。
为了准备这次讲话，给了我很大的冲击，我不得不重新来认识我自己，如果这样一个在中国自认为尊重女性，自认为自己是个平权 主义的你所管的企业都尚且如此，所以那就检讨问题在什么地方上。和人力资源部总监探讨结果我们得出了一个结论，很有意思，即是 你王石先生的主观愿望有，但并没有进行制度建设。比如说万科并 没有系统地培养女性管理者，并没有从万科的董事会的层面、从管 理层的层面来规定：我要求有一定的女性比例。因为这是个男权社会，如果你是男权社会的主导者，在这方面不能从制度上去设立， 仅仅有一个虚幻的东西，认为你是平权主义，甚至找了别的例子来 证明这一点，这是不行的。所以我觉得今天的讲演应该给我们邀请 的英国的维珍的金融公司的总裁，来给我们讲在英国这个社会他们 是怎么来理解这个(https://www.doczj.com/doc/fa11072386.html,)女性领导力的。 谢谢各位!
她时代的女性领导力发展 2012年07月24日10:32 来源：《培训》2012年第7期作者：顾邦友申小玉字号 打印纠错分享推荐浏览量 115 “她时代”的女性领导力发展。女性领导力发展现状如何？阻碍女性晋升管理层的原因是什么？企业应该如何培养女性领导人才，并帮助她们平衡工作与生活的关系？ 当今全球成长最快、最猛的力量是什么？ “不是中国、印度等新兴经济体，而是另一个群体——女性。”中欧国际工商学院领导行为实验中心主任、米其林领导力和人力资源管理教席教授李秀娟博士如是说。 由新加坡国立大学李光耀公共政策学院与亚洲协会联合发布的《上升到顶端：亚太地区女性领导力调查报告》也证实了这一点。亚洲协会会长丁文嘉（Vishakha N. Desai）在报告中就指出：“亚洲已是全球经济增长的核心，而女性力量也在崛起。在过去三十年里，其他任何领域都没有像她们一样发展得如此之快。” 不过，尽管女性在健康、教育、就业等方面已取得了重大进步，但在高层领导岗位上，她们仍然落后于男性。 那么，女性领导力的发展现状如何？阻碍女性晋升管理层的原因是什么？企业应该如何培养女性领导人才，并帮助她们平衡工作与生活的关系？ 素描：全球与中国的女性领导力现状 《上升到顶端》报告中指出，从世界范围来看，女性董事群体主要集中在特定领域。若以至少拥有3名女董事为评估标准，媒体（19.8%）、保险（18.3%）、银行（17%）、零售（16.7%）是女性董事占比最高的几个领域，汽车与配件（3.8%）、化工（3.8%）、工业产品与服务（3.9%）等领域最低。在亚太地区的公司董事会中，中国的女性董事比例为8.5%；澳大利亚最高，约10%；日本最低，仅为0.9%（见图表1）。 尽管男女不平等的差距正在缩小，但职场“渗漏管”问题依然存在——面对从中级管理层向高级管理层晋升的选择时，很多职业女性主动放弃升迁，以免在社会上显得过于强势。日本女性退出中高层竞选的比例最高，超过70%，中国大陆次之，约为53%（见图表2）。
我国女性领导力发展分析探讨 当代社会，全球经济一体化趋势成为主导力量，国际文化交融使女性树立起良好自尊、自强、自立、自信的领导心理素质，经济的迅速增长，提供了更多就业岗位，也直接激发更多女性走向领导岗位，给女性充分展现领导魅力的舞台。文中国内外研究成果表明女性领导者具备很多高于男性领导者的优势。为此，主要研究我国企业女性领导力，分析其发展现状，剖析目前制约我国女性领导力发展的因素，发现从社会、组织、领导客体及领导主体角度暴露出诸多棘手问题，最后提出解决问题的对策，通过研究结果，可以帮助我国企业认识到女性领导力重要价值，一定程度上有利于我国女性领导力可持续、飞跃式提升与发展。 标签：女性领导力；企业；对策 doi：10.19311/https://www.doczj.com/doc/fa11072386.html,ki.16723198.2017.14.024 1 女性领导力的概念及特征 领导是组织从事的一种社会实践活动，领导主体根据环境和领导客体实际情况，为实现组织的目标或任务，运用一定手段与领导客体互动影响的过程。所谓领导力，就是为实现组织的既定目标，实现领导资源的最佳配置，使领导者、被领导者和领导环境三者有机、良性、和谐互动，从而实现领导效能最大化所表现出的综合力。女性领导力是指注重远见、创新、战略、把握方向变化，做正确事的能力，主要包括形成组织远景的能力，制定战略和目标的能力，建立组织文化的能力，建立制度和系统的能力。 2 女性領导力研究现状 对于女性领导力研究，最早源于国外20世纪70年代，主要通过男女管理者性格特点比对研究，分析出女性在管理中优势，随后研究逐渐开展起来，我国研究开端较晚，国内外研究结果如下阐述。 2.1 领导特质方面研究 领导特质研究主要发掘领导所应具备的良好品质。由于女性性别特点，在心理、生理、思维、情感、价值观比男性具有独特优势的地方。女性领导者品质概括为：吃苦耐劳、富有韧性；情感丰富，富有同理心；直觉敏感，富有洞察力；天生博爱，富有贡献精神。女性具有敏锐的第六感直觉力，利用直觉可以大胆创新、果断决策、随机应变。 2.2 领导风格方面研究 西方学术界研究得出结论，女性领导魅力具有更丰富品格魅力、情感魅力和形象魅力，即优雅美丽的外貌、良好的道德人格品质，博爱细腻包容的母性情怀，
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/fa11072386.html, 我国女性领导力：研究现状与未来趋势 作者：白露 来源：《江苏理工学院学报》2014年第03期 摘要：随着知识经济的迅速发展和社会转型，女性在领导与管理中的作用日益凸显。女性领导力作为领导理论研究领域的一个重要组成部分，持续受到领导科学、人力资源开发等学科领域的关注以及女性主义理论的影响，有关女性领导力组成要素的研究已成为一个重要的研究主题。但从我国目前的研究现状看，存在着研究焦点的过于集中、研究方法单一，致使研究结果呈现出明显的趋同性，且研究结论信度不高的缺陷。从整体上对研究视角、研究对象、研究方法加以改进，我国女性领导力研究领域仍然有进一步拓展的空间。 关键词：女性领导力;管理;研究现状;发展趋势 中图分类号：C933文献标识码：A文章编号：2095-7394（2014）03-0062-04 随着经济社会的发展与进步，女性参与各行业工作领域的范围和比例不断扩大，并且取得了切实的、令人瞩目的成就。正如亨利·明茨伯格（Henry Mintzberg）指出的，当经过长时间 的努力，通过学习“成功玩转”男人制定的规则时，女性积极参与商业发展便为时不远了。从全球范围看，女性劳动力正逐渐地从传统意义上的男性领域收复她们应有的专业和管理阵地，尤其是有将近25%的女性跨入了组织的管理层和领导层，正如阿德勒（N.J.Adler）在20世纪90年代所憧憬的——“如果仅仅把管理岗位提供给男性，这是一把任何公司都负担不起的…超级豪华座椅?，通向管理或领导职位的路径必须向女性敞开和拓宽”，如今已成为现实。在我国，伴随着社会文化的日新月异、民众思想的与时俱进，女性获得相较于以前更多的理解与尊重，在工作场所的地位得到了大幅度提升，“女性半边天”、“她时代”等名词的持续出现，从某种程度上印证了女性社会地位的提高，特别是女性领导已不再是“稀缺动物”的代名词。这种发展境遇引发实践领域对女性领导关注程度的提升，无疑推动了我国女性领导力研究的发展。 一、我国女性领导力研究回顾 本文以“女性领导、女性领导力、女性管理者”等为关键词，以中国知网为数据来源，对2007年至2012年相关研究文献进行归类汇总，共搜索出557条文献数据。通过对现有研究文献的梳理，作者发现，当前关于女性领导力的研究重点，主要集中在四大领域，即：女性领导特质、女性领导风格、女性领导力发展障碍和女性领导力提升策略。为此，本文拟通过对女性领导力研究现状的综述，力求揭示我国学术界关于女性领导力研究的特点，并对这一研究的未来趋势提出思考和探讨性意见。 （一）关于女性领导特质的研究
全球领导力文献综述与分析 2014年02月25日17:53 来源：《领导科学》(郑州)2012年11(中)期作者：李云飞字号 打印纠错分享推荐浏览量【作者简介】李云飞，天津商业大学F2U合作学院。 一、全球领导力的定义 全球领导力在世界范围内是个热门话题，同传统的领导力一样，始终没有一个被所有人认可的定义。研究全球领导力的专家学者根据各自的经验、不同的文化背景从不同的视角给出了不同的定义。 最初全球领导力的概念是借鉴进而延伸传统的国内领导力而来的(Yeung and Ready，1995)，但是学者们很快意识到由于全球竞争的不定性和多种压力，全球领导力远比国内领导力复杂，这种不定性和压力增加了领导者的工作范围(Weber，1998)。Adler(2001)阐明了这个问题：“全球领导力不同于国内领导力，它涉及人与人之间的相互作用和不同文化之间的观念，而不仅仅是指领导者在本国特定的领导风格的有效性，也不是比较不同国家的不同领导方式……” 有些学者是从跨文化视角定义全球领导力的。Dorfman(2003)将全球领导力定义为一种跨越地理和文化边界的影响，并且这种影响不局限于全球化事物，也不局限于个人及其知识、技能和能力，也不局限于组织中的CEO。Carey等(2004)提出，全球领导力能够跨越地理和文化的边界以激发组织成员共同的愿景、促进合作的决策、适应全球变化浪潮、激励和授权多样化的员工队伍。 Mendenhall(2011)对全球领导者和领导力做了广义的界定：全球领导者是指那些通过建立在相互信任基础上的有效沟通而在组织中产生重大正量改变，在跨界利益相关者、外部权力机构的不同来源，以及在当时复杂的地理和文化条件下建立有效的组织结构和程序的领导者。 基于以上不同的定义，笔者认为，全球领导力概念的核心就是多元化，包括文化、人力资源、地理等。不同范畴的多样化增加了领导力环境的复杂性，因此，有效性成为全球领导力的终极目标。 二、研究历史回顾 领导力的研究在国际上可以追溯到1900年，距今已有100多年的历史了。在1900年至1940年期间，领导力研究致力于挖掘领导者独特的素质，最有代表性的是伟人理论，这个理论强调领袖是天生的，而不是制造的。根据Toyne和Nigh(1997)的研究，20世纪五六十年代国际商务的出现促使学者着手研究不同文化背景下的领导力以及不同文化对领导力的影响，然而这些研究并非当时国际商务研究的主流。 20世纪60年代，有些研究商业管理的学者开始关注管理跨国公司的相关问题，他们的研究促使人们对民族文化本质以及这些文化本质的不同对管理不同国家员工带来的影响有了更深刻的理解，这个研究量规被称作“比较管理”。这些学者把人类学文化框架扩展至商业应用领域，起到了开创性作用(Redding 1997；Schollhammer 1969)。
开题报告 新时代女性领导力拓展：概念，维度及提升策略 一、立论依据 1.研究意义、预期目标 1.研究意义 有句话说得好--“展望未来，推动摇篮的一双手一定能够推动整个世界。”随着社会的发展，人类思想的解放，中国女性的社会地位得到前所未有的提高，其在科学，教育，文化，卫生，政治，企业等领域发挥越来越重要的作用，同时涌现出一批优秀的女性领导者。在中国商业史上，“她力量”一直是一个不可忽视、汹涌澎湃的存在。30年前，伍淑清和她创立的航空食品开启了国内合资企业的先河。10年来，谢企华以掌门的身份叱咤钢铁业，并成为《中国企业家》惟一登上“最具影响力的25位企业领袖”排行榜的女性企业家。而中国几个千亿级企业背后，更活跃着“铁娘子”身影。 2009年，2010年中国企业家杂志社相继推出两届“年度商界木兰”，把聚光灯打在这些女性企业家和女性领导者身上，她们的积极，热情，坚韧，稳健、锋利，强悍、活力，魅力以及她们所独有的女性领导魅力，让人惊叹连连。 2.预期目标 学术界在高度关注领导力的同时，尤其关注中国新时代女性领导力。本文以新时代女性领导力为研究对象，结合社会发展现状，对新时代女性领导力的概念，特质，发展优势和发展障碍以及提升策略进行深入探究。 本文综合运用女性心理学，社会科学，领导科学，管理科学，人力资源管理与开发等多学科多领域，通过文献阅读，问卷调查，实地访谈，比较分析相结合的方法，梳理出新时代女性领导力的概念，较男性领导其所独有的发展优势；结合现实社会，从女性个人，家庭，组织和社会三方面入手，探究限制女性领导者发展的障碍性因素；从而深入探究中国女性领导者该如何突破“玻璃天花板”，全面提升女性领导力，成为独具魅力，影响力和感召力的新时代女性领导者。有句话说得好：“成功是别人对你事业的认知，幸福是自己对生活的感知”。“真正的女性领导者要有魄力、能力、潜力，要有求知欲和上进心，不断完善自己”。 2.国内外研究现状 1、男女性格和领导方式差异的研究 在(Schein,1973)和(Schein,1975)的男女性格特征调查中显示，一些被认为是中层经理的性格特征里,大多与一般男性的性格特征相吻合。因而,相比于我们对女性的行为期望而言,我们对男性行为期望更类似于我们对领导者的行为期望。 女性角色与人们对领导认知之间的矛盾带来描述性和说明性偏见(Burgess和Borgida,1999,Eagly和Karau,2002;Heilman,2001)：描述性的偏见在于女性角色与领导力模式之间缺乏匹配，由此推导出，女性不具备基本的领导素质去承担领导者的角色；而说明性的偏见在于女性运用了男性化的领导力模式，违背了社会对她的性别角色期望。而Eagly和Karau（2002）提出“角色一致”理论，
《校长参加信息化领导力培训心得体会》教育信息化。一个全新的教育生态环境。在新环境下的校长不光是学校管理的执行者，更应该是学术方面的带头人和专家、教育科学研究的推进者。 我有幸参加了西北师范大学“能力提升工程2.0”学校管理团队信息化领导力培训，本次培训使我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的认识和理解，以前我对信息技术的认识仅仅停留在课件ppt的使用上。学习完后，我认识到作为一名学习领导人应积极主动吸纳当今最新的技术，在培训中我收获颇多。主要有以下几方面的体会： 一、转变理念，提升素养。校长是信息化工程的带头人，要推进校园信息化发展首先转变领导者陈旧思想观念，领导者要认识信息技术对教育发展具有革命性影响的重要意义，理解国家教育信息化的方针与战略部署。 二、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系实用性很强。一系列学习活动能梳理我的教学思路，促使我整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。 三、纠正了思想观念的偏差，每个教师都要树立终身学习的观念。以前每当喊更新教育教学方法时，教师都会以条件有限为借口的应付的观念。现在我更清晰地知育技术除了利用信息技术外，只要合理科学地使用信息技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。
这就要求教师们不断更新自己的知识和理念，走在时代的前头。 四、提高了专业知识。通过聆听专家教授的讲座，使我充分认识到作为青年教师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，同时掌握了常用的教学模式和教学策略的应用，及如何进行教学评价。 五、坚定了信心。国家对于学校信息化建设越来越重视。但是教育信息化不是马上在每个学校都可以实现的事情，特别是在农村学校，因此需要坚持，只有在打下一定基础，形成一定规模时，才能看到其效果。目前农村学校师资不平衡，更缺少专业信息技术老师，所以根据学校的实际情况，培养出相关的方面的技术老师。 在今后的工作中，我将利用本次培训学习到的新知识，积极在教学和管理中充分利用，努力提高自己的教育教学和管理水平，并不断运用教育信息技术，丰富自己的学习资源，丰富自己的专业知识，运用教育技术进行教学活动，对学生进行科学评价。运用信息技术进行有效的学校管理。。此次培训使我受益非浅，真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。其感触非一言能尽希望以后能再有提高培训，为提高农村教师信息技术能力再打基础。为提高我校教育质量尽一点微薄之力。在工作岗位上，我一定努力工作，把所学到的教育技术知识更好地应用在教研教改中，做一名
文学院1208班何习文011210018 关于女性领导力的研究综述 【摘要】随着时代的发展和进步，学者和管理者们对于女性的认识逐渐打破传统观念的束缚，开始深刻思考女性在领导和管理领域发挥着的越来越重要和不可忽视的作用。过去那些看似不合适领导岗位的女性性和格特质开始成为人们对新的领导者的要求和期待。本文旨在通过理论总结，评述国内外女性领导研究进展。为更好的研究女性领导力做准备。 【关键词】女性领导力 一、男女性格和领导方式差异的研究 在女性格特征调查中显示，一些被认为是中层经理的性格特征里，大多与一般男性的性格特征相吻合。因而，相比于我们对女性的行为期望而言，对男性的期望更类似于我们对领导者的行为期望。 女性角色与人们对领导力模式之间的矛盾带来描述性和说明性偏见：描述性的偏见在于女性角色与领导者的角色，而说明性的偏见在于女性运用了男性的化的领导力模式，违背了社会对她的性别角色期望。而Eagly和Karau提出“角色一致”理论，详细解释女性的性别角色与领导力角色之间的矛盾。认为男性特征更多表现为代理性格，女性则表现为社团性格。 Scott和Brown研究发现当女性领导者展现代理角色，而男性领导者展现社团角色时，参与者需要更多的时间来适应。这说明了参与者不希望出现性别角色不一致的现象。在国内，宇长春以政府部门为例，通过实证的方式。解释两性领导风格存在差异的观点。屠立霞也发现男性企业家更偏向任务导向型，自主、独立、竞争；而女性更偏向社会导向型，注重人际交流、相互依存、合作共事等。 对两性领导风格和行为的差异性问题，也有学者持相反意见，如Ep—stein、Mats Alvesson等，他们认为用性别差异来解释领导风格的差异是缺少理论依据的。所以，对两性领导风格的差异性是否存在仍然没有统一的结论。或许不同的文化背景下或者是不同的行业组织中得出的结果可能也是不同的。 二、女性领导的优势研究 早在1990年，Helgesen就提出了女性领导风格学说，认为女性领导关注沟通、协调、良好的人际关系和集体的成功。Judy B．Rosener在这之后在《哈佛商业评论》上发表文章支持了Helgesen的观点。她提出男性多采用交易式的领导模式，并且倾向于使用组织所赋予的职位权力。而女性则更多采用变革式的领导方式。她更喜欢为组织设计一个更加具有包容性的目标，让下属在达成组织目标的同时实现个人目标。
校长信息化领导力现状与提升的几点思考 随着“农村中小学现代远程教育”等教育信息化工程的全面实施，很多学校的信息化基础设施建设和资源建设都已初具规模，在这种情况下，如何将学校现有人力、物力的投入转化为实实在在的教育效益，真正发挥信息技术在教育教学以及学校管理中的作用。校长作为学校教育教学的核心，要不断适应现代信息技术环境给学校的管理、决策、服务和评价等信息化领导力提出的新要求，关键是如何提升校长信息化领导力。 一、校长信息化领导力现状 1.校长对信息化领导力的认识不足。多数校长认为信息化领导力就是校长的办公效率和管理水平，以及把信息技术用到教学中去的能力，而对学校信息化发展的长远规划、资源分配，信息化给教师、学生、学校带来的巨大机会，能否充分利用信息化来促进学校的发展、促进学生的发展等，都没有一个明确的认识，往往只重“技术”，而对信息化条件下的工作对象、工作环境、工作方式的变化等“非技术”性因素却关注不够。 2.校长的信息化领导力低。目前，在学校推进信息化进程中，校长的信息化领导力低的问题表现得比较突出。首先，校长缺乏对学校信息化发展的决策力。由于自身的知识、经验等方面的原因，他们满足于原有的教育理念和领导方式，对教育信息化的前景和发展了解不够，对信息化缺乏科学的认识，很多校长保留着原有的、
静止的思维模式，对信息技术所引发的学校管理的多维性变革（来自学生、社会、以及学校内部的）没有一个主动而敏锐的洞悉力，甚至是漠不关心。有些校长缺乏果断力，在遇到变革时顾虑重重，怕出差错、不愿改变，以致在学校信息化发展的机遇面前裹足不前，错失良机。有些校长甚至还凭借个人的“热情”与“经验”，不讲究科学的领导规范与策略，不能使整个学校建立起一个大家都认可，并愿为之共同奋斗的学校信息化发展的愿景，所以，在学校的信息化进程中，许多计划难以真正实施，不能领导学校向所规划的方向前进。 3.校长对团队信息化领导力的发挥不够。当前很多校长的“信息化领导力”主要表现为校长个人的领导能力，校长与其他领导、教师之间只是一种典型的“命令—执行”关系。校长在领导学校的过程中，把权力过分地当成了学校管理的法宝，不重视发挥团队的影响力和执行力；但在学校的信息化发展进程中，校长的权力却主要表现为一种非法定的权力，其强制性是十分有限的。另外，一般情况下中小学的管理团队通常是由一个校长、一个或多个副校长以及一些中层领导组成，它是一个有机的团队，如果这个团队产生的权力失衡或者意见、见解不一致，则容易影响学校的正常运作和执行效率。经常会出现副手互相推委，不愿承担责任，不愿做决定，将所有的领导工作推给校长一个人，这样很大程度地限制了校长团队领导力的发挥，对学校的信息化发展和日常管理工作都不利。
领导力研究综述 Revised by Jack on December 14,2020
企业组织中领导力研究综述 面对当今全球化的市场竞争和多变的外部环境，全球范围内对领导力的需求日益高涨。领导力是领导者如何激励他人自愿地在组织中做出卓越成就的能力。它是一种实践，是一种人际关系，是每个人的事。有效领导力能够在社会和组织中创造共同的信念、价值及期望，并能够修正追随者对目标的理解和看法。据统计，在对组织进行深入细致的研究后发现，领导过程大约占到整个组织工作的 45%，领导力对组织目标实现的程度有着重要影响，同时，领导力的研究使组织系统评估和领导力特质培养成为可能，展现了其对组织的积极影响。 大量的学术专着和杂志对领导力相关课题进行了讨论，在过去的几年中，各种出版社出版并销售的关于领导学和领导力的书，种类达几百种，各种组织都在期盼有效的领导力，期望能够引导组织走出困境。企业组织领导力作为管理学和组织行为学研究的主要内容之一，在 20 世纪得到了长足的发展。但到目前为止，对领导力理论的研究尚未形成统一的看法和认识。本文从领导力的范畴和概念、领导力理论的应用研究、信息化时代领导力研究现状等方面进行了梳理和归纳，并提出了信息化时代领导力研究未来的发展趋势。 1. 领导力的范畴和概念 领导力（leadership）是 20 世纪管理学和组织行为学研究的主要内容之一，对领导力的研究最早开始于对领导特质（leader’s traits/virtues）的研究（Ali, 2001）。国外关于领导力（leadership）研究的文献很多，截至 2002 年发表的论文总数已经超过 10000 篇（Yukl, 2002），并以每年不低于 2000 的数量增加(Alex，2005)；国内对这个问题的广泛兴趣起始于2000 年，并成为MBA 和培训机构的热门课程。然而迄今为止，对领导力的研究尚未形成完整的理论体系和相对固定的实践模式，甚至对领导力这一概念的界定也莫衷一是。 对于领导力的范畴和概念，各领域的学者们纷纷提出独特的看法，以至于目前为止领导力的概念尚未达成一个统一的共识。Bennis 和 Nanus（1985）从 20 世纪人们的研究成果中找到了关于领导力的 350 多个概念。下面对一些代表性的定义进行一下列举。 表1-1 对领导力（leadership）的不同定义
女性搏击领导力 击碎偏见，展现实力。贡献结果，提高领导力。 作者：JENNY DING 来源：《世界经理人》杂志发表时间：2007-01-29 人气数：19948 0 收藏数： 23 男女有别。但是作为领导者，女性与男性在领导力上有不同吗？将这个问题抛给五位女高管—当当网的、安捷伦的牟一萍、罗克韦尔的、甫瀚咨询的王海瑛、科闻100的，得到的回答异口同声：没有。 有人却不这么看。在一项针对中国女性群体的调查中，约占7%的人认为“女性天生缺少领导力”；有接近一半的被访者认为，“女性当不好领导”或者“女性需要在事业上更严格地要求自己，才会提高领导力”。 五位女高管的回答没错。俞渝和她的老公李国庆担任当当网的联合总裁，在他们的领导下，当当网在短短七年时间成长为全球最大的中文网上商城，被称为“中国亚马逊”，引来风险投资商的不断关注；牟一萍上任安捷伦生命科学与化学分析事业部大中华区总经理以后，超额完成任务已经成为家常便饭；汤蕾带领着她的中国团队成功拿下全球第二大铁矿石供应商，为科闻100全球带来首家非高科技类别客户……她们用结果证明了自己的领导能力不让须眉、卓有成效。 这并不是个别现象，据中国女企业家协会的调查，国内女性所经营的150万家企业中，绝大多数都拥有良好的经营业绩—女企业家经营管理的企业，赢利比例比男企业家多7.8个百分点，而亏损企业则少12.1个百分点。 只是从数量上看，女性领导者仍占少数。美国非营利性女性研究机构Catalyst针对全球财富500强的女性管理者的统计显示，女性企业家在全球企业家中的比例约占20%。这个比例也恰与中国的情况吻合。这个数字也反映出，对于如何培养和发挥自己的领导力，大多数女性还需要再上一课，还需要学习怎样争取和使用权力，充分展现自己的实力，建立起影响力，而最好的课程就来自那些成功的女性领导者。 权力 关键词：自信、激情、成就欲
企业组织中领导力研究综述 面对当今全球化的市场竞争和多变的外部环境，全球范围内对领导力的需求日益高涨。领导力是领导者如何激励他人自愿地在组织中做出卓越成就的能力。它是一种实践，是一种人际关系，是每个人的事。有效领导力能够在社会和组织中创造共同的信念、价值及期望，并能够修正追随者对目标的理解和看法。据统计，在对组织进行深入细致的研究后发现，领导过程大约占到整个组织工作的 45%，领导力对组织目标实现的程度有着重要影响，同时，领导力的研究使组织系统评估和领导力特质培养成为可能，展现了其对组织的积极影响。 大量的学术专著和杂志对领导力相关课题进行了讨论，在过去的几年中，各种出版社出版并销售的关于领导学和领导力的书，种类达几百种，各种组织都在期盼有效的领导力，期望能够引导组织走出困境。企业组织领导力作为管理学和组织行为学研究的主要内容之一，在 20 世纪得到了长足的发展。但到目前为止，对领导力理论的研究尚未形成统一的看法和认识。本文从领导力的范畴和概念、领导力理论的应用研究、信息化时代领导力研究现状等方面进行了梳理和归纳，并提出了信息化时代领导力研究未来的发展趋势。 1. 领导力的范畴和概念 领导力（leadership）是20 世纪管理学和组织行为学研究的主要内容之一，对领导力的研究最早开始于对领导特质（leader’s traits/virtues）的研究（Ali, 2001）。国外关于领导力（leadership）研究的文献很多，截至2002 年发表的论文总数已经超过10000 篇（Yukl, 2002），并以每年不低于2000 的数量增加(Alex，2005)；国内对这个问题的广泛兴趣起始于2000 年，并成为MBA 和培训机构的热门课程。然而迄今为止，对领导力的研究尚未形成完整的理论体系和相对固定的实践模式，甚至对领导力这一概念的界定也莫衷一是。 对于领导力的范畴和概念，各领域的学者们纷纷提出独特的看法，以至于目前为止领导力的概念尚未达成一个统一的共识。Bennis 和Nanus（1985）从20 世纪人们的研究成果中找到了关于领导力的350 多个概念。下面对一些代表性的定义进行一下列举。 表1-1 对领导力（leadership）的不同定义
如何提升女性领导力 张志诚 张志诚：来自全国各地女性朋友大家晚上好，感受一下你们的掌声，尖叫声，找到前后左右6个朋友告诉她你好有魅力。站在这个舞台上首先要感谢几位朋友，要感谢我们大会执行主席刘景斓老师，同时大家也把掌声送给前排优秀尊敬的嘉宾，我的老大哥，李强老师，长松老师，希望我们人生企业越来越成功举手，希望未来越来越棒，领导力越来越强的举手，今天刚刚从西安赶过来，分享完45分钟马上还要飞走，我觉得今天这个演讲是一个有特别特别这样一个意义，很少在这样时间段有这样一个简单分享，这样一个时间里面，全力分享如何提升领导力部分，轻松快乐当一个快乐女性，女企业家伙伴再次举手，首先在这里分享三个非常重要理念给大家，第一句话一流的老板娘学领导，今天你要做一个轻松，快乐成功的企业家，女老板，先把焦点放在最重要部分，二流老板娘学什么，学管理。我除了做讲课培训之外就是用心打造自己的团队，三流老板娘学执行，我们非常忙碌，我们每年超过演讲150天以上，我还管理30家直营机构可是内心很开心，公司一直持续健康稳定运行，如何当一个成功企业家，人士呢，一句话领导不是管理。领导是领导人，管理是管理事，领导不是管理，领导是领导人，管理是管理什么，今天做一个轻松快乐成功领导人，先把经历放在最重要部分，就是提升自己影响力，我在全国一直开一个课程名字叫领导力决定了一切，你的成就，事业，财富，团队大小，都取决于你的领导力，有的人在谈笑之间解决了所有问题，我飞过来之前给我们营销总监认真做沟通，分享如何更好经营这家公司打造团队，提升领导力提升领导力讲两个板块，里面有9个核心内容，如何提升领导力，第一个理论是我个人一个研发，第一理论领导力封顶理论，如何能够吸引更多优秀人才，如何获得更多卓越的财富，领导力封顶理论，这个理论叫做盖子理论，我深入研究世界第一名领导力大师咨询，从我们中国传统文化当中吸取领导智慧，领导力封顶理论这句话是一个人成就不会超过你的领导力，一个人的成就不会超过你的领导力，你事业大小，财富多少，介绍为什么企业才有50人，为什么别人有五百人，五千人，一切原因你的成就不会超过你的领导力，所以一切就像一个盖子一样，它盖在你的成就的上面。 如果今天让事业更成功，财富更多，提升卓越的领导力，我们会给大家很多非常棒的策略，首先从中国传统文化方面做一个分享，怎么提升领导力，伟大教育家孔子说提升领导力过程就是四个字叫修已安人，说起来很简单，做起来不太容易，7年多之前我开始创业我只有三个人，目前有30多家直营结构，有30多人营销团队一个做企业过程，一生当中就是不断的提升自己的，修炼自己的过程，修已安人，我个人所理解方面，修已怎么修自己，做一个让人喜欢，受人尊敬，做一个具有领导魅力的人。为什么别人会跟随你，为什么很多优秀人才会吸引到你的身边，或者说你能够吸引到更多优秀人才，让人喜欢，受人尊敬，做一个具有领导魅力的人，今天做一个领导人为什么能够带领更多团队，没有梧桐树吸引不来金凤凰，有没有不断提升自己的卓越领导力，今天在飞机上在认真给大家做一个思考，作为女性领导有两难，第一难我们喜欢用听话的人，我们用人听我们话比较好用，可是听话人一般不太能干，工作成绩，效率，办事能力不够好，我们用到特别能干人，能干不仅很能干，到最后把老板娘干掉，自己创业，我们需要不断做强，做大需要每一位领导人提升自己，领导
领导理论研究综述 摘要： 21世纪，是知识经济的时代；是人才的时代;是竞争日趋激烈的时代。当今，和平与发展早已成为时代的主题，在经济全球化及区域一体化的进程不断加快，跨国公司迅猛发展的今天，人才是企业关键的竞争优势来源,随着无形资本的重要性逐渐升高,如何将人力资本转化为生产力，其中一个影响因素就是领导的领导理论。领导理论影响着员工绩效，形成组织氛围，潜移默化构成组织文化，那么什么样的领导理论才适应新时代的发展，更好地发挥员工积极性，提高领导的有效性呢？从而提高员工绩效呢？带给我们的启示是什么？在中国背景下，特别是中国加入WTO以来研究领导理论更具实际意义，也是国内外企业管理理论和实际领域中的重要课题。 对领导理论的研究有斯托格迪尔[Stogdill]，鲍莫尔为代表的特质理论，E.Fleishman（1948）为首的美国俄亥俄州立大学的领导行为的四分图理论，怀特和李皮特的三种领导方式理论，美国管理学家利克特（Rensis Likert）及密歇根大学社会研究所的有关研究人员提出的“工作中心”与“员中心”理论，里斯（Chris Argyris）的不成熟—成熟连续流理论，三隅二不二的PM模型，及中国的相关领导行为理论PM研究, 费德勒模式，豪斯的路径—目标理论，佛鲁姆（V.H.Vroum）和耶顿（P.W.Yeton）又提出了领导-参与模式等为代表的领导权变理论。 本研究综述上述领导理论，希望在这瞬息万变的社会，能够提升中国管理者的领导行为。 关键词：领导理论，特质理论，领导行为理论，领导权变理论
目录 前言 (4) 第一章领导理论的发展历程 (4) 第二章领导理论的研究成果 (4) 第一节领导特质理论 (4) 第二节领导行为理论 (6) 第三节领导权变理论 (11) 第四节领导风格理论 (16) 第三章领导理论研究的新动向 (17) 第四章对各领导理论的评价 (18) 参考文献 (19)
信息化领导力研究综述 霍国庆孟建平刘斯峰 （中国科学院研究生院管理学院，北京１００１９０） 摘要：信息化时代的到来对领导实践、领导学、领导者及其领导力提出了挑战，只有因应信息化时代的变化而培育和不断提升信息化领导力的领导者才能持续取得成功。本文首先对国内外信息化领导力文献进行了系统分析，归纳了当前信息化领导力的研究热点，然后结合领导力理论探讨了信息化领导力的概念和研究范围，最后提出了信息化领导力的研究框架。 关键词：信息化；领导力；领导者；被领导者；领导情境 信息化领导力的研究现状 ２０世纪后期以来，由数字电子技术引发的信息革命对人类经济发展和社会生活的各个领域产生了广泛而深远的影响，世界由此步入了信息时代。在信息时代，信息在上下级之间的分享冲击了领导权威、信息技术改变了领导决策的条件与状态，网络化和扁平化的组织则引起了领导方式的变革（南京行政学院课题组，２００４）［１］。美国Ｂｉｎｇｈａｍｔｏｎ大学教授Ａｖｏｌｉｏ＆Ｋａｈａｉ和ＷｅｓｔＴｅｘａｓＡ＆Ｍ大学教授Ｄｏｄｇｅ认为，信息技术应用可能会促进组织内部领导系统的发展，也可能破坏甚至使组织内部的领导系统瘫痪（Ａｖｏｌｉｏ，ＫａｈａｉａｎｄＤｏｄｇｅ，２００１）［２］。更多的研究成果表明，信息技术及其引发的信息化进程已经形成了新的领导实践环境和造就了新的领导群体，人类正在经历的社会转型（从工业社会到信息社会的转型）也已经促使人类组织管理模式发生了根本变革，工业社会流行的官僚、等级、独裁式管理制度正在被信息社会的自我管理、合作和民主式管理制度所替代（克洛克，戈德史密斯，２００４）［３］，所有的领导者都面临着新的信息化领导环境以及在这个环境中成长起来的被领导者，所有的领导者（而不仅仅是ＣＩＯ们）都需要发展信息化领导力，正如美国施乐公司“创造性领导力中心”研究员Ｐｕｌｌｅｙ，Ｓｅｓｓａ和Ｍａｌｌｏｙ所预测的那样，到２１世纪的第二个１０年人们就不需要在ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ前面加ｅ（Ｐｕｌｌｅｙ，ＳｅｓｓａａｎｄＭａｌｌｏｙ，２００２）［４］，也就是说，那时的“领导力”就是“信息化领导力”，与此相关，领导力范式本身也将发生变化，领导力范式的变化势必导致新的领导力理论的出现。但面对领导实践和领导理论的飞跃式变化，传统领导学研究者并没有做出积极的响应，很多社会各界的领导者也未能因应环境变化而调整领导力，这就对信息化领导力的研究和推广提出了迫切的要求。 根据本文对国内外信息化领导力文献的系统检索，虽然国外学者从２０世纪８０年代后期就开始关注信息化领导力问题，但至今尚未就信息化领导力的概念和基本理论问题达成一致（Ａｖｏｌｉｏ，ＫａｈａｉａｎｄＤｏｄｇｅ，２００１）［５］。澳大利亚Ｍｅｌｂｏｕｒｎｅ大学“组织学习和领导力中心”讲师Ｇｕｒｒ在提交给“第五 收稿日期：２００６－１２－２６ 资助项目：国家自然科学基金资助（７０５７３１０９）。 作者简介：霍国庆，管理学博士，中国科学院研究生院管理学院教授，博士生导师，战略管理研究中心主任；孟建平，中国科学院研究生院管理学院博士研究生；刘斯峰，中国科学院研究生院管理学院硕士研究生。 信息资源管理
文献综述 1.国外研究现状 一些国外研究学者认为，90后创业者的领导个性特征是在实践中形成的。因此，现代素质理论家的研究一般从两个方面着手：一是采用心理测量法对领导者的气质、性格、行为习惯进行测验，并通过心理咨询以矫正或治疗；二是根据现代企业的要求提出评价领导者素质的标准，并通过专门的方法训练、培养有关素质。一般认为，前一种研究主要注意领导者素质与遗传因素的关系，因而比较注重领导者素质的测量和改善。后一种研究主要注意后天的环境因素等对领导者素质的作用，因而比较重视领导者素质的培养。 美国心理学家吉色利（E.E.Chiselli）。吉色利采用语义差别量表测定90后创业者的领导素质，并对结果进行因子分析。吉色利得出的领导者素质可分为三大类，13种素质特征。第一类，能力，包括管理能力、智力、创造力三个因子。第二类，个性品质，包括自我监督、决断力、成熟性、工作班子的亲和力、男性的刚强与女性的温柔五个因子。第三类，激励，包括职业成就需要、行使权利需要、金钱奖励需要、工作安全需要五个因子。并且13种素质因子的重要性并非同一。其中保证领导有效性最强有力的六个因子的等级顺序为：管理能力、职业成就需要、智力、自我实现需要、自我督导、决策。不大重要或作用较小的因子的等级顺序为：安全需要、工作班子亲合力、创造性、高度金钱奖励需要、权力需要、成熟性、男女性别差异。 美国普林斯顿大学包莫尔（W.J.Baumol）提出的企业领导者应该具备的10个条件：合作精神、决策才能高、组织能力、恰当的授权、善于应变、勇于负责、敢于创新、权于冒险、尊重他人、品德超人，应予以借鉴。 2.国内研究现状 国内一些研究者注重研究90后创业者领导素质的层次性。处于不同层次的领导者各自担负着不同的使命和责任，其领导工作的性质、内容及方法也各不相同，因此， 90后创业者的领导素质除个体自然差异外，还可依据组织层次进行纵向划分。并且强调时代发展因素对领导者素质的影响。领导者素质有稳定性的一面，一经形成，便在特定时期内相对稳定地发挥作用；同时，为适应不同历史时期和不同任务的需要， 90后创业者领导者素质又必须不断地变化和提升。他们认为加强理论学习是提高90后创业者领导素质的基本方法，是90后创业者提高自身修养的基本功；而更多地亲身参与认识世界和改造世界的实践活动，则是培养和提高90后创业者领导素质的根本途径。 我国学者通常把90后创业者领导素质的内容高度概括为政治素质、道德素质、文化素质、能力素质、心理素质、身体素质六大方面，其基本目标在于探求通用法则。