新人教版八年级下册美术期末测试题
班级. 姓名. 得分.
一、填空题（
1、在美术作品的深层，还蕴含着一种内在的生气、情感、灵魂、风骨和精神，这就是艺术作品的意蕴。
2、纹样即装饰花纹。常见纹样的组织形式有单独式、适合式、连续式。
3、纹样色彩搭配的成功与否，是由色彩的色相、明度、纯度三要素决定的。
4、纹样变化的方法有概括、夸张、想象等方法。
5、插花构图的基本形式有对称、均衡、自由。
6、装饰画的特点是平面化、单纯化、秩序化。
7、室内设计一般分传统风格、现代风格、后现代风格、自然风格、混合风格。
8、中国古典园林主要包括皇家园林、私家园林、寺观园林。
二、选择题（20分）
1、陶塑《击鼓说唱俑》是（ B ）时期的作品
A、西汉
B、东汉
C、北宋
D、元朝
2、在单线勾勒的基础上，以物象的固有色进行渲染和表现的写生方法是（ B ）
A、线描写生
B、淡彩写生
C、影绘写生
D、水粉色限色写生
3、直立的郁金香插花虽然方向基本一致，但高低错落有致，富有（ C ）的美感。
A、蓬勃的朝气
B、朴素
C、节奏与韵律
D、田野自然
4、下列不属于构成中国古典园林的基本要素是（ C ）。
A、山水
B、植物
C、铁塔
D、建筑
5、色彩清新、风格典雅的摆件比较是个放在（A ）的环境中。
A、安静舒适
B、动态
C、角落三、连线题（21分）
把美术作品和对应的创作者用直线连起来。
《杨柳浴禽图》黄胄《星月夜》毕加索（西班牙）《夯歌》朱耷《纺织女》梵高（荷兰）
《洪荒风雪》王文彬《面包》委拉斯贵支（西班牙）
《亲吻婴儿》珂勒惠支（德国）
四、简答题（19分）
1、试分析作品《在激流中前进》或《狼牙山五壮士》。（10分）
(略)
2、室内设计的原则有哪些？（9分）
答：室内设计的原则有功能性、安全性、可行性、经济性、审美性。
新人教版八年级下册美术 第一单元美术作品的深层意蕴 第一课情感的抒发与理念的表达 学习领域：欣赏·评述 教材分析：本课为“欣赏·评述”领域，教材通过对古今中外各类代表性美术作品的介绍和解析，力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，它们大都以独特的表达方式传达在的深层意蕴和理念。美术家运用一定的物质材料和艺术表现手段创造的视觉形象，不仅是一种外在的表现形式，还会蕴涵某种情感和精神。 教学目标： 知识与技能：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达在深层次意蕴。 过程与方法：知道美术创作是某种理念和情感的表达 情感、态度和价值观：提高对美术作品的欣赏能力。 教学重点：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达在深层次意蕴，学会从美术作品中感受到这个作品的理念表达。 教学难点：学生能够用自己的语言描述和欣赏这些美术作品. 教学时数： 1课时
第一单元美术作品的意蕴 第二课弘扬真善美 学习领域：欣赏·评述 教材分析：
艺术的功能主要是满足人们的精神需要，提高人们的文化素质，冶人们的道德情操，促进社会的发展与进步。美术具有审美、实用、教育、认识和传播交流等社会功能。美术作品通过艺术形象来体现作者的思想感情、审美感受和审美理想，来感染和影响人们对现实世界的认识与审美能力。真善美是人类精神世界追求的永恒主题，为此，美术作品应当坚持倡导和弘扬真善美，揭露和鞭挞假恶丑。 教学目标： 知识与技能：初步了解美术作品的艺术功能。 过程与方法：知道美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。情感、态度和价值观：提高对美术作品的分析和欣赏能力，增强弘扬真善美的意识。 教学重点：了解美术作品的审美价值，文化价值和社会价值。教学难点：理解作品说要表达的意思，使自己形成正确的价值观。教学时数： 1课时
八年级下册美术试题选择题 1.下图所产生的效果是（） A圆刀效果 B 角刀效果 C平刀效果 2. 下面图片是什么作品产生的效果（A ） A 黑白木刻B素描C油画 D 中国画 ３．下面三幅黑白木刻的布局中，哪个布局是”以黑衬白”（C） A 图 B 图C图 ４下面图中哪方印石不是是肖形章（A） BＣ D ５在表现玻璃、金属等材质时适宜用（D ）的线条。 A轻柔B圆转流畅C稀疏松散D挺拔紧密 ６哪方印章运用了冲刀法（D ） ＡＢＣＤ ７泥塑的基本技能包括：( B) Ａ贴插划画Ｂ贴搓捏接 Ｃ贴搓捏划Ｄ贴划削捏 8画家通过作品中点线面的组织以及色彩肌理的处理产生（C ）的美感。 A光滑细腻B对称均衡C节奏韵律D对比鲜明 9在泥塑创作中，应该根据创作意图的需要大胆采取（D ）的手法来变现主题。 A 夸张变形 B 简化变形C简化夸张D取舍夸张 10亭台楼榭中，建筑高度最高的是（ C ） A亭B台C楼D榭 11.20世纪以来具有前卫特色、与传统文艺分道扬镳的各种中美术流派和思潮称为（C ） A印象派B古典主义C现代主义（现代派）D文艺复兴 12.以下那幅作品是毕加索创作的（B ） A《红屋》B《工厂》C《青岛之晨》D《秋天的山村》 13《街》的作者是(D ) A毕沙罗B赫哈尔C克利D康定斯基 14可居、可游、可赏，是中国（A）建筑的审美意境？ A园林B自然 C 宫殿D水上
15.“户外漏窗”与“室内风窗”设计安排在园林中，所具有的意义最贴切的一项是（C ） A透气B采光C 借景D美观 16.黑白木刻中进行黑白转化的时候应考虑画面（B ）的需要 A意境B布局 C 点线面D刀法 17. 哪方印章是朱文印（A ） ＡＢＣＤ 二判断题 1现代派包括众多艺术流派，有野兽主义、表现主义、立体主义、未来主义、印象派等（×） 2艺术的任务不是照抄自然，是用来加强我们的情感，使我们与自然更密切的结合起来（√） 3连接贯通园林空间是桥、廊、径的共同功用。（√ ） 4借景是中国传统园林设计中不常用的一个手法。（×） 5对具象的物体进行分割的时候，分割不能太琐碎要尽可能保持原有物体的造型特点（√） ６我们可以将竹筷制成泥刀，一头削成扁平状可以压、刻、划，一头削成尖圆状可以削、刮、切。（×） ７切、冲刀法在镌刻中常常兼而用之，灵活变化。（√） ８印章的品类包括名章、闲章、肖形章。（√） ９印石上稿时应该写反字（√） 10.黑白木刻主要通过“以多胜少”的处理方法不拘泥于客观对象的逼真再现，构图简洁明快，追求单纯、强烈、鲜明的艺术效果。（×） 11.木刻中黑白关系是相互依存的，不同的黑白灰关系会产生不同的画面效果（√ ） 12不同的材质在轻重、刚柔、光涩、明暗等方面没什么差异（×） 13.钤印时印面所沾印泥要均匀而有厚度，印盖纸面时用力均匀，左右摇摆（×）三．绘画设计题 1“母爱”是世间最伟大的爱，我们每天都享受着母爱，也许母爱的无私常被我们所忽略， 也许你早已习惯妈妈为我们所做的一切，要知道孩子的一句问候、一句祝福、一点关切······对于母亲而言都是那么珍贵，下面请你为你的母亲送上一张你精心制作的卡片，表达你对母亲的爱意吧！ 2请在钢笔、橡皮、眼镜等文具中选择一样，用合适的手法表现其材质。 你选择的是哪样文具？（）。画在下面方框中。 同样一个形象，同样的一句话，可以组合成不一样的画面你还能组合出更多的画面吗?请把你的画面，画在方框里。
人教版八年级下册美术教案全册 第一单元美术作品的深层意蕴教案设计 第一课时：欣赏与评述（活动一） 教学目标： 1．通过本课欣赏，使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。 教学重点：使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。 教法选择： 借助多媒体教学，采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展。 课堂教学 一组织教学 二启发引导阶段 美术作品是如何表现作者的思想内涵的，通过什么形式？ （设疑，引起学生的思考，教师引入本节课的教学主题） 三新授 油画棒砂纸画是用油画棒在打磨用的砂纸（砂布）的磨面所作的画。油画棒色彩鲜艳，颗粒细腻，质地柔软：砂纸的磨面较为粗糙，有利于油画棒色附着在画面上，而且砂纸较深的底色更能衬托出油画棒的色彩。因此，油画棒砂纸画色彩明快，
画面统一，工具简单，是孩子们易学乐学的一种儿童画，深受广大师生的喜爱。中国画的传统绘画充分地发挥了线描的表现力，不仅可以精确描绘具有空间深度和透视变形的物象，而且可以达到状物抒情、生动传神的境界。 物质材料形式构成作品中的物象文化意义 ２主要教学手段 根据艺术作品的意蕴四个层次学生讨论、竞说课本中的美术作品，教师共同和学生进行。 ３几种美术表现语言形式 建筑、雕塑、绘画、园林 四小结 总结本节课的内容 第二课时：欣赏与评述（活动二） 教学目标： 1．通过本课欣赏活画，使学生进一步学习以审美感受为基础并结合理性分析与综合的研究方法进行欣赏，以加深对美术作品深层意蕴和审美价值的认识理解与体验领悟。 教学重点：使学生进一步学习以审美感受为基础并结合理性分析与综合的研究方法进行欣赏，以加深对美术作品深层意蕴和审美价值的认识理解与体验领悟。 教法选择：
第一单元美术作品的深层意蕴 第1课《情感的抒发与理念的表达》 一、教学目标 知识与技能：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式来表达内在的深层意蕴。 过程与方法：知道美术创作是某种理念和情感的表达。 情感、态度和价值观：提高对美术作品的欣赏能力。 二、教学重难点 教学重点：通过作品分析感受不同作品中所体现的情趣和意境，力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，它们大都以独特的表达方式传达内在的深层意蕴和理念。美术家运用一定的物质材料和意思表现手段创造视觉形象，不仅是一种外在的表现形式，在作品中还会蕴含某种内在的情感和精神。 教学难点：价值与美的存在不是教出来的，而是引导学生感悟作品的过程中体验美和价值。教材通过对古今中外各类代表性美术作品的介绍和解析，教学中要引导学生选择性的感受和体验，教学难点在于方法。通过对不同类型的美术作品的欣赏，引导学生感受与描述作品借助特定的物质材料和艺术语言所创造的生动形象的具体特征，从而体会艺术形象所蕴含的内在生气和生命活力。然后，再联系其历史背景，来分析、认识作品所表现的时代精神和思想感情。
三、教学策略 1．教学设计考虑学生的感受，尤其关注教学中的生成性，关注学生的感受与作品的距离。为了方便教学，还要注意教学组织。每件作品都有自己的创作时代背景，要引导学生提前了解。教学设计要考虑过程与方法，使学生感受作品的情趣，尤其教学导入，要力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，它们大都以独特的表达方式传达内在的深层意蕴和理念。美术家运用一定的物质材料和意思表现手段创造视觉形象，不仅是一种外在的表现形式，在作品中还会蕴含某种内在的情感和精神。2．引导学生从作品的时代背景感受作品的独到体验：“作品为什么这样表达？”训练学生自主感悟作品的思想、价值和美。比如从画面的构图、构思及不同寻常的方面引导学生分析理解。比如杜健的《在激流中前进》一批身体健壮的黄河船夫架着渡舟，在黄河的中心与汹涌澎湃的惊涛骇浪进行搏斗，他们身上所体现的那种不屈不挠的英勇奋斗精神，也代表着整个中华民族奋斗不息的民族精神；凡高的作品《星月夜》画家运用旋转、跳动和色彩对比强烈的笔触，充分地表达出自己内心的激情，同时也显示出作者在艺术表现风格上的独特个性。 3．以问题的方式引领学生，让学生围绕问题展开讨论：作品中在表现什么？为什么借助画中的主体和背景？你觉得还可以借助什么？比如德国女画家柯勒惠支的《面包》这件作品中饥饿的儿童与极度痛苦的母亲形象，沉痛地揭露了战争给人民造成的悲惨境遇，具有震撼
苏教版八年级下学期美术期末考察试卷 学校：____________ 班级：______ 姓名：_________ 得分：_________ 一、单项选择题（每题1分，共30分） 1.笔墨纸砚是（）画的不可缺少工具。A. 中国画B. 油画C. 水彩画D. 水粉画 2.居住条件与生活环境的“宅园合一、可赏、可游、可居”，“花木寓意、叠石寄情”的人物思想特质，具有题咏、匾额、楹联等文化元素的精神内容。这些都是用来形容我国古代的（）A.中国山水画B.园林C.宗教建筑D.油画 3.苏州园林有“人间天堂，园林之城”的美誉。这里素来以山水秀丽，园林典雅而闻名天下，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美称。苏州园林多属于（） A .私家园林 B.皇家园林 C.西方园林 D. 佛家园林 4.（）多以规模宏大、真山真水、皇权寓意浓厚为主要特点。 A.私家园林 B.皇家园林 C.西方园林 D.佛家园林 5.《梅杜萨之筏》是（）一生中最具代表性的浪漫主义杰作。描绘筏上一群幸存者在绝望之际，突然发现远处有一艘轮船在航行，于是不顾一切地挣扎呼救的瞬间。 A.达芬奇 B.拉斐尔 C.委拉斯贵支 D. 席里柯 6.油画作品《1808年5月3日夜间的枪杀》，描绘西班牙人民在反对拿破仑军队入侵的斗争中表现出的大无畏的英雄主义精神。其作者是（）A.戈雅 B.拉斐尔 C .委拉斯贵支 D.席里柯 者是（） A.戈雅 B. 德拉克罗瓦 C. 委拉斯贵支 D.席里柯 8.彩陶旋纹双耳瓶是（）时期的作品 A .战国 B .秦朝 C .新石器时期 D .汉代 9.《萧何月下追韩信》的青花梅瓶是哪个朝代的？（） A .元代 B .唐代 C .清代 D.宋代 10.《兰竹图》（中国画）是哪个画家的作品？（）A .任伯年 B. 郑板桥 C. 朱耷 D.齐白石 11. 《最后的晚餐》是意大利文艺复兴时期（）的代表性作品。
百度文库 - 让每个人平等地提升自我 - 1 - 2015—2016学年上学期八年级美术期末试卷 注意事项：1、本试卷考试时间为40分钟，总分100分。 2、限用钢笔、水笔或圆珠笔（黑蓝答题）。 一、填空题。（每空2分，共12分） 1. 《 》是唐代画家张萱之作。此图描绘了唐代城市妇女在捣练、理线、熨平、缝制劳动操作时的情景。 Ａ．簪花仕女图 Ｂ．捣练图 Ｃ．韩熙载夜宴图 2．明度是指色彩的（ ）程度。 Ａ．明暗 Ｂ．纯净 Ｃ．色相 3．纯度是指色彩的（ ）程度。 Ａ．明暗 Ｂ．纯净 Ｃ．色相 4. 下图是手绘线条图像——物象立体的表达一课中学习的知识，请同学们分别指出图中⑴这个点是 ，⑵这条线是 。 Ａ．消失点 Ｂ．视平线 Ｃ．余点 5．中国画简称（ ） Ａ．油画 Ｂ．国画 Ｃ．版画 题号 第一题 第二题 第三题 第四题 成绩 得分 ⑵ 学校 班级 姓名 座号 -- -- - - -- - - -- - -- - - - - - -- - -- - -- - - - - -- - - - - - - - -密 - - - - -- - -- - - -- - -- - -- - - - - - - - - 封 - - - - ------- -- - -- - -- - -- - - - - - -线 - - - - - - - -- - --- --- -- - - - - - - - - - - - - - -- - -- - ⑴
二、简答题。（共8分） 1. 制作纸浮雕作品的相关技法有哪些（至少列举四种）？ 三、连线题。（每个连线5分，共20分） 手绘线条纸浮雕作品中国花鸟画中国山水画 四、设计。（绘画25分，色彩25分，设计说明10分，共60分） 我们学了《美化生活的装饰布》和《布置理想的家居》，请同学们运用所学的知识设计一个单位纹样或者为卧室设计一个方案（二者可以任选其一），并为你设计的草图涂上自己喜爱的颜色。最后附上100字左右的设计说明。 题目设计说明 - 2 -
八年级美术教学计划 元城初中周浩美术是素质教育中必不可少的部分，本册八年级美术教材以提高学生的艺术素养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的。为了切实有效的落实大纲及教材的要求，特制订教学计划如下： 一、指导思想 以素质教育新课程标准为理论依据和行动准则，切实转变教师与学生的角色，变被动为主动，指导学生进行探究性学习和动手实践练习，提高审美意识和综合素质。 二、教学方法及学法 1、欣赏评述单元：指导学生课前搜集相关资料，课堂观察、分析、讨论，采用分组讨论、个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，锻炼观察、分析与表达能力，培养艺术素养和审美意识。 2、造型表现单元：引导学生体会和感受校园的美，进行实地写生，学习与研究表现方法，讨论与交流心得，培养学生的自主探究与合作意识。 3、设计应用单元：学习环境设计、室内设计等设计知识，锻炼设计思维与动手实践能力，培养合作与交流意识。 4、综合探索单元：引导学生观察、分析生活用品的特点，培养创新精神，锻炼创造性思维的发展。
三、学情分析 八年级的学生，美术学习兴趣较高，具备一定的基础知识，部分学生的美术特长有所发展。 四、内容分析及课时安排 本册共分五个单元： 第一单元：美术作品的深层意蕴 活动一，欣赏与评述； 活动二、三、四，研究、讨论与体验。 通过本单元的学习，能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值，约3-5课时。 第二单元：纹样与生活 通过欣赏、感受、认识、评述，了解纹样的作用，掌握纹样的类别，及其色彩，构图等方面的知识 第三单元：为生活增添情趣 了解和学习利用多种废旧材料进行创意和设计，了解其特点、方法，学习制作，提高动手能力。培养热爱生活的情感，本单元分7组活动，可用3-4课时。 第四单元：美好宜人的居住环境 了解居室的风格特点，了解相关装饰物的特点、用途，掌握色彩在空间中的合理运用，学习绘制室内装饰效果图，本单元可分6组活动，可用4-6课时。 第五单元：移步换景别有洞天 了解环境艺术设计的有关知识，通过欣赏，体会其实用性和美感，
新人教版八年级下册美术期末测试题 班级. 姓名. 得分. 一、填空题（48分 1、在美术作品的深层，还蕴含着一种内在的生气、情感、灵魂、风骨和 精神，这就是艺术作品的意蕴。 2、纹样即装饰花纹。常见纹样的组织形式有单独式、适合式、连续式。 3、纹样色彩搭配的成功与否，是由色彩的色相、明度、纯度三要素决定 的。 4、纹样变化的方法有概括、夸张、想象等方法。 5、插花构图的基本形式有对称、均衡、自由。 6、装饰画的特点是平面化、单纯化、秩序化。 7、室内设计一般分传统风格、现代风格、后现代风格、自然风格、混合 风格。 8、中国古典园林主要包括皇家园林、私家园林、寺观园林。 二、选择题（20分） 1、陶塑《击鼓说唱俑》是（ B ）时期的作品 A、西汉 B、东汉 C、北宋 D、元朝 2、在单线勾勒的基础上，以物象的固有色进行渲染和表现的写生方法是 （ B ） A、线描写生 B、淡彩写生 C、影绘写生 D、水粉色限色写生 3、直立的郁金香插花虽然方向基本一致，但高低错落有致，富有（ C ）的美感。
A、蓬勃的朝气 B、朴素 C、节奏与韵律 D、田野自然 4、下列不属于构成中国古典园林的基本要素是（ C ）。 A、山水 B、植物 C、铁塔 D、建筑 5、色彩清新、风格典雅的摆件比较适合放在（ A ）的环境中。 A、安静舒适 B、动态 C、角落 三、连线题（14分） 把美术作品和对应的创作者用直线连起来。 《杨柳浴禽图》黄胄《星月夜》毕加索（西班牙）《夯歌》朱耷《纺织女》梵高（荷兰） 《洪荒风雪》王文彬《面包》委拉斯贵支（西班牙） 《亲吻婴儿》珂勒惠支（德国） 四、简答题（18分） 1、试分析作品《在激流中前进》或《狼牙山五壮士》。（10分）
学 校 1、《错银青铜牛形灯》是（ ）时期的作品 靖边五中 2016—2017 学年度第二学期期末 八年级美术试题（卷） （满分：100 分 时间：50 分钟） 一、 选择题：（每题 2 分，共 10 小题，满分 20 分） 下 A 、唐代 B 、汉 代 C 、北宋 D 、元朝 2、在单线勾勒的基础上，以物象的固有色进行渲染和表现的写生方 法是（ ） 班 级 装 A 、线描写生 B 、淡彩写生 C 、影绘写生 D 、水粉色限色写生 3.下列选项中全部属于达芬奇作品的是 （ ） A.《蒙娜丽莎》 、《最后的晚餐》、《岩间圣母》 A B C D 8、如果要在最短的时间内，能生动、准确地描绘出《走向世界》雕 塑的人物动作，采用的最佳绘画形式是 。（2 分） A ．版画 B ．素描 C ．速写 D ．工笔人物 9、唐三彩常用的颜色主要是 ( ) 。 A.红、黄、蓝 B.红、绿、白 C.绿、黄、紫 D.黄、绿、白 10、下列不属于按内容、题材分类的绘画种类是（ ） 。 A.肖像画 B.风景画 C.水彩画 D.静物画 二、判断题（每题 2 分，共 5 小题，共 10 分） 考 号 姓 名 B.《最后的晚餐》、《向日葵》、《呐喊》 订 C.《 最后的晚餐》、《日出·印象》、《呐喊》 D.《向日葵》、《日出·印象》、《呐喊》 4、下列不属于构成中国古典园林的基本要素是（ ） 。 A 、山水 B 、植物 C 、铁塔 D 、建筑 线 5. 《最后的晚餐》是意大利文艺复兴时期（ ）的代表性作品。 A .米开朗基罗 B .拉斐尔 C .达.芬奇 D. 阿尔特多菲 6、 《汝窑三足洗》是（ ）时期的作品 A 、唐代 B 、汉 代 C 、北宋 D 、元朝 7、请为我校选择一尊最适合放在校园内的抽象雕塑： （ ） 1、梅、兰、竹、菊合称“四君子”。 （ ） 2.下图是一幅平行透视图。 （ ） 3、中国画用笔一般分硬笔豪、软豪、兼豪。 （ ） 4、公共标志的外形往往具有特定的指向意义，如三角形表示“注意” 或“限定”。（ ）
湘教版八年级美术上册复习题及答案 一、美术理论题：；（一）、填空题：；1、古代书法理论常以（气韵生动）来评价用笔的艺术；2、中国画讲究（意境营造），尚（神韵意趣）；3、中国画在形象塑造上主张神似，在似与不似之间追；4、早期的绘画线条主要用于（勾勒轮廓），后来逐渐；5、中国画通过用笔的（轻重缓急）和（提按）产生线 一、美术理论题： （一）、填空题： 1、古代书法理论常以（气韵生动）来评价用笔的艺术表现力。行书的代表作品是晋代（王羲之）的（《兰亭序》）。 2、中国画讲究（意境营造），尚（神韵意趣）。 3、中国画在形象塑造上主张神似，在似与不似之间追求（“象外之象”）（“得意忘象”）的艺术趣味。 4、早期的绘画线条主要用于（勾勒轮廓），后来逐渐与（色彩）配合起来表现物象。 5、中国画通过用笔的（轻重缓急）和（提按）产生线条和块面来描绘对象。 6、中国画用墨与用色相结合时要形成（墨不碍色），（色不碍墨），（墨色互补）的多样性。 7、中国画在画面上讲求经营位置，不是立足于固定的空间或时间，打破时空限制，依照自己的（主观感受）和（艺术表现）创作的需要，创造出心目中的时空境界。 8、文房四宝是指（笔、墨、纸、砚）。 9、中国画的分类按艺术表现手法可以分为（工笔）、（写意）和（兼工带写）
三种形式。 10、中国画在观察认识上采取（以大见小），（小中见大）的方法。 11、画梅先画（枝干），要做到（立意为先），分清主次。 12、竹竿的特点是（中长两头短），只需（弯节不弯竿），节上左右生（旁枝）。 13、岁寒三友是（松）、（竹）、（梅）。 14、画树先画（树干），起笔要确定树的姿态，分（前后左右）出枝。 15、点叶讲究（聚散疏密）关系和（远近）变化。 16、树的组合要（大小有别），（互相顾盼），穿插自然，切忌（根顶俱齐） 等距排列。 17、石分（三）面，表现体积。画山先定（外形轮廓），然后皴出（山体结构），再（点染）而成。 18、传统山水画论有“三远”之说，即：（平远）、（高远）、（深远）。 19、线条可以描绘空间与形体，可以勾勒（轮廓），捕捉（动态）。 20、俄罗斯巡回展览画派的代表列宾的代表作品是（《伏尔加河上的纤夫》）。 21、在绘画中，形、色、质、（光影）、（构图）和（空间）等造型要素都是情感表现的法宝。 22、《一个教师的工作台》是（水彩画）。 23、静物画中（构图）十分重要，构图时要注意画面中物体的（主次）关系。 24、静物画中三角形构图给人一种（稳定）的感觉，四方形构图给人一种（平和安定）的感觉。 25、招贴的构成要素主要有（图形）、（文字）、（色彩）。 26、在招贴中创意手法有同构、（置换）、（正负形）、（渐变）等等。 27、公益招贴的制作手段有（手绘）、（电脑制作）、（拼贴）等。 28、西班牙的（阿尔塔米拉）洞窟中的绘画是人类最早的绘画之一。 29、北京（故宫）是中国现存规模最大、最完整的古代建筑群。 30、山西（应县木塔）是我国现存最早、最高、最大的纯木结构建筑。木塔
人教版八年级美术下册教材分析 人教版新教材，按学习方式把美术课程分为造型·表现，设计·应用，欣赏·评述，综合·探索四大学习领域，本册教材在注重学生的个体差异与情感发展的同时，也追求必要的美术知识、技能的培养，强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承悠久美术历史和美术文化传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出了时代感和地方特色。 从新教材划分的四个学习领域中，我们可以看出，不论是外化能力、内化品质，还是探索未知、体验成功与情感，新教材赋予了更多以学生为主体的体验性学习方式。新教材之所以新，具有空前的重视尊重人、发展人、完善人的美术教育新的理念；更要求我们用可持续的眼光来看待学生、看待学生的美术学习。 一、内容设计机动灵活 根据美术学科目标、学生学科能力的发展指向和课程活动、教材文本的特点，在内容设计上应该注意四大学习领域（造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索）内容之间的联系；在教学中注意四大学习领域的内容与其它学科的联系；注意同一学习领域的标准在不同学习阶段的递进；注意某一学习内容与学生生活经验的关系、知识学习与动手实践的关系。认真把握教材、分析教材、理解教材的基础以教材改革思想为依据，根据具体情况，灵活运用教材，补充完善内容，才能使美术课堂教学丰富多彩，生机盎然。 二、丰富多彩的审美欣赏 纵观本册教材，其中“欣赏·评述”在教材中表现为首尾呼应，在实际教学中相信在座各位老师都能深刻体会到教材编写者们实质是把审美这一美术学科根本特征或灵魂作为一根主线贯穿于教材的始终和各领域。着眼于让学生在广泛的文化背景中认识美术，以培养学生的美好情感，促进审美文化素养的提高，使美术更好地服务于素质教育。尤其本册教材的欣赏内容首先就以外国历史、宗教故事的形式呈现，这一内容的设计安排符合初二学生年龄心理特点，利于充分调动学生的学习兴趣，教师要巧妙运用多种方法让全体学生主动参与到欣赏学习中来。 例如在欣赏课本第一幅作品《春》时，我除了向学生介绍文艺复兴时期的红绘风格外，还启发学生思考艺术与政治思想的关系？而在《绘画的多元化》
八年级美术下册试卷 一、填空 1、我国境内曾广泛存在彩陶文化，留存的陶器造型优美，涂绘了绚丽的纹样和图画装饰，常见的有鸟纹、（）（）等。 2、（）是中国人物画艺术表现最突出的特征。描绘了北宋时期京城汴梁的繁荣景象的著名代表作是宋代张择端的《》。 3、（）是由多幅画组成一个系列，以表现一个主题的绘画形式。 4、篆刻艺术在我国有几千的历史，它融书法、章法、刀法于一体。除了日常应用外，印章还用于书画提识，人们常把（）（）（）相提并论，称他们为“金石书画” 5、印章按照印文的凹凸可分为（）印、和（）印。印章的边款内容刻于印侧，（）为款，（）为识，一般以释印、叙事、跋记或姓名为主。制印步骤可分为（）和（）四步。 6、封面又称书皮或封皮，封面设计的表现形式很多，通常用（）绘画（）和（）等作为设计元素。 7、汉子的基本字体包括（）（）楷书等。（）是根据需要重新构思设计的字体。 8、能够为艺术家创作使用的废弃物具有一般物体都有的（）等视觉元素。 9、篆书包括（）和（）。《泰山刻石》属于（）。 二、连线 《最后的晚餐》毕加索
《画画中的克劳德》徐悲鸿《秋天的山村》顾闳中《韩熙载夜宴图》克利《九方皋》达·芬奇 答案：
一、1 鱼纹/蛙纹 2、以形写神《清明上河图》 3、组画 4、篆刻、书法、绘画 5、朱文印/白文印阴文/阳文 写印稿、印稿上石、镌刻、修改 6、书皮或封皮文字、摄影图案 7、宋体、黑体、创意字体 8、质感、形状、色彩、肌理 9、大篆小篆小篆 二、连线 《最后的晚餐》------------------------------------------------达·芬奇《画画中的克劳德》------------------------------------- 毕加索《秋天的山村》------------------------------------- 克利 《韩熙载夜宴图》------------------------------------- 顾闳中《九方皋》------------------------------------- 徐悲鸿
2018——2019第一学期八年级美术测评试题 一、填空题 1.艺术家在创作美术作品时，要运用多种艺术手段来表现。造型作为重要手段，具有丰富的表现力。造型的基本要素有（）、（）、（）、空间。 2.世界上最早的藏书票是由德国人制作的“（）”，画面是一只刺猬衔着一支野花，脚踩落叶，票面上方有一行德文。 3.藏书票的画面构成一般是由（）、（）、（）、（）等组成。 4.从造型的角度来说，笔法、墨法是写意画技法的重要内容。毛笔运笔一般分为直立式和侧立式，运笔时笔杆直立为（）锋用笔，笔杆斜侧为（）锋用笔。 5.中国山水画的“三远法“包括（）、（）、（）。 二、选择题 1.《乌鸦群飞的麦田》是荷兰后印象主义画家（）的作品。作品中的色彩对比鲜明而明亮的麦田，燃烧着画家激情的火焰，倾注着他内心激荡的情感。 A.莫奈 B.马蒂斯 C.梵高 D.达芬奇 2.据发现，中国最早的藏书票是“关祖章藏书”，中国最早使用藏书票大约是在（）。 B.A.15世纪初 B.18世纪初 C.19世纪初 D.20世纪初 3.据说元代画家赵孟頫的（）是开题款先河的作品。 A.《江干雪霁图卷》 B.《二羊图》 C.《不倒翁》 D.《清明上河图》 4.下列不属于写意画特点的是（）。 A.粗放、简练的笔墨 B.色彩夺目 C.不求形似 D.注重抒情寄意5.《自由引导人民》的构图形式是（）。 A.三角形构图 B.S形构图 C.圆形构图 D.垂直构图 三、判断题 1.线条是绘画造型的基础。（） 2.色彩是绘画的强有力的语言（） 3.体量和空间的意思相同（） 4.绘画构图要体现形式美法则（） 5.线是构成视觉艺术形象的唯一元素。（） 四、请为自己设计一个朱文和白文相结合的藏书印。 2.刺猬藏书票 3.图案拉丁文票主名作者签名 4.中侧 5.高远平远深远 二、选择题
苏少版- 八年级 上册美 术考查试卷
江苏少儿版八年级上册美术检测试卷班级：______ 姓名：____________ 得分： ___________ 一、单项选择题（每题2分，共30分）1?我国现存世最早的一件山水画卷是（），其咫尺千里的艺术效果，是山水画逐步走向成熟的标志。 A.隋展子虔《游春图》 B.北宋张择端《清明上河图》 C北宋范宽《溪山行旅图》D.东晋顾恺之《历代帝王图》 2. 北宋范宽的《溪山行旅图》表现了北宋时期北方山水画（）的构图特点。 A ?全景式B.边角式C.三角形D.梯形 3. 唐代大诗人王维以诗入画，被后人奉为（）画的鼻祖。 A .山水画B.文人画C.花鸟画D.人物画 4. 现代画家傅抱石、关山月的作品（），运用了现实主义和浪漫主义相结合的方法，采用全景图式，把山舞银蛇的北国风光与郁郁葱葱的江南景色有机统一在同一画面之中，使人们更深一层地欣赏到祖国江山的秀美。A.《江山如此多娇》 B.《青城山》C.《万山红遍》 D.《富春山居图》 5. 诗书画印的完美结合体现在（）作品中。A .油画B.书法C.中国画D.水彩画 6. 笔墨纸砚是（）画的不可缺少工具。 A.中国B .油C.水彩D .水粉 7. 《盛开的桃花》是（）在1888年创作的一幅油画，整个画面盛满粉红色的勃勃生机，显示出创作者积极向上的乐观精神。 A .梵高 B.毕加索 C.马蒂斯 D.勃拉克 8. （）是建筑风景绘画的主体元素。A.建筑物B.植物C.动物D.人物 9. “从师少小学雕虫，弃凿挥毫学画虫。莫道野虫皆俗陋，虫入藤溪是雅君。春虫绕卉添春意，夏日虫鸣觉夏浓。唧唧秋虫知多少，冬虫藏在本草中。这是著名画家（）在他的《工笔草虫册题记》里的话，这位画家以写蔬果见长，画虾也是一绝。A陈之佛B .金农C.齐白石D .徐悲鸿10. 寄情于物，借物抒情，是中国画的一大特色，你知道岁寒三友指的是哪些题材吗？（） A .梅兰竹B.松竹梅C .兰竹菊D .兰梅菊 11. （）合称“四君子”。因其所具有的人格化特征，成为画家常见的题材。 A梅兰翠菊 B ?梅兰松菊 C .梅棠松菊 D ?梅兰竹菊 12?唐代李思训在画史上有“大李将军”之称。李思训及儿子李昭道，并称“二李”，是“青绿山水”的集大成者。（）用大青绿着色，江天浩渺、风帆溯流，画出了勃勃的盛唐气象。 A.《游春图》 B.《江帆楼阁图》 C.《溪山行旅图》 D.《富春山居图》 13、明清时代，山水画的发展一直在延续，比较著名的画家有明四家：文徵明、沈周、唐寅、仇英， 被称为“”；弘仁、髡残、朱耷、石涛被称为“”。（） A.上海画派六朝四家B吴门四家南宋四家C.吴门四家清代四僧D.扬州八怪清代四僧 14、速写不一定要画出许多细节，也不必很完整，但它们却能够流露出画家对镜像的大量感受。速写 不一定是完成画，它的最初目的是（）。A.记录信息、收录想法B记录事物结构 C.记录当时场景、人物信息 D.收录画家对景象的大量感受 15、在风景绘画中，（）法的应用大大丰富了画面的纵深感和层次感。 A透视B色彩C线条D速写 二、判断题（对的打V,错的打X。每题2分，共10分） 1. 焦点透视中与观看者视平高度相关的一条水平直线叫视平线，是天与地会合处的交界线。（ ） 2. 如果所研究的立方体有一个面与画面平行，立方体和画面所构成的透视关系就叫“成角透视”（） 3. 无论是平行透视还是成角透视，灭点都在地平线上，地平线也叫视平线。（） 4. 文人画是画中带有文人情趣、流露着文人思想的绘画，强调神韵，要求诗文、书法、篆刻与画结 合，讲究笔墨情趣。宋代大诗人王维以诗入画，被后世奉为文人画的鼻祖。（） 5. 在风景绘画中，三维空间的两个主要构成要素是形状与空间。（） 三、选择题。每题3分，共18分。
八年级美术上册期末测试题 班级：姓名： 一.填空（每空2分，共20分） 1、素描是造型艺术的一种。广义为单色的画，狭义上理解为用（）画的黑白画。 2.中国画：泛指中国传统的绘画艺术。从内容上可分为人物，（），花鸟等几种。有（）和（）两大类。的是中国特有的（）笔，墨，（）纸等工具材料。 3.水彩画：以（）调和水彩颜料绘制而成。 4.现代设计可以分为（）艺术设计，产品设计，（）设计和（）艺术设计等几大领域。 二.选择题。（每小题2分，共12分） 1观看现代艺术作品是一堂美术_________课。( ) A.技能操作 B.艺术设计 C.欣赏 D.绘画 2.构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。在作以线造型的素描构图练习中，运用的主要是形状和_________两要素。( ) A.线条 B.明暗 C.色彩 D.构成 3．美术欣赏的一般过程分为四个阶段，其第三阶段是( )。 A．体验B．评述C．认识D．理解 4．具有讽刺性、幽默性的绘画是（） A．漫画B．年画C．宣传画D．连环画5．《蒙娜丽莎》的作者是（） A．达·芬奇B．凡·高C．毕加索D．丢勒 6.《清明上河图》是我国宋代的美是作品，它的表现形式是（） A．手工制作B．版画C．剪纸D．绘画 三.简答题.（共18分） 1.三原色是哪三种颜色？（ 6分） 2.三间色是哪三种颜色？（ 6分）请分别写出它们是由哪两个原色调配出来的。（ 6分）
四.实际操作题。（50分） 校园是我们获取知识，增长才干的天地。让我们共同策划，布置一个班级美术作品展览，为学校增添文化气氛，让同学们的才智得到展示的机会。请你设计一份宣传海报或实际一张请柬。（任选一种） 内容为：八年级为庆祝2010年元旦，特定于2009年12月31日下午3时在学校多功能教室举办美术做平展览。 要求为：1.设计新颖，主题鲜明。 2.图画要简洁大方，突出主题。 3.语言要简练，要标明时间地点等
倪邱中心学校2017—2018学年度第二学期八年级美术教学计划 授课班级：八年级 授课教师：林娜娜 2018年3月1日
八年级下册教学计划 为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析,特作教学计划如下: 一、学生现状分析： 针对初二学生已经在学校学习了一年多的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。 二、教学内容分析： （1）、课本分析 本学期拟定十六课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术作品的深层意蕴;第二单元纹样与生活;第三单元为生活增添情趣；第四单元美好宜人的居住环境；第五单元中国古典园林欣赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容 （2）、单元分析 第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。 第二单元是造型与表现即绘画创作课。 第三单元是设计与应用包括各种手工制作 第四单元是以居住环境展开的一系列室内设计、家居装饰和社区规划的基本方法 第五单元是以古典园林设计为主要内容，介绍了中国古典园林设计等内容 三、教材中重点、难点 本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以动手实践为主。 四、工作目标 1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。 2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认
八年级美术下册试题 一、填空题(10分) 1、中国古典园林包括( )、( )、( )。 2、美术作品的深层意蕴是指作品内在的( )、( )、( )、( )和精神。 3、纹样的变化主要有( )、( )、( )三种方法。 二、单选题(10分) 1、下面不属于苏州园林的是( ) A拙政园B颐和园C 网师园 2、油画狼牙山五壮士的创作者是( )。 A 杜建B詹建俊 C 黄胄 3、油画家伦勃朗是( )人。 A荷兰B美国C法国 4、青铜雕塑铜奔马是哪个朝代的作品?( ) A明代B现代C东汉 5、纹样的构图形式不包括( )。 A对称式B 夸张式C均衡式 颜色中最亮的是( )。 A黄B黑C白 7、下面哪个是中国的画家?( ) A毕加索B齐白石C梵高
8、2008年北京奥运会的标志是什么颜色( ) A绿色B红色C黄色 9、常见的纹样组合方式之一是( )。 A单独式B 对称式C均衡式 10、下面哪个属于中国画( ) A白描B素描C油画 11、诗书画印的完美结合体现在( )作品中。 A书法B 国画C油画 12、色彩的三要素不包括( ) A 灰度B色相C 纯度 13、墨色分为焦、浓、重、淡、( ) A清B花B黑 14、《在激流中前进》的创作者是( ) A杜建B朱耷C齐白石 15、于宝俭《年年有余》是哪类作品( ) A油画B国画C 年画 16、运用一个单位纹样进行上下或左右的反复连续排列的是( A单独纹样B二方连续C 四方连续 17、春天用什么颜色来表现较为适合( ) A黄B黑C绿)
18、梵高是( ) A 国画家B油画家C版画家 19圆明园在( ) 北京上海苏州 20室内设计中适合儿童房间的色彩( ) 黑色金色蓝色 答案： 一、填空题(10分) 1、( 皇家园林)、(私家园林)、( 寺观园林 2、( 生气)、( 情感)、(( 风骨) 3、( 概括)、( 夸张)、( 想象) 二、单选题(20分) 1、( B ) 2、( B )。 3、( A ) 4、( C ) 5、( B )。 6、( C )。 7、( B ) 8、( B ) 9、( A )。10、( A ) 11、( B ) 12、( A ) 13、( A ) 14、( C ) 15、( C ) 16、( B ) 17、( C ) 18、( B ) 19、( A ) 20 、( C )
八年级美术第二学期期末试卷 班级学号姓名得分 一、填空1*30 1、我国境内曾广泛存在彩陶文化，留存的陶器造型优美，涂绘了绚丽的纹样和图画装饰，常见的有鸟纹、、等。 2、是中国人物画艺术表现最突出的特征。描绘了北宋时期京城汴梁的繁荣景象的著名代表作是宋代张择端的《》。 3、是由多幅画组成一个系列，以表现一个主题的绘画形式。 4、篆刻艺术在我国有几千的历史，它融书法、章法、刀法于一体。除了日常应用外，印章还用于书画提识，人们常把、、相提并论，称他们为“金石书画”。 5、印章按照印文的凹凸可分为朱文印、和白文印。印章的边款内容刻于印侧，为款，为识，一般以释印、叙事、跋记或姓名为主。制印步骤可分为、、和四步。 6、封面又称书皮或封皮，封面设计的表现形式很多，通常用、绘画、和等作为设计元素。 7、汉子的基本字体包括、、楷书等。是根据需要重新构思设计的字体。 8、能够为艺术家创作使用的废弃物具有一般物体都有的、、、等视觉元素。 9、篆书包括大篆和小篆。《泰山刻石》属于小篆。 二、连线5*2 《最后的晚餐》毕加索 《画画中的克劳德》徐悲鸿 《秋天的山村》顾闳中 《韩熙载夜宴图》克利 《九方皋》达·芬奇 答案： 一、1*30
1 鱼纹、蛙纹2、以形写神《清明上河图》3、组画 4、篆刻、书法、绘画 5、朱文印、和白文印阴文阳文写印稿、印稿上石、镌刻修改 6、书皮或封皮文字、摄影图案 7、宋体、黑体、创意字体 8、质感、形状、色彩、肌理9、大篆小篆小篆 二、连线2*5 《最后的晚餐》------------------------------------------------达·芬奇 《画画中的克劳德》------------------------------------- 毕加索 《秋天的山村》------------------------------------- 克利 《韩熙载夜宴图》------------------------------------- 顾闳中 《九方皋》------------------------------------- 徐悲鸿
人教版八年级下册美术教案全册 第一单元教案设计 总课题：艺术表现的深层意蕴和审美价值（欣赏、评述） 单元总目标： 1．通过本单元的欣赏、评述活动,能够在感受、理解和体验的过程中,发现与描述美术作品某些层次的深层意蕴。 2．通过欣赏、评述活动，能初步了解不同美术作品的审美文化价值和社会价值，并能进行判断、交流与评价。 单元课时分配：本单元包括四步学习活动，可用3-5课时进行教学。 第一课时：欣赏与评述（活动一） 教学目标： 1．通过本课欣赏，使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。 教学重点：使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。 教法选择： 借助多媒体教学，采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展。 过程与方法： 欣赏、思考、讨论、表述 学法引导：通过欣赏与分析感受，引导学生在具体情景中探究与发现，找到不同的装点居室的美术作品的表现形式。 课堂组织形式：引导学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。 教学过程： 课前准备 教师准备教具：欣赏挂图或其他影像资料。选择题材内容类型相近而意蕴各异，或形式风格不同但意蕴相近的作品。 学生准备学具：课本、自己收集的中外美术作品图片和文献资料摘录。 课堂教学 一组织教学 二启发引导阶段 美术作品是如何表现作者的思想内涵的，通过什么形式？ （设疑，引起学生的思考，教师引入本节课的教学主题） 三新授 油画棒砂纸画是用油画棒在打磨用的砂纸（砂布）的磨面所作的画。油画棒色彩鲜艳，颗粒细腻，质地柔软：砂纸的磨面较为粗糙，有利于油画棒色附着在画面上，而且砂纸较深的底色更能衬托出油画棒的色彩。因此，油画棒砂纸画色彩明快，画面统一，工具简单，是孩子们易学乐学的一种儿童画，深受广大师生的喜爱。中国画的传统绘画充分地发挥了线描的表现力，不仅可以精确描绘具有空间深度和透视变形的物象，而且可以达到状物抒情、生动传神的境界。 文艺复兴首先发端于意大利，然后逐渐传播到欧洲其他国 家，在不同地区、不同国家表现的形式也不尽相同，在意大利表现为绘画和雕刻、建筑的成就，而在德国则表现为农民战争和宗教改革运动。意大利位于地中海区域中央、中古时期世界上最大贸易地区的心脏位置。佛罗伦萨、米兰和威尼斯都是当时水陆交通枢纽和贸易的集