最近建立了一个网络流模型，是一个混合整数线性规划问题（模型中既有连续变量，又有整型变量）。当要求解此模型的时候，发现matlab优化工具箱竟没有自带的可以求解这类问题的算法（只有bintprog求解器，但是只能求解不含连续变量的二值线性规划问题）。于是在网上找了一些解决问题的途径，下面说说几种可能的解决方案。
cplex
首先想到的是IBM公司大名鼎鼎的cplex。cplex是IBM公司一款高性能的数学规划问题求解器，可以快速、稳定地求解线性规划、混合整数规划、二次规划等一系列规划问题。CPLEX 的速度非常快，可以解决现实世界中许多大规模的问题，它能够处理有数百万个约束(constraint) 和变量 (variable) 的问题，而且一直刷新数学规划的最高性能记录。他的标准版本是一个windows下的IDE 应用软件，但是开发人员能通过组件库从其他程序语言调用CPLEX 算法。随标准版本一起发布的文件中包含一个名为matlab文件夹，将此文件夹添加到m atlab的搜索路径下就可以在matlab下调用cplex高效地求解数学规划问题。cplex IDE主界面（是不是很熟悉的界面？没错，cplex也是基于eclipse插件机制开发的。）：
CPLEX Optimizer中文介绍：https://www.doczj.com/doc/f95395188.html,/components/detailvi ew.aspx?id=ce16c50e-0059-417b-9806-c8b1d3224084
官方网址：https://www.doczj.com/doc/f95395188.html,/components/detailview.aspx?id=ce16c5 0e-0059-417b-9806-c8b1d3224084
遗憾的是，cplex是一款商业软件，可以从以上官方网址上下载免费试用版，使用时限是90天，而且试用版对问题规模有限制（我的问题有300个变量，3 70个约束，结果因为问题规模限制无法用试用版求解）。如果你要用cplex解决问题的话，可能还需要学习特定于cplex的建模语言。
值得一提的是，IBM公司一直对学术界有或多或少的支持，要想使用完整版的cplex，你可以参与IBM的学院计划，前提条件是你是大学/研究机构的老师/
研究员，或者IBM公式的职员，通过这个网址：https://www.doczj.com/doc/f95395188.html,/ibm/un iversity/academic/pub/page/ban_ilog_programming? ，填写一个申请表格，通过审核之后你就有权限使用cplex的完整版，没有任何限制，和商业版完全一样的功能。
GLPK
在放弃了cplex之后搜寻其他解决方案的时候，我想起了GLPK。GLPK (GNU Linear Programming Kit:GNU线性编程工具)是GUN下的一个项目，用于建立大规模线性规划LP和混合型整数规划MIP问题，并对模型进行最优化求解。由于是GNU下的项目，因此没有商业非商业的版本限制，可以自由使用。
GLPK实现了对windows的支持，但是为此，你同样需要学习它的建模语言，并且所有的操作都在glpsol.exe提共的命令行下完成，比较不方便，且耗时长。如果要在matlab下使用，还需要下载额外的驱动文件。
GLPK英文介绍：https://www.doczj.com/doc/f95395188.html,/software/glpk/
GLPK for windows：https://www.doczj.com/doc/f95395188.html,/
lpsolve
在弄了一阵GLPK无果之后，我又转投lpsolve了。lpsolve是sourceforge下的一个开源项目，它的介绍如下：
Mixed Integer Linear Programming (MILP) solver lp_solve solves pure lin ear, (mixed) integer/binary, semi-cont and special ordered sets (SOS) mo dels.lp_solve is written in ANSI C and can be compiled on many differen t platforms like Linux and WINDOWS
它是一个混合整数线性规划求解器，可以求解纯线性、（混合）整数/二值、半连续和特殊有序集模型。并且经过实际验证，有极高的求解效率。sourceforge主页：https://www.doczj.com/doc/f95395188.html,/projects/lpsolve/?source=directory
从以上主页上可以下载lpsolve的IDE版本，界面比较简陋，类似于如下的样子：
如果要在matlab下使用lpsolve，需要在网址https://www.doczj.com/doc/f95395188.html,/projects/lp solve/files/lpsolve/5.5.2.0/ 提供的文件列表中下载类似于lp_solve_5.5.2.0_MA TLAB_exe_win32的zip文件。
由于我的问题就是用的lpsolve解决的，我想在这里详细介绍一下，以lp_solve _5.5.2.0_MATLAB_exe_win32为例，过程如下：
1. 下载。将下载的zip解压后，得到以下文件结构：
bin目录下有matlab插件所必须的.mexw32文件和函数库API（.dll）。ex 开头的一系列文件是自带的一些demo，教你如何在matlab下建模和求解。mxl psove.m 是建模的核心函数，一个线性规划模型的所有配置和求解都是通过这个函数完成的。lp_maker.m 和lp_solve.m是对mxlpsolve.m的高层包装，简化了模型建立和求解的过程（后面会详细介绍）。
2. 准备驱动文件。在解压的bin目录下找到mxlpsolve.mexw32和mxlpsolve.d ll两个文件，拷贝到解压根目录下（这两个文件就是matlab调用lpsolve的驱动文件），然后将此根目录添加到matlab搜索路径下（试试pathtool 命令）。
3. 准备dll库文件。到这里不够，还需要lpsolve55.dll文件，真正求解问题的算法在这个函数库中。在lpsolve项目sourceforge首页下载安装一个IDE版本的程序，在安装目录下可以找到此dll文件，然后将此文件放到系统文件夹C:\Wi ndows\System32下。
4. 代码、求解。至此就可以在matlab下进尽情使用lpsolve了。以一个具体的例子说明用lpsolve求解数学规划问题的方法。
假设我们要用matlab解决如下线性规划问题：
max 4x1 + 2x2 + x3
s. t. 2x1 + x2 <= 1
x1 + 2x3 <= 2
x1 + x2 + x3 = 1
x1 >= 0
x1 <= 1
x2 >= 0
x2 <= 1
x3 >= 0
x3 <= 2
matlab语句如下：
>> f = [4 2 1]; >> A = [2 1 0; 1 0 2; 1 1 1]; >> b = [1; 2; 1]; >> l = [ 0 0 0]; >> u = [ 1 1 2];
>> lp=mxlpsolve('make_lp', 1, 3); >> mxlpsolve('set_verbose', lp, 3); >> mxlpsolve('set_obj_fn', lp, f); >>
mxlpsolve('add_constraint', lp, A(1, :), 1, b(1)); >>
mxlpsolve('add_constraint', lp, A(2, :), 1, b(2)); >>
mxlpsolve('add_constraint', lp, A(3, :), 0, b(3); >>
mxlpsolve('set_lowbo', lp, l); >> mxlpsolve('set_upbo', lp, u); >> mxlpsolve('write_lp', lp, 'a.lp'); >> mxlpsolve('get_mat', lp, 1, 2)
>> mxlpsolve('solve', lp)
>> mxlpsolve('get_objective', lp)
>> mxlpsolve('get_variables', lp)
>> mxlpsolve('get_constraints', lp)
等等。
最后不要忘了用
>> mxlpsolve('delete_lp', lp)
释放模型占用的内存。
如果需还要其他功能，请参考包含完整API文档的网址（重要，一定要看!!!）：https://www.doczj.com/doc/f95395188.html,/lpsolve/doc/MATLAB.htm
从以上的过程我们看到用 lpsolve 建立一个规划问题的代码还是够麻烦的，想必你刚开始看到上面那些语句的时候，也是一头雾水。好在它还为我们提供了一种简化的途径，我们注意到以上文件列表中有一个lp_maker.m和
lp_solve.m文件。lp_maker.m文件的功能是创建一个（混合整数）线性规划问题，调用格式类似于其他matlab自带的优化工具箱，你只需要为它提供f、A、b、l、u几个矩阵，它会自动为你实现创建模型、设置目标函数、添加约束的过程。help一下可以看到如下帮助：
>> help lp_maker
LP_MAKER Makes mixed integer linear programming problems.
SYNOPSIS: lp_handle = lp_maker(f,a,b,e,vlb,vub,xint,scalemode,setmi nim)
make the MILP problem
max v = f'*x
a*x <> b
vlb <= x <= vub
x(int) are integer
ARGUMENTS: The first four arguments are required:
f: n vector of coefficients for a linear objective function.
a: m by n matrix representing linear constraints.
b: m vector of right sides for the inequality constraints.
e: m vector that determines the sense of the inequalities:
e(i) < 0 ==> Less Than
e(i) = 0 ==> Equals
e(i) > 0 ==> Greater Than
vlb: n vector of non-negative lower bounds. If empty or omitted, then the lower bounds are set to zero.
vub: n vector of upper bounds. May be omitted or empty.
xint: vector of integer variables. May be omitted or empty.
scalemode: Autoscale flag. Off when 0 or omitted.
setminim: Set maximum lp when this flag equals 0 or omitted.
OUTPUT: lp_handle is an integer handle to the lp created.
而lp_solve.m 的调用格式与lp_maker.m类似，唯一的不同是，lp_solve. m 在创建模型的同时还求解模型，help一下的帮助文档如下：
>> help lp_maker
LP_SOLVE Solves mixed integer linear programming problems.
SYNOPSIS: [obj,x,duals,stat] = lp_solve(f,a,b,e,vlb,vub,xint,scalemode, keep)
solves the MILP problem
max v = f'*x
a*x <> b
vlb <= x <= vub
x(int) are integer
ARGUMENTS: The first four arguments are required:
f: n vector of coefficients for a linear objective function.
a: m by n matrix representing linear constraints.
b: m vector of right sides for the inequality constraints.
e: m vector that determines the sense of the inequalities:
e(i) = -1 ==> Less Than
e(i) = 0 ==> Equals
e(i) = 1 ==> Greater Than
vlb: n vector of lower bounds. If empty or omitted,
then the lower bounds are set to zero.
vub: n vector of upper bounds. May be omitted or empty.
xint: vector of integer variables. May be omitted or empty.
scalemode: scale flag. Off when 0 or omitted.
keep: Flag for keeping the lp problem after it's been solved.
If omitted, the lp will be deleted when solved.
OUTPUT: A nonempty output is returned if a solution is found:
obj: Optimal value of the objective function.
x: Optimal value of the decision variables.
duals: solution of the dual problem.
此时，同样解决以上线性规划问题，可以用如下语句简化过程：
>> f = [4 2 1]; >> A = [2 1 0; 1 0 2; 1 1 1]; >> b = [1; 2; 1]; >> l = [ 0 0 0]; >> u = [ 1 1 2];
>> lp = lp_maker(f, A, b, [-1; -1; 0], l, u, [], 1, 0); >> solvestat = mxlpsolve('solve', lp) solvestat = 0 >> obj = mxlpsolve('get_objective', lp) obj = 2.5000 >> x =
mxlpsolve('get_variables', lp) x = 0.5000 0 0.5000 >>
mxlpsolve('delete_lp', lp)
或者只需要一句：
>> [obj,x,duals,stat] = lp_solve(f, A, b, [-1; -1; 0], l, u, [], 1, 0);
高层次的包装带来简便的同时也会让我们失去对问题更精细化的控制。例如，要使用 lp_solve.m 和 lp_maker.m，你必须事先知道约束系数矩阵A，然而
对于很多实际问题，由于问题规模太大或者其他限制，你不能事先知道A矩阵，而是要用嵌套的for循环一步步建立起约束条件的时候，这两个高层包装就显
得力不从心了。
yalmip
最后要登场的是yalmip，本来问题到lpsolve 似乎就已经解决了，为什么还要介绍yalmip呢？因为我在解决这个问题的时候，其实是先遇到yalmip，之后才遇到lpsolve 的；再者，对于我的问题，lp_maker.m和lp_solve.m两个封装也无能为力；而且yalmip有它独特的优点，在这里不得不介绍。
此网址有它的详细介绍和下载链接：http://users.isy.liu.se/johanl/yalmip/pm wiki.php?n=Main.Download
可以说，yalmip是一位“集大成者”，它不仅自己包含基本的线性规划求解算法，比如linprog（线性规划）、bintprog（二值线性规划）、bnb（分支界定算法）等，他还提供了对cplex、GLPK、lpsolve等求解工具包更高层次的包装。你只需要知道在matlab下如何用yalmip的方法建模和求解，就可以轻松地将你的求解算法替换成cplex、GLPK、lpsolve等，而不需要单独针对每一种工具包学习建模语法；而且yalmip的建模语法非常简单，简单到你只需要记住四个命令就可以了：
1. 创建决策变量：
>> x = sdpvar(m, n [, option])：创建m*n的连续型决策变量矩阵，optio n是对矩阵的一些参数指定。
相应的，如果要创建整型或二值型决策变量，matlab语句分别为：
>> x = intvar(m, n, [option])
>> x = binvar(m, n, [option])
2. 添加约束：
>> F = set(constraint [, tag])：创建一个以constraint指定的约束，可选参数tag可以给该约束指定一个字符串标记。重要的是constraint的表达也非常简单，例如如果有x1 + x2 + x3 <= 3 的约束，直接写：
>> x = sdpvar(3, 1);
>> F = set(x(1) + x(2) + x(3) <= 3, 'cost bound1');
如果要继续添加约束也非常简单，支持用+直接相连（类似于.net 里面的事件处理程序）：
>> F = F + set(constraint1 [, tag1]);
>> F = F + set(constraint2 [, tag2]);……
例如，如果继续限制x 只能取[0, 1]之间的值，则：
>> F = F + set(0 <= x <= 1, …upper and lower bound?);
一句话就搞定了，是不是非常简单。！
3. 求解器配置
这个比较简单，语句如下：
>> ops = sdpsettings(option1, value1, option2, value2, ……)
例如语句
>> ops = sdpsettings('solver', 'lpsolve', 'verbose', 2);
'solver' 参数指定程序用lpsolve求解器（如果已经安装，否则会报错），如果不指定…solver? 参数，他会根据决策变量类型自动挑选已安装的、最适合的求解器；'verbose' 指定显示冗余度（冗余度越大，你就可以看到越详细的求解过程信息）。
4. 求解
这个也只有一句话：
>> result = solvesdp(F, f, ops) 求解一个数学规划（最小化）问题，该问题的目标函数由 f 指定，约束由F 指定，ops指定求解参数，最后的结果存储在result结构体中。
还是以前面那个问题作为例子，如果用yalmip的话，只需要如下简单几句：>> x = sdpvar(3, 1);
>> f = [4 2 1] * x;
>> F = set(2*x(1) + x(2) <= 1);
>> F = F + set(x(1) + 2 * x(3) <= 2);
>> F = F + set(x(1) + x(2) + x(3) == 1);
>> F = F + set(0 <= x(1) <= 1) + set(0 <= x(2) <= 1) + set(0 <= x (3) <= 2);
>> ops = sdpsettings('solver', 'lpsolve', 'verbose', 2);
>> result = solvesdp(F, -f, ops);
如果你想用cplex求解器求解，只需要将以上的…solver?参数的…lpsolve?改成…c plex?，其他任何地方都不需要做改动。
除此以外，yalmip还支持几乎所有其他的求解算法，在matlab下输入yal miptest命令可以得到所有支持的算法以及它们的安装状态（其中cplex和lpsol ve是我安装的，其他status为found的表示默认支持，not found表示支持但m atlab中还未安装）：
>> yalmiptest
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| Searching for installed solvers |
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
| Solver| Version/module| Status|
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
| LPSOLVE| MXLPSOLVE| found|
| CPLEX| IBM| found|
| CPLEX| IBM| found|
| CPLEX| IBM| found|
| LINPROG| | found|
| QUADPROG| | found|
| LMILAB| | found|
| FMINCON| geometric| found|
| FMINCON| standard| found|
| FMINSEARCH| | found|
| BNB| | found|
| BINTPROG| | found|
| CUTSDP| | found|
| BMIBNB| | found|
| KKTQP| | found|
| NONE| | found|
| GUROBI| MEX| not found|
| CPLEX| CPLEXINT| not found|
| GLPK| GLPKMEX-CC| not found|
| GLPK| GLPKMEX| not found|
| CDD| CDDMEX| not found|
| NAG| e04mbf| not found|
| NAG| e04naf| not found|
| CLP| CLPMEX-LP| not found|
| XPRESS| MEXPRESS 1.1| not found| | XPRESS| MEXPRESS 1.0| not found| | XPRESS| FICO| not found|
| XPRESS| FICO| not found|
| QSOPT| MEXQSOPT| not found|
| OSL| OSLPROG| not found|
| MOSEK| LP/QP| not found|
| MOSEK| SOCP| not found|
| MOSEK| GEOMETRIC| not found|
| CPLEX| CPLEXMEX| not found|
| BPMPD| | not found|
| CLP| CLPMEX-QP| not found|
| OOQP| | not found|
| QPIP| | not found|
| QPAS| | not found|
| LINDO| MIQP| not found|
| SEDUMI| 1.1| not found|
| SEDUMI| 1.3| not found|
| SEDUMI| 1.05| not found|
| SEDUMI| 1.03| not found|
| SDPT3| 4| not found|
| SDPNAL| 0.1| not found|
| LOGDETPPA| 0.1| not found|
| SPARSECOLO| 0| not found|
| SDPT3| 3.1| not found|
| SDPT3| 3.02| not found|
| SDPT3| 3.0| not found|
| SDPA| M| not found|
| DSDP| 5| not found|
| DSDP| 4| not found|
| SDPLR| | not found|
| CSDP| | not found|
| MAXDET| | not found|
| PENSDP| PENOPT| not found|
| PENSDP| TOMLAB| not found|
| PENBMI| PENOPT| not found|
| PENBMI| TOMLAB| not found|
| SDPNAL| | not found|
| LMIRANK| | not found|
| VSDP| 0.1| not found|
| MPT| | not found|
| MPLCP| | not found|
| KYPD| | not found|
| STRUL| 1| not found|
| PENNON| standard| not found|
| SNOPT| geometric| not found|
| SNOPT| standard| not found|
| LINDO| NLP| not found|
| IPOPT| standard| not found|
| IPOPT| geometric| not found|
| GPPOSY| | not found|
| SPARSEPOP| | not found|
| POWERSOLVER| | not found|
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
有了yalmip，你不再需要针对每一种工具包去学习特定的建模语言，而只需要学习yalmip一种建模语法，如果需要用其他算法求解模型，只需要一句简单的设置指定求解器即可。有了yalmip，一切都变得简单起来。
2016年秋《比较文学原理》考前辅导 出题范围：教材及课件上的知识点 重要考点： 第一章 比较文学的四个跨越、比较文学的特征（开放性、宏观性）、 文学性、可比性 定义之争，法国学派的代表人物及其成就 学科相关的定义（民族文学、世界文学、总体文学） 第二章 中西比较文学发展史、学科建立的标志，教堂山会议、比较文学的危机 第三章 定义：影响研究（平行研究、接受研究、阐发研究），能对具体案例进行分析平行研究（具体判断哪些研究是平行研究） 阐发研究（有中国特色的研究方法，案例） 接受研究（接受理论，接受研究与渊源学的区别） 第四章 定义：主题学、文类学、形象学、媒介学（译介学）、比较诗学 主题与母题、题材、人物与主题 文类的划分及其标准（中西方文类划分情况） 缺类现象中国是否有史诗？中国是否有悲剧？ 形象学研究的对象：异国异族的形象（他者） 辨析：对作品中人物形象的研究是否就是形象学研究的对象？ 媒介学、译介学翻译史上重要的译者、翻译思想，翻译中的文化现象 比较诗学（名词）诗学概念的含义、中西诗学是否可比？
题型：单选、多选、判断、名词解释、问答 一、单选题（出25题，每题1分） 在中国比较文学学会成立大会开幕词中说“比较文学在世界上已经成为一门‘显学’”的学者是 A A、季羡林 B、钱钟书 C、朱光潜 D、胡适 比较文学的安身立命之本是 B A、可比性 B、文学性 C、宏观性 D、开放性 1827年，提出“世界文学的时代即将来临”的是C A、伏尔泰 B、斯达尔夫人 C、歌德 D、雨果 日尔蒙斯基将比较文学称作 C A、比较文学 B、比较诗学 C、历史比较文艺学 D、文学的比较研究
第一课：word 2003介绍与工作介面 一、word 2003介绍 word 2003是由微软公司出品的Microsoft office系列办公软件之一，他主要用于办公文件排版方面，拥有强大的图片混排和表格制作的功能，也用于其它印刷品的排版，比如宣传单、杂志等，因为其操作简单、介面友好、功能强大，所以在自动化办公方面应用非常广泛，是现代办公室不可缺少的软件之一。 二、word 2003工作介面 1）标题栏：位于Word 2003工作窗口的最上面，用于显示当前正在编辑文档的文件名等相关信息。 2）菜单栏：包括“文件、编辑、视图、帮助”等菜单。 3）常用工具栏：是一般应用程序调用命令的一种快捷方式。 4）标尺：包括水平标尺和垂直标尺，可快速设置文档的页边距和缩进量，或表格的栏宽和制表位。 5）工作区：编辑文档。 6）状态栏：用来显示文档当前的状态。 三、Word 2003基本操作 1、启动Word 2003 （1）单击“开始/程序/microsoft office/ Word 2003”， （2）双击桌面Word 2003图标即可。 2、退出Word 2003 （1）鼠标点击标题栏上的关闭按钮， （2）双击标题栏上Word 2003图标， （3）Alt+F4。 第二课：Word 2003文本的操作 一、文档的基础操作 1、文档的建立、保存与打开 （1）新建文档
启动Word 2003后，会自动建立一个默认空白文档，单击“文件/新建”命令或Ctrl+N或 单击工具栏的“新建”按钮。 （2）保存文档 方法一、“文件/保存”命令或Ctrl+S 方法二、常用工具栏的“保存”按钮 （3）打开文档 方法一、“文件/打开”命令或Ctrl+O 方法二、在打开对话框的“查找范围”栏内，选择要打开的文档， 2、输入文字和符号 （1）输入文字 建立新文档后，将光标定位到文本插入点，直接可以在文档中输入英文，如果要输入中文，必须切换到中文输入法状态。输入法的切换：单击任务栏中的输入法图标或Ctrl+Shift即可。 （2）在文档中插入符号和特殊字符 如键盘上没有的符号可在“插入/符号或特殊符号”中选择——> 在“字体”框内选择一种字体，不同的字体有不同的符号——> 选择需要在文档中插入的一个符号——> 单击“插入”按钮即可。 二、文本的清除： ◎Backspace（退格键）删除光标以左的内容 ◎Delete (删除键) 删除光标以右的内容 （注：分清“插入／改写”模式，改写模式下可直接改写文本。） 二、文本的选定 ◎鼠标：在“选定栏”：单击选行，双击选段，三击选全文（注：Alt＋鼠标拖动选中矩形块。）三、全选和清除： ◎全选：①[编辑]→[全选]，②Ctrl＋A ◎清除：①[编辑]→[清除]，②Delete（或选中后“剪切”） 四、撤消和恢复： ◎[编辑]→[撤消] Ctrl+Z (注：可进行多步撤消) 五、剪切与复制 ◎Ctrl+C 复制◎Ctrl＋X 剪切◎Ctrl＋V 粘贴 六、查找和替换： ◎[编辑]→[查找] Ctrl+F 编辑→查找→输入查找内容→点击“查找下一处”。 ◎[编辑]→[替换] Ctrl+H 编辑→替换→输入查找内容和替换内容→点击“替换”或全部替换。 七、光标定位： ◎[编辑]→[定位] Ctrl+G ，编辑→定位→输入页号、行号等→点击“下一处” 八、 Word 2003文档的页眉和页脚 ◎[视图]→[页眉和页脚] (注：页眉和页脚常用于标注一些较固定的信息：如公司名称、地址、电话、页码、日期等)
比较文学学科中的文学变异学研究 2020年4月
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些理论阐述还存在很多纷乱之处。其中存在于影响研究中的实证性与审美性的纷争中就突出地表现了这种比较文学学科领域的失范现象。影响研究的法国学派最初之所以提出国际文学关系史理论,一方面回应了当时克罗齐等人对比较文学的非难,另一方面也考虑到作为一个学科必须有一个科学性基础,所以他们提出比较文学不是文学的比较,而是一种实证性的国际间文学关系史的研究。但是,后来美国学者却质疑了法国学派的影响研究单纯强调科学实证而放逐审美价值的学科定位,认为他们的影响研究是僵硬的外部研究和文学史研究,提出要正视‘文学性’这个问题,因为文学性是美学的中心问题,是文学艺术作品得以存在的内在规定性。也就是说,比较文学应该把美学价值批评重新引进比较文学学科领域之中。但是,一旦文学性介入比较文学的影响研究实践之中,就使得我们面前的比较文学研究出现了新的困扰。这主要是因为传统的影响研究以实证性探寻为研究定位,当然如果仅仅对于国际文学关系史的研究来说,这种实证性的影响研究本来也无可厚非,但是对于一种文学的比较研究来说,它却存在着一定的缺陷。这主要是因为,实证性的影响研究想要求证的是人类的美学艺术创作过程中存在的接受和借鉴规律,实证能证明科学事实和科学规律,但不能证明艺术创造与接受上的审美意义。也就是说,要从文学艺术的外部研究来揭示其文学内部的规律性,这当然是非常困
Excel_VBA_编程教程(完整版)excel高级教程VBA - Excel编程概念之：【单元格和区域】一、如何引用单元格和区域 使用Visual Basic的普通任务是指定单元格或单元格区域，然后对该单元格或单元格区域进行一些操作，如输入公式或更改格式。通常用一条语句就能完成操作，该语句可标识单元格，还可更改某个属性或应用某个方法。 在Visual Basic中，Range 对象既可表示单个单元格，也可表示单元格区域。下列主题说明了标识和处理Range对象最常用的方法。 用A1样式记号引用单元格和单元格区域可使用Range属性来引用A1引用样式中的单元格或单元格区域。下述子程序将单元格区域A1:D5的字体设置为加粗。 Sub FormatRa nge() Workbooks("Book1").Sheets("Sheet1").Ra nge("A1:D5") _ .Fo nt.Bold : End Sub 下表演示了使用=True Range属性的一些A1样式引用。 引用 Ran ge("A1") Ra nge("A1:B5") 含义 单元格A1 从单元格A1到单元格B5的区域 Ra nge("C5:D9,G9:H16")多块选定区域 Ran ge("A:A") Ran ge("1:1") Ran ge("A:C") Ran ge("1:5") A列 第一行 从A列到C列的区域从第一 行到第五行的区域 Range("1:1,3:3,8:8") 第1、3 和8 行 Range("A:A,C:C,F:F") A、C 和F 列 用编号引用单元格 通过使用行列编号，可用Cells属性来引用单个单元格。该属性返回代表单个单元格的Range对象。下例中，Cells(6,1)返回Sheet1上的单元格A6，然后将Value属性设置为10。 Sub En terValue() Worksheets("Sheet1").Cells(6, 1).Value = 10
比较文学课件整理 比较文学是什么？ 1.案例解读 案例一：狄更斯与老舍的讽刺幽默 题材选择；结构设计；人物塑造 案例二：中西复仇作品研究 西方复仇作品对文明的反思 中国复仇作品对“善恶有报”的宣扬 2.当今文学研究的“不速之客”－比较文学 比较文学与文学史和文学理论研究的关系； 比较文学研究与国别文学史、文学理论研究区别； 比较文学是传统文学学科的补充和发展，并将认识“自我”和认识“他者”的文学文化结合探讨的新兴学科。 4. 比较文学定义 比较文学是一种以寻求人类文学共通规律和民族特色为宗旨的文学研究。它是以世界文学的眼光，运用比较的方法，对各种文学关系进行的跨文化的研究。 三、比较文学发生论 1.比较文学的诞生背景 世界主义意识和民族主义意识; 浪漫主义文学思潮; 19世纪末20世纪初，比较文学作为一门独立学科的地位已经确立。 2、西方文学的比较文学因子 西方古代文学的基质：希腊、罗马文学中存在的多种文学、文化影响的事实 二希文学对后世西方各国文学的影响关系 文艺复兴欧洲各国文学的影响关系 中西方文学文化之间的影响的可能性 西方对中国的想象，影响的事实 3、中国文学中的比较文学因子 中国文学的繁荣与周边地区文学的关系 A、中国与印度文化之关系； B、中国与中东文明的关系； C、中国对周边地区文学的影响 中国近现代向西方学习的意义 4．比较文学产生的必然性 文学研究的必然进程;整体思维的必然要求;共同文心与诗心寻找的必然要求; 四、比较文学精神——“自我”与“他者”的认知之道 一、影响研究经典案例解读 案例一：果戈理与鲁迅之《狂人日记》 文体影响；人物影响；艺术风格影响 案例二：易卜生《玩偶之家》与中国；案例三：《雷雨》的希腊悲剧血统 二、影响研究的内涵 1.影响的具体内容-：一个国家或民族的文学思潮、文学运动队另一个国家或民族文学发展的影响 不同国家具体作家的相互影响 2. 影响的方式 直接影响；间接影响 3、影响的过程 经过路线 起点——————————————-------------------------------终点
比较文学名词解释及简答题复习资料 1、比较文学的定义是什么？ 比较文学的定义：比较文学是以世界性眼光和胸怀来从事不同国家、不同文明和不同学科之间的跨越式文学比较研究。它主要研究各种跨越中文学的同源性、类同性、变异性、异质性和互补性，以实证性影响研究、文学变异研究、平行研究和总体文学研究为基本方法论，其目的在于以世界性眼光来总结文学规律和文学审美特性，加强世界文学的相互了解与整合，推动世界文学的发展。 2、简要谈谈比较文学的可比性。 比较文学的可比性是比较文学得以存在的立身之本，主要有以下几个方面： (1)同源性。在以同源性为突出特征的影响研究的可比性中，影响的种类、影响的途径和接受的实证性方式就成为法国学派比较文学具体的研究内容。除此以外的一切比较文学研究，由于缺乏同源性，法国学派均否认其属于比较文学。由于在法国学派那里可比性已被人为限制到很小的领域内，显而易见，这并不是比较文学可比性的全部。 (2)变异性。出自同源的文学在不同国家、不同文明的传播与交流中，在语言翻译层面、文学形象层面、文学文本层面、文化层面产生了文化过滤、误读与“创造性叛逆”，产生了形象的变异与接受的变异，甚至发生“他国化”式的蜕变，这些都是变异学关注的要点，在这里，差异性成为可比性的核心内容。 (3)类同性。比较文学发展到以平行研究为特征的美国学派时，影响研究的束缚便得以突破。可比性的内容得到进一步拓展，类同性和综合性作为平行研究可比性的特征凸现出来。平行研究的对象是彼此毫无直接影响和亲缘联系的不同国家或民族间的文学。因此，类同性所指的是没有任何关联的不同国家的文学之间在风格、结构、内容、形式、流派、情节、技巧、手法、情调、形象、主题、思潮乃至文学规律等方面所表现出的相似和契合之处。而综合性则是立足于文学，以文学与其他学科进行跨学科比较的一种交叉关系。因此，平行研究的可比性就在于类同性与综合性。 (4)异质性与互补性。异质性与互补性的可比性主要是从跨文明平行研究和总体文学研究的角度来说的，因为，法、美学派均属于同一欧洲文化体系的比较文学学科理论，而随着比较文学发展到以跨文明研究为基本特征的第三阶段，异质性作为比较文学的可比性又凸现出来。在跨越异质文化的比较文学研究中，如果忽略文化异质性的存在，比较文学研究势必会出现简单的同中求异和异中求同的比较，前者使得中国文学成为西方观念的注脚本，而后者则是一种浅层次的“X+Y”式的比附。因此，在跨文明的比较文学研究中，“异质性”是其可比性的根本特征。但“异质性”必须与“互补性”相联系起来。换句话说，研究异质性是为了达到互补性。异质性的内容包括文明原生性、独立性，只有明确意识到这种特征的存在，东西方对话才能得以进行，东西方文学才能实现互补。由于多元性是跨文明比较文学研究的基本观念，由此才能在中西比较文学及东方文明之间（如中国与印度等）文学比较研究中使被比较的对象互为参照，从浅层次的同异比较向深层次的文化探源发展，为实现交互性和总体性奠定基础。交互性则是在上述基础上，对被比较的对象进行互释、互证、互补式研究，这样最终才能达到总体性。由互补性而达到的总体性原则可以说是对比较文学发展的最高层次的探索，也可说是对比较文学诞生初衷的最彻底回归。 上述四类可比性，有时是交织在一起的，在具体比较研究中，不应机械地强行分割开来。 3、什么叫流传学？试分析它的特征及研究范围。 流传学也称誉舆学，是传统的影响研究模式之一。1931年，法国比较文学学者梵?第根首先将它引入了比较文学学科理论，使之成为比较文学实践中的一种被广泛应用的基本方法。它的主要特点就是从给予影响的放送者出发，去研究作为终点的接受者的“他者“情况，包括文学流派、潮流、作家及文本等在他国的际遇、影响及被接受的情况。 就本质而言，流传学是“实证性”的“文学关系”研究。因此，其特征表现为研究方法具有实证性，研究对象是文学关系。首先，流传学研究的“文学关系”是多元文学关系。梵?第根对这一点有经典的阐述，他把这种关系限定在“两国文学间的相互关系上”。他说“地道的比较文学最通常研究着那些只是两个因子间的…二元的?关系。”美国学者也认同这一点，韦勒克就认为：“…比较文学?的另一种含义限定于对两种或多种文学之间的关系之研究。”流传学正是在这样的基点上，沿着从“放送者”、“传递者”到“接受者”的经过路线，着
比较文学 绪论 一、从研究对象和范畴看：三个阶段：法国学派——美国学派——布吕奈尔三人主义 二、从价值取向着眼 三、比较文学的价值 1、对文学研究而言，比较文学提供了新的研究视角，开拓了新的研究领域。确立于19世纪七八十年代的 比较文学，处于对狭隘民族文学或国别文学研究的不满，后者滞后于当时文学的全欧性与全球性交流的事实。 新的视角：本国文学与他国文学关系的角度 新的领域：不同民族或国家文学之间的关系 2、对文学创作而言，比较文学提供了了解与欣赏其他民族文学的理论指导。 比较文学可以提醒创作者注意吸取他国文学的主题，题材与写作技巧，以推动自己与本国文学的发展。 3、对文化交流而言，比较文学有利于不同民族文化、不同文化体系互识互证互补，最终推动世界文化交 流与世界和平。 全球化趋势使不同民族、不同体系之间的文化交流、对话与包容势在必行，比较文学有助于缓解文化霸权与极端民族主义的矛盾，促进文化多元化。 比较文化是“跨文化之桥”（乐黛云语）“自我”和“他者”的认识之道（孙景尧语） 四、比较文学和文学比较：两者不等同，并非任何运用比较方法展开的文学研究都属于比较文学：1、两 个比较所归属的层面不同：前者是一种比较意识，属本体；后者是一种研究方法。2、指涉的对象不同：前者前就对象必须跨越国家语言民族学科等界限；后者则不一定跨越；3、使用方法不同：前者除比较法之外，还可使用实证法批评法和阐发法。 第一章比较文学的形成和发展 第一节国外比较文学学科史 一、作为一门独立学科的比较文学，酝酿于十九世纪20—30年代、形成于十九世纪70—90年代的欧洲，其形成的文化背景可归纳为如下三个方面： 1、思想方面：资本主义生产与生活方式的全球渗透促成全球意识和比较意识的产生，最终促成文学研究的全球意识与世界胸怀的形成。 2、研究方法方面，自然科学和社会科学的进展，促成揭示事物之间联系的比较研究的形成于比较方法的广泛应用。 3、文学发展方面，各民族文化与文学交流的频繁，促使传统的民族、国别文学研究方式被突破，比较文学应运而生。 （美）韦勒克：比较文学的兴起时为反对大部分19世纪学术研究中狭隘的民族主义，抵制法德意英等各国文学的许多文学史家的孤立主义。 二、学科确立的标志 比较文学一词最早出现在1816年法国两位中学教师编录的书中。1829年，巴黎大学教授维尔曼开设比较文学课程，被公认为比较文学之父。 比较文学确立于19世纪70—90年代，其标志如下： 1、理论体系的建立与研究成果的问世。 英国学者波斯奈特《比较文学》1886 是世界上第一部比较文学理论专著 法国学者洛里哀《比较文学史》1903 总结了早起比较文学的研究成果 丹麦文学批评家勃兰克斯《十九世纪文学主流》（1872—1884）是影响研究的范例，法国戴克斯特《卢梭与文学世界的起源》1895是世界上第一篇比较文学博士论文。 2、大学课程与讲座的开设 （德）科赫（布雷斯劳大学1866）最早
比较文学参考书 比较文学与世界文学专业 1．［古希腊］柏拉图：《柏拉图文艺对话集》，朱光潜译，商务印书馆 2．［古希腊］亚里士多德：《诗学》，陈中梅译注，商务印书馆 3．［德］席勒：《审美教育书简》，张玉能译，译林出版社，2012年版 4．［美］韦勒克：《近代文学批评史》，杨自伍译，上海译文出版社，2009年版5．［美］R.C.霍拉勃：《接受美学与接受理论》，周宁等译，辽宁人民出版社6．［英］威廉斯：《关键词》，刘建基译，三联书店 7．［德］奥尔巴赫：《摹仿论》，吴麟绶等译，百花文艺出版社 8．［苏］巴赫金：《陀斯妥也夫斯基诗学问题》，白春仁、顾亚铃译，三联书店9．［俄］施克洛夫斯基等：《俄国形式主义论文选》，方姗等译，三联书店 10．［加］弗莱：《批评的解剖》，陈慧等译，百花文艺出版社 11．［英］戴维?洛奇主编：《20世纪文学评论》（上下卷），葛林等译，上海译文出版社12．［美］詹明信：《晚期资本主义的文化逻辑》，陈清侨等译，三联书店 13. ［加］琳达?哈琴：《后现代主义诗学》，李扬等译，南京大学出版社14．［美］海登?怀特：《元史学:十九世纪欧洲的历史想象》，陈新译，译林出版社15．［美］萨义德：《东方学》，王宇根译，三联书店 16．［美］马泰?马林内斯库：《现代性的五副面孔》，顾爱彬等译，商务印书馆17．钱钟书：《七缀集》，三联书店
18．王元化：《文心雕龙讲疏》，三联书店 19．［美］刘若愚：《中国文学理论》，杜国清译，江苏教育出版社 20．乐黛云编：《比较文学研究》，湖北教育出版社 我推荐你读一些吧。我其实蛮迷恋比文教材的。把玩不已。陈跃红的《比较诗学导论》。乐黛云的《比较文学原理新编》。这两本是我最喜欢的。两位都是北大的。我发你一个书单？南大开的比文书单。我自己觉得这些书或许该爬一遍，基本北大复旦南大都蛮倾向这些的。 如果复旦是考文学史综合的话。钱理群的《现代文学三十年》和洪子诚《中国当代文学史》也许应该在大三下大四上刷两遍以上。蛮速成也蛮经典的。古代文学的话，推荐章培恒的文学史配合游国恩的文学史。也许我说多了~ 国文学史新著章培恒，骆玉明主编 中国文学史章培恒、骆玉明 中国文学史袁行霈 中国文学史郑振铎 中国文学发展史刘大杰 / 百花文艺 简明中国文学史骆玉明 中国小说史略鲁迅 中国文学概论袁行霈 中国历代文学作品选朱东润 《中国文学史》学习辅导与习题集李杰 中国现代文学三十年钱理群、温儒敏、吴福辉 二十世纪中国文学史（上册严家炎主编 中国现代文学史朱栋霖、丁帆、朱晓进 / 高等教育出版社 中国当代文学史教程陈思和主编 中国当代文学史洪子诚 二十世纪中国文学史论王晓明主编 / 东方出版中心 / 1997-11 中国现代文学批评史温儒敏 中国现当代文学专题研究温儒敏、赵祖谟 “灰阑”中的叙述黄子平 陈思和自选集 鲁迅六讲郜元宝 中国现代小说史夏志清 /香港中文大學出版社 落地的麦子不死 : 张爱玲与“张派”传人王德威 语言学纲要申小龙编 语言学纲要叶蜚声、徐通锵、王洪君、李娟
比较文学与世界文学专业 课程编号：S0102050501007课程名称：当代俄苏文学研究 课程英文名称：The Contemporary Soviet and Russian literature 学分:2周学时总学时：40 课程性质：硕士专业选修课适用专业:比较文学与世界文学 教学内容及基本要求： 教学内容： 1、当代苏联文学的历史进程（50—80年代）； 2、文学创作中人与 自然、人与自我、人与历史、人与战争的主题；3、小型化史诗的形成与传统史诗的回顾；4、关于回归文学；5、苏联解体后的新俄罗斯文学。 基本要求： 熟悉当代苏俄文学主要思潮的更迭，了解当代俄罗斯作家创作的最新情况。 考核方式及要求：提交论文 学习本课程的前期课程要求：外国文学史和外国文学作品选 教材及主要参考书目、文献与资料： 1、陈建华、倪蕊琴《当代苏俄文学史纲》，辽宁教育出版社1997 年。 2、李明滨等主编《苏联当代文学概观》，北京大学出版社1988年。 3、薛君智《回归：苏联开禁作家五论》，社会科学文献出版社1989 年。 填写人：田全金审核人：
课程编号：s0102050501034课程名称：世界文学与文化 课程英文名称： 学分: 3周学时总学时：54 课程性质：硕士学位专业课适用专业: 比较文学与世界文学 教学内容：1、古希腊文学与文化专题；2、中世纪文学专题；3、文艺复兴时期文学专题；4、十八世纪文学专题 基本要求：阅读相关作品与文化著作，参与主讲与专题讨论，在全面深入理解课程内容的基础上，了解研究状况，培养从事研究的实践能力。 考核方式及要求：完成专题论文 学习本课程的前期课程要求：相关外国文学史基础知识及理论知识教材及主要参考书目、文献与资料： 1、《世界文明史――希腊生活》（美）威尔·杜兰，东方出版社1998；《欧洲文化的起源》（苏）兹拉特科夫斯卡雅，三联书店1984。 2、《希腊文学史》（英）吉尔伯特·默雷，上海译文出版社1988。 3、《欧洲小说的演化》（美）吉列斯比，三联书店1987；《小说美学经典三种》（英）卢伯克、福斯特、缪尔，上海文艺出版社1990。 4、《文学原理》韦勒克等，上海三联出版社1984 5、《浮士德研究》董问樵，复旦大学出版社1985。 填写人：王圣思审核人：
办公软件教程-从零基础学起 Office XP主要包括：字处理软件Word、Excel、PowerPoint等应用程序。它们具有统一的界面、相似的常用工具栏及大同小异的操作方法，只是各自的侧重点有所不同。 Word是文字处理软件。它集成文字处理、表格处理和图形处理于一体，汇集了对各种对象的处理工具，使图片、图表、表格、艺术字等的处理得心应手。 Excel是以表格化数据处理为基础的集成化处理软件。它不但能实现电子表格数据处理，也具有数据库管理、统计图表自动生成等功能。 PowerPoint是创作电子演示文稿的软件。利用它可以方便地制作出集文字、图形、图像、声音、视频和动画于一体的多媒体演示文稿。 一、Word特点 1．对文档提供了多种查看方法； 如：普通视图、页面视图、大纲视图、Web版式视图、文档结构图、全屏显示、Web 页预览、打印预览等。 2．具有专业级的表格处理功能；
3．使用方便的多栏彩色图文混排、艺术字处理； 4．具有功能很强的数学公式编辑器； 5．具有多种类型文件的转换功能。 二、窗口介绍 菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、正文编辑区、状态栏、标尺、滚动条等。 注：工具栏的显示与隐藏（视图→工具栏→各种工具栏。） 三、页面设置：“文件”→“页面设置”。 1．纸张的大小（常用的纸张：A3、8K、B4、A4、16K、B5。） 2．设置页边距：调整正文到纸张边界[2] []大2小。 四、文档编辑 1．建立文档（Ctrl + N） （1）录入文字，录入时不要排版，每（）1一段敲一次回车，每段前空两个汉字位置。（2）特殊符号录入：“插入”→“符号”或用动态键盘。 （3）显示/隐藏文档中的非打印符号。 2．保存文档 （1）保存（Ctrl + S） （2）另存为 3．打开和关闭文件（打开：Ctrl + O） 4．文档选择基本方法 （1）拖动选择 直接拖动是移动 Ctrl +拖动复制 （2）选定区（栏）选择 选择一行→单击行首的选定栏。 选择一段→双击段首的选定栏。 选择全文→三击选定栏（Ctrl + A）。
ctrl +f 查找excel 中查找多用 词语替换编辑替换菜单栏中的编辑也可查找快捷键ctrl +h 光标定为插入书签页眉页脚 菜单中编辑定为输入1 则是第一页以此类推 也可插入书签在编辑然后查找 在word 中文字中坚输入ctrl +回车就可在文字中间插入新的一页 菜单栏中视图页眉页脚插入即插入 页眉页脚多时公司名称什么的页眉页脚工工具栏鼠标放在中文显示中文共几页第几页Word 2003 有文件新建模板上面有各种模板简历传真之类的 格式字体 上标就是文档中注解什么的加入删除线双删除线 Ctrl +d 即出现上面的图标 Ctrl +d 文字效果文字既有一些礼花绽放是的效果 格式刷双击即可刷多次 自己存储一种样式点击这个然后点击新样式自己新建就好了以后选中文字然后点这个就可以了 繁简字转化菜单栏工具下边子菜单就有 格式项目符号编号有特定的编号文字自动分条 这个效果 格式菜单边框底纹子菜单 段落改成文字就是对文字加边框 格式芬兰先分栏再打字 格式首字下沉 视图背景 Word 2003 中有格式背景水印保密什么考试网之类的 插入页码2011-3-14 日期和时间 ?下面任务栏的自选图形选中拖拽
剪贴画 插入组织图 流程图 对齐与分布 下面任务栏 绘图 对齐与分布 翻转什么叫三方协议？网上答案都有，随便查查就知道了。但再深一些说呢，肯定有人不知道了。 三 方协议，简单的讲就是学校、学生本人、工作单位三方就毕业生离校后就业工作落实所签署的一份协议书，很多人知道的是：三方协议过去必须签，但现在不一定， 三方签了只是学校统计就业率的一个参考指标。三方和派遣证挂钩，但我没有留京户口，单位签三方就要解决你的户口，所以现在单位都不签三方了，尤其是私企等 等。没错，上边说的都对， 请走这边 我要自学成才
第一篇绪论 第一节“比较”的真谛——跨越与沟通 1、文学研究的三种途径：文学理论—文学批评—文学史 文学理论：研究文学的本性，文学的内在，文学作品的构成及特征等，基本上是将文学现象作为同一时代的一种思想体系来进行研究的。 文学批评（微观）：是对某一具体文学作品的研究，它要求对具体文学现象做出分析评价。 文学史（宏观）：主要研究文学的发展和演变，它不仅由对各个作品的分析和评价积累而成，同时受到不同时代的社会经济状况、风习、心态的制约。 2、比较文学中的“比较” 雷马克的定义：是超出已过范围之外的文学研究（地域），并且研究文学与其他知识及信仰领域之间的关系，包括艺术（回话、雕刻、建筑、音乐）、哲学、历史、社会科学（政治、经济、社会学等）、自然科学、宗教等（学科领域）。 “比较”的真谛：跨越和打通既定的界限。 比较文学的本质：它是一种跨界限（民族、国家的界限和学科的界限）的文学研究。 3、比较文学的特点：1、开放性，2、比较性，3、汇通性。 第二节比较文学的定义 1、季羡林的定义：把不同国家的文学拿来比较（狭义）。 把文学痛其他学科拿来比较（广义），包括人文学科与社会科学、自然科学 钱钟书：作为一门学科，则跨越国界和语言界限的文学比较。 乐黛云：是历史地比较研究两种以民族文学之间相互作用的过程。 曹顺庆：是以世界性眼光和胸怀来从事不同国家、不同文明和不同学科之间的跨越式文学比较研究，主要研究各种跨越中文学的同源性、雷同性、异质性和互利性，以影响研究、平行研究、跨学科研究和跨文明研究为基础方法。 教材定义：比较文学史一种开放式的文学研究，它具有宏观的视野和国际的角度，以跨民族、跨语言、跨文化、跨学科界限的各种文学为研究对象，在理论和方法上，具有比较的自觉意识和兼容并包的特色。 2、基本要素：（四跨）跨语言、跨民族、跨文化、跨学科。 第三节走向世界文学 1、（1）民族文学：指在某个民族土壤上产生的，具有自己独特的历史传统和民族特色的文学。 （2）国家文学：是按照国家这个政治概念认为划分的文学单位，它可由多个民族文学构成，也可是单一民族文学。（3）总体文学：又称为一般文学，是指探求文学的普通规律，对所有文学现象进行全面的、综合的文学研究，与常义上的“文学理论”同义。 （4）世界文学：（歌德）希望各国文学“合而为一”，“成为一个伟大的综合体”，消除各民族文学的分歧，促进人类精神财富的交流。 第二章比较文学的历史与现状 比较文学学科的确立：19世纪末期的欧洲（法国）。 发展经历三个阶段：19世纪末——20世纪50年代最初成就：法国学派 20世纪50年代末——70年代美国学派向法国学派挑战（争端—融合） 20世纪70年代以后世界各国文学共同发展。 中国比较文学发端于台湾。 第一节诞生与确立 史前期（萌芽期） 古罗马文学维吉尔《埃涅阿斯纪》 中世纪但丁《神曲》 文艺复兴时期浮士德形象的传播 启蒙运动伏尔泰《论史诗》、《中国孤儿》 （德）莱辛《汉堡剧评》、《拉奥孔》 两位先驱斯达尔夫人《论文学》 歌德 学科形成（形成期） 标志：1、名称的提出：1818年法国教师诺埃尔和拉普拉斯合编《比较文学教程》。 2、讲座、课程的开设：1827—1830在巴黎开设比较文学讲座。 正式诞生：19世纪70年代末——90年代 标志：1、创办杂志：匈牙利的梅茨尔的《总体比较文学报》。 马克思、科赫《比较文学杂志》、《比较文学史研究》。 2、出版专著：波斯奈特《比较文学》。 3、作为一门正式课程进入高等学校课堂。 4、比较文学学位论文、学术专著与工具书的出现：贝茨《海涅在法国》。 学科确立 主要发源地：法国
《比较文学》教学大纲 ［作者：王鹏点击数：1524 更新：2010-4-12 ］热 课程名称：比较文学 英文名称： Comparative Literature 课程类型：基础课 总学时： 36 学分： 2 适用对象：汉语言文学专业三年级本科生 先修课程：外国文学、古代文学、中国现当代文学、文学概论 一、课程简介 通过讲授比较文学学科的发生、发展及其基本理论，使学生掌握比较文学的基本概念、原理和方法，并贯穿比较文学实例教学，使学生在已有国别文学和文学理论基础上，进一步开拓视野，打通学科界限，以比较文学的视野和胸怀，来从事文学研究，并具有开放性和融通性思维，成为高层次的、“东西兼知”的复合型人才。 二、课程任务和目标 1、通过讲授比较文学学科的发生、发展及其基本理论，使学生掌握比较文学的基本概念、原理和方法，开阔视野，具有开放性思维，对已学中外文学和文学理论知识融会贯通，以比较文学的视野和胸怀，来从事高层次的文学研究。 2、在讲授比较文学的基本理论基础上，以大量比较文学研究实例丰富课堂教学，培养学生在文学研究中选题、选视角、选方法的基本能力，使学生能运用比较文学方法和视野，进行具体的文学解读和研究。 三、课程特色 1、学科贯通，团队授课以团队授课方式，通过比较文学的讲授，将中国文学、外国文学、文学理论知识有机融为一体。 2、注重实例，突出创新融合理论讲解与研究实例，拓宽学生开放性认知视野，培养学生学术兴趣，引领学生关注学术前沿，提升学生的问题意识和创新、研究能力的培养。 3、发挥优势，鼓励科研发挥哥特小说和圣经文学研究国内领先优势，使学生了解二者对世界文学的深刻影响。以科研促教学，提升课堂教学内涵与品质。 四、教学内容及基本要求 本课程的主要内容可以分为六章：
[转] word-excel 2011-11-10 07:07 阅读(4) 转载自＠︿＠ 赞(2)转载(89)分享(3)评论复制地址举报更多 上一篇 | 下一篇：学摄影小口诀，很... Word绝招: 一、输入三个“=”，回车，得到一条双直线； 二、输入三个“~”，回车，得到一条波浪线； 三、输入三个“*”或“-”或“#”，回车，惊喜多多； 在单元格内输入=now（）显示日期 在单元格内输入=CHOOSE(WEEKDAY(I3,2),"星期一","星期二","星期三","星期四","星期五","星期六","星期日") 显示星期几 Excel常用函数大全 1、ABS函数 函数名称：ABS 主要功能：求出相应数字的绝对值。 使用格式：ABS(number) 参数说明：number代表需要求绝对值的数值或引用的单元格。 应用举例：如果在B2单元格中输入公式：=ABS(A2)，则在A2单元格中无论输入正数（如100）还是负数（如-100），B2中均显示出正数（如100）。 特别提醒：如果number参数不是数值，而是一些字符（如A等），则B2中返回错误值“#VALUE！”。
2、AND函数 函数名称：AND 主要功能：返回逻辑值：如果所有参数值均为逻辑“真（TRUE）”，则返回逻辑“真（TRUE）”，反之返回逻辑“假（FALSE）”。 使用格式：AND(logical1,logical2, ...) 参数说明：Logical1,Logical2,Logical3……：表示待测试的条件值或表达式，最多这30个。 应用举例：在C5单元格输入公式：=AND(A5>=60,B5>=60)，确认。如果C5中返回TRUE，说明A5和B5中的数值均大于等于60，如果返回FALSE，说明A5和B5中的数值至少有一个小于60。 特别提醒：如果指定的逻辑条件参数中包含非逻辑值时，则函数返回错误值“#VALUE!”或“#NAME”。 3、AVERAGE函数 函数名称：AVERAGE 主要功能：求出所有参数的算术平均值。 使用格式：AVERAGE(number1,number2,……) 参数说明：number1,number2,……：需要求平均值的数值或引用单元格（区域），参数不超过30个。 应用举例：在B8单元格中输入公式：=AVERAGE(B7:D7,F7:H7,7,8)，确认后，即可求出B7至D7区域、F7至H7区域中的数值和7、8的平均值。 特别提醒：如果引用区域中包含“0”值单元格，则计算在内；如果引用区域中包含空白或字符单元格，则不计算在内。 4、COLUMN 函数
比较文学试题及参考 答案
比较文学试题 梁锋 一、单项选择（每小题2分，共20分） 1、“比较文学”一语中的“文学”一词的含义实际上只是（）的意思。 A. 文学作品 B. 文学创作 C.文学研究 2、“诗学”概念起源于（） A.古罗马 B.古希腊 C.古埃及 3、我国文学史上将诗歌和科学完美结合的杰作《天问》的作者是（）。 A.屈原 B.李白 C.苏轼 4、对中国古代文学影响最大的外来宗教是（）。 A.基督教 B.佛教 C.伊斯兰教 5、《文心雕龙》的作者是（） A.刘勰 B.钟嵘 C.司空图 6、“五四”时期，我国的文学翻译把哪国文学放在第一位？（） A.美国 B.俄罗斯 C.英国 7、下列套话中，哪个不是中国人用来描绘日本人的？（） A.倭寇 B.小日本 C.鹰钩鼻 8、杨贵妃和“埃及艳后”克里奥佩特拉两个文学形象可作（）研究 A.阐发 B.接受 C.平行 9、古希腊的悲剧大多属于（） A.命运悲剧 B.性格悲剧 C.形而上悲剧 10、《管锥编》的作者是（）。
A、钱仲书 B、鲁迅 C、郭沫若 二、多项选择（每小题3分，共15分） 11、既从事文学创作，又对佛学有精湛研究的代表性文人包括（） A.王维 B.谢灵运 C.李白 D.杜甫 E.白居易 12、古代中国涉及文学分类的著作有（） A.《典论?论文》 B.《昭明文选》 C.《文章辨体序说》 D.《文体明辨序说》 E.《文章流别论》 13、“柳郎中词，只好十七八女孩儿，执红牙板，唱‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，执铁板，唱‘大江东去’”。这句话提到的两位词人是（） A.辛弃疾 B.柳永 C.李清照 D.苏轼 E.陆游 14、比较文学的基本特征有（） A、开放性 B、综合性 C、跨越性 D、讽刺性 E、赞扬性 15、西方悲剧大致可分为哪几类（） A.命运悲剧 B.性格悲剧 C.社会悲剧 D.形而上悲剧 E.悲喜剧 三、名词解释（每小题5分，共15分） 16、形象学17、平行研究18、母题 四、简答题（每小题10分，共20分） 19、比较文学的三大学派及其基本特征： 20、简述主题与母题的关系。 五、论述题（30分） 21、怎样对待“世界性”与“民族性”的矛盾?
WORD 2003文字处理EXCEL2003电子表格 教程
第一课：word 2003介绍与工作介面 一、word 2003介绍 word 2003是由微软公司出品的Microsoft office系列办公软件之一，他主要用于办公文件排版方面，拥有强大的图片混排和表格制作的功能，也用于其它印刷品的排版，比如宣传单、杂志等，因为其操作简单、介面友好、功能强大，所以在自动化办公方面应用非常广泛，是现代办公室不可缺少的软件之一。 二、word 2003工作介面 1）标题栏：位于Word 2003工作窗口的最上面，用于显示当前正在编辑文档的文件名等相关信息。 2）菜单栏：包括“文件、编辑、视图、帮助”等菜单。 3）常用工具栏：是一般应用程序调用命令的一种快捷方式。 4）标尺：包括水平标尺和垂直标尺，可快速设置文档的页边距和缩进量，或表格的栏宽和制表位。 5）工作区：编辑文档。 6）状态栏：用来显示文档当前的状态。 三、Word 2003基本操作 1、启动Word 2003 （1）单击“开始/程序/microsoft office/ Word 2003”， （2）双击桌面Word 2003图标即可。 2、退出Word 2003 （1）鼠标点击标题栏上的关闭按钮， （2）双击标题栏上Word 2003图标， （3）Alt+F4。
第二课：Word 2003文本的操作 一、文档的基础操作 1、文档的建立、保存与打开 （1）新建文档 启动Word 2003后，会自动建立一个默认空白文档，单击“文件/新建”命令或Ctrl+N或 单击工具栏的“新建”按钮。 （2）保存文档 方法一、“文件/保存”命令或Ctrl+S 方法二、常用工具栏的“保存”按钮 （3）打开文档 方法一、“文件/打开”命令或Ctrl+O 方法二、在打开对话框的“查找范围”栏内，选择要打开的文档， 2、输入文字和符号 （1）输入文字 建立新文档后，将光标定位到文本插入点，直接可以在文档中输入英文，如果要输入中文，必须切换到中文输入法状态。输入法的切换：单击任务栏中的输入法图标或Ctrl+Shift即可。 （2）在文档中插入符号和特殊字符 如键盘上没有的符号可在“插入/符号或特殊符号”中选择——> 在“字体”框内选择一种字体，不同的字体有不同的符号——> 选择需要在文档中插入的一个符号——> 单击“插入”按钮即可。 二、文本的清除： ◎Backspace（退格键）删除光标以左的内容 ◎Delete (删除键) 删除光标以右的内容 （注：分清“插入／改写”模式，改写模式下可直接改写文本。） 二、文本的选定 ◎鼠标：在“选定栏”：单击选行，双击选段，三击选全文（注：Alt＋鼠标拖动选中矩形块。）三、全选和清除： ◎全选：①[编辑]→[全选]，②Ctrl＋A ◎清除：①[编辑]→[清除]，②Delete（或选中后“剪切”） 四、撤消和恢复： ◎[编辑]→[撤消] Ctrl+Z (注：可进行多步撤消) 五、剪切与复制 ◎Ctrl+C 复制◎Ctrl＋X 剪切◎Ctrl＋V 粘贴 六、查找和替换： ◎[编辑]→[查找] Ctrl+F 编辑→查找→输入查找内容→点击“查找下一处”。 ◎[编辑]→[替换] Ctrl+H
第一课：word2003介绍与工作介面 一、word2003介绍 word2003是由微软公司出品的Microsoft office系列办公软件之一，他主要用于办公文件排版方面，拥有强大的图片混排和表格制作的功能，也用于其它印刷品的排版，比如宣传单、杂志等，因为其操作简单、介面友好、功能强大，所以在自动化办公方面应用非常广泛，是现代办公室不可缺少的软件之一。 二、word2003工作介面 1）标题栏：位于Word2003工作窗口的最上面，用于显示当前正在编辑文档的文件名等相关信息。 2）菜单栏：包括“文件、编辑、视图、帮助”等菜单。 3）常用工具栏：是一般应用程序调用命令的一种快捷方式。 4）标尺：包括水平标尺和垂直标尺，可快速设置文档的页边距和缩进量，或表格的栏宽和制表位。 5）工作区：编辑文档。 6）状态栏：用来显示文档当前的状态。 三、Word2003基本操作 1、启动Word2003 （1）单击“开始/程序/microsoft office/Word2003”， （2）双击桌面Word2003图标即可。 2、退出Word2003 （1）鼠标点击标题栏上的关闭按钮， （2）双击标题栏上Word2003图标， （3）Alt+F4。 第二课：Word2003文本的操作 一、文档的基础操作 1、文档的建立、保存与打开 （1）新建文档
启动Word2003后，会自动建立一个默认空白文档，单击“文件/新建”命令或Ctrl+N或 单击工具栏的“新建”按钮。 （2）保存文档 方法一、“文件/保存”命令或Ctrl+S方法二、常用工具栏的“保存”按钮 （3）打开文档 方法一、“文件/打开”命令或Ctrl+O 方法二、在打开对话框的“查找范围”栏内，选择要打开的文档， 2、输入文字和符号 （1）输入文字 建立新文档后，将光标定位到文本插入点，直接可以在文档中输入英文，如果要输入中文，必须切换到中文输入法状态。输入法的切换：单击任务栏中的输入法图标或Ctrl+Shift即可。 （2）在文档中插入符号和特殊字符 如键盘上没有的符号可在“插入/符号或特殊符号”中选择——>在“字体”框内选择一种字体，不同的字体有不同的符号——>选择需要在文档中插入的一个符号——>单击“插入”按钮即可。 二、文本的清除： ◎Backspace（退格键）删除光标以左的内容 ◎Delete(删除键)删除光标以右的内容 （注：分清“插入／改写”模式，改写模式下可直接改写文本。） 二、文本的选定 ◎鼠标：在“选定栏”：单击选行，双击选段，三击选全文（注：Alt＋鼠标拖动选中矩形块。）三、全选和清除： ◎全选：①[编辑]→[全选]，②Ctrl＋A ◎清除：①[编辑]→[清除]，②Delete（或选中后“剪切”） 四、撤消和恢复： ◎[编辑]→[撤消]Ctrl+Z(注：可进行多步撤消) 五、剪切与复制 ◎Ctrl+C复制◎Ctrl＋X剪切◎Ctrl＋V粘贴 六、查找和替换： ◎[编辑]→[查找]Ctrl+F 编辑→查找→输入查找内容→点击“查找下一处”。 ◎[编辑]→[替换]Ctrl+H 编辑→替换→输入查找内容和替换内容→点击“替换”或全部替换。 七、光标定位： ◎[编辑]→[定位]Ctrl+G，编辑→定位→输入页号、行号等→点击“下一处” 八、Word2003文档的页眉和页脚 ◎[视图]→[页眉和页脚] (注：页眉和页脚常用于标注一些较固定的信息：如公司名称、地址、电话、页码、日期等)