北森生涯系列解决方案之
吉讯?大学生职业测评与规划系统
北森生涯学院，专注您的生涯成长
吉讯?还能带给您哪些价值？
老师工作的好帮手
授课教辅工具：吉讯?按照标准职业规划流程设计，与教育部课程大纲要求相符，完全可以伴随学校的职业规划课程开展使用，边学边做，达到最优的教学效果。提高辅导效率：网络化、自助式的系统操作模式能够辅助80%以上的学生完成自我探索。
良好的效果能有效减轻老师辅导的工作量，提升工作效率与专业性。
强大后台功能：吉讯?拥有完善的后台功能，除了便捷的学生管理，还能够实现多样化数据统计和个体信息查询。既能够帮助老师掌握学生整体和个体的情况，做
到有针对性的辅导，同时更是老师进行相关研究、开展课题的有效工具。
学生生涯的好督导
改善行动问题：生涯规划不仅仅是探索，更重要的是行动。系统突破性的加入行动与决策模块，帮助学生整理出详细的行动及改进计划，真正帮学生把理想变为一
步步具体行动，并持续进行督导。
培养自主意识：学生最常见的问题是没有科学的职业生涯规划意识，吉讯?完整的流程将帮助学生培养出正确的生涯意识，自主进行探索、规划与反馈，并转化
为持续行动。
方法终生受益：系统的根本是旨在教会学生职业生涯的中的探索方法与决策行动方法，而这种技能一旦掌握将会让学生终生受益。
学生前台
1.系统简介
吉讯大学生职业生涯规划系统是专门为大学生自助进行职业生涯规划而设计的在线产品，是中国第一套大学生职业生涯规划系统，由教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心和北京北森测评技术有限公司联合研发而成。该系统积累多年相关实践工作经验，融合国外同类产品的先进理念，不但可以帮助大学生进行各类职业生涯决策，还能引导大学生学会如何科学规划自己的职业生涯。
系统得到中国心理学会及心理测评委员会权威认证，是教育部十五课题的指定研究工具。系统汇积三大功能：认识自我、认识职业、有效的决策行动，以完整、科学的方法来引导学生做出适合自己的生涯规划。
2系统使用介绍
本系统学生前台的登录方式如下：
直接输入地址：
https://www.doczj.com/doc/f94931823.html,/jixun；
输入地址后呈现如下首页：
2.1注册信息
（1）首次登录：
每个首次登录的学生可通过如下方式进行注册登录：点击页面上“马上注册”进入注册页面：
学生使用真实姓名和身份证及邮箱进行注册登录后，先完成信息补充：
点击“完成注册”完成信息填写，然后跳转到吉讯首页，学生可以进行系统中的任何其它操作。请牢记登陆号（即注册邮箱）和密码。
（2）非首次登录：
学生使用注册时的邮箱和密码直接登录即可进入吉讯首页。
如果学生在以后使用系统时需要修改自己的用户名、密码信息或者个人信息，可以用自己的邮箱和密码登录https://www.doczj.com/doc/f94931823.html,,点击“修改”或“修改密码”进入新的页面完成信息修改；
完成注册或者以后每次登录后，系统将自动进入系统“首页”。
在“首页”里，学生可以通过点击上方导航或旋转球进入各模块，也可以通过点击下方小黑板查看相关案例漫画。如下图：
此部分及系统使用过程中的需要事项：
请学生务必填写自己的真实信息；因为这是老师后台统计及查看报告的基础；
2.2自我了解
学生在首页点击“现状评估”、“价值观”、“职业兴趣”、“职业性格”、“职业技能”，可分别进入不同测评，完成对相应特点的自我测评，获得报告，了解自己的特点。
（1）现状评估
点击“开始答题”可以进行现状评估：
现状评估部分一共17道题，做完后，点击“完成”进行查看报告。
学生可以根据自己的现状评估结果情况，有针对性地选择进入不同部分“自我了解”、“职业探索”、“决策行动”进行探索。
（2）职业兴趣测评
学生点击首页旋转球部分导航或顶部导航栏中“自我了解”中的“职业兴趣”，都可以进入职业兴趣探索页面，如下：
点击“开始答题”进入测评页面：
职业兴趣测评一共94道题，完成所有题目点击提交后学生可获得结果报告：
在阅读报告的时候，学生可以点击旁边漫画人物处的文字，链接到视频网站上学习如何理解自己的兴趣报告，如果学生发现报告和周围同学有雷同情况，有不太像自己的情况或出现极端结果情况，学生都可以点击相应的文字链接，观看问题解答视频。
（3）职业技能评定
学生点击首页旋转球部分导航或顶部导航栏中“自我了解”中的“职业技能”，都可以进入职业技能探索页面，如下：
点击“开始答题”进入技能评定页面：
技能评定采取图片测试的方式，在第一页，学生点击相应的图片选择自己最擅长的5项技能，如果超过5项和不足5项，都无法点击“下一页”按钮。如果学生选错，可以重新点击选择的图片取消选择；如果学生不理解该项技能，可以将鼠标移至图片上，将呈现简单的文字介绍。当学生正确选择完5项最擅长的技能后，点击“下一页”进入新的页面：
在本页面，学生需要在剩下的30项技能中选择3项自己最不擅长的技能，超过或不足3项都无法点击“下一页”；如果需要重新选择学生可以再次点击已选择的图片取消当前的选择。如果学生完成3项最不擅长技能的选择，可以点击“下一页”进行下一步评定：
在本页，学生需对第一步选择的5项最擅长的技能进行1-5的排列，1是最擅长的技能，5是相对不擅长的技能。如果学生需要重新评定，可以点击已经排序的技能图片，全部重新开始选择。如果学生排序完成，点击“提交，查看报告”按钮即可查看技能评定报告。
（4）职业性格、价值观、学习风格：
这三个自我探索的过程与职业兴趣探索的过程是一样的。当然，每个测试的题目数量不同，所需要的时间就不太一样，因为数目数量相差不多，所以每个测试平均用时大约在15-20分钟左右；此外，职业性格和价值观测评报告页面也有相应的报告阅读视频及相应的问题解答视频链接。
“自我了解”这部分的所有内容就是对现状的评估及五个方面的自我探索。